‫دراسة النظريات المعمارية المعاصرة‬

‫أستاذة المادة‪ :‬نادين زاهد أحمد‬

 ‫تصنيفات النظريات المعاصرة ‪:‬‬
‫صنف النقاد النظريات المعاصرة إلى عدة‬
‫تصنيفات مختلفة هي ‪:‬‬

‫¬ تصنيف ‪ Peter Collins‬لعمارة الحداثة ‪ 1950 – 1750‬م‪.‬‬

‫¬ تصنيف ‪ Udo Kultermann‬لعمارة القرن العشرين ‪ – 1910‬مابعد ‪ 1970‬م‪.‬‬

‫¬ تصنيف ‪ Gossel‬و ‪ Leuthauser‬للعمارة المعاصرة ‪ 1990 – 1784‬م‪.‬‬

‫¬ تصنيف ‪ Jencks‬للعمارة المعاصرة ‪ – 1750‬مابعد ‪ 1980‬م‪.‬‬

 ‫االتجاهات الوظيفية‬ ‫االتجاهات الرومانتيكية‬
‫أ ع ط ت ا ل و ظ ي ف ة ا أل و ل و ي ة‬ ‫صاغت مثاليات العمارة‬
‫ب ا ع ت ب ا ر ه ا ا ل م و ج ه ا أل و ل‬ ‫ا ل ح د ي ث ة ف ي ج ع ل ا أل و ل و ي ة‬
‫للعملية التصميمية‬ ‫للفن التشكيلي و القيم‬
‫والقيمة المثالية العظمى‬ ‫التشكيلية‬

‫االتجاهات العقالنية‬ ‫اتجاهات احياء الطرز‬

‫ا ال ه ت م ا م ب ا ل ه ي ك ل ا ال ن ش ا ئ ي‬ ‫ه ي م ح ا و ال ت ت ق ل ي د‬
‫و خ ف ض ا ل ت ك ل ف ة م ن خ ال ل‬ ‫مفردات العمارة‬
‫ا ال ع ت م ا د ع ل ى ت ك ن و ل و ج ي ا‬ ‫ا ل ك ال س ي ك ي ة ب ه د ف ا ل ع و د ة‬
‫التصنيع و النموذج‬ ‫الى روحانيات العصور‬
‫‪module‬‬ ‫المثالية‬
 ‫تصنيفات النظريات المعاصرة ‪:‬‬
‫اعتمد كولتيرمان في التصنيف على تغير توجهات العمارة وتباين دورها في خدمة المجتمع ‪.‬‬

‫اتجاهات التوفيق بين المتباينات‬ ‫االتجاهات النقية‬

‫محاولة التوفيق بين متباينات‬ ‫نادت بضرورة التعبير‬
‫ا ل ف ت ر ة ك ا إل م ك ا ن ي ا ت ا ل ج د ي د ة و‬ ‫النقي عن عصر‬
‫دمار ما بعد الحرب‬ ‫ا ل ت ك ن و ل و ج ي ا و ا س ت غ ال ل‬
‫إمكاناتة‬

‫العمارة المستقلة‬ ‫االتجاهات التجريدية‬

‫عبرت عن البيئة المحلية‬ ‫م ح ا و ال ت ت ج ر ي ب ي ة ل ل ت م ر د‬
‫و ر غ ب ت ه ا ف ي ا ال س ت ق ال ل‬ ‫ع ل ى ا ال ت ج ا ه ا ت ا ل ن ق ي ة و‬
‫عن العمارة العالمية‬ ‫ا ل ت خ ل ص م ن س ي ط ر ة ا ال ل ه‬
 ‫تصنيفات النظريات المعاصرة ‪:‬‬
‫اعتمد لوتهاوزر في التصنيف على تغير المالمح الرئيسية لالتجاهات المعمارية العالمية ‪.‬‬

‫اتجاهات الفترة الثالثة‬ ‫اتجاهات الفترة األولى‬

‫( ‪)1939-1912‬‬ ‫( ‪)1916- 1784‬‬

‫ا ر ت ب ط ت ا إل ت ج ا ه ا ت ف ي ه ذ ه‬ ‫شهدت هذه الحقبة تحول جذري‬

‫ا ل ف ت ر ة ب أ ز م ة ا إل س ك ا ن ع ق ب‬
‫ا ل ح ر ب ا ل ع ا ل م ي ة ا أل و ل ى ‪ ،‬ح ي ث‬
‫س ع ت ا إل ت ج ا ه ا ت ل ت و ف ي ر‬
‫أعداد كبيرة من المساكن‬
‫وضمن فترة قياسية‪.‬‬
‫ن ح و ا ل ف ك ر ا ل ع ق ال ن ي ‪،‬‬
‫و ذ ل ك ب ا ال ت ج ا ه ن ح و ا ل ت ك ن و ل و ج ي ا ا‬
‫و ت ب ن ي ا أل ف ك ا ر ا ل ت ق د م ي ة ا ل ت ي‬
‫تزامنت مع الثورة الصناعية‪.‬‬

‫اتجاهات الفترة الرابعة‬ ‫اتجاهات الفترة الثانية‬

‫(‪)1990-1956‬‬ ‫(‪)1925-1892‬‬

‫ض م ت ه ذ ه ا ل ف ت ر ة ا إل ت ج ا ه ت‬ ‫إ ت س م ت ه ذ ه ا إل ت ج ا ه ا ت‬
‫التي سعت وراء عمارة جديدة‬ ‫بالرغبة الجارفة في تطبيق‬
‫ب ا ل خ ر و ج ع ن ط ر ق ا إل ن ش ا ء‬ ‫التكنولوجيا‪ .‬ولم تخل الفترة‬
‫ومواد البناء التقليدية وبما‬ ‫أيضا من اتجاهات رد الفعل‪،‬‬
‫يتناسب مع إمكانيات العصر‪.‬‬ ‫التي تم اعتبارها المحاولة‬
‫ا أل خ ي ر ة ل ل ع و د ة إ ل ى ا ل ف ن ‪.‬‬
 ‫تصنيفات النظريات المعاصرة ‪:‬‬
‫اعتمد جينكس في التصنيف على تغير األيدلوجيات والتوجهات التصميمية مع تعبيرية الناتج المعمار‬
‫ودرجة نجاحه ‪.‬‬
‫اتجاهات الفترة الثالثة‬ ‫اتجاهات الفترة األولى‬
‫( ‪)1939-1912‬‬ ‫( ‪)1916- 1784‬‬

‫ا ر ت ب ط ت ا إل ت ج ا ه ا ت ف ي ه ذ ه‬ ‫شهدت هذه الحقبة تحول جذري‬

‫ا ل ف ت ر ة ب أ ز م ة ا إل س ك ا ن ع ق ب‬
‫ا ل ح ر ب ا ل ع ا ل م ي ة ا أل و ل ى ‪ ،‬ح ي ث‬
‫س ع ت ا إل ت ج ا ه ا ت ل ت و ف ي ر‬
‫أعداد كبيرة من المساكن‬
‫وضمن فترة قياسية‪.‬‬
‫ن ح و ا ل ف ك ر ا ل ع ق ال ن ي ‪،‬‬
‫و ذ ل ك ب ا ال ت ج ا ه ن ح و ا ل ت ك ن و ل و ج ي ا ا‬
‫و ت ب ن ي ا أل ف ك ا ر ا ل ت ق د م ي ة ا ل ت ي‬
‫تزامنت مع الثورة الصناعية‪.‬‬

‫اتجاهات الفترة الرابعة‬ ‫اتجاهات الفترة الثانية‬

‫(‪)1990-1956‬‬ ‫(‪)1925-1892‬‬

‫ض م ت ه ذ ه ا ل ف ت ر ة ا إل ت ج ا ه ت‬ ‫إ ت س م ت ه ذ ه ا إل ت ج ا ه ا ت‬
‫التي سعت وراء عمارة جديدة‬ ‫بالرغبة الجارفة في تطبيق‬
‫ب ا ل خ ر و ج ع ن ط ر ق ا إل ن ش ا ء‬ ‫التكنولوجيا‪ .‬ولم تخل الفترة‬
‫ومواد البناء التقليدية وبما‬ ‫أيضا من اتجاهات رد الفعل‪،‬‬
‫يتناسب مع إمكانيات العصر‪.‬‬ ‫التي تم اعتبارها المحاولة‬
‫ا أل خ ي ر ة ل ل ع و د ة إ ل ى ا ل ف ن ‪.‬‬
 ‫تصنيفات النظريات المعاصرة ‪:‬‬
‫اعتمد جينكس في التصنيف على تغير األيدلوجيات والتوجهات التصميمية مع تعبيرية الناتج المعمار‬
‫ودرجة نجاحه ‪.‬‬

‫عمارة ما بعد الحداثة‬ ‫عمارة الحداثة المتطورة‬ ‫عمارة الحداثة‬

‫مابعد الثورة الصناعية‬ ‫مابعد ‪1960‬‬
‫مابعد الثورة الصناعية‬

‫‪ -‬اتجاهات الفترة مابين ‪1980- 1960‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اتجاهات الفترة مابين ‪1980- 1960‬‬ ‫‪-‬‬ ‫االتجاهات العقالنية‬ ‫‪-‬‬
‫اتجاهات الفترة مابعد ‪1980‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اتجاهات الفترة مابعد ‪1980‬‬ ‫‪-‬‬ ‫االتجاهات العاطفي ة‬ ‫‪-‬‬
 ‫نظريات القرن التاسع عشر‬

‫اهم ما يميز القرن التاسع عشر ‪:‬‬

‫التناقض بين التوجيهات المعمارية و بدأ بين اتجاهيين ‪:‬‬

‫‪ -‬التوجه التاريخي الشكلي‬

‫‪ -‬توجه الحداثة العقالنية‬

 ‫نظريات القرن التاسع عشر‬

‫توجه الحداثة العقالنية‬ ‫التوجه التاريخي الشكلي‬

‫يرى ان العمارة البد ان تتجاوب مع تكنلوجيا العصر‬ ‫‪-‬‬ ‫يرى في العمارة التاريخية مثله األعلى‬ ‫‪-‬‬
‫على العمارة ان تضع حلول مناسبة للوظائف المعمارية المستجدة‬ ‫‪-‬‬ ‫يدعو الى التقليد التام باالعتماد على مفردات الطرز التاريخية‬ ‫‪-‬‬
‫) ‪( Rationalism‬‬ ‫) ‪( Formalism‬‬
‫اهتموا بتشييد مباني تحاكي روح العصر الصناعي من خالل‬ ‫‪-‬‬ ‫استطاعوا ترجمة الطرز التاريخية في مباني القرن التاسع عشر‬ ‫‪-‬‬
‫االهتمام بالجوانب العقالنية الوظيفية االنشائية‬
‫عجزوا عن التطرق لوضع الحلول الوظيفية لألنماط الجديدة من‬ ‫‪-‬‬
‫اهتموا بصياغه لغة معمارية تركز على قواعد جديدة‪:‬‬ ‫‪o‬‬ ‫المباني و ذلك بسبب اهتمامهم بالجوانب التشكيلية على حساب‬
‫لغة تتجاوب مع مواد البناء‬ ‫‪o‬‬ ‫المضمون ( الوظيفة )‬
‫طرق االنشاء الجديدة‬ ‫‪o‬‬
‫المنطق العلمي‬ ‫‪o‬‬
‫التكنولوجيا الحديثة‬ ‫‪o‬‬

‫النتيجة ‪:‬‬
‫ظهور المباني الهيكلية التي استطاعت ان تزحف الى مواقع حساسة في المدن‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تراجع بناء المباني الحجرية المصمته لصالح مباني ذات شفافية لم تعرف من قبل‬ ‫‪-‬‬
‫ظهور المهندس االننشائي و تراجع المهندس المعماري‬ ‫‪-‬‬
 ‫نظريات القرن التاسع عشر‬
‫أهم مدارس التاسع عشر ‪:‬‬

‫‪ -‬الكالسيكية الجديدة ‪:‬‬

‫أستمرت الكالسيكية الجديدة في القرن التاسع عشر على نفس نهج ونظريات القرن السابق بما في ذلك الطابع البرمجي القوي ‪.‬‬

‫‪ -‬أساليب إحياء العمارة القوطية الجديدة ‪:‬‬

‫قدمت القوطية الجديدة المتغيرات كالنباتات واالرتفاعات غير المحظورة‪ ،‬غير القابلة لالختزال إلى األشكال األولية‪ ،‬وانتشار عدم التماثل‪،‬‬
‫والتركيب الرأسي الواضح‪ ،‬وآثار الشفافية واإلشراق‪ ،‬واستئناف األقواس المدببة واألقبية المتساوية‪ ،‬واستخدام الزينة‪.‬‬

‫‪ -‬نيو باروك ‪Neobarocco‬‬

‫لم يتم تكوين الباروك الجديد في القرن التاسع عشر كإحياء دقيق ‪ ،‬بل ينبغي اعتباره يتميز بالفخامة والدهشة والتكرار‪.‬‬
‫وأيضا ‪Neogreco , Neoromanico , Neobizantino ,‬النمط الجورجي ‪.‬‬

‫‪ -‬مدرسة البوزار ( طراز الفنون الجميلة )‪:‬‬

‫من أشهر المدارس التي اعتمدت على التوجه التاريخي الشكلي الزخارف والتفاصيل الزائدة مدرسة البوزار الفرنسية وذلك في بداياتها‪.‬‬
‫طراز معمار إحيائي ظهر في فرنسا في أواخر القرن الثامن عشر ليعبر عن العمارة الكالسكية الجديدة‪ .‬وهو نتاج تراكمي لقرنين ونصف من‬
‫العمارة االكاديمية‪ ,‬إلى ما بعد الثورة الفرنسية‪.‬‬
 ‫نظريات القرن التاسع عشر‬
‫النصف الثاني من القرن التاسع عشر ‪:‬‬

‫‪ -‬حاول المعماريين إيجاد عالقة قوية بين العمارة والمفهوم األنشائي الجديد المعتمد على الخرسانة والحديددوالزجاج دون أن‬
‫يتخلوا نهائيا عن التقاليد المعمارية الموروثة‬
‫ومدن أشهرهم أوجست بيريه ‪ Auguste Perret‬وتوني كارنيه ‪Tony Garnier‬‬

‫‪ -‬تعتبر أعمال أوجست بيريه مرحلة انتقالية من العمارة الكالسيكية إلى العمارة التي تستخدم الحديد والخرسانة المسلحة‬

‫‪ -‬ويرجع اهمية دور أوجست في العمارة إلى ان ثالثة من المعماريين الذين عملوا بمكتبه كان لهم ادوار بالغدة فدي تطور‬
‫الفكر المعمار خالل القرن العشرين وهم ‪ ...‬والتر جروبيوس وميس فاندروه ولوكوربوزييه‬
 ‫نظريات القرن العشرين‬
‫أهم مايميز عمارة القرن العشرين‬

‫اتسم القرن العشرين بتنوع االتجاهات في مجال العمارة والتصميم الداخلي‪.‬‬ ‫•‬

‫تشابهت معظم االتجاهات في هدفها وهو االختالف عما سبقها‪.‬‬ ‫•‬

‫مجال العمارة والتصميم الداخلي بأمس الحاجة الى االختالف والتغيير المستمر الذ يعتبر‬ ‫•‬
‫سمة طبيعية للتطور واإلبداع‪.‬‬ ‫•‬

‫المصمم يسعى دائما الى استخدام وتوظيف االتجاه الجديد طالما يحقق له اختالفا في طبيعة‬ ‫•‬
‫الحلول في التصميم‪.‬‬ ‫•‬
 ‫نظريات القرن العشرين‬
‫االتجاهات المعمارية السائدة خالل القرن العشرين‬

‫ظهر في النصف االول من القرن العشرين مجموعة من المدارس المعمارية التي أمكن من خاللها تطوير الفكر المعمار من‬
‫أشهرها‪:‬‬

‫مدرسة الباوهاوس ‪Bauhaus .‬‬ ‫•‬

‫المدرسة الوظيفية ‪Functionalism .‬‬ ‫•‬

‫النظرية العضوية ‪Organic Theory .‬‬ ‫•‬

‫نظريات الحداثة و ما بعد‬
‫الحداثة ‪:‬‬
‫¬ عمارة الحداثة‬

‫¬ عمارة ما بعد الحداثة‬

‫¬ عمارة الحداثة المتأخرة‬

 ‫عمارة الحداثة‬
‫االتجاهات المعمارية السائدة خالل القرن العشرين‬
‫عمارة الحداثة‬
 ‫ازمة عمارة الحداثة‬
‫أسباب االزمة‬
‫عدم التوافق مع معطيات البيئة المحيطة ( المناخ – الطابع )‪.‬‬ ‫•‬
‫االنفصال عن المكان والزمان ( قطع الجذور واالنفصال عن الماضي)‬ ‫•‬
‫التشابه والتكرار والشمولية‪.‬‬ ‫•‬
‫إغفال التراث والثقافات المحلية‪.‬‬ ‫•‬
‫سيطرة النموذج الغربي والمعماريين والمنظرين الغربيين‪.‬‬ ‫•‬
‫اعتبار المستخدم إنسان مجرد ( إغفال الجانب السيكولوجي)‪.‬‬ ‫•‬
‫تدخل القرار السياسي‪.‬‬ ‫•‬
‫حمل اقتصادي كبير على الدول غير الصناعية ( استيراد مواد البناء والعمالة )‪.‬‬ ‫•‬
‫الصراع الدائم بين الواقعية والعاطفية (غياب التوازن)‪.‬‬ ‫•‬

‫مالمح ازمة عمارة الحداثة‬

‫تراجع بعض معماريين الحداثة عن أفكارهم الحداثية‬ ‫•‬
‫فشل بعض االعمال الحداثية الضخمة ذات الثقل‬ ‫•‬
‫ما بعد الحداثة و الحداثة المتطورة‬
‫ما بعد الحداثة و الحداثة المتطورة‬
THANK YOU