Republic of the Philippines

Department of Education
Region 02 (Cagayan Valley)
Schools Division Office of Isabela
District of Santo Tomas
103866 - CAÑOGAN ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY LEARNING PLAN

Quar 1 Grade Level 4

ter
Wee 2 Learning Area ESP
k
MEL 2. Nakapagsusuri ng katotohanan bago gumawa ng anumang hakbangin batay sa mga
Cs nakalap na impormasyon
2.1. balitang napakinggan
2.2. patalastas na nabasa/narinig
2.3. napanood na programang pantelebisyon
2.4 pagsangguni sa taong kinauukulan
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
1 nakapagsus Katotoha BALIKAN: Sagutan ang
uri ng nan: Basahin ang sitwasyon at sagutan ang katanungan sumusunod na
tungkol dito sa tulong ng graphic organizer. Isang araw
katotohana Susuriin si Mrio t ang kaniyang mga kamag-aral ay naglaro ng Gawain sa
n bago Ko! football. Hindi naglaon pinatawag sila sa opisina ng Pagkatuto
gumawa ng punong-guro. Tinanong sila kung sino ang nakabasag ng Bilang 1-4 na
anumang salamin sa bintana. Kaagad na tumayo si Mario at inamin makikita sa
hakbangin ang nagawang kasalanan. Sinabi niya na hindi naman Modyul ESP 4.
sinasadya ang pangyayari. Nagkataon lamang na
batay sa napalakas niya ang pagsipa ng bola kaya tinamaan niya
mga ang bintana. Binati siya ng punong-guro sap ag-amin sa Isulat ang mga
nakalap na kaniyang nagawa. Simula noon, siya ay hinangaan ng sagot ng bawat
impormasy lahat . gawain sa
on mula sa: Ano-anong mga katangian ang taglay ni Mario nang Notebook/Papel/
sabihin niya ang totoong nangyari?
- balitang Activity Sheets.
napakingga
n Gawain sa
- patalastas Pagkatuto
na Bilang 1:
nabasa/nari
nig (Ang gawaing
- ito ay makikita
TUKLASIN:
programan sa pahina 5ng
g Modyul)
pantelebisy
on na
napanood
- taong
kinauukula
n na

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 pagsasangg
unian

Sagutan ang mga katanungan. Isulat ang titik ng tamang

sagot sa iyong kuwaderno.
1. Saan karaniwang nagmumula ang impormasyong
nakakalap sa ating paligid? A. Mula sa usap-usapan ng
mga kapitbahay B. Sa mga pang-araw-araw na
nangyayari sa ating paligid C. Sa balita, patalastas na
nabasa o narinig, at sa telebisyon D. Mula sa sinasabi ng
matalik na kaibigan
2. Ang mga sumusunod ay mensahe na nais iparating sa
iyo ng may-akda ng tula maliban sa isa, alin ito? A. Ang
katotohanan ay mabilis lang malaman kahit hindi na
magsangguni sa ibang tao. B. Ang pagsusuri ng
katotohanan ay kailangan bago gumawa ng anumang
hakbangin. C. Sa tulong ng mga taong kinauukulan ay
malalaman natin ang katotohanan. D. Ang pagsangguni
sa taong kinauukulan ay siyang tamang paraan upang
malaman ang katotohanan.
3. Paano mo malalaman ang katotohanan? A.
pagtatanong sa kahit sino B. pagsangguni sa taong
kinauukulan C. pakikinig sa sabi-sabi ng iba D.
pagbabasa ng fake news
4. Bakit kailangang maging mapanuri? Ang sumusunod
ay mga magandang dahilan maliban sa isa, alin ito? A.
Upang masuri ang katotohanan B. Upang malaman ang
tama sa mali C. Upang tama ay mapatunayan D. Upang
malaman ang tsismis
5. Ang sumusunod ay mga dahilan ng pagsangguni muna
sa taong kinauukulan ng katotohanan maliban sa isa. A.
Upang pagkakamali ay maiwasan B. Upang pagkalito ay
malinawan C. Upang katanungan ay masagutan D.
Upang pagsisisi ay maramdaman

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 2 nakapagsus Katotoha SURIIN: Gawain sa
uri ng nan: Suriin mo ang mga sitwasyon. Piliin ang titik ng tamang Pagkatuto
sagot para sa bawat bilang. Isulat ito sa iyong
katotohana Susuriin kuwaderno.
Bilang 2:
n bago Ko! 1. Nadaanan mo ang grupo ng mga lalaking
gumawa ng nagkukuwentuhan sa kalye. Narinig mong pinag-uusapan (Ang gawaing
anumang ang anak ng inyong kapitbahay. Ito raw ay dalawang ito ay makikita
hakbangin araw ng nawawala. Nais mong makatulong sa sa pahina 8 ng
paghahanap ngunit hindi mo pa alam ang totoong
batay sa nangyari. Ano ang dapat mong gawin? A. Itatanong ko sa
Modyul)
mga aking nanay kung totoo ang aking narinig. B. Pupunta
nakalap na ako sa bahay ng nawawalang bata upang tanungin ang
impormasy kanyang magulang. C. Ite-text ko siya upang tanungin
on mula sa: kung totoong nawawala siya. D. Ipamamalita ko rin sa
iba na siya ay nawawala.
- balitang
napakingga 2. Sinabi sa patalastas na iyong narinig na masarap ang
n juice na binibenta sa isang grocery sa inyong lugar. Dahil
- patalastas dito, nahikayat ka at nais mo ring bumili nito. Paano ka
na nakasisiguro na masarap at ligtas ang produkto? A.
Itanong sa mga kaklase kung masarap ito. B. Bumili
nabasa/nari
kaagad upang matikman.
nig C. Kumbinsihin ang nanay na ito ang ipabaon sa iyo. D.
- Ikonsulta sa magulang kung maaaring bumili nito.
programan
g 3. May paboritong programang pantelebisyon si Mar na
sinusubaybayan araw-araw. Hangang-hanga siya sa
pantelebisy
pangunahing tauhan dahil magaling ito sa kaniyang
on na pakikipaglaban sa kaaway. Hindi siya natatalo, nais niya
napanood itong tularan. Bilang isang kaibigan, ano ang sasabihin
- taong mo kay Mar?
kinauukula A. Itatanong kung anong oras ipinalalabas ang
n na programa. B. Magiging astig siya kapag tinularan ang
pangunahing tauhan. C. Hindi lahat ng ipinakikita sa
pagsasangg palabas ay totoo at maaaring mangyari sa totoong buhay.
unian D. Ihinto na ang panonood ng palabas na ito sa
telebisyon.

3 nakapagsus Katotoha PAGYAMANIN: Gawain sa

uri ng nan: Pagkatuto
Gawain 1
katotohana Susuriin Lagyan ng tsek (/) ang bilang ng pangungusap na
Bilang 3:
n bago Ko! nagpapakita na ito ay nakapagsusuri ng katotohanan bago
gumawa ng gumawa ng anumang hakbangin tulad ng pagsangguni sa (Ang gawaing
anumang taong kinauukulan at ekis (X) naman kung hindi. ito ay makikita
hakbangin ___1. Hinintay ni Fe ang opisyal na anunsiyo mula sa sa pahina 9 ng
presidente ng samahan bago niya ibinahagi ang
batay sa impormasyon sa ibang kasapi.
Modyul)
mga ___2. Sinabihan ni Liza ang kaniyang mga kaklase na
nakalap na hindi matutuloy ang pagsusulit na ibibigay ng kanilang
impormasy guro upang hindi sila makapaghanda at ng sa gayon ay
on mula sa: siya ang makakuha ng mataas na iskor.
___3. Nagpabili agad si Roy sa kaniyang ama ng laruang
- balitang nakita niya sa isang patalastas.
napakingga ___4. Bagong istilo ng buhok ang ipinakita ng artista sa
n isang noon time show. Marami ang gumaya sa mga
- patalastas kaklase ni Ali. Hindi gumaya si Ali dahil taliwas ito sa

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 na pamantayan ng paaralan.
nabasa/nari ___5. Laganap ang fake news ngayon. Ipinaaalam ni Lina
sa kaniyang magulang ang anumang impormasyon na
nig kaniyang nalalaman.
-
programan
g
pantelebisy
on na
napanood
- taong
kinauukula
n na
pagsasangg
unian
4 nakapagsus Katotoha ISAGAWA: Gawain sa
uri ng nan: Pagkatuto
katotohana Susuriin Isang araw napansin mong madilim ang kalangitan at Bilang 4:
n bago Ko! malakas ang hangin. Naisip mo na baka may bagyong
darating. Ano ang dapat mong gawin upang malaman mo
gumawa ng ang kalagayan ng panahon?
(Ang gawaing
anumang ______________________________________________ ito ay makikita
hakbangin _____________________ sa pahina 13 ng
batay sa ______________________________________________ Modyul)
mga _____________________
______________________________________________
nakalap na _____________________
impormasy
on mula sa:
- balitang
napakingga
n
- patalastas
na
nabasa/nari
nig
-
programan
g
pantelebisy
on na
napanood
- taong
kinauukula
n na
pagsasangg
unian
5 nakapagsus Katotoha TAYAHIN: Sagutan ang
uri ng nan: Lagyan ng tsek (/) ang bilang ng pangungusap na Pagtataya na
nagpapakita na ito ay nakapagsusuri ng katotohanan bago
katotohana Susuriin gumawa ng anumang hakbangin tulad ng pagsangguni sa
matatagpuan sa
n bago Ko! taong kinauukulan at ekis (X) naman kung hindi. pahina 18.
gumawa ng ____1. Naipaliwanag ko nang maayos at may
anumang kompletong detalye ang balita ukol sa bagyo dahil

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 hakbangin nakuha ko ito sa ulat mismo ng PAG-ASA na siyang
batay sa awtoridad sa pag-uulat sa kalagayan ng panahon. ____2.
Sinasabi ko agad sa aking mga kaibigan ang balitang
mga naririnig ko mula sa aking kapitbahay.
nakalap na ____3. Sinisigurado kong tama ang impormasyong
impormasy sasabihin ko upang maiwasan ang pagbibigay ng maling
on mula sa: impormasyon sa iba.
- balitang ____4. Lagi kong tinatandaan na hindi lahat ng balitang
naririnig o nalalaman ay totoo kaya inaalam ko kung sino
napakingga ang tamang awtoridad na aking lalapitan upang matiyak
n ang katotohanan tungkol dito.
- patalastas ____5. Iniiwasan kong makapagbigay ng maling
na impormasyon sa iba kaya tinitiyak ko na sa tamang
nabasa/nari kinauukulan ako magsasangguni.
nig
-
programan
g
pantelebisy
on na
napanood
- taong
kinauukula
n na
pagsasangg
unian

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 4

r
Week 2 Learning Area FILIPINO
MELCs Nagagamit nang wasto ang mga pangngalan sa pagsasalita tungkol sa sarili
at ibang tao sa paligid
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 1. Uri at BALIKAN: Sagutan ang sumusunod
Nakikilala Kasarian na Gawain sa Pagkatuto
at ng Bilang 1-4 na makikita
nagagamit Pangngala sa Modyul FILIPINO 4.
nang wasto n
ang Isulat ang mga sagot ng
pangngalan bawat gawain sa
g pantangi Notebook/Papel/Activit
at y Sheets.
pambalana
sa Gawain sa Pagkatuto
pagsasalita Bilang 1:
tungkol sa
sarili at (Ang gawaing ito ay
ibang tao sa makikita sa pahina 7 ng
paligid. 2. TUKLASIN: Modyul)
Nagagamit
nang wasto
ang kasarian
ng
pangngalan
sa
pagsasalita
tungkol sa Nakikilala mo ba ang mga
sarili at pangngalang ginamit sa panawagan
ibang tao sa at ang mga kasarian nito?
paligid; 3.
Nakasusulat
ng talata
tungkol sa
sarili.

2 1. Uri at SURIIN: Gawain sa Pagkatuto

Nakikilala Kasarian Bilang 2:
at ng
nagagamit Pangngala (Ang gawaing ito ay
nang wasto n makikita sa pahina 11
ang ng Modyul)
pangngalan

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 g pantangi
at
pambalana
sa
pagsasalita
tungkol sa
sarili at
ibang tao sa
paligid. 2.
Nagagamit
nang wasto
ang kasarian
ng
pangngalan
sa
pagsasalita
tungkol sa
sarili at
ibang tao sa
paligid; 3.
Nakasusulat
ng talata
tungkol sa
sarili.

3 1. Uri at PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto

Nakikilala Kasarian Bilang 3:
Ipagpatuloy ang pagsasanay.
at ng Panuto: A. Gamitin ang angkop na
nagagamit Pangngala pangngalang nasa loob ng (Ang gawaing ito ay
nang wasto n panaklong na bubuo sa diwa ng makikita sa pahina 14
ang pangungusap. ng Modyul)
pangngalan 1. Ang sabong (Colgate, Safeguard,
Sunsilk, Joy) ay
g pantangi panglinis
at ng katawan.
pambalana 2. Ang ganda ng bestidang nabili ko.
sa Ibibigay ko ito kay
pagsasalita (kuya, tiyo, nanay, lolo).
3. Mahilig maglagay ng ipit ang kapatid
tungkol sa kong si (Billy, Willy,
sarili at Lily, Teddy)
ibang tao sa 4. Ang kaklase ko ay mahilig magsuot ng
paligid. 2. palda. Siya ay isang
Nagagamit (lalaki, babae, guro, kuya)
5. Kunin mo ang (suklay, pamaypay,
nang wasto
pitaka, panyo) para
ang kasarian makabili tayo ng pagkain.
ng
pangngalan
sa
pagsasalita

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 tungkol sa
sarili at
ibang tao sa
paligid; 3.
Nakasusulat
ng talata
tungkol sa
sarili.
4 1. Uri at ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto
Nakikilala Kasarian Upang lubos na masanay ka sa paggamit Bilang 4:
ng uri at
at ng kasarian ng pangngalan, isagawa ang
nagagamit Pangngala gawain sa ibaba. (Ang gawaing ito ay
nang wasto n Ano-ano ang mg pangngalan na makikita sa pahina 22
ang makukuha mo ng Modyul)
pangngalan sainyong tahanan? Kilalanin ang uri at
kasarian ng mga ito.
g pantangi Sumulat ng maikling talata ukol sainyong
at tahanan. Isulat
pambalana saiyong sagutang papel
sa
pagsasalita
tungkol sa
sarili at
ibang tao sa
paligid. 2.
Nagagamit
nang wasto
ang kasarian
ng
pangngalan
sa
pagsasalita
tungkol sa
sarili at
ibang tao sa
paligid; 3.
Nakasusulat
ng talata
tungkol sa
sarili.
5 1. Uri at TAYAHIN: Sagutan ang Pagtataya
Nakikilala Kasarian na matatagpuan sa
at ng pahina 24.
nagagamit Pangngala
nang wasto n
ang
pangngalan
g pantangi
at
pambalana
sa

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 pagsasalita
tungkol sa
sarili at
ibang tao sa
paligid. 2.
Nagagamit
nang wasto
ang kasarian
ng
pangngalan
sa
pagsasalita
tungkol sa
sarili at
ibang tao sa
paligid; 3.
Nakasusulat
ng talata
tungkol sa
sarili.

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 4

r
Week 2 Learning Area AP
MELC Natutukoy ang relatibong lokasyon (relative location) ng Pilipinas batay sa mga
s nakapaligid dito gamit ang pangunahin at pangalawang direksyon
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based
Activities
1 Natutukoy PILIPINAS: BALIKAN: Sagutan ang
ang Kaugnay Tukuyin ang sagot na binabanggit sa sumusunod na Gawain
bawat bilang. Hanapin ito mula sa mga
relatibong mong salitang nasa loob ng ulap. Gawin ito sa
sa Pagkatuto Bilang 1-
lokasyon Lokasyon, sagutang papel sa loob ng 10 minuto. 4 na makikita sa
(relative Matatalunto Modyul AP 4.
location) ng n
Pilipinas Isulat ang mga sagot ng
batay sa bawat gawain sa
mga Notebook/Papel/Activit
nakapaligid y Sheets.
dito gamit
ang Gawain sa Pagkatuto
pangunahin Bilang 1:
at
pangalawan (Ang gawaing ito ay
g makikita sa pahina 3 ng
direksiyon. Modyul)

TUKLASIN:
LETRA-BUSTER
Tukuyin ang inilalarawang konsepto sa
bawat bilang gamit ang gabay na titik.
Gawin ito sa sagutang papel sa loob ng 5
minuto.
1. Ang P na tumutukoy sa samahan o
organisasyong politikal na itinataguyod
ng mga grupo ng tao para magkaroon ng
kaayusan at mapapanatili ang
sibilisadong lipunan.
2. Ang S na tumutukoy sa kapangyarihan
na mayroon ang isang bansa upang
mamahala sa kaniyang nasasakupan.
3. Ang T na grupong naninirahan sa loob
ng teritoryo na bumubuo sa populasyon
ng bansa.
4. Ang B na lugar o teritoryo na may
naninirahang grupo ng mga tao, na may
sariling pamahalaan at soberanya upang
mapamahalaan nang maayos ang mga
nasasakupan nito.
5. Ang T na tumutukoy sa lawak ng
lupain at katubigan kasama na ang
himpapawid at kalawakan sa itaas nito.

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 2 Natatalakay Isang Bansa SURIIN: Gawain sa Pagkatuto
ang ang Bilang 2:
konsepto ng Pilipinas,
bansa Isigaw nang (Ang gawaing ito ay
Malakas! makikita sa pahina 7
ng Modyul)

3 Natatalakay Isang Bansa PAGYAMANIN: Gawain sa Pagkatuto

ang ang Gawain A. Isulat sa patlang ang H kung Bilang 3:
sa gawing hilaga, S kung sa silangan, T
konsepto ng Pilipinas, kung sa timog, K kung sa kanluran, HK
bansa Isigaw nang kung sa hilagang-kanluran, TK kung (Ang gawaing ito ay
Malakas! timog-kanluran, at TS kung timog- makikita sa pahina 12
silangan ng Pilipinas makikita ang aytem ng Modyul)
sa bawat bilang sa ibaba. Gawin ito sa
sagutang papel sa loob ng 5 minuto.
____ 1. Dagat Celebes ____ 6. Palau
____ 2. Vietnam ____ 7. Dagat Sulu
____ 3. Brunei ____ 8. Taiwan
____ 4. Bashi Channel ____ 9. Isla ng
Paracel
____ 5. Indonesia ____10. West

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 Philippine Sea

Gawain B. Suriin ang mga sumusunod na

pahayag. Isulat ang salitang TAMA kung
wasto ang pahayag at MALI naman kung
hindi wasto. Gawin ito sa sagutang papel
sa loob ng 5 minuto.
1. Matatagpuan ang Pilipinas sa Timog-
Silangang Asya.
2. Kung gagamitin ang pangunahing
direksiyon, nasa timog ng Pilipinas ang
bansang Indonesia.
3. Nasa gawing kanluran ng Pilipinas ang
Karagatang Pasipiko.
4. May mga nakapaligid na bansa at
bahaging tubig sa bansang Pilipinas.
5. Matatagpuan ang Pilipinas sa 10-200
hilagang latitud at 1100-1300 silangang
longhitud.

4 Natatalakay Isang Bansa ISAGAWA: Gawain sa Pagkatuto

ang ang Bilang 4:
konsepto ng Pilipinas,
bansa Isigaw nang (Ang gawaing ito ay
Malakas! makikita sa pahina 15
ng Modyul)

5 Natatalakay Isang Bansa TAYAHIN: Sagutan ang Pagtataya

ang ang na matatagpuan sa
konsepto ng Pilipinas, Piliin ang titik ng tamang sagot. pahina 21.
bansa Isigaw nang Gawin ito sa sagutang papel sa
Malakas! loob ng 10 minuto.
1. Ang Pilipinas ay isang bansang
matatagpuan sa ______.
A. Timog Asya
B. Hilagang Asya
C. Timog-Silangang Asya
D. Hilagang-Silangang Asya
2. Ang sumusunod ay
matatagpuan sa hilaga ng Pilipinas
MALIBAN sa isa. Alin ito?
A. China
B. Taiwan

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 C. Vietnam
D. Bashi Channel
3. Kung ang Karagatang Pasipiko
ay nasa gawing silangan ng bansa,
ang Dagat Kanlurang Pilipinas
naman ay nasa gawing _____ nito.
A. timog
B. hilaga
C. kanluran
D. silangan
4. Ito ang tawag sa pagtukoy sa
lokasyon ng isang lugar batay sa
kinalalagyan ng mga katabi o
kalapit nitong lugar.
A. Lokasyong Insular
B. Lokasyong Bisinal
C. Lokasyong Maritima
D. Relatibong Lokasyon
5. Maituturing na nasa lokasyong
______ ang mga bahaging tubig
ng Sulu at Celebes sa timog ng
Pilipinas.
A. Bisinal
B. Insular
C. Doktrinal
D. Wala sa nabanggit
6. Nasa timog ng Pilipinas ang
bansang _____.
A. Laos
B. Taiwan
C. Cambodia
D. Indonesia
7. Matatagpuan ang Japan at
Taiwan sa _____ ng Pilipinas.
A. timog
B. hilaga
C. silangan
D. kanluran
8. Kung pagbabatayan ang
pangalawang direksiyon, alin sa
sumusunod na bansa o bahaging
tubig ang HINDI kabilang?
A. Palau
B. Brunei
C. Vietnam
D. Paracel Island
9. Ang pinakamalapit na bansa sa
hilaga ng Pilipinas ay________.
A. China
B. Taiwan

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 C. Brunei
D. Vietnam
10. Ang Pilipinas ay napapaligiran
ng mga ______ at _______.
A. tao at teritoryo
B. pamahalaan at tao
C. bansa at katubigan
D. bansa at pamahalaan

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 4

r
Week 2 Learning Area ENGLISH
MELCs Use resources such as a dictionary, thesaurus, online sources to find the meaning of
words
Day Objective Topic/ Classroom-Based Activities Home-Based
s s Activities
1 Get the A. WHAT’S IN Answer the
meaning Get To Learning Tasks
of words Know found in
using a It! ENGLISH 4
dictionary, SLM.
thesaurus,
and/or Write you
online answeres on your
resources. Notebook/Activit
y Sheets.

Learning Task
Topic Sentence: No. 1:
________________________________
Supporting Sentence: (This task can be
________________________________ found on page 4)
Concluding Sentence:
________________________________

B. WHAT’S NEW

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 C. Presenting example/instances of the new
lesson

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 Guide words are found at the top of
each page in a dictionary. These words
help find words easily because it tells
you the first and last entry words on a
page. Guide words can be placed
together like in the example above. It
can also be placed on the left and right.
Guide word on the left is the first entry
word in a page while guide word on the
right is the last entry word on a page.
Entry words are words in a dictionary
arranged in alphabetical order. These
are written in bold.
Each entry word has the following
information:
Pronunciation - This is separated into
syllables and tells you how to pronounce
the entry word;
Parts of Speech - This abbreviation tells
you what part of speech the defined
word is; and
Definition - This explains the meaning of the
entry word. If there is more than one meaning,
the definition is divided by numbers. Also, an
example sentence is often used to make the
meaning clearer.

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 2 Get the D. Discussing new concepts and practicing Learning Task
meaning Get To new skill #1 No. 2:
of words Know
using a It! E. Discussing new concepts and practicing (This task can be
dictionary, new skill #2 found on page 6)
thesaurus,
and/or
online
resources.
3 Get the F. Developing Mastery Learning Task
meaning Get To (Lead to Formative Assessment) No. 3:
of words Know
using a It! (This task can be
dictionary, found on page 9)
thesaurus,
and/or
online
resources.
4 Get the G. Finding practical application of concepts Learning Task
meaning Get To and skill in daily living No. 4:
of words Know
using a It! (This task can be
dictionary, found on page 13)
thesaurus,
and/or
online
resources.
5 Get the H. Generalization Answer the
meaning Get To Evaluation that
of words Know I. Evaluating Learning can be found on
using a It! page 19.
dictionary,
thesaurus,
and/or
online
resources.

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarte 1 Grade Level 4

r
Week 2 Learning Area MATH
MELCs rounds numbers to the nearest thousand and ten thousand.

orders numbers up to 100 000 in increasing or decreasing order.

Day Objective Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based

s Activities
1 round Rounding A. Review of the lesson Answer the
numbers Numbers Learning Tasks
to the to the Do you remember how to round numbers found in MATH 4
nearest Nearest to the nearest tens and hundreds? SLM.
thousands Thousands Below are some examples.
and ten and Ten Write you
thousands. Thousands answeres on your
Notebook/Activit
y Sheets.

Learning Task
No. 1:

(This task can be

found on page 4)

B. Establishing the purpose for the lesson

Do you help your parents? In what way do
you help them?

C. Presenting example/instances of the

new lesson

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 Let us see if we have the same answer.
You can answer the question by rounding
15 678 to the nearest thousands.
What do we mean by rounding?
Rounding is the process of finding the nearest
value to a certain number.

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 2 visualize Visualizin D. Discussing new concepts and Learning Task
numbers g Numbers practicing new skill #1 No. 2:
up to 100 up to 100
000 with 000 (This task can be
emphasis found on page 8)
on
numbers
10 001 to
100 000.

E. Discussing new concepts and

practicing new skill #2

3 1. give the Whole F. Developing Mastery Learning Task

place Numbers No. 3:
value and Up to
value of a 100 00 (This task can be
digit in 0 found on page 11)
numbers
up to 100
000; and
2. read and \
write
numbers
up to
hundred
thousand
in symbols
and in
words.
4 1. give the Whole G. Finding practical application of Learning Task
place Numbers concepts and skill in daily living No. 4:
value and Up to
value of a 100 00 Read the situation and complete the table (This task can be
digit in 0 below. found on page 17)
The Schools District of San Marcelino
numbers made a list of their district enrolment
up to 100 from school year 2016-2017 to school
000; and year 2020-2021.
2. read and 2016 - 2017 : 19 427 2017 - 2018 : 26

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 write 930
numbers 2018 - 2019 : 28 327 2019 - 2020 : 33
528
up to 2020 - 2021 : 32 879
hundred Copy and round off to the nearest thousands and
thousand ten thousands the school population for each
in symbols school year.
and in
words.

5 1. give the Whole ASSESSMENT Answer the

place Numbers Evaluation that
A. Round each number to the nearest
value and Up to thousands.
can be found on
value of a 100 00 page 24.
digit in 0 1. 37 823 ____________________
numbers 2. 98 528 ____________________
up to 100 3. 43 106 ____________________
000; and
2. read and 4. Sorsogon City received 24 142 kilos of
write rice donations from private individuals.
numbers About how many thousand kilos of rice
up to were donated to the city?
hundred 5. For one year, the district of Bacon in
thousand Sorsogon City planted 78 639 mahogany
in symbols seedlings. Estimate, in thousands, the
and in mahogany seedlings planted.
words.
B. Round each number to the nearest ten
thousands.

6. 67 345 ____________________
7. 32 649 ____________________
8. 94 205 ____________________

9. The Mabini National High School has a

total of 16 592 volunteers for Brigada
Eskwela. Round 16 592 to the nearest
ten thousands.

10. There are 72 671 boxes of sardines to

be distributed in a
certain province. What is 72 671 if
rounded off to the
nearest ten thousands?

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 1 Grade Level 4

Week 2 Learning Area SCIENCE
MELCs Describe changes in solid materials when they are bent, pressed, hammered, or cut;
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Home-Based
Activities Activities
1 • identify “Changes in WHAT’S IN: Answer the Learning
characteristics of Solid Tasks found in
solid materials in
terms of size,
Materials” Directions: Put a smiley SCIENCE 4 SLM.
shape, face on the solid material
texture; and a sad face if it is not. Do Write you answeres
• describe what this in your notebook. on your
happens to the ____1. juice ____ 6. paper Notebook/Activity
solid materials
when they are bent;
____2. cup ____ 7. vinegar Sheets.
• identify some ____3. flower vase ____ 8.
changes happened notebook Learning Task No. 1:
to solid materials ____4. soy sauce ____ 9.
when pressed; pencil (This task can be
• describe the
change/s that
____5. bottle ____10. table found on page 6)
2 happen/s in solid WHAT’S MORE: Learning Task No. 2:
materials when
pressed; Directions: Draw the (This task can be
• identify some following shapes state stated found on page 10)
ways of changing
solid materials in
below to describe the
terms of size, changes that took place in
shape, texture by each material.
hammering;
• identify materials
which can be cut;
• describe the
change/s that 1. bent rubber slippers -
happen/s in solid ____________
materials when 2. bent tie wire -
hammered; and ____________
• describe what
3. bent metal spoon -
happens to solids
when cut. ____________
4. bent staple wire -
____________
5. bent paper clip -
____________

3 WHAT I CAN DO: Learning Task No. 3:

Directions: Answer the questions (This task can be
briefly. Write your answers in
your Science notebook.
found on page 15)

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 a. Draw and identify situations at
home where bending of solid
material is applied.
(Apply your knowledge about
changes in matter to solve some
of your problems in your daily
life).
b. You and your brother are
playing chase me, and you
accidentally (tear, cut, split) the
front part of your rubber slipper.
You saw a piece of safety pin on
the sidewalk. What will you do to
fix your slippers?
c. Mang Jose bought several
pieces of tie wire from the
hardware. On his way home,
some pieces of the tie wire were
accidentally bent. Describe what
change/s happened to the
property/ies of the tie wire when
it was bent.
4 WHAT’S NEW Learning Task No. 4:
Directions: Perform the different (This task can be
activities indicated in this lesson.
Write your answers in your
found on page 18)
Science notebook.

Note to Parent/Learning
Facilitator:
Always remind your child to
observe the following
precautionary measures in doing
this activity: Be careful in
handling empty bottles. Use
gloves to protect your hands.
Remember not to eat the leftover
food items used in this activity.
Remind your child of the safety
protocols especially washing their
hands before and after handling
the materials. Materials should
be sanitized as well. Always guide
and supervise your child at all
times while doing this activity.

Activity 1: “What
Happens to Solid
Materials when they are
Pressed?”
What you need:
ripe banana pandesal or
any kind of bread
modeling clay paper cup
small wood/empty
glass/bottle/large stone

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 What to Do:
1. Using a piece of wood or
empty glass or bottle or
large stone, press each of
the given materials.
2. Observe and describe
what happens to each
material.
3. Copy the table below in
your notebook and record
your observations.

Guide Questions:

1. What happened to solid

materials when pressed?
2. Was there a new material
formed when the solid
materials were pressed?
3. What characteristics of
solid materials were evident
in this activity?

5 Activity 2: “Materials that can be Answer the

Pressed” Evaluation that can be
found on page 26.

What I Can Do

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
 Directions: Draw and identify
situations in your home where
pressing of solid materials is
applied. Write your answers in
your Science notebook.

ASSESSMENT:

A. Directions: Read each question

/ statement then answer the
following questions that follow.
For questions 1 – 3 describe and
identify the changes that took
place in each picture. Write your
answers in your Science
notebook.

B. Directions: Put a check mark

(√) on the space provided if the
given materials can be pressed
and (X) mark if not. Do this in
your notebook.
___ 1. metal spoon ____ 6. tiles
____2. ripe papaya ____ 7.
sandwich
____3. pillow ____ 8. stuffed toys
____4. paper ____ 9. wooden
plate
____5. mat ____10. ceramic pots

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022
Prepared by:
Jake S. Mamauag
Grade 4- Adviser
Noted:
Lisette T. Labog
Principal I

Key Stage 1 Template Created by DepEdClick as per DepEd Order No. 17, s. 2022