PONIEDZIAŁEK:

Mój dom- nasze bezpieczeństwo.

- Zabawa muzyczno-ruchowa „Jadę jadę”.

- Dopasowywanie figur geometrycznych do szablonu- „Domy”

Szablony 3 domów: blok, dom jednorodzinny, dom szeregowy.

- Swobodne wypowiedzi dzieci na temat swoich domów (Kolor domu, kolor dachu , blok wysoki-niski,
gdzie się znajduje itp.)

- „Czy znasz swój adres” – Chętne dzieci podają swoje imię i nazwisko. Uświadomienie dzieciom
dlaczego należy znać swój adres zamieszkania. (nazwa miasta, ulicy lub/i osiedla).

Światełko:

Przez ulicę idą dzieci,

Gdy zielone światło świeci.
Kiedy żółte się zapali,
Uważają nawet mali.
Gdy zobaczysz zaś czerwone,
Czekaj grzecznie na…. Zielone!

Pytania kierowane:
Do czego nam służą kolorowe światła sygnalizatora?
Co oznacza kolor czerwony/żółty/zielony?

Praca plastyczna: „Sygnalizator świetlny” – malowanie na czarno rolki po papierze.

(koła czerowny, żółty, zielony)
Omawiamy w jaki sposób przykleić nasze światła.

Zabawa orientacyjno- porządkowa: „Trzy kolory”

Dzielimy dzieci na trzy zespoły: czerwony, żółty, czerwony.
Zakładamy dzieciom szarfy w wybranym kolorze. Dzieci poruszają się w rytm muzyki (lub
tamburyna). Na hasło ŚWIATŁA! Dzieci ustawiają się w trzy osobowe kółeczka ( czerowny,
żółty, zielony).
WTOREK:
„Samochody” – zabawa ruchowa.
Dzieci swobodnie biegają po sali w rytm tamburyna. Na hasło światło czerwone!- zatrzymują się bez
ruchu, na hasło: ŻÓŁTE- udają warkot silnika, ZIELONE!- biegają.

„Czym jeździmy?” klasyfikowanie pojazdów wg. Kategorii: WODNE (FALA) , LĄDOWE (ULICA)
POWIETRZNE (CHMURY).

Szarfy. Każdy kolor to inne pojazdy.

Rozsypane pojazdy np.: statek , samolot , ciężarówka, auto, odrzutowiec, motorówka, rower, motor,
helikopter.

Dzielimy na sylaby, następnie dopasowujemy.

„O czym mówię”- dokonywanie syntezy sylabowej.

Sylabizuje wybrany pojazd, a dziecko pokazuje właściwy obrazek, sylabizuje również inne
przedmioty, niezwiązane z tematem np. piłka, lalka, kanapka.
Dzieci odgadują słowo i mówią: Nie mamy!

Rytmy:

Zielony, czerwony, żółty.

ŚRODA:

Temat: Nasza planeta.

Chora Planetka

Pewna Planetka mała, cały dzień smutną buzię miała. Jaś się
zastanawiał dlaczego? – ale zapomniał, że papierki zamiast do kosza
to rzucił pod drzewo. Kasia również się zastanawiała, dlaczego
Planetka chodzi zapłakana. Jednak i ona zapomniała, jak z samego
rana listki z drzewa obrywała i gałązki łamała. Pan Janek też długo
rozmyślał nad smutną Planetki buzią, ale i on zapomniał o tym, że
wczoraj z wieczora zamiast śmieci do kosza do pieca wrzucił, aż dym
czarny z komina buchał i powietrze dookoła zatruwał. Pani Aniela
również była zatroskana, dlaczego Planetkę głowa bolała od rana, ale
i ona zapomniała, że śmieci nie posegregowała tylko do jednego
worka wszystko wsypała. Planetka dalej smutna chodziła, a gdzie nie
spojrzała tam śmieci widziała. I małą Halinkę, co światło w pokoju
miała włączone, a przecież słoneczko świeciło na dworze. I Józia co
wodę miał źle zakręconą już od rana, bo woda z kranu ciągle kap,
kap kapała. Planetka tak się rozchorowała, że do szpitala pojechała.
Pytacie dlaczego? Bo nikt o środowisko nie zadbał mój drogi kolego.
Dlatego Planetka smutną buzię miała i się poważnie rozchorowała.
Pamiętajcie zatem dzieci kochane, aby Planetka uśmiechnięta i
zdrowa była, Dbajmy o środowisko, tak by nasza Ziemia zawsze
czysta była!

Pytania do tekstu:

Czy wiecie o jakiej planecie jest mowa w tekście?

Dlaczego Planetka była smutna?

Kiedy Ziemia jest najbardziej smutna?

Co możemy zrobić aby nasza Planeta była szczęśliwa?

Piosenka:
https://www.youtube.com/watch?v=wzuAW3NfMHQ
Taniec w rytm piosenki, zbieranie śmieci, wrzucanie śmieci do kosza.

Karta pracy:
Link:
https://1.bp.blogspot.com/-KmspocXQwsA/Xp7b9P5meMI/AAAAAAAABEM/k0
vI1hmIxRwZBbQqjIvcnedP5zIIvJB5QCLcBGAsYHQ/s1600/1.jpg