School TUCALANA ELEMENTARY SCHOOL Grade Level KINDERGARTEN

Kindergarten Daily Teacher ELVIE T.ALAWIG Learning Area ALL

Lesson Plan
Teaching Dates and Time / Week 4 Quarter THIRD

A. Content: Ako ay Natatangi

Content Standards

Ang bata ay Ang bata ay nakapagpapamalas ng kakayahang kontrolin ang sariling damdamin at paguugali, gumawa ng desisyon at magtagumpay sa kanyang mga gawain
nagkakaroon ng pag-
unawa sa sariling ugali
at
damdamin.Performanc
e Standards
MELC  Naisasakilos ang sariling kakayahan sa iba’t ibang paraan, Hal. Pag-awit, pagsayaw, at iba pa. (SEKPSE-If-2)
 Identify the letter, number, or word that is different in a group (LLKVPD-00-6)
RecessQuiet Meeting Time 1
TimeStory Time-
Rhymes-Poems-
SongsWork Period
2Indoor/
OutdoorDismissal
RoutineArrival Time
Time: 7:30- Time: Time: 8:35 – Time: Time: 9:10 –
Time: 8:45 – Time :10:05 – Time: 10:25 –
7:40Work Period 7:40- Time: 7:50-8:35 8:45 9:00- 9:25 Time: 9:25 – 10:05
9:00 10:25 10:30
1Meeting Time 2 7:50 9:10

Prayer Message: Literacy Gawain: Panalangin Theme: Any age Numeracy Unstructured Free
Ako ay Isakilos ang Bago Kumain and culturally Play Activity:
Greetings bawat  Color Me Orange Paghahanda sa
Natatangi  Same or Different (SEKPSE-IIa- appropriate story
Songs larawang mga bata sa Pag-
4) about
Pamamaraan: ipapakita Pamamaraan: uwi sa Bahay
kindergarten
Days of the Gupitin ang mga cards. Banggitin ang bawat
Week Idikit sa kaliwang larawan. Kulayan ng
Tamang dalandan ang bawat
Date cartolina/colored paper paghuhugas ng
kung magkatulad ang letra larawan.
Checking of kamay bago at
at sa kanan naman kung
Weather hindi magkatulad. Sabihin pagkatapos
ang bawat letra at tunog kumain.
 nito pagkatapos. (KPKPKK-Ih-
Exercise
1)
Kumustahan

Tamang
pagtatapon ng
kalat sa
basurahan.
(KMKPKom-
00-4)
Trace Letter Aa

Tamang
pagsisipilyo ng
ngipin
pagkatapos
kumain.
(KPKPKK-Ih-
1) (PNEKBS-
Ii-9)

Question: Procedure:
1. Pagpila ng
Anu-ano maayos ng
ang mga mga bata.
katangian 2. Pagdarasal
na mayroon 3. Awit: Paalam
ka? Sabihin
mo nga
Remarks:

Assignment: