Назив предмета: ЕКОЛОГИЈА И ЗАШТИТА ЖИВОТНЕ СРЕДИНЕ

Годишњи фонд часова: 37

Разред: први
1. Схватање односа човека и животне средине;
2. Разумевање структуре екосистема и биосфере;
Циљеви предмета: 3. Схватање концепта одрживог развоја;
4. Упознавање са различитим облицима загађивања животне средине и њиховим утицајима на здравље човека.
ОБАВЕЗНИ И ПРЕПОРУЧЕНИ
ИСХОДИ НАЧИН
ТЕМА ЦИЉ САДРЖАЈИ ОСТВАРИВАЊА ПРОГРАМА
По завршетку теме ученик ће бити у стању да:
ПО ТЕМАМА
 Упознавање са   Дефиниција, предмет
Основни појмови

дефинише предмет истраживања и значај На почетку теме ученике упознати са циљевима и исходима
наставе, односно учења, планом рада и начинима евидентирања и
предметом екологије истраживања и значај екологије оцењивања.
истраживања и  објасни структуру екосистема  Структура екосистема
значајем екологије  објасни процесе који се одигравају у екосистему  Процеси који се одигравају у
 Схватање Облици наставе
 анализира међусобне односе организама у екосистему Предмет се реализује кроз комбинацију различитих облика
структуре ланцима исхране  Биодиверзитет наставног рада и врста наставе (дидактичких модела)
екосистема/биосф  објасни структуру биосфере  Биосфера као јединствени (37 часова)
ере и процеса који  анализира биогеохемијске циклусе у биосфери еколошки систем Земље
се у њима одвијају  утврђује значај биодиверзитета за опстанак Место реализације наставе
 Разумевање живота на Земљи  Кабинет за биологију, виваријум, биолошка радионица,
значаја универзална учионица, адекватни објекти изван школског
биодиверзитета за комплекса, природа
опстанак живота
на Земљи Препоруке за реализацију наставе
 поштовање свих дидактичких принципа
 примена природних наставних средстава, реализација теренске
наставе, реализација биолошких/еколошких наставних
екскурзија
 комбиновање различитих дидактичких модела (проблемска,
тимска настава биологије)
 реализација самосталних ученичких радова (есеји,
презентације, реферати, пројекти)

Оцењивање
Евидентирање и оцењивање ученика (путем усмене и писане
провере знања, тестирања, израде презентација и пројеката)
екологије

Oквирни број часова по темама

 основни појмови екологије (6 часова)
 животна средина и одрживи развој (20 часова)
  Упознавање са  наведе изворе загађивања животне средине  Извори загађивања животне  еколошка култура (11 часова)
изворима и  анализира врсте загађивања свог непосредног средине
врстама окружења  Последице загађивања животне
загађивања  процени последице загађивања животне средине средине
животне средине  Заштита животне средине и
Животна средина и одрживи развој

 објасни значај одрживог развоја

 Разумевање  наведе облике енергетске ефикасности одрживи развој
концепта  наведе узроке нестајања биљних и животињских  Глобалне промене у животној
одрживог развоја врста на територији Србије средини и њихове последице
 Разумевање  испољи одговоран однос према домаћим
значаја животињама, кућним љубимцима, огледним
различитих животињама, крзнашицама и осталим угроженим
облика заштите и животињским и биљним врстама
унапређивања  процени последице глобалних климатских
животне средине промена
 Развијање свести
о последицама
глобалних
климатских
промена

 Упознавање са  објасни значај одржавања личне хигијене,  Уређење животног и радног

начинима и хигијене животног и радног простора
значајем  разликује адитиве опасне по здравље простора
одржавања личне  објасни значај употребе производа у складу са  Потрошачка култура
хигијене и декларацијом и упутством у циљу очувања
хигијене животног сопственог здравља и заштите животне средине  Употреба ГМ хране
Еколошка култура

и радног простора  процени значај употребе биоразградиве амбалаже  Утицај савременог начина живота
 Схватање значаја  објасни начине и значај одлагања отпада
правилне на здравље човека
 протумачи утицаје стреса, буке, психоактивних
употребе супстанци, брзе хране и физичке активности на
производа здравље човека
 Разумевање
различитих
утицаја на
здравље човека

КОРЕЛАЦИЈА СА ДРУГИМ ПРЕДМЕТИМА

- Хемија
- Физика
- Исхрана људи