K

Kindergarten
Kwarter 4 – Modyul 6:
Maka-ila ug Makahan-ay Ko sa mga Numero
Kindergarten
Ika-apat na Markahan – Modyul 6: Maka-ila ug Makahan-ay ko sa mga Numero
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas.
Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan . Kabilang sa mga
maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebi siyon, pelikula, atbp.)
na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit
ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon – Rehiyon XI

Regional Director: Allan G. Farnazo
Assistant Regional Director: Maria Ines C. Asuncion
Bumubuo sa Pagsusulat ng Modyul
Manunulat: Donna Claire M. Bachinilla
Editor: Elena C. Lagrimas, Marlita M. Manuel
Tagasuri: Jaime C. Carlom
Tagaguhit: Gryka B. Gumapac
Tagalapat: Donna Claire M. Bachinilla
Tagagawa ng Template: Neil Edward D. Diaz
Tagapamahala:
Allan G. Farnazo Josephine L. Fadul
Mary Jeanne B. Aldeguer Christine C. Bagacay
Analiza C. Almazan Lorna C. Ragos
Elena C. Lagrimas

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education – Region XI

Office Address: Energy Park, Apokon Tagum City, 8100
Telefax: (084) 216-3504
E-mail Address: tagum.city@deped.gov.ph
 K

Kindergarten
Kwarter 4 – Modyul 6:
Maka-ila ug Makahan-ay Ko sa mga Numero
Paunang Salita
Alang sa Tigdumala:
Isip usa ka tigdumala, ikaw gilauman nga pasabton ang mga magtutungha sa angay nga himuon sa modyul. Kinahanglan
nimo usab nga masubay ang pag-uswag sa mga nahibal-an samtang gitugotan sila nga magdumala sa ilang kaugalingon nga
pagkat-on sa balay. Dugang pa, gilauman usab nga dasigon ug giyahan ang mga nagkat-on samtang gibuhat nila ang mga
buluhaton nga gilakip sa modyul.

Alang sa Magtutungha:
Kini nga modyul gilaraw aron mahatagan ka og lingaw ug makahuluganon nga kasinatian ug higayon aron magiyahan
ang imong kahanas sa pagkat-on sa imong kaugalingon nga tulin ug oras.Mamahimo nimo nga maproseso ang sulod sa
kahinguhaan sa pagkat-on nga usa ka aktibo nga magtutungha.Kini nga material gihimo nga dali maabut alang kanimo aron
makat-on og maayo ug mabansay nga mahimong gawasnon ug responsable ang imong pagkat-on.
Mga pipila pahinumdom sa paggamit sa modyul:
1. Ampingi ang paggamit sa modyul. Ayaw pagbutang og marka o sulat sa bisan asang bahin sa modyul. Paggamit og usa
ka lahi nga papel sa pagtubag sa mga buluhaton.
2. Ayaw kalimti ang pagtubag sa Sulayan Nato sa dili pa magpadayon sa ubang buluhaton.
3. Basaha og tarong ang mga panudlo sa dili pa maghimo sa matag buluhaton.
4. Magmatinud-anon ug adunay kaligdong sa pagbuhat sa mga buluhaton ug pagsusi sa imong mga tubag.
5. Humanon usa ang buluhaton nga naa sa dili pa mopadayon sa sunod.
6. Ibalik/Iuli kini nga modyul sa imong magtutudlo/tigdumala sa higayon nga mahuman nimo.

Kung nakasinati ka og bisan unsang kalisud sa pagtubag sa mga buluhaton sa modyul, ayaw pagpanuko sa pagkonsulta
sa imong magtutudlo o tagdumala.Kanunay ibutang sa hunahuna nga wala ka nag-inusara. Naglaum kami nga pinaagi niini nga
material, masinati nimo ang makahuluganon nga pag-kat-on ug makaangkon og lawom nga pagsabot nga adunay kalabutan
sa katakus.Mahimo nimo kini!

ii
Pagtulun-an
Maka-ila ug Makahan-ay Ko sa mga
1 Numero

Magkat-on Kita

Maayong Adlaw!

Sa kini nga modyul, atong mahibaw-an ang pagkasunod-

sunod sa mga numero, ug paghan-ay niini.
Dugang pud natong mahibaw-an ang letrang Jj ug Ññ
ug ang numerong 9.

Pag-andam na. 😊

1
Kini na modyul nagpahimangno nga:
 Mailhan ang mga numero na anaa sa una, ulahi ug tunga base sa pagka
sunod-sunod sa mga numero (MKC-00-5).
 Mahan-ay ang tulo kanumero gikan sa pinakagamay hangtod sa pinakadako
ug gikan sa pinakadako hangtod sa pinakagamay (MKC-00-6).
 Mailhan ug mahatag ang tingog sa letrang Jj ug Ññ (LLKAK-Ih-3) (LLKPA-Ic-2).
 Mailhan, mahatag ang kadaghanon ug masulat ang numerong 9 (MKC-00-2)
(MKC-00-3).

2
 Unang Adlaw
Sulayan Nato
Basaha ang mga numero ug tubaga ang mga pangutana:

5 2 3 4 1 7 6 8 10 9
 Tama ba ang pagkasunod-sunod sa mga numero?
 Unsa diay dapat ang una ug ang ulahi?

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 Tama na ba ang pagkasunod-sunod sa mga numero?
 Unsang numero ang pinakagamay? Asa man kini?
 Unsang numero pud ang pinakadako? Asa man pud kini?

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
 Unsang numero ta nagsugod ug ihap o basa?
 Unsang numero ang pinakadako? Asa man kini?
 Unsang numero ang pinakagamay? Asa man pud kini?
 Sa duha kagrupo sa mga numero (2 & 3), unsa man ang kalahian nila?

3
 Magtuon Kita

A. Letra Karong Semana

1. Ipaila-ila ug ipalitok sa bata ang ngalan ug tingog sa letra karong semana.
2. Itudlo ang paagi sa pagsulat sa dako ug gamay nga letra gamit ang duha ka tudlo
sa pagsulat niini sa hangin, sa lamesa o sa bongbong.
3. Sundugon sa bata ang imong gibuhat samtang nag-ingon og /J, jjjjjj/ ug /Ñ, nyeeee/
katulo kada letra.
4. Subaya ang mga letra sa ubos.

Jj Ññ
Jj Jj Jj Jj Jj Ññ Ññ Ññ
Jj Jj Jj Jj Jj Ññ Ññ Ññ
4
Unlocking of Difficulties:
Ipasabot sa bata ang mga pulong.

juice jeepney jam bañera

jeans jacket peñata merkado

jalapeño Señorita Señor castañas

Mga Pangutana sa wala pa nagsugod ang estorya:

 Naka-adto na ba ka sa merkado/palengke sa wala pa nahitabo ang pandemya o
COVID-19?
 Unsa ang imong mga nakita didto?
 Unsa pud ang inyong mga gipamalit?
 Kinsa ang imong kauban?

5
Ang Sugilanon/ Estorya:
Basahon sa ginikanan o learning coach ang estorya. Ang estorya kay nahitabo sa
wala pa ang pandemya o COVID-19 diin pwede pa ang mga tao makatapok, malingaw
ug dili pa kontrolado ang pag-adto sa palengke o merkado.

Ang Pamilya sa Merkado

Sugilanon ni Donna Claire M. Bachinilla
Gidibuho ni Gryka B. Gumapac

Adunay simple ug malipayong pamilya nga nagpuyo sa

lugar nga Tagumeño. Kini ang pamilya nila Jen ug Niño. Si
Jen kay usa ka sastre samantalang ang iyang bana nga
mao si Niño gabaligya og mga isda sa ilang lugar. Aduna
silay anak nga sila Jeff ug Niña. Magulang si Jeff kaysa ni
Niña tungod kay walo na ang edad niini ug si Niña kay lima
pa lamang. Tuod man, parehong naningkamot ang mga
ginikanan nila Jeff ug Niña aron mahatag ang mga gusto nila.

Usa ka adlaw, nagdesisyon si Niño nga ubanon ang pamilya sa merkado sa

pagkahibalo niya nga fiesta diay sa maong lugar para makalaag ang pamilya, ug para
makapalit pud siya og mga isda nga iyang ibaligya. Tungod sa kalipay sa mag-igsoon,

6
gisuot nila Jeff ug Niña ang ilang jacket, t-shirt, ug jeans. Kini ginasuot lang nila kung sila
manglakaw. Nisakay sila og jeepney ug malipayon kaayo sila Jeff ug Niña nga nagtan-
aw sa bintana sa ilang mga nakita. Talagsaon lang kaayo sila makasakay niini ug maka-
adto sa merkado. Ug samtang naa pa lamang sila sa jeepney, nagsulti na daan ang
ilang mama kay Jeff nga maggunitay sila og kamot ni Niña ug magtan-aw sa ilang lakaw
aron dili sila masaag.

Sa pag-abot nila sa merkado, gisunod dayun ni Jeff ang

ingon sa iyang mama, ug sila kay nakapalit og juice ug
sandwich nga adunay ube jam. Gisiguro pud ni Jen na mapalit
ang jalapeño. Nasayran pud nila Jeff ug Niña ang mga tao nga
ginatawag nga Señor ug Señorita. Sa ilang nakita, kini sila kay
mga arangan og sinuotan, adunay mga alahas, ug adunay
mga gasunod sa ila na maoy gadala sa ilang payong, bag ug
uban pang mga pamaliton. Si Niño usab kay nipalit na og duha
ka bañera sa isda, ug usa ka kilo nga castañas.

Napalit ni Jen ang mga nakalistang pamaliton. Sa ilang pagpama-uli naagian nila
ang usa ka bibong panghitabo diin nagtapok ang mga bata ug malipayon kaayo silang
nag ambak ug nag hangad. Natingala og pag-ayo sila Jeff ug Niña sa ilang nakita ug
dali-daling niduol sa panghitabo. Nakita nila ang usa ka batang babae na gitabunan

7
 ang mga mata ug dala niini ang stick. Sa ibabaw niya kay
nakabitay ang usa ka nakapormang kabayo na nakadisenyo og
nindot kaayo ug daghang kolor nga nakapilit. Gitawag kini og
piñata. Didto nila nasayran na samtang nakatabon ang mata sa
bata, iya kining buakon pinaagi sa pagbunal niya sa gigunitan na
stick. Sa pag sabay nila og ihap 1, 2, 3, nabuak ang piñata ug dali-
daling nagpunit ang mga bata sa mga candies ug uban pang
mga makaon.

Nagpamauli ang pamilya nga malipayon ug usa kini sa mga dili malimtan nga
panghitabo sa pamilya didto sa merkado.

Mga Pangutana:
1. Kinsa ang mag-igsoon?
2. Asa sila ni adto?
3. Unsa ang gipamalit sa mag-igsoon na sila Jeff ug Niña? Sa mag-asawa na sila Jen
ug Niño?
4. Nalingaw ba sila sa ilang pag-adto?
5. Sa inyong pag-adto sa merkado sa una, unsa man ang mga panghimangno sa
imong ginakanan? Imo ba kining gituman?

8
B. Numero Karong Semana

Mag-ihap kita:

1
usa
2
duha
3
tulo
4
upat
5
lima
6
unom
7
pito
8
walo ?

9 siyam ka
malipayon
siyam ka
kasing-kasing
siyam ka
panganod

siyam
9999999
9
C. Pag-ila sa numero sa Una, Tunga ug Ulahi

Tubaga kung unsa ang numero nga sa anaa sa question mark.

Una o Before – kini ang numero nga anaa sa pinaka-una sa number sequence

? 9 10

Tunga o In Between - kini ang numero nga anaa sa tunga sa number sequence

8 ? 10

Ulahi o After – kini ang numero nga anaa sa ulahing bahin sa number sequence

8 9 ?

10
D. Pag sunod-sunod sa mga Numero

Pinakagamay hangtod sa Pinakadako: Pinakadako hangtod sa Pinakagamay:

1 2 3 3 2 1
 Asa ang pinakagamay nga  Asa ang pinakagamay ngga
numero? numero?
 Asa ang pinakadako nga  Asa ang pinakadako na numero?
numero?

11
 Ikaduhang Adlaw
Magbansay Kita

A. Letra Karong Semana

Mangita og lima (5) ka mga hulagway Magdrowing ug lima (5) ka mga
sa magazines, newspapers o brochures hulagway nga adunay letrang Ññ sa
nga nagsugod sa Letrang Jj. pulong, ug isulat ang ngalan.

12
 B. Pag-ila sa numero sa Una, Tunga ug Ulahi

Guntingon sa bata ang mga numero nga makita sa panid 25 ug ipilit kini base sa
nawalang numero sa number sequence.

Una Ulahi

1)
___ 4 5 3)
8 9 ___
2)
___ 9 10 4)
3 4 ___

Tunga

5)
1 ___ 3
6)
6 ___ 8

13
C. Pag sunod-sunod sa mga Numero
Guntingon sa bata ang mga rektanggulo nga makita sa panid 25 ug ipilit kini base sa
paghan-ay niini.

Pinakagamay hangtud sa Pinakadako hangtud sa

Pinakadako: Pinakagamay:

14
 Ikatulong Adlaw
Magbansay Pa Kita

A. Numero Karong Semana

Sa kada kahon, magdrowing ug siyam (9) ka mga bulak, dahpon ug mansanan
ug koloran kini.

15
B. Pag-ila sa numero sa Una, Tunga ug Ulahi ug Pag sunod-sunod sa mga Numero
Sa una nga kolum, butangan og tsek () Sa unang kolum, koloran ang kahon og
kung tama ang pagka sunod-sunod ug pula kung ang mga numero kay nahan-
ekis (x) kung mali. ay gikan sa pinakagamay hangtod sa
pinakadako, ug dalag kung gikan sa
pinakadako hangtod sa pinakagamay.

1. 6.
1 2 3 1 2 3
2. 7.

7 8 9 7 8 9
3. 8.

2 6 4 5 4 3
4. 9.

8 3 10 8 7 6
5. 10.
4 5 6 0 1 2

16
Hinumduman Nato
Ipangutana sa bata ug sayra kung husto ba ang iyang tubag.

Unsa ang mga letra karon nga semana? Ihatag ang tingog niini.
Ang mga letra karon nga semana kay ang letrang Jj ug Ññ. Ang
tingog sa letrang Jj kay /jjjj/ ug ang tingog sa letrang Ññ kay /nye/.

Unsa ang numero karon nga semana? Ipakita ang kadaghanon gamit
imong mga tudlo.
Ang numero nato karon nga semana kay siyam (9).

Unsaon man nato pagkabalo kung unsa ang anaa sa una, tunga o
ulahi na numero?
Makabalo lamang kita kung nahibaw-an na nato ang
pagkasunod-sunod sa mga numero.

Unsa ang duha ka pamaagi sa pag han-ay sa numero?

Mahan-ay nato ang mga numero gikan sa pinakadako hangtod
sa pinakagmay ug gikan sa pinakagamay hangtod sa pinakadako.
17
 Ika-upat nga Adlaw

Susihon Nato
A. Lingini ang nawalang silaba para makompleto ang pulong.
1
ñe ño
ba____ra
2
ña ñi
pi____ta
3
ño ñe
jalape_____
4
ño ña

casta____as
5
ña ño
Se____rita

18
B. Lingini ang hustong tubag sa kada pangutana.
6. Kompetoha ang hugpulong:
Ang pamilya kay nisakay og ________ sa pag-adto nila sa merkado.

7. Asa sa mga hulagway sa ubos ang nagsugod sa tingog nga /j/?

8. Ang mga hulagway sa ubos kay nagsugod sa letrang Jj, gawas lang sa:

9. Unsa ang unang letra sa hulagway nga imong nakita ?

Pp Qq Jj

10. Sa estorya na Ang Pamilya sa Merkado, asa kanila ang nagsugod sa letrang Jj
ang ngalan?

19
 C. Isulat ang pinakadako ug ang pinakagamay nga numero, ug ihan-ay kini.
Pinakagamay Pinakadako
na Numero Pinakagamay - Pinakadako
na Numero
Sama niini:
3 2 1 1 3 1 2 3

11 7 5 6

12 8 9 7
Pinakadako Pinakagamay
Pinakadako - Pinakagamay
na Numero na Numero
13 9 10 8

14 4 5 3

D. Isulat ang nawalang numero.

15 _______ 2 3 18 ________ 3 4
16 5 _______ 7 19 8 ________ 10
17 7 8 _______ 20 11 12 ________

20
 Ikalima nga Adlaw

Magpalambo Kita

A. Magsulat kita!
Isulat ang mga letra ug numero.

J
j
Ñ
ñ
9
21
B. Magdula Ta!

Materyales:
 10 pieces of ½ sheets of short bond paper
 Marker
 Yarn
 3 or more pieces of clothespin

Mga Pamaagi:
1. Ang ginikanan magsulat og numero gikan sa 1-10 sa 10 ka ½ sheets nga papel nga
giandam gamit ang marker.
2. Gamit ang yarn, putlon kini depende sa katas-on nga gusto nimo ug hikta kini nga
sama sa hayhayan nga makab-ot ra pud sa bata.
3. Ang bata maghan-ay sa mga numero gikan sa pinakadako hangtod sa
pinakagamay ug pinakagamay hangtod sa pinakadako pinaagi sa paghayhay sa
mga papel gamit ang clothespin.
4. Ang ginikanan ang mag-andam kung unsa ang mga numero na iyang ipahan-ay sa
bata. Hatagi og hustong pamaagi ang bata kung unsa iyang buhaton.
5. Himua ang dula nga malipayon ug bibo.
6. Pwde nato kuhaan og picture o video sila ug i-post sa inyong social media.

22
 Mamalandong Kita

Sa estorya nga Ang Pamilya sa Merkado, magdrowing og 3 ka gamit o makaon nga

napalit nimo gikan sa merkado o mall sulod sa kahon. Isulat ang ngalang ug koloran kini.

23
 24
Page 20
C. Pinakagamay-Pinakadako
11. 5-7 5-6-7
Page 20
12. 7-9 7-8-9
D. 15. 1
16. 6 Pinakadako-Pinakagamay
17. 9 13. 10-8 10-9-8
18. 2
19. 9 14. 5-3 5-4-3
20. 13
Page 16
1. 
2. 
Page 19 Page 18 3. X Page 14 Page 13
4. X
A. 6. Jeepney B. 1. ño 5.  Pinakagamay-Pinakadako 1. 3
7. juice 2. ña 6. Pula 2. 8
1–2–3
8. jacket 3. ño 7. Dalag 3. 10
9. Jj 4. ño 8. Dalag Pinakadako -Pinakagamay 4. 5
10, Jeffrey (kuya) 5. ño 9. Dalag 5. 2
9–8–7
10. Pula 6. 7
Susi sa Pag-insakto
Para sa Activity nga makita sa panid 13.

10 2 3 7 8 5

Para sa Activity ngpa makita sa panid 14. Para sa pinakadako – pinakagamay

Para sa pinakagamay-pinakadako

3 9
2
8
1 7

25
--------------------------------------------------Blank Page--------------------------------------------------

26
 References
Abenojar, M., et al. 2017. Kindergarten Teachers' Guide. Pasig City: Department of
Education.
Department of Education. 2020. Most Essential Learning Competencies Matrix (K to 12
Curriculum). Pasig City: Department of Education.

27
Para sa mga pangutana o komento, sulat o tawag sa:

Department of Education – Region XI

F. Torres St., Davao City
Telefax: (082) 291-1665, (082) 221-6147
Email Address: lrms.regionxi@deped.gov.ph