Ikatlong Kwarter - Modyul 6:

Tekstong Prosidyural
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik Senior High School
Alternative Delivery Mode
Ikatlong Kwarter – Module 6: Tekstong Prosidyural
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anumang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayunpaman. Kailangan muna ang
pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan.
Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang
bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak
o trademark, palabas sa telebisyon, pelikula, atbp.) na nagamit sa aklat na ito ay nagtataglay ng
karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsusumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot
sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-
aring iyon.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon

Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Alain Del B. Pascua

Mga Bumubuo ng Modyul para mga Mag-aaral

Manunulat: Dexie P. Dilag, Maricar C. Ranara,

Bonifacio N.Gegato Jr and Marben A. Oco
Content Editor: Johanna Vanessa C. Obedencio,
Language Editor: Mary Ann A. Maglangit, Russel Kerr E. Galarroza
Proofreader: Louella Jane B. Mariano
Tagaguhit: Perlito L. Lomongo
Naglayout: Jupiter B. Acosta
Mga Tagapamahala:
Chairperson: Dr. Arturo B. Bayocot, CESO III
Regional Director

Co-Chairpersons: Dr. Victor G. De Gracia Jr. CESO V

Assistant Regional Director

Jonathan S. dela Peña, PhD, CESO V

Schools Division Superintendent

Rowena H. Para-on, PhD

Assistant Schools Division Superintendent

Mala Epra B. Magnaong, Chief ES, CLMD

Members: Neil A. Improgo, PhD, EPS-LRMS; Bienvenido U. Tagolimot, Jr., PhD, EPS-ADM;
Erlinda G. Dael, PhD, CID Chief; Sally S. Aguilar, PhD, EPS Filipino;
Celieto B. Magsayo, LRMS Manager; Loucile L. Paclar, Librarian II;
Kim Eric G. Lubguban, PDO II

Inilimbag sa Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon - Sangay ng Misamis Oriental
Office Address: Don Apolinar Velez Street, Cagayan de Oro City, 9000
Telephone Nos: (088) 881-3094 | Text: 0917-8992245
E-mail Address: misamis.oriental@deped.gov.ph
Modyul 5
TEKSTONG A

RGUM
Ikatlong Kwarter- Modyul 6
Tekstong Prosidyural

Ang modyul na ito ay magkatuwang na inihanda at sinuri ng

mga edukador mula sa mga pampublikong paaralan. Hinihikayat namin
ang mga guro at ibang nasa larangan ng edukasyon na mag-email ng
kanilang puna at mungkahi sa Kagawaran ng Edukasyon sa
action@deped.gov.ph
Mahalaga sa amin ang inyong mga puna at mungkahi.
 Sa tulong ng agham at teknolohiya, malayo na ang narating ng ating
kabihasnan. Ang mga makabagong kagamitang nabuo ay nagpapadali ng mga
gawain katulad na lamang sa pagsunod ng mga proseso sa pagluluto, pagkompone
ng mga sirang kagamitan at mga hakbang sa pagsasayaw na nababasa sa tulong
ng interntet at makabagong teknolohiya.

Sinasabing mabisang kasangkapan ang tamang pagtugon sa proseso upang

mas madaling matapos ang minimithing gawain.

Sa modyul na ito, sinasanay ka na maging lohikal at kritikal sa pagsusuri ng

iba’t ibang anyo ng teksto sa pamamagitan ng mga simpleng aralin at gawain na
maghahanda sa iyo sa pagbuo ng makabuluhang pananaliksik. Ang modyul na ito ay
hinati sa ilang mga bahagi na may matimbang na halaga sa pagkatuto. saho

Ang modyul na ito ay hinati sa mga sumusunod na bahagi:

Alamin – Sa bahaging ito inilalahad ang mga Kasanayang Pampagkatuto na

sisikapin nating matamo sa buong semestre.

Subukin – Dito susubukin ang iyong ang lawak ng iyong kasalukuyang

kaalaman tungkol sa paksa.

Yugto ng Pagkatuto – Sa bahaging ito, matututunan mo ang araling itinakda

sa modyul na ito na hinati pa sa iilang mga bahagi gaya ng balikan, tuklasin, suriin,
pagyamanin, isaisip at isagawa.

Tayahin – Malalaman mo sa bahaging ito kung sadya bang naunawaan mo

ang bagong araling napag-aralan sa pamamagitan ng pagtataya ng natamong
kaalaman.

Karagdagang Gawain – Upang mas mapalawak at mapalalim pa ang iyong

kaalaman sa araling ito, isa pang gawain ang iyong kailangang tapusin sa bahaging
ito.
Lahat ng iyong mga sagot sa mga gawain ay isusulat mo sa kalakip na
Activity Sheets. Maaari kang gumamit ng dagdag na papel bilang burador bago mo
pinal na isulat sa Activity Sheets.

Ayon kay Aristotle, “Ang ugat ng karunungan ay mapait, subalit ang bunga ay
matamis” kaya, hinihikayat kita na pag-igihan ang makabagong paraan ng
pagbabahagi ng karunungan. Maaaring may mga pagkakataon na malulumbay o
mawawalan ka ng dahilan upang matuto ngunit pakatandaan na ang iyong
pagsisikap ay tiyak na magbubunga ng kasaganahan.

Halina’t matuto!

Mga May-akda

1
 ALAMIN

Mahal kong mag-aaral, maligayang bati ngayong nasa Senior High School ka
na. Tiyak, marami kang dating kaalaman na ibig mong pang pagyamin ngayong
nasa mas mataas na antas ng pag-aaral ka na. Alam mo ba ang tungkol sa
Tekstong Prosidyural na kadalasang ginagamit sa mga asignaturang agham at
edukasyong pantahanan?

Ang modyul na iyong babasahin sa araw na ito ay muling maghahatid at

magbibigay sa iyo ng mga kaalaman na tiyak na magpapabago sa iyong pananaw
sa buhay at sa lipunang iyong ginagalawan.

Makikita sa modyul na ito ang yugto ng pagkatuto na balikan, tuklasin,

suriin, pagyamanin, isaisip, isagawa at tayahin. Sa simula at wakas ng modyul,
may mga pagtataya na naglalayong subukin ang iyong kaalaman bago matapos ang
aralin upang mapaunlad ang iyong kasanayan sa pangkabatiran (cognitive),
pandamdamin (affective), at saykomotor (psychomotor).

Nakapaloob sa modyul na ito ang mga kasanayang pampagkatuto na dapat

mong malinang bilang isang mag-aaral.

1. Natutukoy ang kahulugan at katangian ng mahalagang salitang ginamit ng

tekstong prosidyural. FIIPT-IIIa-88
2. Naibabahagi ang katangian at kalikasan ng tekstong prosidyural. FIIPS-IIIb-91
3. Nakasusulat ng ilang halimbawa ng tekstong prosidyural.
F11PU – IIIb – 89
4. Nakakukuha ng angkop na datos upang mapaunlad ang sariling tekstong isinulat
F11EP – IIId – 36
5. Naiuugnay ang mga kaisipang nakapaloob sa binasang tekstong prosidyural sa
sarili, pamilya, komunidad, bansa at daigdig. F11PB – IIId – 99
6. Naipaliliwanag ang mga kaisipang nakapaloob sa binasang tekstong prosidyural.
F11PS – IIIf – 92
7. Nagagamit ang mabisang paraan ng pagpapahayag: kalinawan, kaugnayan at
bisa sa reaksiyon ng sinulat F11PU – IIIfg – 90
8. Nakasusulat ng mga reaksiyong papel batay sa binasang tekstong prosidyural
ayon sa katangian at kabuluhan nito sa : sarili, pamilya, komunidad, bansa at
daigdig. F11EP – IIIj – 37

2
 SUBUKIN

PANIMULANG PAGTATAYA

I. Hanapin sa Hanay B ang tamang sagot ng mga pahayag na nasa Hanay A.

isulat sa patlang ang titik ng iyong napiling sagot.

Hanay A Hanay B

_____1.Inaasahang matamo sa isang gawain A. Konklusyon

_____2.Uri ng teksto na nagsasaad ng serye B. Eksperimento
ng mga gawain.
C. Argumentatibo ng “Volleyball”.
_____3. Ang bola, net at lugar na paglaruan ay
pangunahing kailangan sa paglalaro D. Prosidyural

_____4.Para makapagtapos sa pag-aaral. E. Pamamaraan sa larangan ng

teknolohiya.
_____5.Napatunayan ng mananaliksik na malaki ang
F. Panuto
kakayahan ng mga Pilipino
G. Layunin ng pananaliksik.
_____6.Pagtukoy sa tiyak na paksa ang unang
isinasaalang-alang bago umpisahan ang H. Resulta
isasagawang gawain.
I.Kagamitan
_____7. Sundin ang utos ng magulang.
J. Paraan ng pagluluto (Recipes)
_____8. Paggawa ng “Rubber Bond Powered Car”
_____9. Nagbibigay ng panuto o direksiyon kung paano
gawin ang isang bagay at sinusunod ang mga
hakbang para sa tamang proseso sa paggawa.
_____10.Uri ng tekstong prosidyural na nagbibigay ng
panuto sa mga mambabasa kung paano magluto.

II. Lagyan ng titik ang bawat kahon ayon sa tamang pagkakasunud-sunod ng mga
sumusunod na sitwasyon.

Kumain ng agahan bago pumasok sa paaralan.

Maligo para mabango at malinis ang katawan.
Iligpit ang higaan bago lumabas ng kwarto.
Magpaalam sa mga magulang.
Gumising nang maaga.

3
YUGTO NG PAGKATUTO

BALIKAN

Batay sa tinalakay na tekstong ARGUMENTATIBO sa nakaraang

modyul, magbigay ng iyong sapat at matibay na pagpapaliwanag sa isyu upang
mahikayat ang mga mambabasa o tagapakinig tungkol sa isyung nasa ibaba.

“Kahalagahan ng Pag-aaral o Edukasyon Tungo sa Pag-unlad ng Bansa.”

_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
____________________

4
 TUKLASIN

Sundan ang video na “7 RINGS - ARIANA GRANDE Dance Tutorial” na

makikita sa https://www.youtube.com/watch?v=fP_IZKfc4vo&t=473s. Pumili ng isang
bahagi ng sayaw mula rito at subuking ilahad ang mga hakbang sa pagsasayaw nito.

Mga Hakbang at Proseso ng Pagsayaw

1.
2.
3.
4.
5.

SURIIN

TEKSTONG PROSIDYURAL

Ang tekstong prosidyural ay naglalahad ng serye o mga hakbang sa pagbuo

ng isang gawain upang matamo ang mga inaasahan. May pagkakataon sa ating
buhay na nais nating matutunan kung paano gagawin ang isang bagay, halimbawa-
ang wastong pagluluto ng adobong manok. Datapuwa’t may mga iba’t ibang
babasahin na maaari nating mapagkukunan ng impormasyon. Ang mahalaga ay
nauunawaan ang tekstong binasa lalong-lalo na ang mga salitang ginamit sa teksto.

Nagsasaad din ito ng impormasyon o mga direksiyon upang ligtas, mabilis,

matagumpay, at maayos na maisakatuparan ang mga gawain.

Mga Gamit ng Tekstong Prosidyural

1. Pagpapaliwanag kung paano gumagana o pagaganahin ang isang kasangkapan
batay sa manwal na ipinakita.
2. Pagsasabi ng hakbang kung paano gagawin ang isang bagay o gawain.
3. Paglalarawan kung paano makakamit ang ninanais na kalagayan sa buhay.

5
Halimbawa ng mga sulatin o akdang gumagamit ng Tekstong Prosidyural
• manwal sa paggamit ng kasangkapan o mekanismo
• resipi
• gabay sa paggawa ng mga proyekto
• mga eksperimentong siyentipiko
• mekaniks ng laro
• mga alintuntunin sa kalsada
IBA’T IBANG URI NG TEKSTONG PROSIDYURAL
Uri Kahulugan
1.Paraan ng ➢ Nagbibigay ng panuto sa mga
Pagluluto mambabasa kung paano
(Recipes) magluto. Sa paraan ng
pagluluto, kailangan ay malinaw
ang pagkakagawa ng mga
pangungusap at maaring ito ay
magpakita rin ng mga larawan.
2.Panuto ➢ Nagsisilbing gabay sa mga
mambabasa kung paano
isagawa o likhain ang isang
bagay.
3.Panuntunan ➢ Nagbibigay sa mga manlalaro
sa mga Laro ng gabay na dapat nilang
sundin.
4.Mga ➢ Sa mga eksperimento,
Eksperimento tumutuklas tayo ng mga bagay
na hindi pa natin alam.
Karaniwang nagsasagawa ng
eksperimento sa siyensya kaya
naman kailangang maisulat ito
sa madaling naiintindihang
lennguwahe para matiyak ang
kaligtasan ng magsasagawa ng
gawain.
5.Pagbibigay ➢ Mahalagang magbigay tayo ng
ng Direksyon malinaw na direksyon para
makarating sa nais na
destinasyong tatahakin.
6
Deskripsyon
Recipe ng adobong
manok
Hal. Igisa ang bawang
hanggang sa magkulay
kape at saka ihalo ang
manok.
Pagsagot sa isang
lagumang pasulit.
Hal.Bilugan ang titik ng
tamang sagot.
Panuntunan sa
paglalaro ng Sepak
Takraw
Hal.Bawal hawakan
ang bola. Paa, ulo,
balikat, dibdib, tuhod,
hita at binti lamang ang
maaaring gamitin.
Karaniwang ginagawa
sa Agham na
asignatura.
Hal. Paggawa ng “Egg
Lamp”
Pagtuturo ng direksyon
ng isang lugar.
Hal.Ang bahay nila
Ana ay malapit lamang
sa palengke.
Halimbawa ng Tekstong Prosidyural (Paraan ng Pagluluto /Resipe):

BIKOL EXPRESS

https://www.google.com/search?q=larawan+ng+bicol+express&rlz=1C
1CHBD_enPH847PH847&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ved=0ahUK
Ewias_ikntvpAhWTKqYKHZlACVoQ_AUICigB&biw=1360&bih=657&d
pr=1#imgrc=wigQnIpuzcKUGM
Mga Sangkap:

4 na tasa ng siling mahaba

1 kutsarang asin
2 tasang gata ng niyog
1 ½ tasang sariwang alamang
¼ na kilo ng karne -liempo
3 butil ng bawang, tinadtad
1 sibuyas, tinadtad
1 tasa ng kakang gata

Hakbang sa Pagluluto

1. Ibabad ang sili sa tubig na nilagyan ng asin. Itabi nang tatlumpung (30) minuto at
pagkatapos ay hugasang maigi. Patuluin.
2. Sa kawali, paghaluin ang gata, alamang, karne, bawang, sibuyas, at asin. Pakuluin.
3.Hayaan lamang ang apoy at isalang pagkatapos ng sampung (10) minuto.
4.Idagdag ang sili at lutuin hanggang halos matuyo.
5.Ibuhos ang kakang gata at hayaang magmantika.

7
 Gawain 1

Punan ang bawat bilog ng mga kabutihang naidudulot ng tekstong prosidyural

sa mga pang-araw-araw na gawain. Gawin ito sa loob lamang ng tatlong minuto.

GRAPHIC
ORGANIZER

Mga Kabutihang
Naidudulot ng mga
Tekstong
Prosidyural

8
 Gawain 2

Isulat ang kahalagahan ng tekstong prosidyural sa bawat kahon. Limang (5)

puntos sa bawat kahon.

Sarili
Pamilya
Komunidad
Bansa
Daigdig
PAGYAMANIN

Gawain 2

Sumulat ng dalawang halimbawa ng paksa sa bawat uri ng tekstong

prosidyural na nasa ibaba. Gawing batayan ang mga natalakay tungkol dito.

URI NG TEKSTONG HALIMBAWA

PROSIDYURAL
1.Paraan ng Pagluluto 1.
2.
2.Panuto 1.
2.
1.
3.Panuntunan sa mga laro 2.

9
 Gawain 2

Suriin ang halimbawa ng tekstong prosidyural na “Mga hakbang upang

Makapagtapos ng Pag-aaral”. Pagkatapos masuri, isaayos ang mga bahagi nito
ayon sa tamang pagkasunod-sunod. Isulat ang bilang sa patlang.

_____ Ang kolehiyo ay mayroong apat na taong kurso bago makapagtapos

tulad ng business administration, teacher, criminology, agriculture at
marami pang iba.
_____ Kapag nakapasa sa grade 7 hanggang grade 12, mag-enroll sa kolehiyo.
_____ Kapag nakapasa sa entrance exam para sa napiling kurso, makakapag-
aral sa kolehiyo, kung hindi naman makapasa mayroong ibang
pagpipiliang kurso upang makapag- aral sa kolehiyo.
_____ Sa panahon ngayon, ang mga bata ay dadaan sa kindergarten bago mag
elementarya. Kailangang ding makapagtapos ng elementarya upang
makapag-enrol sa mataas na paaralan.
_____ Kailangang mag-aral mula grade 7- 12 upang makapag- enroll sa
kolehiyo.

ISAISIP
.

Sa kabuuan, mahalagang malaman at

matutunan ang tekstong prosidyural upang magamit
ito sa pang-araw-araw na gawain ng isang tao at
magsilbing gabay para maging mabisa, makabuluhan
at maging matagumpay sa paggawa ang anumang
gawain.

10
 ISAGAWA

Bumuo ng isang tekstong prosidyural tungkol sa mga hakbang sa pagsasagawa

ng gawaing nakaatas sa strand mo.

• BEAUTY CARE – Mga Hakbang sa Paglilinis ng Kuko

• COOKERY – Mga Hakbang sa Pagluluto ng Adobong Manok
• ABM – Mga Hakbang sa Online Selling
• HumSS – Panuto sa Pagkuha ng Birth Certificate o Sertipiko ng
Kapanganakan
• SMAW – Mga Hakbang sa Paggawa ng Window Grills
• EIM – Mga Hakbang sa Pagbuo ng Extension Wire
• SPORTS – Panuto sa Larong Basketball
• ARTS – Proseso sa Pag- imprinta ng ID
• STEM – Hakbang na dapat sundin kung may Earthquake

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
___________________________________________________________
_____________

11
 TAYAHIN

PANGWAKAS NA PAGTATAYA

I. A. Hanapin sa Hanay B ang tamang sagot ng mga pahayag na nasa

Hanay A. isulat sa patlang ang titik ng iyong napiling sagot.

Hanay A Hanay B

_____1.Inaasahang matamo sa isang gawain A. Konklusyon

_____2.Uri ng teksto na nagsasaad ng serye B. Eksperimento
ng mga gawain. C. Argumentatibo ng
_____3.Ang bola, net at lugar na paglaruan ay “Volleyball”.

pangunahing kailangan sa paglalaro D. Prosidyural

_____4.Para makapagtapos ng pag-aaral. E. Pamamaraan sa larangan

ng teknolohiya.
_____5.Napatunayan ng mananaliksik na malaki
ang kakayahan ng mga Pilipino F. Panuto

_____6.Pagtukoy sa tiyak na paksa ang unang G. Layunin na pananaliksik.

isinasaalang-alang bago umpisahan ang H. Resulta
isasagawang gawain.
I.Kagamitan
_____7. Sundin ang utos ng mga magulang.
J. Paraan ng pagluluto
_____8. Paggawa ng “Rubber Bond Powered Car” (Recipes)
_____9. Nagbibigay ng panuto o direksiyon kung
paano gawin ang isang bagay at isusunod
ang mga hakbang para sa tamang proseso
sa paggawa.
_____10.Uri ng tekstong prosidyural na nagbibigay
ng panuto sa mga mambabasa kung paano
magluto.

12
 B. Isaayos ang mga hakbang sa pagluluto ng pinakbet ayon sa
pagkakasunud-sunod nito. Ilagay ang bilang sa nakalaang patlang.

Mga Sangkap sa Pagluluto ng Pinakbet

1 tasang kalabasa, hiniwa-hiwa

1 ampalaya, katamtaman ang laki
3 kutsarang bagoong alamang
2 puswelong sabaw-sinaing
6 okra
2 talong,hiniwa
10 pirasong sitaw
3 pirasong kamatis
1 sibuyas
http://lutona.blogspot.com/2009/03/pinakbet.html

_____ Ilunod sa kumukulong sabaw ang kalabasa.

_____ Isunod ang sitaw. Pagsabaying idagdag ang ampalaya, talong at okra.
_____ Ilagay ang sabaw-sinaing sa kaldero.
_____ Idagdag rin ang sibuyas at kamatis na malaki ang hiwa.
_____Timplahan ng alamang. Pakuluin.Takpan at hayaan hanggang maluto
ang mga gulay.

13
 KARAGDAGANG GAWAIN
I Sumulat ng isang tekstong prosidyural sa anyong de-numero ukol sa
GABAY KUNG PAANO AAYUSIN ANG PRIVACY SETTING NG FACEBOOK
PROFILE

GABAY KUNG PAANO AAYUSIN ANG

PRIVACY SETTING NG FACEBOOK PROFILE

Napakahusay ng iyong ginawa!

Sigurado akong handa ka na para sa
susunod na modyul .

14
 SUSI SA PAGWAWASTO

Panimulang Pagtataya
A.
1. H 5. A 9. D
2. D 6. E 10. J
3. I 7. F
4. G 8. B
B.

1. __4 3. __2 5. __1

2. __3 4. __5

BALIKAN
Nakadepende sa pananaw ng mag-aaral.
SURIIN
Gawain 1 at 2
Pagyamanin

Gawain 3
Maaaring magkakaiba ang mga sagot ngunit dapat nasa wastong pagkahanay
ang mga gawain alinsunod sa tekstong prosidyural.

Gawain 4
5,3,4,1,2

ISAGAWA
Maaring magkakaiba ang mga sagot ngunit dapat nasa wastong pagkahanay ang
mga gawain alinsunod sa tekstong prosidyural.

TAYAHIN
A.
1. H 5. A 9. D
2. D 6. E 10. J
3. I 7. F
4. G 8. B
B. 2, 4,1,3,5

KARAGDAGANG GAWAIN

15
 TALASANGGUNIAN

MGA AKLAT

Dayag, Alma M.at Mary Grace G. del Rosario Pinagyamang Pluma11.

Quezon City: Phoenix Publishing House, 2016

Bernales, R.A.et al. Komunikasyon sa Makabagong Panahon.

Malabon City: Mutya Publishing House. 2011

Marquez,Sevillano T. Jr. Pintig Senior High School.

Quezon City:Sibs Publishing House,Inc.2016

WEBSITE
https://www.academia.edu/38736964/Tekstong_Prosidyural
https://www.slideshare.net/RainierAmparado/tekstong-prosijural
https://prezi.com/boigghgcpni5/tekstong-prosidyural-alamin-ang-mga-hakbang/
https://prezi.com/cy0yszw3ctqm/tekstong-prosidyural/
https://www.youtube.com/watch?v=fP_IZKfc4vo&t=473s
https://www.google.com/search?q=larawan+ng+bicol+express&rlz=1C1CHBD_enPH
847PH847&tbm=isch&source=lnms&sa=X&ved=0ahUKEwias_ikntvpAhWTKqYKHZl
ACVoQ_AUICigB&biw=1360&bih=657&dpr=1#imgrc=wigQnIpuzcKUGM
https://www.google.com/search?q=pinakbet&rlz=1C1CHBD_enPH847PH847&sourc
e=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwifwMvKo9vpAhWjGaYKHSoECEEQ_AUoA
XoECBIQAw&biw=1360&bih=657#imgrc=8lEmYqLrBoNxWM

16
For inquires or feedback, please write or call:

Department of Education – (Bureau/Office)

(Office Address)

Telefax:

Email Address