K

Kindergarten
Kwarter 4 – Modyul 7:
Pagdugang ug Pagkuha sa mga Numero,
Sila Letrang Qq ug Ww, ug Si Numero 10
Kindergarten
Kwarter 4 – Modyul 7: Pagdugang ug Pagkuha sa mga Numero, Sila Letrang Qq ug Ww, Ug Si Numero 10
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng
Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang
sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.)
na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa
paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito
ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon – Rehiyon XI
Regional Director: Allan G. Farnazo
Assistant Regional Director: Maria Ines C. Asuncion

Bumubuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Luzminda B. Melgar, Geliza L. Aquino, Norbia M.Pacio
Editor: Norbia M.Pacio, Geliza L. Aquino, Luzminda B. Melgar, Arnel S. Zaragosa, Ailyn Verula-Ponce, Leah B. Fariolen
Tagasuri: Jaime C. Carlom
Tagaguhit: Geliza L. Aquino
Tagalapat: Luzminda B. Melgar
Tagagawa ng Template: Neil Edward D. Diaz
Technical Support: Milnie Y. Ipanag
Tagapamahala:
Allan G. Farnazo Alona C. Uy
Mary Jeanne B. Aldeguer Maria Gina F. Flores
Analiza C. Almazan Arnel S. Zaragosa
Leah B. Fariolen

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education – Division of Mati City
Office Address: Government Center, Dahican City of Mati, Davao Oriental
Telefax: (082) 388 4527
E-mail Address: mati.city@deped.gov.ph
 K
Kindergarten
Kwarter 4 – Modyul 7:
Pagdugang ug Pagkuha sa mga Numero,
Sila Letrang Qq ug Ww, ug Si Numero 10
Paunang Salita
Alang sa Tigdumala:
Isip usa ka tigdumala, ikaw gilauman nga pasabton ang mga magtutungha sa angay nga himuon sa modyul.
Kinahanglan nimo usab nga masubay ang pag-uswag sa mga nahibal-an samtang gitugotan sila nga magdumala sa ilang
kaugalingon nga pagkat-on sa balay. Dugang pa, gilauman usab nga dasigon ug giyahan ang mga nagkat-on samtang
gibuhat nila ang mga buluhaton nga gilakip sa modyul.

Alang sa Magtutungha:
Kini nga modyul gilaraw aron mahatagan ka og lingaw ug makahuluganon nga kasinatian ug higayon aron
magiyahan ang imong kahanas sa pagkat-on sa imong kaugalingon nga tulin ug oras.Mamahimo nimo nga maproseso ang
sulod sa kahinguhaan sa pagkat-on nga usa ka aktibo nga magtutungha.Kini nga material gihimo nga dali maabut alang
kanimo aron makat-on og maayo ug mabansay nga mahimong gawasnon ug responsable ang imong pagkat-on.

Mga pipila pahinumdom sa paggamit sa modyul:

1. Ampingi ang paggamit sa modyul. Ayaw pagbutang og marka o sulat sa bisan asang bahin sa modyul. Paggamit og
usa ka lahi nga papel sa pagtubag sa mga buluhaton.
2. Ayaw kalimti ang pagtubag sa Sulayan Nato sa dili pa magpadayon sa ubang buluhaton.
3. Basaha og tarong ang mga panudlo sa dili pa maghimo sa matag buluhaton.
4. Magmatinud-anon ug adunay kaligdong sa pagbuhat sa mga buluhaton ug pagsusi sa imong mga tubag.
5. Humanon usa ang buluhaton nga naa sa dili pa mopadayon sa sunod.
6. Ibalik/Iuli kini nga modyul sa imong magtutudlo/tigdumala sa higayon nga mahuman nimo.

Kung nakasinati ka og bisan unsang kalisud sa pagtubag sa mga buluhaton sa modyul, ayaw pagpanuko sa
pagkonsulta sa imong magtutudlo o tagdumala.Kanunay ibutang sa hunahuna nga wala ka nag-inusara. Naglaum kami
nga pinaagi niini nga material, masinati nimo ang makahuluganon nga pag-kat-on ug makaangkon og lawom nga
pagsabot nga adunay kalabutan sa katakus.

Mahimo nimo kini!

ii
Magkat-on Kita

Ang bata kinahanglan magpakita ug:

 Pag–ila sa mga pulong “Pagdugang”, “idugang sa”,
ug “sa tanan” kana ipakita ang buhat sa pagdugang
bug-os nga mga numero (MKAT-00-26) MELCS;
 Pag-ila sa mga pulong “Kuhaan”, “dyutay”, ug
“Nahabilin” nga nagpakita ang buhat sa pagminus
bug-os nga numero (MKAT-00-4) MELCS;
 Makaila sa letrang Ww ug Qq (LLKAK-ih-3) K-
CURRICULUM GUIDE;
 Mahatag ang hustong tingog sa Letrang Ww ug Qq
(LLKAK-lh-7) K-CURRICULUM GUIDE;
 Makaila sa numero sero hangtud napulo (MKC-00-2);
ug
 Makabasa ug makasulat sa numero sero hangtud
napulo (MKC-00-3).

1
 Unang Adlaw

Magkat-on Kita

Ako si Queenie. Aduna ako’y gusto makat-unan karong

adlawa. Ug kahibalo ko nga matabangan ko sa akong
magtutudlo o sa akong ginikanan bahin niini.

Nakahinumdom ko nga gihatagan ko sa akong nanay

gahapon ug duha (2) ka bayabas.
Unya karon, gihatagan na pud ko niya ug usa (1) pa ka
bayabas.

Kung akong ipunon ang tanang bayabas nga gihatag ni nanay sa akoa,

gahapon karon

Unsa kaha ang paagi nga makuha nako kung pila tanan ang bayabas?

2
 Sulayan Nato

Sige daw, atong sulayan ang inyong nahibal-an, kaya na ba

ninyong tubagon ang mga pangutana, nga walay paggiya namo.

I. Buhaton ang mga mosunod.

Ihapa ang bayabas Pagdugang: Magdibuho pa Ihapa ang tanang bayabas

sa kahon. ug duha ka bayabas. ug isulat ang tamang ihap.

Ihapa ang mangga. Pagdugang: Magdibuho pa Ihapa ang tanang mangga

ug usa pa ka mangga. ug isulat ang tamang ihap.

3
 Sulayan Nato

II. Kabalo na ba ka muihap? Himua kining mosunod. Isulat ang tamang ihap/numero.

1.

+ =

2.
+ =
3.

+ =
4.
+ =

4
Aduna ka bay mga buluhaton sa inyong panimalay?
Giunsa mo kini pagtuman/paghimo?

Karong adlawa atong sugdan ang atong leksiyon sa usa ka istorya. Una
ta magsugod sa atong sugilanon, angayan natong mahibaluan ang
buot ipasabot ani nga mga pulong:

1. Tig-atiman (taga-alaga) –
Ang bata nga nagabubo sa mga tanom o nagbantay sa mga hayop.
2. Responsibilidad o kaakohan – bulahaton nga angayan nimong tumanon.
3. Grasya – mga butang nga atong nadawat gikan sa Ginoo, ug sa mga tao nga
nagmahal kanato.

5
 Mga Responsableng Bata
Gisulat ni Geliza L. Aquino
Gihubad sa Bisaya ni Luzminda B. Melgar
Gidibuho ni Geliza L. Aquino

Malipayong gibuhat ni Queenie ug ni

Wilson ang ilang mga responsibilidad. Si
Queenie maoy tigbubo sa ilang mga tanom. Si
Wilson pud ang tig-atiman sa ilang mga
hayop.
“Nanay, hinog na ang bunga sa atong
mga kamatis.”, malipayong balita ni Queenie.
“Nanay, nangitlog na pud ang atong
manok.”, gisulti pud ni Wilson.

Mga Pangutana:

1. Giunsa pag-atiman ni Queenie ang mga tanom nga kamatis?

2. Giunsa pud pag-atiman ni Wilson ang ilang mga manok?
3. Nganong kinahanglan man natong atimanon ang mga hayop ug mga tanom?

6
 Gihimo sa mga buotang bata ang gisugo sa
ilang nanay.
Pagkapupo ni Queenie, gibutang niya ang
mga kamatis sa gamay nga basket ug iya kining
giihap. Mao usab ang gihimo ni Wilson gibutang
ang mga itlog sa gidala niyang gamay nga
kahon ug giihap kini.
Apan kalit nga aduna pay dugang gisulti
ang ilang nanay. “Mga anak, nakahinumdom
diay ko nga nangayo ug tulo ka kamatis ug usa
ka itlog ang inyong Tiyo Willie. Busa dugangi ang
inyong gipanguha,”ang sulti sa ilang nanay.

Mga Pangutana:
1. Asa gibutang ni Wilson ang mga itlog?
2. Unsa pud ang gibutangan ni Queenie sa mga kamatis?
3. Unsa ang mga gipangayo sa ilang tiyo Willie?

7
 “Ganiha gipakuha ko ug duha(2) ka
kamatis ni nanay, unya iya kining
gipadugangan ug tulo(3). Ako kining ihapon
tanan. 1-2-3-4-5. Ah! lima na tanan ang
kamatis,” ang ingon ni Queenie
Si Wilson usab nagtan-aw sa iyang
gikuha nga mga itlog. “Ate, gipakuha usab
ako ni nanay ganina ug tulo(3) ka itlog. Ug
karon aduna pa akoy gigunitan nga usa (1)
ka itlog. Ate, pila na ni tanan?” pangutana ni
Wilson.
“1-2-3-4, upat na kana kabuok,” ang
tubag sa iyang ate.

Mga Pangutana: (Dinhi atong ipasabot ang konsepto sa pagdugang.)

1. Pila kabuok ang gidugang nga kamatis nga gipupo ni Queenie?
2. Pila kabuok ang gidugang nga itlog?
3. Pila tanan ka kamatis ang gisulod sa gamay nga basket ni Queenie?
4. Pila tanan ka itlog ang gisulod ni Wilson sa kahon?

8
 Magbansay Kita

A. Tubaga ang mga pangutana ug buhata ang gipahimo sa ubos.

Pila ka kamatis ang Pila ka itlog ang

nakuha ni Queenie? nakuha ni Wilson?
Idibuho kini ug kolori Idibuho usab kini ug
diri sa sulod sa kahon. koloran diri sulod sa
kahon.

9
B. Tan-awa ang mga hulagway sa ubos. Ihapa ug gupita kini, aron ipilit sa
sulod sa kahon nga adunay haum nga numero sa iyang gidaghanon.

1 4 8 10

10
 Ikaduhang Adlaw

Magtuon Kita

Si Wilson adunay tulo ka itlog. Gipadugangan kini sa iyang nanay ug isa

pa ka itlog.

+ =

Kung ang tulo ka itlog kay dugangan ug usa pa ka itlog, mamahimo

kining upat na ka itlog.

Sa pagdugang gamiton nato ang mga pulong “idugang”, “ug”, “sa

tanan”. Ang simbolo nga gamit sa pagdugang kay (+). Ang mga hulagway
nga naa sa kahon kay isulat nga sama niini:
3 + 1 = 4
11
 Si Queenie adunay duha ka kamatis sulod sa basket. Pagkahuman
gipakuha siya ug usab ug tulo ka kamatis sa iyang nanay. Pila kabuok tanan
ang kamatis?

+ =

Kung ang duha ka kamatis dugangan ug tulo ka kamatis, ang kinatibuk-

ang ihap niini kay lima.

2 + 3 = 5

12
 Magbansay Kita
Buluhaton sa Pagdugang
Mag-andam ug mga gamiton nga kinahanglan para sa konsepto sa pagdugang.
(Bisan unsa nga pwede maihap o himuong “counters” nga naa sa inyong balay, pwede
gagmay nga bato o lemonsito o kamatis. Kinahanglan napulo kini kabuok.)

1. Magbutang ug lima (5) ka bato sa

lingin nga pula. Unya, magbutang na
pud ug lima (5) ka bato sa lingin nga
lunhaw.
Ibalhin ang tanang bato nga anaa sa
pula ug lunhaw ngadto sa dalag nga
lingin? Pila tanan kung ipunon na ang
lima (5) ug lima (5) ka bato. Idibuho
ang imong tubag sa mga lingin.

13
 Magbansay Pa Kita

Paminawa ang gisulti sa imong magtutudlo. Buhaton ang iyang gisulti.

1. Magbagis ug duha (2) sa sulod sa trianggulo. Ug tulo (3) usab ka bagis sa sulod sa
kwadrado? Ihapa ang tanan nga bagis sa duha kahugis. Pila tanan ang bagis?
Isulat ang imong tubag sa sulod sa hugis nga balay.

2. Idibuho ang lima (5) ka lingin sa sulod sa unang baso. Upat(4) ka lingin sa ikaduhang
baso. Ihapa tanan ang lingin. Pila tanan ang imong giguhit nga mga lingin sa
pinakadakong baso.

14
 Susihon Nato
Pagdugang
Tan-awa ang mga hulagway. Gamit ang konsepto sa pagdugang tubaga ang mga musunod nga
buluhaton. Isulat ang saktong tubag nga numero sa linya.

1.
+ =
2.
+ =
3.
+ =
4.

+ =
5.
+ =
15
 Ikatulong Adlaw

Sa ikatulong adlaw atong tan-awon ug sabton kung giunsa

ang konsepto sa pagkuha.
Diri pud nato ipadayon ang estorya bahin sa magsuon nga si
Queenie ug si Wilson. Apan ato usang tan-awon kung aduna na
ba kamoy kahibalo sa pagkuha. Tubagon kining Sulayan Nato.
Sulayan Nato

Ihapa ang mga talong ug kuhaon kini ug Ihapa ang mga talong ug kuhaan kini ug
duha kabuok pinaagi sa pagbutang ug duha kabuok pinaagi sa pagbutang ug (x).
(x).

16
 Sulayan Nato
Kabalo na ba ka muihap? Himua kining mosunod. Isulat ang tamang ihap/numero.

1.
- =
2.
- =
3.
- =
4.
- =

17
 Mga Responsableng Bata
“Mga anak ibutang na lang sa lamesa ang akong gipakuha ninyo kay ako nang
lutuon ang inyong paboritong sud-an, ang sarsiyadong isda nga naay itlog ug kamatis.
Unya, ihatud ninyo sa inyong Tiyo Willie ang iyang gipangayo nga kamatis ug itlog,”ang
sugo sa ilang nanay.
Gigunitan sa magsuon ang mga kamatis ug itlog. “Usa (1) na lang ka itlog ang
nabilin, human makuhaan ug tulo(3) ka itlog.”, ingon ni Wilson.
“Ako pud, tulo (3) na lang ka kamatis ang nabilin sa lima (5) nga akong gikuha
ganina,” ang sulti pud sa iyang ate.
Mga Pangutana: (Ipakita ang
“Tara, ato na ning ihatud ila Tiyo Willie.” hulagway sa estudyante. Diri
ipasabot ang konsepto sa pagkuha
ug pila ang nabilin.)
1. Pila ang gikinahanglan nga itlog sa
ilang nanay? Pila na lang ang
nabilin nga itlog nga naa ni Wilson?
2. Pila man ka kamatis ang gihatag ni
Queenie sa ilang nanay? Pila na
lang ang kamatis nga nabilin sa
basket ni Queenie?

18
 Pagkahuman nila ug hatud sa tulo
ka kamatis ug usa ka itlog, dali-daling
namalik ang magsuon sa ilang
panimalay. Tama pud nga nahuman
na ug luto ang ilang nanay ug
nagdungan sila sa pagpaniudto.
Nagpasalamat ang magsuon, una
ngadto sa Ginoo, sa mga grasya nga
ilang nadawat ug usab ngadto sa ilang
nanay nga maoy nagluto sa lamian
nilang sud-an, ang sarsiyadong isda
nga may itlog ug kamatis.

Mga Pangutana:
1. Unsa ang gisulti ni Queenie ug ni Wilson sa ilang nanay?
2. Nagapasalamat pud ka ba sa imong mga ginikanan?
3. Nganong gikinahanglan man natong magpasalamat?

19
 Magtuon Kita
Adunay upat ka itlog pagkahuman gikuhaan kini ug usa. Pila nalang ang nabilin?

Kung ang upat nga itlog kuhaan ug usa ka itlog, ang mabilin nga itlog kay tulo.

Sa pagkuha gamit ang mga pulong nga “Kuhaan”, “dyutay” ug “nahabilin”. Ang
simbolo nga gamiton sa pagdugang mao ang ( - ). Ang pananglitan nga gihatag sa taas
kung atong isulat ing -ani:
4 - 1 = 3

20
 Magbansay Kita

Buluhaton sa Pagkuha
Magkuha ug napulo ka dahon. Kinahanglan lang pud mugamit ug gagmayng plato o
kahon. Ipahimo sa estudyantel ang mga buluhaton.

plato
1. Aduna kay napulo(10) ka dahon sa plato.
Kuhai kini ug upat(4) ka bato ug ibutang
tapad sa plato. Pila ang nabilin sa sulod
sa plato?
___________

2. Naay lima (5) ka dahon sa plato. Kuhai ug

duha (2) ka bato, ug ibutang tapad sa
plato. Pila ang nabilin sa plato?
__________

21
 Magbansay Pa Kita

Pasagdi nga mulangoy ang mga isda.

22
Pamaagi kung unsaon:
1. Ipagupit sa estudyante ang mga isda nga nakadibuho sa papel. Ipasubay ang
putol-putol na linya para dili siya maglisod.
2. Ipa-ihap ang mga nagupit nya nga mga isda nga nakadibuho sa papel.

A. Pananglitan sa Pagdugang: B. Pananglitan sa Pagkuha:

1. Ibutang ang duha ka isda sa
papel nga gidibuhuan ug tubig.
Unya dugangan ug upat.
Ipasulti kini sa estudyante:
“Duha(2) ug upat(4) kay
unom(6)”. o “Duha dugangan
ug upat kay mamahimong
unom.”
1. Ibutang ang unom(6) ka isda sa papel.
Kuhaon ang upat(4) ka isda ug ibutang
sa gawas sa papel.
Ipangutana sa bata:
Kung ang unom (6) ka isda kuhaan ug
upat(4) pila na lang kabuok ang mabilin?
2. Ibutang ang siyam (9) ka isda sa papel.
Kuhaon ang upat (4) ka isda ibutang
gawas sa papel.

Ipangutana sa bata:
Kung siyam(9) ka isda kuhaan ug upat(4)
pila na lang kabuok ang mabilin?

23
 Susihon Nato
Pagkuha:
Tan-awa ang mga hulagway. Gamit ang konsepto sa pagkuha tubaga ang mga
musunod nga buluhaton. Isulat ang saktong tubag nga numero sa linya.

1.
- =
2.
- =
3.
- =
4.
- =
5.
- =

24
 Magkat-on Kita Ika-upat nga Adlaw

Hello! Kumusta ka? Aduna kitay bag-ong leksiyon karon. Kini

mao ang mga Letrang Ww ug Qq. Pagkahuman sa mga
buluhaton, ikaw gilauman nga:
 Makaila sa letrang Ww ug Qq (LLKAK-ih-3) K-CURRICULUM
GUIDE; ug
 Mahatag ang hustong tingog sa Letrang Ww ug Qq
(LLKAK-lh-7) K-CURRICULUM GUIDE.

Sulayan Nato

Butangan ug tsek ang letrang Qq nga makit-an sa kahon. Ug i-ekis ang letrang Ww.

g A Q o Q
w W
w q q
W k
m s B L
W Q

25
 Magtuon Kita
Tan-awa ang mga hulagway sa ubos. Basaha ang mga pulong o ngalan nga
nagsugod sa letrang Qq ug Ww.

Letrang Qq Letrang Ww

Queenie Quintin
Wilson walo

Quezon
wati

Ang mga hulagway nga anaa sa taas kay nagsugod sa letrang Qq ug Ww. Ang tingog sa letrang Qq
kay /kw/. Ato kining usbon sa makatulo /kw/, /kw/, /kw/. Ang tingog sa letrang Ww kay /wh/. Ato
kining usbon sa makatulo /wh/, /wh/, /wh/.

Atong tan-awon sa ubos kung unsa ang tama nga pagkasulat sa letrang Qq ug Ww. Ato kining
2 3
sulayan. 1 4
1
1 2 3 4

2
1

26
 Magbansay Kita

Subaya ang letrang Qq ug Ww.

Susihon Nato
Pangitaa ang letra nga Qq ug kolori kini ug pula.
Pangitaa ang letra nga Ww ug kolori kini ug asul.

Ww Qq Qq Ww Qq

Ww Qq Ww Qq Ww
27
 IKA-LIMA NGA ADLAW

Magkat-on Kita
Sulayan Nato
Ilha ang numero nga napulo ug linguini kini.
Hello! Kumusta ka?
Aduna kitay bag-ong
leksiyon karon. Kini
mao ang mga
numero 10. 7
Pagkahuman sa mga
6
buluhaton, ikaw
gilauman nga: 5
 Makaila sa
numero sero
hangtud napulo
(MKC-00-2)

2
 Makabasa ug

4
makasulat sa
numero sero
hangtud napulo
(MKC-00-3)
9
28
 Magtuon Kita

Tan -awa ang numero nga anaa sa ubos mao kana ang numero nga napulo kauban
ang iyang ngalan.

Atong tan-awon ang saktong pagsulat sa numero nga napulo.

Atong ihapon ang mga payong sa ubos.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
usa duha tulo upat lima unom pito walo siyam napulo

29
Magbansay Kita

Subaya ug husto ang numero nga napulo (10). Isunod ug subay ang iyang ngalan.

10 10 10 10
10 10 10 10
10 10 10 10

30
 Susihon Nato

Pangitaa ang numero nga napulo (10) nga anaa sa basket ug kolori kini.

2 10 7 3 10

10 5 8 10 0

31
Hinumduman Nato

PAGDUGANG
Sa pagdugang gamiton nato ang mga pulong “idugang”, “ug”, “sa
tanan”. Ang simbolo nga gamit sa pagdugang kay ( +).

PAGKUHA
Sa pagkuha gamit ang mga pulong nga “Kuhaan”, “dyutay” ug
“nahabilin”. Ang simbolo nga gamiton sa pagdugang mao ang ( - )

LETRANG Qq ug Ww
Ang tingog sa letrang Qq kay /kw/. Ingon ani ang
Pagkasulat sa letrang Qq.
Ang tingog sa letrang Ww kay /wh. Ingon ani ang
Pagkasulat sa letrang Ww.

NUMERO 10
Mao kini ang numero nga napulo kauban ang iyang ngalan.

32
Susi sa Pag-insakto

33
 Reperensiya

Phillippines.Department of Education.2017.
Kindergarten Teacher’s Guide.1st ed.Pasig City:Department of Education.
Philippines.Department of Education.2020.Most Essential Learning Competencies.
https://lrmds.deped.gov.ph.
Philippines.Department of Education.Standards and Competencies for Five-Year-Old
Filipino Children.Pasig City:Department of Education.

34
 Para sa mga pangutana o komento, sulat o tawag sa:

Department of Education – Region XI

F. Torres St., Davao City

Telefax: (082) 291 – 1665; (082) 221-6147

Email Address: lrms.regionxi@deped.gov.ph