‫أوﻟﻣﺑﯾﺎد ﻋﻠم اﻷﺣﯾﺎء‬

‫اﺧﺗﺑﺎر اﻟﻣدارس‬
‫‪1.5‬‬ ‫‪2018 - 2019‬‬
‫اﻟﻣدة )ﺳﺎﻋﺔ(‪:‬‬
‫‪30‬‬ ‫اﻟدرﺟﺔ اﻟﻛﻠﯾﺔ‪:‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪I‬‬ ‫ﻧﻣوذج رﻗم‪/:‬‬ ‫اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ‪.............................:‬‬
‫‪/‬‬ ‫ﻋدد اﻟﺻﻔﺣﺎت‪6 /:‬‬
‫‪30‬‬ ‫ﻋدد اﻷﺳﺋﻠﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻣدرﺳﺔ‪.............................:‬‬
‫ﺗﻌﻠﯾﻣﺎت ﻋﺎﻣﺔ‪:‬‬
‫* ﻣﻼﺣظﺔ ﻣﮭﻣﺔ‪ :‬ﯾﺟب اﺧﺗﯾﺎر إﺟﺎﺑﺔ واﺣدة ﻓﻘط‪ ،‬وأﻛﺛر ﻣن إﺟﺎﺑﺔ ﺗؤدي إﻟﻰ ﻋدم اﺣﺗﺳﺎب درﺟﺔ اﻟﺳؤال‬
‫* ﯾﺗم اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋن ﻛل ﺳؤال ﺣﺻرا ﻋﻠﻰ ورﻗﺔ اﻟﺣل اﻟﻣرﻓﻘﺔ‪ ،‬وﺗﺳﻠم ﺑﻧﮭﺎﯾﺔ اﻻﺧﺗﺑﺎر ﻣﻊ ورﻗﺔ اﻷﺳﺋﻠﺔ‬

‫ﺣدد اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ وظﻠل ﺧﺎﻧﺔ اﻟﺣل اﻟﻣواﻓﻘﺔ‬ ‫ﻧﻣط اﻟﺳؤال‪ :‬اﺧﺗﯾﺎر ﻣن ﻣﺗﻌدد‬

‫ﻧص اﻟﺳؤال‬ ‫رﻗم‬

‫ﺑﯾوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﺧﻠﯾﺔ‬ ‫اﻻﺧﺗﺻﺎص‪:‬‬

‫اﻟوﺣدات اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ اﻟﻣﻛوﻧﺔ ﻟﺟزﯾﺋﺔ اﻟـ ‪ DNA‬ﻋﺑﺎرة ﻋن‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬ﺟزﯾﺋﺔ ﺳﻛر وﻓوﺳﻔﺎت‬ ‫‪ (A‬رﯾﺑوز ﻣﻧﻘوص اﻷﻛﺳﺟﯾن وأﺳﺎس آزوﺗﻲ‬
‫‪ (D‬رﯾﺑوز وأﺳﺎس آزوﺗﻲ وﻓوﺳﻔﺎت‬ ‫‪ (C‬رﯾﺑوز ﻣﻧﻘوص اﻷﻛﺳﺟﯾن وأﺳﺎس آزوﺗﻲ وﻓوﺳﻔﺎت‬

‫أﺣد اﻟﺣﻣوض اﻟﻧووﯾﺔ ﺗﺗﺟﻠﻰ وظﯾﻔﺗﮫ ﺑﻧﻘل اﻟﺣﻣوض اﻷﻣﯾﻧﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺳﺗدرج ﻓﻲ اﻟﺑروﺗﯾن اﻟﻣﺗﺷﻛل ﺿﻣن اﻟﺧﻠﯾﺔ‪:‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪DNA (B‬‬ ‫‪RNA (A‬‬
‫‪tRNA (D‬‬ ‫‪mRNA (C‬‬
‫‪rRNA (E‬‬

‫أي ﻣن اﻟﻌﻧﺎﺻر اﻵﺗﯾﺔ ﯾﻌد أﺳﺎﺳﯾﺎ ً ﻓﻲ ﻣﻌظم اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت اﻟﺧﻠوﯾﺔ‪ ،‬ﺑﻣﺎ ﻓﯾﮭﺎ اﻟﻧﻘل اﻟﻔﻌﺎل واﺻطﻧﺎع اﻟﺑروﺗﯾﻧﺎت وﺗﺣﻠل اﻟﻐﻠوﻛوز‬ ‫‪3‬‬
‫‪ glycolysis‬؟‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬اﻟﻔوﺳﻔور‬ ‫‪ (A‬اﻷﻛﺳﺟﯾن‬
‫‪ (D‬اﻟﺣدﯾد‬ ‫‪ (C‬اﻟﻧﯾﺗروﺟﯾن‬
‫‪ (F‬اﻟﻛﻠور‬ ‫‪ (E‬اﻟﺻودﯾوم‬

‫‪Page 1 of 6‬‬
 ‫ﺑﯾوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﺧﻠﯾﺔ‬ ‫اﻻﺧﺗﺻﺎص‪:‬‬

‫أﻧﻌم اﻟﻧظر ﻓﻲ اﻟﺷﻛل اﻵﺗﻲ ﺛم اﺧﺗر اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ﻣن اﻟﻌﺑﺎرات اﻵﺗﯾﺔ ﻓﯾﻣﺎ ﯾﺗﻌﻠﻖ ﺑدﺧول اﻟﻧﺗرات إﻟﻰ اﻷوﺑﺎر اﻟﺟذرﯾﺔ اﻟﻣﺎﺻﺔ‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬ﯾﻛون ﺗرﻛﯾز اﻟﻧﺗرات ﻓﻲ ‪ 1‬ﻣرﺗﻔﻊ ﻟذﻟك ﯾدﺧل إﻟﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ ﺣﯾث ﯾﻛون ﺗرﻛﯾز‬ ‫‪ (A‬ﯾﺗم دﺧول اﻟﻧﺗرات إﻟﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ ﻋﺑر آﻟﯾﺔ اﻻﻧﺗﺷﺎر اﻟﻣﯾﺳر‬
‫اﻟﻧﺗرات ﻓﯾﮭﺎ ﻣﻧﺧﻔض ﻋﺑر آﻟﯾﺔ اﻟﻧﻘل اﻟﻔﻌﺎل‬
‫‪ (D‬ﯾﻛون ﺗرﻛﯾز اﻟﻧﺗرات ﻓﻲ ‪ 1‬ﻣرﺗﻔﻊ ﻟذﻟك ﯾدﺧل إﻟﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ ﺣﯾث ﯾﻛون ﺗرﻛﯾز‬ ‫‪ (C‬ﯾﻛون ﺗرﻛﯾز اﻟﻧﺗرات ﻓﻲ ‪ 1‬ﻣﻧﺧﻔض ﻟذﻟك ﯾدﺧل إﻟﻰ اﻟﺧﻠﯾﺔ ﺣﯾث ﯾﻛون ﺗرﻛﯾز‬
‫اﻟﻧﺗرات ﻓﯾﮭﺎ ﻣﻧﺧﻔض ﻋﺑر آﻟﯾﺔ اﻻﻧﺗﺷﺎر‬ ‫اﻟﻧﺗرات ﻓﯾﮭﺎ ﻣرﺗﻔﻊ ﻋﺑر آﻟﯾﺔ اﻟﻧﻘل اﻟﻔﻌﺎل‬

‫اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻟﺑﻛﺗﯾرﯾﺔ ‪ Escherichia coli‬ھﻲ أﻗرب ﻓﻲ ﺣﺟﻣﮭﺎ إﻟﻰ أي ﻣن ھذه اﻟﻣﻛوﻧﺎت ﻟدى اﻹﻧﺳﺎن‪:‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬ﺧﻠﯾﺔ اﻟﺑﺷرة‬ ‫‪ (A‬اﻟﺑوﯾﺿﺔ‬
‫‪ (D‬اﻟﺟﺳﯾم اﻟﻛوﻧدري‬ ‫‪ (C‬اﻟﻛروﻣوزوم ‪X‬‬
‫‪ (F‬اﻟﮭﯾﻣوﻏﻠوﺑﯾن‬ ‫‪ (E‬ﻧواة اﻟﺧﻠﯾﺔ‬

‫ﺑﻧﯾﺔ ﺧﻠوﯾﺔ ﺗﻣﯾز اﻟﺧﻠﯾﺔ اﻟﺣﯾواﻧﯾﺔ‪:‬‬ ‫‪6‬‬

‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬اﻟﺟﺳﯾم اﻟﻣرﻛزي‬ ‫‪ (A‬ﺟﮭﺎز ﻏوﻟﺟﻲ‬
‫‪ (D‬اﻟﻧواة‬ ‫‪ (C‬اﻟﺟﺳﯾم اﻟﺣﺎل‬

‫أﺣد اﻟﻛﺎﺋﻧﺎت اﻵﺗﯾﺔ ﻗد ﯾﺳﺗﺧدﻣﮫ اﻹﻧﺳﺎن ﻓﻲ اﻟﺗﻘﺎﻧﺔ اﻟﺣﯾوﯾﺔ ‪ Biotechnology‬ﻹﻧﺗﺎج اﻟﻐذاء‪ ،‬اﻟوﻗود‪ ،‬اﻟﺗدوﯾر اﻟﺑﯾﺋﻲ أو إﻧﺗﺎج‬ ‫‪7‬‬
‫ﺑﻌض اﻷدوﯾﺔ‪:‬‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬اﻟﺟراﺛﯾم‬ ‫‪ (A‬اﻷوﻟﯾﺎت‬
‫‪ (D‬اﻟﻔطرﯾﺎت‬ ‫‪ (C‬اﻟﺑداﺋﯾﺎت‬

‫‪Page 2 of 6‬‬
 ‫ﺑﯾوﻟوﺟﯾﺎ اﻟﺧﻠﯾﺔ‬ ‫اﻻﺧﺗﺻﺎص‪:‬‬

‫إذا اﺳﺗﺛﻧﯾﻧﺎ ﺟزﯾﺋﺎت اﻟﻣﺎء‪ ،‬أي ﻣن ھذه اﻟﺑﻧﻰ ﺗﺣﺗوي أﻛﺑر ﻛﻣﯾﺔ ﻣن اﻟرواﺑط اﻟﮭﯾدروﺟﯾﻧﯾﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻌدد اﻟﺟزﯾﺋﺎت اﻟداﺧﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪8‬‬
‫ﺗﻛوﯾﻧﮭﺎ‪:‬‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬اﻟﺻﺎﻧﻌﺔ اﻟﺧﺿراء‬ ‫‪ (A‬اﻟﻐﺷﺎء اﻟﺧﻠوي‬
‫‪ (D‬اﻟﺟﺳﯾم اﻟرﯾﺑوزوﻣﻲ‬ ‫‪ (C‬اﻟﺻﺑﻐﻲ‬
‫‪ (F‬اﻟﻐﻠﯾﻛوﺟﯾن‬ ‫‪ (E‬أﻟﯾﺎف اﻷﻛﺗﯾن‬

‫ﺗﺷرﯾﺢ وﻓﯾزﯾوﻟوﺟﯾﺎ ﺣﯾوان‬ ‫اﻻﺧﺗﺻﺎص‪:‬‬

‫اﻟﺣﺎﺛﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺣذر اﻟﺟﺳم ﻣن اﻟﺧطر‪ ،‬ﻣﺛل ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺧوف اﻟﺷدﯾد ﺗ ُﻔرز ﻣن‪:‬‬ ‫‪9‬‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬اﻟﻐدة اﻟدرﻗﯾﺔ‬ ‫‪ (A‬ﻟب اﻟﻛظر‬
‫‪ (D‬اﻟﻐدة اﻟﻧﺧﺎﻣﯾﺔ‬ ‫‪ (C‬ﺟزر ﻻﻧﻐرھﺎﻧس‬

‫أﻧﻌم اﻟﻧظر ﻓﻲ اﻟﺷﻛل اﻵﺗﻲ اﻟذي ﯾﻣﺛل دﻣﺎغ اﻟﺿﻔدع ﺛم ﺣدد اﻟﺧﯾﺎر اﻟذي ﯾﺷﯾر إﻟﻰ ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣﺳﻣﯾﺎت اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ﻓﯾﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬ ‫‪10‬‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬أ‪ .‬اﻟﻔﺻﺎن اﻟﺷﻣﯾﺎن‪ ،‬ب‪ .‬ﻧﺻﻔﺎ ﻛرة ﻣﺧﯾﺔ‪ ،‬ج‪ .‬اﻟﻣﺧﯾﺦ‪ ،‬د‪ .‬اﻟﺑﺻﻠﺔ اﻟﺳﯾﺳﯾﺎﺋﯾﺔ‬ ‫‪ (A‬أ‪ .‬اﻟﻔﺻﺎن اﻟﺑﺻرﯾﺎن‪ ،‬ب‪ .‬ﻧﺻﻔﺎ ﻛرة ﻣﺧﯾﺔ‪ ،‬ج‪ .‬اﻟﻔﺻﺎن اﻟﺷﻣﯾﺎن‪ ،‬د‪ .‬اﻟﻣﺧﯾﺦ‬
‫‪ (D‬أ‪ .‬اﻟﻔﺻﺎن اﻟﺷﻣﯾﺎن‪ ،‬ب‪ .‬ﻧﺻﻔﺎ ﻛرة ﻣﺧﯾﺔ‪ ،‬ج‪ .‬اﻟﻔﺻﺎن اﻟﺑﺻرﯾﺎن‪ ،‬د‪ .‬اﻟﻣﺧﯾﺦ‬ ‫‪ (C‬أ‪ .‬ﻧﺻﻔﺎ ﻛرة ﻣﺧﯾﺔ‪ ،‬ب‪ .‬اﻟﻔﺻﺎن اﻟﺑﺻرﯾﺎن‪ ،‬ج‪ .‬اﻟﻣﺧﯾﺦ‪ ،‬د‪ .‬اﻟﺑﺻﻠﺔ اﻟﺳﯾﺳﯾﺎﺋﯾﺔ‬

‫أﺣد ﺧﺻﺎﺋص اﻟﻣﻧﺎﻋﺔ اﻟﻣﻧﻔﻌﻠﺔ‪:‬‬ ‫‪11‬‬

‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬ﻏﯾر ﻣﻛﻠﻔﺔ‬ ‫‪ (A‬ﺗؤﺧذ ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﻣﺻل‬
‫‪ (D‬ﯾﺻﻧﻌﮭﺎ اﻟﺟﺳم ذاﺗﮫ‬ ‫‪ (C‬ﻻ ﺗﺑدي ﻣظﺎھر ﺗﺣﺳس‬

‫‪ 12‬ﯾﻧﺗﻘل ﻣرض اﻟﻣﻼرﯾﺎ إﻟﻰ اﻹﻧﺳﺎن ﻋن طرﯾﻖ‪:‬‬

‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬أﻧﺛﻰ اﻟﺑﻌوض اﻟﺧﺑﯾث‬ ‫‪ (A‬ذﻛر اﻟﺑﻌوض اﻟﺧﺑﯾث‬
‫‪ (D‬أﻧﺛﻰ ذﺑﺎﺑﺔ اﻟرﻣل‬ ‫‪ (C‬ذﻛر ذﺑﺎﺑﺔ اﻟرﻣل‬

‫‪Page 3 of 6‬‬
 ‫ﺗﺷرﯾﺢ وﻓﯾزﯾوﻟوﺟﯾﺎ ﺣﯾوان‬ ‫اﻻﺧﺗﺻﺎص‪:‬‬

‫‪ 13‬ﯾﺗﻛون اﻟﻘﻠب ﻟدى اﻟزواﺣف ﻣن‪:‬‬

‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬أذﯾﻧﺗﯾن وﺑطﯾن واﺣد‬ ‫‪ (A‬أذﯾﻧﺔ واﺣدة وﺑطﯾن واﺣد‬
‫‪ (D‬أذﯾﻧﺗﯾن وﺑطﯾﻧﯾن‬ ‫‪ (C‬أذﯾﻧﺗﯾن وﺑطﯾن واﺣد ﻣﻊ ﺣﺎﺟز ﺟزﺋﻲ )ﻏﯾر ﻣﻛﺗﻣل(‬

‫‪ 14‬ﻣﺎدة ھﻼﻣﯾﺔ ﺳﻛرﯾﺔ ﺗﺳﺗﺧرج ﻣن ﺑﻌض اﻟطﺣﺎﻟب اﻟﺣﻣر‪:‬‬

‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬اﻟﻣﯾﻼﻧﯾن‬ ‫‪ (A‬اﻟﺟﯾﻼﺗﯾن‬
‫‪ (D‬اﻟذﯾﻔﺎن‬ ‫‪ (C‬اﻵﻏﺎر‬

‫ﺗﺷرﯾﺢ وﻓﯾزﯾوﻟوﺟﯾﺎ ﻧﺑﺎت‬ ‫اﻻﺧﺗﺻﺎص‪:‬‬

‫‪ 15‬ﻛل ﻣﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ ھو ﻧﺗﯾﺟﺔ ﻟﺗﻛﯾف اﻟﻧﺑﺎت ﻣﻊ اﻟﻧﻣوﻋﻠﻰ اﻟﯾﺎﺑﺳﺔ ﻣﺎ ﻋدا‪:‬‬

‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬اﻟﻘﺷرة‬ ‫‪ (A‬اﻷوﺑﺎر اﻟﻣﺎﺻﺔ‬
‫‪ (D‬اﻷوﻋﯾﺔ اﻟﺧﺷﺑﯾﺔ واﻟﺣزم اﻟﻧﺎﻗﻠﺔ‬ ‫‪ (C‬دورة ﻛﺎﻟﻔن ﺿﻣن ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗرﻛﯾب اﻟﺿوﺋﻲ‬

‫‪ 16‬أي اﻟطرق اﻵﺗﯾﺔ أﻧﺟﺢ ﻓﻲ دراﺳﺔ اﻟﮭرﻣوﻧﺎت اﻟﻧﺑﺎﺗﯾﺔ ﻓﻲ رأﯾك؟‬

‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ اﻻﺳﺗﺟﺎﺑﺎت اﻟﺿوﺋﯾﺔ‬ ‫‪ (A‬ﺗﻌرﯾض اﻟﻧﺑﺎت ﻹﺟﮭﺎدات ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬
‫‪ (D‬ﻛﺳر طور اﻟﺳﻛون ﻋﻧد اﻟﺑذور‬ ‫‪ (C‬ﺗﺣﻠﯾل اﻟﻧﺑﺎت اﻟطﺎﻓر‬

‫‪ 17‬أي ﻣن اﻟﻌﺑﺎرات اﻵﺗﯾﺔ ﻓﯾﻣﺎ ﯾﺧص اﻹطراح ﻟدى اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت ﻣﻐﻠوطﺔ‪:‬‬

‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬ﯾﺗﻛون اﻟﻣﺳﺎم ﻣن ﺧﻠﯾﺗﯾن ﺣﺎرﺳﺗﯾن ﻣﺣﺎطﺗﯾن ﺑﺧﻼﯾﺎ اﻟﺑﺷرة‬ ‫‪ (A‬ﯾﻌد اﻟﻣﺳﺎم ﻣن أھم ﺑﻧﻰ اﻹطراح ﻟﻠﻣﺎء اﻟزاﺋد ﻓﻲ اﻟﻧﺑﺎت‬
‫‪ (D‬ﻣن أﺳﺑﺎب اﻧﻔﺗﺎح اﻟﻣﺳﺎم ﺣدوث ﻓرق اﻧﺗﺑﺎج ﺑﯾن اﻟﺧﻠﯾﺗﯾن اﻟﺣﺎرﺳﺗﯾن وﺧﻼﯾﺎ‬ ‫‪ (C‬اﻟﺟدار اﻟوﺣﺷﻲ ﻟﻠﺧﻠﯾﺗﯾن اﻟﺣﺎرﺳﺗﯾن أﻛﺛر ﺛﺧﺎﻧﺔ ﻣن اﻟﺟدار اﻷﻧﺳﻲ ﻟﮭﻣﺎ‬
‫اﻟﺑﺷرة اﻟﻣﺟﺎورة‬

‫‪ 18‬ﯾﻛون اﻟﻧﺗﺢ )‪ (Transpiration‬ﻓﻲ اﻟﻧﺑﺎت أﻗل ﻣﺎ ﯾﻣﻛن ﻋﻧد‪:‬‬

‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬ﺳرﻋﺔ رﯾﺎح ﻋﺎﻟﯾﺔ‬ ‫‪ (A‬ﻣﺳﺗوى رطوﺑﺔ ﺟﯾد ﻟﻠﺗرﺑﺔ‬
‫‪ (D‬ﻣﺳﺗوى رطوﺑﺔ ﺟوي ﻋﺎﻟﻲ‬ ‫‪ (C‬ﺑﯾﺋﺔ ﺟﺎﻓﺔ‬

‫‪ 19‬ﺗﺣدث ظﺎھرة اﻹدﻣﺎع )‪ (Guttation‬ﻋﻧد اﻟﻧﺑﺎت ﺑﺳﺑب‪:‬‬

‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬ﺿﻐط اﻟﻣﺟﻣوع اﻟﺟذري‬ ‫‪ (A‬ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﻧﺗﺢ‬
‫‪ (D‬اﻟﺗﺷرﯾب واﻻﻣﺗﺻﺎص‬ ‫‪ (C‬اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻹﺳﻣوزﯾﺔ )اﻟﺣﻠوﻟﯾﺔ(‬

‫‪ 20‬ﻛل ﻣﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ ﯾﻣﻛن أن ﯾﻌﻣل ﻓﻲ ﻧﻘل اﻹﺷﺎرات ﻓﻲ اﻟﻧﺑﺎت ﻣﺎ ﻋدا‪:‬‬

‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬اﻟطﻔرات ﻏﯾر اﻟﻌﺷواﺋﯾﺔ‬ ‫‪ (A‬أﯾوﻧﺎت اﻟﻛﺎﻟﺳﯾوم‬
‫‪ (D‬اﻷﻗﻧﯾﺔ‬ ‫‪ (C‬اﻟﺑروﺗﯾﻧﺎت اﻟ ُﻣﺳﺗﻘﺑﻠﺔ‬

‫‪Page 4 of 6‬‬
 ‫ﺗﺷرﯾﺢ وﻓﯾزﯾوﻟوﺟﯾﺎ ﻧﺑﺎت‬ ‫اﻻﺧﺗﺻﺎص‪:‬‬

‫‪ 21‬ﯾﺣﺗﺎج إﻧﺗﺎش ﺑذرة اﻟﺑﺎزﻻء إﻟﻰ ﻏﺎز ھو‪:‬‬

‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬اﻷﻛﺳﺟﯾن‬ ‫‪ (A‬ﺑﺧﺎر اﻟﻣﺎء‬
‫‪ (D‬اﻟﮭﯾدروﺟﯾن‬ ‫‪ (C‬اﻟﻧﺗروﺟﯾن‬
‫‪ (F‬ﺛﻧﺎﺋﻲ أﻛﺳﯾد اﻟﻛرﺑون‬ ‫‪ (E‬أﺣﺎدي أﻛﺳﯾد اﻟﻛرﺑون‬

‫‪ 22‬ﯾﺗﺣرر اﻷﻛﺳﺟﯾن ﺧﻼل ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗرﻛﯾب اﻟﺿوﺋﻲ ﻣن‪:‬‬

‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬اﻟﺑروﺗﯾﻧﺎت‬ ‫‪ (A‬اﻟﻐﻠوﻛوز‬
‫‪ (D‬اﻟﻣﺎء‬ ‫‪ (C‬ﺛﻧﺎﺋﻲ أﻛﺳﯾد اﻟﻛرﺑون‬

‫‪ 23‬أﻧﻌم اﻟﻧظر ﻓﻲ اﻟﺷﻛل اﻵﺗﻲ ﺑﻣﺎ ﯾﺗﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻣﺳﺎم ﻋﻧد اﻟﻧﺑﺎت‪ ،‬وﻣن ﺧﻼل ﻣﻌﻠوﻣﺎﺗك ﺣدد اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‪:‬‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬ﺗ ُﻐﻠﻖ ﺟﻣﯾﻊ اﻷﻧواع اﻟﻧﺑﺎﺗﯾﺔ ﻣﺳﺎﻣﮭﺎ وﻗت اﻟظﮭﯾرة‬ ‫‪ (A‬ﯾﻣﺛل اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ )‪ (1‬ﻧﺑﺎﺗﺎت ﺗﺣت ظروف ﺟوﯾﺔ ﺟﺎﻓﺔ ﺟدا ً‬
‫‪ (D‬ﺗ ُﻐﻠَﻖ اﻟﻣﺳﺎم ﻓﻲ اﻟظﻠﻣﺔ ﻧﺗﯾﺟﺔ ﻟﺿﺦ ﺷوارد اﻟﺑوﺗﺎﺳﯾوم ﺧﺎرج اﻟﺧﻼﯾﺎ اﻟﺣﺎرﺳﺔ‬ ‫‪ (C‬ﯾﻣﺛل اﻟﻣﻧﺣﻧﻰ اﻟﺑﯾﺎﻧﻲ )‪ (2‬ﻧﺑﺎﺗﺎ ً ﻓﻲ طﻘس ﻣﺷﻣس ﻣﺗراﻓﻖ ﻣﻊ رطوﺑﺔ ﺟوﯾﺔ‬
‫ﻣﻌﺗدﻟﺔ‬

‫ﻋﻠم اﻟوراﺛﺔ واﻟﺗطور‬ ‫اﻻﺧﺗﺻﺎص‪:‬‬

‫‪ 24‬أﺣد ھذه اﻷﻣراض ﻻ ﯾﻌد وراﺛﯾﺎ ً‪:‬‬

‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬ﻓﻘر اﻟدم اﻟﻣﻧﺟﻠﻲ‬ ‫‪ (A‬داء اﻟﺳﻛري اﻟﺷﺑﺎﺑﻲ‬
‫‪ (D‬اﻟﺳل‬ ‫‪ (C‬اﻟﻧﺎﻋور‬

‫‪ 25‬اﻟﻣﺳؤول ﻋن ﺗﺣدﯾد اﻟﺟﻧس ﻟدى اﻹﻧﺳﺎن ھو‪:‬‬

‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬اﻟذﻛر‪ ،‬ﻷﻧﮫ ﯾﻌطﻲ ﻧﻣطﺎ ً واﺣدا ً ﻣن اﻷﻋراس‬ ‫‪ (A‬اﻟذﻛر‪ ،‬ﻷﻧﮫ ﯾﻌطﻲ ﻧﻣطﯾن ﻣن اﻷﻋراس‬
‫‪ (D‬اﻷﻧﺛﻰ‪ ،‬ﻷﻧﮭﺎ ﺗﻌطﻲ ﻧﻣطﺎ ً واﺣدا ً ﻣن اﻷﻋراس‬ ‫‪ (C‬اﻷﻧﺛﻰ‪ ،‬ﻷﻧﮭﺎ ﺗﻌطﻲ ﻧﻣطﯾن ﻣن اﻷﻋراس‬

‫‪Page 5 of 6‬‬
 ‫ﻋﻠم اﻟوراﺛﺔ واﻟﺗطور‬ ‫اﻻﺧﺗﺻﺎص‪:‬‬

‫‪ 26‬ﯾﻌد ﻣرض اﻟﺗﻠﯾف اﻟﻛﯾﺳﻲ ﻣن اﻷﻣراض اﻟوراﺛﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗورث ﺑﺷﻛل ﻣﺗﻧﺢ‪ ،‬ﺣدد ﻓﯾﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ اﻷﻧﻣﺎط اﻟوراﺛﯾﺔ‪ :‬اﻟﺣﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻣرض‪،‬‬
‫اﻟﺳﻠﯾﻣﺔ‪ ،‬اﻟﻣرﯾﺿﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺗﺗﺎﻟﻲ )اﻟﻘراءة ﻣن اﻟﯾﺳﺎر إﻟﻰ اﻟﯾﻣﯾن(‪:‬‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪Ff-ff-FF (B‬‬ ‫‪ff-Ff-FF (A‬‬
‫‪ff-FF-Ff (D‬‬ ‫‪Ff-FF-ff (C‬‬

‫ﺗﺻﻧﯾف‬ ‫اﻻﺧﺗﺻﺎص‪:‬‬

‫‪ 27‬ﺧطﺎﻓﯾﺎت اﻷرﺟل ‪ Chilopoda‬ﺻف ﻣن ﺻﻔوف ﻣﻔﺻﻠﯾﺎت اﻷرﺟل ‪ ،Arthropoda‬ﯾﺗﻛون اﻟﺟﺳم ﻟدى أﻧواﻋﮫ ﻣن رأس‬
‫وﺟذع طوﯾل‪ ،‬ﻣﺛﺎل ﻋﻠﻰ ھذا اﻟﺻف‪:‬‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬اﻟﻛرﻛﻧد‬ ‫‪ (A‬ﺳرطﺎن اﻟﻣﺎء اﻟﻌذب‬
‫‪ (D‬اﻟﺣرﯾش اﻟﻌﺎض )أم أرﺑﻊ وأرﺑﻌون(‬ ‫‪ (C‬اﻟﻘرﯾدس‬

‫‪ 28‬ﺗﻧﺎﻗﺷت أﻧت وزﻣﯾﻠك إن ﻛﺎن ﻧﺑﺎت اﻟﯾﺎﺳﻣﯾن اﻟﺑﻠدي )‪ (Jasminum officinale‬ﻣن ﺛﻧﺎﺋﯾﺎت اﻟﻔﻠﻘﺔ أو أﺣﺎدﯾﺎت اﻟﻔﻠﻘﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧك‬
‫ﺗﻣﻛﻧت ﻣﺑﺎﺷرة ﻣن ﻣﻌرﻓﺔ أن اﻟﯾﺎﺳﻣﯾن ﻣن ﺛﻧﺎﺋﯾﺎت اﻟﻔﻠﻘﺔ ﻣن ﺧﻼل‪:‬‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬ﻣﺟﻣوﻋﮭﺎ اﻟﺧﺿري اﻟﻛﺑﯾر ﻧﺳﺑﯾﺎ‬ ‫‪ (A‬ﻟون اﻷزھﺎر‬
‫‪ (D‬ﻋروق اﻟورﻗﺔ اﻟﻣﺗوازﯾﺔ‬ ‫‪ (C‬ﻋدد ﺑﺗﻼت اﻟزھرة‬

‫ﺑﯾﺋﺔ‬ ‫اﻻﺧﺗﺻﺎص‪:‬‬

‫‪ 29‬أي ﻣن اﻷﻣﺛﻠﺔ اﻵﺗﯾﺔ ﻟﯾﺳت ﻣن أﺳﺑﺎب اﻹﺧﻼل ﺑﺎﻟﺗوازن اﻟﺑﯾﺋﻲ‪:‬‬

‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ (B‬إدﺧﺎل ﻛﺎﺋن ﺣﻲ ﺟدﯾد إﻟﻰ اﻟﺑﯾﺋﺔ‬ ‫‪ (A‬اﻟﺻﯾد اﻟﺟﺎﺋر‬
‫‪ (D‬زراﻋﺔ اﻟﺣﻘول‬ ‫‪ (C‬إﺧراج ﻛﺎﺋن ﺣﻲ ﻣن اﻟﺑﯾﺋﺔ‬

‫‪ 30‬ﻟدﯾﻧﺎ ھرم طﺎﻗﺔ ﻣﻛون ﻣن أرﺑﻌﺔ ﻣﺳﺗوﯾﺎت ھﻲ ﻣن اﻟﻘﺎﻋدة إﻟﻰ اﻟﻘﻣﺔ وﻋﻠﻰ اﻟﺗرﺗﯾب‪ :‬ﻧﺑﺎت ‪ -‬ﻓﺄر ‪ -‬أﻓﻌﻰ ‪ -‬ﺑﺎﺷﻖ‪ .‬ﻓﺈذا ﻋﻠﻣت أن‬
‫ﻛﻣﯾﺔ اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻣوﺟودة ﻓﻲ اﻟﻧﺑﺎت ھﻲ ‪ 1500‬ﻛﯾﻠو ﺟول ﻓﺈن اﻟطﺎﻗﺔ اﻟﻣﺧزﻧﺔ ﻓﻲ اﻷﻓﻌﻰ ھﻲ‪:‬‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻹﺟﺎﺑﺎت‪:‬‬
‫‪ 150 (B‬ﻛﯾﻠو ﺟول‬ ‫‪ 1500 (A‬ﻛﯾﻠو ﺟول‬
‫‪ (D‬ﻛل ﻣﺎ ذﻛر ﻏﻠط‬ ‫‪ 15 (C‬ﻛﯾﻠو ﺟول‬

‫* * * اﻧﺘﻬﺖ اﻷﺳﺌﻠﺔ * * *‬

‫‪Page 6 of 6‬‬