SEMI-DETAILED LESSON PLAN

IN ARALING PANLIPUNAN III

School Gasi Elementary School Grade Level III

Teacher Ms. Jacklyn V. Malalay Learning Area Araling Panlipunan
Time and Date Mayo 20, 2022 (Week 1) Quarter 3rd

I. OBJECTIVES
A. Content Standard Naipapamalas ang pag-unawa at pagpapahalaga sa pagkakakilanlang
kultural ng kinabibilangang rehiyon.
B. Performance Standard Nakapagpapahayag ng may pagmamalaki at pagkilala sa nabubuong
kultura ng mga lalawigan sa kinabibilangang rehiyon.
C. Learning Competency / Nailalarawan ang pagkakakilanlang kultura ng sariling lalawigan.
Objective
II. CONTENT Ang Kultura ng Aming Lalawigan
A. Pre-requisite Concepts Nailalarawan ang kultura na nagpapakilala ng sariling bayan.
and/or Skills
B. Value Focus Naipagmamalaki ang kultura ng sariling probinsya.
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Curriculum Guide Araling Panlipunan CG pages 75 - 76
2. Teacher’s Grade 3 Araling Panlipunan pages 24 - 32
Guide/Manual
3. Learner’s Material Grade 3 Araling Panlipunan pages 24 - 32
4. Daily Lesson Log Grade 3 Araling Panlipunan, Quarter 3rd, Week 3rd file created by Sir
Lionell G. De Sagun.
B. Other Learning Larawan na nagpapakita ng Kuyamis Fiestival sa Misamis Oriental
Resources https://www.bestspotsph.com/2020/01/3rd-misor-fotofest-kuyamis-
festival.html, https://aboutcagayandeoro.com/misamis-oriental-launches-
kuyamis-festival-2020/
Larawan ng bibingka sa Misamis Oriental
https://www.mindanews.com/bibingka-maker-2/
Larawan ng mga taong nagsisimba sa Divine Mercy Shrine
https://www.gmanetwork.com/news/topstories/regions/469982/200k-
join-procession-mass-for-divine-mercy-in-misamis-oriental/story/?amp
Larawan ng mga tao na dumadalaw sa cementeryo
https://pampangatoday.blogspot.com/2012/11/undas-celebration-
perfect-for-family.html
Larawan ng hinuklog tuwing Semana Santa sa Medina, Misamis
Oriental
https://www.mindanews.com/tag/medina-misamis-oriental/
Powerpoint Presentation
Chart
Worksheet
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous Laro: Ang guro ay magpapakita ng mga strips na papel na may
lesson or presenting the nakasulat na mga katanungan.
new lesson
 Ano ang ibig sabihin ng kultura?

Sagot: Ang kultura ang itinuturing na kaluluwa ng isang bansa.

Masasabing ito ang nagbibigay buhay sa isang lugar sapagkat
ito ang nagiging batayan ng kilos o gawi ng mga mamamayan.
  Ano ang dalawang uri ng kultura?

Sagot: Ang dalawang uri ng kultura ay ang materyal at di-

materyal na kultura.
B. Establishing a purpose Ilalahad ng guro ang mga layunin sa araw na ito. Ididikit ito sa pisara
for the lesson na nakasulat sa manila paper at sasabihin ng guro na sa araw na iyon
madadagdagan ang kanilang kaalaman.
C. Presenting Laro: Hulaan ninyo! Ipapakita ang sumusunod na larawan gamit ang
examples/instances of power point presentation at ang mga magaaral ay papangalanan at
the new lesson ilalarawan ang ginagawa ng mga tao na nasa larawan.

Kuyamis Fiestival

Source:
https://www.bestspotsph.com/2020/01/3rd-misor-fotofest-kuyamis-
festival.html

Bibingka

Source:
https://www.mindanews.com/bibingka-maker-2/

Divine Mercy
Shrine

Source:
https://www.gmanetwork.com/news/topstories/regions/469982/200k-
join-procession-mass-for-divine-mercy-in-misamis-oriental/story/?amp

Pagbisita sa
Patay

Source:
https://pampangatoday.blogspot.com/2012/11/undas-celebration-
perfect-for-family.html

Hinuklog

Source:
https://www.mindanews.com/tag/medina-misamis-oriental/
D. Discussing new Pangkatang Gawain
concepts and practicing Hahatiin ng guro ang klase sa apat na pangkat. Bawat pangkat ay
new skills #1 bibigyan ng batayang gawain. Gagamitin ang rubrics na nasa ibaba
upang bigyang puntos ang pangkatang gawain.

Pangkat I - Gumuhit ng 5 tanyag na pagkain sa inyong lugar.

Pangkat II - Awitin ang tanyag na awitin na Misamis Oriental Hymn.

(Bibigyan ng guro ang pangkat na ito nang lyrics ng Misamis Oriental
Hymn)

Pangkat III - Gamit ang graphic organizer magtala ng limang

paniniwala sa inyong lugar.( Paniniwala sa hilot, mangkukulam,
dwende, anito)

Pangkat IV - Pagmasdan ang mga larawan . Isulat kung ano ang

isinasagawa sa bawat larawan.

E. Discussing new Magpapakita ang guro ng powerpoint presentation ng mga halimbawa

concepts and practicing ng ilang aspeto ng kultura ng probinsya. Ipapakita ang natatanging
new skills #2 kaugalian ng probinsya kagaya ng pagkain, pagdiriwang, wika,
pananamit, mga awit at sayaw at iba pa.

 Ang Misamis Occidental ay napapaligiran pareho ng katubigan

at kabundukan.
 Ang Misamis Oriental ay binubo ng dalawang lungsod, ang
Cagayan (kapital) at ang Gingoog tapos ay dalawampu’t apat
na munisipalidad: Alubijid, Balingasag, Balingoan, Binuangan,
Claveria, Gitagum, Initao, Jasaan, Kinoguitan, Lugait,
Lagonglong, Laguindinigan, Libertad, Magsaysay, Opol,
Manticao, Medina, Naawan, Tagoloan, Salay, Talisayan,
 Villanueva, El Salvador.
 Nakatira rin ang samu’t-saring mga katutubo at tribo sa
Misamis Oriental. Ilan sa mga etnikong grupong naninirahan pa
rito ay ang mga Manobo at Bukidnons. Binubuo rin ang
populasyon ng lalawigan ng iba’t-ibang mamamayan mula sa
iba’t-ibang lugar sa loob at labas rehiyon katulad ng mga
Cebuano, Ilocano, Muslim, Tagalog, Bisayan, Cagayanon at iba
pa. Kaya naman ganon din kalaganap ang iba’t-ibang wikang
ginagamit sa loob ng probinsya. Nariyan ang Cebuano,
Tagalog, Maranao, Hiligaynon, Ilonggo, Waray at Ingles.
 Pag dating naman sa ekonomiya ay mas maraming benepisyo
ang Misamis Oriental kaysa sa Bukidnon dahil sa heograpiya
nito. Bukod sa pagkakaroon ng ekonomiyang pang-agrikultural
ay bukas din ito sa mga likas yamang pandagat dahil sa
napapaligiran ang hilaga at kanlurang bahagi nito ng katubigan.
 Bukod sa pagkakaroon ng maunlad na ekonomiya ng Misamis
Oriental, kilala rin ito sa mga pasyalan at iba’t-ibang festivals
 Nariyan ang mga likas yamang talon tulad ng Talon ng San
Isidro/Sagpolon, Palalan at Tiklas. Mga Cold Spring tulad ng
Sapong Spring at mga kweba tulad ng kuweba ng
Macahambus.
 Tinatangkilik din ng husto ang mga masining na pista dito tulad
ng Kagay-an Festival at Sakay-sakay Lambago Festival sa
Cagayan de Oro na idinaraos tuwing Agosto 26.  Isa itong
pagdiriwang para sa pagbibigay pugay kay Santo Agustine.
 Ang Kaliga Festival sa Gingoog City na idinaraos naman tuwing
Hulyo 23 na idinaraos naman para alalahanin ang anibersaryo
ng City Charter.
 Ang lubi-Lubi Festival sa Ginoog City rin tuwing ika-22 ng Mayo
ay selebrasyon naman ng pista ni Sta. Rita.
 Karaniwang gumagamit ng mga kostyum ang mga mananayaw
sa selebrasyon na gawa sa mga coconut (Kuyamis Fiestival).
 At ang Hudyaka Festival na ikinukumpara na tila Maskara
Festival daw ng mga tiga Bacolod, Sinulog ng Cebu at
Kadayawan ng Davao at iba pang uri ng pista na nagsasadula
ng pagbabalik tanaw sa kasaysayan ng lugar bilang
pagtatanghal.
 Ang mga wikang ginagamit ay Cebuano, Boholano,
Maranao,Manobo, Hiligaynon at Tagalog.
 GIN-EN ang tawag sa ating katutubong awitin kung sila ay
nakakaligtas sa mga kalamidad at sakit.
 OKIR O OKKIL ay ang ating sining na ibig sabihin ay isang
disenyo na ang ibig sabihin ay inukit.
 Mga tanyag na laro ay ang sipa, sumping, bunong braso,
bunong paa.

Musika:
1) KUBING- uri ng instrumentong hinihipan na parang
silindro nayari sa kawayan.
2) KULINTANG- instrumentong ginagamit tuwing may
sayawan at pagtitipon.
3) TAGOKTOK- instrmentong ginagamit tuwing nag-aani
ng palay,sinasabayan din ito ng sayaw.
4) GABBANG– instrumentong pangmusika na
karaniwangtinutugtog ng mga babae, tinutugtog din ito
tuwing maykasalan.
F. Developing mastery Punan ang bawat aspeto ng kultura ng inyong probinsya ng mga
tamang halimbawa . Piliin ang inyong sagot sa loob ng kahon.

GIN-EN Gabbang Matinabang Swaki

Bibingka Pabasa Mangkukulam

Hinuklog Deboto ng mahal na Berhen

Kuyamis Fiestival Sakay-sakay Lambago Fiestival

Mga Awitin Mga

at Sayaw Paniniwala
ANG AKING
KULTURA

Mga Mga Pagkain

Kaugalian

Mga
Pagdiriwang

G. Finding practical 1. Paano natin maipapakita na ating ipinagmamalaki ang mga

applications of concepts pamanang kultura nang ating mga ninuno?
and skills in daily living
Sagot: Maipapakita natin na ipinagmamalaki natin ang mga
pamanang kultura nang ating mga ninuno sa pamamagitan ng
paggamit nito sa ating araw-araw at pagbibigay halaga sa mga ito,
dahil ang kultura ay ang pagkakakilanlan nating mga Pilipino.
H. Making generalizations Gabayan ang mga mag-aaral na mailahad ang sumusunod na kaisipan
and abstractions about bilang paglalahat ng aralin.
the lesson
Ang kultura ay nakikita sa mga pinagsalin-salin na pamamaraan ng
pamumuhay ng mga pangkat sa isang lugar. Kasama na dito ang mga
pagdiriwang, mga kaugalian, wika, sining, mga pagkain, at iba pa.
Nagkakaiba-iba ang kultura ng mga pangkat ayon sa uri ng kanilang
komunidad.
I. Evaluating learning Test 1
Panuto: Magbigay ng isang halimbawa sa bawat aspeto ng kultura sa
inyong probinsya.

Aspeto ng Kultura Halimbawa

1. Pagkain

2. Paniniwala

3. Pagdiriwang

4. Sayaw/Awit
 5. Kaugalian

Test 2
Panuto: Lagyan ng tsek(√) ang kahon kung ang larawan ay
nagpapakita ng ating kultura at (X) kung hindi.

____1.
Source: https://www.google.com/search?q=sakay-
sakay+festival+sa+cdo&sxsrf=ALiCzsYAnf5fPeb66Uw0AE7lbSgAjEy7Eg:165231
4173469&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwjKuPf61dj3AhUUmFY
BHe98AQYQ_AUoAXoECAEQAw&biw=1280&bih=632&dpr=1#imgrc=GJQ0o5
MSpncYUM

____2.
Source: https://rpnradio.com/fiesta-sa-divine-mercy-gidagsaan-sa-kapin-
100k-ka-mga-deboto/?noamp=mobile

____3.
Source: https://aboutcagayandeoro.com/misamis-oriental-launches-
kuyamis-festival-2020/

____4.
Source: https://www.wattpad.com/312723481-you-are-the-one-completed-
chapter-64-fiesta-games/page/2

____5.
Source: http://www.thecampfirethoughts.com/2020/01/wow-bagong-
kasal-nakatanggap-ng-p629000.html

J. Additional activities for Gumawa ng isang maikling talata na naglalarawan sa kultura ng

application or inyong lugar.
remediation
(Assignment/Agreement
)
V. REMARKS

VI. REFLECTION

A. No. of learners who

earned 80% in the
evaluation

B. No. of learners who

require additional
activities for
remediation who scored
below 80%
C. Did the remedial lessons
work?

 No. of learners who

have caught up with
the lesson

D. No. of learners who

continue to require
remediation

E. Which of my teaching
strategies worked well?

 Why did this/these

work?

F. What difficulties did I

encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?

G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I
wish to share with other
teachers?