Republic of the Philippines

Department of Education
Region X- Northern Mindanao
Division of Misamis Oriental
Opol East District
Igpit Elementary School
School Igpit Elementary School Grade Level 6
Student Teacher Avancena, Emilio JR. R. Learning Area Filipino
Daily Lesson Plan Date: February 4, 2024

I. LAYUNIN
A. PAMANTAYANG Naibibigay ang impormasyong hinihingi ng nakalarawang balangkas (F6EP-Illa-1-8)
PANGNILALAMAN Nakapagbibigay ng impormasyon sa iba't ibang sitwasyon.

B. PAMANTAYAN SA Naisasabuhay ang aral na mapupulot sa isang talambuhay.

PAGGANAP
C. MGA KASANAYAN Nakabubuo ng isang nakaiarawang balangkas.
SA PAGKATUTO
II. NILALAMAN
A. Paksang – Aralin Pagbibigay ng impormasyon ng nakalarawang Balangkas
B. Sanggunian Most Essential Learning Competencies (MELCs)
C. Kagamitan Laptop, Telebisyon, Power Point Presentation,
III. PAMAMARAAN Gawain ng Guro Gawain ng Mag-aaral Annotation
 (KRA’s Objectives)
A. Panimulang Gawain Magsitayo ang lahat para sa panalangin! (Tumayo ang lahat)
Indicator 7 Manage student
Magandang umaga mga bata! behavior constructively by
Maupo ang lahat ng maayos. Magandang umaga din po Sir, Emil. applying positive and non-
Salamat po Sir, Emil. violent discipline to ensure
Bago tayo magsimula ay kakanta muna tayo learning-focused
ng pampasigla sainyo. environments

Kailangan niyong isaalang-alang na kapag (sumasabay ang lahat sa kanta)

sumenyas ako ng paibaba ang aking kamay ay
kailangan ninyong hinaan ang inyong mga
boses.
Nagkaintindihan ba tayo class? Opo, Sir Emil.
(Ang guro ay pipili ng kanta sa youtube upang
masabayan ng mga mag-aaral)

B. Balik-Aral sa nakaraang Ano ang tinalakay natin noong nakaraang INDICATOR 2 Apply a range
aralin at/o pagsisimula ng lingo? of teaching strategies to
bagong aralin develop critical and creative
(Tatawag ng studyante ang guro upang sumagot thinking, as well as other
sa tanong. higher-order thinking skills.
Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na tanong
orally.

1.Ito ay nagpapahayag ng mga ebidensya at

dahilan upang maipagtanggol ang katwiran ng
isang panig. Ang sagot ko po cher ay
ARGUMENTO
2. "Mahal na Leon, kung ako'y inyong
palalayain baka balang araw po'y makatulong
ako sa inyo." Ano ang posibleng epekto ng
 pangangatuwiran ni Daga? Upangpalayain si Daga at makatulong
balang araw

C. Paghahabi sa layunin ng (Hahatiin ang mga mag aaral sa tatlong INDICATOR 1 Apply
aralin pangkat. Kailangan magkasundo sa isasagot knowledge of content within
upang maisulat ang tamang sagot sa pisara.) and across curriculum
teaching areas.
Bago ang lahat basahin muna natin ang
Talambuhay ni Diosdao P. Macapagal

Handa na ba kayo class?

Handa na po, Sir.

Diosdado Macapagal: ang Dakilang Ama ng

Bayan

(Binasa ng mga mag-aaral ang

talambuhay)
Ngayon may hinanda ako ditong mga
katanungan at kailangan ninyong sagutin. Isulat
sa pisara ang inyong sagot.

Pangkatang Gawain
Panuto: Sagutin ang mga tanong tungkol sa
nabasang talambuhay at iulat sa harapan ang
inyong naging sagot.

Panuto: Sagutin ang mga tanong sa ibaba at

isulat ang titik ng iyorng sagot sa sagutang
papel.
1. Ano ang pamagat ng akda?
a. Ang Ama
b. Diosdado P. Macapagal
C. Ang Daiklang Ama ng Bayan
d. Diosdado P. Macapagal: Ang Dakilang

2. llang pangunahing paksa mayroon ang

seleksyong iyong binasa?
a. 1
b. 2
b. 3
d. 5
3. Ano ang unang pangunahing paksa?

a. Ang mga nagawa ni Diosdado P. Macapagal

bilang pangulo ng bansa.
b. Ang kapanganakan at magulang ni
Pangulong Diosdado P. Macapagal.
c. Ang pamagat ng mga aklat na naisulat ni
Pangulong Diosdado Macapagal.
d. Ang mga karangalang natanggap at natamo
bilang isang pangulo ng bansa.

4. Ano-ano ang mnga detalyeng sumusuporta sa

unang pangunahing paksa?
a. petsa at lugar (Nag simual na silang pumunta sa
b. tungkol sa ina kanilang grupo upang sagutin ang
c. tungkol sa ama bawat katanungan.)
d. lahat ng nabanggit

5. Paano mo isasabuhay ang aral ng buhay ng

pangulong Diosdado Macapagal?
a. Kailangan natin hindi na mag-aral.
b. Kailangan natin ang hindi na mag-aral.
c. Kailangan natin ang hindi pagtangkilik sa
ating produkto.
 d Kailangan natin ang maalab na hangarin at
magtrabaho ng maayos.

(Sinimulan na nilang iulat ang

kanilang mga sagot)

D. Pagtalakay ng bagong Ngayon tatalakayin natin ang tunkol sa Indicator 2 Apply a range of
konsepto at paglalahad pagbabalangkas. teaching strategies to
ng bagong kasanayan #1 develop critical and creative
Handa naba kayo sa ating paksa ngayong araw? thinking, as well as other
(Ang mga bata ay sasagot ng Aye! Aye! higher-order thinking skills
Teacher..
Aye! Aye! Teacher...
Balangkas
Ang balangkas ay isang estruktura o plano na
ginagamit upang organisahin ang mga ideya o
impormasyon sa isang sistema o pagsulat. Ito ay
nagbibigay ng framework o guide sa pagbuo ng
isang komprehensibong pagtalakay o pagsusuri
ng isang paksa..

(Tatawag ng magbabasa nag guro)

 Mahalaga ang pagkuha ng pangunahing ideya at (binasa ng mag-aaral)
sumusuportang ideya sa isang babalangkas
dahil ito ay nagbibigay ng maayos na
pagkakasunud-sunod ng mga konsepto at (Mariing nakikinig ang mga mag-
impormasyon. aaral)

E. Pagtalakay ng bagong Ngayon ay alam na ninyo kung ano ang Indicator 2 Apply a range
konsepto at paglalahad balangkas magbibigay naman ako ng of teaching strategies to
ng bagong kasanayan #2 panibagong panlinang na konsepto tungkol sa develop critical and creative
ating paksa ngayon. thinking, as well as other
higher-order thinking skills
Handa naba kayo? Aye! Aye! Teacher.

(Magtatawag ng magbabasa ang guro)

Ako teacher!
(Binasa ng mag-aaral)
Paki basa kung ano ang balangkas.

Ang pagkuha ng pangunahing ideya at

sumusuportang ideya sa isang babalangkas ay
lubos na mahalaga. Sa pamamagitan nito,
nagkakaroon ng malinaw na pag-unawa sa
kabuuang mensahe ng teksto o talakayan. Ang
organisadong pagkakasunud-sunod ng mga
konsepto at impormasyon ay nagpapadali sa
pag-aaral at pagsusuri sa nilalaman. Mahalaga
rin ito sa pagbubuo ng argumento at
pagpapahayag ng sariling pananaw sa isang
akademikong diskusyon. Sa ganitong paraan,
ang pagkuha ng pangunahing ideya at
sumusuportang ideya ay nagpapalakas ng pag-
unawa at pagpapahalaga sa nilalaman ng teksto
o talakayan. ( babasahin ng studyante ang
 kahulugan at pagkatapos ay
magbibigay din sya ng kaniyang
(Magaling at naunawaang mabuti ng mga mag sariling halimbawa)
aaral ang konsepto ng paggamit ng pangatnig.)

F. Paglalapat ng aralin sa Ang pagkuha ng pangunahing ideya at Indicator 4 Design, select,

pang araw-araw na buhay sumusuportang ideya sa isang babalangkas ay organize, and use
lubos na mahalaga. Sa pamamagitan nito, diagnostic, formative and
nagkakaroon ng malinaw na pag-unawa sa (Kumuha ng papel ang mag-aaral) summative assessment
kabuuang mensahe ng teksto o talakayan. Ang strategies consistent with
organisadong pagkakasunud-sunod ng mga curriculum requirements
konsepto at impormasyon ay nagpapadali sa
pag-aaral at pagsusuri sa nilalaman. Mahalaga
rin ito sa pagbubuo ng argumento at
pagpapahayag ng sariling pananaw sa isang
akademikong diskusyon. Sa ganitong paraan,
ang pagkuha ng pangunahing ideya at
sumusuportang ideya ay nagpapalakas ng pag-
unawa at pagpapahalaga sa nilalaman ng teksto
o talakayan.

Bukod sa nabanggit ano pa ang kahalagahan ng

argumento sa ating buhay?

Ito ay nakakatulong upang

maunawaan ng mambabasa o
Sino pa an gustong sumagot? tagapakinig ang kabuuang mensahe o

Magaling! napakahalaga talaga ng argumento
sa ating buhay upang maipagtanggol nating ang
ating mga sarili at iba.
G. Paglalahat ng aralin Tandaan:
Ang pagkuha ng pangunahing ideya at
sumusuportang ideya sa isang babalangkas ay
halos palaging mahalaga sa anumang uri ng
teksto o talakayan. Ito ay nagbibigay ng
organisasyon, nagpapadali sa pag-unawa, at
nagpapalakas ng argumento. Sa pamamagitan
ng ganitong proseso, mas madaling maunawaan
at masuri ang nilalaman ng anumang
kasanayang akademiko o komunikasyon.
H. Pagtataya ng aralin Gawain 1.
Panuto: Gumawa ng balangkas tungkol sa iyong
Gawain sa bahay at paaralan.
1. Mga Gawaing bahay bago pumasok sa
paaralan
a.____________
b.____________
layunin ng teksto o talakayan.
Ako sir!...
Ang pagbuo ng balangkas ay
napakahalaga para sa mga estudyante.
Ito ay nagtutulong
sa pag-ayos ng mga impormasyon,
pag-highlight sa mga pangunahing
punto, at pagpapalakas ng pag-iisip.
Sa pamamagitan ng balangkas, mas
madali para sa mga estudyante na
maunawaan at maalala ang kanilang
mga aralin.
Indicator 9 Plan, manage
and implement
developmentally sequenced
teaching and learning
process to meet curriculum
requirements and varied
teaching contexts.
Indicator 6 Apply a range of
successful strategies that
maintain learning
(Kumuha ng papel ang mag-aaral) environments that motivate
learners to work
productively by assuming
responsibility for their own
c.____________ learning
2. Mga Gawain sa paaralan
a.___________
b.___________
c.___________

Gawain 2.

Panuto: Batay sa binasang seleksyon ay sagutin

ang mga sumusunod na tanong.
1. Ang balangkas ay binubuo ng _______
ng talata, kwento o anumang
seleksyong binasa at ang mahahalagang
detalyeng sumusuporta o lumilinang
dito.

a. tauhan b. tagpuan C. pangyayari d.

pangunahing diwa

2. Ano ang unang pangunahing paksa sa

seleksyong binasa?
a. Ang mga karangalang natanggap
b. Ang pamagat ng naisulat na mga aklat
c. Ang mga nagawa bilang kawani ng
Pamahalaan
d. Ang kapangaakan at Magulang ni Diosdado
P. Macapagal

3. lbigay ang sumusuportang detalye sa

Ang Kapanganakan at Magulang ni
Diosdado P. Macapagal.
a. Ang mga aklat na ito ay ang Democracy in
the Philippines, New Constitution of the
Philippines at ang Land Form in the
Philippines.
b. Mga proyektong nagawa tulad ng Diversion
Road, South Expressway at ang pabahay para sa
mga sundalo.
c. Isinilang noong ika-28 ng Setyembre 1910 sa
Nayon ng San Nicolas, Lubao, Pampanga. Sina
Urbano Macapagal at Romana Pangan ang
aking mga magulang.

4. Alin ang pangunahing diwa sa talata?

Nagtaguyod ako ng mga proyekto tulad ng
North Diversion Road at South Expressway,
pabahay para sa maa sundalo at kawani ng
pamahalaan at ang pagtatag ng Philipine
Veterans Bank.

a.Ang mga proyektong nagawa.

b. Ang pagtatag ng Philippine Veterans Bank. c.
Nagbigay ng pabahay para sa mga surndalo.
d. Ang mga nagawa bilang kawani ng
pamahalaan.

5. Alin ang pangunahing diwa sa talata?

Maraming mga pulitiko ang nagangako sa mga
mamamayan. Karamihan sa kanilang pangako
ay di natutupad. Binigyan ang marnamayan ng
karapatang bumoto.
Pilin ang tapat na pinuno. Isang pinuno na
nakikita ang kailangan ng mahirap.

a.Kailangan ang pinunong makasarili.

b. Mabuti ang mangako kaysa sawala.
c. Tayo'y may karapatang pumili ng pinuno.
d. Karamihan sa mga pulitiko ay nangangako at
di natutupad ang kanilang pangako.
I. Karagdagang gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mga
mag-aaral nan aka-unawa
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral
na nagpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga istratehiya sa
pagtuturo ang nakatulong
ng lubos?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
nasolusyonan sa tulong
ng aking punong guro?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko?

EMILIO R. AVANCENA JR.

Pre-Service Teacher
BEBERLY L. YABO T III
Cooperating Teacher