RANCANGAN HARIAN / ¿¡û À¡¼ìÌÈ¢ôÒ

Å¡Ãõ : 28 2022 திகதி :12.10.2022

¿¡û : புதன்
À¡¼õ கணிதம் வருகை : / 5
ஆண்டு 5 நேரம் 07.40 - 08.40
கருப்பொருள்/ À¢ýÉõ, ¾ºÁõ, Å¢Ø측Î.
¾¨ÄôÒ
¯ûǼì¸ò¾Ãõ 2.2 ¾ºÁõ
¸üÈø ¾Ãõ 2.2.4 ®× ¦¾¡¨¸ ãýÚ ¾ºÁ þ¼õ Á¢¸¡Áø ¾ºÁ ±ñ¨½ ®Ã¢Äì¸õ ŨâġÉ
±ñ¸û, 100, 1000 ¬¸¢ÂÅüÚ¼ý ÅÌôÀ÷.
§¿¡ì¸õ இப்பாடம் இறுதிகுள் மாணவர்கள் ®× ¦¾¡¨¸ ãýÚ ¾ºÁ þ¼õ Á¢¸¡Áø ¾ºÁ
±ñ¨½ ®Ã¢Äì¸õ ŨÃÂ¢Ä¡É ±ñ¸û, 100, 1000 ¬¸¢ÂÅüÚ¼ý ÅÌôÀ÷.
பீடிகை மாணவர்கள் ¸¢ðÊ Á¾¢ôÀ¢üÌ Á¡üÚžüÌô À½õ, «Ç¨Å ¬¸¢ÂÅü¨Èô
ÀÂýÀÎòதி விளக்குதல்
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø 1 மாணவர்களிடம் இன்றைய பாடத்தைப்பற்றி விளக்குதல்
¿¼ÅÊ쨸¸û 2 மாணவர்களிடம் எண் அட்டையைக் காட்டி விளக்குதல்.
3 மாணவர்கள் ®× ¦¾¡¨¸ ãýÚ ¾ºÁ þ¼õ Á¢¸¡Áø ¾ºÁ ±ñ¨½ ®Ã¢Äì¸õ
ŨÃÂ¢Ä¡É ±ñ¸û, 100, 1000 ¬¸¢ÂÅüÚ¼ý ÅÌ த்தல்.
4 வெண்பலகையில் எழுதி மாணவர்களை தனியால் முறையில் மாணவர்கள்
செய்யப் பணித்தல்.
5 மாணவர்கள் தனியால் முறையில் பயிற்சி செய்தல்.
6 ஆசிரியர் துணைப்புரிதல்
À¡¼òШ½ô ¦À¡Õû BAHAN BANTU  பாட நூல்  இணையம்  வானொலி  பட அட்டை
BELAJAR (BBB)
 சிப்பம்/பயிற்றி  மெய்நிகர் கற்றல்  தொலைக்காட்சி  மடிக்கணினி
 படவில்லை ppt  கதைப் புத்தகம்  உருவ மாதிரி  மற்றவை
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ  ஆக்கம் &  அறிவியல் &  தகவல்  தொழில் முனைப்புத் திறன்
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM
(EMK) புத்தாக்கம் தொழில்நுட்பம் தொழில்நுட்பம்  சுகாதாரக் கல்வி
 சுற்றுச் சூழல்  நன்னெறிப்பண்பு மற்றும்  கையூட்டு ஒழிப்பு
கல்வி  பயன ீட்டாளர் கல்வி தொலைதொடர்பு  பல்வகை நுண்ணறிவாற்றல்
 மொழி  எதிர்காலவியல்  நாட்டுப்பற்று  சாலை விதிமுறை பாதுகாப்பு
KBAT / i-THINK  வட்ட வரைபடம்  குமிழி வரைபடம்  இரட்டிப்புக் குமிழி  மர வரைபடம்
உயர்நிலைச்
 இணைப்பு  பல்நிலைநிரலொழுங் வரைபடம்  பால வரைபடம்
சிந்தனைத் திறன்
வரைபடம் கு வரைபடம்  நிரலொழுங்கு வரைபடம்
NILAI MURNI /பண்புக்கூறு  இறை  நன்றி நவிலல்  அன்புடமை  ஒத்துழைப்பு
நம்பிக்கை  உயர்வெண்ணம்  நீதியுடமை  மிதமான ம.பா
 நன்மனம்  மரியாதை  துணிவு  விட்டுக் கொடுக்கும் ம.பா
 கடமையுணர்வு  நேர்மை
 ஊக்கமுடைமை
21 ம் நூற்றாண்டு  வட்ட மேசை  சிந்தனை இணை பகிர்  நிபுணர் இருக்கை  படைப்பு(Pembentangan Hasil sendiri)
கற்றல் நடவடிக்கை (Round table) (Think Pair share) (Hot Seat)  சிந்தனை வரைபடம்Petai-Think
(AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21 )
 பாகமேற்றல்(Role  அறிவு நடை(Gallery Walk)  ஒருவர் இருந்து
 பாடல்/கவிதை வழி கற்றல்
Play) பிறர் இயங்கல் (Deklamasi Sajak / Nyanyian )
(Three Stray, One Stray)
சிந்தனைப் படிநிலை  உருவாக்குதல்  மதிப்பிடுதல்(menilai)  பகுத்தாய்தல்  பயன்படுத்துதல்(mengaplikasi)
(ARAS PEMIKIRAN) (mencipta) (menganalisis)
 புரிதல்(memahami)  அறிதல் (mengingati)
மதிப்பீடு ( PBD )  பயிற்சி  உற்றுநோக்கல்  படைப்பு  புதிர்
 குழுப்பணி  சரிபார் பட்டியல்  கேள்வி பதில் 

REFLEKSI / சிந்தனை _____ Á¡½Å÷¸û À¡¼ §¿¡ì¸ò¨¾ «¨¼ó¾É÷ ; வளப்படுத்தும் போதனை நடத்தப்பட்டது.
மீட்சி ______ Á¡½Å÷¸ÙìÌ ¬º¢Ã¢Â÷ ÅƢ측ð¼Ö¼ý §À¡¾¨É ¿¼ó¾Ð.
______ Á¡½Å÷¸ÙìÌì Üξø À¢üº¢ §¾¨Å.
þôÀ¡¼õ Á£ñÎõ _____________ ¿¼ò¾ôÀÎõ.
 ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¾¨¼ì¸¡É ¸¡Ã½õ :
 Üð¼õ / Àð¼¨È / À¢ÄÃíÌ / ¸Õò¾ÃíÌ
 ÀûÇ¢ / _________ À½¢ìÌØ ¿¼ÅÊ쨸
 Á¡½Å÷¸¨Ç ¦ÅÇ¢§Â «¨ÆòÐî ¦ºøÄø
 ÒÈ ¿¼ÅÊ쨸
Å¢ÎÓ¨È ___________________________
அடைவுநிலை (TAHAP  TP 1  TP 2  TP 3  TP 4  TP 5  TP 6

PENGUASAAN)
 Guru memberi Latihan pengukuhan kepada murid yang berada pada tahap TP4
Guru memberi Latihan pengayaan kepada murid yang berada pada tahap TP5 dan TP6

RANCANGAN HARIAN / ¿¡û À¡¼ìÌÈ¢ôÒ

Å¡Ãõ : 28 2022 திகதி : 12.10.2022
¿¡û : புதன்
À¡¼õ கணிதம் வருகை : / 4
ஆண்டு 1 நேரம் 11.30 - 12.00
கருப்பொருள்/ ¾¨ÄôÒ பின்னம்
¯ûǼì¸ò¾Ãõ 3.1 இரண்டில் ஒன்று, நான்கில் ஒன்று கருத்துருவை
¸üÈø ¾Ãõ 3.1.1 இரண்டில் ஒன்று, நான்கில் ஒன்று, நான்கில் இரண்டு, நான்கில் மூன்று ஆகிய
பின்னங்களை அடையாளங்காண்பர்.
§¿¡ì¸õ இப்பாடம் இறுதிகுள் மாணவர்கள் இரண்டில் ஒன்று கணக்குகளுக்குத் தீர்வு காண்பர்.
பீடிகை மாணவர்கள் அன்றாட சூழல் தொடர்பான பிரச்சனைக் காட்டி விளக்குதல்
¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø 7 மாணவர்களிடம் அன்றாட சூழல் தொடர்பான கழித்தல் பிரச்சனைக் கணக்குகளை
¿¼ÅÊ쨸¸û
வாசித்தல்.
8 மாணவர்களிடம் எண் அட்டையைக் காட்டி விளக்குதல்.
9 வெண்பலகையில் எழுதி மாணவர்களை தனியால் இரண்டில் ஒன்று கணக்கைச்
செய்யப் பணித்தல்.
10 மாணவர்கள் தனியால் முறையில் பயிற்சி செய்தல்.
11 ஆசிரியர் துணைப்புரிதல்
À¡¼òШ½ô ¦À¡Õû  பாட நூல்  இணையம்  வானொலி  பட அட்டை
BAHAN BANTU
 சிப்பம்/பயிற்றி  மெய்நிகர் கற்றல்  தொலைக்காட்சி  மடிக்கணினி
BELAJAR (BBB)
 படவில்லை ppt  கதைப் புத்தகம்  உருவ மாதிரி  மற்றவை
Å¢ÃÅ¢ÅÕõ ÜÚ  ஆக்கம் &  அறிவியல் &  தகவல்  தொழில் முனைப்புத் திறன்
ELEMEN MERENTAS
புத்தாக்கம் தொழில்நுட்பம் தொழில்நுட்பம்  சுகாதாரக் கல்வி
KURIKULUM (EMK)
 சுற்றுச் சூழல்  நன்னெறிப்பண்பு மற்றும்  கையூட்டு ஒழிப்பு
கல்வி  பயன ீட்டாளர் கல்வி தொலைதொடர்பு  பல்வகை நுண்ணறிவாற்றல்
 மொழி  எதிர்காலவியல்  நாட்டுப்பற்று  சாலை விதிமுறை பாதுகாப்பு
KBAT / i-THINK  வட்ட வரைபடம்  குமிழி வரைபடம்  இரட்டிப்புக் குமிழி  மர வரைபடம்
உயர்நிலைச் சிந்தனைத்  இணைப்பு  பல்நிலைநிரலொழுங் வரைபடம்  பால வரைபடம்
திறன்
வரைபடம் கு வரைபடம்  நிரலொழுங்கு வரைபடம்
NILAI  இறை  நன்றி நவிலல்  அன்புடமை  ஒத்துழைப்பு
MURNI /பண்புக்கூறு நம்பிக்கை  உயர்வெண்ணம்  நீதியுடமை  மிதமான ம.பா
 நன்மனம்  மரியாதை  துணிவு  விட்டுக் கொடுக்கும் ம.பா
 கடமையுணர்வு  நேர்மை
 ஊக்கமுடைமை
21 ம் நூற்றாண்டு கற்றல்  வட்ட மேசை  சிந்தனை இணை பகிர்  நிபுணர் இருக்கை  படைப்பு(Pembentangan Hasil sendiri)
நடவடிக்கை (AKTIVITI (Round table) (Think Pair share) (Hot Seat)  சிந்தனை வரைபடம்Petai-Think
PEMBELAJARAN ABAD  பாகமேற்றல்(Role  அறிவு நடை(Gallery Walk)  ஒருவர் இருந்து
KE-21 )  பாடல்/கவிதை வழி கற்றல்
Play) பிறர் இயங்கல் (Deklamasi Sajak / Nyanyian )
(Three Stray, One Stray)
சிந்தனைப் படிநிலை  உருவாக்குதல்  மதிப்பிடுதல்(menilai)  பகுத்தாய்தல்  பயன்படுத்துதல்(mengaplikasi)
(ARAS PEMIKIRAN) (mencipta) (menganalisis)
 புரிதல்(memahami)  அறிதல் (mengingati)
மதிப்பீடு ( PBD )  பயிற்சி  உற்றுநோக்கல்  படைப்பு  புதிர்
 குழுப்பணி  சரிபார் பட்டியல்  கேள்வி பதில் 
REFLEKSI / சிந்தனை _____ Á¡½Å÷¸û À¡¼ §¿¡ì¸ò¨¾ «¨¼ó¾É÷ ; வளப்படுத்தும் போதனை நடத்தப்பட்டது.
மீட்சி ______ Á¡½Å÷¸ÙìÌ ¬º¢Ã¢Â÷ ÅƢ측ð¼Ö¼ý §À¡¾¨É ¿¼ó¾Ð.
______ Á¡½Å÷¸ÙìÌì Üξø À¢üº¢ §¾¨Å.
þôÀ¡¼õ Á£ñÎõ _____________ ¿¼ò¾ôÀÎõ.
 ¸üÈø ¸üÀ¢ò¾ø ¾¨¼ì¸¡É ¸¡Ã½õ :
 Üð¼õ / Àð¼¨È / À¢ÄÃíÌ / ¸Õò¾ÃíÌ
 ÀûÇ¢ / _________ À½¢ìÌØ ¿¼ÅÊ쨸
 Á¡½Å÷¸¨Ç ¦ÅÇ¢§Â «¨ÆòÐî ¦ºøÄø
 ÒÈ ¿¼ÅÊ쨸
Å¢ÎÓ¨È ___________________________
அடைவுநிலை (TAHAP  TP 1  TP 2  TP 3  TP 4  TP 5  TP 6

PENGUASAAN)

Guru memberi Latihan pengukuhan kepada murid yang berada pada tahap TP4
Guru memberi Latihan pengayaan kepada murid yang berada pada tahap TP5 dan TP6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

9.40-11.00 pg
BAHASA
28 Rabu 12/010/2022 4
60 minit MELAYU

TEMA 6: Malaysia Bumi Bertuah

UNIT 16 : Bangganya Kami TAJUK Kontinjen Negara

KEMAHIRAN BAHASA 1.0 Kemahiran Mendengar dan Bertutur

1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang didengar, ditonton dan
STANDARD
KANDUNGAN
dibaca dengan sebutan dan intonasi yang betul.

STANDARD
PEMBELAJARAN 1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi yang sesuai.
Pada akhir pelajaran murid dapat :
OBJEKTIF
membanding beza maklumat tersurat dan tersirat dengan menggunakan idea kritis
PEMBELAJARAN
dan kreatif
Pengenalan :
Murid meneliti gambar Pengenalan Watak dalam buku teks.
Aktiviti :
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid membaca nama-nama watak dalam buku.
AKTIVITI/ STRATEGI 3. Murid menyatakan perbuatan setiap watak dalam buku.(PAK 21)
PdP 4. Murid bersoal jawab dengan guru tentang watak-watak tersebut.(KBAT)
5. Murid menyebut ayat dalam buku teks dan bercerita tentang watak dalam
buku teks.(PBD)
6. Murid menulis ayat tersebut dalam buku latihan.
Penutup :
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
BBB Buku Teks: gambar rangsangan dan Buku latihan
SISTEM BAHASA Sebutan dan Intonasi
KBAT Menganalis EMK Nilai Murni
PAK-21 Role-Play (Main peranan) NILAI MURNI Kasih sayang
TAHAP PENGUASAAN
(PBS)
PBD Main Peranan
 PENILAIAN Murid dapat menyebut ayat yang terdapat dalam buku teks bacaan.
KEHADIRAN : / 5

REFLEKSI / IMPAK _____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ___________________________________________________

Guru memberi Latihan pengukuhan kepada murid yang berada pada tahap TP4
Guru memberi Latihan pengayaan kepada murid yang berada pada tahap TP5 dan TP6

நாள் பாடத்திட்டம்

பாடம்
நலக்கல்வி ஆண்டு 3

திகதி/ நாள்/
12/10/2022 புதன் 28 நேரம் 08.40 – -9.10
வாரம்

உடல் நலத்தைப் பேணுவோம் கொசுக்களின் இனவிருத்தியைத்

கருப்பொருள் தலைப்பு
தடுப்போம்
6.1 அன்றாட வாழ்வில் காணப்படும் பல்வேறு நோய்களையும் அவற்றைத் தடுக்கும்
கற்றல் தரம்
வழிமுறைகளையும் மற்றும் அவற்றால் விளையும் விளைவுகளையும் அறிவர்.
6.1.2 கொசுக்கள் இனவிருத்தியைத் தடுக்கும் வழிமுறையைக் கூறுவர்.
உள்ளடக்கத் தரம்

இப்பாட இறுதிக்குள் மாணவர்கள் பல்வேறு நோய்களையும் அவற்றைத் தடுக்கும்

பாட நோக்கம்
வழிமுறைகளையும் மற்றும் அவற்றால் விளையும் விளைவுகளையும் அறிவர்

பீடிகை மாணவர்கள் பல்வேறு நோய்களைப் பற்றிக் கூறுதல்

1. மாணவர்கள் பாடநூளைக் காணுதல்.

2. மாணவர்களுக்கு இன்றையத் திறனை ஆசிரியர் விளக்கம் அளித்தல்.

3. மாணவர்களை இணையர் முறையில் கொசுக்கள் இனவிருத்தியைத் தடுக்கும்

நடவடிக்கை வழிமுறையைக் கூறுவர்.

4. மாணவர்கள் அவற்றால் விளையும் விளைவுகளையும் அறிந்து கூறுதல்.

5. மாணவர்கள் நடவடிக்கை செய்தல்.

பாட நூல் திறமுனைப்படைப் இணையம்/ நீர்மபடிம படம்

பாடத் பு மாயை வழி உருக்காட்டி

துணைப்பொருள் கற்றல்
பயிற்றி கதைப்புத்தகம் மாதிரி அறிவியல் மற்றவை
பொருள்கள் பொருள்கள்

ஆக்கமும் புத்தாக்கமும் மொழி அறிவியலும் கற்றல் வழி

விரவி வரும் தொழில்நுட்பமும் கற்றல்முறைமை

கூறுகள் சுற்றுச்சூழல் கல்வி நாட்டுப்பற்று தகவல் தொடர்பு பண்புக்கூறு

தொழில்நுட்பம்

வட்ட வரைப்படம் குமிழி வரைப்படம் இரட்டிப்பு குமிழி மர வரைப்படம்

சிந்தனை வரைப்படம்

வரைப்படம் இணைப்பு வரைப்படம் நிரலொழுங்கு பல்நிலை நிரலொழுங்கு பால வரைப்படம்

வரைப்படம் வரைப்படம்

மதிப்பீடு
 பணித்தாள் பார்வையிடல் வாய்மொழி பணித்திட்டம்
மாணவர் படைப்பு புதிர் நாடகம் செயல்திட்டம்
 
மாணவர்கள் பாட நோக்கத்தை அடைந்தனர் ; வளப்படுத்தும்
/
நடவடிக்கை வழங்கப்பட்டது.
மாணவர்கள் பாட நோக்கத்தை அடையவில்லை ; குறைநீக்கல்
/
நடவடிக்கை வழங்கப்பட்டது.
சிந்தனை மீ ட்சி
பாடம்
நடத்தப்படவில்லை.

பாடம் மேலும் தொடரப்படும்.

Guru memberi Latihan pengukuhan kepada murid yang berada pada tahap TP4
Guru memberi Latihan pengayaan kepada murid yang berada pada tahap TP5 dan TP6