Назив предмета: ФИЗИКА

Годишњи фонд часова: 74

први
Разред:
1. Развијање функционалне писмености (природно-научна, техничка и математичка);
2. Упознавање и разумевање појава, процеса и односа у природи на основу закона физике и њених метода истраживања;
3. Развијање логичког и апстрактног мишљења;
4. Развијање свести о значају експеримента при упознавању, разумевању и проверавању физичких законитости;
Циљеви предмета: 5. Стицање знања о природним ресурсима, њиховој ограничености и одрживом коришћењу;
6. Развијање правилног односа ученика према заштити, обнови и унапређењу животне средине;
7. Стицање основних сазнања о процесима и производима различитих технологија;
8. Развијање радних навика и одговорности и способности за примену стечених знања;
9. Формирање основе за даље образовање.
ИСХОДИ
ОБАВЕЗНИ И ПРЕПОРУЧЕНИ НАЧИН
ТЕМА ЦИЉ По завршетку теме ученик ће бити
САДРЖАЈИ ПО ТЕМАМА ОСТВАРИВАЊА ПРОГРАМА
у стању да:
 Схватање значаја  разуме значај физике као  Физика – фундаментална природна наука На почетку теме ученике упознати са циљевима и
физике као науке и фундаменталне науке и њену  Физичке величине и њихове јединице исходима наставе, односно учења, планом рада и
њене повезаности са везу са другим природним и  Вектори и основне операције са њима начинима оцењивања
другим наукама техничким наукама
Увод у физику

 Проширивање знања  наведе основне физичке
о физичким величине и њихове мерне
величина јединице и објасни како се
 Стицање основних добијају јединице изведених
знања о векторима физичких величина
 разликује скаларне и векторске
величине и врши основне
операције са њима
 Проширивање знања  дефинише појмове референтни
о основним систем, путања, пређени пут,
кинематичким материјална тачка, померај
величинама и  разуме и користи појмове
законима брзине и убрзања
 разликује равномерно и
Кинематика
 Референтни систем, вектор положаја и
померај
 Подела кретања. Средња и тренутна брзина
 Равномерно праволинијско кретање
 Средње и тренутно убрзање. Равномерно
променљиво праволинијско кретање (и
Облици наставе
Предмет се реализује кроз следеће облике наставе:
 теоријска настава са демонстрационим огледима
(68 часова)
 лабораторијске вежбе (6 часова)
Место реализације наставе
 Настава се реализује у учионици или у кабинету
за физику
Препоруке за реализацију наставе
 користити сва доступна наставна средства
 користити мултимедијалне презентације
 упућивати ученике да користе интернет и
стручну литературу

равномерно убрзано вертикални хитац)  подстицати ученике да раде рачунске задатке

праволинијско кретање и
примењује законе кретања у
једноставнијим примерима
 изведе лабораторијску вежбу,
правилно и безбедно рукује
наставним средствима, изврши
потребне прорачуне и израчуна
грешке при мерењу
 Класичан закон сабирања брзина
 Демонстрациони оглед:
– Провера кинематичких закона
праволинијског кретања помоћу колица,
динамометра и тегова
 Лабораторијска вежба:
– Провера закона равномерног и равномерно
убрзаног кретања помоћу Атвудове машине
 примењивати рад у паровима и рад у мањим
групама
 мотивисати ученике да самостално решавају
проблеме користећи истраживачки приступ
научном образовању
 континуирано упућивати ученике на примену
физике у будућем позиву и свакодневном
животу кроз примере из праксе
  Разумевање  разуме појмове масе, силе и
основних импулса
динамичких  формулише и примењује
величина и Њутнове законе
Њутнових закона  решава проблеме везане за
системе различито повезаних
тела (рачунски или
експериментално)
 разуме улогу силе трења
 разуме појмове рада, енергије и
Динамика
снаге и њихову међусобну везу
 схвати закон одржања
механичке енергије и примењује
га у пракси
 примењује законе динамике у
техници
 изведе лабораторијску вежбу,
правилно и безбедно рукује
наставним средствима, изврши
потребне прорачуне и израчуна
грешке при мерењу
 Упознавање  схвати промену брзине и појаву
величина везаних за убрзања код равномерно
кинематику и кружног кретања
Кружно и ротационо кретање
динамику кружног и  разуме појмове период и
ротационог кретања фреквенција, угаона брзина и
угаоно убрзање и умеће да их
одређује рачунски и
експериментално
 увиди аналогију величина и
једначина транслаторног и
ротационог кретања
 схвати центрипеталну и
центрифугалну силу, момент
силе, момент инерције и момент
импулса и наведе примере
њихове примене
 Упознавање  разуме појмове унутрашња
Термодинамика
основних појмова и енергија, количина топлоте и
процеса у топлотни капацитет
термодинамици  објашњава термодинамичке
принципе
 схвати принцип рада топлотних
мотора
 Основне динамичке величине: маса, сила и Оцењивање
импулс Вредновање остварености исхода вршити кроз:
 Први Њутнов закон – закон инерције  праћење остварености исхода
 Други Њутнов закон – основни закон  тестове знања
динамике
 Трећи Њутнов закон – закон акције и Оквирни број часова по темама
реакције
 Инерцијални и неинерцијални системи  Увод у физику (6 часова)
референције  Кинематика (13 часова)
 Примери сила у механици  Динамика (17 часова)
 Сила трења  Кружно и ротационо кретање (11 часова)
 Рад, снага, механичка енергија  Термодинамика (11 часова)
 Закон одржања механичке енергије  Флуиди (16 часова)
 Демонстрациони огледи:
– Мерење силе помоћу динамометра Напомена: наставници ће, у зависности од
– Провера другог Њутновог закона помоћу годишњег броја часова и значаја тема за
колица, динамометра и тега образовни профил, одредити број часова за сваку
– Демонстрација закона одржања механичке тему.
енергије помоћу Максвеловог точка,
клатна...
 Лабораторијска вежба:
– Провера другог Њутновог закона и закона
одржања енергије помоћу колица са тегом
 Кинематика кружног и ротационог кретања
 Центрипетално убрзање
 Угаона брзина и угаоно убрзање
 Динемика кружног и ротационог кретања
 Центрипетална и центрифугална сила
 Момент силе, момент импулса и момент
инерције
 Други Њутнов закон за ротационо кретање
 Демонстрациони огледи:
– Демонстрација ротационог кретања
помоћу Обербековог точка
– Демонстрација центрифугалне силе
 Унутрашња енергија и топлота
 Топлотни капацитет
 I и II принцип термодинамике
 Кофицијент корисног дејства. Топлотни
мотори
 Демонстрациони оглед:
– Демонстрација различитих механизама
преноса топлоте
  Обогаћивање знања  разуме појам притиска  Статика флуида
из статике флуида  дефинише силу потиска и на  Притисак у течностима. Паскалов закон
 Упознавање примерима објасни Паскалов и  Сила потиска. Архимедов закон
основних једначина Архимедов закон  Динамика флуида. Једначина континуитета
динамике флуида  схвати када тело потопљено у  Бернулијева једначина
течност плива, лебди или тоне  Демонстрациони огледи:
Флуиди

 разуме основне једначине – Провера Архимедовог закона

динамике флуида и да их – Демонстрација Паскаловог закона
примењује (рачунски и  Лабораторијска вежба:
експериментално) – Провера Бернулијеве једначине
 изведе лабораторијску вежбу,
правилно и безбедно рукује
наставним средствима, изврши
потребне прорачуне и израчуна
грешке при мерењу

КОРЕЛАЦИЈА СА ДРУГИМ ПРЕДМЕТИМА

– Сви стручни предмети у којима се примењује физика
– Математика
– Рачунарство и информатика
– Хемија
– Биологија
– Географија
– Физичко васпитање