¿¡û À¡¼ìÌÈ¢ôÒ

À¡¼õ நன்னெறிக்கல்வி வருகை : / 19

ஆண்டு 5 வசந்தம் நேரம் 9.30-10.00
நாள் / தேதி செவ்வாய் / 7.5.19 வாரம் 17
கருப்பொருள்/ ¾¨ÄôÒ பொது நலனில் மலரும் அன்பு
¯ûǼì¸ò¾Ãõ 8.1 Å¡Æ¢¼ ச் ச ã கத்திø ¿Î ¿¢¨Ä¨Á¨Â க் க¨¼ ப்À¢Ê த்தல்.
¸üÈø ¾Ãõ 8.1.2 Å¡ழி¼î ச ã கத்திø ¿டு¿¢¨Ä¨Á¨Âì க¨¼ ப்À¢Ê க்கையில் ஏற்படும்
மனவுணர்வை வெளிப்படுத்துவர்.
§¿¡ì¸õ இப்பாட இறுதியில் மாணவர்கள், Å¡ழி¼î சãகத்திø ¿டு¿¢¨Ä¨Á¨Âì
க¨¼ப்À¢Êக்கையில் ஏற்படும் மனவுணர்வைக் கூறுவர்
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø 1. மாணவர்கள் கொடுக்கப்பட்ட பாடப்பகுதியை வாசித்தல்.
¿¼ÅÊ쨸¸û
2. கட்டொழுங்கு மாணவி நடுநிலைமையோடு செயல்படும் சிறந்த
செயல்பாட்டை மாணவர்கள் கலந்துரையாடுதல்.
3. மாணவர்கள் தங்கள் நண்பர் நீதியுடைமையைக் கடைப்பிடிப்பதை
மதிப்பீடு செய்தல்.
4. மாணவர்கள் Å¡ழி¼î ச ã கத்திø ¿டு¿¢¨Ä¨Á¨Âì க¨¼ ப்À¢Ê க்கையில் ஏற்படும்
மனவுணர்வைக் கூறுதல்.
À¡¼òШ½ô ¦À¡Õû  பாட நூல்  இணையம்  வானொலி  பட அட்டை
 தொலைக்காட்சி  மடிக்கணினி
 சிப்பம்/  மெய்நிகர்
 உருவ மாதிரி  மற்றவை
பயிற்றி கற்றல்
 படவில்லை  கதைப் புத்தகம்
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ  ஆக்கம் &  அறிவியல் &  தகவல்  தொழில் முனைப்புத் திறன்
புத்தாக்கம் தொழில்நுட்பம் தொழில்நுட்பம்  சுகாதாரக் கல்வி
 சுற்றுச்  நன்னெறிப்பண்பு மற்றும்  கையூட்டு ஒழிப்பு
சூழல்  பயனீட்டாளர் கல்வி தொலைதொட  பல்வகை நுண்ணறிவாற்றல்
கல்வி  எதிர்காலவியல் ர்பு  சாலை விதிமுறை பாதுகாப்பு
 மொழி  நாட்டுப்பற்று
உயர்நிலைச்  வட்ட  குமிழி வரைபடம்  இரட்டிப்புக்  மர வரைபடம்
சிந்தனைத் திறன் வரைபடம்  பல்நிலைநிரலொழு குமிழி  பால வரைபடம்
 இணைப்பு ங்கு வரைபடம் வரைபடம்  நிரலொழுங்கு வரைபடம்
வரைபடம்
பண்புக்கூறு  இறை  நன்றி நவிலல்  அன்புடமை  ஒத்துழைப்பு
நம்பிக்கை  உயர்வெண்ணம்  நீதியுடமை  மிதமான மனப்பான்மை
 நன்மனம்  மரியாதை  துணிவு  விட்டுக் கொடுக்கும் மனப்பான்மை
 கடமையுணர்வு  நேர்மை
 ஊக்கமுடை
மை
21 ம் நூற்றாண்டு கற்றல்  மாணவர்  தொடர்பு/படைப்பு  ஆக்கம் (Kreatif )  வாழ்நாள் முழுவதும் கற்கும்
மையம் KomunikasiPembentangan  சமூகம்(Komuniti ) திறன்(Belajar untuk Kehidupan )
 வாழ்வியல்  உயர்தரச் சிந்தனை  இணைந்து கற்றல்& கூடிக்கற்றல்
திறன் ( Pemikiran Aras ( Koperatif/ Kolaboratif )
( Kemahiran Tinggi )
Hidup )
21 ம் நூற்றாண்டு கற்றல்  வட்ட மேசை  சிந்தனை இணை பகிர்  நிபுணர் இருக்கை  படைப்பு
நடவடிக்கை (Round table) (Think Pair share) (Hot Seat) (Pembentangan Hasil sendiri)
 பாகமேற்றல்  அறிவு நடை  ஒருவர் இருந்து  சிந்தனை வரைபடம் (Petai-Think)
(Role Play) (Gallery Walk) பிறர் இயங்கல்  பாடல்/கவிதை வழி கற்றல்
(Three Stray, One (Deklamasi Sajak / Nyanyian )
Stray)
சிந்தனைப் படிநிலை  உருவாக்குதல் மதிப்பிடுதல்(menilai)  பகுத்தாய்தல்  பயன்படுத்துதல்
(mencipta) அறிதல் (mengingati) (menganalisis)  (mengaplikasi)
 புரிதல்
(memahami)
மதிப்பீடு  பயிற்சி  உற்றுநோக்கல்  படைப்பு  புதிர்
 குழுப்பணி  சரிபார் பட்டியல்  கேள்வி பதில்
அடைவுநிலை  TP 1  TP 2  TP 3  TP 4  TP 5  TP 6

_____ Á¡½Å÷¸û À¡¼ §¿¡ì¸ò¨¾ «¨¼ó¾É÷ ; வளப்படுத்தும் போதனை நடத்தப்பட்டது.

சிந்தனை மீட்சி
______ Á¡½Å÷¸ÙìÌ ¬º¢Ã¢Â÷ ÅƢ측ð¼Ö¼ý §À¡¾¨É ¿¼ó¾Ð.
______ Á¡½Å÷¸ÙìÌì Üξø À¢üº¢ §¾¨Å.
þôÀ¡¼õ Á£ñÎõ _____________ ¿¼ò¾ôÀÎõ.
 ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¾¨¼ì¸¡É ¸¡Ã½õ :
 Üð¼õ / Àð¼¨È / À¢ÄÃíÌ / ¸Õò¾ÃíÌ
 ÀûÇ¢ / _________ À½¢ìÌØ ¿¼ÅÊ쨸
 Á¡½Å÷¸¨Ç ¦ÅÇ¢§Â «¨ÆòÐî ¦ºøÄø
 ÒÈ ¿¼ÅÊ쨸
Å¢ÎÓ¨È ___________________________