ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА (Војводина)

Предмет: БИОЛОГИЈА Разред: седми Уџбеник: Биологија за 7. разред Недељни фонд часова: 2 Издавач: Дата Статус

Саставио/ла: ОШ „_____“ Датум:

Евалуација
ИСХОДИ Ред. Међупредметно
МЕСЕЦ Наставне јединице Тип часа квалитета
На крају теме ученик ће бити у стању да: бр.часа повезивање
испланираног
Увод у наставу: Учили смо у шестом
- објасни делове и важност ћелијског метаболизма за
1 разреду; Упознавање са наставним уводни час Српски језик
организам;
планом и уџбеником
- дефинише хромозом и објасни како настају систематиза-
2 Иницијални тест Историја
хромозоми; ција
СЕПТЕМБАР

- разликује телесне и полне хромозоме и наведе

3 Једро обрада Ликовна култура
колико их има у ћелији;
- објасни како се одвија митоза, а како мејоза; 4 Једро утврђивање  
- објасни улогу ћелијске деобе у расту организама; 5 Ћелијска деоба обрада    
- самостално направи једноставни модел деобе  
6 Ћелијска деоба утврђивање  
ћелије;  
Вежба: Израда модела ћелијске  
- објасни шта је ген, а шта генотип; 7 вежба  
деобе  
- објасни значај и разлику између доминантних и  
8 Насалеђивање-Менделова правила обрада  
рецесивних алела;  
- објасни и илуструје Менделова правила  
9 Насалеђивање-Менделова правила
наслеђивања; утврђивање    
 Евалуација
ИСХОДИ Ред. Међупредметно
МЕСЕЦ Наставне јединице Тип часа квалитета
На крају теме ученик ће бити у стању да: бр.часа повезивање
испланираног
- самостално израчуна однос генотипова и Вежба: Модел наслеђивања боје
10 вежба Српски језик
фенотипова; цвета код грашка
- опише садржаје у вези са наслеђивањем и систематиза-
11 Наслеђивање и еволуција Историја
еволуцијом; ција
- разуме значај и одреди осневне типове симетрије Наслеђивање и еволуција-провера систематиза- Техника и
12
организама; знања – ТЕСТ 1 ција технологија
ОКТОБАР

- схвати значај кретања за груписањe органа за пријем

13 Симетрија живих бића обрада
и спровођење информација; Ликовна култура
- објасни животне процесе и особености грађе код  
14 Симетрија живих бића утврђивање  
протиста;  
- препозна и опише различите типове биљних и Протисти-јединство грађе и  
15 обрада  
животињских ткива; функције  
Протисти-јединство грађе и  
- разуме повезаност грађе и улоге ткива; 16 утврђивање  
функције  
 
  17 Ткива обрада    
  18 Ткива утврђивање    
хххх
Евалуација
ИСХОДИ Ред. Међупредметн
МЕСЕЦ Наставне јединице Тип часа квалитета
На крају теме ученик ће бити у стању да: бр.часа о повезивање испланираног
Вежба:Микроскопирање препарата
- самостално рукује светлосним микроскопом; 19 вежба Српски језик
ткива биљака и животиња
- уочи разлике између различитих типова биљних и
20 Заштита тела животиња обрада Историја
животињских ткива;
НОВЕМБАР

Вежба: Посматрање и микроскопирање

- објасни разлике у грађи коже и њеној заштитној Техника и
21 творевина коже(крљушт рибе,перо вежба
улози; технологија
птице и длака сисара)  
- опише начин кретања различитих животиња; 22 Покретљивост и кретање животиња обрада Ликовна култура  
- објасни шта је надражљивост и разуме значај чула; 23 Надражљивост животиња обрада    
- објасни повезаност исхране и дисања као основних утврђива-  
24 Надражљивост животиња
метаболичких процеса; ње    
- објасни разноврсност грађе органа за варење код  
25 Метаболизам животиња-исхрана обрада
животања;    
 Евалуација
МЕСЕ ИСХОДИ Ред. Међупредметно
Наставне јединице Тип часа квалитета
Ц На крају теме ученик ће бити у стању да: бр.часа повезивање
испланираног
- објасни разноврсност грађе органа за дисање код  
26 Метаболизам животиња-дисање обрада Српски језик
група животиња;
- објасни како се обавља транспорт супстанци код
27 Метаболизам животиња утврђивање Историја
различитих група животиња;
Пројекат: Зашто се сматра да би аксолотл  
ДЕЦЕМБАР

- објасни шта је трансфузија и трансплантација ; 28 вежба

могао да буде спас за читав свет
- усвоји зашто је важно водити рачуна о  
подударности крвних група приликом 29 Транспорт супстанци код животиња обрада
трансплатације
  30 Транспорт супстанци код животиња утврђивање  
Јединство грађе и функције као основ систематиза-  
31
  живота-провера знања – ТЕСТ 2 ција
Анализа остварености исхода и систематиза-  
32
  закључивање оцена ција
hhh
Евалуација
ИСХОДИ Ред. Међупредметно
МЕСЕЦ Наставне јединице Тип часа квалитета
На крају теме ученик ће бити у стању да: бр.часа повезивање
испланираног
- објасни кроз практичан пример грађу бубрега и
33 Излучивање код животиња обрада Српски језик
зашто су они витални органи;  
ЈАНУАР

- дефинише и разликује процесе полног и бесполног

34 Вежба: Дисекција бубрега сисара вежба Историја
размножавања;  
Техника и
35 Размножавање и развиће животиња обрада
технологија  
  36 Размножавање и развиће животиња утврђивање    
 Евалуација
МЕСЕ ИСХОДИ Ред. Међупредметно
Наставне јединице Тип часа квалитета
Ц На крају теме ученик ће бити у стању да: бр.часа повезивање
испланираног
Српски језик
- објасни која је улога вегетативних органа; 37 Вегетативни биљни органи обрада
- објасне на који начин се код биљака обављају утврђивањ Ликовна
38 Вегетативни биљни органи
основни животни процеси; е култура
Историја
- опише грађу репродуктивних органа биљака; 39 Размножавање биљака обрада
ФЕБРУАР

- уочи особености грађе прашника и полена и разуме утврђивањ Техника и

40 Размножавање биљака
њихову улогу у размножавању цветница е технологија
- објасни како настају покрети раста и привремени Раст, покретљивост и надражљивост  
41 обрада
покрети биљака
- објасни како биљна чула омогућавају прилагођавање Раст, покретљивост и надражљивост утврђивањ  
42
и опстанак биљака биљака е
- објасни грађу гљива и разликује основне групе гљива  
43 Гљиве-јединство грађе и функције обрада
према грађи и начину живота
- направи једноставни микроскпски препрат и уочи Вежба: Посматрање квасца и хлебне  
44 вежба
разлике и сличности између посматраних врста гљива буђи лупом и микроскопом  
hhh
 Ред. Евалуација
МЕСЕ ИСХОДИ Међупредметно
бр.час Наставне јединице Тип часа квалитета
Ц На крају теме ученик ће бити у стању да: а
повезивање
испланираног
- наведе јестиве и лековите врсте гљива и њихову Пројекат: Лишајеви и гљиве мог Српски језик  
45 вежба
употребу у народној и званичној медицини; краја
Јединство грађе и функције као Ликовна култура
- разврста/класификује жива бића у систематске систематизациј
46 основа живота-провера знања –
категорије на основу сродности и сличности грађе а
ТЕСТ 3
Историја
- објасни типове поделе бескичмењака; 47 Систематика живог света обрада
- именује класе животиња које спадају у кичмењаке и Техника и
48 Систематика живог света утврђивање
објасни њихове карактеристике; технологија
МАРТ

Вежба: Израда дихотомног кључа  

- наведе на које разделe је подељено царство биљака; 49 вежба
за разврставање организама
- објасни основне карактеристике царства гљива и  
50 Еволуција живих бића обрада
наведе називе најбројнијих група гљива;
- направи и самостално користи једноставни  
51 Еволуција живих бића утврђивање
једноставни дихотоми кључ за одређивање врста
- објасни начин на који се утврђује како се нека врста Наслеђивање и еволуција - систематизациј  
52
мењала током еволуције провера знања – ТЕСТ 4 а
- објасни појам и основне одлике популације 53 Популације обрада  
 Ред. Евалуација
МЕСЕ ИСХОДИ Међупредметно
бр.час Наставне јединице Тип часа квалитета
Ц На крају теме ученик ће бити у стању да: а
повезивање
испланираног
утврђивањ Српски језик  
- објасни значај популационе екологије 54 Популације
е
- илуструје примерима утицај абиотичких и биотичких Географија
55 Еколошки фактори обрада
еколошких фактора на жива бића;
- повеже утицај абиотичких чинилаца у одређеној Ликовна култура
утврђивањ
животној области – биому са животним формама које 56 Еколошки фактори
е
га насељавају
АПРИЛ

- објасни шта је биом и опише карактеристике осам  

57 Животне области на Земљи обрада
копнених биома;
- објасни шта су водени екосистеми и опише три типа утврђивањ  
58 Животне области на Земљи
водених заједница (бентос, планктон и ненктон); е
- идентификује како човек својим деловањем негативно  
Угрожавање и заштита
утиче на природне екосистеме и како се тај утицај 59 обрада
биодиверзитета
може смањити
- разуме зашто је развој еколошке свести важан за Пројекат: Истраживање стања  
очување природе и предложи сопствене мере заштите 60 угрожености животне средине у вежба
екосистема непосредном окружењу
hhh
Ред. Евалуација
МЕСЕ ИСХОДИ Међупредметно
бр.час Наставне јединице Тип часа квалитета
Ц На крају теме ученик ће бити у стању да: а
повезивање
испланираног
- дефинише наследне болести, наведе узроке и Живот у екосистему - провера систематиза Српски језик  
61
симптоме и објасни како оне настају; знања – ТЕСТ 5 -ција
- уважава и прихвата особе са сметњама у развоју као Историја
62 Наследне болести обрада
равноправне чланове друштва
- објасни шта су вируси и која су вирусна обољења Физика
МАЈ

најзаступљенија, њихове симптоме, начине 63 Вируси, вирусне болести, имунитет обрада

преношења и компликације
- објасни шта је имунитет и на који начин се стиче 64 Вируси, вирусне болести, имунитет утврђивање  
Пројекат: Од епидемије великих  
- објасни мере превенције и значај вакцинације у
65 богиња ,до великог открића Едварда вежба
спречавању заразних болести
Џенера
- објасни шта је пулс, а шта крвни притисак и како се  
66 Пулс и крвни притисак обрада
они мере
 Ред. Евалуација
МЕСЕ ИСХОДИ Међупредметно
бр.час Наставне јединице Тип часа квалитета
Ц На крају теме ученик ће бити у стању да: а
повезивање
испланираног
Вежба: Мерење пулса и крвног Српски језик  
- објасни и демонстрира како се зауставља крварење 67 вежба
притиска
- разликује правилну од неправилне исхране и објасни Физика
68 Правилна и здрава исхрана обрада
основне поремећаје у исхрани
- формира правилне ставове о исхрани и очувању  
ЈУН

69 Адолесценција и здрав стил живота обрада

здравља
- наведе разлике између пубертета и адолесценције 70 Адолесценција и здрав стил живота утврђивање  
Човек и здравље - провера знања - систематиза  
- разуме и прихвати здраве стилове живата 71
ТЕСТ -ција
Анализа остварености исхода и систематиза  
72
  закључивање оцена -ција