Republic of the Philippines

Department of Education (DepEd)

Region IX
Division of Pagadian
BAGONG SILANG ELEMENTARY SCHOOL
District 8
SY: 2020-2021
Weekly Home Learning Plan for Departmental Teacher
Quarter 1, Week 4, October 26-30, 2020

Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

8:00 - 9:00 Wake up, make up your bed, eat breakfast, and get ready for an awesome day!

9:00 - 9:30 Have a short exercise/meditation/bonding with family.

MONDAY

9:30 - 11:30 FILIPINO 4 * Learning Task 1: Basahin ang bahaging “Alamin”.

Nabibigyang kahulugan ang * Learning Task 2: (Subukin) Dadalhin ng
salita sa pamamagitan ng A. Panuto: Tukuyin mula sa Hanay B ang pormal na depinisyon ng magulang o tagapag-
pormal na depinisyon alaga ang output sa
mga salitang may salungguhit na nasa Hanay A. Isulat ang letra ng
paaralan at ibigay sa
(FIL4AAB – Id -6) tamang sagot sa iyong kuwaderno. guro, sa kondisyong
B. Panuto: Ibigay ang kasingkahulugan ng salitang may linya sa sumunod sa   mga
bawat pangungusap sa ibaba. Nasa loob ng kahon ang pagpipiliang “safety and health
sagot. Isulat ang letra ng sagot sa kuwaderno. protocols” tulad ng:
* Learning Task 3: (Balikan)
Sagutin ang mga katanungan. *Pagsuot ng
facemask at
* Learning Task 4: (Tuklasin) faceshield
Basahing mabuti ang kuwento at sagutin ang mga tanong sa ibaba.
* Learning Task 5: (Suriin) *Paghugas ng kamay
1. Basahin natin ang mga pangungusap na hinango mula sa kuwento.
2. Ibigay mo ang pormal na depinisyon ng mga salitang nasa Hanay A. *Pagsunod sa social
Gamitin mo ang iyong diksiyonaryo. Kapag nahanap mo, idugtong mo distancing.
ng linya ang kahulugan nito sa Hanay B. Gawin ito sa iyong sagutang
* Iwasan ang pagdura
papel.
at pagkakalat.
* Learning Task 6: (Pagyamanin)
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

A. Panuto: Sa loob ng kahon, piliin ang letra ng mga salitang

kasingkahulugan ng mga salitang may salungguhit sa bawat * Kung maaari ay
pangungusap sa ibaba. Isulat ang sagot sa sagutang papel. magdala ng sariling
ballpen, alcohol o
B. Panuto: Ibigay ang kahulugan ng salitang naka-italisado sa bawat
hand sanitizer.
pangungusap. Gumamit ng diksyunaryo. Isulat ang sagot sa sagutang
papel.
* Learning Task 7: (Isaisip)
Basahin at isaisp.
* Learning Task 8: (Isagawa)
Basahin ang tula. Sa tulong ng diksyunaryo, alamin ang pormal na
depinisyon ng mga salitang may salungguhit sa tula. Isulat ang iyong
sagot sa sagutang papel.
* Learning Task 9: (Tayahin)
Basahing mabuti ang bawat pahayag. Mula sa mga pagpipiliang sagot,
ibigay ang pormal na depinisyon ng mga initimang salita sa usapan.
Isulat ang letra ng tamang sagot sa sagutang papel.
* Learning Task 10: (Karagdagang Gawain)

Ibigay ang pormal na depinisyon ng mga salitang may linya sa

bawat pangungusap. Isulat ang sagot sa kuwaderno.

1:00 - 3:00 MAPEH 5 Aralin 1 – Mga Likhang * Learning Task 1: Basahin ang bahaging “Alamin”.
Sining na may * Learning Task 2: (Subukin) Ang mga magulang
Impluwensya ng mga Basahin ng mabuti ang mga tanong. Bilugan ang titik ng tamang ay palaging handa
upang tulungan ang
Dayuhan sagot.
mga mag-aaral sa
* Learning Task 3: (Balikan) bahaging nahihirapan
Basahin. sila.
* Learning Task 4: (Tuklasin)
Suriing mabuti ang mga larawan. May alam ba kayo sa larawang ito? Ito *Maari ring
ay isang PORSELANA. sumangguni o
* Learning Task 5: (Suriin) magtanong ang mga
mag-aaral sa
Mga katanungan: kanilang mga gurong
* Learning Task 6: (Pagyamanin) nakaantabay upang
 Day & Time Learning Area Learning Competency
TUESDAY
9:30 - 11:30 ARPAN 4 Nasusuri ang ugnayan ng
lokasyon ng Pilipinas sa
heograpiya nito. (AP4AAB
– Id -6)
Natatalunton ang mga
hangganan at lawak ng
teritoryo ng Pilipinas gamit
ang mapa.
Learning Tasks Mode of Delivery
Gawin ang mga sumusunod. (module)
* Learning Task 7: (Isaisip)
Mga dapat tandaan
* Learning Task 8: (Isagawa)
Para sa inyong indibidwal na gawain, iguhit ang Porselana nang maayos sagutin ang mga ito
at maganda. sa pamamagitan ng
* Learning Task 9: (Tayahin) “text messaging o
Gamitin ang rubriks sa pagbibigay ng marka sa likhang-sining na personal message sa
natapos ng mag-aaral. “facebook”
*Ang TikTok Video
Lagyan ng tsek (/) ang kahon batay sa antas ng iyong naisagawa sa
ay maaring ipasa sa
buong aralin.
messenger ng Guro
* Learning Task 10: (Karagdagang Gawain)
sa MAPEH
Sa isang bond paper. Gumuhit kayo ng panibagong likhang sining base
sa inyong natutunan at lapatan ito ng kulay upang mas maganda ito
tingnan.
. *Ang mga
* Learning Task 1: Basahin ang bahaging “Alamin”. magulang ay
* Learning Task 2: (Subukin) palaging handa upang
Sagutin ang bawat bilang sa pamamagitan ng pagsulat ng titik ng tulungan ang mga
tamang sagot sa sagutang papel. mag-aaral sa
* Learning Task 3: (Balikan) bahaging nahihirapan
Gawain 1. “MALAYO O MALAPIT” sila.
Kalkulahin ang distansiya ng mga bansa na nasa aytem 1 at 2 gamit *Maari ring
ang iskalang 1 cm = 5 000 km at paghambingin. Isulat sa patlang kung sumangguni o
ito ba ay malayo o malapit. Isulat sa sagutang papel ang sagot. magtanong ang mga
* Learning Task 4: (Tuklasin) mag-aaral sa kanilang
Gawain 2. “PAGMASDAN MO ANG LAWAK NG PILIPINAS” mga gurong
Sandaling ipikit ang iyong mga mata at isalarawan mo ito sa iyong nakaantabay upang
isipan at sagutin ang tanong sa ibaba. Isulat ang iyong sagot sa sagutang sagutin ang mga ito
papel sa pamamagitan ng
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

* Learning Task 5: (Suriin) “text messaging o

Basahin at intindihin. personal message sa
* Learning Task 6: (Pagyamanin) “facebook”
Gawain 3. “GUMAMELA KWIZ” Ang kanilang mga
Hanapin sa talulot ng bulaklak ang sagot sa bawat kahulugan na nasa kasagutan ay maari
dahon ng bulaklak. Isulat ang titik ng tamang sagot sa sagutang papel. nilang isulat sa
Gawain 4. “TULA KO, PUNAN MO” modyul.
Kompletuhin ang tula sa pamamagitan ng pagsulat ng tamang sukat at
bilang ayon sa hinihiling. Isulat ang iyong sa sagot sa sagutang papel.
Gawain 5. “ANG EKSPEDISYON NI JUAN”
Tulungan si Juan na ikutin ang Pilipinas gamit ang kanyang pribadong
eroplano. Upang magawa niya ito, kinakailangan mong sagutin ang mga
katanungan sa kanyang bawat paglapag. Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.
Gawain 6. “MGA KAHON NG KAALAMAN”
* Learning Task 7: (Isaisip)
Basahin ang impormasyon sa bawat kahon at punan ang bawat patlang
upang maihayag ang buong diwa. Gawin ito sa sagutang papel.
* Learning Task 8: (Isagawa)
Basahin at unawain ang tanong, pagkatapos ay sagutin ito sa iyong
sagutang papel.
* Learning Task 9: (Tayahin)
Sagutin ang bawat bilang sa pamamagitan ng pagsulat ng titik ng
tamang sagot sa sagutang papel.
* Learning Task 10: (Karagdagang Gawain)
Magbasa, makinig o manuod ng balita o isyu tungkol sa lawak at
teritoryo ng Pilipinas. Maaaring sa internet, pahayagan, TV o radio.
Ibigay ang iyong maikling opinyon sa pamamagitan ng pagsulat ng
maikling talata.

1:00 - 3:00 FILIPINO 4 * Learning Task 1: Basahin ang bahaging “Alamin”.

Nabibigyang kahulugan ang * Learning Task 2: (Subukin) Dadalhin ng
salita sa pamamagitan ng A. Panuto: Tukuyin mula sa Hanay B ang pormal na depinisyon ng magulang o tagapag-
pormal na depinisyon alaga ang output sa
mga salitang may salungguhit na nasa Hanay A. Isulat ang letra ng
paaralan at ibigay sa
tamang sagot sa iyong kuwaderno.
Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

(FIL4AAB – Id -6) B. Panuto: Ibigay ang kasingkahulugan ng salitang may linya sa

bawat pangungusap sa ibaba. Nasa loob ng kahon ang pagpipiliang guro, sa kondisyong
sagot. Isulat ang letra ng sagot sa kuwaderno. sumunod sa   mga
“safety and health
* Learning Task 3: (Balikan)
protocols” tulad ng:
Sagutin ang mga katanungan.
* Learning Task 4: (Tuklasin) *Pagsuot ng
Basahing mabuti ang kuwento at sagutin ang mga tanong sa ibaba. facemask at
* Learning Task 5: (Suriin) faceshield
1. Basahin natin ang mga pangungusap na hinango mula sa kuwento.
2. Ibigay mo ang pormal na depinisyon ng mga salitang nasa Hanay A. *Paghugas ng kamay
Gamitin mo ang iyong diksiyonaryo. Kapag nahanap mo, idugtong mo
*Pagsunod sa social
ng linya ang kahulugan nito sa Hanay B. Gawin ito sa iyong sagutang distancing.
papel.
* Learning Task 6: (Pagyamanin) * Iwasan ang pagdura
A. Panuto: Sa loob ng kahon, piliin ang letra ng mga salitang at pagkakalat.
kasingkahulugan ng mga salitang may salungguhit sa bawat
pangungusap sa ibaba. Isulat ang sagot sa sagutang papel. * Kung maaari ay
magdala ng sariling
B. Panuto: Ibigay ang kahulugan ng salitang naka-italisado sa bawat
ballpen, alcohol o
pangungusap. Gumamit ng diksyunaryo. Isulat ang sagot sa sagutang hand sanitizer.
papel.
* Learning Task 7: (Isaisip)
Basahin at isaisp.
* Learning Task 8: (Isagawa)
Basahin ang tula. Sa tulong ng diksyunaryo, alamin ang pormal na
depinisyon ng mga salitang may salungguhit sa tula. Isulat ang iyong
sagot sa sagutang papel.
* Learning Task 9: (Tayahin)
Basahing mabuti ang bawat pahayag. Mula sa mga pagpipiliang sagot,
ibigay ang pormal na depinisyon ng mga initimang salita sa usapan.
Isulat ang letra ng tamang sagot sa sagutang papel.
* Learning Task 10: (Karagdagang Gawain)

Ibigay ang pormal na depinisyon ng mga salitang may linya sa

 Day & Time Learning Area Learning Competency
WEDNESDAY
9:30 - 11:30 ARPAN 6 1. makikilala ang
kababaihan na nakiisa sa
mga gawain sa rebolusyon;
2. matutukoy ang mga
kontribusyon ng kababaihan
sa pagkamit ng kalayaan sa
panahon ng rebolusyon;
3. malalaman ang mga
ginawa ng kababaihan sa
ating kasaysayan; at 4. ang
mga ambag ng kababaihan
sa pagsiklab ng rebolusyon.
Learning Tasks Mode of Delivery
bawat pangungusap. Isulat ang sagot sa kuwaderno.
* Learning Task 2: (Subukin)
Basahin ang mga katanungan. Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat magulang ang mag-
ito sa iyong sagutang papel. aaral sa bahaging
nahihirapan  ang
* Learning Task 3: (Balikan)
kanilang anak at
Suriin at unawaing mabuti ang bawat katanungan at pangungusap. Isulat sabayan sa pag-aaral.
sa sagutang papel ang titik ng tamang sagot.
* Learning Task 4: (Tuklasin)
Tingnan ang mga larawan Alamin kung ano ang kanilang naging bahagi
sa pag-aalsa laban sa mananakop na Español. *Basahin at pag-
aralan ang modyul at
* Learning Task 5: (Suriin)
sagutan ang
Basahin at pag-aralan. katanungan sa iba’t-
* Learning Task 6: (Pagyamanin) ibang gawain.
Basahin at kilalanin kung sino ang tinutukoy sa bawat pangungusap.
Piliin sa loob ng kahon ang wastong sagot.
* Learning Task 7: (Isaisip)
Basahin at isaisip. * maaaring
magtanong ang mga
* Learning Task 8: (Isagawa)
mag- aaral sa
I. Bigkasin ang tula na isinulat ni Mitzel M. Alvaran tungkol sa kanilang mga guro sa
kababaihan sa panahon ng rebolusyon. bahaging nahihirapan
II. isinulat ni Mitzel M. Alvaran sa pamamagitan ng
* Learning Task 9: (Tayahin) pag text messaging.
Ibigay ang naging kontribusyon ng magigiting na kababaihan sa
panahon ng rebolusyon upang makamit natin ang kalayaan. Isulat ang * Isumite o ibalik sa
guro ang napag-
sagot sa sagutang papel. aralan at nasagutang
* Learning Task 10: (Karagdagang Gawain) modyul.
Isulat ang TAMA kung ang pahayag sa pangungusap ay totong
tungkulin ng kababaihan sa panahon ng rebolusyon at isulat ang MALI
kung hindi. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

1:00 - 3:00 MAPEH 6 * Learning Task 1: Read “What I Need to Know”.

Executes different skills * Learning Task 2: (What I Know) *Ang mga magulang
involved in the game (PE Fill in the blanks with the words inside the box. Write your answer in a ay palaging handa
6GS-lc-h-4). upang tulungan ang
separate sheet of paper.
mga mag-aaral sa
* Learning Task 3: (What’s In) bahaging nahihirapan
List down the different safety precautions learned in a separate sheet of sila.
paper
* Learning Task 4: (What’s New) *Maari ring
Warm-up exercise to the tune “Mag-exercise Tayo Tuwing Umaga” sumangguni o
* Learning Task 5: (What is It) magtanong ang mga
mag-aaral sa
A. Name and list down at least two materials used in Tumbang Preso, kanilang mga gurong
Batuhang Bola, and KickBall nakaantabay upang
B. What are the different skills involved in the target games? sagutin ang mga ito
* Learning Task 6: (What’s More) sa pamamagitan ng
Activity 1 - Fill out the strips on the first column containing the skills “text messaging o
involved and its description on the second column. Choose your answer personal message sa
in “facebook”
the box below. Write your answer in a separate sheet of paper. *Ang TikTok Video
ay maaring ipasa sa
Activity II - True or False
messenger ng Guro
Write TRUE if the statement is correct and FALSE if the statement is sa MAPEH
wrong. Write your answers on the space provided before each number.
* Learning Task 7: (What I Have Learned)
Enumeration:
List down in any order the different skills involved in target games in a
separate sheet of paper.
* Learning Task 8: (What I Can Do)
With your friends or family members execute the target games:
Tumbang
Preso, Batuhang Bola and Kickball, then evaluate how did you execute
the
skills.
* Learning Task 9: (Assessment)
Read and analyze each item carefully. Write the letter of the correct
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

answer in a separate sheet of paper.

* Learning Task 10. (Additional Activity)
Asked your parents other target games they played showing different
skills during their school days. Make a narrative report about the game
with the procedure and rules.

THURSDAY

9:30 - 11:30 Revisit all modules and check if all required tasks are done.

1:00 - 4:00 Parents/Learners meet to return all modules and answer sheets for the week and get new modules to be used for the following week.

4:00 onwards Family Time

FRIDAY

9:30 - 11:30 MAPEH 6 * Learning Task 1: Read “What I Need to Know”.

Executes different skills * Learning Task 2: (What I Know) *Ang mga magulang
involved in the game (PE Fill in the blanks with the words inside the box. Write your answer in a ay palaging handa
6GS-lc-h-4). upang tulungan ang
separate sheet of paper.
mga mag-aaral sa
* Learning Task 3: (What’s In) bahaging nahihirapan
List down the different safety precautions learned in a separate sheet of sila.
paper
* Learning Task 4: (What’s New) *Maari ring
Warm-up exercise to the tune “Mag-exercise Tayo Tuwing Umaga” sumangguni o
* Learning Task 5: (What is It) magtanong ang mga
mag-aaral sa
A. Name and list down at least two materials used in Tumbang Preso, kanilang mga gurong
Batuhang Bola, and KickBall nakaantabay upang
B. What are the different skills involved in the target games? sagutin ang mga ito
* Learning Task 6: (What’s More) sa pamamagitan ng
Activity 1 - Fill out the strips on the first column containing the skills “text messaging o
involved and its description on the second column. Choose your answer personal message sa
in “facebook”
the box below. Write your answer in a separate sheet of paper. *Ang TikTok Video
ay maaring ipasa sa
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Activity II - True or False messenger ng Guro

Write TRUE if the statement is correct and FALSE if the statement is sa MAPEH
wrong. Write your answers on the space provided before each number.
* Learning Task 7: (What I Have Learned)
Enumeration:
List down in any order the different skills involved in target games in a
separate sheet of paper.
* Learning Task 8: (What I Can Do)
With your friends or family members execute the target games:
Tumbang
Preso, Batuhang Bola and Kickball, then evaluate how did you execute
the
skills.
* Learning Task 9: (Assessment)
Read and analyze each item carefully. Write the letter of the correct
answer in a separate sheet of paper.
* Learning Task 10. (Additional Activity)
Asked your parents other target games they played showing different
skills during their school days. Make a narrative report about the game
with the procedure and rules.

1:00 - 3:00 MAPEH 5 Aralin 1 – Mga Likhang * Learning Task 1: Basahin ang bahaging “Alamin”.
Sining na may * Learning Task 2: (Subukin) Ang mga magulang
Impluwensya ng mga Basahin ng mabuti ang mga tanong. Bilugan ang titik ng tamang ay palaging handa
upang tulungan ang
Dayuhan sagot.
mga mag-aaral sa
* Learning Task 3: (Balikan) bahaging nahihirapan
Basahin. sila.
* Learning Task 4: (Tuklasin)
Suriing mabuti ang mga larawan. May alam ba kayo sa larawang ito? Ito *Maari ring
ay isang PORSELANA. sumangguni o
* Learning Task 5: (Suriin) magtanong ang mga
mag-aaral sa
Mga katanungan: kanilang mga gurong
* Learning Task 6: (Pagyamanin) nakaantabay upang
 Day & Time Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of Delivery

Gawin ang mga sumusunod. (module)

* Learning Task 7: (Isaisip) sagutin ang mga ito
Mga dapat tandaan sa pamamagitan ng
“text messaging o
* Learning Task 8: (Isagawa)
personal message sa
Para sa inyong indibidwal na gawain, iguhit ang Porselana nang maayos “facebook”
at maganda. *Ang TikTok Video
* Learning Task 9: (Tayahin) ay maaring ipasa sa
Gamitin ang rubriks sa pagbibigay ng marka sa likhang-sining na messenger ng Guro
natapos ng mag-aaral. sa MAPEH
Lagyan ng tsek (/) ang kahon batay sa antas ng iyong naisagawa sa
buong aralin.
* Learning Task 10: (Karagdagang Gawain)
Sa isang bond paper. Gumuhit kayo ng panibagong likhang sining base
sa inyong natutunan at lapatan ito ng kulay upang mas maganda ito
tingnan.

Note: Under the Learning Task column, write the title of the module, the tasks (consider all parts) in the module and the teacher may prepare a checklist of the module’s
parts for additional monitoring guide for both teacher and the learner.

Prepared by: (Teacher)

RONALD D. GOMEZ
T-I

Checked/ Verified:(MT for T-I-III/SH for MTs)

SONIA APOSAGA-FLORES
School Head