每日教学计划

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

第 学期 第 周 日期 星期
Penggal 2 Mingguan 11__ TARIKH 22.8.2022 HARI 一 ISNIN _
体育 4R
时间 ：8 : 10 am – 8 : 40 am
单元/模式 ：四
课文 ：挑战倒五跑道
内容标准 ：1.9 能够做出基本及正确的跑步动作。
学习标准 ：1.9.1 能够以不同速度直线跑与拐弯跑。
2.9.1 能够确保学生根据不同的跑道与速度进行正确的跑的技术。
5.2.2 能够有信心地进行各种有技能的动作。
学习目标 ：本堂课后，学生能够：
1. 能够以不同速度直线跑与拐弯跑。
2. 能够根据不同的跑道与速度进行正确的跑的技术。
3. 能够有信心地进行各种有技能的动作。
跨课程元素 ：创造与革新
绩效评估 ：观察
教具 ：站柱
活动 ：1）学生做热身运动。
2）教师讲解游戏规则。
3）学生分组后进行挑战倒五跑道的活动。
4）学生进行松弛运动。
教学反思 ：1） / 学生能够以不同速度直线跑与拐弯跑。 / 学生须进行个别辅导。
2） / 学生能够根据不同的跑道与速度进行正确的跑的技术。 / 学生须进行个别辅导。
3） / 学生能够有信心地进行各种有技能的动作。 / 学生须进行个别辅导。
4） / 学生缺席。

体育 1J
时间 ：8 : 40 am – 9 : 10 am
单元/模式 ：三
课文 ：动物大会
内容标准 ：1.5 能够正确的操纵用具。
学习标准 ：1.5.1 跟着节奏和旋律模仿动作。
2.4.1 跟着节奏，确定模仿自动植物或人类的动作特性。
5.2.1 进行新的体育活动时，显示愉快的心情。
学习目标 ：本堂课后，学生能够：
1. 跟着节奏和旋律模仿动作（5 次）。
2. 跟着节奏，确定模仿自动植物或人类的动作特性。
3. 进行新的体育活动时，显示愉快的心情。
跨课程元素 ：创造与革新
绩效评估 ：观察
教具 ：扬声器
活动 ：1）学生做热身运动。
2）教师讲解游戏规则。
3）学生分组后进行动物大会的活动。
4）学生进行松弛运动。
教学反思 ：1） / 学生跟着节奏和旋律模仿动作（5 次）。 / 学生须进行个别辅导。
2） / 学生跟着节奏，确定模仿自动植物或人类的动作特性。 / 学生须进行个别辅导。
3） / 学生能够进行新的体育活动时，显示愉快的心情。 / 学生须进行个别辅导。
4） / 学生缺席。

华文 1J
时间 ：10 : 00 am – 11 : 00 am ， 12 : 00 pm – 1 : 00 pm
单元/模式 ：十一
课文 ：(一) 和和气气多美好
内容标准 ：2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其教育意义，体验文章表达的情感。在阅读中发展语感，能感受语言的优美，积累
语言材料，并了解文章叙述、描写和说明等表达手法，体会阅读的乐趣。
3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体规范，工整美观，有一定的速度，并养成
良好的写字习惯。
学习标准 ：2.1.1 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落篇章的内容。
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RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
第 学期 第 周 日期 星期
Penggal 2 Mingguan 11__ TARIKH 22.8.2022 HARI 一 ISNIN _
2.1.2 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，培养爱阅读的习
惯。
3.1.1 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感受汉字的形体美。要求执笔和 运笔正确，坐姿端正，做到笔画和 笔顺正确，
字的间架结构匀称，字体端正整洁
学习目标 ：本堂课后，学生能够：
1. 理解教材，能认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落篇章的内容。
2. 阅读教材，培养语感。能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，培养爱阅读的习惯。
3. 应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷，感受汉字的形体美。要求执笔和运笔正确，坐姿端正，做到笔画和 笔顺正确，字
的间架结构匀称，字体端正整洁。
跨课程元素 ：语文
绩效评估 ：回答问题，作业
教具 ：幻灯片，字卡
活动 ：1）教师引起动机，让学生们了解今天要学的课文内容。
2）教师教学生理解教材，能认识教材中的汉字（11 个生字），掌握词语，理解句子、段落篇章的内容。
3）教师教学生阅读教材，培养语感。学生能展开想象，初步体验文章表达的情感，领会其教育意义。并能感受语言的优美，培养
爱阅读的习惯。
4）教师教学生用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷（5 个生字）。
5）学生完成作业，教师纠正及总结。
教学反思 ：1） / 学生能够理解教材，能认识教材中的汉字（至少 5 个生字），掌握词语，理解句子、段落篇章的内容。
/ 学生须进行个别辅导。
2） / 学生能够正确地阅读至少一次教材，培养语感。 / 学生须进行个别辅导。
3) / 学生能够应用铅笔在田字格上书写基本笔画和正楷（5 个生字）。 / 学生须进行个别辅导。
4） / 学生缺席。