[Type here]

Republic of the Philippines

Department of Education
Region XII
DIVISION OF SOUTH COTABATO
LOPEZ JAENA ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 4
Grade Level Kindergarten
Week/Date Week 33 – May 16-20, 2022
MELCs 1. Classify objects according to observable properties like size, color, shape, texture and weight. (Pagpapangkat-pangkat ayon sa laki, kulay, hugis, tekstura at timbang) (PNEKPP-00-1)
2. Recognize and identify numerals 0 to 10 (MKC-00-2)

DAY OJECTIVES TOPIC/S CLASSROOM-BASED ACTIVITIES HOME-BASED ACTIVITIES

1 Students will be able to
identify and describe the
different colors, shapes,
size, texture, and weight.
Students will be able to...
Pagpapangkat ng mga Bagay Begin with classroom routine: Ask the parents to guide their children
Ayon sa Kulay, Hugis, Laki,  Daily Routine: in their activities.
Tekstura at Timbang  National Anthem
 Opening Prayer Subukin p. 2
Modyul 3
 Exercise Tuklasin p. 3
 Kamustahan Suriin p. 4
 Attendance Pagyamanin p. 5
 Balitaan Isagawa p. 6

A. Recall
 read, write, and
represent
Itanong sa mga bata ang mga sumusunod:
numbers 1 to 1. Ano-ano ang mga naitutulong o naibibigay ng mga halaman sa atin?
10 2. Paano natin pahahalagahan ang mga halaman?
 count a set of
objects 1 to 10 B. Motivation
 recognize small Song : Mga Kulay https://youtu.be/uG5CsLtlem4
groups of
objects
 adding 1 to 10 C. Discussion of concepts
c.1 Meeting Time 1: Mga karaniwang kulay na makikita sa paligid.
Ano- ano ang mga kulay na narinig sa kanta?
Ano-ano ang kulay ng mga bagay na ipapakita ng huro?

c.2 Work Period 1: Teacher Supervised (Pagpapangkat ng bagay ayon sa

kulay)

c.3 Meeting Time 2: Counting from 1 to 10

c.4 Teacher Supervised Recess:
[Type here]

1. Tamang paghuhugas ng kamay bago at pagkatapos kumain.

(KPKPKK-Ih-1)
2. Tamang pagtatapon ng kalat sa basurahan. (KMKPKom-00-4)
3. Tamang pagsisipilyo ng ngipin pagkatapos kumain. (KPKPKK-Ih-1)
(PNEKBS-Ii-9)

c.5 Work Period 2: Teacher Supervised: Color Chart Counting

D. Developing Mastery
Flashcard ( Iba’t ibang kulay)

E. Application/Generalization
Color pattern: Kulayan ang mga hugis ayon sa color pattern.
Sorting Colors: Ayusin ang mga bagay ayon sa kulay nito.
F. Evaluation
Bigyan ang mga bata ng supplementary worksheets.

G. Additional/Enrichment Activities
Color Match

H. Homeroom Guidance
[Type here]
2 Pagpapangkat ng mga Bagay
Ayon sa Kulay, Hugis, Laki,
Tekstura at Timbang
Modyul 3
Begin with classroom routine: Ask the parents to guide their children
 Daily Routine: in their activities.
 Opening Prayer
 Exercise Tuklasin p. 7
 Kamustahan Suriin p. 8
 Attendance Pagyamanin p. 9
 Balitaan Isaisip p. 10
A. Recall
Pagpapakita ng mga bagay na may iba’t ibang kulay. Sabihin kung anong kulay ang
nakikita.
B. Motivation
Song: Ang mga Hugis Tono: “Square and Circle Song”
Bilog at parisukat
Bilog at parisukat
Tatsulok, tatsulok,
Parihaba, bilohaba
Parihaba, bilohaba
Mga hugis,mga hugis
C. Discussion of concepts
c.1 Meeting Time 1: Ang mga Hugis
Tungkol saan ang iyong inawit?
Ano-anong mga hugis ang nabanggit?
c.2 Work Period 1: Teacher Supervised: Shape Sorting
c3 Meeting Time 2: Counting shapes (1 to 10)
c.4 Teacher Supervised Recess:
1. Panalangin Bago Kumain (SEKPSE-IIa-4)
2. Tamang paghuhugas ng kamay bago at pagkatapos kumain. (KPKPKK-
Ih-1)
3. Tamang pagtatapon ng kalat sa basurahan. (KMKPKom-00-4)
4. Tamang pagsisipilyo ng ngipin pagkatapos kumain. (KPKPKK-Ih-1)
(PNEKBS-Ii-9)
c.5 Story Time: Ang Pitong Diwata ng Hugis (https://youtu.be/FoY-
Yx5CAtU)
[Type here]
3 Pagpapangkat ng mga Bagay
Ayon sa Kulay, Hugis, Laki,
Tekstura at Timbang
Modyul 3
Begin with classroom routine: Ask the parents to guide their children
 Daily Routine: in their activities.
 Exercise
 Kamustahan Tuklasin p. 11
 Attendance Suriin p. 12
 Balitaan Pagyamanin p. 13
Isagawa p. 14
A. Recall
Mga Hugis: Pumalakpak kung tama ang hugis na sasabihin ng guro. Horay kung Homeroom Guidance
mali ang hugis na sasabihin ng guro.
B. Motivation
Video:Different size https://youtu.be/a-7jsy8wjAo
C. Discussion of concepts
c.1 Meeting Time 1:
Tungkol saan ang iyong inawit?
Ano-anong mga bagay ang pinagkumpara na mahaba at
maigsi?
Ano-anong mga bagay ang pinagkumpara na malaki at
maliit?
Ano-anong mga bagay ang pinagkumpara na mataas at
mababa?
c.2 Work Period 1: Teacher Supervised: Size Sorting
c3 Meeting Time 2: Addition 1-10
c.3 Teacher Supervised Recess:
1. Panalangin Bago Kumain (SEKPSE-IIa-4)
2. Tamang paghuhugas ng kamay bago at pagkatapos kumain.
(KPKPKK-Ih-1)
3. Tamang pagtatapon ng kalat sa basurahan. (KMKPKom-00-4)
4. Tamang pagsisipilyo ng ngipin pagkatapos kumain. (KPKPKK-
Ih-1) (PNEKBS-Ii-9)
[Type here]
4 Pagpapangkat ng mga Bagay
Ayon sa Kulay, Hugis, Laki,
Tekstura at Timbang
Modyul 3
Begin with classroom routine: Ask the parents to guide their children
 Daily Routine: in their activities.
 National Anthem
 Exercise Tuklasin p. 16
 Kamustahan Suriin p. 17
 Attendance Pagyamanin p. 18
 Balitaan Isagawa p. 19
A. Recall
Pagpapakita ng larawan tungkol sa sukat. Sasabihin ng mga bata kung ano ito.
(Malaki o maliit, mahaba o maigsi, mataas o mababa)
B. Motivation
Magpapakita ang guro ng mga kongkretong bagay.
Teddybear, baso, bato, salamin, medyas at iba pa.
C. Discussion of concepts
c.1 Meeting Time 1:
Ano ang mga bagay na malalambot sa ipinakita na
bagay?
Ano ang mga bagay na matitigas sa ipinakita na
bagay?
Ano ang mga bagay na magaspang sa ipinakita na
bagay?
Ano ang mga bagay na makinis sa ipinakita na
bagay?
c.2 Work Period 1: Teacher Supervised:
Texture Matching
c.3 Teacher Supervised Recess:
1. Panalangin Bago Kumain (SEKPSE-IIa-4)
2. Tamang paghuhugas ng kamay bago at pagkatapos kumain.
(KPKPKK-Ih-1)
3. Tamang pagtatapon ng kalat sa basurahan. (KMKPKom-00-4)
4. Tamang pagsisipilyo ng ngipin pagkatapos kumain. (KPKPKK-
Ih-1) (PNEKBS-Ii-9)
c.4 Work Period 2: Teacher Supervised: Addition 1-10
D. Developing Mastery
Ano-ano ang iba’t ibang tekstura?
Magbigay ng halimbawa nito.
E. Application/Generalization
Magbibigay ang mga bata ng bagay na ayon sa sasabihin ng guro.
Texture Sorting
[Type here]
5 Pagpapangkat ng mga Bagay
Ayon sa Kulay, Hugis, Laki,
Tekstura at Timbang
Modyul 3
Begin with classroom routine: Ask the parents to guide their children
 Daily Routine: in their activities.
 National Anthem
 Exercise Tuklasin p. 20
 Kamustahan Suriin p. 21
 Attendance Pagyamanin p. 22
 Balitaan Isagawa p. 23
A. Recall Homeroom Guidance
Ano-ano ang iba’t ibang uri ng tekstura.
B. Motivation
Weight Song : https://youtu.be/LMQIjLETmF4
C. Discussion of concepts
c.1 Meeting Time 1:
Tungkol saan ang awitin?
Magbigay ng bagay na mabigat.
Magbigay ng bagay na magaan.
c.2 Work Period 1: Teacher Supervised:
Weight Cloasify: (Worksheet na gupitin)
Mga bagay na Mabigat Mga bagay na Magaan
c.3 Teacher Supervised Recess:
1. Panalangin Bago Kumain (SEKPSE-IIa-4)
2. Tamang paghuhugas ng kamay bago at pagkatapos kumain.
(KPKPKK-Ih-1)
3. Tamang pagtatapon ng kalat sa basurahan. (KMKPKom-00-4)
4. Tamang pagsisipilyo ng ngipin pagkatapos kumain. (KPKPKK-
Ih-1) (PNEKBS-Ii-9)
c.4 Work Period 2: Teacher Supervised: Color according to Numbers
[Type here]

Note:
 SUBJEC Tis scheduled every Monday to Friday, Every Thursday and Friday (Modular) as indicated in the Class Program.
 The time for the Home-based activities is indicated in the Class Program.
 Not all activities in the SLM may be assigned to the learners as part of the Home-based activities. It may choose activities that will enrich the F2F
discussions.

Prepared by: NOTED:

RONA L. SUMODIO ELVIE A. VILLALUNA

Teacher I School Principal I