6

Filipino
Kuwarter 1-Modyul 6, Linggo 6:
Pamilyar at Di-kilalang Salita sa
Maikling Kwento, Pagsagot ng Tanong
na Bakit at Paano

Kagawaran ng Edukasyon ● Republika ng Pilipinas

Filipino - Grade 6
Alternative Delivery Mode
Kuwarter 1 - Modyul 6: Pamilyar at Di-kilalang Salita, Pagsagot sa tanong na Bakit at
Paano)
Unang Edisyon 2020
Paunawa hinggil sa karapatang-sipi. Isinasaad ng Seksiyon 176 ng Batas
Pambansa Bilang 8293: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa ano
mang akda ng Pamahalaan ng Pilipinas. Gayon pa man, kailangan muna ang
pahintulot ng pamahalaan o tanggapan kung saan ginawa ang isang akda upang
magamit sa pagkakakitaan ang nasabing akda. Kabilang sa mga maaaring gawin
ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang patawan ng bayad na royalty bilang
kondisyon.
Ang mga akda / materyales (mga kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan,
ngalan ng produkto o brand names, tatak o trademarks, palabas sa telebisyon,
pelikula atbp.) na ginamit sa aklat na ito ay sa nagtataglay ng karapatang-ari ng
mga iyon. Pinagtibay sa isang kasunduan ng Kagawaran ng Edukasyon at ang
kumakatawan sa paghiling ng pahintulot sa nagmamay-ari ng mga akdang hiniram
at ginamit dito. Hindi inaangkin ng kinakatawan ng tagapaglathala (publisher) at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon -Sangay ng Lanao del Norte
Tagapamanihala ng mga Paaralan: Edilberto L. Oplenaria, CESO-V

Mga Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul ng Mag-aaral sa Filipino 6

Manunulat: Noeme C. Villareal
Illustrator and Layout Artist: Noeme C. Villareal
Proofreader, In-House Content and Language Editors:
Management Team
Chairperson: Edilberto L. Oplenaria, CESO V
Schools Division Superintendent
Co-Chairpersons: Mary Ann M. Allera
Assistant Schools Division Superintendent
Members Mary Arlene C. Carbonera, Ed.D. OIC-CID
Monisa P. Maba, PhD., EPS-Filipino
Connie A. Emborong, Ph.D., LRMS Manager
Jocelyn R. Camiguing, Librarian II
Myles M. Sayre, PDO II
Joselito C.Epe,Ed.D.,PSDS
Justina Sanchez, School Principal
Lawanon Mohammad, School Principal
Editha Tawantawan, School Principal
Anisa D. Sarip, PhD, School Principal
Sahanidah Makin, PhD, School Principal
Regional Evaluator: Lourdes O. Pucot, Malaybalay City Division

Inilimbag sa Pilipinas ng: ______________________

Kagawaran ng Edukasyon – Sangay ng Lanao del Norte
Office Address:Gov. A. Quibranza Prov’l. Gov’t. Comp, Pigcarangan, Tubod, Lanao del Norte
Telephone Nos.: (063)227 – 6633, (063)341 – 5109
E-mail Address: lrmdsldn@gmail.com
 6
Filipino
Kuwarter 1-Modyul 6, Linggo 6:
Pamilyar at Di-kilalang Salita sa
Maikling Kwento, Pagsagot ng
Tanong na Bakit at Paano

Ang modyul na ito ay magkatuwang na inihanda at sinuri ng mga

piling guro, punong guro, tagamasid pampurok at tagamasid pansangay sa
Departamento ng Edukasyon- dibisyon ng Lanao del Norte. Hinihikayat ang
lahat ng guro at mga stakeholders sa edukasyon sa pamamagitan ng pag-
email sa kanilang mga puna, komento o mungkahi sa Deped-Lanao Division
at lrmdsldn@gmail.com .
Mahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkahi.

Mahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkahi.

Kagawaran ng Edukasyon ● Republika ng Pilipinas

 Talaan ng Nilalaman

Pahina
Cover Page
Copyright Page
Title Page
Table of Contents

Alamin 1
Subukin 2
Balikan 3
Tuklasin 4
Suriin 5
Pagyamanin 5
Isaisip 6
Isagawa 7
Notes to the Teacher 8
Tayahin 10
Karagdagang Gawain
Sanggunian
 Aralin Pamilyar at Di-Kilalang Salita
Maikling Kwento, Pagsagot sa
1 Tanong na Bakit at Paano

Alamin

Panimula:
Maligayang Pagbati! Ikaw ay nasa Baitang 6 nang pag-aaral sa Filipino Kawiwilihan
mo ang nilalaman ng modyul sa Unang Kwarter, Ikaanim na Linggo. Ito ay ginawa upang
magbigay ng suplementaryong kagamitan sa iyo bilang gabay sa pag-aaral sa mga paksa sa
Filipino 6 na binubuo ng mga aralin na kinakailangang matapos sa loob ng isang linggo.

Pamantayang Pangnilalaman:
 Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pagunawa sa
napakinggan
 Naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling
ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
 Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak
ang talasalitaan
 Naipamamalas ang iba’t ibang kasanayan upang maunawaan ang iba’t ibang teksto
 Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring panood ng iba’t ibang uri ng media

Pamantayan sa Pagganap:
 Naisasagawa ang pagsali sa mga usapan at talakayan, pagkukuwento, pagtula,
pagsulat ng sariling tula at kuwento
 Naisasagawa ang pagsali sa mga usapan at talakayan at pagkukuwento
 Naisasagawa ang mapanuring pagbasa sa iba’t ibang uri ng teksto at napalalawak
ang talasalitaan
Tatas:
 Nakikinig at nakatutugon nang angkop at wasto
 Naipapahayag ang ideya/kaisipan/damdamin/reaksyon nang may wastong tono, diin,
bilis, antala at intonasyon

Kasanayang Pampagkatuto: Pagkatapos ng araling ito, inaasahan na:

 Nakasusunod sa panuto
 Naisasalaysay muli ang napakinggang teksto
 Nagagamit ang panghalip na pananong sa iba’t ibang sitwasyon
 Naibibigay ang kahulugan ng pamilyar at di kilalang salita sa pamamagitan ng pag-
uugnay sa ibang aralin
 Nasasagot ang mga tanong na bakit at paano sa kwento
 Nasusuri ang mga kaisipan at pagpapahalagang nakapaloob sa napanood na maikling
pelikula

Simulan na natin ang iyong paglalakbay, halina’t tuklasin ang itinatagong ganda ng modyul
na ito.
1
 Subukin

Panuto: Basahing mabuti at unawain ang bawat katanungan. Isulat ang titik ng tamang
sagot sa inyong kuwaderno.
____ 1. Gumuhit ng malaking bilog. Sa kanang bahagi gumuhit ng maliit na bilog. Sa loob ng
malaking bilog, gumuhit ng bituin at kulayan ng dilaw. Alin sa mga sumusunod ang
nakasunod sa panuto?

a. b. c. d.

____ 2. Piliin ang wastong pagkakasunud-sunod sa paraan ng paglalaba.

1. Ihiwalay ang dikolor sa mga puti
2. Lagyan ng sabon
3. Banwalan ang mga damit ng tatlong beses
4. Isampay ang nalabhang mga damit
5. Kusutin ang mga damit
6. Maglagay ng tubig sa palanggana
a. 1-2-3-4-5-6 b. 1-6-2-5-3-5 c. 1-3-2-4-5-6 d. 1-3-2-5-4-6
____ 3. Ang mga talipandas ay pumupunta sa handaan kahit hindi inimbita. Anong ibig
sabihin ng salitang may salungguhit?
a. diperensya b. walang hiya c. tanyag d. karangalan
____ 4. Ang kahirapan ay hindi sagwil sa edukasyon. Anong ibig sabihin ng salitang may
salungguhit?
a. diperensya b. walang hiya c. tanyag d. hadlang
____ 5. Paano tayo makatutulong sa ating pamahalaan sa sitwasyong ating kinakaharap
ngayon upang maiwasan ang paglaganap ng sakit na COVID-19?
a. Sumunod sa mga patakarang ipinatutupad ng IATF.
b. Tumawag nga mga kabarkada at yayaing mag inuman sa labas
c. Magreklamo dahil kulang ang ibinibigay na tulong ng gobyerno.
d. Lalabas ng bahay na walang suot na face mask.
____ 6. Bakit kailangan nating sundin ang batas na ipinatutupad ng ating Pangulo lalong-
lalo na sa sitwasyong ating kinakaharap ngayon?
a. upang makaiwas tayo sa gulo.
b. upang magiging ligtas tayo sa sakit na nagdudulot ng kamatayan sa ating mga
kababayan.
c. upang tayo ay bibigyan ng ayuda ng pamahalaan.
d. upang tayo ay mamuhay ng matiwasay
____ 7. Sa mga pelikulang inyong napanood sa telebisyon, ano ang inyong mararamdaman
kapag inaapi ang bida?
a. masaya b. nagagalit c. nalulungkot d. namangha
____ 8. Ano ang dapat gawin habang nanonood ka ng maikling pelikula o kwento?
a. Makinig nang mabuti at isulat ang mga importanteng detalye sa kwento o
pelikula.
b. Makinig at maglalaro sa online games.
c. Manonood lang habang may ginagawa.
d. Makinig ng mga musika habang nanonood ng pelikula.
2
____ 9. Sa kwentong “Ang Langgam at ang Tipaklong”, sino ang masipag sa kanila?
a. Si Tipaklong c. Si Langgam
b. Si Ibon d. Si Paklong
____ 10. Kung ikaw ay maghuhugas ng kamay, saan dito ang pinka un among gawin?
a. Maglagay ng sabon. c. Pabulain ng 15 segundo
b. Banlawan ng husto sa dumadaloy na tubig. d. basin ang kamay

Balikan

Ang panghalip ay salitang inihahalili sa ngalan ng tao, bagay, hayop, pook, at pangyayari.
Anu-ano ang iba’t ibang uri ng panghalip?

1. Panghalip na Panao (Personal Pronoun)

ako, ko, akin, amin, kami, kayo, atin, inyo, kita, kata, mo, siya, kanila, siya, kanya
Halimbawa: Siya ay nanalo sa palatuntunan.
2. Panghalip na Pamatlig (Demonstrative Pronoun)
malapit sa nagsasalita: ito, ire, niri, nito, ganito, ganire
malapit sa kinakausap: iyan niya ayan hayan diyan
malayo sa nag-uusap: ayun, hayun, iyon, yaon, niyon, noon, doon
Halimbawa: Hayan ang aming bahay malapit sa poso.
3. Panghalip na Pananong (Interrogative Pronoun)
ano, anu-ano, sino, sinu-sino, nino, alin, alin-alin
Halimbawa: Sinu-sino ang mga kwalipikado na makakatanggap ng ayuda sa ating
gobyerno?
4. Panghalip na Panaklaw (Indefinite Pronoun)
lahat, madla, sinuman, alinman, anuman, pawing
Halimbawa: Sinuman ay pwedeng mahawaan ng sakit na COVID-19, kaya dapat
tayong mag-ingat at sumunod sa mga alituntunin na ipinatutupad ng IATF.
5. Panghalip na Pamanggit
na, -ng
Halimbawa: Sa panahon ng krisis, tayong lahat ay kailangang magtulungan upang
maiwasan natin ang pagkahawa sa sakit.

Tuklasin

Panuto: Basahin nang tahimik ang seleksyon.

Ang Pagsilang ng Malawak na Kalawakan

Paano nga ba nabuo ang ating kalawakan? Paano nabuo ang mga planeta at
mga bituin? Alin sa mga paniniwala tungkol dito ang iyong sinasang-ayunan?
Ang pagkakabuo ng ating kalawakan ay bahagi ng pagbubuo ng mga bituin.
Pinaniniwalaan ng mga seyentipiko ang mga sumusunod na proseso:
1. Nagsimula ang ating kalawakan sa pagsabog ng malaking bulto ng gas at alikabok na
nagsiksikan dahil sa hila ng grabidad;
2. Nagkahiwa-hiwalay, nagliitan at naging mga bituin ang mga sumabog na bahagi;
3
 3. Nanatili ang pag-ikot ng mga ulap sa rebolusyon ng nabuong disko at rotasyon ng
mga bituin;
4. Nagbunga ng isang kalipunan ng mga planeta ang mga hindi nagtagpo o magkalihis
na bahagi; at
5. Sa huli, nabuo bilang mga bituin, kometa, meteoroid at asteroid ang iba pang mga
bahaging hindi kabilang sa mga hindi nagtagpo o magkalihis.
Sa paglipas ng panahon, ang prosesong ito ang pinaniniwalaan ng maraming
eksperto at sayantipiko bagama’t may mga iba pang paniniwala tungkol dito. Patuloy
ang pananaliksik ng tao upang ganap na mapatunayan ito, ngunit sa ngayon, ang
mahalaga ay may mga batayan tayo ng pagkakabuo ng ating kalawakan.

Suriin

Panuto: Pagtalakay sa seleksyon. Sagutin ang mga katanungan at bilugan ang titik ng iyong
sagot

1. Ano ang pamagat ng teksto?

a. Ang Araw at Ang Mga Planeta
b. Ang Pagsilang ng mga Bituin
c. Ang Mga Bituin, Kometa at mga Planeta
d. Ang Pagsilang ng Malawak na Kalawakan

2. Alin sa mga sumusunod ang simula ng pagkakabuo ng kalawakan?

a. pagkakabuo ng mga planeta
b. pagkakabuo ng mga bituin, kometa, meteoroid at asteroid
c. pagkakahiwa-hiwalay at pagliliitan ng ilang mga bahagi
d. pagsabog ng malaking bulto ng gas at alikabok bunga ng grabidad

3. Sino-sino ang naniniwala sa prosesong inilahad tungkol sa pagkakabuo ng planeta?

a. mag-aaral at iskolar c. eksperto at seyentipiko
b. guro at mga pilosopo d. mga pari at relihiyoso

4. Sa lahat ng mga paniniwala o teorya tungkol sa pagkabuo ng kalawakan, bakit kaya ito
ang higit na pinaniniwalaan ng karamihan?
a. Ito ang totoong nangyari.
b. Marami na ang nakapagpatunay nito.
c. Hindi napatunayan ang iba pang mga paniniwala.
d. Maraming pag-aaral ang maaaring makapagpatunay dito.

5. Bakit hindi lahat ay naniniwala sa prosesong inilahad tungkol sa pagkabuo ng kalawakan?

a. Hindi totoo ang paniniwalang ito.
b. Hindi pa sapat ang mga pag-aaral upang mapatunayan ito.
c. Walang tiwala ang mga eksperto sa nagsabi ng paniniwalang ito.
d. May ibang paniniwala sa pagkakabuo ng kalawakan na mas sinasang-ayunan.

4
 Pagyamanin

Gawain 1: Pagtambalin ang mga salita sa hanay A at B. Isulat ang inyong sagot sa malinis
na papel.
A B
1. kalawakan a. espasyo sa labas ng dagsin ng lupa at sa pagitan ng
mga planeta, buwan, at iba pang katulad na bagay

2. planeta b. tala na may buntot

3. bituin c. bulalakaw
4. kometa d. isang katawan sa kalangitan
5. meteoroid e. tala

Gawain 2: Pagsunod sa Panuto. Isulat ang sagot sa isang malinis na papel.

1. Gumawa ng isang kahon at gumuhit ng isang bituin sa loob nito.
a. c.

b. d.
C
2.Gumuhit ng tatlong bilog. Kulayan ng Dilaw, Berde at Asul. Alin ang tama?

a. c.

b. d.

3. Gumuhit ng dalawang parisukat. Gumuhit ng tig-iisang maliit na bilog sa loob ng bawat

parisukat.

a. c.

b. d.

Isaisip

Sa pagsunod sa mga panuto at pagsalaysay muli ng napakinggang teksto kailangan

nating isaalang-alang ang mabisang pakikinig sa nagsasalita upang maunawaan ang ibig
nitong sabihin.
Mga salitang nagsasaad ng hakbang na makatutulong sa pagsunod ng mga panuto.
Una Pangalawa Pangatlo
Susunod Pagkatapos Panghuli

5
Saloobin: Kailangan nating sumunod sa panuto o sa kung ano mang batas na ipinatutupad
sa ating bayan upang tayo ay magkaroon ng matiwasay at ligtas na pamumuhay at
kalusugan.
Anong mga salita ang ginagamit sa pagtatanong? Ang mga salitang ginagamit sa
pagtatanong ay ano, sino, saan, kailan, bakit, at paano. Paano natin malalaman kung ang
salitang pananong ay panghalip na pananong? Dalawang bagay ang dapat natin malaman. •
Ang salita ba ay ginagamit sa simula o malapit sa simula ng pangungusap na patanong • Ang
salita ba ay ginagamit bilang pamalit o panghalili sa pangngalan (noun), pariralang
pangngalan (noun phrase), o kapuwa panghalip (another pronoun).
Ang mga tanong na bakit at paano ay nangangailangan ng mas malalimang pang-
unawa upang makasagot nang maayos. Karaniwan ding nangangailangan ng paliwanag ang
ganitong uring mga tanong kaya’t inaasahang mas mahaba ang kasagutan.
Ano ang ibig sabihin ng maikling pelikula? Ang pelikula, na kilala din
bilang sine at pinilakang tabing, ay isang larangan na sinasakop ang mga gumagalaw na
larawan bilang isang anyo ng sining o bilang bahagi ng industriya ng libangan. Palaging
tandaan na kailangan ang gabay ng mga magulang sa panonood ng pelikula.

Isagawa
Gawain 1: Panuto: Piliin ang panghalip na pananong na bubuo sa tanong.
Isulat ang sagot sa malinis na papel.

1. (Sino, Ano, Kanino) ang lider ninyo sa klase?

2. (Ano, Kanino, Alin) ka sasama pag-uwi mo galing eskuwelahan?
3. (Sino, Ano, Kanino) ang panyo na nahanap mo?
4. (Anu-ano, Sinu-sino, Kani-kanino) ang mga mag-aaral na pinili ng guro?
5. (Ano, Alin, Sino) ang mas mahirap gawin, ang pagluto o ang paglaba?

Gawain 2: Panuto: Alamin ang kahulugan ng mga sumusunod na salita sa tulong na iba
pang salita sa pangungusap. Isulat ang titik ng tamang iyong sagot sa malinis na
papel.
1. umayon- Magagalit ang leader namin sa grupo kapag hindi ka umayon sa plano niya.
a. sumang-ayon c. umakma
b. sumalungat d. nagalit
2. katakam-takam- Pag-uwi ko ng bahay may naaamoy ako at bigla akong nagutom iyon
pala nagluto si nanay ng katakam-takam na pagkain.
a. maalat c. malinamnam
b. matabang d. nangangamoy
3. sangkap- Masarap ang nilutong pagkain ni Nanay dahil maraming sangkap ang inilagay
niya.
a. putahi c. mga gulay
b. sahog d. sabaw
4. nalanghap- Sa labas pa lang ng bahay nalalanghap ko na ang masarap na luto ni nanay.
a. nakita c. natikman
b. naamoy d. nahawakan
5. humahangos- Nakita ni Ben ang magnanakaw humahangos siya sa kakasunod nito.
a. nagmamadaling humabol c. abot hininga
b. walang hininga d. walang pakialam
6
 Tayahin

Panuto: Basahing mabuti at unawain ang bawat katanungan. Isulat ang titik ng tamang sagot.
Isulat ang titik s malinis na papel.
___ 1. Ang mga talipandas ay pumupunta sa handaan kahit hindi inimbita. Anong ibig sabihin
ng salitang may salungguhit?
a. diperensya c. nagiging tanyag
b. walang hiya d. karangalan
____2. Ang kahirapan ay hindi sagwil sa edukasyon. Anong ibig sabihin ng salitang may
salungguhit?
a. diperensya c. nagiging tanyag
b. walang hiya d. hadlang
____ 3. Gumuhit ng malaking bilog. Sa kanang bahagi gumuhit ng maliit na bilog. Sa loob
ng malaking bilog, gumuhit ng bituin at kulayan ng dilaw.
a. c.

b. d.

___ 4. Alin ang wastong pagkakasunud-sunod sa paraan ng wastong paglalaba.

1. Ihiwalay ang dikolor sa mga puti
2. Lagyan ng sabon
3. Banwalan ang mga damit ng tatlong beses
4. Isampay ang nalabhang mga damit
5. Kusutin ang mga damit
6. Maglagay ng tubig sa palanggana
a. 1-2-3-4-5-6 c. 1-3-2-4-5-6
b. 1-6-2-5-3-5 d. 1-3-2-5-4-6
___ 5. Sa mga pelikulang inyong napanood sa telebisyon, ano ang inyong mararamdaman
kapag inaapi ang bida?
a. masaya c. nalulungkot
b. nagagalit d. namangha
___ 6. Ano ang dapat gawin habang nanonood ka ng maikling pelikula o kwento?
a. Makinig nang mabuti at isulat ang mga importanteng detalye sa kwento o pelikula.
b. Makinig at maglalaro sa online games.
c. Manonood lang habang may ginagawa.
d. Makinig ng mga musika habang nanonood ng pelikula.
___ 7. Sa kwentong “Ang Langgam at ang Tipaklong”, sino ang masipag sa kanila?
a. Si Tipaklong c. Si Langgam
b. Si Ibon d. Si Paklong
____ 8. Paano tayo makatutulong sa ating pamahalaan sa sitwasyong ating kinakaharap
ngayon upang maiwasan ang paglaganap ng sakit na COVID-19?
a. Sumunod sa mga patakarang ipinatutupad ng IATF.
b. Tumawag nga mga kabarkada at yayaing mag inuman sa laba.
c. Magreklamo dahil kulang ang ibinibigay na tulong ng gobyerno.
d. Lalabas ng bahay na walang suot na face mask.
7
___ 9. Bakit kailangan nating sundin ang batas na ipinatutupad ng ating Pangulo lalong
lalo na sa sitwasyong ating kinakaharap ngayon?
a. upang makaiwas tayo sa gulo.
b. upang magiging ligtas tayo sa sakit na nagdudulot ng kamatayan sa ating mga
kababayan.
c. upang tayo ay bibigyan ng ayuda ng pamahalaan.
d. upang tayo ay mamuhay ng matiwasay
___10. Kung ikaw ay maghuhugas ng kamay, saan dito ang pinka un among gawin?
a. Maglagay ng sabon.
b. Banlawan ng husto sa dumadaloy na tubig.
c. Pabulain ng 15 segundo.
d. Basain ang kamay.

Karagdagang Gawain
Gawain 1:

Ibigay ang kahulugan ng salitang may salungguhit.

1. Hitik sa bunga ang punong mangga kaya nagsawa na rin ang mga bata sa kakakain nito
araw-araw.
2. Wiling-wili si Ben sa kakalaro kaya hindi na niya namalayang gabi na pala.
3. Palaging naiisahan ni Pagong ang hangal na Matsing.
4. Marami ang nagkakatay ng baboy tuwing pista.

Gawain 2: Basahin nang tahimik ang seleksyon. Sagutin ang mga tanong at isulat sa malinis
na papel ang tamang sagot.

Mga Astronomers

Ang sumusunod ay tungkol sa ilang astronomers mula sa iba’t ibang bansa. Ilan
lamang sa kanilang natuklasan o ginawa ang napasama rito.

Edward Emerson Bernard

Amerikanong astronomer na tumuklas ng Bernard’s Star. Siya ang unang nakakita ng
panlimang satellite ng Jupiter noong 1892. siya ay lalong nakilala sa kanyang Atlas of
Selected Regions of the Milky Way. Siya rin ang kumilala sa labing-anim na kometa.
Camille Tilammarion
Isang astronomer mula sa France. Naniwala siyang may halaman sa buwan at may
naninirahan sa Mars. Naniniwala rin siyang umiikot ang Venus sa maikling panahon.
Sir William Herschel
Isang British astronomer. Siya ang tumuklas ng planetang Uranus. Natuklasan niya rin ang
dalawang buwan ng Jupiter at Uranus. Tinutuklasan niya ang pag-aaral ng mga bituin at
natuklasan ang paggalaw ng Solar System sa kalawakan.
Charles Babbage
English Mathematician na bumuo ng mga prinsipyo na pinagkunan ng pagdesenyo ng
Modern Computers. Sumulat siya ng akda ukol sa “Principles of Tools for Turning ang
Planning Metals.” Nag-imbento rin siya ng skima ng pag-ikot ng makina.
8
1. Sino ang astronomer na lumikha ng Bernard Star?
a. William Herschel c. Camille Tilamnarion
b. Charles Babbage d. Camile Tilammario

2. Ano ang natuklasan ni Sir William Herschel?

a. Planetang Uranus c. Satelite ng Jupiter
b. Modern Computers d. Lahat ng ito ay tama

3. Sino ang may-akda ng Principles of Tools for Turning ang Planning Metals?
a. William Herschel c. Camille Tilamarion
b. Charles Babbage d. Edward Emerson Baernard

4. Bakit kaya mahalaga ang astronomers sa buhay ng tao?

a. Sila ang nagsasabi sa atin ng pagbabago sa ating mundo
b. Sila ang nagsasabi kung ano ating magiging kinabukasan
c. Sila ang nagsasabi kung kailan magkakaroon ng bagyo.
d. Wala sa mga ito ay tama.

5. Paano kaya magiging isang astronomer ang isang bata?

a. Kailangang ikaw ay magaling sa Literature
b. Kailangang ikaw ay magaling sa Arts at Music
c. Kailangang ikaw ay magaling sa Physical Education
d. Kailangang ikaw ay magaling sa Mathematics at Science

6. Bakit kaya wala pang tanyag na Pilipinong astronomer na natala sa mga aklat?
a. Dahil di pa sapat ang kaalaman ng mga Pilipino kumpara sa ibang lahi
b. Dahil di sapat ang mga instumentong kailangan ng isang astronomer sa ating bansa
c. a t b ay tama.
d. a at b ay mali.

7. Bakit kinakailangang pag-aralan ng mga astronomers ang mga bagay mula sa

kalawakan?
a. Upang maunawaan ang kalagayan ng araw at ng mga bituin, kung paano ito nabuo at
ano ang mangyayari sa mga ito sa hinaharap.
b. Upang maunawaan ang kapalaran ng mga tao sa hinaharap sa pagbasa ng mga
kaganapan sa kalawakan.
c. Upang mapag-aralan ang galaw ng mga bituin at araw kaugnay ng mga magaganap na
kalamidad sa mundo
d. Lahat ng ito ay tama.

9
 Susi sa Pagwawasto

Sanggunian:
 Detailed Lesson Plan in Filipino for Grade 6 – First Quarter
Week 6, day 1 pg. 92-95
Week 8, day 1 pg. 125-128
Week 5, day 2 pg. 78-81
Week 4, day 4 pg. 66-70
Week 6, day 3 pg. 101-105
Week 6, day 5 pg. 109-110

 FILIPINO PHIL-IRI FORM 1 – PRETEST AND POST TEST SY 2012-2013

 https://www.kapitbisig.com/philippines/tagalog-version-of-fables-mga-pabula-si-
langgam-at-si-tipaklong-pabula-fable_590.html

10
Para sa mga katanungan, maaaring sumulat o tumawag sa:

Department of Education – Division of Lanao del Norte

Office Address: Gov. A. Quibranza Prov’l. Gov’t. Compound,
Pigcarangan, Tubod, Lanao del Norte
Telephone Nos.: (063)227 – 6633, (063)341 – 5109
E-mail Address : lanao.norte@deped.gov.ph