Professional Documents
Culture Documents
تحليلات تعلم الرياضيات في عصر الذكاء الاصطناعي المعرفي
تحليلات تعلم الرياضيات في عصر الذكاء الاصطناعي المعرفي
ِ اء ك الّذ ِ ّر ص ع ي ف ات
ِ ِ ِ ي اضي الّر م ل ع ت ت يَلتحلِ
ِ ْ ِْ َ ِ ْ َ ْ
اعي المعّرِفِي طن ِ اْلِص ِ
إعذاد
أ.د /وائم عبذ اهلل يحًذ عهً
أسخبر انًُبهح وحعهٍى انشٌبضٍبث
كهٍت انذساسبث انعهٍب نهخشبٍت – خبيعت انقبهشة
© 2021ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ .ﺟﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ.
drwaelabdallah@gmail.com
ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺗﻔﺎﻕ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻊ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ،ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ .ﻳﻤﻜﻨﻚ
ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺃﻭ ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻘﻂ ،ﻭﻳﻤﻨﻊ ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻋﺒﺮ ﺃﻱ ﻭﺳﻴﻠﺔ )ﻣﺜﻞ ﻣﻮﺍﻗﻊ
535ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺃﻭ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ.
ﺍﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ( ﺩﻭﻥ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﻄﻲ ﻣﻦ ﺃﺻﺤﺎﺏ
َ َ َ ْ َِ َ َ َُ َ ْ َ
ِ اء ك الّذ ِ ّر ص ع ي ف ات
ِ ِ ِ ي اضي الّر م ل ع ت ت يَلتحلِ
ِ ْ ِْ َ ِ ْ َ ْ
اعي المعّرِفِي طن ِ اْلِص ِ
إعذاد
أ.د /وائم عبذ اهلل يحًذ عهً
أسخبر انًُبهح وحعهٍى انشٌبضٍبث
كهٍت انذساسبث انعهٍب نهخشبٍت – خبيعت انقبهشة
drwaelabdallah@gmail.com
535
يدهت حشبىٌبث انشٌبضٍبث – انًدهذ ( )24انعذد ( )4أبشٌم 2021و اندضء األول
يهخص:
رمذَ اٌٛسلخ اٌؾبٌ١خ رٛػ١ؾبً ألّ٘١خ اعزخذاَ اٌزمٕ١بد اٌشلّ١خ اٌّزمذِخ ف ٟرؼٍُ١
اٌش٠بػ١بد ٚرؼٍّٙبٚ ،اعزششاف ِغزمجً رؼٍُ اٌش٠بػ١بد ِٓ خالي اعزخذَ اٌزوبء
االطـٕبػ ٟاٌز ٞعٛف ٠ؾذس رغ١١شاً شجٗ وبًِ فِٕ ٟظِٛخ رؼٍ ُ١اٌش٠بػ١بد ،فؼال
ػٓ أّ٘١خ ِذخً رؾٍ١الد اٌزؼٍُ ٚػاللزٗ اٌٛص١مخ ثبٌزوبء االطـٕبػ ٟاٌّؼشف،ٟ
ٚث١ئبد اٌزؼٍُ اٌزو ٟاٌفشد٠خ.
انكهًبث انذالنٍت :رؾٍ١الد رؼٍُ اٌش٠بػ١بد ،اٌزوبء االطـٕبػ ٟاٌّؼشف ،ٟرؼٍُ
اٌىّجٛ١رش ،ث١ئخ اٌزؼٍُ اٌزوٌٍ ٟش٠بػ١بد.
يقذيت:
ِشد اٌزىٌٕٛٛع١ب ثّشاؽً ِزؼبلجخِٚ ،زغبسػخ ِٓ اٌزـٛسٚ ،ف ٝاٌؾمجخ األخ١شح ؽذصذ
صٛسح رىٌٕٛٛع١خ غ١ش ِغجٛلخ ،أؽذصذ رغ١شاد شبٍِخ ف ٟوً أٔشـخ اٌؾ١بح اٌ١ِٛ١خ
ثظفخ ػبِخٚ ،ثظفخ خبطخ ف ٟصمبفخ اٌزؼٍٚ ُ١اٌزؼٍُ .ف ٟاٌٛلذ اٌز ٜأطجؾذ فٗ١
رىٌٕٛٛع١ب اٌىّجٛ١رش أوضش روبءً ٚاعزمالٌ١خٚ ،اػزّذد ػٍ ٝأعبٌ١ت رو١خ ّ٠ىٓ رٛظ١فٙب
ف ٟاٌؼٍّ١خ اٌزؼٍ١ّ١خ ِضً :اٌشجىبد اٌؼظج١خ االطـٕبػ١خ (*)Neural (Artificial
)ٚ ، Networksإٌّـك اٌؼجبث( ٟاٌغبئُ) ٚ ،Fuzzy Logicاٌخٛاسصِ١خ اٌغ١ٕ١خ
). )*( (Genetic Algorithm
ٚوبْ أؽذ أُ٘ ٔزبعبد اٌضٛسح اٌزىٌٕٛٛع١خ اٌّؼبطشح اٌزوبء االطـٕبػArtificial " ٟ
،"Intelligenceاٌز ٞوبْ ِٓ عٕٛاد لش٠جخ ألشة إٌ ٝأفالَ اٌخ١بي اٌؼٍّٟ؛ ٌىٕٗ أطجؼ اْ٢
عضءا ِٓ اٌؾ١بح اٌ١ِٛ١خ.
(*) انخىاسصيٍت اندٍٍُت Genetic Algorithms :انخىارزييبث انىراثيت تصُف عهى أَهب يٍ
طرق انبحث انشبيم االستذالني انتي تستخذو تكُىنىجيب يستىحبة يٍ انبيىنىجيب انتطىريت يثم:
انىراثت ،وانطفراث ،واالختيبر ،وانتهجيٍ.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 536ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
يدهت حشبىٌبث انشٌبضٍبث – انًدهذ ( )24انعذد ( )4أبشٌم 2021و اندضء األول
انزكبء االصطُبعً :Artificial Intelligence
ِٓ األّ٘١خ ثّىبْ ف ٟاٌغ١بق اٌؾبػش ِؼشفخ ِب٘١خ اٌزوبء االطـٕبػٟ؟ ٚأثغؾ
رفغ١ش ٌٗ أٔٗ ٠ذسة اٌ٢خ ػٍ ٝاٌم١بَ ثّّٙبد رؾبوِ ٟب ّ٠ىٓ أْ ٠فؼٍٗ اٌذِبؽ اٌجشش. ٞ
٘زا ٠ؼٕ ٟأٔٗ ّ٠ىٕٗ رؼٍُ اٌم١بَ ثأش١بء رؾبوِ ٟب ٠فؼٍٗ اإلٔغبِْ ،ضً اٌزؼشف ػٍٝ
اٌٛعٚ ،ٖٛاألطٛادٚ ،ف ُٙاٌٍغخ اٌـج١ؼ١خٚ ،ؽز ٝرمذ ُ٠اٌزٛط١بدٚ .ف٘ ٝزا اٌظذد
ػشف ( ( Moraru, et al., 2020, 3469اٌزوبء االطـٕبػ ٟثأٔٗ " ػٍُ إٔشبء
آالد رو١خ رىشس اٌغٍٛن اٌجشش"ٞ
ٛ٠ٚػؼ فب٠ض ِٕ١ب ( )0202 ،53أْ اٌزوبء االطـٕبػ٠ ٟؼشف ثأٔٗ " لذسح إٌظبَ
ػٍ ٝرفغ١ش ث١بٔبد خبسع١خ ثظٛسح طؾ١ؾخٌٍ ،زؼٍُ ِٕٙب ٘ ِٓ -زٖ اٌج١بٔبد-؛
ٚالعزخذاَ ٘زا اٌزؼٍُ ف ٟرؾم١ك أ٘ذاف ِؼٕ١خِّٙٚ ،بد ِٓ خالي اٌزجٕ ٟاٌّشْ ٌٙب"
ٚلذ رزجغ (ٔ ( Moraru, et al., 2020, 3469شأح اٌزوبء االطـٕبػArtificial ٟ
)AI ( Intelligenceوّب :ٍٟ٠
رُ ٚطف اٌزوبء االطـٕبػ (AI) ٟألٚي ِشح ف ٟػبَ 6531وزمٕ١خ لبدسح
ػٍ ٝاٌزفى١ش ثشىً ِغزمًٚ ،اعزٕغبؿ اٌغٍٛن اٌجشش ٞثؼذ اٌزذس٠تٚ ،وبْ
رٛسٕ٠ظ Turingاألة اٌّؤعظ ٌٗ ،وّب الزشػ Turingاخزجبساً ٚٚػؼٗ
وّؼ١بس ٌزؼشف إرا وبْ اٌىّجٛ١رش ٠فىش.
ٔ ز١غخ ٌزـٛس ػٍُ اٌزوبء االطـٕبػ ٟظٙش ِف َٛٙعذ٠ذ ٘" ٛرؼٍُ
اٌ٢خ ،)*("Machine Learningوفشع ِٓ ػٍُ اٌزوبء االطـٕبػٚ .ٟرُ
رمذ ُ٠رؼٍُ اٌ٢خ ) (Machine learning: MLف ٟػبَ 6535
وخٛاسصِ١خ ،ثؼذ اٌزؼشع ٌّذخالد ِزؼذدح ّ٠ىٓ ِٓ خالٌٙب رؼذ ً٠عٍٛن
ث١ئخ اٌزؼٍُ اٌشلّ١خ رٍمبئ١ب.
ٚ فمب ٌزـٛس اٌمٛح اٌؾغبث١خ ٚاٌشجىبد اٌؼظج١خٚ ،دساعخ اٌزؼٍُ اٌؼّ١ك ،رجٓ١
أْ رؼٍُ اٌ٢خ ٛ٠ظف آٌ١بد اٌزؼٍُ اٌؼّ١ك ) ،(Deep Learning :DLؽ١ش
٠ؼذ شجىخ ػظج١خ لبثٍخ ٌٍجشِغخ رّىٓ اٌىّجٛ١رش ِٓ ارخبر لشاسارٗ اٌخبطخ ،
دِ ْٚغبػذح ثشش٠خ وّب رٍؼت اٌشجىبد اٌؼظج١خ اٌزالف١ف١خ
) (Convolutional Neural Networks: CNNsدٚساً ِّٙبً فٟ
رـ٠ٛش ٘زٖ اٌزمٕ١بد ٚا١ٌ٢بد٠ٚ .زؼؼ رٌه ِٓ خالي اٌزؼٍُ اٌؼّ١ك ،ؽ١ش إْ
(*) حعهى اَنت )٠ :(Machine learning: MLمظذ ثٗ ف ٟاٌٛسلخ اٌؾبٌ١خ رؼٍُ اٌىّجٛ١رش ِٓ خالي
اعزغبثبد اٌّزؼٍُ اٌز٠ ٟزؼٍّٙب اٌىّجٛ١رش ثبعزخذاَ خٛاسصِ١بد خبطخ ،تعًم عهى تعذيم
وتكيف بيئت انتعهى انفرديت نهًتعهى ،وتسبعذ عهى تفريذ انتعهى.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 531ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
يدهت حشبىٌبث انشٌبضٍبث – انًدهذ ( )24انعذد ( )4أبشٌم 2021و اندضء األول
اٌشجىخ اٌؼظج١خ اٌزالف١ف١خ ) ٟ٘ (CNN, or ConvNetفئخ ِٓ اٌشجىبد
اٌؼظج١خ اٌؼّ١مخ ٟ٘ٚ ،األوضش شٛ١ػًب ف ٟرؾٍ ً١اٌظٛس اٌّشئ١خٚ .اٌشجىبد
اٌزالف١ف١خ ف ٟاٌىّجٛ١رش ِغزٛؽبح ِٓ اٌؼٍّ١بد اٌجٌٛٛ١ع١خ ف ٟاإلٔغبْ ِٓ
ؽ١ش إْ ّٔؾ االرظبي ث ٓ١اٌخال٠ب اٌؼظج١خ ٠شجٗ رٕظ ُ١اٌمششح اٌجظش٠خ .
ؽ١ش رغزغ١ت اٌخال٠ب اٌؼظج١خ اٌمشش٠خ اٌفشد٠خ ٌٍّٕجٙبد فمؾ فِٕ ٟـمخ
ِؾذٚدح ِٓ اٌّغبي اٌجظش ٞرُؼشف ثبعُ اٌّغبي االعزمجبٌٚ. ٟرزذاخً
اٌؾمٛي االعزمجبٌ١خ ٌٍخال٠ب اٌؼظج١خ اٌّخزٍفخ عضئً١ب ثؾ١ش رغـ ٟاٌّغبي
اٌجظش ٞثأوٍّٗ.
ٚرؼٍُ اٌ٢خ ( ٛ٘ )Machine learning: MLدساعخ خٛاسصِ١بد ()Algorithms
(*) اٌىّجٛ١رش اٌز ٟرزؾغٓ رٍمبئً١ب ِٓ خالي اٌزغشثخ ،ؽ١ش رجٕ ٟخٛاسصِ١بد اٌىّجٛ١رش
ّٔٛرعًب ٠ؼزّذ ػٍ ٝػٕ١بد اٌج١بٔبدٚ ،اٌّؼشٚفخ ثبعُ "ث١بٔبد اٌزذس٠ت Training
" Data؛ ِٓ أعً ٚػغ رٕجؤاد أ ٚلشاساد د ْٚأْ رزُ ثشِغزٙب ثشىً طش٠ؼ ٌٍم١بَ
ثزٌه.
٘زاٚ ،رؼذ اإلؽظبءاد اٌؾبعٛث١خ (ِ )Computational Statisticsغّٛػخ فشػ١خ
ِٓ رؼٍُ اٌىّجٛ١رش ،ؽ١ش رشوض ػٍ ٝإعشاء رٕجؤاد ثبعزخذاَ أعٙضح اٌىّجٛ١رش ،وّب
٠ؼذ اٌزٕم١ت ػٓ اٌج١بٔبد ِغبًٌب را طٍخ ثبٌذساعخِ ،غ اٌزشو١ض ػٍ ٝرؾٍ ً١اٌج١بٔبد
االعزىشبف١خُ٠ٚ .شبس أ٠ؼًب إٌ ٝرـج١ك رؼٍُ اٌىّجٛ١رش ف ٟؽً ِشىالد اٌزؼٍُ ،ثبعُ
اٌزؾٍ١الد اٌزٕجؤ٠خ.
يذخم ححهٍالث انخعهى ).Learning Analytics Approach (LAA
٠فزؼ اٌزوبء االطـٕبػ ٟفِ ٟغبي رؼٍ ُ١اٌش٠بػ١بد ٚرؼٍّٙب اٌؼذ٠ذ ِٓ اٌمؼب٠ب اٌّّٙخ
ؽٛي أدٚاس اٌّؼٍّٚ ٓ١وفبءارٚ ُٙأدٚاس اٌـالة وّزؼٍِّ ٓ١غزمٍٚ ٓ١رار ٓ١اٌزٛع،ٗ١
ٚرذػُ ث١ئبد اٌزؼٍُ اٌزى١ف١خ اٌؾبٌ١خ ٌٍزوبء االطـٕبػ ٟاٌزذس٠ظ اٌّٛعٗ ٔؾ ٛاٌؼٍّ١خ،
ؽ١ش ّ٠ىٓ ٌٍزوبء االطـٕبػ ٟأْ ٠غزشؼش ػٍّ١خ اٌزؼٍُٚ ،اٌؾبالد إٌفغ١خ ٌٍّزؼٍُ فٟ
(*) انخىاسصيٍبث (:)Algorithmsهً يدًىعت يٍ انقىاعذ انخً ححذد بذقت حسهسم انعًهٍبث ،بًعًُ آخش
يدًىعت يٍ انخطىاث انشٌبضٍت وانًُطقٍت وانًخسهسهت انالصيت نحم يشكهت يب .وسًٍج انخىاسصيٍت بهزا االسى َسبت
إنى انعبنى أبى خعفش يحًذ بٍ يىسى انخىاسصيً انزي ابخكشهب فً انقشٌ انخبسع انًٍالدي .وحعذ انخىاسصيٍت فً
انشٌبضٍبث وعهىو انكًبٍىحش سهسهت يحذودة يٍ انخعهًٍبث انًحذدة خٍذًا وانقببهت نهخُفٍز بىاسطت انكًبٍىحش؛ وحسخخذو
عبدةً نحم فئت يٍ انًشكالث أو إلخشاء عًهٍت حسببٍت.
.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 531ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
يدهت حشبىٌبث انشٌبضٍبث – انًدهذ ( )24انعذد ( )4أبشٌم 2021و اندضء األول
وً خـٛح ِٓ اٌؼٍّ١خ٠ٚ ،مذَ رغز٠خ ساعؼخ راد طٍخ ثبٌؼٍّ١بد اٌّؼشف١خٚ ،إٌفظ
ؽشو١خٚ ،اٌٛعذأ١خٚ ،اٌزفبػً االعزّبػ.ٟ
ٚاٌزوبء االطـٕبػ ٛ٘ ٟأداح ل٠ٛخ العزىشبف ػٍّ١خ اٌزؼٍُ اٌجششٚ ٞعؼٍٙب أوضش
ٚػٛؽًب ،ؽ١ش إٔٗ أداح ل٠ٛخ ٌغّغ اٌج١بٔبد اٌّزؼٍمخ ثبٌّزؼٍُ ٚرؾٍٍٙ١ب ،وّب ٠ذػُ
اٌـالة ػٍّ١خ اٌزؼٍُ ِٓ خالي اٌزغز٠خ اٌشاعؼخ ف ٟث١ئبد اٌزؼٍُ اٌّزٕٛػخ اٌمبئّخ ػٍٝ
اٌزوبء االطـٕبػ ٟثج١بٔبد ِؼمذح ؽٛي اٌّزؼٍُ ٚع١بق اٌزؼٍُ(Starcic,2019( .
٠ٚؼذ اٌزوبء االطـٕبػ ٟثظفخ ػبِخٚ ،اٌشٚثٛد اٌزؼٍ(Educational Robot) ّٟ١
ثظفخ خبطخ رمٕ١بد ٚاػذح فِ ٟغبي اٌزّٕ١خ اٌّ١ٕٙخ اٌّغزذاِخ ٌّؼٍُ اٌش٠بػ١بد،
ؽ١ش ّ٠ىٓ ِٓ خالٌٙب اٌزغٍت ػٍ ٝاٌؼذ٠ذ ِٓ ِشىالد اٌزّٕ١خ اٌّ١ٕٙخ اٌّغزذاِخ ٌّؼٍُ
اٌش٠بػ١بد.
٠ٚزُ رٌه ِٓ خالي ِذخً اٌزؾٍ١الد ِزؼذد اٌٛعبئؾ ،ؽ١ش ّ٠زٍه ٘زا اٌّذخً اٌمذسح
ػٍ ٝرٛف١ش اٌفُٙ؛ ثٕبءً ػٍ ٝعّغ اٌج١بٔبد ِٓ خالي ٔظُ اٌٛعبئؾ اٌّزؼذدح ثبعزخذاَ
اإلّ٠بءاد ٚاألفؼبي اٌغغذ٠خ ٌٍّزؼٍُٚ ،دِظ رزجغ ؽشوخ اٌؼٚ ،ٓ١رؼج١شاد اٌٛعٗ،
ٚث١بٔبد االّٔٙبن ف ٟرؼٍُ اٌش٠بػ١بد وزٕجؤ ٌٍغٙذ ٚاألداء.
٘زا٠ٚ ،زؼؼ دٚس اٌّؼٍُ ف٘ ٟزا إٌٛع ِٓ ث١ئبد اٌزؼٍُ اٌمبئّخ ػٍ ٝاٌزوبء
االطـٕبػ ٟف ٟاعزشار١غ١بد اٌزؼٍُ اٌّغزٕذح إٌ :ٝاٌزغز٠خ اٌشاعؼخٚ ،اٌزم،ُ١١
ٚرؾٍ١الد اٌزؼٍُ.
ٚرأع١غب ػٍِ ٝب عجك فمذ ؿشؽذ عّؼ١خ اٌجؾٛس اٌزشث٠ٛخ اٌجش٠ـبٔ١خ ِظـٍؼ
(ححهٍالث انخعهى وانزكبء االصطُبعً فً انخعهٍى)
Learning Analytics (LA) and Artificial Intelligence in Education
)(Shum, S. B.& Luckin, R., 2019) (AIED
٠ٚزؼّٓ اٌزؼبًِ ِغ ٘زا اٌّظـٍؼ اٌغذ٠ذ صالصخ عٛأت ٘:ٟ
انسٍبست انخعهًٍٍتٚ :رزؼّٓ أخالل١بد اٌزؼبًِ ِغ اٌج١بٔبد اٌؼخّخ ِٓ خالي
اٌزوبء االطـٕبػٚ ،ٟوزٌه اٌزؼبًِ ِغ ِغّٛػبد اٌج١بٔبد اٌزؼٍ١ّ١خ،
ٚاٌزـج١مبد اٌشخظ١خ.
عهى أصىل حذسٌس انشٌبضٍبث٠ :زؼٍك ٘زا اٌغبٔت ثّزـٍجبد رؾٍ١الد اٌزؼٍُ ِٓ
خالي اٌزوبء االطـٕبػٌّٕ ،ٟزعخ ِٙبساد رذس٠ظ اٌش٠بػ١بدٚ ،رؼشف ِذٜ
و ْٛرؾٍ١الد اٌزؼٍُ اٌمبئّخ ػٍ ٝاٌزوبء االطـٕبػ ٟعزم َٛثزمذ ُ٠ؿشق رذس٠ظ
أوضش رٕٛػبً.
انًًبسسبث انخذسٌسٍت٠ :زؼٍك ٘زا اٌغبٔت ثزظّ ُ١اٌّّبسعبد اٌزذس٠غ١خ
اٌخبطخ ثزؾٍ١الد اٌزؼٍُ اٌمبئّخ ػٍ ٝاٌزوبء االطـٕبػ.ٟ
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 531ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
يدهت حشبىٌبث انشٌبضٍبث – انًدهذ ( )24انعذد ( )4أبشٌم 2021و اندضء األول
ِٓٚاألّ٘١خ ثّىبْ ف٘ ٟزا اٌظذد رٛػ١ؼ أٔٗ ال ّ٠ىٓ رمغ ُ١اٌغ١بعخ اٌزؼٍ١ّ١خٚ ،ػٍُ
أطٛي اٌزذس٠ظٚ ،اٌّّبسعبد اٌزذس٠غ١خ ثذلخ إٌ ٝػٕبطش رؾٍ١ٍ١خ ِٕفظٍخ ،فٟٙ
ِزشاثـخ ثشىً ِزجبدي.
بٍُت ًَىرج بٍئت انخعهى انزكً نهشٌبضٍبث ):(MILE
ٛ٠ػؼ ( )Sereati, et al., 2020أٔٗ رُ اوزشبف اٌّؼبٌظ ) (Processorر ٚاٌمذسح
اٌّؼشف١خ االطـٕبػ١خ ف ٟػبَ ٚ .0261رُ رظّ ُ١ثٕ١خ اٌّؼبٌظ اٌّؼشف ٛ٘ٚ ،ٟعٙبص
روٌٕ ٟظبَ رو٠ ٟم َٛػٍ ٝخٛاسصِ١خ ٔظبَ رّٕ١خ اٌّؼشفخ (Knowledge
)ِ ٛ٘ٚ ،Growing System Algorithm: KGSف َٛٙعذ٠ذ ف ٟاٌزوبء
االطـٕبػ٠ (AI)ٟشوض ػٍِ ٝؾبوبح ػٍّ١خ ّٔ ٛاٌّؼشفخ ف ٟاٌذِبؽ اٌجشش ٞثؼذ
اٌؾظٛي ػٍِ ٝؼٍِٛبد عذ٠ذح ِٓ األػؼبء اٌؾغ١خ اٌجشش٠خٚ .رؼذ خٛاسصِ١خ ٔظبَ
رّٕ١خ اٌّؼشفخ ِٕظٛس عذ٠ذ ف ٟاٌزوبء االطـٕبػ٠ ٟغّ ٝاٌزوبء االطـٕبػ ٟاٌّؼشفٟ
).(Cognitive Artificial Intelligence: CAI
٠ٚغزخذَ اٌزوبء اٌظٕبػ ٟاٌّؼشف ٟف ٟث١ئبد اٌزؼٍُ اٌزوٌٍ ٟش٠بػ١بد
)٠ٚ ، Mathematics Intelligent Learning Environment (MILEش١ش
ِظـٍؼ ث١ئخ اٌزؼٍُ اٌزوٌٍ ٟش٠بػ١بد إٌ" ٝفئخ ِٓ اٌجشاِظ اٌزؼٍ١ّ١خ اٌز٠ ٟزُ فٙ١ب
ٚػغ اٌّزؼٍُ فِٛ ٟلف ٌؾً اٌّشىالد ،فؼال ػٓ أٔٗ ٚاؽذ أ ٚأوضش ِٓ اٌؼٛاًِ اٌزٟ
رغبػذ اٌّزؼٍُ فِّٙ ٟزٗٚ ،رشالت رؼٍّٗ" ،وّب أْ ث١ئبد اٌزؼٍُ اٌزوٌٍ ٟش٠بػ١بد
رّىٓ اٌـبٌت ِٓ أداء اٌؼذ٠ذ ِٓ اٌّّٙبد ثغٌٛٙخ ِضً :اٌٛاعجبد إٌّضٌ١خ ٌٍـبٌت،
ٚاٌزأوذ ِٓ أٔٙب طؾ١ؾخ خـٛح ثخـٛح ،وّب ال ٠ؾذد إٌظبَ ِذ ٜطؾخ وً خـٛح
فؾغت ،ثً ٛ٠فش أ٠ؼًب اٌّغبػذح ف ٟوً خـٛح إرا اخزبس اٌـبٌت خ١بسًا ٌٍّغبػذح،
فؼال ػٓ ِغبػذح اٌـبٌت ػٍ ٝأداء األٔشـخٚ ،إصجبد إٌظش٠بد إٌٙذع١خٚ ،ؽً
اٌّؼبدالد اٌغجش٠خٚ ،أداء االخزجبساد ػجش اإلٔزشٔذٌ .زٌه ف ٟٙأداح رؼٍ١ّ١خ ل٠ٛخ
ٌٍـالة رؼًّ وّذسط شخظ.ٟ
٠ٚؼشف ) Fu, H. et al., (2015ث١ئخ اٌزؼٍُ اٌزوٌٍ ٟش٠بػ١بد ثأٔٙب " ِض٠ظ ِٓ
ٔظبَ اٌّؼٍُ اٌخظٛط ٟاٌزؤٚ ،ٟظبَ رؼٍُ ٠ؼزّذ ػٍّٛٔ ٝرط رؼٍُ ِفزٛػ خبص
ثبٌـبٌت٠ ،غزـ١غ اٌزؾىُ فٚ ٗ١فمب ٌمذسارٗ ٚاؽز١بعبرٗ اٌفشد٠خ"
٘زاٚ ،رٛعذ صالصخ أٔٛاع ِّٙخ ِٓ اٌّؼشفخ ٌٍزؼٍُ اٌزو ،ٟفؼال ػٓ أٔٙب أعبع١خ ٌج١ئخ
اٌزؼٍُ اٌزوٌٍ ٟش٠بػ١بد ٟ٘ ،اٌّؼشفخ:
ثّغبي اٌش٠بػ١بد.
ؽٛي رؼٍ ُ١اٌش٠بػ١بد ٚرؼٍّٙب.
ؽٛي اٌـبٌت ّٛٔٚرعٗ اٌخبص ف ٟاٌزؼٍُ.
ٚاٌشىً ) ٛ٠ (6ػؼ إؿبس ّٔٛرط ث١ئخ اٌزؼٍُ اٌزوٌٍ ٟش٠بػ١بد.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 541ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
يدهت حشبىٌبث انشٌبضٍبث – انًدهذ ( )24انعذد ( )4أبشٌم 2021و اندضء األول
انشكم 1
إطبس ًَىرج )(MILE
وحخًثم يشاحم انًُىرج فًٍب ٌهى:
اخخٍبس انًُىرجٚ :فمب ٌّؼـ١بد اٌزّش ِٓٚ ،ٓ٠خالي ِؾبوبح ػٍّ١خ ؽً
اٌّشىالد اٌش٠بػ١بر١خ اٌز٠ ٟغزخذِٙب اإلٔغبْ٠ ،جٕ ٟإٌظبَ ِغبسًا ٌؾً
اٌّشىالد ِٓ اٌششٚؽ إٌ ٝاالعزٕزبعبد اعزٕبدًا إٌ ٝاٌمٛاػذٚ ،رؾ ً٠ٛػٍّ١خ
اإلصجبد ٚاٌؾً اٌّؼمذ إٌ ٝشىً االخز١بس ِٓ ِزؼذدّ٠ٚ .ىٓ ػشع اٌّض٠ذ ِٓ
اٌخ ١بساد ،ثؾ١ش ّ٠ىٓ ٌٍـالة االخز١بس ِٕٙب ،وّب ٠مذَ إٌّٛرط رغز٠خ ساعؼخ
ٌٍـبٌت ػٓ اخز١بسارٗ.
حعبئت انًُىرج ٟ٘ٚ :ػٍّ١خ ر١ٌٛذ ٌالعزغبثبد ٚاٌخ١بساد وّب ف ٟاخز١بس
إٌّٛرط٠ٚ .زُ اؽزغبة عّ١غ االعزٕزبعبد اٌّّىٕخ .ػالٚح ػٍ ٝرٌه٠ ،زُ
إدساط اٌّض٠ذ ِٓ اٌخ١بسادّ٠ٚ ،ىٓ ٌٍـالة اخز١بس أؽذ٘ب صُ ٠مذَ إٌّٛرط
رغز٠خ ساعؼخ ٌٍـبٌت رٛػؼ طؾخ /خـأ خ١بسارٗ.
حم انًُىرج :ف٘ ٟزٖ اٌّشؽٍخّ٠ ،ىٓ ٌٍـالة إدخبي ػٍّ١خ ؽً اٌّشىالد
ثؾش٠خ خـٛح ثخـٛحٚ ،فمًب ٌـشق اٌزفى١ش ٚؽً اٌّشىالد اٌخبطخ ث.ُٙ
٠ٚؼزّذ اخز١بس إٌّٛرط ٍِٚئٗ ػٍ ٝاٌزؼٍُ اٌزفبػٍ ٟاٌّؼشفّ٠ٚ ،ٟىٓ اٌزؾمك ِٓ
إعبثخ اٌـبٌت ِٓ خالي دٌ ً١اٌفؾض اٌزو ٟاٌزفبػٍ.ٟ
٘زاّ٠ٚ ،ىٓ ِٓ خالي ٘زا إٌّٛرط إٔشبء ث١ئبد رؼٍُ رزّؾٛس ؽٛي اٌـبٌت .ؽ١ش
رغ ًٙث١ئبد رؼٍُ اٌش٠بػ١بد اٌمبئّخ ػٍ ٝاٌ٠ٛت ػٍ ٝاٌـالة رـ٠ٛش ِٙبساد اٌزؼٍُ
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 545ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
يدهت حشبىٌبث انشٌبضٍبث – انًدهذ ( )24انعذد ( )4أبشٌم 2021و اندضء األول
اٌخبطخ ث .ُٙؽ١ش ٠ش١ش ( (Yazlik& Erdogan, 2019إٌ ٝأٔٗ ٠غت اٌزشو١ض
ػٍ ٝث١ئبد اٌزؼٍُ اٌفشد٠خ اٌمبئّخ ػٍ ٝاٌ٠ٛت؛ ؽ١ش إٔٙب ٌٙب رأص١ش إ٠غبث ٟػٍ ٝرؼٍُ
اٌش٠بػ١بد ٌٍـالةٚ ،رؼًّ ػٍ ٝؽً ِشىالد اٌزؼٍُ إٌبرغخ ِٓ اٌفشٚق اٌفشد٠خ ثٓ١
اٌـالة.
وّب ّ٠ىٓ رـج١ك اٌزوبء االطـٕبػ ٟاٌّؼشف ٟأ٠ؼبً ف ٟرؼٍ ُ١اٌش٠بػ١بد ٚرؼٍّٙب ِٓ
خالي:
اٌؾظٛي ػٍ ٝاٌزغز٠خ اٌشاعؼخ ِٓ اٌـالة فٔ ٟظبَ /ث١ئخ رؼٍُ ِزىبٍِخ،
ِٚؼبٌغزٙب ٌٍؾظٛي ػٍِ ٝؼٍِٛبد رّىٓ ِٓ رؼذ ً٠ث١ئخ اٌزؼٍُ ٚفمب ٌمذساد
اٌّزؼٍُ.
اعزخذاَ ث١ئبد اٌزؼٍُ اٌزو ٟف ٟرفش٠ذ رؼٍُ اٌش٠بػ١بد ِٓ خالي ث١ئبد اٌزؼٍُ
اٌشخظ١خ.
اعزخذاَ ث١ئبد اٌزؼٍُ اٌزو ٟف ٟاٌزّٕ١خ اٌّ١ٕٙخ اٌّغزذاِخ ٌّؼٍُ اٌش٠بػ١بد.
اٌزٕغ١ك ث ٓ١اعزخذاَ اٌشٚثٛد اٌزؼٍ ّٟ١االؽزّبٌِٚ ،ٟؼٍُ اٌش٠بػ١بد.
دساعخ اٌؼذ٠ذ ِٓ اٌج١بٔبدٚ ،اإلؽظبءادٚ ،االؽزّبالدٚ ،إٌّبرط اإلؽظبئ١خ
اٌخبطخ ثبألِشاع ٚاألٚثئخ ِضً.(COVID-19) :
ل١بط وفبءح األٔظّخ اٌزو١خ اٌز ٟرغزخذَ ف ٟرؼٍُ اٌش٠بػ١بد.
إٔزبط ٚرـ٠ٛش رمٕ١بد األٔظّخ اٌزو١خ؛ ٌزّبصً اٌزوبء اٌجششٌّ ٞؼٍُ اٌش٠بػ١بد.
انًُبقشت:
٠ش ٞاٌىبرت أّ٘١خ اعزخذاَ اٌزىٌٕٛٛع١ب ثىضبفخ ف ٟرؼٍ ُ١اٌش٠بػ١بد ٚرؼٍّٙب
ثظفخ ػبِخٚ ،ثظفخ خبطخ اٌزمٕ١بد اٌّؼبطشح اٌمبئّخ ػٍ ٝاٌزوبء
االطـٕبػ ٟاٌّؼشفٚ ،ٟرؼٍُ اٌىّجٛ١رش.
اٌزأو١ذ ػٍ ٝأّ٘١خ اٌزّٕ١خ اٌّ١ٕٙخ اٌزىٌٕٛٛع١خ /اٌشلّ١خ اٌّغزذاِخ ٌّؼٍُ
اٌش٠بػ١بد.
اعزششاف ِغزمجً رؼٍ ُ١اٌش٠بػ١بد ٚرؼٍّٙب ٚفمب ٌزمٕ١خ اٌزوبء االطـٕبػٟ
اٌّؼشفٚ ٟرـج١مٗ ف ٟرؾٍ١الد اٌزؼٍُ.
اٌذػٛح إٌ ٝاعزخذاَ إٌّٙظ إٌٛػٚ ،Qualitative Method ٟإٌّٙظ
اٌّخزٍؾ Mixed Method؛ ٌذساعخ اٌزؾٍ١الد ٚإٌّبلشبد اٌشعّ١خٚ ،غ١ش
اٌشعّ١خ ف ٟث١ئبد اٌزؼٍُ اٌزوٌٍ ٟش٠بػ١بدٚ ،دساعخ االعزشار١غ١بد اٌشخظ١خ
ٌزؼٍُ اٌـالة.
اال٘زّبَ ثذساعخ إٌّزعخ اٌش٠بػ١بر١خٚ ،اٌش٠بػ١بد اٌغبئّخ ( Fuzzy
.)Mathematics
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 541ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
و اندضء األول2021 ) أبشٌم4( ) انعذد24( يدهت حشبىٌبث انشٌبضٍبث – انًدهذ
ُ١ٍ رؼٟ فEducational Robotics خ١ّ١ٍربد اٌزؼٛثٚ اعزخذاَ اٌش
ٓ اٌـالة١ثٚ ،اٌـالةٚ ٍُٓ اٌّؼ١ً اٌزفبػً ث١ٍرؾٚ ،بٍّٙرؼٚ بد١بػ٠اٌش
.ُ اٌجؼغٙثؼؼٚ
خ١ٌّٕٙخ ا١ّٕ اٌزٟ فEducational Robotics خ١ّ١ٍربد اٌزؼٛثٚ اعزخذاَ اٌش
.بد١بػ٠اٌّغزذاِخ ٌّؼٍُ اٌش
ٟ فٟ اٌّؼشفٟ اٌزوبء االطـٕبػٍٝ اٌمبئّخ ػٟئبد اٌزؼٍُ اٌزو١ اعزخذاَ ث
.بد١بػ٠خ ٌّؼٍُ اٌش١ٌّٕٙخ ا١ّٕثشاِظ اٌز
،MATHia ،Math XP :ً ِض.خ١ى١ِٕب٠بد اٌذ١بػ٠ اعزخذاَ ثشاِظ رؼٍُ اٌش
.Maple ،Mathematica
:انًشاخع
.ُ١ٍش اٌزؼ٠ِٛمزشؽبد ِزذسعخ ٌزـٚ خ٠ٛذاد ألفىبس رشث١رأوٚ ِشاعؼبد.)0202( .ٕب١ِ ض ِشاد٠ فب
.خ٠ اٌّظشٍٛ ِىزجخ األٔغ:اٌمب٘شح
Fu, H. Zhong, X. & Liu, Z. (2015). Mathematics Intelligent
Learning Environment. The Electronic Journal of Mathematics
and Technology, Volume 9, Number 4, ISSN 1933-2823. P297-
307.
Moraru, A. A., Costin, D., Moraru, R. & Branisteanu, D. C.
(2020). Artificial intelligence and deep learning in
ophthalmology - present and future (Review). Experimental
and Therapeutic Medicine 20: 3469-3473. https:// DOI:
10.3892/etm.2020.9118.
Sereati, C. O., Sumari, A. D. W., Adiono, T. & Ahmad, A. S.
(2020). Towards cognitive artificial intelligence device: an
intelligent processor based on human thinking emulation.
TELKOMNIKA Telecommunication, Computing, Electronics
and Control. 18 (3): pp. 1475~1482. June 2020. https:// DOI:
10.12928/TELKOMNIKA.v18i3.14835.
Shum, S. B.& Luckin, R. (2019). Learning analytics and AI:
Politics, pedagogy and practices. British Journal of Educational
Technology. 50 (6): 2785–2793. https://
doi:10.1111/bjet.12880.
Starcic, A. I. (2019). Human learning and learning analytics in
the age of artificial intelligence. British Journal of Educational
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ543 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
و اندضء األول2021 ) أبشٌم4( ) انعذد24( يدهت حشبىٌبث انشٌبضٍبث – انًدهذ
Technology. 50 (6): 2974–2976. https://
doi:10.1111/bjet.12879.
Yazlik, D. O.& Erdogan, A. (2019). The Effect Of
Individualized Web Based Mathematics Learning Environment
Developed Based On Problem Solving Steps On The Students'
Academic Achievements. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü Dergisi, 23 (4). 1693-1706.
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ544 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ