Sto.

Nino Elementary School Grade and

School: GRADE 1
Section:
Name of Ms. Isa Rose Galvan
Day:
Teacher:
DETAILED
Date: Quarter:
LESSON PLAN IN
Learning
MATHEMATICS MTB- MLE
Area:

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Demonstrates knowledge and skills in learning and communicating about familiar
pang topics, uses basic vocabulary, reads and writes independently in meaningful context,
nilalaman appreciates his/her culture.
Demonstrates knowledge and skills in learning and communicating about familiar
B. Pamantayan topics, uses basic vocabulary, reads and writes independently in meaningful context,
sa Pagganap appreciates his/her culture.
Get information from various sources: (pictures, illustrations, simple graphs, charts
C. Kasanayan sa (MTISS-IIa-e-4.2)
Pagtuturo
II. PAKSANG
Pagtukoy sa iba’t ibang impormasyon.
ARALIN

A. Sanggunian Curriculum Guide pahina 197 ng 250, Teacher’s Guide pahina 56-58, Kagamitan ng
Mag-aaral pahina 64-72, MELCS pahina 487

B. Kagamitan tsart, telebisyon, larawan, graphs, metacards, tarpapel, activity sheets

GAWAIN NG
III. Pamamaran GAWAIN NG GURO
MAG-AARAL
A.
Panimulan 1.PANIMULANG GAWAIN
g Gawain a.Prayer

Tumayo ang
lahat para
sa ating
panimulang
panalangin.
( lahat ay tatayo at
mananalangin)

b. Pagbati

Magandang umaga mga

bata.
(lahat ay sasagot ng magandang
umaga)

c. Energizer- (kakantahin at
sayawin ang “Fruit Salad”)
(saayaw at kakanta ng fruit
salad)
 d. Pagwawasto ng takdang aralin

Mga bata, mayroon ba tayong takdang aralin?

Opo!
Ipasa sa harapan ang takdang aralin at ako na ang
mag-tsetsek.
(pinasa sa harap)

B. BALIK-
ARAL ACROSS CURRICULUM - Health 1 MELC:
practices habits of keeping the body clean & healthy
(H1PH-IIf-i-4)

Bago tayo magsimula sa ating panibagong leksiyon,

balikan natin ang ating napag-aralan mula sa MTB-
MLE modyul 5 na sanhi at bunga.
Magtataas ng kamay ang gsutong sumagot sa harapan.
Ang gagawin ay bibilugan lamang ang larawang sanhi
o kaya ay bunga ng sitwasyon sa bawat bilang.
1. Malinis na ang kuko ni Aika. Alin sa larawan ang
naging sanhi ng pagiging malinis nito?

2. Sumakit ang ngipin ni Carla pagkagising ng umaga.

Ano kaya ang nakalimutan niyang gawin?

3. Malayo sa impeksiyon at COVID19 virus si Jan.

Bakit kaya?

4. Lumaking mahina at matamlay si Iris. Mahilig kasi

siya sa mga pagkaing ito. Ano kaya ito?
 (magsasagot ang mga bata)

C. Paghahabi ng Bago tayo magsimula sa ating pag-grugrupo, basahin

Layunin (Motivatio muna ang pamantayan sa pangkatang gawain.
n)

PAMANTAYAN SA PANGKATANG GAWAIN

1. Makilahok sa Gawain ng grupo.
2. Gumawa ng tahimik.
3. Sumunod sa panuto.
4. Tapusin ang Gawain sa takdang oras.
5. Ipresenta ang gawa sa harap.
Bibigyan ko kayo ng limang minuto para tapusin ang
pangkatang Gawain.
 (sasagot ang bawat
grupo)

Sagot:
1. 5 aso
2. 3 strawberry
3. 4 na bag
4. 8 lollipop
5. 6 na mansanas

WITHIN CURRICULUM – Kindergarten

Language Literacy - Name the places and the
things found in the classroom, school and
D.Pag- uugnay ng
community (LLKV-00-8)
mga halimbawa sa
Kindergarten Numeracy - Count objects with
bagong
one-to-one
aralin
correspondence up to quantities of 10 (MKC-
(Presentation)
00-7)

Pag-usapan natin ang inyong mga gawa.

Naalala nyo pa ba ang inyong pagbibigay
pangalan sa mga bagay na nakikita natin sa
paaralan, bahay at komunidad at pagbilang
hanggang 20 noong Kinder pa lang kayo kay
Ma’am Lyndie? Gagamitin natin ang inyong
kaalaman na yan sa ating aralin ngayon.

Isusulat natin sa tsart ang pangalan at bilang ng

inyong ginawang activity.

(Sasagot ang bata

naaayon sa kanilang
pagkaunawa.)

Sagot:

1. Aso – 5
2. Strawberry- 3
3. Bag- 4
4. 8- lollipop
5. Mansanas- 6
E.Pagtatalakay
ng bagong Basahin natin at unawain ang kuwento para masagot
konsepto at ninyo ang mga tanong.
paglalahat ng
bagong
kasanayan #1

Mga tanong:
- Sino ang magpinsan sa kuwento?
- Ano ang gagawin nila sa bahay ni Lola Lita?
- Saan sila namingwit ng isda?
- Ano ang kanilang nahuli?
- Ano ang naging pakiramdam ng magpinsan sa
kanilang ginawa?

Mga Sagot ng mga Bata:

1.Sina Tantan at Boboy.
2.Sila ay mamimingwit ng
isda.
3.Sa palaisdaan
4.Nakahuli sila ng 5 tilapya, 3
susu, at isang matabang
pagong.
5.Masayang masaya silang
magpinsan.

Samakatuwid, ang datos at impormasyon ay maaari

nating makuha base sa larawan, salita, graphs at tsart.
 Individual Activity
Kumuha ng lapis at kompletuhin ang tsart/graph
ayon sa kwentong binasa at sagutin ang tanong sa
F.Pagtatalakay ibaba.
ng bagong
konsepto at
paglalahad ng
bagong
kasanayan #2

Mga tanong:

1. Ilang piraso ang tilapia?

2. Ilang piraso ang pagong?
3. Ilan lahat ang suso?
4. Ilan lahat ang nahuli nila kapag pinagsama?
5. Ayon sa tsart, ano ang pinakamaraming nahuli nila?
Mga sagot:
1. 5
2. 1
3. 3
4. 9
5. Tilapia

Tama!
Magaling!

Small Group Activity

Base sa inyong score, ang nakakuka ng 5 ay
pangkat 1, 4-3 ang iskor ay pangkat 2 at ang may
iskor na 0-2 ay pangkat 3. Gagamit tayo ng iisang
F. Paglinang sa
kabihasan larawan. Pero magkakaiba kayo ng gagawin
 Pangkat 1- Buuin ang graph

Para sa Pangkat 2- pillin at idikit ang pangalan at bilang

na tugma para sa larawan.

Para naman sa Pangkat 3- kulayan ng pula ang puso,

dilaw ang cupcake, asul ang regalo at berde naman ang
lollipop.

Bigyan natin ng Very good clap ang group 1, fireworks

clap and group 2 at kokak clap ang group 3.
(Gagawin ang mga claps)

Sa inyong palagay, kailangan bang ang mga bagay-bagay

ay may saktong bilang at pagkakakilanlan?

(opo)
G. Paglalapat
ng aralin sa
pang- araw-
araw na buhay Kompletuhin natin ang paglalahat ng ating napag-
aralan.

H. Paglalapat
ng Aralin

Mga Sagot:
1. Impormasyon
2. Larawan
3. Graph
4. Tsart
Mahusay mga bata! 5. Damdamin
6. Bilang

Panuto: Igrap ang mga larawan batay sa bilang nito sa

pamamagitan ng pagkulay sa angkop na mga kahon.
I.Pagtataya ng
aralin Lagyan ng kulay na:
Red- bola
Dilaw_ manga
Asul- lapis
Violet- ribbon
Berde- baso

Mga Sagot:
5 bola
1 ribbon
2 mangga
5 baso
3 lapis
Kunin ang inyong notebook at isulat ang takdang aralin.

PANUTO: Kulayan at bilangin ang iba’t ibang uri ng

sasakyan. Gumawa ng simpleng grap dito

Karagdagang
Gawain