WLP G1 Q4 Week7

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS
Nasugbu West District
NATIPUAN ELEMENTARY SCHOOL
WEEKLY LEARNING PLAN
Name of NATIPUAN ELEMENTARY

RUBY ANN V. ROJALES / TEACHER I Name of School
Teacher SCHOOL
Quarter 4 Grade Level I-CAMIA
Week 7 Learning Area ESP
MELCs
Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities
1 Nakapagpapakita ng Pagsunod sa mga Balik-Aral: Sagutan ang sumusunod na

paggalang sa paniniwala gawaing panrelihiyon. Gawain sa Pagkatuto Bilang
ng kapwa. ______ na makikita sa
Panuto : Pumalakpak kung nagpapakita ng paggalang sa paniniwala ng iba at bumuo Modyul ESP 1 Ika-apat na
naman ng ekis gamit anng kamay kung hindi Markahan.
(ESP1PD-IVd-e-2)
Nakapagpapakita ng
pagrerespeto sa ibang
relihiyon.
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
B. Pag-uugnay ng Bagong Aralin: (Ang gawaing ito ay makikita

Panuto: Piliin kung alin sa mga pahayag ang tama. sa pahina ____ ng Modyul)
1. “Anak, gumising ka na at magsisimba na tayo.”

a. “opo, maghahanda na po ako.”
b. “Ayaw ko po, inaantok pa ako.”
2. “Halika na, Anak. Magdarasal na tay0.”

a. “mamaya na po at maglalaro pa ako”
b. “Opo, pupunta na po.”
3.”Huwag kayong kumain sa loob ng pook sambahan.”

a. “Sige po, Nanay.”
b. “Ngayon lang po kasi ngugutom na kami.”
C. Ipakita ang mga larawan ng iba’t ibang paraan ng pagdarasal.
Itanong:
1. Ano ang napapansin niyo sa mga larawan?

2. Pare-pareho ba sila ng ginagawa?
3. Pansinin ang paraan ng kanilang pagdarasal.
2 Nakapagpapakita ng Pagsunod sa mga D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
paggalang sa paniniwala gawaing panrelihiyon.
ng kapwa. Talakayin at ipaliwanag ang pananalangin at kahalagahan nito.
(Ang gawaing ito ay makikita
sa pahina ____ ng Modyul)
(ESP1PD-IVd-e-2) Basaihn ang kwentong pinamagatang “Ang Batang Palasimba.”
Nakapagpapakita ng
relihiyon.
Sagutin ang mga katanungan.
1. Sino-sino ang mmga tauhan sa kwento?
2. Paano ippinakita ni Jess ang paniniwala niya sa Diyos?
3. Ano ang nangyare kay Jess?

4. Ano ang ipinangako ni Jess?
5. Bakit mahalaga ang pagdarasal?
Ipaunawa na ang pagdarasal ay ang paraan ng ating pakikipag-usap sa Diyos.
Tandaan:
Ang taimtim na pagdarasal ay dapat na bahagi ng ating buhay. Ito ay

paraan ng pakikipag-usap sa Diyos.
Sa pagdarasal, nasasabi natin ang ating papuri sa Dakilang Lumikha,

paghingi ng tawad sa mga kasalanan, pasasalamat sa biyayang natanggap at
paghingi ng gabay at biyaya
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2

Upang maipakita ang pagsunod sa gawaing panrellihiyon, gawin ang mga
sumusunod:
1. Pagdarasal pagkatapos at bago kumain.
2. Pagdarasal bago matulog at pagkagising.
3. Pagbibigay ng tulong sa nangangailangan.
4. Pakikipagkaibigan sa kasapi ng ibang relihiyon.
5. Paggalang sa karapatan ng kapwa.
6. Pangangalaga sa mgma nilikha ng Maykapal.
3 Nakapagpapakita ng Pagsunod sa mga F. Paglinang sa kabihasnan Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

ng kapwa. (Tungo sa Formative Assessment)
(ESP1PD-IVd-e-2) Panuto: Isulat ang tama o mali.
Nakapagpapakita ng
relihiyon. 1. Makipaglaro sa loob ng pook-sambahan habang nagdarasal ang
mga magulang.
2. Magsuot ng wastong kasuotan kapag magsisimba.
3. Magdala ng pagkain at inumin sa loob ng pook-sambahan.
4. Makilahok sa mga gawaing panrelihiyon kahit bata pa lamang.
5. Ang pagdarasal ay pakikipag-usap sa Dakilang Lumikha.
4 Nakapagpapakita ng Pagsunod sa mga G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:
ng kapwa.
Pag-ugnayin ang dalawang hanay. (Ang gawaing ito ay makikita
(ESP1PD-IVd-e-2)
1. Pagdarasal
Nakapagpapakita ng
pagrerespeto sa ibang 2. Pagsimba/pagsamba
relihiyon.
3. Pagtulong sa kapwa
Panuto: Isulat ang TAMA kung ang pahayag ay nagpapakita ng pagrerespeto ng relihiyon ng
kapwa at MALI kung hindi.
________ 1. Magkaiba man ng relihiyon ay kailangang igalang pa rin natin ang ating kapwa.
________ 2. Ang paggalang sa gawaing panrelihiyon ng iyong kamag-aral ay tanda ng

pagmamahal sa Diyos.
________ 3. Ang pagsunodsa mga alintuntunin sa loob ng pook-sambahan ay pagpapakita ng

respeto sa Maykapal. _________4. Itaboy ang mga batang mayroong ibang paniniwala
________ 5.Guluhin ang mga kaklaseng nagdarasal bago kumain.
5 Nakapagpapakita ng Pagsunod sa mga H. Paglalahat ng aralin Sagutan ang Pagtataya na

paggalang sa paniniwala gawaing panrelihiyon. matatagpuan sa pahina ____.
ng kapwa. Ang pamilyang sumusunod sa mga gawaing panrelihiiyon
kagaya ng pagsamba, pagdarasal, at pagtulong sa kawa ay nagpapakita
ng pasasalamat at pagmamahal sa Diyos na Lumikha.
I. Pagtataya ng
(ESP1PD-IVd-e-2) aralin
Nakapagpapakita ng Panuto: Bilugan ang mga larawang nagpapakita ng pagsunod sa mga
pagrerespeto sa ibang gawaing panrelihiyon at ikahon naman kung hindi.
relihiyon.
Checked by:
DOMCAR C. LAGTO
Head Teacher II
Address: Barangay Natipuan, Nasugbu, Batangas
 09778306361
 NatipuanES107513@gmail.com
 DepEd Tayo Natipuan Elementary School-Batangas Province

Name of NATIPUAN
Teacher ELEMENTARY SCHOOL
Quarter 4 Grade Level I - CAMIA
Week 7 Learning Area FILIPINO

Nakpagbibigay ng maikling panuto (F1PS-Ivg-8.3)
MELCs
Nakabubuo ng wasto at payak na pangungusap na may tamang ugnayan ng simuno at panaguri sa pakikipag-usap(F1Wg-Ivi-j-8)
1 Natutukoy ang simuno at Bahagi ng pangungusap A. Balik-aral at/o pagsisimula ng bagong aralin Sagutan ang sumusunod
panaguri na Gawain sa Pagkatuto
Pagbibigay at pagsunod sa
Bilang ______ na makikita
maikling panuto
sa Modyul FILIPINO 1 Ika-
Nakapagbibigay ng maikling apat na Markahan.
Isulat ang nawawalang pang-ukol sa patlang.
panuto
1. Ang bag ay _______ Tess.

Nakabubuo ng wasto at payak
Gawain sa Pagkatuto
na pangungusap 2. ______ Rea at Jv ang mga laruang iyon.
Bilang 1:
3. Ipinagluto kami ______ nanay ng masarap na
meryenda.
(Ang gawaing ito ay
4. Nilinis ________ Jean at Gab ang kanilang bakura.
makikita sa pahina ____ ng
5. Ang lapis na ito ay ______ Rina. Modyul)
B. Paghahabi sa layunin ng aralin

Pag-aralan ang sumusunod na mga pahayag.
1. Huwag sumagot ng pabalag sa mga nakatatana.
2. Magsuot ng uniporme.
3. Huwag magkalat.
Ano ang tawag sa mga ito?
Ito ay halimbawa ng mga panuto.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
Ang panuto ay halimbawa ng pangungusap
2 Natutukoy ang simuno at Bahagi ng pangungusap D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong Gawain sa Pagkatuto
pnaguri Pagbibigay at pagsunod sa kasanayan #1 Bilang 2:
maikling panuto
Nakapagbibigay ng maikling Ang panuto ay mga tagubillin o direksyon sa pagsasagawa ng (Ang gawaing ito ay
panuto mga gawain. Ito ay maaaring pabigkas o pasulat. Ito ay makikita sa pahina ____ ng
nakatutulong sa mabilis at maayos na pagsasagawa ng mga Modyul)
gawain.
Mga halimbawa:
na pangungusap
1. Maghugas ng kamay bago at pagkatapos kumain.
2. Itapon ang pinagkainan sa basurhan.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong

kasanayan #2
Ang pangungusap ay may dalwang bahagi, ang simuno at ang

panguri.
Ano nga ba ang simuno at panaguri.
1. Ang simuno ay ang paksang pinag-uusapan sa

pangungusap.
Halimbawa:
Ang pusa ay kumain ng malaking isda.
Ang simuno sa pangungusap na ityo ay ang pusa
Si Sita ay isang masipag na bata.

Ang simuno naman sa pangungusap na ito ay Si Rita.
Panaguri naman ay nagsasabi ng tungkol sa pinag-uusapa.
Halimbawa:
Siya ay masayahin.
Ang panaguri rito ay masayahin
Nagluluto ng ulam si Nanay.. Ang panaguri naman dito ay

nagluluto ng ulam.
3 Natutukoy ang simuno at Bahagi ng pangungusap F. Paglinang sa kabihasnan Gawain sa Pagkatuto

pnaguri Bilang 3:
Pagbibigay at pagsunod sa (Tungo sa Formative Assessment)
maikling panuto
Magbigay ng maikling panuto ukol sa larawan.
Nakapagbibigay ng maikling (Ang gawaing ito ay
(1. Umaakyat ng hagdanan.
panuto makikita sa pahina ____ ng
(2. Pagbaing Modyul)
(3. Paghugas ng kamay

na pangungusap (4. Pagpapakain ng alagang manok
(5. Pag-akyat mg puno.
4 Natutukoy ang simuno at Bahagi ng pangungusap G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Gawain sa Pagkatuto
pnaguri Bilang 4:
Pagbibigay at pagsunod sa Bilugan ang simuno sa bawat pangungusap.
maikling panuto
Nakapagbibigay ng maikling (Ang gawaing ito ay
1. Ang manika ay maganda.
panuto makikita sa pahina ____ ng
Modyul)
2. Napakahaba ng buhok ni Ayla.
Nakabubuo ng wasto at payak 3. Kami ay sasali sa paligsahan.
na pangungusap
4. Maraming buga ang puno ng mnagga nila.
5. Masarap kainin ang bagong lutong kanin.
5 Natutukoy ang simuno at Bahagi ng pangungusap H. Paglalahat ng aralin Sagutan ang Pagtataya na
pnaguri matatagpuan sa pahina
Pagbibigay at pagsunod sa TANDAAN:
____.
maikling panuto
Ang panuto ay mga tagubillin o direksyon sa pagsasagawa ng
Nakapagbibigay ng maikling mga gawain. Ito ay maaaring pabigkas o pasulat. Ito ay
panuto nakatutulong sa mabilis at maayos na pagsasagawa ng mga
gawain.

na pangungusap
Ang pangungusap ay may dalawang bahagi: simuno at panaguri.

I. Pagtataya ng aralin
Ibigay ang nababagay na simuno o panaguri sa bawat larawan.
Checked by:
DOMCAR C. LAGTO
Head Teacher II

 09778306361

Name of NATIPUAN
Teacher ELEMENTARY SCHOOL
Week 7 Learning Area AP
MELCs Nakapagbibigay halimbawa ng mga gawi at ugali na makatutulong at nakasasama sa ariking kapaligiran, tahanan at paaralan
1 Nakapagbibigay ng Mga gawi na A. Balik-aral at/o pagsisimula ng bagong aralin Sagutan ang sumusunod
mga halimbawa ng makatutulong at na Gawain sa Pagkatuto
mga gawi na makasasama sa Bilang ______ na makikita
nakatutulong at sariling Sagutin ang sumusunod na mga katanungan. sa Modyul AP 1 Ika-apat
nakasasama sa kapaligiran:paaralan na Markahan.
sariling kapaligiran at tahanan
Ano ang tamang gawin sa ating basura?
a. Itapon sa kung saan
Naisasagawa ang
Gawain sa Pagkatuto
iba’t ibang b. Itapon sa basurahan.
Bilang 1:
pamamaraan ng
Ano ang gawaing bahay na kayang gawin ng isang batang tulad mo?
pangangalaga ng
kapaligirang a. Magkumpuni ng siang ilaw
(Ang gawaing ito ay
ginagalawan.
b. Magwalis sa sala makikita sa pahina ____
ng Modyul)
Paano ka makatutulong sa pangangalaga ng kapaligiran?
a. pagdidilig ng mga halaman
b. pamimitas ng mga bulaklak sa daanan.

Paghambingin ang mga larawan.
Magbigay ng opinyon ukol sa mga ito.
Saan mas nakakaayang dumaan?

Ano-ano nga ba ang mga paaan upang mapanatili ang kalinisan at kaayusan sa ating
kapaligiran?
Ano-ano ang mga paraan na maitutulong ng isang batang tulod niyo sa pagsasagawa nito?
Bakit nga ba mahalaga ang pagsasaayos ng sarili nating kapaligiran?
2 Nakapagbibigay ng Mga gawi na D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 Gawain sa Pagkatuto
mga halimbawa ng makatutulong at Bilang 2:
mga gawi na makasasama sa
nakatutulong at sariling Manood at makinig sa kwento na ipapalabas.
nakasasama sa kapaligiran:paaralan (Ang gawaing ito ay
sariling kapaligiran at tahanan makikita sa pahina ____
Ano ang ktangian ng dalawang higante? ng Modyul)
Naisasagawa ang Sino ang nagwagi sa kanilang labanan?
iba’t ibang
Ano ang nangyari sa ating kalikasan na epekto ng ginawa ng higante?
pamamaraan ng
pangangalaga ng Paano ang ginawa ng taong bayan upang itaboy ang higante?
kapaligirang
Anong arl ang napulot mo sa kwento?
ginagalawan.
Mga gawi na nakatutulong sa ating paaralan

1. pagdidilig ng halaman
2. Pagtatapon ng kalat sa basurahan.
3. Paglilinis ng silid aralan
Mga gawi na nakasasama sa ating kapaligiran
1. Paninira ng mga tanim.
2. Pagtatapon ng pinagkainan sa kkung saan-saan.
3. Pag-aaksaya ng tubig at kuryente.
3 Nakapagbibigay ng Mga gawi na F. Paglinang sa kabihasnan Gawain sa Pagkatuto

(Tungo sa Formative Assessment)
nakatutulong at sariling Ain sa mga larawan ang nakabubuti sa tahanan?
sariling kapaligiran at tahanan Alin naman sa mga larawan ang nakasasama sa loob ng tahanan. makikita sa pahina ____
ng Modyul)
Naisasagawa ang
iba’t ibang
pamamaraan ng
pangangalaga ng
kapaligirang
ginagalawan.
Lagyan ng markang tsek ang mga pangungusap na nagsasaad ng pangangalaga sa

kapaligiran at ekis naman kung hindi.
____________1. Si Ana ay nagtatanim ng mga halaman.
____________2. Itinapon ni Aldrin ang balat ng kendi sa daanan.
____________3. Nagdidililg si Amy ng mga tanim ng kanyang ama.
___________4. Naglilinis s Kate ng kanilang silid-aralan.
___________5. Sinisira ni Paul ang mga halaman sa kanilang plantbox.
4 Nakapagbibigay ng Mga gawi na G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Gawain sa Pagkatuto

Iguhit ang masayang mukha kung ang larawan ng nakabubuti sa paaralan at malungkot na
mukha naman kkung hindi.
nakatutulong at sariling
sariling kapaligiran at tahanan makikita sa pahina ____
ng Modyul)
Naisasagawa ang
iba’t ibang
pamamaraan ng _______1.
pangangalaga ng
kapaligirang
ginagalawan.
________2.
________3.
________4.
________5.
5 Nakapagbibigay ng Mga gawi na H. Paglalahat ng aralin Sagutan ang Pagtataya na

mga halimbawa ng makatutulong at matatagpuan sa pahina
mga gawi na makasasama sa ____.
nakatutulong at sariling May mga gawi o ugali a nakatutulong o nakasasama sa kapaligiran, tahanan at
nakasasama sa kapaligiran:paaralan paaralan
sariling kapaligiran at tahanan
May iba’t ibang paraan ng pangangalaga sa kapaligirang ginagalwan.

Naisasagawa ang
iba’t ibang
pamamaraan ng Mga nakabubuti:
pangangalaga ng
kapaligirang 1. Pagtatapon ng dumi sa tamang basurahan.
ginagalawan.
2. Paglilinis ng kapaligiran.
3. Paghihiwa-hiwalay ng basurang nabubulok at di-nabiubulo.
4. Pagtatanim at pagdidilig ng mga halaman.
5. Pagtulong sa paglilinis ng silid-aralan.
6. Pagabbaon ng nabubulok na basura sa lupa upang gawing pataba.
7. Pakikiisa sa programang “Tapat mo-Linis Mo”
Mga Di—nakabubuti:
1. Paghahagis ng pinagkainan sa kung saan.
2. Pagtatapon ng patay na hayop sa likod ng bahay.
3. Paghahalo halo ng mga kalat o dumi sa iisang basurahan.
4. Pag-aaksaya ng mga papel.
5. Hindi pagtulong sa paglilinis.
6. Pagsusunog ng basura.
7. Pagtatapon sa kanal.
I. Pagtataya ng aralin
Pagtambalin ang Hanay A at Hanay B. na nagpapakita ng pamamaraan ng pangangalaga
ng komunidad.
______1. Diandampot ng mga bata ang kalat.
______2. Ang mga bata ay nagtatanim
______3. Nagwawalis ang pamilya.
______4. Si Carlo ay nagdidilig ng halaman.
______5. Isinakay a trak ang mga basura.
Tukuyin kung TAMA o MALI ang gawi na isinsaad sa pangunguap.
______1. Itapon sa daraanan ang balat ng pinagkainan.
_____2. Panatilihing malinis ang kapaligiran.
_____3. Paghiwahiwalayin ang basurang nabubulok at di-nabubulok.
_____4. Iwanan ang mga gamit kung saan nais lamang.

_____5. Ibato sa ibabaw ng bubong ang mga papel.
Checked by:
DOMCAR C. LAGTO
Head Teacher II

 09778306361


Teacher SCHOOL
Week 7 Learning Area MTB-MLE

MELCs Use describing words in sentences (MT1GA-IVe-g-1.5)
1 Natutukoy ang mga Salitang naglalarawan A. Balik-aral at/o pagsisimula ng bagong aralin Sagutan ang sumusunod na
salitang naglalarawan Gawain sa Pagkatuto Bilang
______ na makikita sa Modyul
Tukuyin ang tamabalang salita sa bawat pangungusap. MT-MLE 1 Ika-apat na Markahan.
Nagagamit sa
1. Napakaganda ng bahaghari.
pangungusap ang
mga salitang 2. Ang kaynag kapatid ay balat-sibuyas.
naglalarawan
3. Pusong-mamon ang kayng ina. Gawain sa Pagkatuto Bilang 1:
4. Takipsilim na ng umuwi si Ela.

5. Masarap maglakad sa tabing dagat tuwing hapon. (Ang gawaing ito ay makikita sa
pahina ____ ng Modyul)
_______ ang nabiling isda ni Nanay

a. Mahaba b. sariwa
_______ ang buhok ni Ela.
a. Bago b. mahaba
_______ ang buwan sa kalangitan.
a. Maliwanag b. masungit
_______ ang kulay ng sampaguita.
a. Puti b. asul

Ano-an0 ang mga nabuo mong salita?
Basahin ang bawat pangungusap kasama ang tamang pang-uri.
2 Natutukoy ang mga Salitang naglalarawan D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong Gawain sa Pagkatuto Bilang 2:
salitang naglalarawan kasanayan
Ang salitang naglalarawan ay maaaring gamitin sa pagbuo ng
(Ang gawaing ito ay makikita sa
pangungusap.
Nagagamit sa pahina ____ ng Modyul)
pangungusap ang Halimbawa:
mga salitag
Mabait
naglalarawan
Mabait na bata si Karla.

Ang salitang mabait ay ginamit upang mailarawan ang batang si
Karla.
Berde
Ang dahon ay kulay berde.
Ginamit naman ang salitang naglalarawan na berde upang matkoy
ang kulay ng dahon.
3 Natutukoy ang mga Salitang naglalarawan Panuto: Tignan ang larawan at basahin ang mga pang-uri na Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:
salitang naglalarawan
ginamit upang ilarawan ang mga bagay dito.
Bumuo ng pangungusap gamit ang mga pang-uring nabanggit. (Ang gawaing ito ay makikita sa
pangungusap ang Malawak sariwa magaganda
mga salitag
naglalarawan Mababango marami
4 Natutukoy ang mga Salitang naglalarawan Panuto: Buuin ang pangungusap gamit ang tamang sallitang Gawain sa Pagkatuto Bilang 4:
salitang naglalarawan
naglalarawan. Isulat ang titik ng sagot.
(Ang gawaing ito ay makikita sa

pangungusap ang 1. ___________ anng unan na tinahi ni Nanay.
mga salitag
naglalarawan a. Malambot b. makintab
2. Ang upan na gawa sa puno ng nara ay __________.
a. Malawak b. matibay
3. _________ ang kulay ng hinog na ubas.
a. Puti b. lila
4. Ang ampalaya ay ____________.
a. Matamis b. mapait
5. ________ ang bagong aning bigas.
a. Mabango b. maasim
5 Natutukoy ang mga Salitang naglalarawan H. Paglalahat ng aralin Sagutan ang Pagtataya na
salitang naglalarawan Ang salitang naglalarawan ay maaaring gamitin sa pagbuo ng matatagpuan sa pahina ____.
pangungusap.
Tiyakin na angkop ang ginagmit na salitang naglalrawan sa paksa
Nagagamit sa
ng iyong pangungusap.
pangungusap ang
mga salitag I. Pagtataya ng aralin
naglalarawan
Panuto: Tignan ang bawat larawan. Gamit ang tamang pang-uri,

bumuo ng pangungusap ukol dito.
Checked by:
DOMCAR C. LAGTO
Head Teacher II

 09778306361


Teacher SCHOOL
Week 7 Learning Area ENGLISH

MELCs Giving one t two-step direction (EN1OL-IVi-j-1.17.1)
1 Understand Giving one to two- A. Review of the lesson Answer the Learning Tasks
directions step directions found in ENGLISH 1 SLM for
Quarter 4.
Give one to two-

step directions Write you answeres on your
Notebook/Activity Sheets.
Learning Task No. 1:

B. Establishing the purpose for the lesson
(This task can be found on

page ____
C. Presenting example/instances of the new lesson

Wat did you do to find the way of little ducks to their mom?
Did the teacher helped you?
Did someone tell you what to do?
Go back to the pictures and state your answers
2 Understand Giving one to two- D. Discussing new concepts and practicing new skill #1 Learning Task No. 2:
directions step directions

Give one to two- page ____)
step directions
3 Understand Giving one to two- F. Developing Mastery Learning Task No. 3:

(Lead to Formative Assessment)
step directions
4 Understand Giving one to two- G. Finding practical application of concepts and skill in daily living Learning Task No. 4:

step directions
5 Understand Giving one to two- H. Generalization Answer the Evaluation that can
directions step directions be found on page _____.
Give one to two-
step directions
I. Evaluating Learning
Checked by:
DOMCAR C. LAGTO
Head Teacher II

 09778306361


Teacher SCHOOL
Week 7 Learning Area MAPEH

MELCs
1 Music Pag-awit ng round Panimula: Answer the Learning Tasks

song found in MAPEH 1 SLM for
Sings two-part round Ang round song ay paraan ng paikot na pag awit na kung saan ang mga awit
Quarter 4.
songs ay nakapangkat at di sabay sabay nagsisimula kaya’t di rin sabay sabay
natatapos.
Write you answeres on your

MU1TX-Ivg-h-4
Notebook/Activity Sheets.
Awitin ang “Are you Sleeping, Brother John?”
At “Row, Row Row your boat.”
Learning Task No. 1:
Kilalanin ang mga sumusunod na linya ng musika. Isulat ang SML kung single musical
line (iisa lamang ang melodiya ng dalawang pangkat) o MML kung multiple musical
line (magkaiba ang melody ng dalawang pangkat)
page ____)
1. _________ 3. _______ 5. _______
2. _________ 4. _______
Lagyan ng tsek ang kolumn bulang pagsukat sa ipinakitang kakayahan
Pamantayan Mahusay maayos Kailangan ng

Pag-unlad
Nakaaawit sa
anyong round
song na may
tamang tono
Naipakita ang
kasiyahan sa pag-
awit
2 Arts Paglikha ng Human Tignan ang mga larawan. Learning Task No. 2:
creates masks, human
Figure gamit ang iba’t
figures out of recyclable ibang bagay
materials such as
cardboards, papers, page ____)
baskets,
leaves, strings, clay,

cardboard, glue, found
materials, bilao, paper

plate, strings, seeds,
floursalt
Ano ang mapapansin niyo sa dalawang larawan?
mixture, or paper-mache,
and other found
materials Ito ay halimbawa ng Human Figure.

A1PR-Ivf-1 Maraming uri ng human figure. Ang bawat uri nito ay may iba’t ibang proporsyon
at iba’t ibang hugis.
Gumawa ng isang hugis tao gamit ang iba’t ibang hugis na nasa kahon.
Magbigay ng limang (5) recycled materials na maaring mong gamitin sa paglikha ng isang
human figure.
1. _________________________________________
2. _________________________________________
3. _________________________________________
4. _________________________________________
5. _________________________________________
3 P.E. Pagtalon sa mga Learning Task No. 3:

bagay na hindi Kumuha ng kapareha at maglaro ng sawsaw suka, mahuli, taya! gamit ang palad.
Performs jumping
gumagalaw Pagkatapos sagutan ang mga sumusunod.
over a stationary
object several times in
page ____)
succession, using Pamantayan Naisagawa Di–naisagawa
forward-and-back and Masayang nakipaglaro.
side-to-side
movement pattern Naisagawa ang mga laro
na may awit.
PE1BM-IVf-h-14 Nalibang ang sarili.
Lagyan ng tsek (/) kung

tama ang sinasabi ng bawat bilang at ekis (x) kung mali.
1. Ang larong sawsaw suka ay larong nasusukat ang talas ng isipan.

2. Nakakalibang ang larong may kasamang awit.
3. Ang larong may kasamang awit ay isang paraan upang makapag-ehersisyo.
4. Kinakikitaan ng kasiglahan sa katawan ang pagsasagawa ng larong may awit.
5. Nasusukat ang talas ng isip sa pagsasagawa ng larong may awit.
4 Health Bunga ng di pagsunod Learning Task No. 4:

sa mga alituntuning
describes what may Alam ba ninyo ang maaaring mangyari kung hindi tayo susunod samga alituntunin sa pag-iingat sa
happen if pangkaligtasan
arilli?
safety rules are not
page ____)
followed
Tayo ay maaaring masaktan. Kaya naman tayo ay dapat mag iingat at sumunod sa mga alituntunin.
(H1IS-IVg-8)
Tignan ang m ga larawan.

Ito ay ilan lamang sa halimbawa ng mga alituntunin na dapat sundin.
Iguhit ang puso kung tama ba ang isinasaad sa pangungusap at bituin kung hindi.
___________1. Tumawid sa tamang tawiran.
___________2. Magtakbuhan sa gilid ng kalsada.
___________3. Makipagbiruan malapit sa saksakan ng electricfan.
___________4. Huwag umakyat sa puno.
___________5. Umiwas sa mga galang aso.
Ikahon ang larawan na ligtas hawakan ng isang batang tulad mo.

Checked by:
DOMCAR C. LAGTO
Head Teacher II
 09778306361


Teacher SCHOOL
Week 7 Learning Area MATH
MELCs Estimates and measures length. Mass and capacity using non-standard units of measures
1 Nalalaman ang iba’t Non-standard A. Balik-aral at/o pagsisimula ng bagong aralin Sagutan ang sumusunod na
ibang uri ng non- units of Gawain sa Pagkatuto Bilang
standard units of measures ______ na makikita sa
measurement. Ano na nga ba ulit ang npag-aralan natin noong nakaraang linggo? Modyul Math 1 Ika-apat na
Markahan.
Maaari nyo bang ibahagi ang inyong natutunan?
Natutukoy ang mga

bagay na maaaring A. Paghahabi sa layunin ng aralin
sukatin gamit ang Gawain sa Pagkatuto Bilang
Paano kaya tayo makakapanukat kung saaling wala tayong measuring equipmets?
non-standard units
of measures Maaari kaya nating masukat ang mga bagay sa paligid natin? 1:
Nasusukat ang mga C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin (Ang gawaing ito ay makikita
bagay sa paligid sa pahina ____ ng Modyul)
Maaari nating gamitin ang bahagi ng ating katawan sa pagsusukat ng mga bagay kung
gamit ang non- wala tayong measuring equipments
stadard units of
measurements
Tignan ang mga larawan, tukuyin kung ano ang maaaring sukatin sa mga ito, length o
haba, mass o bigat at capacity o dami ng nilalaman.
2 Nalalaman ang iba’t Non-standard D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 Gawain sa Pagkatuto Bilang
ibang uri ng non- units of 2:
standard units of measures
measurement. Balikan ang mg alarawan.
Talakayin ang length, mass and capacity.
Natutukoy ang mga Sabihin na ang mga ito ay maaari pa ring masukat kahit na hindi ginagamitan ng
bagay na maaaring measuring equipments
sukatin gamit ang
non-standard units
Non-Standard Units of Measurements ay ang pagsusukat gamit ang iba’t ibang parte ng
of measures
ating katawan tulad ng ating kamay, paa, braso, paa, at mga daliri.
Nasusukat ang mga

bagay sa paligid
gamit ang non-
stadard units of
measurements
Kasama rin dito ang pggamit ng mga bgay upang sukatin ang iba pang bagay. Ang ilan
naman dito ay lapis, pambura, straw at paperclips.

Paano gamitin ang non standard units of measurement?
Tignan ang larawan.
3 Nalalaman ang iba’t Non-standard F. Paglinang sa kabihasnan Gawain sa Pagkatuto Bilang
(Isulat ang tamang ngalan ng buwan na nawawala sa patlang)
measurement.
Sukatin ang sumusunod gamit ang non-standard unit of measurement.
Natutukoy ang mga
bagay na maaaring 1. Ilang dangkal ang taas ng pintuan?
sukatin gamit ang
2. Ilang paperclips ang gilid ng iyong aklat.
non-standard units
of measures 3. Ilang baso ng tubig ang pupuno sa pitsel?
4. Ilang notebook ang kasimbigat ng isang libro?
Nasusukat ang mga 5. Ilang hakbang ang laki ng ating silid-aralan?

bagay sa paligid
gamit ang non-
stadard units of
measurements
4 Nalalaman ang iba’t Non-standard G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Gawain sa Pagkatuto Bilang
Pumili ng limang bagay sa loob ng silid aralan at sukatin ito gamit ang non-
standard units of measures standard units of measurement. Maaaring isulat ang ngalan ng bagay o iguhit ito
sa inyong kwadernbo.
measurement. (Ang gawaing ito ay makikita
Natutukoy ang mga

bagay na maaaring
sukatin gamit ang
non-standard units
of measures
Nasusukat ang mga

bagay sa paligid
gamit ang non-
stadard units of
measurements
5 Nalalaman ang iba’t Non-standard H. Paglalahat ng aralin Sagutan ang Pagtataya na

ibang uri ng non- units of matatagpuan sa pahina ____.
measurement.
Natutukoy ang mga Non-Standard Units of Measurements ay ang pagsusukat gamit ang iba’t ibang parte ng
bagay na maaaring ating katawan tulad ng ating kamay, paa, braso, paa, at mga daliri.
sukatin gamit ang Kasama rin dito ang pggamit ng mga bgay upang sukatin ang iba pang bagay. Ang ilan
non-standard units naman dito ay lapis, pambura, straw at paperclips.
of measures
Nasusukat ang mga I. Pagtataya ng aralin

bagay sa paligid
gamit ang non- Sukatin ang sumusunod gamit ang popsicle sticks.
stadard units of 1. Kurtina
measurements
2. Desk
3. Plant box
4. Umbrella stand
5. Bookshelf
Checked by:
DOMCAR C. LAGTO
Head Teacher II

 09778306361

WLP G1 Q4 Week7

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

WLP G1 Q4 Week7

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

WEEKLY LEARNING PLAN

Name of NATIPUAN ELEMENTARY

Quarter 4 Grade Level I-CAMIA

Week 7 Learning Area ESP

Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities

1 Nakapagpapakita ng Pagsunod sa mga Balik-Aral: Sagutan ang sumusunod na

B. Pag-uugnay ng Bagong Aralin: (Ang gawaing ito ay makikita

1. “Anak, gumising ka na at magsisimba na tayo.”

2. “Halika na, Anak. Magdarasal na tay0.”

3.”Huwag kayong kumain sa loob ng pook sambahan.”

C. Ipakita ang mga larawan ng iba’t ibang paraan ng pagdarasal.

1. Ano ang napapansin niyo sa mga larawan?

Sagutin ang mga katanungan.

1. Sino-sino ang mmga tauhan sa kwento?

2. Paano ippinakita ni Jess ang paniniwala niya sa Diyos?

3. Ano ang nangyare kay Jess?

5. Bakit mahalaga ang pagdarasal?

Ipaunawa na ang pagdarasal ay ang paraan ng ating pakikipag-usap sa Diyos.

Ang taimtim na pagdarasal ay dapat na bahagi ng ating buhay. Ito ay

Sa pagdarasal, nasasabi natin ang ating papuri sa Dakilang Lumikha,

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2

1. Pagdarasal pagkatapos at bago kumain.

2. Pagdarasal bago matulog at pagkagising.

3. Pagbibigay ng tulong sa nangangailangan.

4. Pakikipagkaibigan sa kasapi ng ibang relihiyon.

5. Paggalang sa karapatan ng kapwa.

6. Pangangalaga sa mgma nilikha ng Maykapal.

3 Nakapagpapakita ng Pagsunod sa mga F. Paglinang sa kabihasnan Gawain sa Pagkatuto Bilang 3:

2. Magsuot ng wastong kasuotan kapag magsisimba.

3. Magdala ng pagkain at inumin sa loob ng pook-sambahan.

4. Makilahok sa mga gawaing panrelihiyon kahit bata pa lamang.

5. Ang pagdarasal ay pakikipag-usap sa Dakilang Lumikha.

________ 2. Ang paggalang sa gawaing panrelihiyon ng iyong kamag-aral ay tanda ng

________ 3. Ang pagsunodsa mga alintuntunin sa loob ng pook-sambahan ay pagpapakita ng

________ 5.Guluhin ang mga kaklaseng nagdarasal bago kumain.

5 Nakapagpapakita ng Pagsunod sa mga H. Paglalahat ng aralin Sagutan ang Pagtataya na

Republic of the Philippines

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 4 Grade Level I - CAMIA

Week 7 Learning Area FILIPINO

Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities

1. Ang bag ay _______ Tess.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong

Ang pangungusap ay may dalwang bahagi, ang simuno at ang

1. Ang simuno ay ang paksang pinag-uusapan sa

Ang simuno sa pangungusap na ityo ay ang pusa

Si Sita ay isang masipag na bata.

Panaguri naman ay nagsasabi ng tungkol sa pinag-uusapa.

Nagluluto ng ulam si Nanay.. Ang panaguri naman dito ay

3 Natutukoy ang simuno at Bahagi ng pangungusap F. Paglinang sa kabihasnan Gawain sa Pagkatuto

(3. Paghugas ng kamay

Nakabubuo ng wasto at payak

Ang pangungusap ay may dalawang bahagi: simuno at panaguri.

Address: Barangay Natipuan, Nasugbu, Batangas

Republic of the Philippines

WEEKLY LEARNING PLAN

Quarter 4 Grade Level I-CAMIA

Week 7 Learning Area AP

Day Objectives Topic/s Classroom-Based Activities Home-Based Activities

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

Saan mas nakakaayang dumaan?