‫ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن ﺳـــﻼم‬

SALAM UNIVERSITY

‫اﻧﺠﻨﯿﺮی‬
Engineering

۰۷۷۸ ۱۵۰ ۱۵۰ (‫)ﺑﺴﺖ‬

ُ ‫ﭼـﻬـﺎراﻫﯽ ﮔﻞ ﴎخ‬
www.salam.edu.af
۰۷۸۸ ۲۷۵ ۲۷۵ ، ‫ﮐﻠـﻮﻟـﻪ ﭘـﺸﺘـﻪ‬
Facebook.com/SalamUniversityAfg
۰۲۰۲۲۳۰۶۶۴ ‫ اﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‬- ‫ﮐﺎﺑﻞ‬

‫‪١‬‬
‫اﻫﺪاف ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی‬
‫ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن ﺳﻼم ﻣﻄﺎﺑﻖ دﯾﺪﮔﺎه و رﺳﺎﻟﺖ ﺧﻮﯾﺶ ﺑﺎ ﻫﻤﻪ‬
‫اﻣﮑﺎﻧﺎت ﻣﺎدی و ﻣﻌﻨﻮی ﺧﻮد ﺗﻼش ﻣﯽ ورزد ﺗﺎ ﻣﺤﺼــــــــﻼن رﺷﺘﻪ ﻫﺎی‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻧﺠﻨﯿﺮی ﺑﻌﺪ از ﻓﺮاﻏﺖ ﺷــــــﺎن ازاﯾﻦ ﻧﻬﺎد ﻋﻠﻤﯽ‪ ،‬ﺑﺎ روﺣﯿﻪ وﻃﻦ‬
‫دوﺳـﺘﺎﻧﻪ‪ ،‬ﻣﮑﻠﻔﯿﺖ ﻫﺎی ﺧﻮﯾﺶ را در ﺑﺮاﺑﺮ وﻃﻦ درک ﻮده‪ ،‬در راﺳـﺘﺎی‬
‫ﭘﯿﺸــــــﺮﻓﺖ و آﺑﺎداﻧﯽ ﮐﺸـــــﻮر ﻧﻘﺶ ﺑﺰرﮔﯽ را اﯾﻔﺎ ﺎﯾﻨﺪ و ﻫﻤﻮاره آﻣﺎده‬
‫ﺧﺪﻣﺖ ﮔﺬاری ﺑﻪ وﻃﻦ و ﻣﺮدم ﺧﻮﯾﺶ ﺑﺎﺷـﻨﺪ و ﺑﺮای اﯾﺠﺎد رﻓﺎه و آﺳـﺎﯾﺶ‬
‫آﻧﻬﺎ ﺗﻼش ورزﻧﺪ‪ ،‬اﻫﺪاف اﯾﻦ ﭘﻮﻫﻨ ﯽ ﻗﺮار ذﯾﻞ اﺳﺖ‪:‬‬
‫اﺣﺮاز و ﺣﻔﻆ ﻣﻮﻗﻌﯿﺖ ﻣﻤﺘﺎز در ﺑﯿﻦ ﻣﺘﻘﺎﺿﯿﺎن ﺗﺤﺼــــــــﯿﻞ در ﺳﻄﺢ‬
‫ﮐﺸﻮر ‪.‬‬
‫ﻓﺮاﻫﻢ ﻮدن زﻣﯿﻨﻪ ﺗﺤﺼﯿﻞ در ﻣﻘﻄﻊ ﻟﯿﺴﺎﻧﺲ در ﺑﺨﺶ ﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﻋﻠﻮم اﻧﺠﻨﯿﺮی‪ ،‬ﺑﺮای ﻓﺎرﻏﺎن ﻣﮑﺎﺗﺐ و اﻧﺴﺘﯿﺘﯿﻮت ﻫﺎی ﻣﺴﻠﮑﯽ‪.‬‬
‫ﺗﻼش ﺑﺮای اﯾﺠﺎد زﻣﯿﻨﻪ ﺗﺤﺼـــــﯿﻞ در رﺷﺘﻪ ﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻧﺠﻨﯿﺮی ﺑﻪ‬
‫ﺳﻄﺢ ﻣﺎﺳﱰی ودﮐﺘﻮرا ﻣﻄﺎﺑﻖ ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎی ﺑﯿﻦ اﳌﻠﻠﯽ‪.‬‬
‫رﺷﺪ و ارﺗﻘﺎی ﮐﯿﻔﯿﺖ ﺗﺤﺼـــﯿﻞ و اﯾﺠﺎد ﻓﻀـــﺎ و ﻣﺤﯿﻂ آرام و اﺳﻼﻣﯽ‬
‫ﻣﻄﺎﺑﻖ ﺑﺎ ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪی ﻫﺎی اﺟﺘ ﻋﯽ‪ ،‬اﻗﺘﺼـــــــﺎدی‪ ،‬ﺳﯿﺎﺳﯽ و ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‬
‫ﮐﺸﻮر‪.‬‬
‫ﺳـﻌﯽ و ﺗﻼش ﺑﺮای ﻓﺮاﻫﻢ آوری زﻣﯿﻨﻪ رﺷـﺪ در رﺷــﺘﻪ ﻫﺎی ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ ﺑﻪ‬
‫ﺷﮑﻞ ﻧﻈﺮی و ﻋﻤﻠﯽ‪.‬‬
‫راه اﻧﺪازی ﭘﺮوژه ﻫﺎی ﺗﺤﻘﯿﻘﺎﺗﯽ ﺟﻬﺖ ﺗﻮﺳــــﻌﻪ و اﯾﺠﺎد ﻣﻨﺎﺳـــــﺒﺎت‬
‫ﻋﻠﻤﯽ ﺑﺎ ﺳﺎزﻣﺎن ﻫﺎ و ﻣﺆﺳﺴﺎت ﺗﺤﺼﯿﻼت ﻋﺎﻟﯽ‪.‬‬
‫ﺳﻬﻢ ﮔﯿﺮی در ﺗﻮﺳﻌﻪ و اﻧﮑﺸﺎف ﺟﺎﻣﻌﻪ‬
‫ﻣﻌﺮﻓﯽ ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی‬
‫ﻃﻮرﯾﮑﻪ ﻣﻌﻠﻮم اﺳﺖ ﺟﻨﮓ ﻫﺎی ﭘﯿﻬﻢ ﭼﻨﺪ دﻫﻪ اﺧﯿﺮ‪ ،‬اﮐ ﯾﺖ زﯾﺮﺑﻨﺎ ﻫﺎی اﻗﺘﺼﺎدی‪ ،‬اﺟﺘ ﻋﯽ‪ ،‬ﺳﯿﺎﺳﯽ و‬
‫ﺑﻨﺎء اﻓﻐﺎن ﻫﺎ ﺑﺎ درک‪ ،‬اﺣﺴـﺎس و‬
‫ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﮐﺸﻮر ﻋﺰﯾﺰ ﻣﺎ اﻓﻐﺎﻧﺴـﺘﺎن را ﮐﺎﻣﻼً ﺗﺨﺮﯾﺐ و ﯾﺎ ﻓﻠﺞ ﺳﺎﺧﺘﻪ اﺳﺖ‪ً ،‬‬
‫وﻃﻦ دوﺳﺖ ﺑﺮای ﺑﺎز ﺳﺎزی و اﻋ ر ﮐﺸـــــــــﻮر وﯾﺮان ﺷﺪه ﺧﻮﯾﺶ ﺑﻪ اﻧﺠﻨﯿﺮان ورزﯾﺪه‪ ،‬ﻣﺘﻌﻬﺪ و ﻣﺠﺮب ﺑﻪ‬
‫ﺷﺪت ﻧﯿﺎز دارﻧﺪ‪ ،‬ﺗﺎ ﮐﺸــــــﻮر را ﺑﻪ ﺳﻮی آﺑﺎدی و ﺷﮕﻮﻓﺎﯾﯽ ﺳﻮق دﻫﻨﺪ‪ .‬ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن ﺳﻼم ﺑﺎ درک اﻫﻤﯿﺖ اﯾﻦ‬
‫ﻣﻮﺿـﻮع‪ ،‬ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی را ﺑﺎ ﭼﻬﺎر دﯾﭙﺎر ﻨﺖ )ﺳـﯿﻮل‪ ،‬ﻣﻬﻨﺪﺳـﯽ‪ ،‬ﺑﺮق و ﺷــﻬﺮ ﺳــﺎزی( در ﻫ ن آﻏﺎز‬
‫ﺗﺄﺳــﯿﺲ ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن در ﺳـــﺎل ‪ ،۱۳۸۸‬اﯾﺠﺎد ﻮد ﺗﺎ از اﯾﻦ ﻃﺮﯾﻖ ﺧﻼی ﺑﺰرﮔﯽ ﻋﻠﻮم اﻧﺠﻨﯿﺮی را در ﺟﺎﻣﻌﻪ ﭘﺮ‬
‫ﮐﻨﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﭘﻮﻫﻨ ﯽ از آن زﻣﺎن اﻟﯽ اﮐﻨﻮن در دﯾﭙﺎر ﻨﺖ ﺳﯿﻮل ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد )‪ (۷۳۹‬ﻧﻔﺮ اﻧﺠﻨﯿﺮ را ﺗﺎ ﺳﺎل ‪۱۳۹۸‬‬
‫ﻫـ ش ﻓﺎرغ ﻮده اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻫﺪف اﺻﻠﯽ از ﺗﺄﺳﯿﺲ ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی‪ ،‬ﺗﺮﺑﯿﻪ و آﻣﻮزش ﻧﺴــﻞ ﺟﻮان وﻃﻦ ﺑﺎ در ﻧﻈﺮداﺷﺖ ﮐﯿﻔﯿﺖ ﺑﻠﻨﺪ و‬
‫ﻣﻌﯿﺎری در ﻣﻘﯿﺎس ﺟﻬﺎﻧﯽ و در ﭼﻬﺎر ﭼﻮب ارزش ﻫﺎی دﯾﻨﯽ و ﻣﻠﯽ ﺑﻮده و ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺗﺎ ﻧﺴـــــــﻞ ﺟﻮان اﯾﻦ‬
‫ﴎزﻣﯿﻦ را از ﻃﺮﯾﻖ دﺳﱰﺳﯽ ﺑﻪ ﺗﺤﺼـﯿﻼت ﻋﺎﻟﯽ‪ ،‬ﺗﺤﻘﯿﻘﯽ و ﭘﮋوﻫﺸـﯽ درزﻣﯿﻨﻪ ﻫﺎ و اﺑﻌﺎد ﻣﺨﺘﻠﻒ زﻧﺪﮔﯽ‬
‫اﺟﺘ ﻋﯽ‪ ،‬اﺳﺘﻘﺮار ﺳﯿﺎﺳﯽ و ﭘﯿﺸـــــﺮﻓﺖ اﻗﺘﺼـــــﺎدی ﺳﻬﻢ ﻓﻌﺎل داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬زﯾﺮا اداره ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن ﺳﻼم‬
‫ﺑﺎورﻣﻨﺪ اﺳﺖ ﮐﻪ ﭘﺮوﺳﻪ ﻧﺠﺎت از ﻫﻤﻪ ﻧﺎﺑﺴــــﺎﻣﺎﻧﯽ ﻫﺎی زﻧﺪﮔﯽ اﺟﺘ ﻋﯽ ﺑﺎ آﻣﻮزش و ﺗﺤﺼــــﯿﻼت ﻋﺎﻟﯽ ﺑﺎ‬
‫ﮐﯿﻔﯿﺖ‪ ،‬ﻣﻌﯿﺎری و ﺑﺎ اﻟﺘﺰام ﺑﻪ ارزﺷـﻬﺎی دﯾﻨﯽ و ﻣﻠﯽ‪ ،‬ﮔﺮه ﻋﻤﯿﻖ ﺧﻮرده اﺳـﺖ و ﺗﻨﻬﺎ از ﻫﻤﯿﻦ راه ﺗﺤﻘﻖ ﻣﯽ‬
‫ﯾﺎﺑﺪ‪.‬‬
‫در ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎی ﻣﻨﻈﻢ در ﻋﺮﺻﻪ ﻫﺎی ﺗﺪرﯾﺲ‪ ،‬ﺗﺤﻘﯿﻖ و ﺳﻬﻢ ﮔﯿﺮی در اﻧﮑﺸـﺎف ﺟﺎﻣﻌﻪ‬
‫و ﺑﻌﺪ از ﺳﭙﺮی ﻮدن ﭘﺮوﺳﻪ ارزﯾﺎﺑﯽ ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ از رﯾﺎﺳﺖ ﻣﺤﱰم ارﺗﻘﺎی ﮐﯿﻔﯿﺖ وزارت ﺗﺤﺼـــﯿﻼت ﻋﺎﻟﯽ‬
‫اﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ﻣﺮﺣﻠﻪ دوم اﻋﺘﺒﺎر اﮐﺎدﻣﯿﮏ را در ﺳﺎل ‪ ۱۳۹۷‬ﻫـ ش ﮐﺴﺐ ﻮد‪.‬‬
‫‪Ÿ‬‬
‫‪Ÿ‬‬ ‫ﻣﺄﻣﻮرﯾﺖ‬ ‫دﯾﺪﮔﺎه‬
‫‪Ÿ‬‬
‫ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی رﺳــــﯿﺪن ﺑﻪ دﯾﺪﮔﺎه و‬ ‫ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ﻣﺼـــــﻤﻢ اﺳﺖ ﺑﻪ ﺣﯿﺚ ﯾﮏ‬
‫‪Ÿ‬‬ ‫اﻫﺪاف ﻋﺎﻟﯽ ﺧﻮﯾﺶ را در ﺧﺼــﻮص ﺗﺮﺑﯿﻪ‬ ‫ﻧﻬﺎد ﻋﻠﻤـﯽ‪ ،‬ﻣﻌﺘﱪ‪ ،‬اﮐﺎدﻣﯿﮏ‪ ،‬و ﺗﺤﻘﯿﻘﺎﺗــﯽ در‬
‫ﮐﺎدرﻫﺎی ﻋﻠﻤﯽ و ﻣﺘﻌﻬﺪ در ﻋﻠﻮم و داﻧﺶ‬
‫رﺷــﺘﻪ ﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻠﻮم اﻧﺠﻨﯿﺮی و ﺗﺮﺑﯿﻪ ﮐﺎدر‬
‫اﻧﺠﻨﯿـــﺮی‪ ،‬اﺟــــﺮای ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﻋﻠﻤــــﯽ‪،‬‬
‫‪Ÿ‬‬ ‫ﻫﺎی ﻣﺘﻌﻬﺪ و ﻣﺘﺨﺼﺺ ﺑﻪ ﺳﻄﺢ ﮐﺸـﻮر ﭘﯿﺸـﺘﺎز‬
‫ﻣﺴـــﻠﮑﯽ و ﺗﻘﺪﯾﻢ ﻣﺸــــﻮره ﻫﺎی ﻋﻠﻤﯽ و‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
‫‪Ÿ‬‬ ‫ﺗﺨﺼــــﺼــــﯽ ﺑﻪ ارﮔﺎن ﻫﺎی دوﻟﺘﯽ و ﻏﯿﺮ‬
‫دوﻟﺘﯽ‪ ،‬ﻣﺎﻣﻮرﯾﺖ ﺧﻮد ﻣﯽ داﻧﺪ‪.‬‬
‫‪Ÿ‬‬
‫‪٢‬‬
‫دﯾﭙﺎر ﻨﺖ ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ‬
‫دﯾﭙﺎر ﻨﺖ ﻣﻬﻨﺪﺳـــــــــــــﯽ ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی‬
‫ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن ﺳــــــــــــــــﻼم ﻧﻈﺮ ﺑﻪ ﻧﯿﺎز ﻣﱪم ﺟﺎﻣﻌﻪ‬
‫ﭘﯿﺸــﺮﻓﺘﻪ در ﻋﺼــﺮ ﺗﮑﻨﺎﻟﻮژی اﻣﺮوزی‬
‫اﻓﻐﺎﻧﺴــــﺘﺎن ﺗﺄﺳﯿﺲ ﮔﺮدﯾﺪه‪ ،‬و ﻫﺪف از ﺗﺄﺳﯿﺲ‬
‫آن‪ ،‬ﺗﺄﺳــﯿﺲ ﯾﮏ دﯾﭙﺎر ﻨﺖ ﺑﺎ ﮐﯿﻔﯿﺖ و ﻣﻌﯿﺎری‬
‫ﮐﻪ ﺑﺘﻮاﻧﺪ ﻣﻬﻨﺪﺳـﺎن آﮔﺎه و ﻣﺠﻬﺰﺑﺎ ﻋﻠﻮم ﻣﻌﺎﴏ‬
‫و ﻣﺘﺪاول را‪ ،‬در ﺳﻄﺢ ﮐﺸـــــــــﻮر ﺗﺮﺑﯿﻪ ﺎﯾﺪ‪ ،‬ﺗﺎ‬
‫دﯾﭙﺎر ﻨﺖ ﺑـﺮق ﺑـﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎی ﺑﺎ ﮐﯿﻔﯿﺖ‬
‫ﻣﺤﺼــــــــــﻼن ﺑﻌﺪ ازﻓﺮاﻏﺖ ﺷﺎن از اﯾﻦ ﻧﻬﺎد‪ ،‬ﺑﺎ‬
‫روﺣﯿﻪ وﻃﻦ دوﺳـــــــــــﺘﯽ ﻣﮑﻠﻔﯿﺖ ﻫﺎی ﺧﻮد را‬
‫ﺷـــﻨﺎﺧﺘﻪ و اﻣﻮر ﻣﺤﻮﻟﻪ را ﺑﺎ ﮐﯿﻔﯿﺖ ﻋﺎﻟﯽ و ﻣﻌﯿﺎر‬
‫ﻫﺎی ﻣﻌﺘﱪ‪ ،‬ﺻــﺎدﻗﺎﻧﻪ اﻧﺠﺎم دﻫﻨﺪ وﻫﻤﻮاره آﻣﺎده‬
‫ﺑﻪ ﺧﺪﻣﺖ ﮔﺬاری ﺑﻪ وﻃﻦ و ﻣــــﺮدم ﺧﻮد ﺑﻮده ودر‬
‫رﻓﺎه و آﺳﺎﯾﺶ آﻧﻬﺎ ﺗﻼش ﺎﯾﻨﺪ‪ .‬ﻧﺼــــﺎب درﺳﯽ‬
‫دﯾﭙﺎر ﻨﺖ ﻣﻬﻨﺪﺳــﯽ ﺑﻪ اﺳـــﺎس ﭘﻼن درﺳـــﯽ‬
‫ﺑﺴـﯿﺎری از ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن ﻫﺎ و ﻣﺆﺳﺴــﺎت ﺗﺤﺼــﯿﻼت‬
‫در ﮐﺮﯾﮑﻮ ﺷﻬﺮ ﺳﺎزی ‪ ١٦۲‬ﮐﺮﯾﺪت ﮐﻪ‬
‫ﻋﺎﻟﯽ ﻣﻬﻨﺪﺳــــــــــﯽ دﻧﯿﺎ ﻋﯿﺎر ﮔﺮدﯾﺪه ﮐﻪ در آن‬
‫ﺧﺼﻮﺻﯿﺎت ﻣﻠﯽ و ﺧﻮاﺳﺘﻪ ﻫﺎی ﺟﺎﻣﻌﻪ اﻓﻐﺎﻧﯽ ﺑﻪ‬
‫ﺻﻮرت دﻗﯿﻖ و ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﮔﻨﺠﺎﻧﯿﺪه ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬
‫در ﮐﺮﯾﮑﻮ ﺷـﻬﺮ ﺳـﺎزی ‪ ١۷۴‬ﮐﺮﯾﺪت ﮐﻪ ﺷـﺎﻣﻞ‬
‫‪ ٢۲۸‬ﺳﺎﻋﺖ درﺳﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
‫‪ ١٢٩‬ﺳﺎﻋﺖ ﻟﮑﭽﺮ )‪(٥٦،٥٨%‬‬
‫‪ ٩٢‬ﺳﺎﻋﺖ درس ﻋﻤﻠﯽ )‪(٤٠٫٣٥٪‬‬
‫‪ ۷‬ﺳـــــﺎﻋﺖ ﺣﻞ ﺮﯾﻨﺎت )‪ (٣٫٠٧٪‬در‬
‫ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬
‫دﯾﭙﺎر ﻨﺖ ﻫﺎی ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی و ﻧﺼﺎب )ﮐﺮﯾﮑﻮ ( آن ‪:‬‬
‫دﯾﭙﺎر ﻨﺖ ﺑﺮق‬
‫رﺷﺘﻪ ﺑﺮق ﯾﮏ رﺷﺘﻪ دﻟﭽﺴــــــــــﭗ و‬
‫رﺷﺘﻪ ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ ﺑﻮده واز آن ﻣﯿﺘﻮان ﺑﻪ‬
‫اﺳﺖ‪ ،‬ﮐﻪ ﻣﺘﺸﮑﻞ از ﺑﺨﺶﻫﺎی اﻧﺮژی‪،‬‬
‫اﻟﮑﱰوﻧﯿﮑﺲ و ارﺗﺒﺎﻃﺎت ﻣﯽ ﺑﺎﺷـــــﺪ‪.‬‬
‫ﺳـــــﺎﺧﺘ ن ﻫﺎی ﺷــــــﻬﺮی را ﺗﻮأم ﺑﺎ‬
‫ﺑﺎﻻ را ﻏﺮض ﺗﺮﺑﯿﻪ اﻧﺠﻨﯿﺮان ﭘﯿﺸـــﺘﺎز ‪،‬‬
‫ﮐﻪ ﺗﻮان ﻣـــــــﻨﺪی ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ وﺣﻞ ﭼﺎﻟﺶ‬
‫ﻫﺎی ﻋﺼـــــﺮ ﺣﺎﴐ را در ﮐﺸــــﻮر دارا‬
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ روی دﺳﺖ دارد‪.‬‬
‫ﺷﺎﻣﻞ ‪ ٢۲۱‬ﺳﺎﻋﺖ درﺳﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
‫‪ ١٣٣‬ﺳـــــــــــــﺎﻋﺖ ﻟﮑﭽﺮ‪،‬‬
‫)‪(٪٦٠٫١٨‬‬
‫‪ ٧٥‬ﺳــــــﺎﻋﺖ درس ﻋﻤﻠﯽ‬
‫)‪(٪٣٣٫٩٤‬‬
‫‪ ١٣‬ﺳــــﺎﻋﺖ ﺣﻞ ﺮﯾﻨﺎت‬
‫)‪ (٪٥٫٨٨‬در ﻧﻈـــﺮ ﮔـــﺮﻓﺘﻪ‬
‫ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬
‫دﯾﭙﺎر ﻨﺖ ﺷﻬﺮﺳﺎزی‬ ‫دﯾﭙﺎر ﻨﺖ ﺳﯿﻮل )ﺳﺎﺧﺘ ﻧﯽ(‬
‫ﺷـﻬﺮ ﺳــﺎزی ﯾﮏ رﺷــﺘﻪ ﭘﯿﺶ رﻓﺘﻪ از‬ ‫ﮐﺮﯾﮑﻮ دﯾﭙﺎر ﻨﺖ ﺳـﯿﻮل )ﺳــﺎﺧﺘ ﻧﯽ ( و ﻣﻔﺮدات ﻫﺮ‬
‫ﻣﻀـﻤﻮن آن ﻣﻄﺎﺑﻖ ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎی اﮐﺎدﻣﯿﮏ و ﻧﯿﺎز ﻣﱪم ﺟﺎﻣﻌﻪ‬
‫ﺗﻬﯿﻪ ﮔﺮدﯾﺪه اﺳـــﺖ‪ .‬ﭼﻮن ﻣﯿﺪاﻧﯿﻢ ﮐﻪ اﻧﺠﻨﯿﺮی ﺳـــﯿﻮل‬
‫)ﺳﺎﺧﺘ ﻧﯽ ( ﻣﺴـﻠﮑﯽ ﺑﻮده ﮐﻪ داﻧﺶ ﺳﺎﯾﻨﺲ و ﺗﮑﻨﺎﻟﻮژی‬
‫ﻧﺎم ﻋﻠﻢ ﺷــﻬﺮﺳـــﺎزی وﻫ اﺟﺘ ﻋﯽ‬
‫را ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻗﻮاﻧﯿﻦ ﻃﺒﯿﻌﯽ‪ ،‬رﯾﺎﺿـﯿﺎت‪ ،‬ﻓﺰﯾﮏ و ﮐﯿﻤﯿﺎ‬
‫ﻧﯿﺰ ﻧﺎم ﺑﺮد‪ .‬ﺷــــﻬﺮﺳـــــﺎزان‪ ،‬ﻃﺮاﺣﯽ‬ ‫ﻨﻈﻮر ﻃﺮاﺣﯽ و ﺗﻮﺳــــﻌﻪ ﺳــــﺎﺧﺘ ن ﻫﺎی ﺻــــﻨﻌﺘﯽ‪،‬‬
‫دﺳــــﺘﮕﺎه ﻫﺎی ﺗﻮﻟﯿﺪی ﺳـــــﺎﺧﺘ ﻧﯽ‪ ،‬ﻣﺎﺷـــــﯿﻦ آﻻت و‬
‫ﺗﻮﻟﯿﺪات و ﺑﮑﺎر ﺑﺮدن آن ﻫﺎ ﺑﺼـــﻮرت اﻧﻔﺮادی وﯾﺎ ﺟﻤﻌﯽ ﺑﺎ‬
‫ﮐﯿﻔﯿﺖ‪ ،‬زﯾﺒﺎﺋــﯽ و ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻧﯿﺎز ﻫﺎی‬ ‫وﺳﺎﯾﻞ دﯾﮕﺮ ﺑﺮای رﺳﯿﺪن ﺑﻪ ﯾﮏ ﻫﺪف ﻣﺸــــــﺨﺺ ﺑﻄﻮر‬
‫ﻣﻄﻤﱧ و ﻣﺼـﺌﻮن‪ ،‬ﺑﺎ ﺗﻄﺒﯿﻖ ﻮدن ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎی ﺳﺎﺧﺘ ﻧﯽ‬
‫اﺟﺘ ﻋﯽ در ﯾﮏ ﻣﮑﺎن ﻣﺸـﺨﺺ ﺷﻬﺮ‬
‫ﺟﻬﺎﻧﯽ ﻗﺒﻮل ﺷﺪه در ﻋﻤﻞ ﺗﻄﺒﯿﻖ ﻣﯽ ﺎﯾﺪ‪.‬‬
‫اﻧﺠﺎم ﻣﯿﺪﻫﻨﺪ‪.‬‬ ‫اﻧﺠﻨﯿﺮ ﺳﯿﻮل)ﺳﺎﺧﺘ ﻧﯽ ( ﺷﺨﺼــــــﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮﻋﻼوه‬
‫ﺗﻄﺒﯿﻖ ﻮدن ﻣﺴــــــــﻠﮏ اﻧﺠﻨﯿﺮی ﺳﺎﺧﺘ ﻧﯽ‪ ،‬ﻫﺪف و‬
‫در ﮐﺮﯾﮑﻮ ﺷﻬﺮ ﺳﺎزی ‪ ١٦١‬ﮐﺮﯾﺪت ﮐﻪ‬ ‫ﮐﺎرﮔﯿﺮی اﺑﺰار‪ ،‬ﻣﺴـﺎﯾﻞ ﻣﺎﻟﯽ و اﻗﺘﺼــﺎدی‪ ،‬ﭼﮕﻮﻧﮕﯽ ﺣﻔﻆ‬
‫ﺷﺎﻣﻞ ‪ ٢١٥‬ﺳﺎﻋﺖ درﺳﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺳﻼﻣﺘﯽ و اﻣﻨﯿﺖ اﻧﺴــــــﺎن و ﻃﺒﯿﻌﺖ‪ ،‬وﺿﯿﻌﺖ ﺣﻘﻮﻗﯽ و‬
‫ﻣﺎﻟﮑﯿﺖ آن را ﻧﯿـﺰ ﺟﺪآ ﭘﯿﮕﯿــﺮی ﻮده و ﺟــﺰ وﻇﯿﻔﻪ ﺧﻮد‬
‫‪ ١٢٩‬ﺳﺎﻋﺖ ﻟﮑﭽﺮ )‪(٦٠٪‬‬ ‫ﻣﯿﺪاﻧﺪ‪ .‬اﻧﺠﻨﯿﺮ ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ ﺣﻞ ﻣﺸﮑﻼت اﻧﺠﻨﯿﺮی ﭘﯿﺶ ﺑﯿﻨﯽ‬
‫ﺷﺪه و ﯾﺎ ﻧﺸـﺪه‪ ،‬ﺑﭙﺮدازد‪ .‬وی ﺑﺎﯾﺪ ﺑﻪ اﻗﺘﺼـﺎدی ﺑﻮدن ﯾﮏ‬
‫ﻃﺮح‪ ،‬دوام‪ ،‬ﻣﺆﺛﺮﯾﺖ و ﺳﺎده ﺳﺎزی ﺳﯿﺴـــــــﺘﻢ ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ‬
‫‪ ٧٧‬ﺳـــــــــــــــــﺎﻋﺖ درس‬
‫ﺧﻮد ﻓﮑﺮ ﻮده‪ ،‬ﻋﻤﻞ ﺎﯾﺪ‪.‬‬
‫ﻋﻤﻠﯽ)‪(٣٥٫٨١٪‬‬
‫درﮐﺮﯾﮑﻮ دﯾﭙﺎر ﻨﺖ ﺳﯿﻮل )ﺳـﺎﺧﺘ ﻧﯽ( ‪ ١٦٥‬ﮐﺮﯾﺪت‬
‫در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷـﺪه ﮐﻪ ﺷــﺎﻣﻞ ‪ ٢٢٧‬ﺳــﺎﻋﺖ درﺳــﯽ ﻣﯽ‬
‫‪ ٩‬ﺳــــــــﺎﻋﺖ ﺣﻞ ﺮﯾﻨﺎت‬ ‫ﮔﺮدد‪ .‬از ﺟﻤﻠﻪ ‪ ٢٢٧‬ﺳﺎﻋﺖ درﺳﯽ‪:‬‬
‫)‪ (٪٤٫١٩‬در ﻧﻈـــﺮ ﮔـــﺮﻓﺘﻪ‬ ‫‪136‬ﺳﺎﻋﺖ ﻟﮑﭽﺮ )‪(٥٩٫٩١٪‬‬
‫ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬ ‫‪ ٧٥‬ﺳﺎﻋﺖ درس ﻋﻤﻠﯽ )‪(٣٣٫٠٤%‬‬
‫‪ ١٦‬ﺳــﺎﻋﺖ ﺣﻞ ﺮﯾﻨﺎت )‪ (٧٫٠٥٪‬در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ‬
‫ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪٣‬‬ ‫ﺧﻮاﺳﺘﻪ ﻫﺎی وﯾﮋه از ﻣﺤﺼﻼن و ﻓﺎرﻏﺎن اﻧﺠﻨﯿﺮی‪:‬‬

‫ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن ﺳﻼم ﺿﻤﻦ ﺗﺮﺑﯿﻪ ﻋﻠﻤﯽ و ﺗﺨﺼﺼﯽ ﻣﺤﺼﻼن و ﺧﻮاﺳﺘﻪ ﻫﺎی ﻋﻤﻮﻣﯽ از‬
‫ﺎم ﻣﺤﺼـــــــــــﻼن ﮐﻪ ﻗﺒﻼً ﯾﺎد آوری ﺷﺪ‪ ،‬اﻫﺪاف و ﺧﻮاﺳﺘﻪ ﻫﺎی وﯾﮋه ای را ﺑﺮای‬
‫ﻣﺤﺼــــــــﻼن ﻫﺮ رﺷﺘﻪ ﺗﻌﯿﯿﻦ ﻮده اﺳﺖ ﮐﻪ آراﺳﺘﻪ ﺷﺪن ﺑﻪ آﻧﻬﺎ ﺗﺤﻘﻖ اﻫﺪاف‬
‫اﺻﻠﯽ را ﺗﻀـﻤﯿﻦ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪ ،‬ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺑﺮای ﻣﺤﺼـﻼن اﻧﺠﻨﯿﺮی ﻣﻮارد ذﯾﻞ را ﻣﺸـﺨﺺ‬
‫ﮐﺮده اﺳﺖ ‪:‬‬

‫أ ‪ -‬اﺳﺘﻘﻼﻟﯿﺖ ﻓﮑﺮی و ﺗﻼش ﮐﺮدن ﺑﺮای ﻧﻮ آوری و اﺑﺘﮑﺎرات در ﺳﺎﺣﮥ‬

‫ﺗﺤﺼﯿﻞ‪.‬‬
‫ب ‪ -‬ﻣﺴﻠﻂ ﺷﺪن در رﺷﺘﻪ ﺧﻮد ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪ ﻧﻈﺮی وﻋﻤﻠﯽ ‪.‬‬
‫ج ‪ -‬ﻣﺴﻠﻂ ﺷﺪن ﺑﻪ زﺑﺎن ﻫﺎی ﺧﺎرﺟﯽ ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز رﺷﺘﻪ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ‪.‬‬
‫د ‪ -‬آﺷﻨﺎﯾﯽ و ﻣﻬﺎرت ﺑﻪ ﺗﺤﻘﯿﻖ و آﮔﺎﻫﯽ از روش ﻫﺎی ﻣﺆﺛﺮ آن‪.‬‬
‫ه ‪ -‬ﮐﺴﺐ ﺻﻼﺣﯿﺖ و ﻣﻬﺎرت ﻫﺎی ﺑﺮﻗﺮاری ارﺗﺒﺎﻃﺎت ﺑﺎ ﺟﻬﺖ ﻫﺎی ﻣﻮازی و‬
‫ﻣﺮﺗﺒﻂ ‪.‬‬
‫و ‪ -‬داﺷ اراده و ﺟﺪﯾﺖ‪ ،‬اﻋﺘ د‪ ،‬ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ‪ ،‬ﻇﺮﻓﯿﺖ ﮐﺎری و ﺳﺎزﮔﺎری ﺑﺎ‬
‫ﻣﺤﯿﻂ ﻫﺎی ﮐﺎری‪.‬‬
‫ﻣﺮﮐﺰ ﻣﺸﻮرت دﻫﯽ ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ و ﮐﺎرﯾﺎﺑﯽ ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی‪:‬‬
‫ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ و ﻣﻬﺎرت ﻫﺎی ﻣﺤﺼﻠﯿﻦ ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ﺑﻌﺪ از ﻓﺮاﻏﺖ‪:‬‬
‫ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی از ﻃﺮﯾﻖ ﺗﺄﺳﯿﺲ ﻣﺮﮐﺰ ﻣﺸـﻮرت دﻫﯽ ﻣﻮﻓﻘﯿﺖ و ﮐﺎرﯾﺎﺑﯽ‪ ،‬روش ﻫﺎی ﻣﺆﺛﺮ ﭘﯿﺮوزی‬
‫و اﺻﻮل زﻧﺪﮔﯽ ﺑﺎ ﺳﻌﺎدت‪ ،‬اﺗﺨﺎذ ﺗﺼـــﺎﻣﯿﻢ دﻗﯿﻖ‪ ،‬ﻣﻨﻈﻢ و ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺟﻬﺖ اﺟﺮای ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎی ﻣﻮرد‬ ‫اﻧﺠﻨﯿﺮی ﺑﻪ ﮐﺎرﮔﺮان ﺑـﺮای‬ ‫اﺟـﺮاﺋﯿﻮی و ﻗــﺮارداد ﻫﺎ‬ ‫‪ .۱‬ﺗﻬﯿﻪ ﭘﻼن ﻫﺎی ﺷﻬﺮی و‬
‫ﻧﻈﺮ‪ ،‬ﭘﻼن ﮔﺬاری ﻫﺎی ﺳﯿﺴــﺘ ﺗﯿﮏ و ﻗﺎﺑﻞ ﺗﺤﻘﻖ را ﺑﻪ ﻣﺤﺼــﻼن و ﻓﺎرﻏﺎن ﺧﻮﯾﺶ آﻣﻮزش ﺧﻮاﻫﺪ‬ ‫اﻧﺠﺎم ﮐﺎر ﯾﺎ ﺑﻪ ﮐﺎرﻓــﺮﻣﺎ و ﯾﺎ‬ ‫ی ﭘـــــــــــــــــﺮوژه ﻫﺎی‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ ای ) ﻣﺎﺳـﱰ ﭘﻼن ‪،‬‬
‫داد‪.‬‬ ‫ﴎﻣﺎﯾﻪ ﮔﺬار ﺑﺮای ﺣ ﯾﺖ‬ ‫ﺳﺎﺧﺘ ﻧﯽ‪.‬‬ ‫ﭘﻼن ﺗﻔﺼﯿﻠﯽ و ﭘﻼن ﻫﺎی‬
‫ﻫﺪف اﯾﻦ ﻣﺮﮐﺰ‪ :‬ﻫﻤﮑﺎری و رﻫﻨ ﯾﯽ ﻣﺤﺼﻼن در ﻗﺴﻤﺖ ﭘﯿﺸﱪد درﺳﺖ اﻣﻮر ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ‪ ،‬ﮐﺎرﯾﺎﺑﯽ‬ ‫ﻣﺎﻟﯽ و ﻟﻮژﺳــــــــﺘﯿﮑﯽ از‬ ‫‪ .۶‬ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ اﻧﺠﺎم ﭘـﺮوژه ﻫﺎ‬ ‫ﮐﺎری ‪.‬‬
‫و رﺷﺪ اﺳﺘﻌﺪاد و ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ ﻫﺎی آﻧﺎن اﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﭘﺮوژه‪.‬‬ ‫در ﭼﺎرﭼـﻮب ﺑــﻮدﯾﺠﻪ و‬ ‫‪ .۲‬ﻃــــــــﺮح و دﯾــــــــﺰاﯾﻦ‬
‫‪ .۱۰‬ﺗﻮاﻧﺎﯾـــــﯽ ﺗﺤﻠﯿﻞ ارﻗﺎم‬ ‫زﻣﺎن ﺗﻌﯿﯿﻦ ﺷﺪه‪.‬‬ ‫ﺳــــــــﺎﺧﺘ ﻧﯽ ﺗﻌﻤﯿﺮات‬
‫ﻣﺤﺎﺳـــــــــــﺒﺎﺗﯽ و ﻣﺎﻟﯽ‪،‬‬ ‫ﻣﺪﻧﯽ و ﺻﻨﻌﺘﯽ‪.‬‬
‫اﻧﺠﻤﻦ ﻋﻠﻤﯽ و ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﻣﺤﺼﻼن ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی‪:‬‬ ‫‪ .۷‬ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رﯾﺰی ﭘﺮوژه ﻫﺎی‬
‫ارزﯾﺎﺑـﯽ راه ﺣﻞ ﻫﺎ و اﻧﺠﺎم‬ ‫ﺳﺎﺧﺘ ﻧﯽ‪.‬‬ ‫‪ .۳‬ﻣﻬﺎرت درﻃﺮح و دﯾـﺰاﯾﻦ‬
‫ﺗﺼــــــــــــﻤﯿﻢ ﮔﯿﺮی ﻫﺎی‬ ‫ﺗﺄﺳﯿﺴـــــــــــــــﺎت آﺑﯽ )‬
‫اﻧﺠﻤﻦ ﻋﻠﻤﯽ وﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﻣﺤﺼـــﻼن ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن ﺳﻼم از ﺳﻮی ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ﺑﻪ‬ ‫‪ .۸‬ﻣﻬﺎرت ﻋﺎﻟـــــــــــﯽ در‬
‫درﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﻫﺎﯾﺪروﻟﯿﮑـــــﯽ (‪،‬ﴎک ‪،‬‬
‫ﺗﮑـــــﻨﺎﻟﻮژی اﻃﻼﻋﺎت و‬
‫ﻫﻤﮑﺎری ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و ﺑﺎ ﺣ ﯾﺖ ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن در راﺳـــﺘﺎی ﺗﻘﻮﯾﺖ ﻧﻈﺎم ﻋﻠﻤﯽ اﺟﻤﺘﺎﻋﯽ در ﻣﯿﺎن‬ ‫‪ .۱۱‬ﺗﻮاﻧﺎﺋــــــــــــﯽ در اﻣﻮر‬ ‫ﺳﯿﺴـــــــــــــﺘﻢ آﺑﺮﺳﺎﻧﯽ‬
‫ﮐﺎﻣﭙﯿﻮﺗﺮ‪ ،‬رﯾﺎﺿــــﯿﺎت و‬
‫ﻣﺤﺼـــﻼن و ﺣ ﯾﺖ از ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎی ﺟﻤﻌﯽ و ﺧﻮد ﺟﻮش ﺗﺤﻘﯿﻘﺎﺗﯽ و ﻣﺸــــﺎرﮐﺖ دﻫﯽ ﻣﺤﺼــــﻼن‬ ‫ﻻﺑـــﺮﺗﻮاری و آزﻣﺎﯾﺶ آب ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻮم اﻧﺠﻨﯿﺮی‪.‬‬ ‫وﻓﺎﺿـــــﻼب ﺷــــــﻬﺮی و‬
‫ﻣﺴــــــﺘﻌﺪ و ﺗﻮا ﻨﺪ در ﺟﻬﺖ ﺑﺎﻟﻨﺪﮔﯽ ﻋﻠﻤﯽ و ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‪ ،‬ﺗﺸــــــﮑﯿﻞ ﮔﺮدﯾﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﻧﺠﻤﻦ ﻋﻠﻤﯽ‬ ‫ﺧﺎک ‪ ،‬ﻓﺎﺿــــــﻼب و ﻣﻮاد‬ ‫ﺻﻨﻌﺘﯽ‪.‬‬
‫‪ .۹‬ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ ﴍح درﺳﺖ و‬
‫ﺳﺎﺧﺘ ﻧﯽ‪.‬‬ ‫‪ .۴‬ارزﯾﺎﺑـﯽ و ﮐﻨﱰول ﭘـﺮوژه‬
‫وﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﻣﺤﺼــﻼن ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی در ﺳﺎل ‪ ۱۳۹۸‬ﻫـ ش دارای ‪ ۶۴‬ﺗﻦ ﻋﻀــﻮ ﺑﻮده‪ ،‬ﮐﻪ درﭼﻬﺎر‬ ‫واﺿـــﺢ ﻧﻈﺮﯾﺎت و ﻃﺮح‬
‫ﻫﺎ – ﺑﻪ ﻣــﻨﻈﻮر اﻧـــﺘﻘﺎل‬ ‫ﻫﺎی ﺳﺎﺧﺘ ﻧﯽ ‪.‬‬
‫ﮐﻤﯿﺘﻪ ﻫﺮ ﯾﮏ ﮐﻤﯿﺘﻪ ﺗﺤﻘﯿﻖ و ﻧﺸــــــــﺮات‪ ،‬ﮐﻤﯿﺘﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و ارﺗﺒﺎﻃﺎت‪ ،‬ﮐﻤﯿﺘﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎی ﻋﺎﻣﻪ‬
‫ﻣﻔﺎﻫــــﯿﻢ ﭘــــﯿﭽــــﯿﺪه‬ ‫‪ .۵‬ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ اﻣﻮر اﻗﺘﺼﺎدی ‪،‬‬
‫وﮐﻤﯿﺘﻪ ورزش ﺗﻨﻈﯿﻢ ﮔﺮدﯾﺪه اﻧﺪ‪.‬‬
‫‪۴‬‬ ‫آﻣﺎر ﻣﺤﺼﻼن ﺑﺮﺣﺎل و ﻓﺎرﻏﺎن ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ‪:‬‬

‫ﺗﻌﺪاد ﻣﺠﻤﻮﻋﯽ ﻣﺤﺼـــــــﻼن ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن ﺳﻼم ﻫﻤﻪ ﺳﺎﻟﻪ در‬
‫ﺣﺎل اﻓﺰاﯾﺶ اﺳـــــــــﺖ‪ ،‬واﯾﻦ ﺧﻮد ﺎﯾﺎﻧﮕﺮ اﻋﺘ د ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺎﻻی ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن ﻣﯽ‬
‫ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن ﺳﻼم از ﺗﺄﺳﯿﺲ اﻟﯽ ﺳﻤﺴﱰ ﺧﺰاﻧﯽ ‪۱۳۹۸‬‬
‫ﻫـ ش ﻃﯽ ‪ ۲۱‬دور ﻣﺠﻤﻮﻋﺎً ﺑﻪ ﺗﻌﺪاد ‪ ۲۰۴۷‬ﻣﺤﺼــــــﻞ ﺟﺬب ﻮده اﻧﺪ‪ .‬ﮐﻪ از‬
‫ﺟﻤﻠﻪ ‪ ۲۰۴۷‬ﻣﺤﺼـﻞ ﻃﯽ ‪ ۱۳‬دور ‪ ۷۳۹‬ﻓﺎرغ ﺗﺤﺼـﯿﻞ و ‪ ۹۷۳‬ﻣﺤﺼـﻞ اﺧﺮاج و‬
‫‪ ۳۳۵‬ﻣﺤﺼــــــﻞ در ‪ ۱۵‬ﺻﻨﻒ ﺗﺤﺖ ﺗﺤﺼـــــــﯿﻞ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﻗﺎﺑﻞ ذﮐﺮ اﺳﺖ ﮐﻪ‬
‫ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ﺑﺎ در ﻧﻈﺮ داﺷﺖ ﺗﻄﺒﯿﻖ ﻗﻮاﻧﯿﻦ وﻣﻘﺮارات ﺗﺤﺼﯿﻼت ﻋﺎﻟﯽ‬
‫ﺑﻪ ﺷﮑﻞ ﺟﺪی در ﻃﯽ ‪ ۱۳‬دوره از ﻣﺤﺼــﻠﯿﻦ ﮐﻪ ﺟﺬب ﻮده ‪ ۵۲%‬آن ﻓﺎرغ و‬
‫‪ %۴۸‬آن ﻣﻨﻔﮏ ﮔﺮدﯾﺪه اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻗﺎﺑﻞ ذﮐﺮ اﺳــــــــــــــﺖ ﮐﻪ از ﺟﻤﻠﻪ ‪ ۷۳۹‬ﺗﻦ ﻓﺎرغ ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ‪۶۸٫۲%‬‬
‫درﮐﺎرﻫﺎی ﻣﺴـــــﻠﮑﯽ‪ ۱۲٫۱% ،‬درﮐﺎرﻫﺎی ﻏﯿﺮ ﻣﺴـــــﻠﮑﯽ‪ ۱۱٫۲% ،‬ﺑﯿﮑﺎر و‬
‫‪ %۸٫۵‬ﻏﺮض ﻓﺮاﮔﯿﺮی ﻣﺎﺳﱰی ﺑﻪ ﺧﺎرج از ﮐﺸﻮر ﺳﻔﺮ ﮐﺮده اﻧﺪ‪.‬‬

‫روش ﺗﺪرﯾﺲ در ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی‪:‬‬

‫ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی‪ ،‬ﺑﻪ ﺧﺎﻃﺮ ﺑﺎﻻ ﺑﺮدن ﺳـﻄﺢ ﺳـﻮﯾﻪ درﺳــﯽ ﻧﻈﺮی و ﻋﻤﻠﯽ‬
‫ﻣﺤﺼﻠﯿﻦ از روش ﻫﺎی ذﯾﻞ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽ ﺎﯾﺪ‪:‬‬
‫‪ - ۱‬روش ﻟﮑﭽﺮ‪.‬‬
‫‪ - ٢‬روش ﻟﮑﭽﺮ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﭘﺎور ﭘﺎﯾﻨﺖ و ﭘﺮوﺟﮑﺘﻮر‪.‬‬
‫‪ - ٣‬روش ﻻﺑﺮاﺗﻮاری و ﺗﻄﺒﯿﻘﺎت‪.‬‬
‫‪ - ٤‬روش ﺗﺪرﯾﺲ از ﻃﺮﯾﻖ وﯾﺪﯾﻮ ﻋﻤﻠﯽ و ﻧﻈﺮی‪.‬‬
‫‪ - ٥‬روش ﺣﻞ ﺳﻮال ﻫﺎی ﻋﻤﻠﯽ ﺑﺎ ﻣﺸﺎرﮐﺖ ﻣﺤﺼﻼن ‪.‬‬
‫‪ - ٦‬اراﯾﻪ ﺳﻤﯿﻨﺎر ﻫﺎی ﭘﺮوژﻩ ﻫﺎی ﺻﻨﻔﯽ ﺗﻮﺳﻂ ﻣﺤﺼﻠﯿﻦ‪.‬‬
‫‪ - ٧‬روش ﺳﯿﺮﻋﻠﻤﯽ و ﺑﺎزدﯾﺪ از ﺻﺤﻨﻪ ﻫﺎی ﭘﺮوژﻩ ﻫﺎی ﻋﻤﻠﯽ‪.‬‬
‫‪ - ٨‬ﺳﺎﺧﺖ ﻣﻮدل و ﺗﴩﯾﺢ آن در ﺻﻨﻒ‪.‬‬
‫‪ - ٩‬روش ﮔﺮوﭘﯽ و ﭘﺮوژﻩ ﯾﯽ‪.‬‬
‫‪ - ١٠‬روش آﻣﻮزش ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﻧﺘﺎﯾﺞ )‪(OBE‬‬
‫‪ - ۱۱‬روش ﻣﺤﺼﻞ ﻣﺤﻮر )‪(SCL‬‬
‫‪۵‬‬ ‫ﺷﯿﻮه ﻫﺎی ارزﯾﺎﺑﯽ ﻣﺤﺼﻠﯿﻦ‪:‬‬

‫اﺳﺘﺎدان ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی‪ ،‬ﮐﺎر ﺧﺎﻧﮕﯽ ﻫﺎ و ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎی ﺻﻨﻔﯽ ﻣﺤﺼـﻠﯿﻦ را ﻧﻈﺮ ﺑﻪ ﻃﺮز اﻟﻌﻤﻞ ﭘﻮﻫﻨ ﯽ در‬
‫ﺟﺮﯾﺎن ﺳﻤﺴـــﱰ ﺑﻪ ﻣﺤﺼــــﻠﯿﻦ ﻣﯽ ﺳﭙﺎرد‪ .‬اﯾﻦ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻫﺎ‪ ،‬داﻧﺶ ﻋﻤﻠﯽ ﻣﺤﺼــــﻼن را ﻧﻈﺮﺑﻪ رﺷﺘﻪ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‬
‫ﺗﻘﻮﯾﺖ ﻣﯽ ﺑﺨﺸﺪ‪.‬‬
‫در ﻣﺠﻤﻮع ارزﯾﺎﺑﯽ ﻣﺤﺼـﻼن از ﻃﺮﯾﻖ اﻣﺘﺤﺎن ﻧﻬﺎﯾﯽ‪ ،‬اﻣﺘﺤﺎن وﺳﻂ ﺳﻤﺴـﱰ‪ ،‬ﮐﺎرﺧﺎﻧﮕﯽ و ﮐﺎر ﻋﻤﻠﯽ ﺻﻮرت‬
‫ﻣﯽ ﮔﯿﺮد‬
‫‪ ۶۰٪‬ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ اﻣﺘﺤﺎن ﻧﻬﺎﯾﯽ‬
‫‪ ۲۰٪‬ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ اﻣﺘﺤﺎن وﺳﻂ ﺳﻤﺴﱰ‬
‫‪ ۱۰٪‬ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﮐﺎرﺧﺎﻧﮕﯽ‬
‫‪ ۱۰٪‬ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﮐﺎر ﻋﻤﻠﯽ‪.‬‬
‫وﻟﯽ در ﻣﻀـﺎﻣﯿﻦ ﮐﻪ ﭘﺮوژه ﺻﻨﻔﯽ از ﻃﺮف اﺳﺘﺎد داده ﻣﯽ ﺷﻮد در آن ﺻﻮرت ‪ ٪۱۰‬ﮐﺎرﺧﺎﻧﮕﯽ و ‪ ٪۱۰‬ﮐﺎر ﻋﻤﻠﯽ‬
‫ﺑﻪ ﭘﺮوژه ﺻﻨﻔﯽ داده ﻣﯽ ﺷﻮد‪.‬‬

‫دوره ﮐﺎر ﻋﻤﻠﯽ‪:‬‬

‫در ﻧﺼـﺎب درﺳﯽ دﯾﭙﺎر ﻨﺖ ﺳﯿﻮل‪ ،‬ﻣﺪت دو ﻣﺎه ﺑﺮای ﮐﺎرﻫﺎی ﻋﻤﻠﯽ اﺧﺘﺼـﺎص داده ﺷﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ در ﻣﯿﺎن‬
‫ﺳﻤﺴﱰ ﻫﺎی ﻫﻔﺘﻢ وﻫﺸـﺘﻢ اﻧﺠﺎم ﻣﯽ ﯾﺎﺑﺪ‪ ،‬در اﯾﻦ دوره‪ ،‬ﻣﺤﺼـﻼن ﺑﻪ وزارت ﺧﺎﻧﻪ ﻫﺎ‪ ،‬ﭘﺮوژه ﻫﺎی ﺳﮑﺘﻮرﻫﺎی‬
‫ﺧﺼﻮﺻﯽ و ﭘﺮوژه ﻫﺎی دوﻟﺘﯽ و ﻏﯿﺮ دوﻟﺘﯽ ﻣﻌﺮﻓﯽ ﻣﯿﮕﺮدﻧﺪ‪ .‬ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ﺟﻬﺖ ﺗﻄﺒﯿﻖ دوره ﮐﺎرﻋﻤﻠﯽ‬
‫ﻣﺤﺼـﻼن ‪ ،‬ﺑﺎ ارﮔﺎن ﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ دوﻟﺘﯽ و ﻏﯿﺮ دوﻟﺘﯽ‪ ،‬ﺗﻔﺎﻫﻤﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎ را ﺑﻪ اﻣﻀــﺎ رﺳﺎﻧﯿﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ آن از ﺟﻤﻠﻪ‬
‫ﻣﯽ ﺗﻮان‪ ،‬وزارت اﻧﮑﺸﺎف دﻫﺎت‪ ،‬وزارت ﻓﻮاﯾﺪ ﻋﺎﻣﻪ و ﺷﺎرواﻟﯽ ﮐﺎﺑﻞ را ﻧﺎم ﺑﺮد‪.‬‬
‫ﺟﺮﯾﺎن ﮐﺎرﻋﻤﻠﯽ ﻣﺤﺼـــﻼن در ﭘﺮوژه ﻫﺎ‪ ،‬از ﻃﺮف ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ ﺗﺪرﯾﺴـــﯽ ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ﻧﻈﺎرت ﮔﺮدﯾﺪه ودر‬
‫ﺧﺘﻢ آن‪ ،‬دﯾﭙﺎر ﻨﺖ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ‪ ،‬راﭘﻮر ﺗﻬﯿﻪ ﺷﺪه از ﻧﺤﻮه ﮐﺎرﻋﻤﻠﯽ ﻣﺤﺼـــﻼن را ارزﯾﺎﺑﯽ و ﺗﺼـــﺪﯾﻖ ﻣﯽ ﺎﯾﺪ‪،‬‬
‫اﺿﺎﻓﻪ ﺑﺮآن ﻣﺤﺼــﻼن ﻧﯿﺰ ﯾﮏ راﭘﻮر ﺗﻔﺼــﯿﻠﯽ را از دوره ﮐﺎرﻋﻤﻠﯽ ﺧﻮﯾﺶ ﺗﻬﯿﻪ ﻮده وﭘﺲ از دﻓﺎع ﺑﻪ آﻣﺮﯾﺖ‬
‫دﯾﭙﺎر ﻨﺖ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ ﻣﯽ ﺳﭙﺎرﻧﺪ‪.‬‬
‫‪۶‬‬ ‫ﮐﺎدر ﻋﻠﻤﯽ ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی‪:‬‬

‫اﮐ ﯾﺖ اﻋﻀــــــﺎی ﮐﺎدرﻋﻠﻤﯽ ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی دارای ﻣﺪارک ﻋﺎﻟﯽ‬

‫ﺗﺤﺼـــــــﯿﻠﯽ ﺑﻪ ﺳﻮﯾﻪ ﻣﺎﺳﱰی و دﮐﺘﻮرا از ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن ﻫﺎی ﺧﺎرﺟﯽ ﻣﯽ‬
‫ﺑﺎﺷﻨﺪ و از ﺗﺠﺮﺑﻪ و ﺗﺨﺼﺺ ﮐﺎﻓﯽ ﺑﺮﺧﻮردار ﻣﯽ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬
‫ﺗﻌﺪاد ﻣﺠﻤﻮﻋﯽ اﺳﺘﺎدان ﻣﺴـــــــــــﻠﮑﯽ دﯾﭙﺎر ﻨﺖ ﺳﯿﻮل ﭘﻮﻫﻨ ﯽ‬
‫اﻧﺠﻨﯿﺮی در ﺣﺎل ﺣﺎﴐ )‪ ( ۳۸‬ﺗﻦ ﻣﯽ ﺑﺎﺷـــــــــــــﺪ و از اﯾﻦ ﺗﻌﺪاد )‪(۹‬‬
‫ﻧﻔﺮاﺳﺘﺎد داﯾﻤﯽ و )‪ (۲۹‬ﻧﻔﺮ دﯾﮕﺮ اﺳﺘﺎدان ﻧﯿﻤﻪ وﻗﺖ ﻫﺴـــــــــــﺘﻨﺪ‪.‬‬
‫از ﺟﻤﻠﮥ ‪ ۳۸‬اﺳﺘﺎد ‪ ۸‬ﺗﻦ داﮐﱰ‪ ۱۴ ،‬ﺗﻦ ﻣﺎﺳﱰ و ‪ ۱۶‬ﺗﻦ ﻟﯿﺴــــﺎﻧﺲ‬
‫ﻣﯽ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪.‬‬

‫ﺗﻮأﻣﯿﺖ ﻫﺎی ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی‪:‬‬

‫اﻟﻒ ‪ -‬ﻣﻮاد درﺳﯽ‪:‬‬ ‫ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن ﺳـﻼم ﺟﻬﺖ زﻣﯿﻨﻪ ﺳـﺎزی ﮐﺎرﻫﺎی ﻋﻤﻠﯽ‬
‫ﻣﺤﺼـﻼن ﺑﺎ ﭘﻮ ﻫﻨﺘﻮن ﭘﻮﻟﯿﺘﺨﻨﯿﮏ ﮐﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻣﺆﺳﺴــﻪ ﺗﺤﺼــﯿﻼت ﻋﺎﻟﯽ‬
‫ﻣﻮاد درﺳﯽ ﻣﻄﺎﺑﻖ ﺑﻪ ﻣﻔﺮدات درﺳﯽ ﺑﻪ ﺻﻮرت ﻓﺼــﻞ وار ﺑﺮای ﻫﺮﻣﻀـــﻤﻮن ﺗﻬﯿﻪ ﮔﺮدﯾﺪه و در آﻏﺎزﻫﺮ‬
‫ﺳﻤﺴﱰ ﺑﻪ دﺳﱰس ﻣﺤﺼﻠﯿﻦ ﻗﺮارداده ﻣﯽ ﺷﻮد‪.‬‬ ‫اﻓﻐﺎن‪ ،‬وزارت اﻧﮑﺸــــــﺎف دﻫﺎت و وزارت ﻓﻮاﻋﺪ ﻋﺎﻣﻪ ﺗﻔﺎﻫﻤﻨﺎﻣﻪ ﻫﺎی‬

‫ﺳﻬﻮﻟﺖ ﻫﺎی ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی‬

‫ﮐﺎدر ﻋﻠﻤﯽ ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ازﺗﺄﺳـﯿﺲ اﻟﯽ اﮐﻨﻮن ﺑﺎﻻی ﺗﺄﻟﯿﻒ ﮐﺘﺐ درﺳـﯽ ﻣﻌﯿﺎری ﮐﺎر ﻮده ﮐﻪ در‬ ‫ﻫﻤﮑﺎری را ﺑﻪ اﻣﻀــــــــــــــﺎ رﺳﺎﻧﯿﺪه و ﻣﯿﺰان اﯾﻦ ﺗﻮأﻣﯿﺖ ﻫﺎ در آﯾﻨﺪه‬
‫اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ اﻗﺪاﻣﺎت ﻣﺆﺛﺮ ﺻﻮرت ﮔﺮﻓﺘﻪ و ﺧﻮﺷﺒﺨﺘﺎﻧﻪ ‪ ۱۲‬ﮐﺘﺐ درﺳـﯽ درﺳـﺎل ﻫﺎی ‪ ۱۳۹۲‬اﻟﯽ ‪۱۳۹۸‬‬
‫ﻫـ ش ﺗﺄﻟﯿﻒ ﮔﺮدﯾﺪه اﺳﺖ و ﺑﺎﻻی ‪ ۱۷‬ﮐﺘﺐ درﺳﯽ ﺗﺨﺼـﺼـﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ازﻃﺮف اﺳﺘﺎدان اﯾﻦ ﭘﻮﻫﻨ ﯽ‬ ‫ﺑﯿﺶ ﺗﺮﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ‪.‬‬
‫ﮐﺎر ﺟﺮﯾﺎن دارد ﮐﻪ ﻣﻊ اﻟﺨﯿﺮ اﻟﯽ اﺧﯿﺮﺳـــﺎل ‪ ۱۴۰۲‬ﻫـ ش اﯾﻦ ‪ ۱۷‬ﮐﺘﺐ درﺳـــﯽ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﭼﺎپ ﺧﻮاﻫﺪ‬
‫ﺷﺪ و ﺑﻪ دﺳﱰس ﻫﻤﻪ ﻣﺤﺼﻼن ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن ﻫﺎی دوﻟﺘﯽ وﻏﯿﺮ دوﻟﺘﯽ ﻗﺮار ﺧﻮاﻫﺪ ﮔﺮﻓﺖ‪.‬‬
‫ﮐﻤﯿﺘﻪ ﻫﺎی ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی‪:‬‬
‫ب ‪ -‬ﻻﺑﺮاﺗﻮارﻫﺎی ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی‪:‬‬
‫‪ .1‬ﮐﻤﯿﺘﻪ ﺗﻀﻤﯿﻦ و ارﺗﻘﺎی ﮐﯿﻔﯿﺖ‪.‬‬
‫ﺑﺨﺶ ﻫﺎی ﻻﺑﺮاﺗﻮاری اﻧﺠﻨﯿﺮی ﺳـــــــﺎﺧﺘ ﻧﯽ ﺷــــــــﺎﻣﻞ ﻻﺑﺮاﺗﻮارﻫﺎی ﴎوی‪ ،‬ﻣﯿﺨﺎﻧﯿﮏ ﺧﺎک‪ ،‬ﻣﻮاد‬
‫ﺳـــﺎﺧﺘ ﻧﯽ‪ ،‬ﮐﺎﻧﮑﺮﯾﺖ‪ ،‬اﺳــــﻔﺎﻟﺖ‪ ،‬ﮐﻤﭙﯿﻮﺗﺮ‪ ،‬ﻓﺰﯾﮏ و ﮐﯿﻤﯿﺎ ﻣﯽ ﺑﺎﺷــــﺪ‪ .‬ﻻﺑﺮاﺗﻮارﻫﺎی ﻣﺘﺬﮐﺮه ازﺑﺪو‬ ‫‪ .2‬ﮐﻤﯿﺘﻪ اﺻﻼح و اﻧﮑﺸﺎف ﻧﺼﺎب ﺗﻌﻠﯿﻤﯽ‪.‬‬
‫ﺗﺄﺳـــــــﯿﺲ ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ﺗﺠﻬﯿﺰ و ﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ آﻏﺎز ﻮده اﺳــــــــﺖ‪ .‬ﻓﻌﻼً در ﻻﺑﺮاﺗﻮارﻫﺎی ﺑﺨﺶ‬ ‫‪ .3‬ﮐﻤﯿﺘﻪ ﻧﻈﻢ و دﯾﺴﭙﻠﯿﻦ‪.‬‬
‫ﺳـــــﺎﺧﺘ ﻧﯽ ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ‪ ۵۰‬ﻧﻮع آزﻣﺎﯾﺶ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻧﺠﺎم ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ ﻣﯽ ﺗﻮاﻧﺪ‪ .‬وﺳــــــﺎﯾﻞ ﻣﻮﺟﻮد‬
‫ﻻﺑﺮاﺗﻮارﻫﺎی ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی‪ ،‬ﺑﯿﺸـــــﱰ ﻧﯿﺎزﻣﻨﺪی ﻫﺎی ﻻﺑﺮاﺗﻮاری اﯾﻦ ﭘﻮﻫﻨ ﯽ را ﻣﺮﻓﻮع ﻮده ﻣﯽ‬ ‫‪ .4‬ﮐﻤﯿﺘﻪ آﻣﻮزش اﻟﮑﱰوﻧﯿﮏ )‪.(E- Learning Committee‬‬
‫ﺗﻮاﻧﺪ‪ ،‬وﻟﯽ ﺑﺎز ﻫﻢ اداره ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ﻫﻤﻪ ﺳـﺎﻟﻪ ﻣﻄﺎﺑﻖ ﭘﻼن وﺳـﺎﯾﻞ ﺟﺪﯾﺪ وﻣﻮرد ﴐورت را ﺗﻬﯿﻪ‬
‫‪ .5‬ﮐﻤﯿﺘﻪ ﺳﻤﻊ ﺷﮑﺎﯾﺎت ﺑﺮای اﺳﺘﺎدان و ﻣﺤﺼﻼن‪.‬‬
‫ﻮده وﺑﺪﺳﱰس ﻣﺤﺼــــﻼن ﻗﺮار ﻣﯽ دﻫﺪ‪ .‬ﭘﻮﻫﻨ ﯽ اﻧﺠﻨﯿﺮی ﺳﻌﯽ ﻣﯽ ورزد ﺗﺎدر ﻃﻮﯾﻞ اﳌﺪت ﯾﮏ‬
‫ﻣﺮﮐﺰ ﻋﻠﻤﯽ و ﺗﺤﻘﯿﻘﺎﺗﯽ اﺣﺪاث ﺎﯾﺪ‪ ،‬ﮐﻪ اﻫﺪاف ﻋﻤﺪه ان ﻋﺒﺎرت اﻧﺪ از‪:‬‬ ‫‪ .6‬ﮐﻤﯿﺘﻪ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‪.‬‬
‫ﺳﺎﺧﺘ ﻧﯽ دوﻟﺘﯽ وﺧﺼﻮﺻﯽ‪.‬‬ ‫‪ Ÿ‬اﺟﺮاء آزﻣﺎﯾﺶ ﻫﺎی ﻣﻮاد ﺳﺎﺧﺘ ﻧﯽ‪.‬‬ ‫‪ .7‬ﮐﻤﯿﺘﮥ ﺗﺤﻘﯿﻖ و رﯾﴪچ‪.‬‬
‫‪ Ÿ‬اراﯾﻪ ﻣﺸــــــــــﺎوره ﻫﺎی ﻋﻠﻤﯽ در ﺳﺎﺣﻪ اﻧﺠﻨﯿﺮی‬ ‫‪ Ÿ‬اﺟﺮاء ﺗﻨﻈﯿﻢ‪ ،‬و ﺗﺴﻬﯿﻞ ﭘﺮوژه ﻫﺎی ﺗﺤﻘﯿﻘﯽ‪.‬‬
‫ﺳﺎﺧﺘ ﻧﯽ‪.‬‬ ‫‪ .8‬ﮐﻤﯿﺘﻪ ﭘﻼن ﺳﱰاﺗﯿﮋﯾﮏ‪.‬‬
‫‪ Ÿ‬ارزﯾﺎﺑــﯽ و دﯾـــﺰاﯾﻦ ﭘـــﺮوژه ﻫﺎی اﻧﺠﻨﯿـــﺮی‬
 ‫اوﻗﺎت درﺳﯽ‬ ‫ﴍاﯾﻂ ﻓﺮاﻏﺖ‬ ‫ﴍاﯾﻂ داﺧﻠﻪ‬
‫‪ Ÿ‬ﺗﮑﻤﯿﻞ ﻮدن ﮐﺮﯾﺪت ﻫﺎی وﯾﮋﻩ ﭘﻮﻫﻨ ﯽ در ﺟﺮﯾﺎن‬ ‫ﺗﺬﮐﺮه ﺗﺎﺑﻌﯿﺖ‪.‬‬ ‫‪ .1‬داﺷ‬
‫ﺗﺎﯾﻢ ﺻﺒﺤﺎﻧﻪ ﺑﺮای ﻃﺒﻘﻪ ذﮐﻮر و اﻧﺎث‬ ‫)ﻫﺸﺖ ﺳﻤﺴﱰ( ﭼﻬﺎر ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ‪.‬‬ ‫‪ .2‬ﺳــــﻨﺪ ﻓﺮاﻏﺖ ﺻــــﻨﻒ دوازدﻫﻢ ﮐﻪ از ﻃﺮف وزارت‬
‫‪ Ÿ‬دﻓﺎع ﻣﻮﻓﻘﺎﻧﻪ ﭘﺎﯾﺎن ﻧﺎﻣﻪ ﺗﺤﺼـﯿﻠﯽ )ﻣﻮﻧﻮﮔﺮاف( دوره‬ ‫ﻣﺤﱰم ﻣﻌﺎرف ﺗﺼﺪﯾﻖ ﺷﺪه ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
‫ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﻟﯿﺴﺎﻧﺲ‪.‬‬ ‫ﺟﺪول ﺮات ﺻـــــــﻨﻒ دﻫﻢ‪ ،‬ﯾﺎزدﻫﻢ و‬ ‫‪ .3‬داﺷــــــ‬
‫ﺗﺎﯾﻢ ﻇﻬﺮاﻧﻪ ﺑﺮای ﻃﺒﻘﻪ ذﮐﻮر و اﻧﺎث‬ ‫‪ Ÿ‬ﺣﻔﻆ ﭼﻬﺎرم ﺣﺼﻪ اﺧﯿﺮ ﭘﺎره ﺳﯽاُم ﻗﺮآﻧﮑﺮﯾﻢ ‪.‬‬ ‫دوازدﻫﻢ ﮐﻪ از ﻃﺮف وزارت ﻣﺤﱰم ﻣﻌﺎرف ﺗﺼــﺪﯾﻖ‬
‫‪ Ÿ‬ﭘﺎﺑﻨﺪی و رﻋﺎﯾﺖ ﻮدن ﻫﻤﻪ ﻣﻘـــــــــــﺮرا ت و ﻟﻮاﯾﺢ‬ ‫ﺷﺪه ﺑﺎﺷﺪ‪.‬‬
‫ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن ‪.‬‬ ‫‪ .4‬ﺧﺎﻧﻪ ﭘﺮی ﻓﻮرﻣﻪ ﻣﺨﺼـﻮص ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن ﺳﻼم و ﺑﺪﺳﺖ‬
‫ﺗﺎﯾﻢ ﺷﺒﺎﻧﻪ وﯾﮋﻩ ذﮐﻮر‬ ‫آوردن ﮐﺎرت اﻣﺘﺤﺎن ﮐﺎﻧﮑﻮر‪.‬‬
‫‪ .5‬ﮐﺎﻣﯿﺎب ﺷﺪن در اﻣﺘﺤﺎن ﮐﺎﻧﮑﻮر ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن ﺳﻼم‪.‬‬

‫ﺗﺴﻬﯿﻼت ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ‪:‬‬

‫‪ Ÿ‬داﺷ ‪ ۳۸‬اﺳﺘﺎد ﻣﺘﺨﺼﺺ وﺑﺎ ﺗﺠﺮﺑﻪ ﮐﻪ اﮐ آن ﻫﺎ‬

‫ﻣﺎﺳﱰی ﺧﻮد را از ﭘﻮﻫﻨﺘﻮن ﻫﺎی ﻣﻌﺘﱪ ﺧﺎرﺟﯽ ﺑﺪﺳﺖ‬
‫آورده اﻧﺪ‪.‬‬
‫‪ Ÿ‬ﻣﺤﯿﻂ اﻣﻦ و آرام اﮐﺎدﻣﯿﮏ و ﺗﻄﺒﯿﻖ ﻗﻮاﻋﺪ دﺳﭙﻠﯿﻨﯽ‪.‬‬
‫‪ Ÿ‬داﺷ اﻧﱰﻧﺖ ﺟﻬﺖ ﮐﺴﺐ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز از‬
‫ﻣﺮاﺟﻊ اﻧﱰﻧﺘﯽ‪.‬‬
‫ﮐﻤﭙﯿﻮﺗﺮ ﻟﺐ ﻣﺠﻬﺰ ‪.‬‬ ‫‪ Ÿ‬داﺷ‬
‫‪ Ÿ‬داﺳ ﻻﺑﺮاﺗﻮارﻫﺎی ﻣﺠﻬﺰ ﻣﻮاد ﺳﺎﺧﺘ ﻧﯽ ﺑﺎ داﺷ‬
‫ﻇﺮﻓﯿﺖ ‪ ۵۰‬ﺗﺠﺮﺑﻪ ﻣﺨﺘﻠﻒ ‪.‬‬
‫ﮐﺘﺎب ﻫﺎی‬ ‫‪ Ÿ‬داﺷ ﮐﺘﺎب ﺧﺎﻧﻪ ﻣﺠﻬﺰ ﺑﺎ داﺷ‬
‫ﻣﻮرد ﻧﯿﺎز ‪.‬‬
‫ﺻﻨﻮف درﺳﯽ ﻣﺠﻬﺰ ﺑﺎ ‪ LCD‬وﭘﺮوﺟﮑﺘﻮر‪.‬‬ ‫‪ Ÿ‬داﺷ‬
‫‪ Ÿ‬اراﯾﻪ ﺳﯿﻤﯿﻨﺎر ﻫﺎی ﻋﻠﻤﯽ ﺑﻪ ﻣﺤﺼﻼن ‪.‬‬

‫‪۰۷۷۸ ۱۵۰ ۱۵۰‬‬ ‫)ﺑﺴﺖ(‬

‫ﭼـﻬـﺎراﻫﯽ ﮔﻞ ﴎخ ُ‬
‫‪www.salam.edu.af‬‬
‫‪۰۷۸۸ ۲۷۵ ۲۷۵‬‬ ‫ﮐﻠـﻮﻟـﻪ ﭘـﺸﺘـﻪ ‪،‬‬
‫‪Facebook.com/SalamUniversityAfg‬‬
‫‪۰۲۰۲۲۳۰۶۶۴‬‬ ‫ﮐﺎﺑﻞ ‪ -‬اﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن‬