‫دراسة الشخصية‬

‫الشخصية‬
‫هى القائم بالفعل ولكل شخصية خصائص وصفات تحدد نوعية‬
‫القائم بالفعل و تملى عليه أن يسلك سلوكا ً معينا ‪ ..‬هذه الخصائص‬
‫هى ‪:‬‬
‫أن تكون صالحة دراميا ً بطبيعتها أو مؤثرة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أي جعل ما تفعله مطابقا ً تماما ً لطبيعتها‬
‫أن تكون متالئمة أو ( صادقة النمط )‬ ‫‪-‬‬
‫فهناك مثالً نوع ما من الشجاعة الرجولية أو المهارة في‬
‫الكالم ال يليق إسناده إلى المرأة‬
‫أن تكون مشابهة للواقع ‪ .‬ولكن تبدو في ذات الوقت أحسن‬ ‫‪-‬‬
‫مما هي عليه ‪.‬‬
‫أن تتصف بالثبات واالتساق مع ذاتها طول المسرحية في‬ ‫‪-‬‬
‫أثناء تطورها وعدم تعرضها للتغيرات المفاجئة ‪.‬‬
‫أن تخضع لمبدء الحتمية أو االحتمال ‪ ,‬بمعنى أن ما تقوله‬ ‫‪-‬‬
‫الشخصية أو تفعله ينبغي أن يكون هو النتيجة الحتمية أو‬
‫المحتملة ‪.‬‬
 ‫تحليل الشخصية‬
‫الناس في الحياة العادية – كما على منصة المسرح –‬
‫شخصيات بالغة التعقيد ومن السذاجة بمكان أن نصف‬
‫شخصية ما بقولنا ‪ :‬هملت منطوي أو متردد ‪ ,‬وأن مكبث‬
‫طموح ‪ ,‬وأن ياجو شرير ‪ ,‬وأن عطيل عاشق وأن ديزدمونة‬
‫طاهرة ‪.‬‬
‫والناس في الحياة العادية ‪ -‬كما على منصة المسرح ‪-‬‬
‫متماثلون من ناحية أن كال منهم يريد أن يحقق لنفسه شيئا ً‬
‫ما ‪ ..‬هدفا ً عاما ً ‪ :‬الحصول‪ G‬على األمان ‪ ..‬على االستحسان ‪..‬‬
‫على النمو ‪ ..‬أو أن لديه رضى شخصي إذا دمر تحولت‬
‫حياته إلى شىء غير محتمل ‪ ..‬ويلجأ الشخص إلى تحقيق‬
‫هذه الرغبة العامة من خالص أهداف مختلفة ‪.‬‬
‫إن كل إنسان يريد مثال ُ استحسان زمالئه ‪ ..‬هذه هى الرغبة‬
‫العامة ‪ .‬أو الهدف العام ‪ ..‬وقد يحقق اإلنسان هذه الرغبة بأن‬
‫يصبح بطالً من أبطال كرة القدم أو نجما ً سينمائيا ً أو شاعراً‬
‫أو من خالل إحاطة نفسه بعائلة أو من خالل اإلثراء أو من‬
‫خالل التوافق مع التقاليد أو من خالل التصوف دينيا ً أو من‬
‫خالل الجريمة أو من خالل االنتحار ‪ ..‬هذه هى األهداف‬
‫المختلفة ‪.‬‬
‫وتختلف أيضا ً األساليب المحددة لتحقيق هذه األهداف ‪ ..‬فقد‬
‫يحقق اإلنسان هدفه بأن يصبح نجما ً سينيمائيا ً على سبيل‬
‫المثال بالدراسة الجادة أو بالرشوة أو بالتخلي عن بعض قيمه‬
‫أو بالدعاية لنفسه ‪.‬‬
 ‫ونحن نستطيع أن نحدد بوضوح معالم شخصية اإلنسان‬
‫عندما نحدد أهدافه التي يريد أن يحقق بها رغبته العامة‬
‫وكيف يسلك لكي يحققها ‪..‬‬
‫وحتى نحدد ذلك علينا ان نفهم أسباب االختالفات بين الناس‬
‫وبالتالي بين الشخصيات المسرحية ‪.‬‬

‫وتكمن هذه االختالفات في اآلتي ‪:‬‬

‫أ‪ -‬االختالفات البيولوجية ( الجسدية أو الفيزكية )‬
‫‪ :‬طفل – شاب – رجل – كهل‬ ‫العمر‬
‫‪ :‬ذكر – أنثى‬ ‫الجنس‬
‫‪ :‬جميل ‪ -‬قبيح ‪ ..‬طويل ‪ -‬قصير ‪ ..‬نحيف ‪-‬‬ ‫الشكل الخارجي‬
‫بدين ‪ ..‬معتدل القامة ‪ -‬منحنى ‪ ..‬أعمى ‪ -‬مبصر ‪ ..‬ذو أسنان‬
‫جميلة أو معوجة ‪ ..‬به تشوهات أو عيوب خلقية كاألتب والكرش و‬
‫العرج والعور‪ G‬والعمى واألنف المبطوشة‪ G‬أو الكبيرة والشفة األرنبية‬
‫أو أن يكون معوقا ً ‪ :‬مبتور اليد أو الساق ‪ ..‬ويقابلها سالمة الجسد‪. G‬‬
‫أوديب فقأ عينيه ‪.‬‬
‫ريتشارد الثالث أعرج وقبيح ‪.‬‬
‫سيرانودي برجراك له أنف طويل جداً ‪.‬‬
‫فيرس في بستان الكرز لتشيكوف مسن جداً ‪.‬‬
‫سالومي ألوسكار وايلد‪ G‬أنثى رائعة الفتنة والجمال ‪.‬‬
‫الخواص المهنية ‪ :‬مثل العسكريين ورجال الشرطة‬
‫والموظفين واألطباء والمهندسين‪ G‬و المحامين والعمال‬
‫والفالحين ‪.‬‬
‫الخواص القومية والمحلية ‪ :‬في الحركة واللكنة‪. G‬‬

‫ب‪ -‬االختالفات االجتماعية ‪:‬‬

‫الطبقة االجتماعية ‪ ..‬األسرة ترابطها أو تفككها ‪ ..‬الشارع ‪ ..‬النادي‬
‫‪ ..‬المدرسة ‪ ..‬الغنى أو الفقر ‪ ..‬العلم أو الجهل ‪ ..‬األمان أو الخيبة‬
‫التى مارسها الفرد في طفولته ‪ ..‬القرية أو المدينة ‪..‬السهل أو الجبل‬
‫‪ ..‬العصر ( فتاة في العشرين في الفرن ‪19‬م وفتاة في العشرين في‬
‫القرن ‪20‬م ) ‪ .‬التقاليد ‪ ..‬القيم ‪ ..‬الدين ‪ ( ..‬فتاة العشرين في القرن‬
‫‪20‬م في امريكا وفتاة العشرين في القرن ‪20‬م بمصر )‬
‫جـ ‪ -‬االختالفات النفسية ‪:‬‬
‫وهى نتاج االختالفات البيولوجية واالجتماعية ‪ ..‬وتشمل ‪:‬‬
‫المزاج النفسي ‪ :‬منبسط – منطوي ‪ ..‬مفكر – سطحي ‪ ..‬متزن –‬
‫متهور ‪ ..‬هادىء – مندفع ‪ ..‬عبوس – مبتسم ‪ ..‬مكتئب – مرح ‪..‬‬
‫خامل – نشط ‪..‬‬
‫الحالة النفسية ‪ :‬شخصية سوية أو شخصية مريضة نفسيا ً ‪.‬‬
‫وكثيرة هى مركبات أو عقد النقص ‪ :‬عقدة اإلحساس باالضطهاد‬
‫والظلم (بارانويا) – ازدواجية‪ G‬الشخصية ( الشيزوفرانيا ) – لذة‬
‫تعذيب اآلخرين ( الساديزم) – لذة‪ G‬تعذيب النفس (الماسوشيزم)‬
‫حب الذات (النرجسة) – عقدة أوديب – عقدة إلكترا ‪ ..‬إلخ‬
‫الحالة العقلية ‪ :‬ذكي – متوسط الذكاء – غبي – أبله – متخلف‬
‫القيم األخالقية ‪ :‬خير – شرير ‪ ..‬نزيه – مرتشي ‪ ..‬شريف –‬
‫خائن ‪ ..‬كريم – بخيل ‪ ..‬أناني – يؤثر اآلخرين ‪.‬‬
 ‫أعمال الكف ‪:‬‬
‫وال يكفي لكي نحدد بدقة معالم الشخصية المسرحية أن ندرس فقط‬
‫االختالفات السابقة بل يجب أيضا ً أن ندرس أعمال الكف عند هذه‬
‫الشخصية وهى ما نطلق عليه الضمير أو الذات العليا ‪ ..‬وتنبع‬
‫بعض أعمال الكف من اعتبارات كثيرة ‪:‬‬
‫االعتبارات القانوينة ‪ :‬تهديد بالعقاب ‪.‬‬
‫االعتبارات الدينية ‪ :‬التهديد بغضب هللا والخسران‪ G‬في الدنيا‬
‫واآلخرة ‪.‬‬
‫االعتبارات االجتماعية ‪ :‬إرضاء التقاليد واألخالق أو إرضاء اآلباء‬
‫واألصدقاء والعشاق أو الرؤساء في العمل‬
‫االعتبارات الجمالية ‪ :‬إرضاء اإلنسان لذاته‪.‬‬
‫االعتبارات الصحية ‪ :‬الحاجة إلى حماية الجسم أو العجز الجسدي‪. G‬‬
‫فالشخصية المسرحية إذن مثلها مثل اإلنسان في الحياة العادية ‪,‬‬
‫جهاز بيولوجي يخضع الختالفات ( لمتغيرات ) معينة وعوامل‪G‬‬
‫كف معينة تشكل أهدافا ً محددة وسلوكا ً محدداً‪ G‬لتحقيق هذه األهداف‬
‫ولذلك‪ G‬فإنه يقول ويتحرك ( الصوت والجسد ) بطريقة معينة ‪..‬‬
‫ألنه هو هذه الشخصية ‪ ..‬ويختلف أداؤه‪ G‬الصوتي والحركي وتعبيره‬
‫الداخلي‪ G‬عن األداء الصوتي والحركي والتعبير الداخلي للشخصيات‬
‫األخرى ألنها بالفعل مختلفة عنها ‪.‬‬
 ‫أنواع الشخصية المسرحية ‪:‬‬
‫البطل‪protagonist .. G‬‬ ‫‪-1‬‬
‫الخصم ‪Antagonist ..‬‬ ‫‪-2‬‬
‫موضوع الخصام ‪subject of controversy ..‬‬ ‫‪-3‬‬
‫في مسرحية سيران دي برجراك ‪ :‬سيرانو هو البطل ‪ .‬دي‬
‫جيش هو الخصم ‪ .‬روكسان هو موضوع الخصم ‪.‬‬
‫موضوع األسرار ‪Confidant ..‬‬ ‫‪-4‬‬
‫تعتبر الشخصيات الرئيسية عن أفكارها الذاتية بصوت مرتفع ‪.‬‬
‫والصديق‪ G‬أو التابع هو الشخصية التي تتلقى مثل هذه الخواطر ‪.‬‬
‫الشخصية ذات النفع المادي ‪Utility Character ..‬‬ ‫‪-5‬‬
‫كالخادم ‪ :‬يرد على التليفون – يفتح الباب – يتلقى الرسائل‪.‬‬
‫الحكيم ‪Raisonneur ..‬‬ ‫‪-6‬‬
‫لسان حال المؤلف‬
‫الشخصية الممثلة للجموع أو القوى ‪..‬‬ ‫‪-7‬‬
‫‪Character representing groups or forces‬‬
‫ماكدوف في مسرحية ماكبث هو الخصم ولكنه ليس وحدة‪ G‬فردية بل‬
‫هو رمز لحركة المقاومة االسكتلندية ‪.‬‬
‫الكورس في المسرح اإلغريقي ويعبر عن الشعب أو أهل المدينة ‪.‬‬
 ‫الشخصية ذات القيم الخاصة‬ ‫‪-8‬‬
‫‪Character who serves special values‬‬
‫حفارو القبور في هملت – قيم هزلية‬
‫رجال البالط – قيم واقعية‬
‫‪ -9‬شخصيات غائبة ‪ :‬مثل شخصية جودو‪ G‬في مسرحية في انتظار‬
‫جودو‬
‫ومن جهة أخرى يمكن تقسيم الشخصية المسرحية إلى نوعين ‪:‬‬
‫‪ -1‬شخصية متفردة ‪ :‬وتمتلك سمات خاصة بها وحدها ال يشترك‬
‫فيها معها شخصية أخرى ‪.‬‬
‫‪ -2‬شخصية نمط ‪ ..‬نموذج ‪ ..‬كليشيه ‪ Type‬وهى ال تتميز بسمات‬
‫خاصة وإنما تجمع بين عدد من السمات التقليدية العامة لسلوك‬
‫معين أو لطبقة معينة كالشاب العاشق والعجوز المتصابى والفتاة‬
‫المحبوبة والحكيم واألبله والمهرج ‪.‬‬
‫وفي مسرحنا المصري توجد أنماط كثيرة ‪ :‬ابن البلد والرغاي‬
‫والحماة السليطة اللسان وكاتب الحسابات القبطي ‪ ..‬إلخ ‪..‬‬
‫باإلضافة إلى األنماط السابقة ‪.‬‬