KEMENTERIAN PENDIDIKAN

MINISTRY OF EDUCATION
PENILAIAN PRESTASI GURU
TEACHER PERFORMANCE APPRAISAL

BUTIRAN PENCERAPAN / LESSON OBSERVATION DETAILS

Nama Guru Daerah/ Sekolah
Teachers' Name : Kawasan: School :
Tarikh / Date :
Peringkat Tahun Kelas Subjek
Hari Bulan Tahun
Level : Class Year : Subject
Day Month Year

#N/A #N/A

A. PENCAPAIAN PELAJAR
STUDENTS’ ACHIEVEMENTS
Bidang Fokus
Focus Areas
Pengetahuan Mata pelajaran (pengetahuan sedia ada atau yang didapatkan dalam proses pembelajaran) / Subject knowledge
A1
Kefahaman Mata pelajaran (*memberi makna, mantafsir fakta, membandingkan, menyusun, mengkategori dll) / Subject understanding
A2
Pengaplikasian Mata pelajaran (dapat menerapkan / mencontohi / melakukan seperti yang dikehendaki) / Subject Application
A3
Analisis dan Penilaian (*membanding, membezakan, menjustifikasi, menghujah, meneliti semula) / Analysis and Evaluation
A4
Kreativiti dalam pembelajaran (* menyusun idea / elemen untuk membina pendapat & hasil pembelajaran yang baru) / Creativity in
A5
learning
Markah Diperolehi
Marks Obtained
B. PEMBELAJARAN PELAJAR
STUDENTS’ LEARNING
Bidang Fokus
Focus Areas
Komunikasi (* termasuklah: Literacy: lisan dan tulisan & Keseronokan)
B1
Communication
Persediaan (peka, bersedia untuk menerima pelajaran yang hendak diajakan / dengan bahan yang diperlukan)
B2
Organization
 Penglibatan (*termasuklah: Keseronokan -tugasan berkumpulan kecil dan individu ditekankan)
B3
Engagement (individual & pairing work )
Pengaplikasian Kemahiran Mata pelajaran (* termasuklah: Literacy: lisan & tulisan &Numeracy )
B4
Application of Subject Skills
Sikap mandiri /Inisiatif (*menyelesaikan tugasan dalam tempohnya, berinisiatif untuk meminta diperbaiki)
B5
Independence/Initiative
Kemahiran ICT (*mengakses, mengurus, mengintegrasi & membina maklumat baru)
B6
ICT skills
Kolaborasi (* penghujahan, membuat keputusan rasional / berkesan, hasil tugasan yang berkualiti)
B7
Collabration (inc. cooperative style of learning )
Penggunaan sumber (*kreativiti & pembaharuan / inovasi)
B8
Use of resources
Kebolehan dalam Menyelesaikan Tugasan (*termasuklah; Jumlah Tugasan -pelbagai kaedah idea kreatif & inovatif)
B9
Ability to complete work
Pengetahuan & Kemahiran Profesional
Professional Knowledge & Skills
Melibatkan pelajar dalam
pembelajaran yang
mencabar minda
C1
Engage students in
intellectually
challenging learning
Pembelajaran berasaskan
kandungan pengajaran dan
kaedah yang dirancang
C2 dengan teliti
Base learning on well-
designed content and
methods
Tugasan disesuaikan
dengan keperluan individu
C3
pelajar
Suit work to students’
Menggunakan penilaian
dan pelaporan yang
C4 berkesan
Use assessment and
reporting effectively
Markah Diperolehi
Marks Obtained
C. PENGAJARAN
TEACHING
Standard
Standards
Bidang Fokus
Focus Areas
Menentukan keupayaan pelajar
1.1
Determine students’ capabilities
Menetapkan Jangkaan yang Tinggi
1.2
Set High Expectations
Kaedah penyoalan
1.3 a Memupuk Pembelajaran
Methods of questionings
melalui Amalan Bertanya
Jenis-jenis soalan
1.3 b dan Berfikir Secara
Types of questions
Reflektif
Maklum balas bagi jawapan pelajar
1.3 c Promote learning through
Responses to students' answers
a questioning and
Melibatkan kesemua pelajar
1.3 d reflective attitude
Engagement of the whole class
Pengetahuan mata pelajaran guru
2.1
Teacher subject knowledge
Rancangan pengajaran
2.2
Lesson planning
Mengurus Pelajar dalam aktiviti pembelajaran
2.3 a
Managing Students in learning activities
Pengurusan Bilik Darjah Menstruktur dan memanfaatkan masa dalam pengajaran
2.3 b
Classroom management Structure and use of time in lessons
Mereka bentuk tugasan pembelajaran dan mengatur /
2.3 c
membahagikan pelajar mengikut kumpulan
Sumber-sumber pembelajaran
2.4
Learning resources
Mencabar (keupayaan) Pelajar berdasarkan keperluan mereka secara Individu
3.1
Challenge Students in Accordance to Individual Needs
Memperkembangkan konsep kefahaman dan kemahiran pelajar diselaraskan dengan
3.2
keperluan individu
Membina dan Mengongsi Memastikan objektif pembelajaran yang jelas
4.1 a
sama Objektif Ensure clear learning objectives
Pembelajaran Menyelaraskan pengajaran mereka dengan hasil / info
4.1 b
Establish and share penilaian dan maklum balas pelajar
Rancang penilaian
4.2
Plan assessment
 Menggunakan penilaian
dan pelaporan yang
C4 berkesan
Use assessment and
reporting effectively
4.3
Penglibatan Profesional /
Professional Engagement
Mengamalkan dan
5.1
meningkatbaik amalan
C5
profesional
5.2
Adopt and refine
Menunjukkan standard
6.1
tatalaku peribadi dan
profesional yang tinggi
C6 6.2
Demonstrate high
standards of personal and
6.3
professional conduct
Pencerapan :
Observation :
Menilai untuk mendorong pembelajaran
Assess to promote learning
Markah Diperolehi
Marks Obtained
Bidang Fokus
Focus Areas
Mengembangkan Amalan Profesional
Develop Professional Practice
Mengamalkan Amalan Profesional
Adopt Professional Practice
Standard etika dan Moral yang Tinggi
High Ethical and Moral Standards
Standard Kehadiran dan Ketepatan Masa yang Tinggi
High Standard of Attendance and Punctuality
Sentiasa Maklum tentang Polisi, Peraturan dan Lain-Lain Keperluan Rasmi
Well informed regarding official policies, regulations and other requirements
Markah Diperolehi
Marks Obtained
Konteks :
Context :
Kekuatan :
Strengths :
Perkara untuk pembaikan :
Points For Improvement :
Sumbangan lain / Komen tambahan :
Additional contribution / Comments :
Gred Pencerapan
Observation Grade
 Wajaran
Weightage
Peratus Diperolehi Wajaran
Section A
Percentage Obtained Weightage
Peratus Diperolehi Wajaran
Section B
Percentage Obtained Weightage
Peratus Diperolehi Wajaran
Section C (1-4)
Percentage Obtained Weightage
Peratus Diperolehi Wajaran
Section C (5-6)
Percentage Obtained Weightage
Jumlah Peratu
Keseluruhan Total Percentag
Overall Gred
Grades

OBSERVATION

Perlu diisikan oleh Pegawai Penilai / To be filled by Evaluators

Nama Penilai : Nama Guru :
Evaluator's Name : Teacher's Name :
Kad Pintar Penilai: No. Kad Pintar Guru :
Evaluator's IC No. : Teacher's IC No. :
Jawatan : Jawatan :
Designation : Designation :
Tandatangan : Tarikh Mula Berkhidmat :
Signature : Date of Service :
Tarikh : Kelulusan Tertinggi :
Date : Highest Qualification :
Kelulusan Perguruan :
Education Qualification :
 No. Kad Pintar Guru
Teacher's IC No.

Sila nyatakan jika Guru adalah

Please indicate if the teacher is an LC, LP, LCT, JPI
CfBT or JPI

Grade Percentage (%)

1 (Tidak Memuaskan) Below 40
2 (Memuaskan) 40-50
3 (Baik) 51-70
4 (Sangat Baik) 71-90
5 (Cemerlang) 91 and Above

VATION DETAILS

Jumlah
Tajuk Pelajaran Pelajar
Topic: No. of
Students:

R
TS
Gred Pencerapan
Observation Grade
bject knowledge

l) / Subject understanding

bject Application

s and Evaluation

ang baru) / Creativity in

Diperolehi
Obtained
JAR

Gred Pencerapan
Observation Grade

erlukan)
 )

rbaiki)

eatif & inovatif)

Diperolehi
Obtained

Gred Pencerapan
Observation Grade

pelajar
wers

lass

iviti pembelajaran
ning activities
kan masa dalam pengajaran
lessons
belajaran dan mengatur /
gikut kumpulan

ereka secara Individu

pelajar diselaraskan dengan

lajaran yang jelas

ctives
mereka dengan hasil / info
pelajar
Diperolehi
Obtained
Gred Pencerapan
Observation Grade

n Keperluan Rasmi
nd other requirements
Diperolehi
Obtained

han :
ents :
 Peratus
Percentage
Peratus
Percentage
Peratus
Percentage
Peratus
Percentage
Jumlah Peratus
Total Percentage
Gred
Grades

filled by Evaluators
:
me :
ar Guru :
No. :

:
Berkhidmat :
ce :
ertinggi :
lification :
rguruan :
ualification :