ĐỀ ÔN TẬP HSG 01

Câu 1. (4,5 điểm)

1. Tính giá trị biểu thức

2. Tìm điều kiện xác định của các biểu thức sau:

Câu 2. (3,0 điểm)

1. Cho 3 số a, b,c khác 0, thỏa mãn a + b+ c = 0. Chứng minh hằng đẳng thức:

2. Tính giá trị của biểu thức: B =

Câu 3. (4,5 điểm)
1. Cho đa thức f(x), tìm dư của phép chia f(x) cho (x-1)(x+2). Biết rằng f(x) chia cho x - 1 dư
7 và f(x) chia cho x + 2 dư 1.
2. Giải phương trình:
3. Tìm nghiệm nguyên của phương trình: 5x2 + y2 = 17 – 2xy
Câu 4. (3,0 điểm)
Cho a, b, c là độ dài ba cạnh của tam giác. Chứng minh rằng:

a)

b) là độ dài 3 cạnh của một tam giác.

Câu 5. (5,0 điểm)
1. Cho tam giác ABC vuông tại A, đường cao AH, trung tuyến AM, phân giác AI. Tính HI,
IM; biết rằng AC= 4/3AB và diện tích tam giác ABC là 24 cm2
2. Qua điểm O nằm trong tam giác ABC ta vẽ 3 đường thẳng song song với 3 cạnh tam giác.
Đường thẳng song song với cạnh AB cắt cạnh AC, BC lần lượt tại E và D; đường thẳng song song
với cạnh BC cắt cạnh AB và AC lần lượt tại M và N; đường thẳng song song với cạnh AC cắt cạnh
AB và BC lần lượt tại F và H. Biết diện tích các tam giác ODH, ONE, OMF lần lượt là a2, b2, c2.
a) Tính diện tích S của tam giác ABC theo a, b, c
b) Chứng minh S 3(a2 + b2 +c2)
Đáp án
 1. Ta có

=5-3=2

Điều kiện xác định của M là

hoặc

Điều kiện xác định của N là (*)

(**)

Từ (*) và (**) ta được là điều kiện xác định của M

2. Ta có:

Vậy

Theo câu a) Ta có (*)

Áp dụng (*) ta có:

(Vì )

Tượng tự ; ;….
Suy ra

3.

x + 1 = 0 (1) hoặc x2 – 4x + 6 = 0 (2)

(1)

(2) . Do nên pt này vô nghiệm.

Vậy tập nghiệm của phương trình đã cho là

Vì là đa thức bậc 2 nên f(x) : có đa thức dư dạng ax + b

Đặt

Theo đề ra f(x) : (x - 1) dư 7 ⇒ (1)

f(x) : (x + 2) dư 1 ⇒ (2)

Từ (1) và (2) ⇒ a = 2 và b = 5.

Vậy f(x) : được dư là 2x + 5

5x2 + y2 = 17 – 2xy 4x2 + (x + y)2 = 17

vì x2 là số chính phương nên x2 = 0; 1; 4

Nếu x2 = 0 (x + y)2 = 17 (loại)

Nếu x2 = 1 (x + y)2 = 13 (loại)

Nếu x2 = 4 x = 2 hoặc x = - 2
x=2 (2 + y)2 = 1 y = - 3 hoặc y = - 1.
x = -2 (-2 + y)2 = 1 y = 3 hoặc y = 1.
Vậy phương trình có nghiệm : (x; y) = (2; -3), (2; -1), (-2; 3), (-2; 1)

4. Vì a, b, c là ba cạnh của một tam giác nên b + c > a

Tượng tự ta cũng có: ;

Suy ra:
Ta có a + b > c

Chứng minh tương tự ta có ;

Vậy là độ dài 3 cạnh của một tam giác (Đpcm)

5. Do AC= ¾ AB (gt) và AB.AC = 2S = 48, suy ra AC = 6 (cm); AB = 8(cm).

Áp dụng định lí Pitago trong tam giác vuông ABC ta tính được BC = 10 cm, suy ra AM = 5 (cm)
(1)
Áp dụng tính chất giữa canh và đường cao trong tam giác vuông ABC ta tính được

(2)
Áp dụng tính chất đường phân giác cua tam giác ta có

B H I M C

cm (3)
Từ (1), (2) và (3), ta có I nằm giữa B và M; H nằm giữa B và I

Vậy: HI = BI - BH cm
 MI = BM - BI cm
Ta có các tam giác ODH, EON, FMO đồng dạng với tam giác ABC
Đặt SABC = d2 .
A
E
Ta có: ;
F
b2
; Tương tự c2 O N
M

a2

B C
D H
Suy ra:

Vậy

Áp dụng BĐT Cosy, ta có:

Dấu “=” xẩy ra khi a = b =c, hay O là trọng tâm của tam giác ABC
 ĐỀ ÔN TẬP HSG 02
Bài 1: (5 điểm)

a. Cho biểu thức M= với a, b > 0 và a b

Rút gọi M và tính giá trị biểu thức M biết

b. Tìm các số nguyên a, b thoả mãn

c. Cho a, b, c thỏa mãn ; ;

Tính giá trị biểu thức H=

Bài 2: (4,5 điểm)

a. Tính giá trị của biểu thức N=

b. Cho a, b là số hữu tỉ thỏa mãn +

Chứng minh là số hữu tỉ

c. Giải phương trình

Bài 3: (3,5 điểm)

a. Tìm tất cả các cặp số nguyên (x;y) thoả mãn

b. Cho a, b, c>0 thỏa mãn abc=1 . Chứng minh

Bài 4: (6 điểm) Cho nửa đường tròn (O;R) đường kính AB. Trên nửa mặt phẳng bờ AB có chứa
nửa đường tròn vẽ tiếp tuyến Ax với nửa đường tròn, trên Ax lấy M sao cho AM > R. Từ M vẽ tiếp
tuyến MC với nửa đường tròn, từ C vẽ CH vuông góc với AB, CE vuông góc với AM. Đường
thẳng vuông góc với AB tại O cắt BC tại N. Đường thẳng MO cắt CE, CA, CH lần lượt tại Q, K, P.

a. Chứng minh MNCO là hình thang cân

b. MB cắt CH tại I. Chứng minh KI song song với AB
c. Gọi G và F lần lượt là trung điểm của AH và AE. Chứng minh PG vuông góc với QF
Bài 5: (1 điểm) Tìm số nguyên dương n lớn nhất để A= 427 + 42016 + 4n là số chính phương

Câu Nội Dung Điểm

Bài 1 4đ
a/
1,5đ -Rút gọn M= với a, b>0 và a b 0,75

-Ta có

0,25

+ Nếu a>b>0

+ nếu 0<a<b 0,25

0,25
b/
1,5đ

0,5

-Nếu

Vì a, b nguyên nên Vô lý vì là số vô tỉ
 -Vây ta có 0,25

Thay a= vào t

a có 0,75
Ta có b=0 (loại) ; b=2 (thoã mãm) , vậy a=3. Kết luận

c/ 0,25
Ta có
2đ
mà ; nên

Ta có
0,75
nên

Tương tự

Vậy H=
1,0

=
Bài 2 4,5 đ
a/ 0,25
1,5đ
N=

0,5
=
 0,5
b/ 0,25
1,5đ
0,5

0,25

0,5
c/ Điều kiện: (*).
1,5đ

Ta có:
0,5

Đặt (Điều kiện: ), phương trình trở thành

+Với không thỏa mãn điều kiện (**).

+ Với ta có phương trình: 0,25

0,5

Vậy phương trình có nghiệm

 0,25
Bài 3 3,5 đ
a/
Ta có
1,75đ

0,25
-*Nếu ta có đúng với mọi y nguyên
Vậy ngiệm của PT là (1;y Z)

*Nêu 0,25
Ta có

Vậy ta có

Ta có , Vậy ta có
Từ * và ** ta có
1đ

Nếu

+ nếu

+Nếu

-Nếu .
Kết luận
 0,25
0,5
b/ Ta có

1,75đ
nên với x,y,z>0 ta có

, áp dụng ta có

-Với x,y>0 ta có
áp dụng ta có 0,5

Vây ta có

Tương tự ta có ; nên

Vậy dấu “=” có khi a=b=c=1

0,5
 0,25
Bài 4 6đ

M N

E Q C

F K
I
T
A B
G O H

a/ -Ta có nội tiếp đường tròn (vì...) mà AB là đường kính nên vuông 0,5
2đ tại C
Ta có MA=MC (.....), OA=OC (....) nên MO là trung trực của AC

-Ta có OA (....) ; xét và có

0,75

-Ta có là hình bình hành.Ta có =

(cm trên) nên ta có NO=MA, mà MA=MC (...) nên NO=MC vậy MNBO là hình
thang cân 0,75

b/ 0,5
-Xét và có ( cm trên)
2đ

-Ta có (gt) ; MA AB (...)

 0,5

-Nên ta có .
0,5
-Chi ra KI là đường trung bình của tam giác ACH

0,5
c/ -Chưng minh FQIO là hình bình hành 0,75
2đ -Chưng minh O là trục tâm tam giác GIP 0,75
0,5

Bài 5 1đ
0,25
*

Vì A và là số chính phương nên là số chính phương

Ta có >

*mà là số chính phương nên ta có

0,5

Với n=4004 ta có A= là số chính phương

Vậy n=4004 thì A=427+42016+4n là số chính phương 0,25
 ĐỀ ÔN TẬP HSG 03
Bài 1 (3,0 điểm)

a) Rút gọn biểu thức

b) Cho hai số dương x, y thỏa mãn Tính giá trị của biểu thức
Bài 2 (3,0 điểm)

a) Với mọi số nguyên n, chứng minh rằng :

b) Tìm số tự nhiên n để là số chính phương.
Bài 3 (5,0 điểm)

a) Giải hệ phương trình :

b) Giải hệ phương trình :

Bài 4 (7,0 điểm)
Cho đoạn thẳng AB, điểm C nằm giữa hai điểm A và B. Trên cùng một nửa mặt phẳng bở là
đường thẳng AB, vẽ nửa đường tròn đường kính AB và nửa đường tròn đường kính BC. Lấy điểm
M thuộc nửa đường tròn đường kính BC . Kẻ MH vuông góc với BC ,
đường thẳng MH cắt nửa đường tròn đường kính AB tại K. Hia đường thẳng AK và CM giao nhau
tại E.

a) Chứng minh rằng và

b) Từ C kẻ (N thuộc nửa đường tròn đường kính AB), đường thẳng NK cắt CE tại
P. Chứng minh rằng NP = PE
c) Chứng minh rằng khi NE là tiếp tuyến của nửa đường tròn đường kính AB thì
Bài 5 (2,0 điểm)
Cho a, b là các số dương thỏa mãn

Tìm giá trị nhỏ nhấ của biểu thức

 ĐÁP ÁN
Câu 1.
a) Rút gọn biểu thức

b) Ta có

Do x, y >0 nên suy ra

Vậy giá trị của biểu thức là 9

Câu 2.
a) Ta có
b) Ta thử n = 1,2,3 đều không thỏa mãn . Với n > 4 thì ta có
. Đặt k=4h với h là số tự nhiên.Ta có:

. Vậy n = 8 là giá trị phù hợp

Câu 3.

a) ĐKXĐ:
Phương trình

Suy ra 1 – 3x =0 . Vậy phương trình có nghiệm

b) ĐKXĐ: Cộng theo hai vế phương trình của hệ ta được:

 Xét . phương trình (*)

Thay vào được (Vì

Nên x = 7.

Xét .Khi đó phương trình vô nghiệm

Vậy hệ phương trình có nghiệm

Câu 4.

E
Q

N K P

A C OH O' B

a) Ta có nên BMKE nội tiếp mà (cùng phụ

với nên
Xét và có: và chung nên đồng dạng

b) Xét tam giác ABN vuông tại N có

Suy ra

Hay cân tại B

Theo câu a thì mà

 Từ (1) và (2) cân tại P
c) Gọi Q là giao điểm của tia BP và NE
Vì BP = BE và PN = PE nên

NE là tiếp tuyến của (O) nên Do đó ON // BQ

Mà hay BN là tia phân giác của mà và

nên NQ = NC . Vì BQ là đường trung trực của NE nên suy ra
NE = 2.NC

Câu 5.

Ta có Khi đó

Vậy giá trị nhỏ nhất của biểu thức là khi và chỉ khi a = b = 2
 ĐỀ ÔN TẬP HSG 04

Bài 1 (4,0 điểm).

1) Rút gọn biểu thức: A =

2) Cho
a) Nêu điều kiện xác định và rút gọn biểu thức A
b) Đặt B = A + x – 1. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức B
Bài 2 (4,0 điểm). Giải phương trình

1) Giải phương trình :

2) Giải phương trình: .

Bài 3 (3,0 điểm).

1) Chứng minh rằng với k là số nguyên thì 2016k + 3 không phải là lập phương của
một số nguyên.

2) Tìm nghiệm nguyên của phương trình

Bài 4 (7,0 điểm)

Cho nửa đường tròn tâm O đường kính AB. Gọi C là một điểm nằm trên nửa
đường tròn (O) (C khác A, C khác B). Gọi H là hình chiếu vuông góc của C trên AB,
D là điểm đối xứng với A qua C, I là trung điểm của CH, J là trung điểm của DH.

a) Chứng minh
b) Chứng minh CJH đồng dạng với HIB
c) Gọi E là giao điểm của HD và BI. Chứng minh HE.HD = HC2
d) Xác định vị trí của điểm C trên nửa đường tròn (O) để AH + CH đạt giá trị lớn
nhất.

Bài 5 (2,0 điểm). Cho . Chứng minh rằng .

Bài Câu Nội dung Điểm

 1. Rút gọn biểu thức: A =
0,75
Câu 1
A= =
(1,75đ)
0,5

A=

A= 0,5

2.
Bài 1
(4 đ) a) ĐKXĐ: 0,25
0,5

Câu 2 0,5
(2,25)

0,5
b) B = A + x – 1=

Dấu “=” xảy ra ( TM ĐKXĐ) 0,25

Vậy GTNN của biểu thức B=-2 khi x=1 0,25

Bài 2
(4 đ) 1) Giải phương trình :
Câu 1 ĐKXĐ : 0,25
(2đ)
0,5

0,25
 0,25
(*)
Nếu phương trình (*) 0,25

(TM)
Nếu phương trình (*) 0,25

( TM)
Vậy phương trình có nghiệm x=1 và x=5 0,25

2) Giải phương trình: .

0,25
Đặt (
0,25

Từ (1) (2) 0,25

Vì , từ (2) suy ra: . Vì vậy 0,25

(3)

Câu 2 Bình phương 2 vế và thu gọn ta được phương trình 2 0,25

(2đ)
0,5

0,25

Vậy phương trình có hai nghiệm x = -1, x=

Bài 3 Câu 1
(3 đ) 1) Chứng minh rằng với k là số nguyên thì 2016k + 3 không phải
(1,5đ) là lập phương của một số nguyên.
 Giả sử 2016k + 3 = a3 với k và a là số nguyên. 0,5
Suy ra: 2016k = a3 - 3
Ta chứng minh a3 – 3 không chia hết cho 7.

Thật vậy: Ta biểu diễn a = 7m + r, với r . 0,25

Trong tất cả các trường hợp trên ta đều có a3 – 3 không chia hết 0,5
cho 7
Mà 2016k luôn chia hết cho 7, nên a3 – 3 2016k. ĐPCM 0,25
2) Tìm nghiệm nguyên của phương trình:

Từ 0,25

Ta có : (y+3+x)(y+3-x) = - 16
Để ý trong phương trình chỉ chứa ẩn số x với số mũ bằng 2 , do
đó ta có thể hạn chế giải với x là số tự nhiên.
Khi đó: y+3+x  y+3-x .
0,5
Ta có ( y+3+x)+(y+3-x) = 2(y+3) là số chẵn
Câu 2 Suy ra 2 số ( y+3+x ) và (y+3-x) cùng tính chẵn lẻ . Ta lại có tích
của chúng là số chẵn , vậy 2 số ( y+3+x ) và (y+3-x) là 2 số chẵn.
(1,5đ)
Ta chỉ có cách phân tích - 16 ra tích của 2 số chẵn sau đây:
-16 = 8 (-2) = 4 (-4) = 2 (-8) trong ®ã thõa sè ®Çu b»ng gi¸ trÞ 0,25
(y+3+x).
Khi y+3+x= 8 , y+3-x = -2 ta cã x= 5 , y= 0.
Khi y+3+x= 4 , y+3-x = -4 ta cã x= 4 , y= -3.
Khi y+3+x= 2 , y+3-x = -8 ta cã x= 5 , y= -6. 0,5
V× thÕ ph¬ng tr×nh ®· cho cã c¸c nghiÖm :

( x,y)

Bài 4
(7 đ)
 D

C
J

I E

A O B
H

+ Vì nội tiếp đường tròn đường kính AB nên 0,5

Suy ra (1)
Câu a + Lập luận để chỉ ra IJ // CD (2) 0,5
(1,5 đ)
+ Từ (1) và (2) suy ra 0,5
+ Suy ra (cùng phụ với ) (3)
0,5
+) Trong vuông CBH ta có: (4)

+ Lập luận chứng minh được CJ // AB 0,5

+ Mà CH AB (gt)
+ Suy ra CJ CH
Câu b 0,5
(2 đ) +) Trong tam giác vuông CIJ ta có (5)

+ Từ (3), (4), (5)

0,5
+ Xét CJH và HIB có và (cmt)
+ Nên CJH đồng dạng với HIB
Câu c 0,5
(1,5 đ)
+ Lập luận để chứng minh được
+ Chứng minh được đồng dạng với 0,5

+ Suy ra
+ Suy ra HE.HJ = HI.HC 0,5

+ Mà
 + Suy ra HE.HD = HC2

C
M

450
A H O K B N

+ Lấy điểm M trên nửa đường tròn (O) sao cho 0,5

+ Tiếp tuyến của nửa đường tròn (O) tại M cắt AB tại N. Ta có
M và N cố định.
+ Kẻ MK AB tại K 0,5
+ Chứng minh được vuông cân tại M và KM = KN

Suy ra
Xét C M
Câu d
Ta có C M nên H K
(2 đ)
Do đó AH + CH = AK + KM = AK + KN = AN (không đổi)

+ Xét C khác M. 0,5

Tia NC nằm giữa hai tia NA và NM

Do đó

+ HNC có

nên

Mà nên

Suy ra
Suy ra HC < HN
0,5
+ Do đó AH + CH < AH + HN = AN
 + Vậy Khi C ở trên nửa đường tròn (O) sao cho thì
AH + CH đạt giá trị lớn nhất

Chứng minh rằng .

Áp dụng BĐT Cauchy ta có 0,5

Chứng minh tương tự ta được 0,5

Bài 5
(2 đ)

0,5
Suy ra
0,5

Dấu bằng xảy ra (Trái với giả thiết)

Vậy dấu = không xảy ra suy ra đpcm.
 ĐỀ ÔN TẬP HSG 05
Câu 1. (3,0 điểm)

1. Tính giá trị biểu thức .

2. Cho các số thực x, y, z thỏa mãn đồng thời các điều kiện và

. Tính giá trị của

Câu 2. (5,0 điểm)

1. Giải phương trình .

2. Giải hệ phương trình

Câu 3. (3,0 điểm)

1. Tìm tất cả các số nguyên x, y thỏa mãn .

2. Chứng minh với mọi số nguyên dương n lớn hơn 1 ta có .

Câu 4. (7,0 điểm) Cho tam giác nhọn ABC có , nội tiếp đường tròn và ngoại tiếp
đường tròn . Điểm D thuộc cạnh AC sao cho . Đường thẳng AI cắt đường tròn
ngoại tiếp tam giác DIC tại điểm thứ hai là E và cắt đường tròn tại điểm thứ hai là Q. Đường
thẳng đi qua E và song song với AB cắt BD tại P.
1. Chứng minh tam giác QBI cân;

2. Chứng minh ;

3. Gọi J là tâm đường tròn nội tiếp tam giác ABD, K là trung điểm của JE. Chứng minh

Câu 5. (2,0 điểm) Cho một lớp học có 35 học sinh, các học sinh này tổ chức một số câu lạc bộ môn
học. Mỗi học sinh tham gia đúng một câu lạc bộ. Nếu chọn ra 10 học sinh bất kì thì luôn có ít nhất 3
học sinh tham gia cùng một câu lạc bộ. Chứng minh có một câu lạc bộ gồm ít nhất 9 học sinh.
Câu Đáp án Điểm

1.1
(1,5)
Tính giá trị biểu thức .

0,5

Đặt . Ta có
0,25
(Do )
0,5

Suy ra 0,25
1.2 Cho các số thực x, y, z thỏa mãn đồng thời các điều kiện
(1,5)
và . Tính giá trị của

.
0,5
Ta có
0,25
Tương tự và
Suy ra 0,25

0,25
Ta có
0,25
Suy ra
2.1
Giải phương trình .
(2,0)

0,5
Điều kiện

0,5
 0,5

Đối chiếu điều kiện ta được là nghiệm duy nhất của phương trình. 0,5
2.2
(3,0)

Giải hệ phương trình .

Điều kiện
0,5

.
Với , thay vào (2) ta được 0,5

(do điều kiện của x)

0,5
Với , thay vào (2) ta được

0,25

Với suy ra . 0,5

Ta có 0,5

Với thì

Suy ra
0,25
Vậy hệ phương trình có các nghiệm .
 3.1
Tìm các số nguyên x, y thỏa mãn .
(2,0)
0,75
Ta có
Ta có bảng giá trị tương ứng (học sinh có thể xét từng trường hợp) 1,0

2 0 0

-2 0 0
0 2 0
0 -2 0

0 0 2
0 0 -2

0,25
Vậy các số cần tìm là , ,
3.2 Chứng minh với mọi số nguyên dương n lớn hơn 1 ta có
(1,0)

.
Với mỗi số nguyên dương k ta có 0,25

.
0,5
Sử dụng đẳng thức trên liên tiếp với ta được

0,25

Ta có điều phải chứng minh.

4
(7,0) Cho tam giác nhọn ABC có , nội tiếp đường tròn và ngoại
tiếp đường tròn . Điểm D thuộc cạnh AC sao cho .
Đường thẳng AI cắt đường tròn ngoại tiếp tam giác DIC tại điểm thứ hai
là E và cắt đường tròn tại điểm thứ hai là Q. Đường thẳng đi qua E
và song song với AB cắt BD tại P.
4. Chứng minh tam giác QBI cân;
 5. Chứng minh ;

6. Gọi J là tâm đường tròn nội tiếp tam giác ABD, K là trung điểm

của JE. Chứng minh .

I
O
K

B
C
H

Q
4.1 1,0
Ta có AI là phân giác của nên Q là điểm chính giữa của cung BC của
(2,0)
(O).

Suy ra
1,0

Hay tam giác QBI cân tại Q.

4.2 Tam giác ABD đồng dạng tam giác ACB

(3,0) 0,5

Suy ra hay (1).

Tam giác ADI đồng dạng tam giác AEC (có góc A chung và 0,5
 )

Suy ra hay (2).

Từ (1) và (2) suy ra , 0,5

suy ra tam giác ABI đồng dạng tam giác AEB.

Suy ra
0,5

Ta có (hai góc so le trong),

suy ra .
0,25

Theo a) ta có suy ra
0,25
Ta có
Suy ra hai tam giác PBE và QBI đồng dạng, suy ra 0,5

, ta có điều phải chứng minh.

4.3 Tam giác BQI đồng dạng tam giác BPE và tam giác BQI cân tại Q nên tam
(2,0) 0,5

giác PBE cân tại P, suy ra và với H là

trung điểm của BE.
Do HK là đường trung bình của tam giác EBJ nên HK//BJ 0,5
0,75

Ta có và , suy ra hay JB
vuông góc BE.
Suy ra PH//JB, suy ra P, H, K thẳng hàng hay PK//JB. 0,25
5 Cho một lớp học có 35 học sinh, các học sinh này tổ chức một số câu lạc
(2,0) bộ môn học. Mỗi học sinh tham gia đúng một câu lạc bộ. Nếu chọn ra 10
học sinh bất kì thì luôn có ít nhất 3 học sinh tham gia cùng một câu lạc
bộ. Chứng minh có một câu lạc bộ gồm ít nhất 9 học sinh.
Giả sử tất cả các câu lạc bộ đều có không quá 8 học sinh. 0,5
Gọi N là số câu lạc bộ có hơn 1 học sinh.
Nếu , từ 5 trong số các câu lạc bộ này, chọn mỗi câu lạc bộ 2 học
sinh, khi đó 10 học sinh này không thỏa mãn điều kiện bài toán.

Nếu , khi đó số học sinh tham gia các câu lạc bộ này không quá 0,5
, nghĩa là còn ít nhất học sinh, mỗi học sinh tham
gia 1 câu lạc bộ mà câu lạc bộ này chỉ có 1 học sinh. Chọn 10 học sinh
trong số này, không thỏa mãn điều kiện bài toán.

Vậy .

Số học sinh tham gia 4 câu lạc bộ này không quá , nghĩa là còn ít 0,5
nhất 3 học sinh, mỗi học sinh tham gia 1 câu lạc bộ mà câu lạc bộ này chỉ
có 1 học sinh.
Chọn 2 trong số học sinh này và mỗi câu lạc bộ trên chọn 2 học sinh, khi đó 0,25
10 học sinh không thỏa mãn điều kiện.
Vậy điều giả sử sai, nghĩa là tồn tại một câu lạc bộ có ít nhất 9 học sinh 0,25
tham gia.
 ĐỀ ÔN TẬP HSG 06
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN
HUYỆN THANH OAI
Môn: Toán 9
Thời gian làm bài: 150 phút
Đề gồm 01 trang
Câu 1: ( 6 điểm ).

1) Cho biểu thức:

a/ Rút gọn A

b/ Tìm giá trị nguyên của x để A đạt giá trị nguyên

c/ Tính giá trị của A với .

2) Tìm tất cả các số tự nhiên có 3 chữ số sao cho :

với n là số nguyên lớn hơn 2.

Câu 2: ( 4 điểm ).

1) Giải phương trình sau: x+3+ √ 1−x 2=3 √ x +1+ √1−x

2) Cho là ba số thỏa mãn: và .

Tính giá trị của biểu thức:

Câu 3: ( 3 điểm ).
1) T×m c¸c nghiệm nguyên của phương trình : x2 + xy + y2 = x2y2

2) Cho a, b và c là các số thực không âm thỏa mãn .

Chứng minh rằng .

Câu 4: ( 6 điểm ).
Cho O là trung điểm của đoạn thẳng AB. Trên một nửa mặt phẳng bờ AB vẽ hai tia
Ax, By vuông góc với AB. Trên tia Ax lấy điểm C, trên tia By lấy điểm D sao cho
góc COD = 900. Kẻ OH vuông góc với CD tại H.
a) Chứng minh CD là tiếp tuyến của đường tròn tâm O đường kính AB;

b) Chứng minh ;
c) Nêu cách xác định vị trí điểm C trên tia Ax để diện tích tam giác COD bằng
diện tích tam giác AHB.
Câu 5: ( 1 điểm ). T×m nghiÖm nguyªn dương cña ph¬ng tr×nh : x2+2y2 +2xy +3y- 4
=0

—————————————– Hết ——————————————–

híng dÉn chÊm m«n to¸n 9

Câu Điể

a/Cho biểu thức A= 1- 0,5

ĐK: x

A= 1- 0,5

A=1-
0,5
A=1-
b/ Tìm x để A nguyên. 0,5
Câu
1.1 Ư(2)
(4 đ) Do 1đ
Vậy x=0 thì A có giá trị nguyên.
 c/Với x=

x=-7

. Vậy A

0,5
0,5

(1)
0,5
Câu
1.2
Viết được (2)
(2 đ)
Từ (1) và (2) ta có 99 ( a –c ) = 4n – 5 0,5

=> 4n – 5  99 (3)
Mặt khác :
100 0,5

(4)
0,5
Từ (3) và (4) => 4n – 5 = 99 => n = 26

Vậy số cần tìm

1. x+3+ √ 1−x 2=3 √ x +1+ √1−x (ĐK: −1<x<1 )

Đặt
{ √ x+1=a ¿ ¿¿ ¿ 0,5

Thay vào phương trình đã cho ta có:

a2 +2+ab=3 a+b ⇔ a2 + ( b−3 ) . a−( b−2 ) =0⇔ ( a−1 )( a+ b−2 )=0 0,5

⇔¿ [ a=1 [ ¿
Câu [a+b=2
2.1
 Với a=1⇒ √ x +1=1 ⇔ x=0 (thỏa mãn) 0,5
(2đ)
Với a+b=2 ⇒ √ x+1+ √1−x=2⇔ x +1+1−x +2 √ 1−x 2 =4 ⇔ √1−x 2 =1⇔ x=0
 (thỏa mãn)
Vậy phương trình có nghiệm duy nhất x=0 .
---------------------------------------------------------------------------------------------- 0,5

Từ ( vì ) 0,5

Xét tích

0,5

Lần lượt thay hoặc hoặc vào biểu thức P ta đều được
0,5
Câu ----------------------------------------------------------------------------------------------
2.2
(2đ)
0,5
*Víi x 2 vµ y 2 ta cã:
 x2y2  2 (x2 + y2) = x2 + y2 +x2 + y2 x2 + y2 + 2xy> x2 + y2 + xy
----
-------- * VËy x 2 hoÆc y  2 --
- Víi x =2 thay vµo ph¬ng tr×nh ta ®îc 4 + 2y + y2 = 4y2 0,2
hay 3y2-2y -4 =0  Ph¬ng tr×nh kh«ng cã nghiÖm nguyªn
- Víi x =-2 thay vµo ph¬ng tr×nh ta ®îc 4 - 2y + y2 = 4y2 0,2
Câu hay 3y2+2y -4 =0  Ph¬ng tr×nh kh«ng cã nghiÖm nguyªn
3.1
- Víi x =1 thay vµo ph¬ng tr×nh ta ®îc 1 + y + y2 = y2 0,2
(2đ)
hay y = -1
- Víi x =-1 thay vµo ph¬ng tr×nh ta ®îc 1 - y + y2 = y2 0,2

hay 1- y = 0  y =1
- Víi x = 0 thay vµo ph¬ng tr×nh ta ®îc y =0 0,2

Thö l¹i ta ®îc ph¬ng tr×nh cã 3 nghiÖm nguyªn (x, y) lµ:

0,2
 (0; 0); (1, -1); (-1, 1)
0,2

0,2

Học sinh phát biểu và CM bất đẳng thức phụ sau:

0,2
- Với x; y là các số thực dương bất kỳ ta có: (1). Đẳng thức
xẩy ra khi và chỉ khi x = y.
Thật vậy: Vì x; y là các số thực dương theo BĐT Côsi ta có
0,2

Câu
3.2 - Áp dụng BĐT (1) ta có:
(1đ)
0,2
(1’)

Tương tự (2’); (3’)

Cộng vế với vế của ba đẳng thức trên ta được:

0,2

Đẳng thức xẩy ra khi và chỉ khi .

y
x
D
H M

A
B
K O
0,5
 a) Vì nên Ax, By là tiếp tuyến của đường tròn (O)
Gọi M là trung điểm của CD => OM là đường trung bình của hình thang
ACDB => OM //AC => góc ACO = góc MOC ( So le trong) (1) 1,5
Lại có: OM là trung tuyến thuộc cạnh huyền của tam giác vuông COD => OM
= MC => tam giác OMC cân tại M => góc COM = góc MCO (2)
Từ (1) và (2) suy ra góc ACO = góc MCO
Câu 4
=> tam giác ACO = tam giác HCO (cạnh huyền - góc nhọn)
(6đ)
=> OH = OA => H thuộc đường tròn tâm O
=> CD là tiếp tuyến của đường tròn tâm O đường kính AB

b) Theo tính chất hai tiếp tuyến cắt nhau ta có AC = CH; BD = DH
1,5
CH.DH = OH2 =>

c) => ( HK AB; K thuộc AB )

0,5
( Vì tam giác COD đồng dạng với tam giác BHA)
1,0
=> OH = HK => K trùng O => H là điểm chính giữa của nửa đường tròn O =>

AC = vậy điểm C thuộc tia Ax sao cho AC = thì . 1,0

----------------------------------------------------------------------------------------------

BiÕn ®æi ph¬ng tr×nh

x2+2y2 +2xy +3y- 4 = 0 ⇔ (x2+2xy+y2) +y2 +3y - 4= 0
⇔ (y+4)(y-1) =-(x+y)2 ¿ 0 0,2

⇒ - 4 ¿ y ¿ 1 v× y thuéc Z nªn y ∈ {− 4;−3;−2;−1; 0;1 }

0,2
S¸u cÆp (x;y) tháa m·n ph¬ng tr×nh lµ
(4;- 4), (1;- 1),(5;-3), (1;3),(2;0), (-2;0)
0,2
 V ì x; y nguyên dương nên x=1 và y=3
0,2

Câu 5
(1 đ)

ĐỀ ÔN TẬP HSG 07
PHÒNG GD&ĐT HẠ HÒA KÌ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9
Năm học: 2015 – 2016
ĐỀ CHÍNH THỨC
Môn: Toán
Ngày thi: 4 tháng 12 năm 2015
(Thời gianlàm bài: 150 phút - Đề thi có 01 trang)

Bài 1(3 điểm):

a) Tìm nghiệm tự nhiên của phương trình: x + xy + y = 9.

b) Với a, b là các số nguyên. Chứng minh rằng nếu chia hết cho 5 thì chia
hết cho 5.
Bài 2(4 điểm):

a) Cho .

Tính với .

b) Cho a, b, x, y là các số thực thoả mãn: và .

Chứng minh rằng:

Bài 3 (4 điểm ):

a) Giải phương trình:

 b) Giải hệ phương trình sau :
Bài 4 (7 điểm ):
Cho đường tròn tâm O, đường kính BC cố định và một điểm A chuyển động trên nửa đường tròn (A
khác B và C). Hạ AH vuông góc với BC (H thuộc BC). Trên nửa mặt phẳng bờ BC chứa A dựng hai nửa
đường tròn tâm P đường kính HB và tâm Q đường kính HC, chúng lần lượt cắt AB và AC tại E và F.
a) Chứng minh rằng: AE.AB = AF.AC.
b) Gọi I và K lần lượt là hai điểm đối xứng với H qua AB và AC. Chứng minh rằng ba điểm I, A, K thẳng
hàng.

c) Chứng minh tỷ số không đổi.

d) Xác định vị trí điểm A để diện tích tứ giác PEFQ đạt giá trị lớn nhất, tìm giá trị đó.
Bài 5 (2 điểm ):

1 1 1
+ + =6
Cho x;y;z dương sao cho x + y y +z z +x
1 1 1
P= + +
Tìm giá trị lớn nhất của 3 x+3 y +2 z 3 y+3 z+2 x 3 z+3 x +2 y .

--------HẾT--------

HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9

NĂM HỌC 2015-2016

M«n To¸n 9

C©u Néi dung Chia

điểm

I.a a.1,5 điểm 0,75

- Từ (gt) ta có :(x + 1)(y + 1) = 10 ; vì 10 = 1.10 = 2.5
- Vì x,y N 0,75
- Lập bảng ta tìm được 4 nghiệm (x ;y) =(0 ;9) ;(9 ;0) ;(1 ;4) ;(4 ;1) 
I.b b.1,5 điểm
- Ta có : 0,5
 0,25

0,5
( Vì 5 là số nguyên tố)

- Ta có: (đpcm)
0,25
Câu a(2 điểm)
II 0,5
0,5
0,5
0,5

Câu b(2 điểm)

2 2 2
x4 y 4 ( x + y )
2 2 2 + =
Ta cã: ( x + y ) =1 nªn a b a+b

⇔b (a+b )x 4 +a (a+b ) y 4 =ab ( x 4 +2 x 2 y 2 + y 4 )

1
2 4 2 4 2 2
⇔b x +a y −2 abx y =0
2 2 2
⇔( bx −ay ) =0
2 2 2 2
x y x +y 1
= = = ⇒
Tõ ®ã: a b a+b a+b 1

KL:…
III Câu a(2 điểm)

Gi¶i ph¬ng tr×nh:

0,5
§K:

+ Sö dông bÊt ®¼ng thøc c« si hoÆc Bu nhi a ®¸nh gi¸ VT 2

0,75
+ §¸nh gi¸ VP
 0,75

Do ®ã: PT

KL.

III Câu b(2 điểm)

1
Từ (gt) ta có :3x2-xy -2y2 =0 (x-y)(3x+2y)=0  x=y hoặc x = y
- Nếu x = y thay vào (1) ta được x = 1 ;x = -1 1

- Nếu x = y Thay vào hệ ta được hệ vô nghiệm

KL : Hệ phương trình có 2 nghiệm (x ;y) =(1 ;1) ;(-1 ;-1).

IV
N K

F
M

I
E

B H C
P O Q

IV Câu a(1 điểm)

XÐt tam gi¸c vu«ng ABH cã HE ¿ AB

⇒ AB.AE = AH2 (1) 0,5

XÐt tam gi¸c vu«ng ACH cã HF ¿ AC

⇒ AC.AF = AH2 (2)
0,5
Tõ (1) vµ (2) suy ra AE.AB = AF.AC.

IV Gãc IAH b»ng 2 lÇn gãc BAH

Gãc KAH b»ng 2 lÇn gãc CAH
Suy ra gãc IAH + gãc KAH =2( gãc BAH + gãc CAH) = 1800
 Suy ra I, A vµ K th¼ng hµng
IV Câu c(2 điểm)

Ta có: AH2 = BH.CH  AH4 = BH2 .CN2 = BE.BA.CF.CA = BE.CF.AH.BC  AH3 =

BE.CF.BC  =1

IV Câu d(2 điểm)

SPQFE = . Mà FE PQ hay FE  SPQFE Dấu

đẳng thức xảy ra khi A là điểm chính giữa của nửa đường tròn tâm O, đường kính BC.

V (2 điểm)
1 1 4
HD Áp dụng BĐT + ≥ với a; b là các số dương. Ta có:
a b a+b
1 1 1 1 1 1
¿ ≤ ¿ + )= ¿+
3 x +3 y +2 z ( 2 x + y + z )+( x +2 y+ z ) 4 2 x + y +z x+2 y + z 4
1
)
( x+ y ) +( y + z)
1 1 1 1 1 1 1 2 1 1
≤ ¿ + )+ ¿ + )] = ¿ + + )
4 x+ y x+ z 4 x+ y y+ z 16 x+ y y+ z x+ z

Tương tự
1 1 1 1 2
≤ ¿ + + )
3 x +2 y +3 z 16 x+ y y+ z x+ z
1 1 1 2 1
≤ ¿ + + )
2 x +3 y +3 z 16 x+ y y+ z x+ z

Cộng từng vế của bất đẳng thức ta được:

1
+
1
+
1
≤
1 2
( +
1
+
1
+
1
¿
1
)
3 x +3 y +2 z 3 x +3 y +2 z 3 x +3 y +2 z 16 x + y y + z x+ z 16 x+ y
+
1 2 1 1 2 1 1 1 1 3
+ )+ ¿ + + )= ¿+ + )=
y+ z x+ z 16 x+ y y+ z x+ z 4 y+ z z+ x 2

ĐỀ ÔN TẬP HSG 09

Câu 1. Cho biểu thức:

a. Rút gọn .
 b. Tính P khi .
c. Tìm giá trị nguyên của để nhận giá trị nguyên.
Câu 2. Giải phương trình:

a.
b.
Câu 3.

a. Tìm các số nguyên thỏa mãn:

b. Cho , chứng minh:

c. Tìm số tự nhiên để: là số nguyên tố.
Câu 4.
Cho hình vuông ABCD, có độ dài cạnh bằng a. E là một điểm di chuyển trên CD
( E khác C, D). Đường thẳng AE cắt đường thẳng BC tại F, đường thẳng vuông góc với
AE tại A cắt đường thẳng CD tại K.

a. Chứng minh: không đổi

b. Chứng minh:
c. Lấy điểm M là trung điểm đoạn AC. Trình bày cách dựng điểm N trên DM
sao cho khoảng cách từ N đến AC bằng tổng khoảng cách từ N đến DC và AD.
Câu 5.
Cho ABCD là hình bình hành. Đường thẳng d đi qua A không cắt hình bình
hành, ba điểm H, I , K lần lượt là hình chiếu của B, C, D trên đường thẳng d. Xác định
vị trí đường thẳng d để tổng: BH + CI + DK có giá trị lớn nhất.

Hết./.
 PHÒNG GD & ĐT CẨM THỦY HD CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN. V2

NĂM HỌC: 2011 – 2012. Môn thi: TOÁN 9.

Thời gian: 150 phút( không kể thời gian giao đề)

Câu Ý Nội dung cần đạt Điểm

0,25

a 0,25

0.5

0.25

1
b

0.25

ĐK: : 0.25

c 0.25

0.25
Học sinh lập luận để tìm ra hoặc

2 ĐK: : 0.25

, dấu “=” xẩy ra

0.25

, dấu “=” xẩy ra

a
0.25

(TMĐK), Vậy nghiệm của phương trình:

0.25

b ĐK: . Nhận thấy: không phải là nghiệm của phương trình, chia cả
hai vế cho ta có:
 0.75

Đặt , thay vào ta có:

Đối chiếu ĐK của t

3 (*)

VT của (*) là số chính phương; VP của (*) là tích của 2 số nguyên liên tiếp
0.5
a
nên phải có 1 số bằng 0.

Vậy có 2 cặp số nguyên hoặc

Áp dụng BĐT Côsi cho 3 số dương:

0.75

Từ (1); (2); (3):

 Xét thì A = 1 không phải nguyên tố; thì A = 3 nguyên tố. 0.25

Xét n > 1: A = n2012 – n2 + n2002 – n + n2 + n + 1

= n2((n3)670 – 1) + n.((n3)667 – 1) + (n2 + n + 1)

c Mà (n3)670 – 1) chia hết cho n3 -1, suy ra (n3)670 – 1) chia hết cho n2 + n + 1 0.5

Tương tự: (n3)667 – 1 chia hết cho n2 + n + 1

Vậy A chia hết cho n2 + n + 1>1 nên A là hợp số. Số tự nhiên ần tìm n = 1.

4 A B

M
M'

N
N' P
0.25
E
C
K D Q

H F

Học sinh c/m: ABF = ADK (g.c.g) suy ra AF = AK 0.5

Trong tam giác vuông: KAE có AD là đường cao nên: 0,5

a

hay (không đổi)

b 0,25
HS c/m

0,25
Mặt khác: . Suy ra:

0,5
 :

Giả sử đã dựng được điểm N thỏa mãn. NP + NQ = MN

Lấy N’ đối xứng N; M’ đối xứng M qua AD suy ra tam giác NN’M cân tại N MN’ là phân giác

của Cách dựng điểm N:

- Dựng M’ đối xứng M qua AD

c
- Dựng phân giác cắt DM’ tại N’ 0.25

- Dựng điểm N đối xứng N’ qua AD

0.25
Chú ý: Học sinh có thể không trình bày phân tích mà trình bày được cách dựng vẫn cho điểm tối
0.25
đa.

d 0.25

I
P
A

B
K

D
C

Gọi O giao điểm 2 đường chéo hình bình hành, kẻ OP vuông góc d tại P 0.25

HS lập luận được BH + CI + DK = 4OP 0.25

Mà OP AO nên BH + CI + DK 4AO. Vậy Max(BH + CI + DK) = 4AO

Đạt được khi P A hay d vuông góc AC 0.25

Học sinh làm các cách khác đúng với yêu cầu đề ra vẫn chấm điểm tối đa