Professional Documents
Culture Documents
Department of Education
REGION III-CENTRAL LUZON
Pangalan:_______________________ Petsa:______
Grado/ Pangkat:__________________ Iskor:______
Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang mga tanong at piliin ang titik ng
pinakatamang sagot. Isulat ito sa patlang bago ang bawat bilang.
_______2. Ano ang taglay ng tao upang maging iba sya sa hayop?
A. ang tao ay may taglay na instinct
B. ang tao ay nilalang na may likas na kaalaman sa tama at mali
C. ang tao ay may kakayahang makisama sa lahat ng nilalang
D. ang tao ay nilika ng Diyos
_____ 5. Ang tao ay nilikha ayon sa wangis ng Diyos kaya’t siya ay tinawag na
Kaniyang Obra Maestro. Ano ang nais iparating ng pahayag?
A. Ang tao ay may katangiang tulad ng katangiang taglay ng Diyos.
B. Ang tao ay wangis ng Diyos batay sa kanyang ugaling ipapamalas.
C. Ang tao ay nilikha ayon sa pisikal na katangian ng Diyos.
D. Ang tao ay may piling katangiang tulad ng Diyos na lumikha.
_____12. Bilang mag-aaral, ano ang kailangan mong gawin upang makamit ang
tunay na kalayaan?
A. Sumunod sa batas ng paaralan at ng lipunan
B. Magpost ng saloobin sa Social Media upang mapukaw ang makakabasa
nito
C. Gawin ang nais na tama ngunit isinasaalang alang ang kapakanan ng iba
D. Kapag may nakikitang mali, agad itong itama
A. gawi C. karahasan
B. takot D. masidhing damdamin
_____24. Isang araw habang wala sa bahay ang iyong mga magulang nang
pumasok ka kanilang silid at kumuha ng 500 piso sa loob ng kabinet
kung saan nakatago ang pera nila. Ang pagkuha mo ng pera ay
Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III-CENTRAL LUZON
_____25. May babaeng nagustuhan at minahal si Alex ngunit ang babaeng ito
ay mayroon ng asawa. Ngunit sa kabila nito, ipinagpatuloy pa rin niya
ang kanyang pagmamahal sa babae hanggang sa magkaroon sila ng
relasyon. Alin sa mga sumusunod ang prinsipyo na sumasakop sa
sirkumstansya ng kilos sa sitwasyon?
A. Ang sirkumstansya ay hindi maaaring gawing mabuti ang masama.
B. Ang sirkumstansya ay maaaring gawin ang mabuting kilos na masama.
C. Ang sirkumstansya ay maaaring lumikha ng mabuti o masamang kilos.
D. Ang sirkumstansya ay maaaring makalikha ng kakaibang kilos ng mabuti o
masama.
A. kahihinatnan C. layuin
B. sirkumstansya D. kilos
_____34. Mapalad ang tao dahil bukod sa binigyan siya ng buhay ay ginawa
siyang ___?
_____36. Ang tao ay biniyayaan ng talino at kalayaan. Likas sa kanya ang ___.
A. kabutihan C. kasipagan
B. kagandahan D. katalinuhan
______ 48. Matagal nang magkasintahan sina Joel at Marie. Isang gabi ay
inakit ni Joel si Marie na pumunta sa motel at sinabi niya ito sa
kanya na “Kung mahal mo ako sumama ka at makipagtalik ka sa
akin.” Anong uri ng isyung pang-seksuwalidad ang tumutukoy dito?
______ 49. Ang kalinisang puri ay isang birtud na may kinalaman sa kaasalang
seksuwal, hindi lamang ng mga babae, kundi pati na rin ng mga
lalaki ngunit sa makabagong panahon ang mga kabataan ngayon ay
nasasangkot sa mga isyung pang-seksuwal. Ang mga sumusunod
na sitwasyon ay mga halimbawa ng mga isyung pang-seksuwal,
maliban sa:
A. Nasa First Year High School pa lamang sina Mike at Joy ay nagsama
na
sila bilang mag-asawa kaya nagkaroon agad sila ng tatlong anak
sa
batang edad.
B. Si Jessica ay araw-araw na hinihipuan ng kaniyanag amain sa
maseselang bahagi ng kaniyang katawan ngunit hindi siya
makapagsumbong dahil tinatakot siya ng kaniyang amain.
C. Laging isinasaalang-alang ni Juan at Marie ang mga payo ng
mga magulang na magtapos muna ng pag-aaral sa kolehiyo at
maghanap ng maayos na trabaho bago magpakasal.
D. Nag-iisa sa bahay si Arlyn at dumating ang kaniyang kasintahan na si
Jonel. Pinatuloy niya ito at sila’y nag-uusap. Habang tumatagal ay nag-
iba ang tema ng kanilang pinag-uusapan. Naging agresibo si Jonel at
sinimulan nitong halikan si Arlyn at inakit niya ito na sila ay magtalik at
pumayag naman si Arlyn.
_____55. Isa kang lider sa inyong paaralan. Mahalaga sa iyo ang pag-aaral
dahil naniniwala kang ito ang mag-aahon sa inyo sa kahirapan.
Nagtulong-tulong ang inyong pamilya upang makapagtapos ka ng
pag-aaral. Mayroon ka ring kasintahan na mahal na mahal mo. Isang
araw nagyaya siyang pumasok sa hotel upang mapatunayan ang
pagmamahal na iyon. Sabi niya, iiwan ka niya at magpapakamatay
siya kung hindi mo siya papayagan. Bilang isang kasintahan, ano
ang iyong gagawin?
SUSI SA PAGWAWASTO:
1 16 31 46
B A C B
Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III-CENTRAL LUZON
2 17 32 47
B C D C
3 18 33 48
D B C C
4 19 34 49
C B A C
5 20 35 50
A D B B
6 21 36 51
B B A D
7 22 37 52
A C B C
8 23 38 53
B B C C
9 24 39 54
B C B D
10 25 40 55
C B A D
11 26 41 56
B C B B
12 27 42 57
C D B A
13 28 43 58
A D C B
14 29 44 59
B D B D
15 30 45 60
C A A D
EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO-10
Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III-CENTRAL LUZON
TALAHANAYAN NG ISPESIPIKASYON
Quarter 1 - Quarter 4
P P P P P P
a a a a a a
Kasanayang g g g g g g Bilang Bahag
Pampagkatuto - - l s t l ng dan
a u a u a i Aytem
l n l s t k
a a a u a h
l w p r y a
a a a i a
t
Quarter I
1.1 Natutukoy ang mataas na gamit at tunguhin ng isip at kilos-loob
(EsP10MP-Ia-1.1) 1 2 3 4 5 5 8.33%
1.2 Nakikilala ang kanyang mga kahinaan sa pagpapasya at
nakagagawa ng mga kongkretong hakbang upamg
malagpasan ang mga ito (EsP10MP-Ia-1.2)
1.3 Napatutunayan na ang isip at kilosloob ay ginagamit para
lamang sa paghahanap ng katotohanan at sa
paglilingkod/pagmamahal. 1.3 Napatutunayan na ang isip at 7 6 2 3.33%
kilosloob ay ginagamit para lamang sa paghahanap ng
katotohanan at sa paglilingkod/pagmamahal. (EsP10MP-Ib-
1.3)
1.4 Nakagagawa ng mga angkop na kilos upang maipakita ang
kakayahang mahanap ang katotohanan at maglingkod at
magmahal. (EsP10MP-Ib-1.4)
2.1 Natutukoy ang mga prinsipyo ng Likas na Batas Moral.
(EsP10MP-Ic-2.1) 8 9 1 3 5%
2.2 Nakapagsusuri ng mga pasiyang ginagawa sa araw-araw 0
batay sa paghusga ng konsiyensiya. (EsP10MP-Ic-2.2)
2.4 Nakagagawa ng angkop na kilos upang itama ang mga maling
pasyang ginawa. 1 1 1.67%
(EsP10MP-Ic-2.4) 1
3.2 Natutukoy ang mga pasya at kilos na tumutugon sa tunay na
gamit ng kalayaan. 1 1 1.67%
(EsP10MP-Id-3.2) 2
3.3 Napatutunayan na ang tunay na kalayaan ay ang
kakayahang tumugon sa tawag ng pagmamahal at
1 1 2 3.33%
paglilingkod. (EsP10MP-Ie-3.3) 3 4
3.4 Nakagagawa ng angkop na kilos upang maisabuhay ang
paggamit ng tunay na kalayaan: tumugon sa tawag ng
pagmamahal at paglilingkod. (EsP10MP-Ie-3.4)
4.1 Nakapagpapaliwanag ng kahulugan ng dignidad ng tao.
(EsP10MP-If-4.1) 1 1 2 3.33%
4.2 Nakapagsusuri kung bakit ang kahirapan ay paglabag sa 5 6
dignidad ng mga mahihirap at indigenous groups. (EsP10MP-
Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III-CENTRAL LUZON
If-4.2)
4.3 Naipatutunayan na nakabatay ang dignidad ng tao sa
kanyang pagkabukodtangi (hindi siya nauulit sa kasaysayan) at
sa pagkakawangis niya sa Diyos (may isip at kalooban). 1 1 2 3.33%
(EsP10MP-Ig-4.3) 7 8
4.4 Nakagagawa ng mga angkop na kilos upang maipakita sa
kapwang itinuturing na mababa ang sarili na siya ay bukod-
tangi dahil sa kanyang taglay na dignidad bilang tao.
(EsP10MP-Ig-4.4)
P P P P P
P a a a a a
a g g g g g Bilang Bahag
g - l s t l ng dan
Quarter 2 - u a u a i Aytem
a n l s t k
l a a u a h
a w p r y a
a a a i a
l t
a
5.1 Naipaliliwanag na may pagkukusa sa makataong kilos kung
nagmumula ito sa kalooban na malayang isinagawa sa 1 2 2 3.33%
pamamatnubay ng isip/kaalaman. (EsP10MK-IIa-5.1) 9 9
5.2 Natutukoy ang mga kilos na dapat panagutan. (EsP10MK-IIb-
5.2)
5.3 Napatutunayan na gamit ang katwiran, sinadya (deliberate)
at niloob ng tao ang makataong kilos; kaya pananagutan niya
ang kawastuhan o kamalian nito. (EsP10MK-IIb-5.3) 2 2 2 3.33%
5.4 Nakapagsusuri ng sariling kilos na dapat panagutan at 6 7
nakagagawa ng paraan upang maging mapanagutan sa
pagkilos. (EsP10MK-IIc-5.4)
6.1 Naipaliliwanag ang bawat salik na nakaaapekto sa
pananagutan ng tao sa kahihinatnan ng kaniyang kilos at 2 2 2 3.33%
pasya. (EsP10MK-IIc-6.1) 0 8
6.2 Nakapagsusuri ng isang sitwasyong nakaaapekto sa
pagkukusa sa kilos dahil sa kamangmangan, masidhing
damdamin, takot, karahasan, gawi. (EsP10MK-IIc-6.2)
6.3 Napatutunayan na nakaaapekto ang
kamangmangan, masidhing damdamin, takot,
2 2 2 3.33%
karahasan at ugali sa pananagutan ng tao sa 3 4
kalalabasan ng kanyang mga pasya at kilos dahil
maaaring mawala ang pagkukusa sa kilos. (EsP10MK-
IId-6.3)
P P P P P
P a a a a a
a g g g g g Bilang Bahag
g - l s t l ng dan
Quarter 3 - u a u a i Aytem
a n l s t k
l a a u a h
a w p r y a
a a a i a
l t
a
9.1 Nakapagpapaliwanag ng kahalagahan ng pagmamahal ng 3 3 2 3.33%
Diyos. (EsP10PB-IIIa-9.1) 4 5
9.2 Natutukoy ang mga pagkakataong nakatulong ang 3 3 2 3.33%
pagmamahal sa Diyos sa kongretong pangyayari sa buhay. 6 7
(EsP10PB-IIIa-9.2)
9.3 Napangangatwiranan na: Ang pagmamahal sa Diyos ay 3 1 1.67%
pagmamahal sa kapwa. 8
(EsP10PB-IIIb-9.3)
10.1 Natutukoy ang mga paglabag sa paggalang sa buhay. (EsP10PB- 3 4 2 3.33%
IIIc-10.1) 9 0
10.2 Nasusuri ang mga paglabag sa paggalang sa buhay. 4 4 2 3.33%
(EsP10PB-IIIc-10.2) 1 2
10.3 Napangangatwiranan na:
A. Mahalaga ang buhay dahil kung wala ang buhay, hindi
mapahahalagahan ang mas mataas 4 2 3.33%
na pagpapahalaga kaysa buhay; di makakamit ang higit na 3
mahalaga kaysa buhay.
Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III-CENTRAL LUZON
(EsP10PB-IIIc-10.3) 4
4
B. Ang pagbuo ng posisyon tungkol sa mga isyu sa buhay
bilang kaloob ng Diyos ay kailangan
upang mapatibay ang ating pagkilala sa Kaniyang kadakilaan
at kapangyarihan at
kahalagahan ng tao bilang nilalang ng Diyos. (EsP10PB-IIId-
10.3)
10.4 Nakabubuo ng mapaninindigang posisyon sa isang isyu
tungkol sa paglabag sa paggalang sa buhay ayon sa moral na 4 1 1.67%
batayan. (EsP10PB-IIId-10.4) 5
P P P P P
P a a a a a
a g g g g g Bilang Bahag
g - l s t l ng dan
Quarter 4 - u a u a i Aytem
a n l s t k
l a a u a h
a w p r y a
a a a i a
l t
a
13.1 Natutukoy ang mga isyung kaugnay sa kawalan ng paggalang
sa dignidad at seksuwalidad 4
(EsP10PI-Iva-13.1) 6, 3 5%
4
7,
4
8
13.2 Nasusuri ang mga isyung kaugnay sa kawalan ng paggalang
sa dignidad at seksuwalidad. 4 5 3 5%
(EsP10PI-Iva-13.2) 9 1
-
5
0
13.3 Napangangatwiranan na: Makatutulong sa pagkakaroon
ng posisyon tungkol sa kahalagahan ng paggalang sa
pagkatao ng tao at sa tunay na layunin nito ang kaalaman sa 5 5 5 3 5%
mga isyung may kinalaman sa kawalan ng paggalang sa 2 3 4
dignidad at seksuwalidad ng tao.
(EsP10PI-IVb-13.3)
13.4 Nakagagawa ng malinaw na posisyon tungkol sa isyu sa
kawalan ng paggalang sa dignidad at seksuwalidad. 5 1 1.67%
(EsP10PI-IVb-13.4) 5
14.1 Natutukoy ang mga isyung kaugnay sa kawalan ng paggalang sa
katotohanan 5 1 1.67%
(EsP10PI-IVc-14.1) 6
14.2 Nasusuri ang mga isyung may kinalaman sa kawalan ng
paggalang sa katotohanan 5 1 1.67%
(EsP10PI-IVc-14.2) 7
14.3 Napapatunayang ang pagiging mulat sa mga isyu
tungkol sa kawalan ng paggalang sa katotohanan ay daan 5 5 2 3.33%
Republic of the Philippines
Department of Education
REGION III-CENTRAL LUZON