Republic of the Philippines

Department of Education
Region III
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF OLONGAPO CITY

WEEKLY BUDGET OF WORK

IN FILIPINO GRADE 2
FIRST QUARTER WEEK 3
Filipino 2 Learner’s Material p.

I. Ako at ang Aking Pamilya

Nilalaman Pamantayan sa Pagkatuto Linggo Activity Sheets Panuto para sa
Magulang/Guardian
C.Maglibang at 1. Nagagamit ang magalang na Ipabuo ang diwa ng Basahin ang talata sa mag-
Magsaya sa pananalita sa angkop na 1 pangungusap. aaral at gabayang sagutin
Piling ng sitwasyon (pagbati, paghingi ng Panuto: Gamitin ang mga tanong ukol sa
Pamilya pahintulot, pagtatanong ng ang mga salita sa binasang teksto. Bigyan ng
lokasyon ng lugar, pakikipag- loob ng kahon pagkakataon na unawain
F2PP-Ia-c-12 usap sa matatanda, pagtanggap upang mabuo ang ng mag-aaral ang mga
F2PP-Ia-c-12 ng paumanhin, pagtanggap ng diwa ng tanong.
tawag sa telepono, pagbibigay pangungusap.
ng reaksyon o Isulat sa patlang
komento) ang tamang sagot.

2. Nasasabi ang mensahe, paksa
o tema na nais ipabatid sa
patalastas, kuwentong kathang
– isip ( hal: pabula, maikling
kuwento,
Alamat), o teksto hango
sa tunay na pangyayari (hal:
balita, talambuhay, tekstong
pang-impormasyon)*
1 Basahin ang Gamit ang activity sheet
kuwento at sagutin gabayan ang bata sa
ang mga tanong. pagbasa sa kuwento.
Isulat ang wastong Hayaan ang mag-aaral na
sagot sa loob ng maintindihan ang bawat
kahon. katanungan ayon sa
kuwentong binasa at
masagot ang bawat tanong
sa bilang.

3. Nakasasagot sa mga tanong 1 Basahin ang Basahin ang kuwento sa

tungkol sa nabasang kuwentong kuwento at sagutin mag-aaral at gabayan
kathang-isip (hal: pabula, ang mga tanong. siyang sagutin ang mga
maikling kuwento, alamat), tanong ukol sa kuwentong
tekstong hango sa tunay na binasa. Hayaan siyang
pangyayari (hal: balita, sagutin ang mga tanong .
talambuhay, tekstong pang-
impormasyon), o tula
4. Nakasasagot sa mga tanong
tungkol sa nabasang kuwentong
kathang-isip (hal: pabula,
maikling kuwento, alamat),
tekstong hango sa tunay na
pangyayari (hal: balita,
talambuhay, tekstong pang-
impormasyon), o tula
Nakasusunod sa nakasulat na
panutong may 1-2 at 3-4 na
hakbang*
1 Isulat ang letra ng Gamit ang activity sheet,
tamang sagot batay gabayan ang mag-aaral na
sa detalye ng lagyan ng bituin ang
kuwentong binasa. pangungusap na may
paggalang. Hayaan ang
mag-aaral na isulat ang
tamang sagot.
1 Nakasusunod sa
nakasulat na Basahin ang bawat
panutong may 1-2 sitwasyon sa mag-aaral at
at 3-4 na hakbang* gabayan sa pagsagot.
Basahin at sundin Basahin at gabayan ang
ang isinasaad sa mag aaral upang sundin
panuto. ang isinasaad sa panuto.
Gawain 1
Basahin at sundin Basahin ang bawat
ang isinasaad sa sitwasyon sa mag-aaral at
panuto. gabayan sa pagsagot.
1.Gumuhit ng isang Basahin at gabayan ang
puno. Isulat sa mga mag aaral upang sundin
dahon ng puno ang ang isinasaad sa panuto.
mga pangalan ng
miyembro ng iyong
pamilya.
2.Isulat ang buong
pangalan sa loob ng Basahin ang bawat
kahon. Bilangin ang sitwasyon sa mag-aaral at
mga letra at isulat gabayan sa pagsagot.
ang bilang sa ibaba Basahin at gabayan ang
ng kahon. mag aaral upang sundin
ang isinasaad sa panuto.
Gawain 2
3. Gumuhit ng Basahin ang bawat
dalawang bundok. sitwasyon sa mag-aaral at
Sa pagitan ng gabayan sa pagsagot.
dalawang bundok Basahin at gabayan ang
ay gumuhit ng mag aaral upang sundin
araw. ang isinasaad sa panuto.
4. Iguhit ang
paborito mong Basahin ang bawat
 prutas. Kulayan ito. sitwasyon sa mag-aaral at
gabayan sa pagsagot.
Basahin at gabayan ang
mag aaral upang sundin
ang isinasaad sa panuto.
5. Isulat ang
pangalan ng iyong Basahin ang bawat
guro. Gumuhit ng sitwasyon sa mag-aaral at
bituin sa kanan at gabayan sa pagsagot.
sa kaliwa ng Basahin at gabayan ang
kaniyang pangalan mag aaral upang sundin
ang isinasaad sa panuto.

Prepared by:

EVELYN V. DEL ROSARIO

Teacher II

Noted:

MELODY M. GONZALES, Ed.D.

Principal II