School Grade Level KINDERGARTEN

Kindergarten Daily Teacher Learning Area ALL

Lesson Plan
Teaching Dates and Time / Week 31 Quarter FOURTH

A. Content: Mga hayop sa ating kapaligiran

Content Standards Ang bata ay nagkakaroon ng pag-unawa sa sariling ugali at damdamin.

Performance Ang bata ay nakapagpapamalas ng kakayahang kontrolin ang sariling damdamin at paguugali, gumawa ng desisyon at magtagumpay sa kanyang mga gawain
Standards
- Name common animals PNEKA-Ie-1
- Observe, describe, and examine common animals using their senses PNEKA-IIIh-2
- Identify the needs of animals
MELC
PNEKA-III g-5
- Identify was to care for animals PNEKA-III g-6
- Identify and describe how animals can be useful PNEKA-III g-7
Story Time-
Meeting Time Meeting Quiet Dismissal
Arrival Time Work Period 1 Recess Rhymes- Work Period 2 Indoor/ Outdoor
1 Time 2 Time Routine
Poems-Songs
Time: 7:30-7:40 Time: 7:40- Time: 7:50-8:35 Time: 8:35 – Time: 8:45 – Time: Time: 9:10 – Time: 9:25 – 10:05 Time :10:05 – Time: 10:25 –
7:50 8:45 9:00 9:00- 9:25 10:25 10:30
9:10

Prayer Message: Literacy Gawain: Panalangin Theme: Any age Numeracy Unstructured Free
Mga hayop Sabihin sa Bago Kumain and culturally Play Activity:
Greetings harap ng klase  Count the feet Paghahanda sa
sa ating  Introduce Letter Zz (SEKPSE-IIa- appropriate story
Songs kapaligiran ang mga about mga bata sa Pag-
4)
Pamamaraan: hayop na Pamamaraan: uwi sa Bahay
makikita sa kindergarten
Days of the Bilangin ang paa ng
Banggitin ang bawat
Week kapaligiran bawat hayo at isulat
larawan. Bilugan ang Tamang
Date letrang Zz ang sagot sa bilog
paghuhugas ng
Checking of kamay bago at
Weather pagkatapos
kumain.
Exercise (KPKPKK-Ih-
Kumustahan 1)

 Letter Playdough
Idikit ang luwad sa Tamang
letrang Zz
 pagtatapon ng
kalat sa
basurahan.
(KMKPKom-
00-4)

 Letter Tracing Zz
Bakatin ang letrang Zz Tamang
pagsisipilyo ng
 Animals Name ngipin
Pamamaraan: pagkatapos
Kulayan ng kulay pula kumain.
ang kahon na may (KPKPKK-Ih-
wastong pangalan ng 1) (PNEKBS-
bawat hayop.
Ii-9)

 Senses
Pamamaraan:
Isulat ang pangalan ng
(5) limang pandama na
akma sa bawat larawan.

Question: Procedure:
 1. Pagpila ng
Anu- ano ang maayos ng
mga hayop na mga bata.
ating nakikita 2. Pagdarasal
sa ating 3. Awit: Paalam
paligid?
Sabihin nga
ninyo?
Remarks:

Assignment: Gumupit at idikit sa kwaderno ang limang (5) halimbawa ng mga hayop na nakikita sa paligid.