Republic of the Philippines

Department of Education
NATIONAL CAPITAL REGION
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF QUEZON CITY
SAN AGUSTIN ELEMENTARY SCHOOL
HEAVENLY DRIVE, BARANGAY SAN AGUSTIN NOVALICHES, QUEZON CITY

st
Quarter: 1 Quarter Grade Level: Kindergarten

Week: 6 Learning Area: Kindergarten

MELCs:  Identify one’s basic body parts

 Recognize symmetry (own body, basic shapes)

 Match object, pictures based on properties /attributes in one-to-one correspondence - object to object - object to picture - picture to picture (MKAT-00-1)

 Give the sound of each letter (mother tongue, orthography) LLKAK-Ih-7)

 Pagbakat, pagkopya ng larawan, hugis, at titik (KPKFM-00-1.4)

Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities

Blocks of Time Activities

1 Arrival Time ● Pag-awit ng Lupang

7:00 – 7:10 ● Hinirang
10:00 – 10:10 ● Panalangin,
(10 mins) ● Pag-uulat ng Kalendaryo at Panahon,
● Attendance
● Identify one’s basic body parts Mga bahagi ng Meeting Time 1  Mensahe: Ako ay may katawan. May iba’t ibang
● Match object, pictures based on properties Katawan 7:10 – 7:20 bahagi ang aking katawan.
/attributes in one-to-one correspondence - object to object - 10:10 – 10:20
Ipaawit ang “Paa, Tuhod” sa mga bata
object to picture - picture to picture (MKAT-00-1) (10 mins)
 Magpakita ng mga larawan ng bahagi ng katawan at

hayaan banggitin ng mga bata ang nasa larawan.

(hal: mata, ilong, bibg)
Work Period 1  Ikabit ang bahagi ng katawan sa kaliwa na pareho
7:20 – 8:05 sa kanan.
10:20 – 11:05
(45 mins)
●
Identify the letters of the alphabet (mother tongue, Letrang Bb Meeting Time 2  Ipanood ang “Kuwentong Letrang Bb”
8:05 – 8:15 Youtube link:
orthography) (LLKAK-Ih-3) 
● Listen attentively and react during story reading (LLKBPA-
11:05 – 11:15
https://www.youtube.com/watc
00-9)
(10 mins)
h?v=nFzKxQ7v-6M
 Itanong sa mag-aaral: (Isulat ng guro sa pisara ang

mga sagot)
o Sino ang batang bubuyog sa kuwento?

o Saan siya nakatira?

o Ano ang nakapaligid sa punio ng bayabas?

o Sino sino ang mga kaibigan ni Buboy?

o Ano ang binili ng kanyang ina sa kanya?

Supervised Recess ● Paghuhugas ng mga kamay

8:15 – 8:30 ● Pagdadasal
11:15 – 11:30 ● Pagkain ng masustansiyang pagkain
(15 mins)

Quiet Time  Maaaring magpahinga ang bata sa itinakdang oras

8:30 – 8:40  Maaari tumingin o magbasa ng kwento ang bata
11:30– 11:40 mula sa mga story books
(10 mins)
● Listen attentively and react during story reading Stories/Rhymes/Poems/ Pamagat: Ang Mukha ni Maria
(LLKBPA-00-9) Songs Youtube Link:
● Recall details of the story: characters, when and 8:40 – 8:55 am https://www.youtube.com/watch?
where the stories/poems/songs happened, and the events in 11:40 – 11:55 am v=FqEqTO56xMk
story listened to (LLKLC-00-2) (15 mins)
● Identify the letters of the alphabet (mother tongue,
orthography) LLKAK-Ih-3
● Identify the letters of the alphabet (mother tongue, Letrang Bb Work Period 2  Kulayan ang mga larawan na nagsisimula sa letrang
orthography) LLKAK-Ih-3 8:55 – 9:35
Bb at Bakatin.
11:55 – 12:35
(40 mins)

 Nakasasali sa mga laro, o anumang pisikal na gawain Head, Shoulder, Indoor / Outdoor Games Learning New Song:
at iba’t ibang paraan ng pag-eehersisyo (KPKPF-00- Knees and Toes 9:35 – 9:55 Head, Shoulder, Knees and Toes (Action Song)
1) 12:35 – 12:55
(Action Song) (Continue singing. Let the children sing the name of the
(20 mins)
missing body part/s).
Meeting Time 3 ● Paglalahat ng napag-aralan at pagliligpit ng gamit.
9:55 – 10:00
12:55 – 1:00
(5 mins)
2 Arrival Time ● Pag-awit ng Lupang
7:00 – 7:10 ● Hinirang
10:00 – 10:10 ● Panalangin,
(10 mins) ● Pag-uulat ng Kalendaryo at Panahon,
● Attendance
● Identify one’s basic body parts Mga bahagi ng Meeting Time 1  Mensahe: Ako ay may dalawang kamay at sa
katawan 7:10 – 7:20 kanan / kaliwa ng aking mga kamay ay may limang
(kamay) 10:10 – 10:20
daliri.
(10 mins)
 Ipaawit ang Sampung mga Daliri.

Youtube Link:
https://www.youtube.com/watch?
v=ulKGlSzElks
 Gamit ang aking mga kamay

Kaya kong ________.

 Magpakita ng mga larawan gamit ang dalawang

kamay
Work Period 1 ● Bilangin ang bahagi ng katawan at isulat sa
7:20 – 8:05 kahon.
10:20 – 11:05
(45 mins)

 Identify the letters of the alphabet (mother tongue, Letrang Bb Meeting Time 2 ● Pagpapakita ng natapos na gawain.
●
8:05 – 8:15 Ituro ang letrang Bb.
orthography) (LLKAK-Ih-3)
●
11:05 – 11:15 Ipakita ang mga larawan mula sa kwentong “Ang
 Give the sound of each letter (mother tongue,
(10 mins)
Bola ni Buboy” na nagsisimula sa letrang Bb.
orthography) LLKAK-Ih-7
Supervised Recess ● Paghuhugas ng mga kamay
8:15 – 8:30 ● Pagdadasal
11:15 – 11:30 ● Pagkain ng masustansiyang pagkain
(15 mins)

Quiet Time ● Maaaring magpahinga ang bata sa itinakdang oras

8:30 – 8:40 ● Maaari tumingin o magbasa ng kwento ang bata mula sa
11:30 – 11:40 mga story books
(10 mins)
● Listen attentively and react during story reading Stories/Rhymes/Poems/ Pamagat: Ang Mukha ni Maria
(LLKBPA-00-9) Songs Youtube Link:
● Recall details of the story: characters, when and 8:40 – 8:55 https://www.youtube.com/watch?
where the stories/poems/songs happened, and the events in 11:40 – 11:55 v=FqEqTO56xMk
story listened to (LLKLC-00-2) (15 mins)
 ● Identify the letters of the alphabet (mother tongue, Letrang Bb Work Period 2  Kulayan ang mga larawan at bakatin ang mga
orthography) LLKAK-Ih-3 8:55 – 9:35 salita
11:55 – 12:35
(40 mins)

 Naisasagawa ang mga sumusunod na kilos Ilong, ilong, ilong Indoor / Outdoor Games Panoorin ang Video sa paraan ng Paglalaro:
9:35 – 9:55 Youtube Link:
lokomotor sa pagtugon sa ritmong mabagal at

mabilis (paglakad, pagtakbo, pagkandirit,

12:35 – 12:55 https://www.youtube.com/watch?
paglundag/pagtalon, paglukso ) KPKGM-Ie-2
(20 mins)
v=ppTNUeKtU2Q

Meeting Time 3 ● Paglalahat ng napag-aralan at pagliligpit ng gamit.

9:55 – 10:00
12:55 – 1:00
(5 mins)

3 • Identify one’s body parts Arrival Time ● Pag-awit ng Lupang Hinirang,

7:00 – 7:10 ● Panalangin,
10:00 – 10:10 ● Pag-uulat ng Kalendaryo at Panahon,
(10 mins) ● Attendance

Mga bahagi ng Meeting Time 1  Mensahe: Ako ay may dalawang paa at sa kanan /
katawan 7:10 – 7:20 kaliwa ng aking mga kamay ay may limang daliri.
(paa) 10:10 – 10:20
 Hayaang gawin ng mga bata ang sumusunod:
(10 mins)
takbo, talon at lakad.

 Anong bahagi ng katawan ang inyong ginamit?

Work Period 1  Kulayan ang bawat daliri sa paa. Idikit ang mga
7:20 – 8:05 larawan na nagpapakita ng paggamit ng paa sa loob
10:20 – 11:05
ng paa.
(45 mins)
● Give the sound of each letter (mother tongue, Letrang BB Meeting Time 2  Ipanood sa bata ang video ng pagsulat ng letrang
orthography) LLKAK-Ih-7 8:05 – 8:15 Bb.
● Pagbakat, pagkopya ng larawan, hugis, at titik 11:05 – 11:15

(KPKFM-00-1.4) (10 mins)

Youtube Link:
https://www.youtube.com/watch?
v=Tx-rSx8viHc

 Gamit ang whiteboard, ipasulat sa bata ang letrang

Bb.
 Supervised Recess ● Pagkain ng masustansyang pagkain Paghuhugas
8:15 – 8:30 ng mga kamay
11:15 – 11:30 ● Pagdadasal
(15 mins) ● Pagkain ng masustansiyang pagkain

Quiet Time ● Maaaring magpahinga ang bata sa itinakdang oras

8:30 – 8:40 ● Maaari tumingin o magbasa ng kwento ang bata
11:30 – 11:40 mula sa mga story books
(10 mins)
● Listen attentively and react during story reading Stories/Rhymes/Poems/ Pamagat: Ang Mukha ni Maria
(LLKBPA-00-9) Songs Youtube Link:
● Recall details of the story: characters, when and 8:40 – 8:55 https://www.youtube.com/watch?
where the stories/poems/songs happened, and the events in 11:40 – 11:55
v=FqEqTO56xMk
story listened to (LLKLC-00-2) (15 mins)
● Recognize the letters of the alphabet. Letrang Bb Work Period 2 Hanapin at kulayan ang letrang Bb
8:55 – 9:35
11:55 – 12:35
(40 mins)
● . Naisasagawa ang mga sumusunod na kilos . Indoor / Outdoor Games Ano ang tunog ng letrang Bb?
lokomotor sa pagtugon sa ritmong mabagal at mabilis 9:35 – 9:55  Maghanda ng isang bola
(paglakad, pagtakbo, pagkandirit, paglundag/pagtalon, paglukso 12:35 – 12:55
 Ipakanta sa bata ang awit ng tunog ng letrang Bb
) KPKGM-Ie-2 (20 mins)
 Habang umaawit ang bata ipasa ang bola
Kung sino ang may hawak ng bola sa paghinto ng awit ay
magbibigay ng salita na nagsisimula sa letrang Bb.
Meeting Time 3 ● Paglalahat ng napag-aralan at pagliligpit ng gamit.
9:55 – 10:00
12:55 – 1:00
(5 mins)

4 Arrival Time ● Paghahanda sa klase.

7:00 – 7:10
10:00 – 10:10
(10 mins)
 Mga bahagi ng Meeting Time 1  Mensahe: Ang aking puso, baga, buto at tiyan ay
aking katawan 7:10 – 7:20 nasa loob ng aking katawan.
10:10 – 10:20
Anong mga bahagi na nasa loob ng ating katawan?
(10 mins)

●
 Match object, pictures based on properties /attributes in one- Work Period 1 Paghambingin ang parehong panloob na bahagi ng

to-one correspondence - object to object - object to picture - 7:20 – 8:05 katawan.

10:20 – 11:05
picture to picture (MKAT-00-1)
(45 mins)
● Identify the sounds of letters orally given (LLKPA- Letrang Bb Meeting Time 2 ● Pagpapakita ng natapos na gawain.
Ic-2) 8:05 – 8:15  Humanap sa loob ng inyong bahay ng mga bagay
11:05 – 11:15 na nagsisimula sa letrang Bb at may tunog na /Bb/.
(10 mins)
 Para sa magulang, banggitin ang mga sumusunod

na salita. Hayaang ulitin banggitin ng bata ang mga

salita (Bigyang diin ang unang tunog ng letra sa
bawat salita).

Mga Salita:
1. bubuyog
2. basket
3. bibe
4. bulaklak
5. baso
Supervised Recess  Pagkain ng masustansyang pagkain Pagkain ng
8:15 – 8:30 masustansyang pagkain
11:15 – 11:30  Paghuhugas ng mga kamay
(15 mins)  Pagdadasal

 Pagkain ng masustansiyang pagkain

Quiet Time  Maaaring magpahinga ang bata sa itinakdang oras

8:30 – 8:40  Maaari tumingin o magbasa ng kwento ang bata
11:30 – 11:40 mula sa mga story books
(10 mins)
 ● Listen attentively and react during story reading Stories/Rhymes/Poems/ Pamagat: Ang Mukha ni Maria
(LLKBPA-00-9) Songs Youtube Link:
● Recall details of the story: characters, when and 8:40 – 8:55
https://www.youtube.com/watch?
where the stories/poems/songs happened, and the events in 11:40 – 11:55
v=FqEqTO56xMk
story listened to (LLKLC-00-2) (15 mins)

Letrang Bb Work Period 2 ● Isulat ang nawawalang letra

 Recognize the letters of the alphabet 8:55 – 9:35 upang mabuo ang salita.
11:55 – 12:35
(40 mins)

 Naisasagawa ang mga sumusunod na kilos lokomotor sa Sagiddy Sagiddy Indoor / Outdoor Games  Panoorin ang video sa paraan ng paglalaro.
9:35 – 9:55 Youtube Link:
pagtugon sa ritmong mabagal at mabilis (paglakad,

pagtakbo, pagkandirit, paglundag/pagtalon, paglukso )

12:35 – 12:55
https://www.youtube.com/watch?
KPKGM-Ie-2
(20 mins)
v=vk4RO7hEKe0
Meeting Time 3 Paglalahat ng napag-aralan at pagliligpit ng gamit.
9:55 – 10:00
12:55 – 1:00
(5 mins)

5 ● Recognize symmetry (own body, basic shapes) Arrival Time  Paghahanda sa klase.
7:00 – 7:10
10:00 – 10:10
(10 mins)

Bahagi ng aking Meeting Time 1  Mensahe:

katawan 7:10 – 7:20 Kaya kong kilalanin ang mga may hugis na may
10:10 – 10:20
balanseng pagkakahati o symmetry.
(10 mins)
 Ano ang symmetry?

 Paano mo makikilala ang mga bahagi ng katawan na

may symmetry?

●
Recognize symmetry (own body, basic shapes) Work Period 1 Iguhit ang kabilang bahagi ng baga at puso
7:20 – 8:05
10:20 – 11:05
(45 mins)

Letra Bb Meeting Time 2  Pagpapakita ng natapos na gawain.

 Identify the sounds of letters orally given (LLKPA-Ic-2) 8:05 – 8:15  Ipanood ang video tungkol sa letrang Bb.
11:05 – 11:15
 Youtube Link:
(10 mins)
https://www.youtube.com/watc
h?v=uAI_NXAh3gc
 Supervised Recess  Pagkain ng masustansyang pagkain Pagkain ng
8:15 – 8:30 masustansyang pagkain
11:15 – 11:30  Paghuhugas ng mga kamay
(15 mins)  Pagdadasal

 Pagkain ng masustansiyang pagkain

Quiet Time  Maaaring magpahinga ang bata sa itinakdang oras

8:30 – 8:40  Maaari tumingin o magbasa ng kwento ang bata
11:30 – 11:40 mula sa mga story books
(10 mins)
● Listen attentively and react during story reading Stories/Rhymes/Poems/ Pamagat: Ang Mukha ni Maria
(LLKBPA-00-9) Songs Youtube Link:
● Recall details of the story: characters, when and 8:40 – 8:55 https://www.youtube.com/watch?
where the stories/poems/songs happened, and the events in 11:40 – 11:55
v=FqEqTO56xMk
story listened to (LLKLC-00-2) (15 mins)

 Pagbakat, pagkopya ng larawan, hugis, at titik Letrang Bb Work Period 2 Sa notebook o kuwaderno Ipasulat ang malaki at maliit na

(KPKFM-00-1.4) 8:55 – 9:35 letrang Bb.

11:55 – 12:35
(40 mins)

 Naisasagawa ang mga sumusunod na kilos lokomotor Indoor / Outdoor Games Sabi Ko, Sunod Mo!
sa pagtugon sa ritmong mabagal at mabilis (paglakad, 9:35 – 9:55 (Let the pupils choose their partner).
12:35 – 12:55
pagtakbo, pagkandirit, paglundag/pagtalon, paglukso ) Hal:
(20 mins)
KPKGM-Ie-2 Hawakan ng kanang kamay ang kanang tainga ng iyong
kapareha.
Pagdikitin ang kaliwang tuhod.
Meeting Time 3 6. Paglalahat ng napag-aralan at pagliligpit ng gamit.
9:55 – 10:00
12:55 – 1:00
(5 mins)

Inihanda ni: Binigyang-Pansin ni: Pinagtibay ni:

GIANELA DONNA J. PALAÑA MAYLA S. PENTICOSTES RANDY G. TAGAAN, Ph.D

Guro I Dalubguro I Punongguro IV