‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧﯽ ﻓﻀﺎيﻣﺠﺎزي‬

‫)ﻣﻮرد ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‪ :‬ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ(‬

‫*‬
‫ﺳﯿﺪﻣﺤﻤﺪ ﻃﺒﺎﻃﺒﺎﺋﯽ‬
‫**‬
‫ﺣﺴﯿﻦ ﺳﻠﯿﻤﯽ‬
‫***‬
‫اﺣﺴﺎن ﻣﻮﺣﺪﯾﺎن‬
‫ﺗﺎرﯾﺦ درﯾﺎﻓﺖ‪1395/03/15 :‬‬
‫ﺗﺎرﯾﺦ ﭘﺬﯾﺮش‪1395/05/17 :‬‬

‫ﭼﮑﯿﺪه‬
‫ﻣﻮﺿﻮع ﻣﻘﺎﻟﻪ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐـﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧـﯽ‬
‫ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي )ﻣﻮردﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‪ :‬ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ( اﺳـﺖ‪ .‬دوﻟـﺖ آﻣﺮﯾﮑـﺎ در‬
‫ﺗﻼش اﺳﺖ ﺑﺎ اﺟﺮاي ﺑﺮﻧﺎﻣـﻪﻫـﺎي ﻓﺮﻫﻨﮕـﯽ‪ ،‬اﺟﺘﻤـﺎﻋﯽ و آﻣﻮزﺷـﯽ در ﻗﺎﻟـﺐ‬
‫دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﻋﻤﻮﻣﯽ اﻫﺪاف ﺳﯿﺎﺳﺖ ﺧﺎرﺟﯽ ﺧﻮد را ﺑﻪﭘﯿﺶ ﺑﺒﺮد‪ .‬ﺑﺎ ﺷﮑﻞﮔﯿﺮي‬
‫اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬اﺳﺘﻔﺎده از ﻇﺮﻓﯿﺖﻫﺎي آن در دﺳﺘﻮر ﮐﺎر دوﻟﺖ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﻗﺮار ﮔﺮﻓـﺖ و‬

‫* داﻧﺸﯿﺎر رواﺑﻂ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻞ داﻧﺸﮑﺪه ﺣﻘﻮق و ﻋﻠﻮم ﺳﯿﺎﺳﯽ داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻼﻣﻪ ﻃﺒﺎﻃﺒﺎﺋﯽ‪) .‬ﻧﻮﯾﺴﻨﺪه ﻣﺴﺌﻮل(‪.‬‬
‫‪tabasm234@yahoo.fr‬‬
‫‪salimi@atu.ac.ir‬‬ ‫** اﺳﺘﺎد رواﺑﻂ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻞ داﻧﺸﮑﺪه ﺣﻘﻮق و ﻋﻠﻮم ﺳﯿﺎﺳﯽ داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻼﻣﻪ ﻃﺒﺎﻃﺒﺎﺋﯽ‪.‬‬
‫‪movahhedian@gmail.com‬‬ ‫*** داﻧﺸﺠﻮي دﮐﺘﺮي رﺷﺘﻪ رواﺑﻂ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻞ داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻼﻣﻪ ﻃﺒﺎﻃﺒﺎﺋﯽ‪.‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‪ ،‬ﺳﺎل دوم‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪ ،6‬ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ‪1395‬‬ ‫‪122‬‬

‫ﭘﺪﯾﺪه ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﺑﻪﻋﻨﻮان زﯾﺮﻣﺠﻤﻮﻋـﻪ ﺗـﺎزه دﯾﭙﻠﻤﺎﺳـﯽ ﻋﻤـﻮﻣﯽ ﺷـﮑﻞ‬

‫ﮔﺮﻓﺖ‪ .‬وزارت ﺧﺎرﺟﻪ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﻃﺮحﻫﺎﯾﯽ را در ﺣﻮزه ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﺑﺎﻫﺪف‬
‫ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري ﺑﺮ اذﻫﺎن اﯾﺮاﻧﯿﺎن و ازﺟﻤﻠﻪ اﯾﺠﺎد ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑـﺎ ﺑـﻪ اﺟـﺮا‬
‫درآورده‪ .‬ﺳﺆال ﮐﻠﯿﺪي ﻣﻘﺎﻟﻪ اﯾﻦ اﺳﺖ‪ :‬اﺳﺘﻔﺎده از ﺳﺎﯾﺖ ﺻـﺪاي آﻣﺮﯾﮑـﺎ ﭼـﻪ‬
‫ﺗﺄﺛﯿﺮي ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧﯽ ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي داﺷﺘﻪ اﺳﺖ؟ ﺑﺮاي ﭘﺎﺳﺦ ﺑﻪ اﯾﻦ‬
‫ﭘﺮﺳﺶ از روش ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﺤﺘﻮاي ﮐﯿﻔﯽ ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ و ارﺳﺎل ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬
‫ﺑﺮاي ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ‪ .‬ﻓﺮﺿﯿﻪ اﺻﻠﯽ آن اﺳﺖ ﮐﻪ ﮐـﺎرﺑﺮان ﺳـﺎﯾﺖ‬
‫ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‪ ،‬ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﭘﯿﺎم ﻫﺎي ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﻮده و اﯾـﻦ‬
‫ﺑﺎﻋﺚ اﯾﺠﺎد ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔﯽ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ وﺿﻌﯿﺖ اﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﺟﺘﻤـﺎﻋﯽ‪ ،‬ﻓﺮﻫﻨﮕـﯽ و‬
‫ﺳﯿﺎﺳﯽ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان در آنﻫﺎ ﻣﯽﺷﻮد‪.‬‬
‫واژه ﻫﺎي ﮐﻠﯿﺪي‪ :‬دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﻋﻤﻮﻣﯽ‪ ،‬ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳـﯽ‪ ،‬اﯾـﺎﻻت ﻣﺘﺤـﺪه‬
‫آﻣﺮﯾﮑﺎ‪ ،‬اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‬

‫ﻣﻘﺪﻣﻪ‬
‫ﭘﺲ از ﺷﮑﻞﮔﯿﺮي دوﻟﺖ – ﻣﻠـﺖﻫـﺎ و ﺑـﺎ ﺗﻮﺟـﻪ ﺑـﻪﺿـﺮورت ﺑﺮﻗـﺮاري ارﺗﺒـﺎط ﻣﯿـﺎن‬
‫واﺣﺪﻫﺎي ﺳﯿﺎﺳﯽ و اﻧﺠﺎم ﺗﻌﺎﻣﻼت ﺳﯿﺎﺳﯽ‪ ،‬اﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و ﻏﯿﺮه ﻣﯿﺎن آنﻫﺎ ﻣﻔﻬﻮم‬
‫دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﺑﻪ ﺗﺪرﯾﺞ در ﻋﺮﺻﻪ رواﺑﻂ ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻞ ﭘﺪﯾـﺪار ﮔـﺸﺖ )ﮔﻨﺠـﯽ دوﺳـﺖ‪:1387 ،‬‬
‫‪ ،(190‬ﮐﻪ ﻣﺤﺪود ﺑﻪ ارﺗﺒﺎط و ﻣﺬاﮐﺮه ﻣﯿﺎن دوﻟﺖﻫﺎ از ﻃﺮﯾـﻖ اﻋـﺰام ﻧﻤﺎﯾﻨـﺪﮔﺎن رﺳـﻤﯽ‬
‫ﺳﯿﺎﺳﯽ و ﺗﺄﺳﯿﺲ ﺳﻔﺎرﺗﺨﺎﻧﻪ و ﻧﻤﺎﯾﻨﺪﮔﯽﻫﺎي رﺳﻤﯽ در ﺧﺎك ﮐﺸﻮر ﻃﺮف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﯽﺷﺪ‬
‫)‪.(Barston, 2006: 1‬‬
‫ﺑﺎ اﻓﺰاﯾﺶ اﻫﻤﯿﺖ اﻓﮑـﺎر ﻋﻤـﻮﻣﯽ در ﺷـﮑﻞدﻫـﯽ ﺑـﻪ رﻓﺘـﺎر دوﻟـﺖﻫـﺎ‪ ،‬اﺻـﻄﻼح‬
‫دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﻋﻤﻮﻣﯽ از دﻫﻪ ‪ 1960‬ﻣﯿﻼدي راﯾﺞ و در ﻓﺮﻫﻨـﮓ واژﮔـﺎن رواﺑـﻂ ﺑـﯿﻦاﻟﻤﻠـﻞ‬
‫وزارت ﺧﺎرﺟﻪ آﻣﺮﯾﮑﺎ در ﺳﺎل ‪ 1995‬ﭼﻨﯿﻦ ﺗﻌﺮﯾﻒ ﺷﺪ‪" :‬ﺑﺮﻧﺎﻣـﻪﻫـﺎي ﺗﺤـﺖ ﺣﻤﺎﯾـﺖ‬
‫دوﻟﺖ ﮐﻪ ﻫﺪف از آنﻫـﺎ اﻃـﻼعرﺳـﺎﻧﯽ ﯾـﺎ ﺗﺤـﺖ ﺗـﺄﺛﯿﺮ ﻗـﺮار دادن اﻓﮑـﺎر ﻋﻤـﻮﻣﯽ در‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان ‪123 ...‬‬

‫ﮐﺸﻮرﻫﺎي دﯾﮕﺮ اﺳﺖ‪ .‬اﺑـﺰار اﺻـﻠﯽ آن ﻧﯿـﺰ اﻧﺘـﺸﺎر ﻣـﺘﻦ‪ ،‬ﺗـﺼﺎوﯾﺮ ﻣﺘﺤـﺮك‪ ،‬ﻣﺒـﺎدﻻت‬
‫ﻓﺮﻫﻨﮕـﯽ‪ ،‬رادﯾــﻮ و ﺗﻠﻮﯾﺰﯾــﻮن و اﯾﻨﺘﺮﻧــﺖ اﺳــﺖ" )ﻫﺎدﯾــﺎن و اﺣــﺪي‪.(90-91 :1388 ،‬‬
‫ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﻓﻨﺎوري و اﯾﺠﺎد اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﺷﮑﻞﮔﯿﺮي ﺷـﺎﺧﻪاي از دﯾﭙﻠﻤﺎﺳـﯽ ﻋﻤـﻮﻣﯽ‬
‫ﻣﻮﺳﻮم ﺑﻪ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﮔﺮدﯾﺪ ﮐﻪ از وﯾﮋﮔﯽﻫﺎي آن اﻧﺘﺸﺎر اﺧﺒﺎر و اﻃﻼﻋﺎت از ﻃﺮﯾﻖ‬
‫رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﺑﺮﺧﻂ اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ اﻣﺮ رواﺑﻂ ﺑﯿﻦ دوﻟﺖﻫﺎ را ﮐﻪ ﭘﯿﺶﺗـﺮ ﺗﻮﺳـﻂ دﯾﭙﻠﻤـﺎتﻫـﺎ‬
‫اﻧﺠﺎم ﻣﯽ ﮔﺮﻓﺖ ﺑﻪ رواﺑﻄﯽ ﭼﻨﺪﺟﺎﻧﺒﻪ ﺗﺒﺪﯾﻞ ﮐﺮده اﺳﺖ‪ .‬ﻧﺘﯿﺠﻪ اﯾﻦ وﺿﻌﯿﺖ آن اﺳﺖ ﮐﻪ‬
‫ﺑﯿﺸﺘﺮﯾﻦ ﺗﻼش دﺳﺘﮕﺎه دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﻫﺮ ﮐﺸﻮر ﻣﻌﻄﻮف ﺑﻪ ﺑﺮﻗﺮاري رواﺑـﻂ ﺑـﺎ ﻣﻠـﺖﻫـﺎ‪ ،‬از‬
‫ﻃﺮﯾﻖ رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ و در ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي ﮔﺮدﯾﺪه اﺳﺖ‪ ،‬از ﺳﻮي دﯾﮕـﺮ ﮐﺎرﮐﻨـﺎن رﺳـﺎﻧﻪﻫـﺎ و‬
‫ﺑﺎزﯾﮕﺮان ﻏﯿﺮدوﻟﺘﯽ ﺑﺎﻧﻔﻮذ‪ ،‬ﺑﻪ اﻓﺸﺎﮔﺮي ﻣﯽﭘﺮدازﻧﺪ و ﺑـﺎاﻧﮕﯿﺰه ﺟﻠـﺐ اﻓﮑـﺎر ﻋﻤـﻮﻣﯽ در‬
‫ﻣﺴﺎﺋﻞ دﺧﺎﻟﺖ ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ )ﺧﺮازي‪.(1385 ،‬‬
‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﮐﻪ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ در اﯾﻦ رﺳﺎﻟﻪ زﯾﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳـﯽ ﻋﻤـﻮﻣﯽ‬
‫ﺗﻌﺮﯾﻒ ﺷﺪه و ﻫﺮ دو ﻣﻘﻮﻟﻪ ﺑﺮاي ﺗﮑﻤﯿﻞ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﺳﻨﺘﯽ ﺑﻪ ﮐﺎر ﻣﯽروﻧـﺪ ﺗﻔـﺎوتﻫـﺎي‬
‫آﻧﺎن ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎي ﺟﺪول ﺻﻔﺤﻪ ﺑﻌﺪ ﻗﺎﺑﻞذﮐﺮ اﺳﺖ )‪.(Jiang, 2013: 10‬‬

‫ﺑﺎ ﻋﻨﺎﯾﺖ ﺑﻪ ﺟﺪول ‪ ،1‬ﺗﻌﺮﯾﻒ ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪه ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ در اﯾﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺑﻪ ﺷـﺮح‬
‫زﯾﺮ اﺳﺖ‪» :‬ﭘﯿﺸﺒﺮد اﻫﺪاف دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﻋﻤـﻮﻣﯽ ﺑـﺎ ﻣﺤﻮرﯾـﺖ دوﻟـﺖﻫـﺎ و ﺑـﺎ اﺳـﺘﻔﺎده از‬
‫اﻣﮑﺎﻧﺎت ﻣﻮﺟﻮد در ﻓﻀﺎي ﺳﺎﯾﺒﺮي اﻋﻢ از اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ و دﯾﮕﺮ ﺷﺒﮑﻪﻫﺎي ارﺗﺒﺎﻃﯽ دﯾﺠﯿﺘﺎل‪«.‬‬
‫اﯾﺎﻻتﻣﺘﺤﺪه در ﭼﻨﺪ ﺳـﺎل اﺧﯿـﺮ ﺗـﻼش ﻓﺮاواﻧـﯽ ﺑـﺮاي اﺳـﺘﻔﺎده از اﺑـﺰار ﺳـﺎﯾﺒﺮ‬
‫دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﺑﻪﻣﻨﻈﻮر ﭘﯿﺸﺒﺮد اﻫﺪاف ﺳﯿﺎﺳﺖ ﺧﺎرﺟﯽ ﺧﻮد ﺑﻪ ﻋﻤﻞ آورده اﺳﺖ‪ .‬ﺟﻠﻮهﻫﺎﯾﯽ‬
‫از ﮐﺎرﺑﺮد ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ در ﻗﺒﺎل اﯾﺮان ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ از‪ :‬ﺗﺄﺳﯿﺲ ﺳـﻔﺎرﺗﺨﺎﻧﻪ ﻣﺠـﺎزي‬
‫در اﯾﺮان‪ ،‬ﺗﻼش ﺑﺮاي اﺟﺮاي ﻃﺮحﻫـﺎﯾﯽ ﻣﺎﻧﻨـﺪ اﯾﻨﺘﺮﻧـﺖ ﭼﻤـﺪاﻧﯽ ﺑـﻪﻣﻨﻈـﻮر ﻣﻘﺎﺑﻠـﻪ ﺑـﺎ‬
‫ﻓﯿﻠﺘﺮﯾﻨﮓ‪ ،‬ﻫﻤﮑﺎري در ﻃﺮاﺣﯽ ﻧـﺮماﻓﺰارﻫـﺎي ﻓﯿﻠﺘﺮﺷـﮑﻦ‪ ،‬راهاﻧـﺪازي‪ ،‬وبﺳـﺎﯾﺖﻫـﺎي‬
‫ﻓﺎرﺳﯽزﺑﺎن و ﺣﻀﻮر ﺟﺪي در ﺷﺒﮑﻪﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﭘﺮﻃﺮﻓﺪار ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻓـﯿﺲﺑـﻮك و ﻏﯿـﺮه‬
‫)‪.(Fialho & Wallin, 2013: 3-5‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‪ ،‬ﺳﺎل دوم‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪ ،6‬ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ‪1395‬‬ ‫‪124‬‬

‫ﺟﺪول ‪ -1‬ﺗﻔﺎوتﻫﺎي دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﺳﻨﺘﯽ‪ ،‬ﻋﻤﻮﻣﯽ و ﺳﺎﯾﺒﺮي ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎي ﺑﺎزﯾﮕﺮان‪ ،‬ﻣﺠﺎري اﺟﺮا‪،‬‬
‫روشﻫﺎي اﺟﺮا و اﻫﺪاف‬
‫دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﺳﺎﯾﺒﺮي‬ ‫دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﻋﻤﻮﻣﯽ‬ ‫دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﺳﻨﺘﯽ‬
‫دوﻟﺖ‪ -‬ﻣﻠﺖ ﻫﺎ‪ ،‬ﺳـﺎزﻣﺎن ﻫـﺎي دوﻟﺖ‪ ،‬ﻣﻠـﺖﻫـﺎ‪ ،‬ﺳـﺎزﻣﺎن‪،‬‬ ‫دوﻟﺖ‪ -‬ﻣﻠﺖﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎزﯾﮕﺮان‬
‫ﺑـــﯿﻦاﻟﻤﻠﻠــــﯽ‪ ،‬ﻏﯿﺮدوﻟﺘــــﯽ‪ ،‬ﺳـﺎزﻣﺎنﻫــﺎي ﺑــﯿﻦاﻟﻤﻠﻠــﯽ‪،‬‬
‫ﺷـــﺮﮐﺖﻫـــﺎي ﺗﺠــــﺎري و ﻏﯿﺮدوﻟﺘــﯽ‪ ،‬ﺷــﺮﮐﺖﻫــﺎي‬
‫ﺗﺠﺎري و ﭼﻨﺪﻣﻠﯿﺘﯽ و اﻓﺮاد‬ ‫ﭼﻨﺪﻣﻠﯿﺘﯽ و اﻓﺮاد‬
‫ﺗﻌــﺎﻣﻼت رﺳــﻤﯽ دﯾﭙﻠﻤﺎﺗﯿــﮏ‪ ،‬ﺗﻌــــﺎﻣﻼت رﺳــــﻤﯽ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻼت رﺳﻤﯽ‬ ‫ﻣﺠﺎري اﺟﺮا‬
‫ﺗﺒــﺎدﻻت رﺳــﺎﻧﻪاي از ﻃﺮﯾــﻖ دﯾﭙﻠﻤﺎﺗﯿـــﮏ و ﺗﺒـــﺎدل‬ ‫دﯾﭙﻠﻤﺎﺗﯿﮏ‬
‫ﺷﺒﮑﻪ ﻫﺎي رادﯾﻮ‪ -‬ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻧﯽ و اﻃﻼﻋﺎت ﺑﺎ ﺑﻪ ﮐـﺎرﮔﯿﺮي‬
‫روزﻧﺎﻣﻪ ﻫـﺎ و ﺳـﺎﯾﺮ ﻧـﺸﺮﯾﺎت‪ ،‬اﻣﮑﺎﻧﺎت ﻓﻀﺎي ﺳﺎﯾﺒﺮ و‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫـﺎي آﻣﻮزﺷـﯽ و ﺗﺒـﺎدل ﻓﻨــــﺎوري اﻃﻼﻋــــﺎت‬
‫ﺑﻪﺧﺼﻮص اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ‬ ‫داﻧﺸﺠﻮ و ﻏﯿﺮه‬
‫ﻣﺬاﮐﺮات و ﺗﺮﻏﯿﺐ ﻣﺬاﮐﺮات و ﺗﺮﻏﯿـﺐ از ﻃﺮﯾـﻖ ﻣــﺬاﮐﺮات و ﺗﺮﻏﯿــﺐ از‬ ‫روشﻫﺎي‬
‫رﺳــﺎﻧﻪﻫــﺎي ﻣﺨﺘﻠــﻒ ﭼــﺎﭘﯽ‪ ،‬ﻃﺮﯾﻖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﭼﻬﺮه ﺑﻪ ﭼﻬﺮه و‬ ‫اﺟﺮا‬
‫ﺑﻪﺻﻮرت رودررو رادﯾﻮ‪ ،‬ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻧﯽ‪ ،‬آﻣﻮزش ﻫﺎي‬
‫ﻋﻤﻮﻣﯽ و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎي ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‬
‫ﺣﻔﺎﻇﺖ از ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻣﻠﯽ و ﭘﯿﺸﺒﺮد ﺣﻔﺎﻇﺖ از ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻣﻠﯽ و‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺖ از ﻣﻨﺎﻓﻊ‬ ‫اﻫﺪاف‬
‫اﻫﺪاف ﺳﯿﺎﺳﺖ ﺧﺎرﺟﯽ‪ ،‬ﺑﻬﺒﻮد ﭘﯿﺸﺒﺮد اﻫﺪاف ﺳﯿﺎﺳـﺖ‬ ‫ﻣﻠﯽ و ﭘﯿﺸﺒﺮد‬
‫وﺟﻬــﻪ ﮐــﺸﻮر و ﺗﺄﺛﯿﺮﮔــﺬاري ﺧـﺎرﺟﯽ‪ ،‬ﺑﻬﺒـﻮد وﺟﻬـﻪ‬ ‫اﻫﺪاف ﺳﯿﺎﺳﺖ‬
‫ﮐــﺸﻮر و ﺗﺄﺛﯿﺮﮔـــﺬاري‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ ﺑﺮ اﻓﮑﺎر ﻋﻤﻮﻣﯽ‬ ‫ﺧﺎرﺟﯽ‬
‫ﻣﺜﺒﺖ ﺑﺮ اﻓﮑﺎر ﻋﻤﻮﻣﯽ‬

‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺣﺠﻢ از ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ و ﺑﺎ ﻋﻨﺎﯾﺖ ﺑﻪ ﺗﻀﺎد ﻣﻨﺎﻓﻊ دو ﮐﺸﻮر‪ ،‬ﭘﯽ ﺑﺮدن ﺑـﻪ‬
‫ﻣﯿﺰان ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ اﻣﺮﯾﮑﺎ در ﻗﺒﺎل اﯾﺮان داراي اﻫﻤﯿﺖ اﺳﺖ‪ .‬از آﻧﺠﺎ ﮐـﻪ‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان ‪125 ...‬‬

‫اﺑﺰار ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﺑﻪﻃﻮر ﻋﻤﺪه ﺷﻬﺮوﻧﺪان را در ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي ﻫﺪف ﻗﺮار ﻣـﯽدﻫـﺪ‪،‬‬
‫ﻫﺪف اﯾﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺑﺮرﺳﯽ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎي ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ اﯾﺎﻻتﻣﺘﺤﺪه آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه‬
‫ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧﯽ ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي ﺑﺎ ﺗﻤﺮﮐﺰ ﺑﺮ ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎﺳﺖ‪ .‬ﺑﺎ ﻣﺸﺨﺺ‬
‫ﺷﺪن ﻣﯿﺰان اﯾﻦ ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري‪ ،‬ﺳﻮدﻣﻨﺪي اﯾﻦ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎ ﻣﺸﺨﺺﺷﺪه و ﻣﯽﺗـﻮان در ﻣـﻮرد‬
‫ﭼﺸﻢاﻧﺪاز آﺗﯽ اﯾﻦ ﭘﺪﯾﺪه ﻧﻮﻇﻬﻮر ﻧﯿﺰ ﺑﻬﺘﺮ ﺑﻪ ﺑﺤﺚ ﻧﺸﺴﺖ‪ .‬ﻻزم ﺑﻪ ذﮐﺮ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺗﺎﮐﻨﻮن‬
‫ﺗﺤﻘﯿﻘﯽ ﻣﺸﺎﺑﻪ ﺑﺎ اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻧﻪﺗﻨﻬﺎ در اﯾﺮان‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ در ﺟﻬﺎن ﺻـﻮرت ﻧﮕﺮﻓﺘـﻪ و ﮐﺘـﺐ و‬
‫ﻣﻘﺎﻻت ﻣﻮﺟﻮد ﯾﺎ ﺑﻪ ﺑﺮرﺳﯽ اﺑﻌﺎد ﻧﻈﺮي و ﻣﻔﻬـﻮﻣﯽ ﺳـﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳـﯽ ﭘﺮداﺧﺘـﻪاﻧـﺪ ﯾـﺎ‬
‫ﺧﻂﻣﺸﯽﻫﺎي ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳـﯽ ﮐـﺸﻮرﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠـﻒ را ﺑـﺎ ﯾﮑـﺪﯾﮕﺮ ﻣﻘﺎﯾـﺴﻪ ﮐـﺮدهاﻧـﺪ‪.‬‬
‫ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺗﺤﻘﯿﻘﺎﺗﯽ ﮐﻪ ﺗﺎﮐﻨﻮن ﺑﺮاي ﺑﺮرﺳﯽ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﺮان ﻓـﻀﺎي ﻣﺠـﺎزي اﻧﺠـﺎم‬
‫ﺷﺪه ﻣﺤﺪود ﺑﻪ ﺑﺮرﺳﯽ دﯾﺪﮔﺎهﻫﺎي آنﻫﺎ در ﺣﻮزهﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﯾﺎ ﻣﺬﻫﺒﯽ ﺑـﻮده و ﻫـﯿﭻ‬
‫ﺗﺤﻘﯿﻘﯽ ﺑﺮاي ﺑﺮرﺳﯽ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ روي ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧﯽ ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي‬
‫در داﺧﻞ ﯾﺎ ﺧﺎرج ﮐﺸﻮر ﺻﻮرت ﻧﮕﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪ .1‬ﻣﺒﺎﻧﯽ و ﭼﺎرﭼﻮب ﻧﻈﺮي‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮات ﻧﺎﺷﯽ از ﺷﮑﻞ ﮔﯿﺮي ﻓﻀﺎي ﺳﺎﯾﺒﺮ و ﮔﺴﺘﺮش ﻓﻨﺎوري اﻃﻼﻋﺎت و ارﺗﺒﺎﻃـﺎت ﺑـﺮ‬
‫ﻋﻠﻮم اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺑﺴﯿﺎر ﮔﺴﺘﺮده اﺳﺖ ﮐﻪ در اﯾﻦ رﺳﺎﻟﻪ ﺑﺨﺸﯽ از اﯾـﻦ ﺗـﺄﺛﯿﺮات در ﺣـﻮزه‬
‫رواﺑﻂ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻞ ﮐﻪ ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﺷﮑﻞ ﮔﯿﺮي ﻣﻔﻬﻮم دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﺳﺎﯾﺒﺮي ﺷﺪه ﺑﺮرﺳﯽ ﻣﯽ ﮔﺮدد‪.‬‬
‫ﺑﺮاي ﺑﺮرﺳﯽ ﻧﺤﻮه ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري اﺑﺰار ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳـﯽ آﻣﺮﯾﮑـﺎ ﺑـﺮ روي ﮐـﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧـﯽ‬
‫ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي‪ ،‬ﮐﻤﮏ ﮔﺮﻓﺘﻦ ازﻧﻈﺮﯾﻪﻫﺎي ﻋﻠﻢ ارﺗﺒﺎﻃﺎت ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺒـﺎﻧﯽ ﻧﻈـﺮي و ﺑـﺮاي‬
‫ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺆﺛﺮ ﺑﺮ اﻓﺰاﯾﺶ و ﮐﺎﻫﺶ ﺗـﺄﺛﯿﺮ ﭘﯿـﺎم ﻫـﺎ و ﻣﻄﺎﻟـﺐ ﮔﻮﻧـﺎﮔﻮن ﺑـﺮ اﻓـﺮاد‬
‫ﻗﺎﺑﻞاﺳﺘﻔﺎده اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﻋﻮاﻣﻞ ﺑﻪﻋﻨﻮان ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎي دﺧﯿﻞ ﻋﻤﻞ ﮐﺮده و ﺗﻌﯿﯿﻦﮐﻨﻨﺪه ﺷﺪت و‬
‫ﺿﻌﻒ ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧﯽ ﻓﻀﺎي ﻣﺠـﺎزي ﻫـﺴﺘﻨﺪ‪ .‬در اﯾـﻦ زﻣﯿﻨـﻪ دو‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‪ ،‬ﺳﺎل دوم‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪ ،6‬ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ‪1395‬‬ ‫‪126‬‬

‫ﻧﻈﺮﯾﻪ در ﻣﻮرد ﮐﻨﺶ ﻣﺘﻘﺎﺑﻞ رﺳﺎﻧﻪ و ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن آن و ﭼﮕﻮﻧﮕﯽ ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري رﺳـﺎﻧﻪ ﻫـﺎ ﺑـﺮ‬
‫ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﻗﺎﺑﻞ اﺳﺘﻔﺎده اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪ -1‬ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده ازﻧﻈﺮﯾﻪ ﺳﺎﺧﺖ ﯾـﺎﺑﯽ ﮔﯿـﺪﻧﺰ ﭼﻨـﯿﻦ اﺳـﺘﻨﺒﺎط ﻣـﯽﺷـﻮد ﮐـﻪ ﻫﺮﭼـﻪ‬
‫ﻣﺸﺎرﮐﺖ ﮐـﺎرﺑﺮان در ﺳـﺎﯾﺖ ﻫـﺎي ﺳـﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳـﯽ آﻣﺮﯾﮑـﺎ از ﻃﺮﯾـﻖ اﻇﻬـﺎرﻧﻈﺮ‪ ،‬ﺑـﻪ‬
‫اﺷﺘﺮاك ﮔﺬاري ﻣﻄﺎﻟﺐ و ﻏﯿﺮه ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬اﺣﺘﻤﺎل ﺗﺄﺛﯿﺮﭘﺬﯾﺮي آن ﻫـﺎ ﺑﯿـﺸﺘﺮ اﺳـﺖ‪ ،‬اﻣـﺎ‬
‫ﻫﺮﭼﻪ ﮐﺎرﺑﺮان ﻣﻨﻔﻌﻞ ﺗﺮ ﺑﻮده و روﯾﮑﺮد ﻏﯿﺮ ﻣـﺸﺎرﮐﺘﯽ ﺑﯿـﺸﺘﺮي داﺷـﺘﻪ ﺑﺎﺷـﻨﺪ‪ ،‬اﺣﺘﻤـﺎل‬
‫ﺗﺄﺛﯿﺮﭘﺬﯾﺮي آن ﻫﺎ ﮐﻤﺘﺮ اﺳﺖ‪ .‬زﯾﺮا ﺑﺮ ﻃﺒﻖ اﯾﻦ ﻧﻈﺮﯾﻪ‪ ،‬اﻧﺴﺎنﻫـﺎ ﺳـﺎﺧﺘﺎرﻫﺎ را ﺑـﻪ وﺟـﻮد‬
‫ﻣﯽ آورﻧﺪ‪ ،‬وﻟﯽ در ﻣﺮاﺣﻞ ﺑﻌﺪ ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﯿﺮ آن ﻫﺎ ﻗﺮار ﻣﯽﮔﯿﺮﻧﺪ‪ ،‬ﭘﺲ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ و ﺳﺎﯾﺖﻫﺎي‬
‫اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﻣﺤﺼﻮل ﮐﻨﺶ ﻣﻌﻨﺎدار اﻧﺴﺎن ﻫﺎ ﺑﻮده و داراي ﺳـﺎﺧﺘﺎرﻫﺎﯾﯽ ﻫـﺴﺘﻨﺪ ﮐـﻪ ﺗﻮﺳـﻂ‬
‫اﻧﺴﺎن ﻫﺎ ﺧﻠﻖ ﺷﺪه اﻧﺪ‪ .‬اﻣﺎ اﯾﻦ ﺳـﺎﺧﺘﺎر ﭘـﺲ از ﺷـﮑﻞ ﮔـﺮﻓﺘﻦ‪ ،‬ﻣﺤـﺪودﯾﺖ ﻫـﺎﯾﯽ را ﺑـﺮ‬
‫ﮐﺎرﺑﺮاﻧﺶ )ﻋﺎﻣﻼن اﻧﺴﺎﻧﯽ( اﻋﻤﺎل ﻣﯽ ﮐﻨﺪ‪ .‬اﻓﺮاد در روﯾﺎروﯾﯽ ﺑﺎ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﺑـﺮﺧﻼف ﺳـﺎﯾﺮ‬
‫رﺳﺎﻧﻪ ﻫﺎي ﻣﺘﻌﺎرف‪ ،‬ﺻﺮﻓﺎً در رده ﺗﻮﻟﯿﺪﮐﻨﻨﺪه ﯾﺎ ﻣـﺼﺮف ﮐﻨﻨـﺪه ﻗـﺮار ﻧﻤـﯽ ﮔﯿﺮﻧـﺪ‪ ،‬ﺑﻠﮑـﻪ‬
‫ﻣﯽﺗﻮاﻧﻨﺪ در ﺻﻮرت ﺗﻤﺎﯾﻞ ﺑﻪﻃﻮر ﻫﻤﺰﻣﺎن اﯾﻦ دو ﻧﻘﺶ را داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ و در آن ﺑﻪ ﺗﻮﻟﯿﺪ‬
‫و ﺑﺎزﺗﻮﻟﯿﺪ ﺑﭙﺮدازﻧﺪ‪ ،‬اﻣﺎ اﻓﺮاد در ﺑﺮﺧﻮرد ﺑـﺎ اﯾـﻦ ﺳـﺎﺧﺘﺎر‪ ،‬ﻣﯿـﺰان ﻓﻌﺎﻟﯿـﺖ و ﻣـﺸﺎرﮐﺖ‬
‫ﻣﺘﻔﺎوﺗﯽ دارﻧﺪ‪ .‬در واﻗﻊ‪ ،‬ﻫﺮﭼﻪ اﻓﺮاد در ﻣﻮاﺟﻬﻪ ﺑﺎ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ و ﻣﺸﺎرﮐﺖ ﺑﯿـﺸﺘﺮي‬
‫داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬اﺣﺘﻤﺎل ﺗﺄﺛﯿﺮﭘﺬﯾﺮي آن ﻫﺎ ﺑﯿﺸﺘﺮ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺮﻋﮑﺲ ﻫﺮﭼﻪ اﻓﺮاد در ﻣﻮاﺟﻬـﻪ ﺑـﺎ‬
‫اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ و ﻣﺸﺎرﮐﺖ ﮐﻤﺘﺮي داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬اﺣﺘﻤﺎل ﺗﺄﺛﯿﺮﭘﺬﯾﺮي آن ﻫﺎ ﮐﻤﺘـﺮ اﺳـﺖ‬
‫)ﮐﻮزر‪ ،‬روزﻧﺒﺮگ‪.(248 :1378 ،‬‬
‫‪ -2‬ﺑﺮ اﺳﺎس ﻧﻈﺮﯾﻪ ﮐﺎﺷﺖ ﯾﺎ ﭘﺮورش ﻣﯽ ﺗﻮان اﺳﺘﻨﺒﺎط ﮐﺮد ﮐـﻪ ﻣﯿـﺰان اﺳـﺘﻔﺎده و‬
‫ﻣﯿﺰان واﻗﻌﯽ ﺗﻠﻘﯽ ﮐﺮدن و اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻪ ﻣﺤﺘﻮاي ﺳﺎﯾﺖﻫﺎي ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ ﻧﺤﻮه‬
‫ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري ﮐﺎرﺑﺮان ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬار اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻪ ﺑﯿﺎن دﯾﮕﺮ ﺑﺎ اﻓﺰاﯾﺶ ﻣﯿﺰان اﺳﺘﻔﺎده و واﻗﻌﯽ ﺗﻠﻘـﯽ‬
‫ﮐﺮدن اﯾﻦ ﺳﺎﯾﺖ ﻫﺎ ﺗﻮﺳﻂ ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧﯽ ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي‪ ،‬اﺣﺘﻤـﺎل ﺗﺄﺛﯿﺮﭘـﺬﯾﺮي از آن ﻫـﺎ‬
‫اﻓﺰاﯾﺶ ﻣﯽ ﯾﺎﺑﺪ و ﻫﺮﭼﻪ ﮐﺎرﺑﺮان ﮐﻤﺘﺮ در ﻣﻌـﺮض ﻣﻮاﺟﻬـﻪ ﺑـﺎ ﭼﻨـﯿﻦ ﻣﺤﺘـﻮاﯾﯽ ﺑﺎﺷـﻨﺪ‬
‫اﺣﺘﻤﺎل ﺗﺄﺛﯿﺮﭘﺬﯾﺮي آن ﻫﺎ ﮐﻤﺘﺮ اﺳﺖ‪ .‬زﯾﺮا ﺑﺮ اﺳﺎس اﯾﻦ ﻧﻈﺮﯾﻪ‪ ،‬ﻣﻮاﺟﻬﻪ ﻣﺘﻤﺎدي ﺑـﺎ ﯾـﮏ‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان ‪127 ...‬‬

‫رﺳﺎﻧﻪ ﺧﺎص ﺑﺎﻋﺚ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻧﮕﺮش و اﯾﺠـﺎد دﯾـﺪﮔﺎه ﻫـﺎي ﻣﻮاﻓـﻖ ﺑـﺎ ﻣﺤﺘـﻮاي رﺳـﺎﻧﻪ در‬
‫ﻣﺨﺎﻃﺐ ﻣﯽﺷﻮد )ﺳﻮرﯾﻦ و ﺗﺎﻧﮑﺎرد‪.(389–392 :1388 ،‬‬
‫اﻣﺎ ﺑﺮاي درك ﺑﻬﺘﺮ ﮐﺎرﮐﺮد دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﺳﺎﯾﺒﺮي و ﻃﺮاﺣﯽ ﭼﺎرﭼﻮﺑﯽ ﻧﻈﺮي در اﯾـﻦ‬
‫‪‬‬
‫زﻣﯿﻨﻪ ﻣﯽ ﺗﻮان ازﻧﻈﺮﯾﻪ ﮐﻨﺸﮕﺮ‪ -‬ﺷﺒﮑﻪ ﮐﻤـﮏ ﮔﺮﻓـﺖ‪ .‬اﯾـﻦ ﻧﻈﺮﯾـﻪ از اواﺳـﻂ دﻫـﻪ ‪80‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﯿﻼدي و ﺑﺮ ﭘﺎﯾﻪ آﺛﺎر ﺑﺮﻧﻮ ﻻﺗﻮر و ﻣﯿﺸﻞ ﮐـﺎﻟﻮن ﭘﮋوﻫـﺸﮕﺮان ﻓﺮاﻧـﺴﻮي و ﺟـﺎن ﻻو‬
‫ﻣﺮدمﺷﻨﺎس ﺑﺮﯾﺘﺎﻧﯿﺎﯾﯽ ﺷﮑﻞﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﻧﻈﺮﯾﻪ ﯾﮏ ﭼﺎرﭼﻮب ﻣﻔﻬﻮﻣﯽ ﺑﺮاي ﺑﺮرﺳـﯽ‬
‫ﻓﺮاﯾﻨﺪﻫﺎي ﺟﻤﻌﯽ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‪ -‬ﻓﻨﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ در آنﻫﺎ ﻫـﺮ دو ﺟﻨﺒـﻪ ﻋﻠﻤـﯽ ‪ -‬ﻓﻨﺎوراﻧـﻪ و‬
‫ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻋﻠﻮم اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ وﺟﻮد دارد و ﺑﻪ درك ﺟﻨﺒﺶﻫﺎ و ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻣﺒﺘﻨـﯽ‬
‫ﺑﺮ ﺷﺒﮑﻪﻫﺎي ﻋﻠﻢ و ﻓﻨﺎوري ﮐﻤﮏ ﺷﺎﯾﺎﻧﯽ ﻣﯽﮐﻨﺪ‪ .‬ﯾﮑﯽ از ﻣﺰاﯾﺎي اﯾﻦ ﻧﻈﺮﯾﻪ ﮐﻪ ﺑﻪ درك‬
‫دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﺳﺎﯾﺒﺮ ﮐﻤﮏ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ آن اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎي آن ﺗﻔـﺎوت ﺑﻨﯿـﺎدﯾﻨﯽ ﻣﯿـﺎن ﻓﻌﺎﻟﯿـﺖ‬
‫ﻋﻠﻤﯽ و دﯾﮕﺮ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ وﺟﻮد ﻧﺪارد‪ .‬ﻧﻈﺮﯾﻪ ﯾﺎدﺷﺪه ﻧﮕﺎﻫﯽ ﺗﺮﮐﯿﺒﯽ ﺑﻪ ﺗﻮﻟﯿـﺪ‬
‫ﻋﻠﻢ دارد‪ .‬ﺑﻪﺑﯿﺎندﯾﮕﺮ اﯾﻦ ﻧﻈﺮﯾﻪ از روﯾﮑﺮدﻫﺎي ﯾﮏﺟﺎﻧﺒﻪ رﺋﺎﻟﯿﺴﺘﯽ )ﺗﺄﮐﯿﺪ ﺻﺮف ﺑﺮ اﻣﻮر‬
‫ﻃﺒﯿﻌﯽ و واﻗﻌﯽ( و ﺑﺮﺳﺎﺧﺖﮔﺮاﯾﯽ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ )رواﯾﺖ ﺻﺮﻓﺎً ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ از اﻣـﻮر و ﺗﻌﺮﯾـﻒ‬
‫ﻃﺒﯿﻌﺖ در ﭼﺎرﭼﻮب زﻣﯿﻨﻪﻫﺎي ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ( اﺟﺘﻨﺎب ﮐﺮده و ﺗﺄﮐﯿﺪ ﻣﯽﮐﻨﺪ ﮐـﻪ ﻋﻠـﻢ ﻓﺮاﯾﻨـﺪ‬
‫ﻣﻬﻨﺪﺳﯽ ﻧﺎﻫﻤﮕﻨﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮاي ﺗﻮﻟﯿﺪ آن‪ ،‬ﻋﻮاﻣﻞ و ﻣﺆﻟﻔﻪﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‪ ،‬ﻓﻨﯽ‪ ،‬ﻣﻬﻨﺪﺳـﯽ‬
‫و ﻣﺘﻨﯽ درﻫﻢآﻣﯿﺨﺘﻪ ﺷﺪه ﯾﺎ ﮐﻨﺎر ﻫﻢ ﻗﺮار ﻣﯽﮔﯿﺮﻧﺪ و ﺳﺮاﻧﺠﺎم دﮔﺮﮔﻮنﺷﺪه ﯾﺎ ﺗﺮﺟﻤـﻪ و‬
‫ﺗﻔﻬﯿﻢ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ )‪.(Williams & Edge, 1996: 857-858‬‬
‫ﺑﺎ ﺗﺄﮐﯿﺪ اﯾﻦ ﻧﻈﺮﯾﻪ ﺑﺮ ﺗﻠﻔﯿﻖ ﻋﻠﻮم اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﻓﻨـﺎوري‪ ،‬ﻣﺮزﺑﻨـﺪي ﻣﯿـﺎن ﺟﺎﻣﻌـﻪ و‬
‫ﻃﺒﯿﻌﺖ‪ ،‬درﺳﺖ و ﻧﺎدرﺳﺖ‪ ،‬اﻧﺴﺎن و ﻏﯿﺮ اﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻣـﺘﻦ و ﻣﺤﺘـﻮي‪ ،‬ﻋﺎﻣﻠﯿـﺖ و ﺳـﺎﺧﺘﺎر‪،‬‬
‫ﭘﺪﯾﺪه ﻫﺎي ﺳﻄﺢ ﺧﺮد و ﺳﻄﺢ ﮐـﻼن‪ ،‬ﻧﻈﺮﯾـﻪ و داده‪ ،‬داده و ﮐـﺎرﺑﺮد‪ ،‬اﻣـﻮر ﻣﻬﻨﺪﺳـﯽ و‬
‫ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﺳﯽ رد ﺷﺪه و ﺷﮑﻞﮔﯿﺮي ﻃﺒﯿﻌﺖ و ﺟﺎﻣﻌﻪ‪ ،‬ذﻫﻨﯿﺖ و ﺳﺎﺧﺘﺎر‪ ،‬واﻗﻌﯿﺖ و ﺧﯿﺎل‬

‫‪1. Actor-Network Theory‬‬

‫‪2. Bruno Latour‬‬
‫‪3. Michel Callon‬‬
‫‪4. John Law‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‪ ،‬ﺳﺎل دوم‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪ ،6‬ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ‪1395‬‬ ‫‪128‬‬

‫ﻫﻤﮕﯽ ﻧﺎﺷﯽ از ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﺟﻤﻌﯽ و ﺷﺒﮑﻪاي داﻧﺴﺘﻪ ﻣﯽﺷﻮد و ﻓـﺮض ﻣـﯽﺷـﻮد ﮐـﻪ ﻫﻤـﻪ‬
‫‪‬‬
‫ﻫﺴﺘﺎرﻫﺎ اﻫﻤﯿﺖ ﺧﻮد را از ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ دﯾﮕﺮ ﻫﺴﺘﺎرﻫﺎ ﮐﺴﺐ ﻣـﯽﮐﻨـﺪ )اﺻـﻞ ﻣﻮﺟﻮدﯾـﺖ‬
‫‪‬‬
‫ﻧﺴﺒﯽ ( )ﻗﺎﺿﯽ ﻃﺒﺎﻃﺒﺎﺋﯽ و ودادﻫﯿﺮ‪.(130 :1386 ،‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻗﻠﺐ اﯾﻦ ﻧﻈﺮﯾﻪ را ﮐﻨﺸﮕﺮ و ﮐﻨﺸﮕﺮ ﻓﻌﺎل ﯾﺎ ﻋﺎﻣﻞ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﯽدﻫﻨﺪ ﮐﻪ رواﺑﻄﯽ را‬
‫ﺑﺎ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﺷﮑﻞ ﻣﯽدﻫﻨﺪ‪ .‬ﻣﻨﻈﻮر از ﮐﻨﺸﮕﺮ در اﯾـﻦ ﻧﻈﺮﯾـﻪ ﻣﻮﺟﻮدﯾـﺖﻫـﺎي ﻏﯿﺮاﻧـﺴﺎﻧﯽ‬
‫ﺷﺎﻣﻞ ﻣﺎﺷﯿﻦﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺘـﻮن و ﺗﺮﮐﯿﺒـﯽ از آنﻫـﺎ اﺳـﺖ‪ .‬ﮐﻨـﺸﮕﺮان ﺗﺮﮐﯿﺒـﯽ ﻫـﺴﺘﻨﺪ از اﺷـﯿﺎء‪،‬‬
‫ﻫﻮﯾﺖﻫﺎ‪ ،‬رواﺑﻂ و اﺣﮑﺎم ﮐﻪ اﯾﻦ ﻣﻘﻮﻟﻪﻫﺎ ﺑﻪﻃﻮر ﻧﻤﺎدﯾﻦ ﺑﻪ آنﻫﺎ ﺗﻔﻮﯾﺾ ﺷﺪه و ﻗﺎدرﻧـﺪ‬
‫ﺑﻪ درون ﺷﺒﮑﻪﻫﺎي ﻧﺎﻫﻤﮕﻮن دﯾﮕﺮ رﺧﻨﻪ ﮐﻨﻨﺪ ﯾﺎ در آنﻫﺎ ﻻﻧﻪ ﺑﺴﺎزﻧﺪ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨـﯿﻦ ﮐﻨـﺸﮕﺮ‬
‫‪‬‬
‫ﻓﻌﺎل ﯾﺎ ﻣﺨﺘﺎر‪ ،‬ﮐﺎرﮔﺰاري اﻋﻢ از ﻓﺮدي ﯾﺎ ﺟﻤﻌﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺑﺎ دﯾﮕﺮ ﮐـﺎرﮔﺰاران‬
‫در ﭘﯿﻮﻧﺪ ﺑﻮده ﯾﺎ ﺑﻪﺻﻮرت ﻣﻨﻔﮏ ﻋﻤﻞ ﮐﻨﺪ‪ .‬ﮐﻨﺸﮕﺮان ﻋﺎﻣﻞ وارد اﻧﺠﻤـﻦﻫـﺎي ﺷـﺒﮑﻪاي‬
‫ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ ﮐﻪ ﺑﻪﻧﻮﺑﻪ ﺧﻮد آنﻫﺎ را ﺗﻌﺮﯾﻒ و ﻧﺎمﮔﺬاري ﮐﺮده و ﺑﻪ آنﻫـﺎ ﻣﻔﻬـﻮم‪ ،‬ﺗﺤـﺮك‪،‬‬
‫ﻫﺪف و ﻓﺎﻋﻠﯿﺖ ﻣﯽﺑﺨﺸﻨﺪ‪ .‬از ﺳﻮي دﯾﮕـﺮ ﻫﻮﯾـﺖ ﺧـﻮد را از آنﻫـﺎ ﮐـﺴﺐ ﻣـﯽﮐﻨﻨـﺪ‬
‫)‪.(Nweke, 2012: 23‬‬
‫ﺑﻪ ﺑﯿﺎن دﯾﮕﺮ ﺷﺒﮑﻪﻫﺎ ﺑﻪ ﮐﻨـﺸﮕﺮان ﻋﺎﻣـﻞ اﺟـﺎزه ﻣـﯽدﻫﻨـﺪ ذات‪ ،‬ﻗـﺼﺪ‪ ،‬ﮐـﻨﺶ و‬
‫ذﻫﻨﯿﺖﺷﺎن را ﻣﻌﯿﻦ و ﻣﺸﺨﺺ ﺳﺎزﻧﺪ‪ ،‬وﻟﯽ اﯾﻦ ﮐﻨﺸﮕﺮان ﻋﺎﻣﻞ در ﻓﺮاﯾﻨـﺪ ﮐـﺎر ﻋﻠﻤـﯽ‪،‬‬
‫ﺧﻮد ﺑﻪ ﺷﺒﮑﻪ ﻣﺒﺪل ﺷﺪه و ﺑﺎ ﻋﻨﻮان ﺷـﺒﮑﻪ ﺗﻮﺳـﻌﻪ ﻣـﯽﯾﺎﺑﻨـﺪ و ﻫﻮﯾـﺖ ﺷـﺒﮑﻪاي ﭘﯿـﺪا‬
‫ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ‪ .‬آن ﻫﺎ ﺑﻨﯿﺎدي ﻣﺸﺨﺺ ﯾﺎ ﺟﻮﻫﺮه و ذات ﭘﯿﺸﯿﻨﯽ ﻧﺪارﻧﺪ و ﻣﺎﻫﯿﺖ آنﻫـﺎ از درون‬
‫ﺷﺒﮑﻪﻫﺎﯾﯽ ﻣﻨﺘﺞ ﻣﯽﺷﻮد ﮐﻪ ﺑﻪ آنﻫﺎ ﻣﯽﭘﯿﻮﻧﺪﻧﺪ )‪.(Nweke, 2012: 23‬‬
‫ﭘﺲ از ﺗﻮﺿﯿﺢ ﺟﺎﯾﮕﺎه ﮐﻨﺸﮕﺮ و ﮐﻨﺸﮕﺮ ﻓﻌﺎل ﻧﻮﺑﺖ ﺑﻪ ﺗﻮﺿـﯿﺢ ﻣﻔﻬـﻮم ﺷـﺒﮑﻪ در‬
‫ﻧﻈﺮﯾﻪ ﮐﻨﺸﮕﺮ‪ -‬ﺷﺒﮑﻪ ﻣﯽرﺳﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﺷﺒﮑﻪ ﻣﺘﺸﮑﻞ از ﻣﺠﻤﻮﻋﻪاي ﻧﺎﻫﻤﮕﻮن از ﮐﻨﺸﮕﺮان و‬

‫‪1. Entities‬‬
‫‪2. Relational Materiality‬‬
‫‪3. Actor‬‬
‫‪4. Actant‬‬
‫‪5. Agent‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان ‪129 ...‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﮐﻨﺸﮕﺮان ﻓﻌﺎل ﻣﺘﻨﯽ ‪ ،‬ادراﮐﯽ ‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﻓﻨﯽ اﺳﺖ‪ .‬ﭘﺲ در اﯾﻦ ﻧﻈﺮﯾﻪ ﮐﻨﺸﮕﺮ )از ﻫﺮ‬
‫دو ﻧﻮع( و ﺷﺒﮑﻪ ﺑﻪ ﻫﻢ ﭘﯿﻮﻧﺪ زده ﺷﺪهاﻧﺪ و ﺗﻤﺎﯾﺰي ﻣﯿﺎن آنﻫﺎ ﺑﻪ ﺳﺒﮏ ﺗﻤـﺎﯾﺰ ﺳـﺎﺧﺘﺎر‬
‫)ﺷﺒﮑﻪ( و ﮐﺎرﮔﺰار )ﻋﺎﻣﻞ( در ﻧﻈﺮﯾﻪ ﺳﺎزهاﻧﮕﺎري وﺟﻮد ﻧﺪارد‪ .‬از ﯾﮑﺴﻮ ﻋﻮاﻣﻞ ﺷﺒﮑﻪﻫـﺎ‬
‫را ﺑﺮﺳﺎﺧﺘﻪاﻧﺪ و از ﺳﻮي دﯾﮕﺮ ﺷﺒﮑﻪﻫﺎ آنﻫﺎ را ﺑﺮﺳﺎﺧﺘﻪاﻧﺪ و ﻫﯿﭻﯾﮏ از اﯾﻦ دو ﺑـﺪون‬
‫دﯾﮕﺮي ﻧﻤﯽﺗﻮاﻧﻨﺪ وﺟﻮد داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬ﻧﺘﯿﺠﻪ ﻣﻬﻢ ﭘﺬﯾﺮش اﯾـﻦ ﻧﻈﺮﯾـﻪ در ﻋﺮﺻـﻪ ﻋﻠـﻮم‬
‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ اﯾﻦ اﺳﺖ ﮐﻪ زﻧﺪﮔﯽ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻗﺎﺑﻞﺗﻘﻠﯿﻞ ﺑﻪ ﻋﻮاﻣﻞ اﻧﺴﺎﻧﯽ ﯾﺎ ﻏﯿﺮاﻧﺴﺎﻧﯽ ﻣﺤﺾ‬
‫ﻧﯿﺴﺖ و اراﺋﻪ ﻣﺪلﻫﺎي ﺗﺒﯿﯿﻨﯽ در ﺣﻮزه ﻋﻠﻮم اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺑﺮ اﺳـﺎس ﺗﻨﻬـﺎ ﯾﮑـﯽ از ﻋﻮاﻣـﻞ‬
‫اﻧﺴﺎﻧﯽ ﯾﺎ ﻏﯿﺮاﻧﺴﺎﻧﯽ ﺗﻘﻠﯿﻞ ﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﻪاي اﺳﺖ از ﺷﺒﮑﻪﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‬
‫ﻧﺎﻫﻤﮕﻮن ﻣﺘﺸﮑﻞ از ﻋﻮاﻣﻞ اﻧﺴﺎﻧﯽ و ﻏﯿﺮاﻧﺴﺎﻧﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻓﻀﺎ‪ ،‬اﺷـﯿﺎء و ﻏﯿـﺮه )ﺑﻨـﯽ ﻃـﺎﻟﺒﯽ‬
‫دﻫﮑﺮدي و دﯾﮕﺮان‪.(121-122 :1394 ،‬‬
‫اﻣﺮ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻫﻢ ﻋﺒﺎرت اﺳﺖ از‪ :‬ﺗﺪاﺧﻞ دﻧﯿﺎﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژﯾـﮏ و اﯾـﻦ‬
‫دو در ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﻻﻧﻪ ﮐﺮده‪ ،‬از ﻫﻢ ﺗﻔﮑﯿﮏﻧﺎﭘﺬﯾﺮﻧﺪ و ﺑﻪﻃﻮر ﻣﺪاوم در ﺣﺎل ﺗﮑﻮﯾﻦ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ‬
‫ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﺗﻮاﻧﺎﯾﯽ اﻧﺴﺎنﻫﺎ در ﺗﮑﻮﯾﻦ ﺷﺒﮑﻪﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﻓﻘﻂ ﺑﻪ دﻟﯿﻞ ﺗﻌﺎﻣﻞ آنﻫﺎ‬
‫ﺑﺎ ﻋﻮاﻣﻞ ﻫﻢ ﻧﻮع ﯾﺎ اﻧﺴﺎنﻫﺎي دﯾﮕﺮ ﻧﯿﺴﺖ‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ ﺑﻪ ﺳﺒﺐ ﺗﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎ ﻋﻮاﻣـﻞ ﻧـﺎﻫﻤﮕﻮن و‬
‫ﻏﯿﺮاﻧﺴﺎﻧﯽ ﻧﯿﺰ ﻫﺴﺖ )ﻗﺎﺿﯽ ﻃﺒﺎﻃﺒﺎﺋﯽ و ودادﻫﯿﺮ‪ .(132-133 :1386 ،‬اﮔﺮ ﺑﺨﻮاﻫﯿﻢ اﯾـﻦ‬
‫ﻧﻈﺮﯾﻪ را ﺑﺎ ﻣﺒﺎﺣﺚ ﺧﻮد در ﻣﻮرد دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﺳﺎﯾﺒﺮي ﭘﯿﻮﻧـﺪ دﻫـﯿﻢ ﻣـﯽﺗـﻮان ﮔﻔـﺖ ﮐـﻪ‬
‫ﮐﻨﺸﮕﺮان ﻓﻌﺎل ﯾﺎ ﻋﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻫﻤﺎن ﮐﺎرﮔﺰاران دوﻟﺘﯽ )دﯾﭙﻠﻤﺎتﻫﺎ(‪ ،‬اﻓﺮاد و ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ و‬
‫ﮐﻨﺸﮕﺮ ﻧﯿﺰ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ و زﯾﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎي آن اﺳﺖ‪ .‬در اﯾﻨﺠـﺎ ﻣـﺎ ﺑـﺎ ﺷـﺒﮑﻪاي ﻧـﺎﻫﻤﮕﻮن و‬
‫ﻧﺎﻣﺘﺠﺎﻧﺲ روﺑﺮو ﻫﺴﺘﯿﻢ ﮐﻪ داراي ﻣﺆﻟﻔﻪﻫـﺎي اﻧـﺴﺎﻧﯽ و ﻏﯿﺮاﻧـﺴﺎﻧﯽ اﺳـﺖ‪ .‬ﻣﺆﻟﻔـﻪﻫـﺎي‬
‫ﻏﯿﺮاﻧﺴﺎﻧﯽ و ﺗﮑﻨﻮﻟﻮژﯾﮏ‪ ،‬ﻧﺮماﻓﺰارﻫﺎ و ﺳﺨﺖاﻓﺰارﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻮده و ﻣﺆﻟﻔﻪﻫﺎي اﻧﺴﺎﻧﯽ‬
‫و اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ اﻓﺮادي ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ اﯾﻦ ﻧـﺮماﻓﺰارﻫـﺎ و ﺳـﺨﺖاﻓﺰارﻫـﺎ را ﻃﺮاﺣـﯽ‪ ،‬ﺳـﺎﺧﺘﻪ و‬

‫‪1. Textual‬‬
‫‪2. Conceptual‬‬
‫‪3. Technologic‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‪ ،‬ﺳﺎل دوم‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪ ،6‬ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ‪1395‬‬ ‫‪130‬‬

‫ﻧﺼﺐﮐﺮدهاﻧﺪ و ﻫﻤﯿﻦﻃﻮر ﮔﺮوهﻫﺎ‪ ،‬ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎ و ﻧﻬﺎدﻫﺎي ﺧﺼﻮﺻﯽ و ﻏﯿﺮدوﻟﺘـﯽ ﮐـﻪ ﺑـﺎ‬

‫اﺳﺘﻔﺎده از اﯾﻦ ﺷﺒﮑﻪﻫﺎ ﻣﻮﺟﺐ ﺗﺪاوم ﺣﯿﺎت آنﻫﺎ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ )‪.(Nweke, 2012: 24‬‬
‫ﻧﻈﺮﯾﻪ ﻣﺬﮐﻮر ﺑﺎزﺗﺎﺑﯽ از رواﺑﻂ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻞ در ﻋﺮﺻﻪ ﻓﻨﺎوري اﻃﻼﻋـﺎت و ﻫﻤـﻪﮔﯿـﺮ‬
‫ﺷﺪن اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ و دﯾﮕﺮ ﺧﺪﻣﺎت و ﻓﻨﺎوريﻫﺎي دﯾﺠﯿﺘﺎل اﺳﺖ و ﺑﻪﺧﺼﻮص ﺑﺮاي ﺗـﺸﺮﯾﺢ‬
‫ﭼﮕﻮﻧﮕﯽ اﺳﺘﻔﺎده دﯾﭙﻠﻤﺎتﻫﺎ و ﻧﻬﺎدﻫﺎي دﯾﭙﻠﻤﺎﺗﯿﮏ از اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ و اﻧﻮاع اﺑﺰارﻫﺎي دﯾﺠﯿﺘﺎل‬
‫اﻋﻢ از راﯾﺎﻧﻪ و ﺗﻠﻔﻦ ﻫﻤﺮاه و ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎ و ﻧـﺮماﻓﺰارﻫـﺎي ﻣﺨﺘﻠـﻒ در ﻗﺎﻟـﺐ ﯾـﮏ ﺷـﺒﮑﻪ‬
‫ﻧﺎﻫﻤﮕﻦ ﺑﺮاي دﺳﺘﯿﺎﺑﯽ ﺑـﻪ اﻫـﺪاف ﺳﯿﺎﺳـﺖ ﺧـﺎرﺟﯽ و ﺗـﺄﻣﯿﻦ ﻣﻨـﺎﻓﻊ ﻣﻠـﯽ در ﻋﺮﺻـﻪ‬
‫ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻠﯽ ﻗﺎﺑﻞاﺳﺘﻔﺎده اﺳﺖ‪ .‬ﺗﻤﺎم اﯾﻦ ﺳﺨﺖاﻓﺰارﻫﺎ‪ ،‬ﻧﺮماﻓﺰارﻫﺎ‪ ،‬دﯾﭙﻠﻤـﺎتﻫـﺎ‪ ،‬ﮐـﺎرﺑﺮان‬
‫ﻋﺎدي اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬ﻧﻬﺎدﻫﺎي دوﻟﺘﯽ دﯾﭙﻠﻤﺎﺗﯿﮏ‪ ،‬ﺳﺎزﻣﺎنﻫـﺎي ﺑـﯿﻦاﻟﻤﻠﻠـﯽ و ﻏﯿـﺮه ﺑـﻪﻋﻨـﻮان‬
‫ﮐﻨﺸﮕﺮان و ﮐﻨﺸﮕﺮان ﻋﺎﻣﻞ‪ ،‬ﺷﺒﮑﻪاي ﻧﻈﺎمﻣﻨﺪ را ﺑﻪ وﺟﻮد ﻣﯽآورﻧﺪ ﮐﻪ در ﺑﺴﺘﺮ اﯾﻨﺘﺮﻧـﺖ‬
‫و ﻓﻀﺎي ﺳﺎﯾﺒﺮ ﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿـﺖ ﺧـﻮد اداﻣـﻪ ﻣـﯽدﻫﻨـﺪ و ﺧﺮوﺟـﯽ آن‪ ،‬ﭘﯿـﺎمﻫـﺎ و ﺧـﺪﻣﺎت‬
‫دﯾﭙﻠﻤﺎﺗﯿﮏ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري ﻣﺜﺒﺖ ﺑﺮ اذﻫﺎن ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن و ﻫﻤﺮاه ﮐﺮدن آﻧﺎن ﺑﺎ ﺳﯿﺎﺳـﺖ‬
‫ﺧﺎرﺟﯽ ﮐﺸﻮر ﻣﺘﺒﻮع اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﺑﺮاي ﺗﻠﺨﯿﺺ ﺑﺤﺚ و ﺗﺴﻬﯿﻞ درك آن ﻣﯽﺗﻮان از ﺗﺼﻮﯾﺮ زﯾـﺮ ﮐـﻪ ﻧـﺸﺎﻧﮕﺮ ﻧﺤـﻮه‬
‫ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎي ﻣﺴﺘﻘﻞ )ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ اﯾﺎﻻتﻣﺘﺤﺪه( و دﺧﯿﻞ )ﻣﯿـﺰان اﺳـﺘﻔﺎده‪،‬‬
‫ﻣﺸﺎرﮐﺖ و اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻪ اﺑﺰار ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ( ﺑﺮ ﻣﺘﻐﯿﺮ واﺑـﺴﺘﻪ )دﯾـﺪﮔﺎه ﮐـﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧـﯽ‬
‫ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي( اﺳﺖ‪ ،‬ﮐﻤﮏ ﮔﺮﻓﺖ‪ .‬ﺑﺮ ﻃﺒـﻖ اﯾـﻦ ﺗـﺼﻮﯾﺮ‪ ،‬دﯾﭙﻠﻤﺎﺳـﯽ ﺳـﺎﯾﺒﺮي دوﻟـﺖ‬
‫اﯾــﺎﻻتﻣﺘﺤــﺪه آﻣﺮﯾﮑــﺎ از ﻃﺮﯾــﻖ ﯾــﮏ ﺷــﺒﮑﻪ ﻧــﺎﻫﻤﮕﻮن ﻣﺘــﺸﮑﻞ از ﮐﻨــﺸﮕﺮان ﻓﻌــﺎل‬
‫)دﯾﭙﻠﻤﺎت ﻫﺎ‪ ،‬ﺗﺄﻣﯿﻦﮐﻨﻨﺪﮔﺎن ﻣﺤﺘﻮاي ﺳﺎﯾﺖﻫﺎ و ‪ (...‬و ﻋﺎدي )ﺳﯿﺴﺘﻢ ﻣـﺪﯾﺮﯾﺖ ﻣﺤﺘـﻮاي‬
‫ﺳﺎﯾﺖﻫﺎ و ﻧﺮماﻓﺰارﻫﺎي ﺗﺤﺖ وب‪ ،‬راﯾﺎﻧﻪﻫﺎ و‪ (...‬ﺑﺮاي ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري ﺑـﺮ دﯾـﺪﮔﺎه ﮐـﺎرﺑﺮان‬
‫اﯾﺮاﻧﯽ ﻓﻌﺎل در ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي و ﻧﮕﺮش آﻧـﺎن ﻧـﺴﺒﺖ ﺑـﻪ ﺷـﺮاﯾﻂ اﻗﺘـﺼﺎدي‪ ،‬اﺟﺘﻤـﺎﻋﯽ‪،‬‬
‫ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و ﺳﯿﺎﺳﯽ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﻣﻮرد اﺳـﺘﻔﺎده ﻗـﺮار ﻣـﯽﮔﯿـﺮد و ﺳـﻪ ﻣﺘﻐﯿـﺮ دﺧﯿـﻞ ﮐـﻪ‬
‫ﻣﯽﺗﻮاﻧﻨﺪ در ﮐﺎﻫﺶ ﯾﺎ اﻓﺰاﯾﺶ اﯾﻦ ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬار ﺑﺎﺷﻨﺪ ﻋﺒﺎرﺗﻨﺪ از‪ :‬ﻣﯿﺰان اﺳﺘﻔﺎده‬
‫از اﺑﺰار ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ اﯾﺎﻻتﻣﺘﺤﺪه و از ﺟﻤﻠﻪ ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‪ ،‬ﻣﯿﺰان ﻣـﺸﺎرﮐﺖ‬
‫)ﻣﺎﻧﻨﺪ اﻇﻬﺎرﻧﻈﺮ‪ ،‬ﺑﻪ اﺷﺘﺮاكﮔﺬاري ﻣﺤﺘﻮا( و ﻣﯿﺰان اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻪ آن‪.‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان ‪131 ...‬‬

‫ﺗﺼﻮﯾﺮ ‪ -1‬ﻣﺪل ﻣﻔﻬﻮﻣﯽ ﭘﮋوﻫﺶ‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‪ ،‬ﺳﺎل دوم‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪ ،6‬ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ‪1395‬‬ ‫‪132‬‬

‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﮐﻪ ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺧﻮاﻫﯿﻢ دﯾﺪ ﻣﺤﺘﻮاي ﺳﺎﯾﺖ رادﯾﻮ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑـﺎ ﺑﺎﻫـﺪف اﯾﺠـﺎد‬
‫ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔﯽ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﺗﻮﻟﯿﺪ ﻣﯽﺷﻮد‪ ،‬ﻓﺮﺿﯿﻪﻫﺎي اﯾﻦ ﭘﯿﻤﺎﯾﺶ ﺑﻪ ﺷﺮح زﯾﺮ اﺳﺖ‪:‬‬
‫‪ -1‬ﻓﺮﺿﯿﻪ اﺻﻠﯽ‪ :‬ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽ ﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬در ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ‬
‫ﺑﺎ ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از آن اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤـﯽ ﮐﻨﻨـﺪ ﺑﯿـﺸﺘﺮ ﺗﺤـﺖ ﺗـﺄﺛﯿﺮ ﻣﺤﺘـﻮا و ﭘﯿـﺎم ﻫـﺎي ﺳـﺎﯾﺒﺮ‬
‫دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ اﯾﻦ ﮐﺸﻮر ﺑﻮده و اﯾﻦ اﻣﺮ ﺑﺎﻋـﺚ اﯾﺠـﺎد ﻧﮕـﺮش ﻣﻨﻔـﯽ ﻧـﺴﺒﺖ ﺑـﻪ وﺿـﻌﯿﺖ‬
‫اﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‪ ،‬ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و ﺳﯿﺎﺳﯽ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان در آنﻫﺎ ﻣﯽﺷﻮد‪.‬‬
‫‪ -2‬ﻓﺮﺿﯿﻪ ﻓﺮﻋﯽ‪ :‬ﻣﯿﺰان اﺳﺘﻔﺎده از ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑـﺮ ﻧـﻮع ﻧﮕـﺮش‬
‫آن ﻫﺎ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﺗﺄﺛﯿﺮ دارد و ﻫﺮﭼﻘﺪر ﮐﺎرﺑﺮان ﺑﯿﺸﺘﺮ از اﯾـﻦ ﺳـﺎﯾﺖ اﺳـﺘﻔﺎده‬
‫ﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﻧﮕﺮش آنﻫﺎ ﻧﯿﺰ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻣﯽﮐﻨﺪ‪.‬‬
‫‪ -3‬ﻓﺮﺿﯿﻪ ﻓﺮﻋﯽ‪ :‬ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ و ﻣﺸﺎرﮐﺖ در ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺎﻋﺚ ﺗﻐﯿﯿﺮ‬
‫ﻧﮕﺮش ﮐﺎرﺑﺮان ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﻣﯽﺷﻮد‪ ،‬ﺑﻪﮔﻮﻧﻪاي ﮐﻪ ﻫﺮﭼﻘﺪر ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ و ﻣﺸﺎرﮐﺖ‬
‫در اﯾﻦ ﺳﺎﯾﺖ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬اﺣﺘﻤﺎل ﺑﯿﺸﺘﺮي دارد ﮐﻪ ﮐﺎرﺑﺮان ﻧﮕﺮﺷﯽ ﻣﻨﻔﯽ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان‬
‫ﭘﯿﺪا ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬
‫‪ -4‬ﻓﺮﺿﯿﻪ ﻓﺮﻋﯽ‪ :‬ﻣﯿﺰان واﻗﻌﯽ ﺗﻠﻘﯽ ﮐﺮدن و اﻋﺘﻤـﺎد ﺑـﻪ ﻣﺤﺘـﻮاي ﺳـﺎﯾﺖ ﺻـﺪاي‬
‫آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺗﻮﺳﻂ ﮐﺎرﺑﺮان ﺑﺮ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻧﮕﺮش آن ﻫﺎ ﻧـﺴﺒﺖ ﺑـﻪ ﺟﺎﻣﻌـﻪ اﯾـﺮان ﺗﺄﺛﯿﺮﮔـﺬار اﺳـﺖ‪.‬‬
‫ﺑﻪﮔﻮﻧﻪاي ﮐﻪ ﻫﺮﭼﻘﺪر اﯾﻦ ﻣﺤﺘﻮا واﻗﻌﯽﺗﺮ ﺗﻠﻘﯽ ﺷﻮد‪ ،‬اﺣﺘﻤﺎل ﺑﯿﺸﺘﺮي دارد ﮐـﻪ ﮐـﺎرﺑﺮان‬
‫ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔﯽ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﭘﯿﺪا ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬
‫ﺑﺎ ﻋﻨﺎﯾﺖ ﺑﻪ اﯾـﻦ ﻣﺒﻨـﺎي ﻧﻈـﺮي در ﻣـﻮرد ﺳـﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳـﯽ‪ ،‬ﺑﺮرﺳـﯽ ﻋﻤﻠﮑـﺮد و‬
‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎي ﮐﻨﺸﮕﺮان ﻓﻌﺎل ﯾﻌﻨﯽ ﺳﯿﺎﺳﺘﻤﺪاران آﻣﺮﯾﮑﺎﯾﯽ ﻣﺘـﻮﻟﯽ ﺳﯿﺎﺳـﺖ ﺧـﺎرﺟﯽ اﯾـﻦ‬
‫ﮐﺸﻮر و ﻫﻤﯿﻦﻃﻮر ﮐﻨﺸﮕﺮ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ و زﯾﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪﻫﺎي آن )ﺑﻪﻋﻨﻮان ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ‬
‫ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ( در ﺑﺨﺶ ﺑﻌﺪي ﺿﺮوري اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان ‪133 ...‬‬

‫‪ .2‬دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﺳﺎﯾﺒﺮي دوﻟﺖ آﻣﺮﯾﮑﺎ در ﻗﺒﺎل اﯾﺮان‪ :‬ﮐﻨـﺸﮕﺮان ﻓﻌـﺎل و ﮐﻨـﺸﮕﺮ‬

‫ﺻﺪاي اﻣﺮﯾﮑﺎ‬
‫اﺳﺘﻔﺎده دوﻟﺖ اﯾﺎﻻتﻣﺘﺤﺪه ﺑﺮاي ﭘﯿﺸﺒﺮد اﻫﺪاف دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﻋﻤﻮﻣﯽ ﺧـﻮد در ﻗﺒـﺎل‬
‫اﯾﺮان از ﻃﺮﯾﻖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ )دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﺳﺎﯾﺒﺮي( اوﻟﯿﻦ ﺑﺎر از دوران رﯾﺎﺳﺖ ﺟﻤﻬﻮري ﺟـﺮج‬
‫ﺑﻮش آﻏﺎز ﺷﺪ‪ .‬اوﻟﯿﻦ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﻗﺎﺑﻞذﮐﺮ ﻣﻬـﻢ در اﯾـﻦ زﻣﯿﻨـﻪ راهاﻧـﺪازي ﯾـﮏ وبﺳـﺎﯾﺖ‬
‫ﻓﺎرﺳﯽزﺑﺎن ﺗﻮﺳﻂ وزارت اﻣﻮر ﺧﺎرﺟﻪ آﻣﺮﯾﮑﺎ در ﺳﺎل ‪ 2003‬ﺑـﻮد ) ‪Wiseman, 2015:‬‬
‫‪.(182‬‬
‫ﺳﯿﺎﺳﺖ ﮐﻠﯽ دوﻟﺖ اﯾﺎﻻتﻣﺘﺤﺪه در اﯾﻦ دوره‪ ،‬ﮔﺴﺘﺮش داﻣﻨﻪ ﺗﻤﺎس ﺑﺎ ﻣـﺴﻠﻤﺎﻧﺎن‬
‫از ﻃﺮﯾﻖ اﺳﺘﻔﺎده از ﻓﻨﺎوريﻫﺎي ارﺗﺒﺎﻃﯽ ﺟﺪﯾﺪ و ﺑﻪﺧﺼﻮص ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﺑـﻮد‪.‬‬
‫دوﻟﺖ ﺑﻮش ﺑﺮاي ﭘﯿﺮوزي در آﻧﭽﻪ ﮐﻪ ﺟﻨﮓ اﯾﺪهﻫﺎ ﻣﯽﻧﺎﻣﯿﺪ‪ ،‬ﻗﺼﺪ داﺷـﺖ ﺑـﻪ ﺷـﯿﻮهاي‬
‫ﻣﺆﺛﺮ از ﻓﻨﺎوريﻫﺎي ﻧﻮﻇﻬﻮر و اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﺪ‪ .‬اﻣﺎ ﻫﺪف از ﮐﺎرﺑﺮد رﺳﺎﻧﻪﻫـﺎ اﻧﺘﻘـﺎل‬
‫ﯾﮏﻃﺮﻓﻪ ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ و ارزشﻫﺎي ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ و ﺑﻤﺒﺎران ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺑﻮد و ﻧﻪ ﺗﻌﺎﻣﻞ دوﺟﺎﻧﺒـﻪ ﺑـﺎ‬
‫آﻧـﺎن ) ‪Advisory Group on Public Diplomacy for the Arab and Muslim World,‬‬
‫‪.(2003:9‬‬
‫از ﺳﻮي دﯾﮕﺮ‪ ،‬اﯾﺮاﻧﯿﺎن ازﺟﻤﻠﻪ ﺷﻬﺮوﻧﺪاﻧﯽ ﺑﻮدﻧـﺪ ﮐـﻪ ﺑـﻪ ﺳـﺮﻋﺖ ﺑـﻪ اﺳـﺘﻔﺎده از‬
‫اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ روي آوردﻧﺪ‪ .‬ﺗﺎ ﺳﺎل ‪ 2009‬ﯾﻌﻨﯽ آﻏﺎز رﯾﺎﺳﺖ ﺟﻤﻬﻮري ﺑـﺎراك اوﺑﺎﻣـﺎ‪ ،‬ﺗﻌـﺪاد‬
‫ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ اﯾﺮان ﺑﻪ ﺑﯿﺶ از ‪ 41‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﻧﻔﺮ رﺳﯿﺪ و ﻣﺼﺮ ﺑﺎ ‪ 12,6‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﻧﻔﺮ ﮐـﺎرﺑﺮ‬
‫در رﺗﺒﻪ دوم ﺑﻮده اﺳﺖ‪ .‬آﻣﺎر ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دﻫـﺪ در آن زﻣـﺎن ﻧﯿﻤـﯽ از ﮐـﺎرﺑﺮان اﯾﻨﺘﺮﻧـﺖ در‬
‫ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ را اﯾﺮاﻧﯿﺎن ﺗﺸﮑﯿﻞ ﻣﯽدادﻧﺪ )‪ .(Lydia, 2009‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ وبﺳﺎﯾﺖﻫـﺎي اﯾﻨﺘﺮﻧﺘـﯽ‬
‫رادﯾﻮ ﻓﺮدا و ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ در دوﻟﺖ ﺑﻮش ﺑﺮاي اﻧﺘﻘﺎل ﭘﯿﺎمﻫﺎي ﻣﺪﻧﻈﺮ دوﻟﺖ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑـﻪ‬
‫ﺑﺨﺸﯽ از ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﮐﻪ ﮐﺎرﺑﺮ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﺑﻮدﻧﺪ‪ ،‬راهاﻧﺪازي ﺷﺪ )‪.(Biener, 2003‬‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ "ﻣﯿﺰﮔﺮدي ﺑﺎ ﺷﻤﺎ" در ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑـﻪﻋﻨـﻮان اوﻟـﯿﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣـﻪ ﺗﻠﻮﯾﺰﯾـﻮﻧﯽ‬
‫ﻣﺎﻫﻮارهاي ﺑﻪ زﺑﺎن ﻓﺎرﺳﯽ در ﺳﺎل ‪ 1996‬ﺑﺎ ﻣﺸﺎرﮐﺖ ﺑﯿﻨﻨﺪﮔﺎن از ﻃﺮﯾﻖ ﺗﻠﻔﻦ و اﯾﻤﯿﻞ ﺑﻪ‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‪ ،‬ﺳﺎل دوم‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪ ،6‬ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ‪1395‬‬ ‫‪134‬‬

‫ﺑﺮرﺳﯽ روﯾﺪادﻫﺎي ﻣﻬﻢ ﺳﯿﺎﺳﯽ‪ ،‬ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و اﻗﺘﺼﺎدي و ﻫﻤﯿﻦﻃﻮر ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑـﺎ‬
‫ﺳﯿﺎﺳﺖ ﺧﺎرﺟﯽ اﯾﺎﻻت ﻣﺘﺤﺪه در ﻗﺒﺎل اﯾﺮان ﻣﯽﭘﺮداﺧﺖ‪ .‬ازﺟﻤﻠﻪ ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ ﻣﻀﺎﻣﯿﻦ اﯾﻦ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻣﯽﺗﻮان ﺑﻪ ﻣﺸﮑﻼت اﺳﻼم ﺳﯿﺎﺳﯽ‪ ،‬ﺣﻘﻮق ﺑـﺸﺮ‪ ،‬دﺷـﻮاريﻫـﺎي ﻓﻌﺎﻟﯿـﺖ آزاداﻧـﻪ‬
‫ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و ﺳﯿﺎﺳﯽ در اﯾﺮان‪ ،‬ﻧﻔﻮذ ﻣﻨﻄﻘﻪ اي اﯾﺮان در ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧﻪ‪ ،‬ﺗﻘﺎﺑﻞ ﺳﯿﺎﺳﺖﻫﺎي اﯾﺮان‬
‫و آﻣﺮﯾﮑﺎ و ﻧﻘﺪ ﻋﻤﻠﮑﺮد دوﻟﺘﻤﺮدان ﺟﻤﻬﻮري اﺳﻼﻣﯽ اﺷـﺎره ﮐـﺮد )ﺧﺒﺮﮔـﺰاري ﻓـﺎرس‪،‬‬
‫‪.(1390‬‬
‫در آﺧﺮﯾﻦ ﺳﺎل رﯾﺎﺳﺖ ﺟﻤﻬﻮري ﺑﻮش‪ ،‬ﻣﯿﺰان ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎي ﺗﻮﻟﯿﺪي ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﻪ‬
‫ﻫﻔﺖ ﺳﺎﻋﺖ در روز اﻓﺰاﯾﺶﯾﺎﻓﺘﻪ ﺑﻮد و اﯾﻦ ﻣﺤﺘﻮا دو ﺑﺎر در روز ﺗﮑﺮار ﻣﯽﺷـﺪ‪ .‬ﺗﻌـﺪاد‬
‫ﮐﺎرﮐﻨﺎن ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﻧﯿﺰ ﺑﻪ ‪ 83‬ﻧﻔﺮ ﻧﯿﺮوي ﺗﻤﺎموﻗﺖ‪ 15 ،‬ﺧﺒﺮﻧﮕـﺎر و ‪ 8‬ﻓـﯿﻠﻢﺑـﺮدار در‬
‫ﻧﻘﺎط ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺟﻬﺎن اﻓﺰاﯾﺶﯾﺎﻓﺘﻪ ﺑﻮد‪ .‬ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ ﯾﮏ ﺳﺎﻋﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ رادﯾﻮﯾﯽ ﺻﺒﺤﮕﺎﻫﯽ ﻧﯿﺰ‬
‫ﭘﺨﺶ ﻣﯽﮔﺮدﯾﺪ‪ .‬ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻫﺎي ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻧﯽ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ از ﻃﺮﯾﻖ ﻣﺎﻫﻮاره در اﯾﺮان و اروﭘـﺎ‬
‫در دﺳﺘﺮس ﺑﻮد و ﭘﺨﺶ ﻋﻤﺪه آن را ﺧﺒﺮ و ﺗﺤﻠﯿﻞﻫـﺎي ﺧﺒـﺮي ﺷـﮑﻞ ﻣـﯽداد‪ ،‬اﻣـﺎ ﺑـﻪ‬
‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت دﯾﮕﺮ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‪ ،‬ورزﺷﯽ و ﻫﻨﺮي ﻫـﻢ ﭘﺮداﺧﺘـﻪ ﻣـﯽﺷـﺪ‪ .‬ﻣﺠﻤـﻮع‬
‫ﻫﺰﯾﻨﻪ ﻫﺎي ﻋﻤﻠﯿﺎﺗﯽ و ﻣﯿﺰان ﭘﺮداﺧﺖ ﺣﻘﻮق ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن و رادﯾﻮي ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ در ﺳـﺎل‬
‫‪ 2008‬ﺑﻪ ﺑﯿﺶ از ‪ 16‬ﻣﯿﻠﯿﻮن دﻻر رﺳﯿﺪ‪ .‬ازﺟﻤﻠﻪ دﯾﮕﺮ ﺗﺤﻮﻻت ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑـﺎ‬
‫ﺗﻼش ﺑﺮاي ارﺗﻘﺎي ﮐﯿﻔﯿﺖ و اﻣﮑﺎﻧﺎت ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ آن ﺑﻮد ﺗﺎ ﻣﺘﻦ و ﺻـﺪا و وﯾـﺪﺋﻮي‬
‫ﻫﻤﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎ از اﯾﻦ ﻃﺮﯾﻖ ﻫﻢ در دﺳﺘﺮس ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﻣﯿﺰان ﺑﺎزدﯾﺪ از ﺳﺎﯾﺖ ﻓﺎرﺳـﯽ ﺻـﺪاي‬
‫آﻣﺮﯾﮑﺎ در ﺳﺎل ‪ 2007‬درﻣﺠﻤﻮع ‪ 36‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﻣﻮرد ﺑﻮد ﮐﻪ ‪ 31‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﻣﻮرد از آن از ﻃﺮﯾﻖ‬
‫ﻓﯿﻠﺘﺮﺷﮑﻦﻫﺎ اﻧﺠﺎم ﻣﯽﺷﺪ )‪.(United States Department of State, 2009: 4‬‬
‫ﺑﺎ روي ﮐﺎر آﻣﺪن دوﻟﺖ ﺑﺎراك اوﺑﺎﻣﺎ دﺳﺘﮕﺎه ﺳﯿﺎﺳـﺖ ﺧـﺎرﺟﯽ اﻣﺮﯾﮑـﺎ ﺑـﺎ ﺗﻐﯿﯿـﺮ‬
‫روﯾﮑﺮد ﺗﻼش ﮐﺮد ﺑﺮاي اﻧﺘﻘﺎل ارزشﻫﺎ و ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ ﻣﻮرد ﻧﻈﺮ و اﯾﺠﺎد ﻫﻤﺮاﻫﯽ ﺑﺎ اﻫـﺪاف‬
‫ﺳﯿﺎﺳﺖ ﺧﺎرﺟﯽ ﺧﻮد ﭼﻨﺪﺟﺎﻧﺒﻪ ﮔﺮاﯾﯽ ﭘﯿﺸﻪ ﮐﻨﺪ و ﺗﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن و درﯾﺎﻓﺖ ﻧﻈﺮات‬
‫و دﯾﺪﮔﺎهﻫﺎي آﻧﺎن را ﻧﯿﺰ ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮار دﻫﺪ‪ .‬اﻋﺘﻘﺎد دوﻟﺖ اوﺑﺎﻣـﺎ و دﻣـﻮﮐﺮاتﻫـﺎ ﺑـﻪ‬
‫ﮐﺎرﺑﺮد دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ و ﻗﺪرت ﻧﺮم‪ ،‬ﻧﻪ ﺑﺮ ﻣﺒﻨﺎي ﺟﻨﮓ اﯾﺪهﻫﺎ‪ ،‬ﺑﻠﮑﻪ در ﭼﺎرﭼﻮب ﭼﻨﺪﺟﺎﻧﺒـﻪ‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان ‪135 ...‬‬

‫ﮔﺮاﯾــﯽ و ﺗــﻼش ﺑــﺮاي ﺗﻌﺎﻣــﻞ و ﺗﺄﺛﯿﺮﮔــﺬاري ﺑــﺮ اﻓﮑــﺎر ﻋﻤــﻮﻣﯽ ﻣــﺴﻠﻤﺎن‪ ،‬آن را از‬
‫ﺳﯿﺎﺳﺖﻫﺎي ﯾﮏﺟﺎﻧﺒﻪ ﮔﺮاﯾﺎﻧﻪ ﺑﻮش ﻣﺘﻤﺎﯾﺰ ﺳـﺎﺧﺖ )آﻗـﺎﯾﯽ و دﯾﮕـﺮان‪ .(81 :1395 ،‬ﺑـﻪ‬
‫ﻫﻤﯿﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﻫﯿﻼري ﮐﻠﯿﻨﺘﻮن وزﯾﺮ اﻣﻮر ﺧﺎرﺟﻪ وﻗﺖ اﯾﺎﻻتﻣﺘﺤﺪه‪ ،‬ﻃﯿﻒ ﮔﺴﺘﺮدهاي از‬
‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎي ﺳﺎﯾﺒﺮي ﺑﺮاي ﭘﯿﺸﺒﺮد اﻫﺪاف ﺳﯿﺎﺳﺖ ﺧﺎرﺟﯽ ﮐـﺎخ ﺳـﻔﯿﺪ را ﺗﺤـﺖ ﻋﻨـﻮان‬
‫"ﺳﯿﺎﺳﺘﻤﺪاري در ﻗﺮن ‪ "211‬آﻏﺎز ﮐﺮد ﮐﻪ ﺑﺮﺧﯽ از آنﻫﺎ ﻋﺒﺎرت ﺑﻮدﻧﺪ از‪:‬‬
‫‪ -1‬ﺑﺮﮔﺰاري دورهﻫﺎي آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﯽ ﻧﺤﻮه اﺳﺘﻔﺎده از اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﺑﺮاي "ﺗـﺮوﯾﺞ‬
‫دﻣﻮﮐﺮاﺳﯽ و ﮔﺮﯾﺰ از ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ ﺗﻮﺳﻂ دوﻟﺖﻫﺎ"‬
‫‪ -2‬آﻣـﻮزش زﺑـﺎن اﻧﮕﻠﯿـﺴﯽ از ﻃﺮﯾـﻖ ﮔﻮﺷـﯽﻫـﺎي ﻫﻤـﺮاه در ﮐـﺸﻮرﻫﺎي ﮐﻤﺘــﺮ‬
‫ﺗﻮﺳﻌﻪﯾﺎﻓﺘﻪ‬
‫‪ -3‬ارﺗﻘﺎي اﻣﻨﯿﺖ ﺷﺒﮑﻪﻫﺎي راﯾﺎﻧﻪاي وزارت ﺧﺎرﺟﻪ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮاي ﻣﻘﺎﺑﻠﻪ ﺑﺎ ﻫـﮏ و‬
‫ﺳﺮﻗﺖ اﻃﻼﻋﺎت‬
‫‪-4‬اﺧﺘﺼﺎص ﺑﻮدﺟﻪ ‪ 45‬ﻣﯿﻠﯿﻮن دﻻري و ﻓﺮاﻫﻢ آوردن ﻓﻨﺎوري ﻫﺎي ﭘﯿﺸﺮﻓﺘﻪ ﺑـﺮاي‬
‫ﻣﻌﺘﺮﺿﺎن ﺳﯿﺎﺳﯽ در ﮐﺸﻮرﻫﺎي دﯾﮕﺮ ازﺟﻤﻠﻪ اﯾﺮان "ﺑﺮاي دور زدن ﻓﯿﻠﺘﺮﯾﻨﮓ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ و‬
‫اﻇﻬﺎرﻧﻈﺮ آزاداﻧﻪ و ارﺳﺎل ﻣﺤﺘﻮاي ﭼﻨﺪرﺳﺎﻧﻪاي‪".‬‬
‫‪ -5‬اﺳﺘﻔﺎده از ﺳﺎﯾﺖ ﻫﺎ و ﺷﺒﮑﻪ ﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺑﺮاي ارﺳﺎل ﭘﯿﺎم و دﻓﺎع از ﺳﯿﺎﺳـﺖ‬
‫ﺧﺎرﺟﯽ اﯾﺎﻻت ﻣﺘﺤﺪه و ﺗﺸﻮﯾﻖ دﯾﭙﻠﻤﺎت ﻫﺎي اﯾﻦ ﮐﺸﻮر ﺑـﺮاي ﺑـﻪ روزرﺳـﺎﻧﯽ ﺻـﻔﺤﺎت‬
‫ﺧﻮد در ﻓﯿﺲﺑﻮك و ﺗﻮﯾﯿﺘﺮ و ﺑﺤﺚ ﺑﺎ ﮐﺎرﺑﺮان ﻣﺤﻠﯽ )‪.(Clinton, 2014: 454-464‬‬
‫اﺳﺘﻔﺎده از اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﺑﺮاي ﭘﯿﺸﺒﺮد اﻫﺪاف ﺳﯿﺎﺳﺖ ﺧﺎرﺟﯽ و دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ اﯾﺎﻻتﻣﺘﺤﺪه‬
‫ﮐﺎﻣﻼً ﺑﺎ ﺗﺎرﯾﺦ و ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺳﯿﺎﺳﯽ اﯾﻦ ﮐﺸﻮر ﮐﻪ ﺧﻮد را اﺑﺮﻗﺪرت ﺟﻬﺎن و ﻣﺴﺌﻮل ﺣﻔﻆ و‬
‫ﺑﺮﻗﺮاري ﻧﻈﻢ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻠﯽ ﻣﺴﺘﻘﺮ ﻣﯽداﻧﺪ ﻣﻨﻄﺒﻖ اﺳـﺖ‪ .‬ارزشﻫـﺎ و اﯾـﺪه آلﻫـﺎي دوﻟـﺖ‬
‫آﻣﺮﯾﮑﺎ ﻣﺎﻧﻨﺪ آزادي‪ ،‬ﺑﺮاﺑﺮي‪ ،‬دﻣﻮﮐﺮاﺳﯽ و ﺣﻘﻮق ﺑﺸﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﻋﻤـﻮﻣﯽ اﯾـﻦ ﮐـﺸﻮر را‬
‫ﺷﮑﻞ ﻣﯽدﻫﻨﺪ و اﯾﺎﻻتﻣﺘﺤﺪه ﺗﻌﻘﯿﺐ اﯾﻦ اﻫﺪاف در ﺳﻄﺢ ﺟﻬـﺎن را ﺑـﻪ ﻣﻌﻨـﺎي ﺗﺤﻘـﻖ‬

‫‪1. 21st Century Statecraft‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‪ ،‬ﺳﺎل دوم‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪ ،6‬ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ‪1395‬‬ ‫‪136‬‬

‫ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻣﻠﯽ ﺧﻮد ﻣﯽداﻧﺪ )‪ .(Bruce, 2011: 361‬ﺑﺎ ﻋﻨﺎﯾﺖ ﺑﻪ اﯾﻦ ﻧﮕﺮش‪ ،‬ارﺗﻘﺎي ﻋﻤﻠﮑـﺮد‬
‫ﺳﺎﯾﺖ و ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮن ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ و اﻓﺰودن ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎي ﻣﺘﻨﻮع ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ – ﻫﻨﺮي‪ ،‬ﻓﻨﺎوري‪،‬‬
‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﺗﻔﺮﯾﺤﯽ ﻧﯿـﺰ در دﺳـﺘﻮر ﮐـﺎر وزارت ﺧﺎرﺟـﻪ اﯾـﺎﻻتﻣﺘﺤـﺪه ﻗـﺮار ﮔﺮﻓـﺖ‪.‬‬
‫ﻓﺎﯾﻞﻫﺎي وﯾﺪﺋﻮﯾﯽ اﯾﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎ از ﻃﺮﯾﻖ ﺷﺒﮑﻪﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و وبﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‬
‫در دﺳﺘﺮس اﯾﺮاﻧﯿﺎن اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺠﻤﻮع اﻇﻬﺎرﻧﻈﺮﻫﺎ در ﺻﻔﺤﻪ ﻓﯿﺲﺑﻮك ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﮐﻤﺪي ﺳﯿﺎﺳﯽ‬
‫ﭘﺎرازﯾﺖ ﺗﺎ ﻓﻮرﯾﻪ ﺳﺎل ‪ 2011‬از ‪ 20‬ﻣﯿﻠﯿﻮن ﻣﻮرد ﻓﺮاﺗﺮ رﻓﺖ ) ‪Broadcasting Board of‬‬
‫‪.(Governors, 2011‬‬
‫ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ از ﺳﺎل ‪ 2012‬ﯾﮏ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺗﻠﻔﻦ ﻫﻤﺮاه ﻫﻢ ﺑﺮاي دﺳﺘﺮﺳﯽ ﺑﻪ ﻣﻄﺎﻟـﺐ‬
‫ﺧﻮد و ﺑﻪ اﺷﺘﺮاكﮔﺬاري آن در ﺷﺒﮑﻪ ﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‪ ،‬ارﺳﺎل ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﻋﮑـﺲ و وﯾـﺪﺋﻮ و‬
‫ﺻﻮت و ﮔﺰارش ﺑﻪ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﻋﺮﺿﻪ ﮐﺮد )ﺻـﺪاي آﻣﺮﯾﮑـﺎ‪ .(2012 ،‬ﻣﺠﻤﻮﻋـﻪ اﯾـﻦ‬
‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎ ﺑﺎﻋﺚ رﺷﺪ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﻫﻔﺘﮕﯽ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎي ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮﻧﯽ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ از ‪ 6/5‬درﺻﺪ‬
‫ﮐﻞ ﺟﻤﻌﯿﺖ ﺑﺰرﮔﺴﺎل اﯾﺮان در ﺳﺎل ‪ 2011‬ﺑﻪ ‪ 21/4‬درﺻﺪ در ﺳﺎل ‪ 2012‬ﺷﺪ‪ .‬ﺑﺮ اﺳﺎس‬
‫ﺑﺮرﺳﯽ ﻫﺎي ﮔﺎﻟﻮپ ﺑﺎ اﺣﺘﺴﺎب ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن رادﯾﻮ و ﮐﺎرﺑﺮان ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑـﺎ‪،‬‬
‫ﺗﻌﺪاد ﮐﻞ اﯾﻦ ﻣﺨﺎﻃﺒﺎن ﺑﻪ ‪ 22/1‬درﺻﺪ رﺳـﯿﺪ ) ‪Broadcasting Board of Governors,‬‬
‫‪.(2012‬‬

‫‪ .3‬ﺑﺮرﺳﯽ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧﯽ ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي‬

‫اﯾﻦ ﺑﺨﺶ از ﺳﻪ زﯾﺮﻣﺠﻤﻮﻋﻪ ﺗﺸﮑﯿﻞ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺨﺶ اول ﺷـﺎﻣﻞ ﺗﻮﺿـﯿﺤﺎﺗﯽ در‬
‫ﻣﻮرد روش ﺑﺮرﺳﯽ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ دوﻟﺖ اﯾﺎﻻت ﻣﺘﺤﺪه آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ ﮐـﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧـﯽ‬
‫ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ در ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان ‪137 ...‬‬

‫‪ .1-3‬روش ﺗﺤﻘﯿﻖ‬
‫در اﯾﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ از روش ﭘﯿﻤﺎﯾﺶ اﺳﺘﻔﺎدهﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﺑﺰار ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﻧﯿﺰ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ اﺳﺖ‪.‬‬
‫‪ .2-3‬ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎي ﭘﮋوﻫﺶ در ﭘﯿﻤﺎﯾﺶ‬
‫ﻣﺘﻐﯿﺮ واﺑﺴﺘﻪ‪ :‬در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧﯽ ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي ﻣﺘﻐﯿـﺮ واﺑـﺴﺘﻪ‬
‫ﻣﺤﺴﻮب ﻣﯽ ﺷﻮد‪ .‬ﺷﺎﺧﺺ ﻫﺎي ﺑﺮرﺳﯽ اﯾﻦ دﯾﺪﮔﺎه ﻫﺎ در ﻗﺒﺎل اﯾﺮان ﻋﺒﺎرﺗﻨـﺪ از‪ :‬دﯾـﺪﮔﺎه‬
‫ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧﯽ در ﻣﻮرد ﺟﺎﯾﮕﺎه ﻣﺤﯿﻂزﯾﺴﺖ‪ ،‬وﺿﻌﯿﺖ اﻗﺘـﺼﺎدي اﯾـﺮان‪ ،‬ﻧﺤـﻮه ﻣﻮاﺟﻬـﻪ‬
‫اﯾﺮان ﺑﺎ ﻣﺸﮑﻼت ﺑﯿﻦ اﻟﻤﻠﻠﯽ‪ ،‬ﺟﺎﯾﮕﺎه اﯾﺮان در ﻧﻈﺎم ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻞ‪ ،‬ﻋﻤﻠﮑﺮد ﻧﻈﺎم ﺳﯿﺎﺳﯽ اﯾﺮان‬
‫در ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﺗﺮورﯾﺴﻢ‪ ،‬دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧﯽ در ﻣﻮرد ﻧﻈـﺎم ﺳﯿﺎﺳـﯽ و ﻗـﻀﺎﯾﯽ اﯾـﺮان‪،‬‬
‫وﺿﻌﯿﺖ آزادي ﺑﯿﺎن‪ ،‬زﻧﺎن‪ ،‬آزادي ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﺳﯿﺎﺳﯽ‪ ،‬ﮐﺎرآﻣﺪي ﻧﻈﺎم ﺳﯿﺎﺳﯽ و ﻣﯿﺰان ﺗﻮﺟـﻪ‬
‫اﺣﺰاب ﺳﯿﺎﺳﯽ اﯾﺮان ﺑﻪ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻣﻠﯽ‪.‬‬
‫ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﻞ‪ :‬ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﻞ اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ اﯾﺎﻻت ﻣﺘﺤـﺪه آﻣﺮﯾﮑﺎﺳـﺖ‬
‫ﮐﻪ ﺷﺎﺧﺺ آن ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎﺳﺖ‪.‬‬
‫‪ .3-3‬ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري‪ ،‬ﺷﯿﻮه ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮي و ﺣﺠﻢ ﻧﻤﻮﻧﻪ‬
‫در ﭘﮋوﻫﺶ اﻧﺠﺎمﺷﺪه ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎري ﻋﺒﺎرت اﺳﺖ از ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧﯽ ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي‪.‬‬
‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﮐﻪ ﻣﺤﻘﻖ ﺑﻪ دﻧﺒﺎل ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧﯽ‬
‫ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ در ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي ﺑﻮد‪ ،‬ﺑﺎﯾﺪ دﯾﺪﮔﺎهﻫﺎي دو ﮔﺮوه از ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧـﯽ‬
‫ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي را از ﻃﺮﯾﻖ ﻃﺮاﺣﯽ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﺑﺎ ﯾﮑـﺪﯾﮕﺮ ﻣﻘﺎﯾـﺴﻪ ﻣـﯽ ﮐـﺮد‪ :‬ﮔﺮوﻫـﯽ از‬
‫ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧﯽ ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي ﮐﻪ ﮐﺎرﺑﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﻮده و ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻣﻨﺘﺸﺮﺷﺪه‬
‫در ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ را ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻣﯽﮐﺮدﻧﺪ و ﮔﺮوه دﯾﮕﺮي ﮐﻪ ﺗﻨﻬﺎ ﮐﺎرﺑﺮ اﯾﺮاﻧﯽ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ‬
‫ﺑﻮدﻧﺪ و ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺳﺎﯾﺖ ﯾﺎدﺷﺪه را ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻧﻤﯽﮐﺮدﻧﺪ‪.‬‬
‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﮐﻪ آﻣﺎر دﻗﯿﻘﯽ در ﻣﻮرد ﺗﻌﺪاد اﯾﻦ ﮐﺎرﺑﺮان در دﺳﺘﺮس ﻧﯿﺴﺖ‪ ،‬ﺑﺮاي‬
‫اﻧﺠﺎم ﭘﮋوﻫﺶ از روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﻏﯿﺮ اﺣﺘﻤﺎﻟﯽ )ﻏﯿﺮ ﺗﺼﺎدﻓﯽ( اﺳﺘﻔﺎده ﺷـﺪه اﺳـﺖ‪ .‬در‬
‫ﻣﻮاﻗﻌﯽ ﮐﻪ ﭼﺎرﭼﻮب ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﻣﻮﺟﻮد ﻧﯿﺴﺖ ﯾﺎ ﭘﺮاﮐﻨﺪﮔﯽ ﺟﻤﻌﯿﺖ آنﻗﺪر زﯾﺎد اﺳـﺖ‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‪ ،‬ﺳﺎل دوم‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪ ،6‬ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ‪1395‬‬ ‫‪138‬‬

‫ﮐﻪ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺧﻮﺷﻪ اي ﮐﺎرآﻣﺪ ﻧﯿﺴﺖ‪ ،‬از ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﻏﯿﺮ اﺣﺘﻤـﺎﻟﯽ اﺳـﺘﻔﺎده ﻣـﯽ ﺷـﻮد‬
‫)دواس‪ .(67-84 :1394 ،‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﮐﻪ آﻣﺎر دﻗﯿﻘﯽ از ﮐﺎرﺑﺮان دو ﮔـﺮوه در‬
‫اﺧﺘﯿﺎر ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮ ﻧﺒﻮده و ﺗﻼش ﺑﺮاي ﮐﺴﺐ آﻣﺎر دﻗﯿﻖ ﺑﺎ ارﺳـﺎل اﯾﻤﯿـﻞﻫـﺎي ﻣﺘﻌـﺪد ﺑـﻪ‬
‫وزارت ﺧﺎرﺟﻪ آﻣﺮﯾﮑﺎ و ﮔﺮداﻧﻨﺪﮔﺎن و ﺧﺒﺮﻧﮕﺎران ﺳﺎﯾﺖ ﯾﺎدﺷﺪه ﺑﯽﻧﺘﯿﺠﻪ ﻣﺎﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻪﻧﺎﭼـﺎر‬
‫ﺑﺮاي اﻧﺠﺎم ﭘﮋوﻫﺶ از روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﻏﯿﺮ اﺣﺘﻤﺎﻟﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه ﮐﻪ ﺧﻮد ﺑﻪ دو ﺷﯿﻮه‬
‫ﻗﺎﺑﻞ اﻧﺠﺎم اﺳﺖ‪ :‬ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮي راﺣﺖ )اﺗﻔﺎﻗﯽ( و ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮي ﺳﻬﻤﯿﻪاي‪.‬‬
‫ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﯿﺮي راﺣﺖ وﻗﺘﯽ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽﺷﻮد ﮐﻪ ﻣﺸﺎرﮐﺖﮐﻨﻨﺪﮔﺎن اﻓﺮادي ﻫﺴﺘﻨﺪ ﮐﻪ در‬
‫دﺳﺘﺮس ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﺳﻬﻤﯿﻪ اي‪ ،‬روش دﯾﮕﺮ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿـﺮي ﻏﯿـﺮ ﺗـﺼﺎدﻓﯽ ﯾـﺎ ﻏﯿـﺮ‬
‫اﺣﺘﻤﺎﻟﯽ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﺮاي اﻧﺠﺎم اﯾﻦ ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮي ﻫﺮ ﻋﻀﻮ ﮔﺮوه درﺻﺪ ﻣﺸﺨـﺼﯽ – ﻣـﺜﻼً ‪10‬‬
‫درﺻﺪ از ﮐﺎرﮐﻨﺎن ﯾﮏ ﺑﺨﺶ‪ -‬را ﭘﯿﻤﺎﯾﺶ ﻣﯽ ﮐﻨﺪ )ادواردز‪ .(93-94 :1384 ،‬ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑـﻪ‬
‫اﯾﻦ ﮐﻪ اﻣﮑﺎن ارﺳﺎل ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ در ﻫﺮ ﻣﻘﻄﻊ زﻣﺎﻧﯽ ﺑـﺮاي ﺗﻤـﺎم اﻋـﻀﺎي در دﺳـﺘﺮس و‬
‫آﻧﻼﯾﻦ دو ﮔﺮوه ﺑﺎ اﺳـﺘﻔﺎده از اﯾﻤﯿـﻞ‪ ،‬ﻧـﺮم اﻓﺰارﻫـﺎي ارﺳـﺎل ﭘﯿـﺎم اﻧﺒـﻮه‪ ،‬ﻣﻄـﺮح ﮐـﺮدن‬
‫درﺧﻮاﺳﺖ در ﺷﺒﮑﻪ ﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﻏﯿﺮه اﻣﮑﺎن ﭘﺬﯾﺮ ﺑﻮده‪ ،‬ﺷﯿﻮه ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿـﺮي ﭘـﮋوﻫﺶ‪،‬‬
‫ﻏﯿﺮ اﺣﺘﻤﺎﻟﯽ راﺣﺖ )ﻏﯿﺮ ﺗﺼﺎدﻓﯽ اﺗﻔﺎﻗﯽ( اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﭘﺲ از ﺗﻮزﯾﻊ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‪ ،‬در ﻣﺠﻤﻮع ‪ 1011‬ﻧﻔﺮ ﺑﻪ ﭘﺮﺳﺶ ﻫﺎ ﭘﺎﺳﺦ دادﻧﺪ ﮐﻪ از اﯾﻦ‬
‫ﺗﻌﺪاد ‪ 849‬ﻧﻔﺮ ﮐﺎرﺑﺮ ﺳﺎﯾﺖ ﯾﺎدﺷﺪه ﻧﺒﻮده و ‪ 202‬ﻧﻔﺮ از ﺳـﺎﯾﺖ ﺻـﺪاي اﻣﺮﯾﮑـﺎ اﺳـﺘﻔﺎده‬
‫ﻣﯽﮐﺮدﻧﺪ‪.‬‬
‫‪ .4-3‬رواﯾﯽ )اﻋﺘﺒﺎر( و ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ )اﻋﺘﻤﺎد( ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ‬
‫‪‬‬
‫رواﯾﯽ ‪ :‬ﺑﺮاي ﺑﺮرﺳﯽ رواﯾﯽ و اﻋﺘﺒﺎر ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎي ﺗﺤﻘﯿـﻖ‪ ،‬از اﻋﺘﺒـﺎر ﺻـﻮري ﯾﻌﻨـﯽ‬
‫ﻣﯿﺰان ﺗﻮاﻓﻖ ﻣﺘﺨﺼﺼﺎن ﯾﮏ اﻣﺮ در راﺑﻄﻪ ﺑﺎ ﯾﮏ ﺷﺎﺧﺺ ﯾﺎ ﻣﻌﯿﺎر اﺳـﺘﻔﺎده ﺷـﺪه اﺳـﺖ‪.‬‬
‫ازاﯾﻦرو ﻗﺒﻞ از اﺟﺮاي ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﯽ‪ ،‬ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻣﺪون ﻫﻤﺮاه ﺑﺎ ﭼﻬﺎرﭼﻮب ﻧﻈﺮي و‬
‫ﺗﻌﺮﯾﻒ ﻧﻈﺮي و ﻋﻤﻠﯿﺎﺗﯽ ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎ‪ ،‬در اﺧﺘﯿﺎر ﭼﻬﺎر ﻧﻔﺮ از اﺳﺘﺎدان و ﭘﮋوﻫـﺸﮕﺮان ﺣـﻮزه‬

‫‪1. Validity‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان ‪139 ...‬‬

‫ﻋﻠــﻮم ﺳﯿﺎﺳــﯽ و ﻋﻠــﻮم اﺟﺘﻤــﺎﻋﯽ ﻗــﺮار ﮔﺮﻓﺘــﻪ‪ ،‬ﭘــﺲ از اﻋﻤــﺎل اﻇﻬــﺎرات اﺳــﺘﺎدان و‬
‫ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮان و اﺟﺮاي آزﻣﻮن ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﯽ‪ ،‬ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻧﻬﺎﯾﯽ ﺗﺪوﯾﻦ ﮔﺮدﯾﺪ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ ‪ :‬در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑـﺮاي ﺳـﻨﺠﺶ ﭘﺎﯾـﺎﯾﯽ دادهﻫـﺎ از روش ﺗﻮاﻓـﻖ دروﻧـﯽ‬
‫‪‬‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ﮔﺮدﯾﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﻬﻢﺗﺮﯾﻦ ﺷﺎﺧﺺ آن ﺿﺮﯾﺐ آﻟﻔﺎي ﮐﺮوﻧﺒﺎخ ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﺿﺮاﯾﺐ‬
‫ﺑﻪدﺳﺖآﻣﺪه ﻫﺮ ﯾﮏ از ﻣﻘﯿﺎسﻫﺎي ﺗﺤﻘﯿﻖ در آزﻣﻮن ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﯽ و آزﻣﻮن اﺻﻠﯽ ﺑﻪﺻـﻮرت‬
‫ﺟﺪول زﯾﺮ آﻣﺪه اﺳﺖ و ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﮐﻪ ﺿﺮﯾﺐ آﻟﻔـﺎي ﮐﺮوﻧﺒـﺎخ ﺑـﺎﻻﺗﺮ از ‪ 0,7‬ﺷـﺪه‬
‫اﺳﺖ ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﺑﺎﻻ ﺑﻮدن اﯾﻦ ﺿﺮﯾﺐ ازﯾﮏ ﻃﺮف ﻣﻬﺮ ﺗﺄﯾﯿﺪي ﺑـﺮ اﻋﺘﻤـﺎد ﺑـﻪ ﭘﺎﺳـﺦﻫـﺎي‬
‫ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﺎن اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺎ ﺗﻮﺟـﻪ ﺑـﻪ اﯾـﻦ ﻗﺎﺑﻠﯿـﺖ اﻋﺘﻤـﺎد‪ ،‬ﺗﺤﻠﯿـﻞﻫـﺎي آﻣـﺎري ﻋﻠﻤـﯽ و‬
‫اﻣﮑﺎنﭘﺬﯾﺮ ﻣﯽ ﺷﻮد و از ﻃﺮﻓﯽ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﻮدن ﮔﻮﯾﻪﻫﺎ و ﻣﻌﺘﺒﺮ ﺑﻮدن آنﻫـﺎ را ﻣـﻮرد ﺗﺄﯾﯿـﺪ‬
‫ﻗﺮار ﻣﯽدﻫﺪ‪.‬‬
‫ﻻزم ﺑﻪ ذﮐﺮ اﺳﺖ ﮐﻪ ﭘﺲ از اﺟﺮاي آزﻣﻮن ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﯽ‪ ،‬ﻋﻼوه ﺑﺮ اﯾﻦ ﮐﻪ ﮔﻮﯾـﻪﻫـﺎي‬
‫ﻧﺎﻣﻨﺎﺳﺐ ﺣﺬف ﺷﺪﻧﺪ‪ ،‬ﮔﻮﯾﻪﻫﺎي دﯾﮕﺮي ﻧﯿﺰ ﺟﺎﯾﮕﺰﯾﻦ ﺷـﺪﻧﺪ ﮐـﻪ در آزﻣـﻮن اﺻـﻠﯽ ﺑـﺎ‬
‫ﺑﺮرﺳﯽ ﺿﺮﯾﺐ آﻟﻔﺎي ﻫﺮ ﯾﮏ از ﻣﻌﺮفﻫﺎ و ﻣﻘﯿﺎسﻫﺎ‪ ،‬ﺣﺪود ‪ 3‬ﮔﻮﯾـﻪ ﻧﺎﻣﻨﺎﺳـﺐ ﺣـﺬف‬
‫ﮔﺮدﯾﺪ‪.‬‬
‫ﺟﺪول ‪ -2‬ﺿﺮاﯾﺐ آﻟﻔﺎي ﮐﺮوﻧﺒﺎخ ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎي ﺗﺤﻘﯿﻖ‬
‫آزﻣﻮن اﺻﻠﯽ‬ ‫آزﻣﻮن ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﯽ‬ ‫ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎ‬
‫ﺿﺮﯾﺐ آﻟﻔﺎي‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬ ‫ﺿﺮﯾﺐ آﻟﻔﺎي‬ ‫ﺗﻌﺪاد‬
‫ﮐﺮوﻧﺒﺎخ‬ ‫ﮔﻮﯾﻪ‬ ‫ﮐﺮوﻧﺒﺎخ‬ ‫ﮔﻮﯾﻪ‬
‫‪0,79‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ و ﻣﺸﺎرﮐﺖ در ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‬
‫‪0,92‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,89‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻣﻘﺒﻮﻟﯿﺖ و اﻋﺘﻤﺎد ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‬
‫‪0,86‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪0,82‬‬ ‫‪29‬‬ ‫ﻧﮕﺮش ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان‬

‫‪1. Reliability‬‬
‫‪2. Internal consistency‬‬
‫‪3. Cronbach’s Alpha Coefficient‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‪ ،‬ﺳﺎل دوم‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪ ،6‬ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ‪1395‬‬ ‫‪140‬‬

‫‪ -4‬ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎ‬
‫‪ .1-4‬ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎي ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ‬
‫‪ .1-1-4‬ﻣﯿﺰان اﺳﺘﻔﺎده از ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‬
‫ﺟﺪول ‪ -3‬ﻣﯿﺰان اﺳﺘﻔﺎده از ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ در ﻫﺮ ﻣﺮاﺟﻌﻪ‬
‫درﺻﺪ‬ ‫ﻓﺮاواﻧﯽ‬ ‫ﺑﺎزه زﻣﺎﻧﯽ‬

‫‪34,2‬‬ ‫‪69‬‬ ‫ﮐﻤﺘﺮ از ‪ 10‬دﻗﯿﻘﻪ‬

‫‪19,3‬‬ ‫‪39‬‬ ‫ﺑﯿﻦ ‪ 11‬ﺗﺎ ‪ 30‬دﻗﯿﻘﻪ‬
‫‪5,0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫ﺑﯿﻦ ‪ 31‬ﺗﺎ ‪ 60‬دﻗﯿﻘﻪ‬
‫‪3,0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ﺑﯿﺶ از ﯾﮏ ﺳﺎﻋﺖ‬
‫‪38,6‬‬ ‫‪78‬‬ ‫ﻧﻤﯽداﻧﻢ‪/‬ﺑﯽﭘﺎﺳﺦ‬
‫‪100,0‬‬ ‫‪202‬‬ ‫ﮐﻞ‬

‫‪ .2-1-4‬ﻣﯿﺰان ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ و ﻣﺸﺎرﮐﺖ ﮐﺎرﺑﺮان ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‬

‫ﺟﺪول ‪ -4‬ﻣﯿﺰان ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ و ﻣﺸﺎرﮐﺖ ﮐﺎرﺑﺮان ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‬
‫‪1‬‬
‫ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ‬ ‫ﺑﯽﻧﻈﺮ‪/‬‬ ‫اﺻﻼً‬ ‫ﮐﻢ‬ ‫زﯾﺎد ﺗﺎﺣﺪي‬ ‫ﮔﻮﯾﻪﻫﺎ‬
‫)‪(0-4‬‬ ‫ﺑﯽﭘﺎﺳﺦ‬
‫ﻣﻌﻤﻮﻻً ﺑﻪ ﭼﻪ ﻣﯿﺰان ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي‬
‫‪1,02‬‬ ‫‪19,8‬‬ ‫‪63,4 12,9‬‬ ‫‪3,0‬‬ ‫آﻣﺮﯾﮑــﺎ را در ﺷــﺒﮑﻪﻫــﺎي اﺟﺘﻤــﺎﻋﯽ ﺑــﻪ ‪1,0‬‬
‫اﺷﺘﺮاك ﻣﯽﮔﺬارﯾﺪ‬
‫ﻣﻌﻤﻮﻻً ﺑﻪ ﭼﻪ ﻣﯿﺰان ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي‬
‫‪0,95‬‬ ‫‪20,3‬‬ ‫‪68,8‬‬ ‫‪7,4‬‬ ‫‪3,0‬‬ ‫‪0,5‬‬
‫آﻣﺮﯾﮑﺎ را ﺑﺮاي دوﺳﺘﺎﻧﺘﺎن اﯾﻤﯿﻞ ﻣﯽﮐﻨﯿﺪ‬

‫‪ -‬در ﺧﺼﻮص ﻣﯿﺰان ﻣﺸﺎرﮐﺖ و ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﮐﺎرﺑﺮان ﺷﺒﮑﻪﻫﺎي ﺳﺎﯾﺒﺮي‪ ،‬ﮔﺰﯾﻨﻪﻫﺎي ﺳﺆاﻻت ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﺻﻮرت‬
‫ﮐﺪﮔﺬاري و ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ﮔﺮﻓﺘﻪﺷﺪه اﺳﺖ‪ :‬زﯾﺎد ﮐﺪ ‪ ،4‬ﺗﺎ ﺣﺪي ﮐﺪ ‪ ،3‬ﮐﻢ ﮐﺪ ‪ ،2‬اﺻﻼً ﮐﺪ ‪ 1‬و ﺑﯽﻧﻈﺮ‪/‬ﺑﯽﭘﺎﺳﺦ ﮐﺪ ﺻﻔﺮ‪.‬‬
‫ﺳﭙﺲ درﺻﺪ ﻫﺮ ﯾﮏ از اﯾﻦ ﮔﺰﯾﻨﻪﻫﺎ ﺑﺎ ﮐﺪ ﻣﺮﺑﻮط ﺿﺮب و ﺣﺎﺻﻞﺿﺮب ﺑﺮ ‪ 100‬ﺗﻘﺴﯿﻢ ﺷﺪه اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان ‪141 ...‬‬

‫ﺟﺪول ‪ 4‬ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دﻫﺪ ﮐﻪ ﮐﺎرﺑﺮان ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﭼﻨـﺪان ﻓﻌـﺎﻟﯿﺘﯽ‬
‫ﻧﺪاﺷﺘﻨﺪ‪ .‬درﺻﺪ ﮐﻤﯽ از آنﻫﺎ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ را در ﺷﺒﮑﻪﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ﺑـﻪ‬
‫اﺷﺘﺮاك ﻣﯽﮔﺬاﺷﺘﻨﺪ و ﺑﺮاي دوﺳﺘﺎﻧﺸﺎن اﯾﻤﯿﻞ ﻣﯽﮐﺮدﻧﺪ‪.‬‬

‫ﺟﺪول ‪ -5‬ﺷﺎﺧﺺ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ و ﻣﺸﺎرﮐﺖ ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‬

‫ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ از‬
‫درﺻﺪ‬ ‫ﻓﺮاواﻧﯽ‬
‫‪100‬‬
‫‪81,2‬‬ ‫‪164‬‬ ‫ﭘﺎﯾﯿﻦ‬
‫‪24,57‬‬ ‫‪16,8‬‬ ‫‪34‬‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫‪2,0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ﺑﺎﻻ‬
‫‪-‬‬ ‫‪100,0‬‬ ‫‪202‬‬ ‫ﮐﻞ‬

‫اﯾﻦ ﺟﺪول ﻧﺸﺎن ﻣﯽدﻫﺪ ﮐﻪ درﺻﺪ ﺑﯿـﺸﺘﺮي از ﮐـﺎرﺑﺮان )‪ 81,2‬درﺻـﺪ( ﯾـﺎ ﻫـﯿﭻ‬
‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺘﯽ ﻧﺪاﺷﺘﻨﺪ ﯾﺎ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ آنﻫﺎ در ﺣﺪ ﭘﺎﯾﯿﻦ ﺑﻮد‪ .‬ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ‪ 16,8‬درﺻﺪ اﻓﺮاد ﻧﯿﺰ در ﺣـﺪ‬
‫ﻣﺘﻮﺳﻂ و ‪ 2‬درﺻﺪ در ﺣﺪ ﺑﺎﻻ ﺑﻮده اﺳﺖ‪ .‬ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ﺷﺎﺧﺺ ﻧﯿﺰ از ‪ 100‬ﺑﺮاﺑـﺮ ﺑـﺎ ‪24,57‬‬
‫ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ ﻧﺸﺎﻧﮕﺮ ﻣﯿﺰان ﺑﺴﯿﺎر ﭘﺎﯾﯿﻨﯽ از ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ و ﻣـﺸﺎرﮐﺖ ﮐـﺎرﺑﺮان ﺳـﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘـﯽ‬
‫ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪ .3-1-4‬ﺑﺮرﺳﯽ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان در ﺧﺼﻮص ﻣﻘﺒﻮﻟﯿﺖ ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘـﯽ ﺻـﺪاي‬

‫آﻣﺮﯾﮑﺎ و اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻪ آن‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‪ ،‬ﺳﺎل دوم‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪ ،6‬ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ‪1395‬‬ ‫‪142‬‬

‫ﺟﺪول ‪ -6‬ﺑﺮرﺳﯽ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان در ﺧﺼﻮص ﻣﻘﺒﻮﻟﯿﺖ ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ و‬
‫اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻪ آن‬
‫ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ‬ ‫ﺑﯽﻧﻈﺮ‪/‬‬
‫اﺻﻼً‬ ‫ﮐﻢ‬ ‫ﺗﺎﺣﺪي‬ ‫زﯾﺎد‬ ‫ﮔﻮﯾﻪﻫﺎ‬
‫)‪(1-5‬‬ ‫ﺑﯽﭘﺎﺳﺦ‬
‫ﺗﺎ ﭼﻪ اﻧﺪازه اﺣﺴﺎس ﻣﯽﮐﻨﯿﺪ ﮐﻪ ﮔﺮداﻧﻨﺪﮔﺎن‬
‫‪2,04‬‬ ‫‪15,8‬‬ ‫‪12,9 29,7‬‬ ‫‪32,2‬‬ ‫‪9,4‬‬ ‫ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ داراي اﻋﺘﺒﺎر و ﻣﻘﺒﻮﻟﯿﺖ‬
‫ﻫﺴﺘﻨﺪ؟‬
‫ﺗﺎ ﭼﻪ اﻧﺪازه ﻣﻌﺘﻘﺪﯾﺪ ﺳﺎﯾﺖ ﺻـﺪاي آﻣﺮﯾﮑـﺎ‬
‫‪2,06‬‬ ‫‪15,3‬‬ ‫‪9,4‬‬ ‫‪28,7‬‬ ‫‪36,6‬‬ ‫‪9,9‬‬ ‫اﺧﺒﺎر و اﻃﻼﻋﺎت را ﺑﻪ ﻃﻮر واﻗﻌﯽ و ﺻﺤﯿﺢ‬
‫ﻣﻨﻌﮑﺲ ﻣﯽﮐﻨﺪ؟‬
‫در ﺻﻮرﺗﯽ ﮐﻪ ﺧﺒﺮ و اﻃﻼﻋﺎﺗﯽ ﺧﺎص ﻋﻼوه‬
‫ﺑﺮ ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ در ﺳﺎﯾﺖﻫﺎي ﺧﺒﺮي‬
‫‪2,11‬‬ ‫‪18,8‬‬ ‫‪7,9‬‬ ‫‪28,7‬‬ ‫‪32,7‬‬ ‫دﯾﮕﺮ ﻫﻢ ﻣﻨﻌﮑﺲ ﺷﻮﻧﺪ‪ ،‬ﺷﻤﺎ ﺗﺎ ﭼـﻪ اﻧـﺪازه ‪11,9‬‬
‫ﺧﺒﺮ و اﻃﻼﻋـﺎت ﺳـﺎﯾﺖ ﺻـﺪاي آﻣﺮﯾﮑـﺎ را‬
‫درﺳﺖ و ﻣﻮرد ﺗﺄﯾﯿﺪ ﻣﯽداﻧﯿﺪ؟‬

‫ﺑﺮ ﻃﺒﻖ ﺟﺪول ‪ 9,4 ،6‬درﺻﺪ ﮐﺎرﺑﺮان ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‪ ،‬ﻣﻘﺒﻮﻟﯿﺖ اﯾﻦ ﺳﺎﯾﺖ را‬
‫در ﺣﺪ زﯾﺎد‪ 32,2 ،‬درﺻﺪ در ﺣﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ و ‪ 29,7‬درﺻﺪ دﯾﮕﺮ ﻧﯿﺰ ﻣﻘﺒﻮﻟﯿﺖ آن را در ﺣﺪ‬
‫ﮐﻢ داﻧﺴﺘﻪاﻧﺪ‪ 28,7 .‬درﺻﺪ ﻧﯿﺰ ﻫﯿﭻ اﻋﺘﺒﺎر و ﻣﻘﺒﻮﻟﯿﺘﯽ ﺑﺮاي ﮔﺮداﻧﻨـﺪﮔﺎن ﺳـﺎﯾﺖ ﺻـﺪاي‬
‫آﻣﺮﯾﮑﺎ ﻗﺎﺋﻞ ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ ﯾﺎ ﭘﺎﺳﺨﯽ در اﯾﻦ ﺧﺼﻮص اراﺋﻪ ﻧﮑﺮدهاﻧﺪ‪.‬‬
‫ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ﻫﺮ ﯾﮏ از ﮔﻮﯾﻪﻫﺎ ﺑﺮ روي ﻃﯿﻒ ‪ 0‬ﺗﺎ ‪ ،4‬ﻣـﯽﺗـﻮان ﮔﻔـﺖ ﮐـﻪ‬
‫ﮐﺎرﺑﺮان ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي اﻣﺮﯾﮑﺎ‪ ،‬اﻧﻌﮑﺎس واﻗﻌﯽ اﺧﺒﺎر و ﻣﻮرد ﺗﺄﯾﯿﺪ ﺑﻮدن اﺧﺒﺎر اﯾﻦ ﺳﺎﯾﺖ‬
‫را در ﺣﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ ارزﯾﺎﺑﯽ ﮐﺮدهاﻧﺪ‪.‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان ‪143 ...‬‬

‫ﺟﺪول ‪ -7‬ﺷﺎﺧﺺ ﻣﻘﺒﻮﻟﯿﺖ و اﻋﺘﻤﺎد ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺻﺪاي اﻣﺮﯾﮑﺎ‬

‫ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ از ‪100‬‬ ‫درﺻﺪ‬ ‫ﻓﺮاواﻧﯽ‬

‫‪19,8‬‬ ‫‪40‬‬ ‫ﭘﺎﯾﯿﻦ‬

‫‪52,81‬‬ ‫‪47,5‬‬ ‫‪96‬‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫‪32,7‬‬ ‫‪66‬‬ ‫ﺑﺎﻻ‬
‫‪-‬‬ ‫‪100,0‬‬ ‫‪202‬‬ ‫ﮐﻞ‬

‫ﺑﺮ اﺳﺎس ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎي ﺟﺪول ‪ ،7‬ﻣﯽﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﮐﻪ ‪ 32,7‬درﺻـﺪ از ﮐـﺎرﺑﺮان‪ ،‬اﻋﺘﻤـﺎد‬
‫ﺑﺎﻻﯾﯽ ﺑﻪ ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ دارﻧﺪ و ﮔﺮداﻧﻨﺪﮔﺎن اﯾﻦ ﺳﺎﯾﺖ را ﻣﻌﺘﺒـﺮ ﻣـﯽداﻧﻨـﺪ‪ .‬اﯾـﻦ‬
‫ﻧﺴﺒﺖ در ﺑﯿﻦ ‪ 47,5‬درﺻﺪ ﮐﺎرﺑﺮان در ﺣﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ و در ﺑﯿﻦ ‪ 19,8‬درﺻﺪ آﻧـﺎن در ﺣـﺪ‬
‫ﭘﺎﯾﯿﻨﯽ ارزﯾﺎﺑﯽ ﺷﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ‪ 52,81‬از ‪ 100‬ﻧﯿـﺰ ﻣﺘﻮﺳـﻂ ﺑـﻮدن اﻋﺘﺒـﺎر و اﻋﺘﻤـﺎد‬
‫ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ را ﻣﯽرﺳﺎﻧﺪ‪.‬‬

‫‪ .4-1-4‬ﺑﺮرﺳﯽ ﻧﮕﺮش ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﺎن در ﺧﺼﻮص وﺿﻌﯿﺖ اﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‪،‬‬

‫ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و ﺳﯿﺎﺳﯽ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان‪:‬‬
‫‪ .1-4-1-4‬ﺑﺮرﺳﯽ ﻧﮕﺮش ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﺎن در ﺧﺼﻮص وﺿﻌﯿﺖ اﻗﺘﺼﺎدي ﺟﺎﻣﻌـﻪ‬
‫اﯾﺮان‬
‫در اﯾﻦ ﺑﺨﺶ دو ﮔﻮﯾﻪ "ﻧﻈﺎم ﺳﯿﺎﺳﯽ اﯾﺮان ﺑﺮاي ﺣﻔﻆ ﻣﺤﯿﻂزﯾﺴﺖ ﺗﻼش ﻓﺮاواﻧﯽ‬
‫ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﻣﯽآورد" و "اﻣﺮوزه ﻣﺸﮑﻼت اﻗﺘﺼﺎدي )ﺗﻮرم و ﺑﯿﮑﺎري و ‪ (...‬در اﯾﺮان ﺑﻪﻃﻮر‬
‫ﮔﺴﺘﺮده رواج دارد" ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﺤﺘﻮاي ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﻃﺮاﺣﯽ و ﺷﺎﺧﺺ‬
‫ﻧﮕﺮش ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﺎن در ﺧﺼﻮص وﺿﻌﯿﺖ اﻗﺘﺼﺎدي ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﺑﻪ ﺷﺮح زﯾﺮ ﺑـﻪ دﺳـﺖ‬
‫آﻣﺪ‪.‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‪ ،‬ﺳﺎل دوم‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪ ،6‬ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ‪1395‬‬ ‫‪144‬‬

‫ﺟﺪول ‪ -8‬ﺷﺎﺧﺺ ﻧﮕﺮش ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﺎن در ﺧﺼﻮص وﺿﻌﯿﺖ اﻗﺘﺼﺎدي ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان‬

‫ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از ﺻﺪاي‬
‫ﻧﻮع ﻧﮕﺮش‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ‬ ‫آﻣﺮﯾﮑﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ‬
‫‪77,2‬‬ ‫‪70,0‬‬ ‫ﻣﻨﻔﯽ‬
‫‪21,3‬‬ ‫‪27,8‬‬ ‫ﺑﯿﻨﺎﺑﯿﻦ‬
‫‪1,5‬‬ ‫‪2,2‬‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ‬
‫‪100,0‬‬ ‫‪(849) 100,0‬‬ ‫ﮐﻞ‬
‫‪19,74‬‬ ‫‪24,04‬‬ ‫ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ از ‪100‬‬
‫‪4,25‬‬ ‫ﻣﻘﺪار آزﻣﻮن ﮐﺎي اﺳﮑﻮﺋﺮ‬
‫‪0,12‬‬ ‫ﺳﻄﺢ ﻣﻌﻨﯽداري )‪(Sig‬‬

‫در ﺟﺪول ‪ 8‬ﮔﻮﯾﻪ ﻫﺎي ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ وﺿﻌﯿﺖ اﻗﺘﺼﺎدي ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮاﻧﯽ ﺑﺎ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﺗﻠﻔﯿﻖ‬
‫ﺷﺪه اﺳﺖ و ﺷﺎﺧﺺ ﻧﮕﺮش ﮐﺎرﺑﺮان ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ وﺿﻌﯿﺖ اﻗﺘـﺼﺎدي در ﺟـﺪول ﺗﻮﺻـﯿﻒ‬
‫ﺷﺪه اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮ ﻃﺒﻖ دادهﻫﺎ‪ 70 ،‬درﺻﺪ ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از ﺳﺎﯾﺖ ﺻـﺪاي آﻣﺮﯾﮑـﺎ اﺳـﺘﻔﺎده‬
‫ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔﯽ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ وﺿﻌﯿﺖ اﻗﺘﺼﺎدي ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮاﻧﯽ دارﻧﺪ‪ .‬اﯾﻦ ﻣﯿﺰان در ﺑﯿﻦ‬
‫ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ ‪ 77,2‬درﺻﺪ اﺳﺖ‪ .‬ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ﻧﮕـﺮش‬
‫ﮐﺎرﺑﺮان از ‪ 100‬ﻫﺮﭼﻘﺪر ﺑﻪ ‪ 100‬ﻧﺰدﯾﮏ ﺑﺎﺷﺪ ﻣﺒﯿﻦ ﻧﮕﺮش ﻣﺜﺒـﺖ اﺳـﺖ‪ .‬ﺑـﺎ ﺗﻮﺟـﻪ ﺑـﻪ‬
‫ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ دو ﮔﺮوه ﻓﻮق‪ ،‬ﻣﯽﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﮐﻪ ﮐﺎرﺑﺮان ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔﯽﺗﺮي‬
‫ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺳﺎﯾﺮ ﮐﺎرﺑﺮان دارﻧﺪ‪ .‬ﺑﺎوﺟﻮد ﺗﻔﺎوت ﻣﺸﺎﻫﺪه ﺷـﺪه در ﻧﮕـﺮش دو ﮔـﺮوه ﻓـﻮق‪،‬‬
‫ﻧﺘﺎﯾﺞ آزﻣﻮن ﮐﺎي اﺳﮑﻮﺋﺮ ﻧﺸﺎن ﻣﯽدﻫﺪ ﮐﻪ ﺗﻔـﺎوت ﻣﻌﻨـﯽداري ﺑـﯿﻦ ﻧﮕـﺮش ﮐـﺎرﺑﺮان و‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ﯾﺎ ﻋﺪم اﺳﺘﻔﺎده آن ﻫﺎ از ﺳﺎﯾﺖ ﺻـﺪاي آﻣﺮﯾﮑـﺎ وﺟـﻮد ﻧـﺪارد‪ .‬در ﺗﻮﺿـﯿﺢ اﯾـﻦ‬
‫وﺿﻌﯿﺖ ﻣﯽ ﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﺑﺎ ﺗﻮﺟـﻪ ﺑـﻪ ﺷـﺮاﯾﻂ اﻗﺘـﺼﺎدي دﺷـﻮار ﺟﺎﻣﻌـﻪ‪ ،‬ﺗﻤـﺎم اﻗـﺸﺎر و‬
‫ﮔﺮوهﻫﺎي اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ ‪ -‬اﻋﻢ از ﮐﺴﺎﻧﯽ ﮐﻪ ﮐﺎرﺑﺮ ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﻮده و دﯾﮕﺮ اﻓـﺮادي‬
‫ﮐﻪ اﺧﺒﺎر و ﮔﺰارشﻫﺎي ﺳﺎﯾﺖ ﻣﺬﮐﻮر را ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ ‪ -‬ﺑﻪ ﻧﺎﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﻮدن وﺿـﻌﯿﺖ‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان ‪145 ...‬‬

‫اﻗﺘﺼﺎدي ﮐﺸﻮر اذﻋﺎن دارﻧﺪ و ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ازاﯾﻦﺟﻬﺖ ﺗﻔﺎوت ﻣﻌﻨﯽداري ﺑﯿﻦ ﻧﮕﺮش ﮐﺎرﺑﺮان‬
‫در ﺧﺼﻮص وﺿﻌﯿﺖ اﻗﺘﺼﺎدي ﺟﺎﻣﻌﻪ و اﺳﺘﻔﺎده ﯾﺎ ﻋﺪم اﺳﺘﻔﺎده آن ﻫﺎ از ﺳﺎﯾﺖ ﺻـﺪاي‬
‫آﻣﺮﯾﮑﺎ وﺟﻮد ﻧﺪارد‪.‬‬

‫‪ .2-4-1-4‬ﺑﺮرﺳﯽ ﻧﮕﺮش ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﺎن در ﺧﺼﻮص وﺿﻌﯿﺖ ﺳﯿﺎﺳﺖ ﺧﺎرﺟﯽ اﯾﺮان‬

‫در اﯾﻦ ﺑﺨﺶ ﮔﻮﯾﻪﻫﺎي " اﯾﺮان ﺻﺮﻓﺎً ﺑﺎ ﭘﺬﯾﺮش ﺣﻀﻮر در اﺋﺘﻼفﻫﺎي ﺟﻬﺎﻧﯽ ﺑـﻪ‬
‫رﻫﺒﺮي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﻗﺎدر ﺑﻪ ﺣﻞ ﻣﺸﮑﻼت ﻣﻬﻢ ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﯽ اﺳﺖ"‪ " ،‬اﯾﺮان ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺑﻪﺗﻨﻬـﺎﯾﯽ‬
‫و ﺑﺪون ﻫﻤﮑﺎري ﺑﺎ دﯾﮕﺮ ﮐﺸﻮرﻫﺎ ﻣﺸﮑﻼت ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﯽ ﻣﻬﻢ )ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺧﻄﺮ داﻋﺶ و دﯾﮕـﺮ‬
‫ﺗﻬﺪﯾﺪات ﺗﺮورﯾﺴﺘﯽ( را ﺣﻞ ﮐﻨﺪ "‪ " ،‬اﯾﺮان ﺗﻬﺪﯾﺪي ﺑﺮاي ﺻﻠﺢ و اﻣﻨﯿـﺖ ﺑـﯿﻦاﻟﻤﻠﻠـﯽ‬
‫اﺳﺖ"‪ " ،‬ﻫﺪف اﯾﺮان از ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻓﻨﺎوري ﻫﺴﺘﻪاي در ﺳﺎلﻫﺎي ﮔﺬﺷﺘﻪ ﺗﻮﻟﯿﺪ ﺑﻤﺐ اﺗﻤـﯽ‬
‫ﺑﻮده اﺳﺖ " ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﺤﺘﻮاي ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﻃﺮاﺣـﯽ ﺷـﺪ و ﺷـﺎﺧﺺ‬
‫ﻧﮕﺮش ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﺎن در ﺧﺼﻮص وﺿﻌﯿﺖ ﺳﯿﺎﺳﺖ ﺧﺎرﺟﯽ اﯾﺮان ﺑﻪ ﺷﺮح زﯾﺮ ﺑﻪ دﺳـﺖ‬
‫آﻣﺪ‪.‬‬
‫ﺟﺪول ‪ -9‬ﺷﺎﺧﺺ ﻧﮕﺮش ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﺎن در ﺧﺼﻮص وﺿﻌﯿﺖ ﺳﯿﺎﺳﺖ ﺧﺎرﺟﯽ اﯾﺮان‬

‫ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ اﺳﺘﻔﺎده‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‬

‫ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ‬
‫‪16,3‬‬ ‫‪6,8‬‬ ‫ﻣﻨﻔﯽ‬
‫‪55,9‬‬ ‫‪47,2‬‬ ‫ﺑﯿﻨﺎﺑﯿﻦ )ﻧﻪ ﻣﺜﺒﺖ‪ ،‬ﻧﻪ ﻣﻨﻔﯽ(‬
‫‪27,7‬‬ ‫‪45,9‬‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ‬
‫‪100,0‬‬ ‫‪(849) 100,0‬‬ ‫ﮐﻞ‬
‫‪55,12‬‬ ‫‪64,13‬‬ ‫ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ از ‪100‬‬
‫‪32,31‬‬ ‫ﻣﻘﺪار آزﻣﻮن ﮐﺎي اﺳﮑﻮﺋﺮ‬
‫‪0,000‬‬ ‫ﺳﻄﺢ ﻣﻌﻨﯽداري )‪(Sig‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‪ ،‬ﺳﺎل دوم‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪ ،6‬ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ‪1395‬‬ ‫‪146‬‬

‫ﺷﺎﺧﺺ ﻧﮕﺮش ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﺎن ﻫﺮ دو ﮔﺮوه در ﺧﺼﻮص وﺿﻌﯿﺖ ﺳﯿﺎﺳﺖ ﺧـﺎرﺟﯽ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان درﺧﻮر ﺗﻮﺟﻪ اﺳﺖ‪ 45,9 .‬درﺻﺪ ﮐـﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐـﻪ از ﺳـﺎﯾﺖ ﺻـﺪاي آﻣﺮﯾﮑـﺎ‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ ﻧﮕﺮش ﻣﺜﺒﺘﯽ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺳﯿﺎﺳﺖ ﺧﺎرﺟﯽ اﯾﺮان دارﻧﺪ‪ 47,2 .‬درﺻﺪ آنﻫﺎ‬
‫ﻧﯿﺰ ﻧﻈﺮ ﺑﯿﻨﺎﺑﯿﻨﯽ دارﻧﺪ‪ .‬در ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻓﻘﻂ ‪ 27,7‬درﺻﺪ از ﮐﺎرﺑﺮان ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﻧﮕﺮش ﻣﺜﺒﺖ‬
‫و ‪ 55,9‬درﺻﺪ ﻧﻈﺮ ﺑﯿﻨﺎﺑﯿﻦ داﺷﺘﻨﺪ‪ .‬ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ﻧﮕﺮش دو ﮔﺮوه از ‪ 100‬ﻧﯿﺰ ﻧﺸﺎن ﻣﯽدﻫﺪ ﮐﻪ‬
‫ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از ﺳـﺎﯾﺖ ﺻـﺪاي آﻣﺮﯾﮑـﺎ اﺳـﺘﻔﺎده ﻧﻤـﯽﮐﻨﻨـﺪ ﺑـﺎ ﻣﯿـﺎﻧﮕﯿﻦ ‪ 64,13‬ﻧﮕـﺮش‬
‫ﻣﺜﺒﺖﺗﺮي ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺳﯿﺎﺳﺖ ﺧﺎرﺟﯽ اﯾﺮان دارﻧﺪ‪.‬‬

‫‪ .3-4-1-4‬ﺑﺮرﺳﯽ ﻧﮕﺮش ﭘﺎﺳـﺨﮕﻮﯾﺎن در ﺧـﺼﻮص وﺿـﻌﯿﺖ اﺟﺘﻤـﺎﻋﯽ ــ‬

‫ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان‬
‫در اﯾﻦ ﺑﺨﺶ ﮔﻮﯾﻪ ﻫﺎي "ﻋﻤﻠﮑﺮد ﻧﻈﺎم ﻗﻀﺎﯾﯽ اﯾﺮان ﻋﺎدﻻﻧﻪ اﺳـﺖ"‪" ،‬در اﯾـﺮان‬
‫آزادي ﺑﯿﺎن وﺟﻮد دارد"‪" ،‬زﻧﺎن اﯾﺮاﻧﯽ در ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﺑﺎ ﻣﺮدان در ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﺎ ﺗﺒﻌـﯿﺾ ﻣﻮاﺟـﻪ‬
‫ﻫﺴﺘﻨﺪ"‪" ،‬ﻓﻌﺎﻟﯿﺖﻫﺎي ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ در اﯾﺮان ﺑﻪﻃﻮر آزاداﻧﻪ ﻣﻤﮑﻦ اﺳﺖ" ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ‬
‫ﺑﻪ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﺤﺘﻮاي ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﻃﺮاﺣﯽ ﺷﺪ و ﺷﺎﺧﺺ ﻧﮕـﺮش ﭘﺎﺳـﺨﮕﻮﯾﺎن در‬
‫ﺧﺼﻮص وﺿﻌﯿﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‪ -‬ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﺑﻪ ﺷﺮح زﯾﺮ ﺑﻪ دﺳﺖ آﻣﺪ‬

‫ﺟﺪول ‪ -10‬ﺷﺎﺧﺺ ﻧﮕﺮش ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﺎن در ﺧﺼﻮص وﺿﻌﯿﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽـ ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان‬
‫ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ‬
‫‪63,4‬‬ ‫‪47,5‬‬ ‫ﻣﻨﻔﯽ‬
‫‪28,7‬‬ ‫‪41,3‬‬ ‫ﺑﯿﻨﺎﺑﯿﻦ‬
‫‪7,9‬‬ ‫‪11,2‬‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ‬
‫‪100,0‬‬ ‫‪(849) 100,0‬‬ ‫ﮐﻞ‬
‫‪29,18‬‬ ‫‪37,24‬‬ ‫ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ از ‪100‬‬
‫‪16,50‬‬ ‫ﻣﻘﺪار آزﻣﻮن ﮐﺎياﺳﮑﻮﺋﺮ‬
‫‪0,000‬‬ ‫ﺳﻄﺢ ﻣﻌﻨﯽداري )‪(Sig‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان ‪147 ...‬‬

‫ﺑﺮ اﺳﺎس ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎي ﺟـﺪول ‪ 47,5 ،10‬درﺻـﺪ از ﮐـﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐـﻪ از ﺻـﺪاي آﻣﺮﯾﮑـﺎ‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔﯽ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ وﺿﻌﯿﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ در اﯾﺮان دارﺷـﺘﻨﺪ‪.‬‬
‫‪ 41,3‬درﺻﺪ آن ﻫﺎ ﻧﻈﺮ ﺑﯿﻨﺎﺑﯿﻨﯽ )ﻧﻪ ﻣﻨﻔﯽ و ﻧﻪ ﻣﺜﺒﺖ( دارﺷﺘﻨﺪ‪ 11,2 .‬درﺻـﺪ آنﻫـﺎ ﻓﻘـﻂ‬
‫ﻧﻈﺮ ﻣﺜﺒﺘﯽ داﺷﺘﻨﺪ‪ .‬در ﺑﯿﻦ ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ اﺳـﺘﻔﺎده ﻣـﯽﮐﻨﻨـﺪ‪63,4 ،‬‬
‫درﺻﺪ آنﻫﺎ ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔﯽ و ‪ 7,9‬درﺻﺪ ﻧﻈﺮ ﻣﺜﺒﺖ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ وﺿﻌﯿﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان داﺷﺘﻨﺪ‪ .‬ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ﺷﺎﺧﺺ ﻣﺰﺑﻮر از ‪ 100‬در ﺑﯿﻦ دو ﮔﺮوه ﻧﺸﺎن ﻣﯽدﻫـﺪ ﮐـﻪ‬
‫ﺑﻪﻃﻮرﮐﻠﯽ ﻧﻈﺮ ﻣﻨﻔﯽ اي ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ اوﺿﺎع اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ اﯾﺮان وﺟـﻮد دارد ﻫﺮﭼﻨـﺪ‬
‫ﮐﻪ اﯾﻦ ﻧﻮع ﻧﮕﺮش در ﺑﯿﻦ ﮔـﺮوه اول ﮐﻤﺘـﺮ اﺳـﺖ‪ ،‬اﻣـﺎ ﺑـﯿﻦ دو ﮔـﺮوه ﮐـﺎﻣﻼً ﺗﻔـﺎوت‬
‫ﻣﻌﻨﯽداري وﺟﻮد دارد‪.‬‬

‫‪ .4-4-1-4‬ﺑﺮرﺳﯽ ﻧﮕﺮش ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﺎن در ﺧﺼﻮص وﺿﻌﯿﺖ ﺳﯿﺎﺳـﺖ داﺧﻠـﯽ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان‬
‫در اﯾﻦ ﺑﺨﺶ ﮔﻮﯾﻪﻫﺎي "در اﯾﺮان ﺑﺮاي اﻧﺠﺎم ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ ﺳﯿﺎﺳﯽ آزادي وﺟﻮد دارد"‪،‬‬
‫"ﻧﻈﺎم ﺳﯿﺎﺳﯽ اﯾﺮان ﮐﺎرآﻣﺪ اﺳﺖ )ﺗﻘﺪم ﺿﻮاﺑﻂ ﺑﺮ رواﺑﻂ("‪" ،‬ﺟﻨـﺎحﻫـﺎي ﺳﯿﺎﺳـﯽ در‬
‫اﯾﺮان ﻣﻨﺎﻓﻊ ﮔﺮوﻫﯽ و ﺑﺎﻧﺪي ﺧﻮدﺷﺎن را ﺑﻪ ﻣﻨﺎﻓﻊ ﻣﻠـﯽ ﺗـﺮﺟﯿﺢ ﻣـﯽدﻫﻨـﺪ"‪" ،‬در ﺣـﺎل‬
‫ﺣﺎﺿﺮ اﯾﺮان ﺑﺎ ﺑﺤﺮان ﻫﺎي اﻣﻨﯿﺘﯽ ﻣﺘﻌﺪدي )ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺧﻄﺮ داﻋـﺶ‪ ،‬ﺣﻤـﻼت ﺗﺮورﯾـﺴﺘﯽ در‬
‫ﻣﺮزﻫـﺎ( دﺳـﺖﺑــﻪﮔﺮﯾﺒـﺎن اﺳـﺖ"‪" ،‬اﻣــﺮوزه ﻓـﺴﺎد ﻣـﺎﻟﯽ )ﺑــﻪﻋﻨـﻮانﻣﺜـﺎل اﺧــﺘﻼس و‬
‫رﺷﻮهﺧﻮاري( در اﯾﺮان ﺑﻪ ﻃﻮر ﮔﺴﺘﺮده رواج دارد" و "ﺗﺨﻠﻔﺎت و ﻓﺴﺎد ﻣـﺎﻟﯽ در اﯾـﺮان‬
‫ﮐﻤﺘﺮ از ﻣﯿﺰاﻧﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ در رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻏﺮﺑﯽ ﻋﻨﻮان ﻣﯽﺷﻮد" ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﺤﻠﯿﻞ ﻣﺤﺘﻮاي‬
‫ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﻃﺮاﺣﯽ ﺷﺪ و ﺷﺎﺧﺺ ﻧﮕﺮش ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﺎن در ﺧﺼﻮص وﺿـﻌﯿﺖ‬
‫ﺳﯿﺎﺳﺖ داﺧﻠﯽ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﺑﻪ ﺷﺮح زﯾﺮ ﺑﻪ دﺳﺖ آﻣﺪ‪.‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‪ ،‬ﺳﺎل دوم‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪ ،6‬ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ‪1395‬‬ ‫‪148‬‬

‫ﺟﺪول ‪ -11‬ﺷﺎﺧﺺ ﻧﮕﺮش ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﺎن در ﺧﺼﻮص ﺳﯿﺎﺳﺖ داﺧﻠﯽ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان‬

‫ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ‬ ‫اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ‬
‫‪63,9‬‬ ‫‪46,8‬‬ ‫ﻣﻨﻔﯽ‬
‫‪34,2‬‬ ‫‪50,8‬‬ ‫ﺑﯿﻨﺎﺑﯿﻦ‬
‫‪2,0‬‬ ‫‪2,5‬‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ‬
‫‪100,0‬‬ ‫‪(849) 100,0‬‬ ‫ﮐﻞ‬
‫‪26,87‬‬ ‫‪33,31‬‬ ‫ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ از ‪100‬‬
‫‪19,16‬‬ ‫ﻣﻘﺪار آزﻣﻮن ﮐﺎياﺳﮑﻮﺋﺮ‬
‫‪0,000‬‬ ‫ﺳﻄﺢ ﻣﻌﻨﯽداري )‪(Sig‬‬

‫ﻫﻤﭽﻨﺎن ﮐﻪ در ﺟﺪول ‪ 11‬دﯾﺪه ﻣﯽﺷﻮد‪ 46,8 ،‬درﺻﺪ ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي‬

‫آﻣﺮﯾﮑﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔﯽ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺳﯿﺎﺳﺖﻫﺎي داﺧﻠﯽ اﯾﺮان دارﻧـﺪ و ‪50,8‬‬
‫درﺻﺪ ﻧﯿﺰ ﻧﻈﺮ ﺑﯿﻨﺎﺑﯿﻨﯽ داﺷﺘﻨﺪ‪ .‬از ﺑﯿﻦ ﮐﺎرﺑﺮان ﺳﺎﯾﺖ ﺻـﺪاي آﻣﺮﯾﮑـﺎ ﻧﯿـﺰ ‪ 63,9‬درﺻـﺪ‬
‫آنﻫﺎ ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔﯽ‪ 34,2 ،‬درﺻﺪ ﻧﻈﺮ ﺑﯿﻨـﺎﺑﯿﻦ و ﻓﻘـﻂ ‪ 2‬درﺻـﺪ ﻧﮕـﺮش ﻣﺜﺒﺘـﯽ داﺷـﺘﻨﺪ‪.‬‬
‫ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ دو ﮔﺮوه از ‪ 100‬ﻧﺸﺎن ﻣﯽدﻫﺪ ﮐﻪ ﮐﺎرﺑﺮان دو ﮔـﺮوه ﻧﮕـﺮش ﻣﻨﻔـﯽ ﻧـﺴﺒﺖ ﺑـﻪ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان در ﺣﻮزه ﺳﯿﺎﺳﺖ داﺧﻠﯽ دارﻧﺪ‪ .‬اﻣﺎ ﺗﻔﺎوت ﻣﻌﻨﯽداري در ﻧﮕـﺮش دو ﮔـﺮوه‬
‫وﺟﻮد دارد‪.‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان ‪149 ...‬‬

‫‪ .5-1-4‬ﺑﺮرﺳﯽ ﻧﮕﺮش ﮐﻠﯽ ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﺎن ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان‬

‫ﺟﺪول ‪ -12‬ﺑﺮرﺳﯽ ﻧﮕﺮش ﮐﻠﯽ ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﯾﺎن ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان‬

‫ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان‬
‫ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‬ ‫ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از ﺻﺪاي‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ‬ ‫آﻣﺮﯾﮑﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ‬
‫‪51,5‬‬ ‫‪29,9‬‬ ‫ﻣﻨﻔﯽ‬
‫‪43,6‬‬ ‫‪62,7‬‬ ‫ﺑﯿﻨﺎﺑﯿﻦ‬
‫‪5,0‬‬ ‫‪7,4‬‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ‬
‫‪100,0‬‬ ‫‪100,0‬‬ ‫ﮐﻞ‬
‫‪34,87‬‬ ‫‪42,21‬‬ ‫ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ از ‪100‬‬
‫‪33,80‬‬ ‫ﻣﻘﺪار آزﻣﻮن ﮐﺎي اﺳﮑﻮﺋﺮ‬
‫‪0,000‬‬ ‫ﺳﻄﺢ ﻣﻌﻨﯽداري )‪(Sig‬‬

‫در ﺟﺪول ‪ ،12‬ﺗﻤﺎم ﮔﻮﯾﻪﻫﺎي ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ ﺑﻪ ﺣﻮزهﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠـﻒ ﺳﯿﺎﺳـﯽ‪ ،‬اﻗﺘـﺼﺎدي‪،‬‬

‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ و ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﺗﻠﻔﯿﻖﺷﺪه و ﺷﺎﺧﺺﻫﺎي ﺑﻪدﺳﺖآﻣﺪه ﻧﺸﺎن ﻣﯽدﻫﺪ ﮐﻪ‬
‫‪ 7,4‬درﺻﺪ ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ ﻧﮕـﺮش ﻣﺜﺒـﺖ‪ 29,9 ،‬درﺻـﺪ‬
‫ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔﯽ و ‪ 62,7‬درﺻﺪ آنﻫﺎ ﻧﮕﺮش ﺑﯿﻨﺎﺑﯿﻨﯽ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان دارﻧـﺪ‪ .‬ﻣﯿـﺎﻧﮕﯿﻦ‬
‫ﻧﮕﺮش اﯾﻦ دﺳﺘﻪ از ﮐﺎرﺑﺮان از ‪ 100‬ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ ‪ 42,21‬ﮐﻤﺘﺮ از ﺣﺪ ﻣﺘﻮﺳـﻂ ﺑـﻪدﺳـﺖآﻣـﺪه‬
‫اﺳﺖ‪ .‬در ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 51,5‬درﺻﺪ ﮐﺎرﺑﺮان ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔـﯽ‬
‫و ‪ 43,6‬درﺻﺪ ﻧﮕﺮش ﺑﯿﻨﺎﺑﯿﻨﯽ داﺷﺘﻨﺪ ﮐﻪ ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ﻧﮕﺮش آنﻫـﺎ از ‪ 100‬ﺑﺮاﺑـﺮ ﺑـﺎ ‪34,87‬‬
‫ﺑﻪدﺳﺖآﻣﺪه اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﺗﻔﺎوت در ﻧﻮع ﻧﮕﺮش دو ﮔﺮوه از ﮐـﺎرﺑﺮان ﺑـﻪ ﺟﺎﻣﻌـﻪ اﯾـﺮان از‬
‫ﺣﯿﺚ آﻣﺎري ﮐﺎﻣﻼً ﻣﻌﻨﯽدار اﺳﺖ‪.‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‪ ،‬ﺳﺎل دوم‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪ ،6‬ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ‪1395‬‬ ‫‪150‬‬

‫‪ .2-4‬ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎي اﺳﺘﻨﺒﺎﻃﯽ و ﺗﺤﻠﯿﻠﯽ‬

‫‪ .1-2-4‬آزﻣﻮن ﻓﺮﺿﯿﻪﻫﺎي ﭘﮋوﻫﺶ‬
‫‪ .1-1-2-4‬آزﻣﻮن ﻓﺮﺿﯿﻪﻫﺎ‪:‬‬
‫ﻓﺮﺿﯿﻪ ﻓﺮﻋﯽ‪ :‬ﻣﯿﺰان اﺳﺘﻔﺎده از ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ ﻧﻮع ﻧﮕﺮش ﮐـﺎرﺑﺮان ﻧـﺴﺒﺖ ﺑـﻪ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﺗﺄﺛﯿﺮ دارد‪ ،‬ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻌﻨﯽ ﮐﻪ ﻫﺮﭼﻘﺪر ﮐﺎرﺑﺮان از اﯾﻦ ﺳـﺎﯾﺖ ﺑﯿـﺸﺘﺮ اﺳـﺘﻔﺎده‬
‫ﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﻧﮕﺮش آنﻫﺎ ﻧﯿﺰ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﻣﻨﻔﯽﺗﺮ ﻣﯽﺷﻮد‪.‬‬

‫ﺟﺪول ‪ -13‬ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻣﯿﺰان اﺳﺘﻔﺎده از ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ ﻧﻮع ﻧﮕﺮش ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان‬
‫ﺑﯿﺶ از ﯾﮏ‬ ‫ﺑﯿﻦ ‪ 31‬ﺗﺎ‬ ‫ﺑﯿﻦ ‪ 11‬ﺗﺎ‬ ‫ﮐﻤﺘﺮ از ‪10‬‬ ‫ﻣﯿﺰان اﺳﺘﻔﺎده‬
‫ﮐﻞ‬
‫ﺳﺎﻋﺖ‬ ‫‪ 60‬دﻗﯿﻘﻪ‬ ‫‪ 30‬دﻗﯿﻘﻪ‬ ‫دﻗﯿﻘﻪ‬ ‫ﻧﻮع ﻧﮕﺮش‬
‫‪100,0‬‬ ‫‪8,5‬‬ ‫‪12,7‬‬ ‫‪29,6‬‬ ‫‪49,3‬‬ ‫ﻣﻨﻔﯽ‬
‫‪100,0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2,1‬‬ ‫‪35,4‬‬ ‫‪62,5‬‬ ‫ﺑﯿﻨﺎﺑﯿﻦ‬
‫‪100,0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪20,0‬‬ ‫‪80,0‬‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ‬
‫‪-0,19‬‬ ‫ﺿﺮﯾﺐ ﺳﺎﻣﺮز‬
‫‪0,01‬‬ ‫ﺳﻄﺢ ﻣﻌﻨﯽداري‬

‫در اﯾﻦ ﻗﺴﻤﺖ ﺑﺮاي آزﻣﻮن ﻓﺮﺿﯿﻪﻫﺎ‪ ،‬از ﺿﺮﯾﺐ ﺳـﺎﻣﺮز اﺳـﺘﻔﺎده ﺷـﺪه اﺳـﺖ‪ .‬ﺑـﺮ‬
‫اﺳﺎس ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺟﺪول ‪ ،13‬ﻣﯽﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﮐﻪ اﺳـﺘﻔﺎده ﮐـﺎرﺑﺮان از ﺳـﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘـﯽ ﺻـﺪاي‬
‫آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ ﻧﻮع ﻧﮕﺮش آنﻫﺎ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﺑﻪ ﻣﯿﺰان ‪ 19‬درﺻﺪ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻣﻨﻔﯽ دارد‪ .‬ﺑﻨـﺎﺑﺮاﯾﻦ‬
‫ﻓﺮﺿﯿﻪ ﻣﺬﮐﻮر ﺗﺄﯾﯿﺪ ﻣﯽﺷﻮد و ﻣﯽﺗﻮان داوري ﮐﺮد ﮐﻪ ﻣﯿﺰان اﺳﺘﻔﺎده از ﺳـﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘـﯽ‬
‫ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ ﻧﮕﺮش ﮐﺎرﺑﺮان در ﺧﺼﻮص ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﺗﺄﺛﯿﺮ دارد‪.‬‬
‫ﻓﺮﺿﯿﻪ ﻓﺮﻋﯽ‪ :‬ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ و ﻣﺸﺎرﮐﺖ در ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑـﺎ ﺑﺎﻋـﺚ ﺗﻐﯿﯿـﺮ‬
‫ﻧﮕﺮش ﮐﺎرﺑﺮان ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﻣﯽﺷﻮد ﺑﻪﮔﻮﻧﻪاي ﮐﻪ ﻫﺮﭼﻘﺪر ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ و ﻣﺸﺎرﮐﺖ‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان ‪151 ...‬‬

‫آنﻫﺎ در اﯾﻦ ﺳﺎﯾﺖ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﺎﺷﺪ اﺣﺘﻤﺎل ﺑﯿﺸﺘﺮي دارد ﮐﻪ ﮐﺎرﺑﺮان ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔﯽ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌـﻪ‬
‫اﯾﺮان ﭘﯿﺪا ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬

‫ﺟﺪول ‪ -14‬ﺑﺮرﺳﯽ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ و ﻣﺸﺎرﮐﺖ در ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ ﻧﮕﺮش‬
‫ﮐﺎرﺑﺮان ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان‬

‫‪Model Summary‬‬ ‫‪Anova‬‬ ‫‪Coefficients‬‬

‫ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﻞ‬
‫‪R‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪sig‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪Sig‬‬ ‫‪Beta‬‬
‫‪Square‬‬

‫‪0,02‬‬ ‫‪0,15‬‬ ‫‪0,04‬‬ ‫‪4,31‬‬ ‫‪0,04‬‬ ‫‪-0,15‬‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ و ﻣﺸﺎرﮐﺖ‬

‫ﻧﺘﺎﯾﺞ رﮔﺮﺳﯿﻮن در ﺧﺼﻮص ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ و ﻣﺸﺎرﮐﺖ ﮐﺎرﺑﺮان در ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘـﯽ‬

‫ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ ﻧﮕﺮش آنﻫﺎ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﻧﺸﺎن ﻣﯽدﻫﺪ ﮐﻪ ﻣﯿـﺰان اﯾـﻦ ﺗـﺄﺛﯿﺮ‬
‫رﮔﺮﺳﯿﻮﻧﯽ ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ ‪ -0,15‬اﺳﺖ‪ .‬ﯾﻌﻨﯽ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ و ﻣﺸﺎرﮐﺖ ﮐـﺎرﺑﺮان در ﺳـﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘـﯽ‬
‫ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ از ﻃﺮﯾﻖ ﺑﺎز ارﺳﺎل ﻣﻄﺎﻟﺐ‪ ،‬اﯾﻤﯿـﻞ ﮐـﺮدن آنﻫـﺎ و ﻏﯿـﺮه‪ ،‬ﺑـﻪاﺣﺘﻤـﺎل ‪15‬‬
‫درﺻﺪ‪ ،‬در اﯾﺠﺎد ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔﯽ در ﮐـﺎرﺑﺮان ﻧـﺴﺒﺖ ﺑـﻪ ﺟﺎﻣﻌـﻪ اﯾـﺮان ﺗـﺄﺛﯿﺮ دارد‪ .‬ﻣﻘـﺪار‬
‫وارﯾﺎﻧﺲ ﺗﺒﯿﯿﻦ ﺷﺪه ﻧﯿﺰ ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ ‪ 2‬درﺻﺪ ﺑﻪدﺳﺖآﻣﺪه اﺳﺖ‪ .‬ﯾﻌﻨﯽ ‪ 2‬درﺻـﺪ از ﺗﻐﯿﯿـﺮات‬
‫ﻧﮕﺮش ﮐﺎرﺑﺮان ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ و ﻣﺸﺎرﮐﺖ در ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘـﯽ ﺻـﺪاي‬
‫آﻣﺮﯾﮑﺎ اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﻓﺮﺿﯿﻪ ﻣﺰﺑﻮر ﺑﺎ ‪ 95‬درﺻﺪ اﻃﻤﯿﻨـﺎن و اﺣﺘﻤـﺎل ﺧﻄـﺎي ‪ 5‬درﺻـﺪ‬
‫ﺗﺄﯾﯿﺪ ﻣﯽﺷﻮد‬
‫ﻓﺮﺿﯿﻪ ﻓﺮﻋﯽ‪ :‬اﻋﺘﻤﺎد ﮐﺎرﺑﺮان ﺑﻪ ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺚ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻧﮕﺮش‬
‫آنﻫﺎ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﻣﯽﺷﻮد‪ ،‬ﺑﻪﮔﻮﻧﻪاي ﮐﻪ ﻫﺮﭼﻘﺪر اﯾﻦ ﺳﺎﯾﺖ در ﻧـﺰد ﮐـﺎرﺑﺮان‬
‫داراي اﻋﺘﺒﺎر و اﻋﺘﻤﺎد ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬اﺣﺘﻤﺎل ﺑﯿﺸﺘﺮي دارد ﮐﻪ ﮐﺎرﺑﺮان ﻧﮕـﺮش ﻣﻨﻔـﯽ ﺑـﻪ ﺟﺎﻣﻌـﻪ‬
‫اﯾﺮان ﭘﯿﺪا ﮐﻨﻨﺪ‪.‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‪ ،‬ﺳﺎل دوم‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪ ،6‬ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ‪1395‬‬ ‫‪152‬‬

‫ﺟﺪول ‪ -15‬ﺑﺮرﺳﯽ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻣﻘﺒﻮﻟﯿﺖ و اﻋﺘﻤﺎد ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ ﻧﮕﺮش آنﻫﺎ‬
‫ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان‬

‫‪Model Summary‬‬ ‫‪Anova‬‬ ‫‪Coefficients‬‬

‫ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﻞ‬
‫‪R‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪sig‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪sig‬‬ ‫‪Beta‬‬
‫‪Square‬‬

‫‪0,10‬‬ ‫‪0,32‬‬ ‫‪0,004‬‬ ‫‪22,97‬‬ ‫‪0,000‬‬ ‫‪-0,32‬‬ ‫ﻣﻘﺒﻮﻟﯿﺖ و اﻋﺘﻤﺎد‬

‫ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺗﺤﻠﯿﻞ رﮔﺮﺳﯿﻮﻧﯽ در ﺟﺪول ‪ 15‬ﻧﺸﺎن ﻣـﯽدﻫـﺪ ﮐـﻪ ﻣﻘﺒﻮﻟﯿـﺖ و اﻋﺘﻤـﺎد ﺑـﻪ‬
‫ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ ﻧﮕﺮش آنﻫﺎ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﺗـﺄﺛﯿﺮ ﻗﺎﺑـﻞﺗـﻮﺟﻬﯽ‬
‫دارد‪ 32) .‬درﺻﺪ(‪ .‬ﯾﻌﻨﯽ ﻫﺮﭼﻘﺪر اﺧﺒﺎر و ﮔﺰارشﻫﺎي ﺗﻮﻟﯿـﺪي ﺳـﺎﯾﺖ ﺻـﺪاي آﻣﺮﯾﮑـﺎ‬
‫ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻣﻮرد اﻋﺘﻤﺎد و ﺗﺄﯾﯿﺪ ﮐﺎرﺑﺮان آن ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔﯽ آنﻫﺎ ﻧﺴﺒﺖ ﺑـﻪ ﺟﺎﻣﻌـﻪ اﯾـﺮان‬
‫ﺗﺸﺪﯾﺪ ﻣﯽﺷﻮد و اﺣﺘﻤﺎل اﯾﻦ ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري ‪ 32‬درﺻﺪ اﺳﺖ‪ .‬اﯾﻦ ﻣﯿﺰان اﻋﺘﻤﺎد و ﻣﻘﺒﻮﻟﯿـﺖ‬
‫ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺗﻮاﻧﺴﺘﻪ اﺳﺖ ‪ 10‬درﺻﺪ از ﺗﻐﯿﯿﺮات ﻧﮕﺮش ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان‬
‫را ﺗﺒﯿﯿﻦ ﮐﻨﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻋﺒﺎرﺗﯽ ‪ 10‬درﺻﺪ از ﺗﻐﯿﯿﺮات ﻣﻨﻔﯽ ﻧﮕﺮش ﮐـﺎرﺑﺮان ﻧـﺴﺒﺖ ﺑـﻪ ﺟﺎﻣﻌـﻪ‬
‫اﯾﺮان ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ اﻋﺘﻤﺎد آنﻫﺎ ﺑﻪ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ اﺳﺖ‬
‫ﻓﺮﺿﯿﻪ اﺻﻠﯽ‪ :‬ﮐﺎرﺑﺮان ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‪ ،‬ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺗﺤﺖ ﺗـﺄﺛﯿﺮ ﭘﯿـﺎم ﻫـﺎي ﺳـﺎﯾﺒﺮ‬
‫دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﻮده و اﯾﻦ ﺑﺎﻋﺚ اﯾﺠﺎد ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔـﯽ ﻧـﺴﺒﺖ ﺑـﻪ وﺿـﻌﯿﺖ اﻗﺘـﺼﺎدي‪،‬‬
‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‪ ،‬ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و ﺳﯿﺎﺳﯽ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان در آنﻫﺎ ﻣﯽﺷﻮد‪ .‬ﺑﺮ اﺳﺎس آﻧﭽﻪ ﺑﻪ دﺳﺖ آﻣﺪ‪،‬‬
‫ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري ﻣﺬﮐﻮر ﺑﺎ ﯾﮏ اﺳﺘﺜﻨﺎ در ﺣﻮزه اﻗﺘﺼﺎدي ﺛﺎﺑﺖ ﺷﺪ‪ .‬ﺑﻪﺑﯿﺎندﯾﮕﺮ ﺑـﯿﻦ ﮐـﺎرﺑﺮان‬
‫ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ و ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از اﯾﻦ ﺳﺎﯾﺖ اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان‬
‫ﻧﮕﺮش ﻣﺘﻔﺎوﺗﯽ وﺟﻮد داﺷـﺘﻪ و ﮐـﺎرﺑﺮان ﺳـﺎﯾﺖ ﺻـﺪاي آﻣﺮﯾﮑـﺎ‪ ،‬ﻧـﺴﺒﺖ ﺑـﻪ وﺿـﻌﯿﺖ‬
‫اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‪ ،‬ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و ﺳﯿﺎﺳﯽ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔـﯽ دارﻧـﺪ و ﮐـﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐـﻪ از اﯾـﻦ‬
‫ﺳﺎﯾﺖ اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ وﺿﻌﯿﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‪ ،‬ﻓﺮﻫﻨﮕـﯽ و ﺳﯿﺎﺳـﯽ ﺟﺎﻣﻌـﻪ اﯾـﺮان‬
‫ﻧﮕﺮش ﻣﺜﺒﺖ دارﻧﺪ‪ .‬ﺑﻪ ﻋﺒﺎرﺗﯽ‪ ،‬ﻧﻮع ﻧﮕﺮش ﺑﻪ وﺿـﻌﯿﺖ اﺟﺘﻤـﺎﻋﯽ‪ ،‬ﻓﺮﻫﻨﮕـﯽ و ﺳﯿﺎﺳـﯽ‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان ‪153 ...‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان در ﺑﯿﻦ ﻫﺮ دو ﮔﺮوه ﻣﺘﻔﺎوت و اﯾﻦ ﺗﻔﺎوت ﻣﻌﻨﯽدار اﺳﺖ‪ .‬اﻟﺒﺘـﻪ‪ ،‬اﺳـﺘﻔﺎده از‬
‫ﻣﺤﺘﻮاي ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻣﻌﻨﺎداري ﺑـﺮ ﻧﮕـﺮش ﮐـﺎرﺑﺮان ﻧـﺴﺒﺖ ﺑـﻪ وﺿـﻌﯿﺖ‬
‫اﻗﺘﺼﺎدي ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﻧﺪارد و ﻧﮕﺮش ﻫﺮ دو ﮔﺮوه ﺑﻪ آن ﻣﻨﻔﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﻣﯽﺗﻮان اﯾﻦ اﻣـﺮ‬
‫را ﺑﻪ ﺷﺮاﯾﻂ اﻗﺘﺼﺎدي ﻧﺎﻣﺴﺎﻋﺪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﻧﺴﺒﺖ داد ﮐﻪ ﺑﺮاي ﻫﻤﻪ ﻣـﺮدم ﻣﺤـﺴﻮس و‬
‫ﻗﺎﺑﻞدرك اﺳﺖ‪.‬‬

‫ﺟﺪول ‪ -16‬ﺑﺮرﺳﯽ و ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﻧﮕﺮش ﮐﺎرﺑﺮان ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان‬

‫ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان‬
‫ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از‬
‫ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‬
‫ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ﻣﯽﮐﻨﻨﺪ‬
‫اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ‬
‫‪51,5‬‬ ‫‪29,9‬‬ ‫ﻣﻨﻔﯽ‬

‫‪43,6‬‬ ‫‪62,7‬‬ ‫ﺑﯿﻨﺎﺑﯿﻦ‬

‫‪5,0‬‬ ‫‪7,4‬‬ ‫ﻣﺜﺒﺖ‬
‫‪100,0‬‬ ‫‪100,0‬‬ ‫ﮐﻞ‬
‫‪33,80‬‬ ‫ﻣﻘﺪار آزﻣﻮن ﮐﺎي اﺳﮑﻮﺋﺮ‬
‫‪0,000‬‬ ‫ﺳﻄﺢ ﻣﻌﻨﯽداري )‪(Sig‬‬
‫ﻧﺘﺎﯾﺞ آزﻣﻮن ‪ T‬ﻣﺴﺘﻘﻞ‬ ‫‪-‬‬
‫‪34,89‬‬ ‫‪42,21‬‬ ‫ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦﻫﺎ‬
‫‪5,43‬‬ ‫ﻣﻘﺪار آزﻣﻮن‬
‫‪7,32‬‬ ‫ﺗﻔﺎوت ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ‬
‫‪0,000‬‬ ‫ﺳﻄﺢ ﻣﻌﻨﯽداري )‪(Sig‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‪ ،‬ﺳﺎل دوم‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪ ،6‬ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ‪1395‬‬ ‫‪154‬‬

‫در اﯾﻦ ﻗﺴﻤﺖ ﺟﻬﺖ ﺑﺮرﺳﯽ دﻗﯿﻖ ﻓﺮﺿﯿﻪ و اﺗﮑﺎل ﺑﺮ ﺗﺄﯾﯿـﺪ آن‪ ،‬دو آزﻣـﻮن ﮐـﺎي‬
‫اﺳﮑﻮﺋﺮ و آزﻣﻮن ﺗﯽ ﺑﻪ ﮐﺎر ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪ‪ .‬ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از آزﻣﻮن ﮐﺎي اﺳﮑﻮﺋﺮ ﻣﯽﺗﻮان ﺗﻔـﺎوت‬
‫دو ﮔﺮوه را ازﻧﻈﺮ ﻣﯿﺰان ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔﯽ و ﻣﺜﺒﺖ ﮐﺎرﺑﺮان ﺑﻪ وﺿﻮح ﻣﺸﺎﻫﺪه ﮐﺮد و ﻫﺮ ﭼﻘﺪر‬
‫ﻣﻘﺪار ﺑﻪ دﺳﺖ آﻣﺪه در آزﻣﻮن ﮐﺎي اﺳﮑﻮﺋﺮ زﯾﺎدﺗﺮ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﺗﻔﺎوت ﺑﯿﻦ دو ﮔـﺮوه ﻣﻌﻨـﺎدارﺗﺮ‬
‫ﻣﯽ ﺷﻮد‪ .‬آزﻣﻮن ﺗﯽ ﻧﯿﺰ ﺗﻔﺎوت ﻣﯿﺎن دو ﮔﺮوه را ﺑﺎ ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دﻫﺪ ﮐﻪ از اﯾﻦ ﻃﺮﯾﻖ‬
‫ﻧﯿﺰ ﻣﯽ ﺗﻮان ﺗﻔﺎوت را ﺑﻪ ﻃﻮر دﻗﯿﻖ ﻣﺸﺎﻫﺪه ﮐﺮد و ﺑﺮ اﺳﺎس ﻫﻤـﯿﻦ ﻧﺘـﺎﯾﺞ ﻣـﺸﺎﻫﺪه ﺷـﺪه‬
‫ﻣﯽﺗﻮان ادﻋﺎ ﮐﺮد ﮐﻪ اﺳﺘﻔﺎده از ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ ﻧﮕﺮش ﮐﺎرﺑﺮان ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌـﻪ‬
‫اﯾﺮان ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻣﻨﻔﯽ ﻣﯽ ﮔﺬارد‪ .‬اﺳﺘﻔﺎده از ﭼﻨﺪ آزﻣﻮن ﺟﻬﺖ ﺣﺼﻮل اﻃﻤﯿﻨﺎن از دﻗﺖ ﺗﻔﺎوت‬
‫ﻣﺸﺎﻫﺪهﺷﺪه ﺑﯿﻦ دو ﮔﺮوه‪ ،‬اﻣﺮي ﻣﺘﺪاول ﺑـﻮده و ﺑـﺮ وﺟـﻮد ﺗﻔـﺎوتﻫـﺎ ﺻـﺤ‪‬ﻪ ﺑﯿـﺸﺘﺮي‬
‫ﻣﯽﮔﺬارد‪ .‬ﭘﺲ ﻣﯽﺗﻮان ﻧﺘﯿﺠﻪ ﮔﺮﻓﺖ ﮐﻪ ﻧﻮع ﻧﮕﺮش ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان در ﺑﯿﻦ دو ﮔـﺮوه ﺑـﺎ‬
‫ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﺗﻔﺎوت ﻣﻌﻨﯽداري دارد‪ .‬ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ﻣﯿﺎﻧﮕﯿﻦ ﻧﮕﺮش دو ﮔﺮوه ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾـﺮان‬
‫ﻧﯿﺰ از ﻃﺮﯾﻖ آزﻣﻮن ﺗﯽ‪ ،‬ﺗﻔﺎوت ﻗﺎﺑﻞﺗﻮﺟﻬﯽ را ﻧﺸﺎن ﻣﯽدﻫﺪ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ ﯾﺎﻓﺘﻪﻫـﺎ‪ ،‬ﻣـﯽﺗـﻮان‬
‫ادﻋﺎ ﮐﺮد ﮐﻪ درﻣﺠﻤﻮع اﺳﺘﻔﺎده از ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑـﺮ ﻧﮕـﺮش ﮐـﺎرﺑﺮان ﻧـﺴﺒﺖ ﺑـﻪ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻣﻨﻔﯽ ﻣﯽﮔﺬارد‪.‬‬

‫‪ .5‬ﻧﺘﯿﺠﻪﮔﯿﺮي‬
‫اﯾﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺣﺎوي ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺗﺤﻘﯿﻘﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﺮاي اوﻟﯿﻦ ﺑﺎر در ﺳﻄﺢ ﮐﺸﻮر اﻧﺠﺎمﺷـﺪه و در‬
‫ﻗﺎﻟﺐ ﻧﻈﺮﯾﻪاي ﻣﻮﺳﻮم ﺑـﻪ ﮐﻨـﺸﮕﺮ – ﺷـﺒﮑﻪ ﻧـﺸﺎﻧﮕﺮ ﺗﺄﺛﯿﺮﮔـﺬاري ﻓﻌﺎﻟﯿـﺖﻫـﺎي ﺷـﺒﮑﻪ‬
‫دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﺳﺎﯾﺒﺮي دوﻟﺖ اﯾﺎﻻتﻣﺘﺤﺪه ﺑﺮ ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧﯽ ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي اﺳﺖ‪ .‬ﺑـﺮ ﻃﺒـﻖ‬
‫ﻧﻈﺮﯾﻪ ﻓﻮق‪ ،‬اﯾﻦ ﺷﺒﮑﻪ ﻧﺎﻫﻤﮕﻮن ﻣﺘﺸﮑﻞ از ﮐﻨﺸﮕﺮان ﻓﻌﺎل اﻧﺴﺎﻧﯽ )ﻣﺎﻧﻨﺪ دﯾﭙﻠﻤـﺎتﻫـﺎي‬
‫اﯾﻦ ﮐﺸﻮر( و ﮐﻨﺸﮕﺮان ﻋﺎدي و ﻏﯿﺮاﻧﺴﺎﻧﯽ )ﻣﺎﻧﻨﺪ ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑـﺎ( اﺳـﺖ‪ .‬ﺷـﺒﮑﻪ‬
‫ﯾﺎدﺷﺪه ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻣﺴﺘﻘﻞ ﺑﺮ ﻣﺘﻐﯿﺮ واﺑﺴﺘﻪ ﯾﻌﻨﯽ ﻧﮕﺮش ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧﯽ ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي‬
‫ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﻣﻘﻮﻟﻪ ﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠـﻒ اﻗﺘـﺼﺎدي‪ ،‬ﺳﯿﺎﺳـﯽ‪ ،‬اﺟﺘﻤـﺎﻋﯽ و ﻓﺮﻫﻨﮕـﯽ ﺟﺎﻣﻌـﻪ اﯾـﺮان‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان ‪155 ...‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬار اﺳﺖ‪ .‬اﻣﺎ اﯾﻦ ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري از ﻃﺮﯾﻖ ﻣﺘﻐﯿﺮﻫﺎي دﺧﯿﻞ ﺷﺎﻣﻞ ﻣﯿﺰان اﺳﺘﻔﺎده‪ ،‬ﻣﯿﺰان‬
‫ﻣﺸﺎرﮐﺖ و ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ و درﻧﻬﺎﯾﺖ ﻣﯿﺰان اﻋﺘﻤﺎد ﺑﻪ ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺻﻮرت ﻣـﯽﮔﯿـﺮد‪.‬‬
‫ﺳﻪ ﻓﺮﺿﯿﻪ ﻓﺮﻋﯽ و ﻓﺮﺿﯿﻪ اﺻﻠﯽ اﯾﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﮐﻪ ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﭼﺎرﭼﻮب ﻧﻈﺮي ﺑﺎﻻﺳﺖ ﻧﯿﺰ ﺑـﻪ‬
‫ﺷﺮح زﯾﺮ اﺛﺒﺎت ﮔﺮدﯾﺪ‪:‬‬
‫ﻓﺮﺿﯿﻪ اﺻﻠﯽ‪ :‬ﻓﺮﺿﯿﻪ اﺻﻠﯽ آن ﺑﻮد ﮐﻪ ﮐﺎرﺑﺮان ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‪ ،‬ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺗﺤﺖ‬
‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﭘﯿﺎم ﻫﺎي ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﻮده و اﯾﻦ ﺑﺎﻋﺚ اﯾﺠﺎد ﻧﮕـﺮش ﻣﻨﻔـﯽ ﻧـﺴﺒﺖ ﺑـﻪ‬
‫وﺿﻌﯿﺖ اﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‪ ،‬ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و ﺳﯿﺎﺳﯽ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان در آن ﻫﺎ ﻣﯽ ﺷﻮد‪ .‬ﭼﻨﺎﻧﭽـﻪ‬
‫ﻣﺸﺎﻫﺪه ﺷﺪ‪ ،‬ﮐﺎرﺑﺮان ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ‪ ،‬ﻧﺴﺒﺖ ﺑـﻪ وﺿـﻌﯿﺖ اﺟﺘﻤـﺎﻋﯽ‪ ،‬ﻓﺮﻫﻨﮕـﯽ و‬
‫ﺳﯿﺎﺳﯽ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔﯽ دارﻧﺪ و ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ از اﯾﻦ ﺳﺎﯾﺖ اﺳﺘﻔﺎده ﻧﻤـﯽﮐﻨﻨـﺪ‪،‬‬
‫ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ وﺿﻌﯿﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‪ ،‬ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ و ﺳﯿﺎﺳﯽ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﻧﮕﺮش ﻣﺜﺒـﺖ دارﻧـﺪ‪ .‬اﻟﺒﺘـﻪ‬
‫ﻧﮕﺮش ﻫﺮ دو ﮔﺮوه ﺑﻪ وﺿﻌﯿﺖ اﻗﺘﺼﺎدي ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﻣﻨﻔﯽ و ﻧﮕﺎه ﻣﻨﻔﯽ ﮐﺎرﺑﺮان ﺳـﺎﯾﺖ‬
‫ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﻪ وﺿﻌﯿﺖ اﻗﺘﺼﺎدي ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﺷﺪﯾﺪﺗﺮ اﺳﺖ‪ ،‬اﻣﺎ اﯾﻦ ﺗﻔـﺎوت ﻣﻌﻨـﺎدار‬
‫ﻧﯿﺴﺖ‪ .‬ﻣﯽ ﺗﻮان اﯾﻦ اﻣﺮ را ﺑﻪ ﺷﺮاﯾﻂ اﻗﺘﺼﺎدي ﻧﺎﻣﺴﺎﻋﺪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﻧﺴﺒﺖ داد ﮐﻪ ﺑـﺮاي‬
‫ﻫﻤﻪ ﻣﺮدم اﻋﻢ از ﮐﺎرﺑﺮان ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ و ﮐﺎرﺑﺮاﻧﯽ ﮐﻪ ﺑـﻪ اﯾـﻦ ﺳـﺎﯾﺖ ﻣﺮاﺟﻌـﻪ‬
‫ﻧﻤﯽﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﻣﺤﺴﻮس و ﻗﺎﺑﻞدرك اﺳﺖ‪ .‬ﺑﻪ ﻋﺒﺎرﺗﯽ‪ ،‬ﻧﻮع ﻧﮕﺮش ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان در ﺑﯿﻦ دو‬
‫ﮔﺮوه – ﺑﻪﻏﯿﺮاز ﺣﻮزه اﻗﺘﺼﺎدي ‪ -‬ﻣﺘﻔﺎوت و اﯾـﻦ ﺗﻔـﺎوت ﻣﻌﻨـﯽدار اﺳـﺖ‪ .‬ﺑـﺮ اﺳـﺎس‬
‫ﻣﺤﺘﻮاي ﺟﺪول ‪ 16‬اﯾﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ‪ ،‬ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﻦ ﺳﺎﯾﺖ در ﻣﻘﺎﯾـﺴﻪ ﺑـﺎ دﯾﮕـﺮ ﮐـﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧـﯽ‬
‫اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ – ﮐﻪ ﮐﺎرﺑﺮ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﻧﯿﺴﺘﻨﺪ ‪ -‬ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔﯽﺗـﺮي ﻧـﺴﺒﺖ ﺑـﻪ اﯾـﺮان دارﻧـﺪ‬
‫)‪ 51,5‬درﺻﺪ در ﺑﺮاﺑﺮ ‪ 29,9‬درﺻﺪ( و ﻧﮕﺮش ﻣﺜﺒﺖ آنﻫﺎ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ اﯾـﺮان ﻫـﻢ ﮐﻤﺘـﺮ از‬
‫ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧﯽ اﺳﺖ ﮐﻪ ﺑﻪ ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﻧﻤﯽﮐﻨﻨـﺪ )‪ 5‬درﺻـﺪ در ﺑﺮاﺑـﺮ‬
‫‪ 7,4‬درﺻﺪ(‪.‬‬
‫ﻓﺮﺿﯿﻪﻫﺎي ﻓﺮﻋﯽ‪ :‬آزﻣﻮن اﯾﻦ ﻓﺮﺿﯿﻪﻫـﺎ ﺑـﺎ اﺳـﺘﻔﺎده از ﺿـﺮﯾﺐ ﺳـﺎﻣﺮز و ﺗﺤﻠﯿـﻞ‬
‫رﮔﺮﺳﯿﻮﻧﯽ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﻣﯿﺰان اﺳﺘﻔﺎده‪ ،‬ﻣﺸﺎرﮐﺖ و اﻋﺘﻤـﺎد ﺑـﻪ ﺳـﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘـﯽ ﺻـﺪاي‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‪ ،‬ﺳﺎل دوم‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪ ،6‬ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ‪1395‬‬ ‫‪156‬‬

‫آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ ﻧﻮع ﻧﮕﺮش ﮐﺎرﺑﺮان ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﺗﺄﺛﯿﺮ دارد‪ ،‬ﺑﻪ اﯾﻦ ﻣﻌﻨﯽ ﮐﻪ ﻫﺮﭼﻘﺪر‬
‫ﮐﺎرﺑﺮان از اﯾﻦ ﺳﺎﯾﺖ ﺑﯿﺸﺘﺮ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﻨﻨﺪ‪ ،‬ﺑﯿﺸﺘﺮ در آن ﻣـﺸﺎرﮐﺖ ﮐﻨﻨـﺪ و ﺑﯿـﺸﺘﺮ ﺑـﻪ آن‬
‫اﻋﺘﻤﺎد ﻧﻤﺎﯾﻨﺪ‪ ،‬ﻧﮕﺮش آنﻫﺎ ﻧﯿﺰ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﻣﻨﻔﯽﺗﺮ ﻣـﯽﺷـﻮد‪ .‬ﺟـﺪول ‪ 13‬ﮐـﻪ‬
‫ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ ﻣﯿﺰان اﺳﺘﻔﺎده از ﺳﺎﯾﺖ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎﺳﺖ ﻧﺸﺎن ﻣﯽ دﻫﺪ ﮐﻪ اﺳﺘﻔﺎده ﮐﺎرﺑﺮان از‬
‫ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ ﻧﻮع ﻧﮕﺮش آن ﻫﺎ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﺑـﻪ ﻣﯿـﺰان ‪ 19‬درﺻـﺪ‬
‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﻣﻨﻔﯽ دارد‪ .‬ﭘﺲ ﺗﺄﺛﯿﺮ اﻓﺰاﯾﺶ ﻣﯿﺰان اﺳﺘﻔﺎده از ﺳـﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘـﯽ ﺻـﺪاي آﻣﺮﯾﮑـﺎ ﺑـﺮ‬
‫ﻧﮕﺮش ﮐﺎرﺑﺮان در ﺧﺼﻮص ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﺛﺎﺑـﺖ ﺷـﺪ‪ .‬ﻫﻤﭽﻨـﯿﻦ ﺑـﺮ اﺳـﺎس ﺟـﺪول ‪14‬‬
‫ﻫﺮﭼﻘﺪر ﮐﺎرﺑﺮان در ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ ﻓﻌﺎﻟﯿﺖ داﺷـﺘﻪ ﺑﺎﺷـﻨﺪ ﺑـﻪاﺣﺘﻤـﺎل ‪15‬‬
‫درﺻﺪ‪ ،‬ﻧﮕﺮش آن ﻫﺎ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﻣﻨﻔﯽ ﻣـﯽ ﺷـﻮد‪ .‬ﯾﻌﻨـﯽ ﻓﻌﺎﻟﯿـﺖ و ﻣـﺸﺎرﮐﺖ‬
‫ﮐﺎرﺑﺮان در ﺳﺎﯾﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺘﯽ ﺻﺪاي آﻣﺮﯾﮑﺎ از ﻃﺮﯾﻖ ﺑﺎز ارﺳﺎل ﻣﻄﺎﻟﺐ‪ ،‬اﯾﻤﯿﻞ ﮐﺮدن آنﻫﺎ و‬
‫ﻏﯿﺮه‪ ،‬ﺑﻪاﺣﺘﻤﺎل ‪ 15‬درﺻﺪ‪ ،‬در اﯾﺠﺎد ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔﯽ در ﮐﺎرﺑﺮان ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺟﺎﻣﻌﻪ اﯾﺮان ﺗﺄﺛﯿﺮ‬
‫دارد‪ .‬درﻧﻬﺎﯾﺖ ﺑﺮ ﻃﺒﻖ ﺟﺪول ‪ 15‬ﻫﺮﭼﻘﺪر اﺧﺒﺎر و ﮔﺰارشﻫﺎي ﺗﻮﻟﯿﺪي ﺳـﺎﯾﺖ ﺻـﺪاي‬
‫آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻣﻮرد اﻋﺘﻤﺎد و ﺗﺄﯾﯿﺪ ﮐﺎرﺑﺮان آن ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻧﮕﺮش ﻣﻨﻔﯽ آنﻫﺎ ﻧﺴﺒﺖ ﺑـﻪ ﺟﺎﻣﻌـﻪ‬
‫اﯾﺮان ﺗﺸﺪﯾﺪ ﻣﯽﺷﻮد و اﺣﺘﻤﺎل اﯾﻦ ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري ‪ 32‬درﺻﺪ اﺳﺖ‪.‬‬
‫ﺑﺎﯾﺪ ﺗﻮﺟﻪ داﺷـﺖ ﮐـﻪ در ﻣﯿـﺎن اﺑﺰارﻫـﺎي ﮔﻮﻧـﺎﮔﻮن دﯾﭙﻠﻤﺎﺳـﯽ ﻋﻤـﻮﻣﯽ‪ ،‬ﺳـﺎﯾﺒﺮ‬
‫دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﻇﺮﻓﯿﺖﻫﺎ و اﻣﮑﺎﻧﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﯽ ﮐـﻪ از ﻃﺮﯾـﻖ اﯾﻨﺘﺮﻧـﺖ در دﺳـﺘﺮس‬
‫اﺳﺖ‪ ،‬روزﺑﻪ روز ﺑﯿﺸﺘﺮ ﻣﻮرد ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ‪ .‬ﻣﺴﺪود ﺑﻮدن روشﻫﺎي ﻣﺘﻌﺎرف و‬
‫ﺳﻨﺘﯽ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﻋﻤﻮﻣﯽ در ﻗﺒﺎل اﯾﺮان‪ ،‬دوﻟﺖ اﯾﺎﻻتﻣﺘﺤﺪه را ﺑﻪ اﺳـﺘﻔﺎده ﮔـﺴﺘﺮدهﺗـﺮ از‬
‫اﯾﻦ اﺑﺰار ﺗﺮﻏﯿﺐ ﮐﺮده و ﻧﺘﺎﯾﺞ ﺣﺎﺻـﻞ از ﭘﺮﺳـﺸﻨﺎﻣﻪ اﯾـﻦ ﻣﻘﺎﻟـﻪ از ﺗﺄﺛﯿﺮﮔـﺬاري ﺳـﺎﯾﺒﺮ‬
‫دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﺑﺮ ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﺮاﻧﯽ ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي ﮐﻪ در ﻣﻌﺮض ﻣﺤﺘﻮاي آن ﺑﻮدهاﻧـﺪ‪ ،‬ﺣﮑﺎﯾـﺖ‬
‫دارد‪ .‬ﻣﯽﺗﻮان اﻧﺘﻈﺎر داﺷﺖ در ﺳﺎلﻫﺎي آﺗﯽ ﺑﺎ اﻓﺰاﯾﺶ ﺗﻌﺪاد ﮐﺎرﺑﺮان اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ در اﯾـﺮان‪،‬‬
‫ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺷﺪن ﺗﻨـﻮع روشﻫـﺎي دﺳﺘﺮﺳـﯽ ﺑـﻪ ﻓـﻀﺎي ﻣﺠـﺎزي از ﻃﺮﯾـﻖ ﮔﻮﺷـﯽ‪ ،‬ﺗﺒﻠـﺖ‪،‬‬
‫ﺧﻮدروﻫﺎ‪ ،‬ﺗﻠﻮﯾﺰﯾﻮنﻫﺎ‪ ،‬ﻟﻮازمﺧﺎﻧﮕﯽ و ﻏﯿﺮه‪ ،‬ارﺗﻘﺎي ﺳﺮﻋﺖ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬ﮐﻢ اﺛـﺮ ﯾـﺎ ﺑـﯽاﺛـﺮ‬
‫ﺷﺪن روشﻫﺎي ﻓﯿﻠﺘﺮﯾﻨﮓ و ﻣﺴﺪود ﮐﺮدن ﻣﺤﺘﻮا در ﻓﻀﺎي ﻣﺠﺎزي ﺑﻪ ﻋﻠﺖ ﻣﻤﮑﻦ ﺷﺪن‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان ‪157 ...‬‬

‫دﺳﺘﺮﺳﯽ ﺑﻪ اﯾﻨﺘﺮﻧﺖ ﺑﺪون ﻓﯿﻠﺘﺮ ﺷﺮﮐﺖﻫﺎي ﺧﺎرﺟﯽ در ﮐﺸﻮر‪ ،‬ﺗﻌـﺪاد اﯾﺮاﻧﯿـﺎﻧﯽ ﮐـﻪ ﺑـﻪ‬
‫اﺑﺰار ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ اﯾﺎﻻتﻣﺘﺤﺪه دﺳﺘﺮﺳﯽ داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ ،‬اﻓﺰاﯾﺶ ﯾﺎﺑﺪ‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ اﺣﺘﻤـﺎل‬
‫ﺗﺄﺛﯿﺮﮔﺬاري اﺑﺰار ﻣﺬﮐﻮر ﺑﺮ ﻣﺮدم اﯾﺮان ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺧﻮاﻫﺪ ﺷﺪ و اﯾﻦ اﻣﺮ ﻣﯽﺗﻮاﻧﺪ ﺑـﻪ ﭼﺎﻟـﺸﯽ‬
‫ﺑﺮاي دوﻟﺖ ﺟﻤﻬﻮري اﺳﻼﻣﯽ اﯾﺮان ﻣﺒﺪل ﺷﻮد‪ .‬زﯾﺮا ﭘﯿـﺎمﻫـﺎي اﻟﻘﺎﺷـﺪه ﺗﻮﺳـﻂ ﻃـﺮف‬
‫آﻣﺮﯾﮑﺎﯾﯽ ﻧﮕﺮﺷﯽ ﻣﻨﻔﯽ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ اﯾـﺮان در ذﻫـﻦ اﺗﺒـﺎع ﺟﻤﻬـﻮري اﺳـﻼﻣﯽ ﺑـﻪ وﺟـﻮد‬
‫ﻣﯽآورد‪ .‬ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﻪرﯾﺰي ﺑﺮاي ﺷﻨﺎﺧﺖ دﻗﯿﻖﺗﺮ اﯾﻦ ﭘﺪﯾﺪه ﻧﻮﻇﻬـﻮر و ﻓﺮﺻـﺖﻫـﺎ و‬
‫ﺗﻬﺪﯾﺪﻫﺎي ﻧﺎﺷﯽ از آن ﺿﺮوري اﺳﺖ‪.‬‬

‫ﻣﻨﺎﺑﻊ‬
‫‪ ‬آﻗﺎﯾﯽ‪ ،‬ﺳﯿﺪ داوود؛ ﯾﺎﺳـﺮ ﻧﻮرﻋﻠﯿﻮﻧـﺪ؛ ﻋﻠﯿﺮﺿـﺎ ﺛﻤـﻮدي ﭘﯿﻠـﻪ رود؛ اﺑـﺮاﻫﯿﻢ ﺑـﺎﻗﺮي‪.‬‬
‫)‪» ،(1395‬راﻫﺒﺮدﻫﺎي دﯾﭙﻠﻤﺎﺳـﯽ ﻋﻤـﻮﻣﯽ اﯾـﺎﻻتﻣﺘﺤـﺪه آﻣﺮﯾﮑـﺎ در ﺧﺎورﻣﯿﺎﻧـﻪ؛‬
‫ارزﯾﺎﺑﯽ ﺗﻄﺒﯿﻘﯽ دوران ﺑﻮش و اوﺑﺎﻣـﺎ«‪ ،‬ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ راﻫﺒـﺮد‪ ،‬ﺳـﺎل ﺑﯿـﺴﺖ و ﭘـﻨﺠﻢ‪،‬‬
‫ﺷﻤﺎره ‪.78‬‬
‫‪ ‬ادواردز‪ ،‬ﺟﮏ‪» ،(1384) .‬ﺗﺤﻘﯿﻖ ﭘﯿﻤﺎﯾﺸﯽ‪ :‬راﻫﻨﻤﺎي ﻋﻤﻞ»‪ ،‬ﺗﺮﺟﻤـﻪ‪ :‬داود اﯾـﺰدي و‬
‫ﺳﯿﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻋﺮاﺑﯽ‪ ،‬دﻓﺘﺮ ﭘﮋوﻫﺶﻫﺎي ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ‪ ،‬ﺗﻬﺮان‪.‬‬
‫‪ ‬ﺑﻨﯽ ﻃﺎﻟﺒﯽ دﻫﮑﺮدي‪ ،‬ﺑﻬﺎره‪ ،‬ﻓﺮﯾﺪون رﻫﻨﻤﺎي رودﭘﺸﺘﯽ‪ ،‬ﻫﺎﺷﻢ ﻧﯿﮑـﻮﻣﺮام‪ ،‬ﻗـﺪرت اﷲ‬
‫ﻃﺎﻟﺐ ﻧﯿﺎ‪ « ،(1394) .‬ﺗﺒﯿﯿﻦ ﻧﻈﺮﯾﻪ ﺷﺒﮑﻪ ﮐﻨﺸﮕﺮان )‪ (ANT‬در ﺣﺴﺎﺑﺪاري از ﻣﻨﻈـﺮ‬
‫داﻧﺶ»‪ ،‬ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ داﻧﺶ ﺣﺴﺎﺑﺪاري و ﺣﺴﺎﺑﺮﺳﯽ ﻣﺪﯾﺮﯾﺖ‪ ،‬دوره ‪ ،4‬ﺷﻤﺎره ‪.16‬‬
‫‪ ‬ﭼﻠﺒﯽ‪ ،‬ﻣﺴﻌﻮد؛ ﻋﻠﯽ ﺟﻨﺎدﻟﻪ‪» ،(1386) .‬ﺑﺮرﺳﯽ ﻋﻮاﻣﻞ اﺟﺘﻤـﺎﻋﯽ ﻣـﺆﺛﺮ ﺑـﺮ ﻣﻮﻓﻘﯿـﺖ‬
‫اﻗﺘـﺼﺎدي«‪ ،‬ﭘﮋوﻫــﺸﻨﺎﻣﻪ ﻋﻠـﻮم اﻧــﺴﺎﻧﯽ داﻧـﺸﮕﺎه ﺷــﻬﯿﺪ ﺑﻬـﺸﺘﯽ‪) ،‬وﯾــﮋهﻧﺎﻣــﻪ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﺳﯽ(‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪.53‬‬
‫‪ ‬ﺧﺒﺮﮔــﺰاري ﻓــﺎرس‪ 5) .‬ﻣﻬــﺮ ‪» ،(1390‬ﻧﮕــﺎﻫﯽ ﺑــﻪ ﺗﺎرﯾﺨﭽــﻪ ﺻــﺪاي آﻣﺮﯾﮑــﺎ«‪،‬‬
‫ﻗﺎﺑﻞدﺳﺘﺮس در‪:‬‬
‫‪http://www.farsnews.com/newstext.php?nn=13900705000840‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
‫‪Arshive of SID‬‬

‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‪ ،‬ﺳﺎل دوم‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪ ،6‬ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن ‪1395‬‬ ‫‪158‬‬

‫‪ ‬ﺧﺮازي‪ ،‬رﻫﺎ‪ 16) .‬ﻣﺮداد ‪ ،(1385‬ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳـﯽ‪ :‬رﺳـﺎﻧﻪﻫـﺎ؛ ﻧﻬﺎدﻫـﺎي ﺧـﺼﻮﺻﯽ‬

‫دﯾﭙﻠﻤﺎﺗﯿﮏ‪ ،‬روزﻧﺎﻣﻪ ﻫﻤﺸﻬﺮي‪.‬‬
‫‪ ‬دواس‪ ،‬دياي‪ ،(1394) .‬ﭘﯿﻤﺎﯾﺶ در ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‪ ،‬ﺗﺮﺟﻤـﻪ‪ :‬ﻫﻮﺷـﻨﮓ ﻧـﺎﯾﺒﯽ‪،‬‬
‫ﭼﺎپ ﻫﻔﺪﻫﻢ‪ ،‬ﺗﻬﺮان‪ :‬ﻧﺸﺮ ﻧﯽ‪.‬‬
‫‪ ‬رادﯾﻮ ﻓـﺮدا‪ 29) .‬دي ‪ ،(1394‬اﮔﺮ اﻧﺪروﯾﺪ دارﯾﺪ‪ ،‬اﭘﻠﯿﮑﯿﺶ ﺳﺎﯾﻔﻮنﺗـﺎن را ﺑـﻪ روز‬
‫ﮐﻨﯿﺪ‪ ،‬وﺑﻼگ رادﯾﻮ ﻓﺮدا‪ ،‬ﻗﺎﺑﻞدﺳﺘﺮس در‪:‬‬
‫‪ http://www.radiofarda.com/a/f7-update-your-psiphon-app/‬‬
‫‪27495355.html‬‬
‫‪ ‬ﺳﻮرﯾﻦ‪ ،‬ورﻧﺮ ﺟﻮزف؛ ﺗﺎﻧﮑﺎرد‪ ،‬ﺟﯿﻤـﺰ‪» ،(1388) .‬ﻧﻈﺮﯾﻪﻫـﺎي ارﺗﺒﺎﻃـﺎت«‪ ،‬ﺗﺮﺟﻤـﻪ‪:‬‬
‫ﻋﻠﯿﺮﺿﺎ دﻫﻘﺎن‪ ،‬ﺗﻬﺮان‪ :‬اﻧﺘﺸﺎرات داﻧﺸﮕﺎه ﺗﻬﺮان‪.‬‬
‫‪ ‬ﺻﺪاي اﻣﺮﯾﮑﺎ‪ .(2012) .‬اﭘﻠﯿﮑﯿﺸﻦﻫﺎي ﺗﻠﻔﻦ و ﺗﺒﻠﺖ‪ ،‬ﻗﺎﺑﻞدﺳﺘﺮس در‪:‬‬
‫‪http://ir.voanews.com/p/6127.html‬‬
‫‪ ‬ﻗﺎﺿﯽ ﻃﺒﺎﻃﺒﺎﺋﯽ‪ ،‬ﻣﺤﻤﻮد؛ اﺑﻮﻋﻠﯽ ودادﻫﯿﺮ‪ ،(1386) .‬ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﯽ ﻋﻠـﻢ و ﻓﻨـﺎوري‪:‬‬
‫ﺗﺄﻣﻠﯽ ﺑﺮ ﺗﺤﻮﻻت اﺧﯿﺮ ﺟﺎﻣﻌﻪﺷﻨﺎﺳﯽ ﻋﻠﻢ‪ ،‬ﻧﺎﻣﻪ ﻋﻠﻮم اﺟﺘﻤﺎﻋﯽ‪ ،‬ﺷﻤﺎره ‪.31‬‬
‫‪ ‬ﮐﻮزر‪ ،‬ﻟﻮﯾﯿﺲ؛ روزﻧﺒﺮگ‪ ،‬ﺑﺮﻧـﺎرد‪ ،(1378) .‬ﻧﻈﺮﯾـﻪﻫـﺎي ﺑﻨﯿـﺎدي ﺟﺎﻣﻌـﻪﺷـﻨﺎﺧﺘﯽ‪،‬‬
‫ﻣﺘﺮﺟﻢ‪ :‬ﻓﺮﻫﻨﮓ ارﺷﺎد‪ ،‬ﺗﻬﺮان‪ :‬اﻧﺘﺸﺎرات ﻧﯽ‪.‬‬
‫‪ ‬ﮔﻨﺠﯽ دوﺳﺖ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ‪ ،(1387) .‬ﺗﺤﻮﻻت دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ در ﻋـﺼﺮ اﻃﻼﻋـﺎت‪ ،‬ﻓـﺼﻠﻨﺎﻣﻪ‬
‫ﺳﯿﺎﺳﺖ داﻧﺸﮑﺪه ﺣﻘﻮق و ﻋﻠﻮم ﺳﯿﺎﺳﯽ داﻧﺸﮕﺎه ﺗﻬـﺮان‪ ،‬ﺳـﺎل ﺳـﯽ و ﻫـﺸﺘﻢ‪،‬‬
‫ﺷﻤﺎره ‪.1‬‬
‫‪ ‬ﻫﺎدﯾﺎن‪ ،‬ﻧﺎﺻﺮ؛ اﺣﺪي‪ ،‬اﻓﺴﺎﻧﻪ‪ ،(1388) .‬ﺟﺎﯾﮕﺎه ﻣﻔﻬﻮﻣﯽ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ ﻋﻤﻮﻣﯽ‪ ،‬ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ‬
‫ﺑﯿﻦاﻟﻤﻠﻠﯽ رواﺑﻂ ﺧﺎرﺟﯽ‪ ،‬دوره ‪ ،1‬ﺷﻤﺎره ‪.3‬‬

‫‪ Advisory Group on Public Diplomacy for the Arab and Muslim World.‬‬
‫‪(2003). "Changing Minds, Winning Peace", U.S. Dept. of State,‬‬
‫‪Washington D.C. Available at:‬‬

‫‪www.SID.ir‬‬
Arshive of SID

159 ... ‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان‬

http://www.state.gov/documents/organization/24882.pdf, (Accessed at
1 October 2013).
 Barston, Ronald Peter. (2006). Modern diplomacy, Cambridge, Pearson
Education.

 Biener, Hansjoerg. (2003). “ The Arrival of Radio Farda: International

Broadcasting to Iran at a Crossroads”, Rubin Center Research in
International Affairs, Available at:
http://www.rubincenter.org/2003/03/biener-2003-03-02/, (Accessed at
2 March 2013).
 Bruce, Gregory. (2011). “ American Public Diplomacy: Enduring
Characteristics, Elusive Transformation” , The Hague Journal of
Diplomacy, Vol.6, No.2: 351-372.
 The Broadcasting Board of Governors. (2011). “ VOA Program to Iran,
Parazit dedicated to Facebook Friend killed in Protest ", Available at
http://www.bbg.gov/blog/2011/02/18/voa-program-to-iran-parazit-
dedicated-to-facebook-friend-killed-in-protests/), (Accessed at 18 February,
2011).
 Broadcasting Board of Governors. (2012). “ VOA TV to Iran Streaming
on Livestation” , Available at:
http://www.bbg.gov/blog/2012/07/03/voa-tv-to-iran-streaming-on-
livestation/, (Accessed at 3 July, 2012).
 The Broadcasting Board of Governors. (2012). “ More Iranians Getting
News From VOA” , Available at:
http://www.bbg.gov/blog/2012/06/13/more-iranians-getting-news-from-
voa/, (Accessed at June 13, 2012).

www.SID.ir
Arshive of SID

1395 ‫ ﺗﺎﺑﺴﺘﺎن‬،6 ‫ ﺷﻤﺎره‬،‫ ﺳﺎل دوم‬،‫ﻓﺼﻠﻨﺎﻣﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت رﺳﺎﻧﻪﻫﺎي ﻧﻮﯾﻦ‬ 160

 The Broadcasting Board of Governors. (2015). “ Fiscal Year 2016

Congressional Budget Request” , Available at:
https://www.bbg.gov/wp-content/uploads/2015/03/FY2016Budget_
CBJ_Final_WebVersion.pdf, (Accessed at 8 March, 2015).
 Clinton, Hillary. (2014)l “ Hard Choices”, Simon & Schuster, London.
 Fialho, Lívia Pontes & Matthew Wallin, (2013), “ Reaching for an
Audience: U.S. Public Diplomacy towards Iran” , The American
Security Project (ASP), Available at:
https://www.americansecurityproject.org/ASP%20Reports/Ref%200131%
20-%20US%20Public%20Diplomacy%20Towards%20Iran.pdf, (Accessed
at 1 August 2013).
 Gordon, Lydia, (2009). “ Regional Focus: Growing Internet usage in
the Middle East and North Africa” , Available at:
http://blog.euromonitor.com/2009/08/regional-focus-growing-internet-
usage-in-the-middle-east-and-north-africa.html, (Accessed at 4 August,
2009).
 Hanson, Fergus. (2012). “ Revolution @State: The Spread of
Ediplomacy” . Lowy Institute for International Policy, Available at:
http://www.brookings.edu/~/media/research/files/reports/2012/3/ediplomac
y%20hanson/03_ediplomacy_hanson, (Accessed at 2 March,2014)
 Jiang, Xiaoying. (2013). “ U.S. Internet Diplomacy on China” , Master
Thesis in China and International Relations, Aalborg University and
University of International Relation, Available at:
http://projekter.aau.dk/projekter/files/76941438/U.S._Internet_Diplomacy_
on_China_Xiaoying_Jiang.pdf, (Accessed at 19 December 2015).
 McMahon, Robert. (2010). “ U.S. Funded Media and the "Soft War" in
Iran” , Foreign Service Journal, vol 87, No 10, Available at:

www.SID.ir
Arshive of SID

161 ... ‫ﺗﺄﺛﯿﺮ ﺳﺎﯾﺒﺮ دﯾﭙﻠﻤﺎﺳﯽ آﻣﺮﯾﮑﺎ ﺑﺮ دﯾﺪﮔﺎه ﮐﺎرﺑﺮان‬

http://www.foreignservicejournal-digital.com/foreignservicejournal/
201010, (Accessed at 25 October, 2010).
 Nweke, Eugene N. (2012). “ Diplomacy in Era of Digital Governance:
Theory and Impact” , Information and Knowledge Management, Vol
2, No 3:22-26.
 United States Department of State & The Broadcasting Board of
Governors, Report of Inspection, (2009). “ Voice of America’s Persian
News Network, Report Number ISP-IB-09-27” , Available at
https://www.oig.state.gov/system/files/126688.pdf.
 Williams, Robin & Edge David. (1996). “ The social shaping of
Technology” , Research Policy, Vol 25, No.6:865-899.
 Wiseman, Geoffrey, (2015). “ Isolate or Engage: Adversarial States, US
Foreign Policy, and Public Diplomacy” , Stanford University Press,
Stanford.

www.SID.ir