Lesson Plan in Sped Personas Elementary School DATE: AUGUST 22-26, 2022

LESSON PLAN IN SPED
PERSONAS ELEMENTARY SCHOOL

DATE: AUGUST 22-26, 2022
SUBJECT CATEGORIE CURRICULUM OBJECTIVES LESSON PROPER ACTIVITIES/ EVALUATION INSTRUCTIONAL

S/NAME OF CONTENT MATERIALS
PUPILS
Care Cleaning and At the end of the lesson, Pagpapakita ng larawan NG Gawain 1 -Larawan
LD taking care of learners will be able to: BATANG MADUMI AT MALINIS. Lagyan ng tsek (/) ang patlang kung ang -Video
Skill/Self
the different a. Recognize the importance Ano ang napapansin nyo sa nasa larawan ay tama at ekis (x) naman -PPT
Help Jessa
body parts of cleaning and taking care of Larawan ? kung mali. -Real objects
Jazer different body parts Sino ang mas pipiliin ninyo sa -Sagutang Papel
Code: T. P_ ( S. b. Demonstrate proper ways dalawang bata ? Gawain 2
N. 1-3 ) of cleaning and taking care of Tama! Ang Batang may malinis na Itambal ang hanay A na bagay na
different body parts pangangatawan at kasuotan. • Kapag ginagamit na panglinis sa parte ng
HI/CP c. Practice proper ways of palagi nating inaalagaan ang ating katawan, at hanay B parte ng katawan
cleaning and taking care of buong katawan sa pamamagitan ng na nililinis.
Carlo
different body parts. pagiging malinis at maayos, mas
marami ang gustong makasama tayo Pagtataya:
at maging kaibigan. Kung ang Sagutan kung naisasagawa ang tamang
pagiging malinis at maayos ay ating paglilinis ng buong katawan. Punan ang
makakasanayan, maiiwas tayo sa mga kahon ng tsek (/) kung ginagawa at ekis
karamdaman. (x) kung hindi.
3 Paano lilinisin at aalagaan ang 1.Naliligo ako araw-araw.
ating buong pangangatawan ? 2.Nagsesepilyo ako pagkatapos kumain.
1. Maligo araw-araw gamit ang 3.Malinis na kasuotan ang ginagamit
sabon at tubig kasuotan. 4.Gumagamit ako ng malinis
2. Gumamit ng malinis na “towel.” 3. na “towel” kapag ako ay naliligo.
Magsipilyo ng ngipin bago kumain 5. Sinusuklayan ko ang aking buhok
4. Gumamit ng “cotton buds” para sa araw- araw.
paglilinis ng tenga.
5. Gamitin ang malinis na kasuotan
Functional Five senses 1. Identify the 5 senses Motivation:Bilugan ang mga bahagi Kulayan ang mga bagay na: -Larawan
Code: TP_SFP- 2. Describe the 5 senses. ng katawan na iyong makikita. -Video
Academic
bp-NG 1-3. 3. Use the different senses in Nakikita -PPT
(Science)
everyday life. -Pakikinig sa Kuwento Naririnig -Sagutang Papel
-Pagtatanong tungkol sa kwento Naamoy
Nalalasa
Nadarama
Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang tamang

pandama para sa mga sumusunod na
larawan.
Functional Number Value 1. Count objects with one-to- Sing a song about numbers. Direction: Count the number of Pictures
Up to 3/5/10 one correspondence up to Count your body parts. objects in each box. Circle the number Counters
Academic
Code: TP_MFP- quantities of 3/5/10. 1. How many eyes do you have? of your correct answer. Worksheets
(Math)
nv-NG-1-4 2. Identify numerals up to 2. How many ears do you have?
3/5/10. 3. How many hands do you have? Direction: Count the objects and write
3. Read/Trace and Write 4. How many fingers do you have? your correct answer inside the box.
numerals up to 3/5/10in 5. How many feet do you have?
symbols and in words. Code: Direction: Trace/Copy and Write the
TP_MFP-nv-NG-1-4 numbers and words.
Pre-Voc To improve To improve fine motor skills • Ang iba’t-ibang Gawain ay gagamit 1. Pagsasanay ng mga parte ng kamay -Clay
ASD fine motor by ng modeling clay o gamit ang modeling clay o clay dough.
Skill
skills playing with messy materials clay dough. 2. Ipagpapatuloy ang pagsasanay ng
Shairyl
such as modeling clay, play • Alalayan ang bata kung sakaling kamay sa paglilikha ng iba’t-ibang hugis.
dough, etc. may sagabal sa 3.Gamit ang imahinasyon ng bata,
kanyang paggawa. lumikha ng isang kawangis na bagay
CP na makikita sa tahanan.
Self Help Yelaina Feeding food Sa gawaing ito ang paggamit ng  Maghanda ng simpleng meryenda -Larawan
with maximum • Swallows liquid, chews food kutsara muna ay unang ituturo upang tulad ng nasa larawan -Video
Skill
assistance with spillage, eat food with matuto silang magsandok ng may -PPT
maximum assistance: sabaw ,paghalo-halo ng pagkain -Habang kumakain ang bata , -Food
semisolid food, solid food gamit nito Ang tamangpaggamit ng pagmasdan sya , ilista ang mga gawaing -Utensils
kutsara gamit ang daliri sa tulong ng pwede na niyang gawin, maging ang mga -Sagutang Papel
tagapag-alaga ay labis na dapat pa nyang paunlarin nang sa ganun
Natutukoy ang mga pagkaing kinakailangan. Malaman ang mga stratehiya upang
liquid, semi-solid, at solid. matuto na silang kumain na mag-isa.
-Tukuyin at lagyan ng (√) ang mga

pagkaing may sabaw sa sumusunod na
larawan.
- Piliin at pagdugtungin gamit ang linya
ang mga pagkaing malambot sa basket.
- Tukuyin at kulayan ang bilog sa ibaba

ng bawat pagkaing matigas sa mga
sumusunod na larawan.
Number Pangunahing Nakikilala ang pangunahing Kantahin ang nursery rhyme sa tono 1.Kulayan ng pula ang lahat ng bilog. -Larawan
Kulay kulay na pula, na makikita sa ng “Skip to my Lou” -Video
Skill
ating kapaligiran. Kulay dito, kulay doon (3x) 2. Bilugan ( ) ang lahat ng hugis na may -PPT
Ano ang kulay nito? kulay pula. -Real objects
Pula, Pula kumusta ka (3x) -Sagutang Papel
Ito ay kulay pula!
 Magpakita ng mga pulang bagay
gaya ng papel, tela at
laruan.
ID
 Itanong: Anong kulay ito ?
Ariel Jay  Ipahawak ang bawat bagay sa bata
Armel Jay habang sumasagot.
Emmanuel  Maaaring ang sagot niya ay “pula”
o “ito ay pula”.
 Gawin ito ng 3-5 beses o hanggang
makilala ng bata ang
kulay pula.
Functional Letrang Mm -Nakikilala malaki at maliit na Pagpapakita ng mga bagay/larawan Pagkukulay sa mga larawan na -Larawan
Letrang Mm na nagsisimula sa letrang Mm nagsisimula sa letrang Mm -Video
Academic
-Nakikilala ang tunog ng -PPT
(Filipino)
Letrang Mm Pagpapakilala sa Malaki at maliit na Panuto: Isulat/Bakatin ang titik Mm. -Sagutang Papel
-Natutukoy ang mga letrang Mm
bagay/larawan na nagsisimula
sa letrang Mm Pagtuturo kung paano isulat ang titik
-Naisusulat/nababakat ang Mm
letrang Mm.
Communication Establishing To establish eye contact  To start the lesson first you have Apply: Checklist
Skill eye contact to motivate the child by playing Direction: Put a check √ or cross x
Peek a Boo, using your hands or a if establishing eye contact
handkerchief. I. Establishing Eye Contact
Direction: Following the Direction: Put a check √ or cross x if
instructions establishing eye
given contact
1. Look at the person’s face. 1. Do not look down at the ground when
2. Tell your name. one of the kids is talking.
Hi, my name is…………. 2. Look at the eyes of the kid talking.
3. Ask for the person’s name. 3. Looking at his eyes lets him know
What is your that you are listening.
name?____________________ 4. The other kids will feel good
4. Say nice to meet you. because you are looking at them while
they talk.
5. Looking in the other kid’s eyes
means you are interested in what he is
saying.
Examine:
Direction: Put a happy face☺ if
establishing eye contact.
1. We always look into the eyes of the
person who is
talking.
2. Keep looking into the other kid’s
eyes until he is
finished talking.
3. Looking in the other kid’s eyes
means you are interested inwhat he is
saying.
___4. Looking eye to eye is polite and
a good thing.
___5. When it is your turn to talk, the
other kids will look at you.
Livelihood How Plants Pupils will be able to identify  Show students a plant. Ask Identify the needs of the plants in -Larawan
what plants need to survive them where they think the order to grow. -Video
Skill Grow
plant came from. -PPT
Color the plants -Real objects
Needs of plants  Review the steps of how a -Sagutang Papel
to grow seed is planted.
Grow their own plant

 Show students the
worksheet called Plant Life
Cycle and review the proper
steps.
Care Skill Cleaning and At the end of the lesson, Pagpapakita ng larawan NG Gawain 1 -Larawan
taking care of learners will be able to: BATANG MADUMI AT MALINIS. Lagyan ng tsek (/) ang patlang kung ang -Video
the different a. Recognize the importance Ano ang napapansin nyo sa nasa larawan ay tama at ekis (x) naman -PPT
body parts of cleaning and taking care of Larawan ? kung mali. -Real objects
different body parts Sino ang mas pipiiin ninyo sa -Sagutang Papel
Code: T. P_ ( S. b. Demonstrate proper ways dalawang bata ? Gawain 2
N. 1-3 ) of cleaning and taking care of Tama! Ang Batang may malinis na Itambal ang hanay A na bagay na
different body parts pangangatawan at kasuotan. • Kapag ginagamit na panglinis sa parte ng
c. Practice proper ways of palagi nating inaalagaan ang ating katawan, at hanay B parte ng katawan
cleaning and taking care of buong katawan sa pamamagitan ng na nililinis. Isulat ang Letra ng tamang
different body parts. pagiging malinis at maayos, mas sagot sa patlang.
marami ang gustong makasama tayo
at maging kaibigan. Kung ang Pagtataya:
pagiging malinis at maayos ay ating Sagutan kung naisasagawa ang tamang
makakasanayan, maiiwas tayo sa mga paglilinis ng buong katawan. Punan ang
karamdaman. kahon ng tsek (/) kung ginagawa at ekis
3 Paano lilinisin at aalagaan an (x) kung hindi.
gating buong pangangatawan ? 1.Naliligo ako araw-araw.
1. Maligo araw-araw gamit ang 2.Nagsesepilyo ako pagkatapos kumain.
sabon at tubig 3.Malinis na kasuotan ang ginagamit
2. Gumamit ng malinis na “towel.” 3. kasuotan. 4.Gumagamit ako ng malinis
Magsipilyo ng ngipin bago kumain na “towel” kapag ako ay naliligo.
4. Gumamit ng “cotton buds” para sa 5. Sinusuklayan ko ang aking buhok
paglilinis ng tenga. araw- araw.
5. Gamitin ang malinis na kasuotan
Functional Armel Number Value 1. Count objects with one-to- Sing a song about numbers. Direction: Count the number of Pictures
Up to 20 one correspondence up to Count your body parts. objects in each box. Circle the number Counters
Academic Ariel
Code: TP_MFP- quantities of 20. 1. How many eyes do you have? of your correct answer. Worksheets
(Math)
nv-NG-1-4 2. Identify numerals up to 2. How many ears do you have?
20. 3. How many hands do you have? Direction: Count the objects and write
3. Read/Trace and Write 4. How many fingers do you have? your correct answer inside the box.
numerals up to 20 in symbols 5. How many feet do you have?
and in words. Code: TP_MFP- Direction: Trace/Copy and Write the
nv-NG-1-4 numbers and words.
Functional Letrang Mm -Nakikilala malaki at maliit na Pagpapakita ng mga bagay/larawan 1.Pagkukulay sa mga larawan na
Letrang Mm na nagsisimula sa letrang Mm nagsisimula sa letrang Mm
Academic
-Nakikilala ang tunog ng 2. Panuto: Isulat/Bakatin ang titik Mm.
(Filipino)
Letrang Mm Pagpapakilala sa Malaki at maliit na 3. Panuto: Sabihin ang ngalan ng nasa
-Natutukoy ang mga letrang Mm larawan. Ano ang unang tunog? Bilugan
bagay/larawan na nagsisimula ang lahat ng titik Mm na makikita.
sa letrang Mm Pagtuturo kung paano isulat ang titik 4.Panuto:Kumpletuhin ang ngalan ng
-Naisusulat/nababakat ang Mm mga larawan.
letrang Mm. 5. Panuto: Kulayan ng dilaw ang
malaking titik M at kahel naman ang
maliit na titik m.
Enrichment ALL  Interacts socially  Set the mood of the pupils in  Toys
Skill with pupils in the the classroom.  Video clips
(Fun day PUPILS class.  Set the rules to be followed by  Give pupils the toys they want.
Every Friday) the pupils while interacting with -Engage pupils in a group play.
other pupils in the classroom.
Observe pupils performance.
Let pupils play with other pupil in
the room.
Prepared by: Noted by:

DIVINE MERCY M. MARASIGAN MARGIE E. PAIGAO
SpEd Teacher Principal II
LESSON PLAN IN SPED
DATE: AUGUST 30-SEPTAMBER 2, 2022

PUPILS
Self Help Scoops food -Natutukoy ang gamit ng -Magpakita ng larawan ng batang A. (Tukuyin at Bilugan (o) ang -Larawan
with spoon and kutsara at tinidor. kumakain. tamang kagamitan na ginagamit -Video
fork from a -Nakakapagsalin ng pagkain -Itanong sa mga bata kung ano ang sa bawat pagkain.) -PPT
bowl, plate gamit ang kutsara at tinidor ginagamit sa pagkain? B. Scoop and Transfer. -Real objects
with maximum -Sagutang Papel
assistance Sabihin sa mga bata na ang Kutsara
at Tinidor ay isa sa mga pangunahing
kagamitan sa pagkain.
Functional Nakikilala ang titik Aa ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Aa sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic Titik Aa Magpakita ng mga larawan ng ang -PPT
(Filipino) SHAIRYL Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Aa. -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
CARLO Aa ng may boung patnubay Aa sa mga bata gamit ang clay.
YELAINA Ipasabi sa mga bata ang ngalan ng Mga larawan na ang
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Aa na nakikita. ngalan ay nagsisimula
Nasasabi ang ngalan ng titik ang mga bata kung kinakailangan. sa titik Aa
-Kulayan ang lahat ng larawan na ang
Aa ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog /a/. Clay
mula sa guro.
at ipaulit sa mga bata ang ngalan ng
-Isulat ang malaki at maliit na titik Aa. Worksheets
Nasasabi ang tunog ng titik mga ito.
Aa ng may buong patnubay -Isulat ang simulang tunog ng ngalan ng
Banggitin muli at sabihin sa mga
mula sa guro. mga larawan.
bata na pakinggan ang unang tunog
Naisusulat ang malaki at maliit ng mga ngalan ng mga larawan. Takdang Aralin
na titik Aa ng may buong
Itanong: ano ang simulang tunog ng Isulat ang malaki at maliit na titik Aa
patnubay mula sa guro.
ngalan ng mga larawan? sa papel
Ipakita ang malaking titik A.
sabihin: ito ang malaking titik A.
Ipakita ang tamang pagsulat ng

malaking titik A sa mga bata at
ipagaya ang tamang pagsulat nito.
Gawin ang katulad na paraan para sa

maliit na titik A.
Isa isahin ang mga bata sa pagsulat

ng malaki at maliit na titik A.
Itanong: ano ang ngalan ng titik na

ito? Ano ang tunog? Paano natin
isinusulat ang malaking titik A at
maliit na titik A?
Sabihin muli ang ngalan ng mga

larawan na nakalagay sa pisara at
ipaulit sa mga bata.
Itanong: ano ang simulang tunog ng

ngalan ng mga larawan? Ano ang
ngalan ng titik? Paano ito isinusulat?
Functional Long and Identifies long and short with Review: Ask pupils to point out to the picture Pictures
Academic Short maximum guidance from the the teacher will ask.
 Ask pupils to count from 1 to 10. Real objects
(Math) teacher.
Guide them if needed. Ask pupils to make a thing out of clay Clay
Names long and short things Motivation: to what the teacher will say.
Worksheets
with maximum assistance
 Game: Longest pick. Ask pupils to Call on a pupil. Draw a thing of what
from the teacher. pick one stick. The longest stick
the teacher will say on the board.
will be the winner and vice versa.
Write the word long and
Give appropriate reward for the Identifies long and short objects. See
short with guidance.
pupil who won. on work sheets
Lesson Proper:
Assignment:
 Show the sticks to the pupils.
Ask: who got the long stick? Draw a picture of an object with long
Who got the short stick? and short size.
 Show some more real objects
with long and short size.
 Ask pupils to name the objects.
 Describe each object using the
words long and short.
 Show pictures with long and
short to the pupils. Let them
name and describe each picture.
 Place all the long objects on one
side and the short objects on
the other side.
 Read the word long. Say: these
things are all long and the others
are short.
 Explain the difference of their
length.
Pre-Voc Tracing Trace the horizontal and Demonstrate the proper tracing of See Tracing worksheets Tracing worksheets
vertical lines. lines.
Skill
Care Skill Demonstrates Objectives Pagtatalakay -Panuto : Itambal ang hanay A na bagay -Larawan
understanding of At the end of the lesson, Bakit kailangan nating gamitin ang na ginagamit sa ating katawan at B -Video
basic concepts learners will be able to: mga bagay na nasa kung saan ito ginagamit. -PPT
on good
a. Identify appropriate good larawan? Tama, para sa ating Isulat ang Letra ng tamang sagot sa -Sagutang Papel
grooming
grooming practices. Personal Hygiene. patlang.
Code: T. P_ ( S.
–gp NG-1-4 ) b. Recognize the different Paano ito gagamitin at kung bakit - Panuto: Ngayon, sagutan natin kung
materials needed to maintain kailangan itong naisasagawa ang tamang Personal
good grooming. gamitin: Hygiene.
c. Practice good grooming and 1. Lotion – Pinapahid sa buong Lagyan ng tsek (/) kung ginagawa at
hygiene katawan at upang maging ekis (x) kung hindi.
makinis at malusog ang ating kutis. - Panuto: Lagyang ng tsek (/) ang
2. Comb – Gamit sa ating buhok patlang kung ang nasa larawan ay tama
upang maging maayos at at ekis (X) kung mali
maganda.
3. Clean dress – Atin itong isinusuot
LD
upang tayo ay maging
JAZER
malinis at maganda .
JESSA 4. Sanitary Napkin – gamit ng
kababaihan para kapag may
regla.
5. Powder—Gamit sa ating katawan
upang maging
“smooth and soft.”
6. Deodorant – Gamit sa kili-kili
upang bumango at maging
Malinis
Number Pangunahing Nakikilala ang pangunahing Kantahin ang nursery rhyme sa tono Kulayan ng dilaw ang lahat ng parisukat. -Larawan
Kulay kulay na dilaw. ng “Skip to my Lou” -Video
Skill
ID Kulay dito, kulay doon (3x) Bilugan ( ) ang lahat ng hugis na may -PPT
Ariel Jay Nakikilala ang iba’t-ibang Ano ang kulay nito? kulay dilaw. -Real objects
Armel Jay bagay na may kulay dilaw. Dilaw, Dilaw kumusta ka (3x) -Sagutang Papel
Ito ay kulay Dilaw! Kulayan ng dilaw ang lahat ng hugis.
Emmanuel
 Ihilira sa mesa ang krayola na may
Nasusulat ang salitang dilaw
kulay dilaw at pula. Bilugan ( ) ang lahat ng bagay na may
ng may gabay.
 Ipagawa sa bata ang sumusunod: kulay dilaw.
 Ituro mo ang kulay dilaw.
Nasusulat ang salitang dilaw  Kunin mo ang kulay dilaw.
ng may gabay. Kulayan ng dilaw ang naaangkop na
 Itabi mo ang kulay dilaw.
bagay.
 Ibalik mo sa kahon ang hindi kulay
dilaw.
 Ulitin ng 3-5 na beses hanggang
nakilala ng bata ang kulay dilaw.
Functional Titik Aa Nakikilala ang titik Aa ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Aa sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic
Magpakita ng mga larawan ng ang -PPT
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Aa. -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Aa ng may boung patnubay Aa sa mga bata gamit ang clay.
Ipasabi sa mga bata ang ngalan ng Mga larawan na ang
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Aa na nakikita. ngalan ay nagsisimula
Nasasabi ang ngalan ng titik
Aa ng may buong patnubay ang mga bata kung kinakailangan. -Kulayan ang lahat ng larawan na ang sa titik Aa
mula sa guro. ngalan ay nagsisimula sa tunog /a/.
Sabihin ang ngalan ng mga larawan Clay
Nasasabi ang tunog ng titik at ipaulit sa mga bata ang ngalan ng -Isulat ang malaki at maliit na titik Aa.
Worksheets
Aa ng may buong patnubay mga ito.
-Isulat ang simulang tunog ng ngalan ng
mula sa guro.
Banggitin muli at sabihin sa mga mga larawan.
Naisusulat ang malaki at maliit bata na pakinggan ang unang tunog
Takdang Aralin
na titik Aa ng may buong ng mga ngalan ng mga larawan.
patnubay mula sa guro. Isulat ang malaki at maliit na titik Aa
sa papel
ngalan ng mga larawan?
Ipakita ang malaking titik A.

sabihin: ito ang malaking titik A.

malaking titik A sa mga bata at

maliit na titik A.

ng malaki at maliit na titik A.
Itanong: ano ang ngalan ng titik na

isinusulat ang malaking titik A at
maliit na titik A?


Communication Understanding Objective Ask the ff. question to the child: Activity #1
Skill My Identity, The learner will be able to - What is your full name? Color the letters found in your name.
Interest, and give owns personal - When is your birthday? Activity #2
Ability information and develop self- -Are you a boy or a girl? Are you a boy or a girl?
confidence. -How old are you? Choose your answer on the pictures
1. Identify own name - Where do you live? below and then color it.
2. Answers the questions Activity #3
about himself How old are you?
Draw candles on the cake depending on
your age.
Activity #3
Where do you live? Write it inside the
box.
Livelihood By the end of this lesson plan, -Show the picture of life cycle of -Larawan
About taking students will be able to: plants -Video
Skill
care of plants -PPT
 grow plants from seeds -Ask the pupils… How the plants -Sagutang Papel
See Work Sheets 1-5
or transplants grow?
 name the parts of a
Where did it come from?
plant
 describe a plant's -Discuss the life cycle of plants
growth cycle from a
seed -Discuss the basic maintenance care
 identify a plant's needs for plants
and provide basic
-Discuss the diff. tools used in
maintenance and care
taking care of plants.
 Identify the different
tools in planting.
Care Skill Demonstrates Objectives Pagtatalakay -Panuto : Itambal ang hanay A na bagay -Larawan
understanding of At the end of the lesson, Bakit kailangan nating gamitin ang na ginagamit sa ating katawan at B -Video
basic concepts learners will be able to: mga bagay na nasa kung saan ito ginagamit. -PPT
on good
a. Identify appropriate good larawan? Tama, para sa ating Isulat ang Letra ng tamang sagot sa -Sagutang Papel
grooming
grooming practices. Personal Hygiene. patlang.
Code: T. P_ ( S.
–gp NG-1-4 ) b. Recognize the different Paano ito gagamitin at kung bakit - Panuto: Ngayon, sagutan natin kung
materials needed to maintain kailangan itong naisasagawa ang tamang Personal
good grooming. gamitin: Hygiene.
c. Practice good grooming and 1. Lotion – Pinapahid sa buong Lagyan ng tsek (/) kung ginagawa at
hygiene katawan at upang maging ekis (x) kung hindi.
makinis at malusog ang ating kutis. - Panuto: Lagyang ng tsek (/) ang
2. Comb – Gamit sa ating buhok patlang kung ang nasa larawan ay tama
upang maging maayos at at ekis (X) kung mali
maganda.
3. Clean dress – Atin itong isinusuot
upang tayo ay maging
malinis at maganda .
4. Sanitary Napkin – gamit ng
kababaihan para kapag may
regla.
5. Powder—Gamit sa ating katawan
upang maging
“smooth and soft.”
6. Deodorant – Gamit sa kili-kili
upang bumango at maging
Malinis
Functional Armel Number Value 1. Count objects with one-to- Identify each number. Let’s Apply Pictures
Up to 50 one correspondence up to Count the number of objects in each Counters
Academic Ariel
quantities of 50. Read each number in numerals and box. Circle the number of your correct Worksheets
(Math)
2. Identify numerals up to 50. number words. Count the number of answer.
3. Read/Trace and Write objects in each box. Let’s Analyze:
numerals up to 50 in symbols Draw a line to match the number to its
and in word.
words. Let’s Evaluate
Code: TP_MFP-nv-NG-5-7 Count the objects and write your
correct answer inside the box.
Functional Jessa Functions and 1. Identify the functions and Review: Let’s Recall: Direction: -Larawan
Uses of Some uses of some body parts. Direction: Choose your answer inside the box and -Video
Academic Jazer Body Parts 2. Describe the functions and Draw a line from each word to the write it on -PPT
(Science)
Carlo uses of some body parts. correct part of the body. the line -Sagutang Papel
Code: TP_SFP-bp-NG 1-3. Discuss the Functions and Uses of
Some Body Parts Direction:
Eyes – are used to see objects See the pictures. Circle
and tell something about them. the letter of your
Ear – is used to hear and listen to correct answer
different sounds made by
people, animals and other objects. Let’s Evaluate:
Tongue – is used to tell the taste Direction:
of the foods we eat or drink. Check (√) the body parts used for
Nose – is used to smell different their senses in
odors around you. the given activities.
Hand – is used to touch and feel
objects. It also helps us to do so
many things like writing, holding,
washing dishes and others.
the room.

LESSON PLAN IN SPED
DATE: SEPTEMBER 5-9, 2022

PUPILS
Self Help Removes shoes Natutukoy ang pagkakaiba ng Pagpapakita ng larawan ng Slip-on Gawain 1 -Larawan
with maximum sapatos na slip-on at snap-on. shoes at Snap-On shoes. Bilugan ang mga Slip-on shoes. -Video
assistance: Gawain 2 -PPT
Slip-on shoes Ang Slip-on shoes ay ang mga Piliin ang sapatos na nararapat sayo at -Real objects
and sapatos na walang sintas. kulayan ito. -Sagutang Papel
Snap-On Gawain 3
shoes. Ang Snap-on shoes ay ang mga Ikahon ang mga Snap-on shoes.
sapatos na may sintas. Gawain 4
Pagdugtungin ang putol-putol na linya
upang mabuo ang larawan ng sapatos at
kulayan ito.
SHAIRYL Gawain 5
Isuot ang Slip-on shoes at ng maayos.
CARLO
Functional Titik Ss Nakikilala ang titik Ss ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
YELAINA
buong patnubay mula sa guro. Ss sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Ss. -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Ss ng may boung patnubay Ss sa mga bata gamit ang clay.
Ipasabi sa mga bata ang ngalan ng
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Ss na nakikita.
Nasasabi ang ngalan ng titik ang mga bata kung kinakailangan.
Ss ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Ss /.
mula sa guro.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Ss.
Nasasabi ang tunog ng titik Ss mga ito.
ng may buong patnubay mula -Isulat ang simulang tunog ng ngalan ng
sa guro. mga larawan.
na titik Ss ng may buong
Itanong: ano ang simulang tunog ng Isulat ang malaki at maliit na titik Ss
Ipakita ang malaking titik Ss.

sabihin: ito ang malaking titik Ss

malaking titik Ss sa mga bata at

maliit na titik Ss

ng malaki at maliit na titik Ss
Itanong: ano ang ngalan ng titik Ss

isinusulat ang malaking titik Ss at
maliit na titik Ss?


Pre-Voc Tracing Trace the slant and curve Demonstrate the proper tracing of See Tracing worksheets Tracing worksheets
lines. slant and curve.
Skill
Number Pangunahing Nakikilala ang pangunahing Kantahin ang nursery rhyme sa tono Kulayan ng dilaw ang lahat ng parisukat. -Larawan
Kulay kulay na asul. ng “Skip to my Lou” -Video
Skill
Kulay dito, kulay doon (3x) Bilugan ( ) ang lahat ng hugis na may -PPT
Nakikilala ang iba’t-ibang Ano ang kulay nito? kulay asul. -Real objects
bagay na may kulay asul. asul, asul kumusta ka (3x) -Sagutang Papel
Ito ay kulay asul! Kulayan ng asul ang lahat ng hugis.
Nasusulat ang salitang asul  Ihilira sa mesa ang krayola na may
ng may gabay. kulay dilaw at pula. Bilugan ( ) ang lahat ng bagay na may
 Ipagawa sa bata ang sumusunod: kulay asul.
 Ituro mo ang kulay asul.
Nasusulat ang salitang asul
 Kunin mo ang kulay asul. Kulayan ng asul ang naaangkop na
ng may gabay.
 Itabi mo ang kulay asul. bagay.
 Ibalik mo sa kahon ang hindi kulay
asul.
LD  Ulitin ng 3-5 na beses hanggang
nakilala ng bata ang kulay asul.
JAZER
Functional Titik Ss Nakikilala ang titik Ss ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
JESSA
buong patnubay mula sa guro. Ss sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Ss. -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Ss ng may boung patnubay Ss sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Ss na nakikita.
Ss ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Ss /.
mula sa guro.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Ss.
ID Nasasabi ang tunog ng titik Ss mga ito.
ng may buong patnubay mula
Ariel Jay Banggitin muli at sabihin sa mga
sa guro.
Armel Jay bata na pakinggan ang unang tunog
mga larawan.
Emmanuel Naisusulat ang malaki at maliit ng mga ngalan ng mga larawan. Takdang Aralin
na titik Ss ng may buong
Itanong: ano ang simulang tunog ng Isulat ang malaki at maliit na titik Ss
Ipakita ang malaking titik Ss.

sabihin: ito ang malaking titik Ss

malaking titik Ss sa mga bata at

maliit na titik Ss

ng malaki at maliit na titik Ss
Itanong: ano ang ngalan ng titik Ss

isinusulat ang malaking titik Ss at
maliit na titik Ss?


Communication Mga 1. Pagkikilala sa mga huni -Itanong sa mga bata kung ano-ano 1.Panuto: Pagtapatin ang mga hayop sa
Skill at tunog ng mga ang alaga nilang hayop sa kanilang
karaniwang tamang huni/tunog nito.
huni at tunog hayop. tahanan. 2.
2. Pagkikilala sa tunog ng - Simulan natin ang atingaralin sa
na maririnig sa
mga sasakyan at mga pamamagitan ng pagkilala sa mga
paligid.
karaniwang bagay sa huni o tunog ng hayop.
paligid. -Pagpapakita ng larawan ibat-ibang
at ipapakinig ang huni ng hayop.
3. Natutukoy ang mga
2nd day
pinagmumulan ng
-Ngayong nakilala mo na ang mga
tunog na maririnig sa
huni o tunog ng mga hayop, aalamin 3.Panuto: Hanapin sa kahon ang tunog
paligid.
naman natin ang tunog ng iba’t-ibang ng mga sasakyan na nakalarawan sa
sasakyan. ibaba. Ilagay sa tamang kahon ang
tunog ng mga sasakyan.
-Ipakita sa bata ang larawan ng
ibat’t-ibang sasakyan. 4. Panuto: Pagtapatin ang mga sasakyan
sa tamang tunog nito.
5.Panuto: Piliin at bilugan ang tamang
3rd day tunog ng mga bagay na nasa larawan.
6.Panuto:Pagdugtungin gamit ang linya
 Alam nyo ba na may tunog
ang mga karaniwang bagay sa tunog
din ang mga karaniwang
nito.
bagay na nasa ating paligid?
 Anong mga bagay kaya sa 7. Panuto: Piliin at bilugan ang
ating paligid ang may tunog?
masayang mukha kung ang larawan ay
 Talakayin ang mga
lumilikha ng tunog at malungkot na
karaniwang bagay na may
mukha naman ang bilugan kung hindi
tunog.
lumilikha ng tunog ang bagay na
nakalarawan.
Livelihood By the end of this lesson plan, -Show the picture of life cycle of -Larawan
About taking students will be able to: plants -Video
Skill
care of plants -PPT
 grow plants from -Ask the pupils… How the plants -Sagutang Papel
See Work Sheets 1-5
seeds or transplants grow?
 name the parts of a Where did it come from?
plant
 describe a plant's -Discuss the life cycle of plants
growth cycle from a
-Discuss the basic maintenance care
seed for plants
 identify a plant's
needs and provide -Discuss the diff. tools used in
basic maintenance and taking care of plants.
care
 Identify the
different tools in
planting.
Care Skill Changes During At the end of the lesson, Lagyan ng tsek (/) ang patlang kung ang -Larawan
Puberty learners will be able to: nakasaad ay tama at -Video
a. Identify the physical, ekis (x) kung mali. -PPT
emotional and social changes ____1. Ang mga nagdadalaga at -Sagutang Papel
that occur during puberty. nagbibinata ay nagkaka tigyawat.
b. Distinguish the changes ____2. Ang kababaihan ay nararapat
that occur in males and gumamit ng sanitary napkin kapag may
-Tingnan ang larawan
females during puberty. regla.
Ano ang mapapansin ninyo sa lalaki
c. Identify the different ____3. Ang mga kalalakihan ay tinutuli.
at babae?
puberty related-health issues ____4. Ang mga babae ay tinutubuan
Ang lalaki ay may bigote at ang
and concerns. ng bigote.
babae naman ay pala-ayos.
____5. Ang lalaki at babae ay
Sapagkat sila ay nagiging dalagita at
gumagamit ng deodorant.
binatilyo, malaki na ang
pagbabago mula noong sila’y bata pa
Bilugan ang letra ng tamang sagot.
hanggang sa lumaki na.
1. Tinutubuan ng bigote
Ang mga pagbabago ng mga babae at
a. babae b. lalaki c. lahat
lalaki ay mga
2. Nagkakaroon ng regla
sumusunod:
BABAE
3. Gumagamit ng deodorant
LALAKI
Physical and Emotional
4. Nagiging maayos sa sarili
1. Nagkakaregla
1. Circumcision
5. Tinutubuan ng bigote
2. Body odor
2. Body odor
3. Pimples/Acne
3. Pimples/Acne
4. Menstrual related concerns
4. Poor posture
5. Poor Posture
5. Mood swings
Tandaan Natin
Dahil sa pagbabago ng
pangangatawan palagiang
pangalagaan at linisin ito upang hindi
dapuan ng anumang
karamdaman at maging kaaya- aya
tayo sa paningin ng iba.
Functional Armel Counting 1. Identify numbers up to 50 Review Let’s Apply Pictures
Numbers Up to by 5s. Let’s Recall Direction: Count by 5s. Fill in the Counters
Academic Ariel
50 by 5s 2. Count numbers up to 50 by Read numbers 1 – 50. missing numbers. Worksheets
(Math)
5s. -Let us identify numbers by 5s.
Code: TP_MFP-nv-NG-8 Read and Count the Encircled Let’s Analyze Direction: Count by 5s.
numbers. Write your answers in the caterpillar.
Let’s Create
Direction: Write numbers up to 50 by
5’s inside each box.
Let’s Evaluate
Direction: Identify numbers by 5s.
Circle your answer.
Functional Jessa Taking Care of 1. Describe simple ways of Review:Let’s Recall: Let’s Apply: -Larawan
the taking care of the Sagutin ang tanong. Panuto: Lagyan ng check (√) ang -Video
Academic Jazer Environment environment. 1. Anu-ano ang iyong ginagawa larawan na nagpapakita ng tamang -PPT
(Science)
Carlo 2. Show proper ways to take paggising sa umaga? gawain sa pangangalaga ng kapaligiran. -Sagutang Papel
care of the immediate Lagyan ng tsek (√) ang larawan na Let’s Analyze:
environment. nagpapakita ng iyong Direction: Check (√) the picture that
Code: TP_SFP-tc-NG 1-2 ginagawa paggising sa umaga. shows an example of taking care for
Let’s Understand: the environment, and Cross (X) the
Paano ninyo inaalagaan ang inyong picture that shows an example of
paligid? harming the environment.
Anu-ano ang iyong ginagawa para Let’s Evaluate:
mapangalagaan ang iyong Direction: Put a check (√) on the box if
kapaligiran? the picture shows the proper way of
Tingnan ang mga larawan. Ano ang taking care of the environment.
masasabi ninyo sa bawat larawan?
-Anu-ano ang tamang paraan sa
pangangalaga ng ating kapaligiran?
the room.

LESSON PLAN IN SPED

PUPILS
Self Help Hold the - Identify the objects for -Ipakita ang tunay na baso at Gawain 1 -Larawan
following drinking inumang bote sa bata Gumuhit ng baso na katulad ng nasa -Video
utensils with -Name the objects while -Itanong kung saan ito ginagamit loob ng kahon at lagyan ito ng ito ng -PPT
maximum drinking inumin na iyong nais sa pamamagitan ng -Real objects
assistance: -Hold the glass and bottle Talakayin: pagkulay sa larawan. -Sagutang Papel
a. Glass Ang baso ay ginagamit na laglagyan Gawain 2
ng inumin. Hanapin at bilugan ang baso sa mga
b. Bottle
Haliwbawa: gatas, juice, tubig, at sumusunod na larawan .
marami pang iba. Gawain 3
Gumuhit ng larawan ng yakult at
Hindi lahat ng inumin ay maaring kulayan ito.
SHAIRYL inumin sa pamamagitan ng baso dahil Gawain 4
may mga inumim na nakalagay sa Gumupit ng (10 ) sampung larawan ng
CARLO
lalagyan. Maaring ito ay babasagin o mga inuming nasa lalagyan at idikit sa
YELAINA
di kaya ay plastic. nakalaang espasyo.
Gawain 5
Pagsasalin ng tubig sa baso gamit ang
pitsel.
Functional Titik Ii Nakikilala ang titik Ii ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Ii sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik Ii ngalan ay nagsisimula sa titik Ii. -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
ng may boung patnubay mula Ii sa mga bata gamit ang clay.
sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Ii na nakikita.
Nasasabi ang ngalan ng titik Ii ang mga bata kung kinakailangan.
Sabihin ang ngalan ng mga larawan
sa guro.
Nasasabi ang tunog ng titik Ii at ipaulit sa mga bata ang ngalan ng ngalan ay nagsisimula sa tunog / Ii /.
ng may buong patnubay mula mga ito.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Ii.
sa guro.
Naisusulat ang malaki at maliit bata na pakinggan ang unang tunog
mga larawan.
na titik Ii ng may buong ng mga ngalan ng mga larawan.
patnubay mula sa guro. Takdang Aralin
ngalan ng mga larawan? Isulat ang malaki at maliit na titik Ii sa
papel
Ipakita ang malaking titik Ii.
sabihin: ito ang malaking titik Ii

malaking titik Ii sa mga bata at

maliit na titik Ii

ng malaki at maliit na titik Ii
Itanong: ano ang ngalan ng titik Ii

isinusulat ang malaking titik Ii at
maliit na titik Ii?


Pre-Voc Ang araling ito ay unang yugto upang -Panuto: Isa-isahin na kilalanin ng Sagutang papel
Skill Work To identify owned things by sanayin ang bata ng mabuti sa bata ang kanyang gamit sa: Mga larawan
Attitudes, recognizing personal pagkilala ng kanyang personal na A. Pangangalaga sa kanyang katawan
telling personal belongings. gamit sa pangangalaga ng katawan, tulad ng sipilyo, toothpaste, sabon,
belongings. pangkain, pantulog, pampaaralan, pulbos, tuwalya, suklay, ipit, lotion, at
panlaro, pamasyal at pambahay. pabango.
Naglalayon din ito upang mapaunlad B. Pangkain tulad ng kutsara, tinidor,
ng bata ang kanyang self- pinggan at baso.
independent at pangangalaga sa -Panuto: Isa-isahin na kilalanin ng
personal na gamit niya. bata ang kanyang gamit sa:
A. Pamparalan tulad ng lapis, papel,
bag, krayola, kapote, sapatos, at
medyas.
B. Panlaro tulad ng damit, sapatos,
medyas, bimpo, sisidlan ng tubig at
laruan.
Number Bago natin simulan ang ating aralin, Gawain 1 -Larawan
1. Pagkilala sa bilang 1. tayo muna ay aawit. Awitin natin ang Panuto: Kulayan ng dilaw ang lahat ng -Video
Skill
Bilang 1 2. Pagsulat ng bilang 1 (isa). “ Sampung Malulusog na Bata.” bilang 1 na makikita sa loob ng -PPT
1st day Ipapakita sa mag-aaral ang larawan. -Real objects
3. Pagbilang ng larawan o
itsura ng bilang 1. Gawain 2 -Sagutang Papel
bagay na may bilang na 1 (isa)
LD 2nd day Ngayong alam mo na ang Panuto: Hanapin at bilugan ang lahat
JAZER bilang isa, pag-aralan naman natin ng bilang 1 sa loob ng larawan.
JESSA kung paano ito isulat. Gawain 3
3rd day Magpapakita ako ng larawan Panuto: Bakatin ang bilang 1 gamit ang
na ang bilang ay isa. iyong lapis.
Isang isda,isang damit, isang lapis, Gawain 4
isang aso, isang payong Panuto: Isulat ang bilang 1 gamit ang
4th day iyong lapis.
5th day Pagtataya:
Panuto: Piliin at bilugan ang larawan na
ang bilang ay isa.
Panuto: Pagkabitin gamit ang guhit
mula sa gitna ang mga larawan na ang
bilang ay 1 (isa).
ID
Functional Titik Ii Nakikilala ang titik Ii ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
Ariel Jay -Video
Academic buong patnubay mula sa guro. Ii sa mga bata sa loob ng silid aralan.
Armel Jay Magpakita ng mga larawan ng ang -PPT
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik Ii -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Emmanuel ng may boung patnubay mula ngalan ay nagsisimula sa titik Ii. Ii sa mga bata gamit ang clay.
sa guro.
Ipasabi sa mga bata ang ngalan ng -Bilugan lahat ng titik Ii na nakikita.
Nasasabi ang ngalan ng titik Ii mga larawan na nakikita. Gabayan
ng may buong patnubay mula ang mga bata kung kinakailangan.
ngalan ay nagsisimula sa tunog / Ii /.
sa guro.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Ii.
Nasasabi ang tunog ng titik Ii at ipaulit sa mga bata ang ngalan ng
ng may buong patnubay mula mga ito. -Isulat ang simulang tunog ng ngalan ng
Naisusulat ang malaki at maliit bata na pakinggan ang unang tunog Takdang Aralin
na titik Ii ng may buong ng mga ngalan ng mga larawan.
patnubay mula sa guro. Isulat ang malaki at maliit na titik Ii sa
Itanong: ano ang simulang tunog ng papel
Ipakita ang malaking titik Ii.

sabihin: ito ang malaking titik Ii

malaking titik Ii sa mga bata at

maliit na titik Ii

ng malaki at maliit na titik Ii
Itanong: ano ang ngalan ng titik Ii

isinusulat ang malaking titik Ii at
maliit na titik Ii?


Communication 1. Identify his/her own -Tanungin ang mga bata kung ano- Activity #1
Skill Understanding interest and ability. ano ang kaya nilang gawin Bilugan ang mga kilos na kaya mong
My Identity, 2. Identify the letter, gawin.
Interest, and number or word that is -Ano ano ang talent nila? Activity #2
Ability different in a group. Pagdugtungin ang pangalan ng bawat
-Talakayin sa mga bata na mayroon kilos sa tamang larawan
tayong ibatibang kakayahan at Activity #3
talent. Bilugan ang naiibang letra sa loob ng
kahon.
Activity #4
Ikahon ang naiibang letra sa loob ng
kahon.
Activity #5
Lagyan ng tsek (/) ang naiibang pantig
sa loob ng kahon
Activity #6
Kulayan ng asul ang bilog ng naiibang
bilang.
Livelihood Kitchen 1. Name kitchen utensils, Have you ever seen your mother or 1. Draw and name your two (2) favorite -Larawan
Utensils, Tools tools, and equipment; your father cook? Can you name the kitchen utensils. -Video
Skill
and Equipment 2. classify kitchen utensils, kitchen utensils or equipment that 2. Draw and name your two (2) favorite -PPT
tools, and equipment for she or he used? Let’s see if you kitchen equipment. -Sagutang Papel
measuring, cutting, mixing, remember some of these utensils or 3.Draw and name your two (2) favorite
cooking, cleaning, and others; equipment. kitchen tools.
Directions: Circle the correct picture.
Are you excited? Great! Do you love Do this in your activity sheet.
food? Well, today, you will learn Directions: Draw a line that will
about different kitchen utensils, connect the picture to its name. Do
tools, and equipment which are used this in your activity sheet.
in cooking food. Are you ready? Directions: Name the following
Good! kitchen utensils and equipment.
Directions: Classify the following
Kitchen utensils are small hand utensils as to kitchen utensils, tools,
or equipment.
held tools used for preparing
-Classify the materials according to its
food. These are used to do
use. Write if the tool is used for
common kitchen tasks like
mixing, cooking, cutting, measuring,
cutting and heating food, baking, grinding, cleaning, or storing.
grinding, mixing, blending, and
measuring ingredients. Here are
some kitchen utensils that help
us at home.
Care Skill At the end of the lesson, Ano ang napapansin ninyo sa Gawin Natin -Larawan
Healthful and learners will be able to: larawan? -Lagyan ng tsek (/) ang kahon, kung ang -Video
Less Healthful a. Identify healthful from Bakit ang isang bata ay mataba at nasa larawan ay dapat kainin at ekis (X) -PPT
Food less healthful foods ang isa naman ay mapayat? kung hindi dapat. -Sagutang Papel
b. Consume the preferred
healthy food. -Isulat ang letrang T sa patlang kung
c. Determine the effects of ang isinasaad sa pangungusap ay
eating helpful and less helpful nakakatulong upang maging malusog ang
food Alam natin na ang batang mataba ay pangangatawan at kung letrang M
d. Practice good eating habits malakas kumain, ngunit hindi ito naman kung hindi.
that can help one become sapat na siya ay may maayos na
healthy klusugan. Ang mapayat na bata -Iguhit ang kung ito ginagawa mo at X
naman ay may kakulangan sa mga kung hindi
bitamina. Nararapat din na ang ating
kinakain ay balanseng pagkain na -Gumuhit ng mga masustansiyang
may mga bitamina. pagkain o inumin sa loob ng kahon.
Anu-ano ang mga pagkaing
masustansiyang kailangan ng ating
katawan?
1. Gulay
2. Prutas
3. Karne
4. Isda
5. Gatas
Uminom ng 8 baso ng tubig sa isang
araw.
Mahalaga din ang pagkain ng agahan,
sapagkat ito ang tumutulong sa ating
pangangatawan upang may panlaban
sa maghapong nating gawain.
Mahalaga rin ang tanghalian at
hapunan, nguyain ng mabuti ang mga
kinakain. Kumain sa tamang oras.
Functional Armel Review: Act. 1 Direction: Count and combine Pictures
Addition of 1. Illustrate addition as Count the number of objects in two sets of objects. Find the sum. Counters
Academic Ariel
Two One to “putting together or each set. Worksheets
(Math)
Two-Digit combining sets. 10 balloons 13 hearts Act. 2 Direction: Give the addends
Numbers and the sum.
2. Identify plus (+) sign that -Demonstrate how the two sets
indicates the act of adding combine through counting Act. 3 Direction: Count and write the
whole numbers.
numerals then add
-Addition means putting objects
3. Add quantities up to 20
together. It also means joining sets Let’s Evaluate
using semi-concrete objects.
together. Direction: Find the sum using your own
4. Add two one to two-digit counters. (popsicle sticks, bottle caps,
Plus (+) sign indicates the act of
numbers. stones)
adding whole numbers.
Code: TP_MFP-fo-NG-1-4
The numbers we add or put
together are called addends.
The answer in addition is called

sum.
Functional Jessa Upper body Identify the upper parts of -Dance Hokey Pokey Act. 1 What part of our body -Larawan
parts the body neck, shoulders, connects the head and shoulders and -Video
Academic Jazer Do you know where is your neck, -PPT
(Science) arms and hands. makes our head turns? Paste the
Carlo shoulders,arms and hands? What
jigsaw puzzle in the sheet provided to
-Sagutang Papel
can we do with them?
form a figure shown below.
-Show the picture of upper body

Act. 2 What part of our body helps to
parts
move our arms? Paste the jigsaw
puzzle in the sheet provided to form a
figure shown below.
Act. 3 What part of our body is

connected from shoulders to hands?
Paste the jigsaw puzzle in the sheet
provided to form a figure shown below.
Act. 4 What part of our body do we

use to hold or grasp objects? Paste
the jigsaw puzzle in the sheet
provided to form a figure shown below.
Evaluation: Draw a line to match the

picture of upper part of the body to
its name.
the room.

LESSON PLAN IN SPED

PUPILS
Self Help Objects for Identify the objects for Ipakita ang ibat-ibang larawan ng Gawain 1 Pagkabitin ang mga putol- -Larawan
drinking drinking Name the objects inumin sa mga bata putol na linya upang mabuo ang imahe. -Video
while drinking Hold the glass -Itanong kung saan ito nakalagay? Kulayan din ang larawan. -PPT
and bottle -Talakayin na may ibat-ibang lagayan Gawain 2 Hanapin at bilugan ang cup o -Real objects
ng inumin. tasa sa mga sumusunod na larawan -Sagutang Papel
Tandaan: Ang tasa ay ginagamit na Gawain 3 Tukuyin at bilugan ang mga
laglagyan ng inumin. Haliwbawa: inuming nasa lata at ikahon naman ang
gatas, juice, tubig, at marami pang mga nasa bote.
iba. Gawain 4 Gumupit ng (10) sampung
Tandaan: Hindi lahat ng inumin ay larawan ng mga inuming nasa lata at
maaring inumin sa pamamagitan ng idikit sa nakalaang espasyo.
SHAIRYL baso at tasa dahil may mga inumim
na nakalagay sa lalagyan. Ito ay
CARLO
nakalagay sa lata.
YELAINA
Functional Titik Oo Nakikilala ang titik Oo ng Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
may buong patnubay mula sa Oo sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic
(Filipino) guro.
ngalan ay nagsisimula sa titik Oo. -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Nakikilala ang tunog ng titik Oo sa mga bata gamit ang clay.
Oo ng may boung patnubay
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Oo na nakikita.
mula sa guro.
ang mga bata kung kinakailangan.
Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Oo/.
Oo ng may buong patnubay
mula sa guro. -Isulat ang malaki at maliit na titik Oo.
mga ito.
Nasasabi ang tunog ng titik -Isulat ang simulang tunog ng ngalan ng
Oo ng may buong patnubay mga larawan.
mula sa guro.
ng mga ngalan ng mga larawan. Takdang Aralin
Naisusulat ang malaki at maliit
Itanong: ano ang simulang tunog ng Isulat ang malaki at maliit na titik Oo
na titik Oo ng may buong
Ipakita ang malaking titik Oo.
sabihin: ito ang malaking titik Oo

malaking titik Oo sa mga bata at

maliit na titik Oo

ng malaki at maliit na titik Oo
Itanong: ano ang ngalan ng titik Oo

isinusulat ang malaking titik Oo at
maliit na titik Oo?


Pre-Voc Transferring To improve fine motor skills • Dito gagamit ng pinutol-putol na Transferring solid hard materials with Sagutang papel
solid by transferring solid hard drinking straw (isang pulgada ang a spoon such as, salt, sugar, rice, and Mga larawan
Skill
materials with a spoon such haba), elbow pasta, cover lid ng peas.
as, salt, sugar, rice, and peas. boteng plastic, eggnog, tsokolateng
pulbos, asukal, asin, bigas at dried
beans. salt, sugar, rice, and peas.
• Alalayan ang bata kung sakaling
may balakid sa kanyang paggawa.
• Basahin ang panuto ng answer
sheet sa pagtala ng kanyang
produkto, output o sagot.
• Siguraduhing purihin ang bata sa
bawat gawaing kanyang matatapos.
• Bigyan ng maliit na reward ang
bata sa katapusan ng kanyang mga
gawain.
1. Pagkilala sa bilang 2. tayo muna ay aawit. Awitin natin ang Panuto: Kulayan ng dilaw ang lahat ng -Video
Skill
Bilang 2 2. Pagsulat ng bilang 2 “ Sampung Malulusog na Bata.” bilang 2 na makikita sa loob ng -PPT
itsura ng bilang2. Gawain 2 -Sagutang Papel
bagay na may bilang na 2
2nd day Ngayong alam mo na ang Panuto: Hanapin at bilugan ang lahat
LD bilang isa, pag-aralan naman natin ng bilang 2 sa loob ng larawan.
JAZER kung paano ito isulat. Gawain 3
JESSA
na ang bilang ay 2. iyong lapis.
Isang isda,isang damit, isang lapis, Gawain 4
isang aso, isang payong Panuto: Isulat ang bilang 2 gamit ang
4th day iyong lapis.
5th day Pagtataya:
ang bilang ay 2.
bilang ay 2
Functional Titik Oo Nakikilala ang titik Oo ng Pagtalakay: Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
may buong patnubay mula sa Oo sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic
(Filipino) guro.
ngalan ay nagsisimula sa titik Oo. -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Nakikilala ang tunog ng titik Oo sa mga bata gamit ang clay.
ID Oo ng may boung patnubay
Ariel Jay mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Oo na nakikita.
mula sa guro.
Armel Jay ang mga bata kung kinakailangan.
Emmanuel Nasasabi ang ngalan ng titik
Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Oo/.
Oo ng may buong patnubay
mula sa guro. -Isulat ang malaki at maliit na titik Oo.
mga ito.
Nasasabi ang tunog ng titik -Isulat ang simulang tunog ng ngalan ng
Oo ng may buong patnubay bata na pakinggan ang unang tunog mga larawan.
mula sa guro. ng mga ngalan ng mga larawan.
Takdang Aralin
Naisusulat ang malaki at maliit Itanong: ano ang simulang tunog ng
Isulat ang malaki at maliit na titik Oo
na titik Oo ng may buong ngalan ng mga larawan?
sa papel
Ipakita ang malaking titik Oo.
sabihin: ito ang malaking titik Oo

malaking titik Oo sa mga bata at

maliit na titik Oo

ng malaki at maliit na titik Oo
Itanong: ano ang ngalan ng titik Oo

isinusulat ang malaking titik Oo at
maliit na titik Oo?


Communication Emosyon at 1. Nakikilala ang mga Mapakita sa mga bata ang larawan - Panuto: Bilugan (O) ang mukha na
Skill Damdamin sa pangunahing emosyon (tuwa, nagpapakita ng iyong nararamdaman
ng batang si Ysaiah na walang
Iba’t Ibang takot, galit, at lungkot) tuwing sumasapit ang iyong kaarawan.
Panahon mukha. Sabihin na magkakaroon lang
(SEKPSE-00-11) - Panuto: Hanapin at kulayan ang mga
siya ng mukha kung sasabihin ng mga
masayang emosyon sa loob ng kahon.
bata ang nararamdaman nila.
Ano ang nararamdaman mo sa Araw - Panuto: Iguhit ang mga sumusunod na
na ito. Isa-isahing tatawagin ang emosyon sa katapat na kahon.
mga bata. - Panuto: Kulayan ang magkatulad na
emosyon sa bawat hanay.
- Panuto: Kulayan ang angkop na
emosyon ayon sa ipinakikita ng larawan.
- Panuto: Kulayan ang mukha na may
angkop na paglalarawan ng damdaming
ipinahihiwatig ng nasa kaliwang larawan.
Ngayong araw ako po ay……
Paano nga ba natin masasabi na tayo
ay masaya, malungkot,takot at galit?
Pagpapakita ng mga larawan ng

batang masaya, malungkot, takot at
galit
-Ano ang nakikita nyo sa larawan?
Bakit kaya siya masaya?
Bakit kaya siya malungkot?
Bakit kaya siya galit?
Bakit kaya siya takot?
Larong “Show me Face”
Bawat bata ay hahatin sa tig

dalawang pares kung saan ang
magpapabilisan ipakita ang tamang
emosyon o dapat mararamdaman sa
sitwasyong nakalarawan na ipapakita
ng guro. Bawat larawan ay may
bilang at pipili sila sa 1-4. Kung sino
ang mauna ay siya ang panalo.
Livelihood Kitchen 1. Name kitchen utensils, Have you ever seen your mother or 1. Draw and name your two (2) favorite -Larawan
Utensils, Tools tools, and equipment; your father cook? Can you name the kitchen utensils. -Video
Skill
and Equipment 2. classify kitchen utensils, kitchen utensils or equipment that 2. Draw and name your two (2) favorite -PPT
tools, and equipment for she or he used? Let’s see if you kitchen equipment. -Sagutang Papel
3.Draw and name your two (2) favorite
measuring, cutting, mixing, remember some of these utensils or kitchen tools.
cooking, cleaning, and others; equipment. Directions: Circle the correct picture.
Do this in your activity sheet.
Are you excited? Great! Do you love Directions: Draw a line that will
food? Well, today, you will learn connect the picture to its name. Do
about different kitchen utensils, this in your activity sheet.
tools, and equipment which are used Directions: Name the following
in cooking food. Are you ready? kitchen utensils and equipment.
Good! Directions: Classify the following
Kitchen utensils are small hand utensils as to kitchen utensils, tools,
held tools used for preparing food. or equipment.
These are used to do common -Classify the materials according to its
kitchen tasks like cutting and use. Write if the tool is used for
heating food, baking, grinding, mixing, cooking, cutting, measuring,
mixing, blending, and measuring grinding, cleaning, or storing.
ingredients. Here are some kitchen
utensils that help us at home.
Care Skill Food Safety At the end of the lesson, Review: Balikan Natin Isulat ang Gawin Natin Punan ng puso ang kahon -Larawan
learners will be able to: letrang M sa patlang kung ang mga ng larawan na nagsasaad na puwedeng -Video
a. Recognize edible from non- sumusunod na pagkain ay kainin ang pagkain at X kung hindi -PPT
edible food. masustansiya at H naman kung hindi. puwedeng kainin. -Sagutang Papel
b. Distinguish the difference _____1. Prutas ______2. Gulay
between the newly served and _______3. Softdrinks _______4. Tayain Natin Lagyan ng tsek (/) ang
spoiled food. Gatas _______5. Malinis na tubig patlang kung tama ang isinasaad sa
Tignan ang larawan. Ano ang nasa pangungusap at ekis (X) naman kung
larawan? Paborito ba ninyo ang mali.
“spaghetti”? Halos lahat tayo ay
paborito ang “spaghetti”, pero ang Likhain Natin Gumuhit ng tatlong (3)
mga pagkain ay dapat kainin kaagad, paboritong prutas at kulayan ito
hindi ito pinatatagal dahil mapapanis
ito.
Tandaan, ito ay maaring mapanis,
mabulok at magkaroon ng amag at
kapag kinain natin ito maari tayong
magkasakit.
Functional Armel Count 0-100 1) Visualizes, represents, and Awitin ang Sampung Mga Daliri A. Panuto: Bilangin ang mga Pictures
counts numbers from 0 to 100 Sampung mga daliri, kamay at paa, nakalarawang bagay at isulatsa activity Counters
Academic Ariel
(Math) using variety of materials and dalawang tainga, dalawang mata, sheet ang katumbas na bilang Worksheets
methods. ilong na maganda. Maliliit na ngipin,
B. Panuto: Piliin ang bilang na higit ng
(M1NS-lb-3) masarap kumain. Dilang maliit
isa sa bilang na nasa kaliwa. Isulat ang
2) Identifies the number that nagsasabi huwag kang
titik ng tamang sagot sa sagutang
is one more or one less from a magsinungaling.
papel.
given number. (M1NS-l-3) 1. Ilan ang iyong mga daliri?
2. Ilan ang iyong mga paa?
C. Panuto: Tukuyin ang bilang na
Ipinapakita sa talahanayan ang kulang ng isa sa bilang na nasa kaliwa.
katumbas na bilang ng mga Isulat ang titik ng
nakalarawang bagay. tamang sagot sa sagutang papel.
Panuto: Piliin at isulat sa activity sheet
ang bilang na angkop sadami ng bagay
sa kaliwang kahon.
Panuto: Isulat sa sagutang papel ang

bilang na higit ng isa sa ibinigay na
Tandaan: Ang numero bago ang bilang.
ibinigay na bilang ay kulang ng isa.
Halimbawa:
1. Ang 1 ay kulang ng isa sa 2.

• Ang numero pagkatapos ng ibinigay
na bilang ay sobra ohigit sa isa.
Halimbawa:
1. Ang 15 ay sobra o higit ng isa sa
14.
62.
89.
84.
20.
Functional Jessa Lower parts of Identify the Lower parts of -Dance Hokey Pokey Act. 1 -4 Jigsaw Puzzle of lower -Larawan
the body the body the knees, legs, feet parts of the body knees, legs, feet and -Video
Academic Jazer Do you know where is your knees, -PPT
(Science) and toes. toes
Carlo legs, feet and toes ? -Sagutang Papel
Evaluation: Draw a line to match the
What can we do with them?-Show
picture of upper part of the body to
the picture of upper body parts
its name.
the room.

LESSON PLAN IN SPED


PUPILS
Self Help Eating Utensils -Nakikilala ang mga kagamitan Ipakita ang larawan ng batang Gawain 1 -Larawan
sa pagkain at iba pang gamit kumakain sa hapag kainan Kulayan ang larawan. -Video
sa kusina. -Itanong kung ano-ano ang mga Gawain 2 -PPT
-Nakukulayan ang mga larawan ginagamit niya sa pagkain? Bilugan ang mga bagay na makikita -Real objects
na ginagamit sa pagkain. -Ipakita ang mga larawan ng mga natin sa kusina. -Sagutang Papel
gamit sa pagkain at iba pang gamit Gawain 3
sa kusina. Gumupit ng mga larawan na
Tandaan: matatagpuan sa hapag kainan at idikit
Ang mga upuan at mesa ay ito sa nakalaang espasyo.
matatagpuan sa kusina. Kabilang din Gawain 4
dito ang plato, kutsara, mangkok at Kulayan ang mga bagay na ginagamit sa
SHAIRYL iba pa. hapag kainan.
CARLO Tandaan:
YELAINA Ang mga gamit na makikita sa hapag
kainan ay baso, plato, mangkok,
kutsara, at tinidor.
Tandaan:
Ang pagpasa o pag-abot ng pag-kain
sa hapag kainan ay nararapat lamang
lalo na kung ito ay malapit sa iyo.
Iabot o ipasa mo ito ng maayos at
dahan-dahan.
Functional Titik Bb Nakikilala ang titik Bb ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Bb sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Bb. -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Bb ng may boung patnubay Bb sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Bb na nakikita.
Bb ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Bb /.
mula sa guro.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Bb.
Bb ng may buong patnubay -Isulat ang simulang tunog ng ngalan ng
na titik Bb ng may buong
Itanong: ano ang simulang tunog ng Isulat ang malaki at maliit na titik Bb
Ipakita ang malaking titik Bb. sa papel
sabihin: ito ang malaking titik Bb

malaking titik Bb sa mga bata at

maliit na titik Bb

ng malaki at maliit na titik Bb
Itanong: ano ang ngalan ng titik Bb

isinusulat ang malaking titik Bb at
maliit na titik Bb?


Pre-Voc Tracing and Trace/Write Big Letter B and Demonstrate the proper Tracing activities Sagutang papel
Writing of small b. writing/tracing of letter Bb Writing Activities Mga larawan
Skill
Letter Bb
1. Pagkilala sa bilang 4 at 5. tayo muna ay aawit. Awitin natin ang Panuto: Kulayan ng asul ang lahat ng -Video
Skill
Bilang 4 at 5 2. Pagsulat ng bilang 4 at 5 “ Sampung Malulusog na Bata.” bilang 4 na makikita sa loob ng -PPT
bagay na may bilang na 4 at 5
bilang 4, pag-aralan naman natin ng bilang 4 sa loob ng larawan.
kung paano ito isulat. Gawain 3
4th day Ipapakita sa mag-aaral ang Gawain 4
itsura ng bilang 5. Panuto: Isulat ang bilang4 gamit ang
5th day Ngayong alam mo na ang iyong lapis.
bilang 4, pag-aralan naman natin Pagtataya:
kung paano ito isulat. Panuto: Piliin at bilugan ang larawan na
Magpapakita ako ng larawan na ang ang bilang ay 4.
bilang ay 5. Panuto: Pagkabitin gamit ang guhit
LD bilang ay 4
JAZER Same with no. 5
Functional JESSA Titik Bb Nakikilala ang titik Bb ng may Pagtalakay: Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Bb sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Bb. -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Bb ng may boung patnubay Bb sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Bb na nakikita.
Bb ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Bb /.
mula sa guro.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Bb.
Bb ng may buong patnubay -Isulat ang simulang tunog ng ngalan ng
ID Naisusulat ang malaki at maliit ng mga ngalan ng mga larawan. Takdang Aralin
na titik Bb ng may buong
Ariel Jay Itanong: ano ang simulang tunog ng
patnubay mula sa guro. Isulat ang malaki at maliit na titik Bb
Armel Jay ngalan ng mga larawan? sa papel
Emmanuel
Ipakita ang malaking titik Bb.
sabihin: ito ang malaking titik Bb

malaking titik Bb sa mga bata at

maliit na titik Bb

ng malaki at maliit na titik Bb
Itanong: ano ang ngalan ng titik Bb

isinusulat ang malaking titik Bb at
maliit na titik Bb?


Communication Pagiging -Natutukoy ang mga -Ang mga pagbati ay mga -Kulayan ang mga larawan ng bata na
Skill Magalang magagalang na pananalita sa magagalang na salita na ginagamit sa nagpapakita ng paggalang.
tulong ng mga larawan. paggalang sa mga nakatatanda.
-Nasasabi ang mga wastong -Kopyahin/Bakatin ang mga sumusunod
magalang na pananalita -Pagpapakita ng larawan ng mga na magagalang na salita.
magagalang na kilos at pagbati.
- Ano ang magalang na salita na
-Pagpapanood ng video gagamitin sa mga sumusunod na
sitwasyon? Isulat ang titik ng iyong
sagot sa patlang.
- Lagyan ng tsek ( / ) ang mga larawan

na nagpapakita ng paggalang.
- Bilugan ang tamang larawan na

angkop sa bawat magalang na salita.
- Lagyan ng tsek ( / ) ang larawan kung
ito ay nagpapakita ng paggalang.
- Piliin at kulayan ang larawan na

nagpapakita ng pagiging magalang.
Livelihood Mga -Naiisa-isa at natutukoy ang Nakalikha ka na ba ng mga bagay- Panuto: Magbigay ng dalawang uri ng -Larawan
Materyales na mga materyales na nakukuha bagay na kapaki-pakinabang? Ang proyekto o produkto na -Video
Skill
Nakukuha sa sa pamayanan. galing naman! Ano ba ang mga maaaring magawa sa sumusunod na -PPT
Pamayanan kagamitan naiyong ginamit? Ito ba materyales. -Sagutang Papel
-Nakapagbibigay ng produkto ay makikita lamang sa paligid? Baka a. kahoy
na maaring magawa gamit ang maaarimo ng gawing kabuhayan iyan! 1.__________________
mga materyales na makikita sa 2.__________________
pamayanan. b. ceramics
1.__________________
2.__________________
c. lata
1.__________________
2.__________________
d. karton
1.__________________
2.__________________
e. kawayan
1.__________________
2.__________________
Care Skill Objectives Tignan ang larawan. Ano ang -Isulat sa linya ang salitang tama kung -Larawan
Health Care At the end of the lesson, napansin ninyo sa larawan? ang pahayag ay naaayon sa ating -Video
Habits learners will be able to: Ang bata sa larawan ay malusog at kalusugan at mali naman kung hindi -PPT
a. Enumerate ways of keeping mukhang masigla. naaayon. -Sagutang Papel
oneself healthy and strong. Paano natin mapapanatiling malusog
b. Demonstrates at malakas ang ating -Isulat ang salitang oo sa kahon kung
understanding of proper ways pangangatawan? ginagawa ang isinasaad sa pangungusap
of taking care of one’s health. Basahin ang mga sumusunod: at hindi kung hindi ginagawa.
1. Uminon ng 8 basong tubig kada
araw. Gumupit ng mga larawan ng mga
2. Matulog ng maaga. Healthy Practices sa magasin at idikit
ito sa kahon sa ibaba.
3. Kumain ng masustansyang pagkain.
4. Mag- ehersisyo.
5. Uminom ng bitamina.
Functional Armel -Ask the pupils if they are the one Direction: How much will you pay for Pictures
Addition of 1. Add amounts of money who buy from the store? both? Counters
Academic Ariel
Money using the peso sign and Worksheets
(Math) decimal points correctly. -What they bought? Direction: How much will you pay for
(guided by calculator) both?
-How much they bought?
2. Solve problems involving Direction: Add the following. Write
money with the use of Tell a short story…..Helena bought a
the peso ₱ sign.
calculator. slice of cake for ₱ 25.00 and buko
Code: TP_MFP-fo-NG-3 juice for ₱ 15.00 pesos. How much Direction: Find items inside your house
did she pay for both? with tag prizes.
Write the amount of each item, and
1. Think then find the total amount.
What are given?
₱ 25.00 – cost of a slice of cake
₱ 15.00 – cost of a buko juice
2. What is asked?
How much did Helena pay for the

slice of cake and juice?
3. Solve – Add the cost of a slice
of cake and buko juice. Use your
calculator.
₱ 25.00
+ ₱ 15.00
₱ 40.00 – amount Helena paid
Functional Jessa Internal -Identify the internal organs, -Show the model of turso and show -Larawan
Organs the heart, lungs, intestine, them the internal parts of the body -Video
Academic Jazer brain, stomach and liver. -PPT
(Science)
Carlo -Let them point the internal parts -Sagutang Papel
and w/c are located. -Jigsaw puzzle of internal body parts
-Let them watch the video.
the room.

LESSON PLAN IN SPED

DATE: 0CTOBER 3-5, 2022

PUPILS
Self Help Pouring of Demonstrate to the child how Ang larawang nakulayan ay Gawain 1 -Larawan
liquid to pour liquid from pitcher to tinatawag na pitsel at baso. Ang Pagdugtungin ang mga putol-putol na -Video
a glass or cup. pitsel ay ginagamit upang linya upang mabuo ang larawan. Kulayan -PPT
mapaglagyan ng tubig at iba pang din ang larawan. -Real objects
Pour liquid without spillage Gawain 2 -Sagutang Papel
inumin.
Lagyan ng laman ang baso sa
pamamagitan ng pag-gaya sa kulay ng
Tandaan:
nasa pitsel. Isulat ang pangalan ng
Ibuhos ang inumin mula pitsel kulay na ginamit sa nakalaang espasyo.
papunta sa baso ng dahan-dahan Gawain 3
upang hindi ito matapon. Lagyan ng laman ang baso sa
pamamagitan ng pag-gaya sa kulay ng
SHAIRYL
nasa pitsel.
CARLO Gawain 4
YELAINA Tukuyin at pagdugtungin ng linya ang
dalawang larawang may magkapareho
ng laman na juice.
Gawain 5
Pagsasalin ng tubig sa baso gamit ang
pitsel.
Functional Titik Ee Nakikilala ang Titik Ee ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Ee sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Ee. -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Ee ng may boung patnubay Ee sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Ee na nakikita.
Ee ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Ee /.
mula sa guro.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Ee.
Nasasabi ang tunog ng titik Ee mga ito.
na titik Ee ng may buong
Itanong: ano ang simulang tunog ng Isulat ang malaki at maliit na titik Ee
Ipakita ang malaking titik Ee.

sabihin: ito ang malaking titik Ee

malaking titik Ee sa mga bata at

maliit na titik Ee

ng malaki at maliit na titik Ee
Itanong: ano ang ngalan ng titik Ee

isinusulat ang malaking titik Ee at
maliit na titik Ee?


Pre-Voc Tracing and Trace/Write Big Letter B and Demonstrate the proper Tracing activities Sagutang papel
Writing of small b. writing/tracing of letter Ee Writing Activities Mga larawan
Skill
Letter Ee
1. Pagkilala sa bilang 6. tayo muna ay aawit. Awitin natin ang Panuto: Kulayan ng asul ang lahat ng -Video
Skill
Gawain 4
Panuto: Isulat ang bilang 6 gamit ang
iyong lapis.
Pagtataya:
ang bilang ay 6.
bilang ay 6
LD
Functional Titik Ee Nakikilala ang Titik Ee ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik
JAZER buong patnubay mula sa guro. Ee sa mga bata sa loob ng silid aralan.
Academic
JESSA Magpakita ng mga larawan ng ang
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Ee. -Ipagawa ang malaki at maliit na titik
Ee ng may boung patnubay Ee sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Ee na nakikita.
Ee ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Ee /.
mula sa guro.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Ee.
Nasasabi ang tunog ng titik Ee mga ito.
na titik Ee ng may buong
Itanong: ano ang simulang tunog ng Isulat ang malaki at maliit na titik Ee
ID ngalan ng mga larawan? sa papel
Ariel Jay
Ipakita ang malaking titik Ee.
Armel Jay
sabihin: ito ang malaking titik Ee
Emmanuel
malaking titik Ee sa mga bata at

maliit na titik Ee

ng malaki at maliit na titik Ee
Itanong: ano ang ngalan ng titik Ee
isinusulat ang malaking titik Ee at
maliit na titik Ee?


Communication Mga kaibigan Nakikilala ang mga katulong sa Masdan ang mga larawan. Kilalanin Gawain 1: Panuto: Kulayan ang mga
Skill sa pamayanan pamayanan. ang mga ito at sabihin ang kanilang larawan. Kilalanin ang mga ito ayon sa
mga ginagawa. tanong na nakasulat sa baba nito.
Natutukoy ang mga Gawain na
ginagawa ng mga katulong sa Pagpapanood ng Video Gawain 2: Panuto: Bakatin ang pangalan
pamayanan. ng ating mga kaibigan sa pamayanan.
Nasasabi ang mga gawain nila Gawain 3: Panuto: Sino ang gumagawa
sa pamayanan. ng mga sumusunod? Ikabit sa larawan.
Naibabahagi ang sariling 4.Panuto: Ikabit ang larawan sa

karanasan kasama ang mga kanyang kagamitan sa trabaho.
katulong sa pamayanan.
5.Panuto: Sino ang makikita natin sa
bawat lugar? Bilugan (O) at kulayan
ang tamang sagot.
Livelihood Mga -Naiisa-isa at natutukoy ang Nakalikha ka na ba ng mga bagay- Panuto: Magbigay ng dalawang uri ng -Larawan
Materyales na mga materyales na nakukuha bagay na kapaki-pakinabang? Ang proyekto o produkto na -Video
Skill
Nakukuha sa sa pamayanan. galing naman! Ano ba ang mga maaaring magawa sa sumusunod na -PPT
Pamayanan kagamitan naiyong ginamit? Ito ba materyales. -Sagutang Papel
-Nakapagbibigay ng produkto ay makikita lamang sa paligid? Baka a. kahoy
na maaring magawa gamit ang maaarimo ng gawing kabuhayan iyan! 1.__________________
mga materyales na makikita sa 2.__________________
b. ceramics
pamayanan. 1.__________________
2.__________________
c. lata
1.__________________
2.__________________
d. karton
1.__________________
2.__________________
e. kawayan
1.__________________
2.__________________
Care Skill -Pagpapakita ng larawan ng

Objectives naghuhugas ng kamay. Gawin 1
Healthy Habits -Larawan
At the end of the lesson, Ginagawa niyo ba ang nasa larawan? Punan ng tsek (/) ang patlang kung -Video
learners will be able to: Bakit kailangan natin maghugas ng tama ang isinasaad sa pangungusap at -PPT
a. Demonstrate proper hand kamay? ekis (X) naman kung mali. -Sagutang Papel
washing Tandaan Natin
b. Realize the importance of Ang paghuhugas ng kamay ay isa sa Gawain 2
washing hands pinaka-mahalagang gawain upang Arrange the sentences according to
maiwasan ang paglaganap ng sequence, number each sentence.
infection na sanhi ng pagkakaroon
ng karamdaman.
Functional Armel -Ask the pupils if they are the one Direction: How much will you pay for Pictures
Addition of 1. Add amounts of money who buy from the store? both? Counters
Academic Ariel
Money using the peso sign and Worksheets
(Math) decimal points correctly. -What they bought? Direction: How much will you pay for
(guided by calculator) both?
-How much they bought?
2. Solve problems involving Direction: Add the following. Write
money with the use of Tell a short story…..Helena bought a
the peso ₱ sign.
calculator. slice of cake for ₱ 25.00 and buko
Code: TP_MFP-fo-NG-3 juice for ₱ 15.00 pesos. How much Direction: Find items inside your house
did she pay for both? with tag prizes.
Write the amount of each item, and
1. Think then find the total amount.
What are given?
₱ 25.00 – cost of a slice of cake
₱ 15.00 – cost of a buko juice
2. What is asked?
How much did Helena pay for the

slice of cake and juice?
3. Solve – Add the cost of a slice
of cake and buko juice. Use your
calculator.
₱ 25.00
+ ₱ 15.00
₱ 40.00 – amount Helena paid
Functional Jessa Farm Animals -Identify farm animals Recall the different animals -Match the animals to their habitat -Larawan
Habitat habitat -Video
Academic Jazer -Ask where they live? -Color the animals habitat -PPT
(Science)
Carlo -Sagutang Papel
-Show pictures of animals with -Cut and paste
Shairyl their habitat
-Watch Videos
the room.

LESSON PLAN IN SPED

PUPILS
Self Help Buttoning and Objectives: Show the real and pictures of small Activity 1: Name the objects -Larawan
Unbuttoning • Identify big and small and big buttons Activity 2: Draw a line to the clothes -Video
clothes buttons -Which buttons are big? with small buttons -PPT
• Name clothes with buttons -Which buttons are small? Activity 3: Encircle to the clothes -Real objects
• Differentiate small button with big buttons -Sagutang Papel
from big button -Demonstrate to the child how to Activity 4: Do the buttoning and
• Perform task with maximum button and unbutton unbuttoning.
assistance -Let them watch the videos Activity 5: Trace and color
Functional Titik Uu Nakikilala ang Titik Uu ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Uu sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic
SHAIRYL Magpakita ng mga larawan ng ang -PPT
(Filipino)
CARLO Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Uu. -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
YELAINA Uu ng may boung patnubay Uu sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Uu na nakikita.
Nasasabi ang ngalan ng titik ang mga bata kung kinakailangan. -Kulayan ang lahat ng larawan na ang
Uu ng may buong patnubay ngalan ay nagsisimula sa tunog / Uu /.
mula sa guro.
at ipaulit sa mga bata ang ngalan ng -Isulat ang malaki at maliit na titik Uu.
Uu ng may buong patnubay
Banggitin muli at sabihin sa mga mga larawan.
mula sa guro.
Takdang Aralin
Naisusulat ang malaki at maliit ng mga ngalan ng mga larawan.
na titik Uu ng may buong Isulat ang malaki at maliit na titik Uu
patnubay mula sa guro. sa papel
Ipakita ang malaking titik Uu.

sabihin: ito ang malaking titik Uu

malaking titik Uu sa mga bata at

maliit na titik Uu

ng malaki at maliit na titik Uu
Itanong: ano ang ngalan ng titik Uu

isinusulat ang malaking titik Uu at
maliit na titik Uu?


Pre-Voc Tracing and Trace/Write Big Letter Uu Demonstrate the proper Tracing activities Sagutang papel
Writing of and small Uu. writing/tracing of letter Uu Writing Activities Mga larawan
Skill
Letter Ee
Skill
Gawain 4
iyong lapis.
Pagtataya:
ang bilang ay 7.
LD bilang ay 7
Functional JAZER Titik Uu Nakikilala ang Titik Uu ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik
Academic JESSA buong patnubay mula sa guro. Uu sa mga bata sa loob ng silid aralan.
Magpakita ng mga larawan ng ang
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Uu. -Ipagawa ang malaki at maliit na titik
Uu ng may boung patnubay Uu sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Uu na nakikita.
Uu ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Uu /.
mula sa guro.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Uu.
Uu ng may buong patnubay -Isulat ang simulang tunog ng ngalan ng
mula sa guro.
Naisusulat ang malaki at maliit bata na pakinggan ang unang tunog mga larawan.
na titik Uu ng may buong ng mga ngalan ng mga larawan.
Takdang Aralin
ID Isulat ang malaki at maliit na titik Uu
Ariel Jay sa papel
Armel Jay Ipakita ang malaking titik Uu.
Emmanuel sabihin: ito ang malaking titik Uu

malaking titik Uu sa mga bata at

maliit na titik Uu

ng malaki at maliit na titik Uu
Itanong: ano ang ngalan ng titik Uu

isinusulat ang malaking titik Uu at
maliit na titik Uu?


Communica Pagkilala sa  Natutukoy ang Pag papakita ng larawan ng isang 1.Kulayan ang larawan ng isang buong
mga Kasapi ng bawat kasapi ng pamilya
tion Skill masayang pamilya
Pamilya pamilya
-Pagtatanong ng mga gawaing 2. Nakakagawa ng Family tree
 Nailalarawan ang ginagampanan ng pamilya

bawat kasapi ng buong pagmamalaking 3. Naitatapat ang ngalang ng myembro
pamilya sa nakapagsasaad ng kwento ng ng pamilya sa ngalan nito
pamamagitan ng” sariling pamilya at bahaging 4. Pagtukoy sa gawain ng myembro ng
family album”
ginagampanan ng bawat kasapi pamilya.
nito sa malikhaing pamamaraan
 Naisasabi ang
tungkulin na
ginagampanan ng
bawat kasapi ng
pamilya.
Livelihood Mga ibat-ibang -Natutukoy ang ibat-ibang uri Ipakita gamit ang PPT ang ibat- See worksheets 1-5 -Larawan
uri ng panlinis ng gamit panlinis. ibang larawan ng panlinis at tanungin -Video
Skill
sa kapaligiran kung ano ano ito at saan ito -PPT
-Naiguguhit at nasasabi ang ginagamit? -Sagutang Papel
ibat-ibang gamit panlinis
Tanungin kung mayroon sila nito sa
-Napahahalagahan ang gamit kanilang tahanan
ng ibat ibang uri ng panlinis. Tanungin ang kahalagahan nito.
Health Habits Objectives Pagpapakita ng larawan ng batang Gawin Natin

Care Skill At the end of the lesson, kiumakain Punan ng tsek (/) ang patlang kung
learners will be able to: Ano ang napapansin ninyo sa tama ang isinasaad sa -Larawan
a. Identifies proper behavior larawan? pangungusap at ekis (X) naman kung -Video
during mealtime. Alam n’yo ba ang mga tamang gawain mali. -PPT
b. Demonstrate proper and kapag nasa hapag -Sagutang Papel
appropriate behavior during kainan? Narito ang ilan sa mga table Tayain Natin
mealtime. manners na dapat nating Lagyan ng tsek (/) kung ginagawa ang
tandaan. nakasaad at ekis (X)
naman kung hindi.
Table Manners
1. Wash hands before coming to the Likhain Natin
table. Gumupit ng larawan na nagpapakita ng
2. Don’t talk with your mouth full. pagkain sa hapagkainan kasama ang
3. Say please and thank you. buong pamilya at idikit sa kahon.
4. Wait to be excused until
everyone is (at least mostly)
finished eating.
5. Put napkin in your lap.
6. Take bites in the appropriate
size for your mouth.
Tandaan Natin
Ang pagkain kasama ang buong
pamilya ay nakakatulong kung
paano ang tamang table manners.
Kapag nakasanayan natin ang tamang
pagkain, kahit saan tayo
imbitahin, hindi tayo mapapahiya.
Functional Pagbibilang ng -Nabibilang ang pangkat ng

mga Pangkat may parehong dami Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Bilangin Pictures
Academic Armel
na may gamit ang mga kongkretong ang mga pangkat ng prutas na nasa Counters
(Math) Ariel
Parehong Dami bagay. Hanay A. Piliin ang angkop na equivalent Worksheets
Jessa Gamit ang mga -Naiisulat ang equivalent
expression ng bawat pangkat sa Hanay
Jazer Konkretong expression batay sa mga
B.
Bagay at ibinigay na mga pangkat ng
Pagsulat ng mga kongkretong bagay o
Gawain sa Pagkatuto Bilang 2: Tingnan
Equivalent larawan.
ang mga pangkat ng larawan sa bawat
Expression.
bilang na nasa Kolum A. Piliin ang
equivalent expression sa Kolum B.
Functional Jessa Animals Food Classify animals on

Review: Tanungin muli ang ibat-ibang -Match animals to food thier eat -Larawan
hayop na napag-aralan at kung saan -Video
Academic Jazer the basis of food they -Color the food for animals -PPT
(Science) sila nakatira?
Carlo eat. -Sagutang Papel
-Cut and Paste
Shairyl Identify the animals -Tanungin kung ano-ano kaya ang
food to eat mga kinakain ng mga hayop para
mabuhay?
-Tanungin ang mga bata isa-isa

habang pinapakita ang larawan ng
hayop
the room.

LESSON PLAN IN SPED

PUPILS
Self Help Identify the underwear and Show the picture/real underwear -Cut, match and paste. Put the correct -Larawan
garthered clothes. and garthered clothes to the child clothing in each picture -Video
Tell w/c are for girls and boys -Name the objects -PPT
Pull garthered -Do this -Real objects
pants/underwear with Ask them where it can wear? and -Encircle and color -Sagutang Papel
maximum assistance how ? -Draw, color and paste
Functional Titik Tt Nakikilala ang Titik Tt ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Tt sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Tt -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Tt ng may boung patnubay Tt sa mga bata gamit ang clay.
SHAIRYL Ipasabi sa mga bata ang ngalan ng
mula sa guro.
CARLO mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Tt na nakikita.
YELAINA Nasasabi ang ngalan ng titik ang mga bata kung kinakailangan.
Tt ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Tt /.
mula sa guro.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Tt
Nasasabi ang tunog ng titik Tt mga ito.
ng may buong patnubay mula Banggitin muli at sabihin sa mga -Isulat ang simulang tunog ng ngalan ng
sa guro. bata na pakinggan ang unang tunog mga larawan.
ng mga ngalan ng mga larawan.
Naisusulat ang malaki at maliit Takdang Aralin
na titik Tt ng may buong Itanong: ano ang simulang tunog ng
Isulat ang malaki at maliit na titik Tt
patnubay mula sa guro. ngalan ng mga larawan?
sa papel
Ipakita ang malaking titik Tt
sabihin: ito ang malaking titik Tt

malaking titik Tt sa mga bata at

maliit na titik Tt

ng malaki at maliit na titik Tt
Itanong: ano ang ngalan ng titik Tt

isinusulat ang malaking titik Tt at
maliit na titik Tt?


Pre-Voc Tracing and Trace/Write Big Letter Tt Demonstrate the proper Tracing activities Sagutang papel
Writing of and small Tt writing/tracing of letter Tt Writing Activities Mga larawan
Skill
Letter Tt
Skill
na ang bilang ay 8 iyong lapis.
Gawain 4
iyong lapis.
Pagtataya:
ang bilang ay 8
bilang ay 8
Functional LD Titik Tt Nakikilala ang Titik Tt ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik
Academic JAZER buong patnubay mula sa guro. Tt sa mga bata sa loob ng silid aralan.
(Filipino) JESSA
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Tt -Ipagawa ang malaki at maliit na titik
Tt ng may boung patnubay Tt sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Tt na nakikita.
Tt ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Tt /.
mula sa guro.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Tt.
Nasasabi ang tunog ng titik Tt mga ito.
na titik Tt ng may buong
Itanong: ano ang simulang tunog ng Isulat ang malaki at maliit na titik Tt
ID Ipakita ang malaking titik Tt sa papel
Ariel Jay sabihin: ito ang malaking titik Tt
Armel Jay
Emmanuel malaking titik Tt sa mga bata at

maliit na titik Tt

ng malaki at maliit na titik Tt
Itanong: ano ang ngalan ng titik Tt

isinusulat ang malaking titik Tt at
maliit na titik Tt?


Communica Mga bahagi ng  Natutukoy ang ibat- Pagpapakita ng isang buong 1.Kulayan ang larawan ng bahay
tahanan/Bahay ibang bahagi ng
tion Skill bahay
2. Itapat ang mga Gawain sa bahagi ng
tahanan
Tanungin ang mga bata kung ano-ano tahanan.
 Nailalarawan ang ang mga bahagi ng kanilang bahay

3. Itambal ang ngalan sa bahagi ng
bawat bahagi ng
Talakayin ang ibat-ibang bahagi ng tahanan
tahanan
kanilang tahanan at kung ano ano ang
 Nasasabi ang mga ginagawa sa bahagi ng tahanan.
bahagi ng tahanan.
Livelihood Mga ibat-ibang -Natutukoy ang ibat-ibang uri Ipakita gamit ang PPT ang ibat- See worksheets 1-5 -Larawan
uri ng panlinis ng gamit panlinis. ibang larawan ng panlinis at tanungin -Video
Skill
sa kapaligiran kung ano ano ito at saan ito -PPT
-Naiguguhit at nasasabi ang ginagamit? -Sagutang Papel
ibat-ibang gamit panlinis
Tanungin kung mayroon sila nito sa
-Napahahalagahan ang gamit kanilang tahanan
ng ibat ibang uri ng panlinis. Tanungin ang kahalagahan nito.
Health Habits Objectives Pagpapakita ng larawan ng batang Gawin Natin

learners will be able to: Ano ang napapansin ninyo sa tama ang isinasaad sa -Larawan
a. Identifies proper behavior larawan? pangungusap at ekis (X) naman kung -Video
during mealtime. Alam n’yo ba ang mga tamang gawain mali. -PPT
b. Demonstrate proper and kapag nasa hapag -Sagutang Papel
naman kung hindi.
Table Manners
finished eating.
Tandaan Natin
Armel Add and Add and subtract 2-digit Demonstrate how to add and See worksheets 1-5
Functional Subtract subtract 2 digit numbers
Ariel numbers
Academic Pictures
Jessa
Counters
(Math) Jazer
Worksheets
Functional Jessa physical Identify physical Show the different pictures that Activity 1 Draw a line to connect the -Larawan
characteristics characteristics shown diff. characteristics of a words to the correct picture. -Video
Academic Jazer
person -PPT
(Science)
Carlo Activity 2 Draw a line to connect the -Sagutang Papel
Shairyl Identitify on its words to the correct picture.
-Colors Activity 3Encircle the correct answer.
-Size etc. Activity 4Check the picture of the

person that is being described.
the room.

LESSON PLAN IN SPED
DATE: NOVEMBER 21-25, 2022

PUPILS
Self Help Objectives: -Prayer Activity 1: Encircle the clothes you -Larawan
• Identify different kind of -Action Songs wear. -Video
clothes to wear -Show the different pictures of Activity 2: Match the correct pictures -PPT
• Name clothes to wear season Activity 3: Trace and color -Real objects
• Perform task with maximum -Ask them what do they wear Activity 4: Encircle and color. -Sagutang Papel
assistance during summer and rainy season? What does he/she wear?
-Show diff. pictures of clothes to Activity 5: Draw, color, and paste.
wear on appropriate seasons. What do I wear?
Functional Titik Kk Nakikilala ang Titik Kk ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Kk sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic
(Filipino)
SHAIRYL Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Kk -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
CARLO Kk ng may boung patnubay Kk sa mga bata gamit ang clay.
YELAINA mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Kk na nakikita.
Kk ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Kk /.
mula sa guro.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Kk
Nasasabi ang tunog ng titik Kk mga ito.
na titik Kk ng may buong
Itanong: ano ang simulang tunog ng Isulat ang malaki at maliit na titik Kk
Ipakita ang malaking titik Kk

sabihin: ito ang malaking titik Kk

malaking titik Kk sa mga bata at

maliit na titik Kk

ng malaki at maliit na titik Kk
Itanong: ano ang ngalan ng titik Kk

isinusulat ang malaking titik Kk at
maliit na titik Kk?


Pre-Voc Tracing and Trace/Write Big Letter Kk Demonstrate the proper Tracing activities Sagutang papel
Writing of and small Kk writing/tracing of letter Kk Writing Activities Mga larawan
Skill
Letter Kk
1. Pagkilala sa bilang 1-10. tayo muna ay aawit. Awitin natin ang Bilugan ang bilang na sasabihin ng guro. -Video
Skill
Bilang 1-10 2. Pagsulat ng bilang 1-10 “ Sampung Malulusog na Bata.” Gawain 2 -PPT
3. Pagbilang ng larawan o 1st day Ipapakita sa mag-aaral ang Panuto: Kulayan ang tamang bilang -Real objects
bagay na may bilang na 1-10 itsura ng bilang 1-10. Gawain 3 -Sagutang Papel
2nd day Ngayong alam mo na ang Panuto: Isulat/bakatin ang bilang 1-10
bilang 1-10, pag-aralan naman natin Gawain 4
kung paano ito isulat. Panuto: Itapat ang larawan sa tamang
3rd day Magpapakita ako ng larawan bilang
na ang bilang ay 1-10 Pagtataya:
Panuto: Piliin at bilugan ang wastong
bilang para sa mga larawan
Functional Titik Kk Nakikilala ang Titik Kk ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik
Academic buong patnubay mula sa guro. Kk sa mga bata sa loob ng silid aralan.
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Kk -Ipagawa ang malaki at maliit na titik
LD Kk ng may boung patnubay Kk sa mga bata gamit ang clay.
JAZER mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Kk na nakikita.
JESSA
Kk ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Kk /.
mula sa guro.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Kk.
Nasasabi ang tunog ng titik Kk mga ito.
na titik Kk ng may buong
Itanong: ano ang simulang tunog ng Isulat ang malaki at maliit na titik Kk
Ipakita ang malaking titik Kk

sabihin: ito ang malaking titik Kk
ID Ipakita ang tamang pagsulat ng

Ariel Jay malaking titik Kk sa mga bata at
Armel Jay ipagaya ang tamang pagsulat nito.
Emmanuel Gawin ang katulad na paraan para sa
maliit na titik Kk

ng malaki at maliit na titik Kk
Itanong: ano ang ngalan ng titik Kk

isinusulat ang malaking titik Kk at
maliit na titik Kk?


Communica Pagkilala sa Objective: Nakarating ka na ba dito? Activity#1 Sinu-sino ang makikita sa

tion Skill sarili bilang paaralan. Bilugan ito gamit ang asul na
Sinu-sino ang nakilala mo?
kabahagi ng 1. Nakikilala ang mga guro, pangkulay.
paaralan. punong-guro, mga kamag-aral
Sinu-sino ang makikita sa paaralan?
at iba pang Activity #2 Pagtambalin ang larawan
mapagkakatiwalaang tao sa Kulayan ang larawan ng paaralan.
sa wastong ngalan nito. Gamitin ang lila
paaralan. Ipakita ang larawan Isa-isahin at kilalanin ang mga
na pangkulay.
ng paaralan. larawan.
Activity#3 Lagyan ng / ang larawan
nang wastong sagot. Gumamit ng kulay
luntian na pangkulay.
Activity#4 Gabayan ang bata sa

pagbasa. Idikit ang larawan sa wastong
Kahon. Kulayan ang mga larawan.
Livelihood Work and its Identify the things they Show pictures of task, activities -Direction: Encircle the works you do -Larawan
Meaning and work they did in classroom in school. -Video
Skill do/task or work in school. /school -Direction: Fill in the blanks with the -PPT
correct answer. Choose from the -Sagutang Papel
Give some example of Ask them what the task, activities words in the parenthesis
task/work they do in school. and work that they able to do? -Direction: Complete the puzzle to
Ask them one by one. discover works in school.
-Direction: Connect the dots to
discover a place in school where you
can work
CARING FOR Identify whether the picture -Show picture of some abusive Directions: Connect the picture to its
Care Skill PERSONAL is a Physical, Emotional or a behavior that sometimes happened classification of abusive behaviour
HEALTH Sexual Abuse. to school/community. below. -Larawan
Directions: Encircle all pictures that -Video
-Ask them if it is physical, show abusive behaviors. -PPT
emotional or sexual Directions: Identify whether the -Sagutang Papel
-Let them think if those abusive picture is a Physical, Emotional or a
behavior is correct. Sexual Abuse. Color the box of your
answer.
Armel Add and Add and subtract 2-digit Demonstrate how to add and See worksheets 1-5 Pictures
Functional Ariel Subtract numbers subtract 2 digit numbers Counters
Jessa Worksheets
Academic
Jazer
(Math)
Functional Jessa Weather Describe and identify the  Explain that today you will Match the weather and the words. -Larawan
different types of weather be observing the weather. -Video
Academic Jazer Ask students what the word Write the word for the weather. -PPT
(Science)
Carlo Students will be able to “observe” means. Define -Sagutang Papel
Draw a picture for each type of
Shairyl observe the weather and “observe” as “looking very
carefully at something.” weather.
describe what kinds of
clothes are appropriate for
 Take the class outside to Draw a line to match the clothes and
different kinds of weather.
observe the weather. Help the weather.
students feel what they see
by paying attention to the
temperature, wind, etc.
the room.

LESSON PLAN IN SPED
DATE: NOVEMBER 28-DECEMBER 2, 2022

PUPILS
Self Help Identify appropriate clothing Show the pictures of different 1. Directions: Encircle appropriate -Larawan
according to activities. clothes and let them identify where
clothing according to activities -Video
the clothes wear? given in each number. -PPT
-Real objects
2.Directions: Classify the clothes
Let them watch the videos of -Sagutang Papel
to be worn according to the
different clothes to wear for
weather using the picture below.
different activities like sports,
Write only the names.
going to mall, church etc.
3.Directions: List appropriate
clothing for the following
activities. Choose items from the
SHAIRYL box below. Write only the names.
Functional CARLO Titik Ll Nakikilala ang Titik Ll ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Ll sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic YELAINA
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik Ll ngalan ay nagsisimula sa titik Ll -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
ng may boung patnubay mula Ll sa mga bata gamit ang clay.
sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Ll na nakikita.
Nasasabi ang ngalan ng titik Ll ang mga bata kung kinakailangan.
Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Ll /.
sa guro.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Ll
Nasasabi ang tunog ng titik Ll mga ito.
na titik Ll ng may buong
Itanong: ano ang simulang tunog ng Isulat ang malaki at maliit na titik Ll sa
ngalan ng mga larawan? papel
Ipakita ang malaking titik Ll

sabihin: ito ang malaking titik Ll

malaking titik Ll sa mga bata at

maliit na titik Ll

ng malaki at maliit na titik Ll
Itanong: ano ang ngalan ng titik Ll

isinusulat ang malaking titik Ll at
maliit na titik Ll?


Pre-Voc Tracing and Trace/Write Big Letter Ll Demonstrate the proper Tracing activities Sagutang papel
Writing of and small Ll writing/tracing of letter Ll Writing Activities Mga larawan
Skill
Letter Kk
1. Pagkilala sa bilang 1-10. tayo muna ay aawit. Awitin natin ang Bilugan ang bilang na sasabihin ng guro. -Video
Skill
Bilang 1-10 2. Pagsulat ng bilang 1-10 “ Sampung Malulusog na Bata.” Gawain 2 -PPT
3. Pagbilang ng larawan o 1st day Ipapakita sa mag-aaral ang Panuto: Kulayan ang tamang bilang -Real objects
bagay na may bilang na 1-10 itsura ng bilang 1-10. Gawain 3 -Sagutang Papel
2nd day Ngayong alam mo na ang Panuto: Isulat/bakatin ang bilang 1-10
bilang 1-10, pag-aralan naman natin Gawain 4
kung paano ito isulat. Panuto: Itapat ang larawan sa tamang
3rd day Magpapakita ako ng larawan bilang
na ang bilang ay 1-10 Pagtataya:
Panuto: Piliin at bilugan ang wastong
bilang para sa mga larawan
Functional Titik Ll Nakikilala ang Titik Ll ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik
Academic buong patnubay mula sa guro. Ll sa mga bata sa loob ng silid aralan.
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik Ll ngalan ay nagsisimula sa titik Ll -Ipagawa ang malaki at maliit na titik
LD ng may boung patnubay mula Ll sa mga bata gamit ang clay.
JAZER sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Ll na nakikita.
JESSA
Nasasabi ang ngalan ng titik Ll ang mga bata kung kinakailangan.
Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Ll /.
sa guro.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Ll
Nasasabi ang tunog ng titik Ll mga ito.
na titik Ll ng may buong
Itanong: ano ang simulang tunog ng Isulat ang malaki at maliit na titik Ll sa
ngalan ng mga larawan? papel
Ipakita ang malaking titik Ll

sabihin: ito ang malaking titik Ll
ID Ipakita ang tamang pagsulat ng

Ariel Jay malaking titik Ll sa mga bata at
Armel Jay ipagaya ang tamang pagsulat nito.
Emmanuel Gawin ang katulad na paraan para sa
maliit na titik Ll

ng malaki at maliit na titik Ll
Itanong: ano ang ngalan ng titik Ll

isinusulat ang malaking titik Ll at
maliit na titik Ll?


Communica Positive Identify positive own Show pictures of different positive Activity 1
tion Skill Behavior behaviors towards others. behaviors. Check the pictures of positive behaviors
that a child must possess.
Ask them if the pictures shows
positive behavior. Activity 2
Let them watch the positive Study the pictures with your parents.
behaviors.
Color the box if the picture
shows a positive behavior
Color the box if the

picture shows a negative behavior.
Activity 3
Which pictures of children show

positive behavior?
Color if YES and if NO.
Activity 4
How do your friends react if you show

positive behavior?
Color the pictures that show positive

reactions.
Livelihood Rewards of Identify the rewards of -Ask the pupils what are the reward 1.Direction: Help Edward find his -Larawan
working working. they get if they will do better in reward for helping the teacher clean -Video
Skill
school, at home and to their the classroom. -PPT
community? 2.Direction: Fill in the blanks with the -Sagutang Papel
correct answer.
-Discuss that if they will work and 3. Direction: Complete the puzzle to
did good job they will also get a discover rewards in working in schoo
reward. 4. Direction: Connect the dots to see
rewards in working in school.
Good Grooming 1. Identify appropriate good -Show pictures of appropriate good See Worksheets -Worksheets
Care Skill Practices grooming practices. grooming practices.
-TV
TP_CS-gp- e.g. bathing, during menstrual e.g. bathing, during menstrual
-Videos
NG-1 cycle, body odor, proper care cycle, body odor, proper care of
of clothes, etc. clothes, etc. -charts
Jessa Worksheets
Academic
Jazer
(Math)
Functional Jessa Basic needs of 1. Identify the basic Review the parts of the body See Worksheets -Worksheets
the body needs of the body
Academic Jazer TP_SFP-bn- 2. Recognize the -Ask them what are the basic needs -TV
(Science)
Carlo NG-1 importance of the of the body, what are the
basic needs of the -Videos
Shairyl importance of the basic needs of
body the body -charts
the room.

LESSON PLAN IN SPED

DATE: DECEMBER 5-9, 2022
PUPILS
Self Help Able to cut papers of straight Demonstrate how to cut the papers See worksheets 1-3 Glue
Cut and Paste line and zigzag line using the pattern. Scissors
Able paste the pictures to Give the glue and let them paste Worksheets
correct shapes. the pictures.
Functional Titik Yy Nakikilala ang Titik Yy ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Yy sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Yy -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Yy ng may boung patnubay Yy sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Yy na nakikita.
SHAIRYL
CARLO -Kulayan ang lahat ng larawan na ang
Yy ng may buong patnubay
YELAINA Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Yy /.
mula sa guro.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Yy
Nasasabi ang tunog ng titik Yy mga ito.
na titik Yy ng may buong
Itanong: ano ang simulang tunog ng Isulat ang malaki at maliit na titik Yy
Ipakita ang malaking titik Yy

sabihin: ito ang malaking titik Yy

malaking titik Yy sa mga bata at

maliit na titik Yy
ng malaki at maliit na titik Yy
Itanong: ano ang ngalan ng titik Yy

isinusulat ang malaking titik Yy at
maliit na titik Yy?


Pre-Voc Tracing and Trace/Write Big Letter Yy Demonstrate the proper Tracing activities Sagutang papel
Writing of and small Yy writing/tracing of letter Yy Writing Activities Mga larawan
Skill
Letter Yy
Number Secondary Identify the secondary Show the pictures of things that See worksheets 1-5 -Larawan
colors colors Orange, green and color orange, green and purple -Video
Skill
purple -Let the identify what are the -PPT
colors of these things. -Real objects
-Sagutang Papel
Functional Titik Yy Nakikilala ang Titik Yy ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik
Academic buong patnubay mula sa guro. Yy sa mga bata sa loob ng silid aralan.
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Yy -Ipagawa ang malaki at maliit na titik
Yy ng may boung patnubay Yy sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Yy na nakikita.
Yy ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Yy /.
mula sa guro.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Yy
Nasasabi ang tunog ng titik Yy mga ito.
LD sa guro. Banggitin muli at sabihin sa mga mga larawan.
JAZER bata na pakinggan ang unang tunog
Naisusulat ang malaki at maliit Takdang Aralin
JESSA ng mga ngalan ng mga larawan.
na titik Yy ng may buong
Isulat ang malaki at maliit na titik Yy
patnubay mula sa guro. Itanong: ano ang simulang tunog ng
sa papel
Ipakita ang malaking titik Yy

sabihin: ito ang malaking titik Yy

malaking titik Yy sa mga bata at

maliit na titik Yy

ng malaki at maliit na titik Yy
ID
Ariel Jay Itanong: ano ang ngalan ng titik Yy
Armel Jay ito? Ano ang tunog? Paano natin
Emmanuel isinusulat ang malaking titik Yy at
maliit na titik Yy?


Communica He and She Identify He and She pronoun. Show pictures of a girl and a boy See worksheets 1-5
tion Skill
-Discussed the pupils that the
other term for girl and boy are
he/she.
Livelihood Jobs that are Identify the jobs that are Review : Introduce to the pupils the See worksheets 1-5 -Larawan
rewarding rewarding different jobs in the community -Video
Skill
-PPT
Let the identify the job that are -Sagutang Papel
rewarding like simple job cleaning,
laboring etc.
Health Habits Objectives Pagpapakita ng larawan ng batang Gawin Natin -Worksheets

learners will be able to: Ano ang napapansin ninyo sa tama ang isinasaad sa -TV
a. Identifies proper behavior larawan? pangungusap at ekis (X) naman kung
during mealtime. Alam n’yo ba ang mga tamang gawain mali. -Videos
b. Demonstrate proper and kapag nasa hapag
-charts
naman kung hindi.
Table Manners
finished eating.
Tandaan Natin
Jessa Worksheets
Academic
Jazer
(Math)
Functional Jessa Solid,liquid, Pupils will be able to Begin your class by introducing the See worksheets 1-5 -Worksheets
Academic and Gas differentiate between a terms solid, liquid and gas. Write these
Jazer terms on the board. Divide your -TV
(Science) solid, liquid, and gas. students into small groups. Provide
Carlo them with various solid objects like -Videos
Shairyl Identify solid liquid and books, boxes, pencils, and pebbles. Have
gas. them determine the shape of the -charts
object. For example, books are
rectangular, and balls are round.
Activity to Introduce Properties of

Liquids
Now provide the students with glasses

of water. Give them a square bowl, a
circular bowl, and a cup. Let them pour
the water from the glass to each
container. Instruct them to pour the
water onto the table or a tile floor.
Have them determine the shape of the
water and how it changes depending on
the container.
Activity to Introduce Properties of

Gases
Provide your students with balloons and

plastic bags. Let them inflate the
balloons. Tie them tightly. Now
puncture the balloon with a needle. Let
them feel the air that comes out
through the small hole. Instruct them
to swing the plastic bags in air and
tightly tie the openings. Puncture the
plastic bags, and repeat the procedure.
Have them determine if gases such as
air have definite shapes or not.
the room.

LESSON PLAN IN SPED

DATE: DECEMBER 12-16, 2022

PUPILS
Self Help Sorting Sort color and shapes Review the shapes and color Sorting of color and shapes
Let them sort the color and shapes. See worksheets
Functional Titik Nn Nakikilala ang Titik Nn ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Nn sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Nn -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Nn ng may boung patnubay Nn sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Nn na nakikita.
SHAIRYL
CARLO -Kulayan ang lahat ng larawan na ang
Nn ng may buong patnubay
YELAINA Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Nn /.
mula sa guro.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Nn
Nn ng may buong patnubay -Isulat ang simulang tunog ng ngalan ng
na titik Nn ng may buong
Itanong: ano ang simulang tunog ng Isulat ang malaki at maliit na titik Nn
Ipakita ang malaking titik Nn

sabihin: ito ang malaking titik Nn

malaking titik Nn sa mga bata at
maliit na titik Nn

ng malaki at maliit na titik Nn
Itanong: ano ang ngalan ng titik Nn

isinusulat ang malaking titik Nn at
maliit na titik Nn?


Pre-Voc Tracing and Trace/Write Big Letter Nn Demonstrate the proper Tracing activities Sagutang papel
Writing of and small Nn writing/tracing of letter Nn Writing Activities Mga larawan
Skill
Letter Yy
Number Tall and Short Identifies tall and short with Review: Ask pupils to point out to the picture the Pictures
maximum guidance from the teacher will ask.
Skill  Ask pupils to count from 1 to 10.
teacher.
Guide them if needed. Ask pupils to make a thing out of clay to
Names tall and short things with what the teacher will say. Real objects
maximum assistance from the
Motivation: Call on a pupil. Draw a thing of what the
teacher.
teacher will say on the board.
 Ask two pupils to come in front of Clay
Write the word tall and short
the class. Ask the pupils: Who is
with guidance.
tall? Who is short? Worksheets
Lesson Proper:
 Show pictures of tall and short to

the pupils. Let them name and
describe each picture using the
words tall and short.
 Show the word tall to the pupils.
Read it and ask pupils to repeat it
LD after the teacher. Do the same
JAZER activity for short word and pictures.
 Explain the difference between tall
JESSA and short.
Functional Titik Nn Nakikilala ang Titik Nn ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik
Academic buong patnubay mula sa guro. Nn sa mga bata sa loob ng silid aralan.
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Nn -Ipagawa ang malaki at maliit na titik
Nn ng may boung patnubay Nn sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Nn na nakikita.
Nn ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Nn /.
mula sa guro.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Nn
Nn ng may buong patnubay -Isulat ang simulang tunog ng ngalan ng
ID mula sa guro.
mga larawan.
Ariel Jay bata na pakinggan ang unang tunog
Armel Jay Naisusulat ang malaki at maliit ng mga ngalan ng mga larawan. Takdang Aralin
Emmanuel na titik Nn ng may buong
Itanong: ano ang simulang tunog ng Isulat ang malaki at maliit na titik Nn
Ipakita ang malaking titik Nn

sabihin: ito ang malaking titik Nn

malaking titik Nn sa mga bata at

maliit na titik Nn

ng malaki at maliit na titik Nn
Itanong: ano ang ngalan ng titik Nn

isinusulat ang malaking titik Nn at
maliit na titik Nn?


Communica MGA Naiisa-isa ang mga tuntunin at -Pagbasa sa kwentong “ANG

tion Skill TUNTUNIN pamantayang itinakda ng MAGKAKAPATID” -Pagsuri sa
paaralan sa tamang oras ng larawan sa kwento-Pagtatanong Tingnan sa sagutang papel
pagpasok. pagkatapos basahin ang kwento.
Napapahalagahan ang mga

tuntunin sa paaralan.
Livelihood Occupational Identify the diff. Show the diff. pictures and videos See worksheets 1-4 -Larawan
Trainings occupational trainings of occupational trainings -Video
Skill
-PPT
Let them identify it. -Sagutang Papel
Human Life Pupils will be able to: Show the pictures of stages of See worksheets 1-3 -Worksheets
Care Skill cycle -define and identify members human cycle nd explain to them that
of the immediate family, they grow and change. -TV
define and
- identify members of the -Videos
Let them watch the videos of
extended family, human life cycle. -charts
-name the life stages in the
human life cycle,
-compare the life stages in
the human life cycle,
-explain what a life cycle
shows.
Armel Basic -Recognize the words -Sing a Song About Numbers - loptop
Functional Ariel Subtraction “take away,” “less,” and
Jessa -Review Counting -Show concrete objects and take a -pictures
Academic “are left” that indicate the
Jazer way/ less the other to indicate the
(Math) act of subtracting whole -Showing Addition + Symbol -popsicle sticks
act of subtraction.
numbers Then Show the Subtraction
-spoons and fork
Symbol – -Allow the child to answer on the
- Take away a quantity
subtraction problems given by the -candies
from a given set using - Explain the child that – is a
teacher.
concrete objectsto minus sign which is use in -plastic glasses
represent the concept of Subtraction See on Worksheets
subtraction -lolipop colors
Give take home worksheets
-Subtract quantities up to activities -worksheets
10 using concrete objects -Using a short story of a
teacher , she will apply the
Subtraction.
Functional Jessa Fruits and Pupils distinguish between Show the different pictures of fruit See worksheets 1-5 -Worksheets
and vegetables
Academic Vegetables fruits and vegetables
Jazer -TV
(Science) Let them identify the fruits and
Carlo
vegetables by sorting it -Videos
Shairyl
-charts
the room.

LESSON PLAN IN SPED

DATE: JANUARY 4-6, 2023

PUPILS
Self Help FOLLOWING Follow the direction given by Let the child follow the simple 1.Directions: FOLLOWING -Larawan
DIRECTIONS the teacher and direction on direction/instruction of the DIRECTIONS! Follow the instructions -Video
the activities teacher below. -PPT
2.Directions: VEHICLE MATCH – UP! -Sagutang Papel
Appreciate the importance of Discuss the importance of following Connect the mode of transportation to
following direction/instruction the place it travels.
direction/instruction 3. Directions: Color the box of the
mode of transportation being shown in
the picture.
4. Directions: Match the
transportation to its name. Draw a line
SHAIRYL to connect.
Functional CARLO Titik Gg Nakikilala ang Titik Gg ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Gg sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic YELAINA Magpakita ng mga larawan ng ang -PPT
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Gg -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Gg ng may boung patnubay Gg sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Bilugan lahat ng titik Gg na nakikita.
Gg ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Gg /.
mula sa guro.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Gg
Gg ng may buong patnubay -Isulat ang simulang tunog ng ngalan ng
na titik Gg ng may buong
Itanong: ano ang simulang tunog ng Isulat ang malaki at maliit na titik Gg
Ipakita ang malaking titik Gg

sabihin: ito ang malaking titik Gg

malaking titik Gg sa mga bata at

maliit na titik Gg

ng malaki at maliit na titik Gg
Itanong: ano ang ngalan ng titik Gg

isinusulat ang malaking titik Gg at
maliit na titik Gg?


Pre-Voc Tracing and Trace/Write Big Letter Gg Demonstrate the proper Tracing activities Sagutang papel
Writing of and small Nn writing/tracing of letter Gg Writing Activities Mga larawan
Skill
Letter Gg
Number Numbers 6 Identify number 6 Show number 6 and See worksheets 1-5 Pictures
demonstrate how to write
Skill Count number 1-6 Real objects
number 6 and let them count 1-
6
Write number 6 Clay
Worksheets
Functional Titik Gg Nakikilala ang Titik Gg ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Gg sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Gg ng may boung patnubay ngalan ay nagsisimula sa titik Gg Gg sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
Ipasabi sa mga bata ang ngalan ng -Bilugan lahat ng titik Gg na nakikita.
Nasasabi ang ngalan ng titik mga larawan na nakikita. Gabayan
Gg ng may buong patnubay ang mga bata kung kinakailangan.
LD ngalan ay nagsisimula sa tunog / Gg /.
mula sa guro.
JAZER Sabihin ang ngalan ng mga larawan
JESSA -Isulat ang malaki at maliit na titik Gg
Nasasabi ang tunog ng titik at ipaulit sa mga bata ang ngalan ng
Gg ng may buong patnubay mga ito. -Isulat ang simulang tunog ng ngalan ng
Naisusulat ang malaki at maliit bata na pakinggan ang unang tunog Takdang Aralin
na titik Gg ng may buong ng mga ngalan ng mga larawan.
patnubay mula sa guro. Isulat ang malaki at maliit na titik Gg
Itanong: ano ang simulang tunog ng sa papel
Ipakita ang malaking titik Gg

sabihin: ito ang malaking titik Gg

malaking titik Gg sa mga bata at
ID
Ariel Jay Gawin ang katulad na paraan para sa
Armel Jay maliit na titik Gg
Emmanuel Isa isahin ang mga bata sa pagsulat

ng malaki at maliit na titik Gg
Itanong: ano ang ngalan ng titik Gg

isinusulat ang malaking titik Gg at
maliit na titik Gg?


Personal view of Describe other’s Describe the pictures that show Activity 1
Communica
how others see one
tion Skill perception of self on tv. Study the pictures. What kind of
self
Ask them: personality does each picture show?
What kind of manners the child Circle the correct answer.
shows
Activity 2
Let them describe the pictures Study the pictures. Read the
sentences with your parents. Color the
picture that shows good manners.
Livelihood Cleaning Identify different cleaning Show different cleaning materials See worksheets 1-2 -Larawan
Materials materials found at home and and ask them where did it used? -Video
Skill
school -PPT
-Sagutang Papel
Healthy eating Identify healthy eating What did you eat yesterday? ACTIVITY 1: PICTURES OF FOOD CARDS -Worksheets
Care Skill habits habits. Did you eat healthy foods during ACTIVITY 2: MYPLATE DIAGRAM
breakfast, snack, lunch and dinner? -TV
-Videos
-charts
Armel Pictures
Functional Ariel Demonstrate how to multiply

Multiply 0 and Multiply numbers 0-1 See worksheets 1-3 Real
Jessa
Academic
(Math) Jazer 1 Give simple example objectsWorksheets
Functional Soft and Hard Identify soft and hard Show the different object and let them See worksheets 1-4 -Worksheets
Jessa
objects. feel if they are soft or hard.
Academic Jazer -TV
(Science)
Carlo
-Videos
Shairyl
-charts
the room.

LESSON PLAN IN SPED


PUPILS
Self Help FOLLOWING Follow the direction given by Let the child follow the simple 1.Directions: FOLLOWING -Larawan
DIRECTIONS the teacher and direction on direction/instruction of the DIRECTIONS! Follow the instructions -Video
the activities teacher below. -PPT
2.Directions: Color the pictures using -Sagutang Papel
Appreciate the importance of Discuss the importance of following correct colors.
following direction/instruction 3. Directions: Match to the correct
direction/instruction color
4. Directions: Identify the shapes
Functional Titik Pp Nakikilala ang Titik Pp ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Pp sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic
(Filipino)
SHAIRYL Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Pp -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
CARLO Pp ng may boung patnubay Pp sa mga bata gamit ang clay.
YELAINA mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan Pp -Kulayan ang lahat ng larawan na ang
Nasasabi ang ngalan ng titik ang mga bata kung kinakailangan. ngalan ay nagsisimula sa tunog / Pp /.
Pp ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan -Isulat ang malaki at maliit na titik Pp
mula sa guro.
Nasasabi ang tunog ng titik Pp mga ito.
mga larawan.
sa guro. Takdang Aralin
Naisusulat ang malaki at maliit ng mga ngalan ng mga larawan. Isulat ang malaki at maliit na titik Pp
na titik Gg ng may buong sa papel
Ipakita ang malaking titik Pp

sabihin: ito ang malaking titik Pp

malaking titik Pp sa mga bata at

maliit na titik Pp

ng malaki at maliit na titik Pp
Itanong: ano ang ngalan ng titik Pp

isinusulat ang malaking titik Pp at
maliit na titik Pp?


Pre-Voc Tracing and Trace/Write Big Letter Pp Demonstrate the proper Tracing activities Sagutang papel
Writing of and small Pp writing/tracing of letter Pp Writing Activities Mga larawan
Skill
Letter Gg
6
Write number 6 Clay
Worksheets
Functional Titik Pp Nakikilala ang Titik Pp ng may Pagtalakay: Titik Pp -Larawan

buong patnubay mula sa guro. -Video
Academic
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Pp -Sagutang Papel
Pp ng may boung patnubay
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan
LD Pp ng may buong patnubay
JAZER mula sa guro.
JESSA
sa guro.


ID Gawin ang katulad na paraan para sa

Ariel Jay maliit na titik Pp
Armel Jay
Emmanuel

maliit na titik Pp?


Communica Titik Pp Nakikilala ang Titik Pp ng may Pagtalakay: Titik Pp

tion Skill buong patnubay mula sa guro.
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Pp
Pp ng may boung patnubay
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan
Pp ng may buong patnubay
mula sa guro.
sa guro.



maliit na titik Pp


maliit na titik Pp?


Livelihood Cleaning Identify different cleaning Show different cleaning materials See worksheets 1-2 -Larawan
Materials materials found at home and and ask them where did it used? -Video
Skill
school -PPT
-Sagutang Papel
Healthy eating Identify healthy eating What did you eat yesterday? ACTIVITY 1: PICTURES OF FOOD CARDS -Worksheets
Care Skill habits habits. Did you eat healthy foods during ACTIVITY 2: MYPLATE DIAGRAM
breakfast, snack, lunch and dinner? -TV
-Videos
-charts
Armel Pictures

Jessa Give simple example
Academic objectsWorksheets
Jazer 1
(Math)
Functional Jessa 5 Pandama Layunin: Pagtalakay sa limang pandama sa See Worksheets 1-3 -Worksheets
1.Natutukoy ang pamamagitan ng pagpapanood ng
Academic Jazer (5 senses) limang(5)bahagi ng katawan na -TV
(Science) Video Clips.
Carlo ginagamit sa pandama
Pagkatapos mapanood ang videoclip
COT 2. Nasasabi kung saan -Videos
Shairyl ginagamit ang limang pandama
itanong ang mga sumusunod:
-Ano-ano ang inyong mga nakita, -charts
3. Napahahalagahan ang narinig sa video
kalinisan ng bahagi ng katawan -Saan natin ginagamit ang ating mga
na ginagamit sa pandama. mata, tainga, ilong, bibig at kamay?
-Ano ang kahalagahan ng limang
pandama sa pang-araw-araw nating
buhay?
the room.

LESSON PLAN IN SPED

PUPILS
Self Help Molding of Mold different things using Demonstrate to the child how to Let the child mold his/her own -Larawan
Clay clay. use the clay. things using clay. -Video
-PPT
-Clay
Playdough
Functional Titik Dd Nakikilala ang Titik Dd ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Dd sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Dd -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Dd ng may boung patnubay Dd sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
SHAIRYL mga larawan na nakikita. Gabayan -Kulayan ang lahat ng larawan na ang
CARLO Nasasabi ang ngalan ng titik ang mga bata kung kinakailangan. ngalan ay nagsisimula sa tunog / Dd /.
YELAINA Dd ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan -Isulat ang malaki at maliit na titik Dd
mula sa guro.
mga larawan.
Dd ng may buong patnubay
mula sa guro. Takdang Aralin
Naisusulat ang malaki at maliit ng mga ngalan ng mga larawan. Isulat ang malaki at maliit na titik Dd
na titik Dd ng may buong sa papel
Ipakita ang malaking titik Dd

sabihin: ito ang malaking titik Dd

malaking titik Dd sa mga bata at

maliit na titik Dd

ng malaki at maliit na titik Dd
Itanong: ano ang ngalan ng titik Dd

isinusulat ang malaking titik Dd at
maliit na titik Dd?


Pre-Voc Tracing and Trace/Write Big Letter Dd Demonstrate the proper Tracing activities Sagutang papel
Writing of and small Dd writing/tracing of letter Dd Writing Activities Mga larawan
Skill
Letter Dd
number and let them count 1-8
Write number 8 Clay
Worksheets
Functional Titik Dd Nakikilala ang Titik Dd ng may Pagtalakay: Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Dd sa mga bata gamit ang clay. -Video
Academic
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Dd -Kulayan ang lahat ng larawan na ang -Sagutang Papel
Dd ng may boung patnubay ngalan ay nagsisimula sa tunog / Dd /.
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Isulat ang malaki at maliit na titik Dd
LD Dd ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan mga larawan.
JAZER mula sa guro.
JESSA Takdang Aralin
Dd ng may buong patnubay Isulat ang malaki at maliit na titik Dd
mula sa guro. bata na pakinggan ang unang tunog sa papel
na titik Dd ng may buong Itanong: ano ang simulang tunog ng


ID maliit na titik Dd
Ariel Jay
Armel Jay Isa isahin ang mga bata sa pagsulat
Emmanuel ng malaki at maliit na titik Dd

maliit na titik Dd?


OBJECTI
Communica Topic: My Discussion V. Evaluation
House
tion Skill
Look, what is this again?Very good! A. Read the direction. Trace the words
VES The roof is the upper cover of a

house.Have you seen the roof of
and color the picture of each parts of
the house
your house?What is the color of
At the end
the roof of your house? B. Read the direction. Trace Column A
(names of each parts of the house) and
match to Column B(pictures).
of the
lesson,
pupils
should be
able to:
a) recall
each parts
of the
house;
b) show
appreciatio
n of the
lesson by
actively
participatin
g in the
discussion:
and
c) identify
each parts
of the
house
through
tracing,
matching,
cutting and
pasting
words to
pictures
OBJECTI
VES
At the end
of the
lesson,
pupils
should be
able to:
a) recall
each parts
of the
house;
b) show
appreciatio
n of the
lesson by
actively
participatin
g in the
discussion:
and
c) identify
each parts
of the
house
through
tracing,
matching,
cutting and
pasting
words to
pictures
OBJECTI
VES
At the end
of the
lesson,
pupils
should be
able to:
a) recall
each parts
of the
house;
b) show
appreciatio
n of the
lesson by
actively
participatin
g in the
discussion:
and
c) identify
each parts
of the
house
through
tracing,
matching,
cutting and
pasting
words to
pictures
OBJECTIVES
At the end of the lesson,

pupils should be able to:
a) recall each parts of the

house;
b) show appreciation of the

lesson by actively
participating in the
discussion: and
c) identify each parts of the

house through tracing,
matching, cutting and pasting
words to pictures
Livelihood Things use in Identify different materials Show different materials and ask See worksheets 1-2 -Larawan
cooking rice used in cooking rice and them where did it used? -Video
Skill
and boiling boiling water -PPT
water -Sagutang Papel
Pagiging  Nakikilala ang iba’t ibang Pagganyak: Pagsasanay: -Worksheets
responsable sa gamit sa panlinis ng
Care Skill Pag- awit Pagtatapat ng mga gamit panlinis sa
pangangalaga sa katawan at gawain na -TV
sarili. maaaring makabuti sa katawan sa parte ng katawan na dapat
kalusugan Paglalahad: linisin -Videos
Pagpapakita ng mga larawan ng mga

Malinis at  Pagkain ng wastong uri at gamit panlinis. Lagyan ng masayang mukha ang larawan -charts
malusog na dami ng pagkain na nagpapakita ng wastong gawi ng
pangangatawan  Pagsisipilyo ng ngipin paglilinis ng katawan at malungkot
 Paghuhugas ng kamay
naman kung hindi.
bago at pagkataos Pagtalakay:
kumain
regular na pag-eehersisyo 1. Ano ang mga tawag natin sa
nasa larawan ?
 nasasabi na ang wastong 2. Saan ginagamit ang mga ito?
pangangalaga sa sarili ay 3. Pagpapakita ng larawan ng
nakatutulong sa paglinang ng
batang nagsasagawa ng
sariling kakayahan
paglilinis sa katawan.
Armel Pictures

Jazer 5
(Math)
Uses of Plants Identify the uses of plants. Discuss the different uses of plants See worksheets 1-5 -Worksheets
Functional Jessa using videos.
Academic Jazer Identify the things that are -TV
(Science) made from plants.
Carlo -Show pictures of the things that are
made from plants. -Videos
Shairyl
-charts
the room.
SpEd Teacher Principal I
LESSON PLAN IN SPED
DATE: JANUARY 30-FEB 3, 2023

PUPILS
Self Help Object Build things like house using Demonstrate to the child how to Let the child build his/her own -Larawan
manipulation wooden blocks use wooden blocks and how to build things using wooden blocks. -Video
using it. -PPT
-Blocks
Functional Titik Rr Nakikilala ang Titik Rr ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Rr sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Rr -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Rr ng may boung patnubay Rr sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
CARLO Nasasabi ang ngalan ng titik ang mga bata kung kinakailangan. ngalan ay nagsisimula sa tunog / Rr /.
YELAINA Rr ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan -Isulat ang malaki at maliit na titik Rr
mula sa guro.
Nasasabi ang tunog ng titik Rr mga ito.
mga larawan.
Naisusulat ang malaki at maliit ng mga ngalan ng mga larawan. Isulat ang malaki at maliit na titik Rr
na titik Rr ng may buong sa papel
Ipakita ang malaking titik Rr

sabihin: ito ang malaking titik Rr

malaking titik Rr sa mga bata at

maliit na titik Rr

ng malaki at maliit na titik Rr
Itanong: ano ang ngalan ng titik Rr

isinusulat ang malaking titik Rr at
maliit na titik Rr?


Pre-Voc Tracing and Trace/Write Big Letter Rr Demonstrate the proper Tracing activities Sagutang papel
Writing of and small Rr writing/tracing of letter Rr Writing Activities Mga larawan
Skill
Letter Rr
7
Write number 7 Clay
Worksheets
Functional Titik Rr Nakikilala ang Titik Rr ng may Pagtalakay: Ipagawa ang malaki at maliit na titik Rr -Larawan
buong patnubay mula sa guro. sa mga bata gamit ang clay. -Video
Academic
(Filipino) Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Rr -Kulayan ang lahat ng larawan na ang -Sagutang Papel
Rr ng may boung patnubay ngalan ay nagsisimula sa tunog / Rr /.
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Isulat ang malaki at maliit na titik Rr
Rr ng may buong patnubay
LD Sabihin ang ngalan ng mga larawan mga larawan.
mula sa guro.
JAZER at ipaulit sa mga bata ang ngalan ng
JESSA Takdang Aralin
Nasasabi ang tunog ng titik Rr mga ito.
ng may buong patnubay mula Isulat ang malaki at maliit na titik Rr
sa guro. sa papel
na titik Rr ng may buong
Ipakita ang malaking titik Rr

sabihin: ito ang malaking titik Rr

malaking titik Rr sa mga bata at

Ariel Jay maliit na titik Rr
Armel Jay
Emmanuel ng malaki at maliit na titik Rr
Itanong: ano ang ngalan ng titik Rr

isinusulat ang malaking titik Rr at
maliit na titik Rr?


Communica Pagkilala sa mga  Natutukoy ang bawat -Pag papakita ng larawan ng isang buong pagmamalaking nakapagsasaad ng
Kasapi ng kasapi ng pamilya masayang pamilya kwento ng sariling pamilya at bahaging
tion Skill
Pamilya ginagampanan ng bawat kasapi nito sa
 Nailalarawan ang malikhaing pamamaraan
bawat kasapi ng
pamilya sa -Pagtatanong ng mga gawaing
pamamagitan ng” ginagampanan ng pamilya
family album”
 Naisasabi ang
tungkulin na
ginagampanan ng
bawat kasapi ng
pamilya.
Skill
responsable sa gamit sa panlinis ng
Care Skill Pag- awit Pagtatapat ng mga gamit panlinis sa
pangangalaga sa katawan at gawain na -TV
sarili. maaaring makabuti sa katawan sa parte ng katawan na dapat
kalusugan Paglalahad: linisin -Videos
Pagpapakita ng mga larawan ng mga

Malinis at  Pagkain ng wastong uri at Lagyan ng masayang mukha ang larawan -charts
malusog na dami ng pagkain gamit panlinis.
na nagpapakita ng wastong gawi ng
pangangatawan  Pagsisipilyo ng ngipin paglilinis ng katawan at malungkot
naman kung hindi.
bago at pagkataos
kumain Pagtalakay:
nasa larawan ?
nakatutulong sa paglinang ng batang nagsasagawa ng
sariling kakayahan paglilinis sa katawan.
Armel Pictures

Jazer 3
(Math)
Bahagi ng Nakikilala ang bahagi ng halaman Balik Aral: Tawagin ang mga bata sa unahan at ipaturo -Worksheets
Functional Jessa
Halaman ng may buong patnubay mula sa sa kanila ang bahagi ng halaman na
Academic Jazer Ipasabi sa mga bata ang mga bahagi ng bahay
guro. sasabihin ng guro. -TV
(Science) na kanilang napag aralan.
Carlo
Nabibigyan ng halaga ang bahagi  Pagganyak:
-Videos
Shairyl ng halaman ng may buong Pagmasdin ang mga bata sa loob ng silid
patnubay mula sa guro. aralan. Itanong: ano ang nakikita ninyo sa Lagyan ng kulay ang bahagi ng halaman. -charts
labas ng ating silid aralan? Magpakita ng
Nasasabi ang ngalan ng mga larawan ng halamn sa mga bata. Itanong: sino
bahagi ng halaman ng may buong na sa inyo ang nakakita ng halaman? Ano ano
patnubay mula sa guro. kaya nag bahagi nito? Bakatin ang ngalan ng mga bahagi ng
halaman.
 Talakyan:
Naisusulat ang ngalan ng bahagi
 Magpakita ng mga larawan ng bahagi ng
ng halaman ng may buong halaman sa mga bata.
Bilugan ang tamang ngalan ng larawan
patnubay mula sa guro.  Ipasabi sa mga bata ang ngalan ng ng bahagi ng halaman.
bawat larawan na ipinapakita. Gabayan
Nakukulayan ang mga bahagi ng ang bata kung kinakailangan.
 Ipaliwanag ang halaga ng bawat bahagi
halaman ng may kaunting
ng halaman sa mga bata.
patnubay mula sa guro/ buong Ipaulit muli sa mga bata ang ngalan ng Gumuhit ng mga larawan ng bahagi ng
patnubay mula sa guro. mga bahagi ng isang halaman halaman.
the room.

SpEd Teacher Principal
LESSON PLAN IN SPED


PUPILS
Self Help Molding of Mold different things using Demonstrate to the child how to Let the child mold his/her own -Larawan
Clay clay. use the clay. things using clay. -Video
-PPT
Playdough -Clay
Functional Titik Dd Nakikilala ang Titik Dd ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Dd sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Academic
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Dd -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Dd ng may boung patnubay Dd sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
CARLO Nasasabi ang ngalan ng titik ang mga bata kung kinakailangan. ngalan ay nagsisimula sa tunog / Dd /.
YELAINA Dd ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan -Isulat ang malaki at maliit na titik Dd
mula sa guro.
mga larawan.
Dd ng may buong patnubay
Naisusulat ang malaki at maliit ng mga ngalan ng mga larawan. Isulat ang malaki at maliit na titik Dd
na titik Dd ng may buong sa papel



maliit na titik Dd
ng malaki at maliit na titik Dd

maliit na titik Dd?


Pre-Voc Tracing and Trace/Write Big Letter Dd Demonstrate the proper Tracing activities Sagutang papel
Writing of and small Dd writing/tracing of letter Dd Writing Activities Mga larawan
Skill
Letter Dd
number and let them count 1-8
Write number 8 Clay
Worksheets
Functional Titik Dd Nakikilala ang Titik Dd ng may Pagtalakay: Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Larawan
buong patnubay mula sa guro. Dd sa mga bata gamit ang clay. -Video
Academic
(Filipino)
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Dd -Kulayan ang lahat ng larawan na ang -Sagutang Papel
Dd ng may boung patnubay ngalan ay nagsisimula sa tunog / Dd /.
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Isulat ang malaki at maliit na titik Dd
LD Dd ng may buong patnubay Sabihin ang ngalan ng mga larawan mga larawan.
JAZER mula sa guro. at ipaulit sa mga bata ang ngalan ng
Takdang Aralin
JESSA mga ito.
Nasasabi ang tunog ng titik
Isulat ang malaki at maliit na titik Dd
Dd ng may buong patnubay Banggitin muli at sabihin sa mga
sa papel
mula sa guro. bata na pakinggan ang unang tunog
na titik Dd ng may buong Itanong: ano ang simulang tunog ng


ID maliit na titik Dd
Ariel Jay Isa isahin ang mga bata sa pagsulat

Armel Jay ng malaki at maliit na titik Dd
Emmanuel
maliit na titik Dd?


OBJECTI
Communica Topic: My Discussion V. Evaluation
House
tion Skill
Look, what is this again?Very good! A. Read the direction. Trace the words
VES The roof is the upper cover of a

house.Have you seen the roof of
and color the picture of each parts of
the house
At the end your house?What is the color of

the roof of your house?
B. Read the direction. Trace Column A
(names of each parts of the house) and
of the match to Column B(pictures).
lesson,
pupils
should be
able to:
a) recall
each parts
of the
house;
b) show
appreciatio
n of the
lesson by
actively
participatin
g in the
discussion:
and
c) identify
each parts
of the
house
through
tracing,
matching,
cutting and
pasting
words to
pictures
OBJECTI
VES
At the end
of the
lesson,
pupils
should be
able to:
a) recall
each parts
of the
house;
b) show
appreciatio
n of the
lesson by
actively
participatin
g in the
discussion:
and
c) identify
each parts
of the
house
through
tracing,
matching,
cutting and
pasting
words to
pictures
OBJECTI
VES
At the end
of the
lesson,
pupils
should be
able to:
a) recall
each parts
of the
house;
b) show
appreciatio
n of the
lesson by
actively
participatin
g in the
discussion:
and
c) identify
each parts
of the
house
through
tracing,
matching,
cutting and
pasting
words to
pictures
OBJECTIVES
At the end of the lesson,

pupils should be able to:
a) recall each parts of the

house;
b) show appreciation of the

lesson by actively
participating in the
discussion: and
c) identify each parts of the

house through tracing,
matching, cutting and pasting
words to pictures
Skill
Care Skill responsable sa gamit sa panlinis ng Pag- awit Pagtatapat ng mga gamit panlinis sa -TV
pangangalaga sa katawan at gawain na katawan sa parte ng katawan na dapat
sarili. maaaring makabuti sa Paglalahad: linisin -Videos
kalusugan
Pagpapakita ng mga larawan ng mga -charts
Lagyan ng masayang mukha ang larawan
Malinis at  Pagkain ng wastong uri at gamit panlinis.
na nagpapakita ng wastong gawi ng
malusog na dami ng pagkain paglilinis ng katawan at malungkot
pangangatawan  Pagsisipilyo ng ngipin
naman kung hindi.
bago at pagkataos Pagtalakay:
kumain
nasa larawan ?
nakatutulong sa paglinang ng batang nagsasagawa ng
sariling kakayahan paglilinis sa katawan.
Armel Pictures

Jazer 5
(Math)
Uses of Plants Identify the uses of plants. Discuss the different uses of plants See worksheets 1-5 -Worksheets
Functional Jessa using videos.
Academic Jazer Identify the things that are -TV
(Science) made from plants.
Carlo -Show pictures of the things that are
made from plants.
-Videos
Shairyl
-charts
the room.
LESSON PLAN IN SPED
DATE: FEB 13-17, 2023

PUPILS
Self Help Buttoning and Opens and closes dressing Ask the pupils what are they With the teacher guide let the pupils -Larawan
Unbuttoning implements wearing? their clothes, shorts or pants. -Video
(zip/unzip,button/unbutton) Did they ask for help to -PPT
Zip and Unzip zip/unzip,button/unbutton? -zip/unzip,button/unbutton activities -Blocks
The teacher demonstrate how to

zip/unzip,button/unbutton their
clothes, shorts or pants.
Functional Titik Hh Nakikilala ang Titik Hh ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
Academic buong patnubay mula sa guro. Hh sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
(Filipino) Magpakita ng mga larawan ng ang -PPT
SHAIRYL Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Hh -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
CARLO Hh ng may boung patnubay Hh sa mga bata gamit ang clay.
YELAINA Ipasabi sa mga bata ang ngalan ng
mula sa guro.
mga larawan na nakikita. Gabayan -Kulayan ang lahat ng larawan na ang
Nasasabi ang ngalan ng titik ang mga bata kung kinakailangan. ngalan ay nagsisimula sa tunog / Hh /.
Hh ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan -Isulat ang malaki at maliit na titik Hh
mula sa guro.
mga larawan.
Naisusulat ang malaki at maliit ng mga ngalan ng mga larawan. Isulat ang malaki at maliit na titik Hh
na titik Hh ng may buong sa papel
patnubay mula sa guro. Itanong: ano ang simulang tunog ng
Ipakita ang malaking titik Hh

sabihin: ito ang malaking titik Hh
malaking titik Hh sa mga bata at

maliit na titik Hh

ng malaki at maliit na titik Hh
Itanong: ano ang ngalan ng titik Hh

isinusulat ang malaking titik Hh at
maliit na titik Hh?


Pre-Voc Skill Tracing and Trace/Write Big Letter Hh Demonstrate the proper Tracing activities Sagutang papel
Writing of and small Hh writing/tracing of letter Hh Writing Activities Mga larawan
Letter Hh
Number Skill Numbers 8 Identify number 8 Show number 8 and See worksheets 1-5 Pictures
Count number 1-8 Real objects
number 8 and let them
Write number 8 count 1-8. Clay

Worksheets
Functional Titik Hh Nakikilala ang Titik Hh ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
Academic buong patnubay mula sa guro. Hh sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Hh -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Hh ng may boung patnubay Hh sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
Nasasabi ang ngalan ng titik ang mga bata kung kinakailangan. ngalan ay nagsisimula sa tunog / Hh /.
LD Hh ng may buong patnubay
JAZER Sabihin ang ngalan ng mga larawan -Isulat ang malaki at maliit na titik Hh
mula sa guro.
JESSA at ipaulit sa mga bata ang ngalan ng
mga larawan.
Naisusulat ang malaki at maliit ng mga ngalan ng mga larawan. Isulat ang malaki at maliit na titik Hh
na titik Hh ng may buong sa papel
Ipakita ang malaking titik Hh

sabihin: ito ang malaking titik Hh
malaking titik Hh sa mga bata at

Ariel Jay
maliit na titik Hh
Armel Jay
ng malaki at maliit na titik Hh

maliit na titik Hh?


Communicatio Personal Identify personal belongings Ask the pupils: See worksheets 1-5
n Skill Belongings like underwear, toothbrush
-What are the things they use for
owned clothes and others.
their self?
-Do they share it or not?
-Discuss the different personal

belongings like underwear,
toothbrush owned clothes and
others.
Livelihood RECYCLING At the end of the lesson the Discuss to the pupils the effectiveness of The teacher will guide the child: -Larawan
Skill students are expected to: recycling to human and environment -Video
1.Discuss the effectiveness of Making a product using Plastic Bottle -PPT
recycling to human and Let the puupils watch the video and Like Plants Pot, pencil case etc. -Sagutang Papel
environment pictures of recycling using Plastic bottles
2.Show appreciation for the
importance of old and used
materials
3.Produce new product from
available materials
-Plastic Bottle
Cleans own Pupils will be able to: Let the child watch the videos how With teacher’s guide the pupils cleans -Worksheets
Care Skill Face to clean face and combs hair. own face and combs own hair
Identify how to cleans own -TV
face and combs own hair The teacher demonstrate and guide -Videos
the pupils one by one.
Combs/brushes -charts
hair
Armel Pictures
Functional Ariel Demonstrate how to
Academic Jessa Multiply 4 and Multiply numbers up to table See worksheets 1-3 Real
multiply
(Math) Jazer 5 4-5 objectsWorksheets
Give simple example
Functional Jessa Animals Identify the animals habitat -Ask the pupils if the have pet on See worksheets 1-5 -Worksheets
Academic Jazer Habitat their home?How do they take care
(Science) Carlo Classify animals according to -TV
their pets?
Shairyl their habitat.
-Videos
-Where their pet live?
-charts
-Discuss that animals have
different habitat
-Let the pupils watch the video

about animals habitat.
Enrichment ALL PUPILS  Interacts socially  Set the mood of the pupils in  Toys
(Fun day class.  Set the rules to be followed by  Give pupils the toys they want.
the room.

SpEd Teacher I Principal II
LESSON PLAN IN SPED

DATE: FEB 20-24, 2023

PUPILS
Self Help Clipping and Clipping and sorting colors The teacher demonstrate how to With the teacher guide let the pupils -Larawan
sorting using the cardboard clip and let the pupils clip it on the Clipping -Video
same color. -PPT
clipping activities -Blocks
Functional Titik Ww Nakikilala ang Titik Ww ng Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
Academic may buong patnubay mula sa Ww sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
guro.
ngalan ay nagsisimula sa titik Ww -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Nakikilala ang tunog ng titik Ww sa mga bata gamit ang clay.
Ww ng may boung patnubay
mula sa guro.
CARLO ang mga bata kung kinakailangan. ngalan ay nagsisimula sa tunog / Ww /.
YELAINA
Sabihin ang ngalan ng mga larawan -Isulat ang malaki at maliit na titik Ww
Ww ng may buong patnubay
mula sa guro. -Isulat ang simulang tunog ng ngalan ng
mga ito.
mga larawan.
Ww ng may buong patnubay Takdang Aralin
mula sa guro.
ng mga ngalan ng mga larawan. Isulat ang malaki at maliit na titik Ww
Naisusulat ang malaki at maliit sa papel
na titik Ww ng may buong
Ipakita ang malaking titik Ww

sabihin: ito ang malaking titik Ww
malaking titik Ww sa mga bata at

maliit na titik Ww

ng malaki at maliit na titik Ww

isinusulat ang malaking titik Ww at
maliit na titik Ww?


Pre-Voc Skill Tracing and Trace/Write Big Letter Ww Demonstrate the proper Tracing activities Sagutang papel
Writing of and small Ww writing/tracing of letter Ww Writing Activities Mga larawan
Letter Ww
Worksheets
Functional Titik Ww Nakikilala ang Titik Ww ng Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
Academic may buong patnubay mula sa Magpakita ng mga larawan ng ang Ww sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
(Filipino) guro. ngalan ay nagsisimula sa titik Ww -PPT
-Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Nakikilala ang tunog ng titik Ipasabi sa mga bata ang ngalan ng Ww sa mga bata gamit ang clay.
Ww ng may boung patnubay mga larawan na nakikita. Gabayan
mula sa guro. ang mga bata kung kinakailangan.
ngalan ay nagsisimula sa tunog / Ww /.
LD
Nasasabi ang ngalan ng titik Sabihin ang ngalan ng mga larawan
JAZER -Isulat ang malaki at maliit na titik Ww
JESSA Ww ng may buong patnubay at ipaulit sa mga bata ang ngalan ng
mula sa guro. mga ito. -Isulat ang simulang tunog ng ngalan ng
mga larawan.
Nasasabi ang tunog ng titik Banggitin muli at sabihin sa mga
Ww ng may buong patnubay bata na pakinggan ang unang tunog Takdang Aralin
mula sa guro. ng mga ngalan ng mga larawan.
Isulat ang malaki at maliit na titik Ww
Naisusulat ang malaki at maliit Itanong: ano ang simulang tunog ng sa papel
na titik Ww ng may buong ngalan ng mga larawan?
Ipakita ang malaking titik Ww
sabihin: ito ang malaking titik Ww
malaking titik Ww sa mga bata at

Ariel Jay maliit na titik Ww
Armel Jay
ng malaki at maliit na titik Ww
Itanong: ano ang ngalan ng titik Ww

maliit na titik Ww?


Communicatio Personal Identify personal belongings Ask the pupils: See worksheets 1-5
n Skill Belongings like underwear, toothbrush
-What are the things they use for
owned clothes and others.
their self?
-Do they share it or not?
-Discuss the different personal

belongings like underwear,
toothbrush owned clothes and
others.
Livelihood RECYCLING At the end of the lesson the Discuss to the pupils the effectiveness of The teacher will guide the child: -Larawan
Skill students are expected to: recycling to human and environment -Video
1.Discuss the effectiveness of Making a product using Plastic Bottle -PPT
recycling to human and Let the puupils watch the video and Like Plants Pot, pencil case etc. -Sagutang Papel
environment pictures of recycling using Plastic bottles
2.Show appreciation for the
importance of old and used
materials
3.Produce new product from
available materials
-Plastic Bottle
Cleans own Pupils will be able to: Let the child watch the videos how With teacher’s guide the pupils cleans -Worksheets
Care Skill Face to clean face and combs hair. own face and combs own hair
Identify how to cleans own -TV
face and combs own hair The teacher demonstrate and guide
-Videos
Combs/brushes the pupils one by one.
hair
-charts
Armel Pictures
Academic Jessa Multiply 6 Multiply numbers up to table See worksheets 1-3 Real
multiply
(Math) Jazer 6 objectsWorksheets
Give simple example
Functional Jessa Pet Animals Identify the pet animals. -Ask the pupils if the have pet on See worksheets 1-5 -Worksheets
Academic Jazer their home?How do they take care
(Science) Carlo Identify the proper care for -TV
their pets?
Shairyl pets.
-Videos
-Where their pet live?
-charts
-Discuss that there are animals who
treated like a human this is called a
pet
-Let the pupils watch the video

about pet animals.
the room.

LESSON PLAN IN SPED
DATE: FEB 27-MAR.3,2023
PUPILS
Self Help Gross motor Walks while carrying -Demonstrate to the child on how Walks while carrying objects -Larawan
objects to carry objects from light to heavy -Video
-Give the child an objects to carry -PPT
Throws and catches objects from light to heavy like books etc. Throws and catches objects -Different objects
-Demonstrate the child how to

Throw and catches objects
-Let the child Throw and catches
objects.
Functional Titik Cc Nakikilala ang Titik Cc ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
Academic buong patnubay mula sa guro. Cc sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
(Filipino) SHAIRYL Magpakita ng mga larawan ng ang -PPT
CARLO Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Cc -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
YELAINA
Cc ng may boung patnubay Cc sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
Nasasabi ang ngalan ng titik ang mga bata kung kinakailangan. ngalan ay nagsisimula sa tunog / Cc /.
Cc ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan -Isulat ang malaki at maliit na titik Cc
mula sa guro.
Nasasabi ang tunog ng titik Cc mga ito.
mga larawan.
Naisusulat ang malaki at maliit ng mga ngalan ng mga larawan. Isulat ang malaki at maliit na titik Cc
na titik Cc ng may buong sa papel
Ipakita ang malaking titik Cc

sabihin: ito ang malaking titik Cc
malaking titik Cc sa mga bata at

maliit na titik Cc

ng malaki at maliit na titik Cc
Itanong: ano ang ngalan ng titik Cc

isinusulat ang malaking titik Cc at
maliit na titik Cc?


Pre-Voc Skill Tracing and Trace/Write Big Letter Cc Demonstrate the proper Tracing activities Sagutang papel
Writing of and small Cc writing/tracing of letter Cc Writing Activities Mga larawan
Letter Cc
Worksheets
Functional Titik Cc Nakikilala ang Titik Cc ng may Pagtalakay: Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
Academic buong patnubay mula sa guro. Cc sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Nakikilala ang tunog ng titik -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Cc ng may boung patnubay ngalan ay nagsisimula sa titik Cc Cc sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
Ipasabi sa mga bata ang ngalan ng -Kulayan ang lahat ng larawan na ang
Nasasabi ang ngalan ng titik mga larawan na nakikita. Gabayan ngalan ay nagsisimula sa tunog / Cc /.
LD Cc ng may buong patnubay ang mga bata kung kinakailangan.
-Isulat ang malaki at maliit na titik Cc
JAZER mula sa guro.
JESSA -Isulat ang simulang tunog ng ngalan ng
Nasasabi ang tunog ng titik Cc at ipaulit sa mga bata ang ngalan ng
mga larawan.
ng may buong patnubay mula mga ito.
Naisusulat ang malaki at maliit bata na pakinggan ang unang tunog Isulat ang malaki at maliit na titik Cc
na titik Cc ng may buong ng mga ngalan ng mga larawan. sa papel
Ipakita ang malaking titik Cc

sabihin: ito ang malaking titik Cc
malaking titik Cc sa mga bata at
ID
Ariel Jay Gawin ang katulad na paraan para sa
Armel Jay maliit na titik Cc
Emmanuel
ng malaki at maliit na titik Cc
Itanong: ano ang ngalan ng titik Cc

isinusulat ang malaking titik Cc at
maliit na titik Cc?


Communicatio Location of Nailalarawan ang kabuuan at Magbigay ng mga bagay na nakikita See worksheets 1-5
n Skill objects/place mga bahagi ng sariling tahanan sa itaas at ibaba ng pisara, sa harap
at ang mga lokasyon nito. at likuran ng mesa ng guro.
Ibigay ang ngalan ng kaklase mo na

nasa kaliwa at kanan mo, gayundin
ang nasa harap at likuran mo.
-Magpakita ng larawan ng bahay sa

loob at labas. Tingnan ang mga
larawan.
- Ano-anong mga baahagi ng

bahay ang nakita mo? Ilarawan
ito.
- Saan naroon ang sala,silid-
tulugan, silid-kainan. kusina at
palikuran?
Livelihood Students will determine Let the pupils watch the video on -The student will be able to -Larawan
Skill appropriate laundry how to wash clothes successfully perform laundering -Video
procedures. tasks using safety and sanitation -PPT
-Demonstrate to the pupils the -Sagutang Papel
proper laundry procedures.
procedures.
Students will demonstrate
safety and sanitary -Demonstrate to the pupils the
procedures while laundering. proper safety and sanitary
procedures while laundering.
Identify the sequential multi- -Ask the pupils what are the first See worksheets 1-5 -Worksheets
Care Skill Sequencing of step task/activity thing to do on toothbrushing, the
cleaning second,3rd, and last -TV
performance to achieve a
activities well-defined result (e.g. -Let the pupils watch the video the -Videos
dressing and teeth cleaning). sequence of dressing and teeth
cleaning. -charts
Armel Pictures
Academic Jessa Multiply 7 Multiply numbers up to table See worksheets 1-3 Real
multiply
(Math) Jazer 7 objectsWorksheets
Give simple example
Functional Jessa Sink and Float Identify the objects that are -Ask the pupils if they are very See worksheets 1-5 -Worksheets
Academic Jazer float and sink. good in swimming?
(Science) Carlo -TV
Shairyl Identify the reason why an -Do they do the floating in
-Videos
object sink and float. swimming or they sink?
-charts
-Let the watch the videos of sinking
and floating objects.
the room.

LESSON PLAN IN SPED
DATE: MAR. 6-10,2023

PUPILS
Self Help size, length Arrange objects one after -Review the big and small, long and See worksheets 1-3 -Larawan
another in a short. -Video
series/sequence according -With the teacher guidance let the -PPT
pupils arrange objects one after -Different objects
to a given attribute (size,
length) and describe their another in a series/sequence
relationship according to a given attribute
(big/bigger/biggest or (size, length) and describe their
long/longer/longest) relationship (big/bigger/biggest
or long/longer/longest)
Functional Titik Ff Nakikilala ang Titik Ff ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
Academic buong patnubay mula sa guro. Ff sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
SHAIRYL
CARLO
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Ff -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
YELAINA
Ff ng may boung patnubay Ff sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
Nasasabi ang ngalan ng titik ang mga bata kung kinakailangan. ngalan ay nagsisimula sa tunog / Ff /.
Ff ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan -Isulat ang malaki at maliit na titik Ff
mula sa guro.
Nasasabi ang tunog ng titik Ff mga ito.
mga larawan.
Naisusulat ang malaki at maliit ng mga ngalan ng mga larawan. Isulat ang malaki at maliit na titik Ff
na titik Ff ng may buong sa papel
Ipakita ang malaking titik Ff
sabihin: ito ang malaking titik Ff
malaking titik Ff sa mga bata at

maliit na titik Ff

ng malaki at maliit na titik Ff
Itanong: ano ang ngalan ng titik Ff

isinusulat ang malaking titik Ff at
maliit na titik Ff?


Pre-Voc Skill Tracing and Trace/Write Big Letter Ff Demonstrate the proper Tracing activities Sagutang papel
Writing of and small Ff writing/tracing of letter Ff Writing Activities Mga larawan
Letter Ff
Number Skill 1-10 Rote count up to 10 Let the pupils watch the See worksheets 1-5 Pictures
video of counting 1-10
Count objects with one-to- Real objects
one correspondence up to Let the pupils count the Clay

quantities of 10 different objects.
Worksheets
Functional Titik Ff Nakikilala ang Titik Ff ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
Academic buong patnubay mula sa guro. Ff sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Ff -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Ff ng may boung patnubay Ff sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
LD Nasasabi ang ngalan ng titik ang mga bata kung kinakailangan. ngalan ay nagsisimula sa tunog / Ff /.
JAZER
Ff ng may buong patnubay
JESSA Sabihin ang ngalan ng mga larawan -Isulat ang malaki at maliit na titik Ff
mula sa guro.
Nasasabi ang tunog ng titik Ff mga ito.
mga larawan.
Naisusulat ang malaki at maliit ng mga ngalan ng mga larawan. Isulat ang malaki at maliit na titik Ff
na titik Ff ng may buong sa papel
Ipakita ang malaking titik Ff

sabihin: ito ang malaking titik Ff
malaking titik Ff sa mga bata at
ID ipagaya ang tamang pagsulat nito.
Ariel Jay
Armel Jay
Emmanuel maliit na titik Ff

ng malaki at maliit na titik Ff
Itanong: ano ang ngalan ng titik Ff

isinusulat ang malaking titik Ff at
maliit na titik Ff?


Communicatio Mga Lugar sa Natutukoy ang iba’t ibang Pagpapakita ng larawan ng mga lugar See worksheets 1-5
n Skill Komunidad lugar sa komunidad sa komunidad
Pagpapanood ng video ng mga lugar

sa komunidad.
Livelihood Pagtatanim 1.Naisasagawa ang mga Pagpapakita ng larawan ng mga See Worksheets -Larawan
Skill kasanayan at kaalaman sa kagamitan sa pagtatanim -Video
pagtatanim ng halamang Pagtatanim -PPT
Pagtalakay sa paraan ng pagtatanim. -Sagutang Papel
ornamental para sa pamilya
at pamayanan bilang isang
pagkakakitaang gawain.
1.1.1 kagamitan sa
pagtatanim; 1.1.2 paraan ng
pagtatanim;
Safety Observe safety practices Let the pupils watch the video of See worksheets 1-5 -Worksheets
Care Skill practices in different kinds of safety practices in different
-TV
weather kinds of weather
Discuss the pupils the different -Videos

safety practices in different
-charts
kinds of weather.
Armel Identify fractions and divide  Explain to your class that Pictures
Functional Ariel items into halves, thirds, and today, they will be learning
Academic Jessa Fraction about fractions. Define See worksheets 1-3 Real
quarters.
(Math) Jazer a fraction as a part of a objectsWorksheets
whole.
 Draw a picture of a common

fraction on the board, to
better illustrate the
concept to your pupils.
Functional Jessa  Pupils will be able to Warm up by asking students: See worksheets 1-5 -Worksheets
Academic Jazer state, identify and  Ask students to recall the
(Science) Carlo describe the four definition of life cycle. -TV
Shairyl stages in the life  A life cycle is the steps or
cycle of a butterfly. stages in the life, from -Videos
beginning to end, of a living
-charts
thing.
the room.

LESSON PLAN IN SPED
DATE: MAR. 13-17,2023

PUPILS
Self Help Edible @ Non Distinguishes edible and non- -Show students a chart with two headings: Sorting Activity -Larawan
‘Edible’ and ‘Non-edible’. -Ask the students
Edible Food edible foods and substances. -Video
what they think the words ‘Edible’ and ‘Non-
edible’ mean. If they do not know, explain -PPT
Differentiate between edible that edible means things you can eat and Pictures of edible and
and non-edible foods non-edible means things you cannot eat. non-edible objects
-Lead the students in brainstorming
examples that fit into these categories and
write them on the chart.
-Show students the pictures of the edible
and non-edible objects, ask them to identify
the objects and if it is edible or non-edible
and paste the picture in the correct
category
Functional SHAIRYL Titik Vv Nakikilala ang Titik Vv ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
Academic CARLO -Video
buong patnubay mula sa guro. Vv sa mga bata sa loob ng silid aralan.
(Filipino) YELAINA Magpakita ng mga larawan ng ang -PPT
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Vv -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Vv ng may boung patnubay Vv sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
Nasasabi ang ngalan ng titik ang mga bata kung kinakailangan. ngalan ay nagsisimula sa tunog / Vv /.
Vv ng may buong patnubay
Sabihin ang ngalan ng mga larawan -Isulat ang malaki at maliit na titik Vv
mula sa guro.
Nasasabi ang tunog ng titik Vv mga ito.
mga larawan.
Naisusulat ang malaki at maliit ng mga ngalan ng mga larawan. Isulat ang malaki at maliit na titik Vv
na titik Vv ng may buong sa papel
Ipakita ang malaking titik Vv

sabihin: ito ang malaking titik Vv
malaking titik Vv sa mga bata at

maliit na titik Vv

ng malaki at maliit na titik Vv
Itanong: ano ang ngalan ng titik Vv

isinusulat ang malaking titik Vv at
maliit na titik Vv?


Pre-Voc Skill Tracing and Trace/Write Big Letter Vv Demonstrate the proper Tracing activities Sagutang papel
Writing of and small Vv writing/tracing of letter Vv Writing Activities Mga larawan
Letter Vv
Number Skill 1-10 Rote count up to 10 Let the pupils watch the See worksheets 1-5 Pictures
video of counting 1-10
Count objects with one-to- Real objects
one correspondence up to Let the pupils count the Clay

quantities of 10 different objects.
Worksheets
Functional Titik Vv Nakikilala ang Titik Vv ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na titik -Larawan
Academic buong patnubay mula sa guro. Vv sa mga bata sa loob ng silid aralan. -Video
Nakikilala ang tunog ng titik ngalan ay nagsisimula sa titik Vv -Ipagawa ang malaki at maliit na titik -Sagutang Papel
Vv ng may boung patnubay Vv sa mga bata gamit ang clay.
mula sa guro.
LD Nasasabi ang ngalan ng titik ang mga bata kung kinakailangan. ngalan ay nagsisimula sa tunog / Vv /.
JAZER Vv ng may buong patnubay
JESSA Sabihin ang ngalan ng mga larawan -Isulat ang malaki at maliit na titik Vv
mula sa guro.
Nasasabi ang tunog ng titik Vv mga ito.
mga larawan.
Naisusulat ang malaki at maliit ng mga ngalan ng mga larawan. Isulat ang malaki at maliit na titik Vv
na titik Vv ng may buong sa papel
Ipakita ang malaking titik Vv

sabihin: ito ang malaking titik Vv
malaking titik Vv sa mga bata at
ID
Ariel Jay
Armel Jay
maliit na titik Vv
Emmanuel
ng malaki at maliit na titik Vv
Itanong: ano ang ngalan ng titik Vv

isinusulat ang malaking titik Vv at
maliit na titik Vv?


Communicatio Naikukuwento ang mga -Itanong sa mga bata kung anong See Worksheets 1-3
n Skill naging karanasan bilang lugar sa komunidad nila ang
kasapi ng komunidad napuntahan na nila
-Hayaang ibahagi sa klase ang

kanilang nagging karanasan sa lugar
na napuntahan nila.
Livelihood Pagtatanim 1.Naisasagawa ang mga Pagpapakita ng larawan ng mga See Worksheets -Larawan
Skill kasanayan at kaalaman sa kagamitan sa pagtatanim -Video
pagtatanim ng halamang Pagtatanim -PPT
Pagtalakay sa paraan ng pagtatanim. -Sagutang Papel
ornamental para sa pamilya
at pamayanan bilang isang
pagkakakitaang gawain.
1.1.1 kagamitan sa
pagtatanim; 1.1.2 paraan ng
pagtatanim;
To have students learn 1.Ask students if they like to eat See worksheets 1-3 -Worksheets
Care Skill about the importance of breakfast in the morning. Why?
-TV
having breakfast everyday 2. Discuss why it is important to eat
and learn what a healthy breakfast to break the overnight -Videos
fast.
breakfast incorporates.
3. Explain that a complete
breakfast includes foods from at -charts
least three of the four food groups:
Vegetables and Fruit, Grain
Products, Milk and Alternatives and
Meat and Alternatives.
4. Discuss examples of breakfasts

that contain foods from at least
three of the four food groups.
5. Ask students to describe the

most unusual breakfast they have
ever eaten, or describe their
favourite breakfast.
Armel Compare numbers up to 10  To begin the lesson, tell the Pictures

Functional Ariel using relation symbol less class that they will be
Academic Jessa practicing comparing See worksheets 1-3 Real
than (<), more than (>), and as
(Math) Jazer numbers. objectsWorksheets
many as or equal (=)
 Ask for a student volunteer
to define the word compare.
After some discussion,
remind your class
that compare means to see
if one number is the same
as, smaller than, or bigger
than another number.
 Write the terms greater

than, less than, and equal to
on the board.
 Explain that as a class,

everyone will review the
symbols used to compare
numbers.
 Define symbols as things
that are used to stand for
or represent something. In
this case, symbols are used
to compare numbers by size.
Functional Jessa Living @ Non Identify living and non-living  Ask the class if they are Now, place two hula hoops on the -Worksheets
Academic Jazer Living Things things living or nonliving. ground. Label one "living" and one
(Science) Carlo -TV
"nonliving."
Shairyl Pupils will be able to ask and  Ask students if their pets
at home are living or -Videos
answer questions about living Present the class with various living
nonliving.
and nonliving things to clarify and nonliving objects such as a banana, -charts
their thinking and  Ask students to identify a truck and a plant. Have each student
classifications. what they need to survive. come to the hula hoops and place Assortment of living
Write "food," "water," and nonliving objects
objects in the hula hoop in either the
"shelter," and "air" on the
living or the nonliving category. (e.g. school supplies,
board.
small plants, books)
 Explain to students that Have students repeat chorally, "Is a
today they will be learning ____ living or nonliving?" Model 2 Hula hoops
about living and nonliving looking at an item, and asking a
things.
question to clarify whether the object
is living or nonliving.
Think back to the information

presented in the video and ask, "Does
this object grow and change?"
Continue until every student has had a
chance to ask questions to clarify
whether their object is living or
nonliving. Allow students to take turns
answering the questions, and
classifying the objects.
the room.

LESSON PLAN IN SPED
DATE: MAR. 20-24,2023

PUPILS
Self Help Mga simpleng Pagkatapos ng araling ito, ang Pagpapakita ng larawan ng mga simpleng See worksheets 1-5 -Larawan
Gawain bata ay inaasahang: Gawain -Video
● Natutukoy ang mga -Itanong sa mga bata kung ito ay kaya -PPT
simpleng gawain. nilang gawin
● Nagagawa ang simpleng -Para mas makikilala mo ang mga simpleng
Gawain nang may pagkukusa. gawain, bilugan ang mga larawan na
nagpapkita ng simpleng gawain. Gamitin
ang inihandang work sheet sa pagbilog
Functional Titik Zz Nakikilala ang Titik Zz ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na -Larawan
Academic buong patnubay mula sa guro. titik Zz sa mga bata sa loob ng -Video
(Filipino) Magpakita ng mga larawan ng ang ngalan -PPT
silid aralan.
SHAIRYL Nakikilala ang tunog ng titik ay nagsisimula sa titik Zz -Sagutang Papel
CARLO Zz ng may boung patnubay -Ipagawa ang malaki at maliit na
YELAINA Ipasabi sa mga bata ang ngalan ng mga
mula sa guro. titik Zz sa mga bata gamit ang
larawan na nakikita. Gabayan ang mga
clay.
Nasasabi ang ngalan ng titik bata kung kinakailangan.
Zz ng may buong patnubay -Kulayan ang lahat ng larawan na
Sabihin ang ngalan ng mga larawan at
mula sa guro. ang ngalan ay nagsisimula sa tunog
ipaulit sa mga bata ang ngalan ng mga ito.
/ Zz /.
Banggitin muli at sabihin sa mga bata na
Zz ng may buong patnubay -Isulat ang malaki at maliit na
pakinggan ang unang tunog ng mga ngalan
mula sa guro. titik Zz
ng mga larawan.
Naisusulat ang malaki at maliit -Isulat ang simulang tunog ng
Itanong: ano ang simulang tunog ng ngalan
na titik Zz ng may buong ngalan ng mga larawan.
patnubay mula sa guro. ng mga larawan? Takdang Aralin
Ipakita ang malaking titik Zz sabihin: ito Isulat ang malaki at maliit na titik
ang malaking titik Zz Ipakita ang tamang Zz sa papel
pagsulat ng malaking titik Zz sa mga bata
at ipagaya ang tamang pagsulat nito.

maliit na titik Zz
Isa isahin ang mga bata sa pagsulat ng

malaki at maliit na titik Zz
Itanong: ano ang ngalan ng titik Vv ito?

Ano ang tunog? Paano natin isinusulat ang
malaking titik Zz at maliit na titik Zz?
Sabihin muli ang ngalan ng mga larawan na

nakalagay sa pisara at ipaulit sa mga
bata.

ng mga larawan? Ano ang ngalan ng titik?
Paano ito isinusulat?
Pre-Voc Skill Tracing and Trace/Write Big Letter Zz Demonstrate the proper writing/tracing Tracing activities Sagutang papel
Writing of and small Zz of letter Zz Writing Activities Mga larawan
Letter Zz
Number Skill Colors 1. Kilalanin ang mga -Sabihin ang kulay ng mga bagay. See worksheets 1-5 Pictures
pangunahing kulay na makikita -Basahin ang maikling kwento sa bata.
sa kapaligiran. -Mga Tanong: Real objects
2. Uriin and mga bagay na 1. Sino tumulong upang labanan ang virus?
makikita sa kapaligiran na may 2. Ano ang ating gamitin sa paghugas ng Clay
pangunahing kulay. kamay?
Worksheets
3. Pagpapakita ng kooperasyon 3. Sa halip na makipag-kamay, ano ang
sa lahat ng mga gawain. maari nating gawin maliban dito?
4. Pahalagahan ang pag-uuri at 4. Saan tayo manatili upang maging
paglagay sa ayos ng mga kulay. ligtas?
Functional Titik Zz Nakikilala ang Titik Zz ng may Pagtalakay: -Ipahanap ang malaki at maliit na -Larawan
Academic buong patnubay mula sa guro. titik Zz sa mga bata sa loob ng -Video
(Filipino) Magpakita ng mga larawan ng ang ngalan -PPT
silid aralan.
Nakikilala ang tunog ng titik ay nagsisimula sa titik Zz -Sagutang Papel
Zz ng may boung patnubay -Ipagawa ang malaki at maliit na
Ipasabi sa mga bata ang ngalan ng mga
mula sa guro. titik Zz sa mga bata gamit ang
larawan na nakikita. Gabayan ang mga
clay.
Nasasabi ang ngalan ng titik bata kung kinakailangan.
LD
Zz ng may buong patnubay -Kulayan ang lahat ng larawan na
JAZER Sabihin ang ngalan ng mga larawan at
JESSA mula sa guro. ang ngalan ay nagsisimula sa tunog
ipaulit sa mga bata ang ngalan ng mga ito.
/ Zz /.
Banggitin muli at sabihin sa mga bata na
Zz ng may buong patnubay -Isulat ang malaki at maliit na
pakinggan ang unang tunog ng mga ngalan
mula sa guro. titik Zz
ng mga larawan.
Naisusulat ang malaki at maliit -Isulat ang simulang tunog ng
na titik Zz ng may buong ngalan ng mga larawan.
ng mga larawan?
Takdang Aralin
Ipakita ang malaking titik Zz sabihin: ito
ang malaking titik Zz Ipakita ang tamang Isulat ang malaki at maliit na titik
pagsulat ng malaking titik Zz sa mga bata Zz sa papel
at ipagaya ang tamang pagsulat nito.

maliit na titik Zz
ID
Ariel Jay Isa isahin ang mga bata sa pagsulat ng
Armel Jay
malaki at maliit na titik Zz
Emmanuel
Itanong: ano ang ngalan ng titik Vv ito?
Ano ang tunog? Paano natin isinusulat ang
malaking titik Zz at maliit na titik Zz?
Sabihin muli ang ngalan ng mga larawan na

nakalagay sa pisara at ipaulit sa mga
bata.

ng mga larawan? Ano ang ngalan ng titik?
Paano ito isinusulat?
Communicatio Bagay na Natutukoy ang mga bagay na -Itanong sa mga bata kung ano-anong See worksheets 1-3 PPT
n Skill Ligtas at Di- ligtas at hindi ligtas gamitin bagay ang mga bawal nilang gamitin o Video
Ligtas tulad ng kutsilyo,gunting, ipinagbabawal ng kanilang mga magulang Tunay na bagay
posporo,kandila at mga bagay na ipagamit

na de kuryente
-Pagpapanood ng video ng mga bagay na di
Nasasabi ang pagkakaiba ng ligtas at mapanganib
mga bagay na Ligtas at Di-
Ligtas
Pangangalaga ng 1. nakikilala ang mga Para mas sumigla pa ang araw mo, awitin See worksheets 1-3 -Worksheets
Care Skill Ngipin at Bibig kagamitan na makatulong para mo muna ang awiting “Magsepilyo ng
Ngipin” sa tuno ng awiting “Sampung mga -TV
mapanatiling malinis ang bibig;
Daliri”.
-Videos
2. naisasagawa ang wastong
Pagtalakay:
pangangalaga ng bibig; at -charts
-Ang pagsesepilyo ang paraan upang
3. napapahalagahan ang bibig maging malinis ang ating bibig.
at ang sariling katawan. Pinananatili nitong malinis ang ating
ngipin at dila. Pinananatili rin nitong
malinis ang ating gilagid.
-Talakayin ang mga gamit sa paglilinis

ng bibig at ngipin.
Armel Multiply by 8 Multiply 1 digit number to -Watch the video of multiplying numbers See worksheets 1-3 Pictures
Functional Ariel number 8.
Academic Jessa -Guide the pupils in multiplying numbers. Real
(Math) Jazer objectsWorksheets
Functional Jessa Pagpapahalaga  Nabibigyang halaga mo ang Mga gawain bago ang pagbabasa ng Panuto: Piliin at lagyan ng tsek -Worksheets
Academic Jazer sa Kapaligiran natural na yaman sa kuwento: (√ ) ang mga larawan na likas at
(Science) Carlo -TV
kapaligiran hindi ginawa ng tao.
Shairyl a. Ano ang ginagawa mo kapag nakakakita
ka ng basura o kalat? Inaasahang sagot -Videos
 Nabibigyang halaga ang gawa Panuto: Kulayan ang mga larawan
ng bata: Pinupulot ko ang mga kalat o
ng tao ayon sa tamang kulay nito. -charts
basura na nakikita ko sa paligid.
b. Ano ang iyong nararamdaman sa Panuto: Kulayan ang mga larawan

tuwing nakakakita ka ng mga kalat o na nagpapakita ng tamang paraan
basura na hindi itinatapon ng maayos? ng pag-aalaga sa kalikasan.
Inaasahang sagot: Nakadepende sa sagot
ng bata
-Pagbasa ng kwento “Si Ning at Rico sa

Baybayin”
1. Magbigay ng mga halimbawa ng mga

makikita sa kalikasan.
2. Ano ang dapat gawin sa ating
kapaligiran?
3. Paano natin sila mapapangalagaan?
Enrichment ALL PUPILS  Interacts socially  Set the mood of the pupils in the  Toys
Skill with pupils in the classroom.  Video clips
(Fun day class.  Set the rules to be followed by the  Give pupils the toys they
Every Friday) pupils while interacting with other want.
pupils in the classroom. -Engage pupils in a group play.
Let pupils play with other pupil in the Observe pupils performance.
room.

LESSON PLAN IN SPED
DATE: MAR. 27-31,2023
PUPILS
Self Help See worksheets 1-5 -Larawan
-Video
-PPT
Functional Letter Recognize, name and sound -Review See Worksheets -Worksheets
Academic representation out letters A
(English) of sounds -Show pictures that starts with letter Aa -TV
TP_EFP-ak- -Teach them the sound of letter -Videos

NG-2 -charts
SHAIRYL
CARLO
YELAINA
Pre-Voc Skill Tracing and Trace/Write Big Letter Aa Demonstrate the proper writing/tracing Tracing activities Sagutang papel
Writing of and small Aa of letter Aa Writing Activities Mga larawan
Letter Aa
Number Skill See worksheets 1-5 Pictures
Real objects
Clay
Worksheets
Functional PHONICS & Review reading and writing Show the pictures of cvc names and let See Worksheets -Worksheets
Academic WORD short e, a and i words in CVC them identify the names of the pictures.
(eNGLISH) RECOGNITION -TV
pattern
Sight word -Videos

recognition or
LD -charts
phonic analysis
JAZER
JESSA TP_EFP-pwr-NG-1
Communicatio Pagsunod sa COT COT COT COT
n Skill Tuntunin
COT
ID See worksheets 1-3 -Worksheets

Care Skill Ariel Jay
Armel Jay -TV
Emmanuel
-Videos
-charts
Armel Multiply by 8 Multiply 1 digit number to -Watch the video of multiplying numbers See worksheets 1-3 Pictures
Functional Ariel number 8.
Academic Jessa -Guide the pupils in multiplying numbers. Real
(Math) Jazer objectsWorksheets
Functional Jessa \ -Worksheets

Academic Jazer
(Science) Carlo -TV
Shairyl
-Videos
-charts
Enrichment ALL PUPILS  Interacts socially  Set the mood of the pupils in the  Toys
Skill with pupils in the  Video clips
(Fun day class. classroom.  Give pupils the toys they
Every Friday)  Set the rules to be followed by the want.
pupils while interacting with other -Engage pupils in a group play.
pupils in the classroom.
Let pupils play with other pupil in the
room.

SpEd Teacher I Principal

Lesson Plan in Sped Personas Elementary School DATE: AUGUST 22-26, 2022

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Lesson Plan in Sped Personas Elementary School DATE: AUGUST 22-26, 2022

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

LESSON PLAN IN SPED

PERSONAS ELEMENTARY SCHOOL

SUBJECT CATEGORIE CURRICULUM OBJECTIVES LESSON PROPER ACTIVITIES/ EVALUATION INSTRUCTIONAL

Panuto: Lagyan ng tsek (/) ang tamang

-Tukuyin at lagyan ng (√) ang mga

- Tukuyin at kulayan ang bilog sa ibaba

Grow their own plant

Prepared by: Noted by:

SUBJECT CATEGORIE CURRICULUM OBJECTIVES LESSON PROPER ACTIVITIES/ EVALUATION INSTRUCTIONAL

Ipakita ang tamang pagsulat ng

Gawin ang katulad na paraan para sa

Isa isahin ang mga bata sa pagsulat

Itanong: ano ang ngalan ng titik na

Sabihin muli ang ngalan ng mga

Itanong: ano ang simulang tunog ng

Ipakita ang malaking titik A.

Ipakita ang tamang pagsulat ng

Gawin ang katulad na paraan para sa

Isa isahin ang mga bata sa pagsulat

Itanong: ano ang ngalan ng titik na

Sabihin muli ang ngalan ng mga

Itanong: ano ang simulang tunog ng

Prepared by: Noted by:

SUBJECT CATEGORIE CURRICULUM OBJECTIVES LESSON PROPER ACTIVITIES/ EVALUATION INSTRUCTIONAL

Ipakita ang malaking titik Ss.

Ipakita ang tamang pagsulat ng

Gawin ang katulad na paraan para sa

Isa isahin ang mga bata sa pagsulat

Itanong: ano ang ngalan ng titik Ss

Sabihin muli ang ngalan ng mga

Itanong: ano ang simulang tunog ng

Ipakita ang malaking titik Ss.

Ipakita ang tamang pagsulat ng

Gawin ang katulad na paraan para sa

Isa isahin ang mga bata sa pagsulat

Itanong: ano ang ngalan ng titik Ss

Sabihin muli ang ngalan ng mga

Itanong: ano ang simulang tunog ng

Prepared by: Noted by:

SUBJECT CATEGORIE CURRICULUM OBJECTIVES LESSON PROPER ACTIVITIES/ EVALUATION INSTRUCTIONAL

Ipakita ang tamang pagsulat ng

Gawin ang katulad na paraan para sa

Isa isahin ang mga bata sa pagsulat

Itanong: ano ang ngalan ng titik Ii

Sabihin muli ang ngalan ng mga

Itanong: ano ang simulang tunog ng

Ipakita ang malaking titik Ii.

Ipakita ang tamang pagsulat ng

Gawin ang katulad na paraan para sa

Isa isahin ang mga bata sa pagsulat

Itanong: ano ang ngalan ng titik Ii

Sabihin muli ang ngalan ng mga

Itanong: ano ang simulang tunog ng

The answer in addition is called

-Show the picture of upper body

Act. 3 What part of our body is

Act. 4 What part of our body do we

Evaluation: Draw a line to match the

Prepared by: Noted by: