pgcd السنة الرابعة متوسط

‫اﻹرﺳﺎل ‪1‬‬ ‫رﯾﺎﺿﯾﺎت‬ ‫‪ 4‬ﻣﺗوﺳط‬
‫اﻹرﺳﺎل اﻷول‬
‫‪12‬‬
‫اﻷول‬
‫ﻓﻬرس اﻹرﺳﺎل ّ‬
‫‪14‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫اﻷﻋداد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ واﻷﻋداد اﻟﻧﺎطﻘﺔ‬ ‫‪.1‬‬

‫‪55‬‬ ‫‪.................................‬‬ ‫اﻟﺣﺳﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﺟذور اﻟﺗرﺑﯾﻌﯾﺔ‬ ‫‪.2‬‬
‫‪101‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫اﻟﺣﺳﺎب اﻟﺣرﻓﻲ )اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺎت اﻟﺷﻬﯾرة(‬ ‫‪.3‬‬
‫‪155‬‬ ‫‪.........................................................‬‬ ‫ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‬ ‫‪.4‬‬
‫‪192‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫ﺣﺳﺎب اﻟﻣﺛﻠﺛﺎت ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث اﻟﻘﺎﺋم‬ ‫‪.5‬‬
‫‪13‬‬
‫اﻷﻋداد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ واﻷﻋداد اﻟﻧﺎطﻘﺔ‬

‫ﺳﺄﺗﻌﻠّم ﻓﻲ ﻫذا اﻟﻣﻘطﻊ‬
‫اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺳم ﻟﻌدد طﺑﯾﻌﻲ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﻌﯾﯾن ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻗواﺳم ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﻌﯾﯾن اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻌددﯾن‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﻋددﯾن أوﻟﯾﯾن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﺎ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫‪‬‬
‫ﻛﺗﺎﺑﺔ ﻛﺳر ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل ﻏﯾر اﻟﻘﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻋﻧﺎﺻر اﻟﻣﻘطﻊ‬
‫‪ .I‬أﺗذ ّﻛر‬
‫‪ .II‬إرﺳﺎء اﻟﻣوارد )اﻟﻣﻌرﻓﯾﺔ واﻟﻣﻧﻬﺟﯾﺔ(‬
‫‪ .1.II‬ﻗﺎﺳم ﻟﻌدد طﺑﯾﻌﻲ‬
‫‪ .2.II‬اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻌددﯾن‬
‫‪ .3.II‬طراﺋق ﺣﺳﺎب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻌددﯾن‬
‫‪ .4.II‬اﻟﻌددان اﻷوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﺎ‬
‫‪ .5.II‬اﻟﻛﺳر ﻏﯾر اﻟﻘﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‬
‫‪ .III‬ﺗوظﯾف اﻟﻣﻛﺗﺳﺑﺎت )ﺗﻣﺎرﯾن وﻣﺳﺎﺋل ‪ +‬ﺣﻠول ٕوارﺷﺎدات(‬
‫‪ .IV‬ﺗﻌﻠم اﻻدﻣﺎج ﺟزﺋﻲ و‪/‬أو ﻛﻠﻲ‬
‫‪ .V‬اﻟﺗﻘوﯾم اﻟذاﺗﻲ )اﺧﺗﯾﺎر ﻣن ﻣﺗﻌدد ‪ +‬أﺻﺣﯾﺢ أم ﺧﺎطﺊ ‪ +‬أﺟوﺑﺔ(‬
‫‪ .VI‬أﺳﺗﻌد ﻻﻣﺗﺣﺎن ﺷﻬﺎدة اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﻣﺗوﺳط‬
‫‪14‬‬
‫اﺧﺗر اﻹﺟﺎﺑﺔ)أو اﻹﺟﺎﺑﺎت( اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ﻓﻲ ﻛل ﺣﺎﻟﺔ‪ّ ،‬ﺑرر اﺧﺗﯾﺎرك‪.‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺎت‬
‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬
‫)ج(‬ ‫)ب(‬ ‫)أ(‬
‫‪.15‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪ .1‬اﻟﻌدد ‪ 345‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫‪ 1‬و‪5‬‬ ‫‪ 2019‬و ‪ 15 10‬و ‪20‬‬ ‫‪ 5 .2‬ﻗﺎﺳم ﻣﺷﺗرك ﻟﻠﻌددﯾن‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪180‬‬
‫‪ ...‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪255‬‬
‫ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻘﺳﻣﺔ اﻹﻗﻠﯾدﯾﺔ‬
‫‪.144‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ﻟﻠﻌدد ‪ 2019‬ﻋﻠﻰ ‪ 14‬ﯾﺳﺎوي‬
‫أﺟوﺑﺔ أﺳﺋﻠﺔ أﺗذﻛر‬

‫‪ .1‬اﻟﻌدد ‪ 345‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 3‬ﻷن ﻣﺟﻣوع أرﻗﺎﻣﻪ )‪ (12‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ‪ ، 3‬وﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 5‬ﻷن رﻗم آﺣﺎدﻩ ‪ 5‬وﻻ ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫‪ 2‬ﻷن رﻗم آﺣﺎدﻩ ﯾﺧﺗﻠف ﻋن‪. 8 ، 6 ، 4 ، 2 ، 0 :‬‬
‫‪ 5 .2‬ﯾﻘﺳم ‪ 15‬وﯾﻘﺳم أﯾﺿﺎ ‪ ، 20‬ﻓﻬو ﻗﺎﺳم ﻣﺷﺗرك ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 15‬و ‪20‬‬
‫‪180 170  5 36‬‬
‫أو ‪180  51  255  36‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪255 255  5 51‬‬
‫‪2019 14‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪61 144‬‬
‫‪56‬‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻘﺳﻣﺔ اﻹﻗﻠﯾدﯾﺔ‬
‫‪59‬‬
‫‪56‬‬ ‫ﻟﻠﻌدد ‪ 2019‬ﻋﻠﻰ ‪ 14‬ﯾﺳﺎوي ‪3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪15‬‬
‫‪ .II‬إرﺳﺎء اﻟﻣوارد‬
‫‪.1. II‬ﻗواﺳم ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ‬
‫ﻧﺷﺎط‬
‫ﻓﺗﻘرر ﺗﻘﺳﯾﻣﻬم‬
‫ﺗطوع ‪ 182‬ﺷﺧﺻﺎ ﻟﺗﻧظﯾف ﻣدﯾﻧﺗﻬم ﻣن اﻟﻔﺿﻼت‪ّ ،‬‬ ‫ّ‬
‫إﻟﻰ أﻓواج ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ اﻟﻌدد‪.‬‬
‫‪ .1‬ﻫل ﯾﻣﻛن ﺗﺷﻛﯾل ‪ 6‬أﻓواج؟ ‪ 7‬أﻓواج؟ ‪ 8‬أﻓواج؟‬
‫اﻟﺳﺎﺑق؟‬
‫‪ .2‬ﻫل اﻟﺗﺄﻛﯾدات اﻵﺗﯾﺔ ﺗُﺳﺎﻋدك ﻓﻲ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋن اﻟﺳؤال ّ‬
‫‪ ‬ﺣﺎﺻل اﻟﻘﺳﻣﺔ اﻹﻗﻠﯾدﯾﺔ ﻟﻠﻌدد ‪182‬ﻋﻠﻰ ‪ 6‬ﻫو ‪ ، 30‬وﺑﺎﻗﯾﻬﺎ ﻫو ‪. 2‬‬
‫‪182  7  26  0 ‬‬
‫‪ ‬ﻋﻧد ﻗﺳﻣﺔ ‪182‬ﻋﻠﻰ ‪ 7‬ﻣﺳﺗﻌﻣﻠﯾن آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﯾﻛون ﺣﺎﺻل اﻟﻘﺳﻣﺔ‬
‫ﻋددا طﺑﯾﻌﯾﺎ‪.‬‬
‫‪ 6 ‬ﻟﯾس ﻗﺎﺳﻣﺎ ﻟﻠﻌدد ‪.182‬‬
‫‪ 182 ‬ﻣﺿﺎﻋف ﻟﻠﻌدد ‪. 7‬‬
‫‪ 182‬ﻻ ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪. 8‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺣ ّل اﻟ ّﻧﺷﺎط‬
‫‪ .1‬ﻟﻣﻌرﻓﺔ ﻣﺎ إن ﻛﺎن ﺑﺎﻹﻣﻛﺎن ﺗﺷﻛﯾل ‪ 6‬أﻓواج‪ 7 ،‬أﻓواج‪ 8 ،‬أﻓواج‪،‬‬
‫ﻧﺧﺗﺑر ﻗﺎﺑﻠﯾﺔ ﻗﺳﻣﺔ اﻟﻌدد ‪ 182‬ﻋﻠﻰ ﻛل ﻣن ‪ 7 ، 6‬و ‪. 8‬‬
‫‪182 8‬‬ ‫‪182 7‬‬ ‫‪182 6‬‬
‫‪182 22‬‬ ‫‪182 26‬‬ ‫‪180 30‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬
‫اﻟﻌدد ‪ 182‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪ 7‬وﻻ ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻛل ﻣن ‪ 6‬و ‪. 8‬‬
‫‪16‬‬
‫إذن‪ ،‬ﯾﻣﻛن ﺗﺷﻛﯾل ‪ 7‬أﻓواج ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ اﻟﻌدد‪.‬‬

‫ﻻ ﯾﻣﻛن ﺗﺷﻛﯾل ‪ 6‬أﻓواج أو ‪ 8‬أﻓواج ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ اﻟﻌدد‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺣﺎﺻل اﻟﻘﺳﻣﺔ اﻹﻗﻠﯾدﯾﺔ ﻟﻠﻌدد ‪182‬ﻋﻠﻰ ‪ 6‬ﻫو ‪ ، 30‬وﺑﺎﻗﯾﻬﺎ ﻫو ‪، 2‬‬

‫أن ‪ 182‬ﻻ ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪6‬‬
‫ﯾﻌﻧﻲ ّ‬
‫أي ﻻ ﯾﻣﻛن ﺗﺷﻛﯾل أﻓواج ﯾﺗﺿﻣن ﻛل ﻣﻧﻬﺎ ‪ 6‬أﻓراد‪.‬‬
‫أن ‪ 182‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ، 7‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‬

‫‪ 182  7  26  0‬ﯾﻌﻧﻲ ّ‬ ‫‪‬‬
‫ﯾﻣﻛن ﺗﺷﻛﯾل أﻓواج ﯾﺗﺿﻣن ﻛل ﻣﻧﻬﺎ ‪ 7‬أﻓراد‪).‬ﻋدد ﻫذﻩ اﻷﻓواج ‪.( 26‬‬
‫ﻋﻧد ﻗﺳﻣﺔ ‪182‬ﻋﻠﻰ ‪ 7‬ﻣﺳﺗﻌﻣﻠﯾن آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﯾﻛون ﺣﺎﺻل اﻟﻘﺳﻣﺔ‬ ‫‪‬‬
‫أن ﺑﺎﻗﻲ ﻗﺳﻣﺔ ‪182‬ﻋﻠﻰ ‪ 7‬ﻣﻌدوﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﻋددا طﺑﯾﻌﯾﺎ‪ ،‬ﯾﻌﻧﻲ ّ‬

‫أن ‪ 182‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ، 7‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﯾﻣﻛن ﺗﺷﻛﯾل أﻓواج‬
‫أي ّ‬
‫ﯾﺗﺿﻣن ﻛل ﻣﻧﻬﺎ ‪ 7‬أﻓراد‪.‬‬
‫أن ‪ 182‬ﻻ ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪6‬‬

‫‪ 6 ‬ﻟﯾس ﻗﺎﺳﻣﺎ ﻟﻠﻌدد ‪ ،182‬ﯾﻌﻧﻲ ّ‬
‫وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﻻ ﯾﻣﻛن ﺗﺷﻛﯾل أﻓواج ﯾﺗﺿﻣن ﻛل ﻣﻧﻬﺎ ‪ 6‬أﻓراد‪.‬‬
‫أن ‪ 182‬ﯾﻘﺑل ﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪، 7‬‬‫‪ 182‬ﻣﺿﺎﻋف ﻟﻠﻌدد ‪ ، 7‬ﯾﻌﻧﻲ ّ‬
‫وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﯾﻣﻛن ﺗﺷﻛﯾل أﻓواج ﯾﺗﺿﻣن ﻛل ﻣﻧﻬﺎ ‪ 7‬أﻓراد‪.‬‬
‫‪ 182‬ﻻ ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ، 8‬ﯾﻌﻧﻲ ّأﻧﻪ ﻻ ﯾﻣﻛن ﺗﺷﻛﯾل أﻓواج‬ ‫‪‬‬
‫ﯾﺗﺿﻣن ﻛل ﻣﻧﻬﺎ ‪ 8‬أﻓراد‪.‬‬
‫‪17‬‬
‫ﺗﻌرﯾف‬
‫‪ a‬و ‪ b‬ﻋددان طﺑﯾﻌﯾﺎن ﺣﯾث ‪. b  0‬‬
‫إن ‪ b‬ﻗﺎﺳم ﻟـ ‪ ، a‬إذا ﻛﺎن ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻘﺳﻣﺔ اﻹﻗﻠﯾدﯾﺔ ﻟـ ‪ a‬ﻋﻠﻰ ‪b‬‬
‫ﻧﻘول ّ‬
‫ﻣﻌدوﻣﺎ‪ .‬أي ‪ q ، a  b  q‬ﺣﯾث ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ‪.‬‬
‫ﺗﻌﺎﺑﯾر‬
‫اﻟﺗﻌﺎﺑﯾر اﻵﺗﯾﺔ ﻣﺗﻛﺎﻓﺋﺔ‪:‬‬
‫‪ b‬ﯾﻘﺳم ‪ b ، a‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪ a ، a‬ﻣﺿﺎﻋف ﻟـ ‪. b‬‬
‫ﻣﺛﺎل‬
‫‪90  1 90‬‬ ‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪90‬‬
‫‪90  2  45‬‬
‫ﻧﺧﺗﺑر اﻷﻋداد‬
‫‪90  3  30‬‬
‫اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ ﺑﺗرﺗﯾب‬
‫‪90  5 18‬‬
‫ﻧﺗوﻗف‪ ،‬ﻷن ‪10‬‬ ‫ﻣﺗزاﯾد‬
‫‪90  6 15‬‬
‫ﻗد ظﻬر ﺳﺎﺑﻘﺎ‬
‫‪90  9 10‬‬
‫‪10  ...‬‬
‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 90‬ﻫﻲ‪90 ، 45 ، 30 ،18 ،15 ،10 ، 9 ، 6 ، 5 ، 3 ، 2 ،1 :‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫ﻣﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ ﻛل ﻗواﺳم اﻟﻌدد اﻟﻣﻔروض‪.‬‬ ‫‪ .1‬ﺟد ﻓﻲ ﻛل ﺣﺎﻟﺔ ّ‬
‫‪. 26 ، 25 ، 20 ، 11‬‬
‫ﻣﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻌﺑﺎرة اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ )ﻗﺎﺳم‪ ،‬ﻣﺿﺎﻋف(‪:‬‬
‫‪ .2‬اﻧﻘل وأﻛﻣل‪ ،‬ﻛل ّ‬
‫‪ ... 4‬ﻟﻠﻌدد ‪24‬‬ ‫‪ ... 6‬ﻟﻠﻌدد ‪2‬‬
‫‪ ... 72‬ﻟﻠﻌدد ‪3‬‬ ‫‪ ...16‬ﻟﻠﻌدد ‪32‬‬
‫‪18‬‬
‫ﺣل اﻟﺗّطﺑﯾق‬
‫‪ .1‬اﻟﻌدد ‪ 11‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻛل ﻣن اﻟﻌددﯾن ‪ 1‬وﻧﻔﺳﻪ ﻓﻘط‪.‬‬
‫إذن ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 11‬ﻫﻣﺎ ‪ 1‬و ‪.11‬‬
‫‪20  1  20‬‬
‫‪20  2  10‬‬
‫‪20  4  5‬‬
‫ﻗواﺳم ‪ 20‬ﻫﻲ‪. 20 ،10 ، 5 ، 4 ، 2 ،1 :‬‬
‫‪25  1  25‬‬
‫‪25  5  5‬‬
‫ﻗواﺳم ‪ 25‬ﻫﻲ‪. 25 ، 5 ،1 :‬‬
‫‪26  1  26‬‬
‫‪26  2  13‬‬
‫ﻗواﺳم ‪ 26‬ﻫﻲ‪. 26 ،13 ، 2 ،1 :‬‬
‫‪ 4‬ﻗﺎﺳم ﻟﻠﻌدد ‪24‬‬ ‫‪ 6 .2‬ﻣﺿﺎﻋف ﻟﻠﻌدد ‪2‬‬

‫‪ 72‬ﻣﺿﺎﻋف ﻟﻠﻌدد ‪3‬‬ ‫‪16‬ﻗﺎﺳم ﻟﻠﻌدد ‪32‬‬
‫‪.2. II‬اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻌددﯾن طﺑﯾﻌﯾﯾن‬

‫ﻧﺷﺎط‬
‫‪ .1‬ﻋﯾن ﻛل ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪. 30‬‬
‫‪ .2‬ﻋﯾن ﻛل ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪.140‬‬
‫ﺣدد اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 30‬و ‪.140‬‬
‫‪ّ .3‬‬
‫‪ .4‬ﻣﺎﻫو أﻛﺑر ﻗﺎﺳم ﻣﺷﺗرك ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 30‬و ‪140‬؟‬
‫‪19‬‬
‫‪140  1  140‬‬ ‫وﻛذﻟك‬ ‫أن ‪30  1  30‬‬
‫ﺑﻣﺎ ّ‬
‫‪140  2  70‬‬ ‫‪30  2  15‬‬
‫‪140  4  35‬‬ ‫‪30  3  10‬‬
‫‪140  7  20‬‬ ‫‪30  5  6‬‬
‫‪140  10  14‬‬
‫ﻓﺈن‬
‫ّ‬
‫‪ .1‬ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 30‬ﻫﻲ‪. 30 ،15 ،10 ، 6 ، 5 ، 3 ، 2 ،1 :‬‬
‫‪ .2‬ﻗواﺳم ‪140‬ﻫﻲ‪140 ، 70 ، 35 ، 28 ، 20 ،14 ،10 ، 7 ، 5 ، 4 ، 2 ،1 :‬‬
‫‪ .3‬اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷرﻛﺔ ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 30‬و ‪ 140‬ﻫﻲ‪.10 ، 5 ، 2 ،1 :‬‬
‫‪ .4‬أﻛﺑر ﻗﺎﺳم ﻣﺷﺗرك ‪ 30‬و ‪ 140‬ﻫو ‪.10‬‬
‫اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻌددﯾن طﺑﯾﻌﯾﯾن‬

‫‪ a‬و ‪ b‬ﻋددان طﺑﯾﻌﯾﺎن ﻏﯾر ﻣﻌدوﻣﯾن‬
‫ﺳﻣﻲ أﻛﺑر ﻗﺎﺳم ﻣﺷﺗرك ﻟﻠﻌددﯾن ‪ a‬و ‪ b‬ﺑﺎﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك‬ ‫ُﻧ ّ‬
‫اﻷﻛﺑر ﻟﻬﻣﺎ‪ ،‬وﻧرﻣز إﻟﯾﻪ ﺑﺎﻟرﻣز ‪PGCD  a ;b ‬‬
‫أﻣﺛﻠﺔ‬
‫اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 30‬و ‪ 140‬ﻫﻲ‪.10 ، 5 ، 2 ،1 :‬‬ ‫‪‬‬
‫‪PGCD 140;30   10‬‬

‫ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 5‬و ‪ 8‬ﻗﺎﺳم ﻣﺷﺗرك وﺣﯾد ﻫو ‪.1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪PGCD  5;8   1‬‬

‫‪20‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫ﺟد اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 18‬و ‪.12‬‬
‫ﺣ ّل اﻟﺗّطﺑﯾق‬
‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 18‬ﻫﻲ‪.18 ، 9 ، 6 ، 3 ، 2 ،1 :‬‬
‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 12‬ﻫﻲ‪.12 ، 6 ، 4 ، 3 ، 2 ،1 :‬‬
‫اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 18‬و ‪ 12‬ﻫﻲ‪. 6 ، 3 ، 2 ،1 :‬‬
‫‪ 6‬ﻫو أﻛﺑر ﻗﺎﺳم ﻣﺷﺗرك ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 18‬و ‪12‬‬
‫إذن‪PGCD 18;12   6 :‬‬
‫ﺧواص اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر‬

‫‪ a‬و ‪ b‬ﻋددان طﺑﯾﻌﯾﺎن‬
‫‪PGCD  a ; a   a ‬‬
‫‪PGCD  a ;0   a ‬‬
‫‪ ‬إذا ﻛﺎن ‪ b‬ﯾﻘﺳم ‪ a‬ﻓﺈن ‪. PGCD a ;b   a‬‬
‫‪PGCD 17;17   17 ‬‬
‫‪PGCD 15;0   15 ‬‬
‫‪PGCD 12;24   12 ‬‬
‫‪21‬‬
‫‪ .3. II‬طراﺋق ﺣﺳﺎب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻌددﯾن‬

‫‪ 1.3. II‬اﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟﻔروق اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ‪.‬‬
‫ﻧﺷﺎط‬
‫ﺛم ﻗﺎﺋﻣﺔ‬
‫اﻛﺗب‪ ،‬ﻓﻲ ﻛل ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻣﺔ ﻗواﺳم ‪ a‬وﻗﺎﺋﻣﺔ ﻗواﺳم ‪ّ b‬‬
‫ﻗواﺳم ‪. a  b‬‬
‫ﻗﺎرن ﺑﯾن ‪ PGCD  a;b ‬و ‪PGCD b ; a  b ‬‬
‫ب( ‪ a  54‬و ‪b  36‬‬ ‫‪ a  20‬و ‪b  12‬‬ ‫أ(‬
‫ج( ‪ a  48‬و ‪b  32‬‬
‫ﺿﻊ ﺗﺧﻣﯾﻧﺎ ﺣول ‪ PGCD a;b ‬و ‪ PGCD b ; a  b ‬؟‬
‫أ( ‪ a  20‬و ‪b  12‬‬
‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 20‬ﻫﻲ‪. 20 ،10 ، 5 ، 4 ، 2 ،1 :‬‬
‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 12‬ﻫﻲ‪.12 ، 6 ، 4 ، 3 ، 2 ،1 :‬‬
‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ ، a  b‬أي ﻗواﺳم ‪ 8‬ﻫﻲ‪. 8 ، 4 ، 2 ،1 :‬‬
‫اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 20‬و ‪ 12‬ﻫﻲ ‪. 4 ، 2 ،1‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪PGCD  20;12   4‬‬
‫اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 12‬و ‪ 8‬ﻫﻲ ‪4 ، 2 ،1‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪PGCD 12;8   4‬‬
‫ﯾﻧﺗﺞ ‪PGCD  20;12   PGCD  20;8 ‬‬

‫‪22‬‬
‫ب( ‪ a  54‬و ‪b  36‬‬

‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 54‬ﻫﻲ‪54 ، 27 ،18 ، 9 ، 6 ، 3 ، 2 ،1 :‬‬
‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 36‬ﻫﻲ‪36 ،18 ،12 ، 9 ، 6 ، 4 ، 3 ، 2 ،1 :‬‬
‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ ، a  b‬أي ﻗواﺳم ‪ 18‬ﻫﻲ‪18 ، 9 ، 6 ، 3 ، 2 ،1 :‬‬
‫اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 54‬و ‪ 36‬ﻫﻲ ‪18 ، 9 ، 3 ، 2 ،1‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪PGCD  54;36   18‬‬
‫اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 36‬و ‪ 18‬ﻫﻲ ‪18 ، 9 ، 6 ، 3 ، 2 ،1‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪PGCD  36;18   18‬‬
‫ﯾﻧﺗﺞ ‪PGCD  54;36   PGCD  36;18 ‬‬
‫ج( ‪ a  48‬و ‪b  32‬‬

‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 48‬ﻫﻲ‪48 ، 24 ،16 ،12 ، 8 ، 6 ، 4 ، 3 ، 2 ،1 :‬‬
‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 32‬ﻫﻲ‪32 ،16 ، 4 ، 2 ،1 :‬‬
‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ ، a  b‬أي ﻗواﺳم ‪ 16‬ﻫﻲ‪16 ، 8 ، 4 ، 2 ،1 :‬‬
‫اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 48‬و ‪ 32‬ﻫﻲ ‪.16 ، 2 ،1‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪PGCD  54;36   16‬‬
‫اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 32‬و ‪ 16‬ﻫﻲ ‪16 ، 8 ، 4 ، 2 ،1‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪PGCD  32;16   16‬‬
‫ﯾﻧﺗﺞ ‪PGCD  48;32   PGCD  32;16 ‬‬
‫‪23‬‬
‫ﯾﻣﻛن اﺳﺗﺧﻼص اﻟﺗﺧﻣﯾن اﻵﺗﻲ‪:‬‬

‫ﻓﺈن‬
‫ﻣن أﺟل ﻛل ﻋددﯾن طﺑﯾﻌﯾﯾن ‪ a‬و ‪ b‬ﺣﯾث ‪ّ a  b‬‬
‫‪PGCD  a;b   PGCD b ; a  b ‬‬
‫ﺣﺳﺎب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟﻔروق اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ ﯾﻌﺗﻣد‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫ﺧﺎﺻﯾﺔ‬
‫ّ‬
‫ﻣن أﺟل ﻛل ﻋددﯾن طﺑﯾﻌﯾﯾن ‪ a‬و ‪ b‬ﺣﯾث ‪: a  b‬‬
‫‪PGCD  a;b   PGCD b ; a  b ‬‬
‫ﻣﺛﺎل‬
‫اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ ّ‬
‫ّ‬ ‫ﻟﻧﺣﺳب ‪ PGCD  253;184 ‬ﺑﺗوظﯾف‬
‫ﻣﻧﻪ ‪PGCD  253;184   PGCD 184;69‬‬ ‫‪253  184  69‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪PGCD 184;69   PGCD 115;69‬‬ ‫‪184  69  115‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪PGCD 115;69  PGCD  69;46‬‬ ‫‪115  69  46‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪PGCD  69;46  PGCD  46;23‬‬ ‫‪69  46  23‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪PGCD  46;23  PGCD  23;23‬‬ ‫‪46  23  23‬‬
‫ﻟﻛن ‪PGCD  23;23  23‬‬
‫أﺧﯾ ار ‪. PGCD  253;184   23‬‬
‫‪24‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫اﺣﺳب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 145‬و ‪ 58‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل‬
‫ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟطرح اﻟﻣﺗﺗﺎﻟﻲ‪.‬‬
‫ﯾﻣﻛن اﻻﺧﺗﺻﺎر ﻓﻲ ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻣراﺣل ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺣو اﻵﺗﻲ‬

‫‪145  58  87‬‬
‫اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن ‪145‬‬ ‫‪87  58  29‬‬
‫و ‪ 58‬ﻫو ‪ 29‬آﺧر ﻓرق ﻏﯾر ﻣﻌدوم‪.‬‬ ‫‪58  29  29‬‬
‫‪29  29  0‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪PGCD 145;58   29‬‬
‫‪ 2.3. II‬اﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟﻘﺳﻣﺎت اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ‪.‬‬

‫ﻧﺷﺎط‬
‫‪ a‬و ‪ b‬ﻋددان طﺑﯾﻌﯾﺎن‪.‬‬
‫‪ r‬ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻘﺳﻣﺔ اﻹﻗﻠﯾدﯾﺔ ﻟﻠﻌدد ‪ a‬ﻋﻠﻰ اﻟﻌدد ‪. b‬‬
‫أن ‪PGCD  a ;b   PGCD b ; r ‬‬
‫ﻧﻘﺑل ّ‬
‫اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣن أﺟل‪ a  560 :‬و ‪b  126‬‬
‫طﺑق اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ ّ‬
‫‪ّ .1‬‬
‫اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣن أﺟل‪ a  126 :‬و ‪b  56‬‬
‫طﺑق اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ ّ‬
‫‪ّ .2‬‬
‫ﻣﺎﻫﻲ اﻟﻣﺳﺎواة اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن اﺳﺗﺧﻼﺻﻬﺎ؟‬
‫أن ‪PGCD  560;126   14‬‬
‫اﺳﺗﻧﺗﺞ ّ‬
‫‪25‬‬
‫‪560  126  4  56 .1‬‬
‫‪5 6 0 126‬‬
‫‪504 4‬‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫ﺣﺳب‬
‫‪56‬‬ ‫‪PGCD  560;126   PGCD 126;56 ‬‬
‫‪1 26 56‬‬ ‫‪126  56  2  14 .2‬‬
‫‪112 4‬‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﺔ اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫ﺣﺳب‬
‫‪14‬‬
‫‪56‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪PGCD 126;56   PGCD  56;14 ‬‬
‫‪56‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ﯾﻣﻛن أن ﻧﻛﺗب أﯾﺿﺎ‬
‫‪0‬‬
‫‪PGCD  56;14   PGCD 14;0   14‬‬
‫أن ‪. PGCD  560;126   14‬‬
‫ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ّ‬
‫ﺣﺳﺎب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟﻘﺳﻣﺎت اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ‬

‫)ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻗﻠﯾدس( ﯾﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫‪ a‬و ‪ b‬ﻋددان طﺑﯾﻌﯾﺎن‪ ،‬ﺣﯾث ‪. b  0‬‬
‫‪ r‬ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻘﺳﻣﺔ اﻹﻗﻠﯾدﯾﺔ ﻟﻠﻌدد ‪ a‬ﻋﻠﻰ اﻟﻌدد ‪. b‬‬
‫إن ‪PGCD  a ;b   PGCD b ; r ‬‬ ‫ّ‬
‫ﻣﺛﺎل‬
‫ﻟﻧﺣﺳب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 240‬و ‪105‬‬
‫اﻟﻌدد ‪ 15‬ﻫو آﺧر ﺑﺎق ﻏﯾر ﻣﻌدوم‪.‬‬ ‫‪. 240  105  2  30‬‬
‫‪.105  30  3  15‬‬
‫‪ . 30  15  2  0‬وﻣﻧﻪ ‪. PGCD  240;105  15‬‬
‫‪26‬‬
‫ﻣﻼﺣظﺔ‬
‫اﻟﺑﺎﻗﻲ اﻟﻣﻘﺳوم ﻋﻠﯾﻪ اﻟﻣﻘﺳوم‬ ‫ﻟﺗﺳﻬﯾل ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺑﺣث ﻋن اﻟﻘﺎﺳم‬
‫‪240‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪30‬‬ ‫اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻌددﯾن ﯾﻣ ّﻛن‬
‫‪150‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪15‬‬ ‫اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻠﺧﯾص اﻟﻣراﺣل‬
‫ّ‬
‫‪30‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ﺟدول ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺣو اﻟﻣﻘﺎﺑل‪.‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫اﺣﺳب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن ‪ a‬و ‪ b‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧوارزﻣﯾﺔ‬
‫ﻣﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬
‫اﻟﻘﺳﻣﺎت اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ ﻓﻲ ﻛل ﺣﺎﻟﺔ ّ‬
‫ب( ‪ a  225‬و ‪b  350‬‬ ‫أ( ‪ a  1224‬و ‪b  936‬‬
‫اﻟﻣﻘﺳوم ﻋﻠﯾﻪ اﻟﻣﻘﺳوم‬ ‫اﻟﺑﺎﻗﻲ‬ ‫اﻟﻣﻘﺳوم ﻋﻠﯾﻪ اﻟﻣﻘﺳوم‬ ‫اﻟﺑﺎﻗﻲ‬
‫‪350‬‬ ‫‪225‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪1224‬‬ ‫‪936‬‬ ‫‪288‬‬
‫‪225‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪936‬‬ ‫‪288‬‬ ‫‪72‬‬
‫‪125‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪288‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪0‬‬
‫ﻓﻧﺟد ‪PGCD 1224;936   72‬‬
‫و ‪PGCD  350;225  25‬‬
‫‪27‬‬
‫‪ .4. II‬اﻟﻌددان اﻷوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‬

‫ﻧﺷﺎط‬
‫‪ .1‬أ( اﺣﺳب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 664‬و ‪. 581‬‬
‫ب( اﺣﺳب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 680‬و ‪.143‬‬
‫إن ﻫذﯾن‬
‫‪ .2‬إذا ﻛﺎن اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻌددﯾن ﯾﺳﺎوي ‪ 1‬ﻧﻘول ّ‬
‫اﻟﻌددان أوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻫل اﻟﻌددان ‪ 664‬و ‪ 581‬أوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ؟‬
‫‪ ‬ﻫل اﻟﻌددان ‪ 680‬و ‪ 143‬أوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ؟‬
‫اﻟﺑﺎﻗﻲ اﻟﻣﻘﺳوم ﻋﻠﯾﻪ اﻟﻣﻘﺳوم‬ ‫‪ .1‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟﻘﺳﻣﺎت‬
‫‪664‬‬ ‫‪581‬‬ ‫‪83‬‬ ‫اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ ﻧﺟد‬
‫‪581‬‬ ‫‪83‬‬ ‫‪0‬‬ ‫أ( ‪PGCD  664;581  83‬‬
‫اﻟﺑﺎﻗﻲ اﻟﻣﻘﺳوم ﻋﻠﯾﻪ اﻟﻣﻘﺳوم‬

‫‪680‬‬ ‫‪143‬‬ ‫‪108‬‬
‫ب( ‪PGCD  680;143  1‬‬
‫‪143‬‬ ‫‪108‬‬ ‫‪35‬‬
‫‪108‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪PGCD  664;581  1 .2‬‬
‫‪35‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻓﺎﻟﻌددان ‪ 664‬و ‪ 581‬ﻏﯾر أوﻟﯾﯾن‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪28‬‬
‫‪ ، PGCD  680;143  1‬ﻓﺎﻟﻌددان ‪ 664‬و ‪ 581‬أوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻌددان اﻷوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‬

‫ﻧﻘول ﻋن ﻋددﯾن طﺑﯾﻌﯾﯾن ّإﻧﻬﻣﺎ أوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪ ،‬إذا ﻛﺎن‬
‫اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻬﻣﺎ ﯾﺳﺎوي ‪.1‬‬
‫‪ ، PGCD  45;28  1 ‬ﻓﺎﻟﻌددان ‪ 45‬و ‪ 28‬أوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫‪ ، PGCD  24;16   8 ‬ﻓﺎﻟﻌددان ‪ 24‬و ‪ 16‬ﻏﯾر أوﻟﯾﯾن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫‪ .5.II‬اﻟﻛﺳر ﻏﯾر اﻟﻘﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‬

‫ﻧﺷﺎط‬
‫‪ .1‬اﺣﺳب ‪PGCD 105;135 ‬‬
‫‪105‬‬
‫‪ ،‬ﻓﻛﺎﻧت‬ ‫‪ .2‬ﻗﺎم اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﯾوﻧس‪ ،‬إﯾﻧﺎس وأﻣﯾن ﺑﺎﺧﺗزال اﻟﻛﺳر‬
‫‪135‬‬
‫‪35‬‬ ‫‪7 21‬‬
‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﻋﻠﻰ اﻟﺗرﺗﯾب ﻫﻲ‪:‬‬
‫‪45‬‬ ‫‪9 27‬‬
‫‪105‬‬
‫أ( ﻣﺎ ﻫو اﻟﻌدد اﻟذي ﻗﺳم ﻋﻠﯾﻪ‪ ،‬ﻛل ﺗﻠﻣﯾذ‪ ،‬ﺣدي اﻟﻛﺳر‬
‫‪135‬‬
‫ﻟﻠﺣﺻول ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ؟‬
‫ب( أي اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﺣﺻل ﻋﻠﻰ ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال؟‬

‫‪29‬‬
‫اﻟﺑﺎﻗﻲ اﻟﻣﻘﺳوم ﻋﻠﯾﻪ اﻟﻣﻘﺳوم‬ ‫‪ .1‬ﺣﺳﺎب ‪PGCD 105;135 ‬‬
‫‪135‬‬ ‫‪105‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪105‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪0‬‬
‫ﻧﺟد ‪PGCD 105;135   15‬‬
‫‪105 105  5 21‬‬
‫‪ ،‬أي ﯾوﻧس ﻗﺳم ﺣدي اﻟﻛﺳر ﻋﻠﻰ ‪. 5‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .2‬أ(‬
‫‪135 135  5 27‬‬
‫‪105 105  15 7‬‬
‫‪ ،‬أي إﯾﻧﺎس ﻗﺳﻣت ﺣدي اﻟﻛﺳر ﻋﻠﻰ ‪. 15‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪135 135  15 9‬‬
‫‪105 105  3 35‬‬
‫‪ ،‬أي أﻣﯾن ﻗﺳم ﺣدي اﻟﻛﺳر ﻋﻠﻰ ‪. 3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪135 135  3 45‬‬
‫‪7‬‬
‫ب( إﯾﻧﺎس ﻫﻲ اﻟﺗﻲ ﺣﺻﻠت ﻋﻠﻰ ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪ ،‬وﻫو ‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫اﻟﻛﺳر ﻏﯾر اﻟﻘﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‬

‫اﻟﻛﺳر ﻏﯾر اﻟﻘﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال ﻫو ﻛﺳر ﺑﺳطﻪ وﻣﻘﺎﻣﻪ أوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫‪13‬‬
‫ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻌددان ‪13‬و ‪ 6‬أوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻛﺳر‬
‫‪6‬‬
‫‪15‬‬
‫ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬ ‫‪ ‬اﻟﻌددان ‪15‬و ‪ 20‬ﻟﯾﺳﺎ أوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬم‪ ،‬ﻓﺎﻟﻛﺳر‬
‫‪20‬‬
‫‪30‬‬
‫ﺟﻌل ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‬

‫ﺣدي ﻛﺳر ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻬﻣﺎ ﻧﺣﺻل‬ ‫ﻋﻧد ﻗﺳﻣﺔ ّ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬
‫ﻣﺛﺎل‬
‫‪576‬‬
‫ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪ ،‬ﻧﺣﺳب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر‬ ‫ﻟﺟﻌل اﻟﻛﺳر‬
‫‪480‬‬
‫ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 576‬و ‪. 480‬‬
‫ﻓﻧﺟد ‪PGCD  576;480   96‬‬
‫‪576 576  96 6‬‬
‫‪‬‬ ‫ﺛم ﻧﻘﺳم ﻛﻼ ﻣن ﺣدي اﻟﻛﺳر ﻋﻠﻰ ‪ 96‬ﻓﻧﺟد ‪‬‬
‫ّ‬
‫‪480 480  96 5‬‬
‫‪6‬‬
‫واﻟﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫ُﯾﻣﻛن أﯾﺿﺎ اﺳﺗﻌﻣﺎل ﻗواﻋد ﻗﺎﺑﻠﯾﺔ اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻟﻛﺗﺎﺑﺔ ﻛﺳر ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﻏﯾر‬
‫ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺑداﯾﺔ ﻧﻧظر ﻫل ﯾﻣﻛن اﻻﺧﺗزال‬ ‫‪455 576  5 91‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻋﻠﻰ أﺣد اﻷﻋداد ‪9 ،5 ، 3 ، 2‬‬ ‫‪520 480  5 104‬‬
‫ﻗواﻋد ﻗﺎﺑﻠﯾﺔ اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻋداد‬ ‫ﯾﻘﺑل اﻻﺧﺗزال؟‬

‫‪91‬‬
‫ﻫل اﻟﻛﺳر‬
‫‪ 9 ،5 ، 3 ، 2‬ﻻ ﺗُﻌطﻲ إﺟﺎﺑﺔ‬ ‫‪104‬‬
‫‪91‬‬ ‫‪91  13 7‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ ، PGCD  91;104   13‬وﻣﻧﻪ ‪‬‬
‫‪104 104  13 8‬‬
‫‪7‬‬
‫ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬ ‫واﻟﻛﺳر‬
‫‪8‬‬
‫‪31‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫‪20153‬‬
‫‪.‬‬ ‫اﻛﺗب ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال اﻟﻛﺳر‬
‫‪11516‬‬
‫اﻟﻣﻘﺳوم‬ ‫اﻟﺑﺎﻗﻲ اﻟﻣﻘﺳوم ﻋﻠﯾﻪ‬ ‫ﻧﺣﺳب ‪PGCD  20153;11516 ‬‬
‫‪20153‬‬ ‫‪11516‬‬ ‫‪8637‬‬ ‫ﻓﻧﺟد‬

‫‪PGCD  20153;11516  2879‬‬
‫‪11516‬‬ ‫‪8637‬‬ ‫‪2879‬‬
‫وﻣﻧﻪ‬
‫‪8637‬‬ ‫‪2879‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪20153 20153  2879 7‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪11516 11516  2879 4‬‬
‫‪7‬‬
‫ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬ ‫و‬
‫‪4‬‬
‫‪32‬‬
‫‪ .III‬ﺗوظﯾف اﻟﻣﻛﺗﺳﺑﺎت‬
‫أ( ﺗﻣﺎرﯾن وﻣﺳﺎﺋل‬
‫اﻟﺗﻣرﯾن )‪(1‬‬
‫اﻛﺗب ﻓﻲ ﻛل ﺣﺎﻟﺔ ﻣن اﻟﺣﺎﻻت اﻵﺗﯾﺔ‪ ،‬ﻛل اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﻌددﯾن‬
‫ﺛم ﻋﯾن اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻣﻔروﺿﯾن‪ّ ،‬‬
‫ج( ‪ 62‬و ‪. 69‬‬ ‫ب( ‪ 27‬و ‪54‬‬ ‫أ( ‪ 36‬و ‪84‬‬
‫اﺣﺳب ذﻫﻧﯾﺎ اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻛل ﻣن‪:‬‬
‫ج( ‪ 72‬و ‪. 81‬‬ ‫ب( ‪ 5‬و ‪15‬‬ ‫أ( ‪ 14‬و ‪16‬‬

‫و( ‪ 40‬و ‪. 50‬‬ ‫ه( ‪ 13‬و ‪26‬‬ ‫د( ‪ 7‬و ‪5‬‬
‫‪ .1‬اﻛﺗب ﻛل ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪46‬‬
‫‪ .2‬اﻛﺗب ﻛل ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪23‬‬
‫ﻋﯾن اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 46‬و ‪ 23‬واﺳﺗﻧﺗﺞ ‪. PGCD  23;46‬‬

‫‪ّ .3‬‬
‫‪ .4‬ﻫل ﻛﺎن ﺑﺎﻹﻣﻛﺎن ﺣﺳﺎب ‪ PGCD  23;46 ‬ﺑطرﯾﻘﺔ أﺳرع؟‬
‫‪33‬‬
‫ﻣﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪ ،‬اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن‬ ‫اﺣﺳب ﻓﻲ ﻛل ﺣﺎﻟﺔ ّ‬
‫اﻟﻣﻔروﺿﯾن‪ ،‬ﻣﺳﺗﻌﻣﻼ ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟﻔروق اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ‪:‬‬
‫ب( ‪ 451‬و ‪187‬‬ ‫أ( ‪ 350‬و ‪150‬‬
‫د( ‪ 3160‬و ‪632‬‬ ‫ج( ‪ 665‬و ‪315‬‬
‫ﻣﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪ ،‬اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن‬‫اﺣﺳب ﻓﻲ ﻛل ﺣﺎﻟﺔ ّ‬
‫اﻟﻣﻔروﺿﯾن‪ ،‬ﻣﺳﺗﻌﻣﻼ ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟﻘﺳﻣﺎت اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ‪.‬‬
‫ب( ‪ 425‬و ‪136‬‬ ‫أ( ‪ 145‬و ‪116‬‬
‫د( ‪ 4282‬و ‪6001‬‬ ‫ج( ‪ 121‬و ‪85‬‬
‫‪ .1‬اﺣﺳب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 1008 ، 304‬ﻣﺳﺗﻌﻣﻼ‬
‫ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟﻔروق اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ )اﻛﺗب ﻛل ﻣراﺣل اﻟﺣﺳﺎب(‪.‬‬
‫‪ .2‬اﺣﺳب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 1008 ، 304‬ﻣﺳﺗﻌﻣﻼ‬

‫ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟﻘﺳﻣﺎت اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ)ﺧوارزﻣﯾﺔ إﻗﻠﯾدس(‪.‬‬
‫اﻛﺗب ﻛل ﻣراﺣل اﻟﺣﺳﺎب‪.‬‬
‫ﻔﺿﻠﺔ ﻟﺣﺳﺎب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر‬

‫اﻟﻣ ّ‬
‫‪ .3‬ﺗﻣﺎﻫﻲ اﻟﺧوارزﻣﯾﺔ ُ‬
‫ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 1008 ، 304‬؟‬
‫‪34‬‬
‫اﺣﺳب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن اﻟﻣﻔروﺿﯾن ﻣﺳﺗﻌﻣﻼ ﺧوارزﻣﯾﺔ‬
‫ﻣن اﺧﺗﯾﺎرك‪.‬‬
‫ب( ‪ 54‬و ‪108‬‬ ‫أ( ‪ 216‬و ‪126‬‬
‫د( ‪ 1029‬و ‪1050‬‬ ‫ج( ‪ 72‬و ‪78‬‬
‫ﻟﺗﺣﺿﯾر "اﻟﺑﺗزا" ﯾﺳﺗﻌﻣل اﻟﺑﺎﺋﻊ طﺑﻘﺎ ﻣﺳﺗطﯾل اﻟﺷﻛل ﺑﻌداﻩ ‪99cm‬‬
‫ﻘﺳﻣﻬﺎ إﻟﻰ ﻣرﺑﻌﺎت ﻣﺗﻣﺎﺛﻠﺔ أﺑﻌﺎدﻫﺎ أﻋدادا‬
‫و ‪ ، 55cm‬وﻣن أﺟل ﺑﯾﻌﻬﺎّ ّﯾ ّ‬
‫طﺑﯾﻌﯾﺔ ﻣن اﻟﺳﻧﺗﻣﺗرات‪.‬‬
‫ﻣﺎ أﻛﺑر ﻋدد ﻣن اﻟﻘطﻊ اﻟﻣرّﺑﻌﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛﻧﻪ اﻟﺣﺻول ﻋﻠﯾﻬﺎ ﺑدون أن‬
‫ﯾﺗﺑﻘّﻰ ﺷﻲء ﻣن اﻟﻣﻧﺗوج؟‬
‫ﻟدى ﺑﺎﺋﻊ زﻫور ‪ 2565‬زﻫرة ﺣﻣراء و ‪ 1485‬زﻫرة ﺻﻔراء‪ ،‬ﯾرﻏب ﻓﻲ‬
‫ﺗﺷﻛﯾل ﺑﺎﻗﺎت ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺟﻣﯾﻊ اﻟزﻫور ﻋﻠﻰ أن ﺗﻛون ﻛل اﻟﺑﺎﻗﺎت‬
‫وﻛﻣﺎ‪.‬‬
‫ﻣﺗﺟﺎﻧﺳﺔ ﻧوﻋﺎ ّ‬
‫ﻣﺎ ﻫو أﻛﺑر ﻋدد ﻣﻣﻛن ﻣن اﻟﺑﺎﻗﺎت ﯾﻣﻛن ﺗﺷﻛﯾﻠﻪ؟‬
‫إن ﻛﺎن اﻟﻌددان اﻟﻣﻘﺗرﺣﯾن أوﻟﯾﯾن ﻓﯾﻣﺎ‬
‫ﻣﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ ْ‬
‫ّﺑﯾن ﻓﻲ ﻛل ﺣﺎﻟﺔ ّ‬
‫ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ أم ﻻ‪.‬‬
‫ج( ‪ 17‬و ‪34‬‬ ‫ب( ‪ 14‬و ‪27‬‬ ‫أ( ‪ 25‬و ‪33‬‬
‫‪35‬‬
‫دون إﺟراء أﯾﺔ ﺣﺳﺎﺑﺎت‪ ،‬اﺷرح ﻟﻣﺎذا ﻻ ﯾﻣﻛن أن ﯾﻛون اﻟﻌددان‬
‫اﻟﻣﻘﺗرﺣﺎن أوﻟﯾﯾن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫ج( ‪ 33‬و ‪77‬‬ ‫ب( ‪ 56‬و ‪82‬‬ ‫أ( ‪ 35‬و ‪21‬‬
‫و( ‪ 105‬و ‪200‬‬ ‫ه( ‪ 42‬و ‪77‬‬ ‫د( ‪ 123‬و ‪45‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﻗواﻋد ﻗﺎﺑﻠﯾﺔ اﻟﻘﺳﻣﺔ‪ ،‬اﻛﺗب ﻛل ﻛﺳر ﻣن اﻟﻛﺳور اﻵﺗﯾﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺷﻛل ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬
‫‪45‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪12‬‬
‫ج(‬ ‫ب(‬ ‫أ(‬
‫‪60‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪180‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪240‬‬
‫و(‬ ‫ه(‬ ‫د(‬
‫‪210‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪105‬‬
‫‪1725‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر‪ ،‬اﻛﺗب ﻛﻼّ ﻣن اﻟﻛﺳرﯾن‬
‫‪2254‬‬
‫‪424‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬ ‫و‬
‫‪1113‬‬
‫‪20755 3‬‬
‫‪M ‬‬ ‫ﻧﺿﻊ‪ :‬‬
‫‪9488 8‬‬
‫‪36‬‬
‫‪ .1‬اﺣﺳب ‪PGCD  20755;9488 ‬‬

‫‪ .2‬اﻛﺗب ‪ M‬ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال ‪.‬‬
‫وﺿﺢ‪.‬‬
‫‪ .1‬ﻫل اﻟﻌددان ‪ 288‬و ‪ 224‬أوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ؟ ّ‬
‫‪224‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬ ‫‪ .2‬اﻛﺗب‬
‫‪288‬‬
‫‪ .1‬أ( اﺗﻣم اﻟﺟدول اﻵﺗﻲ‪:‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻧﻌم ‪... ...‬‬ ‫ﻻ‬ ‫‪ 1035‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫‪... ... ... ...‬‬ ‫‪ 774‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫‪... ... ... ...‬‬ ‫‪ 322‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫‪322 774‬‬
‫ﻏﯾر‬ ‫‪،‬‬ ‫ب( اﺳﺗﻧﺎدا إﻟﻰ اﻟﺟدول اﻟﺳﺎﺑق‪ ،‬ﻫل اﻟﻛﺳران‬
‫‪774 1035‬‬
‫ﻗﺎﺑﻠﯾن ﻟﻼﺧﺗزال؟ ّﺑرر إﺟﺎﺑﺗك‪.‬‬
‫‪322‬‬
‫ﻏﯾر ﻗﺎﺑل‬ ‫‪ .2‬أ( اﺳﺗﻧﺎدا إﻟﻰ اﻟﺟدول‪ ،‬ﻫل ﯾﻣﻛن اﻟﻘول إن‬
‫ّ ‪1035‬‬
‫ﻟﻼﺧﺗزال؟‬
‫ب( اﺣﺳب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن ‪.1035 ، 322‬‬
‫‪322‬‬
‫ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال؟‬ ‫ج( ﻫل اﻟﻛﺳر‬
‫‪1035‬‬
‫‪37‬‬
‫ﺑ( ﺣﻠول اﻟﺗﻣﺎرﯾن وﺗوﺟﯾﻬﺎت‬
‫ﺣل اﻟﺗﻣرﯾن )‪(1‬‬

‫أ( ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 36‬ﻫﻲ‪. 36 ،18 ،12 ، 9 ، 6 ، 4 ، 3 ، 2 ، 1 :‬‬
‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 84‬ﻫﻲ‪84 ، 42 ، 28 ، 21 ،14 ،12 ، 7 ، 6 ، 4 ، 3 ، 2 ،1 :‬‬
‫اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 36‬و ‪ 84‬ﻫﻲ‪12 ، 6 ، 4 ، 3 ، 2 ،1 :‬‬
‫إذن ‪PGCD  84;36   12‬‬
‫ب( ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 54‬ﻫﻲ‪. 54 ، 27 ، 18 ، 9 ، 6 ، 3 ، 2 ، 1 :‬‬

‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 27‬ﻫﻲ‪27 ، 9 ، 3 ، 1 :‬‬
‫اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 27‬و ‪ 54‬ﻫﻲ‪27 ، 9 ، 3 ، 1 :‬‬
‫إذن ‪PGCD  54;27   27‬‬
‫ج( ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 69‬ﻫﻲ‪. 69 ، 23 ، 3 ، 1 :‬‬

‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 62‬ﻫﻲ‪62 ، 31 ، 2 ، 1 :‬‬
‫اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 62‬و ‪ 69‬ﻫﻲ‪ 1 :‬ﻓﻘط‪.‬‬
‫إذن ‪PGCD  69;62   1‬‬

‫ب( ‪PGCD  5;15   5‬‬ ‫أ( ‪PGCD 14;16   2‬‬
‫د( ‪PGCD  7;5   1‬‬ ‫ج( ‪PGCD  72;81  9‬‬
‫و( ‪. PGCD  40;50   10‬‬ ‫ه( ‪PGCD 13;26   13‬‬
‫‪38‬‬

‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 46‬ﻫﻲ‪46 ، 23 ، 2 ،1 :‬‬
‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 23‬ﻫﻲ‪23 ،1 :‬‬
‫اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 46‬و ‪ 23‬ﻫﻲ‪23 ،1 :‬‬
‫‪PGCD  23;46   23‬‬
‫أن ‪ 46‬ﻣﺿﺎﻋف ﻟـ ‪ 23‬أو ‪ 23‬ﻗﺎﺳم ﻟﻠﻌدد ‪46‬‬ ‫‪ ‬ﯾﻣﻛن ﻣﻼﺣظﺔ ّ‬

‫أن ‪PGCD  23;46   23‬‬
‫واﺳﺗﻧﺗﺎج ّ‬

‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟﻔروق اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ‪ ،‬ﻧﺟد‪:‬‬
‫‪451  187  264‬‬ ‫ب(‬ ‫‪350  150  200‬‬ ‫أ(‬

‫‪264  187  77‬‬ ‫‪200  150  50‬‬
‫‪187  77  110‬‬ ‫‪150  50  50‬‬
‫‪110  77  33‬‬ ‫‪50  50  0‬‬
‫‪77  33  44‬‬
‫وﻣﻧﻪ‬
‫‪44  33  11‬‬
‫‪33  11  22‬‬ ‫‪PGCD  350;150   50‬‬
‫‪22  11  11‬‬
‫‪11  11  0‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪PGCD  451;187   11‬‬
‫‪39‬‬
‫‪665  315  350‬‬ ‫ج(‬ ‫‪3160  632  2528‬‬ ‫د(‬

‫‪350  315  35‬‬ ‫‪2528  632  1896‬‬
‫‪315  35  280‬‬ ‫‪1896  632  1264‬‬
‫‪280  35  245‬‬ ‫‪1264  632  632‬‬
‫‪245  35  210‬‬ ‫‪632  632  0‬‬
‫‪210  35  175‬‬ ‫وﻣﻧﻪ‬
‫‪175  35  140‬‬ ‫‪PGCD  3160;632   632‬‬
‫‪140  35  105‬‬
‫‪105  35  70‬‬
‫‪70  35  35‬‬
‫‪35  35  0‬‬
‫وﻣﻧﻪ‬
‫‪PGCD  665;315  35‬‬

‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟﻘﺳﻣﺎت اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ‪ ،‬ﻧﺟد‪:‬‬

‫‪425‬‬ ‫‪136‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪145‬‬ ‫‪116‬‬ ‫‪29‬‬
‫‪136‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪116‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪0‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪PGCD  425;136   17‬‬ ‫وﻣﻧﻪ ‪PGCD 145;116   29‬‬
‫‪40‬‬

‫‪6001‬‬ ‫‪4282‬‬ ‫‪1719‬‬ ‫‪121‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪4282‬‬ ‫‪1719‬‬ ‫‪844‬‬ ‫‪85‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪1719‬‬ ‫‪844‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪844‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪31‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫وﻣﻧﻪ ‪PGCD 121;85   1‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪PGCD  6001;4282   1‬‬
‫اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن ‪ ،1008 ، 304‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل‪:‬‬
‫‪ .2‬ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟﻘﺳﻣﺎت اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫‪ .1‬ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟﻔروق اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ‬
‫‪1008  304  704‬‬
‫اﻟﻣﻘﺳوم ﻋﻠﯾﻪ اﻟﻣﻘﺳوم‬ ‫اﻟﺑﺎﻗﻲ‬ ‫‪704  304  400‬‬
‫‪1008‬‬ ‫‪304‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪400  304  96‬‬
‫‪304  96  208‬‬
‫‪304‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪208  96  112‬‬
‫‪96‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪112  96  16‬‬
‫‪96  16  80‬‬
‫‪80  16  64‬‬
‫‪64  16  48‬‬
‫‪48  16  32‬‬
‫أي ‪PGCD 1008;304   16‬‬ ‫‪32  16  16‬‬
‫‪16  16  0‬‬
‫‪41‬‬
‫‪ .3‬ﻟﺣﺳﺎب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 1008 ، 304‬اﺳﺗﻌﻣﺎل‬

‫ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟﻘﺳﻣﺎت اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ )ﺧوارزﻣﯾﺔ إﻗﻠﯾدس( أﻓﺿل ﻣن‬
‫ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟﻔروق اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﺗﺗطﻠب أﻗل ﻣراﺣل‪.‬‬

‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟﻘﻣﺳﺎت اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ ﻧﺟد‪:‬‬
‫‪108‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪216‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪90‬‬
‫‪PGCD 108;54   54‬‬ ‫‪126‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪90‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪36‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪PGCD  216;126   18‬‬

‫‪1050‬‬ ‫‪1029‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪1029‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪PGCD 1050;1029   21‬‬ ‫‪PGCD  78;72   6‬‬

‫ﻟﺣﺳﺎب ﻋدد اﻟﻘطﻊ اﻟﻣرّﺑﻌﺔ اﻟﺷﻛل‪ ،‬ﻧﺣﺳب أوﻻ طول ﺿﻠﻊ ﻛل ﻣرﺑﻊ‪.‬‬
‫طول ﻛل ﺿﻠﻊ ﻫو ﻗﺎﺳم ﻣﺷﺗرك ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 99‬و ‪. 55‬‬
‫‪42‬‬
‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 99‬ﻫﻲ‪99 ، 33 ،11 ، 9 ، 3 ،1 :‬‬

‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 55‬ﻫﻲ‪55 ،11 ، 5 ، 1 :‬‬
‫اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 99‬و ‪ 55‬ﻫﻣﺎ ‪.11 ،1‬‬
‫طول ﺿﻠﻊ ﻛل ﻣرّﺑﻊ ﻫو ‪ ) 11cm‬ﻧﺳﺗﺑﻌد اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﻛون ﻓﯾﻬﺎ طول‬
‫ﺿﻠﻊ ﻛل ﻣرّﺑﻊ ‪ ، 1cm‬ﻷﻧﻬﺎ ﻏﯾر واﻗﻌﯾﺔ(‪.‬‬
‫‪55 11  5 ، 99 11  9‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ ، 5  9  45‬وﻣﻧﻪ ﻋدد اﻟﻘطﻊ اﻟﻣرّﺑﻌﺔ اﻟﺷﻛل ﻫو ‪. 45‬‬

‫أﻛﺑر ﻋدد ﻣﻣﻛن ﻣن اﻟﺑﺎﻗﺎت ﯾﻣﻛن ﺗﺷﻛﯾﻠﻪ ﯾﻣﺛل اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر‬
‫ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 1485 ، 2565‬اﻟذي ﻣﻛن اﻟﺑﺣث ﻋﻧﻪ ﻛﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫اﻟﻣﻘﺳوم‬ ‫اﻟﻣﻘﺳوم ﻋﻠﯾﻪ‬ ‫اﻟﺑﺎﻗﻲ‬

‫‪2565‬‬ ‫‪1485‬‬ ‫‪1080‬‬
‫‪1485‬‬ ‫‪1080‬‬ ‫‪405‬‬
‫‪1080‬‬ ‫‪405‬‬ ‫‪270‬‬
‫‪405‬‬ ‫‪270‬‬ ‫‪135‬‬
‫‪270‬‬ ‫‪135‬‬ ‫‪0‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪PGCD  2565;1485   135‬‬

‫إذن أﻛﺑر ﻋدد ﻣن اﻟﺑﺎﻗﺎت اﻟﻣﺗﺟﺎﻧﺳﺔ ﯾﻣﻛن ﺗﺷﻛﯾﻠﻪ ﻫو ‪.135‬‬
‫‪43‬‬

‫‪ PGCD  33,35  1‬ﻓﺎﻟﻌددان ‪ 25‬و ‪ 33‬أوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫‪ PGCD 14, 27   1‬ﻓﺎﻟﻌددان ‪ 14‬و ‪ 27‬أوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫‪ PGCD 17,34   17‬ﻓﺎﻟﻌددان ‪ 17‬و ‪ 34‬ﻏﯾر أوﻟﯾﯾن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬

‫أن اﻟﻌدد ‪ 7‬ﻗﺎﺳم ﻣﺷﺗرك ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 35‬و ‪ ، 21‬ﻓﻬﻣﺎ ﻏﯾر‬
‫أ( ﻧﻼﺣظ ّ‬
‫أوﻟﯾﯾن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫ب( ﻛل ﻣن ‪ 56‬و ‪ 82‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ، 2‬ﻓﻬﻣﺎ ﻏﯾر أوﻟﯾﯾن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫أن اﻟﻌدد ‪ 11‬ﻗﺎﺳم ﻣﺷﺗرك ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 33‬و ‪ ، 77‬ﻓﻬﻣﺎ ﻏﯾر‬
‫ج( ﻧﻼﺣظ ّ‬
‫د( ﻛل ﻣن ‪ 123‬و ‪ 45‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ، 3‬ﻓﻬﻣﺎ ﻏﯾر أوﻟﯾﯾن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫ه( ﻛل ﻣن ‪ 42‬و ‪ 77‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ، 7‬ﻓﻬﻣﺎ ﻏﯾر أوﻟﯾﯾن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫و( ﻛل ﻣن ‪ 105‬و ‪ 200‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ، 5‬ﻓﻬﻣﺎ ﻏﯾر أوﻟﯾﯾن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪12 12  6 2‬‬
‫ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫أ( ‪‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪30 30  6 5‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪35 35  7 5‬‬

‫ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫ب( ‪‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪42 42  7 6‬‬
‫‪44‬‬
‫‪45 45  5 9‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ج(‬
‫‪60 60  5 12‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪93 3‬‬
‫‪ ،‬ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪12 15  3 5‬‬
‫‪240 240  5 48‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫د(‬
‫‪105 105  5 21‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪48 48  3 16‬‬
‫ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪21 21  3 7‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪126 126  9 14‬‬
‫ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ه(‬
‫‪9‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪81  9‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪180 180  10 18‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫و(‬
‫‪210 210  10 21‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪18 18  3 6‬‬
‫‪ ،‬ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪21 21  3 7‬‬

‫اﻟﻣﻘﺳوم‬ ‫اﻟﻣﻘﺳوم ﻋﻠﯾﻪ‬ ‫اﻟﺑﺎﻗﻲ‬ ‫ﻧﺑﺣث ﻋن اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك‬
‫‪254‬‬ ‫‪1725‬‬ ‫‪529‬‬ ‫اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 2254‬و ‪1725‬‬
‫‪1725‬‬ ‫‪529‬‬ ‫‪138‬‬ ‫ﻓﻧﺟد‪:‬‬
‫‪529‬‬ ‫‪138‬‬ ‫‪115‬‬
‫‪138‬‬ ‫‪115‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪PGCD  2254;1725   23‬‬
‫‪115‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪1725 1725  23 75‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫وﻣﻧﻪ‬
‫‪2254 2254  23 98‬‬
‫‪45‬‬
‫ﻧﺑﺣث ﻋن اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر‬

‫اﻟﻣﻘﺳوم‬ ‫اﻟﺑﺎﻗﻲ اﻟﻣﻘﺳوم ﻋﻠﯾﻪ‬
‫ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 1113‬و ‪ ، 424‬ﻓﻧﺟد‪:‬‬
‫‪1113‬‬ ‫‪424‬‬ ‫‪265‬‬
‫‪424‬‬ ‫‪265‬‬ ‫‪159‬‬
‫‪265‬‬ ‫‪159‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪PGCD 1113;424   53‬‬
‫‪159‬‬ ‫‪106‬‬ ‫‪53‬‬
‫‪106‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪424 424  53 8‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫وﻣﻧﻪ‬
‫‪1113 1113  53 21‬‬

‫اﻟﻣﻘﺳوم‬ ‫اﻟﺑﺎﻗﻲ اﻟﻣﻘﺳوم ﻋﻠﯾﻪ‬
‫‪ .1‬ﺣﺳﺎب ‪PGCD  20755;9488‬‬
‫‪20755‬‬ ‫‪9488‬‬ ‫‪1779‬‬
‫‪9488‬‬ ‫‪1779‬‬ ‫‪593‬‬
‫‪1779‬‬ ‫‪593‬‬ ‫‪0‬‬
‫أي ‪PGCD  20755;9488  593‬‬
‫‪20755 3‬‬
‫‪ M ‬ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬ ‫‪ .2‬ﻛﺗﺎﺑﺔ ‪‬‬
‫‪9488 8‬‬
‫‪20755  593 3 35 3‬‬
‫‪M ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪9 488  593 8 16 8‬‬
‫‪35  6 29‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪29‬‬
‫ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬ ‫و‬
‫‪16‬‬
‫‪46‬‬

‫أن ﻛﻼّ ﻣن اﻟﻌددﯾن ‪ 288‬و ‪ 224‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪، 2‬‬ ‫‪ .1‬واﺿﺢ ّ‬
‫ﻓﻬﻣﺎ ﻏﯾر أوﻟﯾﯾن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺑﺎﻗﻲ اﻟﻣﻘﺳوم ﻋﻠﯾﻪ اﻟﻣﻘﺳوم‬ ‫‪ .2‬ﺣﺳﺎب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر‬
‫‪288‬‬ ‫‪224‬‬ ‫‪32‬‬ ‫ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 288‬و ‪. 224‬‬
‫‪224‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪64‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪0‬‬
‫أي ‪PGCD  288;224   32‬‬
‫‪224 224  32 7‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫وﻣﻧﻪ ‪‬‬
‫‪288 288  32 9‬‬

‫‪ .1‬أ( إﺗﻣﺎم اﻟﺟدول‪.‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﻧﻌم ﻧﻌم ﻧﻌم‬ ‫ﻻ‬ ‫‪ 1035‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻧﻌم‬ ‫ﻧﻌم ﻧﻌم ﻻ‬ ‫‪ 774‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻻ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻧﻌم ﻻ‬ ‫‪ 322‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫‪774‬‬
‫ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال ﻷن اﻟﻌددﯾن ‪ 744‬و ‪ 1035‬ﯾﻘﺑﻼن‬ ‫ب‪ .‬اﻟﻛﺳر‬
‫‪1035‬‬
‫)اﻧظر اﻟﺟدول( ﻋﻠﻰ اﻷﻗل ﻗﺎﺳﻣﯾن ﻣﺷﺗرﻛﯾن ﻫﻣﺎ ‪ 2‬و ‪. 9‬‬
‫‪47‬‬
‫‪322‬‬
‫ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال ﻷن اﻟﻌددﯾن ‪ 322‬و ‪ 774‬ﯾﻘﺑﻼن‬ ‫اﻟﻛﺳر‬
‫‪774‬‬
‫)اﻧظر اﻟﺟدول( ﻋﻠﻰ اﻷﻗل ﻗﺎﺳﻣﺎ ﻣﺷﺗرﻛﺎ ﻫو ‪. 2‬‬
‫‪ .2‬أ( اﻟﺟدول ﻻ ُﯾظﻬر ﻗﺎﺳﻣﺎ ﻣﺷﺗرﻛﺎ ﻟﻠﻌددﯾن ‪ ، 1035 ، 322‬ﻟﻛن‬

‫‪322‬‬
‫ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪،‬‬ ‫إن اﻟﻛﺳر‬
‫رﻏم ذﻟك ﻻ ﯾﻣﻛن اﻟﻘول ّ‬
‫‪1035‬‬
‫ﻷﻧﻪ ﻗد ﯾﻘﺑل ‪ 1035 ، 322‬ﻗﺎﺳﻣﺎ ﻣﺷﺗرﻛﺎ ﯾﺧﺗﻠف ﻋن ﻛل ﻣن ‪2‬‬
‫ّ‬
‫‪. 9 ،5، 3 ،‬‬
‫ب( ﺣﺳﺎب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن ‪.1035 ، 322‬‬
‫اﻟﺑﺎﻗﻲ اﻟﻣﻘﺳوم ﻋﻠﯾﻪ اﻟﻣﻘﺳوم‬

‫‪1035‬‬ ‫‪322‬‬ ‫‪69‬‬
‫‪322‬‬ ‫‪69‬‬ ‫‪46‬‬
‫‪69‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪23‬‬
‫‪46‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪0‬‬
‫أي‬
‫‪. PGCD 1035;322   23‬‬
‫‪322‬‬
‫ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪ ،‬ﻷن اﻟﻌددﯾن ‪ 1035 ، 322‬ﻏﯾر‬ ‫ج( اﻟﻛﺳر‬
‫‪1035‬‬
‫‪48‬‬
‫‪ . IV‬ﺗﻌﻠم اﻻدﻣﺎج‬
‫ﻧص اﻟوﺿﻌﯾﺔ‬
‫ﺻﻧدوق ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﻣﺗوازي ﻣﺳﺗطﯾﻼت ﻗﺎﺋم‬
‫أﺑﻌﺎدﻩ ‪ ، 72cm ، 40cm ، 48cm‬ﻧرﯾد ﻣلء‬
‫ﻫذا اﻟﺻﻧدوق ﺑﻣﻛﻌﺑﺎت ﻣﺗﺟﺎﻧﺳﺔ‬
‫طول ﺣرف ﻛل ﻣﻧﻬﺎ ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ ﻣن اﻟﺳﻧﺗﻣﺗرات‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﻫو ﻋدد اﻟﻣﻛﻌﺑﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻣلء اﻟﺻﻧدوق؟‬
‫ﺣل وﺗوﺟﯾﻬﺎت‬
‫اﻟﻣﻛﻌب اﻟواﺣد ﯾﺳﻣﺢ ﻟﻧﺎ ﺑﺣﺳﺎب ﻋدد اﻟﻣﻛﻌﺑﺎت‪.‬‬
‫ّ‬ ‫إن ﻣﻌرﻓﺔ طول ﻛل ﺣرف‬
‫ّ‬
‫اﻟﻣﻛﻌب ﯾﻣﺛّل اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟـ ‪. 72 ، 40 ، 48‬‬
‫ّ‬ ‫طول ﺣرف‬
‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 48‬ﻫﻲ‪48 ، 24 ،16 ،12 ، 8 ، 6 ، 4 ، 3 ، 2 ، 1 :‬‬
‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 40‬ﻫﻲ‪40 ، 20 ،10 ، 8 ، 5 ، 4 ، 2 ، 1 :‬‬
‫ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 72‬ﻫﻲ‪72 ، 36 ، 24 ،18 ،12 ، 9 ، 8 ، 6 ، 4 ، 3 ، 2 ، 1 :‬‬
‫اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻸﻋداد ‪ 72 ، 40 ، 48‬ﻫﻲ‪8 ، 4 ، 2 ، 1 :‬‬
‫اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻸﻋداد ‪ 72 ، 40 ، 48‬ﻫو ‪8‬‬
‫اﻟﻣﻛﻌب اﻟواﺣد ﯾﺳﺎوي ‪8cm‬‬
‫ّ‬ ‫إذن‪ :‬طول ﺣرف‬
‫‪72  8  9 ، 40  8  5 ، 48  8  6‬‬
‫ﻋدد اﻟﻣﻛﻌﺑﺎت ‪ 6  5  9  270‬‬
‫ﻋدد اﻟﻣﻛﻌﺑﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻣلء اﻟﺻﻧدوق ﻫو ‪270‬‬
‫‪49‬‬
‫‪ . V‬اﻟﺗﻘوﯾم اﻟذاﺗﻲ‬
‫أ( اﺧﺗﯾﺎر ﻣن ﻣﺗﻌدد‬
‫اﺧﺗر اﻹﺟﺎﺑﺔ أو اﻹﺟﺎﺑﺎت اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ﻓﻲ ﻛل ﺣﺎﻟﺔ‪ ،‬وﺑرر ﺟواﺑك‪.‬‬
‫)ج(‬ ‫)ب(‬ ‫)أ(‬
‫‪، 3 ، 2 ،1‬‬ ‫‪، 3 ، 2 ،1‬‬ ‫‪، 3 ، 2 ،1‬‬ ‫اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﻌددﯾن‬
‫‪.1‬‬
‫‪7 ،6،5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6،5‬‬ ‫‪ 30‬و ‪ 42‬ﻫﻲ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪PGCD  27;45   .2‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪925‬‬ ‫‪73‬‬ ‫‪PGCD 1147;925   .3‬‬
‫ﻋددان أوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪،‬‬
‫‪ 684‬و ‪153 199‬و ‪ 39 399‬و ‪38‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ﻫﻣﺎ‪:‬‬
‫‪700‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪11‬‬ ‫ﻛﺳر ﻏﯾر اﻟﻘﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‬
‫‪.5‬‬
‫‪455‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ﻫو‪:‬‬
‫ﺑ( أﺻﺣﯾﺢ أم ﺧﺎطﺊ‬

‫أﺟب ﺑـِ " ﺻﺣﯾﺢ " أم "ﺧطﺄ " ‪ ،‬ﺛم ّ‬
‫ﺻﺣﺢ اﻟﺧطﺄ إن ُوﺟد‪.‬‬
‫‪ (1‬اﻟﻌدد ‪ 81‬ﯾﻘﺑل ‪ 5‬ﻗواﺳم‪.‬‬
‫‪ (2‬اﻟﻌددان ‪ 153‬و ‪ 357‬أوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫‪PGCD 153,357   PGCD  51,153 (3‬‬
‫‪153‬‬
‫ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬ ‫‪ (4‬اﻟﻛﺳر‬
‫‪357‬‬
‫‪50‬‬
‫ﺟ( اﻷﺟوﺑﺔ‬
‫أﺟوﺑﺔ أﺳﺋﻠﺔ اﺧﺗﯾﺎر ﻣن ﻣﺗﻌدد‬
‫)اﻻﻗﺗراح ب(‬ ‫‪ (1‬اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟـ ‪ 30‬و ‪ 42‬ﻫﻲ‪6 ، 3 ، 2 ،1 :‬‬

‫‪) ، PGCD  27;45   9 (2‬اﻻﻗﺗراح أ‪(.‬‬
‫‪)، PGCD 1147;925   37 (3‬اﻻﻗﺗراح ج‪(.‬‬
‫‪ (4‬اﻻﻗﺗراﺣﺎن أ( و ج( ﺻﺣﯾﺣﺎن‪.‬‬
‫‪11‬‬
‫ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال ) اﻻﻗﺗراح أ‪(.‬‬ ‫‪(5‬‬
‫‪8‬‬
‫أﺟوﺑﺔ أﺳﺋﻠﺔ " ﺻﺣﯾﺢ " أم "ﺧطﺄ"‬

‫‪ (1‬اﻟﻌدد ‪ 81‬ﯾﻘﺑل ‪ 5‬ﻗواﺳم ﻫﻲ‪81 ، 27 ، 9 ، 3 ،1 :‬‬
‫أن ‪3‬‬
‫‪ (2‬اﻟﻌددان ‪ 153‬و ‪ 357‬ﻟﯾس أوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪ ،‬ﻧﻼﺣظ ّ‬
‫ﻗﺎﺳم ﻣﺷﺗرك ﻟﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫‪(3‬‬
‫‪PGCD 153,357   PGCD 153,357  153‬‬
‫‪PGCD 153,357   PGCD 153, 204 ‬‬
‫‪PGCD 153,204   PGCD 153,204 15‬‬
‫‪ PGCD 153,51‬‬
‫‪153‬‬
‫ﻛﺳر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال ) ‪ 3‬ﻗﺎﺳم ﻣﺷﺗرك ﻟﻬﻣﺎ‬ ‫‪(4‬‬
‫‪357‬‬
‫ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 153‬و ‪. ( 357‬‬
‫‪51‬‬
‫‪ . VI‬أﺳﺗﻌد ﻻﻣﺗﺣﺎن ﺷﻬﺎدة اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﻣﺗوﺳط‬
‫‪ (1‬ﻣن اﻣﺗﺣﺎن ش ت م دورة ﺟوان ‪2015‬‬

‫‪ .1‬اﺣﺳب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 696‬و ‪ 406‬ﻣﻊ ﻛﺗﺎﺑﺔ‬
‫ﻣراﺣل اﻟﺣﺳﺎب‪.‬‬
‫‪696‬‬
‫‪406‬‬
‫‪696 3 5‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪ .3‬اﺣﺳب اﻟﻌدد ‪ P‬ﺣﯾث ‪ ‬‬
‫‪406 7 2‬‬

‫‪ .1‬اﺣﺳب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 140‬و ‪. 220‬‬
‫‪ .2‬ﺻﻔﯾﺣﺔ زﺟﺎﺟﯾﺔ ﻣﺳﺗطﯾﻠﺔ اﻟﺷﻛل ﺑﻌداﻫﺎ ‪ 1, 40m‬و ‪2, 20m‬‬
‫ُﺟزﺋت إﻟﻰ ﻣرﺑﻌﺎت ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ ﺑﺄﻛﺑر ﺿﻠﻊ ودون ﺿﯾﺎع‪.‬‬
‫أ( ﻣﺎ ﻫو طول ﺿﻠﻊ ﻛل ﻣرّﺑﻊ؟‬
‫ب( ﻣﺎ ﻫو ﻋدد اﻟﻣرﺑﻌﺎت اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ؟‬
‫‪ (3‬ﻣن اﻣﺗﺣﺎن أﺟﻧﺑﻲ‬

‫‪ .1‬ﻫل اﻟﻌددان ‪ 682‬و ‪ 352‬أوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ؟ ّﺑرر ﺟواﺑك‬
‫‪ .2‬اﺣﺳب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 682‬و ‪. 352‬‬
‫‪682‬‬
‫‪352‬‬
‫‪52‬‬
‫ﺣﻠول وﺗوﺟﯾﻬﺎت‬
‫‪.1‬‬
‫‪696‬‬ ‫‪406‬‬ ‫‪290‬‬
‫‪406‬‬ ‫‪290‬‬ ‫‪116‬‬
‫‪290‬‬ ‫‪116‬‬ ‫‪58‬‬
‫‪116‬‬ ‫‪58‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪PGCD  696;406   58‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪696 696  58 12‬‬

‫ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪406 406  58 7‬‬
‫ﺣذار !‬ ‫‪696 3 5‬‬ ‫‪12 3 5‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪  P   ‬‬
‫اﻷوﻟوﯾﺔ‬ ‫‪406 7 2‬‬ ‫‪7 7 2‬‬
‫ﻟﻠﺿرب‬ ‫‪12 15 12  2 15‬‬
‫‪P  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪7 14 7  2 14‬‬
‫‪24 15 9‬‬
‫‪P‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪14 14 14‬‬

‫‪PGCD  220;140   20 .1‬‬
‫‪ .2‬أ( ‪ 1, 40m  140cm‬و ‪2, 20m  220cm‬‬
‫طول ﺿﻠﻊ ﻛل ﻣرّﺑﻊ ﻫو اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 140‬و ‪. 220‬‬
‫‪53‬‬
‫أن طول ﺿﻠﻊ ﻛل ﻣرّﺑﻊ ‪20cm‬‬

‫أي ّ‬
‫ب( ‪ 140  20  7‬و ‪. 220  20  11‬‬
‫ﻋدد اﻟﻣرﺑﻌﺎت ﻫو ‪ ، 11  7‬أي ‪ 77‬ﻣرﺑﻌﺎ‬

‫أن اﻟﻌددﯾن ‪682‬‬ ‫‪ .1‬دون إﺟراء أي ﺣﺳﺎﺑﺎت اﻟﻌددان ﻣﻼﺣظ ّ‬
‫و ‪ 352‬ﯾﻘﺑﻼن اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ، 2‬ﻓﻬﻣﺎ ﻏﯾر أوﻟﯾﯾن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪682‬‬ ‫‪352‬‬ ‫‪330‬‬
‫‪352‬‬ ‫‪330‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪330‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪PGCD  682;352   22‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪682 682  22‬‬
‫‪‬‬
‫‪352 352  22‬‬
‫‪682 31‬‬
‫‪‬‬
‫‪352 16‬‬
‫‪31‬‬
‫ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‪.‬‬
‫‪16‬‬
‫‪54‬‬
‫اﻟﺣﺳﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﺟذور اﻟﺗرﺑﯾﻌﯾﺔ‬

‫‪ ‬ﺗﻌرﯾف اﻟﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻌدد ﻣوﺟب‪.‬‬
‫‪ ‬ﻣﻌرﻓﺔ ﻗواﻋد اﻟﺣﺳﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﺟذور اﻟﺗرﺑﯾﻌﯾﺔ واﺳﺗﻌﻣﺎﻟﮭﺎ ﻟﺗﺑﺳﯾط‬
‫ﻋﺑﺎرات ﺗﺗﺿﻣن ﺟذورا ﺗرﺑﯾﻌﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ .1.II‬اﻟﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻌدد ﻣوﺟب‬
‫‪ .2.II‬اﻟﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻌدد ﻣوﺟب واﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ‬
‫‪ .3.II‬اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣن اﻟﺷﻛل ‪x 2  a‬‬
‫‪ .4.II‬اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺟذور اﻟﺗرﺑﯾﻌﯾﺔ‬

‫‪55‬‬
‫اﺧﺗر اﻹﺟﺎﺑﺔ )أو اﻹﺟﺎﺑﺎت( اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ﻓﻲ ﻛل ﺣﺎﻟﺔ‪ّ ،‬ﺑرر اﺧﺗﯾﺎرك‪.‬‬
‫)ج(‬ ‫)ب(‬ ‫)أ(‬
‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪62  ...‬‬ ‫‪.1‬‬

‫‪ 5 ‬‬ ‫‪ ...‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5 2‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪49‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪7 2  ...‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪   ...‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫طول ﺿﻠﻊ ﻣرﺑﻊ‬
‫‪32m‬‬ ‫‪8m‬‬ ‫‪.5‬‬
‫‪4m‬‬
‫ﻣﺳﺎﺣﺗﻪ ‪ 16m 2‬ﻫو‪:‬‬
‫‪5,1cm‬‬ ‫‪5cm‬‬ ‫‪7cm‬‬ ‫‪.6‬‬
‫‪BC  ...‬‬
‫‪56‬‬

‫‪62  6  6  36 .1‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ )أ( ﻫﻲ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‪.‬‬
‫‪ 5 ‬‬ ‫‪  5    5   25 .2‬‬

‫‪2‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ )ب( ﻫﻲ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‪.‬‬
‫‪ 7  49 .3‬‬

‫‪7 2   7‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ )ج( ﻫﻲ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‪.‬‬

‫‪n‬‬
‫‪a‬‬
‫‪2‬‬
‫‪an‬‬ ‫‪3 3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪9‬‬
‫‪   n ; b 0‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.4‬‬
‫‪b  b‬‬ ‫‪ 4  4 16‬‬
‫‪2‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ)ج( ﻫﻲ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‪.‬‬
‫‪ .5‬اﻹﺟﺎﺑﺔ )ب( ﻫﻲ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‪ ،‬أي ‪. 4m‬‬
‫‪ .6‬اﻟﻣﺛﻠث ‪ ABC‬ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ‪A‬‬

‫ﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس ‪BC 2  AB 2  AC 2‬‬
‫‪BC 2  32  42‬‬
‫‪BC 2  9  16‬‬ ‫أي‪:‬‬
‫‪BC 2  25‬‬
‫إذن‪BC  5cm :‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ)ب( ﻫﻲ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‪.‬‬
‫‪57‬‬
‫‪ .1. II‬اﻟﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻌدد ﻣوﺟب‬
‫ﻧﺷﺎط‬
‫‪.1‬أ( ﺟد ﻣرﺑﻊ ﻛل ﻋدد ﻣن اﻷﻋداد اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪، 3‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪2‬‬
‫ب( ﻫل ﯾﻣﻛن أن ﯾﻛون ﻟﻌددﯾن ﻣﺧﺗﻠﻔﯾن ﻧﻔس اﻟﻣرﺑﻊ؟ أﻋط أﻣﺛﻠﺔ‪.‬‬
‫‪ .2‬أ( ﻣﺎ اﻷﻋداد اﻟﺗﻲ ﻣرﺑﻊ ﻛﻼّ ﻣﻧﻬﺎ ﯾﺳﺎوي؟‬

‫‪0‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪، 25‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪، 16‬‬
‫ب( ﻣﺎ اﻟﻌدد اﻟﻣوﺟب اﻟذي ﻣرّﺑﻌﻪ ﯾﺳﺎوي؟‬
‫‪100 ، 81 ،‬‬ ‫‪9‬‬
‫ج( ﻫل ﯾوﺟد ﻋدد ﻣرﺑﻌﻪ ﯾﺳﺎوي ‪ 4‬؟‬
‫‪ 2 ‬‬ ‫‪ .1‬أ( ‪  2    2   4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 3   3   3  9 ،‬‬ ‫‪32  3  3  9‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ 5    5    5   25 ،‬‬ ‫‪52  5  5  25‬‬

‫‪2‬‬
‫أن‪:‬‬
‫ب( اﺳﺗﻧﺎدا إﻟﻰ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻧﻼﺣظ ّ‬
‫و ‪ 52  25‬ﻓﺎﻟﻌددان ‪ 5‬و ‪ 5‬ﻟﻬﻣﺎ ﻧﻔس اﻟﻣرّﺑﻊ‪.‬‬ ‫‪ 5   25‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ ، 32  9‬ﻓﺎﻟﻌددان ‪ 3‬و ‪ 3‬ﻟﻬﻣﺎ ﻧﻔس اﻟﻣرّﺑﻊ‪.‬‬ ‫‪  3  9‬و‬

‫‪2‬‬
‫‪58‬‬
‫ﯾﻣﻛن ﻟﻌددﯾن ﻣﺧﺗﻠﻔﯾن)اﻟﻌدد وﻣﻌﺎﻛﺳﻪ( أن ﯾﻛون ﻟﻬﻣﺎ ﻧﻔس اﻟﻣرّﺑﻊ‪.‬‬

‫‪16  42‬‬ ‫‪ .2‬أ( ‪ 16   4 ‬و‬
‫‪2‬‬
‫ﻣرﺑﻊ ﻛل ﻣن اﻟﻌددﯾن ‪ 4‬و ‪ 4‬ﯾﺳﺎوي ‪16‬‬

‫‪36  62‬‬ ‫و‬ ‫‪36   6 ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬

‫‪25  52‬‬ ‫و‬ ‫‪25   5 ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬

‫‪1  12‬‬ ‫‪ 1   1‬و‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬

‫‪0  02‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻌدد اﻟوﺣﯾد اﻟذي ﻣرّﺑﻌﻪ ﯾﺳﺎوي ‪ 0‬ﻫو ‪0‬‬
‫ب( ‪ ، 9  32‬اﻟﻌدد اﻟﻣوﺟب اﻟذي ﻣرّﺑﻌﻪ ﯾﺳﺎوي ‪ 9‬ﻫو اﻟﻌدد ‪. 3‬‬

‫‪ ، 81  92‬اﻟﻌدد اﻟﻣوﺟب اﻟذي ﻣرّﺑﻌﻪ ﯾﺳﺎوي ‪ 81‬ﻫو اﻟﻌدد ‪. 9‬‬
‫‪ ،100  102‬اﻟﻌدد اﻟﻣوﺟب اﻟذي ﻣرّﺑﻌﻪ ﯾﺳﺎوي ‪ 100‬ﻫو اﻟﻌدد ‪.10‬‬
‫‪،‬ﻷن ﻣرّﺑﻊ أي ﻋدد ﻫو ﻋدد ﻣوﺟب‪.‬‬

‫ج( ﻻ ﯾوﺟد أي ﻋدد ﻣرّﺑﻌﻪ ﯾﺳﺎوي ‪ّ 4‬‬
‫ﺗﻌرﯾف‬
‫‪ a‬ﻋدد ﻣوﺟب‪.‬‬
‫ﺳﻣﻰ ﻫذا اﻟﻌدد اﻟﺟذر‬
‫ﯾوﺟد ﻋدد ﻣوﺟب ﻣرّﺑﻌﻪ ﯾﺳﺎوي ‪ّ ، a‬ﯾ ّ‬
‫اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻠﻌدد ‪ ، a‬وﻧرﻣز إﻟﯾﻪ ﺑﺎﻟرﻣز ‪. a‬‬
‫‪59‬‬
‫‪ 3‬ﻋدد ﻣوﺟب و ‪ 32  9‬إذن ‪9  3‬‬
‫ﻷن ‪ 4  0‬و ‪42  16‬‬
‫‪ّ ،‬‬ ‫‪16  4‬‬
‫ﻷﻧﻪ ﻻ ﯾوﺟد ﻋدد ﻣرّﺑﻌﻪ ﯾﺳﺎوي ‪9‬‬
‫ﻏﯾر ﻣوﺟود‪ّ ،‬‬ ‫‪9‬‬
‫و ‪a2  a‬‬ ‫‪ a‬‬ ‫ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد ﻣوﺟب ‪ a : a‬‬

‫‪2‬‬
‫ﻣﺛﺎل‬
‫‪،‬‬ ‫‪ 7‬‬
‫‪2‬‬
‫‪32  3‬‬ ‫‪7‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫أ( اﺣﺳب اﻟﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻛل ﻋدد ﻣن اﻷﻋداد اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫‪400‬‬ ‫‪، 121‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪49‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪0,01‬‬ ‫‪، 0,81‬‬
‫‪36‬‬ ‫‪9‬‬
‫ب( اﺣﺳب ﻛﻼ ﻣن‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪،‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪72‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ ‬اﻟﻌدد اﻟﻣوﺟب اﻟذي ﻣرّﺑﻌﻪ ﯾﺳﺎوي ‪ 0‬ﻫو ‪ ، 0‬أي ‪02  0‬‬
‫‪60‬‬
‫إذن‪0  0 :‬‬
‫إذن‪64  8 :‬‬
‫إذن‪121  11 :‬‬
‫إذن‪400  20 :‬‬
‫‪ ‬اﻟﻌدد اﻟﻣوﺟب اﻟذي ﻣرّﺑﻌﻪ ﯾﺳﺎوي ‪ 0,81‬ﻫو ‪ ، 0,9‬أي ‪0,92  0,81‬‬
‫إذن‪0,81  0,9 :‬‬
‫‪ ‬اﻟﻌدد اﻟﻣوﺟب اﻟذي ﻣرّﺑﻌﻪ ﯾﺳﺎوي ‪ 0,01‬ﻫو‪ ، 0,1‬أي ‪0,12  0,01‬‬
‫إذن‪0,01  0,1 :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2 4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪ ‬اﻟﻌدد اﻟﻣوﺟب اﻟذي ﻣرّﺑﻌﻪ ﯾﺳﺎوي ﻫو ‪ ،‬أي ‪  ‬‬
‫‪3 9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪4 2‬‬
‫إذن ‪‬‬
‫‪9 3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 7  49‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪49‬‬
‫‪  ‬‬ ‫ﻫو ‪ ،‬أي‬ ‫‪ ‬اﻟﻌدد اﻟﻣوﺟب اﻟذي ﻣرّﺑﻌﻪ ﯾﺳﺎوي‬
‫‪ 6  36‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪49 7‬‬
‫إذن ‪‬‬
‫‪36 6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ب( ‪7 2  7 (1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪   (3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ 8 (2‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪61‬‬
‫‪ .2. II‬اﻟﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻌدد ﻣوﺟب واﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ‬
‫ﻧﺷﺎط‬
‫ﻧرﯾد ﻓﯾﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ ﻹﯾﺟﺎد اﻟﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻛل ﻣن‬
‫اﻟﻌددﯾن ‪ 256‬و ‪. 7‬‬
‫ﻣن اﻟﯾﺳﺎر إﻟﻰ‬ ‫‪256‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ (1‬أ( ﻗم ﺑﺣﺟز اﻟﺳﻠﺳﻠﺔ‬

‫ﺣﺻﻠت؟‬
‫اﻟﯾﻣﯾن‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎذا ﺗ ّ‬
‫ب( اﺣﺳب ﻣرﺑﻊ اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪ .‬ﻣﺎذا ﺗﺳﺗﻧﺗﺞ؟‬
‫‪ ،‬ﺗﺣﻘق ّأﻧﻪ ﯾظﻬر ﻋﻠﻰ‬ ‫‪7‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ (2‬أ( ﻗم ﺑﺣﺟز اﻟﺳﻠﺳﻠﺔ‬

‫‪.‬‬ ‫‪2.645751311‬‬ ‫ﺷﺎﺷﺔ اﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ‬
‫ب( اﺣﺟز ﻋﻠﻰ اﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ ‪2,6457513112‬‬
‫ج( ﻫل ﯾﻣﻛن اﻋﺗﺑﺎر ‪ 2,645751311‬اﻟﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻠﻌدد ‪ 7‬؟‬
‫‪ (3‬ﻫل ﺗُﻌطﻲ اﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ دوﻣﺎ اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ ﻟﻠﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻌدد؟‬
‫ﺗﻌﯾن ﻟﻧﺎ اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ أو ﻗﯾﻣﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ ّ‬ ‫‪ ‬اﻟﻠّﻣﺳﺔ‬
‫ﺗﻘرﯾﺑﯾﺔ ﻟﻠﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻌدد ﻣوﺟب‪.‬‬
‫‪ ‬اﻟﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻌدد ﻣوﺟب ﯾﻣﻛن أن ﻻ ﯾﻛون ﻋددا طﺑﯾﻌﯾﺎ‪ ،‬وﻻ ﻋددا‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ ﻟﻪ‬
‫ﻋﺷرﯾﺎ وﻻ ﻋددا ﻧﺎطﻘﺎ وﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟﺣﺎﻟﺔ ﺗﻌطﻲ اﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫أﻣﺎ ﻏﯾر ﻧﺎطق‪.‬‬
‫إﻣﺎ ﻧﺎطﻘﺎ ّ‬
‫‪ُ ‬ﻧﺳﻣﻲ ﻋدد ﺣﻘﯾﻘﯾﺎ ﻛل ﻋدد ّ‬
‫‪62‬‬
‫‪5  2,236067978 ،‬‬ ‫‪5329  73‬‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ إﻟﻰ ‪ 0,01‬ﺑﺎﻟزﯾﺎدة ﻟﻠﻌدد ‪. 7‬‬
‫و ‪ 2,65‬ﻗﯾﻣﺔ ّ‬ ‫‪7  2,65‬‬
‫‪ 3. II‬اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻣن اﻟﺷﻛل ‪x 2  a‬‬

‫ﻧﺷﺎط‬
‫ﻋﺎﻟﺞ ﻛﻼ ﻣن اﻟﻣﺷﻛﻼت اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻣﺷﻛﻠﺔ‬

‫ﻧﻌﺗﺑر اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪x 2  3‬‬ ‫ﻧﻌﺗﺑر اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪x 2  16‬‬
‫أن‬
‫‪ ‬ﺣﻠّل ‪). x  3‬ﺗذ ّﻛر ّ‬ ‫اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬
‫ﺣﻠﯾن ﻟﻠﻣﻌﺎدﻟﺔ ّ‬
‫‪ ‬ﺟد ّ‬
‫‪2‬‬
‫ﻣرﺑﻊ اﻟﻌدد ‪ 3‬ﻫو ‪( 3‬‬ ‫أن‬

‫ﺛم أﺛﺑت ّ‬ ‫‪ ‬ﺣﻠّل ‪ّ ، x  16‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺟد ﺣﻠﯾن ﻟﻠﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫‪‬‬ ‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﻻ ﺗﻘﺑل‬

‫اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻠﯾن‪.‬‬
‫ﺳوى ّ‬
‫‪4‬‬ ‫ﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻣﺷﻛﻠﺔ‬

‫ﻧﻌﺗﺑر اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪x 2  5‬‬ ‫ﻧﻌﺗﺑر اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪x 2  0‬‬
‫اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‬
‫ﻫل ﺗﻘﺑل اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ّ‬ ‫اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻼ ﻟﻠﻣﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪ ‬ﺟد ّ‬
‫ﺟواﺑك‪.‬‬ ‫ﺣﻠوﻻ؟ ّﺑرر‬ ‫ﻫل ﺗﻘﺑل اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺣﻼّ آﺧر؟‬ ‫‪‬‬
‫‪63‬‬
‫ﻣﺷﻛﻠﺔ‪ :1‬اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪x 2  16‬‬

‫ﺣﻼن ﻟﻠﻣﻌﺎدﻟﺔ‬
‫‪ 4  16‬و ‪  4   16‬ﻓﺎﻟﻌددان ‪ 4‬و ‪ّ 4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪. x 2  16‬‬
‫‪x 2  16  x 2  42   x  4  x  4 ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ x 2  16‬ﺗﻌﻧﻲ ‪. x 2  16  0‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪ x 2  16  0‬ﺗﻌﻧﻲ ‪ 4  x  4   0‬‬
‫)ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺟداء ﻣﻌدوم(‬ ‫أي ‪ x  4  0‬أو ‪x  4  0‬‬
‫أي ‪ x 2  16  0‬ﻣﻌﻧﺎﻩ ‪ x  4‬أو ‪x  4‬‬
‫ﻓﺎﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2  16‬ﺗﻘﺑل ﺣﻠﯾن ﻓﻘط ﻫﻣﺎ ‪ 4‬و ‪. 4‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬
‫‪x 2 3 x 2  3  x  3 x  3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ x 2  3 ‬ﻫﻲ ﻧﻔﺳﻬﺎ اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪x 2  3  0‬‬

‫‪ x‬ﺗﻌﻧﻲ ‪ x  3  x  3   0‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪30‬‬
‫)ﻣﻌﺎدﻟﺔ ﺟداء ﻣﻌدوم(‬ ‫أي ‪ x  3  0‬أو ‪x  3  0‬‬

‫أي‪ x  3 :‬أو ‪x   3‬‬
‫أﺧﯾ ار ‪ x 2  3‬ﺗﻌﻧﻲ ‪ x  3‬أو ‪x   3‬‬
‫و ‪. 3‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2  3‬ﺗﻘﺑل ﺣﻠّﯾن ﻫﻣﺎ ‪3‬‬
‫‪64‬‬

‫‪ x 2  0‬ﯾﻌﻧﻲ ‪x  0‬‬
‫‪.0‬‬ ‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2  0‬ﺗﻘﺑل ﺣﻼّ وﺣﯾدا ﻫو‬
‫ﻣﺷﻛﻠﺔ‪x 2  5 :4‬‬
‫ﻷﻧﻪ ﻻ ﯾوﺟد ﻋدد ﺣﻘﯾﻘﻲ‬
‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x  5‬ﻻ ﺗﻘﺑل ﺣﻠوﻻ ‪ّ ،‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻣرّﺑﻌﻪ ﯾﺳﺎوي ﺳﺎﻟب‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪ a‬ﻋدد ﺣﻘﯾﻘﻲ‪ ،‬اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪: x 2  a‬‬
‫ﻻ ﺗﻘﺑل ﺣﻠوﻻ ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ ﻣن أﺟل ‪. a  0‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺗﻘﺑل ﺣﻼ وﺣﯾدا ﻫو ‪ 0‬ﻣن أﺟل ‪. a  0‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣن أﺟل ‪. a  0‬‬ ‫‪ ‬ﺗﻘﺑل ﺣﻠﯾن ‪  a‬و ‪a‬‬
‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2  9‬ﻻ ﺗﻘﺑل ﺣﻠوﻻ ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ ،‬أي ‪ 3‬و ‪. 3‬‬ ‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2  9‬ﺗﻘﺑل ﺣﻠﯾن ﻫﻣﺎ ‪  9‬و ‪9‬‬
‫ﺗّطﺑﯾق‬
‫ﺣل ﻛﻼ ﻣن اﻟﻣﻌﺎدﻻت اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫‪x 2  11‬‬ ‫‪ ،‬ج(‬ ‫ب( ‪x 2  11‬‬ ‫‪،‬‬ ‫أ( ‪x 2  36‬‬
‫ه( ‪x 2  81  0‬‬ ‫د( ‪، x 2  49  0‬‬
‫‪65‬‬
‫أ( ‪ x 2  36‬ﯾﻌﻧﻲ ‪ x   36‬أو ‪x  36‬‬
‫أي ‪ x  6‬و ‪. x  6‬‬
‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2  36‬ﺗﻘﺑل ﺣﻠﯾن ﻫﻣﺎ ‪ 6‬و ‪6‬‬
‫ب( ‪ x 2  11‬ﯾﻌﻧﻲ ‪ x   11‬أ و ‪x  11‬‬

‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2  11‬ﺗﻘﺑل ﺣﻠﯾن ﻫﻣﺎ ‪  11‬و ‪11‬‬
‫ج( ‪ x 2  11‬ﻻ ﺗﻘﺑل ﺣﻠوﻻ ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‪.‬‬
‫د( ‪ x 2  49  0‬ﺗﻌﻧﻲ ‪x 2  49‬‬

‫‪ x 2  49‬ﻣﻌﻧﺎﻩ ‪ x   49‬أو ‪x  49‬‬
‫أي ‪ x  7‬أو ‪. x  7‬‬
‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2  49‬ﺗﻘﺑل ﺣﻠﯾن ﻫﻣﺎ ‪ 7‬و ‪. 7‬‬
‫ه( ‪ x 2  81  0‬ﺗﻌﻧﻲ ‪x 2  81‬‬

‫‪ x 2  81‬ﻻ ﺗﻘﺑل ﺣﻠوﻻ ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2  81  0‬ﻻ ﺗﻘﺑل ﺣﻠوﻻ ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‪.‬‬
‫‪66‬‬
‫‪ .4.II‬اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺟذور اﻟﺗرﺑﯾﻌﯾﺔ‬

‫‪ُ 1.4.II‬ﺟداء ﺟذرﯾن ﺗرﺑﯾﻌﯾﯾن‬
‫ﻧﺷﺎط‬
‫ﺛم أﺗﻣم اﻟﺟدول اﻵﺗﻲ‪:‬‬
‫‪ (1‬أﻧﻘل ّ‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a b‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a b‬‬ ‫‪a b‬‬
‫‪9 16‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪64 36‬‬
‫ﺗﺧﻣن؟‬
‫‪ (2‬ﻣﺎذا ّ‬
‫‪ a (3‬و ‪ b‬ﻋددان ﻣوﺟﺑﺎن‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫أن ‪ a  b‬‬
‫أ( أﺛﺑت ّ‬
‫‪2‬‬
‫‪a b‬‬
‫ب( ﻣﺎﻫﻲ إﺷﺎرة ‪ a  b‬؟‬

‫أن‪a  b  a  b :‬‬
‫ج( اﺳﺗﻧﺗﺞ ّ‬
‫ﺣل اﻟ ّﻧﺷﺎط‬
‫‪(1‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a b‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a b‬‬ ‫‪a b‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪144‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪25‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪64 36‬‬ ‫‪2304‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪48‬‬
‫‪67‬‬
‫‪ (2‬ﺑﻣﻼﺣظﺔ اﻟﻌﻣودﯾن اﻷﺧﯾرﯾن ﯾﻣﻛن وﺿﻊ اﻟﺗﺧﻣﯾن اﻵﺗﻲ‪:‬‬

‫ﻣن أﺟل ﻛل ﻋددﯾن ‪ a‬و ‪a  b  a  b : b‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫أ( ‪   a  b  a  b ‬‬ ‫‪(3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪a b‬‬
‫‪  a  a  b  b ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪a b‬‬ ‫‪a b‬‬
‫ﻋدد ﻣوﺟب ﻷﻧﻪ‪ُ ،‬ﺟداء ﻋددﯾن ﻣوﺟﺑﯾن‬ ‫ب( ‪a  b‬‬
‫ﻓﺈن‬
‫ﻋدد ﻣوﺟب ّ‬ ‫و ‪a b‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫أن ‪ a  b‬‬
‫ج( ﺑﻣﺎ ّ‬
‫‪2‬‬
‫‪a b‬‬
‫‪a b  a  b‬‬
‫ّ‬
‫‪ a‬و ‪ b‬ﻋددان ﻣوﺟﺑﺎن‪.‬‬
‫‪a  b  a b‬‬
‫‪32  2  32  2  64  8‬‬
‫‪2  8  2  8  16  4‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫اﺣﺳب ) ذﻫﻧﯾﺎ إن أﻣﻛن( ﻛل ّ‬
‫‪9  100 ، 20  5 ، 12  3‬‬
‫‪68‬‬
‫‪12  3  12  3  36  6‬‬
‫‪20  5  20  5  100  10‬‬
‫‪9  100  3  10  30‬‬
‫اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﻹﻋطﺎء ﻛﺗﺎﺑﺎت ُﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻟﻠﺟذر‬
‫اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ ّ‬
‫ّ‬ ‫ﯾﻣﻛن اﺳﺗﻐﻼل‬
‫اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻌدد‪.‬‬
‫‪8  4 2  4  2  2 2‬‬
‫‪12  4  3  4  3  2 3‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫اﻛﺗب ﻛل ﻋدد ﻣن اﻷﻋداد اﻵﺗﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل ‪ ، a b‬ﺣﯾث ‪ a‬و ‪b‬‬
‫ﻋددان طﺑﯾﻌﯾﺎن‪.‬‬
‫‪700 ،‬‬ ‫‪75 ،‬‬ ‫‪32 ،‬‬ ‫‪20 ،‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪28  4  7  4  7  2  7  2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪‬‬
‫‪20  4  5  4  5  2  5  2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪‬‬
‫‪32  16  2  16  2  4  2  4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬
‫‪75  25  3  25  3  5  3  5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪700  100  7  100  7  10  7  10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪‬‬
‫‪69‬‬
‫‪ 2.4.II‬ﺣﺎﺻل ﻗﺳﻣﺔ ﺟذرﯾن ﺗرﺑﯾﻌﯾﯾن‬

‫ﻧﺷﺎط‬
‫‪ (1‬أﻧﻘل ّ‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪a.‬‬ ‫‪b.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪a.‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪9.‬‬ ‫‪16 .‬‬
‫‪25 .‬‬ ‫‪4.‬‬
‫‪64 . 36 .‬‬
‫ﺗﺧﻣن؟‬
‫‪ (2‬ﻣﺎذا ّ‬
‫‪ a (3‬و ‪ b‬ﻋددان ﻣوﺟﺑﺎن‪ ،‬وﺣﯾث ‪ b‬ﻏﯾر ﻣﻌدوم‬
‫‪2‬‬
‫‪ a a‬‬
‫‪.‬‬ ‫أن ‪ ‬‬ ‫أ( أﺛﺑت ّ‬
‫‪‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫أن‬
‫ّ‬ ‫؟ اﺳﺗﻧﺗﺞ‬ ‫ب( ﻣﺎﻫﻲ إﺷﺎرة‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪a‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪64‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪64 36‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪36‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪70‬‬
‫‪ (2‬ﺑﻣﻼﺣظﺔ اﻟﻌﻣودﯾن اﻷﺧﯾرﯾن ﯾﻣﻛن وﺿﻊ اﻟﺗﺧﻣﯾن اﻵﺗﻲ‪:‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪ (3‬ﻣن أﺟل ﻛل ﻋددﯾن ‪ a‬و ‪: b‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ a‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a a a‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫أ( ‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪a‬‬
‫ﻋدد ﻣوﺟب ﻷﻧﻪ‪ ،‬ﺣﺎﺻل ﻗﺳﻣﺔ ﻋددﯾن ﻣوﺟﺑﯾن‬ ‫ب(‬
‫‪b‬‬
‫‪2‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪ a‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪a a a‬‬
‫ﻋدد‬ ‫‪ ‬و‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫أن ‪‬‬‫ﺑﻣﺎ ّ‬
‫‪b‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻓﺈن‬
‫ﻣوﺟب ّ‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫ّ‬
‫‪ a‬و ‪ b‬ﻋددان ﻣوﺟﺑﺎن ‪b  0 ،‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 9 3‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 25  5‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪71‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫اﺣﺳب ﻛل ّ‬
‫‪27‬‬ ‫‪8,1‬‬ ‫‪0,9‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬
‫‪48‬‬ ‫‪0,1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪28‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 4 2 ‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪0,9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  0,3 ‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪100 10‬‬
‫‪8,1‬‬ ‫‪8,1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 81  9 ‬‬
‫‪0,1‬‬ ‫‪0,1‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪27  3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9 3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬
‫‪48‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪48  3‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪16 4‬‬
‫‪ 3.4.II‬اﻟﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ وﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺟﻣﻊ‪.‬‬

‫ﻧﺷﺎط‬
‫ﻧﺿﻊ ‪ a  9‬و ‪b  16‬‬
‫أ( اﺣﺳب ‪. a  b‬‬
‫ب( اﺣﺳب ‪. a  b‬‬
‫ج( ﻫل ‪ a  b  a  b‬؟‬
‫‪72‬‬
‫‪. a  b  9  16  3  4  7‬‬ ‫أ(‬
‫ب( ‪. a  b  9  16  25  5‬‬
‫ج( ‪ a  b  a  b‬؟‬
‫ﻋﻣوﻣﺎ‪:‬‬
‫ﻓﺈن ‪. a  b  a  b‬‬
‫ﻣن أﺟل ﻛل ﻋددﯾن ﻏﯾر ﻣﻌدوﻣﯾن ‪ a‬و ‪ّ b‬‬
‫ﻣﺛﺎل‬
‫‪36  64  6  8  14‬‬
‫‪36  64  100  10‬‬
‫‪36  64  36  64‬‬
‫‪73‬‬
‫اﺣﺳب اﻟﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻛل ﻋدد ّ‬
‫ه( ‪121‬‬ ‫د( ‪، 1‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ج( ‪9‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ ،‬ب( ‪49‬‬ ‫أ( ‪0‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪ ،‬ي(‬ ‫ط(‬ ‫‪ ،‬ح( ‪، 0,01‬‬ ‫و( ‪ ، 400‬ز( ‪0,64‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪81‬‬
‫اﺣﺳب ﻛل ّ‬
‫ج( ‪3, 2  3,2‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ب( ‪4,32‬‬ ‫‪،‬‬ ‫أ( ‪132‬‬
‫‪ ،‬ه( ‪0,279  0, 279‬‬ ‫د( ‪ 5,7 ‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ب(‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪23‬‬
‫‪ x‬ﻋدد ﻣوﺟب‪ ،‬أﻧﻘل ّ‬
‫‪x‬‬ ‫‪.7‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪9.‬‬ ‫‪5.‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪36 .‬‬
‫‪74‬‬
‫اﺣﺳب‪ ،‬ﻛﻠّﻣﺎ ﻛﺎن ذﻟك ﻣﻣﻛﻧﺎ‪:‬‬
‫‪ 5‬‬ ‫ج(‬ ‫‪،‬‬ ‫ب( ‪9‬‬ ‫‪،‬‬ ‫أ( ‪ 9‬‬
‫‪2‬‬
‫و( ‪52‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ه( ‪25‬‬ ‫‪،‬‬ ‫د( ‪ 25‬‬
‫ﺣدد دون اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ‪ ،‬اﻷﺧطﺎء اﻟﻣرﺗﻛﺑﺔ ﻣن طرف اﻟﺗﻠﻣﯾذ‬
‫ّ‬
‫"ﯾوﻧس" ﻣن ﺧﻼل ورﻗﺔ إﺟﺎﺑﺗﻪ اﻵﺗﯾﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻣﺎﯾﺄﺗﻲ‪ ،‬إن ﻛﺎن اﻟﻣﺛﻠث ‪ ABC‬ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ‪. A‬‬
‫ّﺑﯾن ﻓﻲ ﻛل ﺣﺎﻟﺔ ّ‬
‫‪BC  5cm ،‬‬ ‫‪AC  15cm ،‬‬ ‫أ( ‪AB  10cm‬‬
‫‪BC  16cm ،‬‬ ‫‪AC  7 cm ،‬‬ ‫ب( ‪AB  3cm‬‬
‫‪BC  111cm ،‬‬ ‫ج( ‪AC  9cm ، AB  29 cm‬‬
‫‪75‬‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ إﻟﻰ اﻟﺟزء ﻣن اﻷﻟف ﻟﻛل‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ‪ ،‬اﻋط ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫‪. 1000‬‬ ‫‪، 10 ، 5‬‬ ‫ﻣن‪، 3 ، 2 :‬‬
‫ﺣل اﻟﻣﻌﺎدﻻت اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫ج( ‪x 2  1‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ب( ‪x 2  16  0‬‬ ‫‪،‬‬ ‫أ( ‪x 2  16‬‬
‫و( ‪2x 2  96‬‬ ‫‪،‬‬ ‫د( ‪ ، x 2  3  0‬ه( ‪x 2  1, 21‬‬
‫‪64‬‬
‫‪x‬‬ ‫ط( ‪ 1  9‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪3x 2 ‬‬ ‫ز( ‪ ، 6x 2  12‬ح(‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ﻣﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل ‪ ، a b‬ﺣﯾث ‪ a‬و ‪ b‬ﻋددان طﺑﯾﻌﯾﺎن‪.‬‬
‫اﻛﺗب ﻛل ﻋﺑﺎرة ّ‬
‫ب( ‪ ، 2 5  6 5‬ج( ‪6 7  9 7‬‬ ‫أ( ‪، 4 3  5 3‬‬
‫د( ‪ ، 3 13  7 13‬ه( ‪. 5 2  2 2  8 2‬‬
‫ﻣﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل ‪، a  b c‬ﺣﯾث ‪ a‬و ‪ b‬ﻋددان طﺑﯾﻌﯾﺎن‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪B  3 4 3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪A 4‬‬‫‪ 17  2‬‬
‫‪‬‬
‫‪D  2 7‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪7 4‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪C   2  5  6  2 ‬‬
‫‪76‬‬
‫ﻣﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل ‪، a  b c‬ﺣﯾث ‪ a‬و ‪ b‬ﻋددان طﺑﯾﻌﯾﺎن‪.‬‬
‫اﻛﺗب ﻛل ّ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪B  5 3‬‬ ‫‪A  5 3‬‬
‫‪D   29  3‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3  5  3 ‬‬

‫‪2‬‬
‫‪C  5‬‬
‫ﺑﺳط اﻟﻛﺗﺎﺑﺎت اﻵﺗﯾﺔ ُﻣﻌطﯾﺎ اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪C  3  12‬‬ ‫‪، B  8 2‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪A  2  50‬‬
‫‪F  0,9  90 ، E  0,1  10 ، D  2,5  10‬‬
‫ﻣﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل ‪ a b‬ﺣﯾث ‪ a‬و ‪ b‬ﻋددان‬
‫اﻛﺗب ﻛل ﻋدد ّ‬
‫طﺑﯾﻌﯾﺎن و ‪ b‬أﺻﻐر ﻣﺎ ﯾﻣﻛن‪.‬‬
‫‪128 ،‬‬ ‫‪72 ،‬‬ ‫‪18 ،‬‬ ‫‪48 ،‬‬ ‫‪50 ،‬‬ ‫‪45 ،‬‬ ‫‪20‬‬
‫ّﺑرر ﺗﺳﺎوي اﻟﻌددﯾن ‪ A‬و ‪ B‬ﻓﻲ اﻟﺣﺎﻟﺗﯾن اﻵﺗﯾﺗﯾن‪:‬‬
‫و ‪B  4 45‬‬ ‫‪A  3 80 (1‬‬
‫و ‪B  6 147‬‬ ‫‪A  7 108 (2‬‬
‫‪77‬‬
‫ﻣﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل ‪ a b‬ﺣﯾث ‪ a‬و ‪ b‬ﻋددان‬
‫طﺑﯾﻌﯾﺎن و ‪ b‬أﺻﻐر ﻣﺎ ﯾﻣﻛن‪.‬‬
‫‪B  2 18  32  50 ،‬‬ ‫‪A  4 3  2 27  48‬‬
‫‪D  2 24  96  600 ،‬‬ ‫‪C  3 5  2 20  3 80‬‬
‫ﺑﺳط ﻛﻼ ﻣﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪ُ ،‬ﻣﻌطﯾﺎ اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﻛﺳر‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫اﻟﻣﻌرﻓﺔ ﻛﺎﻵﺗﻲ‪C  x 2  6x  7 :‬‬
‫ّ‬ ‫ﻟﺗﻛن ‪ C‬اﻟﻌﺑﺎرة‬
‫أ( اﺣﺳب ‪ C‬ﻣن أﺟل ‪ x  5‬واﻛﺗب اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل‬
‫‪ a  b 5‬ﺣﯾث ‪ a‬و ‪ b‬ﻋددان ﻧﺳﺑﯾﺎن‪.‬‬
‫ب( اﺣﺳب ‪ C‬ﻣن أﺟل ‪x  3  2‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5  ... ...‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺛم أﺗﻣم‪ :‬‬
‫أ( أﻧﻘل ّ‬
‫‪7‬‬ ‫‪7  ... 7‬‬
‫ﻣﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ ﻋددا طﺑﯾﻌﻲ‪.‬‬
‫ب( ﺑطرﯾﻘﺔ ﻣﻣﺎﺛﻠﺔ‪ ،‬اﺟﻌل ﻣﻘﺎم ﻛل ﻋدد ّ‬
‫‪13‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬
‫‪13‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪78‬‬
‫ﺑﺳط اﻟﻛﺗﺎﺑﺎت اﻵﺗﯾﺔ‪ُ ،‬ﻣﻌطﯾﺎ اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﻛﺳر ﻣﻘﺎﻣﻪ ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ‪.‬‬
‫ج( ّ‬
‫‪50‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪21‬‬
‫وﺣدة اﻟطول ﻫﻲ اﻟﺳﻧﺗﻣﺗر‬
‫ﺣرة ﺣﯾث‪:‬‬
‫ﻧﻌﺗﺑر اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل اﻟﻣرﺳوم ﺑﯾد ّ‬
‫‪AE  6 5 ، AC  2 5‬‬
‫‪، CB  10 5‬‬
‫‪ (1‬اﺣﺳب ‪. EB ، EC‬‬
‫‪ (2‬اﺣﺳب ﻣﺣﯾط وﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣﺛﻠث ‪AEB‬‬
‫‪ (3‬ﻫل اﻟﻣﺛﻠث ‪ AEB‬ﻗﺎﺋم؟‬
‫‪ ABCDEF‬ﻣوﺷور ﻗﺎﺋم ﺣﯾث ‪AD  2cm ، AB  4cm‬‬
‫‪ ABC‬ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ‪ B‬وﻣﺗﺳﺎوي اﻟﺳﺎﻗﯾن‪.‬‬
‫أن ‪. AC  4 2‬‬
‫‪ .1‬أﺛﺑت ّ‬
‫‪ .2‬اﺳﺗﻧﺗﺞ اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ ﻟﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟوﺟﻪ ‪ACFD‬‬
‫ﺛم اﻋط ﻗﯾﻣﺔ ﻣﻘرﺑﺔ ﻟﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺟزء ﻣن اﻷﻟف‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪79‬‬
‫وطول اﻟﻘطر اﻵﺧر ‪.18 cm‬‬ ‫ﻣﻌﯾن طول أﺣد ﻗطرﯾﻪ ‪72 cm‬‬
‫ّ‬
‫‪ (1‬اﻛﺗب ‪ 72‬ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل ‪ ، a b‬ﺣﯾث ‪ a‬و ‪ b‬ﻋددان طﺑﯾﻌﯾﺎن و ‪b‬‬
‫أﺻﻐر ﻣﺎ ﯾﻣﻛن‪.‬‬
‫اﻟﻣﻌﯾن‪ ،‬ﻣﻌطﯾﺎ اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل‬
‫ّ‬ ‫‪ (2‬اﺣﺳب طول ﺿﻠﻊ ﻓﻲ ﻫذا‬
‫‪ ، c d‬ﺣﯾث ‪ c‬و ‪ d‬ﻋددان طﺑﯾﻌﯾﺎن و ‪ d‬أﺻﻐر ﻣﺎ ﯾﻣﻛن‪.‬‬

‫‪ ،‬ج( ‪9  3‬‬ ‫ب( ‪49  7 2  7‬‬ ‫‪،‬‬ ‫أ( ‪0  0‬‬
‫‪ ،‬و( ‪400  20‬‬ ‫ه( ‪121  112  11‬‬ ‫‪،‬‬ ‫د( ‪1  1‬‬
‫ح(‪0,01  0,12  0,1‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ز( ‪0,64  0,82  0,8‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫ي( ‪   ‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ط( ‪   ‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬

‫ب( ‪4,32  4,3‬‬ ‫‪،‬‬ ‫أ( ‪132  13‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ج( ‪ 3,2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3, 2  3,2 ‬‬ ‫‪3,2‬‬
‫و ‪a2  a‬‬ ‫‪ a‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫د( ‪ 23‬‬
‫‪2‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪23‬‬
‫ﺣﯾث ‪a  0‬‬ ‫‪ 5,7 ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ 5,7 ‬‬
‫‪2‬‬
‫ه( ‪ 5,7‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫و( ‪ 0, 279‬‬

‫‪2‬‬
‫‪0, 279  0, 279 ‬‬ ‫‪0, 279‬‬
‫‪80‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪6561‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪625‬‬ ‫‪36‬‬

‫)ﻏﯾر ﻣﻣﻛن(‬ ‫ب( ‪9‬‬ ‫‪،‬‬ ‫أ( ‪ 9  3‬‬
‫د( ‪ 25  5‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ج( ‪ 5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫و( ‪52  5‬‬ ‫)ﻏﯾر ﻣﻣﻛن( ‪،‬‬ ‫ه( ‪25‬‬

‫) ﺣذار ‪( 256  2  128‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪256  162  16 (1‬‬
‫) ‪(a  0 ، a2  a‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪25  52  5 (2‬‬
‫ﻷن ‪( 0,9  0,94 ) 0,32  0,9 ، 0,32  0,09‬‬
‫‪ّ 0,9  0,3 (3‬‬
‫‪400  202  20 (4‬‬

‫‪، AC 2 ‬‬ ‫‪ 15 ‬‬ ‫‪ 15 ، AB 2 ‬‬ ‫‪ 10 ‬‬ ‫أ( ‪ 10‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪BC 2  25‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ ، BC 2  AB 2  AC 2‬ﺣﺳب اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﻌﻛﺳﯾﺔ‬
‫ﻟﻔﯾﺗﺎﻏورس‪ ،‬اﻟﻣﺛﻠث ‪ ABC‬ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ‪A‬‬
‫‪81‬‬
‫‪BC 2  625 ، AC 2 ‬‬ ‫‪ 7‬‬ ‫ب( ‪ 7 ، AB 2  9‬‬

‫‪2‬‬
‫‪AB 2  AC 2  9  7  16‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ ، BC 2  AB 2  AC 2‬ﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس‪،‬‬
‫اﻟﻣﺛﻠث ‪ ABC‬ﻟﯾس ﻗﺎﺋﻣﺎ ﻓﻲ ‪A‬‬
‫‪، AC 2  92  81 ، AB 2 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ج( ‪29  29‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪BC 2 ‬‬ ‫‪111  111‬‬
‫‪AB 2  AC 2  29  81  110‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ ، BC 2  AB 2  AC 2‬ﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس‪،‬‬
‫اﻟﻣﺛﻠث ‪ ABC‬ﻟﯾس ﻗﺎﺋﻣﺎ ﻓﻲ ‪A‬‬

‫‪، 5  2,236‬‬ ‫‪، 3  1,732‬‬ ‫‪، 2  1,414‬‬
‫‪1000  31,621‬‬ ‫‪، 10  3,162‬‬

‫أ( ‪ x 2  16‬ﯾﻌﻧﻲ ‪ x  16‬أو ‪x   16‬‬
‫أي‪ x 2  16 :‬ﯾﻌﻧﻲ ‪ x  4‬أو ‪x  4‬‬
‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2  16‬ﺗﻘﺑل ﺣﻠﯾن ﻫﻣﺎ‪ 4 :‬و ‪4‬‬
‫ﺗﻌﻧﻲ ‪x 2  16‬‬ ‫ب( ‪x 2  16  0‬‬
‫‪82‬‬
‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2  16‬ﻻ ﺗﻘﺑل ﺣﻠوﻻ ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ ) ﻻ ﯾوﺟد ﻋدد ﺣﻘﯾﻘﻲ‬

‫ﻣرّﺑﻌﻪ ﯾﺳﺎوي ‪.( 16‬‬
‫ج( ‪ x 2  1‬ﺗﻌﻧﻲ ‪ x  1‬أو ‪x   1‬‬

‫‪ x 2  1‬ﺗﻌﻧﻲ ‪ x  1‬أو ‪x  1‬‬
‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2  1‬ﺗﻘﺑل ﺣﻠﯾن ﻫﻣﺎ‪ 1 :‬و ‪. 1‬‬
‫د( ‪ x 2  3  0‬ﺗﻌﻧﻲ ‪x 2  3‬‬

‫‪ x 2  3‬ﺗﻌﻧﻲ ‪ x  3‬أو ‪x   3‬‬
‫و ‪. 3‬‬ ‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2  3‬ﺗﻘﺑل ﺣﻠﯾن ﻫﻣﺎ‪3 :‬‬
‫ﺗﻌﻧﻲ ‪ x  1,21‬أو ‪x   1,21‬‬ ‫ه( ‪x 2  1, 21‬‬

‫أي ‪ x  1,1‬أو ‪x  1,1‬‬
‫اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2  1, 21‬ﺗﻘﺑل ﺣﻠﯾن ﻫﻣﺎ‪ 1,1 :‬و ‪. 1,1‬‬
‫‪96‬‬
‫‪x2‬‬ ‫و( ‪ 2x 2  96‬ﺗﻌﻧﻲ ‪ 48‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ x 2  48‬ﺗﻌﻧﻲ ‪ x  48‬أو ‪x   48‬‬
‫ﻟﻛن ‪48  16  3  16  3  4 3‬‬
‫إذن ‪ x 2  48‬ﺗﻌﻧﻲ ‪ x  4 3‬أو ‪x  4 3‬‬
‫أي أن اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ 2x 2  96‬ﺗﻘﺑل ﺣﻠّﯾن ﻫﻣﺎ‪ 4 3 :‬و ‪4 3‬‬
‫‪12‬‬
‫ز( ‪ 6x 2  12‬ﺗﻌﻧﻲ ‪x 2   2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪83‬‬
‫‪ x 2  2‬ﺗﻌﻧﻲ ‪ x  2‬أو ‪x   2‬‬

‫و‪ 2‬‬ ‫أي أن اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2  2‬ﺗﻘﺑل ﺣﻠّﯾن ﻫﻣﺎ‪2 :‬‬
‫‪64‬‬ ‫‪64‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪ 3x 2 ‬ﺗﻌﻧﻲ‬ ‫ح(‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪64‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪64‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪ x ‬أو‬ ‫‪ x 2 ‬ﺗﻌﻧﻲ‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪64‬‬
‫‪ x 2 ‬ﺗﻌﻧﻲ ‪ x   ‬أو ‪x    ‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫أي ‪ x ‬أو ‪x  ‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪8 8‬‬ ‫‪64‬‬
‫و ‪‬‬ ‫ﺣﻠﯾن ﻫﻣﺎ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫أﺧﯾرا‪ :‬اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ 3x 2 ‬ﺗﻘﺑل‬
‫‪3 3‬‬ ‫‪3‬‬
‫ط( ‪  x  1  9‬ﻣﻌﻧﺎﻩ ‪ x  1  9‬أو ‪x  1   9‬‬
‫‪2‬‬
‫أي ‪ x  1  3‬أو ‪x  1  3‬‬

‫أي ‪ x  2‬أو ‪x  4‬‬
‫ﺣﻠﯾن ﻫﻣﺎ‪ 2 :‬و ‪. 4‬‬
‫أﺧﯾرا‪ :‬اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪  x  1  9‬ﺗﻘﺑل ّ‬
‫‪2‬‬

‫أ( ‪4 3  5 3   4  5  3  9 3‬‬
‫ب( ‪2 5  6 5   2  6  5  4 5‬‬
‫ج( ‪6 7  9 7   6  9  7  3 7‬‬
‫د( ‪3 13  7 13   3  7  13  10 13‬‬
‫ه( ‪5 2  2 2  8 2   5  2  8  2   2‬‬
‫‪84‬‬
1 ‫اﻹرﺳﺎل‬ ‫رﯾﺎﺿﯾﺎت‬ ‫ ﻣﺗوﺳط‬4
(10) ‫ﺣل اﻟﺗﻣرﯾن‬

A 4  
17  2  4  17  4  2  4 17  8
3 3 3

B  3 4 3  34 3 3 
B 4 33
C   2 5 6 2 
C  2  6  2  2  5 6  5 2
2 2 2 C  6 2  2  30  5 2
C   6  5  2  28
C  2  28

D  2 7 7 4 
D  2 7  2 4  7  4  7  7
D  2 7 84 7 7
D   2  4 7  8  7
D  2 7  1

 
2
A  5 3
 3
2
A  52   25 3
A  25  3  10 3
A  28  10 3
85
 
2
B  5 3
 3
2
B  52   25 3
B  25  3  10 3  28  10 3

C  5 3 5 3 
  3
2
C  52
C  25  3  22
 
2
D 29  3
D  
2
29  32  2  29  3
D  29  9  6 29
D  38  6 29

A  2  50  2  50  100  10
B  8  2  8  2  16  4
C  3  12  3  12  36  6
D  2,5  10  2,5  10  25  5
E  0,1  10  0,1  10  1  1
F  0,9  90  0,9  90  9  9  9
86

 20  4  5  4  5  2 5
 45  9  5  9  5  3 5
 50  25  2  25  2  5 2
 48  16  3  16  3  4 3
 18  9  2  9  2  3 2
 72  36  2  36  2  6 2
 128  64  2  64  2  8 2

A  3 80  3 16  5  3 16  5  3  4 5  12 5 (1
B  4 45  4  9  5  4  9  5  4  3  5  12 5
. A  B ‫إذن‬
A  7 108  7 36  3 (2
 7  36  3
 7  6  3  42 3
B  6 49  3  6 49  3
 6  7  3  42 3
. A  B ‫إذن‬
87

A  4 3  2 27  48
A  4 3  2 9  3  16  3
A  4 3  2 9  3  16  3
A  4 3  6  3  4  3  4  6  4 3
. A  6 3 ‫أي‬
B  2 18  32  50
B  2 9  2  16  2  25  2
B  2  9  2  16  2  25  2
B  2  3 2  4 2  5 2   6  4  5 2
. B  5 2 ‫أي‬
C  3 5  2 20  3 80
C  3 5  2 4  5  3 16  5
C  3 5  2 4  5  3 16  5
C  3 5  4  5  12  5   3  4  12  5
.C  11 5 ‫أي‬
D  2 24  96  600
D  2 4  6  16  6  100  6
D  2 4  6  16  6  100  6
D  2  2 6  4  6  10  6   4  4  10  6
. D   2 6 ‫أي‬
88

72 72 12 12
  36  6 ،   4 2
2 2 3 3
3 3 1 1 1 2 2 1 1
    ،   
48 48 16 16 4 8 8 4 2
18 18 18  2 9 9 3 9 3
     ، 
8 8 82 4 4 2 16 4

C  x 2  6x  7 ‫ﻟدﯾﻧﺎ‬
C ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺑﺎرة‬ 5 ‫ ﺑﺎﻟﻘﯾﻣﺔ‬x ‫أ( ﻧﻌوض‬
 
2
C  5 6 5 7
C 56 5 7
C  12  6 5
x  3  2 ‫ ﻣن أﺟل‬C ‫ب( ﺣﺳﺎب‬
   
2
C  3 2 6 3 2  7
 2
2
C  32   2  3 2  6  3  6  2  7
C  9  2  6 2  18  6 2  7
C  9  2  18  7   6  6  2
C 0
89

5 5 7 5 7
  (‫أ‬
7 7 7 7
5 5 2 5 2 3 3 7 3 7
  ،   (‫ب‬
2 2 2 2 7 7 7 7
1 1  11 11 9 9 5 9 5
  ،  
11 11  11 11 5 5 5 5
13 13  13 13 13
   13
13 13  13 13
12 12 43 4 4 4 3 2
      (‫ج‬
21 21 73 7 7 7 3 7
2 7 2 7
 
7 7 7
50 50  6 50  6 300
  
6 6 6 6 6
100  3 10 3 5 3
  
6 6 3
13 13  21 273
 
21 21  21 21
42 42
  3
14 14
90
‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5 3‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3 3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪6 5‬‬ ‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪AE  6 5 ، AC  2 5‬‬
‫‪.CB  10 5‬‬
‫‪10 5‬‬
‫‪2 5‬‬ ‫‪ (1‬ﺣﺳﺎب ‪. EB ، EC‬‬
‫ﺑﺗطﺑﯾق ﺧﺎﺻﯾﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ ECA‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪C‬‬

‫ﯾﻧﺗﺞ‪EA 2  AC 2  CE 2 :‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫أي ‪ CE 2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪6 5‬‬ ‫‪ 2 5‬‬
‫أي ‪180  20  CE 2‬‬

‫ﻣﻧﻪ ‪CE 2  180  20  160‬‬
‫‪ CE 2  160‬ﯾﻧﺗﺞ ‪CE  160‬‬
‫‪CE  16  10  16  10‬‬
‫‪CE  4 10‬‬
‫ﺑﺗطﺑﯾق ﺧﺎﺻﯾﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ ECB‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪C‬‬
‫ﯾﻧﺗﺞ‪EB 2  EC 2  CB 2 :‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫أي‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪EB 2  4 10‬‬ ‫‪ 10 5‬‬
‫أي‪EB 2  160  500  660 :‬‬
‫‪91‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪ EB 2  660‬ﯾﻧﺗﺞ ‪EB  660‬‬

‫‪EB  4  165  4  165‬‬
‫‪EB  2 165‬‬
‫‪ (2‬ﻟﯾﻛن ‪ P‬ﻣﺣﯾط اﻟﻣﺛﻠث ‪ AEB‬و ‪ A‬ﻣﺳﺎﺣﺗﻪ‪.‬‬
‫‪P  6 5  2 5  10 5  2 165‬‬
‫‪P  18 5  2 165‬‬
‫‪A‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪ AB  EC  2 5  10 5  4 10‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪A‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 2 5  4 10  10 5  4 10‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪A‬‬
‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 8 50  40 50‬‬
‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪48‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪50  24 50  24 25  2  24  5 2‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣﺛﻠث ‪ AEB‬ﻫﻲ ‪120 2 cm 2‬‬
‫‪ (3‬ﻟﻣﻌرﻓﺔ ﻣﺎ إن ﻛﺎن اﻟﻣﺛﻠث ‪ AEB‬ﻗﺎﺋم أم ﻻ ‪ ،‬ﻧﻘﺎرن ﺑﯾن ‪AB 2‬‬
‫و ‪AE 2  EB 2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪    144  5  720‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪AB 2  2 5  10 5‬‬ ‫‪ 12 5‬‬
‫‪  6 5    660   180  660  840‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪AE 2  EB 2‬‬
‫أن ‪ AE 2  EB 2  AB 2‬ﻓﺣﺳب اﻟﻣﺑرﻫﻧﺔ اﻟﻌﻛﺳﯾﺔ ﻟﻣﺑرﻫﻧﺔ‬‫ﻧﻼﺣظ ّ‬

‫ﻓﺈن اﻟﻣﺛﻠث ‪ AEB‬ﻟﯾس ﻗﺎﺋﻣﺎ‪.‬‬
‫ﻓﯾﺛﺎﻏورس ّ‬
‫‪92‬‬

‫‪ .1‬ﺑﺗطﺑﯾق ﺧﺎﺻﯾﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ ABC‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪B‬‬
‫ﯾﻧﺗﺞ‪AC 2  A B 2  BC 2 :‬‬
‫‪AC 2  42  42‬‬
‫أي‬
‫‪AC  16  16  32‬‬
‫‪2‬‬
‫‪AC  32‬‬
‫ﻣﻧﻪ‬
‫‪AC  16  2  16  2  4 2‬‬
‫‪ .2‬اﻟوﺟﻪ ‪ ACFD‬ﻋﺑﺎرة ﻋن ﻣﺳﺗطﯾل‪ ،‬ﻧرﻣز ﺑـ ‪ A‬إﻟﻰ ﻣﺳﺎﺣﺗﻪ‪.‬‬
‫‪A  AC  AD‬‬
‫‪A 4 2 2  8 2‬‬
‫‪A 8 2‬‬
‫وﻣﻧﻪ اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ ﻟﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟوﺟﻪ ‪ ACFD‬ﻫﻲ ‪8 2 cm 2‬‬
‫و ‪ 11,314cm 2‬ﻫﻲ ﻗﯾﻣﺔ ﻣﻘرﺑﺔ ﻟﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺟزء ﻣن اﻷﻟف‪.‬‬
‫‪72  36  2  36  2  6 2 (1‬‬
‫‪ (2‬ﻟﻧﺣﺳب اﻟطول ‪EB‬‬
‫ﺑﺗطﺑﯾق ﺧﺎﺻﯾﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث‬
‫‪ ECB‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪.C‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 6 2   18 2‬‬
‫‪EB  EC  CB  ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪     18  81  99‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 2‬‬
‫‪ EB 2  99  9  11‬ﻣﻧﻪ ‪EB  3 11‬‬
‫‪93‬‬
‫‪B‬‬
‫ﯾﻣﻠك اﻟﻌم أﺣﻣد ﻗطﻌﺔ أرض ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل‪،‬‬
‫ﺣﯾث ﻗوس اﻟداﺋرة ‪‬‬
‫‪ BC‬ﻋﺑﺎرة ﻋن ﻧﺻف‬
‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬ ‫داﺋرة ﻗطرﻫﺎ ‪.  BC ‬‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ إﻟﻰ ﻛل ﻣن ﻣن ﻣﺳﺎﺣﺔ وﻣﺣﯾط‬
‫اﺣﺳب اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ و ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫ﻗطﻌﺔ اﻷرض‪.‬‬
‫‪B‬‬
‫‪S2‬‬ ‫ﻧرﻣز ﺑـ ‪ A‬إﻟﻰ ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻗطﻌﺔ اﻷرض‪.‬‬
‫‪S1‬‬ ‫‪A  A1  A 2‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪100  100 1  BC ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻗرص ﻧﺻف‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2  2 ‬‬
‫ﻗطرﻩ ‪ُ r‬ﯾﻌطﻰ‬ ‫‪2‬‬
‫‪A  5000   ‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪BC ‬‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻧون‪  r 2 :‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2  2 ‬‬
‫ﺣﺳﺎب ‪: BC‬‬
‫ﺑﺗطﺑﯾق ﺧﺎﺻﯾﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ ABC‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ A‬ﯾﻧﺗﺞ‪:‬‬
‫‪BC 2  BA 2  AC 2‬‬
‫‪BC 2  1002  1002  2  1002‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪BC  2  1002  2  1002  100 2‬‬
‫‪94‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1  100 2 ‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪A  5000   ‬‬ ‫إذن ‪  5000    50  2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2  2 ‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪A  5000  2500‬‬
‫اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ ﻟﻣﺳﺎﺣﺔ ﻗطﻌﺔ اﻷرض ﻫﻲ ‪ 5000  2500  m 2‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ وﺑﺄﺧذ ‪   3,14‬ﻧﺟد‪:‬‬
‫‪A  12850 m 2‬‬
‫ﺣﺳﺎب ﻣﺣﯾط ﻗطﻌﺔ اﻷرض‪:‬‬
‫ﻧرﻣز ﺑـ ‪ P‬إﻟﻰ ﻣﺣﯾط ﻗطﻌﺔ اﻷرض‪.‬‬
‫طول داﺋرة )ﻣﺣﯾط ﻗرص(‬ ‫‪ BC ‬‬
‫‪P  100  100    ‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻧﺻف ﻗطرﻫﺎ ‪ُ r‬ﯾﻌطﻰ‬ ‫‪ 2 ‬‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻧون‪2  r :‬‬ ‫‪ 100 2 ‬‬
‫‪P  200    ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ 2 ‬‬
‫‪P  200  50  2‬‬
‫‪ 200  50 2  m‬‬ ‫اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ ﻟﻣﺣﯾط ﻗطﻌﺔ اﻷرض ﻫﻲ‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ وﺑﺄﺧذ ‪   3,14‬ﻧﺟد‪:‬‬
‫‪P  422 m‬‬
‫‪95‬‬
‫)ج(‬ ‫)ب(‬ ‫)أ(‬
‫‪12,5‬‬ ‫‪ 5‬أو ‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ .1‬اﻟﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻠﻌدد ‪ 25‬ﻫو‪...‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ .2‬اﻟﻌدد ‪ 92‬ﯾﺳﺎوي ‪....‬‬
‫ﻏﯾر‬
‫‪ .3‬اﻟﻌدد ‪....  4 ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ﻣوﺟود‬
‫‪5 2‬‬ ‫‪25 2‬‬ ‫‪50‬‬ ‫ﯾﺳﺎوي‪...‬‬ ‫‪5  10 .4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.5‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪18‬‬ ‫ﯾﺳﺎوي ‪....‬‬ ‫‪18‬‬

‫ﻓﺈن ‪9  3‬‬
‫أن ‪ّ  3  9‬‬
‫‪ (1‬ﺑﻣﺎ ّ‬
‫‪2‬‬
‫أﺻﻐر ﻣن أو ﯾﺳﺎوي ‪a‬‬ ‫‪ (2‬ﻣن أﺟل أي ﻋدد ﻣوﺟب ﺗﻣﺎﻣﺎ ‪a ، a‬‬

‫‪ (3‬اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2  4  0‬ﺗﻘﺑل ﺣﻠّﯾن ﻫﻣﺎ ‪ 2‬و ‪2‬‬
‫‪ (4‬ﻣن أﺟل ‪ x  5  3‬ﺗﺄﺧذ اﻟﻌﺑﺎرة ‪ A   x 2  x  11‬اﻟﻘﯾﻣﺔ‬
‫‪28  7 5‬‬
‫‪96‬‬

‫‪50‬‬ ‫‪ (1‬اﻟﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻠﻌدد ‪ 25‬ﻫو ‪5‬‬
‫‪5  25‬‬
‫‪2‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ﻫﻲ اﻻﻗﺗراح )أ(‪.‬‬
‫‪a2  a‬‬ ‫‪9 2  9 (2‬‬

‫‪a0‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ﻫﻲ اﻻﻗﺗراح )ب(‪.‬‬
‫‪ 4 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 4‬‬ ‫‪ 4 (3‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ﻫﻲ اﻻﻗﺗراح )ب(‪.‬‬
‫‪a b  a  b‬‬ ‫‪5  10  5  10  50 (4‬‬
‫‪5  10  5  5  2  5 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5 2‬‬ ‫‪‬‬

‫‪5  10 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5 5‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2 5 2‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺗﺎن )أ( و )ج( ﺻﺣﯾﺣﺗﺎن‪.‬‬

‫‪a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪3 (5‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪b 0;a0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1 3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3 3‬‬ ‫ﻟﻛن‪3 :‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺗﺎن )أ( و )ج( ﺻﺣﯾﺣﺗﺎن‪.‬‬
‫‪97‬‬
‫أﺟوﺑﺔ أﺳﺋﻠﺔ "ﺻﺣﯾﺢ " أم "ﺧطﺄ"‬

‫ﻓﺈن ‪9  3‬‬
‫أن ‪ّ  3  9‬‬
‫‪ (1‬ﺑﻣﺎ ّ‬
‫‪2‬‬
‫أن ‪ ،  3  9‬ﻟﻛن اﻟﺟذر اﻟﺗرﺑﯾﻌﻲ ﻟﻌدد ﻫو دوﻣﺎ‬‫ﺻﺣﯾﺢ ّ‬

‫‪2‬‬
‫ﻣوﺟب‪ .‬اﻟﻌﺑﺎرة ‪ (1‬ﺧﺎطﺋﺔ‪.‬‬

‫و ‪0,1  0,01‬‬ ‫‪(2‬ﻻﺣظ ﻣﺛﻼ‪0,01  0,1 :‬‬
‫أﺻﻐر ﻣن أو‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﺑﺎرة "ﻣن أﺟل أي ﻋدد ﻣوﺟب ﺗﻣﺎﻣﺎ ‪a ، a‬‬
‫ﯾﺳﺎوي ‪ " a‬ﻟﯾﺳت ﺻﺣﯾﺣﺔ‪.‬‬
‫‪ x 2  4  0 (3‬ﺗﻌﻧﻲ ‪x 2  4‬‬
‫واﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2  4‬ﻻ ﺗﻘﺑل ﺣﻠوﻻ ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‬
‫اﻟﻌﺑﺎرة " اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪ x 2  4  0‬ﺗﻘﺑل ﺣﻠّﯾن ﻫﻣﺎ ‪ 2‬و ‪ " 2‬ﺧﺎطﺋﺔ‪.‬‬
‫‪ (4‬ﻣن أﺟل ‪ x  5  3‬ﻧﺣﺳب ﻗﯾﻣﺔ ‪A   x 2  x  11‬‬
‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬
‫‪A ‬‬ ‫‪5 3 ‬‬ ‫‪5  3  11‬‬
‫‪A   ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ 32  2  3  5   5  3  11‬‬

‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪A   5  9  6 5  5  14‬‬
‫‪A   14  6 5  ‬‬ ‫‪5  14‬‬
‫‪A  14  6 5  5  14‬‬

‫‪A  28  7 5‬‬
‫اﻟﻌﺑﺎرة " ﻣن أﺟل ‪ x  5  3‬ﺗﺄﺧذ اﻟﻌﺑﺎرة ‪A   x 2  x  11‬‬
‫اﻟﻘﯾﻣﺔ ‪ " 28  7 5‬ﺻﺣﯾﺣﺔ‪.‬‬
‫‪98‬‬

‫‪3‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪ A‬و ‪ B‬ﻋددان ﺣﻘﯾﻘﯾﺎن ﺣﯾث‪، A  108  12 :‬‬
‫‪2 3‬‬
‫‪ (1‬اﻛﺗب اﻟﻌدد ‪ A‬ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل ‪ ، a 3‬ﺣﯾث ‪ a‬ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ‪.‬‬
‫‪ (2‬اﻛﺗب اﻟﻌدد ‪ B‬ﻋﻠﻰ ﻧﺳﺑﺔ ﻣﻘﺎﻣﻬﺎ ﻋدد ﻧﺎطق‪.‬‬
‫أن اﻟﻌدد ‪ C   A  1 8B  1‬ﻫو ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ‪.‬‬
‫‪ّ (3‬ﺑﯾن ّ‬
‫‪A 3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻟﯾﻛن اﻟﻌدد اﻟﺣﻘﯾﻘﻲ ‪ A‬ﺣﯾث ‪3  1  27  1‬‬
‫أن ‪A  4  2 3‬‬ ‫‪ّ (1‬ﺑﯾن ّ‬

‫‪ (2‬ﻟﯾﻛن ‪ B‬اﻟﻌدد اﻟﺣﻘﯾﻘﻲ ﺣﯾث ‪B  4  2 3‬‬
‫أن ‪ A  B‬ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ‪.‬‬
‫ّﺑﯾن ّ‬

‫اﻛﺗﺷف أﺣد اﻟرﯾﺎﺿﯾﯾن اﻟﻣﻌروف ﺑﺎﺳم " ﻫﯾرو" ﺻﯾﻐﺔ ﺗﺳﻣﺢ ﺑﺣﺳﺎب‬
‫‪PP‬‬ ‫‪ P‬‬ ‫‪ P‬‬ ‫‪‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪  a   b  c‬‬ ‫اﻟﻣﺳﺎﺣﺔ ‪ A‬ﻟﻣﺛﻠث‪:‬‬
‫‪22‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫‪‬‬
‫ﺣﯾث ‪ b ، a‬و ‪ c‬أطوال أﺿﻼع ﻫذا اﻟﻣﺛﻠث و ‪ P‬ﻣﺣﯾطﻪ‪.‬‬
‫‪ ABC‬ﻣﺛﻠث ﺣﯾث‪BC  8cm ، AC  10cm ، AB  16cm :‬‬
‫اﺣﺳب ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﺻﯾﻐﺔ اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ ﻟﻣﺳﺎﺣﺔ‬
‫اﻟﻣﺛﻠث ‪. ABC‬‬
‫‪99‬‬
2017 ‫( ﻣن اﻣﺗﺣﺎن ش ت م دورة ﺟوان‬1
A  108  12 . (1
A  36  3  4  3  36  3  4  3
A 6 32 3 4 3
3 3 3 3 3 3
B    (2
2 3 2 3 3 6 2
C   A  1 8B  1 . (3
 

C  4 3 1 8  
2
3
 1
 
    
2
C  4 3 1 4 3 1  4 3  12
C  16  3  1  47
2013 ‫( ﻣن اﻣﺗﺣﺎن ش ت م دورة ﺟوان‬2
A 3  
3  1  27  1 (1
A  3  3  3  9 3 1  3  3  3 3 1
A  4   1  3 3  4  2 3
    
A  B  4  2 3 4  2 3  42  2 3  16 12  4 (2
2
.‫ ﻫو ﻋدد طﺑﯾﻌﻲ‬A  B ‫أن‬

ّ
‫( ﻣن اﻣﺗﺣﺎن أﺟﻧﺑﻲ‬3
P
 17 ‫ وﻣﻧﻪ‬، P  16cm  10cm  8cm  34cm ‫ﻟدﯾﻧﺎ‬
2
A  17 17  16 17  10 17  8  17  1  7  9
A  3 119 cm 2 100
‫اﻟﺣﺳﺎب اﻟﺣرﻓﻲ )اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺎت اﻟﺷﻬﯾرة(‬

‫‪ ‬ﻣﻌرﻓﺔ اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺎت اﻟﺷﻬﯾرة وﺗوظﯾﻔﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺣﺳﺎب اﻟﻣﺗﻣﻌن‬
‫ﻓﯾﻪ وﻓﻲ اﻟﻧﺷر واﻟﺗﺣﻠﯾل‪.‬‬
‫‪ ‬ﻧﺷر أو ﺗﺣﻠﯾل ﻋﺑﺎرات ﺟﺑرﯾﺔ ﺑﺳﯾطﺔ‪.‬‬

‫‪ .1.II‬ﻣرﺑﻊ ﻣﺟﻣوع‬
‫‪ .2.II‬ﻣرﺑﻊ ﻓرق‬
‫‪ .3.II‬ﺟداء ﻣﺟﻣوع ّ‬
‫ﺣدﯾن وﻓرﻗﻬﻣﺎ‬
‫‪ .4.II‬اﻟﺗﺣﻠﯾل‬

‫ﺳﺘﻌ ّﺪ ﻻﻣﺗﺣﺎن ﺷﻬﺎدة اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﻣﺗوﺳط‬
‫‪ .VI‬أَ ْ‬
‫‪101‬‬
‫اﺧﺗر اﻹﺟﺎﺑﺔ )أو اﻹﺟﺎﺑﺎت( اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ﻓﻲ ﻛل ﺣﺎﻟﺔ‪ّ ،‬ﺑرر اﺧﺗﯾﺎرك‪.‬‬
‫اﻟﻣﺑﺳطﺔ ﻟـ ‪ A  a 2  2a  3a 2  4a‬ﻫﻲ‪:‬‬
‫ّ‬ ‫اﻟﻌﺑﺎرة‬ ‫‪.1‬‬
‫ب( ‪ A  4a  6a‬ج( ‪A  2a‬‬ ‫أ( ‪A  2a 2‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ .2‬اﻟﻧﺷر ﻫو ﺗﺣوﯾل‪...‬‬
‫ج(ﺟداء إﻟﻰ ﺟداء‬ ‫أ(ﻣﺟﻣوع إﻟﻰ ﺟداء ب(ﺟداء إﻟﻰ ﻣﺟﻣوع‬
‫اﻟﺗﺣﻠﯾل ﻫو ﺗﺣوﯾل‪...‬‬ ‫‪.3‬‬
‫ج(ﺟداء إﻟﻰ ﺟداء‬ ‫أ(ﻣﺟﻣوع إﻟﻰ ﺟداء ب(ﺟداء إﻟﻰ ﻣﺟﻣوع‬
‫اﻟﻌﺑﺎرة )‪ (x  5)  (2x  3)(x  1‬ﻫﻲ‪:‬‬ ‫‪.4‬‬
‫ب(ﻣﺟﻣوع ﺛﻼﺛﺔ ﺣدود ج(ﻣﺟﻣوع ﺣدﯾن‬ ‫أ(ﺟداء ﻋﺎﻣﻠﯾن‬
‫اﻟﻌﺑﺎرة )‪  (x  5)  (2x  3) (x  1‬ﻫﻲ‪:‬‬ ‫‪.5‬‬
‫ب(ﻣﺟﻣوع ﺛﻼﺛﺔ ﺣدود ج(ﻣﺟﻣوع ﺣدﯾن‬ ‫أ(ﺟداء ﻋﺎﻣﻠﯾن‬
‫ﻋﻧدﻣﺎ ﻧﺣذف ﻗوﺳﻲ اﻟﻌﺑﺎرة )‪ x  (2x  3‬ﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ‪:‬‬ ‫‪.6‬‬
‫)ج ‪x  2x  3‬‬ ‫أ( ‪) x  2x  3‬ب ‪x  2x  3‬‬
‫اﻟﻌﺑﺎرة )‪ 5(2x  3‬ﺗُﺳﺎوي إﻟﻰ‪:‬‬ ‫‪.7‬‬
‫ج( ‪10x  15‬‬ ‫ب( ‪10x  15‬‬ ‫أ( ‪10x  3‬‬
‫أﺑﺳط اﻟﻌﺑﺎرة )‪ (x  9)(x  6‬أﺣﺻل ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫ﻋﻧدﻣﺎ اﻧﺷر و ّ‬ ‫‪.8‬‬
‫ج( ‪x 2  3x  54‬‬ ‫أ( ‪ x 2  3x  3‬ب( ‪x 2  54‬‬
‫‪ 3x ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ ...‬‬ ‫‪.9‬‬
‫)ج ‪6x‬‬ ‫)ب ‪9x‬‬
‫‪2‬‬
‫)أ ‪3x 2‬‬
‫‪ .10‬ﻣن أﺟل ‪ x  3‬ﺗﻛون اﻟﻌﺑﺎرة ‪ُ (x  7)2‬ﻣﺳﺎوﯾﺔ ﻟـ‪:‬‬
‫)ج ‪100‬‬ ‫)ب ‪102‬‬ ‫)أ ‪(10) 2‬‬
‫‪102‬‬

‫‪ .1‬اﻹﺟﺎﺑﺔ )ب( ﻫﻲ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‪.‬‬
‫‪A  a  3a  2a  4a‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻧﻘوم ﺑﺗﺟﻣﯾﻊ اﻟﺣدود اﻟﻣﺗﺷﺎﺑﻬﺔ‬
‫‪ a  3a  4a‬و ‪ 2a  4a  6a‬إذن‪A  4a  6a :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫اﻟﻧﺷر ﻫو ﺗﺣوﯾل ﺟداء إﻟﻰ ﻣﺟﻣوع‪.‬‬
‫‪ .3‬اﻹﺟﺎﺑﺔ )أ( ﻫﻲ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺗﺣﻠﯾل ﻫو ﺗﺣوﯾل ﻣﺟﻣوع إﻟﻰ ﺟداء‪.‬‬
‫‪ .4‬اﻹﺟﺎﺑﺔ )ج( ﻫﻲ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‪.‬‬

‫‪ (x‬ﻫﻲ‪ :‬ﻣﺟﻣوع ﺣدﯾن‪.‬‬
‫‪5)  (2‬‬ ‫()‪x  3‬‬
‫‪‬‬‫‪‬‬ ‫اﻟﻌﺑﺎرة )‪ 1‬‬
‫‪x ‬‬
‫أن ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ إﺷﺎرة‪.(+‬‬
‫)‪ (x  5‬و )‪) (2x  3)(x  1‬ﻻﺣظ ّ‬
‫‪ .5‬اﻹﺟﺎﺑﺔ )أ( ﻫﻲ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻫﻲ ﺟداء ﻋﺎﻣﻠﯾن‪.‬‬ ‫‪ 3)(‬‬
‫‪(x  5)  (2x ‬‬ ‫اﻟﻌﺑﺎرة )‪x  1‬‬
‫‪ (x  5)  (2x  3) ‬و )‪) (x  1‬ﻻﺣظ ّ‬

‫أن ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ إﺷﺎرة×(‪.‬‬
‫ﻋﻧدﻣﺎ ﻧﺣذف ﻗوﺳﻲ اﻟﻌﺑﺎرة )‪ x  (2x  3‬ﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ‪:‬‬
‫ﺗﺗﻐﯾر‬
‫)ﻷن اﻟﻘوس ﻣﺳﺑوﻗﺔ ﺑﺈﺷﺎرة )‪ ،(-‬ﻓﻌﻧد ﺣذﻓﻬﺎ ّ‬
‫‪ّ x  2x  3‬‬
‫إﺷﺎرة ﻛل ﺣد ﻣوﺟود داﺧل اﻟﻘوﺳﯾن‪(.‬‬
‫‪103‬‬

‫ﺗذ ّﻛر‪ :‬ﻣن أﺟل ﻛل اﻷﻋداد اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ ‪ k ،b، a‬ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪ k (a  b )  ka  kb‬و ‪k (a  b )  ka  kb‬‬
‫)‪5( 2x  3)  ( 5)  (2 x )  ( 5)  (3‬‬
‫‪  10x    15‬‬
‫‪ 10x  15‬‬

‫ﺗذ ّﻛر‪ :‬ﻣن أﺟل ﻛل اﻷﻋداد اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ ‪ k ،b، a‬ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫) ‪(a  b )(c  d )  a (c  d )  b (c  d‬‬
‫‪(a  b )(c  d )  ac  ad  bc  bd‬‬
‫)‪(x  9)(x  6)  x (x  6)  9(x  6‬‬
‫‪2‬‬
‫‪(x  9)(x  6)  x  6x  9x  54‬‬
‫‪2‬‬
‫‪(x  9)(x  6)  x  3x  54‬‬

‫‪ 3x ‬‬ ‫‪  3x    3x   3  3  x  x  32  x 2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 9x 2‬‬

‫ﻣن أﺟل ‪ x  3‬ﺗﻛون اﻟﻌﺑﺎرة ‪ُ (x  7)2‬ﻣﺳﺎوﯾﺔ ﻟـ‪:‬‬
‫‪((3)  7) 2  (3  7) 2  ( 10) 2  (10)  (10)  100‬‬
‫‪104‬‬
‫‪ .1. II‬ﻣرﺑﻊ ﻣﺟﻣوع‬
‫ﻧﺷﺎط‬
‫ﻣرﺑﻊ طول ﺿﻠﻌﻪ ‪ a ) a  b‬و ‪ b‬ﻋددان ﻣوﺟﺑﺎن(‪.‬‬ ‫‪ABCD‬‬ ‫أ(‬
‫ﺑطرﯾﻘﺗﯾن ﻣﺧﺗﻠﻔﺗﯾن‪.‬‬ ‫‪ABCD‬‬ ‫ﻋﺑر ﻋن ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣرﺑﻊ‬ ‫‪ّ .1‬‬
‫‪ .2‬أﻧﻘل ﺛم أﺗﻣم ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪(a  b )2  ...  2...  ...‬‬
‫ب( ‪ a‬و ‪ b‬ﻋددان ﺣﻘﯾﻘﯾﺎن‪.‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪ .1‬اﻧﻘل ﺛم أﺗﻣم ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫)‪(a  b )2  (a  b )  (...  ...‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪ .2‬اﻧﻘل وأﺗﻣم اﻟﻧﺷر اﻵﺗﻲ‪:‬‬
‫‪(a  b )(a  b )  ...  ...  ...  ...‬‬
‫ﺑﺳطﺔ ﻟـ ‪(a  b )2‬‬
‫اﻟﻣ ّ‬
‫‪ .3‬اﺳﺗﻧﺗﺞ اﻟﻌﺑﺎرة اﻟﻣﻧﺷورة و ُ‬
‫أ(‬
‫أن ‪ a  a  a 2‬إذن‬
‫‪ .1‬ﻧرﻣز ﺑـ ‪ A‬ﻟﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣرﺑﻊ ‪. ABCD‬‬
‫ﻻﺣظ ّ‬
‫ُﯾﻣﻛن أن ﻧﻛﺗب‪:‬‬ ‫اﻟطرﯾﻘﺔ اﻷوﻟﻰ‪A  (a  b)( a  b) :‬‬
‫) ‪(a  b )(a  b )  (a  b‬‬ ‫وﻣﻧﻪ ‪A  (a  b)2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪105‬‬
‫ﺛم‬ ‫‪FHCJ‬‬ ‫و‬ ‫‪AEFG‬‬ ‫اﻟطرﯾﻘﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‪ :‬ﻧﺣﺳب ﻣﺳﺎﺣﺗﻲ اﻟﻣرﺑﻌﯾن‬

‫ﺛم ﻧﺟﻣﻊ اﻟﻣﺳﺎﺣﺎت اﻷرﺑﻊ‬ ‫‪ GFJD‬و ‪EBHF‬‬ ‫ﻣﺳﺎﺣﺗﻲ اﻟﻣﺳﺗطﯾﻠﯾن‬
‫ﻓﻧﺟد‪A  a 2  b2  ab  ab :‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪A  a 2  b2  2ab‬‬
‫‪ .2‬أﻧﻘل ﺛم أﺗﻣم‪(a  b ) 2  a 2  2ab  b 2 :‬‬
‫‪ .1‬اﻧﻘل ﺛم اﺗﻣم‪(a  b ) 2  (a  b )  (a  b ) :‬‬
‫اﻟﻨﺸﺮ ھﻮ ﺗﺤﻮﯾﻞ‬ ‫‪ .2‬اﻧﻘل واﺗﻣم اﻟﻧﺷر اﻵﺗﻲ‪:‬‬

‫ﺟﺪاء إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮع‪.‬‬
‫ﺑﺳطﺔ ﻟـ ‪(a  b )2‬‬

‫اﻟﻣ ّ‬
‫‪ .3‬اﻟﻌﺑﺎرة اﻟﻣﻧﺷورة و ُ‬
‫‪(a  b ) 2  a 2  2ab  b 2‬‬
‫ﺣدﯾن ﯾﺳﺎوي ﻣرﺑﻊ‬
‫ﻣرﺑﻊ ﻣﺟﻣوع ّ‬
‫‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدان ﺣﻘﯿﻘﯿﺎن‪.‬‬
‫اﻟﺣد اﻷول زاﺋد ﺿﻌف ﺟداء‬
‫‪(a  b ) 2  a 2  2ab  b 2‬‬
‫اﻟﺣدﯾن زاﺋد ﻣرﺑﻊ اﻟﺣد اﻟﺛﺎﻧﻲ‪.‬‬
‫ّ‬
‫)‪A  ( x  7‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (1‬اﻧﺷر‬
‫‪106‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ 2ab (a  b )2‬ﻫو‬ ‫)‪A  ( x  7‬‬

‫‪2‬‬
‫ﺿﻌف ﺟداء‬ ‫ﻣﻊ ‪a  x‬‬ ‫‪A x‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ 2  x  7  72‬‬
‫اﻟﻌددﯾن ‪ a‬و ‪b‬‬ ‫و‪b  7‬‬ ‫‪A x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 14 x  49‬‬
‫‪ (2‬اﺣﺳب ‪ 1012‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺔ ‪(a  b ) 2  a 2  2ab  b 2‬‬

‫أﻓ ّﻛك ‪ 101‬إﻟﻰ ﻣﺟﻣوع‬ ‫‪A  101‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻋددﯾن ‪100  1‬‬ ‫)‪A  (100  1‬‬

‫‪2‬‬
‫‪A  100  2  100  1  1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ (a  b )2‬ﻣﻊ‬
‫‪A  10000  200  1‬‬
‫‪ a  100‬و ‪b  1‬‬ ‫‪A  10 201‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺑﺳط اﻟﻌﺑﺎرة ‪. x  2‬‬
‫ﺛم ّ‬
‫‪ .1‬اﻧﺷر ّ‬
‫‪‬‬ ‫ﺑﺳط اﻟﻌﺑﺎرة ‪2 ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﺛم ّ‬
‫‪ .2‬اﻧﺷر ّ‬
‫‪x  2 ‬‬ ‫‪ 2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ x 2 2 2 x ‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪ x 2  2 2x  2‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ 2 2 2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪   3‬‬ ‫‪ 2‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3 2‬‬ ‫‪ 2 2  3 ‬‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ 3 2 2 3  2  5 2 6‬‬
‫‪2  3  23  6‬‬
‫‪107‬‬
‫‪ .2. II‬ﻣرﺑﻊ ﻓرق‬

‫ﻧﺷﺎط‬
‫أ(‬
‫‪ .1‬أﻧﻘل ﺛم أﺗﻣم اﻟﺟدول اﻵﺗﻲ‪.‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a 2 2ab‬‬ ‫‪b 2 a 2  2ab  b 2‬‬ ‫‪(a  b ) 2‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪... ...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪13 ...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1 ...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬
‫‪ .2‬ﻣﺎذا ﺗُﻼﺣظ ﻓﻲ اﻟﻌﻣودﯾن اﻷﺧﯾرﯾن ﻣن اﻟﺟدول؟‬
‫‪ .3‬ﻣﺎذا ُﯾﻣﻛن أن ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻌﺑﺎرﺗﯾن ‪a 2  2ab  b 2‬‬

‫و ‪ (a  b ) 2‬؟‬

‫‪ .1‬اﻧﻘل ﺛم أﺗﻣم‪(a  b ) 2  (a  b )  (...  ...) :‬‬

‫‪(a  b )(a  b )  ...  ...  ...  ...‬‬
‫ﺑﺳطﺔ ﻟـ ‪(a  b ) 2‬‬

‫اﻟﻣ ّ‬
‫‪108‬‬
‫أ(‬
‫‪ .1‬ﻧﻘل ٕواﺗﻣﺎم اﻟﺟدول‪.‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a2‬‬ ‫‪2ab‬‬ ‫‪b2‬‬ ‫‪a 2  2ab  b 2‬‬ ‫‪(a  b ) 2‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪156‬‬ ‫‪169‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪49‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪ُ .2‬ﻧﻼﺣظ ﻓﻲ اﻟﻌﻣودﯾن اﻷﺧﯾرﯾن ﻣن اﻟﺟدول‪ّ ،‬أﻧﻪ ﻣن أﺟل ﻛل‬

‫ﻗﯾﻣﺔ ﻟـ ‪ a‬و ﻣن أﺟل ﻛل ﻗﯾﻣﺔ ﻟـ ‪ ، b‬ﻟﻠﻌﺑﺎرﺗﯾن ‪a 2  2ab  b 2‬‬
‫و ‪ (a  b ) 2‬ﻧﻔس اﻟﻘﯾﻣﺔ‪.‬‬
‫أن ‪(a  b ) 2  a 2  2ab  b 2‬‬

‫‪ .3‬ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ّ‬

‫‪ .1‬اﻧﻘل ﺛم أﺗﻣم‪(a  b ) 2  (a  b )  (a  b ) :‬‬
‫) ‪(a  b )(a  b )  a (a  b )  b (a  b‬‬
‫‪(a  b )(a  b )  a 2  ab  ab  b 2‬‬
‫ﺑﺳطﺔ ﻟـ ‪(a  b ) 2‬‬
‫اﻟﻣ ّ‬
‫اﺳﺗﻧﺗﺞ اﻟﻌﺑﺎرة اﻟﻣﻧﺷورة و ُ‬
‫‪(a  b ) 2  a 2  2ab  b 2‬‬
‫‪109‬‬
‫ﺣدﯾن ﯾﺳﺎوي ﻣرﺑﻊ‬

‫ﻣرﺑﻊ ﻓرق ّ‬ ‫‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدان ﺣﻘﯿﻘﯿﺎن‪.‬‬
‫اﻟﺣد اﻷول ﻧﺎﻗص ﺿﻌف ﺟداء‬ ‫‪(a  b ) 2  a 2  2ab  b 2‬‬
‫اﻟﺣدﯾن زاﺋد ﻣرﺑﻊ اﻟﺣد اﻟﺛﺎﻧﻲ‪.‬‬
‫ّ‬
‫)‪A  ( x  12‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (1‬اﻧﺷر‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ 2ab (a  b ) 2‬ﻫو‬ ‫)‪A  ( x  12‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺿﻌف ﺟداء‬ ‫ﻣﻊ ‪a  x‬‬ ‫‪A  x  2  x 12 12‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫اﻟﻌددﯾن ‪ a‬و ‪b‬‬ ‫و ‪b  12‬‬ ‫‪A x‬‬

‫‪2‬‬
‫‪ 24x  144‬‬
‫‪ (2‬اﺣﺳب ‪ 97 2‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺔ ‪(a  b ) 2  a 2  2ab  b 2‬‬

‫أﻓ ّﻛك ‪ 97‬إﻟﻰ ﻓرق ﻋددﯾن‬ ‫‪A  97‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪A  (100  3‬‬

‫‪2‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ (a  b ) 2‬ﻣﻊ ‪a  100‬‬
‫‪A  100  2  100  3  3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫و‪b  3‬‬
‫‪A  10 000  600  9‬‬
‫‪A  9 4 09‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫ﺑﺳط اﻟﻌﺑﺎرة ‪.  x  2 ‬‬ ‫ﺛم‬
‫‪ .1‬اﻧﺷر ّ‬
‫‪2‬‬
‫ّ‬
‫ﺑﺳط اﻟﻌﺑﺎرة )‪.  x  1 (x  3‬‬
‫ّ‬ ‫ﺛم‬
‫‪ .2‬اﻧﺷر ّ‬
‫اﻟﻌﺑﺎرة‪E ( x )   x  2    x  1 ( x  3) .‬‬
‫ﺑﺳط‬
‫ﺛم ّ‬
‫‪ .3‬اﻧﺷر ّ‬
‫‪2‬‬
‫‪ .4‬ﻟﯾﻛن ‪ . A  9 9982  9 999  9 997‬اﻋﺗﻣﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﺳؤال‬

‫اﻟﺳﺎﺑق‪ ،‬اﻋط ﻗﯾﻣﺔ اﻟﻌدد ‪ A‬دون إﺟراء اﻟﻌﻣﻠﯾﺎت‪.‬‬
‫‪110‬‬
 x  2   x 2  2  2  x   2  .1
2 2
 x  2   x 2  4x  4
2
.2
x  1 (x  3)  x (x  3)  1(x  3)
x  1 (x  3)  x  x  3  x  1  x  ( 1)  3
x  1 (x  3)  x 2  3x  x  3
x  1 (x  3)  x 2  4x  3
.3
E ( x )   x  2    x  1 ( x  3)
2
‫اﻟﻘوس ﻣﺳﺑوﻗﺔ‬
‫ اﻧﺗﺑﻪ‬.‫ﺑﺈﺷﺎرة ﻧﺎﻗص‬
E ( x )  ( x 2  4 x  4)  ( x 2  4 x  3)
.‫ﻋﻧد ﺣذف اﻷﻗواس‬ E ( x )  x 2  4x  4  x 2  4x  3
E (x )  1
‫ ﻟدﯾﻧﺎ ﯾﻛﺗب‬.4
A 9 9982  9 999  9 997
A  (10000  2)2  (10000  1)  (10000  3)
A  E (10000) ‫أي أن‬
. x ‫ ﻣن اﺟل أي ﻗﯾﻣﺔ ﻟﻠﻌدد‬E ( x )  1 ‫أن‬
ّ ‫وﺟدﻧﺎ ﻣﻣﺎ ﯾﺑق‬
. A  1 ‫وﻣﻧﻪ‬
111
‫ﺣدﯾن وﻓرﻗﻬﻣﺎ‬
‫‪ُ .3. II‬ﺟداء ﻣﺟﻣوع ّ‬
‫ﻧﺷﺎط‬
‫أ( ‪ .1‬أﻧﻘل ﺛم أﺗﻣم اﻟﺟدول اﻵﺗﻲ‪.‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a2‬‬ ‫‪b2‬‬ ‫‪a2  b 2‬‬ ‫) ‪(a  b )(a  b‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪...‬‬
‫‪ .2‬ﻣﺎذا ﺗُﻼﺣظ ﻓﻲ اﻟﻌﻣودﯾن اﻷﺧﯾرﯾن ﻣن اﻟﺟدول؟‬
‫‪ .3‬ﻣﺎذا ُﯾﻣﻛن أن ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻌﺑﺎرﺗﯾن ‪a 2  b 2‬‬
‫و ) ‪(a  b )(a  b‬‬
‫‪ .1‬اﻧﻘل ﺛم أﺗﻣم ﻧﺷر اﻟﻌﺑﺎرة‪(a  b )(a  b ) :‬‬
‫‪(a  b )(a  b )  ...  ...  ...  ...‬‬
‫ﺑﺳطﺔ ﻟـ ) ‪(a  b )(a  b‬‬
‫اﻟﻣ ّ‬
‫أ( ‪ .1‬إﺗﻣﺎم اﻟﺟدول‬
‫‪a‬‬ ‫‪b‬‬ ‫‪a2‬‬ ‫‪b2‬‬ ‫‪a2  b 2‬‬ ‫) ‪(a  b )(a  b‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪100‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪51‬‬ ‫‪51‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪28‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪112‬‬
‫‪ُ .2‬ﻧﻼﺣظ ﻓﻲ اﻟﻌﻣودﯾن اﻷﺧﯾرﯾن ﻣن اﻟﺟدول‪ّ ،‬أﻧﻪ ﻣن أﺟل ﻛل ﻗﯾﻣﺔ ﻟـ ‪ a‬وﻣن‬

‫أﺟل ﻛل ﻗﯾﻣﺔ ﻟـ ‪ ، b‬ﻟﻠﻌﺑﺎرﺗﯾن ) ‪ (a  b )(a  b‬و ‪ a 2  b 2‬ﻧﻔس اﻟﻘﯾﻣﺔ‪.‬‬
‫أن ‪(a  b )(a  b )  a 2  b 2‬‬
‫‪ .3‬ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ّ‬
‫‪ .1‬ﻟدﯾﻧﺎ ‪(a  b )(a  b )  a 2  ab  ab  b 2‬‬
‫‪(a  b )(a  b )  a 2  b 2‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ﺣدﯾن وﻓرﻗﻬﻣﺎ‬ ‫‪ a‬و ‪ b‬ﻋﺪدان ﺣﻘﯿﻘﯿﺎن‪.‬‬
‫ُﺟداء ﻣﺟﻣوع ّ‬
‫اﻟﺣدﯾن‪.‬‬ ‫‪(a  b )(a  b )  a 2  b 2‬‬
‫ﯾﺳﺎوي ﻓرق ﻣرّﺑﻌﻲ ّ‬
‫اﻧﺷر )‪A  ( x  3)( x  3‬‬ ‫‪(1‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ) ‪(a  b )(a  b‬‬ ‫)‪A  ( x  3)( x  3‬‬
‫‪A x‬‬ ‫‪ 32‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻣﻊ ‪ a  x‬و ‪b  3‬‬
‫‪A x‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ (2‬اﺣﺳب ‪ 102  98‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺔ ‪(a  b )(a  b )  a 2  b 2‬‬

‫‪A  102  98‬‬
‫‪98  100  2‬‬
‫)‪A  (100  2)(100  2‬‬
‫و ‪102  100  2‬‬
‫‪A  100  2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ) ‪(a  b )(a  b‬‬ ‫‪A  10 000  4‬‬

‫ﻣﻊ ‪ a  100‬و ‪b  2‬‬ ‫‪102  98  9996‬‬
‫‪113‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
E   2x  8   (2x  3)(2x  3)
2
.  2x  8  ‫ﺑﺳط اﻟﻌﺑﺎرة‬ ‫ﺛم‬

ّ ‫ اﻧﺷر‬.1
2
ّ
.  2x  3 (2x  3) ‫ﺑﺳط اﻟﻌﺑﺎرة‬
ّ ‫ﺛم‬
ّ ‫ اﻧﺷر‬.2
. E ‫ﺑﺳط ﻟﻠﻌﺑﺎرة‬
ّ ‫اﻟﻣ‬
ُ ‫ اﺳﺗﻧﺗﺞ اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻧﺷور و‬.3
2x ‫ﻻ ﺗﻧس اﻟﻘوﺳﯾن ﻓﻲ ﻣرﺑﻊ‬ .1
 2x  8    2x   2  (2x )  8  82
2 2
‫ﻣن اﻟﺷﻛل‬
 2x  8   4x 2  32x  64
2
(a  b ) 2  a 2  2ab  b 2
a  2x ; b  8
.2
 2x  3 (2x  3)  (2x )2  32
(2 x ) 2  2 2  x 2  4 x 2  2x  3 (2x  3)  4x 2  9
.3
E   2x  8   (2x  3)(2x  3)
2
E  (4x  32 x  64)  (4 x 2  9)
2
E  4x  32 x  64  4 x 2  9
2
E  4x  4 x 2  32 x  64  9
2
E  8x  32x  55
2
114
‫اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺎت اﻟﺷﻬﯾرة‬
‫‪ ‬اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺔ ﻫﻲ ﻣﺳﺎواة ﺻﺣﯾﺣﺔ ﻣن أﺟل ﻛل اﻟﻘﯾم اﻟﻣﻌطﺎة‬
‫ﻟﻠﺣروف اﻟواردة ﻓﻲ اﻟﻣﺳﺎواة‪.‬‬
‫ﻓﺈن‪:‬‬
‫‪ ‬ﻣن أﺟل ﻛل ﻋددﯾن ‪ a‬و ‪ّ ، b‬‬
‫‪. (a  b ) 2  a 2  2ab  b 2 (1‬‬
‫‪. (a  b ) 2  a 2  2ab  b 2 (2‬‬
‫‪. (a  b )(a  b )  a 2  b 2 (3‬‬
‫ﺳﻣﻰ اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺎت اﻟﺷﻬﯾرة‪.‬‬
‫وﺗُ ّ‬
‫‪ .4. II‬اﻟﺗﺣﻠﯾل‬
‫ﻧﻘﺻد ﺑﺎﻟﺗﺣﻠﯾل ﻛﺗﺎﺑﺔ ﻋﺑﺎرة ﻣﺟﻣوع ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ُﺟداء‪.‬‬
‫ﻧﺷﺎط‬
‫ُﺣدد ﻋﺎﻣﻼ ﻣﺷﺗرﻛﺎً‬
‫أ( أ ّ‬
‫‪ .1‬اﻧﻘل ﺛم أﺗﻣم ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪3 x 2  6x  3 x  ...  3 x  ...‬‬ ‫‪20 x  35  5  ...  5  ...‬‬
‫)‪ 3 x (...  ...‬‬ ‫)‪ 5 (...  ...‬‬
‫‪. 20 x  35‬‬ ‫أن ‪ 5‬ﻋﺎﻣل ﻣﺷﺗرك ﻟﺣدي اﻟﻌﺑﺎرة‬

‫ﻧﻘول ّ‬
‫‪. 3x‬‬
‫‪2‬‬
‫أن ‪ 3x‬ﻋﺎﻣل ﻣﺷﺗرك ﻟﺣدي اﻟﻌﺑﺎرة ‪ 6x‬‬
‫ﻛﻣﺎ ﻧﻘول ّ‬
‫‪115‬‬
‫‪ .2‬اﻧﻘل ﺛم أﺗﻣم ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬

‫‪( x  2)( x  4)  ( x  2)( x  5)  ( x  2) (........)  (.......) ‬‬
‫)‪ ( x  2) (.......‬‬
‫أن )‪ ( x  2‬ﻋﺎﻣل ﻣﺷﺗرك ﻟﺣدي اﻟﻌﺑﺎرة‬
‫ﻧﻘول ّ‬
‫)‪. ( x  2)( x  4)  ( x  2)( x  5‬‬
‫‪ .3‬ﺣﻠّل اﻟﻌﺑﺎرة )‪(3x  1)(x  1)  (x  2)(3x  1‬‬
‫ب( أﺳﺗﻌﻣل اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺎت اﻟﺷﻬﯾرة‬

‫‪ .1‬اﻧﻘل اﻟﺟدول ورﺗّب اﻟﺑطﺎﻗﺎت اﻟﺻﻔراء ﺑﺣﯾث ﺗﻛون ﻣﺗﻼﺋﻣﺔ ﻣﻊ‬
‫ﻋﻧواﻧﻲ اﻟﻌﻣودﯾن وﺑﺣﯾث ﺗﺣﺻل ﻓﻲ ﻛل ﺳطر ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺎواة‪.‬‬
‫ﻋﺑﺎرة ﻣﻧﺷورة‬ ‫ﻋﺑﺎرة ُﻣﺣﻠّﻠﺔ‬
‫‪4x 2  20x  25‬‬ ‫) ‪(5  2x )(5  2x‬‬
‫‪(2x  5) 2‬‬ ‫‪4x 2  25‬‬

‫)‪(2x  5)(2x  5‬‬ ‫‪4x 2  20x  25‬‬
‫‪25  4x 2‬‬ ‫‪(2x  5) 2‬‬
‫‪.2‬‬
‫أن )‪x 2  2x  3  (x  3)(x  1‬‬‫ّﺑﯾن ّ‬ ‫أ‪.‬‬
‫ﺣﻠّل اﻟﻌﺑﺎرة ‪A  x 2  2x  3  (x  1)2‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫‪116‬‬
‫ُﺣدد ﻋﺎﻣﻼ ﻣﺷﺗرﻛﺎً‬
‫أ( أ ّ‬
‫‪ .1‬ﻟدﯾﻧﺎ ‪20 x  35  5  4 x  5  7‬‬
‫)‪ 5(4 x  7‬‬
‫أي )‪20 x  35  5(4 x  7‬‬
‫و ‪35  5  7‬‬ ‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪20x  5  4x‬‬
‫‪ُ 5‬ﯾﻌﺗﺑر ﻋﺎﻣﻼ ﻣﺷﺗرﻛﺎ ﻟﺣدي اﻟﻌﺑﺎرة ‪. 20 x  35‬‬
‫ﻧﻘول ّأﻧﻧﺎ وﺿﻌﻧﺎ ‪ 5‬ﻋﺎﻣﻼ ﻣﺷﺗرﻛﺎ وﺣﻠّﻠﻧﺎ اﻟﻣﺟﻣوع ‪ 20 x  35‬إﻟﻰ‬
‫اﻟﺟداء )‪. 5(4x  7‬‬‫ُ‬
‫وﻛذﻟك ﻟدﯾﻧﺎ‪3 x 2  6x  3 x  x  3 x  2 :‬‬
‫)‪ 3 x ( x  2‬‬
‫أي )‪3 x 2  6x  3 x ( x  2‬‬
‫و ‪6x  3 x  2‬‬ ‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪3 x 2  3 x  x‬‬
‫‪ُ 3x‬ﯾﻌﺗﺑر ﻋﺎﻣﻼ ﻣﺷﺗرﻛﺎ ﻟﺣدي اﻟﻌﺑﺎرة ‪. 3 x 2  6x‬‬
‫ﻧﻘول ّأﻧﻧﺎ وﺿﻌﻧﺎ ‪ 3x‬ﻋﺎﻣﻼ ﻣﺷﺗرﻛﺎ وﺣﻠّﻠﻧﺎ اﻟﻣﺟﻣوع ‪ 3 x 2  6x‬إﻟﻰ‬
‫اﻟﺟداء )‪. 3 x ( x  2‬‬
‫ُ‬
‫‪117‬‬
‫‪ .2‬ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪( x  2)( x  4)  ( x  2)( x  5)  ( x  2) ( x  4)  ( x  5)‬‬
‫)‪ ( x  2) (2 x  9‬‬
‫أي )‪( x  2)( x  4)  ( x  2)( x  5)  ( x  2) (2 x  9‬‬
‫أن )‪ ( x  2‬ﻋﺎﻣل ﻣﺷﺗرك ﻟﺣدي اﻟﻌﺑﺎرة‪:‬‬
‫ّ‬
‫)‪. ( x  2)( x  4)  ( x  2)( x  5‬‬
‫ﻧﻘول ّأﻧﻧﺎ وﺿﻌﻧﺎ )‪ ( x  2‬ﻋﺎﻣﻼ ﻣﺷﺗرﻛﺎ وﺣﻠّﻠﻧﺎ اﻟﻣﺟﻣوع‬
‫اﻟﺟداء )‪. ( x  2) (2 x  9‬‬
‫)‪ ( x  2)( x  4)  ( x  2)( x  5‬إﻟﻰ ُ‬
‫‪ .3‬ﺗﺣﻠﯾل اﻟﻌﺑﺎرة )‪(3x  1)(x  1)  (x  2)(3x  1‬‬
‫أن اﻟﻌﺑﺎرة ﻫﻲ ﻓرق اﻟ ُﺟداﺋﯾن )‪(3x  1)(x  1‬‬

‫ﻻﺣظ ﻓﻲ اﻟﺑداﯾﺔ ّ‬
‫أن )‪ (3x  1‬ﻫو ﻋﺎﻣل ﻣﺷﺗرك ﻟﻛل‬
‫‪ (x  2)(3‬ﻛﻣﺎ ﺗُﻼﺣظ ّ‬ ‫و )‪x  1‬‬
‫‪‬‬
‫ﻣن ﺣدي اﻟﻌﺑﺎرة اﻟﻣﻌطﺎة‪ ،‬وﻣﻧﻪ‪:‬‬
‫‪(3x  1)( x  1)  ( x  2)(3x  1)  (3x  1) ( x  1)  ( x  2)‬‬
‫‪ (3x  1)  x  1  x  2‬‬
‫‪ (3x  1)  3‬‬
‫أي )‪(3x  1)( x  1)  ( x  2)(3x  1)  3(3x  1‬‬
‫‪118‬‬
‫ب( أﺳﺗﻌﻣل اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺎت اﻟﺷﻬﯾرة‬

‫‪ .1‬ﺗرﺗﯾب اﻟﺑطﺎﻗﺎت‬
‫ﻋﺑﺎرة ﻣﻧﺷورة‬ ‫ﻋﺑﺎرة ُﻣﺣﻠّﻠﺔ‬
‫‪25  4x 2‬‬ ‫) ‪(5  2x )(5  2x‬‬

‫‪‬‬
‫‪4x 2  25‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(2x  5)(2x  5‬‬
‫‪4x 2  20x  25‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪(2x  5) 2‬‬
‫‪4x 2  20x  25‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪(2x  5) 2‬‬
‫‪.2‬‬
‫أ‪ .‬ﯾﻛﻔﻲ أن ﺗﻧﺷر اﻟﺟداء )‪ (x  3)(x  1‬ﻟﺗﺟد ‪. x 2  2x  3‬‬
‫ب‪ .‬ﺗﺣﻠﯾل اﻟﻌﺑﺎرة ‪A‬‬
‫ﺣﺳب ﻣﺎ ﺳﺑق‪ُ ،‬ﯾﻣﻛن ﻛﺗﺎﺑﺔ ‪ A‬ﻛﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪A  (x  3)(x  1)  (x  1)2‬‬
‫)‪A  (x  3)(x  1)  (x  1)(x  1‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪A  (x  1)  (x  3)  (x  1)‬‬
‫وﻋﻠﯾﻪ )‪A  (x  1)(2x  2‬‬
‫ﺗﺣﻠﯾل ﻋﺑﺎرة ﺟﺑرﯾﺔ ﻫو ﻛﺗﺎﺑﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ُﺟداء‪.‬‬
‫‪119‬‬
‫ﻟﺗﺣﻠﯾل ﻋﺑﺎرة ﺟﺑرﯾﺔ‪:‬‬
‫ﺣدد ﻋﺎﻣﻼ ﻣﺷﺗرﻛﺎ ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﺧﺎﺻﺔ اﻟﺗوزﯾﻌﯾﺔ‬

‫إﻣﺎ ُﻧ ّ‬
‫‪ّ ‬‬
‫) ‪. k a  k b  k (a  b‬‬
‫) ‪a (c  d )  b (c  d )  (a  b )(c  d‬‬
‫‪ٕ ‬وا ّﻣﺎ ﻧﺳﺗﻌﻣل اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺎت اﻟﺷﻬﯾرة‬

‫‪a 2  2ab  b 2  (a  b )2‬‬ ‫‪، a 2  2ab  b 2  (a  b )2‬‬
‫) ‪. a 2  b 2  (a  b )(a  b‬‬
‫ُﺣدد ﻋﺎﻣﻼ ﻣﺷﺗرﻛﺎً‪.‬‬
‫‪ ‬أ ّ‬
‫ﻣﺛﺎل‪2‬‬ ‫ﻣﺛﺎل‪1‬‬
‫‪A  4a  6a‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪B  3(a  3)  (a  5)(a  3‬‬
‫‪A  2a  2  2a  3a‬‬
‫)‪ (a  3‬ﻋﺎﻣل ﻣﺷﺗرك ﻟﻛل‬
‫‪ 2a‬ﻋﺎﻣل ﻣﺷﺗرك ﻟﻛل‬
‫ﻣن )‪ 3(a  3‬و )‪، (a  5)(a  3‬‬
‫ﻣن ‪ 4a‬و ‪ ، 6a 2‬ﻧﻛﺗب‪:‬‬
‫)‪B  (a  3)(3  a  5‬‬ ‫ﻧﻛﺗب‬
‫)‪B  (a  3)(a  2‬‬ ‫وﻣﻧﻪ‬ ‫) ‪A  2a (2  3a‬‬
‫‪120‬‬
‫‪ ‬أﺳﺗﻌﻣل ﻣﺗطﺎﺑﻘﺔ ﺷﻬﯾرة‪.‬‬
‫ﻫﻲ ﻣن اﻟﺷﻛل ‪a 2  2ab  b 2‬‬ ‫ﻣﺛﺎل‪1‬‬

‫ﻣﻊ ‪ a  x‬و ‪ b  5‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫‪A x‬‬ ‫‪ 10x  25‬‬
‫‪2‬‬
‫اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺔ اﻟﺷﻬﯾرة اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻫﻲ‬ ‫‪A x‬‬ ‫‪ 2  5  x  52‬‬

‫‪2‬‬
‫)‪A  (x  5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪a 2  2ab  b 2  (a  b ) 2‬‬
‫ﻫﻲ ﻣن اﻟﺷﻛل ‪a 2  2ab  b 2‬‬ ‫ﻣﺛﺎل‪2‬‬

‫ﻣﻊ ‪ a  x‬و ‪ b  3‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫‪A x‬‬ ‫‪ 6x  9‬‬
‫‪2‬‬
‫اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺔ اﻟﺷﻬﯾرة اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻫﻲ‬ ‫‪A x‬‬ ‫‪ 2  3  x  32‬‬

‫‪2‬‬
‫)‪A  (x  3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪a 2  2ab  b 2  (a  b )2‬‬
‫ﻫﻲ ﻣن اﻟﺷﻛل ‪a 2  b 2‬‬ ‫ﻣﺛﺎل‪3‬‬

‫ﻣﻊ ‪ a  x‬و ‪ b  7‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫‪A x‬‬ ‫‪ 49  x 2  72‬‬
‫‪2‬‬
‫اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺔ اﻟﺷﻬﯾرة اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻫﻲ‬ ‫) ‪A  ( x  7 )( x  7‬‬
‫) ‪a 2  b 2  (a  b )(a  b‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫ﺣﻠّل ﻛﻼ ﻣن اﻟﻌﺑﺎرات اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫‪A  (x  6)(2x  1)  (x  6)(7 x  4) (1‬‬
‫‪B  16x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 40x  25 (2‬‬
‫‪C  36x  1 (3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪121‬‬
‫ﺣدﯾن )‪(x  6)(2x  1‬‬
‫‪ (1‬اﻟﻌﺑﺎرة ‪ A‬ﻫﻲ ﻓرق اﻟ ّ‬
‫ﺣدﯾن‬
‫و )‪ ، (x  6)(7x  4‬واﻟﻌﺎﻣل اﻟﻣﺷﺗرك ﻟﻬذﯾن اﻟ ّ‬
‫ﻫو ‪. x  6‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪A  (x  6)  (2x  1)  (7x  4)‬‬
‫)‪A  (x  6)(2x  1  7 x  4‬‬
‫وﻋﻠﯾﻪ )‪A  ( x  6)(9 x  3‬‬
‫‪ (2‬اﻟﻌﺑﺎرة ‪ُ B‬ﻣﺷ ّﻛﻠﺔ ﻣن ﺛﻼﺛﺔ ﺣدود ﺣﯾث‪:‬‬

‫‪ 16x 2   4x ‬و ‪ 25  52‬و ‪40x  2   4x   5‬‬
‫‪2‬‬
‫إذن ﻫﻲ ﻣن اﻟﺷﻛل ‪ a 2  2ab  b 2‬ﺣﯾث ‪ a  4x‬و ‪. b  5‬‬

‫أﺳﺗﻌﻣل إذن اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺔ اﻟﺷﻬﯾرة ‪a 2  2ab  b 2  (a  b )2‬‬
‫ﺣﯾث ‪ a  4x‬و ‪. b  5‬‬
‫)‪B  (4x  5‬‬
‫‪2‬‬
‫وﻣﻧﻪ‬
‫ﻷن‪:‬‬
‫ﻫﻲ ﻓرق ﻣرﺑﻌﯾن ّ‬ ‫‪C‬‬ ‫أن ﻋﺑﺎرة‬
‫‪ (3‬أﻻﺣظ ّ‬
‫‪ 36x 2  (6x )2‬و ‪.1  12‬‬
‫أﺳﺗﻌﻣل إذن اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺔ اﻟﺷﻬﯾرة ) ‪a 2  b 2  (a  b )(a  b‬‬
‫ﺣﯾث ‪ a  6x‬و‪. b  1‬‬
‫وﻣﻧﻪ )‪36x 2  1  (6x  1)(6x  1‬‬
‫‪122‬‬
‫ﺑﺳط ﻛﻼ ﻣن اﻟﻌﺑﺎرات اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫ّ‬
‫أ( ‪A  2a  3b  5a  6b  7  b  7a‬‬
‫ب( ‪B  4x  3x  4  7 x  x  14‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪C‬‬ ‫ج( )‪ 2x  (3x  7)  (4x  6)  (7 x  8‬‬

‫‪D  5x‬‬
‫‪2‬‬
‫د( )‪ 2x  (10x 2  4x  6)  ( 4x  1‬‬
‫اﻧﻘل وأﺗﻣم اﻟﻧﺷر ﻓﻲ ﻛل ﺣﺎﻟﺔ ﻣن اﻟﺣﺎﻻت اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫‪A  3(2x  7)  3  ...  3  ...  ...‬‬ ‫أ(‬
‫‪B  2(5  2x )  2  ...  2  ...  ...‬‬ ‫ب(‬
‫‪C  4a (3  2a )  4a  ...  4a  ...  ...‬‬ ‫ج(‬
‫ﺑﺳط ﻛﻼ ﻣن اﻟﻌﺑﺎرات اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫ّ‬
‫أ( ‪A  2x  5x  5x‬‬
‫ب( ‪B  2  6x  6x  5x  3x  4‬‬
‫ج( ‪C  4x  7  8x  11x  6  4x  3x  x‬‬
‫‪D‬‬ ‫د( ‪ 3x  (7)  2x  (x )  x  ( 8)  x  2‬‬
‫‪123‬‬
‫اﻧﺷر ﻛﻼ ﻣن اﻟﻌﺑﺎرات اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫)‪5( x  4‬‬ ‫ب(‬ ‫)‪4( x  5‬‬ ‫أ(‬
‫) ‪6x (4  2 x‬‬ ‫د(‬ ‫)‪3x ( x  2‬‬ ‫ج(‬
‫اﻧﺷر ﺛم ﺑﺳط ﻛﻼ ﻣن اﻟﻌﺑﺎرات اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫)‪B  8x  x ( x  3‬‬ ‫ب(‬ ‫‪،‬‬ ‫‪A  5(6x‬‬
‫‪2‬‬
‫أ( )‪ 2x  3‬‬
‫) ‪C  7 x (3x  4)  2x (6  5x‬‬ ‫ج(‬
‫ب( )‪B  (3x  1)(2x  3‬‬ ‫‪،‬‬ ‫)‪A  ( x  4)( x  2‬‬ ‫أ(‬
‫)‪A  (1  2x )(3x  6‬‬ ‫ج(‬
‫)‪A  ( x  2)(3  x )  7x ( x  4‬‬ ‫أ(‬
‫‪B  ( x  4)(2x  1)  (5x  2) x‬‬ ‫ب(‬
‫)‪C  (1  2x )( x  8)  7  3x ( x  6‬‬ ‫ج(‬
‫‪124‬‬
‫ِﺟ ْد‪ ،‬ﻣن ﺑﯾن اﻟﻌﺑﺎ ارت اﻵﺗﯾﺔ‪ ،‬اﻟﻌﺑﺎرات اﻟﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ‪:‬‬
‫‪B‬‬ ‫)‪ A  (3x  6)(x  1‬ب( )‪ 3(x  2)(x  1‬‬ ‫أ(‬
‫)‪D  ( x  2)(3x  3‬‬ ‫)‪ C  (3x  6)(3x  3‬د(‬ ‫ج(‬
‫)‪C  ( x  2)( x  2‬‬ ‫‪A  ( x  1)2‬‬
‫) ‪D  ( x  y )( x  y‬‬ ‫‪B  (2  x )2‬‬
‫)‪C  (5x  7)  (9x  4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ب(‬ ‫)‪A  (5x  7‬‬
‫‪2‬‬
‫أ(‬
‫)‪D  (5x  7)  (9x  4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫د(‬ ‫)‪B  (9x  4‬‬
‫‪2‬‬
‫ج(‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪B   2x  ‬‬ ‫‪A  x  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3 ‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪C   x  x  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪2 ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪125‬‬
‫اﻧﺷر ﺛم ﺑﺳط ﻛﻼ ﻣن اﻟﻌﺑﺎرﺗﯾن اﻵﺗﯾﺗﯾن‪:‬‬
‫‪A  (4 x  7)(4x  7)  (6x  2) 2‬‬
‫)‪B  ( x  3)2  ( x  4)( x  4‬‬
‫اﻧﺷر ﺛم ﺑﺳط ﻛﻼ ﻣﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪B  2 5 3 2‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪2 3‬‬
‫‪C ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2 3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2 3‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻋدد ﻧﺎطق‪.‬‬ ‫ّﺑﯾن ّأن ‪ 2  5 3  2  5 3 ‬‬ ‫أ(‬
‫‪1‬‬
‫ﻧﺎطﻘﺎ‪.‬‬ ‫ب( اﺟﻌل ﻣﻘﺎم اﻟﻧﺳﺑﺔ‬
‫‪25 3‬‬
‫‪B  30a  36a‬‬
‫‪2‬‬ ‫ب(‬ ‫‪A  3x  3‬‬ ‫أ(‬
‫‪D  9 x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪9‬‬ ‫د(‬ ‫‪C  7y‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 5y‬‬ ‫ج(‬
‫‪126‬‬
‫أ( ) ‪A  (1  4 x )  (5x  7)(1  4 x‬‬
‫ب( ) ‪B  (1  4x )2  (5x  7)(1  4x‬‬
‫ج( ‪C  3x (5  2x )  (5  2x )2‬‬
‫د( )‪D  (6x  3)2  (6x  3)(6x  3‬‬
‫اﻧﻘل ﺛم أﺗﻣم ﻣﺳﺗﻌﻣﻼ اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺎت اﻟﺷﻬﯾرة‪.‬‬
‫أ( ‪A  25x 2  70x  49  (...  ...)2‬‬
‫ب( ‪B  100x 2  60x  9  (...  ...)2‬‬
‫ج( )‪C  64  9 x 2  (...  ...)(...  ...‬‬
‫ﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﻣﺗطﺎﺑﻘﺔ ﺷﻬﯾرة ﺛم ﺣﻠّل‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪B  9 y 2  24 y  16‬‬ ‫‪A  49 y 2  16‬‬
‫‪D  36 z 2  1‬‬ ‫‪C  25  100t 2‬‬
‫‪127‬‬
‫ﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﻓرق ﻣرﺑﻌﯾن ﺛم ﺣﻠّل‪.‬‬
‫ّ‬
‫)‪B  25  (2x  3‬‬ ‫‪A  ( x  1)  16‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪D  4x‬‬ ‫‪ (x  3)2‬‬

‫‪2‬‬
‫‪C  (8x  4)  9x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻓﺈن ‪. (x  1)2  (x  1) 2  4x‬‬
‫‪ّ .1‬ﺑﯾن ّأﻧﻪ ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد ‪ّ x‬‬
‫ﻧﻌوض ‪ x‬ﺑـ ‪ . 20‬ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﻣﺳﺎواة اﻟﺗﻲ ﻧﺣﺻل ﻋﻠﯾﻬﺎ؟ اﺳﺗﻧﺗﺞ‬‫‪ّ .2‬‬
‫ﻗﯾﻣﺔ ‪. 212  192‬‬
‫ﺣدد ﻗﯾﻣﺔ ﻛل ﻣن ‪512  492‬‬

‫‪ .3‬ﺑﺎﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺳﺑق‪ّ ،‬‬
‫و ‪1012  992‬‬
‫أ( اﺣﺳب ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺔ اﻟﺷﻬﯾرة اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ ﻛﻼ ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬
‫‪432  422‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪51  49‬‬
‫ﺛم اﺳﺗﻌﻣﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺳﺎب‬

‫ﺑﺳط اﻟﻌﺑﺎرة )‪ّ ، ( x  3)  ( x  3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ب( ّ‬
‫اﻟﻔرق‪732  672 :‬‬
‫‪128‬‬
‫‪ .1‬ﺣﻠّل اﻟﻌﺑﺎرة اﻵﺗﯾﺔ ‪.16x 2  48x  36‬‬
‫‪ .2‬اﺳﺗﻧﺗﺞ ﺗﺣﻠﯾﻼ ﻟﻠﻌﺑﺎرة‬

‫‪E  16x‬‬ ‫)‪ 48x  36  (4x  6)(7 x  5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫ﻣن أﺟل ‪ x  ‬وﻣن أﺟل ‪. x  2‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪ .3‬اﺣﺳب‬
‫‪2‬‬
‫‪ .1‬ﺣﻠّل اﻟﻌﺑﺎرة اﻵﺗﯾﺔ ‪. 64  25x 2‬‬
‫‪E  64  25x‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ .2‬اﺳﺗﻧﺗﺞ ﺗﺣﻠﯾﻼ ﻟﻠﻌﺑﺎرة ) ‪ (8x  3)(8  5x‬‬
‫‪8‬‬
‫ﻣن أﺟل ‪ x ‬و ‪. x  1‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪ .3‬اﺣﺳب‬
‫‪5‬‬
‫‪129‬‬

‫ﺑﺳﯾط اﻟﻌﺑﺎرات اﻟﺟﺑرﯾﺔ اﻟﻣﻌطﺎة‪:‬‬
‫ﺗ ّ‬
‫‪A  2a  3b  5a  6b  7  b  7a‬‬ ‫أ(‬
‫‪A  (2a  5a  7a )  ( 3b  6b  b )  7‬‬
‫‪A  0  a  4b  7‬‬
‫‪A  4b  7‬‬
‫‪B  4x‬‬ ‫‪ 3x  4  7 x 2  x  14‬‬ ‫ب(‬

‫‪2‬‬
‫‪B  (4  7) x  ( 3  1) x  4  14‬‬
‫‪2‬‬
‫‪B  3x‬‬ ‫‪ 2 x  10‬‬

‫‪2‬‬
‫)‪C  2 x  (3x  7)  ( 4 x  6)  (7x  8‬‬ ‫ج(‬

‫‪C  2 x  3x  7  4 x  6  7 x  8‬‬
‫‪C  10x  7‬‬
‫‪D  5x‬‬ ‫د( )‪ 2x  (10x 2  4x  6)  ( 4 x  1‬‬

‫‪2‬‬
‫‪D  5x  2 x  10x  4 x  6  4x  1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪D  5x‬‬ ‫‪ 6x  5‬‬

‫‪2‬‬
‫ﻋﻧد ﺗﺑﺳﯾط ﻋﺑﺎرة ﺟﺑرﯾﺔ‪:‬‬

‫‪ .1‬اﺣذف اﻷﻗواس إن وﺟدت ﻣﻊ ﻣراﻋﺎت اﻹﺷﺎرة اﻟﺗﻲ ﺗﺳﺑق اﻟﻘوس‪.‬‬
‫‪ .2‬اﺟﻣﻊ اﻟﺣدود اﻟﻣﺗﺷﺎﺑﻬﺔ‪.‬‬
‫‪130‬‬

:‫ﻧﻘل ٕواﺗﻣﺎم ﻧﺷر اﻟﻌﺑﺎرات اﻟﺟﺑرﯾﺔ اﻟﻣﻌطﺎة‬
A  3(2x  7)  3  2x  3  7  6x  21 (‫أ‬
B  2(5  2x )  2  5  2  2x  10  4x (‫ب‬
C  4a (3  2a )  4a  3  4a  2a  12a  8a (‫ج‬
2

:‫ﺗﺑﺳﯾط اﻟﻌﺑﺎرات اﻟﺟﺑرﯾﺔ اﻟﻣﻌطﺎة‬
ّ
A  2 x  5x  5x (‫أ‬
A  (2  5)( x  x )  5x
A  10x  5x
2
B  2  6x  6x  5x  3x  4 (‫ب‬
B  12 x  30x  12 x
2
B  30x  24 x
2
C  4 x  7  8x  11x  6  4x  3x  x (‫ج‬
C  28x  88x  24x  3x 2
2
C  85x  4x
2
131
D  3x  ( 7)  2 x  (  x )  x  ( 8)  x  2 (‫د‬

D  21x  2 x  8x  2 x
2
D  2x  27 x
2

:‫ﻧﺷر اﻟﻌﺑﺎرات اﻟﺟﺑرﯾﺔ اﻟﻣﻌطﺎة وﺗﺑﺳﯾطﻬﺎ‬
5( x  4)  5x  20 (‫ب‬ 4( x  5)  4 x  20 (‫أ‬
6x (4  2 x )  24 x  12 x 2 (‫د‬ 3x ( x  2)  3x 2  6x (‫ج‬

A  5(6x  2x  3)  30x 2  10x  15 (‫أ‬

2
B  8x  x ( x  3)  8x  x  3x (‫ب‬
2
B x  5x
2
C  7 x (3x  4)  2x (6  5x ) (‫ج‬
C  21x  28x  12 x  10x 2
2
C  31x  40x
2
132

A  ( x  4)( x  2) (‫أ‬
A  x 2  2x  4x  8
A  x 2  2x  8
B  (3x  1)(2 x  3)  6x  7 x  3 (‫ب‬
2
A  (1  2x )(3x  6)  6x  9 x  6 (‫ج‬
2

A  ( x  2)(3  x )  7 x (  x  4 (‫أ‬
A  (  x  x  6)  ( 7 x  28x )
2 2
A   x 2  x  6  7x 2  28x
A  8x 2  29 x  6
B  ( x  4)(2 x  1)  (5x  2) x (‫ب‬

B  (2 x  7 x  4)  (5x  2 x )
2 2
B  2 x  7x  4  5x  2x
2 2
B  3x  5x  4
2
C  (1  2x )(  x  8)  7  3x ( x  6) (‫ج‬
133
C  (2x  17x  8)  7  (3x  18x )

2 2
C  2 x  17 x  8  7  3x  18x
2 2
C  x  x  15
2

:‫وﻧﺑﺳط ﻓﻧﺟد‬
ّ ‫ﻧﻧﺷر‬
A  (3x  6)( x  1)  3x 2  3x  6
B  3( x  2)( x  1)  3x 2  3x  6
C  (3x  6)(3x  3)  9x 2  9x  18
D  ( x  2)(3x  3)  3x 2  3x  6
. A  B  D ‫وﻣﻧﻪ‬
:‫ وﻫﻲ أن ﻧﺣﻠّل ﻓﻧﺟد‬،‫ﻛﻣﺎ ﯾﻣﻛن اﻟﺣل ﺑطرﯾﻘﺔ أﺧرى‬
A  (3x  6)( x  1)  3( x  2)( x  1)
B  3( x  2)( x  1)
C  3( x  2)3( x  1)  9( x  2)( x  1)
D  ( x  2)(3x  3)  3( x  2)( x  )
. A  B  D ‫وﻣﻧﻪ‬

A  ( x  1)  x  2x  1
2 2
134
B  (2  x )  2  2  2  x  x  x 2  4x  4
2 2 2
C  ( x  2)( x  2)  x 4
2
D  ( x  y )( x  y )  x y2
2

A  (5x  7)2  (5x )2  2  5x  7  72
 25x 2  70x  49
B  (9 x  4)2  (9x )2  2  9 x  4  42
 81x 2  72 x  16
C  (5x  7)2  (9 x  4)2  106x 2  2 x  65
D  (5x  7)2  (9 x  4)2  56x 2  142 x  33

2 2
 1 1 1 1
A  x    x 2 2 x    x 2  x 
 2 2 2 4
2 2
 1 1 1 1
B   2x    (2 x )2  2   2 x     4 x 2  2x 
 2 2 2 4
2
 3  3  3 9
C  x  x    x 2     x 2 
 2  2 2 4
135

.‫ﻧﺷر اﻟﻌﺑﺎرﺗﯾن اﻟﺟﺑرﯾﺗﯾن اﻟﻣﻌطﺎﺗﯾن وﺗﺑﺳﯾطﻬﻣﺎ‬
A  (4 x  7)(4 x  7)  (6x  2) 2
A  (4 x )2  72   (6x )2  2  2  6x  22 
A  16x 2  49  36x 2  24 x  4  52 x 2  24 x  45
B  ( x  3)  ( x  4)( x  4)
2
B  (x  6x  9)  ( x 2  16)  2 x 2  6x  7
2

‫ﻧﺷر وﺗﺑﺳﯾط‬
A  ( 2  3 )2  ( 2 )2  2  2  3  ( 3 )2
A  2  2 23  3  5 2 6
B  ( 2 5  3 2 )2  ( 2 5 ) 2  2  2 5  3 2  ( 3 2 )2
B  ( 22 )  ( 5 )2  2  2  3  5  2  (3)2  ( 2 )2
B  20  12 10  18  38  12 10
C   2 3  
2  3  ( 2 ) 2  ( 3 ) 2  2  3  1

(2  5 3 )(2  5 3 )  (2) 2  (5 3) 2  4  75  71 (‫أ‬
.‫ﻋدد ﻧﺎطق‬ (2  5 3)(2  5 3) ‫وﻣﻧﻪ‬
136
‫‪1‬‬
‫ﻧﺎطﻘﺎ‪ ،‬ﻧﺿرب ﻛل ﻣن ﺑﺳطﻬﺎ‬ ‫ب( ﻟﺟﻌل ﻣﻘﺎم اﻟﻧﺳﺑﺔ‬
‫‪25 3‬‬
‫‪.25‬‬ ‫اﻟﻌدد ‪3‬‬ ‫وﻣﻘﺎﻣﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫‪1‬‬ ‫) ‪1 (2  5 3‬‬ ‫‪25 3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫) ‪2  5 3 (2  5 3)  (2  5 3‬‬ ‫‪71‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2  5 3‬‬
‫‪‬‬
‫‪25 3‬‬ ‫‪71‬‬

‫ﺗﺣﻠﯾل ﻋﺑﺎرات ﻋن طرﯾق إظﻬﺎر ﻋﺎﻣل ﻣﺷﺗرك‪.‬‬
‫)‪A  3x  3  3  x  3  1  3( x  1‬‬
‫)‪C  7 y 2  5 y  y (7 y  5‬‬
‫) ‪B  30a  36a 2  5  6a  6  6a  6a (5  6a‬‬
‫)‪D  9 x 2  9  9  (  x 2 )  9  1  9(  x 2  1‬‬

‫ﺗﺣﻠﯾل ﻋﺑﺎرات ﻋن طرﯾق إظﻬﺎر ﻋﺎﻣل ﻣﺷﺗرك‪.‬‬
‫) ‪A  (1  4x )  (5x  7)(1  4 x‬‬
‫) ‪A  (1  4x )  1  (5x  7)(1  4 x‬‬
‫)‪A  (1  4x ) 1  (5x  7)   (1  4 x )(5x  8‬‬
‫‪137‬‬
B  (1  4x )  (5x  7)(1  4x )
2
B  (1  4x )(1  4x )  (5x  7)(1  4x )

B  (1  4x )  (1  4x )  (5x  7) 
B  (1  4x )(1  4x  5x  7)  (1  4x )( x  8)
C  3x (5  2x )  (5  2x )
2
C  (5  2x ) 3x  (5  2x )   (5  2x )(3x  5  2x )
C  (5  2x )(5x  5)
D  (6x  3)  (6x  3)(6x  3)

2
D  (6x  3)  (6x  3)  (6x  3) 

D  (6x  3)(6x  3  6x  3)
D  6(6x  3)  18(2x  1)

A  25x
2
 70x  49  (5x  7)2 (‫أ‬
B  100x
2
 60x  9  (10x  3) 2 (‫ب‬
C  64  9x
2
 (8  3x )(8  3x ) (‫ج‬

.‫ﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﻣﺗطﺎﺑﻘﺔ ﺷﻬﯾرة ﺛم أُﺣﻠّل‬
ّ ‫أ‬
a  7 y ‫ ﻣﻊ‬a 2  b 2 ‫ ﻫﻲ ﻣن اﻟﺷﻛل‬A  49 y 2  16 
:‫ إذن‬b  4 ‫و‬
138
A  49 y  16  (7 y ) 2  42  (7 y  4)(7 y  4)
2
‫ ﻫﻲ ﻣن‬B  9 y 2  24 y  16  (3 y )2  2  3 y  4  42 
b  4 ‫ و‬a  3y ‫ ﻣﻊ‬a 2  2ab  b 2 ‫اﻟﺷﻛل‬
B  (3y  4)
2
:‫إذن‬
‫ ﻣﻊ‬a 2  b 2 ‫ ﻫﻲ ﻣن اﻟﺷﻛل‬C  25  100t 2  52  (10t )2 
C  (5  10 t )(5  10t ) :‫إذن‬ b  10t ‫ و‬a  5
‫ ﻣﻊ‬a 2  b 2 ‫ ﻫﻲ ﻣن اﻟﺷﻛل‬D  36 z 2  1  (6 z ) 2  12 
C  (6 z  1)(6 z  1) :‫إذن‬ b  1‫ و‬a  6 z

.‫ﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﻓرق ﻣرﺑﻌﯾن ﺛم أُﺣﻠّل‬
ّ ‫أ‬
A  ( x  1)  16  ( x  1)  4
2 2 2
A   ( x  1)  4 ( x  1)  4   ( x  5)( x  3)
B  25  (2 x  3)  5  (2x  3)
2 2 2
B  5  (2 x  3) 5  ( 2 x  3) 
B  5  2x  35  2 x  3)   (2 x  8)( 2x  2)
C  (8x  4)  9 x  (8x  4)2  ( 3x ) 2

2 2
C   (8x  4)  ( 3x ) (8x  4)  ( 3x ) 
C  8x  4  3x 8x  4  3x   (11x  4)(5x  4)
139
‫‪D  4x‬‬ ‫‪ ( x  3)2  ( 2 x )2  ( x  3)2‬‬

‫‪2‬‬
‫‪D   ( 2 x )  ( x  3)  ( 2 x )  ( x  3) ‬‬
‫)‪D   2 x  x  3 2 x  x  3  (3x  3)( x  3‬‬

‫أﺑﺳط اﻟطرف اﻷﯾﺳر‪.‬‬
‫‪ .1‬اﻧﺷر ﺛم ّ‬
‫)‪( x  1)2  ( x  1)2  ( x 2  2 x  1)  ( x 2  2 x  1‬‬
‫‪ x 2  2x  1  x 2  2 x  1‬‬ ‫‪ 4x‬‬
‫أن اﻟطرف اﻷﯾﻣن ﻫو ‪ ، 4x‬ﻓﺎﻟﻣﺳﺎواة ﺻﺣﯾﺣﺔ‪.‬‬
‫وﺑﻣﺎ ّ‬
‫‪ .2‬ﻣن أﺟل ‪ x  20‬ﯾﻛون ‪(20  1)2  (20  1)2  4  20‬‬

‫أي‪ 212  192  80 :‬وﻫﻲ اﻟﻣﺳﺎواة اﻟﻣطﻠوﺑﺔ‪.‬‬
‫أن ﻗﯾﻣﺔ ‪ 212  192‬ﻫﻲ ‪. 80‬‬

‫ﻣﻣﺎ ﺳﺑق ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ّ‬
‫ّ‬
‫‪ .3‬ﻣن أﺟل ‪ x  50‬ﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺳﺎواة‬

‫‪ (50  1) 2  (50  1)2  4  50‬وﻣﻧﻪ ‪512  492  200‬‬
‫ﻣن أﺟل ‪ x  100‬ﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺳﺎواة‬

‫‪(100  1)2  (100  1) 2  4  100‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪1012  992  400‬‬
‫‪140‬‬

‫أ( ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺔ اﻟﺷﻬﯾرة ) ‪ a 2  b 2  (a  b )(a  b‬ﻧﻛﺗب‪:‬‬
‫‪51  49  (50  1)(50  1)  502  12  2500  1 ‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪51  49  2499‬‬
‫‪432  422  (43  42)(43  42)  85  1 ‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪432  422  85‬‬
‫ب( ﻟدﯾﻧﺎ ‪(x  3) 2  (x  3) 2  12x‬‬

‫و ‪732  672  (70  3)2  (70  3)2‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪732  672  12  70‬‬
‫أي ‪. 732  67 2  840‬‬

‫‪ .1‬ﺣﻠّل اﻟﻌﺑﺎرة اﻵﺗﯾﺔ ‪.16x 2  48x  36‬‬
‫‪16x 2  48x  36  (4x ) 2  2  4x  6  62‬‬
‫‪16x 2  48x  36  (4x  6)2‬‬
‫‪E‬‬ ‫‪ .2‬اﺳﺗﻧﺗﺞ ﺗﺣﻠﯾﻼ ﻟﻠﻌﺑﺎرة‬
‫‪E  16x‬‬ ‫)‪ 48x  36  (4x  6)(7 x  5‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪E  (4x  6)  (4 x  6)(7 x  5‬‬

‫‪2‬‬
‫‪E  (4x  6)  (4 x  6)  (7 x  5) ‬‬
‫‪141‬‬
E  (4 x  6)(11x  1)
3
‫ ﻟدﯾﻧﺎ‬x   ‫ ﻣن أﺟل‬.3
2
  3    3     3  
E  4   6 11     1  0  11     1
  2    2     2  
E 0 ‫وﻣﻧﻪ‬
E  (4  2  6)(11  2  1)  14  23 ‫ ﻟدﯾﻧﺎ‬x  2 ‫أﺟل‬ ‫ﻣن‬

E 322 ‫وﻣﻧﻪ‬

. 64  25x 2 ‫ أﺣﻠّل اﻟﻌﺑﺎرة اﻵﺗﯾﺔ‬.1
64  25x 2  82  (5x )2
64  25x 2  (8  5x )(8  5x )
E ‫ اﺳﺗﻧﺗﺞ ﺗﺣﻠﯾﻼ ﻟﻠﻌﺑﺎرة‬.2

E  (8  5x )(8  5x )  (8x  3)(8  5x )
E  (8  5x )  (8  5x )  (8x  3) 
E  (8  5x )(8  5x  8x  3)
E  (8  5x )(5  3x )
8
. E  6 ‫ ﻟدﯾﻧﺎ‬x  1 ‫وﻣن أﺟل‬ E  0 ‫ ﻟدﯾﻧﺎ‬x  ‫ ﻣن أﺟل‬.3
5
142
‫‪ .IV‬ﺗﻌﻠم اﻻدﻣﺎج‬
‫ﻧص اﻟوﺿﻌﯾﺔ )ﻣﺳﺄﻟﺔ اﻣﺗﺣﺎن ﺷﻬﺎدة اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﻣﺗوﺳط دورة ‪(2010‬‬
‫ُﯾﻣﺛّل اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل أرﺿﯾﺔ ﻗﺎﻋﺔ ﺣﻔﻼت ﻣﻛوﻧﺔ‬
‫ﻣن ﻣرﺑﻊ وﻣﺳﺗطﯾل وﻧﺻف ﻗرص‪ .‬طول ﻗطر‬
‫اﻟﻣﺳﺗطﯾل ﯾزﯾد ﻋن طول ﻗطر اﻟﻣرﺑﻊ ﺑـ ‪2m‬‬
‫وﻣﺟﻣوع طوﻟﯾﻬﻣﺎ ‪. 28m‬‬
‫ﯾرﯾد ﺻﺎﺣﺑﻬﺎ ﺗﺑﻠﯾطﻬﺎ ﺑﺑﻼط ﺳﻌر اﻟﻣﺗر اﻟﻣرﺑﻊ‬
‫اﻟواﺣد ‪ 800‬دﯾﻧﺎر‪.‬‬
‫‪ .1‬اﺣﺳب طول ﻗطر اﻟﻣرﺑﻊ‪.‬‬
‫أن ‪cos   0,8‬‬
‫‪ .2‬اﺣﺳب طول وﻋرض اﻟﻣﺳﺗطﯾل‪ .‬ﻋﻠﻣﺎ ّ‬
‫‪ .3‬اﺣﺳب اﻟﺳﻌر اﻹﺟﻣﺎﻟﻲ ﻟﻠﺑﻼط‪.‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪a‬‬ ‫ﺑداﯾﺔ ﻧرﻣز ﺑﺣرف ﻟﻛل ُﺑﻌد ﻣطﻠوب‪ ،‬ﺣﯾث‪:‬‬
‫‪B‬‬ ‫طول ﻗطر اﻟﻣرﺑﻊ‪x :‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪l‬‬ ‫طول ﺿﻠﻊ اﻟﻣرﺑﻊ‪a :‬‬

‫طول ﻗطر اﻟﻣﺳﺗطﯾل‪y :‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪A‬‬
‫ُﺑﻌدا اﻟﻣﺳﺗطﯾل‪ l :‬و ‪L‬‬
‫‪L‬‬
‫‪143‬‬
‫‪ .1‬ﺣﺳﺎب طول ﻗطر اﻟﻣرﺑﻊ‪.‬‬

‫‪ x  y  28‬ﻟﻛن ‪ y  x  2‬إذن ‪x  x  2  28‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪ 2x  26‬أي ‪x  13‬‬
‫وطول ﻗطر اﻟﻣرﺑﻊ ﻫو ‪. 13m‬‬
‫‪ .2‬ﺣﺳب طول وﻋرض اﻟﻣﺳﺗطﯾل‬
‫‪ ‬أوﻻ ﻧﺣﺳب طول ﻗطر اﻟﻣﺳﺗطﯾل ‪: y‬‬

‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ x  y  28‬و ‪ x  13‬إذن ‪y  15‬‬
‫وﻣﻧﻪ طول ﻗطر اﻟﻣﺳﺗطﯾل ﻫو ‪. 15m‬‬
‫‪L‬‬
‫‪cos  ‬‬ ‫‪ ‬ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ ABC‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ ، A‬ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪y‬‬
‫‪L‬‬
‫‪0,8 ‬‬ ‫أن ‪ cos   0,8‬ﻓﺈن‬
‫وﻋﻠﻣﺎ ّ‬
‫ّ ‪15‬‬
‫وﻋﻠﯾﻪ ‪ L  0,8  15  12‬أي طول اﻟﻣﺳﺗطﯾل ﻫو ‪. 12 m‬‬
‫ﺑﺗطﺑﯾق ﻣﺑرﻫﻧﺔ ﻓﯾﺛﺎﻏورس ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ ABC‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ ، A‬ﯾﻛون‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪L2  l 2  y 2‬‬
‫وﻣﻧﻪ ﺑﺎﻟﺗﻌوﯾض ﻧﺟد ‪ 122  l 2  152‬أي ‪144  l 2  225‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪. l 2  225  144  81‬‬
‫‪ l 2  81‬وﻣﻧﻪ ‪ l  81  9‬أي ﻋرض اﻟﻣﺳﺗطﯾل ﻫو ‪. 9 m‬‬
‫‪144‬‬
‫‪ .3‬ﻟﺣﺳﺎب اﻟﺳﻌر اﻹﺟﻣﺎﻟﻲ ﻟﻠﺑﻼط‪ ،‬ﻧﺑدأ ﺑﺣﺳﺎب اﻟﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟ ُﻛﻠﯾﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣرﺑﻊ ‪: A1‬‬ ‫‪‬‬
‫‪13‬‬ ‫ﻟدﯾﻧﺎ ﻣن ﻧﺎﺣﯾﺔ ‪(1)... A1  a 2‬‬
‫وﺣﺳب ﻣﺑرﻫﻧﺔ ﻓﯾﺛﺎﻏورس ﯾﻛون ‪2a 2  132‬‬
‫‪132‬‬
‫‪(2)... a ‬‬
‫‪2‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪ 84,5‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻣن)‪ (1‬و)‪ (2‬ﻧﺟد ‪A1  84,5m 2‬‬
‫‪ ‬ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣﺳﺗطﯾل‪A 2 :‬‬

‫‪ A 2  L  l  12  9‬وﻣﻧﻪ ‪A 2  108m 2‬‬
‫‪ ‬ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻧﺻف اﻟﻘرص‪A 3 :‬‬

‫‪L 12‬‬ ‫‪  r2‬‬
‫‪ A 3 ‬ﺣﯾث ‪ r    6‬وﻧﺄﺧذ ‪.   3,14‬‬
‫‪2 2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3,14  6‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ A 3 ‬وﻣﻧﻪ ‪A 3  56,52 m 2‬‬ ‫إذن‬
‫‪2‬‬
‫اﻟﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟ ُﻛﻠﯾﺔ‬ ‫‪‬‬
‫‪ A  A1  A 2  A 3‬أي ‪A  249,02 m 2‬‬
‫‪ ‬اﻟﺳﻌر اﻹﺟﻣﺎﻟﻲ ﻟﻠﺑﻼط‪P :‬‬

‫‪ P  249,02  800‬أي ‪P199216 DA‬‬
‫‪145‬‬
‫‪ .V‬اﻟﺗﻘوﯾم اﻟذاﺗﻲ‬
‫‪ .1‬اﻟﻌﺑﺎرة ‪ (3a ) 2  (5b )2‬ﺗﺳﺎوي إﻟﻰ‪...‬‬
‫ج( ‪(3a  5b ) 2‬‬ ‫ب( ‪3a 2  5b 2‬‬ ‫أ( ‪9a 2  25b 2‬‬
‫‪ .2‬اﻟﻌﺑﺎرة اﻟﻣﻧﺷورة ﻟـ )‪ (2x  4)(3x  6‬ﻫﻲ‪...‬‬
‫ج( ‪6x 2  24x  24‬‬ ‫أ( ‪ 6x 2  24x  24‬ب( ‪6x 2  24‬‬
‫‪ .3‬اﻟﻌﺑﺎرة ‪ (7 x  2)2‬ﺗﺳﺎوي إﻟﻰ‪...‬‬
‫أ( ‪ 7 x 2  28x  4‬ب( ‪ 49x 2  14x  4‬ج( ‪49x 2  28x  4‬‬
‫‪ .4‬اﻟﻌﺑﺎرة )‪ (2a  1)(2a  1‬ﺗُﺳﺎوي إﻟﻰ‪...‬‬
‫ج( ‪4a 2  36a  1‬‬ ‫ب( ‪4a 2  1‬‬ ‫أ( ‪4a 2  1‬‬
‫‪ .5‬اﻟﻌﺑﺎرة ‪ (2 y  1)2‬ﺗﺳﺎوي إﻟﻰ‪...‬‬
‫ج( ‪4 y 2  1‬‬ ‫ب( ‪4 y 2  4 y  1‬‬ ‫أ( ‪4 y 2  1‬‬
‫‪ .6‬ﺗﺣﻠﯾل اﻟﻌﺑﺎرة )‪ (3x  2)2  (x  3)(3x  2‬ﻫو‪...‬‬
‫أ( )‪ (3x  2)(2x  1‬ب( )‪ (3x  2)(2x  5‬ج( )‪(3x  2)(x  3‬‬
‫‪ُ .7‬ﯾﻣﻛن ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻌﺑﺎرة ‪ 25x 2  81‬ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل ‪...‬‬
‫ج( ‪(5x  9)2‬‬ ‫أ( )‪ (5x  9)(5x  9‬ب( ‪(5x  9)2‬‬
‫‪ .8‬ﻋﺑﺎرة ُﻣﺣﻠّﻠﺔ ﻟـ ‪ (x  2)2  9‬ﻫﻲ‪...‬‬
‫ج( )‪(x  11)(x  7‬‬ ‫أ( )‪ (x  5)(x  1‬ب( ‪x 2  4x  5‬‬
‫‪146‬‬

‫أﺟب ﺑـِ " ﺻﺣﯾﺢ " أم "ﺧطﺄ "‪ ،‬ﺛم ّ‬
‫‪ (1‬ﻣرﺑﻊ ﻣﺟﻣوع ‪ x‬و ‪ُ 3‬ﯾﻛﺗب ‪x 2  32‬‬
‫‪ (2‬ﻣﺟﻣوع ﻣرﺑﻌﻲ ‪ x‬و ‪ُ 3‬ﯾﻛﺗب ‪x 2  32‬‬
‫‪ (3‬ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد ‪(x  1)(x  2)  x 2  2 ، x‬‬
‫‪ (4‬ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد ‪(2  b ) 2  22  b 2 ، b‬‬
‫‪ (5‬ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد ‪(a  3)2  a 2  32 ، a‬‬
‫‪(1  2)2  3  2 2 (6‬‬
‫‪ (7‬ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد ‪x‬‬

‫)‪(x  2)(x  3)  (x  2)  (x  2)(x  3‬‬
‫‪ (8‬اﻟﻣرﺑﻊ اﻟذي طول ﺿﻠﻌﻪ ‪ ، x  2‬ﻣﺳﺎﺣﺗﻪ ﻫﻲ ‪. x 2  4x  4‬‬
‫‪ (9‬ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد ‪(3x  1)(5x  3)  15x 2  4x  3 ، x‬‬
‫‪ (10‬ﺗﺣﻠﯾل اﻟﻌﺑﺎرة ‪ x 2  2‬ﻫو اﻟﺟداء )‪. (x  2)(x  2‬‬
‫‪147‬‬
‫‪ (1‬اﻻﻗﺗراح)أ( ﻫو اﻟﺻﺣﯾﺢ‪.‬‬
‫ﻷن‪(3a ) 2  (5b )2  32 a 2  52 b 2  9a 2  25b 2 :‬‬
‫ّ‬
‫‪ (2‬اﻻﻗﺗراح)ج( ﻫو اﻟﺻﺣﯾﺢ‪.‬‬
‫)‪(2x  4)(3x  6)  2x (3x  6)  4(3x  6‬‬
‫‪(2x  4)(3x  6)  6x 2  12x  12x  24‬‬
‫‪(2x  4)(3x  6)  6x 2  24x  24‬‬
‫‪ (3‬اﻻﻗﺗراح)ج( ﻫو اﻟﺻﺣﯾﺢ‪(7 x  2)2  49x 2  28x  4 .‬‬
‫‪ (4‬اﻻﻗﺗراح)ب( ﻫو اﻟﺻﺣﯾﺢ‪(2a  1)(2a  1)  4a 2  1 .‬‬
‫‪ (5‬اﻻﻗﺗراح)ب( ﻫو اﻟﺻﺣﯾﺢ‪(2 y  1) 2  4 y 2  4 y  1 .‬‬
‫)‪(3x  2)2  (x  3)(3x  2)  (3x  2)(2x  1‬‬
‫)‪25x 2  81  (5x )2  92  (5x  9)(5x  9‬‬
‫‪148‬‬
‫‪(x  2)2  9  (x  2) 2  32‬‬

‫‪(x  2)2  9   (x  2)  3 (x  2)  3‬‬
‫)‪(x  2)2  9  (x  5)(x  1‬‬

‫أن ﻣرﺑﻊ ﻣﺟوع ‪ x‬و ‪ُ 3‬ﯾﻛﺗب ‪. (x  3)2‬‬
‫‪ (1‬ﺧطﺄ‪ّ .‬‬
‫‪ (2‬ﺻﺣﯾﺢ‪ .‬ﻣﺟﻣوع ﻣرﺑﻌﻲ ‪ x‬و ‪ُ 3‬ﯾﻛﺗب ‪. x 2  32‬‬
‫‪ (3‬ﺧطﺄ‪ .‬ﻓﺑﻌد اﻟﺗﺣﻘّق ﻣن ﻧﺷر اﻟﻌﺑﺎرة )‪ ، (x  1)(x  2‬ﻧﺟد‪:‬‬

‫ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد ‪(x  1)(x  2)  x 2  3x  2 ، x‬‬
‫‪ (4‬ﺧطﺄ‪ُ .‬ﻧﺳﻰ إﺿﺎﻓﺔ ﺿﻌف ﺟداء اﻟﺣدﯾن ‪ 2‬و ‪.( 2  2  b ) b‬‬

‫ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد ‪، b‬‬
‫‪(2  b ) 2  22  2  2  b  b 2  4  4b  b 2‬‬
‫‪ (5‬ﺧطﺄ‪ُ .‬ﻧﺳﻰ طرح ﺿﻌف ﺟداء اﻟﺣدﯾن ‪ 3‬و ‪.( 2  3  a ) a‬‬

‫ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد ‪(a  3) 2  a 2  6a  9 ، a‬‬
‫‪ (6‬ﺻﺣﯾﺢ ‪(1  2)2  12  2  1 2  ( 2)2  3  2 2‬‬
‫أن )‪(x  2)(x  3)  (x  2‬‬

‫‪ (7‬ﺧطﺄ )ﻟم ﯾﻧﺗﺑﻪ إﻟﻰ ّ‬
‫ﻫﻲ )‪ (x  2)(x  3)  1  (x  2‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫‪149‬‬
‫ﻣن أﺟل ﻛل ﻋدد ‪، x‬‬

‫)‪(x  2)(x  3)  (x  2)  (x  2)(x  3)  1  (x  2‬‬
‫‪(x  2)(x  3)  (x  2)  (x  2)  (x  3)  1‬‬
‫)‪(x  2)(x  3)  (x  2)  (x  2)(x  4‬‬
‫‪ (8‬ﺻﺣﯾﺢ‪ .‬ﻣرﺑﻊ طول ﺿﻠﻌﻪ ‪ . x  2‬ﻣﺳﺎﺣﺗﻪ ‪(x  2) 2‬‬

‫و ‪. (x  2)2  x 2  4x  4‬‬
‫‪ (9‬ﺻﺣﯾﺢ‪ .‬ﻧﻧﺷر )‪ (3x  1)(5x  3‬ﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ‪:‬‬

‫‪(3x  1)(5x  3)  15x 2  4x  3‬‬
‫‪ (10‬ﺧطﺄ‪ .‬اﻟﻌﺑﺎرة ‪ . x 2  2‬ﻫﻲ ﻓرق ﺣدﯾن‪ ،‬أوﻟﻬﻣﺎ ‪ x 2‬واﺿﺢ ّأﻧﻪ‬

‫ﻣرﺑﻊ ﻟـ ‪ . x‬اﻟﺣد اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻫو ‪) 2‬اﻟﻌدد اﻟذي ﻣرﺑﻌﻪ ‪ 2‬ﻫو ‪، 2‬‬
‫وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫‪ 2‬‬ ‫ﻷن ‪ 2  2  2‬‬
‫‪2‬‬
‫ّ‬
‫‪x 2  2  x 2  ( 2)2‬‬
‫)‪x 2  2  (x  2)(x  2‬‬
‫‪150‬‬
‫ﺳﺘﻌ ّﺪ ﻻﻣﺗﺣﺎن ﺷﻬﺎدة اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﻣﺗوﺳط‬

‫‪ .VI‬أَ ْ‬
‫‪ (1‬ﻣن اﻣﺗﺣﺎن ش ت م دورة ﺟوان‪2017‬‬
‫ﻟﺗﻛن اﻟﻌﺑﺎرة ‪ P‬ﺣﯾث )‪. P  (1  3x )(3x  3)  2(3x  3‬‬
‫وﺑﺳط اﻟﻌﺑﺎرة ‪. P‬‬
‫‪ .1‬اﻧﺷر ّ‬
‫‪ .2‬ﺣﻠّل اﻟﻌﺑﺎرة ‪ P‬إﻟﻰ ُﺟداء ﻋﺎﻣﻠﯾن ﻣن اﻟدرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬

‫‪ .1‬ﺗﺣﻘّق ﻣن ﺻﺣﺔ اﻟﻣﺳﺎواة اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬
‫‪5(2x  1)(2x  1)  20x 2  5‬‬
‫‪ .2‬ﺣﻠّل اﻟﻌﺑﺎرة ‪ A‬ﺑﺣﯾث )‪A  (2 x  1)(3 x  7)  (20 x 2  5‬‬

‫ﺗُﻌطﻰ اﻟﻌﺑﺎرة‪F  (2 x  3)2  16 :‬‬
‫أن‪F  4 x 2  12 x  7 :‬‬
‫‪ .1‬ﺗﺣﻘّق ﺑﺎﻟﻧﺷر ّ‬
‫‪ .2‬ﺣﻠّل ‪ F‬إﻟﻰ ﺟداء ﻋﺎﻣﻠﯾن ﻣن اﻟدرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬
‫ﻣن أﺟل ‪ x  1  2‬واﻛﺗب اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪F‬‬ ‫‪ .3‬اﺣﺳب‬
‫اﻟﺷﻛل ‪ a  b 2‬ﺣﯾث ‪ a‬و ‪ b‬ﻋددان ﻧﺳﺑﯾﺎن‪.‬‬
‫‪151‬‬
‫ﺣﻠﻮل وﺗﻮﺟﯿﮭﺎت‬

‫اﻧﺘﺒﮫ إﻟﻰ اﻹﺷﺎرة اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺴﺒﻖ اﻷﻗﻮاس ﻋﻨﺪ ﺣﺬﻓﮭﺎ‪.‬‬ ‫‪ .1‬ﻧﺷر وﺗﺑﺳﯾط اﻟﻌﺑﺎرة ‪. P‬‬
‫)‪P  (1  3 x )(3x  3)  2(3x  3‬‬
‫)‪P  1  (3x  3)  3x  (3x  3)  2(3x  3‬‬
‫)‪P  (3 x  3)  (9 x 2  9 x )  (6 x  6‬‬
‫‪P  3x  3  9 x 2  9 x  6 x  6‬‬
‫‪P  9 x 2  12 x  3‬‬
‫‪ .2‬ﺗﺣﻠﯾل اﻟﻌﺑﺎرة ‪ P‬إﻟﻰ ُﺟداء ﻋﺎﻣﻠﯾن ﻣن اﻟدرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬

‫ﺗُﻼﺣﻆ )‪ (3x  3‬ﻋﺎﻣﻞ‬
‫)‪P  (1  3x )(3x  3)  2(3x  3‬‬
‫ﻣﺸﺘﺮك ظﺎھﺮ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫‪P  (3 x  3) (1  3x )  2 ‬‬
‫ﺣﺪي ‪P‬‬
‫)‪P  (3x  3)( 3x  1‬‬

‫‪ .1‬أﺗﺣﻘّق ﻣن ﺻﺣﺔ اﻟﻣﺳﺎواة اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬
‫أﻧﺸﺮ ﺛﻢ أﺑﺴّﻂ اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﻲ ﺗُﺸ ّﻜﻞ اﻟﻄﺮف اﻷﯾﺴﺮ )‪5(2x  1)(2x  1‬‬
‫)‪5(2x  1)(2x  1)  5(4x 2  2x  2x  1‬‬
‫)‪5(2x  1)(2x  1)  5(4x 2  1‬‬
‫‪5(2x  1)(2x  1)  20x 2  5‬‬
‫‪152‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪ .2‬أﺣﻠّل اﻟﻌﺑﺎرة‬

‫)‪ A  (2 x  1)(3x  7)  (20 x 2  5‬ﻟﻛن‬
‫‪ 5(2x  1)(2x  1)  20x 2  5‬إذن‬
‫)‪A  (2 x  1)(3x  7)  5( 2 x  1)(2 x  1‬‬
‫)‪A  (2 x  1)(3x  7)  5(2 x  1)(2 x  1‬‬
‫‪A  (2 x  1) (3x  7)  5(2 x  1)‬‬
‫)‪A  (2 x  1)(3x  7  10 x  5‬‬
‫)‪A  (2 x  1)( 7 x  2‬‬

‫‪ .1‬اﻧﺷر اﻟﻌﺑﺎرة ‪: F‬‬
‫‪F  (2 x  3)2  16‬‬
‫‪F  (2 x )2  2  2 x  3  32  16‬‬
‫وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ‪ F  4 x 2  12 x  7‬وﻫو اﻟﻣطﻠوب‪.‬‬
‫‪ .2‬ﺗﺣﻠﯾل اﻟﻌﺑﺎرة ‪ F‬إﻟﻰ ﺟداء ﻋﺎﻣﻠﯾن ﻣن اﻟدرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﺣل اﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ ‪(2x  7)(2x  1)  0‬‬
‫‪F  (2 x  3)2  16‬‬
‫‪F  ( 2 x  3)2  42   (2 x  3)  4( 2 x  3)  4‬‬
‫)‪F  (2 x  7)(2 x  1‬‬
‫‪ .4‬اﺣﺳب ‪ F‬ﻣن أﺟل ‪x  1  2‬‬
‫‪153‬‬
F  4 x 2  12 x  7 ‫ ﻓﻲ اﻟﻌﺑﺎرة‬1  2 ‫ ﺑـ‬x ‫ُﯾﻣﻛن ﺗﻌوﯾض‬
   12 1  2   7
2
F  4 1 2
F  4  3  2 2   12  12 2  7
F  12  8 2  12  12 2  7
F  7  4 2
‫ ﻓﻲ اﻟﻌﺑﺎرة‬1  2 ‫ ﺑـ‬x ‫ ُﯾﻣﻛن ﺗﻌوﯾض‬:‫ﻣﻼﺣظﺔ‬
F  (2 x  7)(2 x  1)
  
F   2  1  2  7   2  1  2  1
   
F   2  2 2  7   2  2 2  1

F  2 2 5 2 2 3  
 
F  2 2  2 2  3  5 2 2  3  
F  8  6 2  10 2  15
F  7  4 2
154
‫ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‬

‫‪ ‬ﻣﻌرﻓﺔ ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‬
‫‪ ‬اﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ﻓﻲ‪ - :‬ﺣﺳﺎب أطوال‬
‫‪ -‬إﻧﺟﺎز ﺑراﻫﯾن‬
‫‪ -‬إﻧﺷﺎءات ﻫﻧدﺳﯾﺔ ﺑﺳﯾطﺔ‪.‬‬
‫‪ 1.1.II‬ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‪.‬‬
‫‪ 2.1.II‬اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﻌﻛﺳﯾﺔ ﻟﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‪.‬‬
‫‪ 1.2.II‬اﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ﻓﻲ ﺣﺳﺎب أطوال‬
‫‪ 2.2.II‬اﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ﻓﻲ إﻧﺟﺎز ﺑراﻫﯾن‬
‫‪ 3.2.II‬اﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ﻓﻲ إﻧﺷﺎءات ﻫﻧدﺳﯾﺔ ﺑﺳﯾطﺔ‬

‫‪155‬‬
‫اﺧﺗر اﻹﺟﺎﺑﺔ)أو اﻹﺟﺎﺑﺎت( اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ﻓﻲ ﻛل ﺣﺎﻟﺔ‪ّ .‬ﺑرر إﺟﺎﺑﺗك‪.‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬
‫‪AC ‬‬ ‫)أ( ‪ 53  2  A C‬أي‬
‫‪15‬‬
‫‪2‬‬
‫إذا ﻛﺎن ‪A C 2‬‬
‫)ب( ‪ 25  3 A C‬أي ‪A C ‬‬ ‫ﻓﺈن ‪...‬‬ ‫‪.1‬‬
‫‪10‬‬
‫ّ‬ ‫‪‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫)ج( ‪ 2 3  5 A C‬أي ‪A C ‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪47‬‬
‫‪AC ‬‬ ‫)أ(‬
‫‪5‬‬
‫‪5 7‬‬
‫‪AC ‬‬ ‫)ب(‬ ‫‪ .2‬إذا ﻛﺎن ‪ّ A C  7‬‬
‫ﻓﺈن ‪...‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪45‬‬
‫‪AC ‬‬ ‫)ج(‬
‫‪7‬‬
‫‪AM‬‬ ‫)أ( ‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪AB‬‬
‫إذا ﻛﺎن‬
‫‪5‬‬
‫)ب( ‪2‬‬
‫‪AM‬‬
‫‪‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪AB‬‬ ‫‪7‬‬ ‫ﻓﺈن ‪...‬‬
‫ّ‬
‫)ج( ‪‬‬
‫‪AM‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪AB‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل ) ‪( MN ) / /( BC‬‬
‫)أ( ‪) 5cm‬ب( ‪) 4cm‬ج( ‪3cm‬‬ ‫‪ .4‬و ‪A C  8cm‬‬
‫إذا ‪ A N‬ﯾﺳﺎوي ‪...‬‬
‫)ج(‬ ‫)ب(‬ ‫)أ(‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل ) ‪( EF ) / /( BC‬‬
‫‪ .5‬و ‪A E  A B‬‬
‫‪1‬‬
‫‪AF 1‬‬ ‫‪AF 1‬‬ ‫‪AF 1‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪FC 3‬‬ ‫‪AC 2‬‬ ‫‪AC 3‬‬
‫إذا ‪...‬‬
‫‪156‬‬

‫‪.1‬اﻹﺟﺎﺑﺔ )ب( ﺻﺣﯾﺣﺔ‪:‬‬
‫‪AC ‬‬
‫‪10‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ‪A C 2‬‬
‫‪3‬‬
‫وﻣﻧﻪ‬ ‫‪.‬‬ ‫ﻓﺈن ‪3 A C  25‬‬
‫ّ‬ ‫‪5‬‬
‫‪‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.2‬اﻹﺟﺎﺑﺔ )أ( ﺻﺣﯾﺣﺔ‪:‬‬

‫‪47‬‬
‫إذا ﻛﺎن ‪‬‬
‫‪28‬‬
‫‪AC ‬‬ ‫وﻣﻧﻪ‬ ‫‪.‬‬ ‫‪AC ‬‬ ‫ﻓﺈن‬
‫ّ‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪AC 7‬‬
‫‪ .3‬اﻹﺟﺎﺑﺔ )ب( ﺻﺣﯾﺣﺔ‪:‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ A M  2  A B‬وﻣﻧﻪ ‪‬‬

‫‪AM‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪AB‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪ .4‬اﻹﺟﺎﺑﺔ )ب( ﺻﺣﯾﺣﺔ‪:‬‬
‫ﻣﻧﺗﺻف ‪،  A C ‬‬ ‫ﻟدﯾﻧﺎ‪ ،‬ﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ ﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟﻣﻧﺗﺻﻔﯾن‪N ،‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪ A N  2‬أي ‪. A N  4cm‬‬

‫‪AC‬‬
‫‪ .5‬اﻹﺟﺎﺑﺔ )أ( ﺻﺣﯾﺣﺔ‪:‬‬

‫ﻟدﯾﻧﺎ‪ ،‬ﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث‪. A B  A C  3 ،‬‬
‫‪AE AF 1‬‬
‫‪157‬‬
‫‪ 1.1. II‬ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‬
‫ﻧﺷﺎط‬
‫‪ (1‬ﻓﻲ اﻟ ّﺷﻛل اﻟﻣرﻓق ‪ MN  / /  BC ‬‬
‫اﻟﻧﺳب اﻟﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ‪:‬‬
‫اﻧﻘل وأﻛﻣل ّ‬
‫‪AM‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪AB‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫أن ‪ MN  / /  BC ‬‬
‫‪ (2‬اﻧﻘل اﻟ ّﺷﻛل اﻟﻣرﻓق‪ ،‬ﻋﻠﻣﺎ ّ‬
‫‪ ‬أﻧﺷﺊ ' ‪ M‬و ' ‪ N‬ﻧظﯾرﺗﻲ اﻟﻧﻘطﺗﯾن ‪M‬‬
‫و ‪ N‬ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ إﻟﻰ ‪ A‬ﻋﻠﻰ اﻟﺗرﺗﯾب‪.‬‬
‫ّﺑﯾن ﻟﻣﺎذا ‪ A B  A C  BC‬؟‬
‫' ‪AM‬‬ ‫' ‪AN‬‬ ‫' ‪M 'N‬‬
‫‪‬‬
‫‪.‬‬
‫‪AM‬‬
‫‪‬‬
‫‪AN‬‬
‫‪‬‬
‫‪MN‬‬
‫اﺳﺗﻧﺗﺞ‬ ‫‪‬‬
‫‪AB‬‬ ‫‪AC‬‬ ‫‪BC‬‬
‫‪ (3‬اﻧﻘل وأﻛﻣل ﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬

‫"إذا ﻛﺎن ﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن ‪  BM ‬و ‪ ............. CN ‬ﻓﻲ ﻧﻘطﺔ ‪، A‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪."     ‬‬ ‫ﻓﺈن‬
‫وﻛﺎن ‪  MN ‬و ‪ّ .............  BC ‬‬
‫‪ (1‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﻣﺛﻠﺛﯾن اﻟﻣﻌﯾﻧﯾن ﺑﻣﺳﺗﻘﯾﻣﯾن ﻣﺗوازﯾﯾن ﯾﻘطﻌﻬﻣﺎ‬
‫ﻗﺎطﻌﺎن ﻏﯾر ﻣﺗوازﯾﯾن )اﻟﻣﺗﻧﺎوﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺳﻧﺔ اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ( ﯾﻣﻛن أن ﻧﻛﺗب‪:‬‬
‫‪158‬‬
‫‪AM‬‬ ‫‪AN‬‬ ‫‪MN‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪AB‬‬ ‫‪AC‬‬ ‫‪BC‬‬
‫‪ (2‬ﺑﻌد إﻧﺷﺎء اﻟﻧﻘطﺗﯾن '‪ M‬و '‪ N‬ﯾﺻﺑﺢ اﻟرﺑﺎﻋﻲ‬

‫'‪ MNM'N‬ﻣﺗوازي أﺿﻼع‪.‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪ MN  //  M'N'‬‬
‫ﻓﺈن ‪ M'N' //  BC‬‬
‫ﻟﻛن ‪  MN  //  BC‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ّ‬
‫ّ‬
‫‪.‬‬
‫' ‪AM‬‬
‫‪‬‬
‫' ‪AN‬‬
‫‪‬‬
‫' ‪M 'N‬‬
‫ﻣﺎ ﯾﺳﻣﺢ ﺑﻛﺗﺎﺑﺔ‬
‫‪AB‬‬ ‫‪AC‬‬ ‫‪BC‬‬
‫أن‬
‫‪ ‬ﻟدﯾﻧﺎ '‪ AM=AM‬و '‪ AN=AN‬و '‪ MN=M'N‬وﻣﻧﻪ ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ّ‬
‫‪AM‬‬ ‫‪AN‬‬ ‫‪MN‬‬
‫‪. A B  A C  BC‬‬
‫‪ (3‬ﻧﻛﻣل ﻛﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬

‫"إذا ﻛﺎن ﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن ‪  BM ‬و ‪ CN ‬ﻣﺗﻘﺎطﻌﯾن ﻓﻲ ﻧﻘطﺔ ‪ ، A‬وﻛﺎن‬
‫‪AM‬‬ ‫‪AN‬‬ ‫‪MN‬‬
‫‪." A B  A C  BC‬‬ ‫ﻓﺈن‬
‫‪  MN ‬و ‪  BC ‬ﻣﺗوازﯾﺎن ّ‬
‫ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‬
‫) ‪ (d‬و ) ' ‪ (d‬ﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ ﻧﻘطﺔ ‪. A‬‬
‫‪ B‬و ‪ C‬ﻧﻘطﺗﺎن ﻣن ) ‪ (d‬ﺗﺧﺗﻠﻔﺎن ﻋن ‪. A‬‬
‫‪ M‬و ‪ N‬ﻧﻘطﺗﺎن ﻣن ) ' ‪ (d‬ﺗﺧﺗﻠﻔﺎن ﻋن ‪. A‬‬
‫‪A M A N MN‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫• إذا ﻛﺎن )‪ (MN‬و )‪ (BC‬ﻣﺗوازﯾﯾن‪ ،‬ﻓﺈن‬
‫‪AB‬‬ ‫‪AC‬‬ ‫ّ ‪BC‬‬
‫‪159‬‬
‫ﯾﻣﻛن ﺗﻣﺛﯾل ﻫذﻩ ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ﺑﺄﺣد اﻟﺷﻛﺎل اﻵﺗﯾﺔ ﺣﯾث )‪ (MN‬و )‪(BC‬‬
‫ﻣﺗوازﯾﯾن‪:‬‬
‫ﻓﻲ ﻛل ﻣن اﻷﺷﻛﺎل أﻋﻼﻩ أطوال أﺿﻼع اﻟﻣﺛﻠث ‪ ABC‬ﻣﺗﻧﺎﺳﺑﺔ‬
‫ﻣﻊ أطوال أﺿﻼع اﻟﻣﺛﻠث ‪. AMN‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن ‪  BE ‬و ‪ A D ‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪.‬‬
‫‪CD  ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪CE  ‬‬
‫‪ (1‬اﻧﻘل وأﻛﻣل‪:‬‬
‫‪ (2‬اﺳﺗﻧﺗﺞ ﻗﯾﻣﺔ اﻟﻧﺳﺑﺔ ‪. CE‬‬

‫‪CD‬‬
‫‪CD‬‬
‫‪‬‬
‫‪CA‬‬
‫‪‬‬
‫‪DA‬‬
‫‪ (1‬ﻧﻛﻣل‪ ،‬ﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‪ ،‬ﻛﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬
‫‪CE‬‬ ‫‪CB‬‬ ‫‪EB‬‬
‫‪CD‬‬
‫‪ (2‬اﺳﺗﻧﺗﺎج ﻗﯾﻣﺔ اﻟﻧﺳﺑﺔ‬
‫ﻧﻌﺗﻣد ﻣرﺑﻌﺎت اﻟﻣرﺻوﻓﺔ‬ ‫‪CE‬‬
‫ﻟﺣﺳﺎب اﻟﻧﺳﺑﺔ ‪. CA‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ CB  5‬وﻣﻧﻪ ‪. CE  5‬‬
‫‪CD‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪CA‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪CB‬‬
‫‪160‬‬
‫ﻧﺗﯾﺟﺔ ﻟﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‬

‫‪  BM ‬و ‪ CN ‬ﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ ﻧﻘطﺔ ‪. A‬‬
‫ﻓﺈن )‪ (MN‬و )‪ (BC‬ﻏﯾر ﻣﺗوازﯾﯾن‪.‬‬
‫• إذا ﻛﺎن ‪ّ ، A B  A C‬‬
‫‪AM AN‬‬
‫ﻣﺛﺎل‬
‫و ‪‬‬ ‫أن ‪ ‬‬ ‫ﻻﺣظ‬
‫‪AN‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪AM‬‬ ‫‪3 1‬‬
‫‪AC 5‬‬ ‫‪AB‬‬ ‫ّ‪6 2‬‬
‫‪AM AN‬‬
‫‪‬‬ ‫أي‬
‫‪AB‬‬ ‫‪AC‬‬
‫وﻣﻧﻪ )‪ (MN‬و )‪ (BC‬ﻏﯾر ﻣﺗوازﯾﯾن‪.‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫وﺣدة اﻟطول ﻫﻲ اﻟﺳﻧﺗﯾﻣﺗر‪ ،‬وﻛل ﻣن اﻟﻧﻘط ‪M ، A ، B‬‬
‫واﻟﻧﻘط ‪ N ، A ،C‬ﻓﻲ اﺳﺗﻘﺎﻣﯾﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬أﻧﺟز اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل ﺑﺎﻷﺑﻌﺎد اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ ‬ﻫل اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن )‪ (MN‬و )‪ (BC‬ﻣﺗوازﯾﺎن؟‬
‫ّﺑرر ﺟواﺑك‪.‬‬
‫‪AN‬‬
‫ﺑﻌد إﻧﺟﺎز اﻟﺷﻛل ﺑدﻗﺔ‪ ،‬ﻧﺣﺳب اﻟﻧﺳﺑﺗﯾن ‪ A M‬و‬
‫‪AC‬‬ ‫‪AB‬‬
‫و ‪ 3,2‬‬ ‫ﻓﻧﺟد ‪ 3‬‬
‫‪AN‬‬ ‫‪4,8‬‬ ‫‪AM‬‬ ‫‪3,6‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪A C 1,5‬‬ ‫‪AB‬‬ ‫‪1,2‬‬
‫أي ‪ A N  A M‬وﻣﻧﻪ )‪ (MN‬و )‪ (BC‬ﻏﯾر ﻣﺗوازﯾﯾن‪.‬‬
‫‪AC‬‬ ‫‪AB‬‬
‫‪161‬‬
‫‪ 2.1. II‬اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﻌﻛﺳﯾﺔ ﻟﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‬

‫ﻧﺷﺎط‬
‫وﺣدة اﻟطول ﻫﻲ اﻟﺳﻧﺗﯾﻣﺗر‪.‬‬
‫) ‪ (d‬و ) ' ‪ (d‬ﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ‬
‫) ‪(d‬‬ ‫) ' ‪(d‬‬ ‫ﻧﻘطﺔ ‪ ، A‬و ‪ B‬ﻧﻘطﺔ ﻣن ) ‪(d‬‬
‫ﺣﯾث ‪ ، A B  6cm‬و ‪ C‬ﻧﻘطﺔ ﻣن ) ' ‪ (d‬ﺣﯾث ‪. A C  4,2cm‬‬
‫‪ (1‬ﻟﺗﻛن ‪ M‬ﻧﻘطﺔ ﻣن ) ‪ (d‬ﺣﯾث ‪ ، A M  2cm‬و ‪ N‬ﻧﻘطﺔ‬

‫ﻣن ) ' ‪ (d‬ﺣﯾث ‪. A N  1,4cm‬‬
‫ﻗﺎرن اﻟﻧﺳﺑﺗﯾن ‪ A M‬و ‪. A N‬‬
‫‪AC‬‬ ‫‪AB‬‬
‫‪ (2‬ارﺳم ﻛل اﻟﺣﺎﻻت اﻟﻣﻣﻛﻧﺔ ﻟﺗﻌﯾﯾن اﻟﻧﻘطﺗﯾن ‪ M‬و ‪ N‬ﻣن‬

‫اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﯾن ) ‪ (d‬و ) ' ‪ (d‬ﻋﻠﻰ اﻟﺗرﺗﯾب‪.‬‬
‫‪ (3‬ﻓﻲ أي ﻣن اﻟﺣﺎﻻت ﯾﻛون اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن )‪ (MN‬و )‪ (BC‬ﻣﺗوازﯾﯾن؟ ﺗﺣﻘّق‪.‬‬
‫‪AM 2 1‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ (1‬ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪AB 6 3‬‬
‫‪AM AN‬‬
‫‪‬‬ ‫و ‪ A N  1,4  14  1‬وﻣﻧﻪ‬
‫‪AB‬‬ ‫‪AC‬‬ ‫‪A C 4,2 42 3‬‬
‫‪ (2‬ﺗوﺟد أرﺑﻊ ﺣﺎﻻت ﻣﻣﻛﻧﺔ ﻟﺗﻌﯾﯾن اﻟﻧﻘطﺗﯾن ‪ M‬و ‪ N‬ﻣن‬

‫اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﯾن ) ‪ (d‬و ) ' ‪ (d‬ﻋﻠﻰ اﻟﺗرﺗﯾب‪.‬‬
‫‪162‬‬
‫) ' ‪(d‬‬ ‫) ‪(d‬‬ ‫) ' ‪(d‬‬

‫) ‪(d‬‬
‫اﻟﺣﺎﻟﺔ‪ M  AB :‬و ‪N  AC‬‬ ‫اﻟﺣﺎﻟﺔ‪ M  AB :‬و ‪N  AC‬‬
‫) ‪(d‬‬ ‫) ' ‪(d‬‬

‫) ‪(d‬‬ ‫) ' ‪(d‬‬
‫اﻟﺣﺎﻟﺔ‪ M  AB :‬و ‪N  AC‬‬ ‫اﻟﺣﺎﻟﺔ‪ M  AB :‬و ‪N  AC‬‬
‫‪ (3‬ﯾﻛون )‪ (MN‬و )‪ (BC‬ﻣﺗوازﯾﯾن ﻓﻲ اﻟﺣﺎﻟﺗﯾن‪ ‬و‪ .‬وﯾﻣﻛن‬

‫اﻟﺗﺣﻘّق ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻷدوات اﻟﻬﻧدﺳﯾﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﻛل ﻣن اﻟﺣﺎﻟﺗﯾن‪ ‬و‪ ‬اﻟﻧﻘط ‪ M ، A ، B‬و ‪ N ، A ، C‬ﻫﻲ‬
‫ﺑﻧﻔس اﻟﺗرﺗﯾب‪.‬‬
‫اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﻌﻛﺳﯾﺔ ﻟﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‬

‫) ‪ (d‬و ) ' ‪ (d‬ﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ ﻧﻘطﺔ ‪. A‬‬
‫‪ B‬و ‪ C‬ﻧﻘطﺗﺎن ﻣن ) ‪ (d‬ﺗﺧﺗﻠﻔﺎن ﻋن ‪. A‬‬
‫‪ M‬و ‪ N‬ﻧﻘطﺗﺎن ﻣن ) ' ‪ (d‬ﺗﺧﺗﻠﻔﺎن ﻋن ‪. A‬‬
‫• إذا ﻛﺎن ‪ A M  A N‬واﻟﻧﻘط ‪ M ، A ، B‬و ‪ N ، A ، C‬ﻫﻲ‬
‫‪AB‬‬ ‫‪AC‬‬
‫ﻓﺈن )‪ (MN‬و )‪ (BC‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪.‬‬
‫ﺑﻧﻔس اﻟﺗرﺗﯾب‪ّ ،‬‬
‫‪163‬‬
‫ﻣﺛﺎل‬
‫وﻣﻧﻪ‬ ‫‪AM AN‬‬

‫‪‬‬ ‫ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪AB‬‬ ‫‪AC‬‬
‫)‪ (MN‬و )‪ (BC‬ﻣﺗوازﯾﺎن‬ ‫واﻟﻧﻘط ‪ M ، A ، B‬و ‪N ، A ، C‬‬
‫ﻫﻲ ﺑﻧﻔس اﻟﺗرﺗﯾب‪.‬‬
‫وﻛذاﻟك ﻓﻲ اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫وﻣﻧﻪ‬ ‫‪AM AN‬‬

‫‪‬‬ ‫ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪AB‬‬ ‫‪AC‬‬
‫)‪ (MN‬و )‪ (BC‬ﻣﺗوازﯾﺎن‬ ‫واﻟﻧﻘط ‪ M ، A ، B‬و ‪N ، A ، C‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫ارﺳم ﺛﻼث ﻧﻘط ‪ A ، B ، M‬ﺑﻬذا اﻟﺗرﺗﯾب ﺣﯾث ‪A B  2,5cm‬‬
‫و ‪ ، BM  3,5cm‬وﺛﻼث ﻧﻘط ‪ A ،C ، N‬ﺑﻬذا اﻟﺗرﺗﯾب ﺣﯾث‬
‫‪ A C  3cm‬و ‪. A N  4,2cm‬‬
‫أن )‪ (MN‬و )‪ (BC‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪.‬‬
‫أﻧﺟز ﺷﻛﻼ ﻣﻧﺎﺳﺑﺎ و ّﺑﯾن ّ‬
‫‪164‬‬
‫ﻣدرﺟﺔ وﻣدور‪.‬‬
‫ﯾﻣﻛن إﻧﺟﺎز ﺷﻛل ﻣﻧﺎﺳب ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﻣﺳطرة ّ‬
‫‪A M 2,5  3,5 6‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪AB‬‬ ‫‪2,5‬‬ ‫‪2,5‬‬
‫‪A N 3  4,2 7,2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫و‬
‫‪AC‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪6 7,2‬‬
‫‪‬‬ ‫ﯾﻣﻛن اﻟﺗﺄﻛد ﻣن ﺻﺣﺔ اﻟﻣﺳﺎواة‬
‫‪2,5‬‬ ‫‪3‬‬
‫أن ‪6  3  7,2  2,5  18‬‬
‫ﺑﻣﻼﺣظﺔ ّ‬
‫‪AM AN‬‬
‫‪‬‬ ‫وﻣﻧﻪ‬
‫‪AB‬‬ ‫‪AC‬‬
‫أن اﻟﻧﻘط ‪ M ، A ، B‬و ‪ N ، A ، C‬ﻫﻲ ﺑﻧﻔس اﻟﺗرﺗﯾب‪ ،‬ﻓﺣﺳب‬
‫اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﻌﻛﺳﯾﺔ ﻟﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‪ّ ،‬‬
‫‪ 1.2. II‬اﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ﻓﻲ ﺣﺳﺎب أطوال‬
‫ﻧﺷﺎط‬
‫اﻷطوال ﻋﻠﻰ اﻟ ّﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻣﻌطﺎة ﺑﺎﻟﺳﻧﺗﯾﻣﺗر‬
‫واﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن )‪ (BD‬و )‪ (CE‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪.‬‬
‫اُﺣﺳب اﻟطول ‪. AC‬‬
‫‪ ‬ﻟدﯾﻧﺎ اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن )‪ (CD‬و )‪ (BE‬ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ ‪ ، A‬ﯾﻘطﻌﻬﻣﺎ ﻗﺎطﻌﺎن‬
‫)‪ (BD‬و )‪ (CE‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪.‬‬
‫‪165‬‬
‫‪A E A C EC‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫وﻣﻧﻪ‪ ،‬ﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪A B A D BD‬‬
‫‪6,8 A C EC‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺗﻌوﯾض ﻧﺟد‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪BD‬‬
‫‪6,8  5‬‬
‫ﻧﺟد ‪ 4 A C  6,8  5‬أي ‪ 8,5‬‬ ‫ﻣن‬
‫‪6,8 A C‬‬
‫‪AC ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪A C  8,5cm‬‬
‫طرﯾﻘﺔ‬
‫ﻻﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ﻓﻲ ﺣﺳﺎب أطوال‬
‫ﻧﺣدد ﻓﻲ اﻟﺷﻛل اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﯾن اﻟﻣﺗوازﯾﯾن‪ ،‬واﻟﻘﺎطﻌﺎن ﻟﻬﻣﺎ‪.‬‬
‫‪ّ .1‬‬
‫‪ .2‬ﻧﻛﺗب اﻟﻧﺳب اﻟﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ .3‬ﻧﺳﺗﻌﻣل اﻟﺗﻧﺎﺳب اﻟﻣواﻓق ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋن اﻟﻣطﻠوب‪.‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫‪ A BCD‬ﺷﺑﻪ ﻣﻧﺣرف ﻗﺎﻋدﺗﺎﻩ ‪،  A D ‬‬
‫‪ ،  BC ‬ﻗطراﻩ ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ ‪. I‬‬
‫ﺣﯾث ‪ BC  9cm‬و ‪ IA  2cm‬و ‪. IC  4,5cm‬‬
‫اُﺣﺳب ‪. A D‬‬
‫‪ ‬ﻟدﯾﻧﺎ اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن )‪ (BD‬و )‪ (AC‬ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ ‪ ، I‬ﯾﻘطﻌﻬﻣﺎ ﻗﺎطﻌﺎن‬
‫)ﻷن ‪ A BCD‬ﺷﺑﻪ ﻣﻧﺣرف(‪.‬‬ ‫)‪ (AD‬و )‪ (BC‬ﻣﺗوازﯾﺎن ّ‬
‫‪166‬‬
‫‪ID IA DA‬‬
‫‪IB IC BC‬‬
‫‪ID‬‬
‫‪‬‬
‫‪2 DA‬‬
‫‪‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺗﻌوﯾض ﻧﺟد‬
‫‪IB 4,5‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪29‬‬
‫ﻧﺟد ‪ 4,5 DA  2  9‬أي ‪ 4‬‬ ‫ﻣن‬
‫‪2 DA‬‬
‫‪DA ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4,5‬‬ ‫‪4,5‬‬ ‫‪9‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪A D  4cm‬‬
‫‪ 2.2. II‬اﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ﻓﻲ إﻧﺟﺎز ﺑراﻫﯾن‬
‫أن ﻣﺳﺗﻘﯾﻣﯾن ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن"‬

‫ﻧﺷﺎط "إﺛﺑﺎت ّ‬
‫اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻓﯾﻪ ‪ A E  2 A B‬و ‪. A F  1 A C‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬
‫أﺛﺑت أن اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﯾن )‪ (EF‬و )‪ (BC‬ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن‪.‬‬
‫‪ ‬ﻟدﯾﻧﺎ اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن )‪ (AB‬و )‪ (AC‬ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن‪ ،‬وﻛل ﻣن اﻟﻧﻘط ‪B ، E ، A‬‬
‫واﻟﻧﻘط ‪ C ، F ، A‬ﻫﻲ ﻓﻲ اﺳﺗﻘﺎﻣﯾﺔ وﺑﻧﻔس اﻟﺗرﺗﯾب‪.‬‬
‫‪ ‬ﻓﺈذا ﻛﺎن ‪ A C  A B‬ﻟﻘﻠﻧﺎ ّ‬

‫أن )‪ (EF‬و )‪ (BC‬ﻣﺗوازﯾﺎن ﺣﺳب‬ ‫‪AF‬‬ ‫‪AE‬‬
‫و ‪‬‬ ‫ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‪ ،‬ﻟﻛن ﻟدﯾﻧﺎ ‪‬‬

‫‪AF 1‬‬ ‫‪AE 2‬‬
‫‪AC‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪AB‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪AF‬‬
‫أي ‪ A E‬‬
‫‪AC‬‬ ‫‪AB‬‬
‫‪ ‬وﻣﻧﻪ )‪ (EF‬و )‪ (BC‬ﻏﯾر ﻣﺗوازﯾﯾن‪ ،‬أي ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن‪.‬‬
‫‪167‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻓﯾﻪ ‪ A E  4 A C‬و ‪. BE  3 BD‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬
‫أﺛﺑت أن اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﯾن )‪ (AB‬و )‪ (CD‬ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن‪.‬‬
‫‪ ‬ﻟدﯾﻧﺎ اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن )‪ (BD‬و )‪ (AC‬ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ ‪ ، E‬وﻛل ﻣن‬
‫‪ D ،‬ﻫﻲ ﺑﻧﻔس اﻟﺗرﺗﯾب‪.‬‬ ‫‪E ،B‬‬ ‫اﻟﻧﻘط ‪ C ، E ، A‬واﻟﻧﻘط‬
‫‪ ‬ﻓﺈذا ﻛﺎن ‪ EC  ED‬ﻟﻘﻠﻧﺎ ّ‬

‫أن )‪ (AB‬و )‪ (CD‬ﻣﺗوازﯾﺎن ﺣﺳب‬ ‫‪EA‬‬ ‫‪EB‬‬
‫و ‪‬‬ ‫ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‪ ،‬ﻟﻛن ﻟدﯾﻧﺎ ‪‬‬

‫‪EB 3 EA 4‬‬
‫‪ED‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪EC‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪EA‬‬
‫‪‬‬ ‫‪EB‬‬
‫أي‬
‫‪EC‬‬ ‫‪ED‬‬
‫‪ ‬وﻣﻧﻪ )‪ (AB‬و )‪ (CD‬ﻏﯾر ﻣﺗوازﯾﯾن‪ ،‬أي ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن‪.‬‬
‫‪ 3.2. II‬اﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ﻓﻲ إﻧﺷﺎءات ﻫﻧدﺳﯾﺔ ﺑﺳﯾطﺔ‬

‫ﻧﺷﺎط‬
‫‪" .1‬ﺗﻘﺳﯾم ﻗطﻌﺔ ﻣﺳﺗﻘﯾم )ﺑﻣدور وﻣﺳطرة ﻏﯾر ّ‬
‫ﻣدرﺟﺔ("‬
‫وﻗﺳﻣﻬﺎ ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﻣدور وﻣﺳطرة ﻏﯾر‬
‫ارﺳم ﻗطﻌﺔ ﻣﺳﺗﻘﯾم ‪ّ ،  A B ‬‬
‫ﻣدرﺟﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ‪ 3‬ﻗطﻊ ﻣﺗﺟﺎورة وﻣﺗﻘﺎﯾﺳﺔ‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪ " .2‬إﻧﺷﺎء ﻧﻘطﺔ ‪ M‬ﻣن ﻗطﻌﺔ ﻣﺳﺗﻘﯾم ‪  AB‬ﺗﺣﻘق ‪‬‬
‫‪AM‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪AB‬‬ ‫‪b‬‬
‫ﻣﻊ ‪ a ; b‬ﻋددﯾن طﺑﯾﻌﯾﯾن و ‪ b‬ﻏﯾر ﻣﻌدوم "‬
‫‪168‬‬
‫ﻣدرﺟﺔ‬
‫‪  A B ‬ﻗطﻌﺔ ﻣﺳﺗﻘﯾم‪ .‬أﻧﺷﺊ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﻣدور وﻣﺳطرة ﻏﯾر ّ‬
‫ﻧﻘطﺔ ‪ M‬ﻣن ﻗطﻌﺔ اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم ‪  A B ‬ﺣﯾث ‪. A M  3‬‬
‫‪AB 5‬‬
‫‪.1‬‬
‫• ﻧرﺳم ﻧﺻف ﻣﺳﺗﻘﯾم ) ‪  A x‬ﻣﺑدؤﻩ ‪A‬‬
‫وﺣﺎﻣﻠﻪ ﯾﺧﺗﻠف ﻋن ) ‪. (A B‬‬
‫• ﻧﻧﺷﺊ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣدور‪ ،‬ﺗدرﯾﺟﺎ ﻣﻧﺗظﻣﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ) ‪  A x‬ﻣﺑدؤﻩ ‪ ، A‬ﯾﻣﻛن اﻟﺗوﻗف ﻋﻧد ‪. N 3‬‬
‫• ﻧرﺳم اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟذي ﯾﺷﻣل ‪ N1‬وﯾوازي ) ‪ ( BN3‬ﻓﯾﻘطﻊ ‪  A B ‬ﻓﻲ‬
‫ﻧﻘطﺔ ﻧﺳ ﱢﻣﯾﻬﺎ ‪ M‬ﻣﺛﻼ‪.‬‬
‫وﻧﻘﺳم ‪  A B ‬إﻟﻰ ‪ 3‬ﻗطﻊ‬
‫• ﻧﻧﻘل اﻟطول اﻟﻧﺎﺗﺞ ‪ A M‬ﺑﺎﻟﻣدور ّ‬
‫ﻣﺗﻘﺎﯾﺳﺔ وﻣﺗﺟﺎورة‪.‬‬
‫‪AM AN 1 1‬‬
‫‪‬‬ ‫• اﻟﺗﺑرﯾر‪ :‬ﻟدﯾﻧﺎ ﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ‪‬‬
‫‪AB AN 3 3‬‬
‫أي ‪. A M  1 A B‬‬
‫‪3‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪AM 3‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻹﻧﺷﺎء ﻧﻘطﺔ ‪ M‬ﻣن ‪  A B ‬ﺣﯾث‬
‫‪AB 5‬‬
‫• ﻧرﺳم ﻧﺻف ﻣﺳﺗﻘﯾم ) ‪  A x‬ﻣﺑدؤﻩ ‪ A‬وﺣﺎﻣﻠﻪ‬
‫ﯾﺧﺗﻠف ﻋن ) ‪. (A B‬‬
‫‪169‬‬
‫• ﻧﻧﺷﺊ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣدور‪ ،‬ﺗدرﯾﺟﺎ ﻣﻧﺗظﻣﺎ ﻋﻠﻰ ) ‪  A x‬ﻣﺑدؤﻩ ‪، A‬‬

‫ﯾﻣﻛن اﻟﺗوﻗف ﻋﻧد ‪. N5‬‬
‫• ﻧرﺳم اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟذي ﯾﺷﻣل ‪ N 3‬وﯾوازي ) ‪ ( BN5‬ﻓﯾﻘطﻊ ‪  A B ‬ﻓﻲ‬
‫اﻟﻧﻘطﺔ اﻟﻣطﻠوﺑﺔ ‪. M‬‬
‫• اﻟﺗﺑرﯾر‪ :‬ﺣﺳب ﻣﺑرﻫن طﺎﻟس ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪A M A N3 3 A N1 3‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪A B A N5 5 A N1 5‬‬
‫‪170‬‬
‫أ( ﻓﻲ أي ﻣن اﻟﺣﺎﻻت اﻵﺗﯾﺔ ﯾﻣﻛن ﺗطﺑﯾق ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس؟ ﱢﺑرر‬
‫ﺟواﺑك‪.‬‬
‫اﻟﺣﺎﻟﺔ ‪‬‬ ‫اﻟﺣﺎﻟﺔ ‪‬‬ ‫اﻟﺣﺎﻟﺔ ‪‬‬

‫ﺑ( أﻛﺗب‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺔ‪ ،‬اﻟﻧﺳب اﻟﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن ‪  RM ‬و ‪  PL ‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪.‬‬
‫‪OP  ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪OR  ‬‬
‫‪ (1‬اﻧﻘل وأﻛﻣل‪:‬‬
‫‪ (2‬اﺳﺗﻧﺗﺞ ﻗﯾﻣﺔ اﻟﻧﺳﺑﺔ ‪. OR‬‬

‫‪OP‬‬
‫ﻧﻔس ﺳؤاﻟﻲ اﻟﺗﻣرﯾن)‪ (2‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺷﻛل‪.‬‬
‫‪171‬‬
‫ﻋﻧدﻣﺎ ﻻﺣظت ﺣﻧﯾن اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل‪ ،‬ﻗﺎﻟت‪:‬‬
‫" ﻓﻲ ﻫذا اﻟ ّﺷﻛل ‪" MB  3‬‬
‫‪MA 1‬‬
‫ﻫل ﺗواﻓﻘﻬﺎ؟ اﺷرح‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل‪ :‬اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟذي‬
‫ﯾﺷﻣل اﻟﻧﻘطﺔ ‪ B‬وﯾوازي اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم‬
‫) ‪ ، (A N‬ﻫل ﯾﺷﻣل اﻟﻧﻘطﺔ ‪C‬‬
‫أم ‪ D‬؟ ّﺑرر إﺟﺎﺑﺗك‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺗﻣﺎرﯾن ﻣن‪ 6‬إﻟﻰ‪ 10‬اﻷطوال ﻋﻠﻰ اﻷﺷﻛﺎل ﻣﻌطﺎة ﺑﺎﻟﺳﻧﺗﯾﻣﺗر وﻟﯾﺳت ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل ‪  BC ‬و ‪  EM ‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪.‬‬
‫اُﺣﺳب اﻟطول ‪. A E‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل ‪ GD ‬و ‪  EH ‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪.‬‬
‫اُﺣﺳب اﻟطول ‪. EH‬‬
‫‪172‬‬
‫اﻟﻧﻘط ‪ G ، L ، H‬و ‪ E ، L ، D‬ﻓﻲ اﺳﺗﻘﺎﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫ﻫل اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن ‪ GD ‬و ‪  EH ‬ﻣﺗوازﯾﺎن؟‬
‫ّﺑرر إﺟﺎﺑﺗك‪.‬‬
‫اﻟﻧﻘط ‪ D ، C ، B‬و ‪ E ، C ، A‬ﻓﻲ اﺳﺗﻘﺎﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫ﻫل اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن ‪ A B ‬و ‪  DE ‬ﻣﺗوازﯾﺎن؟‬
‫ﻫل اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن ‪ SP ‬و ‪  RM ‬ﻣﺗوازﯾﺎن؟‬
‫‪ .1‬أﻧﺷﺊ ﻣﺛﻠﺛﺎ ‪ ABC‬ﺣﯾث ‪ AB 6cm‬و ‪ AC 7cm‬و ‪. BD 9cm‬‬
‫وﻟﺗﻛن ‪ M‬ﻧﻘطﺔ ﻣن ‪  A B ‬ﺣﯾث ‪ ، A M  2cm‬واﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟذي‬
‫ﯾﺷﻣل ‪ M‬وﯾوازي ) ‪ ( BC‬ﯾﻘطﻊ ‪  A C ‬ﻓﻲ اﻟﻧﻘطﺔ ‪. N‬‬
‫‪ .2‬اُﺣﺳب اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ ﻟﻛل ﻣن اﻟطوﻟﯾن ‪ A N‬و ‪. MN‬‬
‫‪173‬‬
‫‪ .1‬ارﺳم ﻣﺳﺗﻘﯾﻣﯾن ) ‪ (d‬و )' ‪ (d‬ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ ﻧﻘطﺔ ‪ . A‬ﺿﻊ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم ) ‪ (d‬ﻧﻘطﺗﯾن ‪ B‬و ‪ M‬ﻣن ﺟﻬﺗﯾن ﻣﺧﺗﻠﻔﺗﯾن ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬
‫ﻋﯾن ﻧﻘطﺔ ‪C‬‬
‫إﻟﻰ ‪ ، A‬ﺣﯾث ‪ A B  4,2cm‬و ‪ّ . A M  9,8cm‬‬
‫ﺣﯾث ‪ . A C  3cm‬اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟذي ﯾﺷﻣل ‪M‬‬ ‫ﻣن )' ‪(d‬‬
‫وﯾوازي ) ‪ ( BC‬ﯾﻘطﻊ ‪ A C ‬ﻓﻲ اﻟﻧﻘطﺔ ‪. N‬‬
‫‪ .2‬اُﺣﺳب اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ ﻟﻠطول ‪. A N‬‬
‫‪ A BCD‬رﺑﺎﻋﻲ ﻛﯾﻔﻲ‪ M .‬ﻧﻘطﺔ ﻣن ‪ ، AB ‬واﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟذي‬
‫ﯾﺷﻣل ‪ M‬وﯾوازي ) ‪ ( BC‬ﯾﻘطﻊ ‪  A C ‬ﻓﻲ اﻟﻧﻘطﺔ ‪ ، L‬واﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟذي‬
‫ﯾﺷﻣل ‪ L‬وﯾوازي ) ‪ (CD‬ﯾﻘطﻊ ‪  A D ‬ﻓﻲ اﻟﻧﻘطﺔ ‪. N‬‬
‫‪ .1‬أﻧﺟز ﺷﻛﻼ ﻣﻧﺎﺳﺑﺎ‪.‬‬
‫أن ) ‪ ( MN‬ﯾوازي ) ‪. ( BD‬‬

‫‪ .2‬أﺛﺑت ّ‬
‫ﻣﻊ ‪ a‬و ‪b‬‬ ‫"إﻧﺷﺎء ﻧﻘطﺔ ‪ M‬ﻣن ﻣﺳﺗﻘﯾم ) ‪ (A B‬ﺗﺣﻘق ‪‬‬
‫‪AM a‬‬
‫‪AB b‬‬
‫ﻋددﯾن طﺑﯾﻌﯾﯾن و ‪ b‬ﻏﯾر ﻣﻌدوم "‬
‫‪174‬‬
‫ﻣدرﺟﺔ‬
‫ّ‬ ‫‪  A B ‬ﻣﺳﺗﻘﯾم‪ .‬أﻧﺷﺊ‪ ،‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﻣدور وﻣﺳطرة ﻏﯾر‬
‫ﻧﻘطﺔ ‪ M‬ﻣن ‪  A B ‬وﻻ ﺗﻧﺗﻣﻲ إﻟﻰ ‪  A B ‬ﺣﯾث ‪. A M  3‬‬
‫‪AB 5‬‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ"‬
‫اﻟﺗﻣرﯾن )‪" (15‬ﺻورة ﻗﻠم ﺑﻌدﺳﺔ ّ‬
‫أن اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻷﻓﻘﻲ‬
‫ﻋﻠﻣﺎ ّ‬
‫‪40cm‬‬ ‫‪15cm‬‬
‫ﻋﻣودي اﻷﺻل وﺻورة‬
‫‪16cm‬‬
‫اﻟﺻورة‬
‫اﻷﺻل‬ ‫ﻣﻘرﺑﺔ‬
‫ﻋدﺳﺔ ّ‬ ‫اﻟﻘﻠم وﯾﺷﻣل ﻣﻧﺗﺻف‬
‫ﻛل ﻣﻧﻬﻣﺎ‪ .‬اُﺣﺳب طول اﻟﺻورة‪.‬‬
‫‪ M‬ﻧﻘطﺔ ﻣن ‪.  A I ‬‬ ‫‪ A BC‬ﻣﺛﻠث ﻛﯾﻔﻲ‪ I .‬ﻣﻧﺗﺻف ‪.  BC ‬‬
‫اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟذي ﯾﺷﻣل ‪ M‬واﻟﻣوازي ﻟﻠﻣﺳﺗﻘﯾم ‪  A B ‬ﯾﻘطﻊ ‪ BC ‬‬
‫ﻓﻲ ‪ ، D‬واﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟذي ﯾﺷﻣل ‪ M‬واﻟﻣوازي ﻟﻠﻣﺳﺗﻘﯾم ‪ A C ‬‬
‫ﯾﻘطﻊ ‪  BC ‬ﻓﻲ ‪. E‬‬
‫‪ .1‬أﻧﺟز ﺷﻛﻼ ﻣﻧﺎﺳﺑﺎ‪.‬‬
‫أن ‪ I‬ﻣﻧﺗﺻف ‪.  DE ‬‬
‫‪ .2‬أﺛﺑت ّ‬
‫‪175‬‬

‫ﺣ ّل اﻟﺗﻣرﯾن )‪(1‬‬
‫ﻷن ) ‪ (OP‬و ) ‪( MN‬‬
‫• ﻓﻲ اﻟﺣﺎﻟﺔ ‪ ‬ﯾﻣﻛن ﺗطﺑﯾق ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ّ‬
‫ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن‪ ،‬ﯾﻘطﻌﻬﻣﺎ ﻗﺎطﻌﺎن ) ‪ ( PN‬و ) ‪ (OM‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪.‬‬
‫ﻷن ) ‪ ( EF‬و ) ‪( BC‬‬

‫• ﻓﻲ اﻟﺣﺎﻟﺔ ‪ ‬ﻻ ﯾﻣﻛن ﺗطﺑﯾق ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ّ‬
‫ﻏﯾر ﻣﺗوازﯾﯾن‪.‬‬
‫ﻷن ) ‪ ( DN‬و ) ‪( A C‬‬‫• ﻓﻲ اﻟﺣﺎﻟﺔ ‪ ‬ﯾﻣﻛن ﺗطﺑﯾق ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ّ‬

‫ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن‪ ،‬ﯾﻘطﻌﻬﻣﺎ ﻗﺎطﻌﺎن ) ‪ (CN‬و ) ‪ ( A D‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪.‬‬
‫‪LN‬‬
‫‪‬‬
‫‪LP‬‬
‫‪‬‬
‫‪NP‬‬
‫ﺑ( ﻓﻲ اﻟﺣﺎﻟﺔ ‪ ‬ﯾﻣﻛن أن ﻧﻛﺗب‬
‫‪LM‬‬ ‫‪LO MO‬‬
‫‪MA MD A D‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺣﺎﻟﺔ ‪ ‬ﯾﻣﻛن أن ﻧﻛﺗب‬
‫‪MC MN CN‬‬
‫‪OP‬‬ ‫‪OL‬‬ ‫‪PL‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪OR‬‬ ‫‪OM‬‬ ‫‪RM‬‬
‫ﻧﻌﺗﻣد ﻣرﺑﻌﺎت اﻟﻣرﺻوﻓﺔ‬

‫‪OP‬‬
‫‪OR‬‬
‫ﻟﺣﺳﺎب اﻟﻧﺳﺑﺔ ‪. OL‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ OM  7‬وﻣﻧﻪ ‪. OR  7‬‬
‫‪OM‬‬ ‫‪OP‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪OL‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪176‬‬
‫‪OP‬‬ ‫‪OL‬‬ ‫‪PL‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪OR‬‬ ‫‪OM‬‬ ‫‪RM‬‬
‫‪OP‬‬
‫‪OR‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ OM  5‬وﻣﻧﻪ ‪. OR  5‬‬
‫‪OP‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪OL‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻧﻌم ‪ّ MB  3‬‬
‫‪MA 1‬‬
‫ﻷن‪:‬‬
‫ﺑرﺳم اﻟﻣوازي ﻟﻠﺧطوط اﻷﻓﻘﯾﺔ ﻟﻠﻣرﺻوﻓﺔ‬
‫اﻟذي ﯾﺷﻣل ‪ M‬ﯾﻘطﻊ اﻟﺧطوط اﻟﺷﺎﻗوﻟﯾﺔ‬
‫)اﻟذي ﯾﺷﻣل ‪ A‬ﯾﻘطﻌﻪ ﻓﻲ ‪ C‬واﻟذي ﯾﺷﻣل ‪ B‬ﻓﻲ ‪ D‬ﻣﺛﻼ(‬
‫‪MA MC A C‬‬
‫‪MB MD BD‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ MD  6  3‬وﻣﻧﻪ ‪. MB  3‬‬

‫‪MA 1‬‬ ‫‪MC‬‬ ‫‪2 1‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ﻣن اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺳﺎﺑق ‪. MB  3‬‬

‫‪MA 1‬‬
‫وﻣن اﻟ ّﺷﻛل اﻟﻣﻌطﻰ ‪ MC  8‬و ‪. MD  9  3‬‬

‫‪MN‬‬ ‫‪3 1‬‬ ‫‪MN‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪177‬‬
‫‪MA‬‬
‫‪‬‬
‫‪MN‬‬
‫ﺑﯾﻧﻣﺎ‬
‫‪MA‬‬
‫‪‬‬
‫‪MN‬‬
‫أي‬
‫‪MB‬‬ ‫‪MC‬‬ ‫‪MB‬‬ ‫‪MD‬‬
‫ﻓﺈن ) ‪ (A N‬ﯾوازي ) ‪( BD‬‬
‫ﻓﺣﺳب اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﻌﻛﺳﯾﺔ ﻟﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ّ‬
‫وﻻ ﯾوازي ) ‪. ( BC‬‬
‫واﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟذي ﯾﺷﻣل اﻟﻧﻘطﺔ ‪ B‬وﯾوازي اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم ) ‪ (A N‬ﯾﺷﻣل ‪. D‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن )‪ (BM‬و )‪ (CE‬ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ ‪ ، A‬ﯾﻘطﻌﻬﻣﺎ ﻗﺎطﻌﺎن‬
‫‪  BC ‬و ‪  EM ‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪.‬‬
‫‪A M A E ME‬‬
‫‪A B A C BC‬‬
‫‪5 A E EC‬‬
‫‪3 2,4 BD‬‬
‫‪2,4  5‬‬
‫ﻧﺟد ‪ 3 A E  2,4  5‬أي ‪ 4‬‬ ‫ﻣن‬
‫‪5 AE‬‬
‫‪AE ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3 2,4‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪A E  4cm‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن )‪ (ED‬و )‪ (GH‬ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ ‪، L‬‬
‫ﯾﻘطﻌﻬﻣﺎ ﻗﺎطﻌﺎن ‪ GD ‬و ‪  EH ‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪.‬‬
‫‪LD LG DG‬‬
‫‪LE LH EH‬‬
‫‪2,5 EC‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪4‬‬
‫وﺑﺎﻟﺗﻌوﯾض ﻧﺟد‬
‫‪3,5 BD EH‬‬
‫‪3,5  4‬‬
‫ﻧﺟد ‪ 2,5 EH  3,5  4‬أي ‪ 5,6‬‬ ‫ﻣن‬
‫‪2,5‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪EH ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2,5‬‬ ‫‪3,5 EH‬‬
‫‪178‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪EH  5,6cm‬‬
‫‪LG 7,4‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ LD  4‬و‬
‫‪LH 11,5‬‬ ‫‪LE 6,2‬‬
‫‪4‬‬
‫‪‬‬
‫‪7,4‬‬
‫ﯾﻣﻛن اﻟﺗﺄﻛد ﻣن ﺻﺣﺔ اﻟﻣﺳﺎواة‬
‫‪6,2 11,5‬‬
‫أن ‪4  11,5  7,4  6,2  45,9‬‬
‫‪LG LD‬‬
‫‪‬‬ ‫وﻣﻧﻪ‬
‫‪LH LE‬‬
‫أن اﻟﻧﻘط ‪ G ، L ، H‬و ‪ E ، L ، D‬ﻫﻲ ﺑﻧﻔس اﻟﺗرﺗﯾب‪ ،‬ﻓﺣﺳب‬
‫ﻓﺈن ‪ GD ‬و ‪  EH ‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪.‬‬
‫اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﻌﻛﺳﯾﺔ ﻟﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‪ّ ،‬‬
‫‪CB‬‬
‫‪‬‬
‫‪4‬‬
‫و‬ ‫‪CA 2,2‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪CD 6,4‬‬ ‫‪CE 3,3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪‬‬
‫‪2,2‬‬
‫أن‬
‫ﯾﻣﻛن اﻟﺗﺄﻛد ﻣن ّ‬
‫‪6,4 3,3‬‬
‫أن ‪ 4  3,3  13,2‬ﺑﯾﻧﻣﺎ ‪2,2  6,2  13,6‬‬ ‫ﺑﻣﻼﺣظﺔ ّ‬

‫‪4‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫أو ‪ 2,2  2‬ﺑﯾﻧﻣﺎ‬
‫‪6,4 3,2‬‬ ‫‪3,3 3‬‬
‫‪CA CB‬‬
‫‪‬‬ ‫وﻣﻧﻪ‬
‫‪CE CD‬‬
‫ﻓﺈن ‪ A B ‬و ‪  DE ‬ﻏﯾر ﻣﺗوازﯾﯾن‪.‬‬
‫وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ّ‬
‫‪179‬‬
‫‪LM‬‬
‫‪‬‬
‫‪4‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ LR  2  2‬و‬
‫‪LP 9,2‬‬ ‫‪LS 2  2,6 4,6‬‬
‫‪4‬‬
‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫ﯾﻣﻛن اﻟﺗﺄﻛد ﻣن ﺻﺣﺔ اﻟﻣﺳﺎواة‬
‫‪9,2 4,6‬‬
‫أن ‪4  4,6  9,2  2  18,4‬‬
‫‪4‬‬
‫‪‬‬
‫‪1‬‬
‫أو ‪ 4  1‬وﻛذﻟك‬
‫‪9,2 2,3‬‬ ‫‪9,2 2,3‬‬
‫‪LR LM‬‬
‫‪‬‬ ‫وﻣﻧﻪ‬
‫‪LS‬‬ ‫‪LP‬‬
‫أن اﻟﻧﻘط ‪ S ، R ، L‬و ‪ P ، M ، L‬ﻫﻲ ﺑﻧﻔس اﻟﺗرﺗﯾب‪ ،‬ﻓﺣﺳب‬
‫ﺈن ‪  RM ‬و ‪ SP ‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪.‬‬
‫اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﻌﻛﺳﯾﺔ ﻟﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‪ ،‬ﻓ ّ‬
‫‪ .1‬ﻹﻧﺷﺎء ﻣﺛﻠث ‪ ABC‬ﯾﺣﻘق اﻟﻣطﻠوب‪ ،‬ﯾﻣﻛن اﻟﺑدء ﺑرﺳم ﻗطﻌﺔ‬
‫ﻧﻌﯾن اﻟﻧﻘطﺔ ‪ C‬ﻛﺗﻘﺎطﻊ ﻗوس داﺋرة‬
‫ﻣﺳﺗﻘﯾم ‪  A B ‬طوﻟﻬﺎ ‪ ، 6cm‬ﺛم ّ‬
‫ﻣرﻛزﻫﺎ ‪ A‬وﻧﺻف ﻗطرﻫﺎ ‪ ، 7cm‬وﻗوﺳﺎ أﺧرى ﻣن داﺋرة‬
‫ﻣرﻛزﻫﺎ ‪ B‬وﻧﺻف ﻗطرﻫﺎ ‪. 9cm‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .2‬ﻟدﯾﻧﺎ‪ ،‬ﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‪،‬‬
‫‪AB‬‬ ‫‪AC‬‬ ‫‪BC‬‬
‫‪2 A N MN‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪ ‬ﻣن ‪ 2  A N‬ﻧﺟد ‪ A N  14  7‬أي ‪. A N  7 cm‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪6 3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪ ‬ﻧﺟد ‪ MN   3‬أي ‪. MN  3cm‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪2 MN‬‬
‫‪ ‬وﻣن‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪180‬‬
‫‪ .1‬ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠرﺳم أﻧظر اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻟدﯾﻧﺎ‪ ،‬ﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪AB‬‬ ‫‪AC‬‬ ‫‪BC‬‬
‫‪9,8 A N MN‬‬
‫‪4,2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪BC‬‬
‫‪ ‬ﻣن ‪ 9,8  A N‬ﻧﺟد ‪ A N  3  9,8  7‬أي ‪. A N  7cm‬‬
‫‪4,2‬‬ ‫‪4,2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ .1‬ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠرﺳم أﻧظر اﻟﺷﻛل اﻟﻣرﻓق‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻟدﯾﻧﺎ ) ‪ (A B‬و ) ‪ ( A C‬ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﯾﻘطﻌﻬﻣﺎ ﻗﺎطﻌﺎن‬
‫ﻣﺗوازﯾﺎن ) ‪ ( ML‬و ) ‪ ، ( BC‬ﻓﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‬
‫ﻧﻛﺗب‪(1) ... A M  A L  ML :‬‬
‫‪AB‬‬ ‫‪A C BC‬‬
‫وﻛذﻟك ) ‪ ( A D‬و ) ‪ ( A C‬ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﯾﻘطﻌﻬﻣﺎ ﻗﺎطﻌﺎن ﻣﺗوازﯾﺎن‬
‫) ‪ ( NL‬و ) ‪ ، (CD‬ﻓﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ﻧﻛﺗب‪:‬‬
‫‪(2) ... A L  A N  LN‬‬
‫‪A C A D CD‬‬
‫‪AM AN‬‬
‫‪‬‬ ‫أي‬ ‫‪AM‬‬
‫‪‬‬
‫‪AL AN‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻣن )‪ (1‬و)‪ (2‬ﻧﺟد‬
‫‪AB‬‬ ‫‪AD‬‬ ‫‪AB AC AD‬‬
‫ﻓﺈن ) ‪(MN‬‬
‫وﻣﻧﻪ‪ ،‬ﺣﺳب اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﻌﻛﺳﯾﺔ ﻟﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‪ّ ،‬‬
‫ﯾوازي ) ‪. ( BD‬‬
‫‪181‬‬
‫ﻓﺈﻧﻪ ﻟﺗﻌﯾﯾن اﻟطول ‪A M‬‬
‫أن ‪ A B  5‬أي ‪ّ A M  3 5‬‬ ‫• ﺑﻣﺎ ّ‬
‫‪AB‬‬ ‫‪AM 3‬‬
‫ﻧﻘﺳم ﻗطﻌﺔ اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم ‪  A B ‬إﻟﻰ ‪ 5‬ﻗطﻊ ﻣﺗﻘﺎﯾﺳﺔ‪ ،‬وﻧﺄﺧذ ‪ 3‬ﻣﻧﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻓﺈن ‪ M‬و ‪ B‬ﻣن‬
‫أن ‪ M‬ﻣن ‪  A B ‬وﻻ ﺗﻧﺗﻣﻲ إﻟﻰ ‪ّ  A B ‬‬
‫• ﺑﻣﺎ ّ‬
‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ إﻟﻰ ‪. A‬‬
‫ﺟﻬﺗﯾن ﻣﺧﺗﻠﻔﺗﯾن ّ‬
‫وﻣﻧﻪ ﻹﻧﺷﺎء ﻧﻘطﺔ ‪ M‬ﻣن ‪  A B ‬وﻻ‬
‫ﺗﻧﺗﻣﻲ إﻟﻰ ‪  A B ‬ﺣﯾث ‪‬‬
‫‪AM 3‬‬
‫‪AB 5‬‬
‫‪ -‬ﻧرﺳم ﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎ ﯾﺷﻣل ‪ A‬وﯾﺧﺗﻠف ﻋن‬
‫ﻧدرﺟﻪ ﺗدرﯾﺟﺎ ﻣﻧﺗظﻣﺎ ﻣﺑدؤﻩ ‪. A‬‬
‫‪ّ  AB ‬ﺛم ّ‬
‫)ﯾﻣﻛن اﻻﻗﺗﺻﺎر ﻋﻠﻰ‪ 5‬ﺗدرﯾﺟﺎت وﻣن ﺟﻬﺔ‬
‫و‪ 3‬ﺗدرﯾﺟﺎت ﻣن اﻷﺧرى ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ إﻟﻰ ‪.( A‬‬
‫‪ -‬ﻧرﺳم اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟذي ﯾﺷﻣل ‪ S 3‬وﯾوازي ) ‪ ( BN 5‬ﻓﯾﻘطﻊ ‪  A B ‬ﻓﻲ‬

‫اﻟﻧﻘطﺔ ‪ M‬اﻟﺗﻲ ﻧﺑﺣث ﻋﻧﻬﺎ‪.‬‬
‫• اﻟﺗﺑرﯾر‪ :‬ﺣﺳب ﻣﺑرﻫن طﺎﻟس ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪AM‬‬ ‫‪AS‬‬ ‫‪3 A N1 3‬‬
‫‪ 3 ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪A B A N5 5 A N1 5‬‬
‫‪A‬‬
‫ﻧﺳﻣﻲ ﺑﻌض اﻟﻧﻘط ﻋﻠﻰ‬
‫‪40cm‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪15cm‬‬ ‫‪D‬‬
‫ّ‬
‫‪16cm B‬‬
‫اﻟﺷﻛل ﻟﺗﺳﻬﯾل اﻟﺣل‪.‬‬

‫‪E‬‬
‫اﻷﺻل‬ ‫ﻣﻘرﺑﺔ‬
‫ﻋدﺳﺔ ّ‬ ‫اﻟﺻور‬
‫ة‬
‫‪182‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ‪ ،‬ﻣن اﻟﻣﻌطﯾﺎت‪  BD  ،‬ﻋﻣودي ‪  A B ‬ﻋﻠﻰ وﻛذﻟك ﻋﻠﻰ ‪،  DE ‬‬

‫و ‪ ، A B  8cm‬وﻣﻧﻪ ‪  A B ‬و ‪  DE ‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪.‬‬
‫‪CB CA BA‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺑﺗطﺑﯾق ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ﻧﺟد‬
‫‪CD CE DE‬‬
‫‪40 CA‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪8‬‬
‫وﺑﺎﻟﺗﻌوﯾض‬
‫‪15 CE DE‬‬
‫‪15  8‬‬
‫‪ DE ‬أي ‪DE  3cm‬‬ ‫ﻧﺟد ‪ 3‬‬ ‫وﻣن‬
‫‪40‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪15 DE‬‬
‫‪ .1‬ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠرﺳم أﻧظر اﻟﺷﻛل اﻟﻣرﻓق‪.‬‬
‫‪ .2‬ﻟدﯾﻧﺎ ) ‪ (A I‬و ) ‪ ( BI‬ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﯾﻘطﻌﻬﻣﺎ ﻗﺎطﻌﺎن‬
‫ﻣﺗوازﯾﺎن ) ‪ (A B‬و ) ‪ ، ( MD‬ﻓﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‬
‫ﻧﻛﺗب‪(1) ... IM  ID  MD :‬‬
‫‪IA‬‬ ‫‪IB‬‬ ‫‪AB‬‬
‫وﻛذﻟك ) ‪ (A I‬و ) ‪ (CI‬ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﯾﻘطﻌﻬﻣﺎ ﻗﺎطﻌﺎن ﻣﺗوازﯾﺎن ) ‪( A C‬‬
‫و ) ‪ ، ( ME‬ﻓﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ﻧﻛﺗب‪... IM  IE  ME :‬‬

‫‪IA‬‬ ‫‪IC‬‬ ‫‪AC‬‬
‫) ‪(2‬‬
‫‪ID IE‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻣن )‪ (1‬و)‪ (2‬ﻧﺟد ‪ IM  ID  IE‬أي‬
‫‪IB IC‬‬ ‫‪IA IB IC‬‬
‫ﻷن ‪ I‬ﻣﻧﺗﺻف ‪.  BC ‬‬
‫وﻟدﯾﻧﺎ ‪ّ IB  IC‬‬
‫إذا ‪ ID  IE‬وﻣﻧﻪ ‪ I‬ﻣﻧﺗﺻف ‪.  DE ‬‬
‫‪183‬‬
‫ﻧص اﻟوﺿﻌﯾﺔ "اﺳﺗﻌﻣﺎل ﻣرآة ﻟﻘﯾﺎس ارﺗﻔﺎع‪ ،‬طرﯾﻘﺔ ﻣن اﻟﻘرون اﻟوﺳطﻰ"‬
‫ﻟﺣﺳﺎب اﻻرﺗﻔﺎع ‪ h‬ﻟﻌﻣﺎرة ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﻣرآة‪:‬‬
‫‪ -‬ارﺳم ﺧطﺎ ﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻣرآة‬
‫وﺿﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻷرض‬
‫ﺑﺣﯾث اﻟﺧط ﯾوازي‬
‫ﻣﻌﯾن ﻣﻧﻬﺎ ‪. d‬‬

‫واﺟﻬﺔ اﻟﻌﻣﺎرة ﻋﻠﻰ ﺑﻌد ّ‬
‫‪ -‬ﺗراﺟﻊ إﻟﻰ اﻟﺧﻠف واﻧظر إﻟﻰ ﺻورة اﻟﻌﻣﺎرة ﻓﻲ اﻟﻣرآة‪ ،‬وﺗوﻗف ﻋﻧدﻣﺎ‬
‫ﺗﺗطﺎﺑق اﻟﺣﺎﻓﺔ اﻟﻌﻠوﯾﺔ ﻟﻠﻌﻣﺎرة ﻣﻊ اﻟﺧط ﻋﻠﻰ اﻟﻣرآة‪.‬‬
‫‪ -‬ﻗس ' ‪ d‬اﻟﺑﻌد ﺑﯾن اﻟﺧط ﻋﻠﻰ اﻟﻣرآة وﻣوﺿﻊ ﻗدﻣﯾك‪ .‬و ' ‪ h‬ارﺗﻔﺎع‬
‫ﻋﯾﻧﯾك ﻋن اﻷرض‪.‬‬
‫اﺷرح ﻛﯾف ﺗﺳﺗﻌﻣل ﻫذﻩ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻟﺣﺳﺎب ارﺗﻔﺎع اﻟﻌﻣﺎرة ‪. h‬‬
‫ﺗطﺑﯾق ﻋددي‪ :‬ﺧذ ‪ d  25m‬و ‪ d '  4,8m‬و ‪ h '  1, 6m‬واﺣﺳب ‪. h‬‬
‫ﻧﺳﻣﻲ ﺑﻌض اﻟﻧﻘط ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل ﻟﺗﺳﻬﯾل اﻟﺣل‪.‬‬‫ّ‬
‫وﻟﯾﻛن ' ‪ E‬ﻧظﯾر ‪ E‬ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ إﻟﻰ ) ‪. ( BC‬‬
‫إن ' ‪.CE '  CE  d‬‬ ‫ّ‬
‫و ‪CE '  / /  A B ‬‬
‫وﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪184‬‬
‫' ‪MC ME ' CE‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪MB MA BA‬‬
‫وﺑﺎﻟﺗﻌوﯾض ﻧﺟد ‪‬‬

‫' ‪d ' ME ' h‬‬
‫‪‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪MA‬‬ ‫‪h‬‬
‫'‪d h‬‬
‫‪h‬‬ ‫وﻣن ' ‪ d '  h‬ﻧﺟد‬
‫'‪d‬‬ ‫‪d‬‬ ‫‪h‬‬
‫‪25  1,6‬‬
‫‪h‬‬ ‫ﺗطﺑﯾق ﻋددي‪ 8,385 :‬‬
‫‪4,8‬‬
‫أن ارﺗﻔﺎع اﻟﻌﻣﺎرة ﻫو ‪. 8,385m‬‬

‫أي ّ‬
‫‪185‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺎت‬ ‫اﻷﺳﺋﻠﺔ‬
‫‪OL OP‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫)أ( ‪LP‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل اﻟﻣرﻓق‬
‫‪OS‬‬ ‫‪OR‬‬ ‫‪SR‬‬ ‫)‪ (RS )/ /(LP‬وﻣﻧﻪ ‪...‬‬
‫)ب( ‪LP‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪OL OS‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪OP OR‬‬ ‫‪SR‬‬
‫‪OS‬‬ ‫‪OR‬‬ ‫)ج( ‪SR‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪OL OP‬‬ ‫‪LP‬‬
‫‪AM‬‬
‫‪‬‬
‫‪MN‬‬
‫‪‬‬
‫)أ( ‪M D‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل اﻟﻣرﻓق‬
‫‪AB‬‬ ‫‪BD‬‬ ‫‪BC‬‬ ‫)‪ (MN )/ /(BD‬و)‪(MD)//(BC‬‬
‫)ب( ‪A D‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪AN‬‬
‫‪‬‬
‫‪AD‬‬ ‫‪AC‬‬
‫‪AM‬‬ ‫)ج( ‪A D‬‬
‫‪‬‬
‫‪AB‬‬ ‫‪AN‬‬ ‫وﻣﻧﻪ‪...‬‬
‫) ‪ (GC‬و )‪ (ED‬ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ‬
‫)أ( ‪3cm‬‬ ‫‪ A‬و ) ‪ (GE) ، (CD‬ﻣﺗوازﯾﺎن‬
‫)ب( ‪3,2cm‬‬ ‫‪.3‬‬
‫)ج( ‪3,5cm‬‬
‫إذا اﻟطول ‪ A D‬ﯾﺳﺎوي‪...‬‬
‫) ‪ ( MB‬و ) ‪ (CN‬ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ‬
‫)أ( ) ‪ ( MN ) ، ( BC‬ﻣﺗوازﯾﺎن‬ ‫‪.A‬‬
‫)ب( ) ‪ (MN ) ، ( BC‬ﻏﯾر ﻣﺗوازﯾﯾن‬ ‫‪.4‬‬
‫)ج( ) ‪ (GE) ، (CD‬ﻣﺗوازﯾﺎن‬
‫إذا ‪...‬‬
‫‪186‬‬

‫أن‪:‬‬
‫ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣن اﻟ ّﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل ّ‬
‫‪  BC  (1‬و ‪  MN ‬ﻣﺗوازﯾﺎن‬
‫‪3 MN  4 BC (2‬‬
‫‪BC (3‬‬
‫‪3‬‬
‫‪MN ‬‬
‫‪4‬‬
‫‪  FH  (4‬و ‪  DG ‬ﻣﺗوازﯾﺎن‬
‫‪  FH  (5‬و ‪  DG ‬ﻏﯾر ﻣﺗوازﯾﯾن‬
‫‪FH  4cm (6‬‬
‫‪FH  3,6cm (7‬‬
‫ﻓﺈن ‪A C  15‬‬
‫ّ‬
‫‪3‬‬
‫‪‬‬
‫‪ (8‬إذا ﻛﺎن ‪4‬‬
‫‪A C 20‬‬
‫‪  BM  (9‬و ‪ CN ‬ﻣﺳﺗﻘﯾﻣﺎن ﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ ﻧﻘطﺔ ‪. A‬‬

‫إذا ﻛﺎن ‪ّ ، A B  A C‬‬
‫‪AM AN‬‬
‫‪ (10‬ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ ﻣن اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل أن ‪‬‬

‫‪RS 2‬‬
‫ّ ‪RP 7‬‬
‫‪187‬‬
‫‪ (1‬ﻛل ﻣن اﻻﺟﺎﺑﺗﯾن )أ( و )ج( ﺻﺣﯾﺣﺔ‪ ،‬ﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‪.‬‬
‫ﻷن ﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‬
‫‪ (2‬ﻛل ﻣن اﻻﺟﺎﺑﺗﯾن )أ( و )ب( ﺻﺣﯾﺣﺔ‪ّ ،‬‬
‫و‬ ‫ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪AM‬‬ ‫‪AD‬‬ ‫‪MD‬‬ ‫‪AM‬‬ ‫‪AN‬‬ ‫‪MN‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪AB‬‬ ‫‪AC‬‬ ‫‪BC‬‬ ‫‪AB‬‬ ‫‪AD‬‬ ‫‪BD‬‬
‫‪AM‬‬ ‫‪AN‬‬ ‫‪AD‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫وﻛذﻟك‬
‫‪AM‬‬
‫‪‬‬
‫‪MN‬‬
‫‪‬‬
‫‪MD‬‬
‫وﻣﻧﻪ‬
‫‪AB‬‬ ‫‪AD AC‬‬ ‫‪AB‬‬ ‫‪BD‬‬ ‫‪BC‬‬
‫‪AN‬‬ ‫‪AD‬‬
‫‪‬‬ ‫أي‬
‫‪AD AC‬‬
‫ﻷن ﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‪ ،‬ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪ (3‬اﻹﺟﺎﺑﺔ )ب( ﺻﺣﯾﺣﺔ‪ّ ،‬‬
‫‪ A C‬وﺑﺎﻟﺗﻌوﯾض ﻧﺟد ‪A D‬‬
‫أي‬
‫‪AD‬‬
‫‪‬‬
‫‪4‬‬
‫‪‬‬
‫‪7,5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪AG‬‬ ‫‪AE‬‬
‫‪64‬‬
‫‪ A D  7,5  3,2‬وﻣﻧﻪ ‪. A D  3,2cm‬‬
‫‪ (4‬اﻹﺟﺎﺑﺔ )أ( ﺻﺣﯾﺣﺔ‪.‬‬
‫‪A C 2,55‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻷن ﻟدﯾﻧﺎ ‪3, 4‬‬
‫و‬
‫‪AB‬‬
‫‪‬‬ ‫ّ‬
‫‪AN‬‬ ‫‪4,5‬‬ ‫‪AM‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪2,55 3,4‬‬
‫‪‬‬ ‫ﯾﻣﻛن اﻟﺗﺄﻛد ﻣن ﺻﺣﺔ اﻟﻣﺳﺎواة‬
‫‪4,5‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪AC‬‬
‫‪‬‬
‫‪AB‬‬
‫وﻣﻧﻪ‬
‫‪AN AM‬‬
‫أن اﻟﻧﻘط ‪ M ، A ، B‬و ‪ N ، A ، C‬ﻫﻲ اﺳﺗﻘﺎﻣﯾﺔ وﺑﻧﻔس‬ ‫وﺑﻣﺎ ّ‬
‫طﺎﻟس‪،‬‬ ‫ﻟﺧﺎﺻﯾﺔ‬ ‫اﻟﻌﻛﺳﯾﺔ‬ ‫اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ‬ ‫ﻓﺣﺳب‬ ‫اﻟﺗرﺗﯾب‪،‬‬
‫ﻓﺈن ) ‪ ( MN ) ، ( BC‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪188‬‬

‫‪ (1‬ﺻﺣﯾﺢ‪.‬‬
‫اﻟﺻواب ﻫو ‪. 4 MN  3 BC‬‬
‫‪ (2‬ﺧطﺄ‪ ،‬و ّ‬
‫‪ (3‬ﺻﺣﯾﺢ‪.‬‬
‫‪ (4‬ﺻﺣﯾﺢ‪.‬‬
‫‪ (5‬ﺧطﺄ‪.‬‬
‫‪ (6‬ﺧطﺄ‪.‬‬
‫‪ (7‬ﺻﺣﯾﺢ‪.‬‬
‫‪ (8‬ﺻﺣﯾﺢ‪.‬‬
‫‪ (9‬ﺧطﺄ‪ ،‬ﯾﻧﻘص ﺷرط أن ﺗﻛون اﻟﻧﻘط ‪ M ، A ، B‬و ‪N ، A ، C‬‬

‫‪ (10‬ﺻﺣﯾﺢ‪.‬‬
‫‪189‬‬

‫‪ (1‬ﻣن اﻣﺗﺣﺎن ش ت م دورة ﺟوان ‪" 2015‬اﻟﺗﻣرﯾن اﻟراﺑﻊ"‬
‫اﻟ ّﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻣرﺳوم ﺑﺄطوال ﻏﯾر ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‪.‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪ A BCD‬رﺑﺎﻋﻲ ﻗطراﻩ ﻣﺗﻌﺎﻣدان وﻣﺗﻘﺎطﻌﺎن ﻓﻲ ‪ O‬ﺣﯾث‪:‬‬
‫‪O OB  18cm ، OA  12cm‬‬
‫‪OD  7,5cm ، OC  5cm‬‬

‫أن اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﯾن ) ‪ (A B‬و ) ‪ (CD‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪.‬‬ ‫‪ (1‬ﺑرﻫن ّ‬
‫‪ (2‬اﺣﺳب اﻟطول ‪. A B‬‬
‫‪ (2‬ﻣن اﻣﺗﺣﺎن ش ت م دورة ﺟوان ‪" 2016‬اﻟﻣﺳﺄﻟﺔ اﻟﺟزء اﻷول"‬
‫ﺟدك ﻗطﻌﺔ أرض ﻟﻬﺎ اﻟ ّﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل ﺣﯾث‪:‬‬
‫ﻟ ّ‬
‫‪ A BCD‬ﻣﺳﺗطﯾل أﺑﻌﺎدﻩ ‪ 50m‬و ‪40m‬‬
‫و ‪ M‬ﻧﻘطﺔ ﻣن ‪  DC ‬ﺣﯾث‪DM  20m :‬‬
‫‪ N‬ﻧﻘطﺔ ﺗﻘﺎطﻊ ) ‪ ( BC‬و ) ‪(A M‬‬
‫اﻟﺟزء اﻷول‪:‬‬
‫‪MA 2‬‬
‫‪ (1‬ﺑﯾن أن‬
‫ّ ّ ‪MN 3‬‬
‫‪‬‬
‫‪ (2‬اﺣﺳب اﻟطول ‪. BN‬‬
‫‪ (1‬ﺑرﻫﺎن ّ‬
‫أن اﻟﻣﺳﺗﻘﯾﻣﯾن ) ‪ (A B‬و ) ‪ (CD‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪.‬‬
‫و ‪ 2,4‬‬ ‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪ 2,4‬‬
‫‪OB 18‬‬ ‫‪OA 12‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪OD‬‬ ‫‪7,5‬‬ ‫‪OC‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪190‬‬
‫‪OA OB‬‬
‫‪‬‬ ‫ﻧﺳﺗﻧﺗﺞ أن‪:‬‬
‫‪OA OD‬‬
‫أن اﻟﻧﻘط ‪ C ، O ، A‬ﻓﻲ اﺳﺗﻘﺎﻣﯾﺔ وﻛذﻟك ‪ D ، O ، B‬وﺑﻧﻔس اﻟﺗرﺗﯾب‬
‫ﻓﺈن ) ‪ (A B‬و ) ‪ (CD‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪.‬‬
‫ﻓﺣﺳب اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﻌﻛﺳﯾﺔ ﻟﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‪ّ ،‬‬
‫‪ (2‬ﺣﺳﺎب اﻟطول ‪: A B‬‬
‫ﺑﺗطﺑﯾق ﺧﺎﺻﯾﺔ ﻓﯾﺛﺎﻏورس ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺛﻠث ‪ A BO‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ O‬ﻧﺟد‪:‬‬
‫‪A B 2  OA 2  OB 2‬‬
‫ﺑﺎﻟﺗﻌوﯾض ﻧﺟد‪ A B 2  122  182 :‬وﻣﻧﻪ‪AB 2  144  324  468 :‬‬
‫أي‪. A B  468  6 13 cm :‬‬

‫‪: MA‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ (1‬إﺛﺑﺎت أن ﺑﯾن أن‬
‫ّ ّ ّ ‪MN 3‬‬
‫‪‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ) ‪ ( A D‬و ) ‪ ( NC‬ﻣﺗوازﯾﺎن‪ ،‬واﻟﻧﻘط ‪ N ، M ، A‬ﻓﻲ اﺳﺗﻘﺎﻣﯾﺔ‬

‫وﻛذﻟك ‪ C ، M ، D‬وﺑﻧﻔس اﻟﺗرﺗﯾب‪ ،‬ﻓﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس ﻧﺟد‪:‬‬
‫‪MA MD A D‬‬
‫‪‬‬
‫‪(1).. .‬‬ ‫‪‬‬
‫‪MN MC NC‬‬
‫وﻟدﯾﻧﺎ ﻛذﻟك ‪MC  CD  MD  50  20  30‬‬
‫‪(2).. .‬‬
‫‪MA 20 40‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺗﻌوﯾض ﻓﻲ )‪ (1‬ﻧﺟد‬
‫‪MN 30 NC‬‬
‫ﻣن ‪ MA  20‬ﻧﺟد ‪. MA  2‬‬
‫‪MN 3‬‬ ‫‪MN 30‬‬
‫‪ (2‬ﺣﺳﺎب اﻟطول ‪: BN‬‬
‫‪30  40‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪ 60‬‬ ‫ﻣن )‪ (2‬ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪20 40‬‬
‫‪NC ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪30 NC‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪ BN  BC  CN  40  60  100‬أي ‪. BN  100 m‬‬
‫‪191‬‬
‫ﺣﺳﺎب اﻟﻣﺛﻠﺛﺎت ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث اﻟﻘﺎﺋم‬

‫ﺗﻌرﯾف ﺟﯾب وظل زاوﯾﺔ ﺣﺎدة ﻓﻲ ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ ﻟﺗﻌﯾﯾن ﻗﯾﻣﺔ ﻣﻘرﺑﺔ )أو اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ( ﻟﻛ ّل ﻣن‬ ‫‪‬‬
‫ﺟﯾب وظل زاوﯾﺔ ﺣﺎدة أو ﻟﺗﻌﯾﯾن ﻗﯾس زاوﯾﺔ ﺑﻣﻌرﻓﺔ اﻟﺟﯾب أو اﻟظل‪.‬‬
‫ﺣﺳﺎب زواﯾﺎ أو أطوال ﺑﺗوظﯾف اﻟﺟﯾب أو ﺟﯾب اﻟﺗﻣﺎم أو اﻟظل‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫إﻧﺷﺎء زاوﯾﺔ ﻫﻧدﺳﯾﺎ ﺑﻣﻌرﻓﺔ اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ ﻹﺣدى ﻧﺳﺑﻬﺎ اﻟﻣﺛﻠﺛﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﻌرﻓﺔ واﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻌﻼﻗﺗﯾن‪cos2 x  sin2 x  1 ، tan x  sin x :‬‬ ‫‪‬‬

‫‪cos x‬‬
‫‪ .1.II‬ﺟﯾب وظل زاوﯾﺔ ﺣﺎدة‪.‬‬
‫‪ .2. II‬اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ ﻟﺣﺳﺎب ﺟﯾب وظل زاوﯾﺔ ﺣﺎدة‪.‬‬
‫‪ .3. II‬ﺣﺳﺎب أطوال ﺑﺗوظﯾف اﻟﺟﯾب أو ﺟﯾب اﻟﺗﻣﺎم أو اﻟظل‪.‬‬
‫‪ .4. II‬اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ ﻟﺗﻌﯾﯾن زاوﯾﺔ ﺑﻣﻌرﻓﺔ اﻟﺟﯾب أو اﻟظل‪.‬‬
‫‪ .5. II‬إﻧﺷﺎء زاوﯾﺔ ﻫﻧدﺳﯾﺎ ﺑﻣﻌرﻓﺔ اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ ﻟﻧﺳﺑﺔ ﻣﺛﻠﺛﯾﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ .6. II‬اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﯾن اﻟﻧﺳب اﻟﻣﺛﻠﺛﯾﺔ‬
‫‪192‬‬
‫اﺧﺗر اﻹﺟﺎﺑﺔ)أو اﻹﺟﺎﺑﺎت( اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ﻓﻲ ﻛل ﺣﺎﻟﺔ‪ّ ،‬ﺑرر اﺧﺗﯾﺎرك‪.‬‬
‫)ج(‬ ‫)ب(‬ ‫)أ(‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫ﻓﺈن‪x  0,3  5 :‬‬
‫‪ .1‬إذا ﻛﺎن ‪ّ 0,3  x‬‬
‫‪0,3‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x ‬‬
‫‪0,3‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪SR‬‬
‫‪cos 25‬‬ ‫‪cos 25 ‬‬ ‫إذا ﻛﺎن‬
‫‪.2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪3  cos 25‬‬
‫‪3‬‬
‫‪cos 25‬‬
‫ﻓﺈن ‪SR  ...‬‬
‫‪3‬‬
‫ّ‬
‫‪2‬‬
‫‪  3 cosC‬‬
‫ﻣﺎﻫﻲ اﻟﻣﺳﺎواة اﻟﺗﻲ‬
‫‪  0,9 cosC‬‬
‫‪cosC‬‬ ‫‪.3‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻟﯾس ﻟﻬﺎ ﻣﻌﻧﻰ؟‬
‫‪A‬‬ ‫ﻓﻲ أي ﺷﻛل ﻟدﯾﻧﺎ‪:‬‬

‫‪C‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪BC‬‬
‫‪ cos B‬؟‬ ‫‪.4‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5,1‬‬ ‫‪AB‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪B‬‬
‫ﻓﻲ أﯾﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﯾﻣﻛن اﻟﻘول‬

‫‪.5‬‬
‫إن اﻟﻣﺛﻠث ‪ SRT‬ﻗﺎﺋم؟‬
‫‪193‬‬

‫‪5‬‬
‫ﻓﺈن ‪ ) 0,3  x  5‬اﻟﺟداء اﻟﻣﺗﺻﺎﻟب(‬
‫‪ .1‬إذا ﻛﺎن ‪ّ 0,3  x‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ ، x ‬اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ﻫﻲ )ج(‬ ‫وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﻓﺈن‬
‫ّ ‪0,3‬‬
‫‪SR‬‬
‫ﻓﺈن ‪) SR  3  cos25‬اﻟﺟداءان اﻟﻣﺗﺻﺎﻟب(‬
‫‪ .2‬إذاﻛﺎن ‪ّ cos25  3‬‬
‫‪‬‬
‫اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ﻫﻲ )ب(‪.‬‬

‫‪ 3‬‬
‫‪ .3‬اﻟﻣﺳﺎواة اﻟﺗﻲ ﻟﯾس ﻟﻬﺎ ﻣﻌﻧﻰ ﻫﻲ ‪ّ cosC  2‬‬
‫ﻷن ﺟﯾب ﺗﻣﺎم زاوﯾﺔ‬
‫‪3‬‬
‫‪ ،‬اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ ﻫﻲ )ب(‬ ‫أﺻﻐر ﻣن اﻟواﺣد و ‪ 1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ cos B‬ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )ب( ) ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )ج( اﻟﻣﺛﻠث ﻟﯾس‬ ‫‪  BC .4‬‬
‫‪AB‬‬
‫ﻗﺎﺋﻣﺎ‪ ،‬ﯾﻣﻛن اﻟﺗﺣﻘق ﻣن ذﻟك ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﻣﺑرﻫﻧﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس(‬
‫ﻷﻧﻪ‪:‬‬
‫‪ .5‬اﻟﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ﺟﻣﯾﻊ اﻟﺣﺎﻻت اﻟﺛﻼث ّ‬
‫‪ ‬ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )أ(‪ ،‬رؤوس اﻟﻣﺛﻠث ‪RST‬‬
‫ﺗﻧﺗﻣﻲ إﻟﻰ ﻧﻔس اﻟداﺋرة اﻟﺗﻲ‬
‫ﻗطر ﻟﻬﺎ‬ ‫‪ST ‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )ب( رؤوس اﻟﻣﺛﻠث ‪ RST‬ﺗﻧﺗﻣﻲ إﻟﻰ ﻧﻔس اﻟداﺋرة‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺗﻲ ‪ ST ‬ﻗطر ﻟﻬﺎ‬

‫أن اﻟﻣﺛﻠث ‪ RST‬ﻗﺎﺋم ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل‬‫‪ ‬ﻓﻲ اﻟﺷﻛل )ج( ﯾﻣﻛن اﻟﺗﺣﻘق ﻣن ّ‬
‫اﻟﺧﺎﺻﯾﺔ اﻟﻌﻛﺳﯾﺔ ﻟﻔﯾﺗﺎﻏورس‪SR 2  RT 2  20,25 ، ST 2  20.25 .‬‬
‫‪194‬‬
‫ﺣﺎدة‬
‫‪ 1. II‬ﺟﯾب وظل زاوﯾﺔ ّ‬
‫ﻧﺷﺎط‬
‫أن‬
‫‪ .1‬أ( ّﺑﯾن دون ﺣﺳﺎب ّ‬
‫‪AH LM RT‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪A G LN‬‬ ‫‪RS‬‬
‫‪ .2‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ أﻋط‬

‫ﻣﻘرﺑﺔ ﻟﻛل ﻣن‪:‬‬
‫ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫‪TS‬‬ ‫‪MN‬‬ ‫‪HG‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫أ(‬
‫‪RS‬‬ ‫‪LN‬‬ ‫‪AG‬‬
‫‪TS‬‬ ‫‪MN‬‬ ‫‪HG‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ب(‬
‫‪TR‬‬ ‫‪ML‬‬ ‫‪HA‬‬
‫ﻣﺎذا ﺗﻼﺣظ؟‬
‫اﺳﺗﻌﻣل اﻟﻠّﻣﺳﺎت‬ ‫ﻣﻘرﺑﺔ‬

‫‪ .3‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ أﻋط ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫‪tan‬‬ ‫‪sin cos‬‬ ‫ﻟﻛل ﻣن‪tan 35 ، sin 35 ، cos35 :‬‬
‫ﻣﺎذا ﺗﻼﺣظ؟‬
‫‪AH LM RT‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ .1‬أ( ‪ cos35‬‬
‫‪A G LN‬‬ ‫‪RS‬‬
‫‪195‬‬
MN 2 HG 2,29
،   0,57 ،   0,5725 (‫ب‬
LN 3,49 AG 4
TS 2,89
.   0,57
RS 5,05
MN 2 HG 2,29
،   0,7 ،   0,7 (‫ج‬
ML 2,86 HA 3,28
TS 2,89
  0,7
TR 4,13
HG MN TS
   0,57 ‫أن‬
ّ ‫ﻧﻼﺣظ‬
AG LN RS
HG MN TS
   0,7 ‫أن‬
ّ‫و‬
HA ML TR
:‫ ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ‬.2

‫ﯾظﻬر ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺎﺷﺔ‬ 3 5 cos
cos35  0,82
‫ﯾظﻬر ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺎﺷﺔ‬ 3 5 sin
sin 35  0,57
‫ﯾظﻬر ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺎﺷﺔ‬ 3 5 tan
tan 35  0,7
196
‫ﺗﻌﺎرﯾف‬
‫اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪‬‬

‫اﻟوﺗر‬ ‫‪BAC‬‬
‫اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﺟﺎور ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪‬‬

‫‪BAC‬‬
‫‪ ‬ﺟﯾب ﺗﻣﺎم زاوﯾﺔ ﺣﺎدة‪:‬‬

‫ﻓﻲ ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم ﺟﯾب ﺗﻣﺎم زاوﯾﺔ ﺣﺎدة ﻫو ﺣﺎﺻل اﻟﻘﺳﻣﺔ‪:‬‬
‫طول اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﺟﺎور ﻟﻬذﻩ اﻟزاوﯾﺔ‬
‫طول اﻟوﺗر‬
‫‪ ‬ﺣﯾب زاوﯾﺔ ﺣﺎدة‬
‫ﻓﻲ ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم ﺟﯾب زاوﯾﺔ ﺣﺎدة ﻫو ﺣﺎﺻل اﻟﻘﺳﻣﺔ‪:‬‬
‫طول اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻟﻬذﻩ اﻟزاوﯾﺔ‬
‫طول اﻟوﺗر‬
‫‪ ‬ظل زاوﯾﺔ ﺣﺎدة‬

‫ﻓﻲ ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم ظل زاوﯾﺔ ﺣﺎدة ﻫو ﺣﺎﺻل اﻟﻘﺳﻣﺔ‪:‬‬
‫طول اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻟﻬذﻩ اﻟزاوﯾﺔ‬
‫طول اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﺟﺎور ﻟﻬذﻩ اﻟزاوﯾﺔ‬
‫‪197‬‬
‫ﻣﺛﺎل‬
‫‪BC‬‬ ‫‪AB‬‬
‫‪sin Aˆ ‬‬ ‫‪، cos Aˆ ‬‬
‫‪AC‬‬ ‫‪AC‬‬
‫اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﻘﺎﺑل‬ ‫اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﺟﺎور‬ ‫‪BC‬‬
‫ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪‬‬ ‫ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪‬‬ ‫‪tan Aˆ ‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪BA‬‬
‫اﻟوﺗر‬ ‫ﺗطﺑﯾق‬
‫‪ A BE‬ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ‪ ، E‬و ‪. EB  4cm ، AE  3cm‬‬
‫‪ .1‬اﺣﺳب اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ ﻟﻠطول ‪. A B‬‬
‫ﻋﺑر ﺑﻛﺳر ﻋن ﻛل ﻣن‪:‬‬
‫‪ّ .2‬‬
‫‪‬‬
‫‪tan EAB‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪sin EAB‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪cos EAB‬‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪tan EBA‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪sin EBA‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪cos EBA‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ .1‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧﺎﺻﯾﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ A BE‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ E‬ﯾﻧﺗﺞ‪:‬‬
‫‪AB 2  AE 2  EB 2‬‬
‫أي ‪AB 2  32  42  9  16  25‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪AB  5cm‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪‬‬
‫‪cos EAB‬‬
‫‪AE 3‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪AB 5‬‬
‫‪‬‬
‫‪tan EAB‬‬
‫‪EB 4‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪  BE  4 ‬‬
‫‪sin EAB‬‬
‫‪EA 3‬‬ ‫‪BA 5‬‬
‫‪198‬‬
‫‪‬‬
‫‪sin EBA‬‬
‫‪AE 3‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬
‫‪cos EBA‬‬
‫‪BE 4‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪AB 5‬‬ ‫‪BA 5‬‬
‫‪  EA  3 ‬‬
‫‪tan EBA‬‬
‫‪EB 4‬‬
‫‪ 2. II‬اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ ﻟﺣﺳﺎب ﺟﯾب وظل زاوﯾﺔ ﺣﺎدة‪.‬‬

‫ﯾﻣﻛن اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ ﻟﺗﻌﯾﯾن اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ أو ﻗﯾﻣﺔ‬
‫ﺣﺎدة‪.‬‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ ﻟﺟﯾب ﺗﻣﺎم‪ ،‬ﺟﯾب أو ظل زاوﯾﺔ ّ‬
‫ّ‬
‫ﻣﺛﺎل‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ ﻟﻛل ﻣن‪tan 27 ، sin 27 ، cos 27 :‬‬
‫ﻟﺗﻌﯾﯾن ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫ان اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ ﺗﻌﻣل ﺑﻧظﺎم‬
‫ﻟﻠﺗﺣﻘّق ﻣن ّ‬ ‫‪DRG‬‬ ‫‪ .1‬اﻟﺿﻐط ﻋﻠﻰ اﻟﻠّﻣﺳﺔ‬
‫اﻟدرﺟﺔ‪.‬‬
‫ﻧﺗﺑﻊ اﻟﺧطوات اﻵﺗﯾﺔ ﺑدءا ﻣن اﻟﯾﺳﺎر‪.‬‬
‫‪ّ .2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪cos‬‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ ﻟـ ‪cos 27‬‬

‫‪ ،‬وﻫﻲ ﻗﯾﻣﺔ ّ‬ ‫ﻓﯾظﻬر ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺎﺷﺔ‬
‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪sin‬‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ ﻟـ ‪sin 27‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪tan‬‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ ﻟـ ‪tan 27‬‬

‫‪199‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ ﻟـ‪ sin 72 ، cos 72 :‬و ‪. tan 72‬‬

‫اﺳﺗﻌﻣل آﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ ﻹﻋطﺎء ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫ﺣل اﻟﺗطﺑﯾق‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد‪:‬‬
‫‪cos72  0,30‬‬
‫‪tan 72  3,08 ،‬‬ ‫‪sin 72  0,95‬‬
‫‪ .3. II‬ﺣﺳﺎب أطوال ﺑﺗوظﯾف اﻟﺟﯾب أو ﺟﯾب اﻟﺗﻣﺎم أو اﻟظل‪.‬‬

‫ﻧﺷﺎط‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ ﻟﻠطول ‪ ، x‬ﻓﻲ ﻛل ﺷﻛل ﻣن اﻷﺷﻛﺎل اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫اﺣﺳب ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫اﻟوﺗر‬
‫اﻟﺷﻛل اﻷول‪:‬‬
‫طول اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪36‬‬
‫‪200‬‬
‫‪7,5‬‬
‫‪sin 36 ‬‬ ‫اﻋﺗﻣﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل‬
‫‪x‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪x  sin 36  7,5‬‬
‫‪7,5‬‬
‫‪x ‬‬
‫‪sin 36‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪x  12,75976212‬‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ إﻟﻰ اﻟﺟزء ﻣن ﻋﺷرة ﻟﻠطول ‪x‬‬
‫‪ 12,8cm‬ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫اﻟﺷﻛل اﻟﺛﺎﻧﻲ‪:‬‬
‫طول اﻟﺿﻠﻊ‬
‫اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪25‬‬
‫طول اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﺟﺎور ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪25‬‬
‫‪5‬‬
‫‪tan 25 ‬‬ ‫اﻋﺗﻣﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل‬
‫‪x‬‬
‫‪5‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪‬‬
‫أي ‪ ، x  tan 25  5‬ﻣﻧﻪ ﻣﻧﻪ‬
‫‪tan 25‬‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ إﻟﻰ اﻟﺟزء ﻣن ﻋﺷرة ﻟﻠطول ‪x‬‬
‫‪ 10,7cm‬ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫اﻟﺷﻛل اﻟﺛﺎﻟث‪:‬‬
‫طول اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﺟﺎور ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪25‬‬
‫اﻟوﺗر‬
‫‪201‬‬
‫‪x‬‬
‫‪cos51 ‬‬ ‫اﻋﺗﻣﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل‪:‬‬
‫‪6.4‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪x  6.4  cos51‬‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ إﻟﻰ اﻟوﺣدة ﻟﻠطول ‪x‬‬
‫‪ 4cm‬ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫طرﯾﻘﺔ‬
‫ﺑﻬدف اﻟﺗوظﯾف اﻟﺳﻠﯾم ﻟﻠﻧﺳب ‪ tan ، sin ، cos‬ﻓﻲ ﺣﺳﺎب طول‬
‫ﻔﺿل‪:‬‬
‫ﺿﻠﻊ ﻓﻲ ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم ُﯾ ّ‬
‫وﺿﺢ ﻋﻠﯾﻪ اﻟﻣﻌطﯾﺎت واﻟﻣطﻠوب‪.‬‬
‫ﺣرة ﺗُ ّ‬
‫‪ ‬إﻧﺟﺎز رﺳم ﺑﺎﻟﯾد اﻟ ّ‬
‫‪ ‬إﺑراز اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯾن اﻟﻣﻌطﯾﺎت )اﻟزاوﯾﺔ وطول أﺣد اﻷﺿﻼع(‬
‫اﻟﻣراد ﺣﺳﺎﺑﻪ ﻗﺻد اﺧﺗﯾﺎر اﻟﻧﺳﺑﺔ اﻟﻣواﻓﻘﺔ‪.‬‬
‫وطول اﻟﺿﻠﻊ ّ‬
‫اﻟﺟداء اﻟﻣﺗﺻﺎﻟب‪.‬‬
‫ﺧﺎﺻﯾﺔ ُ‬
‫ّ‬ ‫‪ ‬ﺗوظﯾف‬
‫‪ ‬اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ ﺑطرﯾﻘﺔ ﺳﻠﯾﻣﺔ‪.‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫‪ A BC .1‬ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ‪ B‬وﺑﺣﯾث ‪  49‬‬
‫‪ ACB‬و ‪AB  3,7cm‬‬
‫اﺣﺳب اﻟطول ‪.CB‬‬
‫‪ RST .2‬ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ‪ T‬وﺑﺣﯾث ‪  32‬‬
‫‪ TSR‬و ‪RS  6,3cm‬‬
‫اﺣﺳب اﻟطول ‪. RT‬‬
‫‪202‬‬
‫ﺣرة‪.‬‬
‫‪ُ .1‬ﻧﻧﺟز رﺳم ﺗوﺿﯾﺣﻲ وﻟو ﺑﯾد ّ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ A BC‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ُ B‬ﻋﻠم طول‬
‫اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪ C‬وطُﻠب ﺣﺳﺎب‬
‫طول اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﺟﺎور ﻟﻬﺎ ‪ ،‬ﻋﻧدﺋذ ﻧﺳﺗﻌﻣل اﻟﻧﺳﺑﺔ ‪‬‬
‫‪tanC‬‬
‫‪  AB  3,7‬‬
‫‪tan C‬‬
‫‪CB CB‬‬
‫‪CB  tan C‬‬‫ﻣﻧﻪ ‪  3,7‬‬
‫‪3,7‬‬
‫‪CB ‬‬ ‫أي‬
‫‪tan 49‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪CB  3, 2cm‬‬
‫‪ .2‬ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ RST‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ُ T‬ﻋﻠم طول‬

‫اﻟوﺗر وطُﻠب ﺣﺳﺎب طول اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﻘﺎﺑل‬
‫ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪ ، S‬ﻋﻧدﺋذ ﻧﺳﺗﻌﻣل اﻟﻧﺳﺑﺔ ‪sinS‬‬
‫‪  TR  TR‬‬
‫‪sin C‬‬
‫‪SR 6,3‬‬
‫‪6,3  sinC‬‬‫ﻣﻧﻪ ‪  TR‬‬
‫‪TR  6,3  sin 32‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪TR  3,3cm‬‬
‫‪203‬‬
‫‪ 4. II‬اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ ﻟﺗﻌﯾﯾن زاوﯾﺔ ﺑﻣﻌرﻓﺔ اﻟﺟﯾب أو اﻟظل‪.‬‬

‫ﻧﺷﺎط‬
‫‪ ‬ﻧرﯾد ﻓﯾﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ‬
‫ﻧﺣﺟز ﻋﻠﻰ اﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ‬ ‫ﻣﻘرﺑﺔ ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪x‬‬
‫ﻟﺗﺣدﯾد ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫‪sin 1‬‬ ‫اﻟﺗﻲ ﺗﺣﻘق ‪. sin x  0,4‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2ndf‬‬ ‫‪sin‬‬
‫ﻧﻘ أر ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺎﺷﺔ‬

‫ﯾﻣﻛن أن ﻧﻛﺗب ‪x  23,6‬‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪ x‬ﻓﻲ‬
‫ﻋﯾن اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ أو ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫‪ ‬ﺑطرﯾﻘﺔ ﻣﻣﺎﺛﻠﺔ ّ‬
‫ﻛل ﺣﺎﻟﺔ ّ‬
‫‪ ،‬ب( ‪ ، tan x  0,6‬ج( ‪tan x  3‬‬ ‫أ( ‪sin x  0,95‬‬
‫ﺣل اﻟﻧﺷﺎط‬
‫‪sin 1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2ndf‬‬ ‫‪sin‬‬ ‫أ(‬
‫‪ ،‬ﯾﻣﻛن أن ﻧﻛﺗب ‪x  71,8‬‬ ‫ﻧﻘ أر ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺎﺷﺔ‬

‫‪tan 1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2ndf‬‬ ‫‪tan‬‬
‫ب(‬
‫‪ ،‬ﯾﻣﻛن أن ﻧﻛﺗب ‪x  31‬‬ ‫ﻧﻘ أر ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺎﺷﺔ‬

‫‪1‬‬
‫‪tan‬‬ ‫ج(‬
‫‪3‬‬ ‫‪2ndf‬‬ ‫‪tan‬‬
‫أن ‪x  60‬‬
‫أي ّ‬ ‫ﻧﻘ أر ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺎﺷﺔ‬
‫‪204‬‬
‫طرﯾﻘﺔ‬
‫ﺗﺳﻣﺢ اﻵﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ ﺑﺗﻌﯾﯾن اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ أو ﻗﯾﻣﺔ ﺗﻘرﯾﺑﯾﺔ ﻟﻘﯾس‬
‫زاوﯾﺔ ﺑﻣﻌﻠوﻣﯾﺔ ﺟﯾب ﺗﻣﺎﻣﻬﺎ أو ﺟﯾﺑﻬﺎ أو ظﻠّﻬﺎ‪ ،‬وﻣن أﺟل ذﻟك‬
‫ﻧﺳﺗﻌﻣل اﻟﻠّﻣﺳﺎت ‪. tan 1 ، sin 1 ، cos 1‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ إﻟﻰ اﻟوﺣدة‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﻣﻌطﯾﺎت اﻟﺷﻛل‪ ،‬اﺣﺳب ﻓﻲ ﻛل ﺣﺎﻟﺔ ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫‪.A‬‬‫ﻟﻘﯾس اﻟزاوﯾﺔ ‪‬‬
‫ب(‬ ‫أ(‬
‫أ( ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ A ED‬ﻋﻠم طوﻟﻲ اﻟوﺗر واﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪‬‬

‫‪، A‬‬ ‫ُ‬
‫ﻧﺳﺗﻌﻣل ﻋﻧدﺋذ ‪‬‬
‫‪. sin A‬‬
‫‪‬‬
‫‪sin A‬‬
‫‪5‬‬
‫ﻟﺪﯾﻨﺎ‬
‫‪8‬‬
‫ﻹﯾﺠﺎد ﻗﯿﻤﺔ ‪‬‬
‫‪ A‬ﻧﻘﻮم ﺑﺤﺠﺰ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬
‫‪sin 1‬‬
‫(‬ ‫‪5‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪8‬‬ ‫)‬ ‫‪2ndf sin‬‬
‫ﯾظﻬر ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺎﺷﺔ‬

‫‪205‬‬
‫وﻣﻧﻪ ‪  39‬‬
‫‪A‬‬
‫ب( ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ SRA‬ﻋﻠم طوﻟﻲ اﻟﺿﻠﻌﯾن‪:‬اﻟﻣﻘﺎﺑل واﻟﻣﺟﺎور ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪‬‬
‫‪A‬‬ ‫ُ‬
‫ﻧﺳﺗﻌﻣل ﻋﻧدﺋذ ‪‬‬
‫‪. tan A‬‬
‫‪tan A‬‬ ‫‪  3  1  0,5‬‬
‫‪6 2‬‬
‫ﻹﯾﺠﺎد ﻗﯿﻤﺔ ‪‬‬

‫‪ A‬ﻧﻘﻮم ﺑﺤﺠﺰ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬
‫‪1‬‬
‫‪tan‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2ndf tan‬‬
‫ﯾظﻬر ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺎﺷﺔ‬
‫وﻣﻧﻪ ‪  27‬‬
‫‪A‬‬
‫‪ 5. II‬إﻧﺷﺎء زاوﯾﺔ ﻫﻧدﺳﯾﺎ ﺑﻣﻌرﻓﺔ اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ ﻟﻧﺳﺑﺔ ﻣﺛﻠﺛﯾﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻧﺷﺎط‬
‫طﻠب اﻷﺳﺗﺎذ ﻣن ﺗﻼﻣﯾذﻩ إﻧﺷﺎء زاوﯾﺔ ‪ x‬ﺣﯾث ‪ ، sin x  0,4‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل‬
‫درﺟﺔ وﻣدور‪.‬‬
‫ﻣﺳطرة ﻏﯾر ﻣ ّ‬
‫إﻟﯾك ﻣﺎ ﻛﺗﺑﻪ زﻣﯾﻠك ﯾوﻧس‬
‫أﺗﺻور ﻣﺛﻠﺛﺎ ﻗﺎﺋﻣﺎ‬
‫ّ‬ ‫‪ ، cos x  0, 4 ‬ﺑﺎﺧﺗﯾﺎر وﺣدة طول‬
‫‪4 2‬‬
‫‪‬‬
‫‪10 5‬‬
‫ﺣﺎدة ﻓﻲ ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم طول‬
‫ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ‪ ،‬ﺗﻛون ‪ x‬زاوﯾﺔ ّ‬
‫‪5‬‬
‫‪x‬‬
‫‪2‬‬ ‫وﺗرﻩ ‪ 5‬وطول ﺿﻠﻌﻪ اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪ x‬ﯾﺳﺎوي ‪2‬‬
‫وﺿﺢ ﻣراﺣل اﻹﻧﺷﺎء‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ﻫل ﺗواﻓﻘﻪ؟‬
‫‪206‬‬
‫ﺣل اﻟﻧﺷﺎط‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺣﺎدة ﻓﻲ ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم‬
‫‪ ، sin x  0, 4  10  5‬ﯾﻣﻛن اﻋﺗﺑﺎر ‪ x‬زاوﯾﺔ ّ‬
‫طول وﺗرﻩ ‪ 5‬وطول ﺿﻠﻌﻪ اﻟﻣﻘﺎﺑل ‪. 2‬‬
‫ﻧﺗﺑﻊ اﻟﺧطوات اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫ﻹﻧﺷﺎء ﻫذا اﻟﻣﺛﻠث ﯾﻣﻛن أن ّ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫طرﯾﻘﺔ‬
‫ﯾؤول إﻧﺷﺎء زاوﯾﺔ ﺑﻣﻌﻠوﻣﯾﺔ اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ ﻟواﺣدة ﻣن ﻧﺳﺑﻬﺎ‬
‫اﻟﻣﺛﻠﺛﯾﺔ‪ ،‬إﻟﻰ إﻧﺷﺎء ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم‪.‬‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
‫ﻣدرﺟﺔ وﻣدور زاوﯾﺔ ‪ x‬ﺑﺣﯾث‪:‬‬
‫أﻧﺷﺊ ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﻣﺳطرة ﻏﯾر ّ‬
‫‪3‬‬
‫‪tan x ‬‬ ‫ب(‬ ‫أ( ‪cos x  0,6‬‬
‫‪2‬‬
‫ﺣل ﺗطﺑﯾق‬
‫‪6 3‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪cos x  0,6 ‬‬ ‫أ( ‪‬‬
‫‪10 5‬‬
‫‪x‬‬ ‫ﺣﺎدة ﻓﻲ ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم‬
‫ﯾﻣﻛن اﻋﺗﺑﺎر ‪ x‬زاوﯾﺔ ّ‬
‫‪3‬‬
‫‪207‬‬
‫طول وﺗرﻩ ‪ 5‬وطول ﺿﻠﻌﻪ اﻟﻣﺟﺎور ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪ x‬ﯾﺳﺎوي ‪. 3‬‬

‫ﻧﺗﺑﻊ اﻟﺧطوات اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫ﻹﻧﺷﺎء ﻫذا اﻟﻣﺛﻠث ﯾﻣﻛن أن ّ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪3‬‬
‫ﺣﺎدة ﻓﻲ ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم‪.‬‬
‫‪ ، tan x ‬ﯾﻣﻛن اﻋﺗﺑﺎر ‪ x‬زاوﯾﺔ ّ‬ ‫ب(‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫طول اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪ x‬ﯾﺳﺎوي ‪3‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x‬‬
‫‪2‬‬
‫طول اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﺟﺎور ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪ x‬ﯾﺳﺎوي ‪. 2‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻹﻧﺷﺎء‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ 6. II‬اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﯾن اﻟﻧﺳب اﻟﻣﺛﻠﺛﯾﺔ‬

‫ﻧﺷﺎط‪1‬‬
‫‪sin 25‬‬
‫‪tan 25 ،‬‬
‫‪‬‬
‫‪.1‬أ( ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ اﺣﺳب‬
‫‪cos 25‬‬
‫ب( أﻋد ﻧﻔس اﻟﻌﻣل اﻟذي ﻗﻣت ﺑﻪ ﻣﻊ زاوﯾﺔ أﺧرى ﻣﺣﺻورة ﺑﯾن ‪ 0‬و ‪. 90‬‬
‫ﻣﺎذا ﯾﻣﻛﻧك ﺗﺧﻣﯾﻧﻪ؟‬
‫‪sin x‬‬
‫‪tan x ‬‬ ‫ﺣﺎدة‪ ،‬أﺛﺑت أن‬
‫‪ x .2‬ﻗﯾس زاوﯾﺔ ّ‬
‫ّ ‪cos x‬‬
‫‪208‬‬
‫ﺣل ﻧﺷﺎط‪1‬‬
‫‪ .1‬أ( ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد‪:‬‬
‫‪sin 25‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪sin‬‬ ‫‪/‬‬ ‫(‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪cos‬‬ ‫)‬ ‫‪ 0,47‬‬
‫‪cos 25‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪tan‬‬ ‫‪tan 25  0,47‬‬
‫ب( ﻧﺧﺗﺎر ﻣﺛﻼ اﻟزاوﯾﺔ ‪. 83‬‬

‫‪sin83‬‬
‫‪tan83  8,14 ،‬‬
‫‪‬‬
‫‪ 8,14‬‬
‫‪cos83‬‬
‫‪sin x‬‬
‫‪tan x ‬‬ ‫اﻟﺗﺧﻣﯾن‪ :‬ﻣن أﺟل ﻛل زاوﯾﺔ ﺣﺎدة ‪: x‬‬
‫‪cos x‬‬
‫‪sin x‬‬
‫‪tan x ‬‬ ‫‪ .2‬أﺛﺑﺎت أن‬
‫ّ ‪cos x‬‬
‫ﻧﻌﺗﺑر ﻣﺛﻠﺛﺎ ‪ A BC‬ﻗﺎﺋﻣﺎ ﻓﻲ ‪B‬‬
‫‪AB‬‬
‫‪sin x‬‬ ‫‪AB‬‬ ‫‪AC‬‬ ‫‪AB‬‬
‫‪ AC ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ tan x‬‬
‫‪cos x BC‬‬ ‫‪AC‬‬ ‫‪BC‬‬ ‫‪BC‬‬
‫‪AC‬‬
‫ﺣﺎدة‬
‫ﺧﺎﺻﯾﺔ‪ :‬ﺻﯾﻐﺔ أﺧرى ﻟظل زاوﯾﺔ ّ‬
‫ّ‬
‫‪sin x‬‬
‫‪tan x ‬‬ ‫ﻣن أﺟل ﻛل زاوﯾﺔ ﺣﺎدة ‪: x‬‬
‫‪cos x‬‬
‫‪209‬‬
‫ﻧﺷﺎط‪2‬‬
‫‪ cos 47    sin 47 ‬‬

‫‪ 2‬‬ ‫‪ 2‬‬
‫‪ .1‬أ( ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ اﺣﺳب‬
‫ب( أﻋد ﻧﻔس اﻟﻌﻣل اﻟذي ﻗﻣت ﺑﻪ ﻣﻊ زاوﯾﺔ ﺣﺎدة أﺧرى‪.‬‬
‫ﻣﺎذا ﯾﻣﻛﻧك ﺗﺧﻣﯾﻧﻪ؟‬
‫‪ cos x ‬‬ ‫أن ‪  sin x   1‬‬
‫ﺣﺎدة‪ ،‬أﺛﺑت ّ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻧﺷﺎط‪2‬‬ ‫ﺣل‬
‫‪ .1‬أ( ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد‪:‬‬
‫‪ cos 47    sin 47 ‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪ 2‬‬
‫‪1‬‬
‫ب( ﻧﺧﺗﺎر ﻣﺛﻼ اﻟزاوﯾﺔ ‪.13‬‬
‫‪ cos13    sin13 ‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪ 2‬‬
‫‪1‬‬
‫اﻟﺗﺧﻣﯾن‪:‬‬
‫‪ cos x ‬‬ ‫ﻣن أﺟل ﻛل زاوﯾﺔ ﺣﺎدة ‪  sin x   1 : x‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﺣﺎدة‪.‬‬
‫‪ cos x ‬‬ ‫أن ‪  sin x   1‬‬
‫إﺛﺑﺎت ّ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫ﻧﻌﺗﺑر ﻣﺛﻠﺛﺎ ‪ A BC‬ﻗﺎﺋﻣﺎ ﻓﻲ ‪B‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ cos x    sin x   ‬‬

‫‪BC   AB ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ AC   AC ‬‬
‫‪BC 2 AB 2‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪ cos x    sin x   2  2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪AC‬‬ ‫‪AC‬‬
‫‪210‬‬
BC 2  AB 2
 cos x    sin x   ‫أي‬
2 2
AC 2
BC 2  AB 2  AC 2 ‫ﻟﻛن ﺣﺳب ﺧﺎﺻﯾﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس‬
BC 2  AB 2 AC 2
 cos x    sin x     1 ‫ﻣﻧﻪ‬
2 2
AC 2 AC 2
ّ
 cos x    sin x   1 : x ‫ﻣن أﺟل ﻛل زاوﯾﺔ ﺣﺎدة‬
2 2
‫ ُﯾﻣﻛن أن ﻧﻛﺗب‬ cos x    sin x   1‫ﺑدﻻ ﻣن اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬
2 2
‫ إﻟﻰ‬sin 2 x ‫ و‬cos 2 x ‫ ﺣﯾث ﯾﺷﯾر ﻛل ﻣن‬، cos 2 x  sin 2 x  1

.‫ ﻋﻠﻰ اﻟﺗرﺗﯾب‬sin x ‫ و‬cos x ‫ﻣرﺑﻌﻲ‬
‫ﺗطﺑﯾق‬
 ‫ اﺣﺳب‬. cos A
  4 ‫ زاوﯾﺔ ﺣﺎدة ﺣﯾث‬A

sin A
5
ّ
‫ﺣل ﺗطﺑﯾق‬
2
4 2  2 
   sin A  1 ‫ ﻣﻧﻪ‬، cos A  sin A  1 ‫أن‬
ّ ‫ﻧﻌﻠم‬
2
5
16 25  16 9
2
2  4
sin A  1     1    ‫إذن‬
5 25 25 25
2
  3  3 
، sin A
9
‫أي أن‬
25 ّ
sin A  
5 5
211
‫ﻋﺑر ﺑطرﯾﻘﺗﯾن ﻣﺧﺗﻠﻔﺗﯾن ﻋن ﻛل ﻣن‬
‫أ( ّ‬
‫‪ sinS ، cosS‬و ‪tanS‬‬
‫ب( أﻋد ﻧﻔس اﻟﻌﻣل اﻟذي ﻗﻣت ﺑﻪ ﻣن أﺟل ‪ sinT ، cosT‬و ‪tanT‬‬
‫أ( ‪ UTA‬ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ‪ U‬ﺣﯾث ‪TA  7,5cm ،UA  6cm‬‬
‫ب( اﺣﺳب اﻟطول ‪.UT‬‬
‫‪ ، cosUTA‬‬
‫‪، sinUTA‬‬ ‫اﺳﺗﻧﺗﺞ اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ ﻟﻛل ﻣن‪ :‬‬
‫ج(‬
‫‪‬‬
‫‪) tanUTA‬أﻋط اﻟﻧﺗﯾﺟﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال(‬
‫إﻟﯾك ﺛﻼث ﻣﺳﺎوﯾﺎت ﺻﺣﯾﺣﺔ ﺗﺗﻌﻠّق ﺑﺛﻼﺛﺔ ﻣﺛﻠﺛﺎت ﻗﺎﺋﻣﺔ‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪tan F‬‬
‫‪DE‬‬
‫‪، sin J ‬‬
‫‪IU‬‬ ‫‪  SR‬‬
‫‪، cos R‬‬
‫‪FD‬‬ ‫‪UJ‬‬ ‫‪RT‬‬
‫ﺣدد ﻓﻲ ﻛل ﻣﺛﻠث اﻟوﺗر ورأس اﻟزاوﯾﺔ اﻟﻘﺎﺋﻣﺔ‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪ LOP‬ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ‪ ، O‬ﺣﯾث ‪  20‬‬
‫‪ OPL‬و ‪OL  8cm‬‬
‫ﺣرة ُﻣﺑر از اﻟﻣﻌطﯾﺎت ّ‬
‫‪ .1‬أﻧﺟز ﺷﻛﻼ ﺑﯾد ّ‬
‫‪212‬‬
‫‪ ، sinOPL‬‬
‫‪ tanOPL‬ﺑدﻻﻟﺔ أطوال‬ ‫‪ ، cosOPL‬‬
‫‪ .2‬أ( ﻋﺑر ﻋن ‪‬‬
‫ّ‬
‫أﺿﻼع اﻟﻣﺛﻠث ‪. LOP‬‬
‫ﺣدد ﺗﻠك اﻟﺗﻲ ﺗﺑدو ﻟك‬
‫اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ‪ّ ،‬‬
‫ب( ﻣن ﺑﯾن اﻟﻣﺳﺎوﯾﺎت اﻟﺛﻼث ّ‬
‫ﻻزﻣﺔ ﻟﺣﺳﺎب اﻟطول ‪. PL‬‬
‫ﺛم أﻋط ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫ج( اﺣﺳب اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ ﻟﻠطول ‪ّ ، PL‬‬
‫إﻟﻰ اﻟﺟزء ﻣن اﻟﻌﺷرة‪.‬‬
‫‪ MNK‬ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ‪ ، M‬ﺣﯾث ‪  43‬‬
‫‪ MKN‬و ‪KM  10cm‬‬
‫ﺣرة ُﻣﺑر از اﻟﻣﻌطﯾﺎت ّ‬
‫‪ .1‬أﻧﺟز ﺷﻛﻼ ﺑﯾد ّ‬
‫ﺛم أﻋط ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫‪ .2‬اﺣﺳب اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ ﻟﻠطول ‪ّ ، MN‬‬
‫‪ RST‬ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ‪ ، R‬ﺣﯾث ‪  41‬‬
‫‪ RTS‬و ‪RS  7,2cm‬‬
‫‪ .1‬أﻧﺷﺊ ﺷﻛﻼ ﺑﺎﻷﺑﻌﺎد اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‪.‬‬
‫ﺛم اﻋط ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫‪ .2‬اﺣﺳب اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ ﻟﻠطول ‪ّ ، RT‬‬
‫اﻟﻧﻘﺎط ‪ G ، F ، E‬ﻓﻲ اﺳﺗﻘﺎﻣﯾﺔ‬
‫‪ GFS‬ﺛم اﺳﺗﻧﺗﺞ ‪‬‬
‫‪ .1‬اﺣﺳب ‪‬‬
‫‪SFE‬‬ ‫ّ‬
‫‪ .2‬اﺣﺳب اﻟطول ‪FE‬‬
‫‪213‬‬
‫اﻟدرﺟﺔ‪.‬‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ ﻟـ ‪ x‬إﻟﻰ ّ‬
‫‪ x‬ﻗﯾس زاوﯾﺔ ﺣﺎدة‪ ،‬أﻋط إن أﻣﻛن ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫أ( ‪ ، sin x  0,32‬ب( ‪tan x  36‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪sin x ‬‬ ‫د(‬ ‫‪، cos x ‬‬ ‫ج(‬
‫‪10‬‬ ‫‪62‬‬
‫اﺣﺳب ﺑﺎﻟﺗدوﯾر إﻟﻰ اﻟدرﺟﺔ ﻗﯾس اﻟزاوﯾﺔ ‪‬‬
‫‪ A‬ﻓﻲ ﻛل ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ‪:‬‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ ﻟﻠﻣﻘدار اﻟﻣﺷﺎر إﻟﯾﻬﺎ ﺑﻌﻼﻣﺔ اﻻﺳﺗﻔﻬﺎم ﻓﻲ ﻛل ﺷﻛل‬ ‫ِ‬
‫ﺟ ْد ﻗﯾم ّ‬
‫ﻣن اﻷﺷﻛﺎل اﻵﺗﯾﺔ‪:‬‬
‫‪214‬‬
‫اﺣﺳب ﻗﯾﻣﺔ ﻣﻘرﺑﺔ إﻟﻰ اﻟﺟزء ﻣن ﻋﺷرة ﻣن اﻟﺳﻧﺗﻣﺗر ﻟﻠطول ‪ GF‬ﻓﻲ‬
‫ﻛل ﺣﺎﻟﺔ ﻣن اﻟﺣﺎﻻت اﻟﺛﻼث اﻵﺗﯾﺔ‪.‬‬
‫داﺋرة ﻣرﻛزﻫﺎ ‪ o‬وﻧﺻف‬

‫ﻗطرﻫﺎ ‪2cm‬‬
‫أﻧﺷﺊ اﻟﻣﺛﻠث ‪ EFG‬ﺑﺎﻷﺑﻌﺎد اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﺔ ﻓﻲ ﻛل ﺣﺎﻟﺔ ﻣن اﻟﺣﺎﻻت اﻵﺗﯾﺔ‬
‫‪‬‬
‫‪cos FEG‬‬
‫‪3‬‬
‫أ( ‪ FE  3cm‬و‬
‫‪7‬‬
‫ب( ‪ GE  5cm‬و ‪  0,8‬‬
‫‪sin EFG‬‬
‫‪‬‬
‫‪cos A‬‬
‫‪3‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺛﻠث ‪ A BC‬ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ‪ ، B‬ﻟدﯾﻧﺎ ‪  4‬‬
‫‪ sin A‬و‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫أ( ﻣﺎﻫﻲ ﻗﯾﻣﺔ ‪‬‬
‫‪ tan A‬؟‬
‫أن طول وﺗر ﻫذا اﻟﻣﺛﻠث ﻫو ‪ ، 5cm‬اﺣﺳب طوﻟﻲ‬
‫ب( إذا ﻋﻠﻣت ّ‬
‫اﻟﺿﻠﻌﯾن اﻵﺧرﯾن‪.‬‬
‫‪215‬‬
‫‪ .1‬أﺛﺑت أن ‪AC  3,9dm‬‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ‬
‫‪ .2‬اﺣﺳب ‪ A B‬ﻣﻌطﯾﺎ ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫إﻟﻰ اﻟﺟزء ﻣن ‪.10‬‬
‫‪ .3‬اﺣﺳب ‪A D‬‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ إﻟﻰ اﻟدرﺟﺔ ﻟﻠزاوﯾﺔ‬ ‫‪‬‬

‫‪ .4‬اﺣﺳب ‪ tanCDA‬واﺳﺗﻧﺗﺞ ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫‪‬‬
‫‪.CDA‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل ﻗﺎرﺑﺎن ﺗﻔﺻل‬
‫ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ ﻣﺳﺎﻓﺔ ‪800m‬‬
‫اﺣﺳب ﺑﻌد ﻛل ﻣﻧﻬﻣﺎ ﻋن‬
‫اﻟﺟزﯾرة ‪. I‬‬
‫اﺳﺗﻘﺎﻣﯾﺔ‪ ،‬اﻷﺑﻌﺎد ﻟﯾﺳت ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل اﻟﻧﻘﺎط ‪ D ،C ، B‬ﻓﻲ‬
‫‪ .1‬اﺣﺳب اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ ﻟﻠﻣﺳﺎﻓﺔ ‪. BC‬‬
‫ﻣﻘرﺑﺔ إﻟﻰ اﻟﺟزء‬

‫‪ .2‬اﺣﺳب ﻗﯾﻣﺔ ّ‬
‫اﻟﻌﺷرة ﻟﻠطول ‪. BD‬‬
‫‪216‬‬

‫أ( ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ SBT‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ B‬ﯾﻧﺗﺞ‪:‬‬
‫‪tan S ‬‬ ‫‪ sin S ‬و‬ ‫‪، cos S ‬‬
‫‪BT‬‬ ‫‪BT‬‬ ‫‪SB‬‬
‫‪BS‬‬ ‫‪ST‬‬ ‫‪ST‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث اﻟﻘﺎﺋم ‪ SBD‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ D‬ﯾﻧﺗﺞ‪:‬‬
‫‪tan S ‬‬ ‫‪ sin S ‬و‬ ‫‪، cos S ‬‬
‫‪DB‬‬ ‫‪DB‬‬ ‫‪SD‬‬
‫‪DS‬‬ ‫‪SB‬‬ ‫‪SB‬‬
‫ب( ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ SBT‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ B‬ﯾﻧﺗﺞ‪:‬‬

‫‪tanT ‬‬ ‫‪ sinT ‬و‬ ‫‪، cos T ‬‬
‫‪SB‬‬ ‫‪BS‬‬ ‫‪TB‬‬
‫‪TB‬‬ ‫‪TS‬‬ ‫‪ST‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻣﺛﻠث اﻟﻘﺎﺋم ‪ SBD‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ D‬ﯾﻧﺗﺞ‪:‬‬
‫‪tanT ‬‬ ‫‪ sinT ‬و‬ ‫‪cos T ‬‬

‫‪DB‬‬ ‫‪DB‬‬ ‫‪TD‬‬
‫‪،‬‬
‫‪DT‬‬ ‫‪TB‬‬ ‫‪TB‬‬
‫‪A‬‬ ‫ﺣل اﻟﺗﻣرﯾن )‪(2‬‬

‫‪7,5cm‬‬ ‫ﻧوﺿﺢ ﻋﻠﯾﻪ‬
‫ﺣرة ّ‬
‫ُﻧﻧﺟز ﺷﻛل وﻟو ﺑﯾد ّ‬
‫‪6cm‬‬
‫اﻟﻣﻌطﯾﺎت‪.‬‬
‫ب( ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧﺎﺻﯾﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس‬
‫‪T‬‬
‫‪U‬‬
‫‪AT 2  AU 2  UT‬‬ ‫‪2‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ UTA‬اﻟﻘﺎﺋم ‪ U‬ﯾﻧﺗﺞ‪:‬‬
‫‪7,52  62  UT‬‬ ‫‪2‬‬
‫أي‬
‫‪217‬‬
56,25  36  UT 2
UT 2  56,25  36  20,25 ‫ﻣﻧﻪ‬

UT  20,25  4,5 ‫ﻓﺈن‬
ّ UT  0 ‫أن‬
ّ ‫ﺑﻣﺎ‬
A UT  4,5cm ‫أن‬ّ ‫أي‬
  4,5
6cm
7,5cm cosUTA (‫ب‬
7,5
U
T   45  45  15  3
cosUTA
4,5cm 75 75  15 5
 6
sinUTA 
7.5
  6  60  60  15  4
sinUTA
7.5 75 75  15 5
 6
tanUTA 
4.5
  6  60  4
tanUTA
4.5 45 3

 RT  
‫ ووﺗرﻩ‬S ‫ ﻗﺎﺋم ﻓﻲ‬RST ‫ اﻟﻣﺛﻠث‬، cos R
SR
RT
JU  ‫ ووﺗرﻩ‬I ‫ ﻗﺎﺋم ﻓﻲ‬IUJ ‫ اﻟﻣﺛﻠث‬، sin J 
IU
UJ
 FE  ‫ ووﺗرﻩ‬D ‫ ﻗﺎﺋم ﻓﻲ‬DEF ‫ اﻟﻣﺛﻠث‬، tan F 
DE
FD
(‫ﺣرة‬
ّ ‫) ﯾﻣﻛﻧك إﻧﺟﺎز أﺷﻛﺎل ﺗوﺿﯾﺣﯾﺔ ﺑﯾد‬
218

‫‪‬‬
‫‪cosOPL‬‬
‫‪PO‬‬
‫أ(‬
‫‪L‬‬
‫‪PL‬‬
‫‪8cm‬‬
‫‪20‬‬
‫‪  OL  8‬‬
‫‪sin OPL‬‬
‫‪P‬‬
‫‪O‬‬ ‫‪PL PL‬‬
‫‪  OL  8‬‬
‫‪tan OPL‬‬
‫‪OP OP‬‬
‫ب( اﻟﻣﺳﺎواة اﻟﺗﻲ ﺗﺑدو ﻻزﻣﺔ ﻟﺣﺳﺎب اﻟطول ‪ PL‬ﻫﻲ ‪  8‬‬
‫‪sinOPL‬‬
‫‪PL‬‬
‫‪sin 20 ‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪ 8‬‬
‫‪ sinOPL‬ﺗﻌﻧﻲ‬
‫‪PL‬‬ ‫‪PL‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪PL  sin 20  8‬‬
‫‪‬‬
‫‪8‬‬
‫‪PL ‬‬ ‫أي‪:‬‬
‫‪sin 20‬‬
‫ج( ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪PL  23,4cm‬‬

‫اﻟﻣﺟﺎور‬
‫ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ MNK‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ُ ، M‬ﻋﻠم ‪ MK‬طول اﻟﺿﻠﻊ ُ‬
‫‪N‬‬ ‫ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪‬‬
‫‪ K‬وطُﻠب ﺣﺳﺎب طول اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﻘﺎﺑل‬
‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻧﺳﺗﻌﻣل اﻟﻧﺳﺑﺔ ‪‬‬
‫‪. tan K‬‬
‫‪‬‬
‫‪43‬‬
‫‪‬‬
‫‪43‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪MN MN‬‬
‫‪M‬‬ ‫‪10cm‬‬ ‫‪tan K‬‬ ‫‪‬‬
‫‪MK‬‬ ‫‪10‬‬
‫أي ‪MN  10  tan 43‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪MN  9,3cm‬‬
‫‪219‬‬
‫‪T‬‬ ‫ﺣل اﻟﺗﻣرﯾن )‪(6‬‬

‫‪ .1‬ﻣراﺣل اﻹﻧﺷﺎء‪:‬‬
‫‪ ‬ﻧرﺳم ﻗطﻌﺔ ﻣﺳﺗﻘﯾم ‪  RS ‬طوﻟﻬﺎ ‪7, 2cm‬‬
‫ﻟﺗﺳﻬﯾل ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻹﻧﺷﺎء ﻧﺣﺳب ﻗﯾس اﻟزاوﯾﺔ ‪S‬‬
‫) ﻣﺟﻣوع أﻗﯾﺎس زواﯾﺎ ﻣﺛﻠث ‪(180‬‬
‫‪S  180   90  41  49‬‬
‫‪ ‬ﻧرﺳم اﻟزاوﯾﺔ ‪ S‬اﻟﺗﻲ أﺣد‬
‫ﺿﻠﻌﯾﻬﺎ ‪.  RS ‬‬
‫‪R‬‬ ‫‪7, 2cm‬‬ ‫‪S‬‬
‫ﻧﻧﺷﺊ اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟﻌﻣودي ﻋﻠﻰ ‪  RS ‬ﻓﻲ اﻟﻧﻘطﺔ ‪ R‬ﻓﯾﻘطﻊ اﻟﺿﻠﻊ‬

‫اﻵﺧر ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪ S‬ﻓﻲ اﻟﻧﻘطﺔ ‪.T‬‬
‫‪tanT ‬‬
‫‪7,2‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪RT‬‬
‫‪7,2‬‬
‫‪ tan 41 ‬ﯾﻌﻧﻲ ‪RT  tan 41  7,2‬‬
‫‪RT‬‬
‫‪7, 2‬‬
‫‪RT ‬‬
‫‪tan 41‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ‪. RT  8,3cm‬‬
‫ﻋﻧد إﻧﺷﺎء ﺷﻛل ﻫﻧدﺳﻲ ﺑﺄﺑﻌﺎدﻩ اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﺔ ﯾﻣﻛن اﻟﺗﺣﻘق ﻣن ﻣﻌﻘوﻟﯾﺔ اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬
‫اﻟﻣﺗوﺻل إﻟﯾﻬﺎ ﺣﺳﺎﺑﯾﺎ ﺑﺈﺟراء ﻗﯾﺎﺳﺎت ﻣﺑﺎﺷرة ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل‪.‬‬
‫ّ‬
‫‪220‬‬

‫أن اﻟﻣﺛﻠث ‪ GSF‬ﻣﺗﺳﺎوي اﻟﺳﺎﻗﯾن‬
‫‪ .1‬ﺑﻣﺎ ّ‬
‫ﻓﺈن ‪  250‬‬
‫‪GSF‬‬ ‫ّ‬
‫إذن ‪  180  50  130‬‬
‫‪GFS‬‬
‫ﻓﺈن‬
‫أن اﻟﻧﻘط ‪ E ، F ،G‬ﻓﻲ اﺳﺗﻘﺎﻣﯾﺔ ّ‬
‫ﺑﻣﺎ ّ‬
‫‪  180  130  50‬‬
‫‪EFS‬‬
‫‪‬‬
‫‪sin EFS‬‬
‫‪8‬‬
‫‪ .2‬ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ FSE‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪، S‬‬
‫‪FE‬‬
‫‪8‬‬
‫‪ sin 50 ‬ﯾﻧﺗﺞ ‪FE  sin 50  8‬‬
‫‪FE‬‬
‫‪8‬‬
‫‪FE ‬‬ ‫إذن‬
‫‪sin 50‬‬
‫‪ .3‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪FE  10,44cm‬‬
‫‪1‬‬
‫‪sin‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2ndf‬‬ ‫‪sin‬‬ ‫أ( ‪sin x  0,32‬‬
‫‪x  19 ،‬‬ ‫ﯾظﻬر ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷﺔ اﻟﺣﺎﺳﺑﺔ‬

‫‪x  88 ،‬‬ ‫ب( ‪tan x  36‬‬
‫‪15‬‬
‫‪x  76 ،‬‬ ‫‪cos x ‬‬ ‫ج(‬
‫‪62‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪17‬‬
‫وﻧﻌﻠم‬ ‫‪ ، sin x ‬ﻷن ‪ 1‬‬ ‫د( ﻻ ﯾوﺟد ﻗﯾس زاوﯾﺔ ‪ x‬ﺑﺣﯾث‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫أن ﺟﯾب أي زاوﯾﺔ أﺻﻐر ﻣن ‪.1‬‬
‫ّ‬
‫‪221‬‬

‫اﻟﺣﺎﻟﺔ)‪ :(1‬ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ُﻋﻠم طوﻟﻲ‬
‫اﻟﻣراد‬
‫اﻟﺿﻠﻌﯾن اﻟﻣﻘﺎﺑل واﻟﻣﺟﺎور ﻟﻠزاوﯾﺔ ُ‬
‫ﺣﺳﺎﺑﻬﺎ ﯾﻔﺿل اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻧﺳﺑﺔ ‪‬‬
‫‪. tan A‬‬ ‫ُ‬
‫‪‬‬
‫‪tan A‬‬
‫‪5‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪tan 1‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪/‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2ndf tan‬‬ ‫وﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺣﺟز‬
‫‪  32 ،‬‬
‫‪A‬‬ ‫ﻓﯾظﻬر ﻋﻠﻰ اﻟﺷﺎﺷﺔ‬
‫اﻟﺣﺎﻟﺔ)‪ :(2‬ﻓﯾﺑطرﯾﻘﺔ ﻣﻣﺎﺛﻠﺔ ﻧﺟد‬

‫‪‬‬
‫‪cos A‬‬
‫‪7‬‬
‫‪9‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪  39‬‬
‫‪.A‬‬
‫‪‬‬
‫‪sin A‬‬
‫‪4‬‬
‫اﻟﺣﺎﻟﺔ)‪ :(3‬ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪8‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪  30‬‬
‫‪.A‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ JGL‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ُ ، G‬ﻋﻠم ‪ JG‬طول‬
‫اﻟﻣﺟﺎور ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪ J‬وطُﻠب ﺣﺳﺎب‬
‫اﻟﺿﻠﻊ ُ‬
‫طول اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻧﺳﺗﻌﻣل اﻟﻧﺳﺑﺔ‬
‫‪. tan J‬‬
‫‪222‬‬
‫‪GL‬‬
‫‪ tan 69 ‬أي ‪GL  5,3  tan 69‬‬
‫‪5,3‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪GL  14cm‬‬
‫‪ ‬ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ TSR‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ُ ، R‬ﻋﻠم طول اﻟوﺗر وطول اﻟﺿﻠﻊ‬

‫‪‬‬
‫‪  RS ‬اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻟﻠزاوﯾﺔ ‪ُ T‬‬
‫اﻟﻣراد ﺣﺳﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻧﺳﺗﻌﻣل‬
‫اﻟﻧﺳﺑﺔ ‪. sinT‬‬
‫‪sinT ‬‬
‫‪4 2‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪‬‬
‫‪6 3‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪T  42‬‬
‫‪ ‬ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ HNY‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ ، N‬ﻋﻠم ﻗﯾس اﻟزاوﯾﺔ ‪‬‬
‫‪ H‬وطول‬ ‫ُ‬
‫اﻟﺿﻠﻊ اﻟﻣﺟﺎور ﻟﻬﺎ وطُﻠب ﺣﺳﺎب اﻟوﺗر‪.‬‬
‫ﻧﺳﺗﻌﻣل اﻟﻧﺳﺑﺔ ‪‬‬
‫‪. cos N‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ cos65 ‬وﻣﻧﻪ ‪Y H  cos65  4‬‬ ‫ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪YH‬‬
‫‪4‬‬
‫‪YH ‬‬ ‫أي‬
‫‪cos65‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪Y H  9,5cm‬‬

‫ﻷن‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﻣﺛﻠث ‪ EGF‬ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ‪ّ G‬‬
‫‪  180   35  55 ‬‬
‫‪G‬‬
‫‪  180  90  90‬‬
‫‪G‬‬
‫‪223‬‬
‫ﻟﺣﺳﺎب اﻟطول ‪ GF‬ﻧﺳﺗﻌﻣل إﺣدى اﻟﻧﺳﺑﺗﯾن ‪tan 35 ، tan 55‬‬

‫اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻧﺳﺑﺔ ‪tan 35‬‬ ‫اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻟﻧﺳﺑﺔ ‪tan 55‬‬
‫‪GF‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪tan 35 ‬‬ ‫‪tan 55 ‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪GF‬‬
‫أي ‪6  tan 35  GF‬‬
‫‪‬‬
‫أي ‪GF  tan 55  6‬‬
‫‪‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد‬ ‫‪GF ‬‬

‫‪6‬‬
‫ﻣﻧﻪ‬
‫‪tan 55‬‬
‫‪GF  4,2cm‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪GF  4,2cm‬‬
‫ﻷن رؤوﺳﻪ‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﻣﺛﻠث ‪ EGF‬ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ‪ّ G‬‬
‫ﺗﻧﺗﻣﻲ إﻟﻰ داﺋرة وأﺣد أﺿﻼﻋﻪ ﻗطر‬
‫ﻟﻬذﻩ اﻟداﺋرة )اﻟداﺋرة اﻟﻣﺣﯾطﺔ ﺑﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم(‬
‫‪GF‬‬
‫‪4cm‬‬ ‫‪sin 35 ‬‬
‫‪4‬‬
‫‪‬‬
‫‪4  sin 35  GF‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪GF  2,3cm‬‬
‫ﻷن رؤوﺳﻪ‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬اﻟﻣﺛﻠث ‪ EFG‬ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ‪ّ F‬‬
‫ﺗﻧﺗﻣﻲ إﻟﻰ داﺋرة ﺣﯾث أﺣد أﺿﻼﻋﻪ‬
‫ﻗطر ﻟﻬذﻩ اﻟداﺋرة )اﻟداﺋرة اﻟﻣﺣﯾطﺔ ﺑﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم(‬
‫‪4‬‬
‫‪GF  tan 28  4 ،‬‬ ‫‪tan 28 ‬‬
‫‪GF‬‬
‫‪4‬‬
‫‪GF ‬‬ ‫وﻣﻧﻪ‬
‫‪tan 28‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪GF  7,5cm‬‬
‫‪224‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪  0,8 ‬‬

‫‪sin EFG‬‬
‫‪8 4‬‬
‫‪‬‬
‫‪10 5‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪225‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪tan A ‬‬
‫‪sin A‬‬
‫أ( ﻧﻌﻠم أن‬
‫ّ ‪‬‬
‫‪cos A‬‬
‫‪4‬‬
‫‪‬‬
‫‪  sin A  5  4  5  4‬‬
‫‪tan A‬‬
‫‪ 3 5 3 3‬‬
‫‪cos A‬‬
‫‪5‬‬
‫أي ‪  4‬‬
‫‪tan A‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ 5 cos A‬و ‪‬‬
‫‪5 sin A‬‬ ‫ب( طوﻻ اﻟﺿﻠﻌﯾن اﻟﻘﺎﺋﻣﻲ‪ :‬‬
‫‪ 5 cos A‬و ‪  5  4  4‬‬

‫‪5 sin A‬‬ ‫‪  5 3  3‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫طوﻻ اﻟﺿﻠﻌﯾن اﻟﻘﺎﺋﻣﯾن ﻫﻣﺎ ‪4cm ، 3cm‬‬

‫‪ .1‬ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ A BC‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪B‬‬
‫‪  1,95‬‬
‫‪cos60‬‬
‫‪AC‬‬
‫‪A C  cos 60‬‬‫ﻣﻧﻪ ‪  1,95‬‬
‫‪1,95‬‬
‫‪AC ‬‬ ‫أي‬
‫‪‬‬
‫‪cos 60‬‬
‫ﻟﻛن ‪  0,5‬‬
‫‪cos 60‬‬
‫‪1,95‬‬
‫‪AC ‬‬ ‫إذن ‪ 3,9‬‬
‫‪0,5‬‬
‫‪226‬‬
‫أي ‪AC  3,9dm‬‬

‫‪ .2‬ﺑﺗطﺑﯾق ﻣﺑرﻫﻧﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ A BC‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ B‬ﻧﺟد‪:‬‬
‫‪AB 2  BC 2  AC 2‬‬
‫أي ‪AB 2  1,95   3,92‬‬
‫‪2‬‬
‫‪AB 2  3,8025  15,21‬‬

‫ﻣﻧﻪ ‪AB 2  15,21  3,8025  11,4075‬‬
‫‪AB 2  11,4075‬‬
‫‪. AB  3, 4dm ،‬‬ ‫ﻣﻧﻪ ‪A B  11, 4075‬‬
‫ﻣﻼﺣظﺔ‪ :‬ﻟﺣﺳﺎب اﻟطول ‪ A B‬ﯾﻣﻛن اﺳﺗﻌﻣﺎل ‪ sin 60‬ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث‬
‫‪ A BC‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪B‬‬
‫‪ .3‬ﺑﺗطﺑﯾق ﻣﺑرﻫﻧﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ A CD‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ C‬ﻧﺟد‪:‬‬
‫‪AC 2  CD 2  AD 2‬‬
‫‪AD 2  5.22  3.92‬‬
‫‪AD 2  42,25‬‬
‫‪AD  6,5cm‬‬
‫‪ .4‬اﺣﺳب ‪  3,9  39  0,75‬‬
‫‪tanCDA‬‬
‫‪5,2 52‬‬
‫‪ ، tan CDA‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪  37‬‬
‫‪.CDA‬‬ ‫‪  0,75‬‬
‫‪227‬‬

‫‪  IB ‬و ‪  IA ‬ﯾﻣﺛﻼن ﺑﻌدي اﻟﻘﺎرﺑﯾن ﻋن اﻟﺟزﯾرة ‪I‬‬
‫ﻷن ‪I  180   55  35   90‬‬
‫اﻟﻣﺛﻠث ‪ A BI‬ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ‪ّ I‬‬
‫َ‬
‫‪IB‬‬
‫‪cos55 ‬‬ ‫‪ ‬ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ A BI‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ I‬ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪800‬‬
‫أي ‪800  cos55  IB‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪IB  495 m‬‬
‫‪IA‬‬
‫‪cos35 ‬‬ ‫‪ ‬ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ A BI‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ I‬ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪800‬‬
‫أي ‪800  cos35  IA‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪IA  655 m‬‬

‫‪ .1‬ﺑﺗطﺑﯾق ﺧﺎﺻﯾﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ A BC‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪C‬‬
‫ﯾﻧﺗﺞ‪AB 2  AC 2  CB 2 :‬‬
‫أي ‪302  252  CB 2‬‬
‫‪900  625  CB 2‬‬

‫ﻣﻧﻪ ‪CB 2  900  625  275‬‬
‫ﯾﻧﺗﺞ ‪CB  275‬‬ ‫‪CB 2  275‬‬
‫اﻟﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﺿﺑوطﺔ ﻟﻠطول ‪ CB‬ﻫﻲ ‪CB  275 cm‬‬
‫‪BD  275  CD .2‬‬
‫‪228‬‬
‫ﺣﺳﺎب ‪CD‬‬
‫‪CD‬‬
‫‪tan 49 ‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ ACD‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ C‬ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪CA‬‬
‫أي ‪CA  tan 49  CD‬‬
‫أي ‪CD  25  tan 49‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪CD  28,75 cm‬‬
‫إذن ‪BD  275  28,75‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪BD  45,33 cm‬‬
‫‪229‬‬
‫أن ﺑﺎﺳﺗطﺎﻋﺗﻪ ﻋﺑور اﻟﻧﻬر ﻓﻲ‬
‫ﯾؤ ّﻛد " ﯾوﻧس" ّ‬
‫أﻗل ﻣن دﻗﯾﻘﺗﯾن‪.‬‬
‫ﻧﻌﺗﺑر ﺣﺎﻓﺗﻲ اﻟﻧﻬر ﻋﺑﺎرة ﻋن ﻣﺳﺗﻘﯾﻣﯾن‬
‫اﺳﺗﻘﺎﻣﯾﺔ‪،‬‬
‫ّ‬ ‫ﻣﺗوازﯾﯾن واﻟﻧﻘﺎط‪ ،‬و ‪ E ،C ، D‬ﻓﻲ‬
‫‪  20 ،CFE‬‬
‫‪. DFC‬‬ ‫و ‪  50 ، EF  30m‬‬
‫ﻣﺗوﺳطﺔ ﺗﺳﺎوي ‪2,5km / h‬‬

‫ّ‬ ‫أن ﯾوﻧس ﯾﺳﺑﺢ ﺑﺳرﻋﺔ‬
‫إذا ﻋﻠﻣت أﯾﺿﺎ ّ‬
‫أن اﻷﻣواج ﻻ ﺗُؤﺛّر ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺎرﻩ‪ ،‬ﻫل ﺑﺈﻣﻛﺎﻧﻪ ﺗﺣﻘﯾق ﻣﺎ وﻋد ﺑﻪ؟‬
‫وّ‬
‫‪‬‬
‫‪tan DFE‬‬
‫‪DE‬‬ ‫ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋن اﻟﺳؤال‪ ،‬ﯾﺟب ﺗﺣدﯾد‬
‫‪EF‬‬
‫اﻟزﻣن اﻟﻼزم ﻟﻘطﻊ اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ‪.CD‬‬
‫‪DE  30  tan 70  82, 42 m‬‬
‫ﻟدﯾﻧﺎ ‪CD  DE  CE‬‬
‫‪CD  82,42  35,75  46,67m‬‬
‫‪d 0,04667‬‬ ‫‪ ‬ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ CEF‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪E‬‬
‫‪t ‬‬ ‫أن‬
‫ﻧﻌﻠم ّ‬ ‫‪CE‬‬
‫‪v‬‬ ‫‪2,5‬‬ ‫‪tan 50 ‬‬ ‫ﻟدﯾﻧﺎ‪:‬‬
‫‪30‬‬
‫‪t  0,018668h‬‬
‫‪CE  30  tan50  35,75m‬‬
‫‪0,01914  60  1,12min‬‬
‫‪ ‬ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ DEF‬اﻟﻘﺎﺋم‬
‫ﯾﺳﺗطﯾﻊ ﯾوﻧس ﻗطﻊ اﻟﻧﻬر ﻓﻲ أﻗل‬ ‫ﻓﻲ ‪  50  20  70 E‬‬
‫‪DFE‬‬
‫ﻣن دﻗﯾﻘﺗﯾن‪.‬‬
‫‪230‬‬
‫)ج(‬ ‫)ب(‬ ‫)أ(‬
‫‪PA‬‬ ‫‪PR‬‬ ‫‪PR‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ‪ PA R‬ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم‬
‫‪  ...‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪AR‬‬ ‫‪PA‬‬ ‫‪AR‬‬ ‫‪sin A‬‬ ‫ﻓﻲ ‪ ، P‬ﻓﺈن‬
‫‪  60‬‬ ‫‪  45‬‬ ‫ﻓﺈن‪  30 :‬‬ ‫‪ 1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪A‬‬ ‫ّ‬ ‫‪tan A‬‬ ‫إذاﻛﺎن‬
‫‪‬‬
‫‪tan B‬‬
‫‪3‬‬
‫ﻓﻲ‬ ‫إذاﻛﺎن ‪4‬‬
‫‪  0,75‬‬
‫‪ 3‬ﻣﺛﻠث ‪ ABC‬ﻗﺎﺋم ‪A‬‬
‫‪3‬‬
‫‪  37‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪AC  AB B‬‬
‫‪4‬‬
‫ﻓﯾﻣﻛن أن ﻧﻛﺗب‪:‬‬
‫إذا ﻛﺎن ‪ ABC‬ﻗﺎﺋم ‪A‬‬
‫و ‪ AB  5cm‬و‬
‫‪ AC  7cm 4‬ﻓﺈن ﻗﯾس ‪‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪54‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪46‬‬
‫‪B‬‬
‫ﻣﻘرﺑﺎ إﻟﻰ اﻟوﺣدة ﻫو‬
‫‪5‬‬
‫‪sin x ‬‬ ‫ﺣﺎدة‬
‫‪sin x  0.3‬‬ ‫‪sin x  0.8‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪ x‬ﻗﯾس زاوﯾﺔ ّ‬
‫و‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫‪ 5‬ﺑﺎﻟدرﺟﺎت ؛ ﯾﻣﻛن أن‬
‫‪cos x  0.7 cos x  0.6‬‬ ‫‪cos x ‬‬
‫‪12‬‬ ‫ﯾﻛون‪...‬‬
‫‪13‬‬
‫‪231‬‬

‫‪ (1‬ﻓﻲ اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل ﯾﻣﻛن أن‬
‫‪‬‬
‫‪sin C‬‬
‫‪AB‬‬
‫ﻧﻛﺗب‬
‫‪BC‬‬
‫‪ (2‬ﻣن أﺟل ﻛل ﻗﯾس زاوﯾﺔ ﺣﺎدة ‪ ) x‬ﺑﺎﻟدرﺟﺎت‪(.‬‬

‫‪0  sin x  1‬‬
‫ﺣﺎدة أن ﯾﻛون أﻛﺑر ﺗﻣﺎﻣﺎ ﻣن اﻟواﺣد‪.‬‬
‫‪ُ (3‬ﯾﻣﻛن ﻟظل زاوﯾﺔ ّ‬
‫‪ (4‬ﻣن أﺟل ﻛل ﻗﯾس زاوﯾﺔ ‪ x‬ﺑﺎﻟدرﺟﺎت‪cos x  sin x  1 :‬‬
‫ﺣﺎدة ﻓﻲ ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم ﺣﯾث ‪cos a  0,28‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ (5‬إذاﻛﺎن ‪ a‬ﻗﯾس زاوﯾﺔ ّ‬
‫‪tan a ‬‬ ‫و ‪ sin a  0,96‬ﻓﺈن‬
‫‪24‬‬
‫ّ ‪7‬‬
‫‪ (6‬اﻋﺗﻣﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل‬
‫) ‪GL  tan 69  5,3  0,01(cm‬‬
‫‪232‬‬
‫‪ ) sin A ‬ﯾﻣﻛﻧك إﻧﺟﺎز‬

‫‪PR‬‬
‫‪ .1‬إذا ﻛﺎن ‪ PAR‬ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ‪ ، P‬ﻓﺈن‬
‫‪AR‬‬
‫ﺣرة( ‪) ،‬أ( ﻫﻲ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‬
‫ﺷﻛل ﺗوﺿﯾﺣﻲ ﺑﯾد ّ‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫ﻓﺈن ‪) A  45‬ﯾﻣﻛﻧك اﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ(‬
‫‪ .2‬إذاﻛﺎن‪ّ tan A  1‬‬
‫)ب( ﻫﻲ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‬
‫‪‬‬
‫‪tan B‬‬
‫‪3‬‬
‫‪ ABC .3‬ﻣﺛﻠث ﻗﺎﺋم ‪ A‬و ‪4‬‬
‫‪  36,86‬‬
‫‪B‬‬ ‫‪ ‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد‬
‫‪tan B‬‬‫‪  3  AC‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪3 AB  4 AC‬‬ ‫‪4 AB ‬‬
‫‪3‬‬
‫‪AC  AB‬‬
‫‪) ،‬ب( ﻫﻲ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‬ ‫‪4‬‬ ‫أي‬
‫‪7‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ،‬ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪B  54‬‬
‫‪tan B‬‬
‫‪5 .4‬‬
‫)ج( ﻫﻲ اﻹﺟﺎﺑﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‬
‫‪ .5‬ﯾﺟب أن ﯾﻛون ‪cos 2 x  sin 2 x  1‬‬
‫‪ 5   12  25  144 169‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪    ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪،‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪169‬‬ ‫‪169‬‬
‫‪0.3  0,7  0,09  0,49  0,58 ، 0.82  0,62  0,64  0,36  1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫)أ( ‪) ،‬ب( إﺟﺎﺑﺗﺎن ﺻﺣﯾﺣﺗﺎن‬

‫‪233‬‬
‫أﺟوﺑﺔ أﺳﺋﻠﺔ ﺻﺣﯾﺢ أم ﺧطﺄ‬

‫‪ .1‬ﻻ ﯾوﺟد ﻣﺎ ﯾؤ ّﻛد ﻛون اﻟﻣﺛﻠث‬
‫‪ A BC‬ﻗﺎﺋﻣﺎ أم ﻻ ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‬
‫‪‬‬
‫‪sin C‬‬
‫‪AB‬‬
‫ﻻ ﯾﻣﻛن ﻛﺗﺎﺑﺔ‬
‫‪BC‬‬
‫اﻻﻗﺗراح ﺧﺎطﻰء‬
‫ﺟﯾب زاوﯾﺔ ﺣﺎدة ﻫﻲ ﺣﺎﺻل ﻗﺳﻣﺔ طول اﻟﺿﻠﻊ‬ ‫أن‬
‫ّ‬ ‫‪ .2‬ﻧﻌﻠم‬
‫اﻟﻣﻘﺎﺑل ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ طول اﻟوﺗر ‪ ،‬ﻫذا اﻟﺣﺎﺻل ﻫو ﺑﺎﻟﺿرورة ﻋدد‬
‫أن اﻟوﺗر ﻫو أطول ﺿﻠﻊ ﻓﻲ‬
‫ﻣوﺟب‪ ،‬وﻣن ﺟﻬﺔ أﺧرى ﺑﻣﺎ ّ‬
‫ﻣﺛﻠث اﻟﻘﺎﺋم ﻓﺈن‪sin x 1‬‬
‫اﻻﻗﺗراح ﺻﺣﯾﺢ‬
‫ﺣﺎدة أن ﯾﻛون أﻛﺑر ﺗﻣﺎﻣﺎ ﻣن اﻟواﺣد‪.‬‬
‫‪ُ .3‬ﯾﻣﻛن ﻟظل زاوﯾﺔ ّ‬
‫‪ .4‬ﺑﺄﺧذ ﻣﺛﻼ ‪ ، x  30‬وﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد‪:‬‬
‫) اﻻﻗﺗراح ﺧﺎطﻰء(‬ ‫‪cos30  sin 30  1,36‬‬
‫‪‬‬ ‫‪sin a 0,96 96  4 24‬‬
‫‪tan a ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪.5‬‬
‫‪cos a 0,28 28  4 7‬‬
‫‪ .6‬اﻋﺗﻣﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﺷﻛل ) ‪GL  5,3  tan 69  13,80(cm‬‬
‫اﻻﻗﺗراح ﺧﺎطﻰء‬
‫‪234‬‬

‫‪ (1‬ﻣن اﻣﺗﺣﺎن ش ت م دورة ‪2015‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل اﻷطوال وأﻗﯾﺎس اﻟزواﯾﺎ ﻏﯾر ﺣﻘﯾﻘﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ C ‬داﺋرة ﻣرﻛزﻫﺎ ‪ O‬وﻗطرﻫﺎ ‪ST  9cm‬‬
‫‪ R‬ﻧﻘطﺔ ﻣن ﻫذﻩ اﻟداﺋرة ﺑﺣﯾث ‪  46‬‬
‫‪SOR‬‬
‫‪ .1‬ﺑﯾن أن ‪  23‬‬
‫‪STR‬‬ ‫ّ ّ‬
‫‪ .2‬اﻟﻣﺛﻠث ‪ SRT‬ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ‪. R‬ﻋﻠّل‬
‫‪ .3‬اﺣﺳب اﻟطول ‪ RS‬ﺑﺎﻟﺗدوﯾر إﻟﻰ ‪. 0,01‬‬
‫‪ (2‬ﻣن اﻣﺗﺣﺎن دوﻟﺔ أﺟﻧﺑﯾﺔ )‪(2013‬‬

‫اﻟﺷﻛل اﻟﻣﻘﺎﺑل ﯾﻣﺛّل ﺷﺑﻪ ﻣﻧﺣرف ﻗﺎﺋم ‪ ، ABCD‬ﺣﯾث ‪، AB  12cm‬‬
‫‪BC  5cm ، CD  9cm‬‬
‫أن ‪HB  3cm‬‬
‫‪.1‬أ( أﺛﺑت ّ‬
‫أن ﻣﺣﯾط‬
‫ب( اﺣﺳب ‪ CH‬واﺳﺗﻧﺗﺞ ّ‬
‫اﻟﺷﻛل ‪ ABCD‬ﯾﺳﺎوي ‪. 30cm‬‬
‫ﻣﻘرﺑﺎ إﻟﻰ اﻟوﺣدة ﻣن اﻟدرﺟﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ج( اﺳﺗﻧﺗﺞ ﻗﯾس اﻟزاوﯾﺔ ‪ّ ABC‬‬
‫‪.2‬ارﺳم اﻟﺷﻛل ﺑﺄﺑﻌﺎدﻩ اﻟﺣﻘﯾﻘﯾﯨﺔ‬
‫‪ .3‬اﻟﻣﺳﺗﻘﯾم اﻟذي ﯾوازي ‪  AC ‬وﯾﺷﻣل ‪ H‬ﯾﻘطﻊ ‪  BC ‬ﻓﻲ ﻧﻘطﺔ ‪، M‬‬
‫أﺗﻣم اﻟﺷﻛل‪.‬‬
‫‪ .4‬اﺣﺳب ‪. BM‬‬
‫‪235‬‬
‫‪ (1‬ﺣل اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺧﺎص ﺑﺎﻣﺗﺣﺎن ش ت م دورة ‪2015‬‬
‫‪  180  46  134 .1‬‬
‫‪ROT‬‬
‫اﻟﻣﺛﻠث ‪ ORT‬ﻣﺗﺳﺎوي اﻟﺳﺎﻗﯾن ﻷن ‪) OT  OR‬ﻧﺻﻔﺎ ﻗطرﯾن(‬
‫‪  TRO‬‬
‫‪OTR‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪  134  180 :ORT‬‬
‫‪  TRO‬‬
‫‪OTR‬‬ ‫أي ‪  180  134  46‬‬
‫‪  TRO‬‬
‫‪) OTR‬اﻟﻣﺛﻠث ‪ ORT‬ﻣﺗﺳﺎوي اﻟﺳﺎﻗﯾن(‬ ‫ﻟﻛن ‪‬‬
‫‪  46‬‬
‫‪2OTR‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪  46  2  23‬‬
‫‪. OTR‬‬
‫وﺿﻠﻊ‬ ‫ﺗﻧﺗﻣﻲ ﺟﻣﯾﻌﻬﺎ إﻟﻰ اﻟداﺋرة ‪C ‬‬
‫أن رؤوس اﻟﻣﺛﻠث ‪SRT‬‬‫‪ .2‬ﺑﻣﺎ ّ‬
‫‪ ST ‬ﻣن ﻫذا اﻟﻣﺛﻠث ﻗطر ﻟﻬﺎ ّ‬
‫ﻓﺈن اﻟﻣﺛﻠث ‪ SRT‬ﻗﺎﺋم ﻓﻲ ‪. R‬‬
‫‪ .3‬ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ SRT‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ R‬ﻟدﯾﻧﺎ ‪  SR  SR‬‬
‫‪sin STR‬‬
‫‪ST‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪SR‬‬
‫‪ ، sin 23 ‬ﻣﻧﻪ ‪9  sin 23  SR‬‬ ‫أي‬
‫‪9‬‬
‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪SR  3,52cm‬‬
‫‪ (2‬ﺣل اﻟﺗﻣرﯾن اﻟﺧﺎص ﺑﺎﻣﺗﺣﺎن اﻟدوﻟﺔ اﻷﺟﻧﺑﯾﺔ )‪(2013‬‬
‫‪HB  A B  A H .1‬‬
‫‪9cm‬‬
‫ﻟﻛن ‪AH  DC  9cm‬‬

‫‪5cm‬‬
‫إذن ‪HB  3cm‬‬
‫‪12cm‬‬
‫‪236‬‬
‫ب( ﺑﺗطﺑﯾق ﺧﺎﺻﯾﺔ ﻓﯾﺗﺎﻏورس ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ CBH‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪H‬‬

‫‪ ،‬أي ‪CH 2  25  9  16‬‬ ‫ﯾﻧﺗﺞ ‪CH 2  CB 2  HB 2‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪CH  4cm‬‬
‫ﻟﯾﻛن ‪ P‬ﻣﺣﯾط اﻟﺷﻛل‪.‬‬
‫‪P  (9  5  12  AD )cm‬‬
‫ﻟﻛن ‪AD  CH  4cm‬‬ ‫‪،‬‬
‫‪P  (26  AD )cm‬‬
‫‪P  30 cm‬‬
‫‪  HBC‬‬
‫‪ABC‬‬ ‫ج( ‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪sin HBC‬‬
‫‪4‬‬
‫ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث ‪ CBH‬اﻟﻘﺎﺋم ﻓﻲ ‪ H‬ﻟدﯾﻧﺎ‬
‫‪5‬‬
‫‪  ABC‬‬
‫‪HBC‬‬ ‫ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل آﻟﺔ ﺣﺎﺳﺑﺔ ﻧﺟد ‪  53‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪3 BM‬‬ ‫‪BH BM‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ،‬أي‬ ‫‪‬‬ ‫ﺑﺗطﺑﯾق ﻣﺑرﻫﻧﺔ طﺎﻟﯾس ﯾﻧﺗﺞ‬
‫‪12‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪BA‬‬ ‫‪BC‬‬
‫ﻣﻧﻪ ‪15  12  BM‬‬
‫‪15‬‬
‫أي ‪BM  1,25cm ، BM   1,25‬‬
‫‪12‬‬
‫‪237‬‬

pgcd السنة الرابعة متوسط

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‫اﻹرﺳﺎل ‪1‬‬ ‫رﯾﺎﺿﯾﺎت‬ ‫‪ 4‬ﻣﺗوﺳط‬

‫‪14‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫اﻷﻋداد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ واﻷﻋداد اﻟﻧﺎطﻘﺔ‬ ‫‪.1‬‬

‫‪101‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫اﻟﺣﺳﺎب اﻟﺣرﻓﻲ )اﻟﻣﺗطﺎﺑﻘﺎت اﻟﺷﻬﯾرة(‬ ‫‪.3‬‬

‫‪155‬‬ ‫‪.........................................................‬‬ ‫ﺧﺎﺻﯾﺔ طﺎﻟس‬ ‫‪.4‬‬

‫‪192‬‬ ‫‪.............................‬‬ ‫ﺣﺳﺎب اﻟﻣﺛﻠﺛﺎت ﻓﻲ اﻟﻣﺛﻠث اﻟﻘﺎﺋم‬ ‫‪.5‬‬

‫اﻷﻋداد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ واﻷﻋداد اﻟﻧﺎطﻘﺔ‬

‫أﺟوﺑﺔ أﺳﺋﻠﺔ أﺗذﻛر‬

‫إذن‪ ،‬ﯾﻣﻛن ﺗﺷﻛﯾل ‪ 7‬أﻓواج ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ اﻟﻌدد‪.‬‬

‫‪ .2‬ﺣﺎﺻل اﻟﻘﺳﻣﺔ اﻹﻗﻠﯾدﯾﺔ ﻟﻠﻌدد ‪182‬ﻋﻠﻰ ‪ 6‬ﻫو ‪ ، 30‬وﺑﺎﻗﯾﻬﺎ ﻫو ‪، 2‬‬

‫أن ‪ 182‬ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ، 7‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ‬

‫أن ﺑﺎﻗﻲ ﻗﺳﻣﺔ ‪182‬ﻋﻠﻰ ‪ 7‬ﻣﻌدوﻣﺎ‪.‬‬ ‫ﻋددا طﺑﯾﻌﯾﺎ‪ ،‬ﯾﻌﻧﻲ ّ‬

‫أن ‪ 182‬ﻻ ﯾﻘﺑل اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ ‪6‬‬

‫ﯾﺗﺿﻣن ﻛل ﻣﻧﻬﺎ ‪ 8‬أﻓراد‪.‬‬

‫‪ 4‬ﻗﺎﺳم ﻟﻠﻌدد ‪24‬‬ ‫‪ 6 .2‬ﻣﺿﺎﻋف ﻟﻠﻌدد ‪2‬‬

‫‪.2. II‬اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻌددﯾن طﺑﯾﻌﯾﯾن‬

‫اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻌددﯾن طﺑﯾﻌﯾﯾن‬

‫‪PGCD 140;30   10‬‬

‫‪PGCD  5;8   1‬‬

‫ﺧواص اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر‬

‫‪PGCD 15;0   15 ‬‬

‫‪PGCD 12;24   12 ‬‬

‫‪ .3. II‬طراﺋق ﺣﺳﺎب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻌددﯾن‬

‫ﯾﻧﺗﺞ ‪PGCD  20;12   PGCD  20;8 ‬‬

‫ب( ‪ a  54‬و ‪b  36‬‬

‫ﯾﻧﺗﺞ ‪PGCD  54;36   PGCD  36;18 ‬‬

‫ج( ‪ a  48‬و ‪b  32‬‬

‫ﯾﻧﺗﺞ ‪PGCD  48;32   PGCD  32;16 ‬‬

‫ﯾﻣﻛن اﺳﺗﺧﻼص اﻟﺗﺧﻣﯾن اﻵﺗﻲ‪:‬‬

‫ﺣﺳﺎب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟﻔروق اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ ﯾﻌﺗﻣد‬

‫ﻟﻛن ‪PGCD  23;23  23‬‬

‫أﺧﯾ ار ‪. PGCD  253;184   23‬‬

‫ﯾﻣﻛن اﻻﺧﺗﺻﺎر ﻓﻲ ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻣراﺣل ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺣو اﻵﺗﻲ‬

‫‪ 2.3. II‬اﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟﻘﺳﻣﺎت اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ‪.‬‬

‫ﺣﺳﺎب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺧوارزﻣﯾﺔ اﻟﻘﺳﻣﺎت اﻟﻣﺗﺗﺎﺑﻌﺔ‬

‫ﻓﻧﺟد ‪PGCD 1224;936   72‬‬

‫و ‪PGCD  350;225  25‬‬

‫‪ .4. II‬اﻟﻌددان اﻷوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‬

‫اﻟﺑﺎﻗﻲ اﻟﻣﻘﺳوم ﻋﻠﯾﻪ اﻟﻣﻘﺳوم‬

‫‪ ، PGCD  680;143  1‬ﻓﺎﻟﻌددان ‪ 664‬و ‪ 581‬أوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻌددان اﻷوﻟﯾﺎن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﻬﻣﺎ‬

‫‪ .5.II‬اﻟﻛﺳر ﻏﯾر اﻟﻘﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‬

‫ب( أي اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﺣﺻل ﻋﻠﻰ ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال؟‬

‫اﻟﻛﺳر ﻏﯾر اﻟﻘﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‬

‫ﺟﻌل ﻛﺳر ﻏﯾر ﻗﺎﺑل ﻟﻼﺧﺗزال‬

‫ﻗواﻋد ﻗﺎﺑﻠﯾﺔ اﻟﻘﺳﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﻋداد‬ ‫ﯾﻘﺑل اﻻﺧﺗزال؟‬

‫اﻟﻣﻘﺳوم‬ ‫اﻟﺑﺎﻗﻲ اﻟﻣﻘﺳوم ﻋﻠﯾﻪ‬ ‫ﻧﺣﺳب ‪PGCD  20153;11516 ‬‬

‫‪20153‬‬ ‫‪11516‬‬ ‫‪8637‬‬ ‫ﻓﻧﺟد‬

‫ج( ‪ 72‬و ‪. 81‬‬ ‫ب( ‪ 5‬و ‪15‬‬ ‫أ( ‪ 14‬و ‪16‬‬

‫‪ .2‬اﻛﺗب ﻛل ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪23‬‬

‫ﻋﯾن اﻟﻘواﺳم اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 46‬و ‪ 23‬واﺳﺗﻧﺗﺞ ‪. PGCD  23;46‬‬

‫‪ .2‬اﺣﺳب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر ﻟﻠﻌددﯾن ‪ 1008 ، 304‬ﻣﺳﺗﻌﻣﻼ‬

‫ﻔﺿﻠﺔ ﻟﺣﺳﺎب اﻟﻘﺎﺳم اﻟﻣﺷﺗرك اﻷﻛﺑر‬

‫‪ .1‬اﺣﺳب ‪PGCD  20755;9488 ‬‬

‫ﺑ( ﺣﻠول اﻟﺗﻣﺎرﯾن وﺗوﺟﯾﻬﺎت‬

‫ﺣل اﻟﺗﻣرﯾن )‪(1‬‬

‫ب( ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 54‬ﻫﻲ‪. 54 ، 27 ، 18 ، 9 ، 6 ، 3 ، 2 ، 1 :‬‬

‫ج( ﻗواﺳم اﻟﻌدد ‪ 69‬ﻫﻲ‪. 69 ، 23 ، 3 ، 1 :‬‬

‫ﺣل اﻟﺗﻣرﯾن )‪(2‬‬

‫ﺣل اﻟﺗﻣرﯾن )‪(3‬‬

‫أن ‪ 46‬ﻣﺿﺎﻋف ﻟـ ‪ 23‬أو ‪ 23‬ﻗﺎﺳم ﻟﻠﻌدد ‪46‬‬ ‫‪ ‬ﯾﻣﻛن ﻣﻼﺣظﺔ ّ‬

‫ﺣل اﻟﺗﻣرﯾن )‪(4‬‬

‫‪451  187  264‬‬ ‫ب(‬ ‫‪350  150  200‬‬ ‫أ(‬

‫‪665  315  350‬‬ ‫ج(‬ ‫‪3160  632  2528‬‬ ‫د(‬