‫اﻝﻔﺼل اﻝﺨﺎﻤس‪ :‬إﻋداد اﻝﻤدوﻨﺎت اﻝﻤرﺠﻌﻴﺔ ﻝﻠﻤﻬن و اﻝوظﺎﺌف و اﻝﻜﻔﺎءات‬

‫اﻝﺘﺼﻨﻴف اﻝﻤﻌﻴﺎري ﻝﻠﻤﻬن‪ :‬ﻴﻘﺼد ﺒﺎﻝﺘﺼﻨﻴف اﻝﻤﻬﻨﻲ ” اﻝﺘﻌرف ﻋﻠﻰ اﻷﻋﻤﺎل اﻝﺘﻲ ﺘﻤﺎرس ﻓﻲ اﻝﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬
‫وﺤﺼر ﻫذﻩ اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬وﺘﺤدﻴد ﻤﺴﻤﻴﺎﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺘﻨظﻴﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﻤوﻋﺎت أو ﻋﺎﺌﻼت ﻤﻬﻨﻴﺔ ﺒﻤوﺠب اﻝﻘطﺎﻋﺎت‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻴﺔ اﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬اﻝﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻝزراﻋﻴﺔ واﻝﺨدﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻓروﻋﻬﺎ اﻝﻤﺘﻌددة‪ ،‬ﻓﻲ ﻀوء اﻝﺘﺸﺎﺒﻪ ﻓﻲ طﺒﻴﻌﺔ ﻫذﻩ‬
‫اﻷﻋﻤﺎل وﻤﻀﺎﻤﻴﻨﻬﺎ“‬
‫اﻝﺘﺼﻨﻴف اﻝدوﻝﻲ اﻝﻤﻌﻴﺎري ﻝﻠﻤﻬن ‪:International Standard Classification Of Occupation‬‬
‫ﺘﻌﺘﻤد ﻤﻌظم دول اﻝﻌﺎﻝم ﻋﻠﻰ اﻝﺘﺼﻨﻴف اﻝدوﻝﻲ اﻝﻤﻌﻴﺎري ﻝﻠﻤﻬن ‪Classification Internationale Type des‬‬
‫)‪ Professions (C.I.T.P.‬اﻝﻤﻌﺘﻤد ﻤن طرف ﻤﻨظﻤﺔ اﻝﻌﻤل اﻝدوﻝﻴﺔ ‪،International Labour Organization‬‬
‫و اﻝذي ﻴﺘم ﺘﺤدﻴﺜﻪ ﻜل ‪ 20‬ﺴﻨﺔ‪ ،‬و ﻴﻌود ﺘﺎرﻴﺦ آﺨر ﺘﺤدﻴث ﻝﺴﻨﺔ ‪.2008‬‬
‫ﻴﻌﺘﺒر اﻝﺘﺼﻨﻴف اﻝدوﻝﻲ اﻝﻤﻌﻴﺎري ﻝﻠﻤﻬن أداة ﻝﺘﻨظﻴم ﻜل اﻝوظﺎﺌف ﻓﻲ ﺴﻼﺴل ﻤن اﻝﻤﺠﻤوﻋﺎت اﻝﻤﺤددة‬
‫ﺒوﻀوح ﻋﻠﻰ أﺴﺎس اﻝﻤﻬﺎم اﻝﺘﻲ ﺘﺘﻀﻤﻨﻬﺎ ﻜل وظﻴﻔﺔ‪ ،‬و ﻗد أﻋد ﻫذا اﻝﺘﺼﻨﻴف ﺒﻬدف ﻤﺴﺎﻋدة ﻤﺴﺘﺨدﻤﻲ‬
‫اﻹﺤﺼﺎﺌﻴﺎت و اﻝﻤؤﺴﺴﺎت اﻝﻌﺎﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﺒﻴﺔ اﺤﺘﻴﺎﺠﺎت زﺒﺎﺌﻨﻬﺎ ﻋﺒر ﺘوظﻴف اﻝﻌﻤﺎل ﻋن طرﻴق ﻤﻜﺎﺘب‬
‫اﻝﺘوظﻴف‪ ،‬و ﺘﺴﻴﻴر ﻫﺠرة اﻝﻌﻤﺎل ﺒﻴن اﻝدول ﻋﻠﻰ اﻝﻤدﻴﻴن اﻝﻘﺼﻴر و اﻝطوﻴل‪ ،‬و إﻋداد ﺒراﻤﺞ اﻝﺘﻜوﻴن‬
‫واﻝﺘوﺠﻴﻪ اﻝﻤﻬﻨﻴﻴن‪.‬‬
‫اﻝﺘﺼﻨﻴف اﻝﻌرﺒﻲ اﻝﻤﻌﻴﺎري ﻝﻠﻤﻬن‪:‬‬
‫ﺸﺎﻤل ﻝﺤﺼر ﻤﺴﻤﻴﺎت اﻷﻋﻤﺎل واﻝﻤﻬن وﺘرﺘﻴﺒﻬﺎ‬ ‫َ‬ ‫ﻴﻬدف اﻝﺘﺼﻨﻴف اﻝﻤﻌﻴﺎري اﻝﻌرﺒﻲ إﻝﻰ ﺘوﻓﻴر ﻨظﺎم‬
‫وﺘﺒوﻴﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺼﻔوﻓﺎت ﻤﻬﻨﻴﺔ ﻤﺘدرﺠﺔ ﻫرﻤﻴﺎَ ﺒﻐرض ﺘوﻓﻴر ﻝﻐﺔ ﺘﻔﺎﻫم ﻤﺸﺘرﻜﺔ ﺘﺘﻌﻠق ﺒﺎﻝﻬﻴﺎﻜل اﻝﻤﻬﻨﻴﺔ ﻝﻠﻘوى‬
‫اﻝﻌﺎﻤﻠﺔ وﺘﻴﺴر‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺠﻤﻊ ﻤﻌﻠوﻤﺎت ﺴوق اﻝﻌﻤل‪،‬‬
‫‪-2‬ﺤوﺴﺒﺔ ﻤﻌﻠوﻤﺎت ﺴوق اﻝﻌﻤل وﻤﻌﺎﻝﺠﺘﻬﺎ‪،‬‬
‫‪ -3‬ﺘﺒﺎدل ﻤﻌﻠوﻤﺎت ﺴوق اﻝﻌﻤل وﻤﻘﺎرﻨﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻝﻤﺴﺘوﻴﺎت اﻝوطﻨﻴﺔ واﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻝدوﻝﻴﺔ‪.‬‬

‫و ﻗد ﺤرﺼت ﺒﻌض اﻝد ول اﻝﻌرﺒﻴﺔ) ﻤﺼر و اﻷردن و ﺴورﻴﺎ و ﻝﺒﻨﺎن (ﻋﻠﻰ ﺘﺤدﻴث اﻝﺘﺼﻨﻴف اﻝﻌرﺒﻲ ﻤﻨذ‬
‫ﻤﻨﺘﺼف ‪ 2005‬ﻀﻤن ﻤﺸروع إﻗﻠﻴﻤﻲ ﺒﺘﻤوﻴل ﻤن وﻜﺎﻝﺔ اﻻﻨﻤﺎء اﻷﻝﻤﺎﻨﻴﺔ ﻝﻠﺘﻌﺎون اﻝﻔﻨﻲ‪ ، GTZ‬و ﺒرﻋﺎﻴﺔ‬
‫ﻤﻨظﻤﺔ اﻝﻌﻤل اﻝﻌرﺒﻴﺔ‪ ،‬و ﻗد اﺸﺘﻤل اﻝﺘﺼﻨﻴف اﻝﻤﺤدث) طﺒﻌﺔ ‪ ( 2008‬ﺘوﺼﻴف ﻗراﺒﺔ ﺜﻼﺜﺔ آﻻف ﻋﻤل‪،‬‬
‫ﻤﺴﺘوﻋﺒﺎ ﺒذﻝك اﻝﺘﻐﻴرات اﻝﺘﻲ ﺤدﺜت ﻤﻨذ ﺼدور اﻝطﺒﻌﺔ اﻷوﻝﻰ‪.‬‬
‫ﺴﺎﻫم ﻓﻲ ﺘطوﻴر اﻝﺘﺼﻨﻴف ﺨﺒراء ﻋرب ﻤﺘﺨﺼﺼون ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠف ﻗطﺎﻋﺎت اﻝﻌﻤل ﻤن اﻝدول اﻝﻌرﺒﻴﺔ‬
‫اﻝﻤﺸﺎرﻜﺔ ﻓﻲ اﻝﻤﺸروع‪ ،‬وذﻝك ﺒﻤﺸﺎرﻜﺔ ) ‪ ( 159‬ﺨﺒﻴ اًر‪ ،‬ﻤﻨﻬم ) ‪ ( 132‬ﺨﺒﻴ اًر ﻤن اﻷردن و )‪ (27‬ﺨﺒﻴ اًر‬
‫ﻤن اﻝدول اﻝﻌرﺒﻴﺔ اﻷﺨرى‪ ،‬وﻗد روﻋﻲ ﻓﻲ ﺘط وﻴرﻩ ﻀرورة اﻨﺴﺠﺎﻤﻪ ﻤﻊ اﻝﺘﺼﻨﻴف اﻝدوﻝﻲ اﻝﻤﻌﻴﺎري ﻝﻠﻤﻬن‬
‫اﻝﺼﺎدر ﺴﻨﺔ ‪ ، 1988‬إﻻ ﻓﻲ اﻝﺤﺎﻻت اﻝﺨﺼوﺼﻴﺔ ﻝﻠﻤﻨطﻘﺔ اﻝﻌرﺒﻴﺔ‪.‬‬
 ‫ﻴﻌد اﻝﺘﺼﻨﻴف اﻝﻌرﺒﻲ ﻝﻠﻤﻬن ﻝﻐﺔ ﻤﺸﺘرﻜﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﺒﺎدل اﻝﻤﻌﻠوﻤﺎت واﻨﺘﻘﺎل اﻝﻌﻤﺎﻝﺔ ﻤن ﺒﻠد ﻋرﺒﻲ ﻵﺨر‬
‫ﻋن طرﻴق ﺘوﺤﻴد اﻝﻤﺴﻤﻴﺎت واﻝرﻤوز‪ ،‬ﺤﻴث ﻴﻘدم اﻝﺘﺼﻨﻴف ﻤرﺠﻌﻴﺔ ﻝﺤﺼر ﻤﺴﻤﻴﺎت اﻷﻋﻤﺎل واﻝﻤﻬن ﻤﻊ‬
‫ﺘرﺘﻴﺒﻬﺎ وﺘﺒوﻴﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﺌﻼت ﻤﻬﻨﻴﺔ ﻤﺘدرﺠﺔ ﻫرﻤﻴﺎً‪.‬‬
‫اﻋﺘﻤدت ﻤﻨﻬﺠﻴﺔ اﻝﺘﺼﻨﻴف اﻝﻌرﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﻏرار اﻝﺘﺼﻨﻴف اﻝدوﻝﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﻬوﻤﻲ اﻝﺸﻐل أو اﻝﻌﻤل اﻝﻤؤدى‬
‫واﻝﻤﻬﺎرة‪:‬‬
‫‪-‬ﻴﻤﺜل ﻤﻔﻬوم اﻝﻌﻤل اﻝوﺤدة اﻹﺤﺼﺎﺌﻴﺔ اﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻴﻌرف ﺒﺄﻨﻪ ﻤﺠﻤوﻋﺔ اﻝﻤﻬﺎم واﻝواﺠﺒﺎت اﻝﺘﻲ ﻴؤدﻴﻬﺎ‬
‫اﻝﺸﺨص‪ ،‬وﻴﺘﻘﺎﻀﻰ ﻋﻨﻬﺎ أﺠ اًر‪ ،‬أو ﺘوﻝد ﻝﻪ دﺨﻼ‪ ،‬وﻴﻌد اﻝﻌﻤل ﺠزءا ﻤن اﻝﻤﻬﻨﺔ‪ ،‬إذ ﺘﺘﻀﻤن اﻝﻤﻬن ﻤﺠﻤوﻋﺔ‬
‫ﻤن اﻷﻋﻤﺎل اﻝﻤﺘﺠﺎﻨﺴﺔ ﻓﻲ طﺒﻴﻌﺘﻬﺎ واﻝﻤﺘﻔﺎوﺘﺔ ﻓﻲ ﻤﺴﺘوى اﻝﻤﻬﺎرة )اﻝﻜﻔﺎءة(‪.‬‬
‫‪-‬أﻤﺎ اﻝﻤﻬﺎرة)اﻝﻜﻔﺎءة( ﻓﺘﻌرف ﺒﺄﻨﻬﺎ اﻝﻘدرة ﻋﻠﻰ أداء ﻤﻬﺎم وواﺠﺒﺎت ﻋﻤل ﻤﺤدد ﺒدرﺠﺔ إﺘﻘﺎن ﺒﺤﺴب‬
‫ﻤﺘطﻠﺒﺎت ﺴوق اﻝﻌﻤل‪ ،‬وﻝﻬﺎ ﺒﻌدان‪:‬‬
‫أ (ﻤﺴﺘوى اﻝﻤﻬﺎرة )اﻝﻜﻔﺎءة(‪ :‬ﻴﺘﺤدد ﺒدﻻﻝﺔ ﻤدى ﺴﻌﺔ اﻝﻤﻬﺎم واﻝواﺠﺒﺎت‪ ،‬ودرﺠﺔ ﻋﻤﻘﻬﺎ‪ ،‬وﺘﻌﻘﻴدﻫﺎ ﻤن‬
‫ﺤﻴث اﻝﻤﺠﺎﻻت‪ :‬اﻝﻤﻌرﻓﻲ‪ ،‬واﻷداﺌﻲ‪ ،‬واﻝﻨﻔﺴﻲ‪ ،‬واﻝﻌﻼﻗﺎت اﻝﺒﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ودرﺠﺔ اﻝﻤﺴؤوﻝﻴﺔ اﻝﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﻷداﺌﻬﺎ‪.‬‬
‫ب (اﻝﺘﺨﺼص )ﻨوع اﻝﻜﻔﺎءة( ‪ :‬ﻴﺘﺤدد ﺒدﻻﻝﺔ ﻤﺠﺎل اﻝﻤﻌﻠوﻤﺎت اﻝﻼزﻤﺔ‪ ،‬واﻷدوات واﻵﻻت اﻝﻤﺴﺘﺨدﻤﺔ‪،‬‬
‫وﻤواد اﻝﻌﻤل‪ ،‬وﻨوع اﻝﻤﻨﺘﺠﺎت واﻝﺨدﻤﺎت‪.‬‬
‫أﻫداف اﻝﻤدوﻨﺎت اﻝﻤرﺠﻌﻴﺔ ﻝﻠوظﺎﺌف‪:‬‬
‫‪-‬ﺘﻘدﻴم ﺼورة ﻝﻠوظﻴﻔﺔ ﻜﻤﺎ ﺘﻤﺎرس ﺒﺎﻝﻔﻌل‪ ،‬ﻤن ﺨﻼل ﺘﺴﻠﻴط اﻝﻀوء ﻋﻠﻰ اﻝﺘﻔﻜﻴر ﻓﻲ اﻷﻋﻤﺎل اﻝوظﻴﻔﻴﺔ‬
‫وﺘﺼﻤﻴﻤﻬﺎ ﻗﺒل ﺘﻨﻔﻴذﻫﺎ؛‬
‫‪-‬ﺘﺤدﻴد اﻝﺘطورات اﻝﻤرﻏوﺒﺔ واﻝﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﻝﻠوظﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ اﻝﻤدى اﻝﻤﺘوﺴط واﻝﻤﻬﺎرات اﻝﻤطﻠوﺒﺔ اﻝﻤرﺘﺒطﺔ ﺒﻬﺎ‬
‫ﻝﺘﻠﺒﻴﺔ اﻝﺘطور ﻓﻲ اﺤﺘﻴﺎﺠﺎت اﻝﻤﺠﺘﻤﻊ وﺘوﻗﻌﺎﺘﻪ؛‬

‫‪-‬ﺘوﻀﺢ ﻜﻴف ﻴﻤﻜن اﻝﺘﻌﺒﻴر ﻋن ﻗﻴم اﻝﻤﻬﻨﺔ ﻤن ﺤﻴث اﻝﻤﺘطﻠﺒﺎت اﻝﻤﻬﻨﻴﺔ ﻝﻠﻤﻤﺎرﺴﺎت اﻝﺘﻲ ﻴﺘﻌﻴن ﺘﻨﻔﻴذﻫﺎ؛‬

‫‪-‬ﺘﺤدﻴد ﻤوﻗﻊ اﻝوظﻴﻔﺔ وﺨﺼﺎﺌﺼﻬﺎ وﻋﻼﻗﺎﺘﻬﺎ ﺒﺎﻝوظﺎﺌف اﻷﺨرى ﻓﻲ اﻝﻘطﺎع اﻝذي ﺘﻨﺘﻤﻲ إﻝﻴﻪ؛‬

‫‪-‬ﺘوﻓﻴر ﻤﻌﺎﻴﻴر ﻝﺘﻨﻔﻴذ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺤﻠﻴل اﻝﻤﻤﺎرﺴﺎت اﻝﻤﻬﻨﻴﺔ وﺘﺒﺎدﻝﻬﺎ واﻻﺴﺘﻔﺎدة ﻤﻨﻬﺎ؛‬

‫‪-‬ﺘوﺠﻴﻪ ﺒراﻤﺞ اﻝﺘﻜوﻴن اﻷﺴﺎﺴﻴﺔ واﻝﻤﺴﺘﻤرة واﻝﻤﺴﺎﻋدة ﻓﻲ ﺘﺤﺴﻴن ﺠودﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻝﻤدوﻨﺔ اﻝﺠزاﺌرﻴﺔ ﻝﻠوظﺎﺌف واﻝﻤﻬن )‪la Nomenclature Algérienne des Métiers/Emplois (NAME‬‬

‫ﻫﻲ ﻤرﺠﻊ وطﻨﻲ ﻝﻠوظﺎﺌف واﻝﻤﻬن واﻝذي ﻤن ﺨﻼﻝﻪ ﻴﻤﻜن ﺘﺤدﻴد أي ﻤﻬﻨﺔ ﻤوﺠودة ﻓﻲ اﻝﺠزاﺌر‪ ،‬ﻫذا‬
‫اﻝﻤرﺠﻊ ﻴﺴﻤﺢ ﻝﻜل ﻤن اﻝﻤﺴﺘﺨدﻤﻴن واﻝﺒﺎﺤﺜﻴن ﻋن اﻝﻌﻤل ﺒﺘﺤدﻴد اﻝﻜﻔﺎءات ﻝﻜل وظﻴﻔﺔ‪ ،‬وﺒﺎﻝﺘﺎﻝﻲ ﻓﺎﻨﻪ ﻴﺴﻬل‬
‫اﻝﺘوظﻴف واﻝﺒﺤث ﻋن اﻝﻌﻤل‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺘﺤﺘوي ﻫذﻩ اﻝﻤدوﻨﺔ اﻝﺠزاﺌرﻴﺔ ﻝﻠوظﺎﺌف واﻝﻤﻬن ‪ 422‬ﺒطﺎﻗﺔ ﻝﻠوظﺎﺌف واﻝﻤﻬن‪ 5479 ،‬ﺘﺴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‬
‫ﻤﻨظﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺒﻨﻴﺔ ﺸﺠرﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫‪ 16‬ﻗطﺎع ﻤﺜل اﻝﺒﻨﺎء واﻷﺸﻐﺎل اﻝﻌﺎﻤﺔ‪ ،‬اﻝﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫•‬

‫‪ 87‬ﻤﻴدان‬ ‫•‬

‫‪ 36‬ﻤﻴدان ﻓرﻋﻲ‬ ‫•‬

‫‪ 422‬ﺒطﺎﻗﺔ ﻝﻠوظﺎﺌف واﻝﻤﻬن‬ ‫•‬

‫ﺘم إدراج اﻝﻤدوﻨﺔ اﻝﺠزاﺌرﻴﺔ ﻝﻠوظﺎﺌف واﻝﻤﻬن ﻓﻲ ﻨظﺎم اﻝﻤﻌﻠوﻤﺎﺘﻴﺔ اﻝﺠدﻴد "وﺴﻴط" ﻝﻠوﻜﺎﻝﺔ اﻝوطﻨﻴﺔ ﻝﻠﺘﺸﻐﻴل‪،‬‬
‫و ﻴﺘﻤﺜل دورﻫﺎ ﻓﻲ اﻝوﺴﺎطﺔ ﺒﻴن طﺎﻝﺒﻲ وﻋﺎرﻀﻲ اﻝﻌﻤل ﺒﺄﻜﺜر ﻨﺠﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫ﻴﺘم اﺴﺘﺨدام اﻝﻤدوﻨﺔ اﻝﺠزاﺌرﻴﺔ ﻝﻠوظﺎﺌف واﻝﻤﻬن ﻤن طرف ﺠﻤﻴﻊ ﺸرﻜﺎء اﻝوﻜﺎﻝﺔ اﻝوطﻨﻴﺔ ﻝﻠﺘﺸﻐﻴل )اﻝﺸرﻜﺎت‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻴﺔ‪ ،‬ﻤؤﺴﺴﺎت اﻝﺘﻜوﻴن واﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻤﻬﻨﻲ‪ ،‬ﻤؤﺴﺴﺎت اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻌﺎﻝﻲ‪ (....،‬وﻤن طرف ﻤﺴﺘﺸﺎري‬
‫اﻝﺘﺸﻐﻴل ﻝﻠوﻜﺎﻝﺔ اﻝوطﻨﻴﺔ ﻝﻠﺘﺸﻐﻴل‪.‬‬

‫ﻨﺸﺄة اﻝﻤدوﻨﺔ اﻝﺠزاﺌرﻴﺔ ﻝﻠوظﺎﺌف واﻝﻤﻬن‪:‬‬

‫ﻓﻲ إطﺎر ﻋﺼرﻨﺔ ﻫﻴﺎﻜل اﻝوﻜﺎﻝﺔ اﻝوطﻨﻴﺔ ﻝﻠﺘﺸﻐﻴل )‪ (ANEM‬ﻗﺎﻤت وﺒﺎﻝﺸراﻜﺔ ﻤﻊ ﻨظﻴرﻫﺎ اﻝﻔرﻨﺴﻲ ﻗطب‬
‫اﻝﺘﺸﻐﻴل )‪ (Pôle emploi‬ﺒﺈﻨﺸﺎء اﻝﻤدوﻨﺔ اﻝﺠزاﺌرﻴﺔ ﻝﻠوظﺎﺌف واﻝﻤﻬن و اﻝﺘﻲ ﺼدرت ﻓﻲ ﺠوان ‪ 2014‬وذﻝك‬
‫ﺒﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺠﻤﻴﻊ اﻝﺸرﻜﺎء )اﻝﻤؤﺴﺴﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻴﺔ‪ ،‬ﻤؤﺴﺴﺎت اﻝﺘﻜوﻴن واﻝﺘﻌﻠﻴم‪ ،‬ﻤؤﺴﺴﺎت اﻝﺘﻌﻠﻴم اﻝﻌﺎﻝﻲ‬
‫وﻤﺨﺘﻠف اﻝﻔدراﻝﻴﺎت ‪...‬اﻝﺦ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ أن ﺘﺤﻴﻴن اﻝﻤدوﻨﺔ اﻝﺠزاﺌرﻴﺔ ﻝﻠوظﺎﺌف واﻝﻤﻬن )‪ (NAME‬ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺎﻝﺘﻌرف ﺒﺸﻜل أﻓﻀل ﻋﻠﻰ‬
‫اﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎت ﻓﻲ اﻝﺘﻜوﻴن ﻤن ﺠﻬﺔ وﻴﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ اﻝﺘوﻓﻴق ﺒﻴن طﺎﻝﺒﻲ وﻋﺎرﻀﻲ اﻝﻌﻤل‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘوﻓر ﻫذﻩ اﻝﻤدوﻨﺔ‬
‫اﻝﺠزاﺌرﻴﺔ ﻝﻠوظﺎﺌف واﻝﻤﻬن )‪ (NAME‬ﻝﻐﺔ ﻤﺸﺘرﻜﺔ ﺤول اﻝوظﺎﺌف واﻝﻤﻬن ﻝﺘﺴﻬﻴل اﻝﺤوار ﺒﻴن ﻤﺨﺘﻠف‬
‫اﻷطراف اﻝﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ ﺴوق اﻝﻌﻤل‪.‬‬

‫و ﻨﺸﻴر إﻝﻰ أن اﻝﻌدﻴد ﻤن اﻝﻤؤﺴﺴﺎت اﻝﺠزاﺌرﻴﺔ ﺸرﻋت ﻓﻲ إﻋداد ﻤدوﻨﺎﺘﻬﺎ اﻝﻤرﺠﻌﻴﺔ ﻝﻠوظﺎﺌف واﻝﻜﻔﺎءات‪،‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﻏرار اﻝﻤؤﺴﺴﺎت ﻓﻲ اﻝدول اﻝﻤﺘﻘدﻤﺔ‪ ،‬ﻤﻨﻬﺎ ﻤؤﺴﺴﺔ ﺴوﻨﺎطراك و اﻝﻤؤﺴﺴﺔ اﻝﺠزاﺌرﻴﺔ ﻝﻠﻤﻴﺎﻩ‪.‬‬

‫اﺴﺘﺨدام اﻝﻤدوﻨﺔ اﻝﺠزاﺌرﻴﺔ ﻝﻠوظﺎﺌف و اﻝﻤﻬن‪ :‬ﻴﺘم اﺴﺘﺨدام اﻝﻤدوﻨﺔ اﻝﺠزاﺌرﻴﺔ ﻝﻠوظﺎﺌف و اﻝﻤﻬن ﻤن ﻗﺒل‬
‫اﻝوﻜﺎﻝﺔ اﻝوطﻨﻴﺔ ﻝﻠﺘﺸﻐﻴل وﺸرﻜﺎﺌﻬﺎ )ﺸرﻜﺎت‪ ،‬ﻫﻴﺌﺎت اﻝﺘﻜوﻴن‪ ،‬ﻫﻴﺌﺎت ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻝﺘﻨﺼﻴب‪ (...‬وأﻴﻀﺎ ﻤن‬
‫طرف ﻤﺴﺘﺸﺎري اﻝﺘﺸﻐﻴل ﺒﺎﻝوﻜﺎﻝﺔ اﻝوطﻨﻴﺔ ﻝﻠﺘﺸﻐﻴل وذﻝك ﻤن أﺠل ﺘﺤﺴﻴن دور اﻝوﺴﺎطﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻌﺘﺒر اﻝﻤدوﻨﺔ اﻝﺠزاﺌرﻴﺔ ﻝﻠوظﺎﺌف و اﻝﻤﻬن‪ ،‬أداة ﻓﻌﺎﻝﺔ ﻝﺘﺤﺴﻴن ﻤﻬﻤﺔ اﻝوﺴﺎطﺔ وﻀﻌت ﻓﻲ ﻤﺘﻨﺎول‬
‫اﻝﻤﺴﺘﺸﺎرﻴن وﻏﻴرﻫم ﻤن اﻝﻤﺴﺘﻌﻤﻠﻴن‪ ،‬ﺘدرج ﻓﻲ ﻨظﺎم اﻝﻤﻘﺎرﺒﺔ ﺒﻴن طﻠﺒﺎت وﻋروض اﻝﻌﻤل‪.‬‬

‫ﺘﺴﻤﺢ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻝﺒﺤث ﺒﺘﺤدﻴد ﻤؤﻫﻼت طﺎﻝب اﻝﻌﻤل ﺒﺎﻝﻨﺴﺒﺔ ﻝﻌروض اﻝﻌﻤل ﻤن ﻗﺒل اﻝﻤﺴﺘﺨدﻤﻴن‪.‬‬

‫ﺒﻌدﻤﺎ ﻴﺘم ﺘﺤدﻴد اﻝﻤﻬﻨﺔ ﻴﻤﻜن اﺴﺘﺨدام ﺒطﺎﻗﺔ اﻝﻤدوﻨﺔ ﻝﻠﺤﺼول ﻋﻠﻰ اﻝﻤﻌﻠوﻤﺎت اﻝﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻬﺎ‪.‬‬

‫اﺴﺘﺨدام اﻝﻤدوﻨﺔ ﻤن طرف طﺎﻝﺒﻲ اﻝﻌﻤل‪:‬‬

‫ﻴﻤﻜن ﻝطﺎﻝﺒﻲ اﻝﻌﻤل اﻻطﻼع ﻋﻠﻰ اﻝﻤدوﻨﺔ ﻋﺒر اﻝﻤوﻗﻊ اﻻﻝﻜﺘروﻨﻲ ﻝﻠوﻜﺎﻝﺔ اﻝوطﻨﻴﺔ ﻝﻠﺘﺸﻐﻴل‪ ،‬وذﻝك ﺒﺎﺘﺒﺎع‬
‫إﺠراءات اﻝﺒﺤث اﻝﻤﺒﺎﺸر ﻋن اﻝﻤﻬﻨﺔ‪.‬‬

‫اﺴﺘﺨدام اﻝﻤدوﻨﺔ ﻤن طرف اﻝﻤﺴﺘﺨدﻤﻴن‪:‬‬

‫ﻴﻘدم اﻝﻤﺴﺘﺨدم ﻋروض اﻝﻌﻤل اﺴﺘﻨﺎدا ﻋﻠﻰ ﻤﺤﺘوﻴﺎت اﻝﻤدوﻨﺔ ﻤﺸﻴ ار اﻝﻰ اﻝﻤؤﻫﻼت اﻝﻤطﻠوﺒﺔ ٕوان ﻜﺎﻨت‬
‫ﻤؤﻫﻼت اﻝطﺎﻝب ﻻ ﺘﺘﻼﺌم ﻤﻊ اﻝﻌرض ﻴﻘوم ﻤﺴﺘﺸﺎر اﻝﺘﺸﻐﻴل ﻝﻤراﻓﻘﺘﻪ ٕواﻋﺎدة ﺼﻴﺎﻏﺔ اﻝﻌرض ﻤن ﺨﻼل‬
‫اﻝﺸﺠرة اﻝﺘﻲ ﻴظﻬر ﻓﻴﻬﺎ اﻝﻘطﺎع واﻝﻤﺠﺎل اﻝذي ﺘﻤﺎرس ﻓﻴﻪ اﻝوظﻴﻔﺔ‪.‬‬

‫اﺴﺘﺨدام اﻝﻤدوﻨﺔ ﻤن ﻗﺒل ﻤﺴﺘﺸﺎري اﻝﺘﺸﻐﻴل‪:‬‬

‫ﻴﻘوم ﻤﺴﺘﺸﺎر اﻝﺘﺸﻐﻴل ﺒﺘﺤدﻴد اﻝﻤؤﻫﻼت اﻝﻤطﻠوﺒﺔ وﻀﻤﺎن أﺤﺴن ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻝﻤؤﻫﻼت طﺎﻝﺒﻲ اﻝﻌﻤل‪،‬‬
‫واﻝﺘﻔﺎوض ﻤﻊ اﻝﻤﺴﺘﺨدﻤﻴن ﻴﻘوم أﺴﺎﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺤﺘوﻴﺎت ﺒطﺎﻗﺔ اﻝﻤدوﻨﺔ ﺤﻴث ﺘﻌﺘﻤد ﻋﻠﻰ آﻝﻴﺔ اﻝﺒﺤث اﻝﻤﻘدر‬
‫ﻤن طرف ﻨظﺎم اﻝﻤﻌﻠوﻤﺎت اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ اﻝﻤدوﻨﺔ ﻝﺘﺴﺠﻴل طﻠﺒﺎت اﻝﻌﻤل وﺘﻘدﻴم ﻋروض اﻝﻌﻤل‪.‬‬

‫و ﻻﺴﺘﻌﻤﺎل اﻝﻤدوﻨﺔ ﻤدﺨﻠﻴن‪ :‬ﻤدﺨل اﻝوظﻴﻔﺔ ‪ /‬ﺘﺴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻴﺴﻤﺢ ﻫذا اﻝﻤدﺨل ﺒﺎﻝﺒﺤث اﻝﻤﺒﺎﺸر ﻋن اﻝﻤﻬﻨﺔ‬
‫اﻝﻤطﻠوﺒﺔ‪ ،‬أﻤﺎ اﻝﻤدﺨل اﻝﺜﺎﻨﻲ ﻓﻬو ﻤدﺨل اﻝﺸﺠرة وﻫو ﻴوﻓر ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺒﺎﻝﻘطﺎﻋﺎت اﻝﻤﺤددة ﻤﺴﺒﻘﺎ ) ‪ 16‬ﻗطﺎع (‬
‫ﻤن طرف اﻝوﻜﺎﻝﺔ اﻝوطﻨﻴﺔ ﻝﻠﺘﺸﻐﻴل‪ ،‬ﻤﺜل ‪:‬اﻝﺒﻨﺎء واﻷﺸﻐﺎل اﻝﻌﻤوﻤﻴﺔ‪ ،‬اﻝﻔﻼﺤﺔ واﻝﺼﻴد ‪ ،...‬و ﺘﺘﻀﻤن ﻜل‬
‫ﺒطﺎﻗﺔ‪:‬‬
‫• اﻝﺘﺴﻤﻴﺎت )‪ :(Appellations‬ﺘﻀم اﻝﺘﺴﻤﻴﺎت اﻝﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻝﻤﻤﻜن ﺘواﺠدﻫﺎ ﻓﻲ ﻨﺸﺎطﺎت ﻤﺘﻌددة‪.‬‬
‫• اﻝﺘﻌرﻴف ﺒﺎﻝﻌﻤل أو اﻝﻤﻬﻨﺔ )‪ :(Définition de l’Emploi/Métier‬وﺼف ﻤرﻜب ﻝﻠﻤﻬﺎم واﻷﻨﺸطﺔ‬
‫ﻤﻌﺎ ﻓﻲ اﻝﺒطﺎﻗﺔ‪.‬‬
‫اﻝﻤﺸﺘرﻜﺔ ﻝﻠوظﺎﺌف اﻝﻤﺠﻤﻌﺔ ً‬
‫• اﻝﺘوظﻴف ﻓﻲ اﻝﻤﻬﻨﺔ )‪ :(Accès à l’Emploi/Métier‬ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﺤدﻴد اﻝﺸروط اﻝواﺠب ﺘوﻓرﻫﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺸﺎﻏل اﻝﻤﻬﻨﺔ ﻤن ﺤﻴث ﻤﺴﺘوى و ﻤﺠﺎل اﻝﺘﻜوﻴن‪ ،‬اﻝﺨﺒرة اﻝﻤﻬﻨﻴﺔ‪ ،‬اﻝﻤؤﻫﻼت‪ ،‬اﻝﺸﻬﺎدات اﻝﺨﺎﺼﺔ‪،‬‬
‫وﻏﻴرﻫﺎ‪.‬‬
 ‫• ﺸروط اﻝﻤﻤﺎرﺴﺔ )‪ :(Conditions d’exercice de l’Emploi/Métier‬وﺘﻀم ﺸروط ﻤﻤﺎرﺴﺔ‬
‫اﻝﻤﻬﻨﺔ ﻤن ﺤﻴث ﻤﺘﻐﻴرات اﻝﻤﺤﻴط أو ﺒﻴﺌﺔ اﻝﻌﻤل ﻤﺜل اﻷﻤﺎﻜن‪ ،‬ﻤواﻗﻴت اﻝﻌﻤل‪ ،‬إﻝﺘزاﻤﺎت اﻝﺨدﻤﺔ‪،‬‬
‫إﻤﻜﺎﻨﻴﺔ اﻝﺘﻨﻘل ارﺘداء ﻤﻼﺒس اﻝوﻗﺎﻴﺔ واﻝﺴﻼﻤﺔ اﻝﻤﻬﻨﻴﺔ‪.،‬ﻨﻤط ﻤﺤدد ﻤن اﻝﻤﻜﺎﻓﺂت و ﻏﻴرﻫﺎ‪.‬‬
‫• ﻤﻜﺎن اﻝﻌﻤل )‪ :(Lieu de travail‬ﻴﺤدد ﻤن ﺨﻼﻝﻬﺎ ﻤﻜﺎن ﻤﻤﺎرﺴﺔ اﻝﻨﺸﺎط‪ ،‬اﻝﻬﻴﺎﻜل‪ ،‬ﻨوع‬
‫اﻝﻤؤﺴﺴﺔ‪ ،‬ﻗطﺎع اﻝﻨﺸﺎط إن ﻜﺎن داﺨل اﻝﻤﻨظﻤﺔ أو ﺨﺎرﺠﻬﺎ‪.‬‬
‫• اﻝﻨﺸﺎطﺎت اﻷﺴﺎﺴﻴﺔ )‪ :(Activités de base‬ﺘﺤدد ﻤﺠﻤوع اﻝﻤﻬﺎم اﻝﻤوﻜﻠﺔ ﻝﺸﺎﻏل اﻝﻤﻬﻨﺔ وﺘﻜون‬
‫ﻤرﺘﺒﺔ ﺒطرﻴﻘﺔ ﺘدرﻴﺠﻴﺔ ﺤﺴب اﻝﻤﻤﺎرﺴﺔ‪.‬‬
‫• اﻝﻜﻔﺎءات اﻝﻘﺎﻋدﻴﺔ )‪ :(Compétences de base‬ﺘﺤدد اﺤﺘﻴﺎﺠﺎت ﺸﺎﻏل اﻝﻤﻬﻨﺔ ﻤن ﺤﻴث اﻝﻤﻌﺎرف‬
‫اﻝﻼزﻤﺔ ﻝﻤﻤﺎرﺴﺔ اﻝﻨﺸﺎطﺎت اﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‪.‬‬
‫• اﻝﻨﺸﺎطﺎت اﻝﻤﻤﻴزة )‪ :(Activités spécifiques‬وﻫﻲ اﻝﻨﺸﺎطﺎت اﻝﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺘﺴﻤﻴﺎت ﻤﻬﻨﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ‬
‫أووﻀﻌﻴﺎت ﻋﻤل ﺨﺎﺼﺔ‪.‬‬
‫• اﻝﻜﻔﺎءات اﻝﻤﻤﻴزة )‪ :(Compétences spécifiques‬وﻫﻲ ﻤﺠﻤوع اﻝﻜﻔﺎءات اﻝﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﺸﺎﻏل‬
‫اﻝوظﻴﻔﺔ ﻷداء اﻝﻨﺸﺎطﺎت اﻝﻤﻤﻴزة‪.‬‬
‫ﻤﺜﺎل ﻋن ﺒطﺎﻗﺔ اﻝوظﻴﻔﺔ‪/‬اﻝﻤﻬﻨﺔ‪:‬‬