БИОЛОГИЈА

Годишњи фонд часова: 70

Разред: трећи
1. Упознавање са особинама живих бића и нивоима организације биолошких система, грађом и функцијом ћелије, ћелијским
деобама;
2. Упознавање са функцијама људског организма;
3. Упознавање са основним фазама развића човека;
Циљеви предмета: 4. Упознавање са основним појмовима наслеђивања особина;
5. Разумевање проблема везаних за период одрастања, упознавање са облицима ризичног понашања и схватање улоге и
значаја породице;
6. Схватање значаја еколошке културе.
ОБАВЕЗНИ И ПРЕПОРУЧЕНИ
ИСХОДИ НАЧИН
ТЕМА ЦИЉ САДРЖАЈИ
По завршетку теме ученик ће бити у стању да: ОСТВАРИВАЊА ПРОГРАМА
ПО ТЕМАМА
Упознавање са дефинише предмет проучавања Цитологија као научна На почетку теме ученике упознати са
предметом цитологије дисциплина биологије која циљевима и исходима наставе/учења, планом
проучавања наведе главне особине живих бића и проучава организацију ћелије рада и начинима евидентирања и оцењивања.
цитологије нивое организације биолошких система Основне карактеристике
Упознавање са објасни хемијску структуру ћелије и живих бића Облици наставе
особинама живих функцију ћелијских органела Нивои организације Предмет се реализује кроз комбинацију
бића и нивоима објасни разлике између биљне и биолошких система различитих облика наставног рада и врста
организације животињске ћелије Грађа ћелије и ћелијских наставе (дидактичких модела)
Биологија ћелије

биолошких објасни ток и значај кључних органела (70 часова)

система метаболичких процеса: фотосинтезе и Биљна и животињска ћелија
Упознавање са ћелијског дисања Ћелијски циклус и ћелијске Место реализације наставе
грађом и објасни фазе ћелијског циклуса, ток и деобе Кабинет за биологију, виваријум,
функцијом ћелије значај митозе и мејозе биолошка радионица, универзална
Схаватање учионица, адекватни објекти изван
значаја школског комплекса
фотосинтезе и
ћелијског дисања Препоруке за реализацију наставе
Разумевање поштовање свих дидактичких принципа
процеса који се применa природних наставних
одигравају током средстава, реализација теренске наставе,
ћелијског реализација биолошких/еколошких
циклуса наставних екскурзија
Упознавање са комбиновање различитих дидактичких
ћелијским модела (проблемска, тимска настава
деобама биологије)
реализација самосталних ученичких
радова (есеји, презентације, реферати,
пројекти)
 Упознавање са објасни настанак и пренос нервног
функцијама импулса
људског илуструје прост рефлексни лук
организма објасни улогу нервног система
објасни мишићну контракцију
објасни улогу чулних органа
Основи физиологије човека
дефинише позицију и улогу жлезда са
унутрашњим лучењем
објасни састав и улогу крви и лимфе
објасни грађу и улогу срца и крвних
судова и неурохуморалну регулацију
срчаног рада
објасни размену гасова у плућима и
ткивима и нервну регулацију дисања
објасни варење, ресорпцију хране и
неурохуморалну регулацију варења
објасни улогу екскреторних органа човека
објасни улогу органа за размножавање
Упознавање са објасни процесе сперматогенезе и
Биологија развића човека
основним фазама оогенезе
развића човека опише процес оплођења
Разумевање наведе фазе интраутериног развића
процеса полног објасни настанак ткива и зачетака органа
сазревања опише промене које се догађају у
организму човека од рођења до пубертета
објасни полно сазревање човека
Нервни систем Оцењивање
Чула Евидентирање и оцењивање ученика (путем
Мишићно – скелетни систем усмене и писане провере знања, тестирања,
Ендокрине жлезде практичних радова – вежбања, израде
Систем органа за варење презентација и пројеката)
Систем органа за дисање
Oквирни број часова по темама
Систем за циркулацију
биологија ћелије (7 часова)
телесних течности
основи физиологије човека (21 час)
Систем органа за излучивање
биологија развића човека (11 часова)
и размножавање
наслеђивање биолошких особина (11
часова)
полно и репродуктивно здравље (10 часова)
еколошка култура (10 часова)
Стварање и сазревање полних
ћелија
Оплођење
Интраутерино развиће
Рађање и детињство
Полно сазревање
 Упознавање са упореди ДНК, хроматин, хромозом Генетика човека

Наслеђивње биолошких
основним дефинише ген, геном, генотип, фенотип Појам и функције гена
појмовима објасни основна правила наслеђивања Наслеђивање и варирање
наслеђивања особина (Менделова правила) особина код човека
особина
особина
објасни типове наслеђивања особина Наследне болести
објасни врсте и узроке мутација Праћење особина на основу
наведе наследне болести човека и њихове родословног стабла
узроке Генетичка условљеност
човековог понашања
Генетичко саветовање и
тестирање
Разумевање препозна проблеме везане за период Појам и дефиниција здравља
Полно и репродуктивно

проблема одрастања Проблеми везани за период

везаних за објасни значај породице адолесценције
период опише биолошку функцију породице Планирање породице
одрастања
здравље

дефинише појам “планирање породице“ Заштита од полних болести

Схватања улоге и наведе облике ризичног понашања и Болести зависности
значаја породице облике заштите од нежељене трудноће
Упознавање са објасни штетност абортуса по здравље
облицима жене
ризичног наведе најчешће полно преносиве болести
понашања и болести зависности
Упознавање са објасни значај одржавања личне Уређење животног и радног
начинима и хигијене, хигијене животног и радног
значајем простора простора
одржавања личне разликује адитиве опасне по здравље Потрошачка култура
хигијене и објасни значај употребе производа у
Еколошка култура

хигијене складу са декларацијом и упутством у Употреба ГМ хране

животног и циљу очувања сопственог здравља и Утицај савременог начина
радног простора заштите животне средине
Схватање значаја процени значај употребе биоразградиве живота на здравље човека
правилне амбалаже
употребе објасни начине одлагања отпада
производа протумачи утицаје стреса, буке,
Разумевање психоактивних супстанци, брзе хране и
различитих физичке неактивности на здравље човека
утицаја на
здравље човека

КОРЕЛАЦИЈА СА ДРУГИМ ПРЕДМЕТИМА

Физика
Географија