‫إدارة احلذيثت يف ادلؤصضبث اإلػالميت‬

‫دكتىر‬

‫زلمذ ػبذ انبذيغ انضيذ‬

 ‫‪2‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬

‫ادلؤنف يف صطىر‬

‫دكتػر دمحم عبج البجيع الدضج‬

‫خخيج كمية اإلعبلـ جامعة القاىخة ‪3981‬‬
‫حاصل عمي درجة الجكتػراه في اإلعبلـ الجولي بسختبة‬
‫الذخؼ األولي‬
‫رئيذ قدع البخامج الدياسية باإلذاعة السرخية سابقا‬
‫رئيذ قدع اإلعبلـ بكمية اآلداب بجامعة بشيا سابقا‬
‫لو العجيج مغ السؤلفات الرحفية والتميفديػنية واإلذاعة لع يتع‬
‫نذخىا ونذخ بعزيا الكتخونيا ‪.‬‬
 ‫‪3‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬

‫انفصم األول‬

‫اإلدارة ‪ :‬مفهىمهب‪ ،‬رلبالتهب‪ ،‬مببدئهب‬

‫تؼشيف اإلداسح ‪:‬‬

‫لقج أدػ اتداع دائخة فكخ اإلدارة وشسػليا‪ ،‬وكثخة تعخيفاتيا إلى صعػبة االتفاؽ عمى‬
‫تعخيف محجد شامل جامع مانع لئلدارة‪ ،‬وذلظ لتعجد الفتخات الدمشية التى ضيخت فضيا‬
‫التعاريف السختمفة لئلدارة‪ ،‬ولتشػع الخبخات التى بحثت فى ىحا السػضػع وبالتالى تأثخ‬
‫التعخيف بخمفياتيع العمسية‪ ،‬والثقافية‪ ،‬واتجاىاتيع الجراسية والفمدفات الستعجدة التى يتػقف‬
‫كل مشيا عمى وجية نطخ القائع بالتعخيف ومعتقجاتو‪ ،‬فعمى سبضل السثاؿ وردت التعخيفات‬
‫اآلتية ‪:‬‬
‫يعخؼ فخيجريػ تيمؾر رائج اإلدارة العمسية اإلدارة عمى أنيا فغ‪ ..‬ولكغ فغ ماذا؟‬
‫"إنيا فغ السعخفة الرحيحة لسا تخيج أف يقػـ بو الخجاؿ مغ عسل‪ ،‬ثع مذاىجتظ ليع وىع‬
‫يقػمػف بو بأفزل شخيقة وأرخريا"‪0‬‬
‫أما ىشخى فايؾؿ‪ ،‬فمقج وصف اإلدارة بأنيا مسارسة العشاصخ اآلتية ‪" :‬التشبؤ والتشطيع‬
‫وإصجار األوامخ والتشدضق والخقابة"‪0‬‬
‫وبخبلؼ فايػؿ ىشاؾ تعخيفات كثضخة تخكد عمى السفيػـ الػضيفى لئلدارة حضث يحاوؿ‬
‫التعخيف أف يذخح اإلدارة مغ خبلؿ الػضائف التى تزسيا العسمية اإلدارية وذلظ مثل‬
‫تعخيف دافيذ ‪ Davis‬الحػ يقػؿ "اإلدارة معشية بتشدضق وتشطيع الجيػد السذتخكة وبػضع‬
‫سياسات األعساؿ والخقابة الشيائية عمى القائسضغ بالتشفضح"‪0‬‬
 ‫‪4‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫وىشاؾ مغ التعخيفات ما يخبط بضغ اإلدارة وبضغ مجسػعة األعساؿ أو السخاحل التى‬
‫يتزسشيا إنذاء السذخوع وتذغضمو ومثل ذلظ تعخيف كسباؿ ‪ Kmbal‬الحػ يخػ أف اإلدارة‬
‫"تتزسغ األعساؿ والػاجبات الستعمقة بالبجء بإنذاء السذخوع‪ ،‬وتسػيمو‪ ،‬ووضع الدياسات‬
‫الخئيدية‪ ،‬تػفضخ مختمف السعجات‪ ،‬ووضع التشطيع السشاسب لتذغضل السشطسة‪ ،‬واختيار‬
‫الخؤساء"‪0‬‬
‫وىشاؾ مغ يخكد عمى العشرخ البذخػ والسجيػد الجساعى فى اإلدارة نشتقى مشيا تعخيف‬
‫بخاوف ‪ Brown‬الحػ يقػؿ أف "اإلدارة ىى مجسػع مجيػدات جسع أعزاء السذخوع‬
‫والسػجية نحػ تحقضق أىجافو"‪0‬‬
‫وكحلظ تعخيف آبل ‪ Appley‬بأنيا "تشفضح األعساؿ مغ خبلؿ جيػد اآلخخيغ" ومشيا أيزاً‬
‫تعخيف روكفمخ الحػ يقػؿ فيو "أف ميسة اإلدارة أف تسكغ األشخاص العاديضغ لكى يقػمػا‬
‫بأعساؿ األشخاص السستازيغ"‪0‬‬
‫وىى مدئػلية كبضخة ال تتزسغ فقط قياـ اإلدارة بسدئػلياتيا تجاه تحجيج العسل وإنسا أساساً‬
‫بتػجيو وحفد العاممضغ لكى يصمقػا كل إمكانياتيع وشاقاتيع‪ ،‬كحلظ تعخيف كػنتخوأدنضل‬
‫‪ Koontz & O’Donnel‬لئلدارة بأنيا تشفضح األعساؿ مغ خبلؿ جيػد اآلخخيغ‪0‬‬
‫وفزبلً عغ ذلظ ىشاؾ تعخيفات أخخػ تعتبخ أف "اإلدارة ىى اتخاذ الق اخرات‪ ،‬وذلظ مغ‬
‫مشصمق أف ما يسضد السجيخ عغ فخيق التشفضح ىػ قياـ األوؿ باتخاذ القخار بضشسا تشحرخ‬
‫ميسة الثانى فى التشفضح فالعساؿ فى مرانع الديارات ال يقخروف أػ أنػاع الديارات وبأػ‬
‫كسيات وشبقاً ألػ بخامج‪ ..‬وإنسا يتخح ىحه الق اخرات اإلدارة‪0‬‬

‫إف التعخيفات الدابقة لئلدارة وإف كانت مختمفة‪ ،‬إال أنيا تعتبخ جضجة ومقبػلة‪ ،‬ويبلحع أف‬
‫كل تعخيف قج تأثخ بالفعل بسعتقجات واتجاىات واىتسامات واصفو‪ ،‬وبالخغع مغ‬
‫االختبلفات الطاىخية فى التعخيفات الدابقة‪ ،‬إال أف جػىخىا واحج تقخيباً‪ ،‬فيشاؾ أىجاؼ‬
 ‫‪5‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫يجب تحكيقيا‪ ،‬وىشاؾ مػارد بذخية ومادية تدتخجـ بأسمػب ما لتحقضق ىحه األىجاؼ التى‬
‫تيع الفخد والسجتسع‪ ،‬وأخض اًخ فيشاؾ الشذاط اإلدارػ الحػ يحقق الخبط بضغ ما ندعى إلى‬
‫تحكيقو وبضغ ما لجيشا مغ مػارد غضخ مشطسة وقضػد مفخوضة عمضيا‪ ،‬ويقرج بيحا الخبط‪،‬‬
‫األسمػب أو الصخيقة التى تدتخجـ بيا السػارد لتحقضق األىجاؼ عمى أحدغ وجو‪0‬‬
‫ما نخيج أف نقػلو ىػ أف ىشاؾ مغ التعخيفات الكثضخ وىى تخكد عمى مجاؿ أو أكثخ‬
‫واإلدارة ىى كل ىحا‪ ،‬ىى ذلظ الشذاط الحضػػ الحػ عميو أف يحقق األىجاؼ بأعمى كفاية‬
‫وفى ىحا الفرل بضغ اإلدارة الفاشمة والشاجحة‪ ،‬وال ندتصيع أف نعخؼ اإلدارة وأف نتمسديا‬
‫إال مغ خبلؿ مذاىجتيا وىى تعسل وال أف نحكع عمضيا إال مغ خبلؿ نتائجيا‪0‬‬

‫وججيخ بالحكخ أف اإلدارة وفقاً لمسفيػـ الدابق‪ ،‬تعتبخ نذاشاً‪ ،‬والحػ يقػـ بيحا الشذاط ىػ‬
‫السجيخ فى كافة السدتػيات اإلدارية‪ ،‬أو أعزاء اليضئة اإلدارية‪ ،‬فالسجيخ ىػ الحػ يخصط‪،‬‬
‫ويشطع‪،‬ويػجو‪ ،‬ويخاقب مغ أجل اليجؼ‪ ،‬وىػ بحلظ يجسع ويشطع السػارد أو يدتخجميا‬
‫أفزل استخجاـ ليحقق الغايات السشذػدة‪ ،‬األمخ الحػ يداعج عمى تحقضق حياة أفزل‪0‬‬

‫انفشق ثيٍ اإلداسح ٔانميبدح‪:‬‬

‫اإلدارة تعشى اليضئة أو الجياز أو مجسػعة األفخاد القائسضغ بالػضائف والجيػد السختمفة‪،‬‬
‫فيقاؿ أف إدارة السذخوع تعسل بجج ونذاط‪ ،‬أو تعسل برفة مدتسخة إلنجاح السذخوع‪0‬‬

‫أما "الكيادة" فتعشى قجرة الذخز عمى إغخاء اآلخخيغ لمعسل بثقة وحساس‪ ..‬وىحا يتصمب‬
‫التأثضخ فى أعزاء الجساعة وليحا تعتسج الكيادة عمى الرفات الذخرية لمفخد‪ ،‬ومجػ‬
‫قجرتو عمى التأثضخ فى اآلخخيغ‪0‬‬
‫ويسكغ أف تكػف الكيادة ناتج الدمصات الخسسية‪ ،‬وذلظ عشجما نخػ روح الجساعة سائجة فى‬
‫وحجة اقترادية‪ ،‬بحضث ال يذعخ العاممػف بالفػارؽ نتيجة لمسدتػيات اإلدارية السختمفة‪..‬‬
 ‫‪6‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫وقج تػجج الكيادة بجوف التشطيسات الخسسية عشجما يمتف مجسػعة مغ الشاس حػؿ شخز‬
‫معضغ‪ ،‬ولكغ مغ أجل تحقضق ىجؼ مذخوع‪ ،‬وليحا فاإلدارة تختبط بتشطيسات رسسية‪ ،‬أما‬
‫الكيادة فقج تختبط بيا وقج ال تختبط‪0‬‬

‫انفشق ثيٍ اإلداسح ٔانشئبعخ ٔاإلششاف‪:‬‬

‫الخئاسة تعشى الدمصات السفخوضة مغ خارج السشذأة‪ ،‬وتقػـ عمى أساس نطاـ مػضػع‪،‬‬
‫وليذ عمى أساس اختيار الجساعة‪ ،‬ويستثل ليا األفخاد خػفاً مغ الجداء‪ ،‬وبحلظ تفتخؽ عغ‬
‫الكيادة بأف الخضا متػافخ فى الكيادة دوف الخئاسة‪ ،‬كسا تفتخؽ عغ اإلدارة والكيادة بأف كبلً‬
‫مشيسا تشبع مغ داخل السشذأة‪0‬‬
‫كسا يخػ البعس اآلخخ أف الخئاسة تذسل كبل مغ اإلدارة والكيادة‪ ،‬وليحا فكمسة رئيذ‬
‫تصمق عمى مجيخ أػ مجسػعة مغ األشخاص‪ ،‬كسا تصمق عمى قائج السجسػعة كحلظ‪..‬‬
‫وليحا فإنيا تعتبخ كبجيل عشيسا‪0‬‬

‫أما اإلشخاؼ فالسقرػد بو مبلحطة أعساؿ السخؤوسضغ‪ ،‬بيجؼ تحقضق بعس الػضائف‬
‫اإلدارية‪ :‬كالتػجيو والخقابة‪ ،‬وليحا يعتبخ اإلشخاؼ جدءاً مغ الػضيفة اإلدارية ومغ‬
‫مدتمدماتيا‪0‬‬
‫ورغع أف اإلدارة بجأت فى صػرة إشخاؼ عى العسل (‪ )Supervision‬إال أف ىحا السفيػـ‬
‫قج تصػر بحضث أصبح مغ الخصأ اعتبار أف اإلشخاؼ واإلدارة شئ واحج بل أصبح مغ‬
‫الػاضح أف اإلشخاؼ ىػ فقط الذكل األبدط واألدنى مغ أشكاؿ اإلدارة‪0‬‬

‫ْم اإلداسح ػهى أو فٍ؟‬

‫يقػؿ شضمجوف ‪" O. Cheldon‬إذا كاف األمخ يتعمق باألشياء فاإلدارة يسكغ أف تكػف‬
‫عمساً‪ ،‬أما حضغ يتعمق باألفخاد فبل يسكغ أف تكػف اإلدارة عمساً إال بالقجر الحػ يسكغ فيو‬
 ‫‪7‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫إخزاع األفخاد لسبادغ العمع‪ ،‬إف العسل مع األفخاد يعشى تحقضق التعاوف وال يسكغ أف‬
‫يكػف ىشاؾ عمع لمتعاوف بضغ األفخاد"‪0‬‬

‫أف التعامل مع األفخاد – حضث أف ىشاؾ مغ يعخؼ اإلدارة بأنيا فغ التعامل مع‬
‫اآلخخيغ‪ -‬يتصمب أساساً مقجرة ذاتية تدتشج إلى خبخة وصفات شخرية مغ السجيخ‪ ،‬أػ‬
‫إلى فغ السسارسة‪ ،‬وىحا ما يفارؽ بضغ السجيخ الشاجح وغضخ الشاجح‪0‬‬
‫وباإلضافة إلى ذلظ فإف عسل اإلدارة األساسى ىػ اتخاذ الق اخرات وىػ ما يتع عادة فى‬
‫ضخوؼ عجـ التأكج وعجـ وضػح السػقف ونجرة البيانات‪ ،‬وإذا كاف الػضع كحلظ فإف‬
‫اتخاذ الق اخرات يتصمب قجرة ذاتية وخبخة وفشاً مغ جانب مسارس اإلدارة‪ ،‬أف مغ األمػر‬
‫األساسية قبل الجدـ بأف اإلدارة عمع أف تحل مذكمة عجـ التأكج التى تغمف العسل‬
‫اإلدارػ‪ ،‬حكيقة أف تصبضق األسالضب الخياضية الحجيثة فى التخصيط وبحػث العسميات‬
‫ونطخية السعمػمات يسكغ أف تداعجنا كثض اًخ فى التقجـ فى ىحا السجاؿ إال أنو ال يغضخ فى‬
‫جػىخ األمخ كثض اًخ‪0‬‬
‫أف اإلدارة مضجانيا الصبيعى ىػ السسارسة؛ والسسارسة الدميسة ال تعتسج عمى مجخد االجتياد‬
‫الذخرى ولكشيا فغ التصػيع واالستخجاـ الدميع لمعمع‪ ،‬تساماً كالصب واليشجسة والسػسيقى‬
‫كميا ال تعشى شضئاً إذا كانت مجخد عمػـ محفػضة فى صحائف‪ ..‬والعبلقة بضغ العمع والفغ‬
‫عبلقة تفاعمية إيجابية التأثضخ‪ ،‬فالعمع كييكل مغ السعمػمات السشطسة التى تع الحرػؿ‬
‫عمضيا باستخجاـ الصخيقة العمسية السبشية عمى السبلحطة والتجخبة واالستشتاج يتيح أساساً‬
‫سميساً لمتصبضق ويقمل مغ االجتياد ويمغى عشرخ التخسضغ إلى حج كبضخ‪ ،‬ولكغ الفغ ىػ‬
‫السقجرة عمى استخجاـ ىحه السعمػمات بسا يتفق وضخوؼ الػاقع ومتغضخاتو‪ ،‬وقج يؤدػ‬
‫التصبضق البارع لمعمع إلى تصػيخ العمع نفدو وإدخاؿ التعجيبلت عمى بعس األفكار التى‬
‫كاف يتعامل معيا عمى أنيا حقائق أو عمى األقل تؤخح بسشطػر ندبى‪0‬‬
 ‫‪8‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫وأنو عمى الخغع مغ تدايج الجانب العمسى فى اإلدارة يػماً بعج يػـ إال أف اإلدارة ستطل‬
‫دائساً فى حاجة إلى الفغ أػ إلى الحداسية الحاتية مغ جانب مسارس اإلدارة تجاه‬
‫السذكبلت اإلدارية التى يعالجيا‪ ،‬إلى خبختو وتقجيخه الحاتى‪ ،‬إلى لباقتو فى معاممة جسيع‬
‫األفخاد فيعخؼ متى يعاقب ومتى يكافئ وقجرتو عمى استكذاؼ تمظ الشػاحى البعضجة فى‬
‫أعسار الفخيق والتى يرعب التػصل إلضيا باستخجاـ االختبارات وبحػث قياس الخأػ‬
‫وغضخىسا إلى مخونة السجيخ وقجرتو عمى الترخؼ بدخعة‪0‬‬
‫إف السجيخ السجخب الحػ تتػفخ فيو صفة القائج الشاجح البج وأف يجيخ الفخيق الحػ يعسل‬
‫معو بجيج أقل ويحقق نتائج أفزل مغ مجيخ آخخ التتػفخ فيو صفات الكيادة‪0‬‬
‫ولحلظ يسكغ القػؿ أف اإلدارة ىى عمع وفغ‪ ،‬وال يسكغ أف يكػف السجيخ ناجحاً إال إذا كاف‬
‫ممساً باألصػؿ والسبادغ العمسية فى اإلدارة والتشطيع وفى نفذ الػقت أف تتػفخ فيو‬
‫الجػانب الذخرية والقجرة عمى اإلبجاع والترػر والتأثضخ فى اآلخخيغ‪0‬‬

‫يغتٕيبد اإلداسح ‪:‬‬

‫لكى تقػـ اإلدارة بػضائفيا كاممة فى سبضل تحقضق أىجاؼ السذخوع‪ ،‬فبلبج مغ تفػيس‬
‫الدمصات‪ ،‬حتى ال تتخكد األعساؿ والق اخرات كميا فى شخز واحج‪0‬‬
‫ومغ ىشا فبلبج مغ وجػد التدمدل اإلدارػ‪ ،‬وبالتالى تػجج السدتػيات اإلدارية‪ ..‬وتختمف‬
‫السدتػيات اإلدارية حدب حجع السذخوع ودرجة مخكدية الدمصة فيو‪ ،‬ولكغ غالباً ما تػجج‬
‫ثبلثة مدتػيات ىى ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العميا‪ :‬ويقرج بيا كبار السػضفضغ الحيغ يقػمػف بػضع الخصػط العخيزة‬
‫لمعسل‪ ،‬وتحجيج أىجاؼ السشذأة‪ ،‬ورسع الدياسات العامة‪ ،‬كسا يقػمػف باتخاذ ق اخرات‬
‫التدعضخة (قيسة األفبلـ أو السدمدبلت أو غضخ ذلظ) والخبط بضغ سياسة السذخوع‬
‫والدياسة العامة لمجولة‪0‬‬
 ‫‪9‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫ويػجج فى ىحا السدتػػ أعزاء مجمذ اإلدارة‪ ،‬أو مجمذ الذخكاء‪ ،‬أو مجيخو العسػـ‪،‬‬
‫وبالشدبة لمػ ازرات يػجج فى ىحا السدتػػ الػزيخ ونػابو ومداعجوه‪ ،‬ووكبلء الػ ازرة‪ ،‬ورؤساء‬
‫السجالذ والمجاف الجائسة‪0‬‬

‫ويكػف ىحا السدتػػ مدئػالً أماـ السداىسضغ‪ ،‬أو أصحاب السذخوع أو السجالذ الشيابية‪..‬‬
‫إلخ ونط اًخ ألىسية ىحا السدتػػ وألف ق اخراتو ليا آثارىا عمى السجػ الصػيل‪ ،‬فإنو غالباً ما‬
‫يتع تعضضغ أصحابو عغ شخيق االنتخاب أو بسخسػـ رئاسى أو ممكى وما أشبو‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة الؾسظى ‪ :‬ويقرج بيا السدتػػ اإلدارػ الحػ يقػـ بشقل الدياسات‪،‬‬
‫واألىجاؼ‪ ،‬والخصػط العامة‪ -‬التى وضعتيا اإلدارة العميا‪ -‬إلى السدتػيات اإلدارية‬
‫الجنيا‪ ،‬وتػضح ما يكتشفيا مغ غسػض‪ ،‬ورفع التقاريخ لئلدارة العميا عغ مدتػيات‬
‫اإلنجاز وعغ الرعػبات التى تػاجو التشفضح‪0‬‬
‫وتحتع شبيعة عسل اإلدارة الػسصى التػاجج فى أماكغ العسل برفة شبو مدتسخة‪ ،‬ولحلظ‬
‫ناد اًر ما نجج شخراً فى مدتػػ اإلدارة الػسصى يذغل أكثخ مغ مشرب فى آف واحج‪،‬‬
‫وتتذكل معطع المجاف مغ بضغ أفخاد اإلدارة الػسصى لجراسة بعس السػضػعات وكتابة‬
‫تقاريخ عشيا‪0‬‬
‫وإذا كاف مغ السسكغ الدساح لبعس أشخاص اإلدارة العميا بالتشقل‪ ،‬نط اًخ إلمكانية إحبلؿ‬
‫بجيل لو مغ اإلدارة الػسصى‪ ،‬فإف عسمية التشقل بالشدبة ألفخاد اإلدارة الػسصى تربح مغ‬
‫الخصػرة بسكاف‪ ،‬لرعػبة إحبلؿ بجيل مغ اإلدارة الجنيا‪ ،‬وليحا يجب االحتفاظ ما أمكغ‬
‫بأفخاد ىحا السدتػػ‪0‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة الجنيا ‪ :‬ويصمق عمضيا إدارة التذغضل أو اإلدارة التشفضحية والسقرػد بحلظ‬
‫ىؤالء الحيغ يخاقبػف العساؿ وصغار السػضفضغ‪ ،‬لمتأكج مغ تأدية العسل برػرة تحقق‬
‫أىجاؼ السذخوع‪0‬‬
 ‫‪01‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫ومغ الشادر أف تتخح إدارة التذغضل ق اخرات تتعمق بالتشطيع‪ ،‬أو الجػانب السالية‪ ،‬وإذا اتخحت‬
‫بعس الق اخرات ففى أضضق الحجود‪ ،‬ويتخكد اىتساـ ىحا السدتػػ فى الجػانب الفشية بالشدبة‬
‫لمسرانع وغضخىا‪ ،‬أو فى الجػانب الذكمية كالشطافة بالشدبة لسشذآت الخجمات‪ ،‬وغالباً ما‬
‫يتع تعضضغ ىحا السدتػػ بالتخقية أو عغ شخيق اإلعبلف‪0‬‬
‫يجبالد اإلداسح ‪:‬‬
‫تسارس اإلدارة فى مجاالت عجيجة‪ ،‬أمكغ حرخىا فى مجالضغ أساسضضغ وىسا ‪ :‬اإلدارة‬
‫العامة‪ ،‬واإلدارة الخاصة‪ ،‬وسػؼ يتخكد الحجيث عغ ىحيغ لسجالضغ بيجؼ تحجيج أػ‬
‫السجالضغ تشتسى إليو إدارة السؤسدات اإلعبلمية‪..‬‬
‫أٔالً ‪ :‬اإلداسح انؼبيخ "اإلداسح انحكٕييخ" ‪:‬‬
‫يعتبخ عمع اإلدارة العامة مغ العمػـ الحجيثة إذ لع يطيخ ىحا العمع إال مشح عاـ ‪3900‬‬
‫ولكشو قفد قفدات واسعة عقب الحخبضغ األولى‪ ،‬والثانية‪ ،‬حضث أدت ىاتاف الحخباف إلى‬
‫وضع أعباء كثضخة عمى عاتق الجوؿ‪ ،‬إذ لع يكغ مغ اليدضخ إنجازىا إال عغ شخيق استخجاـ‬
‫أفزل الػسائل العمسية‪ ،‬لتػحضج إمكانات الجوؿ بيجؼ تحقضق ما تمتدـ بو مغ واجبات‪،‬‬
‫فكانت اإلدارة العامة التى ىى تشطيع وإدارة القػػ البذخية والسادية لتحقضق األىجاؼ‬
‫الحكػمية‪0‬‬
‫ولئلدارة العامة عجة خرائز مغ أىسيا ‪:‬‬
‫‪ -3‬أنيا إدارة حكػمية تشطسيا التذخيعات الحكػمية‪0‬‬
‫‪ -2‬أنيا تقجـ مشفعة عامة‪ ،‬ونجاحيا يختبط بخضاء الجسيػر السدتفضجمغ خجماتيا‪0‬‬
‫‪ -1‬التسػيل فضيا حكػمى خالز‪ ،‬ويختبط بسضدانية الجولة العامة‪0‬‬
‫‪ -4‬تسارس أنذصتيا عغ شخيق األجيدة الستعجدة‪ ،‬كالػ ازرات والسجالذ واليضئات‬
‫الحكػمية‪ ،‬وىجفيا ىػ السحافطة عمى أمغ‪ ،‬وسبلمة‪ ،‬وصحة السػاششضغ‪ ،‬والعسل عمى‬
‫تشسية الػشغ سياسياً‪ ،‬واقترادياً‪ ،‬واجتساعياً‪ ..‬إلخ‪0‬‬
 ‫‪00‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -5‬اختيار السػضفضغ مغ خبلؿ قػاعج عامة‪ ،‬تصبق عمى جسيع أجيدة الجولة‪ ،‬مغ‬
‫حضث السختبات‪ ،‬والعبلقات‪ ،‬وشخوط التعضضغ‪ ..‬إلخ‪0‬‬
‫‪ -6‬أنيا تعكذ الدياسة العامة لمجولة‪ ،‬وتتأثخ بالسجتسع وتؤثخ فيو‪0‬‬
‫‪ -7‬تتشاوؿ اإلدارة العامة مرالح الجساىضخ‪ ،‬لحلظ البج أف تتدع باإلندانية فى تشاوؿ‬
‫مذكبلت الجساىضخ واحتياجاتيا‪ ،‬والبج أف تدايخ قيع السجتسع وثقافتو‪0‬‬
‫‪ -8‬تػجو اإلدارة العامة جيػدىا لتقجيع خجمات عامة‪ ،‬وليذ لتحقضق الخبح‪0‬‬
‫‪ -9‬تدتشج إلى األنطسة السػضػعة لتػقيع الجداء عمى السخالفضغ‪0‬‬
‫‪ -30‬اإلدارة العامة عشرخ ىاـ فى التشسية‪ ،‬إذ ال تشجح التشسية إال بػاسصة جياز إدارػ‬
‫سميع عمى مدتػػ عالى مغ القجرة والكفاءة‪0‬‬
‫ثبَيب ً ‪ :‬اإلداسح انخبصخ "إداسح األػًبل"‪:‬‬
‫ويقرج بيا إدارة أوجو الشذاط االقترادػ الخاص الحػ ييجؼ إلى تحقضق الخبح‪ ،‬وبيحا‬
‫السعشى تكػف اإلدارة الخاصة ىى نفديا إدارة األعساؿ‪ ،‬ويػجج مفيػـ آخخ لئلدارة الخاصة‬
‫وىػ ‪ :‬أنيا اليضئات األىمية التى تدتيجؼ تقجيع الخجمات دوف الدعى وراء الخبح‪ ،‬مثل‬
‫الجسعيات الخضخية واالجتساعية‪0‬‬
‫واإلدارة الخاصة بسعشى إدارة األعساؿ تتسضد بعجة مسضدات أىسيا ما يمى‪:‬‬
‫‪ -3‬أف إدارة األعساؿ تدتيجؼ تحقضق الخبح ولحلظ تقاس كفاءة اإلدارة بالقجرة عمى‬
‫تحقضق الخبح‪0‬‬
‫‪ -2‬قج تزصخ إدارة األعساؿ فى سبضل الخبح‪ ،‬إلى ارتكاب أعساؿ مخالفة لمحوؽ أو‬
‫األخبلؽ العامة‪ ،‬وىحا غضخ مذخوع وال يجػز المجػء إليو ميسا كانت الطخوؼ‪0‬‬
‫‪ -1‬يحكع إدارة األعساؿ شابع السشافدة‪ ،‬والجخأة‪ ،‬واقتشاص الفخص‪ ،‬والسخاشخة‪،‬‬
‫والسخونة‪ ،‬وعجـ التقضج بالتعميسات فى سبضل تحقضق اليجؼ‪0‬‬
 ‫‪02‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -4‬يزع أنطسة إدارة األعساؿ صاحب العسل‪ ،‬ويغضخىا متى شاء‪ ،‬والعاممػف لجيو‬
‫مدئػلػف أمامو‪ ،‬وأماـ مغ يشػبػف عشو‪ ،‬كسجمذ اإلدارة‪ ،‬مثبلً‪0‬‬

‫وبالخغع مغ وجػد ىحا التسضد الػاضح بضغ ىحيغ الشػعضغ األساسضضغ مغ اإلدارة إال أنو‬
‫تػجج أوجو تذابو بضشيسا عمى الشحػ التالى ‪:‬‬
‫‪ -3‬أف كبل مغ اإلدارة العامة وإدارة األعساؿ يقعاف فى نصاؽ عمع اإلدارة‪ ،‬والحػ‬
‫تشصبق مبادئو عمى كمضيسا‪ ،‬فالكياـ باإلدارة العامة وإدارة األعساؿ يحتاج إلى‬
‫تخصيط‪ ،‬وتشطيع‪ ،‬وتػجيو‪ ،‬ورقابة وىى وضائف إدارية تعتسج عمى مبادغ عمع اإلدارة‬
‫وىػ عمع واحج‪0‬‬
‫‪ -2‬بالخغع مغ أف إدارة األعساؿ تيجؼ إلى تحقضق الخبح‪ ،‬فإنيا أيزاً تدعى إلى‬
‫تحقضق الرالح العاـ‪ ،‬وتقجيع الخجمة‪ ،‬مثل اإلدارة العامة‪ ،‬وكل مشيسا تحكسو‬
‫السدئػلية االجتساعية‪0‬‬
‫‪ -1‬ىشاؾ تساثل بضغ اإلدارتضغ فيسا يتعمق بكبخ حجع السذخوعات التى تجيخىا‪ ،‬فطيػر‬
‫الذخكات الخاصة العالسية متعجدة الجشدية‪ ،‬والذخكات االحتكارية الزخسة مطيخ‬
‫لحلظ كسا أف تأميع بعس الذخكات الكبخػ والعالسية‪ ،‬وأيمػلتيا لمجولة تؤكج ىحا‬
‫التذابو‪0‬‬
‫وإدارة السؤسدات اإلعبلمية – عمى ضػء ما سبق تػضيحو – ال يسكغ اعتبارىا إدارة‬
‫عامة فقط‪ ،‬ألف شبيعة عسميا تحتاج إلى مخونة‪ ،‬وحخية فى األداء‪ ،‬وأكثخ مسا تحتاج إليو‬
‫أية ىضئة حكػمية أخخػ‪ ..‬وال يسكغ أف تجار السؤسدة اإلعبلمية – مثبلً – كسا تجار ىضئة‬
‫الكيخباء أو أية ىضئة حكػمية أخخػ‪ ..‬كسا أنيا ال يسكغ أف تجار كسؤسدة خاصة‬
‫تدتيجؼ الخبح فقط‪ ،‬ألنيا مؤسدة اجتساعية ليا رسالة عامة تدتيجؼ مغ خبلليا تشسية‬
‫السجتسع وتصػره‪ ،‬وزيادة وعى السػاششضغ بالقزايا السختمفة‪0‬‬
 ‫‪03‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫ولحلظ فإف السؤسدة اإلعبلمية تجسع بضغ شابعى اإلدارة الخاصة‪ ،‬واإلدارة العامة‪ ..‬وإف‬
‫كانت السؤسدة اإلذاعية (الخاديػ والتميفديػف) مثبلً – باعتبارىا ىضئة مسمػكة لمحكػمة‪،‬‬
‫العالع فيى أقخب فى إدارتيا إلى اإلدارة العامة مغ‬ ‫تسػليا وتذخؼ عمضيا فى أغمب دوؿ‬
‫السؤسدات اإلعبلمية األىمية‪0‬‬

‫انًجبدئ انؼبيخ نإلداسح ‪:‬‬

‫وضع ىشخػ فايػؿ أربعة عذخ مبجأ لئلدارة ىى كالتالى‪:‬‬
‫‪ -3‬تقديؼ العسل‪ :‬وىػ نفذ مبجأ التخرز الحػ اقتخحو االقتراديػف مغ قبل‬
‫عرخ فايػؿ كأساس ضخورػ لخفع الكفاية فى استخجاـ العساؿ‪ ،‬عمى أف فايػؿ‬
‫استخجمو عمى نصاؽ أرحب مغ نصاؽ السرشع حضث أوصى بتصبيقو عمى جسيع‬
‫األعساؿ بسختمف أنػاعيا سػاء كانت إدارية أو فشية‪0‬‬
‫‪ -2‬الدمظة والسدئؾلية‪ :‬وىسا متبلزمتاف فالدمصة ترحبيا مدئػلية والسدئػلية البج‬
‫أف تراحبيا الدمصة البلزمة وقج أوضح فايػؿ أف الدمصة تتخكب مغ عشرخيغ األوؿ‬
‫ىػ الدمصة الخسسية التى يدتسجىا السجيخ مغ وضيفتو فى التشطيع ومخكده الخسسى‬
‫الثانى ىػ الدمصة الذخرية ويدتسجىا السجيخ مغ ذكائو وخبختو وخمقو وشخرضتو‪،‬‬
‫شخيقة معاممتو… إلخ‪0‬‬
‫‪ -1‬الزبط والخبط‪ :‬وىػ احتخاـ الشطع والمػائح واالتفاقيات ويقتزى ذلظ الكفاءة فى‬
‫السجيخيغ عمى كل مدتػػ والعجؿ فى االتفاقات وفى صياغتيا وفيسيا‪0‬‬
‫‪ -4‬وحجة األمخ‪ :‬ويقتزى ىحا السبجأ بأف يتمقى مغ مرجر واحج فقط حتى ال يحجث‬
‫تزارب فى األوامخ واضصخاب فى األعساؿ‪0‬‬
 ‫‪04‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -5‬وحجة التؾجيو ‪ :‬ويقتزى ىحا السبجأ بأف الشذاط السخاد بو تحقضق ىجؼ واحج ال‬
‫بج أف يكػف مرجر التػحضج لو واحج فسبجأ وحجة األمخ يختز بتػجيو األفخاد ومبجأ‬
‫وحجة التػجيو يختز بتػجيو الشذاط‪0‬‬
‫‪ -6‬خزؾع السرالح الذخرية لمرالح العاـ ‪ :‬فيجب عمى الجواـ أف تفزل‬
‫مرمحة السذخوع عمى مرمحة الفخد وإذا حجث تعارض فسدئػلية اإلدارة ىى التػفضق‬
‫بضغ السرمحتضغ‪0‬‬
‫‪ -7‬مكافأة األفخاد ‪ :‬ىحا السبجأ يشادػ بأف يكافأ العاممػف مكافأة عادلة تتشاسب مع‬
‫جيػدىع فى نفذ الػقت ال تزخ براحب العسل ويجب أف تحقق السكافآت الخضا‬
‫لكل مغ السذخوع والعاممضغ فيو‪0‬‬
‫‪ -8‬السخكدية ‪ :‬حضث يتع تخكضد الدمصة أو تػزيعيا حدب احتياجات التشطيع‪0‬‬
‫‪ -9‬سمدمة التجرج اإلدارى ‪ :‬وىحا التدمدل يدضخ تبعاً لمدمصة مغ أعمى إلى أسفل‬
‫ويجب عمى كل فخد أف يمتدـ بيحا الخط وأال يجاوزه دوف داع عشج االتراؿ بخؤسائو‪0‬‬
‫‪ -01‬التختيب والشغاـ ‪ :‬ويذتسل تختضب ونطاـ عادػ لمعشرخ غضخ البذخػ وتختضب ونطاـ‬
‫اجتساعى لمعشرخ البذخػ فيجب أف يكػف ىشاؾ مكاف مشاسب لكل شئ ولكل فخد‪0‬‬
‫‪ -00‬السداواة ‪ :‬فتحقضق السداواة والعجالة بضغ األفخاد وفى معاممتيع ىػ أقرخ الصخؽ‬
‫إلى كدب ثقتيع وضساف إخبلصيع فى العسل‪0‬‬
‫‪ -02‬استقخار العامميؽ ‪ :‬فتكاليف دوراف العاممضغ باىطة سػاء مغ ناحية اختيارىع أو‬
‫تجريبيع أو… إلخ كحلظ مغ ناحية تأثضخه عمى كفاية األداء‪ ،‬ولحلظ أوصى بأف اإلدارة‬
‫يجب أف تحاوؿ جاىجة أف تزسغ استق اخ اًر ندبياً لؤلفخاد السذتغمضغ بالتشطيع‪0‬‬
‫‪ -03‬روح االبتكار والسبادرة ‪ :‬فالذخز الحػ يتستع بالحكاء يػد دائساً أف يسارس قجرتو‬
‫عمى الترخؼ مغ عشجياتو عشج المدوـ فيجب عمى اإلدارة أف تصػر فضيع ىحه الخوح‬
 ‫‪05‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫بإشخاكيع فى التخصيط واحتخاـ أفكارىع السبتكخة بسا يعػد عمى الفخد بالخضا الشفدى وعمى‬
‫التشطيع بالفائجة مغ االبتكار‪0‬‬
‫‪ -04‬روح التعاوف والتزامؽ ‪ :‬فاالتحاد قػة وبالتالى يجب عمى اإلدارة أف تشسى الخوح‬
‫الجساعية فى التشطيع ويؤكج فايػؿ فى ىحا الرجد أىسية العسل عمى ىضئة فخيق كسا يؤكج‬
‫أىسية عسمية االتراؿ لتشسية ىحه الخوح‪0‬‬

‫ٔظبئف اإلداسح‪:‬‬
‫ىشاؾ وضائف رئيدية لئلدارة ىى ‪:‬‬
‫وعيفة التخظيط ‪ :‬يعج التشبؤ أحج الجػانب السيسة لمتخصيط ويعتبخ وضيفة‬ ‫‪-3‬‬
‫عمى جانب كبضخ مغ الخصػرة إذ أف واجب السجيخ ىػ محاولة تػقع األحجاث قبل‬
‫وقػعيا وبالتالى االستعجاد ليا وتبلشى السذكبلت قبل وقػعيا وذلظ بػضع خصة‬
‫لمعسل تذسل تحجيج الشتائج السصمػب تحكيقيا والػسائل التى سػؼ تتبع لتحكيقيا‬
‫والبخنامج الدمشى لؤلداء وخصػاتو وسبمو‪ ،‬والتخصيط الججيج يجب أف يترف بالػحجة‬
‫والجقة والسخونة واالستسخار والػضػح كسا أنو مغ الػاجب أف تبشى الخصط والتشبؤات‬
‫عمى أساس متضغ مغ السعمػمات الجقيقة الخاصة بالساضى والحاضخ والتحمضل الدميع‬
‫ليا بحضث يكػف التشبؤ بالسدتقبل أقخب إلى العمع مشو إلى الحجث والتخسضغ يعتبخ‬
‫الػضيفة الخاصة بإمجاد السذخوعات بسا يمدـ مغ مػاد ومعجات وأمػاؿ وأفخاد وتحجيج‬
‫وتختضب العبلقات فيسا بضغ األفخاد وبعزيع البعس وفيسا بضغ األشياء بعزيا البعس‬
‫بسا يتسذى مع األغخاض التى أنذئ ويعسل السذخوع لمػصػؿ إلضيا‪ ،‬وكحلظ التشدضق‬
‫فيسا بضغ كل ىحه العشاصخ واالختيار الدميع لؤلفخاد والعاممضغ وتجريبيع التجريب البلزـ‬
‫ويجب أف تػلى اإلدارة التجريب اىتساماً كافياً ألنو ىػ نقصة البجاية فى رفع مدتػػ‬
‫األداء‪0‬‬
 ‫‪06‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -2‬وعيفة إصجار األوامخ ‪ :‬وتتصمب مغ السجيخ أف يكػف عمى معخفة تامة بالعاممضغ‬
‫وأف يبعج غضخ السشاسب مشيع عغ العسل وأف يمع إلساماً كافياً وحكيكياً باالرتباشات التى‬
‫يختبط بيا السذخوع والسذتغمضغ بو وأف يكػف مثاالً شضباً لسخؤسيو وأف يقػـ بسخاقبة دورية‬
‫لمتشطيع مدتخجماً الخخائط التشطيسية البلزمة‪ ،‬وأف يكػف عمى اتراؿ دائع بسخؤسيو‪ ،‬ويػشج‬
‫عبلقتو معيع‪ ،‬وأف يعسل عمى أف يشذخ بضشيع روح الػحجة والشذاط واالبتكار واإلخبلص‬
‫وأف يجسع العاممضغ معو فى مؤتسخات متكخرة لمتذاور ودراسة مذكبلت العسل تسيضجاً‬
‫لػضع حمػؿ ليا وأوصى فايػؿ بأال يذغل السجيخ نفدو بالتفريبلت وأف يكػف جيجه‬
‫لؤلمػر اليامة ويتخؾ األمػر التفرضمية لسخؤسيو‪0‬‬
‫‪ -3‬وعيفة التشديق ‪ :‬ويقرج بيا إيجاد التخابط والتجانذ بضغ األعساؿ وبضغ األشخاص‬
‫السشػط بيع تشفضحىا ومع السحاولة الجائبة لتحقضق التعاوف بضشيع والتشدضق ىػ فى الػاقع‬
‫الحرضمة اإلجسالية لعسمية اإلدارة‪0‬‬
‫‪ -4‬وعيفة الخقابة ‪ :‬ويقرج بيا أنيا عسمية التأكج مغ أف كل عسل قج تع تشفضحه شبقاً‬
‫لمخصة السخسػمة وتبعاً لؤلوامخ السرجرة واإلجخاءات السػضػعة والخقابة الفعالة يجب أف‬
‫تترف بالدخعة والجقة وأف تذسل مقاييذ دقيقة لؤلداء ولبلنحخاؼ وأف يتبعيا ترحيح‬
‫االنحخاؼ واإلج اخءات لسشع تك اخره‪ ،‬ويقرج بالخقابة أيزاً بأنيا العسمية التى تكيذ األداء‬
‫وتقارنو بالخصة وتحجد االنحخاؼ وتعسل عمى ترحيحو وتبلفيو فى السدتقبل‪0‬‬
‫واالتجاه الحجيث فى اإلدارة يخػ أف جسيع أوجو نذاط اإلدارة يقع فى قدسضغ فقط ىسا ‪:‬‬
‫نذاط إدارػ ونذاط فشى ويداوؿ ىحا الشذاط فى أػ مجاؿ سػاء كاف مجاؿ اإلنتاج أو‬
‫البيع أو السحاسبة‪0‬‬
‫أَشطخ اإلداسح ‪:‬‬
‫تسارس اإلدارة وضائفيا فى عجة مجاالت يسكغ حرخىا فيسا يمى ‪:‬‬
 ‫‪07‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -3‬إدارة اإلنتاج ‪ :‬تقػـ اإلدارة بجور رئيذ فى السذخوعات‪ ..‬فبالشدبة لمسذخوعات‬
‫الرشاعية – مثبلً – تقػـ بتحجيج نػع السشتجات السبلئسة‪ ،‬ومػاصفاتيا‪ ،‬وكسياتيا‪،‬‬
‫ومجػ التػزيع السصمػب‪ ،‬ووضع ججاوؿ التذغضل‪ ،‬ووضع الخصة الدمشية لئلنتاج‪ ،‬وما‬
‫يحتاج إليو إنجاز العسل مغ أفخاد‪،‬وآالت ومعجات‪ ،‬وخاـ‪ ،‬وتحجيج األسمػب‪ ،‬أو‬
‫الصخيقة الستبعة فى اإلنتاج‪ ،‬ووضع معايضخ األداء‪ ،‬وتقخيخ الذخاء أو اإلنتاج‪ ،‬كسا‬
‫تداىع‪ ،‬اإلدارة فى ترسيع السرشع‪ ،‬ونطع التخديغ‪ ،‬والشقل‪ ،‬وتقخيخ التجريب الفشى‬
‫لمعاممضغ‪ ،‬ووضع الخصة لريانة اآلالت والسشتجات وغضخىا‪0‬‬
‫‪ -2‬إدارة األفخاد ‪ :‬تختز بالعشرخ البذخػ فى السشطسة‪ ،‬ولحلظ تقػـ بالتخصيط‬
‫لمقػػ العاممة البلزمة‪ ،‬الحالية والسدتقبمية‪ ،‬وتقػـ باختيار العاممضغ ذوػ الكفاءة‪،‬‬
‫وتحجيج أندب الصخؽ الستثسار مجيػداتيع‪ ،‬وتحجيج أنطسة العسل والحػافد السالية‬
‫والسعشػية‪ ،‬كسا تعالج مذكبلتيع الذخرية والسعشػية‪ ،‬وتدتفضج مغ مقتخحاتيع وآرائيع‬
‫لتحقضق التكيف واالندجاـ بضغ العاممضغ‪0‬‬
‫‪ -1‬إدارة التسؾيل ‪ :‬تختز بتػفضخ األمػاؿ البلزمة (وأحياناً تدسى إدارة الحدابات‬
‫الجارية) لمكياـ بأنذصة السؤسدة‪ ،‬أو السشطسة‪ ،‬أو السذخوع‪ ،‬وتحقضق أىجافو‪ ،‬وذلظ‬
‫مغ السرادر السبلئسة‪ ،‬فى الػقت السصمػب‪ ،‬وبالتكمفة السشاسبة‪ ،‬وتخشضج اإلنفاؽ‪،‬‬
‫وتحجيج إجخاءات الرخؼ‪ ،‬ومدظ الجفاتخ‪ ،‬وإعجاد الكذػؼ التى تػضح حخكة‬
‫األمػاؿ‪ ،‬واتجاىاتيا‪ ،‬ونتائج األعساؿ‪ ،‬والحدابات الخاصة‪0‬‬
‫‪ -4‬إدارة التدؾيق ‪ :‬وتيجؼ إلى تػصضل الخجمة أو الدمعة إلى الجسيػر‪ ،‬فى الػقت‬
‫السشاسب‪ ،‬وبالكسيات السشاسبة والسبلئسة‪ ،‬والجػدة السصمػبة‪ ،‬أو الدعخ السعتجؿ‪،‬‬
‫ولحلظ فيى تتزسغ تػجيو وتشطيع ورقابة كافة السجيػدات التى يدتمدميا وصػؿ‬
‫الدمعة أو الخجمة مغ السشتج إلى الجسيػر‪ ،‬ونذاط إدارة التدػيق يبجأ قبل إنتاج‬
‫الدمعة‪ ،‬وأثشاء عسمية اإلنتاج‪ ،‬وبعجىا‪0‬‬
 ‫‪08‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -5‬إدارة السذتخيات ‪ :‬تختز بتػفضخ السػاد الخاـ‪ ،‬واألدوات‪ ،‬ومختمف األصشاؼ‬
‫التى تحتاج إلضيا اإلدارات السختمفة‪ ،‬بالسػاصفات والجػدة السحجدة‪ ،‬وبالكسيات‬
‫السبلئسة‪ ،‬والتكمفة السشاسبة‪ ،‬وتقػـ لحلظ بجراسة األسعار‪ ،‬وتحجيج شخيقة الذخاء‬
‫السبلئسة‪ ،‬وشخوط التعاقج‪ ،‬وإجخاءات التػريج‪ ،‬والذحغ‪ ،‬والفحز‪ ،‬واالستبلـ‪0‬‬
‫‪ -6‬إدارة السخازف ‪ :‬تحتػػ ىحه اإلدارة عمى كافة السػاد‪ ،‬والخامات ومختمف‬
‫السعجات التى تدتخجميا اإلدارات السختمفة‪ ،‬وتيجؼ إلى إمجاد اإلدارات باألصشاؼ‬
‫التى تحتاج إلضيا فى السػعج السصمػب‪ ،‬وبالكسيات والسػاصفات السحجدة‪ ،‬والكياـ بكافة‬
‫األنذصة السخدنية وإثبات وتقخيخ شخيقة الخدف‪ ،‬وتختضب السػاد داخل السخازف‪ ،‬واتباع‬
‫الصخؽ السخدنية الدميسة‪ ،‬وكيفية صيانة السػاد مغ الدخقة والتمف والحخيق‪0‬‬
‫‪ -7‬إدارة الريانة‪ :‬تيجؼ إلى الحفاظ عمى األفخاد العاممضغ بالسشطسة‪ ،‬ومبانضيا‪،‬‬
‫ومعجاتيا وكافة محتػياتيا‪ ،‬واتخاذ مختمف الػسائل لحسايتيا مغ الحخائق‪ ،‬والتمف‪،‬‬
‫والزياع‪ ،‬ولحلظ تقػـ بسخاقبة أسالضب األمغ والدبلمة‪ ،‬والريانة‪ ،‬وتجريب العاممضغ‬
‫عمضيا‪0‬‬

‫ػُبصش اإلداسح ‪:‬‬

‫ىشاؾ مغ يخػ أف اإلدارة تختبط بأربعة عشاصخ رئيدية ىى ‪:‬‬
‫‪ -3‬األفخاد ‪ :‬يعتبخ األفخاد مغ أىع العشاصخ األربعة مجتسعة بالشدبة لمسجيخ‪ ،‬فاإلدارة‬
‫أساساً مغ أجل البذخ‪ ،‬وبػاسصة البذخ‪ ،‬فسغ أجل تحقضق األىجاؼ البج مغ االتراؿ‬
‫باألفخاد وإقشاعيع وتحفضدىع‪ ،‬وىع بحاجة إلى قيادة وإشخاؼ عمى إنجاز األعساؿ بكفاءة‬
‫مشاسبة‪ ،‬تحقق الخضا‪ ،‬واإلشباع‪0‬‬
‫‪ -2‬األفكار ‪ :‬وىى أساس ىاـ ورئيدى لمسجيخ مغ حضث حاجتو دائساً إلى التفكضخ‬
‫السبجع البشاء فالتداؤالت بسالية األىجاؼ‪ ،‬وبكيفية تحجيجىا‪ ..‬والحرػؿ عمى السػارد‬
 ‫‪09‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫وكيفية تخريريا واألولػيات والخصػات الػاجب اتباعيا وتدمدميا‪ ..‬وتػقضت‬
‫األداء‪ ..‬والسذكبلت التى تحتاج إلى تحمضل‪ ،‬كل ذلظ يسكغ اإلجابة عمضيا عغ شخيق‬
‫استخجاـ األفكار والسجيػد الحىشى‪ ،‬والسقجرة االبتكارية لمسجيخ‪ ،‬ويسكغ القػؿ أف‬
‫عشرخ األفكار يسثل السقجرة اإلدارية وىػ عشرخ يتعمق بالبذخ أيزاً‪ ،‬تأكضجاً ألىسية‬
‫اإلنداف أو العشرخ البذخػ‪0‬‬
‫‪ -1‬السؾارد السادية ‪ :‬تسثل العشرخ الثالث وأساس نجاح السجيخ أيزاً‪ ،‬فالسجيخ‬
‫مدئػؿ عغ حرخ ىحه السػارد وقياسيا‪ ،‬وإيجاد اتراؿ وتشدضق بضشيا‪ ،‬وإنذاء‬
‫عبلقات متججدة بضغ مكػناتيا‪ ،‬حضث أنيا تدتخجـ بػاسصة البذخ‪ ،‬لتحقضق غايات‬
‫معضشة‪ ،‬فالصخؽ‪ ،‬واألسػاؽ‪ ،‬واآلالت‪ ،‬واألمػاؿ‪ ،‬واألرض‪ ،‬والسػاد تعتبخ مػارد رئيدية‬
‫يدتخجميا السجيخ‪ ،‬والبج مغ إيجاد عبلقات بضشيا لتعسل بذكل متجانذ‪0‬‬
‫‪ -4‬األىجاؼ ‪ :‬ىى التى تقجـ سبباً الستخجاـ السجيخ لمبذخ‪ ،‬واألفكار والسػارد‬
‫األخخػ‪ ،‬فيشاؾ ىجؼ يشبغى الػصػؿ إليو‪ ،‬ورسالة لتتحقق‪ ،‬وىسا غاية السجيخ وأساس‬
‫عسمو‪0‬‬
‫ويخػ األستاذ شارؽ حجى أف عشاصخ اإلدارة الحجيثة الفعالة تتكػف مغ عذخة عشاصخ‬
‫ىى‪:‬‬
‫‪ -3‬القجرة عمى القيادة ‪:‬إف متابعة تصػر الحياة االقترادية فى العالع الستقجـ تكذف‬
‫لشا أف األفخاد فى السجتسع يشقدسػف إلى شائفتضغ أو مجسػعتضغ ‪:‬‬
‫أما السجسػعة األولى‪ ،‬فإف أفخادىا مؤىمػف بصبيعتيع إما لكى يكػنػا أعزاء فى فخيق‬
‫لمعسل يقػده فخد آخخ‪ ،‬وإما لكى يعسمػا بسعدؿ عغ اآلخخيغ فيسا يذبو عسل الجارس أو‬
‫الباحث أوالفشى فى السعسل‪ ،‬وتزع ىحه السجسػعة الغالبية العطسى مغ الشاس‪ ،‬والحيغ‬
‫تزسيع ىحه السجسػعة يشقدسػف ألفخاد يرمحػف لمعسل – عغ قخب – مع اآلخخيغ وفى‬
‫ضل روح الفخيق الستعاوف‪ ،‬وآخخيغ ال يشاسب شبيعتيع العسل ضسغ فخيق يزع أفخاداً‬
 ‫‪21‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫آخخيغ‪ ،‬وىؤالء يؤثخوف العسل السشفخد‪ ،‬والسصمػب مغ اإلدارة الدميسة أف تذجع أفخاد ىحه‬
‫السجسػعة‪ :‬فأما الحيغ يشاسبيع العسل ضسغ فخيق فإنيع – فى السقاـ األوؿ‪ -‬فى حاجة‬
‫لمتجريب وتخسيخ روح الفخيق وإثارة الحساس (‪)Motivation‬؛ وأما الحيغ يشاسبيع العسل‬
‫السشفخد‪ ،‬فإنيع فى حاجة لمتجريب والتخرز والتحػؿ مغ الػقت إلى درجة عالية مغ‬
‫االختراصية (‪0)Specialists‬‬
‫وأما السجسػعة الثانية‪ ،‬فإنيا تزع عجداً قميبلً مغ األفخاد الحيغ تؤىميع شبيعتيع التى تبلزـ‬
‫وجػدىع لكى يتػلػا قيادة اآلخخيغ‪0‬‬
‫ورغع أف الكيادة تحتاج – فى األساس – ليحا االستعجاد الذخرى والصبيعة السؤىمة لحلظ‪،‬‬
‫إالَّ أف الكيادة – شأنيا شأف السػاىب األخخػ – تحتاج بشفذ القجر لمرقل والتجريب‪،‬‬
‫فكسا ال تشسػ السػلبة السػسيكية دوف صقل ودراسة ودراية وتجريب‪ ،‬فإف مػلبة أو ممكة‬
‫الكيادة واإلدارة ال تشسػ إذا تخكت بجوف صقل وإضافات وتػجضيات وتعجيبلت‪ ،‬بل وقج‬
‫ىجاـ مغ أشكاؿ التدمط‪0‬‬‫لذظ ّ‬‫تتحػؿ ٍ‬
‫وىكحا؛ فإف مغ مياـ أػ تشطيع فى أػ شخكة أو مؤسدة أف تخاقب وتتابع العاممضغ بيا‬
‫بيجؼ اكتذاؼ أصحاب القجرة عمى الكيادة‪ ،‬وال شظ أف ىحا يقػدنا لسدألة بالغة األىسية‪،‬‬
‫وىى أنو فى ضل السجتسعات الرشاعية الستقجمة‪ ،‬فإف الحق فى تػلى السشاصب الكيادية‬
‫يكػف مشبت الرمة بالدغ والسؤىبلت الجراسية واألقجمية‪ ،‬وإنسا يكػف متػقفاً – فى السقاـ‬
‫األوؿ – عمى تػفخ االستعجاد الذخرى والسػلبة وىحه السمكة السحجودة وىى ممكة‬
‫الكيادة‪ ،‬مع درجات تتفاوت مغ الرقل والتجخبة والتجريب‪ ،‬وبقجر ما يختبط اختيار القادة‬
‫أو السجيخيغ بحطيع أو نرضبيع مغ القجرة عمى الكيادة واإلدارة بقجر ما تكػف درجة نجاح‬
‫السؤسدة التى تشتسى إلضيا ىحه الكيادات‪0‬‬
‫إف السجتسعات الغخبية تؤمغ بأف السجتسع البج وأف يكػف محف اًد بخوح التشافذ‬
‫(‪ )Competitive‬كسا البج وأف تدػده عسمية تذبو عسمية االنتخاب الصبيعى ( ‪Natural‬‬
 ‫‪20‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ )Selection‬التى تكمع عشيا العالع البضػلػجى الذيضخ "تذارلد دارويغ" مشح أكثخ مغ مائة‬
‫سشة والسقرػد بحلظ‪ ،‬أف تكػف السدتػيات العميا مغ اإلدارة مشذغمة عمى الجواـ بالبحث‬
‫عغ أفخاد التشطيع الحيغ ُيشتطخ أف يكػنػا مغ أصحاب ىحه القجرة عمى الكيادة وفى نفذ‬
‫الػقت؛ فإف ذيػع روح السشافدة تجعل عسمية االنتخاب أو االختيار الصبيعى ىحه أسيل‬
‫وأججػ‪0‬‬
‫‪ -2‬الخؤية ‪ :‬الخؤية (‪ )Vision‬مرصمح شاع استعسالو حجيثاً عشج الحجيث عغ‬
‫القادة والسجيخيغ‪ ،‬والسقرػد بالخؤية ىشا اتداـ بعس الشاس بالقجرة عمى استذفاؼ‬
‫وتػقع السدتقبل عمى ضػء معصيات الػاقع‪ ،‬وليحه القجرة العجيج مغ الجػانب‪0‬‬
‫فسغ جية أولى‪ :‬فإنيا تفتخض اإللساـ الذامل بسعصيات الػاقع وإلساـ مساثل بالطخوؼ‬
‫السحيصة‪ ،‬الحالية والسدتقبمية‪0‬‬
‫ومغ جية ثانية‪ :‬فإنيا تقتزى تػفخ القجرة عمى تػقع أندب التػجيات واالختيارات عمى‬
‫ضػء السعخفة الذسػلية بسعصيات الػاقع والطخوؼ السحيصة‪0‬‬
‫ومغ جية ثالثة‪ :‬فإنيا تفتخض القجرة التى يدسضيا بعس عمساء اإلدارة فى عجد مغ‬
‫كبخيات الذخكات العالسية بالقجرة عمى االرتفاع أو العمػ عغ تفاصضل الػاقع وإلقاء نطخة‬
‫عمػية عمى السدار العاـ والكميات دوف االنذغاؿ بالتفاصضل والجدئيات‪ ،‬وتصمق بعس‬
‫الذخكات العالسية الكبخػ عمى ىحه القجرة مرصمح ‪ Helicopter Ability‬وال شظ أف‬
‫الخؤية – بيحا السعشى‪ -‬ىى مغ السؤىبلت السصمػبة فى مدتػيات اإلدارة مغ الستػسصة‬
‫إلى العميا‪0‬‬
‫عمساء اإلدارة فى السجتسعات الستقجمة وعمى ضػء‬
‫ُ‬ ‫‪ -3‬االبتكار والخمق ‪ :‬الحع‬
‫مخاجعتيع وفحريع ودراستيع آلالؼ التقاريخ الدشػية عغ أعجاد وقصاعات كبضخة مغ‬
‫العاممضغ بسختمف الذخكات والسؤسدات االقترادية؛ أف معطع األفخاد يدتسخوف فى‬
‫أداء أعساليع عمى وتضخٍة ثابتة دوف أف يحاولػا إدخاؿ تعجيبلت ججيجة مغ وقت آلخخ‬
 ‫‪22‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫عمى شخؽ وأسالضب عسميع وعمى األفكار التى تتزسشيا شخؽ أدائيع ألعساليع وبشفذ‬
‫عمساء اإلدارة أف ندبة صغضخة مغ العاممضغ يختمف – فى ىحه السدألة‬
‫ُ‬ ‫الصخيقة‪ ،‬الحع‬
‫– اختبلفاً جحرياً عغ الغالبية العطسى‪ ،‬إذ يتدع أفخادىا بسخاجعة أفكارىع وإعادة الشطخ‬
‫فى شخؽ أدائيع وعسميع مع تججيج مساثل فى شكل ومطيخ العسل‪ ،‬كحلظ الحع‬
‫عمساء اإلدارة أف ىؤالء األفخاد ىع فى محاولة مدتسخة لمتججيج واالبتكار والخمق‬
‫والخخوج عغ السألػؼ وما تػاتخ الشاس عميو‪0‬‬
‫كحلظ الحع عمساء اإلدارة‪ ،‬أنو فى ضل الذخكات والسؤسدات االقترادية العالسية‬
‫الشاجحة‪ ،‬فإف الحيغ وصمػا لمقسة فى ىحه الذخكات والسؤسدات كانػا مغ تمظ الفئة‬
‫الشاس عميو‬
‫الرغضخة التى اتدست دائساً بعجـ تقجيديا لمسألػؼ وخخوجيا عمى ما تػاتخ ُ‬
‫ساء اإلدارة‬
‫السمحة فى التججيج والتصػيخ والخمق واالبتكار واإلضافة‪ ،‬ويصمق عم ُ‬
‫ورغبتيا ُ‬
‫عمى أفخاد ىحه الفئة باإلنجمضدية مرصمح ‪( innovative‬أػ مبتكخ) أو‪( Creative‬أػ‬
‫خبلّؽ)‪0‬‬

‫‪ -4‬الحذ التجارى ‪ :‬فى إشار الػضيفة العامة‪ ،‬ال سيسا فى اإلدارات الحكػمية‪ ،‬كثض اًخ ما‬
‫يغضب عغ العاممضغ أف اليجؼ الخئيدى لكل عسل ىػ أف يحقق ربحاً بشدب معضشة‬
‫ٍ‬
‫كحج أدنى‪ ،‬أما فى الذخكات والسؤسدات االقترادية فى الجوؿ الرشاعية الستقجمة‪،‬‬
‫فإف ىحا البعج الياـ مغ أبعاد الػضائف – عمى اختبلؼ شبيعتيا ومجاليا – يكػف‬
‫واضحاً أشج الػضػح‪ ،‬ففى ىحه الذخكات والسؤسدات يكػف جمياً أف تحقضق الخبح‬
‫والشجاح التجارػ واالقترادػ ىػ ىجؼ كل وضيفة وكل مػضف‪ ،‬كبخت أو صغخت‬
‫الػضيفة‪0‬‬
‫ومغ أىع العػامل فى السجتسعات الرشاعية الستقجمة التى تجعل مجي اًخ ما ناجحاً وتجعل‬
‫عامل (الحذ التجارػ) ودرجة تػفخه فى السػضف‪ ،‬ففى كل الػحجات‬
‫ُ‬ ‫غضخه فاشبلً‬
 ‫‪23‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫االقترادية يكػف معيار التقضيع األساسى ىػ الشجاح التجارػ‪ ،‬ويكػف السجيخ فى حالة‬
‫بحث دائسة عمى أبػاب وسبل وشخؽ ججيجة آلفاؽ أكبخ وأعمى مغ الشجاح التجارػ‪0‬‬

‫مرخ الضػـ‪ ،‬أف يػجو‬

‫ُ‬ ‫ومغ الزخورػ‪ ،‬فى بمج تسخ بالطخوؼ التى تسخ بيا‬
‫اىتساـ كبضخ ليحه السدألة بالحات‪ ،‬فخؤساء الذخكات والسؤسدات والسجيخوف السدئػلػف فى‬
‫ىحه الػحجات يجب أف يعتادوا عمى السحاسبة عمى أساس تجارػ واقترادػ بحضث تربح‬
‫القاعجة أف رئيذ الػحجة التى ال تحقق أىجافيا االقترادية أو التجارية يجب أف يقابل بخد‬
‫فعل محجد‪ ،‬وأف يكػف الحج األدنى ىػ ارتباط السختبات والسكافآت بجرجة الشجاح التجارػ‬
‫واالقترادػ الستحقق‪ ،‬كحلظ البج وأف يكػف مغ الػارد دائساً أف البقاء فى مػاقع السدئػلية‬
‫مخىػف بالشجاح فى تحقضق األىجاؼ التجارية‪ ،‬فسسا ال شظ فيو أف بقاء رئيذ شخكة عمى‬
‫رأس شخكتو الدشة تمػ األخخػ وىى تحقق خدائ اًخ أو حتى أرباحاً دوف السدتيجؼ ىػ أمخ‬
‫مغ شأنو أف يذيع روحاً مغ الدمبية وانعجاـ الحافد والحساس وااللتداـ فى سائخ وحجات‬
‫التشطيع وبضغ معطع إف لع يكغ كافة أفخاد التشطيع‪0‬‬

‫‪ -5‬استيعاب وقبؾؿ وتظبيق مفيؾـ التفؾيض‪ :‬تختمف "اإلدارة" فى السجتسعات غضخ‬

‫الستقجمة عغ "اإلدارة" فى السجتسعات الستقجمة اختبلفات عجيجة‪ ،‬إالَّ أف أحج أىع أوجو‬
‫االختبلؼ ىػ أف اإلدارة فى السجتسعات غضخ الستقجمة تتدع بصابع تدمصى أو مخكدػ‬
‫أو أوتػقخاشى يجعل الدمصة مخكدة فى يج"الخئيذ" أو "السجيخ‪ ،‬بضشسا يقترخ دور‬
‫السخؤوسضغ والسداعجيغ عمى الكياـ بالسداعجة وإعجاد العسل دوف امتجاد دورىع لسخحمة‬
‫"القخار" و"الترخؼ"‪ ،‬وفى ضل ىحا التخكضد لمدمصة تتحػؿ أعجاد كبضخة مغ السػضفضغ‬
‫أو العاممضغ لشسػذج مغ "السػضف األدنى" الحػ ال عبلقة لو بالعسل إال فى مخاحمو‬
‫األولى‪،‬مخاحل اإلعجاد فحدب‪ ،‬وفى السقابل‪ ،‬فإف تصػر اإلدارة الحجيثة فى‬
 ‫‪24‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫السجتسعات الستقجمة قج شيج تصػ اًر كبض اًخ فى مجاؿ نقل الدمصات إلى السدتػيات‬
‫التالية لمسدتػػ األعمى‪ ،‬وىػ ما يعخؼ بالتفػيس ‪ ،‬حتى أصبح ىحا التفػيس مغ‬
‫السبادغ األساسية لئلدارة الشاجحة‪ ،‬ويقػـ ىحا األساس مغ أسذ اإلدارة الحجيثة عمى‬
‫اإليساف بأف التفػيس مفضج لمغاية لؤلشخاؼ الثبلثة‪ :‬الخئيذ والسخؤوس والتشطيع‪0‬‬
‫فالخئيذ الحػ يفػض جػانباً عجيجة مغ عسمو ىػ الخئيذ الحػ يتفخغ– بذكل أكبخ –‬
‫ألداء دور قيادػ أو إدارػ استخاتيجى قػامو التخصيط والخؤية السدتقبمية والستابعة أكثخ‬
‫مغ أف يكػف قػامو التشفضح‪ ،‬أو بتعبضخ أدؽ دور كمى شسػلى عػضاً عغ الجور التفرضمى‬
‫الجدئى‪0‬‬
‫والسخؤوس الحػ يفػضو رئيدو فى سمصات أكثخ وأكبخ ىػ مخؤوس إيجابى مختبط بػالء‬

‫مػضػعى قػػ بالعسل ّ‬

‫وفعاؿ ومبادر‪ ،‬والتشطيع الحػ يذيع فيو التفػيس ىػ تشطيع‬
‫تدػده رو ُح تعاوف ومذاركة صحية وتقل فيو السؤامخات والسذاحشات وحخوب تجاذب‬
‫الدمصة والقػة‪0‬‬
‫وال شظ أف التفػيس يعكذ – فى الخئيذ الحػ يؤمغ بو ويتبعو – ثقة فى الشفذ وفى‬
‫اآلخخيغ‪ ،‬وفى السقابل فإف الخئيذ الحػ ال يفػض مخؤوسيو فى جػانب كبضخة مغ‬
‫اختراصاتو ىػ إنداف – عمى السدتػػ الحاتى – يفتقج لمثقة فى الشفذ ناليظ عغ الثقة‬
‫فى اآلخخيغ‪0‬‬
‫وقج أثبتت دراسات آالؼ الحاالت‪ ،‬أف الخئيذ الحػ ال يؤمغ بالتفػيس يخمق تشطيساً‬
‫مذحػناً بالحخوب الجاخمية بضشو وبضغ مداعجيو مغ ٍ‬
‫جية وبضغ ىؤالء السداعجيغ بعزيع‬
‫جية ٍ‬
‫ثانية‪0‬‬ ‫البعس مغ ٍ‬

‫‪ -6‬القجرة عمى إثارة حساس العامميؽ ‪ :‬مغ السؤىبلت األساسية فى "السجيخ" أو‬
‫"القائج" أو "الخئيذ" الشاجح أف يكػف قاد اًر عمى إثارة حساس وعديسة العاممضغ معو‪،‬‬
 ‫‪25‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫والسقرػد بالتعبضخ اإلنجمضدػ الحػ يدتعسل فى عمع اإلدارة ىػ القجرة عمى جعل‬
‫العامل أو السػضف أو السخؤوس أو السداعج متحسداً لسػاجية تحجيات العسل‬
‫ومجابيتيا وإيجاد حمػؿ لمسذاكل فى ضل روح مغ الحساس أو التحسذ الذخرى‪،‬‬
‫والسجيخ الحػ يخمق أشخاصاً غضخ متحسدضغ ىػ السجيخ الحػ يخمق روحاً مغ التقاعذ‬
‫والبطء والدمبية وانخفاض الخوح السعشػية‪0‬‬
‫إف إثارة حساس العاممضغ ليذ السقرػد بو مرمحة العاممضغ فى السقاـ األوؿ وإنسا‬
‫مرمحة "التشطيع" و"الخئيذ" و"العامل" عمى قجـ السداواة‪0‬‬
‫وال شظ أف إلثارة حساس العاممضغ عجة وسائل‪ ،‬مشيا السكافآت السالية والسدايا األخخػ‬
‫التى تتخجع رضاء اإلدارة عغ أداء العامل‪ ،‬ولكغ التقجيخ السادػ ليذ ىػ األسمػب‬
‫الػحضج إلثارة حساس العاممضغ‪ ،‬فقج أثبتت مئات الجراسات واإلحرائيات أف إثارة حساس‬
‫العاممضغ كسا تكػف بالسدايا السالية فإنيا تكػف بػسضمتضغ أخخيضغ عمى نفذ الجرجة مغ‬
‫األىسية ‪:‬‬
‫أ‪ -‬آفاؽ السدتقبل والتخقية والتقجـ فسا ال شظ فيو أف العاممضغ (ال سيسا خبلؿ الثمثضغ‬
‫األولضغ مغ حياتيسا الػضيفية) يسكغ أف يكػف حساسيسا متقجاً بدبب وفعل أمميع أف‬
‫يؤدػ أداؤىع الجضج لتقجميع وتخقضتيع لسدتػيات أعمى‪0‬‬
‫ب‪ -‬التقجيخ السعشػػ‪ ،‬وفحػاه شعػر العامل بخضاء اإلدارة والكيادة عغ أدائو وعسمو‬
‫وقيسة ىحا العسل ويجخل فى ىحا الجانب الذعػر الحاتى بالخضاء ( ‪Job‬‬
‫‪ )Satisfaction‬الحػ يذعخ بو العامل عشجما يمسذ رضاء اإلدارة عغ عسمو وقيسة‬
‫ىحا العسل‪0‬‬
‫‪ -7‬القجرة عمى خمق مذاركيؽ مؤمشيؽ ال أتباع ‪ :‬مغ االصصبلحات اإلدارية ذات‬
‫الجاللة العسيقة أف السجيخ أو القائج الشاجح ىػ الحػ يجعل مداعجيو (مؤمشضغ ال‬
‫أتباع) (‪ )Beleivers and not followers‬بسعشى أف يجعل كل مداعج لو مؤمغ‬
 ‫‪26‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫بخسالة العسل وأىجافو وبالتالى يذارؾ ويدعى إلنجاز أىجاؼ العسل‪ ،‬دوف أف يكػف‬
‫مجخد تابع يشفح ما يأمخ بو الستبػع‪0‬‬
‫وكسا أف تحػيل الجشػد – فى الجضػش – لسؤمشضغ ال أتباع‪ ،‬فإف نفذ اليجؼ ىػ غاية‬
‫عطسى مغ غايات اإلدارة الشاجحة التى تتػخى إيجاد تشطيع صحى يعسل بصاقة كبضخة‬
‫ويحقق أىجافاً عطيسة‪0‬‬
‫‪ -8‬القجرة عمى التأثيخ (‪ : )Charisma‬مغ السرصمحات التى شاع استعساليا‬
‫خبلؿ العقجيغ األخضخيغ مرصمح (‪ ،)Charisma‬بسعشى اتداـ "القائج" أو "السجيخ"‬
‫أو "الخئيذ" بالقجرة عمى التأثضخ عمى مداعجيو ومخءوسيو وعمى اآلخخيغ بػجو عاـ‪،‬‬
‫فسغ السؤكج‪ ،‬أنو مغ السسكغ أف يقف إنداف ليحجث مجسػعة مغ الشاس‪ ،‬فيحجث‬
‫تأثض اًخ ضعيفاً عمضيع‪ ..‬بضشسا يسكغ لذخز آخخ أف يعبخ عغ نفذ األفكار وربسا‬
‫بشفذ الكمسات والعبارات‪ ،‬ولكشو يحجث تأثض اًخ كبض اًخ فى مدتسعيو‪ ،‬فسا ىػ الفارؽ؟‬
‫الحكيقة أف الفارؽ يكسغ فى ىحه الرفة (‪ )Charisma‬أػ فى قجرة كل شخز‬
‫مشيسا عمى التأثضخ عمى اآلخخيغ‪ ،‬وكسا أف ىحه الرفة مصمػبة فى الدعساء‬
‫والخصباء والجعاة‪ ،‬فإنيا أيزاً صفة مصمػبة –بقجر ما – فى الخئاسات والكيادات‬
‫اإلدارية‪0‬‬
‫‪ -9‬القجرة عمى تحقيق السعادلة الرعبة بيؽ التؾسع الخأسى واألفقى فى السعخفة‬
‫بالعسل ‪ :‬الحع أحج أشيخ أساتحة عمع اإلدارة بجامعة ىارفارد األمخيكية ضاىخة‬
‫ججيخة باالىتساـ والتحمضل‪ ،‬فقج الحع أف معطع الكيادات الكبخػ فى الػاليات‬
‫الستحجة األمخيكية ىع مغ خارج شبقة التكشػقخاط‪ ،‬فقج الحع مثبلً أف وزيخ الحخبية‬
‫األمخيكى الحالى لع يكغ ضابصاً فى الجير فى أػ وقت مغ األوقات‪ ..‬كسا أف‬
‫وزيخ الرحة الحالى بالػاليات الستحجة ليذ شبضباً‪ ..‬وأف وزيخ التعميع ليذ مغ‬
‫رجاؿ التعميع‪ ،‬وقج أخحت ىحه السبلحطة ىحا األستاذ إلى دائخة واسعة‪ ،‬فانتيى بو‬
 ‫‪27‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫البحث لحكيقة أ ف كل الػزراء ورؤساء الذخكات الكبخػ (وىع أصحاب مخاكد أ كبخ‬
‫وأقػػ مغ الػزراء فى السجتسع األمخيكى) ىع مغ الذخريات العامة التى يصمق‬
‫عمضيا فى عمع اإلدارة الحجيث تدسية (‪)The Generalist‬وقج شسل ىحا السدح‬
‫رؤساء شخكات عسبلقة مثل جشخاؿ مػتػرز وإسػ وجشخاؿ إليكتخيظ وفػرد ومئات‬
‫الػضائف العامة الكبخػ والسشاصب االقترادية‪0‬‬
‫وفى السقابل‪ ،‬انتيى البحث لحكيقة أخخػ مزادة‪ ،‬وىى أف كل الػزراء والكيادات اإلدارية‬
‫واالقترادية فى االتحاد الدػفضتى قبل تفككو ودوؿ أوربا الذخقية وبمجاف العالع الثالث ال‬
‫سيسا التى يشيج اقترادىا نيج االقتراد السػجو‪ ،‬ىع مغ التكشػقخاط الستخررضغ‪ :‬فػزيخ‬
‫الكيخباء الدػفضتى ىػ ميشجس كيخباء بجأ حياتو فى محصة لتػلضج الصاقة الكيخبائية ثع‬
‫تجرج فى وضائف الكيخباء لسجة ثبلثضغ سشة حتى أصبح وزي اًخ لمكيخباء‪ ..‬ويشصبق نفذ‬
‫الذئ عمى معطع شاغمى السشاصب الكبخػ إدارياً واقترادياً‪0‬‬
‫وال شظ أف ىحه الطاىخة ىى أمخ ججيخ باالىتساـ والجراسة واستخخاج العبخة والجروس‪ ،‬وقج‬
‫الفعالة فى الجوؿ الستقجمة ىى وحجىا‬
‫انتيى صاحب ىحه الجراسة إلى أف اإلدارة الحخة و ّ‬
‫وتخخج نسػذج السجيخ العاـ ‪ The Generalist‬الحػ يتػقف اعتساده عمى‬ ‫التى تعخؼ ّ‬
‫تخررو فى حجود عذخ سشػات مغ تخخجو‪ ،‬ثع يبجأ بعج ذلظ فى تعمع أمػر أخخػ عجيجة‬
‫إدارية واقترادية وفشية تجعمو صاحب اتداع (‪ )Width‬كبضخ‪ ،‬وأثشاء ىحا االتداع‬
‫يكتدب خبخات ججيجة ىى التى ستؤىمو لمكيادة أكثخ مغ اعتساده عمى مؤىبلت تخررو‬
‫بالسعشصالزضق‪0‬‬
‫وقج ضخب ىحا األستاذ األمخيكى مثاالً مستا اًز بإدارة السدتذفيات فى الػاليات الستحجة‬
‫األمخيكية‪ ،‬فحكخ أف إدارة السدتذفيات فى أمخيكا كانت فى البجاية ميشة لؤلشباء‪ ،‬ولكغ‬
‫خبلؿ نرف القخف األخضخ أصبحت ميشة لغضخ األشباء‪ ،‬ألنيا أصبحت (ميسة إدارية)‬
 ‫‪28‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫أكثخ مشيا (ميسة شبية) وقج ذكخ فى ىحا السجاؿ‪ ،‬أف مجاالت اىتساـ أػ مجيخ مدتذفى‬
‫ىى – بػجو عاـ – كالتالى‪:‬‬
‫‪ -‬اىتسامات تتعمق بتػريج وشخاء السػاد البلزمة لمسدتذفى مغ أثاث وأدوات وأجيدة‬
‫ومصابخ ومػلجات كيخبائية وحاسبات آلية… إلخ‪0‬‬
‫‪ -‬اىتسامات تتعمق بذئػف العاممضغ مثل اختيار وتجريب مػضفى ىضئة التسخيس‬
‫وغضخىع مغ السػضفضغ وكحلظ التعامل مع األشباء والجخاحضغ‪0‬‬
‫‪ -‬اىتسامات تتعمق بالذئػف اإلدارية مثل نطاـ السدتذفى والشطافة‪ ...‬إلخ‪0‬‬
‫وبعج قائسة شػيمة مغ االىتسامات‪ ،‬ذكخ السؤلف أف معطع ىحه االىتسامات ىى‬
‫اىتسامات (إدارية) أكثخ مغ كػنيا اىتسامات (شبية) وأف ذلظ ىػ الدبب فى أف ميشة‬
‫إدارة السدتذفيات أصبحت ميشة مدتقمة ومشفرمة عغ ميشة األشباء‪0‬‬
‫وخبلصة القػؿ ىشا‪ ،‬أف اإلدارة الشاجحة‪ ،‬ال سيسا عمى السدتػيات العميا لئلدارة‪ ،‬تحتاج‬
‫ألمػر كثضخة أىع وأوسع مغ دائخة التخرز الزضق‪ ،‬وأف ىحه األمػر ىى فى مجسميا‬
‫أمػر عامة وإدارية واقترادية وتجارية‪ ،‬وإف اكتدابيا يحتاج لدشػات مغ التجريب والخبخة‬
‫خارج نصاؽ التخرز الزضق‪ ،‬وأف ىحه السؤىبلت العامة ىى التى تخمق ‪ -‬إلى جانب‬
‫االستعجاد والسػلبة – القائج والسجيخ والخئيذ‪ ..‬وىكحا‪ ،‬فإف مغ أىع مياـ اإلدارة أف تخمق‬
‫ىحا التػازف بضغ التػسع الخأسى والتػسع األفقى فى الخبخات‪ ،‬وأف تعسل عمى خمق‬
‫مجسػعة صغضخة مسغ ُيصمق عمضيع فى عمع اإلدارة الحجيث مرصمح ( ‪The‬‬
‫‪ )Generalist‬فيؤالء ىع األقجر عمى تحقضق اإلدارة الفعالة والخبلقة والسشتجة والسصػرة‪0‬‬
‫‪ -01‬القجرة عمى تعميؼ اآلخخيؽ‪ :‬مغ عشاصخ تكػيغ القائج أو السجيخ أو الخئيذ‪ ،‬أف يكػف‬
‫ذا استعجاد شبيعى لتعميع اآلخخيغ وتجريبيع‪ ،‬فالحيغ ال يتػفخ فضيع ىحا االستعجاد‪ ،‬ال يسكغ‬
‫أف يشجحػا فى قيادة أعجاد كبضخة مغ العاممضغ‪ ،‬إف ىحا االستعجاد ىػ أحج سبل نقل الخبخات‬
‫واألفكار والسكتدبات لآلخخيغ وبجونو يدتحضل استسخار تصػر التشطيسات‪0‬‬
 ‫‪29‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬

‫انفصم انثبوى‬

‫اإلدارة فى ادلؤصضــبث اإلػالميـت‬

‫تذتسل إدارة السؤسدات اإلعبلمية عمى جانبضغ متكاممضغ لمعسمية اإلدارية‪ ،‬أوالىسا ‪ :‬إدارة‬
‫التحخيخ التى تيتع بجػانب إعجاد الخسالة اإلعبلمية ونذخىا‪ ،‬وثانييسا‪ :‬إدارة السؤسدة‬
‫باعتبارىا تشطيع ذو نذاط إندانى‪ ،‬واقترادػ‪ ،‬والتى يسكغ أف ندسضيا بإدارة األعساؿ‪0‬‬
‫وفى األغمب ما يصغى لجػ الشاس مفيػـ اإلدارة بجانبيا الثانى‪ ،‬وال يمقى الجانب األوؿ‬
‫عشاية مشاسبة‪ ،‬عمى الخغع مغ أف الشذاط األساسى إلدارة السؤسدات ىػ نذخ الخسالة‬
‫اإلعبلمية‪ ،‬سػاء كانت مكتػبة‪ ،‬أو مدسػعة‪ ،‬أو مخئية‪ ،‬فكسا تسارس السؤسدات‬
‫الرشاعية نذاشيا بإنتاج سمع تتخرز فضيا‪ ،‬كحلظ فإف اإلنتاج الخئيدى لمسؤسدات‬
‫اإلعبلمية يكسغ فى رسائميا اإلعبلمية‪0‬‬
‫وشبيعة اإلعبلـ تفخض عبلقة خاصة بضغ مؤسدات اإلعبلـ وبضغ الحكػمات وىحا يشعكذ‬
‫بالتالى عمى شخيقة إدارة ىحه السؤسدات‪ ،‬وتحجيج أىجافيا وأسالضب تحكيقيا‪0‬‬

‫ونط اًخ لصبيعة السيشة اإلعبلمية‪ ،‬فإف ىحه األىجاؼ متحخكة‪ ،‬ومغ ثع فإف إدارة السؤسدات‬
‫اإلعبلمية تحتاج إلى أكثخمغ ميارة‪ ،‬فالتدمح بالعمع اإلدارػ – مثبلً – ال يدتصيع أف يحل‬
‫مذكبلت مؤسدة صحفية‪ ،‬تحتاج إلى مخونة فى إصجار الق اخرات وسخعة اتخاذىا‪ ،‬والقجرة‬
‫عمى حل السذكبلت الدخيعة‪ ،‬والستبلحقة‪ ،‬والستجاخمة بضغ األقداـ اإلدارية‪ ،‬والفشية‪،‬‬
‫والتحخيخية فى مؤسدة صحفية ما‪0‬‬
‫كحلظ فإف السذكبلت التى تػاجو مجيخ إذاعة أو تميفديػف ليدت مثل مذكبلت مرشع‬
‫إشارات أو مدرعة‪ ،‬إذ أنيا مذكبلت مغ نػع خاص‪ ،‬تحتاج إلى السخونة‪ ،‬والدخعة مغ‬
 ‫‪31‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫قبل مجيخ مؤسدة إعبلمية‪ ،‬ومغ ثع فإف العسمية اإلدارية فى السؤسدات اإلعبلمية ليدت‬
‫مجخد تدمح بقػاعج العمع اإلدارػ فحدب‪ ،‬بل إنيا عبلوة عمى ذلظ تحتاج إلى ميارة‬
‫خاصة فى إدراؾ شبيعة الخسالة اإلعبلمية ونذخىا "تدػيقيا"‪0‬‬

‫واإلدارة فى السؤسدات اإلعالمية تذتسل عمى العشاصخ التالية ‪:‬‬

‫‪ -0‬األىجاؼ ‪ :‬ويقرج بيا الشتائج التى تصسح السؤسدة اإلعبلمية إلى تحكيقيا‪،‬‬
‫بجيج أفخادىا‪ ،‬وإمكانياتيا الستاحة‪ ،‬وعمى سبضل السثاؿ ‪ :‬فإف محصة إذاعة فى بمج‬
‫ناـ تديصخ عمضيا الحكػمة وتػجييا‪ ،‬وتيجؼ فى العادة إلى ربط اإلذاعة بالتشسية‬
‫الذاممة لمسجتسع‪ ،‬يسكغ أف يكػف ليا جسمة مغ األىجاؼ التالية ‪:‬‬
‫أ‪ -‬تحفضد الجسيػر لتحخيظ البمج سياسياً تجاه وحجة قػمية أو لتثضخ الجسيػر ضج عجو‬
‫خارجى‪ ،‬أو لتحفد جساعة مغ أجل نذاط تشسػػ ذاتى‪0‬‬
‫ب‪ -‬لتخشضج الجسيػر حػؿ الخجمات االجتساعية الستاحة‪ ،‬وتعمغ عغ أحجاث ىامة‬
‫تيع الجسيػر‪0‬‬
‫ج‪ -‬لتعميع الجسيػر حضث يسكغ أف تقجـ بخامج تعميسية غضخ رسسية‪ ،‬فيسا يتعمق‬
‫بحقػؿ ميارات السعخفة‪ ،‬أو حقػؿ ميارات العسل‪0‬‬
‫د‪ -‬لتغضضخ الدمػؾ وخاصة بالشدبة لؤلماكغ الدكشية الخيفية السعدولة‪0‬‬
‫ىػ‪ -‬التخفيو والتدمية‪0‬‬
‫وىحه األىجاؼ يسكغ تقديسيا إلى قدسضغ‪:‬‬
‫أ‪ -‬أىجاؼ استخاتيجية طؾيمة األجل ‪ :‬وىى أىجاؼ ال يسكغ تحكيقيا بذكل فػرػ‬
‫وعمى سبضل السثاؿ فإف ىجؼ تغضضخ الدمػؾ أو ىجؼ التعميع ال يسكغ أف يتسا مغ‬
‫خبلؿ إذاعة بخنامج أو اثشضغ فى اإلذاعة أو التميفديػف‪ ،‬أو نذخ حمقة أو اثشتضغ فى‬
 ‫‪30‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫صحيفة‪ ،‬فيػ ىجؼ استخاتيجى ألنو مغ أىجاؼ اإلعبلـ شػيمة األجل‪ ،‬والتى قج‬
‫تتحقق مع تخاكسات الخسائل اإلعبلمية وتكخارىا‪0‬‬
‫ب‪ -‬أىجاؼ تكتيكية أو قريخة األجل ‪ :‬ولتحقضق األىجاؼ االستخاتيجية‪ ،‬يتع فى العادة‬
‫التخصيط لتحقضق تمظ األىجاؼ عبخ أىجاؼ قرضخة األجل‪ ،‬والتى بتػالضيا واستس اخريتيا‬
‫يسكغ أف تحقق اليجؼ االستخاتيجى‪0‬‬

‫وفى مجاؿ اإلذاعة مثبلً‪ ،‬يسكغ أف تحقق بعس البخامج الغشائية والسشػعات‪ ،‬أىجافاً آنية‬
‫قرضخة األجل‪ ،‬وىػ ىجؼ التخفيو‪ ،‬وقج تحقق بخامج مثل نذخات األخبار أىجافاً إعبلمية‬
‫آنية‪ ،‬إال أف تحقضق أىجاؼ استخاتيجية مثل تغضضخ الدمػؾ أو التعميع أحػج ما تكػف إلى‬
‫بخمجة لخصط قرضخة‪ ،‬تتكامل محرمتيا الشيائية فى تحقضق اليجؼ االستخاتيجى‪ ،‬الحػ‬
‫تيجؼ إليو تمظ السؤسدات اإلعبلمية‪0‬‬

‫‪ -2‬األفخاد ‪ :‬أػ مؤسدة تقػـ عادة عمى جيج إندانى واستثسار ىحا الجيج‬
‫بتػضيف الكفاءات البلزمة فى السػاقع السشاسبة‪ ،‬وىكحا فإف عرب أػ مؤسدة‬
‫يتسثل بأفخادىا‪ ،‬وىؤالء األفخاد يختمفػف حدب شبيعة السؤسدة وأىجافيا‪ ،‬واألفخاد‬
‫عبارة عغ مػضفضغ‪ ،‬وعساؿ ميخة‪ ،‬وعساؿ عاديضغ‪ ،‬ويؤدػ كل مشيع دو اًر لتحقضق‬
‫أىجاؼ السؤسدة‪0‬‬

‫فسؤسدة صحفية – مثبلً – ال يسكغ أف تقػـ بجوف جياز كبضخ مغ البذخ الحيغ تختمف‬
‫مدئػلياتيع ومؤىبلتيع‪ ،‬فشجج‪ :‬الكاتب‪ ،‬والرحفى‪ ،‬والسخخج‪ ،‬والسحاسب‪ ،‬واإلدارػ؛‬
‫والصابع‪ ،‬والفشى‪ ،‬والخساـ‪ ،‬والسػضف السكتبى‪ ،‬والدكختضخ‪ ..‬إلخ‪ ،‬وكل ىؤالء يقػمػف‬
‫بعسل متكامل ليقجمػا فى الشياية ثسخة عسل جساعى‪ ،‬ىػ جخيجة يػمية‪ ،‬أو مجمة‬
‫أسبػعية‪ ،‬وبجوف ىحا الفخيق الستكامل ال يسكغ لعسل أف يخخج ناجحاً مكتسبلً‪0‬‬
 ‫‪32‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬

‫‪ -3‬رأس الساؿ ‪ :‬يعج رأس الساؿ جدءاً أساسياً مكسبلً لمشذاط البذخػ فى أػ‬
‫مؤسدة كانت‪ ،‬ففى السؤسدات االقترادية سػاء كانت تجارية أو صشاعية‪ ،‬أو‬
‫زراعية ىػ أساس لبجء أػ نذاط‪ ،‬ألف الشذاط فى شبيعتو يتخجع إلى أرقاـ نقجية‪،‬‬
‫ىى رأس ماؿ يخبح أو يخدخ‪ ،‬والساؿ قبل كل شئ أساس لتػضيف الكادر القادر‬
‫عمى متابعة أىجؼ السؤسدة‪ ..‬وىػ أساس لذخاء احتياجات السؤسدة مغ أدوات‪،‬‬
‫وآالت‪ ،‬وشخاء مقخ أو تأجضخه‪ ،‬وميسا كانت شبيعة السؤسدة‪ ،‬فإف الساؿ‪ ،‬أو مضدانية‬
‫السؤسدة أساس لسسارسة نذاشيا‪0‬‬
‫وىشا نقف أماـ نساذج عجة مغ تسػيل السؤسدات اإلعبلمية‪ ،‬ومشيا ما يمى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬اإلذاعات السدسػعة والسخئية‪ ،‬يتع تسػيميا كامبلً مغ قبل أغمبية الحكػمات‬
‫العخبية‪ ،‬والبعس مشيا يدتخجـ اإلعبلنات وتدػيق السادة اإلعبلمية كػسضمة لتغصية‬
‫جدء مغ الشفقات‪ ،‬مثل إذاعة الذخؽ األوسط والتميفديػف فى مرخ‪0‬‬
‫ب‪ -‬السؤسدات الرحفية‪ ،‬ودور الشذخ الخاصة والتى ىى فى حكيقتيا ذات أىجاؼ‬
‫تجارية‪ ،‬وتدتصيع تغصية تكاليفيا باإلعبلنات أو بالجعع السباشخ‪ ،‬وغضخ السباشخ مغ‬
‫الحكػمات‪ ،‬مثمسا نخاه فى دوؿ الخميج‪0‬‬
‫ج‪ -‬السؤسدات الرحفية شبو الخاصة‪ ،‬وىى مؤسدات ذات شبيعة حكػمية ولكغ‬
‫ليا استقبلليا اإلدارػ والسالى‪ ،‬والتى تدتصيع أف تغصى نفقاتيا مغ نذاشيا التجارػ‬
‫مثل السؤسدات الرحفية فى مرخ‪0‬‬
‫د‪ -‬السؤسدات الرحفية ودور الشذخ الحكػمية‪ ،‬وىى التى ترجر صحفاً ومجبلت‬
‫عغ مؤسدات ليا عبلقاتيا السباشخة بػ ازرة اإلعبلـ‪ ،‬التى تقػـ بتغصية أػ عجد فى‬
‫السضدانيات‪0‬‬
 ‫‪33‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -4‬السقخ ومذتسالتو مؽ آالت ومعجات ‪ :‬ال يسكغ تخضل وجػد مؤسدة أو مشطسة ما‬
‫بجوف مقخ‪ ،‬فيػ السكاف الحػ يسارس فيو مػضفػ السؤسدة نذاشيع‪ ،‬مغ أجل تحقضق‬
‫أىجافيا وىحا السقخ يجب أف يتبلءـ مع شبيعة عسل السؤسدة ونذاشيا‪ ،‬وأف يذتسل‬
‫عمى كل األدوات واآلالت والسعجات البلزمة إلنجاز نذاط السؤسدة‪0‬‬

‫فاإلذاعة مثبلً تحتاج إلى مقخ يذتسل عمى اإلستجيػىات‪ ،‬وأجيدة اإلرساؿ‪ ،‬وآالت‬
‫التدجضل‪ ،‬واألرشيف‪ ،‬ومكاتب السػضفضغ‪..‬إلخ‪ ،‬والجخيجة تحتاج إلى مقخ يتدع لمسحخريغ‬
‫وأجيدة االستكباؿ والبخؽ والػكاالت‪ ،‬وشبكة االتراؿ الياتفى‪ ،‬وآالت الترػيخ‪ ،‬ومعامل‬
‫الصبع والتحسيس‪ ،‬وآالت الصباعة وغضخىا‪0‬‬

‫‪ -5‬نذاط السؤسدة ‪ :‬إف نذاط أػ مؤسدة ىػ ثسخة الجيج اإلندانى‪ ،‬سػاء كاف‬
‫عقمياً أو عزمياً‪ ،‬ويختبط نذاط أػ مؤسدة بأىجافيا‪ ،‬ولحا فإف محرمة الشذاط مغ‬
‫السشتطخ أف تكػف ثسختو‪ ،‬الشتائج التى تصسح إلضيا السؤسدة مغ خبلؿ أىجافيا‬
‫السعمشة‪0‬‬
‫وفى السجاؿ اإلعبلمى فإف نذاط السؤسدة اإلعبلمية يختمف بالػسائل‪ ،‬وإف كاف يتفق‬
‫باألىجاؼ‪ ،‬ذلظ أف الصبيعة التقشية لكل وسضمة إعبلمية‪ ،‬تفخض شكبلً مغ الخسائل مختمفة‬
‫بعزيا عغ البعس اآلخخ‪0‬‬
‫فصبيعة الجخيجة الضػمية تختمف عغ السجمة‪ ،‬وعغ الكتاب‪ ..‬ومغ ثع فإف ىحه الػسائل‬
‫اإلعبلمية تختمف فيسا بضشيا اختبلفات فى الجرجة‪ ،‬وإف اتفقت فى اليجؼ‪ ..‬كحلظ فإف ىحه‬
‫الخسائل السصبػعة تختمف عغ البخامج اإلذاعية‪ ،‬أو التميفديػنية‪ ،‬وإف كانت تمتقى فى‬
‫اليجؼ‪0‬‬
 ‫‪34‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫والشذاط فى أػ مؤسدة ليذ شكبلً واحجاً مغ األعساؿ‪ ،‬بحضث يؤدػ كل مػضف فضيا‬
‫واجبو حدب تخررو‪ ،‬ميسا نطخ إلى ىحه الػضيفة مغ مشطار األىسية أو االحتخاـ أو‬
‫عجميسا‪ ،‬وأف رؤية نذاط السؤسدة عمى اعتبار أنو عسل تكاممى‪ ،‬يتيح فخصة لتأدية كل‬
‫عامل لجوره بكفاءة‪ ،‬مع إحداس بالسدئػلية والتقجيخ لو‪0‬‬

‫‪ -6‬االتراؿ ‪ :‬السقرػد باالتراؿ ىشا ىػ ‪ :‬أشكاؿ االتراؿ السسكشة بضغ مختمف‬

‫السدتػيات‪ ،‬فى إشار السؤسدة‪ ،‬سػاء كانت قيادات عميا‪ ،‬أو وسصى‪ ،‬أو مػضفضغ‬
‫عاديضغ‪0‬‬
‫واالتراؿ ىشا يعشى انتقاؿ السعمػمات‪ ،‬واألفكار‪ ،‬والعػاشف‪ ،‬والسيارات ‪ ..‬إلخ باستخجاـ‬
‫الخمػز مثل ‪ :‬الكمسات‪ ،‬والرػر‪ ،‬واألشكاؿ‪ ،‬والخسػـ‪ ..‬وغضخىا‪ ،‬فسغ خبلؿ عسمية‬
‫االتراؿ ىحه يسكغ أف يػجو السجيخوف مػضفضيع مغ خبلؿ تػجضيات‪ ،‬قج تكػف مكتػبة‪،‬‬
‫أو شفػية مػاجية‪ ،‬أو بالتميفػف‪ ،‬أو بػاسصة مجيخيغ أقل رتبة‪ ،‬فاالتراؿ ىػ العسمية‬
‫الحضػية‪ ،‬التى مغ خبلليا يتع أػ نذاط إندانى‪ ،‬وبجونو يتعحر إنجاز أػ عسل‪0‬‬
‫ومغ ثع فإف اإلدارة مدئػلة مباشخة عغ العشاصخ الدتة الدابقة الحكخ‪ ..‬فيى السدئػلة‬
‫عغ وضع أىجاؼ السؤسدة‪ ..‬وعغ اختيار كػادرىا مسغ تخػ أنيع أكفاء لتأدية العسل‬
‫السصمػب مشيع‪ ..‬وىى السدئػلة عغ تسػيل السؤسدة ومػاردىا والحفاظ عمضيا وتشسضتيا‪..‬‬
‫وىى التى تحجد أشكاؿ االتراؿ داخل السؤسدة وخارجيا‪ ،‬وتقػـ بزبصو‪ ..‬والتشدضق‬
‫بضغ أفخاد السؤسدة بسا يزسغ حدغ سضخ العسل‪ ..‬فاإلدارة ىكحا تكػف عرب السؤسدة‪،‬‬
‫وضابصيا الحػ يشطع‪ ،‬ويشدق‪ ،‬ويتابع‪ ،‬ويذخؼ عمى حدغ سضخ العسل بالسؤسدة‪0‬‬
‫إف العسمية اإلدارية تذتسل عمى فغ الكيادة‪ ..‬والتخصيط‪ ..‬والخقابة‪ ..‬والتشطيع‪..‬‬
‫والتػضيف‪ ..‬واالتراؿ‪ ..‬وصشع القخار‪ ..‬وفغ التعامل مع اآلخخيغ‪ ،‬وكميا معاً إذا تع‬
‫تأديتيا بشجاح‪ ،‬تتكاتف لترشع إدارة ناجحة‪0‬‬
 ‫‪35‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫وإدارة السؤسدات اإلعبلمية الشاجحة ال تدتصيع تحقضق أىجافيا بسعدؿ عغ تأثضخات البضئة‬
‫الدياسية‪ ،‬واالقترادية‪ ،‬واالجتساعية‪ ،‬والقانػنية‪،‬وىحه العػامل تؤثخ سمباً أو إيجاباً عمى‬
‫العسمية اإلدارية وبسقجار ما تدتصيع اإلدارة الشاجحة مغ إدراؾ أبعاد ىحه العػامل‪،‬‬
‫والتعامل معيا لرالح السؤسدة‪ ،‬فإنيا تيضئ ضخوفاً أفزل لتحقضق أىجاؼ السؤسدة‪0‬‬

‫إف شبيعة إدارة السؤسدات اإلعبلمية‪ ،‬نابع مغ الصبيعة الخاصة إلدارة تمظ السؤسدات‬
‫والتى تختمف عغ غضخىا مغ إدارات الذخكات والسرانع‪ ،‬وذلظ مغ عجة جيات تتسثل فى‬
‫اآلتى ‪:‬‬
‫‪ -3‬أف شبيعة السػاد السشتجة (الخسائل اإلعبلمية) ذات شبيعة مسضدة‪ ،‬وذات تأثضخات‬
‫متعجدة‪ ،‬عمى مدتػػ الفخد‪ ،‬والجساعة‪ ،‬والسجتسع‪ ،‬وىحا مسا يجعل لتأثضخات البضئة عمى‬
‫السؤسدات اإلعبلمية أىسية خاصة‪0‬‬
‫‪ -2‬إف شبيعة السػاد اإلعبلمية تستاز مغ حضث الدمغ‪ ،‬بزخورة مػاكبة الحجث‪،‬‬
‫والدخعة فى تغصضتو والتعامل معو‪ ،‬وىحا يؤثخ عمى شبيعة العسل اإلدارػ‪ ،‬وسخعة‬
‫اتخاذ القخار فى السؤسدة‪0‬‬
‫‪ -1‬إف التذخيعات الػقائية التى تدشيا السجتسعات‪ ،‬وقشػات الديصخة والزبط عمى‬
‫السيشة اإلعبلمية تتشػع عمى أنساط متعجدة‪ ،‬مسا يجعل إدارة السؤسدة اإلعبلمية‬
‫بحاجة إلى أكثخ مغ رؤيا لمعسمية اإلدارية‪0‬‬
‫‪ -4‬إف شبيعة التشافذ فى السؤسدة اإلعبلمية‪ ،‬ال يختبط فحدب بأسمػب عخض‬
‫الخسالة اإلعبلمية (كسػاد) وإنسا أيزاً يختبط بسزسػف ىحه الخسالة اإلعبلمية‬
‫(معمػمات وفكخ) ومغ ثع فإف التشافذ يكسغ فى الحرػؿ عمى أفزل الكفاءات‪،‬‬
‫التى تدتصيع تقجيع أفزل الخسائل اإلعبلمية لمجسيػر‪ ،‬شكبلً ومزسػناً‪ ،‬وىحا يتصمب‬
 ‫‪36‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫فى أغمب األحياف مغ اإلدارة‪ ،‬الحخص عمى العاممضغ فضيا‪ ،‬بسا لجييع مغ كفاءات‪،‬‬
‫وخبخات نادرة‪0‬‬
‫‪ -5‬إف إدارة السؤسدة اإلعبلمية‪ ،‬تحتاج إلى وعى كامل بأىسية اإلنداف‪ ،‬واآللة‪،‬‬
‫والدماف‪ ،‬والسكاف فى إشار التخصيط‪ ،‬والتشفضح‪ ،‬حضث تحقق متكاممة أفزل األداء فى‬
‫سبضل تحقضق األىجاؼ‪0‬‬
‫‪ -6‬أف شبيعة العسل اإلعبلمى عسل تكاممى‪ ،‬يكػف لكل فخد فيو دوره األساسى ميسا‬
‫تزاءؿ مخكده الػضيفى‪ ،‬ومغ ثع فإف ىحا اإلدراؾ ألىسية األفخاد يدتمدـ إدراكاً أشسل‬
‫بصبيعة العبلقة بضغ جساعات العسل‪ ،‬وسمػكيا‪ ،‬وأنساط اتراليا‪ ،‬وأسمػب الكيادة فضيا‪0‬‬

‫انميبدح فٗ انًؤعغبد اإلػالييخ ‪:‬‬

‫حضشسا نتعخض إلى الكيادة فإنشا نتحجث عغ نذاط السجيخيغ الحيغ يتػلػف دفة الكيادة‬
‫والتػجيو فى السؤسدات اإلعبلمية‪ ،‬وىحا ال يعشى أنشا نشكخ أنو فى إشار السؤسدات يسكغ‬
‫أف يتػاجج نػعاف مغ الكيادة ‪ :‬الشػع األوؿ‪ ،‬الكيادة الخسسية وىى فئة السجيخيغ الحيغ‬
‫يتحسمػف مػاقع السدئػلية فى إشار السؤسدة والشػع الثانى‪ ،‬الكيادة غضخ الخسسية وىى التى‬
‫تتسثل بكيادات جساعات فى إشار السؤسدة وىى قيادات غضخ رسسية‪0‬‬

‫إف الكيادة فى السؤسدات ضخورية‪ ،‬فحضثسا تختمف السخاكد واألدوار فى إشار السؤسدة‬
‫يتع تشطيسيا بحضث تسثل الكيادة مػقعاً أو أكثخ فى ىحه السخاكد السختمفة‪ ،‬ومغ ثع فإف‬
‫الذخز الحػ يحتل مػقعاً قيادياً فإنو مغ السؤكج أف يمعب دو اًر مختمفاً عغ أدوار‬
‫األشخاص اآلخخيغ بالسؤسدة‪ ،‬ولحا فإف الكيادة فى السؤسدة اإلعبلمية تسارس مجسػعة‬
‫مغ األنذصة تتسثل فى التخصيط والتشطيع واتخاذ القخار والخقابة والتػضيف والتسثضل‬
‫واالتراؿ‪0‬‬
 ‫‪37‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫أَـٕاع انمــبدح ‪:‬‬
‫قبل أف نتعخض إلى أنػاع القادة البج مغ تعخيف معشى الكيادة حضث يعخؼ ريتذارد‬
‫جؾندؾف ‪ Richard Johnson‬الكيادة بأنيا عسمية التأثضخ عمى األفخاد اآلخخيغ‪ ،‬أو‬
‫عمى الجساعة فى السشطسة‪ ،‬لضتعاونػا مغ أجل تحقضق ىجؼ السشطسة أو مغ أجل تحقضق‬
‫قزية عامة‪ ،‬وىكحا‪ ،‬فإف الكيادة تعكذ الشفػذ االجتساعى لمكيادة عمى تابعضيع‪ ،‬وتعكذ‬
‫تعاونيع وتأيضجىع وجيػدىع تجاه تحقضق أىجاؼ السؤسدة وكحلظ تقاس مدتمدمات مػقف‬
‫معضغ حضشسا تػجج الكيادة‪0‬‬
‫وحضثسا تػجج مؤسدة أو مشطسة أو جساعة‪ ،‬يػجج دوماً قيادة‪ ،‬وحضشسا نتحجث عغ الكيادة‬
‫فى السؤسدات اإلعبلمية‪ ،‬فإنو يتبادر إلى أذىانشا دوماً إدارة ىحه السؤسدات‪ ،‬ويتبادر إلى‬
‫أذىانشا دوماً أف قادة السؤسدات ىع مجيخوىا‪0‬‬
‫وليذ بالزخورة أف يتصابق مرصمح الػ "قائج" ومرصمح السجيخ‪ ،‬إذ أف دور السجيخ يتسثل‬
‫بعجة أنذصة مثل االبتكار والتخصيط والتشطيع‪ ،‬والتحزضخ واالتراؿ والخقابة باإلضافة إلى‬
‫ضخورة أف يقػد ويػجو ويشتج الشسط الكيادػ لمسجيخ مغ تفاعل عجة أمػر ىى ‪:‬‬
‫‪ -3‬نسط القائج – السجيخ – وشخرضتو – قيستو وثقتو بسعاونيو ومضػلو الكيادية‪0‬‬
‫‪ -2‬العػامل السختبصة بالسخؤوسضغ مثل حاجتيع إلى االستقبللية ورغبتيع فى تحسل‬
‫السدئػلية وقبػؿ األىجاؼ اإلدارية‪ ،‬ومياراتيع‪ ..‬إلخ‪0‬‬
‫‪ -1‬عػامل تتعمق بصبيعة السؤسدة وتشطيسيا مثل أسمػب اإلنتاج والسضدانية وتقديع‬
‫العسل وتجفق العسل‪ ،‬وتحجيج السيسات‪ ،‬وبشية السشطسة‪ ..‬إلخ‪0‬‬
‫‪ -4‬قػػ ذات عبلقة بالسػقف مغ حضث شبيعة السذكمة‪0‬‬
‫‪ -5‬عػامل تتعمق ببضئة السؤسدة‪ ،‬مثل الطخوؼ الدياسية‪ ،‬واالجتساعية‪ ،‬والقػانضغ‬
‫السشطسة لمسيشة وغضخىا‪0‬‬
‫وىشا نرل إلى أنساط الكيادة عمى الشحػ التالى ‪:‬‬
 ‫‪38‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫أوالً ‪ :‬القائج األوتؾقخاطى‪ :‬واألوتػقخاشى لجيو سمصة يدتسجىا مغ مرجر ما مثل‬
‫مخكده فى معخفتو‪ ،‬قػتو‪ ،‬أو السقجرة عمى الثػاب والعقاب ويدتخجـ سمصتو ىحه‬
‫كأساس أو الصخيقة الػحضجة لمحرػؿ عمى أداء األعساؿ‪ ،‬وىحا الشسط فعاؿ ويعصى‬
‫نتائج سخيعة أثشاء األزمات والسػاقف الصارئة‪ ،‬وبو نقاط ضعف رئيدية إذ أف سبضل‬
‫االتراؿ بو يتسثل بصخيق واحج (اليابط) والحػ يسكغ أف يؤدػ إلى سػء الفيع‬
‫والخصأ‪ ،‬ومغ نقاط الزعف أيزاً أف القائج يتخح ق اخراتو بذكل فخدػ‪ ،‬والسجراء الحيغ‬
‫يتخحوف ىحا األسمػب يؤثخوف عمى معشػيات مدتخجمضيع ومدتػػ إنتاجيع‬
‫ومقاومتيع وابتدازىع لمعسل‪0‬‬
‫ثانياً ‪ :‬القائج البيخوقخاطى ‪ :‬وىػ يذبو األوتػقخاشى بأنو يخبخ الشاس ماذا يفعمػف‬
‫وكيف ولكغ القاعجة التى تختكد عمضيا أوامخه ىى سياسات السشطسة وإجخاءاتيا‬
‫وقػانضشيا‪ ،‬فيػ يجيخ عسمو بالكامل مغ خبلؿ المػائح وغضخ مدسػح باالستثشاء‬
‫فالقػانضغ ىى الحكع بضغ الشاس‪ ،‬ومغ فػائج ىحه الكيادة أنيا تزسغ الثبات فى‬
‫الدياسة واإلجخاءات وحضشسا تكػف السػازيغ القانػنية أساسية فى السؤسدة‪ ،‬وكحلظ‬
‫التصبضق الثابت فيسا يتعمق بقػانضغ األفخاد‪ ،‬يكػف فيو نػع مغ اإلنراؼ ليع‪ ،‬ويعخؼ‬
‫الشاس أيغ يقفػف ولحا يذعخوف باألماف واإلنراؼ‪0‬‬
‫ولكغ مغ عضػب ىحا الشسط عجـ مخونتو فى السػاقف االستثشائية والتى ال تغصضيا المػائح‬
‫وقػانضغ السؤسدات‪ ،‬وحضشسا تكػف البضخوقخاشية محكسة فإف األفخاد يتستعػف بخوح معشػية‬
‫مشخفزة ويقاومػف األوامخ‪0‬‬
‫ثالثاً ‪ :‬القائج الجبمؾماسى ‪ :‬الجبمػماسى فشاف وىػ مثل رجل السبيعات يعير بفغ‬
‫اإلقشاع الذخرى‪ ،‬ومع أف لجيو سمصة واضحة مثل األوتػقخاشى‪ ،‬إال أف‬
‫الجبمػماسى يفزل أف يسخر ما يخيج بقجر اإلمكاف مغ خبلؿ اإلقشاع ومغ خبلؿ‬
‫تحفضد األفخاد‪ ،‬وقج يشقمب أثشاء الزخورة إلى الشسط األوتػقخاشى‪ ،‬ولكشو ال يفزل‬
 ‫‪39‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫ذلظ‪ ،‬وىحا الشػع مغ القادة‪ ،‬يحتفع بدمصتو الستخجاميا فى الػقت السشاسب‪ ،‬ولكشو‬
‫يديل لجساعتو حخية محجودة فى رد الفعل‪ ،‬وشخح األسئمة‪ ،‬وشخح االعتخاضات‬
‫والسشاقذة والسجادلة فى الجانب الحػ ييسيع فى مدألة ما‪0‬‬

‫ومغ فزائل ىحا الشسط أف الشاس يتعاونػف ويعسمػف بحساس أكثخ ويذعخ الشاس أف‬
‫محاولة إقشاعيع وكأنيا إشخاء ليع تذعخىع باالحتخاـ وبالتقجيخ لذخرضتيع السدتقمة‪ ،‬ومغ‬
‫مطاىخ الزعف فى ىحا الشسط أف البعس يفدخ جيػد إقشاعيع بجالً مغ إصجار األوامخ‬
‫إلضيع‪ ،‬عمى أنو مطيخ مغ مطاىخ ضعف السجيخ‪ ،‬وىكحا يفقجوف احتخاميع لو‪،‬وكحلظ فإف‬
‫ىحا الشسط قج يزصخ فى حالة عجـ إقشاع السخؤوسضغ إلى ارتجاد السجيخ إلى الشسط‬
‫األوتػقخاشى‪0‬‬

‫رابعاً ‪ :‬القائج السذارؾ (التذاورى)‪ :‬وىحا الشسط مغ القادة يجعػ عبلنية جساعتو‬
‫لمسذاركة إلى مجػ أكبخ أو أقل فى الق اخرات وصشع الدياسة والصخؽ اإلجخائية‬
‫فى السؤسدة فيػ إما قائج ديسقخاشى أو تذاورػ‪0‬‬
‫والقائج الجيسقخاشى وىػ الحػ يخبخ جساعتو بأنو سضمتدـ بق اخرات الجساعة سػاء‬
‫أكانت باإلجساع أو باألغمبية‪ ،‬والقائج التذاورػ يتذاور مع جساعتو ويتيح ليع السشاقذة‬
‫والسػافقة والسعارضة ولكشو يحتفع لشفدو بالقخار الشيائى‪0‬‬
‫ومغ حدشات ىحا الشسط أف الحيغ يذاركػف أو يداعجوف فى صياغة قخار ما يعزجونو‬
‫ألنو جدء مغ أفكارىع‪ ،‬وباستسخار يدتقبل السجيخ أفزل السعمػمات واألفكار والسقتخحات‬
‫والسػاىب مغ جساعتو‪ ،‬والتى تكػف كميا أساسية فى اتخاذ ق اخراتو‪ ،‬كسا أف السشاقذات‬
‫يسكغ أف تبخز معمػمات خصضخة وىامة مسا يداعج فى اتخاذ أفزل الق اخرات‪ ،‬ومثل ىحا‬
 ‫‪41‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫الشػع يديع فى تشسية قجرات األفخاد الكيادية فى السؤسدة ويحفد الشاس ويخفع مغ‬
‫معشػياتيع‪0‬‬
‫وىحا الشسط ال يخمػ مغ العضػب إذ أنو يدتيمظ وقتاً شػيبلً إذا لع يدتخجـ بذكل مبلئع‪،‬‬
‫وكحلظ مغ عضػبو أف بعس السجراء يدتخجمػف ىحا األسمػب كى يتحاشػا السدئػلية‪ ،‬ومغ‬
‫ثع قج يؤدػ ىحا إلى أف يفقج السجراء سيصختيع‪0‬‬

‫خامداً ‪ :‬القائج الحى يخخى العشاف (السحخر)‪ :‬وىحا القائج يتحخر مغ جسيع أنػاع‬
‫الديصخة إذ أنو يزع ىجفاً ومعايضخ واضحة لسعاونيو مثل الدياسات‪ ،‬والػقت‬
‫والسضدانية‪ ،‬ثع يخخى العشاف لسداعجيو ويحخرىع مغ أػ تػجيو أو رقابة إال إذا‬
‫شمب السعاوف نفدو ذلظ‪ ،‬ومغ فزائل ىحا األسمػب أنو يحفد الشاس ليقجمػا‬
‫جيػدىع الكاممة وأف يػازنػا بضغ أساس اإلدارة واستخجاـ الػقت والسػارد‪ ،‬ولكغ مغ‬
‫مطاىخ ضعف ىحا الشسط ضعف الخقابة اإلدارية مع ارتفاع السخاشخة‪ ،‬ويؤدػ‬
‫ىحا األسمػب إلى كارثة إذا كاف السجيخ ال يعخؼ تساماً كفاءة مػضفيو وكخامتيع‬
‫ومقجرتيع عمى صيانة ىحا الشػع مغ الحخية‪0‬‬
‫ولعل أفزل األنساط الكيادية إلدارة السؤسدات اإلعبلمية ىػ الشسط الجبمػماسى والحػ‬
‫يداوج معو بالشسط السذارؾ االستذارػ‪ ،‬ذلظ أف السؤسدات اإلعبلمية تحتاج فى لحطة‬
‫مغ المحطات أف يتحػؿ السجيخ إلى مجيخ أوتػقخاشى‪ ،‬نط اًخ لصبيعة السياـ اإلعبلمية وما‬
‫يتعخض ليا مغ مذاكل تحتاج إلى حدع سخيع واتخاذ قخار فػرػ‪0‬‬
‫إف فيع اإلدارػ فى السؤسدة اإلعبلمية لصبيعة دوره الكيادػ ولشسط قيادتو سػؼ يديل‬
‫عميو تشسية كفاءتو اإلدارية‪ ،‬وإصبلح ما يسكغ أف يػاجيو مغ خمل نتيجة انتياجو خصاً‬
‫قيادياً ما‪0‬‬
 ‫‪40‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫واآلف نشتقل إلى جانب آخخ ىاـ فيسا يتعمق بالقائج أو السجيخ الشاجح وذلظ لشتعخؼ عمى‬
‫خرائز السجيخ الشاجح وعمى بعس السدئػليات لمسج ارء فى مػاقع إعبلمية متشػعة‪0‬‬

‫تحجث ىػ‪ 1‬إدوارد وارب ‪ H. Edward Warp‬عغ خسدة ميارات ىامة يجب أف‬
‫يستمكيا السجيخ العاـ وذلظ أنو يعخؼ كيف ‪:‬‬
‫‪ -3‬أف يحتفع باإلبقاء عمى خصػط متعجدة لمسعمػمات مفتػحة‪،‬إذ أف ذلظ يسجه‬
‫بػجيات نطخ متعجدة حػؿ أية قزية‪0‬‬
‫‪ -2‬أف يخكد عمى عجد محجد مغ السػضػعات اليامة‪ ،‬ذلظ أف السجيخ الساىخ يجب‬
‫أف يخكد شاقاتو ومػالبو عمى مياـ محجودة وإال فإنو سيجج نفدو أسضخ مذاكل صغضخة‬
‫كثضخة ويزيع وقتو بيا مسا يؤثخ عمى تحقضق استخاتيجية مؤسدتو‪0‬‬
‫‪ -1‬أف يدتخجـ سمصاتو فى الػقت السشاسب ويعخؼ مبشى القػة فى مشطستو‪ ،‬ومغ ثع‬
‫فيػ يجرؾ كيف يتخؾ السشافح لؤلفكار التى تأتيو مغ رجاؿ فى مػاقع مختمفة فى‬
‫مؤسدتو‪0‬‬
‫‪ -4‬أف يعصى مؤسدتو اإلحداس بالتػجيو بأىجاؼ ذات نياية مفتػحة وذلظ مغ‬
‫خبلؿ أنو يعخؼ كيف يقشع مؤسدتو بأنيا تستمظ اإلحداس بالتػجيو وذلظ مغ غضخ أف‬
‫يمدـ نفدو عمشاً بسجسػعة محجدة مغ األىجاؼ‪ ،‬وىحا ال يعشى بأنو ليذ لجيو أىجاؼ‬
‫شػيمة السجػ وقرضخة السجػ‪ ،‬ولكشيا تعتبخ إرشادات ىامة لتفكضخه وىػ يدتصيع تعجيميا‬
‫باستسخار كمسا شعخ بفيع أفزل لمسػارد الستاحة والتشافذ وشمبات الدػؽ الستغضخة‪،‬‬
‫وىحا السبجأ ىاـ فى عالع تتسضد فيو شبيعة تغضخ األعساؿ باستسخار وبدخعة‪0‬‬
‫‪ -5‬إنو فى سبضل تحقضق تقجـ معتجؿ تجاه أىجافو فإف لجيو الخغبة فى أخح مػافقة‬
‫أقل مغ اإلجساع‪ ،‬ويتجشب السشاقذات حػؿ السبادغ ويجخب أف يػحج األجداء التى‬
‫يسكغ أف تطيخ عمى أنيا مخضية فى البخنامج السدمع تشفضحه والتى يسكغ أف تحخؼ‬
 ‫‪42‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫التػجيو نحػ األىجاؼ ومػقفو ىحا يدتشج عمى التفاؤؿ والسثابخة‪ ،‬وحضشسا تتػفخ لو عجة‬
‫مذاريع مختمفة فإنو يشتطخ عمى أنو يسكغ إعادة بشائيا أو تػليفيا‪ ،‬ومغ ثع كمسا كاف‬
‫يعخؼ أكثخ عغ مػضػعو كانت لجيو القجرة عمى اكتذاؼ العبلقات بضغ األجداء‪،‬‬
‫وميارتو تكسغ فى كػنو محمبلً أكثخ مغ كػنو صائغاً لمسفاليع‪0‬‬
‫وقج حجد لشا ىشخى مشتدبخغ ‪ Henry Mintzberg‬أربع حقائق حػؿ عسل السجيخيغ فى‬
‫السؤسدات وىحه الحقائق ىى ‪:‬‬
‫‪ -3‬إف نذاشات السجيخيغ تتسضد بالتفخع وعجـ االستس اخرية واالخترار والتػجيو‬
‫الذجيج نحػ العسل ويكخىػف الشذاشات االنفعالية‪0‬‬
‫‪ -2‬إف نذاشيع اإلدارػ يتزسغ أداء مجسػعة مغ األعساؿ العادية متزسشة‬
‫االحتفاؿ والتفاوض ومعالجة السعمػمات التى تخبط السشطسة ببضئتيا‪0‬‬
‫‪ -1‬إف السجراء يفزمػف بقػة وسضمة االتراؿ الذفػػ وبالتحجيج السكالسات الياتفية‬
‫واالجتساعات‪0‬‬
‫‪ -4‬إف بخامج السجيخيغ تبقى فى عقػليع وذلظ فيسا يتعمق بالبخامج الدمشية‪ ،‬معالجة‬
‫السعمػمات‪ ،‬اتخاذ القخارات وما شابو ذلظ ‪0‬‬
‫وال شظ أنو لػ حاولشا تصبضق ىحه الحقائق عمى إدارة السؤسدات اإلعبلمية فإنيا تشصبق‬
‫عمضيا أكثخ مغ غضخىا‪ ،‬فبالشدبة لمشذاشات فإف السجيخ فى مؤسدة إعبلمية تتشػع نذاشاتو‬
‫لتذتسل أحياناً عمى مدئػليات إدارية وتحخيخية ولحا فإف تشػع الشذاشات وشبيعتيا الستسضدة‬
‫بالدخعة تحتاج إلى االخترار فى معالجتيا والتػجو الذجيج نحػ العسل وكحلظ فاالتراؿ‬
‫الذفػػ فى ضخوؼ العسل اإلعبلمى يستاز بخاصة الدخعة والخفة والحرػؿ عمى رجع‬
‫الرجػ وىػ مغ أفزل الػسائل االترالية بالسؤسدات اإلعبلمية‪0‬‬
 ‫‪43‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫ونشتقل اآلف إلى الحجيث عغ بعس السدئػليات لمعشاصخ الكيادية فى السؤسدات‬
‫اإلعبلمية‪ ،‬يقجـ لشا وارد كؾاؿ ‪ Ward Quaal‬وجيسذ بخاوف ‪James Brown‬‬
‫تػصيفاً لػضيفة مجيخ محصة إذاعة عمى الشحػ التالى‪:‬‬
‫أٔالً ‪ :‬انتخطيظ ٔانتطٕيش ٔاإلداسح نضًبٌ انؼًم انًشثح نهًحطخ ‪:‬‬
‫وذلظ مغ خبلؿ ‪:‬‬
‫‪ -3‬التأكج مغ أف متصمبات مدتػيات البخامج متسذية مع القػانضغ السشطسة لمسيشة‪0‬‬
‫‪ -2‬تػجيو مػارد السحصة ومعجاتيا نحػ أكبخ قجر مسكغ مغ العائج‪0‬‬
‫‪ -1‬خمق وعى عاـ تجاه السحصة وبخامجيا وسياساتيا‪0‬‬
‫‪ -4‬التأكضج عمى إتاحة السعجات السيكانيكية السشاسبة والزخورية لمتذغضل لتشتج بثاً‬
‫إذاعياً عالى الشػعية‪0‬‬
‫‪ -5‬اإلشخاؼ اإلدارػ السشاسب عمى حدابات السحصة وسجبلتيا بسا يتساشى مع‬
‫إجخاءات وسياسات القدع السالى‪0‬‬
‫‪ -6‬تصػيخ مػاقع التحخيخ لمسحصة‪0‬‬
‫ثبَيب ً ‪ :‬انًشاجؼخ انًغتًشح ٔتمييى انجث اإلراػٗ ٔتطجيك يمبييظ يُبعجخ نتحغيٍ‬
‫يضًٌٕ انجشايج ٔجزة انجًٕٓس ٔصيبدح انًجيؼبد ‪:‬‬
‫مغ خبلؿ ‪:‬‬
‫‪ -3‬مخاقبة البث لزساف درجة عالية مغ الشػعية واالستس اخرية‪0‬‬
‫‪ -2‬دراسة نتائج ندبة الجسيػر لتحجيج أػ نػع مغ البخامج يسكغ تحدضشيا‪0‬‬
‫‪ -1‬تقضيع مدتسخ لفاعمية تكشيكات السبيعات والبحث عغ شخؽ لتحدضغ إجسالى‬
‫السبيعات‪0‬‬
‫‪ -4‬مقابمة مخاقب األخبار والبخامج والسجيخ العاـ لمسبيعات بانتطاـ لسشاقذة شخؽ‬
‫تحدضغ البخامج لديادة السبيعات‪0‬‬
 ‫‪44‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -5‬التذاور مع السالكضغ فيسا يتعمق بالتغضضخات الكبضخة السقتخحة فى البخامج‬
‫وسياسات ومسارسات السبيعات‪0‬‬
‫‪ -6‬مخاقبة وتقضيع السحصات السشافدة‪0‬‬
‫ثبنثب ً ‪ :‬انًحبفظخ ػهٗ االتصبل انشخصٗ ٔاتصبل انًحطخ يغ انًجتًغ يٍ أجم تطٕيش‬
‫طشق فؼبنخ نخذيخ حبجبد انًجتًغ يٍ خالل انجث اإلراػٗ ‪:‬‬
‫وىحا يتحقق نتيجة ‪:‬‬
‫‪ -3‬السحافطة عمى العزػية فى السشطسات السجتسعية السشاسبة واالىتساـ بالطيػر‬
‫فى السشاسبات العامة لتسثضل السحصة‪0‬‬
‫‪ -2‬تذجيع مخاقبى ومجيخػ السحصة لبللتحاؽ بتشطيسات السجتسع باسع السحصة‪0‬‬
‫‪ -1‬إدارة الشجوات واالجتساعات‪ ..‬إلخ‪ ،‬لمسشطسات السجتسعية الستعجدة لمتعخؼ عمى‬
‫السحصة ومجىع بالسعمػمات األولية حػؿ بخامجيع وأىجافيع‪0‬‬
‫‪ -4‬االحتفاظ بسعخفة االتجاىات واألحجاث والتصػرات التى تحجث بالرشاعة مغ‬
‫خبلؿ الػسائل الستشػعة‪0‬‬
‫‪ -5‬االلتحاؽ بالسؤتسخات واالجتساعات حػؿ صشاعة اإلذاعة‪ ..‬إلخ‪0‬‬
‫‪ -6‬السحافطة عمى استسخار الحػار مع السجتسع وقادتو لتحجيج مذاكل السجتسع‪0‬‬

‫ساثؼب ً ‪ :‬تطٕيش انجٓبص اإلداسٖ ثؼُبصش كفؤح نهًحبفظخ ػهٗ اعتًشاسيخ اإلداسح ‪:‬‬
‫مغ خبلؿ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اختيار أو التأكج مغ اختيار مبلئع لكادر السحصة‪0‬‬
‫‪ -2‬تقضيع تػصية جياز السػضفضغ لديادة السختبات وتخقياتيع‪0‬‬
‫‪ -1‬التذاور مع جيازه اإلدارػ ليطل عمى صمة بكل ما يحجث ولو عبلقة بعسميات‬
‫السحصة وسياساتيا‪0‬‬
 ‫‪45‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫ىحا التػصيف لػضيفة مجيخ اإلذاعة إذا شبقشاه عمى اإلذاعة فى الػشغ العخبى‪ ،‬وأخحنا‬
‫فى االعتبار أف اإلذاعة مسمػكة لمحكػمة وأف ىجفيا ليذ تجارياً‪ ،‬تطل تمظ الػضائف‬
‫ضخورية مع األخح باالعتبار القػانضغ السحمية السشطسة لئلذاعة وعبلقاتيا بػ ازرات اإلعبلـ‬
‫العخبية‪0‬‬

‫سئيظ يجهظ اإلداسح فٗ انًؤعغخ انصحفيخ ‪:‬‬

‫لجػ السؤسدات الرحفية مجالذ إدارات تذخؼ عمى إدارتيا ووضع سياساتيا وترخيف‬
‫أمػرىا وأنذصتيا فعمى سبضل التسثضل يختز رئيذ مجمذ إدارة دار التحخيخ لمصبع والشذخ‬
‫القاىخية بسا يمى ‪:‬‬
‫‪ ‬سمصة اإلشخاؼ عمى جسيع أوجو الشذاط التى تقػـ بيا السؤسدة‪0‬‬
‫‪ ‬يكػف لو حق التفاوض باسع السؤسدة ويػكل فى ذلظ مغ يخاه لضشػب عشو فى رفع‬
‫الجعػػ والحزػر أماـ الجيات القزائية وأية جيات أخخػ‪0‬‬
‫‪ ‬يختز باألمػر العاجمة التى تعخض عميو مغ رئيذ التحخيخ أو مجمذ التحخيخ‬
‫وأف يرجر كافة الق اخرات والتشطيسات التى يخاىا الزمة لحدغ سضخ العسل‪ ،‬عمى أف‬
‫تعخض بعج ذلظ عمى مجمذ اإلدارة فى أوؿ اجتساع لو‪0‬‬
‫‪ ‬يكػف لخئيذ مجمذ اإلدارة الحق فى تعضضغ أػ عجد مغ السدتذاريغ لسعاونتو‬
‫عمى أف يحجد األعساؿ التى تعخض عمضيع إلبجاء الخأػ فضيا‪0‬‬
‫‪ ‬لخئيذ السجمذ أف يجعػ لحزػر جمداتو مغ يخػ االستعانة بسعمػماتيع أو‬
‫بخبختيع دوف أف يكػف ليع صػت معجود فى السجاوالت‪0‬‬
‫‪ ‬إببلغ ق اخرات مجمذ اإلدارة إلى رئيذ السجمذ األعمى لمرحافة‪0‬‬
‫‪ ‬لو الحق فى دعػة مجمذ إدارة أػ شخكة مغ الذخكات التابعة لمسؤسدة أو مجمذ‬
‫تحخيخ أػ صحيفة مغ صحف السؤسدة لبلجتساع كمسا رأػ ضخورة تجعػ لحلظ‪،‬‬
‫وإدراج أػ مدألة فى ججوؿ األعساؿ تجخل فى اختراصيا‪0‬‬
 ‫‪46‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ ‬إعجاد تقخيخ سشػػ عغ نذاط السؤسدة وأعساليا وأعساؿ نذاط الػحجات والذخكات‬
‫التابعة ليا مخفقة بتقخيخ مخاقب الحدابات وتقخيخ الجياز السخكدػ لمحدابات‪0‬‬
‫سئيظ انتحشيش ٔيذيش انتحشيش فٗ انصحبفخ ‪:‬‬
‫تتخكد مدئػلية رئيذ التحخيخ فى الرحافة بالسدئػلية السباشخة عمى شئػف التحخيخ‬
‫واإلشخاؼ عمى أقداـ التحخيخ السختمفة والتشدضق بضغ التحخيخ فى الرحيفة واألقداـ‬
‫األخخػ اإلدارية والفشية وتقع مدئػلية سياسة الرحيفة عمى رئيذ التحخيخ ولحا فسغ حقو‬
‫نذخ أو إلغاء أو ححؼ مػاد معضشة فيػ يسارس دور الخقضب الحاتى فى الرحافة‪0‬‬

‫وتقع مدئػلية مجيخ التحخيخ عمى مباشخة األمػر التشفضحية فيسا يتعمق بتدضضخ أمػر‬
‫الرحيفة وتكػف لجيو صبلحيات محجودة مسشػحة مغ قبل رئيذ التحخيخ بحضث ال‬
‫يتجاوزىا‪ ،‬وبضشسا تقع السدئػليات اإلدارية والسالية عمى عاتق مجيخ التحخيخ فإف رئيذ‬
‫التحخيخ تقع األعباء التحخيخية عمى عاتقو‪0‬‬
‫ىحه بعس الشساذج لمسدئػليات السمقاة عمى عاتق الكيادات فى السؤسدات اإلعبلمية وىى‬
‫ال تذتسل عمى كل السػاقع اإلدارية‪ ،‬إال أف ىحا الجانب ال يسكغ تغصضتو فحدب مغ خبلؿ‬
‫تػصيف الػضائف ذلظ أف الحجيث عغ األنذصة التى تسارسيا العشاصخ الكيادية فى‬
‫السؤسدات اإلعبلمية سػؼ تعصضشا صػرة أوضح عغ شبيعة عسل السجراء فى تمظ‬
‫السؤسدات‪ ،‬وىحه األنذصة التى نعشضيا ىى ‪ :‬التخصيط واتخاذ القخار‪ ،‬والتشطيع‪ ،‬والخقابة‪،‬‬
‫ووضع السضدانية‪ ،‬والتػضيف والتجريب‪ ،‬والتسثضل والتفاوض‪0‬‬

‫انًؤعغبد اإلػالييخ ٔاتخبر انمشاساد اإلداسيخ ‪:‬‬

‫أىسية عسمية اتخاذ الق اخرات اإلدارية‪:‬‬

 ‫‪47‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫تعتبخ عسمية اتخاذ الق اخرات اإلدارية ىى األساس الحكيقى الحػ تقػـ عميو العسمية‬
‫اإلدارية‪ ،‬بل إنيا تسثل قمب اإلدارة كسا يفضج بحلظ عمساء اإلدارة السعاصخيغ – ومشيع‬
‫ىيخبخت سايسؾف – وتتعمق عسمية اتخاذ الق اخرات اإلدارية باختيار بجيل مشاسب مغ بضغ‬
‫بجائل معضشة‪ ،‬وبالتالى فإنيا ال تخخج عغ كػنيا اختيار شخيقة معضشة لمعسل‪ ،‬بحضث تزسغ‬
‫تحقضق األىجاؼ التى تدعى إلضيا السشطسة‪ ،‬أضف إلى ذلظ أف العسمية اإلدارية بسكػناتيا‬
‫(التخصيط‪ /‬التشطيع‪ /‬التػجيو‪ /‬الخقابة) ال تخخج إلى الػجػد وحضد التشفضح الفعمى‪ ،‬دوف‬
‫مسارسة حكيقة لعسمية اتخاذ الق اخرات اإلدارية‪0‬‬

‫وبالتالى‪ ،‬فإف السبجأ العاـ الحػ يحكع ىحه العسمية داخل أية مشطسة ىػ ضخورة مداىسة‬
‫أػ قخار إدارػ يتع اتخاذه فى تحقضق األىجاؼ التى تربػ إلضيا السشطسة‪ ،‬ومغ ثع ضخورة‬
‫استشاد الق اخرات اإلدارية إلى معمػمات دقيقة وصحيحة ومختبصة تساماً بالخصط السػضػعة‬
‫والدياسات السخسػمة لمسشطسة ذاتيا‪0‬‬
‫وعمى الخغع مغ أف عسمية اتخاذ الق اخرات اإلدارية ال تقترخ عمى مدتػػ إدارػ معضغ‬
‫بحاتو‪ ،‬بل أنيا تستج لتذسل جسيع السدتػيات اإلدارية (العميا‪ /‬الػسصى‪ /‬اإلشخافية)‪ ،‬إال أف‬
‫الق اخرات اإلدارية اليامة‪ ،‬ىى الق اخرات االستخاتيجية عادة‪ ،‬التى تُحجد أبعاد السػقف كمو‪ ،‬أو‬
‫تحاوؿ تغضضخه‪ ،‬ويتأثخ بيا غالباً عجد كبضخ ندبياً مغ األفخاد‪ ،‬سػاء مغ بضغ العاممضغ فى‬
‫السشطسة أو الستعاممضغ معيا‪0‬‬
‫يقاؿ أف القخار رشضج‪ ،‬إذا حقق أىجافو‪ ،‬والخشج فى القخار مدألة ندبية‪ ،‬نط اًخ ألف القخار‬
‫الخشضج فى وقت معضغ‪ ،‬قج يربح غضخ رشضج فى وقت آخخ‪ ،‬وفى كل األحػاؿ‪ ،‬فإنو يجب‬
‫تػافخ السعمػمات والبيانات الجقيقة لمسجيخيغ عمى مدتػػ كافة األقداـ واإلدارة بالسشطسة‪،‬‬
‫حتى تُربح ق اخراتيع رشضجة‪ ،‬وتديع فى تحقضق أىجافيا بفعالية‪0‬‬
 ‫‪48‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫وعمى ذلظ‪ ،‬فإف الق اخرات الخشضجة‪ ،‬ىى التى ترجر عغ اختيار دقضق ألفزل بجيل‪ ،‬وذلظ‬
‫باستخجاـ السعمػمات الستاحة‪ ،‬وبأسمػب حجيث‪ ،‬مع مخاعاة كل االعتبارات األخخػ التى ال‬
‫يسكغ ججولتيا‪ ،‬وتحقضق التػازف فيسا بضشيا بذكل يؤدػ إلى تحقضق ىحه الق اخرات لؤلىجاؼ‬
‫التى وضعت مغ أجميا‪ ،‬فى ضل الطخوؼ التى وضعت فضيا‪0‬‬

‫وتججر اإلشارة ىشا‪ ،‬إلى أنو فى بعس الحاالت يكػف عجـ اتخاذ قخار بذأف‬
‫مػضػع أو مػقف معضغ‪ ،‬ق اخ اًر فى حج ذاتو‪ ،‬وقج يحدغ السجيخ الترخؼ‪ ،‬حضشسا يقخر عجـ‬
‫اتخاذ القخار (العجد عغ السفاضمة بضغ البجائل)‪ ،‬مثل السجيخ الحػ يعجد عغ السفاضمة‬
‫بضغ البجائل الثبلثة السحتسمة التالية ‪:‬‬
‫‪ -3‬يطل فى شخكتو‪ ،‬وىػ يذاىجىا تدضخ بدخعة نحػ اإلفبلس‪0‬‬
‫‪ -2‬يتشازؿ عغ راتبو خبلؿ الثبلث سشػات السقبمة‪0‬‬
‫‪ -1‬يتخؾ الخجمة نيائياً فى ىحه الذخكة‪0‬‬

‫وبرفة عامة‪ ،‬فإف عسمية اتخاذ الق اخرات اإلدارية يشدب إلضيا مجػ الشجاح أو الفذل‬
‫اإلدارػ‪ ،‬بل ودرجة الفعالية اإلدارية التى يسكغ أف تتحقق لمسشطسة‪ ،‬سػاء تع اتخاذ ق اخرات‬
‫إدارية صغضخة وكثضخة مثل السجيخيغ األمخيكاف‪ ،‬أو تع اتخاذ ق اخرات إدارية كبضخة‪ ،‬مثل‬
‫السجيخيغ اليابانضضغ‪0‬‬
‫وبشاء عمى ما سبق فإف اتخاذ القخار ىػ العسمية التى بيا يتع اختيار عسل محجد مغ بضغ‬
‫مجسػعة مغ البجائل الستاحة‪ ،‬ويعتبخ اتخاذ القخار محػ ار لشذاط اإلدارػ القادر عمى تدضضخ‬
‫السؤسدات ميسا كاف نذاشيا‪0‬‬
‫إَٔاع انمشاساد فٗ انًؤعغبد اإلػالييخ ‪:‬‬
‫يتخح السجيخوف ق اخرات وضيفية متعجدة فى كافة إدارات وأقداـ السؤسدات اإلعبلمية‪ ،‬وبسا‬
‫يزسغ اندياب وتجفق العسل فضيا‪ ،‬وبالتالى تحقضق أىجافيا‪ ،‬وأىع ىحه الق اخرات ىى ‪:‬‬
 ‫‪49‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ ‬الق اخرات البديظة‪ :‬وىى تمظ التى تتعمق مثبلً بإجازات السػضفضغ وتخقياتيع‪ ،‬أو‬
‫تكميف محخر ما بتغصية إخبارية‪ ،‬أو نقل مػضف مغ فخع إلى آخخ أو اختيار األخبار‬
‫الضػمية‪ ..‬إلخ‪0‬‬
‫‪ ‬الق اخرات السعقجة‪ :‬وىى ق اخرات تحتاج إلى دراسات وأبحاث قبل اتخاذىا مثل‬
‫مذاريع تػسيع إمكانيات البث التميفديػنى‪ ،‬أو افتتاح قشاة ججيجة‪ ،‬أو تغضضخ ماكضت‬
‫الجخيجة‪ ،‬أو ما شابو ومثل ىحا الشػع مغ الق اخرات يحتاج إلى عجد مغ الشاس ذوػ‬
‫السعخفة واالختراص الحيغ يعجوف البجائل والتى مغ ضسشيا يتع اختيار القخار‬
‫السشاسب‪0‬‬
‫إف فيع شبيعة القخار ومدتػياتو وأنساشو‪ ،‬سػؼ يداعج السجيخ – القائج فى فيع الجور‬
‫الحكيقى لمقخار وأىسضتو ومغ ثع معالجة اتخاذ القخار كعسمية أساسية فى العسمية اإلدارية‬
‫ومغ ثع اتخاذ القخار السشاسب‪ ،‬ويقدع أرندت ديل ‪ Ernest Dale‬أنساط القخار إلى ثبلثة‬
‫أنػاع ‪:‬‬
‫الشؾع األوؿ ‪ :‬ق اخرات تتعمق بدياسة السؤسدة‪ ،‬وىحه الق اخرات تتعمق بيجؼ‬
‫السؤسدة‪ ،‬ولػائحيا الجاخمية‪ ،‬وعزػيتيا‪ ،‬ومجمذ إدارتيا وشبيعة تسػيميا‪،‬‬
‫وإنتاجيا‪ ،‬والسعجات التى تحتاجيا‪ ،‬وسياسة التدػيق وسياسات تتعمق بذئػف‬
‫األفخاد والعسل‪ ،‬وكحلظ بشية السؤسدة التشطيسية‪0‬‬
‫الشؾع الثانى ‪ :‬ق اخرات إدارية‪ ،‬وىى التى تتعمق بالصخيقة التى يتع بيا تحقضق‬
‫ذلظ‪ ،‬فسثبلً لػ قخرت الدياسة العامة لجخيجة ججيجة اإلعبلف عغ نفديا مغ‬
‫خبلؿ مضدانية محجدة فإف الق اخرات اإلدارية ىى التى تحجد فى أػ الػسائل‬
‫سضتع اإلعبلف وما ىػ مػضػعو‪0‬‬
‫الشؾع الثالث ‪ :‬الق اخرات التشفضحية وىى التى تتخح عشج الشقصة التى يذخع‬
‫عشجىا تشفضح العسل‪0‬‬
 ‫‪51‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫وعمى أية حاؿ‪ ،‬فإف الق اخرات التى تتعمق بدياسة السؤسدة تزع مبادغ إدارة‬
‫العسل‪ ،‬بضشسا تقػـ الق اخرات اإلدارية بتخجسة ىحه الدياسات إلى بخامج عسل عامة‪ ،‬وكبلىسا‬
‫يكػناف قابمضغ لمتصبضق ليسا صبغة العسػمية‪ ،‬والقػانضغ العامة عادة ال تدتصيع تحجيج‬
‫تفاصضل دورة العسل الضػمى‪ ،‬ومغ ثع كاف البج مغ وجػد الق اخرات التشفضحية التى تبلحق‬
‫العسل يػمياً‪0‬‬

‫ولحا فإنشا سشجج أف ق اخرات الدياسة لمسؤسدة تكػف متػفخة مغ خبلؿ لػائح وقػانضغ‬
‫مكتػبة‪ ،‬والق اخرات اإلدارية يسكغ أف تكػف متاحة مغ خبلؿ تعميسات إجخائية مجونة‪ ،‬أما‬
‫الق اخرات التشفضحية فبل تكػف مدجمة مثل الشػعضغ الدابقضغ‪0‬‬
‫وتختمف السؤسدات اإلعبلمية فى شبيعتيا عغ السؤسدات األخخػ مغ حضث صشاعة‬
‫القخار‪ ،‬فصبيعة العسل اإلعبلمى تحتاج إلى اتخاذ عذخات الق اخرات يػمياً وبدخعة مشقصعة‬
‫الشطضخ وخاصة تمظ التى تتعمق بالسػاد التحخيخية والبخامج واألخبار‪0‬‬

‫إف شبيعة الق اخرات التشفضحية فى السؤسدات اإلعبلمية تختكد إلى إدراؾ أف ىشاؾ نؾعيؽ‬
‫مؽ الق اخرات‪:‬‬
‫أ ‪ -‬انمشاساد انفٕسيخ ‪:‬‬
‫وىى ق اخرات تدتمدـ مغ السدئػؿ إبجاء رأيو فػ اًر فيسا يتعمق بالسدائل السصخوحة لجيو سػاء‬
‫أكانت تحخيخية مثل اختيار عشػاف‪ ،‬أو اختيار خبخ أو صػرة أو إبخازىا‪ ..‬أو سػاء أكانت‬
‫عسمية مثل اتخاذ قخار بذأف عصل شارغ فى آلة شباعة مسا يدتجعى مثبلً شباعتيا فى‬
‫مصبعة تجارية أو مثل عجد فى الػرؽ‪ ،‬ومثل ىحه الق اخرات ق اخرات فػرية ال تحتسل إعجاد‬
‫دراسات أو اجتساعات التخاذ ق اخرات بذأنيا أف الق اخرات الفػرية ىى ق اخرات ضخورية بذأف‬
‫وصػؿ الخسالة اإلعبلمية بالذكل السشاسب إلى جسيػرىا‪0‬‬
 ‫‪50‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫ة – انمشاساد انًذسٔعخ ‪:‬‬
‫وىى ق اخرات تحتاج إلى دراسة سػاء مغ قبل لجاف متخررة أو األقداـ ذات العبلقة‪،‬‬
‫والتى تخفع بجورىا إلى السجيخ السدئػؿ لضتخح القخار السشاسب مغ جسمة خيارات بجيمة‬
‫مقتخحة‪ ،‬ومثل ىحا الشػع مغ الق اخرات يحتاج إلى صشعو عسمضتضغ متبلزمتضغ ىسا ‪:‬‬
‫أٔالً ‪ :‬تمغيى انًشكهخ إنٗ أجضاء يتغهغهخ يٍ انًشبكم األصغش ٔتخصيص ْزِ انًشبكم‬
‫إنٗ أَبط يختهفيٍ ‪:‬‬
‫فديادة تػزيع الجخيجة‪ ،‬يحتاج إلى تقديسو إلى مذاكل تتعمق بالصباعة‪ ،‬وقدع التػزيع‪،‬‬
‫ومذاكل تػفضخ الػرؽ‪ ،‬واإلعبلنات‪ ..‬إلخ‪ ،‬ومغ ثع فإف تمظ األقداـ تقجـ دراساتيا فيسا‬
‫يتعمق بالسذاكل الجدئية التى تتعمق بيا‪0‬‬

‫ثبَيب ً ‪ :‬تحذيذ ٔاججبد انؼًم ػهٗ أجضاء يغتهضو تٕصيغ انًغئٕنيبد ثتغهغهٓب انتُظيًٗ‪:‬‬
‫ذلظ أف األشخاص يعسمػف فى مدتػيات مختمفة مع مدتػيات مختمفة مغ الدمصة‬
‫ويتعاممػف بعزيع مع البعس اآلخخ بشاء عمى ىحه السدتػيات واتخاذ القخار السجروس‪،‬‬
‫وإذ يحتاج إلى تػزيع السدئػليات فإنو يدتمدـ تػزيعيا تبعاً لمسدتػيات التشطيسية‪0‬‬

‫وعمى أية حاؿ فإف السجيخ – السدئػؿ يمعب كرانع قخار أدوا اًر أربعة ىامة وىى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬االلتداـ بتصػيخ السؤسدة والتكيف مع الطخوؼ الستغضخة فى بضئة السؤسدة ومثل ىحه‬
‫الق اخرات تحتاج إلى ق اخرات مجروسة‪0‬‬
‫ب‪ -‬االلتداـ بحل السذاكل واالضصخابات التى تحجث بالسؤسدة وىحه قج يحتاج بعزيا‬
‫إلى ق اخرات فػرية والبعس اآلخخ إلى ق اخرات مجروسة‪0‬‬
‫ج‪ -‬الكياـ بجور السفاوض سػاء داخل السؤسدة أو خارجيا وما يدتتبعو مغ اتخاذ‬
‫ق اخرات فػرية‪0‬‬
 ‫‪52‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫د‪ -‬الكياـ بجور تخريز السػارد البذخية والسادية‪ ،‬فيػ الحػ يقخر فى مؤسدتو مغ‬
‫سيحرل عمى ماذا وفى وحجات ومؤسدتو فالسجيخ يتخح ق اخ اًر فيسا يتعمق بالتػضيف‬
‫والتخقيات وغضخ ذلظ‪0‬‬

‫إف اتخاذ القخار ىػ عرب أػ عسل تشطيسى وكمسا أدرؾ السدئػؿ أىسية ىحه السيسة‬
‫السمقاة عمى عاتقو‪ ،‬كمسا تػجو اىتسامو نحػ تجػيج ق اخراتو‪ ،‬فإدراؾ أنػاع الق اخرات‬
‫ومدتػياتيا يداعجانو عمى اتخاذ القخار األصػب‪0‬‬
‫ػُبصش ػًهيخ اتخبر انمشاساد اإلداسيخ ‪:‬‬
‫ىشاؾ عجة عشاصخ أساسية‪ ،‬يتػقف عمضيا تحجيج اإلشار العاـ لعسمية اتخاذ الق اخرات‬
‫اإلدارية‪ ،‬وأىع ىحه العشاصخ ىى ‪:‬‬
‫‪ -0‬السشاخ الحى يتخح فيو القخار ‪:‬‬
‫ويقرج بو مجسػعة الطخوؼ البضئية الجاخمية والخارجية السحجدة ليحا السشاخ‪ ،‬وعادة فإف‬
‫ىشاؾ ثبلث حاالت‪ ،‬وىى ‪:‬‬
‫‪ -‬حالة التأكج التاـ ‪:‬‬
‫وىى التى يكػف فضيا متخح القخار عمى عمع كامل بكافة الق اخرات السحجدة لمسػقف مػضػع‬
‫القخار‪ ،‬واآلثار التى سػؼ تتختب عمى اتخاذه‪ ،‬والػاقع‪ ،‬أف ىحه الحالة تعتبخ نطخية‪ ،‬نط اًخ‬
‫ألف السشطسة تعسل فى ضل ضخوؼ متغضخة باستسخار‪0‬‬
‫‪ -‬حالة السخاطخة‪:‬‬
‫وىى التى يسكغ فضيا لستخح القخار وضع احتساالت عغ حجوث الستغضخات السختبصة‬
‫بالسػقف مػضػع القخار‪ ،‬دوف أف تكػف مؤكجة الحجوث‪ ،‬وىحه الحالة ىى األكثخ شضػعاً‬
‫فى الػاقع العسمى‪0‬‬
‫‪ -‬حالة عجـ التأكج ‪:‬‬
 ‫‪53‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫وىى التى ال يسكغ لستخح القخار معخفة الستغضخات السحجدة لمسػقف مػضػع القخار‪ ،‬كسا أنو‬
‫ال يسكشو وضع احتساالت بذأنيا‪ ،‬وتعتبخ ىحه الحالة أكثخ الحاالت صعػبة بالشدبة‬
‫لمسجيخ (متخح القخار)‪ ،‬حضث تؤثخ عمى درجة االشسئشاف إلى سبلمة الق اخرات الرادرة فى‬
‫ضميا‪0‬‬
‫‪ -2‬أىجاؼ متخح القخار‪:‬‬
‫وىى الشتائج التى ُيخيج متخح القخار الػصػؿ إلضيا‪ ،‬سػاء أىجاؼ تشطيسية أو أىجاؼ إندانية‬
‫أو أىجاؼ فشية أو أىجاؼ اقترادية‪0‬‬

‫‪ -3‬االستخاتيجيات البجيمة ‪:‬‬

‫وىى مجسػعة الحمػؿ البجيمة الستاحة أماـ متخح القخار‪ ،‬والتى يقػـ بجراستيا وتحمضميا‬
‫تسيضجاً لمسفاضمة بضشيا‪0‬‬
‫‪ -4‬الشتائج الستؾقعة مؽ كل بجيل ‪:‬‬
‫وىى التى يدتشج إلضيا متخح القخار فى عسمية السفاضمة بضغ الحمػؿ البجيمة‪ ،‬وبالتالى اتخاذ قخار‬
‫إدارػ معضغ‪0‬‬

‫يغتٕيبد انمشاساد ‪:‬‬

‫ىشاؾ ثبلث مدتػيات مغ الق اخرات اإلدارية كسا أوردىا د‪ 0‬صالح أبػ إصبع فى كتابو وىى ‪:‬‬
‫‪ -0‬القخار األوتؾماتيكى ‪:‬‬
‫وىحا الشػع مغ الق اخرات ىػ الحػ يدتخجـ أدوات ميكانيكية التخاذ القخار‪ ،‬مثل استخجاـ‬
‫الكسبضػتخ فى فخز األلػاف فى الرحافة‪ ،‬أو الصباعة‪0‬‬
‫‪ -2‬قخار الحاكخة‪:‬‬
 ‫‪54‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫وىػ القخار الحػ يختبط بإجخاءات مجروسة يدود بيا أعزاء السؤسدة كجلضل لمعسل والتى‬
‫يجب أف تتبع أو تمتدـ بيا ذاكخة اإلنداف‪ ،‬ومثميا أيزاً الق اخرات التى يتخحىا مخخج‬
‫الرحيفة فيسا يتعمق بإبخاز األخبار أو الرػر‪0‬‬
‫‪ -3‬قخار السعخفة ‪:‬‬
‫وىػ نػع يتسثل بزخورة وجػد خمفية مغ الخبخة والسعخفة كأساس التخاذ ىحا الشػع مغ‬
‫القخار‪ ،‬ويعتسج القخار الفعاؿ مغ ىحا السدتػػ عمى العقل العسمى االستشتاجى إذ أف‬
‫السشصق االستشتاجى يشبع مغ السقجرة عمى صشع القخار مغ خبلؿ االستفادة مغ‬
‫السبلحطات العامة وعبخ التجارب الحكيكية‪ ،‬وعبخ السقاييذ واالختبار والخقابة عمى‬
‫اإلجخاءات‪..‬‬
‫والتخاذ القخار ثبلث مخاحل رئيدية متعاقبة متعمقة بثبلثة أنذصة ىى عمى التػالى ‪:‬‬
‫‪ -3‬نذاط االستخبار‪ :‬وىػ يعشى البحث عغ الطخوؼ السبلئسة لمذخوط الزخورية‬
‫التخاذ القخار فحضشسا تقخر مؤسدة صحفية زيادة شباعة جخيجتيا‪ ،‬فإف ذلظ سضمدـ‬
‫البحث عغ مجػ إمكانية التدػيق‪ ،‬ومجػ إمكانية التػزيع‪ ،‬ومجػ إمكانية الصبع‬
‫والدػؽ السشافذ‪ ..‬إلخ‪ ،‬وىحه كميا تسثل الطخوؼ التى تحقق الذخوط الزخورية‬
‫التخاذ القخار‪0‬‬
‫‪ -2‬نذاط الترسيؼ ‪ :‬وىػ فى جػىخه ابتكار وتصػيخ وتحمضل سياقات الحجث السسكشة‬
‫(القخار السقتخح تشفضحه)‪ ..‬فحضشسا نجسع السعمػمات حػؿ الطخوؼ السبلئسة نقػـ بػضع‬
‫اختبارات متعجدة لمحجث (بجائل متػفخة)‪ ..‬ففى السثاؿ الدابق يسكششا عمى سبضل السثاؿ‬
‫أف تتع عجة اقتخاحات بذأف زيادة شباعة الرحيفة وتكػف السيسة الثالثة ىى ‪:‬‬
‫‪ -1‬نذاط االختيار ‪ :‬بأف يتع اختيار الحجث مغ مجسػعة البجائل الستػفخة‪0‬‬

‫خطٕاد اتخبر انمشاس اإلداسٖ ‪:‬‬

‫يسخ اتخاذ القخار اإلدارػ بعجة خصػات أساسية ىى ‪:‬‬
 ‫‪55‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫أوالً ‪ :‬تحجيج السذكمة ‪:‬‬
‫وتعتبخ الخصػة األولى فى عسمية اتخاذ القخار اإلدارػ‪ ،‬حضث ال تأتى مذكمة فى الحياة‬
‫العسمية بشفديا شالبة اتخاذ قخار بذأنيا كسا أف عجـ معخفة السذكمة الحكيكية‪ ،‬سضؤدػ‬
‫حتساً إلى اتخاذ قخار غضخ سميع‪ ،‬فسثبلً قج تخػ اإلدارة أف السذكمة ىى اصصجاـ بضغ‬
‫األفخاد‪ ،‬بضشسا السذكمة الحكيكية ىى ضعف الييكل التشطيسى‪ ،‬وقج تخػ اإلدارة‪ ،‬أف‬
‫السذكمة تتعمق بتكاليف الترشيع وتبجأ فعبلً فى بخنامج لتخفيس التكاليف‪ ،‬فى حضغ تكػف‬
‫السذكمة الحكيكية ىى سػء الترسيع اليشجسى أو ضعف تخصيط السبيعات‪0‬‬

‫إف الجيػد السبحولة لحل السذكمة واتخاذ قخار بذأنيا البج أف تػجو إلى السذكمة الحكيكية‪،‬‬
‫وليذ إلى إعخاضيا أو فخعياتيا‪ ،‬فانخفاض األرباح يؤدػ إلى ضيػر مذكبلت فخعية‬
‫كثضخة‪ ،‬ولكغ األساس أف تبحث عغ السذكمة الخئيدية‪ ،‬وىشا ال تقبل مغ مداعجيظ وصفاً‬
‫عاماً لمسذكمة‪ ،‬بل يجب أف تُرخ عمى التحجيج الجقضق ليا مغ حضث أبعاد الدماف والسكاف‬
‫والحجع واألىسية‪0‬‬
‫ثانياً ‪ :‬تحميل السذكمة ‪:‬‬
‫إف السذكبلت ال تشذأ مغ فخاغ‪ ،‬بل ليا أسبابيا‪ ،‬التى قج تكػف متعجدة ومتجاخمة‪ ،‬ىشا‬
‫يجب عمى السجيخ البحث عغ ىحه األسباب‪ ،‬وتختضب أىسضتيا الشدبية فى وقػع السذكمة‪،‬‬
‫كحلظ تبضغ عبلقاتيا الستجاخمة فيسا بضشيا‪0‬‬
‫كسا يجب عمى متخح القخار فى ىحه السخحمة‪،‬تحجيج مغ الحػ يجب استذارتو‪ ،‬ومغ الحػ‬
‫يجب إببلغو‪ ،‬ومغ الحػ يجب االعتساد عميو؟‬
‫إف السعمػمات – عغ العػامل الجاخمية أو الخارجية – ىى األداة الخئيدة فى تحمضل‬
‫السذكبلت‪ ،‬وذلظ مغ خبلؿ البحث فى السمفات والػثائق‪ ،‬مخاجعة الدجبلت والتقاريخ‪،‬‬
‫وتػجيو األسئمة واالستفدارات وجسع السعمػمات السشذػرة خارج السشطسة‪0‬‬
 ‫‪56‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫ولحلظ‪ ،‬فإف ىحه السخحمة تتصمب ضخورة االلتداـ باألمػر التالية‪:‬‬
‫‪ -‬تجشب السضل إلى الحكع عمى األمػر كبجيل الستقراء الحقائق‪0‬‬
‫‪ -‬تجشب السضل إلى الحكع عمى السػقف الججيج‪ ،‬بشاءاً عمى السػاقف الدابقة‪0‬‬
‫‪ -‬تجشب السضل إلى تجاىل السذكبلت التى يتعحر البحث عغ أسبابيا‪0‬‬
‫‪ -‬تجشب السضل إلى استخجاـ وتصبضق الحمػؿ الجاىدة بحالتيا‪0‬‬

‫ثالثاً ‪ :‬وضع الحمؾؿ البجيمة ‪:‬‬

‫إف لكل مذكمة عادة أكثخ مغ حل بجيل‪ ،‬وإال كاف الحل الػحضج حكيقة البج مغ التدميع بو‪،‬‬
‫فالػاقع العسمى يؤكج تعجد وتبايغ وجيات الشطخ بذأف السذكمة‪ ،‬ويكػف لكل مشيا مغ‬
‫يؤيجىا ومغ يعارضيا‪0‬‬
‫وبالتالى‪ ،‬فإف مخحمة وضع الحمػؿ البجيمة‪ ،‬تعتبخ خصػة أساسية ضسغ خصػات اتخاذ‬
‫القخار اإلدارػ‪ ،‬لسا يسكغ أف تؤدػ إليو مغ تدايج االحتساالت ألف يكػف القخار رشضجاً‪،‬‬
‫وذلظ إذا تست تشسية ىحه الحمػؿ البجيمة عمى أسذ عمسية وعسمية ومػضػعية فى نفذ‬
‫الػقت‪0‬‬
‫وبرفة عامة‪ ،‬فإف ىشاؾ خاصضتاف أساسضتاف لمحل البجيل‪ ،‬وىسا ‪:‬‬
‫‪ -3‬أف يكػف قاببلً لمتصبضق العسمى (عسمياً)‪0‬‬
‫‪ -2‬أف يديع بجرجة معضشة فى حل السذكمة الخئيدية (ليذ بالزخورة أف يؤدػ إلى‬
‫حميا تساماً)‪0‬‬
‫ىحا‪ ،‬وتختمف الحمػؿ البجيمة مغ مػقف آلخخ بحضث يسكغ التسضد بضغ نػعضغ أساسضضغ‬
‫مشيا‪ ،‬وىسا ‪:‬‬
‫‪ -3‬حمػؿ بجيمة سبق استخجاميا مغ جانب السشطسة السشطسات الدمضمة والسشافدة‬
‫األخخػ‪ ،‬وىشا يجب تصػيع ىحه الحمػؿ لتتشاسب مع شبيعة السذكمة‪0‬‬
 ‫‪57‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -2‬حمػؿ بجيمة ججيجة ومبتكخة‪ ،‬ولع يدبق استخجاميا ىحه الحمػؿ تحتاج إلى وقت‬
‫وتكمفة وخبخات‪ ،‬قج ال تتاح لكل السشطسات‪0‬‬

‫رابعاً ‪ :‬تقييؼ الحمؾؿ البجيمة ‪:‬‬

‫وتتزسغ ىحه الخصػة تحجيج السدايا والعضػب الستػقعة لكل حل بجيل‪ ،‬وما يشصػػ عميو‬
‫ذلظ مغ تشبؤ بالسدتقبل‪ ،‬ألف السدايا والعضػب لغ تطيخ إال فى السدتقبل‪0‬‬
‫ولسا كانت محاولة التشبؤ بكل شئ يتعمق بكل بجيل أم اًخ صعباً ويؤدػ إلى جعل ىحه‬
‫الخصػة شاقة إلى أبعج الحجود‪ ،‬فإنو مغ األىسية بسكاف االقترار عمى العػامل‬
‫االستخاتيجية فى كل حل بجيل مع تخكضد عسمية التشبؤ عمضيا‪0‬‬
‫بشاء عمضيا‪ ،‬وأىع ىحه‬
‫وبرفة عامة‪ ،‬فإف ىشاؾ محاور أساسية يتع تقضيع الحمػؿ البجيمة ً‬
‫السحاور ىى ‪:‬‬
‫‪ -‬مجػ إسياـ كل بجيل فى حل السذكمة األساسية‪0‬‬
‫‪ -‬مقجار التكمفة البلزمة لتصبضق كل حل بجيل‪0‬‬
‫‪ -‬متصمبات تصبضق كل حل بجيل (مثل الخبخات الستخررة‪ ،‬تعجيبلت فى الجػانب‬
‫الفشية‪0)..‬‬
‫‪ -‬الفتخة الدمشية البلزمة لطيػر نتائج تصبضق كل حل بجيل‪0‬‬
‫‪ -‬السذكبلت الجانبية التى يسكغ أف تطيخ نتيجة تصبضق كل حل بجيل‪0‬‬
‫خامداً ‪ :‬اختيار الحل األندب ‪:‬‬
‫بعج الكياـ بتحجيج السذكمة وتحمضميا‪ ،‬ووضع الحمػؿ البجيمة ليا‪ ،‬وتقضيع ىحه الحمػؿ‬
‫البجيمة‪ ،‬فإف متخح القخار يكػف فى مػقف يدسح لو بسحاولة تحجيج الحل األفزل‪ ،‬وىػ‬
‫الحػ يحقق – أحدغ مغ غضخه – األىجاؼ التى يتع اتخاذ القخار مغ أجل الػصػؿ إلضيا‬
 ‫‪58‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫ورغع أف جسيع خصػات اتخاذ القخار اإلدارػ متكاممة‪ ،‬وتعتسج عمى بعزيا البعس‪ ،‬إال أف‬
‫ىحه الخصػة تعبخ عغ جػىخ عسمية اتخاذ الق اخرات اإلدارية‪ ،‬نط اًخ ألنيا تُدفخ عغ اختيار‬
‫الحل أو البجيل الحػ سػؼ يصبق ويمتدـ لو األفخاد‪ ،‬والحػ سػؼ تتحسل السشطسة نتائجو‬
‫وآثاره فى السدتقبل‪ ،‬وىشاؾ عجة معايضخ يسكغ استخجاميا فى مجاؿ اختيار الحل األندب‬
‫مغ بضغ الحمػؿ البجيمة‪ ،‬وأىع ىحه السعايضخ‪ ،‬ىى ‪:‬‬
‫‪ -‬درجة السخاشخة التى يشصػػ عمضيا البجيل السقتخح‪0‬‬
‫‪ -‬درجة الػفخ فى الجيج الحػ يتختب عمى تصبضق البجيل السقتخح‪0‬‬
‫‪ -‬درجة تػافخ السػارد السادية والبذخية البلزمة لتصبضق البجيل السقتخح‪0‬‬
‫‪ -‬درجة تػافخ الخبخات الدابقة والتجارب الشاجحة والفاشمة‪ ،‬والتى تسثل مخشجاً جضجاً‬
‫لػضع البجيل السقتخح مػضع التصبضق العسمى‪0‬‬
‫والػاقع أف لكل قخار تكمفة فخصة بجيمة ‪ Opportunity Cost‬وىى تكمفة غضخ ضاىخة –‬
‫بجانب تكمفتو الطاىخة – وىى عبارة عغ العػائج والسكاسب الستػقعة التى يسكغ أف تزيع‬
‫نتيجة قبػؿ البجيل السقتخح (الحالى) ورفس البجيل اآلخخ‪0‬‬
‫سادساً ‪ :‬تشفيح القخار (الحل السختار) ‪:‬‬
‫يخػ البعس أف عسمية اتخاذ الق اخرات اإلدارية تشتيى بخصػة اختيار الحل األندب مغ بضغ‬
‫الحمػؿ البجيمة‪ ،‬وىحا فى الػاقع غضخ صحيح‪ ،‬نط اًخ ألف ىحه العسمية ال تشتيى إال بتحػيل‬
‫الحل السختار (السشاسب) إلى عسل فعمى‪ ،‬ووضعو مػضع التشفضح العسمى‪0‬‬
‫وىشا يجب إببلغ األفخاد اآلخخيغ بسا يجب عمضيع عسمو وتحفضدىع وتخغضبيع فى التشفضح‪،‬‬
‫وذلظ مغ خبلؿ إشخاكيع فى عسمية صشع القخار‪ ،‬خاصة فى الخصػات األولى مشيا‪ ،‬حتى‬
‫نزسغ تجاوبيع حضغ إببلغيع بالتشفضح‪0‬‬
‫إف اختيار الحل األندب ال يزسغ تشفضح القخار اإلدارػ وتحقضق اليجؼ مشو‪ ،‬وىحا يعكذ‬
‫أىسية خصػة تشفضح القخار‪0‬‬
 ‫‪59‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫سابعاً ‪ :‬متابعة تشفيح القخار‪:‬‬
‫وتسثل الخصػة األخضخة مغ خصػات عسمية اتخاذ الق اخرات اإلدارية وذلظ لمتأكج مغ أف‬
‫التشفضح يدضخ فى اتجاه تحقضق األىجاؼ وفى سبضل حل السذكبلت‪ ،‬ونحػ التصػيخ‬
‫السشذػد‪ ،‬ولمتعخؼ عمى االنحخافات فى التشفضح وتجاركيا أوالً بأوؿ قبل استفحاؿ آثارىا‪0‬‬

‫إف وضع البجيل األندب (السختار) مػضع التشفضح ال يزسغ تحقضق األىجاؼ وحل‬
‫السذكبلت وإجخاء التصػيخ عمى نحػ فعاؿ‪ ،‬وىحا يعكذ أىسية خصػة متابعة تشفضح القخار‪0‬‬
‫اتخبر انمشاس ٔانتٕجيّ فٗ انًؤعغبد اإلػالييخ ‪:‬‬
‫التػجيو ىػ الػضيفة اإلدارية الخاصة بإدارة السشطسة (أو أػ جدء مشيا) أثشاء قياميا عسمياً‬
‫بتشفضح الخصط‪ ،‬وىحه الشاحية الشذصة لئلدارة تػجو السجسػعة نحػ أىجاؼ تع تحجيجىا فى‬
‫مخحمة التخصيط الدابقة‪ ،‬ويرجر السجيخ األوامخ‪ ،‬والتعميسات إلى السخؤوسضغ حتى تدضخ‬
‫السشطسة فى االتجاه الدميع أو لترحيح السدار الخاشئ‪ ،‬ويتخح اإلجخاء السصمػب لمحج‬
‫مغ األداء غضخ الدػػ‪ ،‬أو مكافأة السجيػد السستاز‪ ،‬وىػ يحفد مخؤوسيو لتذجيع العسل‬
‫الجضج‪ ،‬ويحتفع بدجبلت مشاسبة حتى يدتصيع إجخاء تقضيع مدتقبل لعسمو الحالى‪ ،‬وعسل‬
‫السشطسة عمى ضػء معمػمات‪ ،‬وبيانات مشاسبة‪0‬‬

‫ويعتسج نػع التػجيو ومقجاره بجرجة كبضخة عمى نػع ومقجار التخصيط والتشطيع السدبقضغ‬
‫فكمسا قل التخصيط والتشطيع‪ ،‬زادت الحاجة إلى التػجيو‪ ،‬وبالعكذ كمسا كاف التخصيط‬
‫والتشطيع أكثخ كساالً‪ ،‬كانت السذكبلت الستػقعة أقل‪ ،‬وقمت الق اخرات الفػرية التى يزصخ‬
‫السجيخ إلى اتخاذىا عشجما يػجو فخيقو مغ السخؤوسضغ بشذاط نحػ األىجاؼ السخغػبة‪0‬‬

‫والتػجيو اإلدارػ يتع باتخاذ الق اخرات السشاسبة لتحقضق األىجاؼ‪ ،‬لحلظ فإف القخار اإلدارػ‬
‫تتػقف كفاءتو عمى شخيقة صشاعتو‪ ،‬وليذ عمى سمصة اتخاذه‪ ،‬ومغ ثع فإف جػىخ الشجاح‬
‫ىػ صشع القخار الخشضج‪ ،‬وليذ االىتساـ بالدمصة التى ليا حق اتخاذ القخار‪0‬‬
 ‫‪61‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫واتخاذ القخار ىػ العسمية التى بيا يتع اختيار عسل محجد‪ ،‬مغ بضغ مجسػعة مغ البجائل‬
‫الستاحة‪ ،‬ويقدع اإلداريػف مخاحل اتخاذ القخار إلى خسذ مخاحل ىى ‪:‬‬
‫‪ -3‬السخحمة األولى ‪ :‬وتشحرخ فى بياف السذكمة‪ ،‬وتحجيج أبعادىا‪0‬‬
‫‪ -2‬السخحمة الثانية ‪ :‬وتذسل جسع البيانات‪ ،‬والسعمػمات‪ ،‬واإلحراءات‪ ،‬وفيع‬
‫داللتيا‪ ،‬ثع إعجادىا بالعسل عمى تبػيبيا‪ ،‬وتشديقيا‪ ،‬وتشطيسيا حتى يسكغ السقارنة‬
‫واالستفادة مشيا‪0‬‬
‫‪ -1‬السخحمة الثالثة‪ :‬ىى وضع الحمػؿ والبجائل‪ ،‬وتحمضل كل بجيل لبياف مداياه‬
‫وعضػبو‪ ،‬والسػقػؼ عمى الطخوؼ القائسة والسحتسمة لكل بجيل‪0‬‬
‫‪ -4‬السخحمة الخابعة ‪ :‬ىى اختيار البجيل األمثل بعج السفاضمة بضغ البجائل‬
‫السصخوحة‪0‬‬
‫‪ -5‬السخحمة الخامدة ‪ :‬ىى اتخاذ القخار‪ ،‬ومتابعة تشفضحه‪ ،‬والبج أف يراحب اتخاذ‬
‫القخار تيضئة السشاخ السشاسب لو‪ ،‬وتبميغو إلى كافة السخؤوسضغ‪ ،‬وشخحو ليع‪ ،‬وبياف‬
‫األسباب‪ ،‬واألىجاؼ التى اقتزت اتخاذ القخار‪ ،‬وميسا كاف القخار رشضجاً‪ ،‬وصائباً‪ ،‬فبل‬
‫بج مغ متابعة تشفضحه وتقضيسو‪0‬‬

‫ويعتبخ اتخاذ القخار محػر الشذاط اإلدارػ القادر عمى تدضضخ السؤسدات ميسا كاف‬
‫نذاشيا‪ ،‬وأف أبدط األمػر فى أػ مؤسدة يحتاج إلى قخار مغ نػع ما‪ ،‬حتى ولػ كاف‬
‫الدساح لسػضف بسغادرة عسمو لسجة ساعة‪ ،‬ولعل مفيػـ القخار قج يختمط لجػ البعس‪ ،‬بأنو‬
‫قخار يرجر بسخسػـ‪ ،‬ولكغ الحكيقة أف القخار ىػ ذلظ الشذاط الحػ يتع باختياره بجيل مغ‬
‫بضغ بجيمضغ أو أكثخ‪0‬‬
 ‫‪60‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫وعمى أػ حاؿ فإف السؤسدات اإلعبلمية تختمف عغ السؤسدات األخخػ مغ حضث‬
‫صشاعة القخار‪ ،‬فصبيعة العسل اإلعبلمى تحتاج إلى اتخاذ عذخات الق اخرات يػمياً‪ ،‬وبدخعة‬
‫مشقصعة الشطضخ‪ ،‬وخاصة تمظ التى تتعمق بالسػاد التحخيخية‪ ،‬والبخامج‪ ،‬واألخبار… إلخ‪0‬‬

‫وشبيعة الق اخ ارت التشفضحية فى السؤسدات اإلعبلمية‪ ،‬تختكد إلى إدراؾ أف ىشاؾ نػعضغ مغ‬
‫الق اخرات‪:‬‬
‫أ‪ -‬الق اخرات الفؾرية ‪ :‬ىى ق اخرات تدتمدـ مغ السدئػؿ إبجاء رأيو فػ اًر‪ ،‬فيسا يتعمق بالسدائل‬
‫السصخوحة لجيو‪ ،‬سػاء كانت تحخيخية مثل اختيار عشػاف جضج‪ ،‬أو اختيار خبخ لمشذخ دوف‬
‫آخخ‪ ،‬أو اختيار صػر بعضشيا وإبخازىا‪ ،‬أو سػاء كانت عسمية مثل اتخاذ قخار بذأف عصل‬
‫شارغ فى آلة شباعة‪ ،‬مسا يدتجعى مثبلً الصباعة فى مصبعة تجارية‪ ،‬أو مثل وجػد عجد‬
‫فى ورؽ الصباعة مسا يتصمب سخعة تػفضخ الػرؽ البلزـ‪ ..‬ومثل ىحه الق اخرات الفػرية ال‬
‫تحتسل إعجاد دراسات أو اجتساعات التخاذ ق اخرات بذأنيا‪ ،‬فالق اخرات الفػرية ىى ق اخرات‬
‫ضخورية‪ ،‬بذأف وصػؿ الخسالة اإلعبلمية بالذكل السشاسب‪ ،‬إلى جسيػرىا فى الػقت‬
‫السشاسب‪0‬‬
‫ب‪ -‬الق اخرات السجروسة ‪ :‬وىى ق اخرات تحتاج إلى دراسة سػاء مغ قبل لجاف متخررة‪،‬‬
‫أو األقداـ ذات العبلقة‪ ،‬والتى تخفع بجورىا إلى السجيخ السدئػؿ لضتخح القخار السشاسب مغ‬
‫جسمة خيارات بجيمة مقتخحة‪0‬‬
‫ومثل ىحا الشػع مغ الق اخرات السجروسة‪ ،‬يحتاج صشعو إلى تقديع السذكمة إلى أجداء‬
‫متدمدمة مغ السذكبلت األصغخ‪ ،‬وتخريز ىحه السذكبلت إلى أناس مختمفضغ‪ ،‬فسثبلً‬
‫قخار بديادة تػزيع الجخيجة يحتاج تقديسو إلى مذكبلت تتعمق بالصباعة‪ ،‬وقدع التػزيع‪،‬‬
‫ومذكبلت تػفضخ ورؽ الصباعة‪ ،‬واإلعبلنات‪ ..‬إلخ‪ ،‬ومغ ثع فإف تمظ األقداـ تقجـ دراساتيا‬
‫فيسا يتعمق بالسذكبلت الجدئية التى تجخل فى إشار اختراصاتيا‪0‬‬
 ‫‪62‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫وبرفة عامة فإف السجيخ السدئؾؿ كرانع قخار يقؾـ بأربعة أدوار ىامة ىى‪:‬‬
‫‪ -3‬االلتداـ بتصػيخ السؤسدة‪ ،‬والتكيف مع الطخوؼ الستغضخة فى بضئة السؤسدة‪ ،‬ومثل‬
‫ىحه الق اخرات تحتاج إلى ق اخرات مجروسة‪0‬‬
‫‪ -2‬االلتداـ بحل السذكبلت‪ ،‬واالضصخابات التى تحجث فى السؤسدة‪ ،‬وىحه قج يحتاج‬
‫بعزيا إلى ق اخرات فػرية‪ ،‬والبعس اآلخخ إلى ق اخرات مجروسة‪0‬‬
‫‪ -1‬الكياـ بجور السفاوض سػاء داخل السؤسدة أو خارجيا‪ ،‬وما يتبع ذلظ مغ اتخاذ‬
‫ق اخرات فػرية‪0‬‬
‫‪ -4‬الكياـ بجور تخريز السػارد البذخية والسادية‪ ،‬فيػ الحػ يقخر فى مؤسدتو مغ؟‬
‫سيحرل عمى ماذا؟ فى وحجات مؤسدتو‪ ،‬فالسجيخ يتخح ق اخ اًر فيسا يتعمق بالتػضيف‬
‫والتخقيات‪ ،‬وغضخ ذلظ‪0‬‬
‫والخبلصة أف اتخاذ القخار ىػ عرب أػ عسل تشطيسى‪ ،‬وكمسا أدرؾ السدئػؿ أىسية ىحه‬
‫السيسة السمقاة عمى عاتقو‪ ،‬تػجو اىتسامو نحػ تجػيج ق اخراتو‪ ،‬فإدراؾ أنػاع الق اخرات‬
‫ومدتػياتيا يداعجاف عمى اتخاذ القخار األصػب‪0‬‬
 ‫‪63‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬

‫انفصم انثبنث‬

‫انتىظيـم فى ادلؤصضـبث اإلػالميـت‬

‫التشطيع مغ أىع األسذ العمسية فى إدارة السؤسدات اإلعبلمية إذ أف كل مجيخ أو مدئػؿ‬

‫بحاجة إلى تشطيع مخؤوسيو بذكل يشجد الػاجبات السمقاة عمى السجسػع بسا يحقق أىجاؼ‬
‫السؤسدة‪0‬‬
‫ويعسل التشطيع عمى تجسيع السػارد الستاحة بأفزل األسالضب‪ ،‬وتحجيج األنذصة البلزمة‬
‫لتحقضق األىجاؼ‪ ،‬وتخريريا عمى األفخاد‪ ،‬وفق قج ارتيع وخبخاتيع‪ ،‬وبصخيقة تداعج عمى‬
‫تحقضق األىجاؼ‪ ..‬ويقرج بو "تحجيج الدمصات والسدئػليات‪ ،‬بالشدبة لكل شخز‪،‬‬
‫والتشدضق بضغ واجبات األفخاد‪ ،‬وكحلظ بضغ اإلدارات‪ ،‬واألقداـ السختمفة‪ ،‬بحضث يتحقق‬
‫اليجؼ السقرػد فى الشياية"‪0‬‬
‫وىشاؾ ثبلثة أنػاع رئيدية لمتشطيع اإلدارػ برفة عامة ‪ :‬أوليا التشطيع السخكدػ أو‬
‫اليخمى‪ ،‬وىػ يعتسج عمى السخكدية والدمصة فيو ىخمية بحضث تتجسع الدمصات‪ ،‬واتخاذ‬
‫الق اخرات فى قسة اليخـ التشطيسى‪ ،‬وتتجرج الدمصة فيو مغ قسة اليخـ إلى قاعجتو‪ ،‬بسعشى‬
‫أف عمى السدتػيات اإلدارية األولى أف تشفح ما يرجر إلضيا مغ تعميسات مغ السدتػيات‬
‫األعمى‪ ..‬والشػع الثانى‪ ،‬ىػ التشطيع الػضيفى‪ ،‬ويعتسج عمى البلمخكدية‪ ،‬وفيو يتبع مبجأ‬
‫تفػيس الدمصة تفػيزاً نيائياً فى مجاالت العسل السختمفة‪ ،‬أو تفػيس الدمصة فى بعس‬
‫أعساؿ معضشة‪ ،‬غالباً ما تكػف مذتخكة بضغ اإلدارات واألقداـ السختمفة مسا يتيح ليا نػعاً‬
‫مغ السخونة فى استخجاـ السدئػلية واتخاذ القخار‪ ..‬والشػع الثالث‪ ،‬يعخؼ بالتشطيع اليخمى‬
‫الػضيفى‪ ،‬وىػ التشطيع األندب لمسؤسدات اإلعبلمية‪ ،‬ألنو عبارة عغ مديج مغ التشطيسضغ‬
 ‫‪64‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫الدابقضغ‪ ،‬ويتيح الخقابة عمى اإلدارات واألقداـ السختمفة‪ ،‬ويدسح بحخية العسل داخل تمظ‬
‫اإلدارات واألقداـ ويتيح لكل مشيا أف تعسل مدتقمة‪ ،‬وإذا احتاجت إلى أػ خجمات غضخ‬
‫متػفخة لجييا‪ ،‬فإف اإلدارة العميا تؤمشيا ليا‪ ..‬ففى ىحا التشطيع تكػف الخقابة متجرجة مغ‬
‫أسفل إلى أعمى‪ ،‬بحضث يكػف لكل شبقة أو مخحمة سمصتيا الشيائية‪،‬ويخأس األقداـ مجيخوف‬
‫يكػنػف مدئػلضغ بجورىع أماـ مجيخ أعمى‪ ،‬ولكغ لكل مجيخ مغ ىؤالء‪ ،‬ولكل رئيذ مشيع‬
‫مدئػلضتو وسمصتو داخل قدسو أو إدارتو‪ ..‬ويقػـ التشطيع اإلدارػ عمى مبادغ أساسية‬
‫أىسيا ‪ :‬التشدضق‪ ،‬والتجرج الخئاسى لمدمصة‪ ،‬وتحجيج الػاجبات لئلدارات واألقداـ السختمفة‪..‬‬
‫ويقرج بالتشدضق‪ ،‬تػجيو الجيػد‪ ،‬والقجرات البذخية نحػ تحقضق اليجؼ السحجد‪ ،‬بأقرى‬
‫الكفاية‪ ،‬وأقل الشفقات‪ ،‬وأقل الجيج والػقت‪ ،‬والدمصة العميا فى أػ تشطيع إدارػ تسمظ حق‬
‫التشدضق بضغ اإلدارات السختمفة‪ ،‬وليا الحق فى إصجار القػانضغ‪ ،‬والمػائح التشطيسية‬

‫أما تجرج الدمصة الخئاسى‪ ،‬فيعشى وجػد قيادة عميا تتستع بالدمصة‪ ،‬والتػجيو‪ ،‬تمضيا‬
‫مدتػيات أدنى مغ الكيادات‪ ،‬والخؤساء‪ ،‬والسذخفضغ‪ ،‬تفػض إلضيع الكيادة العميا بعس‬
‫صبلحياتيا‪ ،‬لضتسكشػا مغ أداء واجباتيع‪ ،‬وتمدميع بأف يكػنػا مدئػلضغ عغ أعساليع‪ ،‬لجػ‬
‫الدمصة العميا التى تسشحيع ذلظ التفػيس‪0‬‬

‫وججيخ بالحكخ أنو يجب مخاعاة السخونة فى التشطيع‪ ،‬بحضث يسكغ إعادة الشطخ فيو مغ‬
‫وقت آلخخ‪ ،‬كسا يجب الكياـ بعسمية تػصيف الػضائف‪ ،‬وتقضيسيا عشج إعادة التشطيع كمسا‬
‫أمكغ ذلظ‪ ،‬حضث ساعج ىحا عمى وضع الخجل السشاسب فى السكاف السشاسب‪ ،‬كحلظ‬
‫يسكغ استسخار التشطيع ألشػؿ فتخة مسكشة‪0‬‬
‫وحضشسا نتصخؽ إلى األنذصة اإلعبلمية‪ ،‬فإف التشطيع فضيا يعشى تحجيج العبلقات‬
‫والسدئػليات والػاجبات السصمػبة مغ كػادرىا ودراسة ألشكاؿ التشطيع تدتمدـ دراسة‬
 ‫‪65‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫ألشكاؿ متعجدة مغ السؤسدات اإلعبلمية مثل اإلذاعة والتميفديػف والرحافة ووكاالت‬
‫األنباء ودور الشذخ ووكاالت اإلعبلف‪0‬‬
‫ويتصمب التشطيع اإلدارػ‪ ،‬وضع ليكل لمسؤسدة اإلعبلمية‪ ،‬تفخغ فيو الػاجبات‪،‬‬
‫واالختراصات‪ ،‬فى قػالب محجدة‪ ،‬وأقداـ معضشة‪ ،‬مشعاً لبلزدواجية‪ ،‬وتزارب‪ ،‬أو تجاخل‬
‫الربلحيات فى العسل الضػمى‪ ..‬ويسكغ تػضيح الػضع التشطيسى فى صػرة مكتػبة‪،‬‬
‫وذلظ بتحجيج اإلدارات مغ أعمى ألسفل‪ ،‬وتحجيج عسل كل إدارة وسمصاتيا‪ ..‬كسا يسكغ‬
‫تػضيحو بيانياً فى شكل خخيصة تشطيسية‪ ،‬تػضح عمضيا األقداـ‪ ،‬واإلدارات السختمفة‪،‬‬
‫وتمحق بجلضل مكتػب يػضح عسل كل إدارة وما يترل بيا‪ ..‬وتتسضد الخخيصة بديػلة‬
‫قخاءتيا‪ ،‬وبياف التدمدل الػضيفى ومخاكد السػضفضغ‪ ،‬وترمح كسخشج عشج الكياـ بعسمية‬
‫التجريب‪ ،‬وتػضح صػرة السدتقبل أماـ السػضف الحػ يشتطخ التخقية عادة‪0‬‬

‫إف السؤسدات اإلعبلمية تفرل فى إدارتيا بضغ جانبضغ ىامضغ جانب يتعمق بإدارة تيتع‬
‫بذئػف الخسالة اإلعبلمية وىى التى تدسى فى السؤسدات الرحفية ووكاالت األنباء‬
‫بإدارة التحخيخ‪ ،‬والتى تدسى بإدارة البخامج فى كل مغ اإلذاعة والتميفديػف‪0‬‬

‫والجانب الثانى مغ إدارة السؤسدات اإلعبلمية ىػ ما ندسيو بإدارة األعساؿ وىػ يذتسل‬
‫عمى إدارة شؤوف األفخاد‪ ،‬واإلدارة السالية وكل الخجمات األخخػ التى تخجـ وتديل عسل‬
‫إدارة التحخيخ أو إدارة البخامج‪0‬‬

‫إف دراسة التشطيع فى مؤسدة إعبلمية ما‪ ،‬يسكغ أف يربح أكثخ وضػحاً مغ خبلؿ‬
‫عخض ليكميا التشطيسى‪ ،‬ذلظ أف الييكل التشطيسى عبارة عغ رسع تػضيحى يخمد إلى‬
‫شبكة تسثل مػاقع السدئػلية وشخؽ تجفق السعمػمات الخسسية ومدتػيات اتخاذ القخار‬
‫واالتراؿ بالسؤسدة واختيار الييكل التشطيسى ىػ فى حكيقة األمخ يديل عسمية تحمضل‬
 ‫‪66‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫الػضائف ويتيح وصفيا وتحجيج مػاصفاتيا‪ ،‬وىحه األمػر تخجـ قياـ السؤسدة بعسميا بكفاية‬
‫وفعالية مغ خبلؿ وضع ذلظ الييكل التشطيسى لمػاجبات والسدئػليات والعبلقات بضغ األفخاد‪،‬‬
‫ولتصػيخ األفخاد بحضث يػاجيػا التحجيات التى يفخضيا التغضضخ والتقجـ داخل السؤسدة وخارجيا‪0‬‬
‫وفى دراستشا لمتشطيع فإنشا معشضػف بالييكل التشطيسى ووصف الػضائف ومػاصفاتيا ذلظ‬
‫أف ىحا يعسل عمى حل ثبلث مذاكل أساسية تػاجو اإلدارة بذأف الػضيفة وىى ‪:‬‬
‫‪ -3‬مذكمة اختيار وضع الخجل السشاسب فى السكاف السشاسب‪0‬‬
‫‪ -2‬مذكمة تجريب الفخد لمػضيفة‪0‬‬
‫‪ -1‬مذكمة وضع قاعجة (معيار) لجفع األجخ السشاسب لمػضيفة‪0‬‬

‫باإلضافة إلى ىحا فإف تحجيج الػضيفة ومػاصفاتيا يحجد شكل االتراؿ وأقشضتو فى‬
‫السؤسدة كسا يحجد السدتػيات اإلدارية القادرة عمى اتخاذ القخار فيو‪ ،‬وبسقجار ما تػفخ‬
‫السؤسدات مغ تشطيع جضج فى بشضتيا بسقجار ما تؤدػ السؤسدة عسميا بكفاءة‪ ،‬وحضشسا‬
‫تختل بشية السؤسدة التشطيسية فإف إعادة التشطيع تربح ضخورة وخاصة عشج إصابة‬
‫التشطيع باألمخاض التشطيسية‪0‬‬
‫وقبل أف نشتقل إلى دراسة أنساط مغ التشطيسات فى السؤسدات اإلعبلمية العخبية فيجب‬
‫عمضشا أف نػضح أف ىشاؾ ثبلثة أنساط مغ التشطيع فى السؤسدات اإلعبلمية ىى ‪:‬‬
‫‪ -3‬نسط يعتسج عمى السخكدية بحضث تتجسع الدمصات واتخاذ الق اخرات فى قسة اليخـ‬
‫التشطيسى‪ ،‬ومغ ثع فإف أشكاؿ االتراؿ تتبع ىحا الشسط‪0‬‬
‫ٍ‬
‫مدئػليات محجدة تتيح‬ ‫‪ -2‬نسط البلمخكدية‪ ،‬بحضث يعصى لؤلقداـ أو السخاقبات‬
‫لؤلقداـ الفخعية نػعاً مغ السخونة فى استخجاـ السدئػلية واتخاذ القخار‪0‬‬
 ‫‪67‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -1‬نسط البلمخكدية الفضجرالية الحػ يداوج بضغ األسمػبضغ وىى تتيح لكل إدارة أف تعسل‬
‫مدتقمة‪ ،‬وإذا احتاجت إلى أػ خجمات غضخ متػفخة لجييا فإنيا تؤمشيا ليا اإلدارة‬
‫العميا‪0‬‬

‫وتججر اإلشارة إلى أف ىشاؾ ثبلث أنػاع مغ السدئػليات التى تتكامل لتؤدػ مياميا فى‬
‫إشار السؤسدات اإلعبلمية وىى تختبط إلى حج كبضخ بشسط اإلدارة الستبع تمظ ىى ‪:‬‬
‫ج‪ -‬التشدضق‪0‬‬ ‫ب‪ -‬نصاؽ اإلشخاؼ‪0‬‬ ‫أ‪ -‬وحجة األوامخ‪0‬‬

‫وال يخفى ما لػحجة األوامخ مغ أىسية فيسا يتعمق باألمػر االستخاتيجية‪ ،‬والخصط البعضجة‬
‫األجل فى السؤسدات اإلعبلمية‪ ،‬ولكغ ذلظ قج تقل أىسضتو إذا انتقمشا إلى األمػر التشفضحية‬
‫الضػمية‪ ،‬لحا فإف وحجة إصجار األوامخ قج تتدع أو تزضق إلى الحج الحػ فيو تتسخكد أو‬
‫تقل مخكدية الدمصة واتخاذ القخار‪ ،‬كحلظ يسكغ القػؿ فيسا يتعمق بشصاؽ اإلشخاؼ الحػ قج‬
‫يتدع أو يقل مع السجػ الحػ تتسخكد فيو الدمصة أو ال تتسخكد‪ ،‬وفى جسيع الحاالت فإف‬
‫التشدضق يطل ميسة أساسية ألنساط التشطيع الثبلثة السخكدية والبلمخكدية والبلمخكدية‬
‫الفضجرالية‪0‬‬
‫ولكى يفيع السخء أنساط الػضائف وتػصيفيا فى إشار التشطيع فى السؤسدات اإلعبلمية‪،‬‬
‫فإنشا نذضخ إلى أف السؤسدات اإلعبلمية لجييا ثبلث أنساط رئيدية مغ الػضائف ‪:‬‬
‫أوالً ‪ :‬الؾعائف القيادية ‪ :‬وىى الػضائف التى تخز السجيخيغ الحيغ يذخفػف عمى أداء‬
‫العسل ويخصصػف لو ويرجروف الق اخرات حػلو ويديصخوف عمى أقشية االتراؿ داخل‬
‫السؤسدة‪0‬‬
‫ثانياً ‪ :‬الؾعائف التشفيحية ‪ :‬وىى التى تباشخ التشفضح الضػمى لمسيسات فى إشار السؤسدة‬
‫وىى أنػاع ‪:‬‬
‫‪ -3‬وضائف إدارية – مكتبية‪0‬‬
 ‫‪68‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -2‬وضائف حدابية‪0‬‬
‫‪ -1‬وضائف فشية ‪" :‬اإلخخاج – الترػيخ – الخسع – فشضػ الرػت‪ ..‬إلخ"‪0‬‬
‫‪ -4‬وضائف إبجاعية ‪ :‬السؤلفػف – الكتاب‪ -‬السػسيقضػف – الخسامػف‪ ..‬إلخ‪0‬‬
‫وضائف خجمات ‪ :‬مثل ‪ :‬السخاسمػف – الدائقػف – الدكختارية – عساؿ الشطافة‪..‬‬
‫إلخ‪0‬‬
‫ثالثاً ‪ :‬الؾعائف االستذارية ‪ :‬وىى الػضائف التى تقجـ السذػرات إلى الكيادة‪ -‬اإلدارة‬
‫فى السؤسدة مثل السدتذاروف الفشضػف لمبخامج السدتذار القانػنى‪..‬‬
‫والسؤسدات اإلعبلمية فى حكيقة األمخ‪ ،‬ال تكتفى بيحه الكػادر التى تعسل بيا لتؤدػ‬
‫خجماتيا‪ ،‬إذ أنيا تعتسج اعتساداً كبض اًخ عمى كفاءات مغ خارج كادرىا التشطيسى‪ ،‬لئلسياـ‬
‫فى العصاء فى تمظ السؤسدات‪ ،‬حضث تعتسج عمى عجد كبضخ مغ الكتاب‪ ،‬والقراصضغ‪،‬‬
‫والخسامضغ‪ ،‬وأحياناً السخاسمضغ الحيغ ال يتقاضػف مختبات شيخية مغ تمظ السؤسدات‪،‬‬
‫ولكشيع يتقاضػف مكافآت حدب إنتاجيع الحػ يقجمػنو‪ ،‬وىػ ال يتدع باالستس اخر‬
‫والثبات‪ ..‬ومشيع عمى سبضل السثاؿ ‪ :‬الكتاب األحخار أو السراحفػف (‪)Freelanceer‬‬
‫الحيغ تدتعضغ بيع السجبلت عمى وجو الخرػص لتدج حاجات ليا ال يؤدييا أعزاء‬
‫شاقسيا التحخيخػ الثابت والسراحف ىػ شخز ال يعسل عزػاً ثابتاً فى جياز تحخيخ‬
‫السجمة‪ ،‬ولكغ يكتب ليا ويختبط بيا‪ ،‬وال يمتدـ بالعسل فضيا كػضيفة‪0‬‬
‫التنظيم فً دور نشر الكتب ‪:‬‬
‫تكتدب صشاعة الكتاب أىسية خاصة فى عرخنا الحالى‪ ،‬وعمى الخغؼ مؽ طغياف‬
‫وسائل اإلعالـ األخخى كاإلذاعتيؽ السدسؾعة والسخئية والرحافة عمى الكتاب‪ ،‬إال أنو‬
‫ال زاؿ يتبؾأ مخك اًد مخمؾقاً لجى الجسيؾر‪1‬‬
‫والقػؿ بأف الكتاب وسضمة إعبلـ‪ ،‬نتيجة مشصكية لتاريخ الكتاب وحاضخه ومدتقبمو‪ ،‬ونتيجة‬
‫مشصكية لتعخيف الكتاب فى الػقت نفدو باعتبار أف الغخض األساسى مشو أف يحسل‬
 ‫‪69‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫رسالة بضغ الشاس تتػقف عمى سستضغ ىسا‪ :‬القابمية لمشقل‪ ،‬واالستس اخرية أو الجواـ‪ ،‬والكتاب‬
‫بيحا السعشى يتعجػ حجود الدماف‪ ،‬والسكاف‪ ،‬ليعمغ‪ ،‬ويشذخ‪ ،‬ويحفع‪ ،‬ويشقل السعخفة‪..‬‬
‫فالكتاب برفة عامة‪ ،‬وسضمة إعبلـ يشصبق عميو ما يشصبق عمى مثضمو مغ الػسائل‪ ،‬وكمسا‬
‫كاف الكتاب فى الثقافة العامة‪ ،‬وغضخ متخرز‪ ،‬خاشب جسيػ اًر واسعاً‪ ،‬وكمسا أوغل فى‬
‫التخرز قل جسيػره‪ ..‬وفػؽ ذلظ يسكغ القػؿ أف الكتاب يجسع بضغ فزائل وسضمة‬
‫االتراؿ الجساىضخػ بحكع األعجاد السصبػعة مشو‪ ،‬وبضغ فزائل االتراؿ السباشخ ألف‬
‫القارغ البج وأف يخمػ لمكتاب‪ ،‬وأف يتييأ لمقخاءة‪0‬‬
‫وأصبح الكتاب فى حج ذاتو سمعة رائجة‪ ،‬جعمت مغ كثضخ مغ الػراقضغ الحيغ يغامخوف مغ‬
‫أجل كدب مادػ لتأسيذ دور نذخ لمكتب وتختمف تمظ الجور أىسية وضخامة مغ دار‬
‫إلى أخخػ‪ ،‬فبعس الجور ال يتعجػ مػضفػىا وإدارتيا عغ مالظ الجار وثبلثة مػضفضغ‬
‫آخخيغ دائسضغ معو بسا فضيع الدكختضخة‪ ،‬ولكغ ىشاؾ أيزاً مؤسدات كبضخة بعزيا مدتقل‬
‫استقبلالً كامبلً بإدارتيا مثل دار السعارؼ بسرخ‪ ،‬والجار القػمية ودار الخشضج بالعخاؽ‪،‬‬
‫والسشذأة الذعبية لمشذخ والتػزيع واإلعبلف بمضبيا‪ ،‬والسؤسدة العخبية لمجراسات والشذخ‬
‫ببضخوت ونػع آخخ مغ دور الشذخ الحػ يختبط بالسؤسدات الرحفية مثل دار اليبلؿ‪،‬‬
‫ودار األىخاـ‪ ،‬ودار التحخيخ وغضخىا الكثضخ‪0‬‬

‫وعسمية الشذخ ىى عسمية متفاعمة‪ ،‬واإلدارة الشاجحة ىى التى تدتظيع إدراؾ أبعاد‬
‫األنذظة السختمفة التى تؤثخ فى عسمية تدؾيق الكتاب‪ ،‬ومؽ ثؼ يؤدى إلى نجاح دار‬
‫الشذخ فى ميستيا‪1‬‬
‫وفى بعس دور الشذخ تػجج حمقة مفقػدة أساسية فى صشاعة الكتاب‪ ،‬وىى قدع‬
‫السخصػشات الحػ يذخؼ عمى تقضيع السخصػشات‪ ،‬وتحخيخىا وترحيحيا قبل الصباعة‬
‫وبعجىا‪ ،‬ولعل مخد ذلظ أف ىجؼ دار الشذخ ىجؼ تجارػ أساساً‪ ،‬وبالتالى فبل يأخح‬
 ‫‪71‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫السخصػط أىسضتو كخسالة إعبلمية‪ ،‬بسقجار ما يأخح أىسضتو كدمعة تجارية‪ ،‬والقمضل مغ دور‬
‫الشذخ العخبية لجييا لجاف قخاءة متخررة‪ ،‬لتقضيع الكتاب‪ ،‬وتحجيج صبلحضتو لمشذخ‪،‬‬
‫وأحياناً م اخجعتو وتحخيخه قبل الصبع‪0‬‬

‫التشغيؼ فى السؤسدات الرحفية‪:‬‬

‫لقج أصبح إصجار – الرحيفة – مشح زمغ – يدتمدـ تزافخ عجة أجيدة يختز كل مشيا‬
‫بشاحية متسضدة عغ غضخىا‪ ،‬ولكشيا تكػف فى مجسػعيا الشذاط الرحفى الستكامل‪ ،‬وما لع‬
‫يتفاعل كل واحج مشيا مع األجيدة األخخػ‪ ،‬فمغ تكػف ىشاؾ صحيفة وال صحفى‪ ،‬وقج‬
‫جخت العادة عمى تجسيع ىحه العسميات وتشطيسيا فى قصاعضغ كبضخيغ ‪ :‬األوؿ يختز‬
‫بالشػاحى التحخيخية الرحفية‪ ..‬والثانى يختز بالشػاحى اإلدارية‪ ،‬ويزع اإلعبلنات‪،‬‬
‫والسصابع‪ ،‬والتػزيع‪ ،‬ويتألف كل قصاع مغ ىحيغ القصاعضغ مغ أقداـ‪ ،‬وفخوع‪ ،‬وشعب‬
‫عجيجة‪ ،‬يتػلى كل مشيا ناحية معضشة مغ نػاحى العسل فى الرحيفة‪ ،‬وتكػف ىحه الشػاحى‬
‫فى مجسػعيا العسل الستكامل‪ ،‬الحػ ييجؼ إلى إصجار الرحيفة‪ ،‬ووضعيا فى الدػؽ‬
‫تحت أيجػ القخاء مادة تق أخ‪0‬‬
‫وإذا كاف قصاع التحخيخ ىػ أكثخ قصاعات الرحيفة أىسية‪ ،‬حضث يختز بكل ما يتعمق‬
‫بالسادة الرحفية السقخوءة‪ ،‬مغ أخبار‪ ،‬وتحكيقات‪ ،‬وأحاديث‪ ،‬ومقاالت‪ ،‬وتعميقات‪ ..‬إلخ‬
‫وال يسكغ وجػد صحيفة بجوف جياز تحخيخػ‪ ،‬فإف ذلظ ال يقمل مغ أىسية القصاع اآلخخ‪،‬‬
‫وىػ الحػ يتكفل بالشػاحى اإلدارية‪0‬‬
‫ويسكغ تقديع القصاع اإلدارػ إلى إدارتضغ كبضختضغ‪ :‬األولى‪ :‬اإلدارة الرشاعية‪ ،‬وتزع‬
‫السصابع بأقداميا السختمفة‪ ،‬والثانية ‪ :‬اإلدارة التجارية‪ ،‬وتزع أقداـ‪ :‬التػزيع‪ ،‬واإلعبلنات‪،‬‬
‫والصباعة التجارية وغضخىا‪ ،‬وفى ىحه الحالة تػجج إدارة مشفرمة يصمق عمضيا اسع اإلدارة‬
‫العامة اإلشخافية‪0‬‬
 ‫‪70‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫كسا يسكغ تقديع القصاع اإلدارػ بصخيقة رأسية إلى‪ :‬إدارة اإلعبلنات‪ ..‬وإدارة السصابع‪،‬‬
‫وإدارة التػزيع‪ ،‬وتكػف كل مغ ىحه اإلدارات وحجه قائسة بحاتيا‪ ،‬ليا مػضفػىا الفشضػف‪،‬‬
‫والحدابضػف‪ ،‬والسخترػف بذئػف العاممضغ وتزع القائسضغ عمى اإلدارة العميا وتختز‬
‫بالذئػف الحدابية والسالية إدارة واحجة لسداولة ىحه الشػاحى فى اإلدارات السختمفة‪ ،‬وكحلظ‬
‫بالشدبة لذئػف العاممضغ‪0‬‬
‫وىشاؾ مغ السؤسدات الرحفية ما يكبخ حجسيا‪ ،‬وتتزخع مدئػلياتيا وتتعجد أوجو‬
‫نذاشيا‪ ،‬بحضث تقػـ بإصجار أكثخ مغ صحيفة‪ ،‬كجخيجة يػمية صباحية‪ ،‬وأخخػ يػمية‬
‫مدائية‪ ،‬ومجبلت متشػعة‪ ،‬باإلضافة إلى نذاشات تػزيعية‪ ،‬وإعبلنية‪ ،‬ونذخ الكتب‪،‬‬
‫والخجمات الصباعية وغضخىا‪ ..‬ومغ ىحه السؤسدات عمى سبضل السثاؿ‪ :‬دار التحخيخ‬
‫لمصباعة والشذخ‪ ،‬ومؤسدة األىخاـ‪ ،‬ودار أخبار الضػـ‪ ،‬ودار اليبلؿ‪ ،‬ودار روز الضػسف‪،‬‬
‫وغضخىا‪0‬‬

‫التشغيؼ فى وكاالت األنباء ‪:‬‬

‫تعتبخ وكاالت األنباء مؤسدات صحفية بسعشى الكمسة‪ ،‬وإف كانت تختمف فقط عغ‬
‫الرحف مغ حضث شخيقة إعجاد السشتج الشيائى‪ ،‬فيػ فى الػكالة عبارة عغ أخبار ومػاد‬
‫صحفية أخخػ تصبع عمى أشخشة مغ الػرؽ بػاسصة أجيدة التيكخز السػجػدة لجػ‬
‫السذتخكضغ فقط بضشسا فى الرحف يكػف السشتج الشيائى ىػ الرحيفة سػاء كانت جخيجة‬
‫أو مجمة والتى ترجر فى عجد معضغ مغ الرفحات‪ ،‬وترل إلى القخاء فى جسيع‬
‫األنحاء‪ ..‬فػكاالت األنباء نذأت فى األصل مشح عاـ ‪ 3815‬لتغحية الرحف – فى‬
‫السقاـ األوؿ – بأخبار العالع ليبلً ونيا اًر دوف انقصاع – وعمى ىحا فإف العسل األساسى‬
‫لػكالة األنباء ىػ عسل صحفى تحخيخػ ال يكاد يختمف فى شئ عغ العسل الرحفى‬
 ‫‪72‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫التحخيخػ فى الرحف‪ ،‬بل يكاد يكػف صػرة متساثمة مع الجخيجة وخاصة فى عسمية‬
‫األخبار‪ ،‬بل وفى التدسيات السختمفة التى تصمق عمى الرحفضضغ العاممضغ فى جياز‬
‫التحخيخ مثل مدسى رئيذ التحخيخ‪ ،‬ومجيخ التحخيخ‪ ،‬ومداعج رئيذ التحخيخ‪ ،‬وسكختضخ‬
‫التحخيخ‪ ،‬والسشجوب والسخاسل‪ ..‬إلخ‪0‬‬
‫كحلظ فإف قصاع الذئػف الفشية فى وكالة األنباء يذبو القصاع الفشى الحػ يذتسل عمى‬
‫السصابع فى الرحف‪ ..‬والذئػف التجارية فى وكالة األنباء تذبو التػزيع واإلعبلنات فى‬
‫الرحف‪ ..‬ويتساثل القصاع السالى واإلدارػ فى االثشضغ‪ ..‬وكل ذلظ يؤكج أوجو الذبو بضغ‬
‫وكاالت األنباء مغ جانب‪ ،‬وبضغ دور الرحف مغ جانب آخخ‪0‬‬
‫وبرفة عامة‪ ،‬فإف وكاالت األنباء تذتسل عمى ثبلث وحجات إدارية أساسية ىى ‪ :‬وحجة‬
‫تختز بذئػف التحخيخ‪ ..‬ووحجة تختز بالذئػف اليشجسية والفشية‪ ..‬ووحجة تختز‬
‫بالذئػف اإلدارية والسالية والتجارية‪ ،‬وتتخح الػكالة مثل الرحف التشطيع اليخمى الػضيفى‬
‫أساساً لييكميا التشطيسى‪0‬‬
‫وفى أغمب الجوؿ العخبية تختبط وكاالت األنباء بػ ازرات اإلعبلـ‪ ،‬ولحلظ فإف شئػنيا‬
‫اإلدارية والسالية تترل بػ ازرة اإلعبلـ وفى ىحه الحالة فإف إدارة الػكالة تختكد فى جانبيا‬
‫األغمب عمى إدارة شئػف التحخيخ والخجمات السترمة بو مثل البث واالستكباؿ والترػيخ‪0‬‬
‫التشغيؼ فى وكاالت اإلعالف ‪:‬‬

‫يصمق عمى اليضئة التى تتػلى نيابة عغ السعمغ ولحدابو أمخ اإلعبلف‪ ،‬مغ يػـ أف يكػف‬
‫فكخة تشبت فى ذىغ السعمغ‪ ،‬إلى أف يطيخ فى الػسضمة اإلعبلمية‪ ،‬سػاء عمى صفحات‬
‫الرحف‪ ،‬أو اإلذاعة‪ ،‬أو التميفديػف‪ ،‬أو الدضشسا‪ ،‬أو غضخىا‪ ،‬وتدتسج دخميا مغ العسػلة‬
‫التى تتقاضاىا مغ الػسضمة اإلعبلمية اسع وكالة اإلعبلف‪0‬‬
 ‫‪73‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫وكانت إنجمت اخ سباقة فى مجاؿ الػكاالت اإلعبلنية عشجما أنذأ (ريشيل وصؽ ‪Rynell‬‬
‫‪ )and Son‬فى عاـ‪ 3832‬أوؿ وكالة فضيا‪ ،‬ومع ذلظ فقج حققت الػكاالت اإلعبلنية فى‬
‫الػاليات الستحجة األمخيكية تقجميا الكبضخ‪ ،‬وذلظ عشجما افتتح فؾلشى بالسخ ( ‪Volney‬‬
‫‪ )Palmer‬أوؿ وكالة لئلعبلف فى أمخيكا‪ ،‬وكاف ىحا الخجل يذتغل بالرحافة أصبلً قبل‬
‫أف يؤسذ ىحه الػكالة فى فيبلدلفيا‪0‬‬
‫وفى أواخخ القخف التاسع عذخ‪ ،‬ومدتيل القخف الحالى‪ ،‬خصت وكاالت اإلعبلف خصػات‬
‫واسعة نحػ خجمة السعمغ‪ ،‬فبجأت تعتشى برياغة اإلعبلف‪ ،‬واإلنتاج الفشى مغ اإلعجاد‪،‬‬
‫والترسيع‪ ،‬والخسع‪ ،‬والخصػط‪ ،‬وكل ما يتعمق بإخخاج اإلعبلف‪ ،‬ثع إنتاج اإلعبلف نفدو‪،‬‬
‫وأخض اًخ اختيار الػسائل اإلعبلمية التى تشقل ىحا العسل الفشى إلى الجسيػر‪0‬‬
‫وكانت مرخ أوؿ دولة عخبية عخفت الػكالة اإلعبلنية فى الذخؽ األوسط‪ ،‬فقج قامت بيا‬
‫قبل الحخب العالسية الثانية عجة وكاالت‪ ،‬وازدىخت فى مشترف األربعضشيات نتيجة مباشخة‬
‫لتقجـ الرشاعة فى مرخ‪ ،‬والتبادؿ التجارػ بضشيا وبضغ الببلد األجشبية حضث ساعجت‬
‫ضخوؼ الحخب عمى إقامة قاعجة صشاعية أكثخ اتداعاً وعسقاً‪ ،‬مسا كانت عميو فى أػ‬
‫دولة عخبية أخخػ‪ ،‬وكسا ىػ معخوؼ فإف اإلنفاؽ اإلعبلنى تدداد أىسضتو عشجما تتقجـ‬
‫الرشاعة‪ ،‬وتددىخ التجارة‪..‬‬
‫ولكغ ىحه الػكاالت أخحت تخخج مغ سػؽ اإلعبلف السرخية مشح أوائل سشة ‪ 3957‬فى‬
‫أثخ العجواف الثبلثى عمى مرخ فى أواخخ سشة ‪ 3956‬ويعدػ ذلظ إلى أف الحكػمة‬
‫السرخية قج مرخت‪ ،‬أو أمست‪ ،‬أو وضعت تحت الحخاسة السرالح االقترادية‬
‫اإلنجمضدية‪ ،‬والفخندية‪ ،‬واالستخالية وغضخىا‪ ،‬ونط اًخ ألف معطع القائسضغ عمى أمخ ىحه‬
‫الػكاالت كانػا مغ األجانب‪ ،‬فقج أروا االندحاب مغ الدػؽ السرخية‪ ،‬وقج قزى عمى‬
‫ىحه الػكاالت تساماً بعج أف صجرت قػانضغ التأميع فى عاـ ‪ ،3963‬وبعج ذلظ انداقت‬
 ‫‪74‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫السؤسدات اإلعبلمية السرخية فى تيار إنذاء وكاالت لئلعبلف فى أثخ إدخاؿ التميفديػف‬
‫اإلعبلف التجارػ ضسغ بخامجو‪ ،‬وتػسع الخاديػ فى ىحا السجاؿ‪0‬‬
‫وأصبح يػجج وكالة األىخاـ وتستمكيا مؤسدة األىخاـ‪ ..‬ووكالة القاىخة لئلعبلف‬
‫وتستمكيا دار أخبار الضػـ‪ ..‬ووكالة روز الضػسف وتستمكيا مؤسدة روز الضػسف‪ ..‬والػكالة‬
‫األفخوآسضػية وتستمكيا مؤسدة دار اليبلؿ‪ ..‬ووكالة راد فضديػف وتستمكيا ىضئة اإلذاعة‬
‫والتميفديػف‪ ..‬والػكالة الجولية لئلعبلف وتستمكيا شخكة اإلعبلنات السرخية التابعة لجار‬
‫التحخيخ لمصبع والشذخ‪0‬‬

‫العالقة بيؽ وكاالت اإلعالف ووكاالت األنباء ‪:‬‬

‫تمتقى وكاالت اإلعبلف ووكاالت األنباء فى أف كمضيسا يقجماف خجمات لمجسيػر عبخ‬
‫وسائل إعبلمية مختمفة‪ ،‬ذلظ أنيسا وسضمتا اتراؿ غضخ مباشخ‪ ،‬إذ أف رسائميسا اإلعبلمية‬
‫البج أف تشتقل عبخ إحجػ الػسائل اإلعبلمية كاإلذاعتضغ السدسػعة والسخئية والرحافة‪0‬‬

‫وتمتكياف أيزاً مع دور الشذخ فى أنيسا قج تختبصاف أحياناً بالسؤسدة اإلعبلمية كالرحافة‬
‫التى يكػف لجييا إدارة إعبلف كسؤسدة االتحاد‪ ،‬ودار البياف أو لجييا شخكة إعبلف مثل دار‬
‫التحخيخ بسرخ‪ ،‬ودار السجيشة السشػرة بالدعػدية ويطل تشطيع وكالة اإلعبلف مقضجاً بصبيعة‬
‫ىحه الػكالة ىل ىى وكالة مدتقمة أو ىل ىى وكالة تابعة لسؤسدة إعبلمية؟‬
‫وعمى أية حاؿ‪ ،‬فإف وكاالت اإلعبلف تحتاج إلى مجسػعة مغ اإلدارات األساسية ال نجاح‬
‫ميساتيا وىى تتسثل فيسا يمى ‪:‬‬
‫‪ -3‬إدارة الذئػف اإلدارية والسالية‪0‬‬
‫‪ -2‬إدارة إنتاج الخسائل اإلعبلنية وما يختبط بيا مغ فشضضغ ومبجعضغ رسامضغ‬
‫ومرػريغ وكتاب‪0‬‬
 ‫‪75‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -1‬إدارة التدػيق‪ ..‬وىى تعشى بيع مداحات خالية أو زمشاً إذاعياً مدسػعاً أو مخئياً‬
‫لمسعشضضغ‪0‬‬
‫‪ -4‬إدارة أو أقداـ تيتع بذؤوف التخصيط واألبحاث والعبلقات العامة‪0‬‬

‫انتىظيم فى اإلراػت وانتهيفزيىن ‪:‬‬

‫لع يكغ ىشاؾ أػ شكل مغ أشكاؿ التشطيع اإلدارػ لئلذاعات األىمية فى مرخ حضث‬
‫كانت اإلذاعات األىمية بسثابة السخحمة األولى لئلذاعة فى مرخ‪ ،‬بضشسا فى السخحمة الثانية‬
‫(مخحمة اإلذاعة فى عيج شخكة ماركػنى البخيصانية)‪ ،‬فقج تسثل التشطيع اإلدارػ فى تمظ‬
‫العقػد السبخمة مع الذخكة البخيصانية‪ ،‬وتبعية اإلذاعة لػ ازرة الذئػف االجتساعية‪ ،‬ثع لػ ازرة‬
‫الجاخمية والعػدة مخة أخخػ إلى و ازرة الذئػف االجتساعية‪ ،‬عمى أف أىع تشطيع إدارػ‬
‫لئلذاعة السرخية قج تسثل فى القانػف رقع (‪ )98‬لدشة ‪ ،3949‬وبسقتزاه أصبحت اإلذاعة‬
‫فى مرخ وىػ القانػف رقع (‪ )31‬لدشة ‪ ،3979‬وقج صجر القانػف الدالف ذكخه فى ‪29‬‬
‫مارس ‪ 3979‬فى شأف اتحاد اإلذاعة والتميفديػف‪ ،‬وأعصى دفعة ججيجة لبلتحاد لمعسل‪،‬‬
‫ومشحو مديجاً مغ االستقبلؿ بسا يداعج عمى تحقضق أىجافو‪ ،‬وقج أدخمت تعجيبلت عمى‬
‫القانػف رقع (‪ )31‬لدشة ‪ ،3979‬وىػ القانػف (‪ )221‬لدشة ‪ ،3989‬التى تشز عمى أف‬
‫يكػف لبلتحاد مجمذ لؤلمشاء‪ ،‬وتشز السادة الخامدة مغ نفذ القانػف عمى أف يرجر‬
‫بتعضضغ أعزاء مجمذ األمشاء قخار مغ رئيذ مجمذ الػزراء‪ ،‬ويختز مجمذ األمشاء‬
‫بػضع الدياسات العامة لعسل االتحاد‪ ،‬واعتساد الخصط الخئيدية الستعمقة بتشفضحىا‪،‬‬
‫ومتابعة تقضيع أجيدة االتحاد لسياميا‪ ،‬ولمسجمذ أف يتخح ما يمدـ مغ الق اخرات لتحقضق‬
‫أغخاض وفقاً لقانػف االتحاد‪0‬‬
 ‫‪76‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫وتشطيع اإلذاعة ال يختمف كثض اًخ عغ تشطيع التميفديػف‪ ،‬فكل مشيسا يتكػف مغ عجد مغ‬
‫اإلدارات السخكدية التى تتفخع إلى إدارات عامة‪ ،‬أو أقداـ مختمفة‪ ،‬أو شبكات إذاعية‪ ،‬أو‬
‫قشػات تميفديػنية‪ ..‬إلخ وكميا تتعاوف مغ أجل حدغ سضخ العسل‪ ،‬وتػصضل الخسائل‬
‫اإلعبلمية السشاسبة إلى جسيػر السدتسعضغ أو السذاىجيغ‪ ،‬كل وسضمة حدب شبيعة‬
‫عسميا‪..‬‬
‫وبرفة عامة فإف كبلً مغ اإلذاعة والتميفديػف يحتاجاف مثبلً إلى إدارة مخكدية لمذئػف‬
‫اإلدارية والسالية‪ ..‬وأخخػ لمذئػف الفشية واليشجسية‪ ..‬وثالثة لمبخامج‪ ..‬ورابعة لؤلخبار‪..‬‬
‫وخامدة وسادسة وسابعة‪ ..‬إلخ لمذبكات اإلذاعية أو القشػات التميفديػنية وغضخىا‪ ،‬وقج‬
‫تختمف التدسيات ليحه اإلدارات السخكدية وفخوعيا مغ اإلدارات العامة فى اإلذاعات‬
‫ومحصات التميفديػف فى الببلد السختمفة‪ ،‬وقج تتفق‪ ،‬وقج تجمج أكثخ مغ إدارتضغ معاً‪ ،‬وقج‬
‫تختفى األقداـ‪ ..‬إلخ إال أف األساس فى تشطيع كل مغ اإلذاعة والتميفديػف فى أػ دولة‬
‫ىى ضخورة وجػد إدارة أو قدع لمذئػف اإلدارية والسالية‪ ..‬وآخخ لمذئػف الفشية واليشجسية‪..‬‬
‫وثالث لمبخامج واألخبار‪0‬‬

‫ونقجـ فى الرفحات التالية الييكل التشطيسى التحاد اإلذاعة والتميفديػف السرخػ‪ ،‬والحػ‬
‫يتكػف مغ عجة قصاعات متكاممة مع بعزيا البعس ومغ بضشيا قصاع اإلذاعة‪ ،‬وقصاع‬
‫التميفديػف وقصاع رئاسة االتحاد وقصاع األخبار وقصاع القشػات الفزائية وقصاع الشضل‬
‫لمقشػات الستخررة وقصاع اإلنتاج وقصاع اليشجسة اإلذاعية وقصاع الذئػف السالية‬
‫واإلدارية وقصاع األمغ وقصاع األمانة العامة وشخكة صػت القاىخة لمرػتيات والسخئيات‬
‫ومجمة اإلذاعة والتميفديػف وقبل أف نتعخؼ عمى الييكل التشطيسى لكل قصاع مغ ىحه‬
‫القصاعات البج مغ التعخؼ عمى تكػيغ اتحاد اإلذاعة والتميفديػف حضث تشز السادة‬
 ‫‪77‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫الخابعة مغ قانػف اتحاد اإلذاعة والتميفديػف رقع (‪ )31‬لعاـ ‪ 3979‬عمى أف يكػف لبلتحاد‬
‫مجمذ لؤلمشاء ومجمذ األعزاء السشتجبضغ وجسعية عسػمية‪0‬‬
‫رلهش األمىبء ‪:‬‬
‫تشز السادة الدابعة مغ قانػف االتحاد وتعجيبلتو بأف لسجمذ األمشاء أف يذكل لجاناً‬
‫دائسة أو مؤقتة مغ بضغ أعزائو لسعاونتو فى دراسة ما يقجـ لو مغ مػضػعات‪ ،‬ولسجمذ‬
‫األمشاء ست عذخة لجشة دائسة ىى ‪:‬‬
‫‪ -3‬لجشة الدياسات اإلعبلمية‪0‬‬
‫‪ -2‬لجشة البخامج الجيشية‪0‬‬
‫‪ -1‬لجشة البخامج الثقافية‪0‬‬
‫‪ -4‬لجشة البخامج التعميسية‪0‬‬
‫‪ -5‬لجشة التشطيع واإلدارة‪0‬‬
‫‪ -6‬لجشة بخامج الذباب والخياضة‪0‬‬
‫‪ -7‬لجشة الفشػف واآلداب‪0‬‬
‫‪ -8‬لجشة بخامج الدكاف‪0‬‬
‫‪ -9‬المجشة االقترادية‪0‬‬
‫‪ -30‬لجشة تشسية الكػادر اإلعبلمية‪0‬‬
‫‪ -33‬لجشة البخامج الجرامية‪0‬‬
‫‪ -32‬لجشة بخامج الصفػلة‪0‬‬
‫‪ -31‬لجشة اليشجسة‪0‬‬
‫‪ -34‬لجشة السػسيقى والغشاء‪0‬‬
‫‪ -35‬لجشة البخامج السدسػعة‪0‬‬
‫‪ -36‬لجشة البخامج السخئية‪0‬‬
 ‫‪78‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫والمجاف الجائسة بسجمذ األمشاء ليا مجسػعة مغ االختراصات عمى الشحػ التالى ‪:‬‬
‫‪ -3‬وضع الخصة اإلعبلمية العامة فى مجاؿ الشذاط واالختراص السػكػؿ لكل‬
‫لجشة‪0‬‬
‫‪ -2‬السذاركة العامة فى وضع سياسات اإلنتاج‪ ،‬والخصط البخامجية السخحمية السشفحة‬
‫لمخصة اإلعبلمية‪0‬‬
‫‪ -1‬تقجيع تقخيخ متابعة كل ثبلثة شيػر (دورة إذاعية كاممة) يحجد مجػ االلتداـ‬
‫البخامجى بالخصة العامة‪ ،‬وبالخصط السخحمية‪ ،‬وتدجضل السبلحطات عمى التشفضح‪0‬‬
‫‪ -4‬اقتخاح البحػث اإلعبلمية السضجانية وغضخىا‪ ،‬فى مجالذ الشذاط واالختراص‬
‫السػكػؿ لمجشة‪0‬‬
‫‪ -5‬السذاركة فى اقتخاح بخامج التجريب لمجورات الستخررة‪ ،‬والعامة بغخض رفع‬
‫مدتػػ األداء لمعاممضغ‪ ،‬وتشذيط معارفيع‪0‬‬
‫‪ -6‬الكياـ بأػ أعساؿ أخخػ تُحاؿ إلى المجشة مغ الدضج رئيذ مجمذ األمشاء‪ ،‬وعشج‬
‫إحالة السػضػع لمجراسة يقع فى اختراص أكثخ مغ لجشة‪ ،‬تعقج المجاف السعشية‬
‫اجتساعاً مذتخكاً يخأسو أكبخ رؤساء المجشة السجتسعة سشاً‪0‬‬
‫‪ -7‬لمجشة أف تدتعضغ بسغ تخاه مغ الستخررضغ فى السػضػعات التى تبحثيا‪ ،‬وليا‬
‫أف تجعػه لحزػر جمداتيا‪ ،‬واالشتخاؾ فى مشاقذتيا‪ ،‬دوف أف يكػف لو حق‬
‫الترػيت‪0‬‬
‫مجمذ األعزاء السشتجبيؽ ‪:‬‬
‫تشز السادة الحادية عذخة مغ القانػف رقع ‪ 31‬لدشة ‪ ،3979‬وتعجيبلتو (القانػف رقع‪221‬‬
‫لعاـ ‪ ،)3989‬عمى أف يذكل مجمذ لؤلعزاء السشتجبضغ بخئاسة مجمذ األمشاء وعزػية‬
‫األعزاء السشتجبضغ إلدارة القصاعات الخئيدية لبلتحاد ويزع إلى السجمذ عجد مغ مجيخػ‬
 ‫‪79‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫إدارات القصاع بحكع وضائفيع‪ ،‬وعجد آخخ مغ العاممضغ فى االتحاد يرجر باختيارىع قخار‬
‫مغ مجمذ األمشاء‪0‬‬
‫وتشز السادة (‪ )32‬عمى أف يتػلى عزػ مجمذ األمشاء السشتجب‪ ،‬إدارة أحج قصاعات‬
‫االتحاد فى إشار الدياسات والشطع والق اخرات التى يزعيا السجمذ‪ ،‬وتكػف لو‬
‫االختراصات السالية واإلدارية البلزمة ألداء مدئػلياتو‪ ،‬وعميو أف يقجـ تقخي اًخ شيخياً عغ‬
‫نذاط قصاعو لسجمذ األمشاء‪ ،‬ولو أف يفػض مدئػالً أو أكثخ فى بعس اختراصاتو‪0‬‬
‫انجًؼيخ انؼًٕييخ ‪:‬‬
‫تشز السادة الثانية والعذخوف مغ القانػف رقع (‪ )31‬لعاـ ‪ 3979‬وتعجيبلتو عمى أف تذكل‬
‫لبلتحاد جسعية عسػمية بخئاسة وزيخ اإلعبلـ‪ ،‬وعزػية كل مغ ‪:‬‬
‫‪ -3‬وزراء التخصيط والجولة لمذئػف الخارجية‪ ،‬والسػاصبلت والرحة‪ ،‬واالقتراد‬
‫والتجارة الخارجية‪ ،‬وشئػف مجمدى الذعب والذػرػ‪ ،‬والتعميع‪ ،‬والسالية‪ ،‬والثقافة‪،‬‬
‫واألوقاؼ‪ ،‬والذئػف االجتساعية‪ ،‬أو مغ يشػب عغ كل مشيع‪0‬‬
‫‪ -2‬رئيذ وأعزاء مجمذ األمشاء‪0‬‬
‫‪ -1‬رئيذ السجمذ األعمى لمذباب والخياضة‪ ،‬أو مغ يشػب عشو‪0‬‬
‫‪ -4‬وكضل األزىخ أو مغ يشػب عشو‪0‬‬
‫‪ -5‬عجد مغ ذوػ الخبخة فى مجاالت اإلعبلـ واألنذصة السختبصة بو ويرجر بتعضضشيع‬
‫قخار مغ وزيخ اإلعبلـ‪0‬‬

‫ثبنثب ً ‪ :‬انتًٕيم ‪:‬‬

‫تشز السادة (‪ )37‬مغ القانػف رقع (‪ )31‬لعاـ ‪ ،3979‬عمى أف يحجد رأس ماؿ االتحاد‬
‫بقخار مغ رئيذ الجسيػرية‪ ،‬ويرجر وزيخ السالية ق اخ اًر بتذكضل لجشة تتػلى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬تقضيع أصػؿ وخرػـ رأس ماؿ االتحاد‪0‬‬
‫ب‪ -‬تحجيج مجيػنيات االتحاد قبل و ازرة السالية‪0‬‬
 ‫‪81‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫ج‪ -‬اقتخاح اعتبار كل أو بعس السجيػنيات إسياماً مغ الحكػمة فى رأس ماؿ االتحاد‪0‬‬
‫كسا تشز السادة (‪ )38‬عمى أف يكػف لبلتحاد مػازنة مدتقمة ترجر بقخار مغ رئيذ‬
‫الجسيػرية يخاعى فى وضعيا القػاعج الستبعة فى إعجاد مػازنات السذخوعات االقترادية‬
‫ويجػز أف تػضع لبلتحاد مػازنة استثسارية لسجة أكثخ مغ سشة بقخار مغ رئيذ‬
‫الجسيػرية‪0‬‬

‫وتعصى السادة الثالثة والعذخيغ لسجمذ األمشاء أف يقخر أج اًخ بالفئات التى يحجدىا لمبخامج‬
‫والخجمات التى تقجـ ألجيدة الجولة واليضئات العامة وما يتبعيا مغ وحجات اقترادية وتجرج‬
‫قيسة تمظ الخجمات سشػياً فى مضدانية ىحه الجيات فى أوؿ كل عاـ‪0‬‬
‫كسا تشز السادة الخابعة والعذخوف عمى أف تػدع الحكػمة لحداب االتحاد فى البشظ‬
‫السخكدػ السرخػ اإلعانة الدشػية التى تقخرىا‪0‬‬
‫وبعج عخض الييكل التشطيسى العاـ التحاد اإلذاعة والتميفديػف السرخػ‪ ،‬نعخض فيسا يمى‬
‫اليياكل التشطيسية لقصاعات االتحاد السختمفة وىى‪:‬‬
‫لطبع سئبعخ االتحبد ‪:‬‬
‫والذكل رقع (‪ )3‬يػضح الييكل التشطيسى لقصاع رئاسة االتحاد‪..‬‬
‫أ‪ -‬تسثل اإلدارة السخكدية لمعبلقات الجولية فى ىحا التشطيع‪ ،‬الػاجية التى يتعامل مغ‬
‫خبلليا االتحاد مع اليضئات والسؤسدات الجولية‪ ،‬وتشيس بسدئػلية االتراؿ بجوؿ العالع‬
‫الخارجى‪ ،‬لتشطيع االشتخاؾ فى االتحادات‪ ،‬والسشطسات‪ ،‬واليضئات الجولية اإلذاعية‪ ،‬بيجؼ‬
‫تػشضج الربلت‪ ،‬والعبلقات الثقافية واإلعبلمية‪ ،‬وتبادؿ الخبخات‪ ،‬والسػاد اإلذاعية مع‬
‫إذاعات‪ ،‬وتميفديػنات العالع‪0‬‬
 ‫‪80‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫وتعسل العبلقات الجولية عمى تشفضح ىحه الدياسة اإلعبلمية لبلتحاد‪ ،‬مغ خبلؿ التبادؿ‬
‫اإلذاعى‪ ،‬والتميفديػنى‪ ،‬والسشح‪ ،‬والسيخجانات‪ ،‬والديارات‪ ،‬والبخوتػكػالت‪ ،‬والبخامج التشفضحية‪،‬‬
‫واالتحادات الجولية‪0‬‬
‫واتحاد اإلذاعة والتميفديػف السرخػ عزػ عامل فى االتحادات‪ ،‬والسشطسات اإلذاعية‬
‫الجولية‪ ،‬واإلقميسية التالية ‪:‬‬
‫‪ -3‬جامعة اإلذاعة والتميفديػف الجولية (‪ )U. R. T. I‬مغ عاـ ‪0 3953‬‬
‫‪ -2‬اتحاد إذاعات الجوؿ العخبية (‪ )A.S.B.O‬مغ عاـ ‪0 3957‬‬
‫‪ -1‬اتحاد اإلذاعات اإلفخيكية (‪ )U. R. T. N. A‬مغ عاـ ‪0 3960‬‬
‫‪ -4‬مشطسة إذاعات الجوؿ غضخ السشحازة (‪ )B.O.N. A. C‬مغ عاـ‪0 3960‬‬
‫‪ -5‬اتحاد اإلذاعات األسضػية (‪ )A. B. U‬مغ عاـ ‪0 3964‬‬
‫‪ -6‬اتحاد اإلذاعات األوربية (‪ )E. B. U‬مغ عاـ ‪0 3962‬‬
‫‪ -7‬مشطسة إذاعات الجوؿ اإلسبلمية (‪ )I. S. B. O‬مغ عاـ ‪0 3975‬‬
‫ب‪ -‬وتيجؼ اإلدارة السخكدية لمتشطيع واإلدارة‪ ،‬إلى رفع مدتػػ األداء‪ ،‬والكفاية اإلنتاجية‬
‫لبلتحاد‪ ،‬بستابعة تصػيخ الييكل التشطيسى والػضيفى لقصاعات االتحاد السختمفة‪ ،‬ودراسة‬
‫اإلنتاج اإلعبلمى‪ ،‬وبسا يػاكب تصػر األىجاؼ العامة لمخصة اإلعبلمية التى ييجؼ إلى‬
‫تحكيقيا االتحاد بجسيع قصاعاتو‪ ،‬كسا تيجؼ اإلدارة إلى تحقضق العجالة فى معاممة‬
‫العاممضغ بػضع العامل السشاسب فى العسل الحػ يشاسب كفاءتو‪ ،‬واستعجاداتو‪ ،‬وعمسو‪،‬‬
‫والعسل عمى حل السذكبلت الػضيفية لمعاممضغ‪ ،‬واستقخارىع وضيفياً‪ ،‬ونفدياً‪ ،‬مسا يؤدػ إلى‬
‫زيادة كفاءتيع اإلنتاجية‪ ،‬ويحقق التصػر الجحرػ فى تشفضح خصة االتحاد‪0‬‬
 ‫‪82‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫ولتحقضق خصة التصػيخ الذاممة‪ ،‬والسدتسخة لمتقديسات التشطيسية‪ ،‬والػضيفية لجسيع‬
‫القصاعات‪ ،‬وتشفضحاً لخصة اإلصبلح اإلدارػ الذامل بجسيع القصاعات‪ ،‬فإف اإلدارة تسارس‬
‫نذاشيا‪ ،‬واختراصاتيا عمى مدتػػ كافة قصاعات االتحاد‪ ،‬حضث تقػـ باآلتى ‪:‬‬
‫‪ -3‬دراسة التخصيط التشطسى لمتقديسات التشطيسية لقصاعات االتحاد السختمفة‪،‬‬
‫ومتابعتو‪ ،‬وتصػيخه برفة مدتسخة‪ ،‬ودراسة السذكبلت التشطيسية داخل قصاعات‬
‫االتحاد‪ ،‬واقتخاح وسائل حميا‪ ،‬والتغمب عميو‪ ،‬بسا يحقق قجرتيا عمى التفاعل ورفع‬
‫مدتػػ كفاءتيا اإلنتاجية‪ ،‬إلمكانية تحقضق الخصة اإلعبلمية لبلتحاد وأجيدتو‬
‫السختمفة‪0‬‬
‫‪ -2‬دراسة أسالضب وشخؽ العسل السعسػؿ بيا فى التقديسات التشطيسية السختمفة‬
‫والعسل عمى تبديط اإلجخاءات‪ ،‬وتصػيخ الشطع السعسػؿ بيا وفق أسالضب عرخية‬
‫متصػرة فى إنجاز العسل‪ ،‬وتػفضخ الػقت‪ ،‬والجيج‪ ،‬واألمػاؿ فى إنجاز األعساؿ‪0‬‬
‫بشاء عمى أسذ عمسية‪،‬‬
‫‪ -1‬دراسة احتياجات العسل مغ نػعيات الػضائف السختمفة‪ً ،‬‬
‫ووفق معجالت أداء دقيقة‪ ،‬يتع تحجيجىا مغ خبلؿ دراسة دقيقة لسختمف نػعيات‬
‫األعساؿ بالقصاعات‪0‬‬
‫ج‪ -‬ومغ السياـ األساسية لئلدارة السخكدية لمتخصيط‪ ،‬رسع الخصة اإلعبلمية العامة التحاد‬
‫اإلذاعة والتميفديػف فى كل عاـ‪ ..‬وذلظ مغ خبلؿ دراسة تخصيصية عمسية تشبع أساساً مغ‬
‫احتياجات الذارع السرخػ‪ ،‬ومغ دراسة الستغضخات السحمية والعالسية‪ ،‬ومغ واقع الدياسة‬
‫العامة لمجولة‪ ،‬وروح الجستػر‪ ،‬ومبادغ قانػف اتحاد اإلذاعة والتميفديػف (‪ )31‬لدشة ‪3979‬‬

‫قطبع اإلراػت ‪:‬‬

‫عشجما تع افتتاح اإلذاعة السرخية فى ‪ 13‬مايػ عاـ ‪ 3914‬كانت اإلدارة تحت األشخاؼ‬
‫البخيصانى مسثمة فى شخكة ماركػنى غضخ أف العاممضغ فى األقداـ الفشية خاصة أماـ‬
‫السيكخوفػف وخمفة كانػا مغ السرخيضغ غضخ أف بعس األجانب كانػا يذغمػف بعس‬
 ‫‪83‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫السشاصب اليشجسية وكانت إدارة اإلذاعة وقتئح ومخاقبتيا تشحرخ فى مخاقبة األخبار‬
‫ومخاقبة السشػعات ومخاقبة الذئػف الجيشية وىشا نعالج العسل اإلدارػ‪0‬‬
‫حضث أف رئيذ قصاع اإلذاعة يتبعو مباشخة عجة إدارات مخكدية وعامة لزبط سضخ العسل‬
‫بالقصاع عمى الشحػ التالى‪:‬‬
‫أوالً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لذبكة البخنامج العاـ وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمبخامج الخاصة‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمبخامج الثقافية‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمسشػعات‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لمصفل‪0‬‬
‫‪ -5‬اإلدارة العامة لمتسثضميات‪0‬‬
‫‪ -6‬اإلدارة العامة لبخامج السخأة‪0‬‬
‫‪ -7‬اإلدارة العامة لمتشفضح‪0‬‬
‫‪ -8‬إدارة البخامج الجيشية‪0‬‬
‫‪ -9‬إدارة بخامج الذباب‪0‬‬
‫‪ -30‬إدارة السػسيقى والغشاء‪0‬‬
‫‪ -33‬قدع األمانة الفخعية‪0‬‬
‫ثانياً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لذبكة اإلذاعات اإلقميسية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة إلذاعة القاىخة الكبخػ‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة إلذاعة اإلسكشجرية‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة إلذاعة وسط الجلتا‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة إلذاعة القشاة‪0‬‬
‫‪ -5‬اإلدارة العامة إلذاعة شساؿ سضشاء‪0‬‬
 ‫‪84‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -6‬اإلدارة العامة إلذاعة جشػب سضشاء‪0‬‬
‫‪ -7‬اإلدارة العامة إلذاعة شساؿ الرعضج‪0‬‬
‫‪ -8‬اإلدارة العامة إلذاعة الػادػ الججيج‪0‬‬
‫‪ -9‬اإلدارة العامة إلذاعة مخسى مصخوح‪0‬‬
‫‪ -30‬اإلدارة العامة إلذاعة جشػب الرعضج‪0‬‬
‫‪ -33‬اإلدارة العامة لمتشدضق والستابعة‪0‬‬
‫‪ -32‬قدع األمانة الفخعية‪0‬‬
‫ثالثاً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لمذبكة الثقافية وتذسل ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمبخنامج األوربى‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمبخنامج السػسيقى‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمبخنامج الثقافى‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لمبخامج العمسية والسشػعات الثقافية‪0‬‬
‫‪ -5‬إدارة الجراما‪0‬‬
‫‪ -6‬إدارة الفشػف واآلداب‪0‬‬
‫‪ -7‬إدارة البخامج الخاصة والتشدضق‪0‬‬
‫‪ -8‬إدارة السػسيقى السخكدية‪0‬‬
‫‪ -9‬إدارة التشفضح والستابعة‪0‬‬
‫‪ -30‬قدع األمانة الفخعية‪0‬‬
‫ابعا ‪ :‬اإلدارة السخكدية لذبكة الذخؽ األوسط وتزؼ ‪:‬‬
‫رً‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمبخامج الثقافية‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمبخامج الفشية‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمتشفضح‪0‬‬
 ‫‪85‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -4‬إدارة السػسيقى والغشاء‪0‬‬
‫‪ -5‬قدع األمانة الفخعية‪0‬‬
‫خامداً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لذبكة صؾت العخب وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة إلذاعة وادػ الشضل‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة إلذاعة فمدصضغ‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمسشػعات‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لمتشفضح‪0‬‬
‫‪ -5‬اإلدارة العامة لمتسثضميات‪0‬‬
‫‪ -6‬اإلدارة العامة لمذئػف القػمية‪0‬‬
‫‪ -7‬اإلدارة العامة لمبخامج الثقافية‪0‬‬
‫‪ -8‬إدارة بخامج األسخة‪0‬‬
‫‪ -9‬إدارة البخامج الجيشية‪0‬‬
‫‪ -30‬إدارة البخامج الخاصة‪0‬‬
‫‪ -33‬إدارة السػسيقى والغشاء‪0‬‬
‫‪ -32‬قدع األمانة الفخعية‪0‬‬
‫سادساً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لذبكة القخآف الكخيؼ وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لبخامج الدشة والدضخة‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لبخامج األسخة والسجتسع اإلسبلمى‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمتشفضح‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لبخامج عمػـ القخآف‪0‬‬
‫‪ -5‬قدع األمانة الفخعية‪0‬‬
‫سابعاً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لذبكة اإلذاعات األجشبية السؾجية وتزؼ ‪:‬‬
 ‫‪86‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمتشفضح‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمذئػف الجيشية والتخجسة واألحاديث‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمعخبية بالخاديػ‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لمغات الػششية ألفخيكيا‪0‬‬
‫‪ -5‬اإلدارة العامة لمبخنامج العبخػ‪0‬‬
‫‪ -6‬اإلدارة العامة آلسيا والذخؽ األوسط‪0‬‬
‫‪ -7‬اإلدارة العامة لسشصقة أوربا‪0‬‬
‫‪ -8‬اإلدارة العامة لؤلمخيكتضغ‪0‬‬
‫‪ -9‬إدارة التخصيط الدياسى والستابعة والبحػث‪0‬‬
‫‪ -30‬إدارة الجراما والسشػعات‪0‬‬
‫‪ -33‬قدع السػسيقى‪0‬‬
‫‪ -32‬قدع األمانة الفخعية‪0‬‬
‫ثامشاً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لذبكات الذباب والخياضة وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمبخامج الخياضة‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لبخامج الذباب‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمتشفضح‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لمبخامج الثقافية والجيشية‪0‬‬
‫‪ -5‬اإلدارة العامة لمبث السباشخ‪0‬‬
‫‪ -6‬إدارة السشػعات والجراما‪0‬‬
‫‪ -7‬قدع األمانة الفخعية‪0‬‬
‫تاسعاً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لذبكة اإلذاعات الستخررة وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة إلذاعة األخبار الفزائية‪0‬‬
 ‫‪87‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لئلذاعة التعميسية‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة إلذاعة األغانى‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة إلذاعة كبار الدغ‪0‬‬
‫‪ -5‬إدارة اإلعبلنات‪0‬‬
‫‪ -6‬قدع األمانة العامة‪0‬‬
‫عاش اًخ ‪ :‬اإلدارة السخكدية لتخظيط اإلنتاج اإلذاعى السخكدى وتزؼ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لتخصيط اإلنتاج الجرامى‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لتخصيط اإلنتاج الجيشى‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لتخصيط اإلنتاج الغشائى السػسيقى‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لتخصيط اإلنتاج لمسشاسبات والتبادؿ اإلذاعى‪0‬‬
‫‪ -5‬قدع األمانة الفخعية‪0‬‬
‫حادى عذخ ‪ :‬اإلدارة السخكدية لمذئؾف السالية واإلدارية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمحدابات السالية‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمتكاليف والسضدانية‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمعقػد‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لذئػف العاممضغ‪0‬‬
‫‪ -5‬اإلدارة العامة لمسذتخيات والسخازف‪0‬‬
‫‪ -6‬اإلدارة العامة لمسخاجعة‪0‬‬
‫‪ -7‬إدارة الخديشة‪0‬‬
‫‪ -8‬قدع األمانة الفخعية‪0‬‬
‫ثانى عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لمتجريب العسمى وتذسل ‪:‬‬
‫‪ -3‬إدارة تخصيط التجريب‪0‬‬
 ‫‪88‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -2‬إدارة متابعة التجريب‪0‬‬
‫‪ -1‬قدع األمانة الفخعية‪0‬‬
‫ثالث عذخ ‪:‬اإلدارة السخكدية لمذئؾف القانؾنية وتذسل ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمتحكيقات‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمذكاوػ والتطمسات‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمعقػد‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لمفتػػ والمػائح‪0‬‬
‫‪ -5‬اإلدارة العامة لتحزضخ ومتابعة القزايا‪0‬‬

‫رابع عذخ ‪ :‬اإلدارة السخكدية لمتشديق والسكتبات وتذسل ‪:‬‬

‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمتشدضق‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمسكتبات‪0‬‬
‫خامذ عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لمتفتير السالى واإلدارى وتذسل ‪:‬‬
‫‪ -3‬إدارة التفتير السالى‪0‬‬
‫‪ -2‬إدارة التفتير اإلدارػ‪0‬‬
‫سادس عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لسكتب الستابعة‪1‬‬
‫سابع عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لمسعمؾمات وتذسل ‪:‬‬
‫‪ -3‬إدارة عبلقات العاممضغ‪0‬‬
‫‪ -2‬إدارة عبلقات الستعاممضغ‪0‬‬

‫ثامؽ عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لمسعمؾمات وتذسل ‪:‬‬

‫‪ -3‬إدارة السكتبة الدياسية‪0‬‬
‫‪ -2‬السيكخوفضمع‪0‬‬
‫تاسع عذخ ‪ :‬إدارة اإلحراءات السخكدية‪1‬‬
‫عذخوف ‪ :‬إدارة التمكذ‪1‬‬
 ‫‪89‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫واحج وعذخوف ‪ :‬إدارة مكتب خجمة السؾاطشيؽ وتذسل ‪:‬‬
‫قدع الذكاوػ‪0‬‬ ‫‪-3‬‬
‫قدع االستعبلمات‪0‬‬ ‫‪-2‬‬

‫‪:‬‬ ‫قطبع انتهيفزيىن‬

‫يذتسل ىحا القصاع عمى القشػات التالية ‪:‬‬
‫أوالً ‪ :‬القشؾات الخئيدية السخكدية ‪:‬‬
‫يقرج بالقشػات الخئيدية األولى والثانية تمظ القشػات التى تتسضد بعجة خرائز أىسيا ‪:‬‬
‫أ‪ -‬السداىسة فى تحقضق الديادة اإلعبلمية عمى أرض الػشغ حضث ترل بخامج‬
‫القشاتضغ إلى كافة ربػع الببلد بػضػح كامل ولفتخات شػيمة‪0‬‬
‫ب‪ -‬الشيػض بتبعات وواجبات اإلعبلـ السخئى ومدئػلياتو القػمية والتى تتسثل فى‬
‫تقجيع الخجمة اإلخبارية والتثكيفية والتعميسية والتخويحية وإعبلـ السػاشغ بأىع األحجاث‬
‫السحمية العالسية‪0‬‬
‫‪ -0‬القشاة األولى (‪:)0961/207‬‬
‫بجأ التميفديػف السرخػ إرسالو بيحه القشاة فى يػلضػ ‪ 3960‬وتغصى بخامجيا حالياً أنحاء‬
‫مرخ بل وترل إلى عجة دوؿ عخبية مجاورة وتحخص القشاة األولى عمى تأكضج شابعيا‬
‫القػمى فى تشاوليا لمقزاياالػششية الكبخػ وأحجاث الداعة ومشجدات الكيادة الدياسية‬
‫عمصكافة األصعجة السحمية والعخبية والعالسية وتتيح الفخصة لسختمف القػػ الدياسية‬
‫واألحداب لمتعبضخ عغ آرائيا كسا أنيا ال تغفل الجػانب االجتساعية والتخفضيية‬
‫‪ -2‬القشاة الثانية (‪: )0960/7/20‬‬
‫تتسضد القشاة الثانية بصابعيا الثقافى فيى إحجػ الخوافج التى يتعخؼ مغ خبلليا السذاىج‬
‫عمى ثقافة العرخ الحػ يعيذو وتػلى اىتساميا بسبلحقة الججيج فى مياديغ الثقافة عمى‬
‫السدتػيضغ السحمى والعالسى حضث تخصج كامضخات ميخجانات الدضشسا السحمية والعالسية‬
 ‫‪91‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫وتتابع السعارض الفشية فى الجاخل والخارج وتشتقى اإلنتاج الجرامى األجشبى الستسضد تحكيقاً‬
‫لدياسة االنفتاح الػاعى عمى الثقافات الغخبية بسا ال يتعارض وقيسشا الجيشية واألخبلقية‪0‬‬
‫ً‬
‫ثبويب ‪ :‬انقىىاث اإلقهيميت ‪:‬‬
‫ييجؼ اإلعبلـ اإلقميسى لتحقضق درجة عالية مغ التػازف فى الشسػ الحزخػ واالجتساعى‬
‫والثقافى واالقترادػ بضغ تمظ السجتسعات السحمية السختمفة ويعج التميفديػف اإلقميسى سسة‬
‫مغ سسات اإلعبلـ الستصػر والشسػذج السدتحجث لتحقضق أىجاؼ ودعامات التشسية‬
‫الذاممة‪0‬‬
‫ويتسضد التميفديػف اإلقميسى بكػنو داخل الشديج االجتساعى وبالتالى بقجرتو عمى فيع‬
‫أعساؽ لسجخيات األمػر والقجرة عمى حميا مع األجيدة التشفضحية واإلدارة السحمية والكيادات‬
‫والجساىضخ السسارسضغ لؤلنذصة االجتساعية والذباب والسؤسدات السختمفة غضخ الحكػمية‬
‫التى تعسل فى نصاؽ الخجمة العامة‪0‬‬
‫ويؤكج خبخاء اإلعبلـ أف التميفديػف اإلقميسى يمعب دو اًر مؤث اًخ فى تشسية السجتسعات السحمية‬
‫حضث يقػـ بأداء وضائف إعبلمية محجدة تتسثل فيسا يمى ‪:‬‬
‫‪ ‬تقجيع السعمػمات السترمة بالسجتسع السحمى وإعبلـ فئات الجساىضخ فى السجتسعات‬
‫السحمية السدتيجفة باألحجاث الجارية ومذخوعات التشسية‪0‬‬
‫‪ ‬عخض السذكبلت والقزايا الحضػية ومشاقذتيا‪0‬‬
‫‪ ‬الدعى وراء كذف جػانب اإلىساؿ والفداد فى مػاقع العسل السختمفة بالسجتسع‬
‫السحمى متى وججت‪0‬‬
‫‪ ‬تػضيح األسالضب السثمى الستغبلؿ اإلمكانات البضئية الستاحة لخجمة مذخوعات‬
‫التشسية‪0‬‬
‫اإلعبلـ عغ السذخوعات الشاجحة وإبخاز الذخريات ذات األيادػ البيزاء‬ ‫‪‬‬
‫فى إنجاح تمظ السذخوعات السحمية‪0‬‬
 ‫‪90‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫تقجيع الفشػف الذعبية التى تعج جدءاً أساسياً مغ مكػنات الحاتية الثقافية والفشية‬ ‫‪‬‬
‫السدتيجفة فى إشار عسمية التشسية الذاممة عمى السدتػيات السحمية والػششية‬
‫وتزع القشػات اإلقميسية عجة قشػات ىى ‪:‬‬
‫‪ -0‬القشاة الثالثة (‪: )0985/01/6‬‬
‫بجأ إرساليا الفعمى فى احتفاالت نرخ أكتػبخ عاـ ‪ 3985‬لتغصى إقميع القاىخة الكبخػ‬
‫بسحافطاتو الثبلث (القاىخة – الجضدة – القمضػبية) وتعبخ بخامجيا عغ آماؿ وشسػحات‬
‫ومذكبلت أبشاء اإلقميع وتدعى إليجاد حمػؿ ليا مع السدئػلضغ وتخصج مذخوعات التشسية‬
‫الخجمية واإلنتاجية‪0‬‬
‫‪ -2‬القشاة الخابعة (‪: )0988/01/6‬‬
‫بجأت بثيا الخسسى فى أعياد أكتػبخ ‪ 3988‬لتخجـ مشصقة القشاة بسحافطاتيا الثبلث‬
‫(الدػيذ – اإلسساعضمية – وبػرسعضج) ويستج إرساليا إلى محافطة الذخقية وتدعى ىحه‬
‫القشاة إلى التػاصل مع الجساىضخ مغ خبلؿ االلتقاء بيع ونقل مذكبلتيع ومحاولة حميا‬
‫بالمقاءات الفػرية مع السدئػلضغ‪0‬‬
‫‪ -3‬القشاة الخامدة (‪: )0991/02/02‬‬
‫أنذئت لتغصية محافطتى اإلسكشجرية والبحضخة بل ويتعجػ إرساليا السحافطتضغ ليرل إلى‬
‫محافطة كفخ الذيخ وبعس مشاشق مخسى مصخوح وقج بجأ إرساليا الخسسى فى ديدسبخ‬
‫عاـ ‪ 3990‬لضمبى حاجات ورغبات أبشاء اإلسكشجرية والبحضخة وتػاصل القشاة إسياماتيا فى‬
‫مشاقذة القزايا السحمية مغ خبلؿ تقجيع البخامج التى تمبى حاجات ورغبات مذاىجييا وفى‬
‫مقجمتيا بخامج التشسية والخجمات التى ىى السحػر األساسى لسختمف القشػات اإلقميسية‪0‬‬
‫‪ -4‬القشاة الدادسة (‪: )0994/5/29‬‬
‫بجأت إرساليا الخسسى فى مايػ ‪ 3994‬لتغصى مشصقة وسط الجلتا بسحافطاتيا الخسذ ‪:‬‬
‫(الغخبية – دمياط – كفخ الذيخ – الجقيمية – السشػفية) وتتشػع بخامجيا الجيشية واإلعبلمية‬
 ‫‪92‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫والثقافية وبخامج الذخائح االجتساعية والتشسية والخجمات التخفضيية وتخكد القشاة أيزاً عمى‬
‫متابعة قزايا ومذاكل اإلقميع وتدعى لحميا مغ خبلؿ الحػارات والمقاءات السباشخة مع‬
‫السدئػلضغ‪0‬‬
‫‪ -5‬القشاة الدابعة (‪:)0994/7/29‬‬
‫بجأ البث الفعمى ليحه القشاة يػـ ‪ 29‬يػلضػ ‪ 3994‬ليغصى إقميع شساؿ الرعضج بسحافطاتو‬
‫األربع وىى بشى سػيف – والفضػـ – والسشيا – وأسضػط بيجؼ خجمة وتشسية السجتسع‬
‫السحمى مغ خبلؿ العجيج مغ البخامج الستشػعة وتدعى القشاة الدابعة مغ خبلؿ بخامجيا‬
‫إلى تشػيخ وتثكيف السػاششضغ فى ىحه السحافطات وإعبلميع بسا يقع عمى أرض إقميسيع‬
‫مغ أحجاث وإنجازات كسا تعبخ عغ آماؿ وشسػحات وأنذصة الجساىضخ وكحلظ تخاثيع‬
‫وفشػنيع والعادات والتقالضج واألعخاؼ السػروثة فزبلً عغ إلقاء الزػء عمى الخجمات‬
‫والتيدضخات السقجمة لسختمف الذخائح االجتساعية وكحلظ السدشضغ والسعاقضغ‪0‬‬
‫‪ -6‬القشاة الثامشة (‪:)0996/5/30‬‬
‫بجأت بثيا الخسسى فى عضج اإلعبلمضضغ فى مايػ ‪ 3996‬ليغصى إقميع جشػب الرعضج‬
‫بسحافطاتو الثبلث أسػاف وقشا وسػىاج وتشاقر بخامجيا العجيج مغ القزايا التى تؤرؽ‬
‫مجتسعات الرعضج كاألمية والعادات البالية الستػارثة وتدعى لمحج مغ مخاشخىا‬
‫وأضخارىا‪0‬‬
‫وقج تع تحسضل القشاة الثامشة عمى القسخ الرشاعى السرخػ نايل سات لتغصية مشاشق‬
‫تػشكى ودرب األربعضغ وحبليب وشبلتضغ كسا تع افتتاح استجيػىضغ لمقشاة بدػىاج‬
‫واألقرخ مجيدة بأحجث التقشيات فى مجاؿ اإلرساؿ التميفديػنى وذلظ لشقل األحجاث فػر‬
‫وقػعيا وبجانب اىتساـ القشاة الثامشة بسذخوعات وقزايا الخجمات والتشسية تيتع أيزاً‬
‫باستعخاض السػاقع األثخية والدياحية وخاصة مجيشة األقرخ التى تزع ما يقخب مغ ثمثى‬
‫آثار العالع‪0‬‬
 ‫‪93‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫وفى إشار الييكل التشطيسى لقصاع التميفديػف يتبع رئيذ القصاع عجة إدارات مخكدية‬
‫وعامة لتشطيع سضخ العسل بالقصاع وذلظ عمى الشحػ التالى ‪:‬‬
‫أوالً ‪ :‬القشاة األولى وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمسشػعات‬ ‫‪ -3‬اإلدارة العامة إلخخاج البخامج‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لمبخامج الجيشية‬ ‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمبخامج الخياضية‬
‫‪ -6‬اإلدارة العامة لبخامج السخأة‬ ‫‪ -5‬اإلدارة العامة لئلعجاد والتشفضح‬
‫‪ -8‬اإلدارة العامة لخجمات السجتسع‬ ‫‪ -7‬اإلدارة العامة لبخامج الذباب‬
‫‪ -30‬إدارة البخامج السػجية‪0‬‬ ‫‪ -9‬اإلدارة العامة لمبخامج الثقافية‬
‫‪ -32‬إدارة محيعى الخبط‪0‬‬ ‫‪ -33‬إدارة الفشػف الذعبية‬

‫ثانياً ‪ :‬القشاة الثامشة وتزؼ ‪:‬‬

‫‪ -2‬اإلدارة العامة لبخامج السخأة‬
‫والذباب‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لئلعجاد والتشفضح‬
‫‪ -6‬إدارة بخامج خجمة السجتسع‪0‬‬
‫‪ -8‬البخامج الجيشية‬
‫‪ -30‬إدارة محيعى الخبط‪0‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمسشػعات‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمبخامج الثقافية‬
‫‪ -5‬اإلدارة العامة إلخخاج البخامج‬
‫‪ -7‬إدارة البخامج الخياضية‬
‫‪ -9‬إدارة تشطيع األسخة‬

‫ثالثاً ‪ :‬القشاة الثالثة وتزؼ ‪:‬‬

‫‪ -3‬اإلدارة العامة لبخامج خجمة الجساىضخ‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمبخامج الثقافية والخاصة‪0‬‬
‫‪ -1‬إدارة السعمػمات واالتراؿ والستابعة‪0‬‬
‫‪ -5‬إدارة اإلعجاد‪0‬‬ ‫‪ -4‬إدارة التشفضح‪0‬‬
 ‫‪94‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫رابعاً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لبخامج األطفاؿ وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة إلنتاج الجراما والسشػعات‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لسشاسبات الصفػلة‪0‬‬
‫‪ -1‬إدارة التشفضح‪0‬‬
‫خامداً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لمسؾسيقى والغشاء والجراما وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمسػسيقى والغشاء‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمجراما‪0‬‬
‫سادساً‪ :‬اإلدارة السخكدية لمبخامج التعميسية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لبخامج التعميع العاـ والفشى‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لبخامج تعميع الكبار ومحػ األمية‪0‬‬
‫‪ -1‬إدارة التشفضح‪0‬‬
‫سابعاً ‪ :‬اإلدارة العامة لمقشاة الخابعة وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -2‬إدارة بخامج البضئة وخجمة‬ ‫‪ -3‬إدارة البخامج الثقافية والسشػعات‬
‫السجتسع‬
‫‪ -4‬قدع الخجمات اإلنتاجية‬ ‫‪ -1‬قدع اإلعجاد والتشفضح واالتراؿ‬
‫‪ -6‬قدع السكتبات‬ ‫‪ -5‬قدع الذئػف السالية واإلدارية‬

‫ثامشاً ‪ :‬اإلدارة العامة لمقشاة الخامدة وتزؼ ‪:‬‬

‫‪ -2‬إدارة بخامج البضئة وخجمة السجتسع‬ ‫‪ -3‬إدارة البخامج الثقافية والسشػعات‬
‫‪ -4‬قدع الخجمات اإلنتاجية‬ ‫‪ -1‬قدع اإلعجاد والتشفضح واالتراؿ‬
‫‪ -6‬قدع السكتبات‬ ‫‪ -5‬قدع الذئػف السالية واإلدارية‬

‫تاسعاً ‪ :‬اإلدارة العامة لمقشاة الدادسة وتزؼ ‪:‬‬

 ‫‪95‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -2‬إدارة البخامج الثقافية‬ ‫‪ -3‬إدارة األخبار والبخامج اإلخبارية‬
‫والسشػعات‬
‫‪ -4‬إدارة البخامج الجيشية‬ ‫‪ -1‬إدارة بخامج البضئة وخجمة السجتسع‬
‫‪ -6‬إدارة الخجمات اإلنتاجية‬ ‫‪ -5‬إدارة اإلعجاد والتشفضح واالتراؿ‬
‫‪ -8‬إدارة الذئػف السالية واإلدارية‬ ‫‪ -7‬إدارة السكتبات‬
‫‪ -9‬قدع بخامج الذباب والخياضة‬

‫عاش اًخ ‪ :‬اإلدارة العامة لمقشاة الدابعة وتزؼ ‪:‬‬

‫‪ -2‬إدارة البخامج الثقافية‬
‫والسشػعات‬
‫‪ -4‬إدارة البخامج الجيشية‬
‫‪ -6‬إدارة الخجمات اإلنتاجية‬
‫‪ -8‬إدارة الذئػف السالية واإلدارية‬
‫حادى عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لمقشاة الثامشة وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -2‬إدارة بخامج البضئة وخجمة السجتسع‬
‫‪ -4‬إدارة بخامج الذباب والخياضة‬
‫‪ -6‬إدارة الخجمات اإلنتاجية‬
‫‪ -8‬قدع الذئػف السالية واإلدارية‬
‫‪ -3‬إدارة األخبار والبخامج اإلخبارية‬
‫‪ -1‬إدارة بخامج البضئة وخجمة السجتسع‬
‫‪ -5‬إدارة اإلعجاد والتشفضح واالتراؿ‬
‫‪ -7‬إدارة السكتبات‬
‫‪ -9‬قدع بخامج الذباب والخياضة‬
‫‪ -3‬إدارة البخامج الثقافية والسشػعات‬
‫‪ -1‬إدارة البخامج الجيشية‬
‫‪ -5‬إدارة اإلعجاد والتشفضح واالتراؿ‬
‫‪ -7‬إدارة السكتبات‬

‫ثانى عذخ ‪ :‬اإلدارة السخكدية لمخقابة وتزؼ ‪:‬‬

‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمخقابة عمى بخامج القشػات‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمخقابة عمى األفبلـ والفضجيػ األجشبى‪0‬‬
 ‫‪96‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لسذاىجة األفبلـ العخبية‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لسذاىجة الفضجيػ السحمى والعخبى‪0‬‬
‫ثالث عذخ ‪ :‬اإلدارة السخكدية لمخجمات اإلنتاجية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمترػيخ‬ ‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمجيكػر‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمخسػـ الستحخكة والحضل الدضشسائية‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لمفشػف التذكضمية‬
‫‪ -5‬اإلدارة العامة لمػرش وتخكضب الجيكػر‬
‫‪ -7‬إدارة العخائذ‬ ‫‪ -6‬إدارة األزياء‬
‫‪ -9‬إدارة السقايدات‬ ‫‪ -8‬إدارة متابعة الخجمات اإلنتاجية‬
‫‪ -33‬إدارة الذئػف السالية واإلدارية‬ ‫‪ -30‬إدارة السكياج والتجسضل‬

‫رابع عذخ ‪ :‬اإلدارة السخكدية لمسكتبات واألفالـ وتزؼ ‪:‬‬

‫‪ -3‬اإلدارة العامة الستكباؿ وفحز األفبلـ‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمسكتبات‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمحاسب اآللى‪0‬‬
‫‪ -4‬إدارة تشدضق األفبلـ‪0‬‬
‫‪ -5‬إدارة دراسة وتخجسة اسكخبتات األفبلـ األجشبية‪0‬‬

‫خامذ عذخ ‪ :‬اإلدارة السخكدية لمذئؾف السالية واإلدارية وتزؼ ‪:‬‬

‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمذئػف السالية لمبخامج‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لعقػد األفبلـ‬
‫‪ -6‬اإلدارة العامة لمحدابات السالية‬
‫‪ -8‬اإلدارة العامة لذئػف العالسضغ‬
‫‪ -30‬إدارة الخدانة‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمسذتخيات‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمتكاليف والسػازنة‬
‫‪ -5‬اإلدارة العامة لمسخاجعة‬
‫‪ -7‬اإلدارة العامة لمذئػف اإلدارية‬
‫‪ -9‬إدارة السخازف‬
 ‫‪97‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -33‬قدع األمانة الفخعية‬

‫سادس عذخ ‪ :‬اإلدارة السخكدية لمذئؾف السالية اإلدارية وتزؼ ‪:‬‬

‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمذكاوػ والتطمسات‬ ‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمتحكيقات‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لمفتػػ والمػائح‪0‬‬ ‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمعقػد‬
‫‪ -5‬اإلدارة العامة لتحزضخ ومتابعة القزايا‬

‫سابع عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لمبحؾث السخئية ‪:‬‬

‫ثامؽ عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لمتفتير السالى واإلدارى وتذسل ‪:‬‬
‫‪ -2‬إدارة التفتير اإلدارػ‬ ‫‪ -3‬إدارة التفتير السالى‬

‫تاسع عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لبحؾث ودراسات الخظة وتذسل ‪:‬‬

‫‪ -2‬إدارة البحػث‬ ‫‪ -3‬إدارة دراسات الخصة‪0‬‬
‫‪ -1‬إدارة قياس الخأػ العاـ‪0‬‬
‫عذخوف‪ :‬إدارة التمكذ‪1‬‬
‫واحج وعذخوف ‪ :‬اإلدارة السخكدية لذئؾف مكتب رئيذ قظاع التميفديؾف وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -0‬اإلدارة العامة لمعالقات العامة وتذسل ‪:‬‬
‫ب‪ -‬إدارة عبلقات الستعاممضغ‪0‬‬ ‫أ‪ -‬إدارة عبلقات العاممضغ‪0‬‬

‫‪ -2‬اإلدارة العامة لسكتب الستابعة‪1‬‬

‫‪ -3‬اإلدارة العامة لسكتب خجمة السؾاطشيؽ وتذسل ‪:‬‬
‫ب‪ -‬إدارة الذكاوػ‪0‬‬ ‫أ‪ -‬إدارة االستعبلمات‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لمسكتب الفشى‪1‬‬
‫‪ -5‬إ دارة الدكختارية‪1‬‬
‫‪ -6‬إدارة اإلحرائات السخكدية‪1‬‬
 ‫‪98‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬

‫انقطبع انفضبئى ‪:‬‬

‫فى عرخ ثػرة السعمػمات والدساوات السفتػحة والكيانات اإلنتاجية العسبلقة واإلصخار‬
‫عمى الحفاظ عمى خرػصية اليػية القػمية فى مػاجية الثقافات الغازية فى إشار العػلسة‬
‫اإلعبلمية يجخل اإلعبلـ السرخػ األلفية الثالثة بقصاع فزائى‪ ،‬يزع القشػات التالية ‪:‬‬
‫‪ -0‬القشاة الفزائية السرخية‪:‬‬
‫تع االفتتاح الخسسى لمقشاة الفزائية السرخية فى ‪ 3990/32/32‬معمشة دخػؿ مرخ‬
‫عرخ البث باألقسار الرشاعية وقج وضعت ىحه الخصػة الخائجة مرخ فى قائسة الجوؿ‬
‫السدتفضجة مغ عرخ الثػرة التكشػلػجية فى استغبلؿ الفزاء ومػاكبة التصػرات الدخيعة‬
‫والستبلحقة عمى الداحة الجولية وما تحسمو مغ تصػر ثقافى وعمسى وحزارػ بجعع دور‬
‫اإلعبلـ السرخػ فى تأكضج وتخسيخ اليػية الثقافية السرخية والعخبية فى مػاجية تحجيات‬
‫البث الغخبى السباشخ‪0‬‬
‫‪ -2‬الفزائية السرخية (‪:)2‬‬
‫وىى قشاة عامة مذفخة تحاع لمعالع عمى أقسار صشاعية ضسغ باقة األوائل العخبية كسا تحاع‬
‫عمى القسخ الرشاعى السرخػ الشضل سات وتغصى عمى مجار الداعة العالع العخبى‬
‫والذخؽ األوسط وأوربا والشرف الذسالى مغ أفخيكيا وبيا دخمت مرخ ألوؿ مخة عشج‬
‫مشترف عاـ ‪ 3996‬مجاؿ اإلعبلـ الفزائى السجفػع ‪ Pay T. V.‬وتعسل ‪ 24‬ساعة‬
‫يػمياً وبجأ إرساليا الخسسى فى ‪ 3996/6/3‬وتتسضد ىحه القشاة باستئثارىا بإذاعة أقػػ‬
‫اإلنتاج البخامجى لمقصاع الفزائى وإذاعة أفبلـ أجشبية متسضدة ويتع االستعجاد لمتعاقج عمى‬
‫مجسػعة مغ السدمدبلت األجشبية أكثخ جاذبية لتبث عمى شاشة القشاة متخجسة لمغة‬
‫العخبية‪0‬‬
‫‪ -3‬قشاة الشيل الجولية‪:‬‬
 ‫‪99‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫وىى أوؿ قشاة مرخية وعخبية ذات شابع أخبارػ تبث بخامجيا بالمغتضغ اإلنجمضدية‬
‫والفخندية عمى ثبلث أقسار صشاعية باإلضافة إلى بثيا عمى قشاة ‪ U. H. F‬ليذاىجىا‬
‫السرخيػف والجاليات األجشبية فى مرخ كسا تبث أيزاً عمى الشايل سات فيى تغصى‬
‫العالع العخبى والذخؽ األوسط ونرف أفخيكيا الذسالى وأوربا والػاليات الستحجة وىى‬
‫إشبللة مرخ بأحجث أخبارىا وأزىى صػرىا عمى الخأػ العالسى وبجأ إرساليا التجخيبى‬
‫يػـ ‪ 6‬أكتػبخ ‪ 3991‬بسعجؿ ساعتضغ يػمياً بجأ اإلرساؿ الخسسى ليا يػـ ‪ 13‬مايػ ‪3994‬‬
‫بسعجؿ ‪ 4‬ساعات يػمياً وتصػرت ليرل إرساليا فى عاـ ‪ 3999‬إلى ‪ 31‬ساعة يػمياً‪0‬‬
‫ويغمب عمى قشاة الشضل الجولية الصابع اإلخبارػ سػاء كانت السػاد سياسية أو اقترادية أو‬
‫ثقافية أو فشية أو رياضية عمى أف يكػف إيقاعيا سخيعاً وحضػياً وديشاميكياً لكى يتشاسب مع‬
‫إيقاع العرخ باإلضافة إلى تقجيع البخامج التخفضيية والسشػعات وبجأ بث القشاة بالمغتضغ‬
‫اإلنجمضدية والفخندية مغ خبلؿ القسخ األوربى الحػ يغصى إشعاعو كل أوروبا وشساؿ‬
‫إفخيكيا‪0‬‬
‫‪ -4‬قشاة فزائيات مرخية ‪:‬‬
‫بجأ إرساليا الخسسى يػـ ‪ 3997/9/5‬بداعتضغ يػمياً تديج إلى ثبلث ساعات وىى قشاة‬
‫مفتػحة تبث داخمياً عمى ‪ UHF‬لقشاة الشضل الجولية وعمى األقسار الرشاعية وتبث السػاد‬
‫السشتقاة والبخامج السختارة مغ إنتاج قشػات القصاع الفزائى‪0‬‬
‫ويزع الييكل التشطيسى لقصاع القشػات الفزائية عجة إدارات مخكدية وعامة تتبع مباشخة‬
‫رئيذ القصاع وىى ‪:‬‬
‫أوالً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لمقشاة الفزائية السرخية الثانية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -0‬اإلدارة العامة لمسشؾعات والجراما وتذسل ‪:‬‬
‫ب‪ -‬إدارة بخامج السشػعات‪0‬‬ ‫أ‪ -‬إدارة الجراما‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمبخامج الخاصة وتذسل ‪:‬‬
 ‫‪011‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫ب‪ -‬إدارة بخامج الفئات‪0‬‬ ‫أ‪ -‬إدارة البخامج الخياضية‪0‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمبخامج الثقافية والدياحية وتذسل ‪:‬‬
‫ب‪ -‬إدارة البخامج االقترادية والدياحية‪0‬‬ ‫أ‪ -‬إدارة البخامج الثقافية‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لإلعجاد والتشفيح وتذسل‪:‬‬
‫ب‪ -‬إدارة التشفضح‪0‬‬ ‫أ‪ -‬إدارة اإلعجاد‪0‬‬
‫‪ -5‬إدارة تشذيط اإلعالنات‪1‬‬
‫‪ -6‬إدارة السعمؾمات‪1‬‬
‫‪ -7‬إدارة الستابعة البخامجية‪1‬‬
‫ثانياً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لمقشاة الفزائية السرخية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -0‬اإلدارة العامة لمسشؾعات والجراما وتذسل ‪:‬‬
‫ب‪ -‬إدارة الجراما‪0‬‬ ‫أ‪ -‬إدارة السشػعات‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمبخامج الخاصة وتذسل ‪:‬‬
‫ب‪ -‬إدارة بخامج السخأة‪0‬‬ ‫أ‪ -‬إدارة بخامج األشفاؿ‪0‬‬
‫د‪ -‬إدارة البخامج الخياضية‪0‬‬ ‫ج‪ -‬إدارة بخامج الذباب‪0‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمبخامج الدياحية والثقافية وتذسل ‪:‬‬
‫أ‪ -‬إدارة البخامج الدياحية‪0‬‬
‫ب‪ -‬إدارة البخامج الثقافية‪0‬‬
‫‪ -4‬إدارة اإلعجاد‪1‬‬
‫‪ -5‬إدارة التشفيح‪1‬‬
‫ثالثاً‪ :‬اإلدارة السخكدية لقشاة الشيل الجولية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -0‬اإلدارة العامة لمبخامج الثقافية والخاصة وتذسل ‪:‬‬
‫ب‪ -‬إدارة البخامج الثقافية‪0‬‬ ‫أ‪ -‬إدارة البخامج الخاصة‪0‬‬
 ‫‪010‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمسشؾعات والبخامج الدياحية وتذسل ‪:‬‬
‫ب‪ -‬إدارة البخامج الدياحية‪0‬‬ ‫أ‪ -‬إدارة السشػعات‪0‬‬
‫‪ -3‬إدارة الجراما واألفالـ التدجيمية‪1‬‬
‫‪ -4‬إدارة بخامج الذباب والخياضة‪1‬‬
‫‪ -5‬إدارة اإلعجاد‪1‬‬
‫‪ -6‬إدارة التشفيح‪1‬‬
‫رابعاً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لألخبار والبخامج اإلخبارية بالمغات األجشبية وتزؼ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لؤلخبار‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمبخامج اإلخبارية والتحكيقات والسشاسبات‪0‬‬
‫‪ -1‬إدارة الترػيخ والتدجيبلت‪0‬‬
‫‪ -4‬إدارة الخجمات الفشية لؤلخبار‪0‬‬
‫خامداً ‪ :‬اإلدارة العامة لمخقابة عمى السذاىجات وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬إدارة الخقابة عمى السذاىجات العخبية‪0‬‬
‫‪ -2‬إدارة الخقابة عمى السذاىجات األجشبية‪0‬‬
‫سادساً ‪ :‬اإلدارة العامة لمخجمات اإلنتاجية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -2‬إدارة الفشػف التذكضمية‪0‬‬ ‫‪ -3‬إدارة الجيكػر‪0‬‬
‫‪ -4‬إدارة الخسػـ الستحخكة والحضل الدضشسائية‪0‬‬ ‫‪ -1‬إدارة الترػيخ‪0‬‬
‫‪ -5‬إدارة السكياج والتجسضل‪ -6 0‬إدارة األزياء‪0‬‬
‫‪ -7‬إدارة السخازف والجيكػر والػرش‪0‬‬
‫سابعاً ‪ :‬اإلدارة العامة لمسكتبات وخجمات التشديق والتخجسة وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -2‬إدارة مكتبة األفبلـ األجشبية‪0‬‬ ‫‪ -3‬إدارة مكتبة األفبلـ العخبية‪0‬‬
‫‪ -1‬إدارة مكتبة السؤثخات الرػتية‪0‬‬
 ‫‪012‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -4‬إدارة خجمات التشديق وتذسل ‪:‬‬
‫ب‪ -‬قدع اإلعجاد والسػنتاج‪0‬‬ ‫أ‪ -‬قدع االتراؿ والسذاىجة‪0‬‬
‫‪ -5‬إدارة التخجسة وتذسل ‪:‬‬
‫ب‪ -‬قدع التخجسة اإللكتػرنية‪0‬‬ ‫أ‪ -‬قدع تخجسة الشرػص‪0‬‬
‫ثامشاً ‪ :‬اإلدارة العامة لمذئؾف السالية واإلدارية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -2‬إدارة الذئػف اإلدارية‪0‬‬ ‫‪ -3‬إدارة الذئػف السالية‪0‬‬
‫‪ -1‬إدارة شئػف العاممضغ‪0‬‬
‫تاسعاً ‪ :‬اإلدارة العامة لمتفتير السالى واإلدارى‪1‬‬
‫عاش اًخ ‪ :‬اإلدارة العامة لمعالقات العامة‪1‬‬
‫حادى عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لمذئؾف القانؾنية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬إدارة التحكيقات والذكاوػ‪0‬‬
‫‪ -2‬إدارة التطمسات وتحزضخ ومتابعة القزايا‪0‬‬
‫‪ -1‬إدارة الفتػػ والمػائح والعقػد‪0‬‬
‫ثانى عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لمدكختارية‪1‬‬
‫ثالث عذخ ‪ :‬إدارة السؾاطشيؽ‪1‬‬
‫رابع عذخ ‪ :‬إدارة اإلحراء السخكدية‪1‬‬
‫خامذ عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لسكتب الستابعة‪1‬‬

‫قطبع انىيم نهقىىاث ادلتخصصت ‪:‬‬

‫فى ضل التصػرات العالسية وثػرة تكشػلػجيا االتراالت وتجفق السعمػمات والدساوات‬

‫السفتػحة أماـ البث السباشخ كاف أماـ مرخ وىى عمى مذارؼ القخف الحادػ والعذخيغ‬
 ‫‪013‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫خيا اًر حتسياً وىػ ضخورة السذاركة والسشافدة وإثبات تػاججىا اإلعبلمى عمى الداحة‬
‫الجولية فرجر قخار بتأسيذ قصاع الشضل لمقشػات الستخررة تأكضجاً لقجرة مرخ عمى‬
‫تحقضق ىحا التػاجج ولتغضخ القشػات التميفديػنية الكثضخ مغ السفاليع اإلعبلمية الدائجة‬
‫وتخمق بشية إعبلمية ججيجة تختكد إلى إشبلؽ الصاقات اإلبجاعية الخبلقة وقج بجأ البث‬
‫التجخيبى ليحه القشػات يػـ الحادػ والثبلثضغ مغ مايػ عاـ ‪ 3998‬أما البث الفعمى فقج بجأ‬
‫فى شيخ أكتػبخ مغ العاـ نفدو‪0‬‬

‫وتعسل عجة إدارات مخكدية وعامة بقصاع قشػات الشضل الستخررة برفة مباشخة تحت‬
‫إشخاؼ رئيذ القصاع كالتالى ‪:‬‬
‫أوالً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لقشاة الشيل لمجراما وتزؼ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمبخامج الجرامية‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمتدجيبلت الخارجية‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لئلنتاج الجرامى‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لئلعجاد والتشفضح‪0‬‬
‫ثانياً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لقشاة الشيل التعميسية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لبخامج التعميع العاـ‪0‬‬
‫اإلدارة العامة لبخامج التعميع الفشى‪0‬‬ ‫‪-2‬‬
‫اإلدارة العامة لمتعميع الحخ‪0‬‬ ‫‪-1‬‬
‫اإلدارة العامة لبخامج تعميع الكبار ومحػ األمية‪0‬‬ ‫‪-4‬‬
‫اإلدارة العامة لئلعجاد والتشفضح‪0‬‬ ‫‪-5‬‬
‫قدع األمانة الفخعية‪0‬‬ ‫‪-6‬‬
‫ثالثاً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لقشاة الشيل الخياضية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬األمانة العامة لمبخامج الخياضية‪0‬‬
 ‫‪014‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -2‬األمانة العامة لمتدجيبلت الخارجية‪0‬‬
‫‪ -1‬األمانة العامة لئلعجاد والتشفضح‪0‬‬
‫‪ -4‬قدع األمانة الفخعية‪0‬‬
‫رابعاً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لقشاة الشيل الثقافية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لبخامج الفشػف واآلداب‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لبخامج العمػـ اإلندانية‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمبخامج العمسية‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لمبخامج الدياحية‪0‬‬
‫‪ -5‬اإلدارة العامة لئلعجاد والتشفضح‪0‬‬
‫‪ -6‬قدع األمانة الفخعية‪0‬‬
‫خامداً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لقشاة الشيل لألسخة واألطفاؿ وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لبخامج السخأة‪0‬‬
‫اإلدارة العامة لبخامج األشفاؿ‪0‬‬ ‫‪-2‬‬
‫اإلدارة العامة لبخامج الذباب‪0‬‬ ‫‪-1‬‬
‫اإلدارة العامة لبخامج السدشضغ‪0‬‬ ‫‪-4‬‬
‫اإلدارة العامة لئلعجاد والتشفضح‪0‬‬ ‫‪-5‬‬
‫قدع األمانة الفخعية‪0‬‬ ‫‪-6‬‬
‫‪ :‬اإلدارة السخكدية لقشاة الشيل لمسشؾعات وتزؼ ‪:‬‬ ‫سادساً‬
‫لبخامج السشػعات‪0‬‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫‪-3‬‬
‫لمسػسيقى والغشاء‪0‬‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫‪-2‬‬
‫لبخامج التدجيبلت‪0‬‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫‪-1‬‬
‫لئلعجاد والتشفضح‪0‬‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫‪-4‬‬
‫قدع األمانة الفخعية‪0‬‬ ‫‪-5‬‬
 ‫‪015‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫سابعاً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لقشاة الشيل لألخبار وتزؼ ‪:‬‬
‫اإلدارة العامة لؤلخبار‪0‬‬ ‫‪-3‬‬
‫اإلدارة العامة لمبخامج اإلخبارية‪0‬‬ ‫‪-2‬‬
‫اإلدارة العامة لسكتب السخاسمضغ والسشجوبضغ‪0‬‬ ‫‪-1‬‬
‫اإلدارة العامة لمخجمات الفشية لؤلخبار‪0‬‬ ‫‪-4‬‬
‫اإلدارة العامة لئلعجاد والتشفضح‪0‬‬ ‫‪-5‬‬
‫إدارة السكتبة اإلخبارية‪0‬‬ ‫‪-6‬‬
‫قدع األمانة الفخعية‪0‬‬ ‫‪-7‬‬
‫ثامشاً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لقشاة الشيل لمسعمؾمات السخئية وتزؼ ‪:‬‬
‫إدارة مكتب رئيذ قشاة الشضل لمسعمػمات السخئية‪0‬‬ ‫‪-3‬‬
‫اإلدارة العامة لمسكتبة والتخجسة‪0‬‬ ‫‪-2‬‬
‫اإلدارة العامة لئلعجاد الفشى‪0‬‬ ‫‪-1‬‬
‫اإلدارة العامة لمخجمات‪0‬‬ ‫‪-4‬‬
‫اإلدارة العامة لمتحخيخ‪0‬‬ ‫‪-5‬‬
‫تاسعاً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لإلنتاج السخكدى الستسيد وتزؼ ‪:‬‬
‫اإلدارة العامة إلنتاج الجراما الستسضد‪0‬‬ ‫‪-3‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة إلنتاج السشػعات الستسضد‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة إلنتاج األفبلـ التدجضمية والسشاسبات‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة إلنتاج بخامج ومدمدبلت األشفاؿ‪0‬‬
‫‪ -5‬اإلدارة العامة لئلخخاج‪0‬‬
‫‪ -6‬إدارة التشػييات‪0‬‬
‫‪ -7‬قدع األمانة الفخعية‪0‬‬
 ‫‪016‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫عاش اًخ ‪ :‬اإلدارة السخكدية لمخجمات الفشية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمجيكػر‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمفشػف التذكضمية‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمخسػـ الستحخكة والحضل الدضشسائية‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لمػرش والجيكػر‪0‬‬
‫‪ -5‬اإلدارة العامة لمسػنتاج‪0‬‬
‫‪ -6‬اإلدارة العامة لمترػيخ‪0‬‬
‫‪ -7‬اإلدارة العامة لسخازف الجيكػر واألزياء‪0‬‬
‫حادى عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لمسخاجعة والتقييؼ‪1‬‬
‫ثانى عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لمسكتبات‪1‬‬
‫ثالث عذخ ‪ :‬اإلدارة السخكدية لمتعاقجات وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لبلتفاقيات‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمستابعة الفشية لتشفضح العقػد واالتفاقيات‪0‬‬
‫رابع عذخ ‪ :‬اإلدارة السخكدية لمذئؾف السالية واإلدارية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمذئػف السالية‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لذئػف العاممضغ‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمذئػف اإلدارية‪0‬‬
‫‪ -4‬إدارة الخديشة‪0‬‬
‫خامذ عذخ ‪ :‬اإلدارة السخكدية لمذئؾف القانؾنية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمتحكيقات‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمفتاوػ والمػائح والذكاوػ والتطمسات‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمعقػد‪0‬‬
 ‫‪017‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -4‬إدارة القزايا‪0‬‬
‫سادس عذخ ‪ :‬اإلدارة السخكدية لذئؾف مكتب رئيذ القظاع وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمعبلقات العامة‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمسكتب الفشى‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لسكتب الستابعة‪0‬‬
‫‪ -4‬إدارة الدكختارية‪0‬‬
‫سابع عذخ‪ :‬اإلدارة العامة لمتشديق والتخظيط السخكدى وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬إدارة التشدضق السخكدػ‪0‬‬
‫‪ -2‬إدارة تخصيط بخامج السشاسبات‪0‬‬
‫‪ -1‬إدارة متابعة الخصة‪0‬‬
‫‪ -4‬إدارة تشدضق حجػزات األقسار الرشاعية‪0‬‬
‫ثامؽ عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لمبحؾث والسعمؾمات وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬إدارة البحػث‪0‬‬
‫‪ -2‬إدارة السعمػمات‪0‬‬
‫تاسع عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لمتفتير السالى واإلدارى‪1‬‬
‫عذخوف ‪ :‬اإلدارة العامة لمتجريب العسمى‪1‬‬

‫وشأة قطبع األخببر وتطىري ‪:‬‬

‫أنذئ قصاع األخبار عاـ ‪ 3995‬لبلرتقاء بالخجمة اإلخبارية ومػاكبة التغضخات العالسية‬
‫الستبلحقة فى مجاؿ تكشػلػجيا االتراالت إضافة إلى أف ضاىخة العػلسة قج أدت إلى‬
 ‫‪018‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫تبلشى الحجود الػششية وفتحت أماـ السذاىجيغ والسدتسع السجاؿ واسعاً لمسقارنة واالختيار‬
‫بضغ القشػات التميفديػنية واإلذاعات السختمفة‪0‬‬
‫ويزع قصاع اإلخبار عجة إدارات تتزافخ معاً فى عسميا وذلظ عمى الشحػ التالى‪:‬‬
‫أوالً ‪ :‬إدارة األخبار السخئية ‪:‬‬
‫يقجـ قصاع األخبار أىع األنباء فػر وقػع أػ حادث ميع لضحاع عمى القشاة األولى‬
‫والفزائية األولى مدتخجماً القسخ الرشاعى السرخػ نايل سات ‪ 303‬فى البث السباشخ‬
‫لؤلخبار والتقاريخ اإلخبارية ويحيع كل ساعة تقخيباً عشاويغ األخبار‪ ،‬ويتػلى القصاع إعجاد‬
‫وتشفضح الشذخات اإلخبارية عمى القشػات السختمفة لمتميفديػف السرخػ والستسثمة فى ‪:‬‬
‫‪ -3‬خسذ نذخات يػمياً بالمغة العخبية عمى القشاتضغ األولى والثانية‪0‬‬
‫‪ -2‬سبع نذخات عخبية عمى القشاتضغ الفزائضتضغ األولى والثانية‪0‬‬
‫‪ -1‬نذخة واحجة بالمغة اإلنجمضدية عمى القشاة الثانية‪0‬‬
‫‪ -4‬نذخة واحجة بالمغة الفخندية عمى القشاة الثانية‪0‬‬
‫‪ -5‬أربع نذخات اقترادية ضسغ خجمة الشذخات الضػمية‪0‬‬
‫‪ -6‬تدويج القشاة الثالثة وقشاة ‪ NILE T. V‬وقشاة الشضل اإلخبارية الستخررة بالسػاد‬
‫اإلخبارية السحمية والعالسية‪0‬‬
‫ثانياً ‪ :‬إدارة البخامج اإلخبارية السخئية ‪:‬‬
‫تشقدع البخامج اإلخبارية السخئية إلى ‪:‬‬
‫‪ -3‬بخامج يػمية مثل أحجاث ‪ 24‬ساعة وبخنامج حجث فى مثل ىحا الضػـ وبخنامج‬
‫الرحافة تقػؿ‪0‬‬
‫‪ -2‬بخامج أسبػعية مثل العالع بضغ يجيظ وأنباء وآراء وبضت العخب ونياية األسبػع‬
‫وأخبار الشاس وشبلئع الشرخ وبانػراما عدكخية وأضػاء عمى الرحافة العالسية‬
 ‫‪019‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫والسشتجػ السفتػح ويقجـ بالمغة اإلنجمضدية والتعمضق عمى األحجاث ويقجـ باإلنجمضدية‬
‫ونافحة عمى العالع‪0‬‬
‫‪ -1‬بخامج نرف شيخية مثل رئيذ التحخيخ ودائخة الحػار ووراء األحجاث وبجوف‬
‫رقابة‪0‬‬
‫‪ -4‬بخامج شيخية مثل بخنامج حجيث السجيشة‪0‬‬
‫ويتبع رئيذ قصاع األخبار مباشخة عجة إدارات عامة ومخكدية لتشطيع سضخ العسل فى‬
‫القصاع وذلظ عمى الشحػ التالى ‪:‬‬
‫أوالً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لألنباء والتحميل الدياسى وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -0‬اإلدارة العامة لالستساع لإلذاعات العخبية وتذسل ‪:‬‬
‫‪ ‬إدارة االستساع إلذاعات السغخب العخبى‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة االستساع إلذاعات السذخؽ العخبى‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة االستساع إلذاعات الخميج العخبى‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة الخط الجعائى العخبى والتشدضق والستابعة‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لألنباء وتذسل ‪:‬‬
‫‪ ‬إدارة اإلببلغ الفػرػ‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة التحخيخ‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة وكاالت األنباء‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة الشذخات والتقاريخ الخاصة‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة االتراؿ بسرادر األنباء‪0‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لتحميل الرحافة الؾطشية واألجشبية وتذسل ‪:‬‬
‫‪ ‬إدارة الرحافة العخبية‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة الرحافة اإلنجمضدية‪0‬‬
 ‫‪001‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ ‬إدارة الرحافة الفخندية‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة الرحافة بالمغات األجشبية األخخػ‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لمتحميل الدياسى وتزع ‪:‬‬
‫‪ ‬إدارة تحمضل اتجاىات الجعاية السعادية‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة تحمضل اتجاىات الجعاية العخبية‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة تحمضل اتجاىات الجعاية األجشبية وتذسل ‪:‬‬
‫‪ -‬قدع تحمضل اتجاىات الجعاية اإلسخائضمية‪0‬‬
‫‪ -‬قدع تحمضل اتجاىات الجعاية األوربية‪0‬‬
‫‪ -‬قدع تحمضل اتجاىات الجعاية األمخيكية‪0‬‬
‫‪ -‬قدع تحمضل اتجاىات الجعاية اإلفخيكية واألسضػية‪0‬‬
‫‪ -5‬إدارة التحميل الجعائى السحمى وتذسل ‪:‬‬
‫‪ ‬قدع تحمضل اتجاىات الرحف القػمية‪0‬‬
‫‪ ‬قدع تحمضل اتجاىات الرحف الحدبية والجورية‪0‬‬
‫‪ -6‬إدارة التخجسة وتذسل‪:‬‬
‫‪ ‬قدع التخجسة الفخندية‪0‬‬
‫‪ ‬قدع التخجسة اإلنجمضدية‪0‬‬
‫‪ ‬قدع تخجسة المغات األجشبية األخخػ‪0‬‬
‫ثانياً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لألخبار اإلذاعية السدسؾعة وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -0‬اإلدارة العامة لألخبار الرؾتية والبخامج الدياسية وتذسل ‪:‬‬
‫‪ ‬إدارة إعجاد البخامج اإلخبارية والدياسية‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة تشفضح البخامج اإلخبارية والدياسية‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لألخبار بالمغة العخبية وتذسل ‪:‬‬
 ‫‪000‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ ‬إدارة نذخات الذبكة الخئيدية‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة نذخات الذبكة السحمية‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة نذخات شبكة صػت العخب‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة نذخات الذباب والخياضة‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة نذخات الرحافة‪0‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لألخبار بالمغات األجشبية وتذسل ‪:‬‬
‫‪ ‬إدارة الشذخات اإلنجمضدية‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة الشذخات الفخندية‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة الشذخات السػجية بالمغة األفخيكية‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة الشذخات السػجية آلسيا‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة الشذخات السػجية لؤلمخيكتضغ‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة الشذخات السػجية لمذخؽ األوسط‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لمتعميقات والتحميالت اإلخبارية واالتجاىات الدياسية وتذسل ‪:‬‬
‫‪ ‬إدارة التخصيط الدياسى‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة التعميقات الدياسية‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة التحميبلت اإلخبارية السحمية والعالسية‪0‬‬
‫‪ -5‬اإلدارة العامة لسشجوبى ومخاسمى األخبار السدسؾعة وتذسل ‪:‬‬
‫‪ ‬إدارة السشجوبضغ‪0‬‬
‫إدارة السخاسمضغ اإلذاعضضغ‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -6‬اإلدارة العامة لالستساع الدياسى وتذسل ‪:‬‬
‫إدارة االستساع اإلسخائضمى السػجية بالمغة العبخية‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫إدارة االستساع لئلذاعات السػجية بالمغة الفخندية‪0‬‬ ‫‪‬‬
 ‫‪002‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫إدارة االستساع لئلذاعات السػجية بالمغة اإلنجمضدية‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫إدارة اإلذاعات األوربية السػجية‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫إدارة اإلذاعات األسضػية واألفخيكية السػجية‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫إدارة الخط الجعائى األجشبى‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫إدارة التشدضق والستابعة‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫ثالثاً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لألخبار السخئية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -0‬اإلدارة العامة لسشجوبى ومخاسمى األخبار السخئية وتذسل ‪:‬‬
‫إدارة السشجوبضغ‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫إدارة السخاسمضغ‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمشذخات بالمغة العخبية وتذسل ‪:‬‬
‫إدارة التحخيخ‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫إدارة التخجسة‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫إدارة اإلعجاد‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمشذخات بالمغات األجشبية وتذسل ‪:‬‬
‫إدارة التحخيخ‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫إدارة التخجسة‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫إدارة اإلعجاد‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫إدارة الشذخات بالمغة اإلنجمضدية‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬إدارة الشذخات بالمغة الفخندية‪0‬‬
‫‪ -4‬اإلدارة العامة لمترؾيخ والتدجيالت وتذسل ‪:‬‬
‫‪ ‬إدارة التدجيبلت‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة الترػيخ وتذسل ‪:‬‬
‫‪ -‬قدع الترػيخ الدضشسائى ‪ 36‬مع‪0‬‬
 ‫‪003‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -‬قدع الترػيخ الفضجيػ كاسضت‪0‬‬
‫‪ -5‬اإلدارة العامة إلخخاج اإلذاعات الخارجية والبث السباشخ وتذسل ‪:‬‬
‫‪ ‬إدارة إخخاج اإلذاعات الخارجية‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة إخخاج البث السباشخ‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة إخخاج الكامضخات السحسػلة‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة اإلعجاد والتشفضح باإلذاعات الخارجية‪0‬‬
‫‪ -6‬اإلدارة العامة لإلخخاج والتشفيح وتذسل ‪:‬‬
‫‪ ‬إدارة إخخاج الشذخات اإلخبارية‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة إخخاج البخامج اإلخبارية‪0‬‬
‫رابعاً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لمخجمات اإلنتاجية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمجيكػر والػرش‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمخسػـ الستحخكة‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمفشػف التذكضمية‪0‬‬
‫‪ -4‬إدارة السكياج‪0‬‬
‫خامداً‪ :‬اإلدارة السخكدية لمبخامج اإلخبارية والدياسية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -0‬اإلدارة العامة لألحجاث الجارية والتحقيقات اإلخبارية وتذسل ‪:‬‬
‫‪ ‬إدارة األحجاث الجارية‪0‬‬
‫‪ ‬إدارة التحكيقات اإلخبارية‪0‬‬
‫إدارة بخامج السشػعات اإلخبارية‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمبخامج الدياسية وتذسل ‪:‬‬
‫إدارة التحكيقات الدياسية‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫إدارة األحاديث والشجوات‪0‬‬ ‫‪‬‬
 ‫‪004‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫إدارة البخامج التدجضمية‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫إدارة بخامج السشاسبات‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫إدارة البخامج االقترادية‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمتدجيالت اإلخبارية والبخوتؾكؾالت الجولية وتذسل ‪:‬‬
‫إدارة البخامج التدجضمية‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫إدارة بخامج السشاسبات‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫سادساً ‪ :‬اإلدارة العامة لمتبادؿ اإلخبارى واألقسار الرشاعية وتزؼ ‪:‬‬
‫إدارة التبادؿ اإلخبارػ‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫إدارة التمكذ‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫إدارة األقسار الرشاعية‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫سابعاً ‪ :‬اإلدارة العامة لمسعمؾمات والبحؾث وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬إدارة الػثائق اإلخبارية السخئية‪0‬‬
‫‪ -2‬إدارة األرشيف الدياسى‪0‬‬
‫‪ -1‬إدارة السيكخوفضمع‪0‬‬
‫‪ -4‬إدارة السكتبة‪0‬‬
‫‪ -5‬إدارة الجراسات والبحػث‪0‬‬
‫ثامشاً ‪ :‬اإلدارة العامة لمسحيعيؽ وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬إدارة محيعى اإلذاعة‪0‬‬
‫‪ -2‬إدارة محيعى التميفديػف‪0‬‬
‫تاسعاً ‪ :‬اإلدارة السخكدية لمذئؾف السالية واإلدارية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬اإلدارة العامة لمحدابات السالية‪0‬‬
‫‪ -2‬اإلدارة العامة لمتكاليف والسػازنة‪0‬‬
‫‪005‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -1‬اإلدارة العامة لمعقػد والسذتخيات والسخازف‪0‬‬
‫‪ -4‬إدارة عقػد األقسار الرشاعية ووكاالت األنباء‪0‬‬
‫‪ -5‬اإلدارة العامة لمذئػف اإلدارية والعاممضغ‪0‬‬
‫‪ -6‬إدارة الخدنة‪0‬‬
‫عاش اخً‪ :‬اإلدارة العامة لمتخجسة الفؾرية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬إدارة التخجسة الفػرية اإلنجمضدية‪0‬‬
‫‪ -2‬إدارة التخجسة الفػرية الفخندية‪0‬‬
‫‪ -1‬إدارة التخجسة الفػرية لمغات األخخػ‪0‬‬
‫حادى عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لمذئؾف القانؾنية وتزؼ ‪:‬‬
‫‪ -3‬إدارة القزايا‪0‬‬
‫‪ -2‬إدارة التحكيقات‪0‬‬
‫‪ -1‬إدارة الذكاوػ والتطمسات والفتاوػ‪0‬‬
‫‪ -4‬إدارة العقػد والمػائح‪0‬‬
‫ثانى عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لمعالقات العامة‪1‬‬
‫ثالث عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لمتفتير السالى واإلدارى‪1‬‬
‫رابع عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لدكختارية رئيذ القظاع‪1‬‬
‫خامذ عذخ ‪ :‬اإلدارة العامة لسكتب الستابعة‪1‬‬
‫سادس عذخ ‪ :‬إدارة اإلحراء السخكدية‪1‬‬
‫سابع عذخ ‪ :‬إدارة خجمة السؾاطشيؽ‪1‬‬
 ‫‪006‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬

‫اإلوتبج ‪:‬‬ ‫قطبع‬

‫يتػلى قصاع اإلنتاج مشح إنذائو فى عاـ ‪ 3989‬ميسة إنتاج األعساؿ الفشية والسػاد‬
‫الجرامية لمتميفديػف مغ مدمدبلت‪ ،‬وأفبلـ روائية‪ ،‬وأفبلـ تدجضمية‪ ،‬وسيخات درامية وبخامج‬
‫وكحلظ إنتاج األعساؿ اإلذاعية السدسػعة الستسضدة فى سيخات ومدمدبلت‪ ،‬مخاعياً فى كل‬
‫ذلظ استثسار اإلقباؿ الجساىضخػ عمى ىحه السػاد لتػضيفيا فى عخض السذكبلت التى‬
‫يعانى مشيا السجتسع‪ ،‬واستغبلليا كػسضمة جضجة لغخس الكيع وبث أنساط الدمػؾ العرخػ‬
‫مغ خبلليا‪0‬‬
‫ويعتسج العسل بقصاع اإلنتاج عمى االختراصات والسعايضخ التالية ‪:‬‬
‫‪ -3‬التداـ القصاع بالعسل فى ضػء التػجيو اإلعبلمى‪ ،‬والخصة اإلعبلمية العامة‬
‫التحاد اإلذاعة والتميفديػف‪0‬‬
‫‪ -2‬التشدضق مع قصاع الذئػف السالية واالقترادية‪ ،‬فيسا يتعمق باألعساؿ السشتجة‪،‬‬
‫وإمكانيات تدػيقيا‪ ،‬وحجع التدػيق الخارجى والعائج مشو‪ ،‬لتحقضق أفزل الشتائج بضغ‬
‫اإلنتاج والتدػيق‪0‬‬
‫‪ -1‬التشدضق بضغ قصاعى التميفديػف واإلذاعة لتحقضق متصمبات اإلذاعة السخئية‬
‫والسدسػعة لتغصية أكبخ مداحة مسكشة‪ ،‬بسا يقمل االعتساد عمى السػاد السشتجة خارج‬
‫االتحاد أو السػاد اإلعبلمية السدتػردة‪0‬‬
‫‪ -4‬مخاعاة كافة البيانات والسؤشخات والتحميبلت عغ آراء السدتسعضغ والسذاىجيغ‬
‫ووضعيا فى االعتبار‪0‬‬
‫‪ -5‬تحقضق أكبخ قجر مغ السخونة فى التعامل مع العشاصخ الفشية السختمفة مغ كتاب‬
‫وفشانضغ ومخخجضغ وغضخىع‪0‬‬
 ‫‪007‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -6‬وضع األنطسة اإلنتاجية‪ ،‬والسالية‪ ،‬واإلدارية التى تداعج عمى تحقضق اإلنتاج رفيع‬
‫السدتػػ‪0‬‬
‫‪ -7‬متابعة التصػرات العمسية فى مجاؿ اإلنتاج محمياً وعالسياً‪ ،‬واالستفادة مغ‬
‫األسالضب الحجيثة لتصػيخ نطاـ العسل بسا يحقق أعمى درجة مغ الجػدة الفشية‪0‬‬
‫‪ -8‬العسل عمى متابعة كافة األعساؿ اإلنتاجية لمدياسة اإلعبلمية‪ ،‬واألسذ‬
‫الستفق عمضيا‪ ،‬ومضثاؽ الذخؼ اإلعبلمى‪0‬‬

‫قطبع انشئىن ادلبنيت واالقتصبديت ‪:‬‬

‫يتػلى قصاع الذئػف السالية واالقترادية‪ ،‬خجمة جسيع قصاعات االتحاد‪ ،‬ويزع إدارة‬
‫مخكدية لمتدػيق ويتفخع إلى إدارة عامة لمتدػيق األجشبى‪ ،‬وإدارة عامة لمتدػيق الخارجى‬
‫لمجوؿ العخبية وإدارة عامة لمتدػيق الجاخمى‪ ..‬وكحلظ إدارة مخكدية لئلعبلنات‪ ،‬وإدارة‬
‫مخكدية لمذئػف السالية السخكدية‪ ..‬وإدارة مخكدية لمتفتير السالى والسخاجعة‪0‬‬
‫وتدتيجؼ استخاتيجية ىحا القصاع – فى إشار الخصة اإلعبلمية لبلتحاد – تشسية مػارد‬
‫االتحاد الستعجدة فى محاولة لتحقضق التػازف واالستقبلؿ السالى لبلتحاد مغ خبلؿ‬
‫الدياسات والخصط التى يشتيجيا القصاع فى مجاالت تدػيق البخامج واإلعبلنات‪ ،‬والعسل‬
‫عمى حل السذكبلت السالية والتخصيط السالى الذامل لقصاعات االتحاد‪ ،‬والسذاركة الفعالة‬
‫فى إعادة تقضيع رأس ماؿ االتحاد‪0‬‬
‫ويتسثل الشذاط االقترادػ ليحا القصاع فيسا تحققو أنذصة االتحاد السختمفة مغ إيخادات‬
‫وذلظ عمى الشحػ التالى ‪:‬‬
‫‪ -3‬إيخادات اإلعبلنات التجارية السحمية واألجشبية باإلذاعة والتميفديػف‪ ،‬وىى تسثل أىع‬
‫مرادر اإليخادات الجارية لبلتحاد‪0‬‬
‫‪ -2‬إيخادات الشذاط التدػيقى ‪ :‬ويسثل ىحا الشذاط أىسية بالغة فى نذخ التخاث‬
‫الحزارػ والفكخ اإلعبلمى السرخػ فى مختمف بمجاف العالع‪ ،‬باإلضافة إلى أف‬
 ‫‪008‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫مػارد تدػيق البخامج التميفديػنية واإلذاعية‪ ،‬أصبحت تسثل جانباً ىاماً مغ مػارد‬
‫االتحاد بالعسبلت األجشبية‪ ،‬مسا يعاوف فى مػاجية التداماتو الستعجدة‪ ،‬وتغصية جدء‬
‫مغ الشفقات التى تتصمبيا األنذصة السختمفة ويتزسغ الشذاط التدػيقى‪ ،‬تدػيق‬
‫ب اخمػج مسمػكػة لبلتحاد فى القصاعضغ السخئى والسدسػع مغ إنتاج االتحاد‪ ،‬واإلنتاج‬
‫السذتخؾ‪ ،‬واإلنتاج الخاص‪ ،‬والتدػيق األجشبى‪ ،‬والفضجيػ كاسضت‪ ،‬وكحلظ الخجمات‬
‫التدػيكية‪ ،‬وتتسثل فى الخجمات التى يؤدييا االتحاد لمغضخ مغ خجمات ىشجسية‪،‬‬
‫وشحغ‪ ،‬وإيجار استجيػىات إذاعية‪ ..‬وأيزاً عسػلة تدػيق بخامج الغضخ التى‬
‫يتقاضاىا القصاع االقترادػ نطضخ تدػيق مػاد‪ ،‬وبخامج لحداب الغضخ لمسحصات‬
‫الستعامل معيا‪ ..‬باإلضافة إلى إيخادات تدػيكية أخخػ تتسثل فى قيسة األشخشة‬
‫اإلذاعية والتميفديػنية السدجل عمضيا البخامج السبيعة لمسحصات‪0‬‬

‫قطبع اذلىذصت اإلراػيت ‪:‬‬

‫يتػلى ىحا القصاع تقجيع كافة األعساؿ الفشية واليشجسية لقصاعى اإلذاعة والتميفديػف‪،‬‬
‫ويحخص فى ىحا اإلشار عمى االرتفاع بسدتػػ الخجمة اليشجسية رأسياً‪ ،‬لبلرتفاع بجػدة‬
‫اإلنتاج‪ ،‬بجانب استس اخرية زيادة الخجمة اليشجسية األفكية عغ شخيق نذخ الخجمة‬
‫اإلعبلمية السخئية وتػصضميا إلى السشاشق السصمػبة مع تقجيع الججيج فى نذخ الخجمة‬
‫اإلعبلمية اإلقميسية‪ ،‬كسا يدعى ىحا القصاع لبلستفادة مغ اإلمكانيات الستاحة فى األجيدة‬
‫أو القػػ البذخية ليرل إلى ركب التكشػلػجيا الحجيثة بأفزل الدبل وأقل التكاليف‪،‬‬
‫والعسل عمى رفع كفاءة وحدغ األداء‪ ،‬وذلظ بتكثيف بخامج الريانة والبحث والتجريب‬
‫لمحفاظ عمى القجرات اليشجسية والفشية‪ ،‬السقخرة لمعسل اإلعبلمى السخئى والسدسػع‪ ،‬وكحلظ‬
‫استخجاـ كافة معصيات التكشػلػجيا الحجيثة لتشفضح الستصمبات اليشجسية الستصػرة البلزمة‬
‫لمخصة اإلعبلمية واستخجاـ القشاة الفزائية السرخية الجولية‪ ،‬واستكباليا فى السشاشق‬
 ‫‪009‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫السدتيجفة‪ ،‬وتكػيغ مجسػعات عسل متحخكة لتشفضح السصمػب فى أماكغ االستكباؿ وعسل‬
‫التخكضبات البلزمة‪0‬‬
‫والييكل التشطيسى لقصاع اليشجسة اإلذاعية‪ ،‬يزع اإلدارات السخكدية لئلرساؿ‪ ..‬واإلدارات‬
‫السخكدية لمسذخوعات‪ ..‬واإلدارات السخكدية ليشجسة االستجيػىات وتزع إدارة مخكدية‬
‫لتذغضل وصيانة مذخوعات اإلذاعة‪ ،‬وإدارة مخكدية لتذغضل وصيانة استجيػىات التميفديػف‪،‬‬
‫وإدارة مخكدية لتذغضل وصيانة استجيػىات اإلنتاج‪ ،‬وإدارة مخكدية لمخجمات الفشية‪ ..‬وكحلظ‬
‫إدارات مخكدية لميػائيات وانتذار السػجات‪ ..‬والتجريب اليشجسى والبحػث اليشجسية‬
‫والذئػف السالية واإلدارية‪..‬‬

‫قطبع األمه ‪:‬‬

‫أنذئ قصاع األمغ فى ‪ 3993/7/3‬حضث تتخكد ميستو الخئيدية فى تشفضح اإلجخاءات‬
‫والتختضبات التى تيجؼ إلى تأمضغ السشذآت التابعة التحاد اإلذاعة والتميفديػف فى كافة‬
‫أنحاء الجسيػرية والتى يبمغ عجدىا ‪ 259‬محصة إرساؿ مدسػع‪ ،‬و‪ 242‬محصة إرساؿ‬
‫مخئى‪ ،‬باإلضافة إلى السحصات االحتياشية ومحصات الخجمات وذلظ باستخجاـ األسمػب‬
‫العمسى واتباع أفزل الشطع لمسحافطة عمى االستثسارات السادية والبذخية لبلتحاد مع خمق‬
‫أفزل الطخوؼ لمعاممضغ عمى اختبلؼ السدتػيات الكيادية واإلشخافية والتشفضحية لمكياـ‬
‫بأعساليع عمى الػجو األمثل الحػ يحقق تحدضغ األداء وتصػيخه فزبلً عغ الخمق‬
‫واإلبجاع‪0‬‬
‫ومغ أجل تحقضق ذلظ‪ ،‬تع التخصيط مغ خبلؿ السحاور الخئيدية اآلتية‪:‬‬
‫‪ -3‬ضع عشاصخ قيادية وإشخافية تجسع بضغ التأىضل العمسى والخبخة العسمية فى‬
‫مجاؿ األمغ‪0‬‬
 ‫‪021‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -2‬ضع معاونضغ (العشاصخ التشفضحية مغ أخرائضضغ ومشجوبى أمغ‪ ،‬وحخاس أمغ‬
‫تع اختيارىع بعشاية وبذخوط خاصة تتػاءـ مع مدئػليات ومياـ الػضائف السكمفضغ‬
‫بيا‪0‬‬
‫‪ -1‬التأىضل العمسى والفشى الستخرز لجسيع العاممضغ‪0‬‬
‫‪ -4‬التعاوف الكامل والرادؽ مع جسيع قصاعات االتحاد مغ أجل تحقضق أفزل‬
‫أداء أمشى‪0‬‬
‫‪ -5‬تحدضغ وتصػيخ األداء باستخجاـ أحجث الشطع األمشية الستكاممة‪0‬‬

‫يٓبو لطبع األيٍ ‪:‬‬

‫يقػـ القصاع بعجة مياـ يسكغ رصجىا عمى الشحػ التالى‪:‬‬
‫أوالً ‪ :‬فى مجاؿ أمؽ السشذآت ‪:‬‬
‫تحدضغ وتصػيخ األداء األمشى مغ خبلؿ ‪:‬‬
‫‪ -3‬تأمضغ ومخاقبة الجخػؿ والخخوج لمعاممضغ والستعاممضغ والستخدديغ‪0‬‬
‫‪ -2‬تأمضغ ومخاقبة دخػؿ وخخوج األجيدة والسعجات والسيسات اإلعبلمية‪0‬‬
‫‪ -1‬تأمضغ ومخاقبة حخكة الديارات وتػاججىا داخل الجخاج الستعجد ‪0‬‬
‫‪ -4‬تأمضغ ومخاقبة اإلذاعات اإلقميسية السدسػعة والسخئية ومخاكد اإلرساؿ‪0‬‬
‫‪ -5‬االستخجاـ الكامل لجسيع مكػنات مذخوع التأمضغ الستكامل لمسبشى واالىتساـ‬
‫بإجخاء الريانة الفػرية والجورية لزساف تحقضق الديصخة األمشية باستخجاـ األجيدة‬
‫والسعجات الستصػرة‪0‬‬
‫‪ -6‬متابعة تػصيات وأعساؿ المجاف لتأمضغ األداء والجفاع السجنى وإعجاد التقاريخ‬
‫الخاصة بيا‪0‬‬
‫‪ -7‬السذاركة اإليجابية والفعالة مع وحجات الجفاع السجنى واإلشفاء (الجاخمية –‬
‫القػات السدمحة) فى مكافحة الحخيق الحػ نذب فى استجيػ (‪ )30‬يػـ ‪2000/1/29‬‬
‫‪0‬‬
 ‫‪020‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -8‬إعادة تشطيع إجخاءات العسل عقب انتياء األعساؿ الضػمية فى جسيع أماكغ العسل‬
‫اإلعبلمى داخل السبشى واإلذاعات اإلقميسية السدسػعة والسخئية ومخاكد اإلرساؿ مغ‬
‫استجيػىات ومكتبات ووحجات فضجيػ‪ ..‬إلخ وذلظ باألسمػب الحػ يزسغ سبلمة ىحه‬
‫األماكغ مغ نذػب حخيق‪0‬‬
‫‪ -9‬مخاجعة قػاعج وإجخاءات التخديغ لسختمف السيسات اإلعبلمية (مصبػعات – أثاث‬
‫– مبلبذ – أجيدة ومعجات – كامضخات – أعساؿ ديكػر…إلخ)‪0‬‬
‫‪ -30‬متابعة تشفضح اإلخبلء الفػرػ خارج السبشى وممحقاتو لجسيع السخمفات الشاتجة عغ‬
‫أعساؿ التججيجات أو اإلحبلؿ أو الجيكػرات‪0‬‬
‫‪ -33‬مخاجعة تحجيث خصط التشدضق وتشطيع التعاوف مع عشاصخ الحخاسة والحساية‬
‫السختمفة (القػات السدمحة – الجاخمية) بالسذاركة فى تأمضغ مشذآت االتحاد اليامة والحضػية‬
‫ضج أعساؿ التخخيب أو السياجسة بجسيع مشاشق الجسيػرية‪0‬‬
‫وفى عاـ ‪ 2000‬تع استكساؿ السخحمة الثانية لغخفة إدارة األزمات لتػاكب التصػر‬
‫اليائل فى مجاؿ اإلعبلـ وتجفق السعمػمات وشسمت ىحه السخحمة‪:‬‬
‫الستابعة السضجانية لبعس مخاكد اإلرساؿ اليامة كسخحمة أولى (السقصع – أبػ‬ ‫‪-‬‬
‫زعبل – ششصا) بيجؼ متابعة مػاقع ىحه السخاكد ومخاقبة الحخكة بيا بالرػرة‪0‬‬
‫الديصخة عمى نطاـ الرفخ بحمػؿ عاـ ‪ 2000‬وذلظ بالخبط بضغ مػاقع ومخاكد‬ ‫‪-‬‬
‫اإلرساؿ لبلتحاد بعج إنذاء غخفة متابعة بأماكغ متعجدة باالتحاد ومترمة بغخفة إدارة‬
‫األزمات لستابعة الحالة اليشجسية والفشية لؤلجيدة مع تغحية غخفة األزمات الخئيدية‬
‫بالتقاريخ كل ساعة‪0‬‬
‫‪ -‬متابعة األحجاث العالسية عغ شخيق شبكة اإلنتخنت السػجػدة بغخفة األزمات‪0‬‬

‫ثانياً ‪ :‬فى مجاؿ أمؽ السعمؾمات ووسائل االتراؿ ‪:‬‬

 ‫‪022‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -3‬تأمضغ المجاف التى تعقج داخل السبشى عمى مدتػػ مجمذ األمشاء أو األعزاء‬
‫السشتجبضغ أو المجاف الجائسة‪0‬‬
‫‪ -2‬تأمضغ الشجوات والسؤتسخات والمقاءات والبخامج الجساىضخية والديارات التى تتع داخل‬
‫السبشى أو التى تقاـ بسدخح التميفديػف‪0‬‬
‫‪ -1‬التشدضق الكامل مع قصاعات االتحاد بذأف تشفضح التعميسات الخاصة بتأمضغ وسائل‬
‫االتراؿ بكافة أنػاعيا ونذخ التػجضيات والكتب الجورية الخاصة بحلظ مع التأكضج‬
‫عمى تأمضغ استخجاـ الفاكذ والحػاسب اآللية‪0‬‬
‫ثالثاً ‪ :‬فى مجاؿ أمؽ األفخاد ‪:‬‬
‫يتع مخاشبة الجيات األمشية السخترة لئلفادة بالخأػ لمعاممضغ والستعاممضغ والستجربضغ‬
‫والتعضضشات الججيجة والقائسضغ بالدفخ واألجانب القائسضغ بسياـ رسسية التحاد اإلذاعة‬
‫والتميفديػف‪0‬‬
‫رابعاً ‪ :‬مجاالت أخخى ‪ :‬مثل‪:‬‬
‫‪ -0‬التجريب والتؾعية األمشية وتذسل ‪:‬‬
‫أ‪ -‬تأىضل السجيخيغ تأليبلً عمسياً متخرراً سػاء داخل الجسيػرية مغ خبلؿ السعاىج‬
‫العمسية السختمفة أو مغ خبلؿ الديارات التجريبية خارج الببلد‪0‬‬
‫ب‪ -‬تشفضح محاضخات وعى أمشى بسخكد إعجاد القادة لمقصاع الحكػمى وبسعيج اإلذاعة‬
‫والتميفديػف لجسيع الجارسضغ مغ كافة القصاعات‪0‬‬
‫‪ -2‬العالقات العامة ‪:‬‬
‫أ‪ -‬تع تحدضغ وتصػيخ األداء مغ خبلؿ خصط تقػـ عمى دراسة رد فعل الخجمات األمشية‬
‫عمى العاممضغ باالتحاد وتقجيع كل العػف لقصاعاتو مغ خبلؿ السذاركة والتشطيع لسختمف‬
‫السشاسبات وتذسل استكباالت ضضػؼ الدضج وزيخ اإلعبلـ والدضج رئيذ االتحاد والدفخاء‬
‫والذخريات العامة وزيارات الػفػد السختمفة‪ ..‬بجانب السذاركة فى تشطيع الحفبلت التى‬
 ‫‪023‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫يكيسيا االتحاد مثل أضػاء السجيشة وليالى التميفديػف وحفبلت القشػات الفزائية‬
‫والستخررة‪ ..‬باإلضافة إلى السذاركة فى تشطيع سػؽ الذباب والخياضة بكل مغ القاىخة‬
‫واإلسكشجرية‪ ،‬والسذاركة الفعالة فى ميخجاف اإلذاعة والتميفديػف الدشػػ‪0‬‬
‫ب‪ -‬تحقضق شفخة رياضية بالقصاع حضث تع تذكضل فخيق لخياضة الػوشػ (الكػنغ فػ) مغ‬
‫العبضغ عمى أعمى مدتػػ لتربح عجد الفخؽ الخياضية بالقصاع (‪ )6‬فخؽ‪0‬‬

‫شركت صىث انقبهرة نهصىتيبث وادلرئيبث ‪:‬‬

‫أنذئت شخكة اسصػانات صػت القاىخة فى ‪ 6‬يشايخ ‪ 3964‬ثع صجر قخار بتأسيذ شخكة‬
‫صػت القاىخة لمرػتيات والسخئيات كذخكة مداىسة مرخية باعتبارىا إحجػ شخكات‬
‫اتحاد اإلذاعة والتميفديػف التابع لػ ازرة اإلعبلـ فى ‪ 33‬مايػ ‪0 3977‬‬
‫أْذاف انششكخ ‪:‬‬
‫‪ -3‬ترشيع عمب أشخشة الكاسضت الرػتى الجاخمية والخارجية‪0‬‬
‫‪ -2‬شبع أشخشة الكاسضت الرػتى‪0‬‬
‫‪ -1‬اإلنتاج السخئى عالى السدتػػ لتػفضخ احتياجات القشػات التميفديػنية الخئيدية‬
‫واإلقميسية والفزائية‪0‬‬
‫‪ -4‬إنتاج اإلعبلنات وبثيا لمعسبلء بكل مغ اإلذاعة والتميفديػف والقشػات الفزائية‬
‫وكحا تشفضح كافة أشكاؿ اإلعبلنات التى تتصمبيا الحسبلت اإلعبلمية وترػيخ‬
‫األغشيات (الفضجيػ كمضب)‪0‬‬

‫االعتذيْٕبد ‪:‬‬
 ‫‪024‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫تستمظ الذخكة ثبلث استجيػىات ممحق بيا خجمة متكاممة مغ ورش لمجيكػر واإلكددػار‬
‫واألزياء مع تػفضخ غخؼ واستخاحات مجيدة وىحه االستجيػىات ىى ‪:‬‬
‫‪ ‬استجيػ رقع (‪ )3‬مخئى بسداحة ‪ 100‬متخ مخبع بالعباسية وىػ مخرز لترػيخ‬
‫السدمدبلت والديخات االجتساعية والجيشية والتاريخية‪0‬‬
‫‪ ‬استجيػ رقع (‪ )2‬لمبخامج ودراما األشفاؿ بسداحة ‪ 320‬متخ مخبع بالعباسية وىػ‬
‫مخرز لترػيخ السدمدبلت والبخامج الخاصة باألشفاؿ والسشػعات الخفيفة‪0‬‬
‫‪ ‬استجيػ رقع (‪ )1‬بالجديخة (الجضب سابقا) بسداحة ‪ 350‬متخ مخبع وىػ مخرز‬
‫لترػيخ السدمدبلت واألعساؿ الجرامية بكافة أشكاليا‪0‬‬
‫‪ ‬مخكد السػنتاج والكسبضػتخ جخافيظ يزع أحجث أجيدة السػنتاج والدضميكػف جخافيظ‬
‫والخجع اإللكتخونية لتشفضح اإلعبلنات والتتخات والسشػعات وأغانى الفضجيػ كمضب‪0‬‬
‫انًصبَغ ‪:‬‬
‫‪ -‬مرشع عمب الكاسضت الجاخمية والخارجية باإلسكشجرية‪0‬‬
‫مرشع تدجضل وشبع األشخشة باإلسكشجرية‪0‬‬ ‫‪-‬‬
‫وحجة إلنتاج ششط أشخشة الكاسضت والسراحف بالقاىخة‪0‬‬ ‫‪-‬‬
‫وفيسا يمى عخض مػجد ألىع نذاشات الذخكة فى السجاالت السختمفة‪0‬‬
‫أوالً ‪ :‬فى مجاؿ اإلنتاج الرؾتى ‪:‬‬
‫تحتل الذخكة مكانة مخمػقة تترجر بيا مجاالت (اإلنتاج الجيشى‪ -‬روائع التخاث السػسيقى‬
‫السرخػ والعخبى – السشػعات – السػاد التعميسية – السػاد الثقافية والدياحية)‪0‬‬

‫وتخعى الذخكة األصػات والسػاىب الذابة وتتبشاىا وتقجـ ليا التجريب البلزـ لرقميا‪ ،‬كسا‬
‫تحخص عمى اختيار الكمسات والشرػص ذات السزسػف الخفيع والسراغة فى قػالب‬
‫لحشية تتسضد باألصالة والكيسة الجسالية‪0‬‬
 ‫‪025‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫ومغ أجل ىحا تستمظ الذخكة مرشعضغ إلنتاج أشخشة الكاسضت الخاـ وشبعيا بأحجث أنػاع‬
‫التكشػلػجيا (بصاقة إنتاجية ترل ألكثخ مغ ‪ 1‬ممضػف كاسضت فى الػردية الػاحجة سشػياً)‬
‫كسا تستمظ مشافح تدػيق متصػرة بالقاىخة واألقاليع يبمغ عجدىا ‪ 39‬فخعاً متصػ اًر‪ ،‬ويتع مغ‬
‫خبلليع تػزيع السشتجات والتى تذسل (أشخشة الكاسضت الخاـ والسدجل والفضجيػ كاسضت‬
‫واسصػانات المضدر ‪ CD ROM‬و‪ ،DVD‬ىحا وتحخص الذخكة دائساً عمى زيادة مشافح‬
‫تػزيعيا بفتح أسػاؽ محمية وخارجية ججيجة‪0‬‬
‫ثانياً ‪ :‬فى مجاؿ الشذاط السخئى‪:‬‬
‫يتعجد إنتاج الذخكة فى مجاؿ الشذاط السخئى ويتشػع بضغ (دراما – أشفاؿ – مشػعات –‬
‫بخامج – السدخحيات – األفبلـ – األغانى السرػرة‪0)..‬‬
‫وتحخص الذخكة عمى العسل بشطاـ السشتج السشفح وتأجضخ استجيػىات الغضخ إلضافة شاقات‬
‫إنتاجية ججيجة لتغحية الذاشة السرخية والعخبية بستصمباتيا الستدايجة مغ السشتج اإلعبلمى‬
‫السخئى السرخػ خاصة بعج بجاية بث القشػات الستخررة والديادة الكبضخة فى ساعات‬
‫القشػات السخكدية والسحمية والفزائية‪0‬‬
‫وفيسا يمى عخض مػجد ألىع نذاشات الذخكة فى السجاؿ السخئى ‪:‬‬
‫‪ -3‬السدمدالت الجرامية ‪ :‬إنتاج السدمدبلت مغ مختمف الشػعيات االجتساعية‬
‫والتاريخية والكػمضجية التى تعالج السذكبلت االجتساعية وتحاوؿ وضع الحمػؿ السثمى‬
‫ليا مع الحخص عمى أف تتع السعالجة فى قػالب درامية جحابة ومذػقة وبأسمػب‬
‫يختقى بالسذاىجيغ فك اًخ وسمػكاً‪0‬‬
‫‪ -2‬التسثيميات الجرامية "الديخات والبخامج" ‪ :‬تتسضد التسثضميات الجرامية السشتجة‬
‫بالذخكة بتشػع قػالبيا "االجتساعية والبػليدية واالستعخاضية والكػمضجية" وتتعجد‬
‫مػضػعاتيا كسا أنيا تتدع بدخعة اإليقاع بحضث أصبحت مادة إعبلمية أساسية‬
‫بالغة التأثضخ وبذكل فعاؿ قادر عمى السشافدة وكدب السذاىجيغ مسا أدػ إلى تدايج‬
 ‫‪026‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫الصمب عمضيا بذكل ممحػظ نط اًخ لسا تػفخه مغ جاذبية خاصة لمذاشة وبالتالى يقبل‬
‫عمضيا كافة أفخاد األسخة‪0‬‬
‫‪-3‬أعساؿ مشتجة بشغاـ السشتج السشفح ‪ :‬بجأت الذخكة خصصتيا السجروسة لئلنتاج‬
‫الجرامى وإثخاء مكتبة اإلعبلـ السرخػ بسدمدبلت ومدخحيات مرػرة تتججد مغ خبلليا‬
‫متعة السذاىجيغ وتعسل عمى زيادة اىتساماتيع بالسدخح وبالتالى إحجاث نيزة مدخحية‬
‫بػجو عاـ تتػازػ أيزاً مع احتياجات القشػات التميفديػنية بيحه السػاد الذيقة وذلظ مغ‬
‫خبلؿ اإلنتاج بشطاـ السشتج السشفح لجعع االحتياجات لكافة القشػات التميفديػنية‬
‫‪ -4‬مدمدالت ومشؾعات األطفاؿ ‪ :‬تعشى الذخكة بتصػيخ السػاد اإلعبلنية السقجمة‬
‫لؤلشفاؿ مغ خبلؿ تقجيع مدمدبلت وبخامج ىادفة ومػجية إلى جسيع السخاحل العسخية‬
‫تيتع بغخس الكيع الجيشية الرحيحة والكيع األخبلقية كسا تيتع بتشسية ممكات الصفل‬
‫الحدية والفكخية‪0‬‬
‫ثالثاً ‪ :‬فى مجاؿ الشذاط اإلعالنى‪:‬‬
‫أضيف نذاط الػكالة اإلعبلنية ضسغ أنذصة الذخكة الخئيدية وألحق بيا مخك اًد‬
‫لمكسبضػتخ جخافيظ والخجع السرػرة والسػنتاج اإللكتخونى لتقجيع كافة الخجمات اإلعبلنية‬
‫لمغضخ أو لرالح الذخكة مسا يؤدػ إلى زيادة إيخادات ىحا الشذاط وتشفضح كافة حسبلتيا‬
‫اإلعبلنية‪0‬‬
‫رابعاً ‪ :‬فى مجاؿ الشذاط الرشاعى‪:‬‬
‫تستمظ الذخكة مرشعضغ إلنتاج شخائط الكاسضت الرػتى لصبعيا وفقاً ألحجث السعايضخ‬
‫والسدتػيات العالسية‪0‬‬
‫يذسل الييكل التشطيسى لذخكة صػت القاىخة لمرػتيات والسخئيات‪ ،‬عمصقصاع اإلنتاج‬
‫الحػ يزع عمى إدارة عامة لئلنتاج اإلذاعى‪ ،‬وإدارة عامة لئلنتاج التميفديػنى‪ ،‬وإدارة عامة‬
‫إلنتاج االسصػانات والكاسضت‪ ..‬وقصاع الذئػف اليشجسية الحػ يزع إدارات عامة‬
 ‫‪027‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫لبلستجيػىات اإلذاعية والتميفديػنية‪ ،‬وترشيع وشبع أشخشة الكاسضت عمضيا‪ ،‬والخجمات‬
‫اإلنتاجية والسذخوعات والتحدضشات‪ ..‬وقصاع الذئػف التجارية ويزع إدارة عامة‬
‫لمسذتخيات والسخازف وأخخػ لتأجضخ الخجمات واإلنتاج السذتخؾ‪ ،‬وقصاع التدػيق حضث‬
‫يزع إدارة عامة لتدػيق الكاسضت وأخخػ لمتدػيق اإلذاعى والتميفديػنى‪ ،‬وقصاع الذئػف‬
‫السالية واإلدارية‪ ..‬إلخ‪0‬‬

‫رلهت اإلراػت وانتهيفزيىن ‪:‬‬

‫يخجع تاريخ صجور مجمة اإلذاعة والتميفديػف إلى مارس عاـ ‪ 3915‬وكانت تعخؼ فى‬
‫ذلظ الػقت باسع (الخاديػ السرخػ) وتحخر بالمغتضغ العخبية‪ ،‬واإلنجمضدية إلى مشترف عاـ‬
‫‪ 3943‬حضث تع فرل القدع العخبى عغ القدع اإلنجمضدػ وأصجر كل مشيسا مجمة‬
‫مدتقمة‪ ..‬واستسخ الحاؿ كحلظ إلى سشة ‪ 3946‬حضث تع تغضضخ اسع السجمة العخبية‬
‫وأصبحت ترجر باسع (اإلذاعة السرخية) بضشسا بجأت السجمة اإلنجمضدية فى التعثخ إلى أف‬
‫تػقفت عغ الرجور فى عاـ ‪ 3951‬وشيج عاـ ‪ 3954‬تصػيخ مجمة اإلذاعة وزاد حجسيا‬
‫إلى ‪ 64‬صفحة ممػنة بجالً مغ ‪ 24‬صفحة بمػف واحج وشسل التصػيخ أيزاً مػضػعات‬
‫السجمة واىتساماتيا وإخخاجيا‪0‬‬
‫ولسا بجأ إرساؿ التميفديػف السخئى فى ‪ 23‬يػلضػ ‪ 3960‬تغضخ اسع السجمة إلى (مجمة‬
‫اإلذاعة والتميفديػف) واتدعت دائخة اىتساماتيا لتذسل كل ما يترل مغ قخيب أو بعضج‬
‫بالتميفديػف‪ ،‬وخجمة السدتسعضغ والسذاىجيغ وإعبلميع بالخخيصة البخامجية األسبػعية‪،‬‬
‫وأصبحت نذاشات السجمة تختكد عمى األىجاؼ اآلتية ‪:‬‬
‫‪ -3‬نذخ مػضػعات وتحكيقات وأخبار ومقاالت نقجية وصػر تتشاوؿ استصبلع‬
‫الخأػ العاـ وأيزاً تقرى وإيزاح وجيات نطخ السذاىجيغ والسدتسعضغ فى السػاد‬
‫السخئية والسدسػعة بسا يدسح لمسدئػلضغ عغ تمظ البخامج وضع ذلظ فى االعتبار‬
 ‫‪028‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -2‬إلقاء الزػء مغ خبلؿ األنػاع واألشكاؿ الرحفية التى تشذخىا السجمة عمى‬
‫السذاكل االجتساعية والطػاىخ السختمفة بسا يتفق والدياسة العامة لئلعبلـ السرخػ‪0‬‬
‫‪ -1‬نذخ خخائط تفرضمية لبخامج اإلذاعة والتميفديػف والفزائيات السرخية لسداعجة‬
‫السدتسع والسذاىج عمى متابعتيا‪0‬‬
‫‪ -4‬تحقضق السدتيجؼ مغ خصة اإلعبلنات السػضػعة لمسجمة‪0‬‬
‫‪ -5‬تخفيس عشاصخ الصباعة وإعادة تشطيع العسل‪0‬‬
‫‪ -6‬مػاصمة الخبصات الرحفية واألبػاب الثابتة والتى تسثمت فى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬ربط جسيػر القخاء بشجػـ السجتسع فى جسيع السجاالت الخياضية والثقافية‬
‫واالجتساعية والفشية مغ خبلؿ باب "نجسظ معاؾ عمى التميفػف"‪0‬‬
‫ب‪ -‬تقجيع شكل ججيج مغ إعبلـ الخجمات خرػصاً فى مجاؿ الرحة والعبلج مغ‬
‫خبلؿ باب "سبلمتظ مغ اآله"‪0‬‬
‫ج‪ -‬االىتساـ بذكل دائع بإيجاد الحمػؿ العسمية لسذكبلت الذباب وخاصة البصالة‬
‫والدواج‪0‬‬
‫د‪ -‬تقجيع الخجمات التعميسية لمصمبة والصالبات مغ خبلؿ دروس وأسئمة ونساذج امتحانات‬
‫وذلظ بسداعجة نخبة مغ السجرسضغ األوائل والسػجيضغ بػ ازرة التخبية والتعميع‪0‬‬
‫وقج شيجت مجمة اإلذاعة والتميفديػف فى اآلونة األخضخة تصػرات سخيعة ومتبلحقة‬
‫فى العجيج مغ السجاالت شسمت الفشػف الرحفية وفغ اإلخخاج وفغ الصباعة واأللػاف‬
‫والجسع الترػيخػ واستخجاـ الحػاسب وامتجت أيزاً لتذسل اإلعبلنات والتػزيع‪0‬‬
‫كسا شيجت السجمة كحلظ انزساـ العجيج مغ الكفاءات العمسية السؤىمة لمعسل الرحفى‬
‫بذتى تخرراتو إلى الكفاءات اإلدارية والسالية واإلعبلنية والقانػنية وأيزاً الرحفية‬
‫بالسجمة مسا حقق تػازناً اقترادياً بضغ عشاصخ إصجار السجمة وعائج التػزيع واإلعبلنات‪0‬‬
 ‫‪029‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫ويزع الييكل التشطيسى لسجمة اإلذاعة والتميفديػف ثبلثة قصاعات ‪ ..‬قصاع التحخيخ‬
‫ويخأسو رئيذ التحخيخ‪ ..‬وقصاع اإلعبلنات‪ ،‬وقصاع الذئػف السالية واإلدارية وتتبع رئيذ‬
‫مجمذ إدارة السجمة‪..‬‬
 ‫‪031‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬

‫انفصـم انرابـغ‬

‫مهكيـت ادلؤصضـبث اإلػالميـت‬

‫ممكية السؤسدات اإلعالمية فى الجوؿ الشامية ‪:‬‬

‫إف ممكية الػسضمة اإلعبلمية مغ حضث نػعيا وشبيعتيا يؤثخ عمى الػسضمة ذاتيا – فى‬
‫بعجىا السادػ والتقشى إيجاباً أو سمباً‪ -‬وعمى تػجيات واستخاتيجيات القائسضغ باالتراؿ‪،‬‬
‫وعمى الخسالة ذاتيا‪0‬‬

‫وأنػاع ىحا التأثضخ كميا تتفاوت وتختمف باختبلؼ شبيعة ممكية الػسضمة اإلعبلمية‪ ،‬وشخح‬
‫ذلظ وبيانو وتفرضمو يأتى فى مزسػف ىحا الفرل‪ ،‬الحػ يتشاوؿ ممكية وسائل اإلعبلـ فى‬
‫الشطع الذسػلية والجيسػقخاشية‪0‬‬

‫والعبلقة بضغ الجوؿ الشامية وأنطستيا اإلعبلمية تقػـ عمى محػريغ ىسا‪:‬‬
‫أ‪ -‬مػقف األنطسة الدياسية فى ىحه الجوؿ مغ حق السػاشغ فى إنذاء وتسمظ الػسضمة‬
‫اإلعبلمية‪0‬‬
‫ب‪ -‬مػقف ىحه األنطسة مغ شبيعة السسارسة اإلعبلمية والخقابة عمضيا‪0‬‬
‫وعمى الخغع مغ أف ىحيغ السحػريغ متجاخبلف ويؤثخ كبلىسا فى اآلخخ – إال أف السػقف‬
‫الدياسى يفرل بضشيسا فربلً تاماً فالسجتسعات التى تحكسيا أنطسة شسػلية وغالبيا‬
‫مجتسعات ما يدسى بػ"العالع الثالث" تتفاوت نطختيا إلى ىحيغ السحػريغ ولكشيا ال تخخج –‬
‫عغ السػاقف الثبلثة اآلتية ‪:‬‬
 ‫‪030‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -3‬عجـ الدساح لمسػاششضغ بتسمظ الػسضمة اإلعبلمية والسذتغمػف فى وسائل اإلعبلـ‬
‫الحكػمية خاضعػف لدياسات رقابية صارمة مػجية لخجمة الشطاـ الدياسى وال تتيح‬
‫مجاالً لمشقج أو مداحة لمسذاركة الدياسية‪ ،‬وىحه فمدفة ذلظ الشػع مغ األنطسة‬
‫الذسػلية التى تخػ أف وسائل اإلعبلـ يجب أف تكػف لداف الجولة وخاضعة‬
‫لديصختيا‪ ،‬فيحا الشػع مغ الشطع الذسػلية يخػ "أف دور وسائل اإلعبلـ يتسثل فى‬
‫تقجيع دعع كامل لكل ما تقتخحو الحكػمة‪ ،‬ويشطخوف لئلعبلـ باعتباره امتجاداً لمحكػمة‬
‫السخكدية"‪ ،‬فيػ إعبلـ تعبئة ‪ُ Mobilization‬مػجو يدضخ فى خط متػ ٍاز مع الشطاـ‬
‫الدياسى ويخجمو‪0‬‬
‫‪ -2‬الدساح لمسػاششضغ بتسمظ وسائل اإلعبلـ السصبػعة مثل الرحف والسجبلت‪ ،‬عمى‬
‫أف تبقى اإلذاعة والتميفديػف مسمػكة لمشطاـ الدياسى وتحت إدارتو ورقابتو الحاتية‪،‬‬
‫باعتبار أنيسا جيازاف رسسياف ما يبث فضيسا يعبخ عغ سياسة الجولة‪ ،‬واليعشى ذلظ‬
‫حخية مسارسة العسل اإلعبلمى فى الػسائل السصبػعة بعضجاً عغ رقابة الجولة‪ ،‬بل إف‬
‫العاممضغ فضيا خاضعػف ألنطسة وقػانضغ تزبط العسل وتفخض الخقابة عميو‪ ،‬وىحه‬
‫القػانضغ تخجـ الشطاـ الدياسى‪ ،‬وإف أعصت مداحة ندبية مغ حخية الخأػ والتعبضخ‬
‫فيى تعانى مغ الخقابة الدياسية‪ ،‬وىحه الخقابة ىى "مغ أعتى السذكبلت التى تعانى‬
‫مشيا وسائل االتراؿ وتتسثل فى تعصضل السصبػعات بعجـ نذخىا وتػزيعيا وبجالً مغ‬
‫أف تكػف وسائل االتراؿ ىحه أدوات وقشػات لمتعبضخ عغ مذاركة الجسيػر فى الحياة‬
‫العامة فإنيا تربح "صػتاً" رسسياً معب اًخ عسا تخيجه الدمصة الدياسية فحدب"‪ ،‬وىحا‬
‫الشػع ىػ الغالب والدائج فى السجتسعات الشامية‪0‬‬
‫‪ -1‬الدساح لمسػاششضغ بتسمظ وسائل اإلعبلـ السصبػعة مع بقاء اإلذاعة والتميفديػف‬
‫تحت سيصخة الشطاـ‪ ،‬وىحا الشػع مغ الشطع اإلعبلمية شبيو بالحػ قبمو‪ ،‬إال أف الفارؽ‬
‫الجػىخػ بضشيسا ىػ فى مداحة الحخية السعصاة لمرحفضضغ إذ تتستع وسائل اإلعبلـ‬
 ‫‪032‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫السصبػعة فى ىحا الشػع مغ الشطع بقجر مغ الحخية فى مسارسة السيشة بعضجاً عغ‬
‫الخقابة الرارمة التى تسشع الخأػ اآلخخ أو تحػؿ دوف السذاركة الحكيكية لمسػاششضغ‬
‫فى العسمية الدياسية مغ خبلؿ وسائل اإلعبلـ‪0‬‬

‫وىحا الشػع مػجػد فى الجوؿ التى قصعت شػشاً كبض اًخ فى التشسية واالستقخار األمشى‪ ،‬وىى‬
‫قمضمة العجد إذا ما قػرنت بجوؿ العالع الثالث األخخػ‪0‬‬
‫ومغ خبلؿ بياف وإيزاح ىحه الشطع اإلعبلمية الثبلثة الدائجة فى السجتسعات الذسػلية‬
‫نجج أف قزية الخقابة الحكػمية عمى وسائل اإلعبلـ ىى القاسع السذتخؾ بضشيا‪ ،‬سػاء‬
‫أكاف ذلظ فى مدألة ممكية الػسضمة اإلعبلمية أـ فى شبيعة مسارسة ميشة اإلعبلـ‪0‬‬

‫والخقابة عمى اإلعبلـ ووسائمو ىى ما يفخؽ بضغ الشطع الذسػلية والشطع الجيسػقخاشية‪ ،‬حتى‬
‫وإف ادعت كثضخ مغ السجتسعات التى تحكسيا الشطع الدياسية الذسػلية شضئاً مغ الحخية‬
‫فى قػانضشيا اإلعبلمية "فإف الشاضخ إلى ىحه القػانضغ يمحع الفجػة الكبضخة بضغ ما ىػ نطخػ‬
‫يػحى بأف ىشاؾ مداحة لمحخية وبضغ ما ىػ مصبق فى الػاقع" ولحلظ فإنشا ال ندتصيع أف‬
‫نرف عبلقة الحكػمة بػسائل اإلعبلـ فى السجتسعات الذسػلية مغ خبلؿ قػانضغ اإلعبلـ‬
‫والسصبػعات فضيا‪0‬‬
‫وتبضغ مغ خبلؿ حجيثشا الدابق عغ عبلقة وسائل اإلعبلـ بالدمصة فى الشطع الذسػلية أف‬
‫ىحه الػسائل اإلعبلمية خاضعة لخقابة الجولة وتعسل تحت سيصختيا‪ ،‬انصبلقاً مغ فمدفتيا‬
‫الدياسية التى تخػ أف كل مالو عبلقة بػسائل التأثضخ والتغضضخ فى السجتسع يجب أف يكػف‬
‫فى يج الحكػمة وتحت سيصختيا‪ ،‬ومغ الصبيعى والحالة ىحه أف تكػف ممكية وسائل‬
‫اإلعبلـ تابعة لمجولة حتى تخجـ ىحه الفمدفة وتشفحىا‪ ،‬ولػ قجر فى مثل ىحه األنطسة‬
‫الدياسية الذسػلية أف تكػف ممكية خاصة لػسائل اإلعبلـ فإنيا تكػف تحت رقابة الشطاـ‬
‫سغ القػانضغ الرارمة التى تحكع شبيعة السسارسة اإلعبلمية" فالشقج‬
‫الدياسى "مغ خبلؿ ّ‬
 ‫‪033‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫اإلعبلمى السباشخ لمحكػمة ولشيجيا وشخيقة سياستيا لمسجتسع وأفخاد الذعب محخـ ألف‬
‫وسائل اإلعبلـ – شبقاً ليحه الفمدفة – "يجب عمضيا أف تجعع الحكػمة وتدانجىا‪ ،‬وإذا ما‬
‫أخل القائسػف عمى الػسضمة اإلعبلمية بيحا الذخط فإف مستمكاتيع ستكػف عخضة‬
‫ِّّ‬
‫السحخروف والكتبة فإنيع قج يػدعػف الدجغ لسخالفتيع ىحه الفمدفة"‪0‬‬ ‫لمسرادرة‪ ،‬أما‬
‫ىحا فى حالة الرحافة السصبػعة‪ ،‬أما اإلذاعة والتميفديػف فإنيسا وسضمتاف تابعتاف‬
‫لمحكػمات وال يدسح لمسػاششضغ بحخية تسمظ أو إنذاء أو حتى السداىسة فى إنذاء أػ‬
‫مشيسا‪0‬‬
‫إف ممكية وسائل اإلعبلـ فى الشطع الدياسية الذسػلية مختبصة ارتباشاً وثيقاً بالفمدفة التى‬
‫تقػـ عمضيا ىحه الشطع‪ ،‬والحكػمات التى تشصمق مغ ىحه الفمدفة تخػ أف دور وسائل‬
‫اإلعبلـ يتسثل فى "تقجيع دعع كامل لكل ما تقتخحو الحكػمة‪ ،‬ويشطخوف لئلعبلـ باعتباره‬
‫امتجاداً لمحكػمة السخكدية‪ ،‬ويبخزوف ىحا الخأػ بقػليع إف إعبلماً غضخ مجرب وشعباً أمياً‬
‫غضخ متعمع فى معطسو ال يسكغ أف يكػف أداة لبشاء أمة مدتقخة‪ ،‬وإف وسائل اإلعبلـ‬
‫الغخبية التى يباىى البعس بحخيتيا ما ىى إال وسائل لتخويج السادية والشدعة‬
‫االستيبلكية"‪0‬‬
‫وإذا كانت الشطع الذسػلية سائجة فى معطع دوؿ العالع‪ ،‬وبخاصة دوؿ ما يدسى "بالعالع‬
‫الثالث" فإف وجػدىا يتأكج فى الجوؿ العخبية التى تكػف معطع الرحف الضػمية والسجبلت‬
‫األسبػعية – فزبلً عغ اإلذاعة والتميفديػف‪ -‬مسمػكة لمجولة وتتحجث رسسياً بدياستيا‪ ،‬أو‬
‫عمى األقل الرحف الفاعمة فى الػشغ العخبى تتحجث رسسياً باسع أنطستيا الدياسية‪،‬‬
‫وعمى ىحا أصبحت العبلقة بضغ الحكػمة والرحف "عبلقة تعاونية" والجوؿ العخبية التى‬
‫تدسح بالسمكية الخاصة لمػسضمة اإلعبلمية تذتخط حكػماتيا التخخيز السدبق إلصجار‬
‫الرحف والسجبلت‪ ،‬وىحا يتيح لمدمصات الحاكسة فخصة التحكع السصمق فى التخخيز‪،‬‬
‫وسحب التخخيز كيف ومتى تذاء إضافة إلى ذلظ؛ فإف معطع الحكػمات العخبية تصبق‬
 ‫‪034‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫نطع الخقابة السباشخة وغضخ السباشخة والتى تحػؿ دوف تقجيع مػاد مغ شأنيا أف تتعارض مع‬
‫سياسة الشطاـ‪ ،‬كسا أنيا تديصخ عمى مرادر السعمػمات فتدسح بسا تخيج وتحجب ما‬
‫تخيج‪0‬‬
‫وىكحا نجج أف ممكية وسائل اإلعالـ فى ىحا الشؾع مؽ الشغؼ الدياسية ال تخخج عؽ‬
‫أمخيؽ ‪:‬‬
‫األوؿ ‪ :‬أف تكػف ممكية جسيع وسائل اإلعبلـ السصبػعة والسدسػعة والسخئية تابعة‬
‫لمجولة‪ ،‬مادياً وفكخياً‪0‬‬
‫الثانى‪ :‬أف تدسح الحكػمات بالسمكية الخاصة لؤلفخاد والسؤسدات فى مجاؿ‬
‫الػسائل اإلعبلمية السصبػعة بعج الحرػؿ عمى التخاخيز البلزمة لحلظ‪ ،‬لكغ‬
‫ىحه الػسائل وإف كانت مادياً ال تتبع الحكػمة ولكشيا خاضعة لقػانضغ الحكػمة فى‬
‫شبيعة العسل والسسارسة‪ ،‬وتدضخ معيا فى خصضغ متػازيضغ ليدت بضشيسا مداحة‬
‫لمشقج واالختبلؼ فى الخأػ‪ ،‬ألف ىحه الػسائل قبمت بذخوط إصجار التخخيز‬
‫التى تخجـ فمدفة الجوؿ والحكػمات‪0‬‬
‫نغؼ السؤسدات اإلعالمية وممكيتيا فى الجوؿ الستقجمة ‪:‬‬
‫تقػـ نطع اإلعبلـ فى الجوؿ الستقجمة عمى عاممضغ ميسضغ متسساف لبعزيسا ومشيسا‬
‫تدتشبط كثضخ مغ السفاليع اإلعبلمية الدائجة فى ىحه السجتسعات وىسا ‪:‬‬
‫‪ -2‬مبجأ السذاركة‪0‬‬ ‫‪ -3‬مجتسع الدػؽ‪0‬‬
‫ومعشى مجتسع الدػؽ ىػ أف السجتسع يسثل سػقاً حخة لؤلفكار ‪Market place of‬‬
‫‪ ،ideas‬والفبلسفة المضبخالضػف الحيغ أسدػا ليحا السرصمح فى مجتسعاتيع يقػلػف إف‬
‫السجتسع البج أف يكػف بسثابة الدػؽ الحخة لؤلفكار‪ ،‬وما ىػ ردغ يراب بالكداد‬
‫ويزسحل‪ ،‬وىحا السفيػـ يشصمق مغ الفخضية التى تقػؿ‪ :‬إف السػاششضغ ىع أعزاء قادروف‬
‫عمى التسضضد بضغ ىحيغ الشػعضغ‪0‬‬
 ‫‪035‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫ومعشى السذاركة أف السػاششضغ ىع أعزاء مذاركضغ فى العسمية الجيسػقخاشية‪0‬‬
‫ومغ شخائق مذاركتيع الفاعمة ضساف حخيتيع فى التعبضخ عغ كل ما لو عبلقة بحياتيع‬
‫الخاصة وكل ما لو عبلقة بذئػف السجتسع الحػ يعيذػف فيو بالػسائل التى يخيجونيا‪0‬‬

‫ونبلحع ىشا أف ىحيغ العاممضغ بضشيسا تذابو وتجرج‪ ،‬فأما التذابو فيػ فى أف الدػؽ الحخة‬
‫لؤلفكار تعشى حخية التعبضخ‪ ،‬وىحه الحخية ىى نػع مغ السذاركة فى العسمية الجيسػقخاشية‪،‬‬
‫وأما التجرج فإف السذاركة ال تكػف فاعمة إال إذا استقت مرادرىا مسا يعخض فى ىحه‬
‫الدػؽ مغ أفكار وآراء ووجيات نطخ مختمفة أو متفقة‪0‬‬
‫ومغ ىحيغ العاممضغ اشتقت كثضخ مغ السفاليع اإلعبلمية‪ ،‬فسغ السرصمح األوؿ وىػ‬
‫"مجتسع الدػؽ" تبشت الدياسات المضبخالية ُنطساً إعبلمية تكفل حخية تجفق السعمػمات ليحا‬
‫الدػؽ ‪" :‬السجتسع"‪ ،‬ومغ أبخزىا رفع القضػد الحكػمية عغ حخية تسمظ األفخاد لػسائل‬
‫التعبضخ السختمفة‪ ،‬فكانت ىشاؾ السمكية الذخرية لسؤسدات اإلعبلـ‪ ،‬والسمكية السختمصة‪،‬‬
‫وغضخىا مغ أنػاع السمكية التى مشحت السػاششضغ حق التعبضخ وحخية الكمسة‪ ،‬ورفع الخقابة‬
‫عغ الشذخ إال فى حجود ضيقة ججاً ليذ ىحا مجاؿ التفرضل فضيا‪0‬‬
‫ومغ مبجأ السذاركة ضيخت مفاليع إعبلمية مختبصة بػضائف وسائل اإلعبلـ فى‬
‫السجتسعات الجيسػقخاشية مثل مخاقبة وسائل اإلعبلـ لمحكػمة والسدئػلضغ ومحاسبتيع‬
‫لتحقضق الرالح العاـ لمسجتسع‪ ،‬والتشذئة الدياسية وىى وضيفة رئيدة مغ وضائف اإلعبلـ‬
‫فى الشطع الجيسػقخاشية‪ ،‬والتشذئة االجتساعية‪ ،‬وغضخىا مغ الػضائف التى تؤدييا وسائل‬
‫اإلعبلـ كشػع مغ السذاركة فى العسمية الدياسية‪0‬‬

‫وعشجما ندتعخض مفاليع الحخية التى تبشاىا أساتحة عمع االتراؿ فى السجتسعات‬
‫الجيسػقخاشية نججىا تجور حػؿ ىحيغ السرصمحضغ‪ :‬مجتسع الدػؽ ومبجأ السذاركة‪،‬‬
‫وكحلظ نججىع يتحجثػف عغ "مجسػعة مغ الحقػؽ تخػؿ الفخد (القائع باالتراؿ)‬
 ‫‪036‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫والسؤسدة اإلعبلمية لسداولة العسل اإلعبلمى‪ ،‬مغ ىحه الحقػؽ ‪ :‬حخية الخأػ‪ ،‬وحخية‬
‫التعبضخ‪ ،‬وحخية ممكية وسضمة االتراؿ‪ ،‬وحخية السذاركة الدياسية‪ ،‬وحخية التجسع‪ ،‬وحخية‬
‫مداولة ميشة الشذخ والتػزيع بجوف إذف مدبق لمحرػؿ عمى رخرة نطامية (فى الػسائل‬
‫السصبػعة عمى وجو الخرػص) والحساية القانػنية لئلعبلمضضغ"‪،‬وحخية اإلعبلمى فى‬
‫الحرػؿ عمى السعمػمات واالتراؿ بسرادرىا‪0‬‬

‫ولحلظ نجج أف الجساتضخ الدياسية فى السجتسعات الجيسػقخاشية اشتسمت عمى بشػد كثضخة‬
‫ضسشت ىحه الحقػؽ لمسػاشغ وصاغت نطسيا اإلعبلمية فى ضػئيا يتستع السػاششػف فى‬
‫الشطع الجيسقخاشية بحخية تسمظ الػسائل اإلعبلمية لمقادريغ عمى إنذائيا وإدارتيا وتذغضميا‬
‫شبقاً لبشػد الجساتضخ التى ضسشت ليع ىحا الحق‪ ،‬ففى الػاليات الستحجة – مثبلً – ليدت‬
‫ىشاؾ قضػد عمى إنذاء صحف أو محصات لئلذاعة والتميفديػف يسمكيا فخد أو مجسػعة‬
‫أفخاد‪ ،‬فقج ضسغ الجستػر األمخيكى حخية الخأػ والتعبضخ بأية وسضمة يخاىا السػاشغ‪0‬‬
‫بل إف حخية التسمظ وإبجاء الخأػ والتعبضخ تجاوزت قزية السمكية الذخرية لػسائل‬
‫اإلعبلـ إلى إنذاء جسعيات ومشطسات نذصة تجافع عغ أصحاب ىحه الػسائل أو العاممضغ‬
‫فضيا أماـ الكػنجخس والقزاء وأماـ الخأػ العاـ إذا ما حاولت الحكػمة التزضضق عمى‬
‫السؤسدات اإلعبلمية‪ ،‬مثل مشطسة اإلذاعضضغ الػششية ومشطسة مشتجى الرػر الستحخكة‬
‫ومشطسة ناشخػ الرحف األمخيكية وغضخىا مغ السشطسات األخخػ التى تكػف عمى مدتػػ‬
‫السجيشة أو اإلقميع أو الجولة‪ ،‬والتى حسمت عمى عاتقيا الجفاع عغ العاممضغ فى الحقل‬
‫اإلعبلمى أماـ أػ تجخل حكػمى يحج مغ حخية السسارسة اإلعبلمية أو حخية الخأػ‪0‬‬
‫وندتصيع أف نرشف أنػاع ممكية وسائل اإلعبلـ فى السجتسعات الجيسػقخاشية – وبخاصة‬
‫فى الػاليات الستحجة ودوؿ أوربا الغخبية – إلى ثبلثة أنػاع رئيدة ىى‪:‬‬
‫أوالً ‪ :‬السمكية العامة ‪:‬‬
 ‫‪037‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫بسعشى أف تكػف بعس وسائل اإلعبلـ مسمػكة لمجولة‪ ،‬وىحا الشػع قمضل ججاً‪ ،‬بل إف وسائل‬
‫اإلعبلـ التى تكػف ممكضتيا تابعة لمجولة ليذ ليا تأثضخ فى داخل السجتسع وتكاد تشحرخ‬
‫فى وسائل اإلعبلـ الجعائى السػجو خارج الحجود فالحكػمة الفضجرالية تسمظ إذاعة صػت‬
‫أمخيكا فى واششصغ‪ ،‬واإلذاعات التى تتبع قػاعج الجير األمخيكى فى أماكغ متفخقة مغ‬
‫العالع‪0‬‬
‫وندتثشى مغ دوؿ أوربا الغخبية فخندا فيسا يتعمق بسمكية حكػمتيا لسحصات التمفديػف فقط‪،‬‬
‫فالحكػمة الفخندية تسمظ وتذغل كل محصات التميفديػف فى فخندا حتى عاـ ‪3986‬ـ‬
‫عشجما وافقت عمى إنذاء قشاتى تميفديػف تجاريتضغ‪ ،‬وكانت ىاتاف السحصتاف تدضخاف فى‬
‫االتجاه السعارض لمحدب االشتخاكى الحػ يتدعسو الخئيذ الفخندى الدابق فخاندػا مضتخاف‪،‬‬
‫أما السحصات الخئيدة الثبلثة القجيسة فكانت تؤيج الحدب االشتخاكى‪ ،‬وعمى الخغع مغ‬
‫خدارة االشتخاكضضغ فى انتخابات عاـ ‪3987‬ـ إال أف الحكػمة الججيجة وججت صعػبة‬
‫بالغة فى إقشاع ىحه السحصات التميفديػنية الثبلث بتأيضج بخامجيا ومذخوعاتيا الدياسية‪،‬‬
‫ولحلظ لجأت الحكػمة الججيجة (حكػمة السحافطضغ) إلى إلغاء تخاخيز العسل التميفديػنى‬
‫التى سبق وأف حرل عمضيا السؤيجوف لمحدب االشتخاكى ومشحيا ألعزاء حدب‬
‫السحافطضغ‪ ،‬كسا أجخػ تغضضخات جحرية فى مشاصب السجراء العامضغ ليحه السحصات‬
‫الحكػمية الثبلث حضث عضغ مجراء تابعضغ لمحكػمة الججيجة‪0‬‬

‫ثانياً ‪ :‬السمكية السختمظة ‪:‬‬

‫السمكية السختمصة ىى مديج مغ السمكية الخاصة والعامة (الحكػمية) فيسا يتعمق بالجعع‬
‫السالى‪ ،‬والبث البخامجى‪ ،‬وتذغضل محصات اإلذاعة والتمفديػف‪ ،‬وىشاؾ ما يقارب مغ ‪%25‬‬
‫مغ محصات التميفديػف األمخيكية تذتخؾ فى الشطاـ اإلذاعى العاـ ‪Public‬‬
‫‪ Broadcasting System‬وبمغ عجد السحصات التمفديػنية غضخ التجارية التى اشتخكت‬
 ‫‪038‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫فى ىحا الشطاـ عاـ ‪3987‬ـ ‪ 194‬محصة تمفديػنية و‪ 296‬محصة إذاعية غضخ تجارية‪،‬‬
‫تبث مػجاتيا عمى ‪ FM‬وقج اتحجت ىحه السحصات اإلذاعية تحت تشطيع أشمق عميو‬
‫"اإلذاعة الػششية العامة )‪0 National Public Radio (NPR‬‬
‫وفى ىحا الشػع مغ السمكية يبجو أثخ الذخكات الكبخػ واضحاً فى التأثضخ والتػجيو‬
‫البخامجى‪ ،‬ألنيا تقجـ أضعاؼ الجعع السالى الحػ تقجمو الحكػمة لمسحصات اإلذاعية‬
‫والتمفديػنية‪ ،‬بل إف كثض اًخ مغ البخامج التى تعخض فى فتخات البث الخئيدة – ‪Prime‬‬
‫‪ ،Time Programs‬تسػليا بالكامل الذخكات التجارية‪ ،‬وىػ ما يجعميا عخضة لمتحكع‬
‫السباشخ والتػجيو مغ قبل ىحه الذخكات‪0‬‬
‫ثالثاً‪ :‬السمكية الخاصة ‪ :‬السمكية الخاصة لػسائل اإلعبلـ ليا أشكاؿ وصػر متعجدة تكاد‬
‫تكػف مػجػدة فى أغمب السجتسعات الجيسػقخاشية‪ ،‬وبخاصة فى الػاليات الستحجة ودوؿ‬
‫أوربا الغخبية‪0‬وإذا ما أخحنا الػاليات الستحجة األمخيكية كأنسػذج فى ىحا الدياؽ؛ نجج أف‬
‫صػر السمكية الخاصة لػسائل اإلعبلـ ال تكاد تخخج عغ األشكاؿ التالية‪:‬‬
‫‪ -3‬السمكية الذخرية السدتقمة‪ :‬وىى أف يكػف ىشاؾ شخز أو شخكة تسمظ امتياز‬
‫وسضمة إعبلمية محجدة‪ ،‬كأف تكػف صحيفة‪ ،‬أو محصة تمفديػف‪ ،‬وىحا الشػع ىػ أقل‬
‫أنػاع السمكية الذخرية شضػعاً وانتذا اًر فى الشطع الجيسػقخاشية الغخبية‪0‬‬
‫السمكية السذتخكة‪ :‬وىى أكثخ األنػاع شضػعاً فى السجتسعات الجيسػقخاشية‬ ‫‪-2‬‬
‫عامة‪ ،‬وصػرتيا أف يكػف ىشاؾ مجسػعة أشخاص أو شخكات خاصة تسمظ مجسػعة‬
‫متعجدة مغ وسضمة إعبلمية محجدة‪ ،‬كأف تكػف مجسػعة صحف‪ ،‬أو مجسػعة محصات‬
‫إذاعية أو مجسػعة محصات تمفديػنية‪ ،‬ومثاؿ ذلظ أف تسمظ مجسػعة األشخاص أو‬
‫الذخكات ‪ 10‬أو ‪ 40‬صحيفة مغ الرحف الضػمية الرادرة فى الػاليات الستحجة‪ ،‬أو‬
‫تسمظ ‪ 50‬محصة إذاعة ‪ FM‬مغ مجسػع إذاعات ىحا الشػع فى الػاليات الستحجة ‪0‬‬
 ‫‪039‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫السمكية الستشؾعة ‪ : Crossmedia Ownership‬وىى امتبلؾ مجسػعة‬ ‫‪-1‬‬
‫أشخاص أو شخكات أكثخ مغ وسضمة إعبلمية‪ ،‬كأف يتحجد امتياز األشخاص أو‬
‫الذخكات لسجسػعة صحف ومحصات تمفديػنية‪ ،‬أو مجسػعة محصات تمفديػنية‬
‫وإذاعية‪ ،‬وىكحا‪ ،‬وال شظ أف ىحا الشػع مغ ممكية وسائل اإلعبلـ ىػ أكثخ أنػاع السمكية‬
‫الذخرية نفػذاً فى التأثضخ وبخاصة إذا كاف محرػ اًر فى إقميع محجد‪ ،‬إذ يتػلى‬
‫القائسػف عمى ىحه الػسائل تػجيو مزسػنيا لمتأثضخ فى سكاف ىحا اإلقميع وإخزاعو‬
‫لتػجياتيع ومرالحيع الخاصة‪0‬‬
‫السمكية السختمظة ‪ :Conglomerates‬وىى أف يسمظ مجسػعة أشخاص‬ ‫‪-4‬‬
‫أو شخكات وسائل إعبلمية إضافة إلى أنػاع أخخػ مغ العسل التجارػ ليدت ليا صمة‬
‫بالسسارسة اإلعبلمية‪ ،‬ومثاؿ ذؿ يتزح فى شخكة جشخاؿ إليكتخيظ ‪General‬‬
‫‪( Electric‬شخكة أمخيكية متخررة فى إنتاج األجيدة الكيخبائية)‪ ،‬إذ تسمظ وسائل‬
‫إعبلمية متعجدة‪ ،‬ومرانع إلنتاج األجيدة الكيخبائية‪ ،‬ومقاوالت عامة‪ ،‬وغضخ ذلظ مغ‬
‫أنػاع العسل التجارػ البحت‪0‬‬

‫وظم اإلراػت وانتهيفزيىن ومهكيتهب فى انذول انؼربيت ‪:‬‬

‫تخزع ممكية وإدارة الخاديػ والتميفديػف فى الجوؿ العخبية – باستثشاء لبشاف – لمجولة برػرة‬
‫مباشخة أو غضخ مباشخة‪ ،‬ومغ ثع تتحسل مضدانية الجولة أعباء تسػيل نطع الخاديػ والتميفديػف‬
‫إلى جانب الجخل الستحرل مغ اإلعبلف‪ ،‬وتأخح تبعية ىحه الشطع لمجولة شكل التبعية‬
‫السباشخة كإحجػ فخوع و ازرة اإلعبلـ‪ ،‬أو شكل التبعية غضخ السباشخة فى شكل مشطسات‬
‫عامة ذات شخرية قانػنية‪ ،‬وتفخض بعس الجوؿ العخبية رسػـ تخاخيز عمى حائدػ‬
‫أجيدة الخاديػ والتميفديػف تزاؼ إلى فػائج الكيخباء (مشيا عمى سبضل السثاؿ األردف‬
‫وتػنذ والسغخب)‪ ،‬وثسة اتجاه واضح فى الجدائخ لخرخرة نطع الخاديػ والتميفديػف‬
‫السحمية‪0‬‬
 ‫‪041‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬

‫انفصـــم اخلبمش‬

‫انتذريب فى ادلؤصضبث اإلػالميت‬

‫التجريب ىػ أحج أوجو العسمية التعميسية‪ ..‬ىػ عسمية تعميع وتعمع ليا سساتيا الخاصة‪0‬‬
‫فالتجريب ىػ "نذاط مشطع مدتسخ يخكد عمى الفخد لتحقضق تغضخ فى معارفو ومياراتو‬
‫وقجراتو الفشية‪ ،‬لسقابمة احتياجات محجدة فى الػضع الخاىغ والسدتقبمى‪ ،‬فى ضػء متصمبات‬
‫العسل الحػ يقػـ بو‪ ،‬وتصمعاتو السدتقبمية لجوره فى السجتسع"‪0‬‬
‫والتجريب فى أحج أبعاده ىػ ‪" :‬الشذاط الحػ ييجؼ إلى تشسية قجرات الفخد أو األفخاد عمى‬
‫أداء العسل وصقل ىحه القجرات"‪0‬‬
‫ويتدع التجريب بالجسع بضغ الجانب العمسى والعسمى‪ ،‬فيػ "وسضمة عمسية عسمية تيجؼ إلى‬
‫رفع كفاءة العشرخ البذخػ مغ خبلؿ صقل قجراتو وتشسية مياراتو وتغضضخ اتجاىاتو‬
‫وتدويجه بالسعمػمات‪ ،‬لزساف تحقضق التػازف الحكيقى السشذػد بضغ األىجاؼ التجريبية مغ‬
‫ناحية والشتائج التجريبية السحققة مغ ناحية أخخػ"‪0‬‬
‫ويكتدب التجريب أىسضتو مغ واقع ارتباشو بالتشسية البذخية والتى تختبط بجورىا بدياسات‬
‫بعضجة السجػ‪ ،‬مستجة التأثضخ فى إشار عسمية التشسية الذاممة‪ ..‬فالتجريب يػضف أساساً فى‬
‫خجمة تشسية القجرات البذخية الحاتية سػاء كانت قجرات عقمية ميارية جدجية أو ممكات‬
‫معشػية وججانية‪ ،‬وىػ بحلظ يسثل استثسا اًر ناجحاً فى السػارد البذخية‪ ،‬العائج الستحقق مشو‬
‫يفػؽ بكثضخ تكمفتو حضث أنو يعسل عمى إحجاث تغضضخ فى االتجاىات أو تعجيل الدمػؾ‬
‫بذكل يشعكذ عمى األداء بكفاءةوفاعمية‪ ،‬بحضث يربح لجػ األفخاد القجرة عمى االستجابة‬
 ‫‪040‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫لكل التصػرات والستغضخات الدخيعة التى تحجث مغ حػليع والتعامل مع كل ججيج مدتحجث‬
‫فى مجاؿ عسميع‪0‬‬
‫إذا كاف اإلعجاد األكاديسى الستخرز ضخورػ لخجل اإلعبلـ فإف التجريب اإلعبلمى‬
‫السدتسخ ممح‪ ،‬سػاء لمستخخج حجيثاً مغ الكميات اإلعبلمية أو غضخىا مغ الكميات‪ ،‬الحيغ‬
‫يمتحقػف بالسؤسدات اإلعبلمية أو لحوػ الخبخات مغ العاممضغ بالفعل فى تمظ السؤسدات‬
‫ميسا كانت مدتػياتيع الػضيفية مغ أجل تصػيخ وتحجيث وتشذيط خبخاتيع ومياراتيع‬
‫السكتدبة لكى تػاكب ما يدتجج ويدتحجث فى مجاالت تخرراتيع‪ ،‬كحلظ فإف التجريب‬
‫السدتسخ ضخورػ لسغ يتػلػف وضائف اإلدارة العميا فى السؤسدات اإلعبلمية الحيغ‬
‫يخصصػف ويخسسػف الدياسات ويذخفػف عمى تشفضحىا فى ىحه السؤسدات اليامة‬
‫والخصضخة ويخسسػف الدياسات ويذخفػف عمى تشفضحىا فى ىحه السؤسدات اليامة والخصضخة‬
‫مسا يكفل مسارسة مدئػلياتيع اإلدارية واإلشخافية بعقمية متصػرة وبشجاح كبضخ‪0‬‬
‫ولتحقضق التجريب بالكفاءة السشذػدة البج مغ مدانجة اإلدارة لمتجريب فى مخاحمو السختمفة‬
‫سػاء عشج إنذاء مخاكد التجريب أو وضع خصط التجريب أو أثشاء التجريب أو بعج‬
‫االنتياء مغ التجريب والجخػؿ فى مخحمة التصبضق‪ ،‬والسجيخ فى الشياية ما ىػ إال معمع‬
‫ومجرب وقجوة لسخؤوسيو‪0‬‬
‫والبج أف يتستع بػعى تجريبى كبضخ حتى تربح العسمية التجريبية عمى كافة السدتػيات‪،‬‬
‫وتحجيج االحتياجات التجريبية مقجماً ضخورػ لشجاح أػ عسل إعبلمى ألنو يػفخ‬
‫لئلعبلمضضغ فخصاً حكيكية لتحدضغ اتجاىاتيع ومياراتيع ومعارفيع ويسكشيع مغ أداء‬
‫أعساليع بأقرى ما يدتصيعػف مغ قجرات ‪:‬‬
‫االتجاه ‪ :‬ىػ رد الفعل الحاتى الحػ يسكغ اإلنداف مغ أف يفكخ ويترخؼ عمى‬
‫نحػ خاص‪ ،‬واالتجاه يكػف إزاء اآلخخيغ أو األشياء أو األعساؿ أو األفكار‬
‫ويتسثل فى االحتخاـ والصاعة وتفتح الحىغ وتقبل التغضضخ واالحتساؿ وغضخ ذلظ‪0‬‬
 ‫‪042‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫السعارؼ ‪ :‬فتذسل عمى السعخفة والحقائق والسعانى والفيع واالبتكار ومغ أمثمتيا‬
‫االصصبلحات الفشية والقػاعج والشطخيات العمسية والخمػز اليشجسية والسػسيكية‬
‫ومفاليع اإلشخاؼ والسدئػلية ومعخفة خصػات العسل‪0‬‬
‫السيارة ‪ :‬ىى الدمػؾ أو الترخؼ الحػ يتصمب درجة مغ البخاعة فى مسارسة‬
‫العسل كالدخعة والجقة‪ ،‬وقج تكػف السيارة ذىشية مثل الحجيث والحػار وحل‬
‫السذكبلت أو حخكية مثل تذغضل األجيدة أو إصبلح السعجات أو الكتابة عمى‬
‫اآللة الكاتبة وتذغضل اآلالت الحاسبة وخبلفو‪0‬‬

‫أهميت انتذريب ‪:‬‬

‫التجريب ىاـ وضخورػ لتشذيط العسل فى السؤسدات اإلعبلمية وىػ يداىع مداىسة‬
‫فعالة فى رفع قجرة وفعالية ىحه السؤسدات كسا سبق القػؿ‪ ،‬وعغ شخيق التجريب يسكغ‬
‫تحقضق اآلتى ‪:‬‬
‫‪ -3‬خفس الػقت السخرز لتعميع اإلعبلمضضغ الججد فيسا لػ تجربػا مغ خبلؿ‬
‫مسارسة العسل بذخط االستعانة بالسجربضغ والسيخة ومشيج تجريبى متكامل لتحقضق‬
‫السيارات السصمػبة وبالتالى مديج مغ اإلنتاجية فى العسل‪0‬‬
‫‪ -2‬رفع كفاءة اإلعبلمضضغ القجامى وتحجيث معارفيع وتشذيصيع وتحفضدىع عمى‬
‫العسل‪0‬‬
‫‪ -1‬تشسية روح االنتساء لمسؤسدات اإلعبلمية عغ شخيق تبادؿ اآلراء حػؿ مذكل‬
‫العسل والسذاركة فى وضع الحمػؿ ليحه السذاكل‪0‬‬
‫‪ -4‬تبادؿ اآلراء بضغ الستجربضغ والخؤساء فى قاعات التجريب يخمق جػاً مغ التآلف‬
‫بضشيع ويػفخ الخوح األسخية واالجتساعية‪0‬‬
 ‫‪043‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -5‬تبادؿ الخبخات عغ شخيق تبادؿ الديارات بضغ السؤسدات اإلعبلمية فى‬
‫الجاخل والخارج واكتداب الخبخات الججيجة عغ شخيق السشح الجراسية فى الخارج‬
‫‪ -6‬تػفضخ تعمع المغات األجشبية وبخامج الكػمبضػتخ وخبلفو‪0‬‬
‫‪ -7‬اكتداب السيارات التى تؤىل السشاصب األعمى‪0‬‬
‫‪ -8‬وأخض اًخ ليذ أخ اًخ فإف التجريب السدتسخ يػفخ لئلعبلمى الثقة بالشفذ‬
‫واالشسئشاف إلى مدتػػ أدائو‪0‬‬

‫تحذيذ االحتيبجبد انتذسيجيخ ‪:‬‬

‫وتحجيج االحتياجات التجريبية ألػ مؤسدة مغ السؤسدات اإلعبلمية يتصمب اآلتى ‪:‬‬
‫‪ -3‬دراسة أىجاؼ وسياسات السؤسدة قرضخة األجل وشػيمة األجل ومػاردىا‬
‫الستاحة والطخوؼ السحيصة الجاخمية والخارجية‪0‬‬
‫‪ -2‬وضع بياف تفرضمى باإلجخاءات البلزمة لتحقضق األىجاؼ مغ خبلؿ السػارد‬
‫البذخية والسادية الستاحة مع األخح فى االعتبار الجيج الجدسانى والعبء الشفدى‬
‫لمػضيفة والسشاخ االجتساعى السحيط‪0‬‬
‫‪ -1‬تحجيج الييكل التشطيسى لمسؤسدة الحػ يسضدىا عغ غضخىا مغ السؤسدات‬
‫ومجػ وضػح خرائز ىحا التشطيع لجػ أفخاد السؤسدة ألف السشاخ الدائج فى‬
‫السؤسدة مغ السسكغ أف يذكل أحج العػامل األساسية التى تؤدػ إلى نجاح أو فذل‬
‫البخنامج التجريبى‪ ،‬وعادة يقاس ىحا الػضػح عغ شخيق االستقراء والسقابمة‬
‫الذخرية كسا يسكغ شخح الييكل التشطيسى عغ شخيق الشجوات والسؤتسخات‪0‬‬
‫‪ -4‬تحمضل الػضيفة بيجؼ تحجيج مكػنات البخنامج التجريبى وىحا يتصمب تجسيع‬
‫البيانات الخاصة بالػضيفة والسػاصفات السصمػبة لذاغل الػضيفة والسيارات‬
 ‫‪044‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫والسؤىبلت التى يجب أف تتػافخ لجيو مع التخكضد عمى معجالت األداء السصمػبة‬
‫واألعساؿ التى يجب أف يؤدييا وشخيقة األداء‪0‬‬
‫‪ -5‬تحمضل القػػ العاممة لتحجيج الحاالت التى ىى فى حاجة إلى تجريب وأػ نػع‬
‫مغ التجريب ىى فى حاجة إليو ولتحجيج ما إذا كاف العاممػف ذوػ األداء السشخفس‬
‫سػؼ يحققػا أداء أفزل مغ خبلؿ التجريب أو مغ األفزل نقميع إلى وضائف أخخػ‬
‫أكثخ مبلءمة ليع بعج معخفة أسباب انخفاض األداء ومجػ إمكانية التغمب عمضيا عغ‬
‫شخيق التجريب‪0‬‬

‫ػُبصش انتذسيت اإلػاليٗ ‪:‬‬

‫وتتسثل العشاصخ األساسية لسشطػمة التجريب فيسا يمى ‪:‬‬
‫‪ -0‬أىجاؼ العسمية التجريبية ‪:‬‬
‫وتختكد أساساً عمى ىجؼ تشسية السػارد البذخية‪ ،‬وتتمخز فى ‪:‬‬
‫‪ -‬تشسية السيارات‪0‬‬
‫‪ -‬زيادة السعمػمات‪0‬‬
‫‪ -‬صقل القجرات‪0‬‬
‫‪ -‬تغضضخ االتجاىات أو تعجيميا أو التأكضج عمى صحتيا‪0‬‬
‫‪ -2‬مجخالت العسمية التجريبية‪:‬‬
‫وتتكػف مغ ثبلثة عشاصخ أساسية‪:‬‬
‫أ‪ -‬مجخالت بذخية‪:‬‬
‫الستجربػف‪ ،‬السجربػف‪ ،‬والعشاصخ البذخية السداعجة مغ مذخفضغ وإداريضغ‪0‬‬
‫ب‪ -‬مجخالت مادية‪:‬‬
 ‫‪045‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫األمػاؿ‪ ،‬السعجات‪ ،‬السعضشات واألجيدة التجريبية‪ ،‬السبانى‪0‬‬
‫ج‪ -‬مجخالت معشؾية ‪:‬‬
‫الشطخيات‪ ،‬البحػث‪ ،‬الجراسات‪ ،‬الشطع واإلجخاءات‪ ،‬الحقائق والسذكبلت‪0‬‬

‫‪ -3‬العسميات الخاصة بالتشفيح ‪:‬‬

‫أ‪ -‬عسميات تحزيخية‪ :‬أهذاف البرامج التذريبيت‪ ،‬البرامج التذريبيت اإلمكانياث الالزمت‪ ،‬تحذيذ‬
‫مستىي األداء المتىقع‬
‫ب‪ -‬عسميات تشفيحية ‪ :‬نقل المهاراث‪ ،‬نقل المعارف‪ ،‬نقل الخبراث‪ ،‬تغيير االتجاهاث‪0‬‬
‫ج‪ -‬عسميات تكسيمية ‪ :‬متابعة التجريب‪ ،‬تقضيع األداء التجريبى والبخامج التجريبية‪0‬‬

‫‪ -4‬مخخجات العسميات التجريبية ‪:‬‬

‫أ‪ -‬مخخجات إندانية ‪ :‬متجربػف ذو خرائز وميارات وقيع واتجاىات ومعارؼ ججيجة‪0‬‬
‫ب‪ -‬مخخجات مادية ‪ :‬ارتفاع معجؿ األداء وتحدضغ شخؽ العسل‪ ،‬وزيادة اإلنتاجية‪ ،‬زيادة‬
‫األرباح‪0‬‬

‫‪ -5‬رجع الرجى ‪:‬‬

‫ويتسثل فى تقضيع عائج العسمية التجريبية ومقارنة مخخجاتيا باألىجاؼ السحجدة مدبقاً لمعسمية‬
‫التجريبية بسا يفضج فى تصػيخ العسمية التجريبية برفة مدتسخة‪0‬‬
‫إَٔاع انتذسيت ‪:‬‬
‫تخػ د‪ 1‬فؾزية فييؼ أف التجريب اإلعبلمى يسكغ تقديسو إلى عجة أنػاع ىى ‪:‬‬
‫‪ -3‬التجريب العسمى أثشاء الجراسة الشطامية األكاديسية فى السؤسدات اإلعبلمية‬
‫لبعس الػقت وفق التخرز السصمػب‪0‬‬
‫‪ -2‬التجريب التأىضمى لمسبتجئضغ قبل تػلى العسل لكى يتعخفػا عمى شبيعة العسل الحػ‬
‫سضمتحقػف بو‪0‬‬
 ‫‪046‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -1‬التجريب التشذيصى ويدتخجـ لتحجيث السعمػمات لسػاكبة كل ما ىػ مدتحجث‬
‫ومتصػر فى مجاؿ العسل‪0‬‬
‫‪ -4‬التجريب التأىضمى لمسشاصب األعمى قبل تػلضيا‪0‬‬
‫‪ -5‬التجريب التخررى ويعشى تجريب مجسػعة مغ العاممضغ عمى أداء عسل معضغ‬
‫مختبط بعسميع األصمى بيجؼ إكدابيع ميارات فشية ججيجة أو رفع مدتػػ‬
‫أدائيع‪0‬‬
‫‪ -6‬التجريب لتغضضخ التأىضل لبعس العاممضغ لتػلى أعساؿ ججيجة‪0‬‬
‫وكانت السؤسدات اإلعبلمية تقػـ عادة بإعجاد ثبلث أنػاع مغ الجورات التجريبية ىى ‪:‬‬
‫‪ -3‬الجورات التحخيخية ‪ :‬فى اإلذاعتضغ السدسػعة والسخئية‪ ،‬والرحافة‪ ،‬مثل دورات‬
‫متخررة لمسحخريغ فى شئػف األخبار‪ ،‬وقج يأخح ذلظ صػرة التجريب العسمى‪ ،‬أو‬
‫التجريب أثشاء مسارسة العسل – كسا سبق ذكخه – ويقػـ بو عادة الخؤساء السباشخوف‬
‫فى كل تخرز‪ ،‬أو السػضفػف القجامى ذوػ الخبخة وقج يقػـ بو خبخاء‬
‫متخررػف‪0‬‬
‫‪ -2‬الجورات الفشية ‪ :‬فى اإلذاعتضغ السدسػعة والسخئية والرحافة أيزاً‪ ،‬بحضث تقػـ‬
‫بتأىضل مدتخجمضيا داخل السؤسدات ذاتيا‪ ،‬أو مغ خارجيا مغ قبل بائع التكشػلػجيا‪،‬‬
‫لمتعامل مع الساكضشات‪ ،‬والسعجات اإللكتخونية‪ ،‬أو لتجريبيع عمى ميارات فشية مثل‬
‫الترػيخ‪ ،‬والتحسيس والصبع واإلخخاج‪ ..‬إلخ‪0‬‬
‫‪ -1‬الجورات اإلدارية ‪ :‬فى اإلذاعتضغ السدسػعة والسخئية والرحف‪ ،‬بحضث تقػـ‬
‫بتجريب مدتخجمضيا عمى الذئػف السالية‪ ،‬واإلدارية‪ ،‬والتشطيسية والتخصيصية‪،‬‬
‫والبخامج الكيادية واإلشخافية والسكتبية وغضخىا‪..‬‬
 ‫‪047‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬

‫األصبنيب انتذريبيت ‪:‬‬

‫والبج مغ اختيار األسمػب التجريبى السشاسب لشػع التجريب السصمػب التخكضد عميو‪ ،‬فسثبلً‬
‫إذا كاف اليجؼ مغ التجريب ىػ إكداب الجارس ميارة يجوية فبل يسكغ أف يتأتى ذلظ بجوف‬
‫أف يحرل عمى تجريب عسمى مضجانى تصبيقى يسارس فيو العسل تحت إشخاؼ السجرب‬
‫وبالتالى لغ يكفى ىشا أسمػب السحاضخة الشطخية عمى سبضل السثاؿ‪ ،‬وأسالضب التجريب‬
‫متشػعة وىى مفضجة فى جسيع البخامج التجريبية وىى كاآلتى ‪:‬‬
‫‪ -3‬السحاضخة الشطخية‪0‬‬
‫‪ -2‬السحاضخة الشقاشية‪0‬‬
‫‪ -1‬السشاقذة الجساعية‪0‬‬
‫‪ -4‬شحح الفكخ أو ما يصمق عميو ‪0Brain Storming‬‬
‫‪ -5‬الشجوة‪0‬‬
‫‪ -6‬تقسز األدوار لحل السػاقف‪0‬‬
‫‪ -7‬الذخح العسمى والتصبيقى‪0‬‬
‫‪ -8‬الديارات السضجانية لمسػاقع‪0‬‬

‫تحجيج األىجاؼ التجريبية ‪:‬‬

‫والبج مغ تحجيج األىجاؼ التى يتػخاىا البخنامج التجريبى قبل البجء فى تشفضحه ثع تحجد‬
‫اإلجخاءات والسحتػػ والصخؽ السشاسبة لمػصػؿ إلى ىحه األىجاؼ وفى الشياية يقاس‬
‫األداء وتكيع الشتائج فى ضػء األىجاؼ التى حجدت مغ قبل‪ ،‬واليجؼ ىشا يعشى التغضضخ‬
‫السشذػد فى الستجرب أو الدمػؾ األدائى السدتيجؼ مغ الستجرب بعج استكساؿ التجريب‬
‫سػاء كاف ىحا الدمػؾ مخئياً أو مجركاً‪ ،‬كسا أف الشز عمى أىجاؼ البخنامج التجريبى تعشى‬
‫اإلشارة إلى صفات يسكغ قياسيا ومبلحطتيا فى الستخخجضغ مغ ىحا البخنامج حتى يسكغ‬
 ‫‪048‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫تحجيج ما إذا كاف البخنامج قج حجد أىجافو أـ أخفق فى ذلظ‪ ،‬وىحا يعشى أف فى غضبة‬
‫األىجاؼ السحجدة تحجيجاً واضحاً يرعب تقضيع السشيج أو البخنامج التجريبى كسا لغ تكػف‬
‫ىشاؾ أسذ الختيار السػاد السشاسبة والسحتػػ وشخؽ التجريب وأدواتو‪0‬‬

‫تقييؼ نتائج التجريب ‪:‬‬

‫ال شظ أف اليجؼ الشيائى ألػ بخنامج تجريبى ىػ تحدضغ األداء عسمياً بسعشى أف تصبق‬
‫عشج العػدة إلى العسل السعارؼ والسيارات واالتجاىات التى اكتدبت أثشاء التجريب بذخط‬
‫أف يتػفخ الجػ السبلئع ليحا التصبضق‪0‬‬
‫فقج تكػف ىشاؾ عػامل تعػؽ دوف تحػيل التعميع السكتدب عغ شخيق التجريب إلى سمػؾ‬
‫مثل االفتقار إلى الكيادة الرالحة غضخ الػاعية بأىسية التجريب‪ ،‬وقج يتسثل العائق فى عجـ‬
‫تػفخ اإلمكانات السادية أو األجيدة البلزمة التى يصبق بيا الستجرب ما تعمسو‪ ،‬وقج يكػف‬
‫العائق أيزاً فى بعج بخامج التجريب عغ واقع العسل الفعمى كالتخكضد عمى السشاىج الشطخية‬
‫وإغفاؿ التصبضق أو عجـ مخاعاة التجرج السشصقى لمسشيج‪ ،‬ومثل ىحه السعػقات وغضخىا قج‬
‫تجعل عائج التجريب معجوماً باإلضافة إلى األثخ الشفدى الدئ الشاتج عغ الذعػر بالقجرة‬
‫عمى إفادة العسل فى ضخوؼ غضخ مذجعة أو غضخ مداعجة‪0‬‬

‫يؼٕلبد انتذسيت ‪:‬‬

‫ولكى يؤتى التجريب اإلعبلمى ثساره السخجػة فى تذكضل الخسالة اإلعبلمية وفى بشاء‬
‫وتأىضل رجل اإلعبلـ الػاعى السدتشضخ البج مغ تحجيج االحتياجات التجريبية عمى السجػ‬
‫الصػيل لخصة إعبلمية شػيمة األجل فغالباً ما تبشى سياسة التجريب عمى أساس مػاجية‬
‫االحتياجات العاجمة التى يتصمبيا العسل اإلعبلمى‪ ،‬والبج مغ الشطخ إلى التجريب عمى أنو‬
‫نذاط مغ الجرجة األولى مكسل لخصط وأىجاؼ السؤسدة اإلعبلمية تعج لو السخاكد‬
 ‫‪049‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫التجريبية وتجيد باإلمكانات والسعضشات التجريبية البلزمة التى تجعل مغ العسمية التجريبية‬
‫واقعاً ممسػساً‪0‬‬
‫والتجريب البج أف يكػف شخشاً أساسياً عشج التعضضغ لئلعبلمضضغ الججد وال يدسح ألػ مشيع‬
‫بسسارسة العسل قبل اجتياز الجورات التجريبية التأىضمية البلزمة‪ ،‬كسا يجب ربط التخقى فى‬
‫العسل بالتجريب واجتياز الجورات التجريبية البلزمة لذغل الػضائف األعمى‪ ،‬فعمى سبضل‬
‫السثاؿ ىشاؾ وضيفة "مداعج مخخج" فى كل مغ اإلذاعة والتميفديػف‪ ،‬فمكى يختقى إلى‬
‫وضيفة "مخخج" البج أف يجتاز الجورة التجريبية الخاصة باإلخخاج فى معيج اإلذاعة‬
‫والتميفديػف‪ ،‬عمساً بأنو لكى يعسل مخخجاً مداعجاً البج أف يكػف قج اجتاز الجورة التأىضمية‬
‫لئلذاعضضغ عشج بجء التعضضغ ثع دورة مداعجػ اإلخخاج قبل الدساح لو بسسارسة العسل‬
‫"كسداعج مخخج" وىكحا‪0‬‬

‫انتذريب اإلػالمى فى احتبد اإلراػت وانتهيفزيىن ‪:‬‬

‫فالتجريب اإلعبلمى بجأ مع بجاية مسارسة العسل اإلعبلمى اإلذاعى‪ ،‬مشح إنذاء اإلذاعة‬
‫السرخية فى ‪ 13‬مايػ ‪ ،3914‬ولكغ ليذ فى شكل تعميع مشيجى وتجريب عمسى مشتطع‬
‫وإنسا كاف التجريب بالسسارسة حضث عمع اإلذاعضػف السرخيػف الخواد أنفديع ثع قامػا بتعميع‬
‫وتجريب األجياؿ الججيجة مغ اإلذاعضضغ‪،‬وىػ ما يصمق عميو التجريب مغ خبلؿ العسل ‪On‬‬
‫‪0Job Learning‬‬
‫وبعج قياـ ثػرة ‪ 21‬يػلضػ ‪ 3952‬والتى بجأ معيا العسل فى كافة السجاالت لػضع‬
‫أسذ الشيزة السرخية‪ ،‬وكاف اإلعبلـ مغ السجاالت التى حطضت باىتساـ خاص ومبكخ‬
‫ألىسية دوره فى دعع جيػد الثػرة وتجدضج مبادئيا وأىجافيا‪ ..‬وكاف أيزاً إنذاء أوؿ معيج‬
‫لمتجريب اإلعبلمى وىػ معيج التجريب اإلذاعى فى عاـ ‪ ،3951‬وبجاية التجريب اإلعبلمى‬
 ‫‪051‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫العمسى والعسمى السشتطع‪ ،‬ومع االتجاه نحػ تجعيع البشية اإلعبلمية ومػاكبة تكشػلػجيا‬
‫االتراؿ الحجيثة كاف إنذاء معيج التجريب اليشجسى عاـ ‪ 3958‬تحكيقاً ليحا اليجؼ‪ ،‬ثع‬
‫إنذاء معيج التجريب التميفديػنى عاـ ‪ 3963‬لضػاكب مغ البجاية مخحمة بجء اإلعبلـ‬
‫التميفديػنى وتأىضل الكػادر اإلعبلمية التى تشيس بخسالتو‪ ،‬ومع التػسع فى األنذصة‬
‫اإلعبلمية الستخررة السجعسة لئلعبلـ اإلذاعى والتميفديػنى‪ ،‬وتدايج حجع األعساؿ‬
‫اإلدارية مع تدايج األنذصة والخجمات اإلعبلمية الججيجة‪ ،‬كاف إنذاء معيج التجريب اإلدارػ‬
‫عاـ‪0 3962‬‬

‫ثع جاء تػحضج معاىج التجريب فى جية مخكدية واحجة مػاكباً لتصػر اإلعبلـ اإلذاعى‬
‫والسدسػع والسخئى بإنذاء اتحاد اإلذاعة والتميفديػف عاـ ‪ 3970‬كجياز مػحج لو‬
‫شخرضتو االعتبارية (ىضئة عامة ثع ىضئة قػمية) يتػلى شئػف اإلعبلـ اإلذاعى‬
‫السدسػع والسخئى فى جسيػرية مرخ العخبية‪ ،‬وما تبعو مغ بجء تشطيع العسل‬
‫اإلعبلمى عمى أسذ ججيجة تقػـ عمى مبجأ "السخكدية فى التخصيط والبلمخكدية فى‬
‫التشفضح" عمى مدتػػ العسل اإلعبلمى ككل وعمى مدتػػ كافة األنذصة اإلعبلمية‬
‫وفى ىحا اإلشار أنذئ "معيج اإلذاعة والتميفديػف" فى ‪ 3973/6/35‬ليكػف الجية‬
‫السخكدية الخئيدية السعشية بذئػف التجريب اإلعبلمى فى اتحاد اإلذاعة والتميفديػف‪،‬‬
‫والتى تزع كافة معاىج التجريب القائسة فى ذلظ الػقت‪ ،‬وما يشذأ مشيا فيسا بعج‪ ،‬وقج‬
‫جاء ىحا التصػر ليسثل نقصة تحػؿ رئيدية فى نذاط التجريب اإلعبلمى باالتحاد‪،‬‬
‫حضث أصبح يعسل وفقاً لدياسة تجريبية عامة‪ ،‬وخصط عمسية ومخحمية تكفل تمبية‬
‫كافة االحتياجات التجريبية لتشسية وتأىضل الكػادر اإلعبلمية باالتحاد فى مختمف‬
‫األنذصة والتخررات‪0‬‬
 ‫‪050‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫يجبالد ٔأَشطخ انتذسيت اإلػاليٗ فٗ اتحبد اإلراػخ ٔانتهيفضيٌٕ ‪:‬‬
‫‪ ‬التجريب اإلذاعى ‪ :‬معيج التجريب اإلذاعى‪0‬‬
‫‪ ‬التجريب التميفديؾنى ‪ :‬معيج التجريب التميفديػنى‪0‬‬
‫‪ ‬التجريب اإلدارى ‪ :‬معيج التجريب اإلدارػ‪0‬‬
‫‪ ‬التجريب فى مجاؿ نغؼ السعمؾمات ‪ :‬معسل نطع السعمػمات والحاسبات‬
‫اآللية‪0‬‬
‫‪ ‬التجريب فى مجاؿ المغات ‪ :‬معسل المغة العخبية‪ ،‬معسل المغات األجشبية‬
‫الحية‪0‬‬
‫‪ ‬التجريب اليشجسى ‪ :‬معيج التجريب اليشجسى‪0‬‬
‫‪ ‬تجريب اإلعالمييؽ األفارقة‪ :‬معيج تجريب األفارقة‪0‬‬
‫التجريب فى الخارج ‪ :‬فى العجيج مغ اليضئات اإلذاعية والسؤسدات اإلعبلمية‬ ‫‪‬‬
‫فى دوؿ العالع السختمفة‪0‬‬
‫ويقػـ معيج اإلذاعة والتميفديػف بذعبو الثبلث بعقج دورات ونجوات وحمقات نقاشية‬
‫فى شتى السجاالت اإلعبلمية ليذ فقط لمعاممضغ فيو بل يستج إلى اإلعبلمضضغ فى‬
‫الجوؿ العخبية واإلسبلمية واألفخيكية فى السجاالت اآلتية ‪:‬‬
‫الجورات العامة‪:‬‬
‫‪ -‬إعجاد العاممضغ الججد أو حجيثى العيج بالعسل اإلعبلمى فى اإلذاعة‬
‫والتميفديػف عشج بجء تعضضشيع أو عسميع فى دورات عامة بخامجية فى مختمف‬
‫الفشػف اإلذاعية السدسػعة والسخئية‪0‬‬
‫دٔساد يتخصصخ يثم ‪:‬‬
‫‪ -‬دورات فى المغة العخبية واإللقاء‪0‬‬
 ‫‪052‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -‬إعجاد وكتابة الدضشاريػ‪0‬‬
‫‪ -‬إخخاج وإنتاج البخامج اإلذاعية والتميفديػنية‪0‬‬
‫‪ -‬األخبار والبخامج اإلخبارية اإلذاعية والتميفديػنية‪0‬‬
‫‪ -‬الترػيخ الدضشسائى والتميفديػنى والفضجيػ‪0‬‬
‫‪ -‬التخصيط اإلعبلمى‪0‬‬
‫‪ -‬نطع وتكشػلػجيا السعمػمات‪0‬‬
‫‪ -‬اإلذاعات اإلقميسية‪0‬‬
‫‪ -‬اإلعبلـ العمسى والتكشػلػجى‪0‬‬
‫‪ -‬بخامج األشفاؿ‪0‬‬
‫‪ -‬إدارة األزمات والكػارث‪0‬‬
‫‪ -‬الذئػف السالية واإلدارية‪0‬‬
‫لغات وأنطسة الحاسب اآللى‪0‬‬ ‫‪-‬‬
‫الخسػـ الستحخكة والخجع والسؤثخات‪0‬‬ ‫‪-‬‬
‫وغضخ ذلظ مغ الفشػف اإلذاعية بسختمف تخرراتيا‪ ،‬وقاـ معيج اإلذاعة والتميفديػف‬
‫إيساناً مشو بأىسية إجادة المغة العخبية والمغات األجشبية بتجريب ‪:‬‬
‫‪ 800 -‬متجرباً عمى المغة العخبية واإللقاء لديادة مياراتيع المغػية وإتقانيا‪،‬‬
‫باإلضافة إلى ‪ 885‬متجرباً عمى المغات األجشبية الحية اإلنجمضدية والفخندية‪،‬‬
‫األلسانية فى السخاكد الستخررة فى ىحا السجاؿ وىى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬السجمذ الثقافى البخيصانى‪0‬‬
‫ب‪ -‬الجامعة األمخيكية‪0‬‬
‫ج‪ -‬السخكد الثقافى الفخندى‪0‬‬
 ‫‪053‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫د‪ -‬معيج جػتو األلسانى‪0‬‬
‫ىػ‪ -‬جامعة القاىخة‪0‬‬
‫و‪ -‬جامعة عضغ شسذ‪0‬‬
‫ز‪ -‬معيج القػات السدمحة لمغات‪0‬‬
‫ح‪ -‬السعيج البخيصانى الجولى‪0‬‬
‫يؼًم َظى انًؼهٕيبد ‪:‬‬
‫ولكى تدايخ العسمية التجريبية السدتحجثات فى تكشػلػجيا العرخ بعج التػسع فى‬
‫استخجاـ الحاسبات اآللية فى كافة نػاحى الحياة‪ ،‬بل امتج ليذارؾ فى إخخاج البخامج‬
‫بل لشطع السعمػمات‬
‫وتحدضغ الرػرة عمى الذاشة السخئية؛ فقج أنذأ االتحاد معس ً‬
‫لضتجرب فيو العاممػف فى االتحاد فى مختمف التخررات التى أصبح لمحاسب‬
‫اآللى دور فيو وأقبل اإلعبلمضػف فى االتحاد عمى االلتحاؽ بالجورات التى تعج‬
‫خريراً لكل تخرز‪0‬‬

‫إَشبء يؼًم نهغبد ‪:‬‬

‫ولقج تػج اىتساـ االتحاد بتعميع المغات سػاء العخبية أو األجشبية أف بجأ فى اتخاذ‬
‫اإلجخاءات إلنذاء معسمضغ ‪:‬‬
‫‪ -‬معسل لمغة العخبية‪0‬‬
‫‪ -‬معسل لمغات األجشبية‪0‬‬
‫نجُخ تًُيخ انكٕادس اإلػالييخ ‪:‬‬
‫وليذ أدؿ عمى اىتساـ اتحاد اإلذاعة والتميفديػف مغ إنذاء لجشة تشسية الكػادر‬
‫اإلعبلمية مشبثقة مغ مجمذ األمشاء باتحاد اإلذاعة والتميفديػف تزع خضخة رجاؿ‬
‫اإلعبلـ والجامعات ورواد العسل اإلعبلمى لخسع سياسات تشسية الكػادر اإلعبلمية‬
 ‫‪054‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫فى االتحاد وتشدضق متكامل مع معيج اإلذاعة والتميفديػف فى مشطػمة ىجفيا تشسية‬
‫ميارات العاممضغ باالتحاد وتدويجىع بكل ما ىػ ججيج فى العسل اإلعبلمى‪0‬‬
‫وأصبح التصػيخ والتػسع ضخورة ممحة وىامة لشذاط التجريب فى االتحاد وخاصة‬
‫ونحغ عمى أعتاب القخف الػاحج والعذخيغ بسا يحسمو مغ متغضخات متبلحقة وسخيعة‬
‫فى آف واحج ومع إيسانشا بأف اإلعبلـ ىػ لغة القخف السقبل‪0‬‬
‫وقج تصمب األمخ التخصيط إلقامة مخكدتعميسى تجريبى بحثى متكامل عمى غخار ما‬
‫ىػ معسػؿ بو فى الجوؿ الستقجمة وليحا فإنو قج تع البجء فى اإلعجاد إلقامة مخكد‬
‫لمجراسات اإلذاعية واإلعبلمية فى مجيشة اإلنتاج اإلعبلمى بسجيشة ‪ 6‬أكتػبخ يزع ‪:‬‬
‫‪ ‬شعبة لمتجريب اإلذاعى‪0‬‬
‫‪ ‬شعبة لمتجريب التميفديػنى‪0‬‬
‫شعبة لمتجريب اإلدارػ‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫شعبة لمتجريب اليشجسى‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫بحضث يكػف متكامبلً أكاديسياً وتجريبياً وبحثياً يقجـ خجمات تجريبية تعميسية وبحثية‬
‫وفقاً ألحجث الشطع واألسالضب لئلعبلمضضغ السرخيضغ ولئلعبلمضضغ فى الجوؿ العخبية‬
‫واإلسبلمية واألفخيكية وبسا يفى بكافة الستغضخات والتصػرات الحجيثة ويؤىل‬
‫اإلعبلمضضغ لمتعامل معيا ومع ما يدتجج مغ أحجاث وتصػرات بأقرى كفاءة وفعالية‬
‫فى األداء‪0‬‬
‫وباإلضافة إلى قاعات التجريب وقاعات البحث سضمحق بيحا السخكد استجيػىات‬
‫إذاعية وتميفديػنية لمتجريب العسمى والتصبيقى ومعسل لمغات والتخجسة ومعسل‬
‫لمحاسبات اآللية والجخافيظ‪0‬‬
 ‫‪055‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬

‫انفصــــم انضـبدس‬

‫انتىظيـف فـى ادلؤصضـبث اإلػالميـت‬

‫يعتبخ التػضيف واحجاً مغ األنذصة اليامة التى تباشخىا الكيادة فى أػ مؤسدة إعبلمية‬
‫ويقػـ السجيخ أو رئيذ التحخيخ مثبلً باإلشخاؼ عمى ىحا الشذاط إشخافاً مباش اًخ‪ ،‬فيسا يتعمق‬
‫باختيار مػضفيو‪ ،‬وخاصة الحيغ سيعسمػف فى أجيدة التحخيخ والبخامج‪ ،‬وذلظ حخصاً مشو‬
‫عمى أف يكػف الخجل السشاسب فى السكاف السشاسب وقج يفػض بعس مداعجيو فى‬
‫تػضيف السدتخجمضغ األقل شأناً‪ ،‬ولكغ القخار الشيائى يطل فى يجه‪0‬‬
‫وعسمية االختيار تعشى الحرػؿ عمى األفخاد السشاسبضغ لذغل الػضائف السختمفة بالسؤسدة‬
‫اإلعبلمية‪ ،‬ويتزسغ ذلظ اختيار األصمح مغ بضغ الستقجمضغ فى ضػء االختيارات‬
‫السختمفة‪ ،‬والسؤىبلت التى تتػافخ فيسغ يتقجـ لذغل الػضيفة‪ ،‬ويذسل ذلظ الستقجمضغ مغ‬
‫خارج السؤسدة‪ ،‬أو مغ داخميا فعسمية االختيار بسعشاىا الػاسع ال تذسل االختيار مغ بضغ‬
‫الستقجمضغ الججد فقط‪ ،‬بل مغ بضغ العاممضغ بالسشطسة‪ ،‬والحيغ يسكغ تخقضتيع‪ ،‬أو نقميع‬
‫لذغل الػضيفة‪0‬‬
‫ولعسمية االختيار والتعضضغ أىسية كبخػ‪ ،‬سػاء لمسػضف أو لمسؤسدة‪ ،‬فمكل وضيفة‬
‫احتياجاتيا‪ ،‬وشخوط شغميا‪ ،‬ولكل فخد قجراتو‪ ،‬ومؤىبلتو‪ ،‬وصفاتو‪ ،‬ولحلظ تطيخ أىسية‬
‫انتقاء الذخز السشاسب لمػضيفة‪ ،‬بػاسصة االختيار الدميع‪ ،‬ثع تخريرو لمػضيفة أو‬
‫تعضضشو ليا‪ ،‬وعشجما يتدع الفارؽ بضغ متصمبات الػضيفة‪ ،‬وبضغ اإلمكانيات السحجودة لمفخد‪،‬‬
‫ال يسكغ ضساف أداء الػضيفة بالجرجة السصمػبة‪ ،‬مسا يدبب مذكبلت لجية العسل‪ ،‬ولمفخد‬
‫شاغل الػضيفة فى آف واحج‪ ،‬فاألولى ال تدتصيع تحقضق أىجافيا‪ ،‬والثانى يذعخ باإلحباط‪0‬‬
‫ويتؼ عادة التؾعيف لمسخاكد الذاغخة مؽ خالؿ أسمؾبيؽ ‪:‬‬
‫أ‪ -‬األسمؾب األوؿ ‪ :‬يتع عغ شخيق اإلعبلف عغ الػضائف الذاغخة فى وسائل اإلعبلـ‬
‫السختمفة وتسخ عسمية اختيار السػضفضغ بعجة‪ ،‬مخاحل فى ىحا األسمػب ممخريا ما يمى ‪:‬‬
 ‫‪056‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -3‬تقجـ شمبات االلتحاؽ مغ جانب راغبى شغل الػضائف الذاغخة عمى استسارة‬
‫خاصة والغخض مشيا الحرػؿ عمى بيانات عغ الستقجـ لذغل الػضيفة‪0‬‬
‫‪ -2‬يتع فحز شمبات االلتحاؽ‪ ،‬وذلظ الستبعاد الصمبات التى ال تشصبق عمضيا‬
‫الذخوط األساسية لذغل الػضيفة‪0‬‬
‫‪ -1‬يتع تحجيج مػعج الختيار أصحاب الصمبات التى استػفت الذخوط األساسية‪0‬‬
‫‪ -4‬تجخػ اختبارات‪ ،‬ومقاببلت‪ ،‬وامتحانات التػضف السختمفة عمى الستقجمضغ‪،‬‬

‫الختيار أصمحيع لذغل الػضيفة الذاغخة‪0‬‬

‫‪ -5‬يعضغ الفخد الحػ يجتاز امتحانات التػضيف فى التػضيف‪ ،‬ويكػف تحت‬

‫االختبار سشة‪ ،‬أو أقل أو أكثخ حدب الشطاـ السعسػؿ بو‪ ،‬ومغ السفخوض أنو بعج‬

‫انتياء السجة السحجدة يتع تثبضت الفخد فى الػضيفة إذا ثبت صبلحضتو‪ ،‬أو يتع نقمو إلى‬

‫وضيفة أخخػ إذا لع يكغ صالحاً فى الػضيفة التى عضغ عمضيا‪ ،‬وقج يقتخح فرمو إذا‬

‫تبضغ عجـ صبلحضتو لذغل الػضائف الستاحة‪0‬‬

‫ب‪ -‬األسمؾب الثانى لمتؾعيف ‪ :‬يتع عغ شخيق االتراؿ السباشخ ببعس الكفاءات‬

‫السذيػرة فى مجاؿ اختراصيا‪ ،‬وعخض فخصة العسل عمضيا‪0‬‬

‫وتػجج شخيقتاف لسلء الذػاغخ فى السؤسدات اإلعبلمية فى السخاكد الكيادية‪ ،‬والتشفضحية ‪:‬‬

‫إحجاىسا تتع بتخقية بعس العاممضغ فى السؤسدة اإلعبلمية لسلء ذلظ الذاغخ مغ داخل‬

‫السؤسدة ذاتيا‪0‬‬
 ‫‪057‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫وثانضتيسا ‪ :‬تتع مغ خارج السؤسدة‪ ،‬والحػ يسكغ أف يتع إما باإلعبلف فى وسائل‬
‫اإلعبلـ السختمفة‪ ،‬أو باالتراؿ السباشخ بالكفاءات السذيػرة فى مجاؿ تخرريا‪،‬‬
‫كسا أوضحشا مغ قبل‪ ،‬وشػاغخ السخاكد العميا فى السؤسدات اإلعبلمية فى الػشغ‬
‫العخبى‪ ،‬الحكػمية أو شبو الحكػمية‪ ،‬يتع ممؤىا مباشخة مغ الجولة‪ ،‬ويكػف التعضضغ فى‬
‫أغمب األحياف لو مبخرات سياسية‪ ،‬أكثخ مغ كػنيا إدارية أو فشية‪0‬‬
‫وتزع معطع السؤسدات اإلعبلمية عجداً مغ الذخوط التى يجب أف تتػفخ فى‬
‫مدتخجمضيا‪ ،‬ويسكغ تقديسيا إلى نػعضغ أساسضضغ ‪ :‬شخوط عامة‪ ..‬أو شخوط‬
‫خاصة‪0‬‬
‫أ‪ -‬الذخوط العامة ‪ :‬تفتخض أػ مؤسدة إعبلمية‪ ،‬مجسػعة مغ السعايضخ‬
‫والسػاصفات التى يجب أف تتػفخ فى أػ مدتخجـ‪ ،‬ومثل ىحه الذخوط قج تتعمق‬
‫بالعسخ‪ ،‬والدمػؾ‪ ،‬والرحة‪..‬‬
‫ب‪ -‬الذخوط الخاصة ‪ :‬وتختبط مباشخة بصبيعة الػضيفة السصمػبة مثل مدتػػ‬
‫دراسى أو تخرز معضغ وسشػات خبخة محجدة تكػف مصمػبة فى السخشح وبعج‬
‫التعضضغ فإف الذخز يكػف عادة فى مخحمة اختبار وتختمف مجتيا مغ مؤسدة إلى‬
‫أخخػ وىى مخحمة تعتبخ جدءاً مغ مخاحل االختيار لمػضيفة وبعج انتياء ىحه السجة‬
‫يتع تثبضت الذخز فى الػضيفة إذا ثبتت صبلحضتو أو يتع نقمو إلى وضيفة أخخػ إذا‬
‫لع يكغ صالحاً فى الػضيفة التى عضغ عمضيا وقج يقتخح فرمو وإنياء خجمتو إذا تبضغ‬
‫عجـ صبلحضتو لذغل الػضائف الستاحة‪0‬‬
 ‫‪058‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬

‫انفصم انضــببغ‬

‫انتخطيـط فى ادلؤصضـبث اإلػالميـت‬

‫تعخيف التخظيط اإلعالمى ‪:‬‬

‫ال يختمف التخصيط اإلعبلمى مغ حضث الذكل والسزسػف عغ التخصيط بسفيػمو العاـ‪،‬‬
‫وتػجج عجة تعخيفات لمتخصيط اإلعبلمى مغ أىسيا تعخيف د‪ 1‬إبخاهيؼ إماـ لمتخصيط‬
‫اإلعبلمى بأنو عسمية إرادية مقرػدة مغ العسميات الجساعية التى تقػـ بيا أجيدة‬
‫متخررة مغ أجل التشطيع وتعبئة الجيػد سػاء كانت جيػد األفخاد أو الجساعات أو‬
‫السؤسدات‪ ،‬لكى يتدشى لمسجتسع تعبئة إمكاناتو السادية والبذخية‪ ،‬تعبئة كاممة‪ ،‬لمشيػض‬
‫بالسدئػليات‪ ،‬وتحقضق األىجاؼ السخجػة‪0‬‬
‫ويعخؼ د‪ 1‬سسيخ دمحم حديؽ التخصيط اإلعبلمى بأنو عسمية تدضخ وفق خصػات عمسية‬
‫محجدة تتسثل فى جسع السعمػمات البلزمة وتحمضميا‪ ،‬وتحجيج األىجاؼ اإلعبلمية أو‬
‫الجعائية وتقديسيا مخحمياً وتحجيج السديج االترالى والذكل الحػ ستتخحه الحسمة‬
‫اإلعبلمية وججولتيا وتقضيسيا مخحمياً ونيائياً‪0‬‬
‫ويعخؼ سعج لبيب التخصيط اإلعبلمى بأنو تػضيف اإلمكانيات البذخية والسادية الستاحة‬
‫أو التى يسكغ أف تتاح خبلؿ سشػات الخصة مغ أجل تحقضق أىجاؼ معضشة فى إشار‬
‫الدياسة اإلعبلمية واالترالية مع االستخجاـ األمثل ليحه اإلمكانيات‪0‬‬

‫ويذتسل التخصيط عمى ثبلثة جػانب ىى‪:‬‬

‫‪ -3‬تحجيج األىجاؼ التى تدعى السؤسدة إلى تحكيقيا‪0‬‬
 ‫‪059‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -2‬تحجيج اإلمكانيات الستاحة السادية والبذخية الػاجب تػافخىا‪0‬‬
‫‪ -1‬تحجيج األسالضب السخاد اتخاذىا لتحقضق األىجاؼ‪0‬‬

‫وعمى ذلظ فإف الخصػة األولى فى التخصيط ىى تحجيج األىجاؼ الخاصة بالسؤسدة‬
‫ككل‪ ،‬وتمظ الخاصة باألنذصة‪ ،‬أو اإلدارات‪ ،‬واألقداـ الخئيدية بيا‪ ،‬وذلظ فى ضػء‬
‫السػارد الستاحة‪ ،‬ودراسة العػامل السؤثخة‪ ..‬بعج ذلظ يتع وضع البخامج بذكل متشاسق‬
‫ومتكامل‪ ،‬مع ضخورة التأكج مغ واقعية األىجاؼ والبخامج السػضػعة‪ ،‬ولسقابمة احتساالت‬
‫التغضخ فى الطخوؼ‪ ،‬تػضح الخصط البجيمة التى تشاسب الطخوؼ السختمفة‪ ،‬حتى ال تفاجأ‬
‫اإلدارة بعجـ واقعية‪ ،‬أو جسػد الخصة‪ ،‬عشجما تتغضخ الطخوؼ‪0‬‬

‫والتخصيط يتع عمى كافة السدتػيات اإلدارية‪ ،‬فاإلدارة العميا مدئػلة عغ الخصة العامة‬
‫لمسؤسدة‪ ،‬والخصط شػيمة األجل‪ ..‬واإلدارة الػسصى مدئػلة عغ خصط األنذصة‪ ،‬أو‬
‫القصاعات الخئيدية‪ ..‬وتدداد درجة التفرضل فى الخصط ومجتيا الدمشية كمسا قل السدتػػ‬
‫اإلدارػ‪ ،‬فعمى مدتػػ اإلدارة الجنيا أو السباشخة تكػف الخصة تفرضمية‪ ،‬ومجدأة عمى فتخات‬
‫زمشية قرضخة ترل إلى أياـ أو ساعات أحياناً‪0‬‬
‫والتخصيط فى السؤسدات اإلعبلمية يأخح فى العادة وجيتضغ مدتقمتضغ‪ :‬إحجاىسا ‪:‬‬
‫ويعشى بو التخصيط فيسا يتعمق بالجػانب السالية‪ ،‬واإلدارية‪ ،‬والتكشػلػجية‬
‫التخصيط السادػ‪ُ ،‬‬
‫وغالباً ما يكػف مشفربلً عغ إدارات التحخيخ‪ ،‬والبخامج‪ ،‬ولكغ رئيذ التحخيخ‪ ،‬أو مجيخ‬
‫اإلذاعة أو التميفديػف‪ ،‬يكػف لو دوره فى ذلظ‪ ،‬أو تذكل لو لجشة تخصيط تحت إشخاؼ‬
‫السجيخ أو رئيذ التحخيخ‪0‬‬
‫والػجية األخخػ ىى التخصيط اإلعبلمى‪ ،‬أػ ما يتعمق بالخسالة اإلعبلمية ذاتيا‪ ،‬ففى‬
‫الرحيفة يتعمق بالتخصيط فى مجاؿ التحخيخ‪ ،‬وفى اإلذاعة والتميفديػف يتعمق بأقداـ‬
‫البخامج التى تتػلى مدئػلية التشدضق بضشيا أقداـ التشدضق‪0‬‬
 ‫‪061‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬

‫ػىبصر انتخطيط اإلػالمى ‪:‬‬

‫يقػـ التخصيط اإلعبلمى عمى مجسػعة أساسية مغ العشاصخ ال تتع بجونيا عسمية‬
‫التخصيط ويتدع بسجسػعة مغ الدسات ىى ‪:‬‬
‫‪ -3‬ضخورة تػافخ السعمػمات الجقيقة بذأف السػارد اإلندانية أو السادية الستاحة عشج‬
‫بجء تشفضح الخصة والتى ستتاح حتساً خبلؿ فتخة التشفضح ومػعج تػافخىا بالتحجيج‪0‬‬
‫‪ -2‬ضخورة تحجيج األىجاؼ التى سضتع التػصل إلضيا ووسائل الػصػؿ إلضيا وتػجيو‬
‫كافة اإلمكانيات صػب تحكيقيا بحضث يتع تػضيف اإلمكانيات البذخية والسادية‬
‫الستاحة أو التى يسكغ إتاحتيا بالذكل األمثل‪0‬‬
‫‪ -1‬يتع التخصيط اإلعبلمى فى إشار زمشى معضغ فبل بج مغ تحجيج اإلشار الدمشى‬
‫لمخصة وفقاً لمطخوؼ ونػعية األىجاؼ السصمػب تحكيقيا‪ ،‬وقج يكػف ىحا اإلشار ثبلث‬
‫أو خسذ سشػات أو أكثخ حضث يدتمدـ التخصيط اإلعبلمى وضع ججوؿ زمشى يػضح‬
‫بجاية ونياية الخصة اإلعبلمية‪0‬‬
‫‪ -4‬ضخورة تػافخ أكبخ قجر مسكغ مغ السخونة فى الخصة حتى ال تشيار أماـ‬
‫الطخوؼ الججيجة‪ ،‬ويسكغ وضع خصط بجيمة مقجماً لسػاجية الطخوؼ السحتسمة‪0‬‬
‫‪ -5‬ضساف أكبخ قجر مغ السذاركة فى وضع الخصة‪ ،‬واتباع األسمػب الجيسػقخاشى‬
‫فى إعجادىا بأف تصخح الكيادة اإلعبلمية الخصػط العخيزة فى أىجافيا ووسائل تشفضحىا‬
‫عمى الكيادات األدنى وتعػد الخصة إلى الكيادة األعمى متزسشة االقتخاحات السختمفة‪0‬‬
‫‪ -6‬ضخورة وضع سياسة إعبلمية واضحة ومتكاممة مبشية عمى نتائج البحػث‬
‫اإلعبلمية والتشطيع الكامل لمخصة اإلعبلمية وتفانى اإلعبلمضضغ فى أداء أعساليع‪0‬‬
‫‪ -7‬ضخورة أف يكػف التخصيط عمى مدتػيات مختمفة بإعجاد خصة عامة ومجسػعة‬
‫أخخػ مغ الخصط الفخعية التى تتشاوؿ تفريبلت العسل فى القصاعات السختمفة‪0‬‬
‫‪ -8‬ضخورة التشدضق بضغ الخصط فى مختمف السؤسدات اإلعبلمية‪0‬‬
 ‫‪060‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -9‬التخصيط عسل عمسى إيجابى مقرػد وليذ مجخد أمشيات أو رد فعل لؤلحجاث‪0‬‬
‫‪ -30‬يقػـ التخصيط عمى اعتبارات التججد والتغضضخ وديشامية السجتسع وتصػر‬
‫حاجات األفخاد والجساعات‪ ،‬ومغ ىشا تجئ أىسية وضخورة تػفخ قجر مغ البيانات‬
‫التشبؤية القائسة عمى أسذ عمسية‪0‬‬
‫‪ -33‬التخصيط عسمية مدتسخة ال تشتيى بػضع الخصة بل البج أف تتبعيا خصط‬
‫ثانية وثالثة‪0‬‬
‫‪ -32‬ضخورة متابعة الخصة حضث تعسل الستابعة عمى تحقضق ىجفضغ رئيدضضغ‪:‬‬
‫األوؿ ‪ :‬ضساف تشفضح الخصة باكتذاؼ معػقات التشفضح وإزالتيا‪ ،‬والثانى‪ :‬قياس‬
‫اآلثار الشاتجة عغ التشفضح لسعخفة مجػ مصابقتيا لمترػرات الخاصة بػاضعى‬
‫الخصة وفق ما يتبضغ مغ آثارىا‪0‬‬

‫أهميت انتخطيط اإلػالمى ‪:‬‬

‫إف وضع الخصة ألػ عسل ىػ عشرخ مغ أىع العشاصخ التى يتحتع تػافخىا ليحا العسل‪،‬‬
‫ويشصبق ذلظ عمى كل عسل برخؼ الشطخ عغ حجسو‪ ،‬ونػعضتو‪ ،‬وقج يكػف ىحا العسل‬
‫عمى مدتػػ الفخد‪ ،‬أو البضت‪ ،‬أو األسخة‪ ،‬وقج يكػف عمى مدتػػ الجولة فى السجاالت‬
‫العدكخية‪ ،‬أو الدياسية‪ ..‬إلخ‪ ،‬وفى جسيع األحػاؿ تكػف درجة نجاح العسل مختبصة بجرجة‬
‫سبلمة الخصة‪ ،‬وسبلمة السعمػمات التى ُبشضت عمضيا الخصة‪0‬‬
‫والتخصيط ليذ مزيعة لمػقت ميسا ُبحؿ فيو مغ جيج‪ ،‬بل إنو عمى العكذ يػفخ الػقت‬
‫الكثضخ‪ ،‬الحػ يسكغ أف يزيع فى حالة مػاجية مػاقف دوف وجػد خصة لسػاجيتيا‪ ،‬وما‬
‫يحسمو ذلظ مغ ارتباؾ‪ ،‬وتخدد قج يؤدػ إلى تجمضخ العسل كمو‪ ،‬أو تقمضل فخص نجاحو‪0‬‬
 ‫‪062‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫كحلظ فإف وضع الخصة ىػ الزساف لبلستسخار‪ ،‬ما داـ األشخاص يتغضخوف وال يجومػف‪،‬‬
‫فػجػد الخصة يزسغ استسخار العسل‪ ،‬ويؤكج فاعمية الجيػد‪ ،‬وتػجضييا فى االتجاه الدميع‪،‬‬
‫وتحقضق أقرى استفادة مشيا‪0‬‬
‫وفى إشار السؤسدات اإلعبلمية فإف التخصيط ضخورة لسػاجية عجة أمػر ىى ‪:‬‬
‫‪ -3‬خصتيا لتصػيخ السؤسدة مغ ناحية إنذاءات ومعجات لسػاجية التصػر‬
‫التكشػلػجى السدتسخ فيسا يتعمق باألجيدة واآلالت التكشػلػجية والتى تحتاجيا‬
‫السؤسدات فى اإلرساؿ واالستكباؿ والصباعة ومعالجة السعمػمات‪0‬‬
‫‪ -2‬خصط لتشسية مػاردىا االقترادية لعسل دراسات تتعمق بتقجيع خجمات ججيجة مثل‬
‫إصجار صحيفة أو مجمة أو عسل مذخوع ججيج تابع لمسؤسدة اإلعبلمية‪ ،‬أو تػسيع‬
‫خجماتيا اإلعبلنية أو التخصيط لتػسيع مجاؿ التػزيع فى أسػاؽ ججيجة‪0‬‬
‫‪ -1‬التخصيط لتشسية الكػادر البذخية لتعديد كفاءة السؤسدة اإلعبلمية ومجىا بجماء‬
‫ججيجة مغ خبلؿ التخصيط لبخامج تجريبية وبعثات وغضخىا‪0‬‬
‫‪ -4‬التخصيط لسػاجية مشافدات السؤسدات اإلعبلمية السذابية‪0‬‬
‫‪ -5‬التخصيط لتشسية السؤسدة ومػاجية التغضضخ الحػ يتع فى السؤسدة اإلعبلمية‪0‬‬
‫‪ -6‬التخصيط فيسا يتعمق بالجانب التحخيخػ لتكػف الرحيفة جحابة وتمبى حاجة‬
‫القخاء‪ ،‬وفيسا يتعمق بالجانب البخامجى فى اإلذاعة والتميفديػف لتمبية رغبات الجسيػر‬
‫واالحتفاظ بيع وتػسيع دائختيع‪0‬‬
‫انتخطيظ فٗ انًؤعغبد انصحفيخ ‪:‬‬
‫قبل إصجار أية صحيفة سػاء كانت يػمية أو أسبػعية أو شيخية البج مغ اتخاذ مجسػعة‬
‫مغ الخصػات أو اإلجخاءات يدسضيا د‪ 1‬دمحم عمؼ الجيؽ بالتخصيط شػيل السجػ أو‬
‫التخصيط االستخاتيجى تحكع عسل الرحيفة بعج اإلصجار وتعج دلضل العسل الخاص ليا‬
‫والخؤية التى تدضخ عمضيا‪0‬‬
 ‫‪063‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫ويذتخؾ فى وضع ىحا التخصيط االستخاتيجى‪ :‬الشاشخ‪ ،‬ورئيذ التحخيخ‪ ،‬وكبار معاونيو‬
‫(وىع يسثمػف اإلدارة العميا) وقج تبشى الق اخرات‪ ،‬والخصة الشيائية عمى أساس الخبخة‬
‫الذخرية‪ ،‬والتجارب الدابقة‪ ،‬وقج يدتعاف أحياناً بقدع البحػث فى السؤسدة‪ ،‬أو‬
‫بسدتذار‪ ،‬أو خبضخ‪ ،‬أو مكتب لمبحػث‪ ،‬ويسخ ىحا التخصيط االستخاتيجى قبل إصجار‬
‫الرحيفة (سػاء كانت جخيجة أو مجمة) بثبلث مخاحل رئيدية ىى ‪:‬‬
‫أوالً ‪ :‬مخحمة ججوى إصجار الرحيفة ‪ :‬بيجؼ التحجيج الجقضق‪ ،‬والتفرضمى‪ ،‬لججوػ‪،‬‬
‫مذخوع إصجار الرحيفة مغ الشاحية التدػيكية‪ ،‬والفشية‪ ،‬واالقترادية‪ ،‬والرحفية‪،‬‬
‫والسقارنة بضغ البجائل السختمفة التى يسكغ أف يشفح بيا السذخوع‪ ،‬وىحه البجائل قج‬
‫تكػف بجائل تحخيخية‪ ،‬أػ فى أسمػب تحخيخ الرحيفة‪ ،‬أو شكمية (مطيخية) فى‬
‫أسمػب اإلخخاج أو بجائل تكشػلػجية فى شخيقة اإلنتاج‪ ،‬أو فى مػقع اإلنتاج‪ ،‬أو فى‬
‫نػعية السػاد األولية (الػرؽ – الحبخ – األفبلـ) أو فى مرادر الحرػؿ عمضيا‪،‬‬
‫وتذسل الجراسة التفرضمية لججوػ السذخوع تحجيج مػاصفات الرحيفة السخاد‬
‫إصجارىا‪ ،‬وجسع السعمػمات عغ الدػؽ مغ حضث الصمب الحالى عمى الرحف‪،‬‬
‫والرحف السشافدة‪ ،‬واألسعار الحالية‪ ،‬واإلعبلنات الستػقعة‪ ،‬واتجاىات الجسيػر‪،‬‬
‫وجسع السعمػمات عغ الشػاحى الفشية‪ ،‬ومتصمبات العسمية اإلنتاجية‪ ،‬واإلنذاء‪،‬‬
‫والجػانب السالية واالقترادية‪ ،‬وإعادة تقػيع التكاليف فى ضػء أسعار السػاد الخاـ‬
‫والسشتجات‪ ،‬واألجػر الحالية‪0‬‬
‫وبعج الػصػؿ إلى أف ىحا السذخوع ُمجج مغ الشاحية االقترادية‪ ،‬تبجأ السخحمة التالية‪:‬‬
‫ثانياً ‪ :‬مخحمة اتخاذ الق اخرات األساسية ‪ :‬التى تتعمق بالجػانب السختمفة إلصجار‬
‫الرحيفة‪ ،‬وتذسل ىحه الق اخرات كل جػانب العسل الرحفى‪ ،‬وتتزسغ ما يمى‪:‬‬
‫‪ -0‬ق اخرات تحخيخية ‪ :‬وىى الق اخرات التى تتعمق بالدياسة التحخيخية العامة لمرحيفة‪،‬‬
‫ومحجداتيا السختمفة‪ ،‬تمظ الدياسة التى تعج بسثابة الجستػر أو السخشج الحػ يػجو‬
 ‫‪064‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫عسل محخرػ الرحيفة فى كل الشػاحى‪ ،‬والدياسة التحخيخية األساسية لمرحيفة ىى‬
‫تمظ الحجود‪ ،‬والسبادغ التصسغ خبلليا تقػـ الرحيفة (الجخيجة أو السجمة) بأداء‬
‫وضيفتيا كػسضمة لبلتراؿ بالجساىضخ‪ ،‬ومحجدة القزايا التى تعالجيا وأسالضب‬
‫معالجتيا‪ ،‬والسحاذيخ‪ ،‬أوىى ببداشة الػجية التى تختار الرحيفة اتباعيا فى جػابيا‬
‫عغ سؤالضغ ميسضغ ‪ :‬ماذا تشذخ‪ ،‬وكيف ستشذخ‪ ،‬مػاد الرحيفة؟ وما ىػ األسمػب‬
‫التحخيخػ اإلخخاجى الحػ سضتبع؟‬
‫واليجؼ ىػ أف يرل القارغ بعج فتخة إلى اإلحداس بذخرية تحخيخية ثابتة لمرحيفة‪،‬‬
‫وىحه الدياسة التحخيخية تؤثخ وتتأثخ بالجػانب التالية‪ :‬ىجؼ الرحيفة‪ ،‬واتجاىيا الدياسى‪،‬‬
‫أو العقائجػ‪ ،‬وسػؽ الرحيفة‪ ،‬والسدتػػ االقترادػ والثقافى والتعميسى‪ ،‬واالجتساعى‬
‫لمقخاء‪ ،‬والجخائج السشافدة‪ ،‬والدياسات التحخيخية لمجخائج السشافدة‪ ،‬واألوضاع الخاصة‬
‫بحخية الرحافة‪ ،‬وإمكانيات الرحيفة البذخية‪ ،‬واالقترادية‪ ،‬والفشية‪ ،‬والتكشػلػجية‪0‬‬
‫‪ -2‬ق اخرات اقترادية‪ :‬وىى الق اخرات التى تتعمق بتجبضخ األمػاؿ (التسػيل) البلزمة‬
‫إلصجار الرحيفة‪ ،‬ومخاقبة استخجاميا بذكل أمثل ‪ :‬فالرحيفة مذخوع فكخػ‪،‬‬
‫وصشاعى‪ ،‬وتجارػ‪ ،‬يحتاج إلى أمػاؿ إلعصاء أجػر السحخريغ والسرػريغ واإلداريضغ‬
‫والفشضضغ‪ ،‬وشخاء السػاد الخاـ األولية (الػرؽ – الحبخ… إلخ) وشخاء السعجات‬
‫والديارات‪ ،‬وإيجار السبانى أو شخاء األرض وتكاليف البشاء‪ ..‬إلخ‪ ،‬وتذسل تمظ‬
‫الق اخرات ما يمى‪:‬‬
‫أ‪ -‬اختيار نسط السمكية وىشاؾ عجة أنساط مشيا ‪ :‬السمكية الفخدية‪ ،‬ممكية السذاركة‪،‬‬
‫ممكية الذخكة‪ ،‬ممكية الدبلسل‪ ،‬ممكية العاممضغ‪ ..‬إلخ‪0‬‬
‫ب‪ -‬تحجيج مرادر التسؾيل ‪ :‬ويسكغ أف يتع ذلظ مغ خبلؿ أربعة مرادر رئيدية ىى‬
‫‪ :‬التػزيع أو عائج عسميات بيع ندخ الرحيفة‪ ،‬وتذكل حػالى ‪ %40‬مغ مرادر‬
 ‫‪065‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫الجخل الستػقع‪..‬وكحلظ إيخادات اإلعبلف السشذػر داخل الجخيجة ويذكل حػالى ‪%60‬‬
‫وأيزاً اشتخاكات القخاء وأخض اًخ الجعع الحكػمى وخاصة فى دوؿ العالع الثالث‪0‬‬
‫ج‪ -‬ق اخرات فشية‪ :‬وىى الق اخرات التى ستحجد فيسا بعج شكل الرحيفة (جخيجة أو‬
‫مجمة) وتذسل داخميا الجػانب التالية‪ :‬الترسيع األساسى‪ ،‬واختيار نػع الصباعة‪،‬‬
‫واختيار نػع الجسع ونػع الػرؽ‪ ،‬ونػع الحبخ‪ ،‬وىى التى ستحجد كل السػاصفات التالية‬
‫لمرحيفة‪ :‬قصع الرحيفة (األبعاد الخارجية ليا‪ :‬الصػؿ× العخض)‪ ..‬وعجد الرفحات‬
‫لكل ندخة‪ ..‬وعجد الشدخ مغ كل شبعة‪ ..‬ونػع الجسع (يجوػ – آلى – ترػيخػ)‬
‫ونػع الصباعة (بارزة – غائخة – أوفدت)‪ ..‬واتداع العسػد داخل كل صفحة وعجد‬
‫األعسجة السقدع إلضيا كل صفحة‪ ..‬واأللػاف السدتخجمة‪ ..‬والحخوؼ وأبشاشيا (الستغ –‬
‫العشاويغ) والػرؽ ووزنو ونػعو والتجمضج وأسالضبو‪ ..‬والغبلؼ (بالشدبة لمسجمة) ونػع‬
‫الػرؽ السدتعسل فى شباعتو وأسمػب وكع استعساؿ السػاد السرػرة (الرػرة‬
‫الفػتػغخافية – الخسػـ الداخخة والتعبضخية – والتػضيحية)‪.‬‬
‫‪ -4‬ق اخرات عمى السدتؾى البذخى ‪ :‬وتتعمق ىحه الق اخرات بتػفضخ العشرخ البذخػ‬
‫الحػ سيقػـ بإصجار الرحيفة (جخيجة أو مجمة) وىػ األساسى فى العسل الرحفى‬
‫بسجاالتو السختمفة ويسكغ الحرػؿ عمى العشرخ البذخػ البلزـ لمعسل فى الرحيفة‬
‫مغ عجة مرادر مغ بضشيا ‪ :‬العاممضغ فى السشذآت الرحفية القائسة والسشافدة ‪..‬‬
‫مكاتب العسل أو إدارات القػػ العاممة‪ ..‬اإلعبلف فى الجخائج الضػمية‪ ،‬واختيار‬
‫السشاسبضغ لمػضائف مغ بضغ الستقجمضغ بعج االختبارات البلزمة‪ ..‬االتراؿ بكميات‬
‫ومعاىج وأقداـ وشعب االتراؿ واإلعبلـ والرحافة واالستعانة بخخيجضيا‪ ..‬والتعاقج‬
‫مع ذوػ الخبخات مغ خارج الجولة عشج الحاجة إلضيع‪..‬‬
‫‪ -5‬ق اخرات تشغيسية ‪ :‬والتشطيع ىػ عسمية وضع نطاـ لمعبلقات بضغ أشخاص‪،‬‬
‫ومشدق إدارياً مغ أجل تحقضق ىجؼ مذتخؾ‪ ،‬ويتػقف اتداع التشطيع وضيقو عمى‬
 ‫‪066‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫حجع الرحيفة‪ ،‬وعجد محخرييا‪ ،‬وشبيعة أقداميا والشاشخ نفدو‪ ،‬ونػع السمكية‪،‬‬
‫وحجع القخاء‪ ،‬واألوضاع االقترادية‪ ،‬ففى الجخائج األسبػعية‪ ،‬والجخائج الضػمية‬
‫الرغضخة‪ ،‬وكحلظ الجخائج شجيجة التخرز‪ ،‬يػجج عادة قدساف ‪ :‬األوؿ يصمق عميو‬
‫التحخيخ‪ ،‬ويصمق عمى الثانى السصابع‪ ،‬أو األقداـ الفشية (الػرش) ويتع تدميع السػاد‬
‫الرحفية‪ ،‬واإلعبلنات فى التحخيخ إلتساـ العسمية الرحفية بيا‪ ،‬أما األعساؿ‬
‫السيكانيكية فسكانيا األقداـ الفشية حضث تجسع أصػؿ الرحيفة وتصبع وفى بعس‬
‫الجخائج الرغضخة‪ ،‬التى ليذ ليا مصبعة خاصة بيا‪ ،‬ال نجج إال قدساً لمتحخيخ فقط‪،‬‬
‫تكػف مدئػلضتو السادة الرحفية واإلعبلنات‪ ،‬أما األعساؿ السيكانيكية فيعيج بيا‬
‫إلى مصبعة خارجية يتع التعاقج معيا‪0‬‬
‫وإذا انتقمشا إلى السؤسدات الرحفية‪ ،‬نجج أنيا تتكػف فى العادة مغ ثبلثة قصاعات رئيدية‬
‫ىى ‪:‬‬
‫أ‪ -‬قظاع التحخيخ ‪ :‬ويزع رئيذ التحخيخ ونػابو‪ ،‬ومجيخ التحخيخ‪ ،‬ورؤساء األقداـ‪،‬‬
‫والسحخريغ‪ ،‬وسكختضخ التحخيخ الس اخجع‪ ،‬وسكختضخ التحخيخ الفشى‪ ..‬إلخ‪0‬‬
‫ب‪ -‬القظاع اإلدارى ‪ :‬ويييسغ عمى كل جػانب العسل غضخ التحخيخػ فى الجخيجة‪ ،‬ويزع‬
‫أقداـ ‪ :‬اإلعبلنات‪ ،‬والتػزيع‪ ،‬والسذتخيات‪ ،‬والسخازف‪ ،‬وشئػف العاممضغ‪ ،‬والحدابات‪..‬‬
‫إلخ‪0‬‬
‫ج‪ -‬القظاع الفشى‪ :‬ويزع أقداـ ‪ :‬الجسع‪ ،‬والتػضضب‪ ،‬وتجيضد المػحات‪ ،‬والحفخ‪،‬‬
‫والترػيخ السيكانيكى‪ ،‬والصباعة‪ ..‬إلخ‪0‬‬
‫‪ -6‬ق اخرات قانؾنية ‪ :‬وىى ق اخرات تتعمق بالكياف القانػنى السبلئع لسذخوع إصجار‬
‫الرحيفة أياً كاف حجسيا مغ خبلؿ جانبضغ ‪:‬‬
‫أ‪ -‬الجانب األوؿ ‪ :‬اختيار الذكل القانػنى لمسذخوع ‪ :‬والرحيفة كسذخوع صشاعى‬
‫وتجارػ‪ ،‬يسكغ أف ترجر فى شكل قانػنى مغ بضغ األشكاؿ القانػنية السختمفة لمسذخوع‪،‬‬
 ‫‪067‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫والتى يسكغ االختيار مغ بضشيا وىى ‪ :‬السذخوع الفخدػ‪ ..‬شخكة تزامغ‪ ..‬شخكة التػصية‬
‫البديصة‪ ..‬شخكة ذات مدئػلية محجودة‪ ..‬الذخكة السداىسة‪ ..‬شخكة التػصية باألسيع‪..‬‬
‫إلخ‪0‬‬
‫ب‪ -‬الجانب الثانى‪ :‬الحرػؿ عمى تخخيز إلصجار الجخيجة ‪ :‬وذلظ مغ خبلؿ‬
‫السجمذ األعمى لمرحافة (فى مرخ) وفقاً لمقانػف رقع ‪ 348‬لدشة ‪ 3980‬بذأف‬
‫سمصة الرحافة‪ ،‬الحػ ال يعصى لؤلفخاد حق إصجار الرحف‪ ،‬وبالتالى تشقدع‬
‫الرحف التى ترجر فى مرخ اآلف إلى أربعة أنساط مغ حضث السمكية القانػنية‪:‬‬
‫الرحف القػمية التى ترجر حالياً أو مدتكببلً مغ السؤسدات الرحفية التى كاف‬ ‫‪-‬‬
‫يسمكيا االتحاد االشتخاكى العخبى أو يديع فيو‪ ،‬وتعتبخ اآلف مسمػكة ممكية خاصة‬
‫لمجولة ويسارس حقػؽ السمكية عمضيا مجمذ الذػرػ وىى مؤسدات ‪ :‬دار أخبار‬
‫الضػـ‪ ،‬واألىخاـ‪ ،‬ودار اليبلؿ‪ ،‬ودار التحخيخ لمصبع والشذخ‪ ،‬وروز الضػسف‪ ،‬ودار‬
‫التعاوف‪ ،‬ومجمة أكتػبخ‪ ،‬ودار الذعب‪ ،‬ووكالة أنباء الذخؽ األوسط‪ ،‬والذخكة القػمية‬
‫لمتػزيع‪0‬‬
‫الرحف الحدبية التى ترجرىا األحداب الدياسية‪0‬‬ ‫‪-‬‬
‫الرحف التى يرجرىا األشخاص االعتبارية العامة‪0‬‬ ‫‪-‬‬
‫الرحف التى يرجرىا األشخاص االعتبارية الخاصة‪0‬‬ ‫‪-‬‬
‫وبعج انتياء السخصط إلصجار الجخيجة مغ اتخاذ الق اخرات األساسية السختمفة الدابق‬
‫عخضيا وىى ‪ :‬التحخيخية‪ ،‬واالقترادية‪ ،‬والفشية‪ ،‬والبذخية‪ ،‬والتشطيسية‪ ،‬والقانػنية‪ ،‬يكػف قج‬
‫استقخ عمى خصة محجدة السعالع لمرحيفة قبل إصجارىا ويبقى عميو بعج ذلظ أف يحػليا‬
‫إلى كياف مادػ أو ندخة مصبػعة مغ الرحيفة حضث تبجأ السخحمة التالية‪0‬‬
‫ثالثاً ‪ :‬مخحمة وضع ججوؿ زمشى لتشفيح إصجار الرحيفة ‪ :‬ويبجأ ذلظ التشفضح أو‬
‫التحػيل السادػ‪ ،‬بعسمية وضع ججوؿ زمشى إلصجار الرحيفة (جخيجة أو مجمة)‪ ،‬أو‬
 ‫‪068‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫تحجيج الػقت الشدبى الحػ يجب أف تبجأ فيو العسميات‪ ،‬أو السخاحل السختمفة‪ ،‬ووضع‬
‫اليجؼ الدمشى السصمػب تشفضحه‪ ،‬وعسمياً مغ األفزل وضع أياـ‪ ،‬أو أسابيع معضشة‬
‫لبجء وانتياء كل خصػة مغ الخصػات التالية‪ :‬االتراؿ بالسعمشضغ‪ ..‬واالتراؿ بذخكة‬
‫التػزيع‪ ،‬واستكساؿ الجياز التحخيخػ‪ ..‬واالتفاؽ مع مصبعة إذا لع يكغ لمرحيفة‬
‫مصبعة‪ ..‬والحرػؿ عمى تخخيز اإلصجار‪ ..‬وتجيضد العجد التجخيبى األوؿ‪..‬‬
‫وشباعة العجد التجخيبى األوؿ‪ ..‬واالتفاؽ مع وكاالت األنباء والرػر وغضخىا‪..‬‬
‫واالتفاؽ مع وكاالت التػزيع‪ ..‬تجيضد العجد األوؿ‪ ..‬وشبع وتشفضح العجد األوؿ‪0‬‬
‫التخظيط فى السؤسدات اإلذاعية ‪:‬‬
‫التخصيط اإلذاعى ىػ التػضيف األمثل لئلمكانيات البذخية والسادية الستاحة‪ ،‬أو التى‬
‫يسكغ تػفضخه باإلذاعة السدسػعة والسخئية أثشاء الفتخة الدمشية لمخصة‪ ،‬مغ أجل تحقضق‬
‫أىجاؼ معضشة‪ ،‬سبق االتفاؽ عمضيا بعج مشاقذتيا‪0‬‬
‫ويدتيجؼ التخصيط اإلذاعى السدسػع والسخئى‪ ،‬الػصػؿ إلى أعمى كفاءة مسكشة لمحرػؿ‬
‫عمى أعمى عائج مسكغ مغ االستثسارات اإلذاعية‪ ،‬أثشاء‪ ،‬وبعج تشفضح الخجمات اإلذاعية مغ‬
‫إخبارية‪ ،‬وتثكيفية‪ ،‬وتخفضيية‪ ،‬وإعبلنية يحتاجيا الجسيػر‪ ،‬أو يخغب فضيا‪0‬‬
‫ومغ الصبيعى أال يقترخ التخصيط اإلذاعى عمى عسمية "وضع البخامج" فحدب‪ ،‬بل البج‬
‫أف يتعجاىا ليذسل التخصيط لئلدارة اإلذاعية‪ ،‬والعاممضغ بالسحصات أو التػسع والتحجيث‬
‫التقشى‪ ،‬وبيع الدمغ اإلذاعى لئلعبلف ويقتزى تحقضق ىجؼ التخصيط اإلذاعى‪ ،‬وضع‬
‫سياسة إذاعية واضحة ومتكاممة‪ ،‬مبشية عمى نتائج أبحاث السدتقبمضغ‪ ،‬وتشطيع كامل‬
‫لمخصة اإلذاعية‪ ،‬وتفانى العاممضغ عمى تحكيقيا‪ ،‬ليربح العائج مغ إنتاج البخامج اإلذاعية‬
‫أعمى مغ االستثسار فضيا‪0‬‬
‫ومغ الزخورػ أف تذسل عسمية التخصيط‪ ،‬البحث عغ البجائل‪ ،‬واالختيار األحدغ مغ‬
‫بضشيا‪ ،‬بسا يتبلءـ مع األىجاؼ السػضػعة لئلذاعة‪ ،‬كسا يدتمدـ التخصيط الفعاؿ تحمضل‬
 ‫‪069‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫تػقعات السدتقبل‪ ،‬والتخصيط ليا‪ ،‬لتحاشى وقػع أية اضصخابات فى الخصة اإلذاعية‪،‬‬
‫وتػفضخ الكثضخ مغ الدمغ والجيج عشج وقػعيا‪ ،‬ولتفادػ ذلظ البج أف يكػف ىشاؾ مغ بضغ‬
‫السدئػلضغ عغ التخصيط اإلذاعى السدسػع والسخئى‪ ،‬مغ ييتع بأحجاث الضػـ‪ ،‬وتػقعات الغج‬
‫أو األسبػع أو الذيخ السقبل‪0‬‬
‫والتخصيط اإلذاعى عسمية مدتسخة ال تشتيى عشج وضع خصة واحجة بل البج مغ تتابع‬
‫الخ صط إلى ما ال نياية‪ ،‬فى إشار التخصيط شػيل السجػ‪ ،‬ومقتزياتو‪ ،‬باإلضافة إلى‬
‫متابعة الخصة السػضػعة‪ ،‬وبعج تشفضحىا الكتذاؼ السعػقات التى تقف أماـ التشفضح‪،‬‬
‫والعسل عمى إزالتيا‪ ،‬وتحاشضيا فى الخصط السدتقبمية‪ ،‬بجانب قياس اآلثار الشاتجة عغ‬
‫تشفضح الخصة‪ ،‬وإدخاؿ التعجيبلت السشاسبة‪ ،‬لتتبلءـ مع الدياسة اإلذاعية السػضػعة‪0‬‬
‫وإذا انتقمشا إلى تقجيع نساذج عسمية لتخصيط البخامج اإلذاعية السدسػعة نجج أف عسمية‬
‫التخصيط لمبخامج تتع شبقاً لشتائج أبحاث‪ ،‬ودراسات جسيػر السدتقبمضغ‪ ،‬وتسخ ىحه العسمية‬
‫بالخصػات التالية‪:‬‬
‫* يتػلى مجيخ البخامج دراسة وتشدضق السقتخحات الخاصة بالبخامج والسقجمة مغ‬
‫السذخفضغ عمضيا‪ ،‬والسخخجضغ ليا‪ ،‬بعج مشاقذتيا معيع عمى حجة‪ ،‬أو فى اجتساع‬
‫يذتخؾ فيو العاممػف بقدع البخامج‪0‬‬
‫* يقػـ السخاقب السختز بتشدضق ىحه السقتخحات بعج عخضيا عميو مع بخامج الجورات‬
‫الدابقة والتالية‪0‬‬
‫* تقجـ جسيع السقتخحات بعج تشديقيا‪ ،‬بػاسصة السخاقبضغ السخترضغ إلى السجيخ العاـ‬
‫لمبخامج‪ ،‬الحػ يتػلى دراستيا وتقجيسيا إلى السجيخ العاـ لئلذاعة أو المجة العميا لمبخامج‬
‫لسشاقذتيا‪0‬‬
‫* تعاد السقتخحات بعج إدخاؿ التعجيبلت البلزمة‪ ،‬والسػافقة عمضيا‪ ،‬إلى السخاقبات التى‬
‫اقتخحتيا لتبجأ تشفضحىا‪0‬‬
 ‫‪071‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫* تخسل البخامج الججيجة السقتخح تشفضحىا إلى مخاقبة التشدضق لججولتيا فى الخصة‪0‬‬
‫* يتع تدجضل البخامج غضخ الحية قبل مػعج إذاعتيا بسجة تكفى لئلعجاد الجضج‪0‬‬
‫وعادة ما يتع االنتياء مغ إعجاد الجورة اإلذاعية بسا فى ذلظ تجيضد البخامج السكخرة‪ ،‬وتشفضح‬
‫الب اخمج الججيجة‪ ،‬قبل بجء الجورة بدتة أسابيع ما عجا البخامج اإلخبارية‪ ،‬وما يترل بيا مغ‬
‫أحجاث تتدع بالحالية‪0‬‬
‫وعشج وضع البخامج اإلذاعية‪ ،‬السدسػعة والسخئية‪ ،‬مغ لفطية‪ ،‬ومػسيكية وفضمسية‪ ،‬فى إشار‬
‫خصة إذاعية مدسػعة ومخئية‪ ،‬سػاء كانت دورية لسجة ثبلث شيػر‪ ،‬أو يػمية‪ ،‬فبلبج مغ‬
‫خمصيا بالصخيقة السثمى التى تجحب اىتساـ السدتقبل‪ ،‬وتحافع عميو ألشػؿ مجة مسكشة‪0‬‬
‫ولسا كانت عسمية االستكباؿ البخامجى عسػماً مسمة وشاقة‪ ،‬كاف البج لػاضع البخامج والقائع‬
‫بخمصيا فى الخصة الجورية أو الضػمية مغ مخاعاة تجانذ وسبلسة البخامج ككل‪ ،‬وتػفخ‬
‫عشرخ التبايغ فضيا حتى ال يسل الستمقى سساعيا أو مذاىجتيا‪ ،‬إذ يداعج عشرخ التبايغ‪،‬‬
‫والتزاد فى أشكاؿ‪ ،‬ومػضع‪ ،‬ووضائف البخامج عمى إدخاؿ عشرخ التشػيع عمضيا‪ ،‬وتغضضخ‬
‫بضئتو وجػ االستكباؿ مغ وقت آلخخ‪ ،‬لمسحافطة عمى انتباه السدتقبل‪ ،‬ويتع تحقضق عشرخ‬
‫التبايغ بالتشػيع فى مػاد التدمية مغ تسثضميات (اجتساعية وتاريخية ومغامخات) ومػسيقى‬
‫(كبلسيكية وخفيفة غضخىا) وأخبار (سياسية واجتساعية واقترادية مصػلة وقرضخة ومحمية‬
‫وعالسية) ومعمػمات متشػعة‪..‬‬

‫كسا يجب أف تحتػػ خصة البخامج عمى عشاصخ ججيجة مغ أسبػع آلخخ‪ ،‬حتى ال يرفيا‬
‫الجسيػر بالختابة‪ ،‬ويسكغ إرساؿ السدمدبلت اإلذاعية السدسػعة والسخئية‪ ،‬والحمقات‬
‫البػليدية‪ ،‬والتسثضميات وبخاج السغامخات فى أضعف أوقات االستكباؿ عشج الجسيػر‬
‫لمسحافطة عميو وشج انتباىو لحبو ليحه األنػاع مغ البخامج‪0‬‬
‫ومغ أجل التػصل إلى فاعمية بخامج أعمى‪ ،‬يجب عمى مجيخ البخامج عشج خمصيا ووضعيا‬
‫فى إشار خصة إرساؿ مخاعاة عشاصخ تػقضت البخامج‪ ،‬وسخعتيا‪ ،‬وفتخات الخاحة القرضخة‬
 ‫‪070‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫التى تتخمميا‪ ،‬ويحتاجيا السدتقبل لضتسكغ مغ استيعاب أكبخ لسحتػاىا‪ ..‬ومغ الرعب عمى‬
‫أػ مجيخ بخامج تحجيج الصػؿ الدمشى البلزـ إلنجاح البخنامج‪ ،‬ولكغ يسكغ القػؿ عسػماً‬
‫بزخورة قرخ بخامج الخاديػ عغ البخامج التميفديػنية‪ ،‬التى تسكغ السذاىج مغ تػزيع وقتو‪،‬‬
‫وحػاسو بضغ مذاىجة الرػرة‪ ،‬وسساع الرػت‪ ،‬مسا يداعج عمى مػاصمة عسمية االستكباؿ‬
‫لسجة أشػؿ‪ ،‬كسا أف البخامج اإلخبارية التى تستج فى الخاديػ لسجة عذخ دقائق أو ربع‬
‫ساعة‪ ،‬وفى التميفديػف لسجة ما بضغ ربع ونرف ساعة‪ ،‬أكثخ فاعمية مغ غضخىا األكثخ‬
‫شػالً‪0‬‬

‫انذٔسح اإلراػيخ ‪:‬‬

‫وتقدع الخصط اإلذاعية الصػيمة األمج‪ ،‬إلى دورات إذاعية تدتسخ الػاحجة مشيا ثبلثة‬
‫شيػر‪ ،‬ويبمغ بحلظ عجد الجورات اإلذاعية الدشػية أربعة‪ :‬تتسثل فى الجورة األولى وتبجأ مغ‬
‫أوؿ يشايخ‪ ،‬والجورة الثانية وتبجأ مغ أوؿ أبخيل‪ ،‬والجورة الثالثة وتبجأ مغ أوؿ يػلضػ‪ ،‬والجورة‬
‫الخابعة وتبجأ مغ أوؿ أكتػبخ مغ كل عاـ‪ ،‬وقج تتبع بعس السحصات اإلذاعية فى تقديع‬
‫دوراتيا فرػؿ الدشة‪ ،‬مغ دورة ربيعية تبجأ فى ‪ 23‬مارس‪ ،‬وصيفية فى ‪ 23‬يػنية‪،‬‬
‫وخخيفية فى ‪ 21‬سبتسبخ‪ ،‬وشتػية فى ‪ 22‬ديدسبخ كسا قج تتبع بعس السحصات قػاعج‬
‫أخخػ عشج تقديسيا لجوراتيا‪0‬‬
 ‫‪072‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬

‫انفصم انثـبمـه‬

‫انرقببت وانتمثيم فى ادلؤصضبث اإلػالميت‬

‫انشلبثخ فٗ انًؤعغبد اإلػالييخ ‪:‬‬

‫الخقابة ىى إحجػ مكػنات العسمية اإلدارية‪ ،‬وىى وضيفة مغ وضائف اإلدارة تختبط بأوجو‬
‫الشذاط اإلدارػ السختمفة‪ ،‬مغ تخصيط‪ ،‬وتشطيع‪ ،‬وتػجيو اتخاذ الق اخرات وتشفضحىا‪ ..‬إلخ‪،‬‬
‫وىى عسمية متابعة دائسة تيجؼ أساساً إلى التأكج مغ أف األعساؿ اإلدارية تدضخ فى اتجاه‬
‫تحقضق األىجاؼ السخصصة برػرة مخضية‪ ،‬ومغ إتساـ تشفضح السذخوعات حدبسا أعج ليا‬
‫مغ تخصيط‪ ،‬وتشطيع‪ ،‬وتػجيو‪ ،‬وقياـ كل شخز بعسل الذئ السشاسب‪ ،‬فى الػقت‬
‫السشاسب‪ ،‬والسكاف السشاسب‪ ،‬وباستخجاـ السػارد السشاسبة‪ ،‬والكذف عغ األخصاء‬
‫واالنحخافات ثع ترحيح تمظ األخصاء واالنحخافات بعج تحجيج السدئػؿ عشيا‪ ،‬ومحاسبتو‬
‫السحاسبة القانػنية العادلة‪0‬‬
‫وقج تكػف الخقابة داخمية فى نصاؽ الدمصة التشفضحية‪ ،‬وبيحا السفيػـ فيى عسمية يقػـ بيا‬
‫العاممػف فى جسيع مدتػياتيع اإلدارية‪ ،‬وال تقترخ عمى اإلدارة العميا فقط‪ ،‬وقج تدمط‬
‫الخقابة عمى الجياز التشفضحػ مغ خارجو بػاسصة أجيدة معضشة‪ ،‬ومكػنة لحات الغخض‪0‬‬

‫والخقابة تدتيجؼ األفخاد السدئػلضغ عغ أداء العسل التشفضحػ‪ ،‬فاألف اخد ىع الغاية مغ‬
‫الخقابة‪ ،‬وذلظ أنيا تشطخ فى أدائيع لخسالتيع‪ ،‬فتكذف أخصاءىع‪ ،‬وترحح مدارىع‪،‬‬
‫وتػجييع إلى الصخيق الدػػ‪ ،‬وىى لحلظ تحتاج إلى قجر مغ الحكسة‪ ،‬واإللساـ بالشػاحى‬
‫الشفدية‪ ،‬واإلندانية لمعاممضغ‪ ،‬وتتػخى العجالة فى تقضيع أداء العاممضغ‪ ،‬فبل يكػف فضيا إفخاط‬
‫يؤدػ بالعاممضغ إلى الدمبية‪ ،‬وقتل الحافد فى نفػسيع‪ ،‬كسا ال يكػف فضيا تفخيط يؤدػ إلى‬
‫التدضب اإلدارػ‪ ،‬ويحػؿ بضغ السشطسة اإلدارية‪ ،‬وبضغ تحقضق أىجافيا وخصصيا‪0‬‬
‫وبالشدبة لمسؤسدات اإلعبلمية‪ ،‬فإف أوؿ ما يتبادر إلى الحىغ عشج الحجيث عغ الخقابة‪،‬‬
‫ىػ رقابة السادة اإلعبلمية‪ ،‬وفى الحكيقة فإف ىحا السفيػـ ىػ واحج مغ مفيػمضغ أساسضضغ‬
 ‫‪073‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫لمخقابة ىسا ‪ :‬الخقابة اإلدارية‪ ..‬والخقابة عمى مزسػف الخسالة اإلعبلمية قبل أف تخخج‬
‫لمشذخ‪0‬‬
‫أٔالً ‪ :‬انشلبثخ اإلداسيخ‪:‬‬
‫وتذتسل عمى ‪:‬‬
‫‪ -3‬الخقابة عمى العسل اإلندانى ‪ :‬أف نذاط السؤسدة اإلعبلمية‪ ،‬مثمو مثل أػ‬
‫نذاط مؤسدة أخخػ‪ ،‬عساده الشذاط اإلندانى‪ ،‬وفى السؤسدات اإلعبلمية تتعجد‬
‫جػانب ىحا الشذاط لتذسل‪:‬نذاشاً ذىشياً إبجاعياً‪ ،‬مثل الكتابة لمرحف واإلذاعة‬
‫وغضخىا‪ ،‬ونذاشاً فشياً يجوياً مثل الصباعة وتذغضل اآلالت واألجيدة وغضخىا‪ ،‬ونذاشاً‬
‫مكتبياً إدارياً إشخافياً مثل إدارة شئػف األفخاد وغضخىا‪0‬‬
‫وتيجؼ الخقابة عمى الشذاط اإلندانى التأكج مغ أف األفخاد السعشضضغ يقػمػف بأداء‬
‫واجباتيع السكمفضغ بيا‪ ،‬ويختمف أسمػب التقضيع حدب اختبلؼ نػعية العسل‪ ،‬حضث يكمف‬
‫السحخروف‪ ،‬والكتاب بإنجاز مدئػليات محجدة مثل متابعة تغصية أخبار نذاط جية ما‪ ،‬أو‬
‫كتابة مقاؿ أسبػعى أو يػمى‪ ،‬وما أشبو‪ ،‬ويذسل ىجؼ الخقابة فى ىحا الرجد نػعضغ‪،‬‬
‫كسياً‪ ،‬ونػعياً‪0‬‬
‫‪ ‬مؽ الشاحية الكسية ‪ :‬ىل قاـ السحخر أو الكاتب بأداء واجبو مغ التغصية‬
‫الرحفية أو كتابة السقاالت السصمػبة مشيع؟‬
‫‪ ‬مؽ الشاحية الشؾعية ‪ :‬ىل قاـ السحخر أو الكاتب بإعجاد ما ىػ مصمػب مشو‬
‫بذكل صالح لمشذخ‪ ،‬وفى مدتػػ الئق؟؟‬
‫وتيتع السؤسدات اإلعبلمية السحتخمة دوماً‪ ،‬بشػعية السادة اإلعبلمية التى يقجميا‬
‫مدتخجمػىا‪ ،‬سػاء كانت مقاالت أو تحميبلت‪ ،‬أو بخامج إذاعية مدسػعة أو مخئية‪ ،‬أو‬
‫إخخاجاً‪ ،‬أو ترػي اًخ‪ ..‬إلخ‪0‬‬
‫وتذتخؾ اإلدارة العامة لستابعة بخامج اإلذاعة مع اإلدارة العامة لستابعة بخامج التميفديػف‬
‫فى اتحاد اإلذاعة والتميفديػف السرخػ‪ ،‬فى العسل مغ أجل تحقضق أىجاؼ الخقابة التالية‪:‬‬
‫بياف مجػ تسذى البخامج والسػاد اإلذاعية والتميفديػنية مع الدياسة العامة‬ ‫‪‬‬
‫لمجولة فى مختمف السجاالت‪ :‬الدياسية‪ ،‬واالقترادية‪ ،‬واالجتساعية‪ ،‬والثقافية‪،‬‬
‫والتعميسية‪ ..‬وغضخىا‪0‬‬
 ‫‪074‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫بياف مجػ االلتداـ بسضثاؽ الذخؼ لمعاممضغ باتحاد اإلذاعة والتميفديػف‪ ،‬بكل ما‬ ‫‪‬‬
‫يقتزى مغ واجبات‪ ،‬وما يشيى عشو مغ محطػرات‪0‬‬
‫بياف مجػ تحقضق كل خجمة إذاعية أو تميفديػنية لؤلىجاؼ السشػشة بيا‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫بياف مجػ تعبضخ كل مغ اإلذاعة والتميفديػف عغ الخأػ العاـ‪ ،‬وتبلحسيسا مع‬ ‫‪‬‬
‫مذكبلت الجساىضخ‪ ،‬وقزايا الداعة عمى السدتػػ السحمى‪ ،‬والقػمى‪ ،‬والعالسى‪0‬‬
‫بياف مجػ التشدضق بضغ السػاد السقجمة مغ كل مغ الذبكات اإلذاعية مغ جية‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫والقشػات التميفديػنية مغ جية أخخػ‪ ..‬عسبلً عمى تحقضق أقرى معجالت استفادة‬
‫لسدتقبمى تمظ الخجمات اإلذاعية والتميفديػنية‪0‬‬
‫بياف مجػ تحقضق الػضائف اإلعبلمية األساسية مغ تثكيف‪ ،‬وتخفيو‪ ،‬وإعبلـ‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫بياف مجػ جػدة اإلرساؿ ومجػ سبلمة التشفضح‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫التأكج مغ مجػ صحة‪ ،‬وسبلمة مزسػف البخامج‪ ،‬والفقخات مغ حضث السادة‬ ‫‪‬‬
‫العمسية‪ ،‬واالستخجاـ الرحيح لمغة العخبية‪0‬‬
‫التأكج مغ مجػ استخجاـ السادة‪ ،‬واألسمػب السشاسباف عشج معالجة البخامج التى‬ ‫‪‬‬
‫تخاشب فئات بعضشيا (أشفاؿ – شباب – عساؿ – فبلحضغ – مخأة ‪ ..‬إلخ)‪0‬‬
‫تقجيع االقتخاحات التى تداىع فى تصػيخ العسل اإلذاعى‪ ،‬والتميفديػنى‪0‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -2‬الخقابة عمى السؾاد ‪ :‬وتذتسل عمى جانبضغ ىامضغ ىسا ‪:‬‬
‫أ‪ -‬الخقابة عمى الذخاء‪ ،‬واالستبلـ‪ ،‬والتخديغ‪ ،‬وال شظ فى أف السؤسدات اإلعبلمية ىى‬
‫أكثخ السؤسدات تزخ اًر فيسا لػ فذمت إدارة السذتخيات فى تػريج ما تحتاجو السؤسدة مغ‬
‫مػاد خاـ خاصة‪ ،‬مثل ورؽ الصباعة‪ ،‬أو األحبار الصباعية‪ ،‬أو أفبلـ الترػيخ‪ ،‬أو أشخشة‬
‫التدجضل‪ ،‬أو غضخ ذلظ‪ ،‬ألف أػ عجد فى مثل ىحه السػاد يدبب إرباكاً ليذ مغ الديػلة‬
‫تحاشيو‪ ،‬ومغ ثع فإف السخازف تحتاج دائساً إلى الحفاظ عمى الحج األدنى مغ مدتمدمات‬
‫السؤسدة مغ مػادىا الخاـ‪0‬‬
‫ب‪ -‬الخقابة عمى صخؼ‪ ،‬وارتجاع‪ ،‬وتحػيل السػاد‪ ،‬وىحا يعشى أف أػ عسمية فى‬
‫السؤسدة تحتاج إلى مػاد يجب أف تتع عبخ خصػات تمى الخصػات األولى الستسثمة فى‬
‫الذخاء واالستبلـ والتخديغ‪ ،‬فالسػاد السخدونة كالػرؽ مثبلً‪ ،‬ستشقل مغ السخازف إلى‬
‫السصبعة‪ ،‬وقج يكػف الػرؽ السػرد إلى السصبعة غضخ مصابق لمسػاصفات‪ ،‬أو قج يديج عغ‬
‫الحاجة‪ ،‬ومغ ثع فإنو يتع ارتجاعو إلى السخدف مخة أخخػ‪0‬‬
 ‫‪075‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫ونفتخض أف نػع الػرؽ الحػ كاف مصمػباً لصباعة الجخيجة‪ ،‬قج تع تػريج ورؽ لصباعة الكتب‬
‫بجالً مشو‪ ،‬وقج يكػف القدع التجارػ فى السصبعة بحاجة إلى مثل ىحا الػرؽ الخاص‬
‫بصباعة الكتب‪ ،‬ومغ ثع فإنو بجالً مغ إرجاع ىحا الػرؽ الخاص بصباعة الكتب‪ ،‬ومغ ثع‬
‫فإنو بجالً مغ إرجاع ىحا الػرؽ إلى السخازف يتع تحػيمو إلى القدع التجارػ فى السصبعة‪،‬‬
‫وبرفة عامة فإف كل العسميات الدالفة تتع مغ خبلؿ مجسػعة مدتشجات‪ ،‬ودفاتخ متعمقة‬
‫بزبصيا‪ ،‬وتديل عسمية الخقابة عمضيا‪0‬‬
‫‪ -3‬الخقابة عمى الخجمات ‪ :‬إف العشرخ الثالث الحػ يحتاج إلى الخقابة فى إشار أػ‬
‫نذاط اقترادػ ىػ ما يتعمق بالخجمات وتكاليفيا‪ ،‬والتى تختمف عغ تكمفة األجػر‬
‫والسػاد‪ ،‬أف ىحه الخجمات تختمف وتتشػع لتذسل أجخة السخافق مثل الكيخباء‪ ،‬والساء‪،‬‬
‫والتأمضشات الرحية‪ ،‬والريانة‪ ،‬ونفقات البحػث‪ ،‬واإلعبلنات‪ ،‬والزخائب وغضخىا‪ ،‬وأخح‬
‫ذلظ فى االعتبار ضخورػ‪ ،‬ألف أػ مؤسدة ال تأخح فى اعتبارىا تكاليف ىحه الخجمات‪،‬‬
‫سػفي يؤدػ بيا إلى سػء تقجيخ لكيسة مشتجاتيا‪ ،‬وبالتالى إلى خدارتيا‪0‬‬
‫‪ -4‬الخقابة السالية‪ :‬وىى ضخورية فى أػ مؤسدة مغ السؤسدات‪ ،‬وحضث أف الخقابة‬
‫السالية يكمف بيا محاسب قانػنى‪ ،‬أو محاسبػف قانػنضػف‪ ،‬فإف مدئػليات اإلدارة تشحرخ‬
‫فى ىحا الرجد‪ ،‬فى اختيار السحاسب القانػنى الكفؤ‪ ،‬الحػ يكػف مغ حقو االشبلع عمى‬
‫جسيع دفاتخ السذخوع‪ ،‬وسجبلتو ومدتشجاتو‪ ،‬وحق شمب البيانات‪ ،‬واإليزاحات التى يخػ‬
‫ضخورة الحرػؿ عمضيا لتشفضح االرتباط‪ ،‬وحق تحقضق السػجػدات‪ ،‬وااللتدامات‪ ،‬وحق‬
‫الحرػؿ عمى صػرة مغ اإلخصارات‪ ،‬والبيانات التى يخسميا مجمذ اإلدارة إلى‬
‫السداىسضغ لحزػر اجتساعات الجسعية العسػمية‪ ،‬وحق حزػر جمدات الجسعية‬
‫العسػمية وغضخ ذلظ‪0‬‬
‫ويتسثل دور السحاسب القانػنى – كأداة رقابة مالية – مغ خبلؿ الػاجبات السمقاة عمى‬
‫عاتقو‪ ،‬والتى تتسثل فى خجمات الس اخجعة وتعشى‪ ،‬خصػات العسل البلزمة لمفحز‪،‬‬
‫والتجقضق‪ ،‬لمحرػؿ عمى األدلة التى تسكغ السحاسب القانػنى مغ الحكع عمى عجالة‪،‬‬
‫وصجؽ تسثضل القػائع السالية‪ ،‬لشتائج نذاط السذخوع ولسخكده السالى‪0‬‬
‫ثبَيب ً ‪ :‬انشلبثخ ػهٗ انًضًٌٕ اإلػاليٗ ‪:‬‬
‫تكتدب الخقابة عمى مزسػف الخسالة اإلعبلمية أىسضتيا لعجة اعتبارات مشيا ما يمى‪:‬‬
 ‫‪076‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫االعتبار األوؿ‪ :‬أف تكػف الخسالة اإلعبلمية مشدجسة مع أىجاؼ السؤسدة‬ ‫‪-3‬‬
‫وذات مدتػػ أدبى‪ ،‬وعمسى‪ ،‬وفشى الئق‪0‬‬
‫االعتبار الثانى ‪ :‬أف تحقق الخسالة اإلعبلمية مدئػلضتيا االجتساعية‪،‬‬ ‫‪-2‬‬
‫باندجاميا مع الرالح العاـ‪0‬‬
‫االعتبار الثالث ‪ :‬االلتداـ بقػانضغ السصبػعات التى تشطع الشذخ‪ ،‬والتذخيعات‬ ‫‪-1‬‬
‫اإلعبلمية التى تحجد مػجات البث اإلذاعى‪ ،‬وحساية السدتقبمضغ مغ محتػيات البخامج‬
‫الزارة‪ ،‬وحفع حقػؽ اإلنتاج الرحفى أو اإلذاعى وعجـ التعجػ عمضيا‪0‬‬
‫وتتفاعل االعتبارات الثبلثة لتديع فى تحقضق نػع مغ الخقابة الحاتية عمى الخسالة اإلعبلمية‬
‫ىحه الخقابة‪ ،‬قج تفدخ عمى أنيا نػع مغ الزغط عمى حخية اإلعبلـ وتقضضج ليا‬
‫والشظ أف الخقابة الجاخمية تفخض نػعاً مغ القضػد عمى حخية اإلعبلـ‪ ،‬ولكغ ليذ مغ‬
‫السصمػب الحخية السصمقة فى الخسالة اإلعبلمية‪ ،‬ذلظ أف الحخية السمتدمة بسرالح‬
‫الجسيػر‪ ،‬ىى تمظ الحخية السصمػبة‪ ،‬والتى تجعل الخسالة اإلعبلمية بشاءة‪0‬‬
‫إف أػ نطاـ إعبلمى عخضة لمخزػع لبعس أنساط الخقابة التذخيعية‪ ،‬ومغ ضسشيا – كسا‬
‫سبق ذكخه – قػانضغ السصبػعات أو التذخيعات اإلعبلمية التى تحجد مػجات البث اإلذاعى‪،‬‬
‫والتى تحسى األفخاد والجساعات ضج التذيضخ‪ ،‬وقانػف حقػؽ السمكية الفكخية الحػ يحسى‬
‫السؤلفضغ والشاشخيغ وحفع حقػؽ اإلنتاج اإلذاعى والرحفى وعجـ التعجػ عمضيا‪ ،‬والتذخيع‬
‫األساسى الحػ يحافع عمى معيار عاـ لؤلخبلؽ‪ ،‬وقانػف حساية الجولة ضج الخيانة‬
‫والعبارات التحخيزية‪ ..‬إلخ‪0‬‬
‫ومغ ثع فإف الخقابة ضخورية إلى الحج الحػ تتحقق فيو مرمحة السجتسع‪ ،‬ولحلظ فإف‬
‫الخسالة اإلعبلمية‪ ،‬وىى نتاج أػ مؤسدة إعبلمية‪ ،‬البج أف تكػف عمضيا رقابة ذاتية تذتسل‬
‫عمى الجػانب التالية‪:‬‬
‫‪ -3‬الخقابة عمى السدتػػ الفشى لمخسالة اإلعبلمية‪ ،‬سػاء كانت جخيجة أو مجمة‪ ،‬أو‬
‫بخنامج إذاعى مدسػع أو مخئى‪ ..‬إلخ‪0‬‬
‫الخقابة عمى مزسػف الخسالة اإلعبلمية‪ ،‬بحضث تكػف ذات ىجؼ يخجـ السجتسع‪،‬‬ ‫‪-2‬‬
‫ويشدجع مع قيسو‪ ،‬لتحقضق الرالح العاـ‪0‬‬
 ‫‪077‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫الخقابة عمى مزسػف الخسالة اإلعبلمية‪ ،‬بحضث تكػف فى خجمة الذعب‪ ،‬وال تدتعجػ‬ ‫‪-1‬‬
‫الدمصة بحضث تأمخ بإغبلؽ السؤسدة اإلعبلمية‪ ،‬أو تػقف صجورىا‪ ،‬ولكغ ذلظ يجب أال‬
‫يكػف عمى حداب كػنيا صػت الذعب والسجافع عغ مرالحو‪0‬‬
‫وقج يبجو أف الجانبضغ الثانى والثالث فضيسا بعس التعارض‪ ،‬حضشسا تتشاقس مرالح‬
‫الدمصة مع مرالح الذعب‪ ،‬وتكػف ميسة اإلعبلمى ىشا صعبة‪ ،‬لتحقضق تػازف قج ال يقجر‬
‫عميو‪ ،‬لحلظ تمجأ بعس السؤسدات اإلعبلمية إلى تعسيع مشذػرات إدارية تيجؼ إلى‬
‫تبرضخ عاممضيا باألسذ التى تحكع الخسالة اإلعبلمية‪ ،‬لتحقق مغ خبلليا نػعاً مغ الخقابة‬
‫الحاتية‪0‬‬

‫انتمثيم وانتفبوض فى ادلؤصضبث اإلػالميت‪:‬‬

‫يعج التسثضل أحج وضائف اإلدارة بالسؤسدات‪ ،‬وذلظ ألف السجيخيغ يقزػف وقتاً شػيبلً مغ‬
‫ساعات عسميع‪ ،‬يسثمػف مؤسداتيع فى الحجيث مع جساعات‪ ،‬وأفخاد‪ ،‬داخل السؤسدة‬
‫وخارجيا‪ ،‬ويختمف مدتػػ تسثضل السؤسدة باختبلؼ درجة السدئػلية السمقاة عمى عاتق‬
‫السجيخ‪ ،‬ويقػـ السجيخوف بتسثضل مؤسداتيع بالتفاوض مع الحكػمة‪ ،‬ومؤسدات أخخػ‪،‬‬
‫وبشػؾ‪ ،‬ونقابات عساؿ‪ ،‬وزبائغ وغضخ ذلظ‪0‬‬
‫ويذكل الجور التفاوضى لمسجيخيغ محػر الكيادة‪ ،‬ألنيا تؤثخ عمى مدتػػ االبتكار لجييع‬
‫ذلظ أف كثض اًخ مغ األمػر التى تعشى بيا اإلدارة ىى حل السذكبلت‪ ،‬والتعاوف بضغ‬
‫السػضفضغ والسؤسدات األخخػ‪ ،‬ورفع معشػيات مدتخجمضيا‪ ،‬ومثل ىحه األمػر تحتاج إلى‬
‫ابتكار فى الحمػؿ مغ خبلؿ التفاوض‪0‬‬
‫ويسكغ القػؿ أف تسثضل السؤسدات اإلعبلمية‪ ،‬يأخح األشكاؿ التالية‪:‬‬
‫أ‪ -‬عقج الرفقات مع مؤسدات أخخػ مذابية فى الشذاط‪ ،‬أو شخكات أخخػ لمتدود‬
‫بالسػاد الخاـ‪ ،‬أو شخاء آالت وتكشػلػجيا حجيثة‪0‬‬
‫ب‪ -‬التفاوض مع الحكػمة‪ ،‬أو و ازرة اإلعبلـ‪ ،‬أو القزاء‪ ،‬شبقاً لقػانضغ السصبػعات‬
‫الدائجة فى بمج السؤسدة اإلعبلمية‪0‬‬
‫ج‪ -‬تسثضل السؤسدة فى السؤتسخات‪ ،‬والشجوات السيشية والفشية والعمسية‪0‬‬
 ‫‪078‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫د‪ -‬تسثضل السؤسدة فى المقاءات العامة‪ ،‬والتى تيجؼ إلى تحدضغ صػرة السؤسدة لجػ‬
‫الجسيػر‪ ،‬وىى وضيفة مغ وضائف العبلقات العامة‪0‬‬
‫ىػ‪ -‬تسثضل السؤسدة فى قزايا السدتخجمضغ‪ ،‬والتى قج تدتجعى التفاوض مع الشقابات‬
‫السشيشية‪0‬‬
‫ويحتاج التسثضل ليكػف ناجحاً إلى قجرات اترالية‪ ،‬ليكدب بيا السجيخ جػلتو التفاوضية‬
‫وذلظ يعشى أف السجيخ يجب أف يأخح فى اعتباره أثشاء السشاقذة‪ ،‬أف يحقق الحج األعمى مغ‬
‫األىجاؼ فى إشار الطخوؼ الستاحة‪ ،‬وحضشسا يكػف ىشاؾ تشاقس فى األفكار أثشاء‬
‫السشاقذة‪ ،‬فإف السجيخ يجب أف يعتبخ ذلظ شبيعياً فى عسمية التفاوض‪ ،‬ذلظ أف وجػد‬
‫التشاقس يعتبخ قػة إيجابية فى االتراؿ كسا أنو عشرخ ىاـ فى السجتسع‪0‬‬
‫وإذا أخحنا مثاالً لمتسثضل والتفاوض فى ضخوؼ عادة ما يعتبخ أصعب أنػاع السفاوضة‪،‬‬
‫وىػ التفاوض مع السدتخجمضغ فيسا يتعمق بذخوط العسل‪ ،‬واألجػر‪ ،‬واالمتيازات الػاجب‬
‫تػافخىا‪ ،‬حضث تػجج نقابات لمرحفضضغ‪ ،‬ونقابات لعساؿ السصابع مثبلً‪ ،‬بضشسا يخزع مػضفػ‬
‫وعساؿ اإلذاعة والتميفديػف لشطاـ السدتخجمضغ الحكػمى‪ ،‬وحضشسا يتع التفاوض مع ىؤالء‬
‫السدتخجمضغ‪ ،‬فإنو يأخح شكمضغ‪ :‬تفاوض جساعى‪ ،‬وتفاوض فخدػ‪0‬‬
‫والتفاوض الجساعى ىػ إجخاء حػار ومداومة بضغ اإلدارة والعساؿ‪ ،‬الحيغ يذتخكػف فى‬
‫السفاوضات مغ خبلؿ مسثمضغ عشيع‪ ،‬يخػلػنيع صبلحية التفاوض‪ ،‬واالتفاؽ باسسيع‪ ،‬وىػ‬
‫بيحا يكػف عكذ التفاوض الفخدػ‪ ،‬الحػ يتع عادة بضغ صاحب العسل‪ ،‬وبضغ الفخد العامل‬
‫دوف بكية زمبلئو العاممضغ فى السؤسدة‪0‬‬
‫وفى العادة ما يتع التفاوض الجساعى مع اإلدارة‪ ،‬بشاء عمى دعػة مغ نقابات العساؿ‪ ،‬التى‬
‫تسثل العاممضغ فى السؤسدة‪ ،‬ويتػقف نجاح عسمية التفاوض مع اإلدارة عمى قبػؿ اإلدارة‬
‫بجور الشقابة كسسثل لمعاممضغ‪ ،‬ونجاح عسمية التفاوض ىحه تتصمب تػفخ صجؽ الشية فى‬
‫التفاوض‪ ،‬لمخخوج‪ ،‬باتفاؽ يخضى الصخفضغ‪ ،‬وال يتحقق ذلظ إال مغ خبلؿ استساع الصخفضغ‬
‫آلراء بعزيسا‪ ،‬والقبػؿ بسشاقذة أوجو االختبلؼ أو التشاقس‪ ،‬وأف عجـ صجؽ الشية قج‬
‫يؤدػ إلى سػء الفيع‪ ،‬والحػ سضديج مغ حجة التشاقس بضغ الستفاوضضغ‪0‬‬
‫وفيسا يمى بعس الخصػات الخئيدية اليامة فى عسمية السشاقذة ‪:‬‬
 ‫‪079‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -3‬عخض دقضق لصبيعة السذكمة‪ ،‬وحجسيا‪ ،‬وتػفضخ السعمػمات حػليا‪0‬‬
‫‪ -2‬تحجيج أسباب السذكمة‪0‬‬
‫‪ -1‬تحجيج اليجؼ الحػ سيحققو حل الذكمة‪0‬‬
‫‪ -4‬تقجيخ حجود قجرة الجساعة عمى حل السذكمة وتشفضح ذلظ‪0‬‬
‫‪ -5‬اقتخاح حمػؿ مسكشة متعجدة‪0‬‬
‫‪ -6‬اختيار الحمػؿ‪ ،‬فى مػاجية األىجاؼ‪ ،‬والقضػد‪0‬‬
‫‪ -7‬تقبل حل نيائى لمسذكمة‪0‬‬
‫‪ -8‬وضع الحل فى السجاؿ العمسى‪0‬‬
‫وال شظ فى أف أىع ما يجب أف يستمكو السفاوض‪ ،‬ىػ قجرتو عمى السشاقذة لحل‬
‫السذكبلت التى تػاجيو مع اآلخخيغ‪ ،‬أو مغ أجل تحقضق أىجاؼ معضشة لرالح مؤسدتو‪،‬‬
‫وتخزع عسمية التفاوض إلى ميارات شخرية يجب أف تتػافخ فى السجيخ ذاتو‪ ،‬ذلظ أف‬
‫قجرتو عمى إدراؾ الحجود التى يسكشو بيا أف يقجـ تشازالت – مثبلً – فى الػقت الحػ‬
‫يزسغ مرمحة مؤسدتو عمى السجػ البعضج‪ ،‬يعتسج عمى ُبعج الخؤية لجيو‪0‬‬
‫وميسا قضل عغ التسثضل والتفاوض‪ ،‬فإنيسا عرب اإلدارة الشاجحة‪ ،‬ألنو مغ خبلليسا يتع‬
‫تحقضق اتراؿ السؤسدة بالعالع الخارجى حػليا‪ ،‬ومغ خبلؿ ىحا االتراؿ‪ ،‬ومجػ‬
‫فعالضتو‪ ،‬يسكغ لئلدارة أف تحقق مكاسب ليا ولسؤسدتيا‪ ،‬أو تخدخ الكثضخ إذا فذمت فى‬
‫تسثضل مؤسدتيا كسا يجب‪ ،‬أو فذمت فى السفاوضة لرالح تمظ السؤسدة‪0‬‬
 ‫‪081‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬

‫ادلراجـــغ‬
‫‪ -0‬د‪ 1‬الديج عبجه ناجى‪ ،‬اإلدارة العامة؛ مجخل إدارػ‪ ،‬الصبعة الثالثة‪ ،‬القاىخة‪ ،‬دار الشيزة العخبية‪،‬‬
‫‪0 3993‬‬
‫‪ -2‬د‪ 1‬الديج عميؾة‪ ،‬صشع القخار الدياسى فى مشطسات اإلدارة العامة‪ ،‬القاىخة‪ ،‬اليضئة السرخية‬
‫العامة لمكتاب‪0 3987 ،‬‬
‫‪ -3‬د‪ 1‬إبخاهيؼ الجاقؾقى‪ ،‬نطخة فى إعبلـ العالع الثالث مغ خبلؿ األنطسة اإلذاعية فى الجوؿ الشامية‪،‬‬
‫مخكد التػثضق اإلعبلمى لجوؿ الخميج العخبى‪ ،‬د‪0‬ت‪0‬‬
‫‪ -4‬د‪ 1‬جيياف أحسج رشتى‪ ،‬الشطع اإلذاعية فى السجتسعات الغخبية‪ ،‬القاىخة‪ ،‬دار الفكخ العخبى‪،‬‬
‫‪0 3978‬‬
‫‪ -5‬حدؽ أحسج حدؽ‪ ،‬اإلدارة فى السؤسدات اإلعبلمية‪ ،‬مجمة الفغ اإلذاعى‪ ،‬العجد ‪ ،363‬سبتسبخ‬
‫‪ ،2000‬ص ‪0 354 – 349‬‬
‫‪ -6‬د‪ 1‬راسؼ دمحم الجساؿ‪ ،‬أنساط ممكية وإدارة وسائل اإلعبلـ اإلذاعى والتميفديػنى رؤية عالسية‪،‬‬
‫السؤتسخ العمسى الثانى لكمية اإلعبلـ‪ ،‬جامعة القاىخة‪ ،‬ديدسبخ ‪3996‬‬
‫‪ -7‬د‪ 1‬سسيخ دمحم حديؽ‪ ،‬ارتباط تصػر العبلقات العامة بتصػر الفكخ اإلدارػ‪ ،‬السجمة السرخية‬
‫لبحػث اإلعبلـ‪ ،‬العجد األوؿ‪ ،‬كمية اإلعبلـ‪ ،‬جامعة القاىخة‪ ،‬يشايخ ‪ ،3997‬ص ‪0 202-393‬‬
‫‪ -8‬د‪ 1‬سيج اليؾارى‪ ،‬اإلدارة‪ :‬األصػؿ واألسذ العمسية‪ ،‬القاىخة‪ ،‬مكتبة عضغ شسذ‪0 3982 ،‬‬
‫‪ -9‬د‪ 1‬سييخ عبج الغشى بخكات‪ ،‬اإلذاعة الجولية‪ :‬دراسة مقارنة لشطسيا وفمدفاتيا‪ ،‬الكػيت‪ ،‬مؤسدة‬
‫عمى جخاح الرباح‪0 3978 ،‬‬
‫‪ -01‬د‪ 1‬شؾقى حديؽ عبج هللا‪ ،‬أصػؿ اإلدارة‪ ،‬القاىخة‪ ،‬دار الشيزة العخبية‪0 3986 ،‬‬
‫‪ -00‬د‪ 1‬صالح أبؾإصبع وخالج دمحم أحسج‪ ،‬إدارة السؤسدات اإلعبلمية فى لػشغ العخبى‪ ،‬الصبعة‬
‫األولى‪ ،‬دمذق‪ ،‬صب اخ لمصباعة والشذخ‪0 3984 ،‬‬
‫‪ -02‬د‪ 1‬صميب بظخس‪ ،‬إدارة الرحف‪ ،‬القاىخة‪ ،‬اليضئة العامة لمكتاب‪0 3974 ،‬‬
‫‪ -03‬طارؽ حجى‪ ،‬اإلدارة والسجتسع‪ ،‬محاضخة لسعيج إعجاد القادة بػ ازرة الجولة لمتشسية اإلدارية‪،‬‬
‫القاىخة‪ 25 ،‬مايػ ‪0 3993‬‬
 ‫‪080‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬
‫‪ -04‬د‪ 1‬عبج الحسيج بيجت فايج ود‪ 1‬دمحم سسيخ كامل‪ ،‬إدارة السشذآت اإلنتاجية‪ ،‬شبضغ الكػـ‪،‬‬
‫مصابع الػالء الحجيثة‪0 3999 ،‬‬
‫‪ -05‬عبج الحميؼ عامخ‪ ،‬التعميع والتجريب فى اتحاد اإلذاعة والتميفديػف‪ ،‬مجمة الفغ اإلذاعى‪،‬‬
‫العجد ‪ ،350‬يػلضػ‪،3997‬ص‪0 69-57‬‬
‫‪ -06‬د‪ 1‬عاطف عجلى العبج‪ ،‬السجاخل األساسية لجراسة عمع االتراؿ‪ ،‬الجدء األوؿ‪ ،‬القاىخة‪،‬‬
‫د‪0‬ت‪0 3988 ،‬‬
‫‪ -07‬فخانػ كيمر‪ ،‬ثػرة األنفػمضجيا‪ ،‬تخجسة حداـ الجيغ زكخيا‪ ،‬سمدمة عالع السعخفة‪ ،‬العجد‬
‫‪ ،251‬الكػيت‪0 2000،‬‬
‫‪ -08‬د‪ 1‬فؾزية فييؼ‪ ،‬تأىضل الكػادر اإلعبلمية‪ ،‬ورقة بحث مقجمة لشجوة اإلعبلـ اإلسبلمى‬
‫بضغ تحجيات الػاقع وشسػحات السدتقبل‪ ،‬القاىخة‪ ،‬مؤسدة اق أخ الخضخية‪ ،‬مايػ ‪0 3992‬‬
‫‪ -09‬دفاروؽ أبؾ زيج‪ ،‬انييار الشطاـ اإلعبلمى الجولى‪ ،‬القاىخة‪ ،‬مصابع األخبار‪0 3993 ،‬‬
‫‪ -21‬فتحى اإلبيارى‪ ،‬نحػ إعبلـ دولى ججيج‪ ،‬القاىخة‪ ،‬اليضئة السرخية العامة لمكتاب‪3988 ،‬‬
‫‪ -20‬د‪ 1‬فؾزى العكر‪ ،‬التكشػلػجيا واإلدارة‪ ،‬السجمة العخبية لئلدارة‪0 3981 ،‬‬
‫‪ -22‬د‪ 1‬دمحم العدازى أحسج أبؾ إدريذ‪ ،‬العبلقات العامة السعاصخة وفعالية اإلدارة‪ ،‬الصبعة‬
‫الثالثة‪ ،‬الدقازيق‪ ،‬السكتبة العمسية‪0 2000 ،‬‬
‫‪ -23‬د‪ 1‬دمحم بؽ سعؾد البذخ‪ ،‬مقجمة فى االتراؿ الدياسى‪ ،‬الصبعة األولى‪ ،‬الخياض‪ ،‬مكتبة‬
‫العبيكاف‪0 3997 ،‬‬
‫‪ -24‬د‪ 1‬محسؾد عمؼ الجيؽ‪ ،‬اتجاىات الشخبة فى مرخ نحػ أنساط ممكية وسائل اإلعبلـ‬
‫اإللكتخونية وأسالضب إدارتيا فى العقج القادـ‪ ،‬السؤتسخ العمسى الثانى لكمية اإلعبلـ‪ ،‬جامعة‬
‫القاىخة‪ ،‬ديدسبخ‪0 3996‬‬
‫‪ -25‬د دمحم فخيج عدت‪ ،‬إدارة السؤسدات اإلعبلمية‪ ،‬القاىخة‪ ،‬العخبى لمشذخ والتػزيع‪0 3994 ،‬‬
‫‪ -26‬د‪ 1‬محيى الجيؽ األزىخى‪ ،‬اإلدارة مغ وجية نطخ السشطسة‪ ،‬القاىخة‪ ،‬دار الفكخ العخبى‪،‬‬
‫‪0 3979‬‬
 ‫‪082‬‬ ‫إدارة ادلؤصضـــبث اإلػالميـــــت‬
‫****************************************‬

‫انفهــرس‬

‫رقع الرفحة‬ ‫انًٕضـــــــــــــــــــــــــــــٕع‬

‫‪27 – 2‬‬ ‫انفصم األٔل‪ :‬اإلدارة‪ :‬مفهىمها‪ ،‬وظائفها‬

‫‪60 – 28‬‬ ‫انفصم انثبَٗ ‪ :‬اإلدارة فً المؤسساث اإلعالميت‬

‫‪027 – 62‬‬ ‫انفصم انثبنث ‪ :‬التنظيم فً المؤسساث اإلعالميت‬

‫‪037 – 028‬‬ ‫انفصم انشاثغ ‪ :‬ملكيت المؤسساث اإلعالميت‬

‫‪050 – 038‬‬ ‫انفصم انخبيظ‪ :‬التذريب فً المؤسساث اإلعالميت‬

‫‪054 – 052‬‬ ‫انفصم انغبدط ‪ :‬التىظيف فً المؤسساث اإلعالميت‬

‫‪068 – 055‬‬ ‫انفصم انغبثغ ‪ :‬التخطيط فً المؤسساث اإلعالميت‬

‫‪076 – 069‬‬ ‫انفصم انثبيٍ ‪ :‬الرقابت والتمثيل فً المؤسساث‬

‫اإلعالميت‬

‫‪077‬‬ ‫انًشاجــــــــــــــــــــغ‬