Német Vizsga Nyelvtani Követelmények A1-C2

Német C2 1 1 125
nyelvi programkövetelmény
A javaslattevő alapadatai
Javaslatot benyújtó neve Alpha‐Point Kft.
A nyelvi képzésre vonatkozó adatok
Nyelv megnevezése NÉMET
KER szerinti egyéni és csoportos felkészítés A1‐C2 szinteken
Nyelvi képzés szintje
opcionális szóbeli kommunikációfejlesztő modulokkal
Nyelvi képzés fajtája Általános nyelvi képzés
Nyelvi képzés típusa Kontaktórás képzés
A képzés formája Csoportos képzés Egyéni felkészítés
975 óra 650 óra
Minimális óraszám
+ 180 OP + 120 OP
1185 óra 790óra
Maximális óraszám
+ 195 OP + 130 OP

A programkövetelmény modulszerkezete

A modulzáró vizsga követelményeinek min. 60%‐os, „Megfelelt”
Tanúsítvány kiadásának feltétele minősítésű teljesítése és modulonként az óraszám legalább 80 %‐án
való részvétel.

A modulzáró vizsga követelményeinek 60% alatti, „Nem megfelelt”
minősítésű teljesítése esetén igazolás állítható ki a képzésben
Igazolás kiadásának feltétele
résztvevő kérésére, ha a modul során a hiányzás mértéke nem haladta
meg a 20%‐ot.

Modulok lehetséges száma és lehetséges modulszerkezet‐azonosítók KER szintenként
KER A1 KER A1 / 1‐2 + A1 / OP1 (szóbelikommunikációgyakorlása)
KER A2 KER A2 / 1‐2 + A2 / OP1 (szóbelikommunikációgyakorlása)
KER B1 KER B1 / 1‐3 + B1 / OP1 (szóbelikommunikációgyakorlása)
KER B2 KER B2 / 1‐4 + B2 / OP1 (szóbelikommunikációgyakorlása)
KER C1 KER C1 / 1‐4
KER C2 KER C2 / 1‐3

Modulok száma szintenként
KER A1 2 + 1
KER A2 2 + 1
KER B1 3 + 1
KER B2 4 + 1
KER C1 4
KER C2 3
A programkövetelmény különböző szintjein a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti
kompetenciák

1) KER A1 szint első moduljába való csatlakozás esetén:
a bemenetikompetenciák meglétének vizsgálata nem releváns.

2) A programkövetelmény további moduljaihoz csatlakozni a következő
feltételek alapján lehet:
a) a jelen programkövetelmény szerinti előző modul sikeres elvégzéséről
egy évnél nem régebben kiállott „Tanúsítvány” alapján lehet vagy

b) szintfelmérés során a programkövetelmény előző moduljaiban
meghatározott követelmények min. 60% teljesítése esetén vagy

c) B1, B2, C1, C2 szintek 1. moduljaihoz az előző KER nyelvi szinten
kiállított államilag elismert komplex általános nyelvvizsga‐bizonyítvány
alapján,

3) Opcionális szóbeli kommunikációt fejlesztő modulokhoz való csatlakozás
feltételei:
a) szintfelmérés eredménye alapján, amennyibena jelen
programkövetelményben az adott KER nyelvi képzettségi szint (A1, A2,
B1, B2, C1) összesmoduljában meghatározotttartalmi követelmények
min. 40%‐át teljesíti.

Képzési követelmények leírása
KER szintek szerint

Csoportos min. 90 60
Egyéni min. óraszám
óraszám + 45 OP + 30 OP
KER A1 szint
Csoportos max. 90 60
Egyéni max. óraszám
A szinten a képzés
Lásd : programkövetelmény 3. oldal
megkezdéséhez

szükséges bemeneti
kompetenciák

Önálló beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be tudja mutatni
A szint kimeneti
a lakóhelyét és az ismerőseit.
követelményei

Hallás utáni értés: Megérti a személyére, a családjára, a közvetlen
környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és
szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá.

Szövegértés: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, például
hirdetésekben, plakátokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy
szavak segítségével.

Társalgás:Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a másik személy kész
mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel megismételni,
illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és meg tud
válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek konkrét
kifejezésére szolgálnak.

Írás: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralási) üdvözletet
írni. Ki tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira
vonatkozó részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az
állampolgárságát és a címét.

Közvetítés:
A szintnek megfelelően a képzésében résztvevőtől elvárhatóan megértett
olvasott vagy hallott szöveg tartalmát és az elhangzott információkat
össze tudja foglalni magyar nyelven. Ismerős, nagyon egyszerű magyar
nyelvű szöveg lényegét egyszerű nyelvtani szerkezetekkel és szókinccsel
le tudja írni vagy szóban el tudja mondani.

Modulszerkezet‐azonosító: KER A1 / 1‐2 + A1 / OP1 (szóbelikommunikációgyakorlása)

A1.1. modul
Minimum óraszám Csoportos : 45 óra Egyéni : 30 óra
Maximum óraszám Csoportos : 45 óra Egyéni : 30 óra

Tartalmi Nyelvtani ismeretek
követelmények  a német ábécé és a kiejtési szabályok
 a létige ragozása
 személyes névmások
 számok 1‐100
 főnév neme
 főnevek többes száma, egyeztetés szabályai
 gyenge főnév
 összetett szavak
 névelő alany‐ és tárgyesete
 birtokos névmások : mein dein sein
 birtoklás kifejezése : haben
 szórend az egyszerű, kijelentő és kérdő mondatban
 kérdőszó: wer? was? wo? woher? wie? wann?
 az eldöntendő és kiegészítendő kérdés
 tagadás :nicht és kein
 a melléknév a névszói állítmányban
 az igék ragozása jelen időben (szabályos, Umlaut‐os, Brechung‐os)
 a möchten ige ragozása és használata
 elváló igekötős igék
 tárgyesettel álló igék
 leggyakoribb idő‐ és helyhatározói elöljárók használata

Témakör és szókincs
 üdvözlés
 bemutatkozás
 tőszámnevek 1‐től 1000‐ig
 közvetlen családtagok, külső tulajdonságok
 mindennapi tevékenységek, napirend
 lakás helyiségei, lakberendezési tárgyak
 égtájak, országok, nyelvek
 városi élet, közlekedési eszközök
 foglalkozás és munkahely megadása, irodai tevékenységek
 étkezés, ételek/italok
 árak

Kommunikációs és civilizációs ismeretek
 üdvözlési formák
 bemutatkozás/bemutatkozás megértése
 önözés / tegezés
 betűzés és betűzés kérése
 helyes hanglejtés elsajátítása
 német beszédhangok megértése
 megszólítás
 hogylét felőli érdeklődés megértése
 személyes információk adása
 személyére vonatkozó információkat adni és másoknál azokra
rákérdezni szóban és írásban
 tanári utasítás megértése
 birtoklás kifejezése
 információkérés/adás megértése
 foglalkozások iránti érdeklődés
 napi rutin bemutatása
 idő kifejezése: dátum, hónapok, napok, napszakok,óra, idő
 lehetőség és engedélyezés kifejezése
 köszöntés, jókívánság megértése
 cselekvés/történés/létezés kifejezése
 időbeli viszonyok kifejezése
 német nyelvű országok/nemzetek specialitásai
 étkezési szokások a célnyelvi országokban
 kínálás és annak elfogadása

A1.2. modul

Tartalmi Nyelvtani ismeretek
követelmények  számok 1000‐ig
 az es személytelen alany használata
 a személyes névmások tárgy és részes esete
 mutató névmások
 tagadás: kein, keine
 az egyenes és a fordított szórend
 felszólító mód
 fontosabb mellérendelő kötőszavak
 a legfontosabb személytelen és tőhangváltós igék
 melléknevek, fokozás, hasonlítás
 tárgy és részes esettel álló elöljárószavak
 a wollen, können és müssen módbeli segédige
 a jövő idő kifejezése

 napi rutin
 munka: foglalkozások, tevékenységek a munkahelyen
 helyek, tájékozódás városban (Berlin)
 étkezések, jellemző fogások, saját étkezési szokásai
 bevásárlás
 idő
 szünidő, üdülés, Németország mint célország
 időjárás

 évszakok, napok, hónapok ismerete
 számok megértése
 dátumok ismerete
 információkérés és –adás szabályai
 munka, szabadidős tevékenységek
 beszélgetés múltidőben
 tájékozódás, útbaigazítás, a célnyelvi országok főbb nevezetességei
 helyek és irányok megjelölése
 időjárási tényezők kifejezése
 jövőbeli tervek kifejezése
 beszélgetés különböző hobbikról
 udvarias kérések
 kérések és tanácsok kifejezése
 feliratok olvasása
 egyszerű leírás megértése
 célnyelvi országok fővárosai, híres városai
 célnyelvi országok időjárása
 utasítások adása
 tervek és szándékok kifejezése
 a közvetlen környezet részletes bemutatása
 különböző szolgáltatások igénybevételéhez szükséges
udvariassági
 formulák
 találkák egyeztetései
 ismert, témában rövid üzenet megfogalmazása (nyaralási
 üdvözlet, meghívás)

A1.3. modul Opcionális: A1/OP 1 (szóbeli kommunikáció gyakorlása)

Tartalmi A modul célja, hogy azok a képzésben résztvevők, akik a nyelvi szint előző
követelmények moduljainak követelményeit nem tudták sikeresen „Megfelelt”
minősítéssel teljesíteni, de legalább 40%‐os eredményt értek el az A1.2.
modulzáró vizsgán vagy az A1.1 és A1.2 modulokra vonatkozó
szintfelmérő teszten, a hiányzó ismereteket az opcionális modul során
elsajátítsák, a min. 60%‐os „Megfelelt” minősítést és a modulzáró vizsga
után csatlakozni tudjanak a következő szint első moduljához.

Nyelvtani ismeretek
 A KER A1.1 és A1.2 modulok nyelvtani követelményeinek
ismétlése, gyakorlása elsősorban szóbeli kommunikáció során

 A KER A1.1 és A1.2 modulok témaköreinek és szókincsének

 A KER A1.1 és A1.2 modulok során elsajátított nyelvtani és lexikai
ismereteket a szintnek megfelelően tudja alkalmazni szóbeli
kommunikáció során

 az adott témákkal kapcsolatos fordulatok és kifejezések megértése
világos és lassú beszéd esetén
 az adott témákban, szituációkban való részvétel alapvető szókincs
alkalmazásával
 egyszerű, betanult nyelvtani szerkezetek alkalmazása szóbeli
 az adott témákban, szituációkban való részvétel egyszerű
fordulatok alkalmazásával

Csoportos min. 90 Egyéni min. 60
óraszám + 45 OP óraszám + 30 OP
KER A2 szint
Csoportos max. 90 Egyéni max. 60
óraszám + 45 OP óraszám + 30 OP
megkezdéséhez Lásd : programkövetelmény 3. oldal
kompetenciák

A szint kimeneti Szövegértés – Hallás utáni értés:Megérti a személyéhez közvetlenül
követelményei kapcsolódó, gyakran használt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes adatai,
család, vásárlások, szűk környezet, tanulás, munka). Megérti az egyszerű és
világos hirdetések és üzenetek lényegét.

Szövegértés – Olvasás:El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket.
Megtalálja a várható / konkrét információt a mindennapi, egyszerű
szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti a
rövid, egyszerű magánleveleket.

Beszéd – Társalgás: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és
közvetlen módon cserél információt mindennapi tevékenységekről vagy
témákról. A nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha
egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan
részt vegyen.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud
beszélni a családjáról és más személyekről, életkörülményeiről,
tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről.

Írás:Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy magánjellegű, például
köszönőlevelet írni.

Modulszerkezet‐azonosító: KER A2 / 1‐2 + A2 / OP1 (szóbelikommunikációgyakorlása)

A2.1. modul


Nyelvtani ismeretek
Tartalmi  a birtokosesetkifejezése
követelmények  néhánybirtokosesettelállóelöljárószó
 visszaható igék és a sich visszaható névmás
 a vonatkozó névmás alany‐ és tárgyesetű alakjai
 a sollenmódbelisegédige
 weil, obwohlkötőszavak
 Präteritum‐múltidő
 a módbelisegédigékmúltideje (Präteritum)
 Perfektmithaben/sein
 elváló és nemelválóigekötősigékmúltideje (Perfekt)
 az ‘‐ieren’ végű igékmúltideje (Perfekt)
 welch‐Fragen
 gyenge és vegyes melléknévragozás
 ‘sollt‐‘használatatanácsokban
 wenn und dassmondatok
 alárendelő kötőszavak (weil, dass, damit, ob)

 család bemutatása (külső és belső tulajdonságok), rokoni
kapcsolatok
 családi ünnepek, köszöntés
 személyekrészletesjellemzése
 lakóhelyek, költözés
 utazás, közlekedés
 Németország
 étteremben
 média szerepe korábban és napjainkban: számítógép, internet,
postai
 levél versus e‐mail, SMS
 nyelvek és nyelvtanulás

 egyszerű kifejezések
 mások jellemzése
 kommunikációs szándékok megértése
 német nevek felismerése
 ház/lakhely bemutatása
 lakóhely bemutatása
 tájékozódás városban
 tömegközlekedési eszközök használata
 célnyelvi országok városainak megismerése
 étkezési szokások a célnyelvi országokban
 híresételek a célnyelviországokban
 számítógép, internet utasításainak értelmezése célnyelven
 nyelvtanulás, jelentkezés nyelviskolába a célnyelvi országokban
 képeslapok megírása
 egyszerű levelek megfogalmazása
 a véleménynyilvánítás és feltételezés

A2.2. modul


Tartalmi
Nyelvtani ismeretek
követelmények
 az igék Präteritum és Perfekt alakja
 a Perfekt és a Präteritumigeidőkhasználata
 wenn und dassmondatok
 okhatározói mellékmondatok : denn, weil kötőszavakkal
 vonatkozói mellékmondat részes esettel
 a jövő idő kifejezése, a werden ige használata
 würd‐, könnt‐,sollt‐ használatatervek, javaslatok, opciókkifejezésére
 a műveltetéskifejezése
 feltételes mód bevezetése : hätte, könnte
 feltételezés kifejezése a wenn és als kötőszókkal
 kötőszók és a vonzatosigékbővítése
 a melléknévragozásháromesete
 direkt és indirekt kérdőmondatok
 helyhatározó elöljárók tárgy‐ és részes esettel
 egyéb gyakori elöljárók részes esettel

 kapcsolatok más emberekkel
 vidéki és városi élet
 lakáskörülmények leírása, lakáskeresés és költözés
 házkontralakás
 életszakaszok
 a munka világa, álláskeresés
 kommunikáció
 családi, nemzeti és nemzetközi ünnepek
 az ünnepekhez kapcsolódó szokások, ajándékozás
 turizmus
 vásárok
 öltözködés
 időjáráselőrejelzés

 baráti beszélgetés kezdeményezése, fenntartása egyszerű
kifejezésekkel
 emberi kapcsolatok, belső tulajdonságok bemutatása
 szűkebb és tágabb környezet bemutatása
 munkavállalás, álláskeresés, önéletrajz, állásinterjún célnyelvi
országokban
 kommunikációs eszközök használata célnyelven
 ünnepek, hagyományok a célnyelvi országokban és Magyarországon
 Németország és Magyarország nevezetességeinek bemutatása
 vásárlás (élelmiszer, ruházat, mindennapi szükségletek), reklamáció
 divat, ruhadarabok megnevezése, formák, minták leírása
 évszakok jellemzői, időjárás jelentés lényegi információinak
megértése
 múltbéli események felidézése
 udvarias/udvariatlan kérés közötti különbség megértése
 levelezés (e‐mail) célnyelvi országban élő, hasonló korú diákkal
 véleménynyilvánítás/ egyetértés/bizonytalanság/ellenvetés/
meggyőzéskifejezése
 önálló viták csoporton belül illetve csoportok közötti
kezdeményezése
 szándékok kinyilvánítása
 szükségeltek kifejezése
 űrlapok kitöltése egy szállodában

A2.3. modul Opcionális: A2/OP 1 (szóbeli kommunikáció gyakorlása)

A modul célja, hogy azok a képzésben résztvevők, akik a nyelvi szint előző
Tartalmi
moduljainak követelményeit nem tudták sikeresen „Megfelelt” minősítéssel
követelmények
teljesíteni, de legalább 40%‐os eredményt értek el az A2.2. modulzáró
vizsgán vagy az A2.1 és A2.2 modulokra vonatkozó szintfelmérő teszten, a
hiányzó ismereteket az opcionális modul során elsajátítsák, a min. 60%‐os
„Megfelelt” minősítést és a modulzáró vizsga után csatlakozni tudjanak a
következő szint első moduljához.

Nyelvtani ismeretek
 A KER A2.1 és A2.2 modulok nyelvtani követelményeinek ismétlése,
gyakorlása elsősorban szóbeli kommunikáció során

 A KER A2.1 és A2.2 modulok témaköreinek és szókincsének

 A KER A2.1 és A2.2 modulok során elsajátított nyelvtani és lexikai
kommunikáció során.
 a témakörökben megismert, előrelátható helyzetekben az elsajátított
ismeretek és rövid, begyakorolt fordulatok megfelelő alkalmazása
 társalgásban való korlátozott részvétel az adott témakörökben
egyszerű, begyakorolt mondatszerkezetek és begyakorolt szókincs
alkalmazásával
 az adott témakörökben a tiszta és lassú beszéd megértése
 az előre begyakorolt nyelvtani szerkezetek alkalmazása írásban és
szóban, rendszeresen előforduló alapvető hibák mellett (pl. igeidők
felcserélése, egyeztetés hiánya)
 begyakorolt, mindennapi udvariassági formák használata rövid
társasági beszélgetés során
KER B1 szint
kompetenciák
A szint kimeneti
követelményei Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a világos, mindennapi beszéd
lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő,
stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió‐ és tévéadásokból, amelyek
aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő
témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek.

Szövegértés – Olvasás:Megérti a főként köznyelven, vagy a munkájához
közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben
megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását.

Beszéd – Társalgás: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely
utazás során adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az
érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi témákról (pl. család,
szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni
élményekről, eseményekről, álmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is
meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit.

Írás:Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban,
amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és
benyomásairól magánleveleket tud írni.

Modulszerkezet‐azonosító: KER B1 / 1‐ 3+ B1 / OP1 (szóbelikommunikációgyakorlása)

B1.1. modul
Tartalmi
követelmények Nyelvtani ismeretek
 visszaható igék
 visszaható névmások tárgy – és részesesetben
 vonatkozó névmások
 vonatkozó mondatook
 birtokos eset a főnevek és előljárószók után
 wegen, trotz elöljárószók
 szóképzés kicsinyítő képzővel
 ellentétpárok mellékneveknél : un‐ , ‐los
 erős melléknévragozás
 célhatározói mellékmondatok : um...zu és damit
 mellékmondatok so dass és so...dass formákkal
 brauchen mint ige és módbeli segédige
 alárendelő kötőszók: während, wenn, als
 jövő idő – Futur I.
 szenvedő szerkezet jelenidőben (Passiv Präsens)
 feltételesmód ‐ Konjuktiv II.
 a feltételes mód jelen idejű képzése a sein, haben, werden igéknél és a
 módbeli segédigéknél
 irreális kívánságok, óhajok
 módosítószók használata
 a darum, deshalb, deswegen kötőszók használata
 főnévi igeneves szerkezetek zu + Infinitivvel

 párkapcsolatok: klisék és problémák
 hétköznapi gondok
 visszaemlékezések
 történelmi események
 szolgáltatások: bank és rendőrség
 iskola és tanulás
 foglalkozások

 összefüggú múltbeli események leírása
 mindennapi pénzügyek intézése a célnyelvi országokban
 szabálysértések leírása, helyzet kezelése a célnyelvi országokban
 tanulási szokások, iskolatípusok, vizsgák, kompetenciák a célnyelvi
országokban
 álláskeresés, munkavállalás a célnyelvi országokban
 találkozók megbeszélése
 javaslatok kifejezése
 jövőbeli tervek ismertetése
 jegyzet készítése

B1.2. modul

Tartalmi
 névmási határozószavak : dafür, dazu, damit
 szóképzés: ‐heit, ‐keit
 a man általános alany használata
 kérdőnévmások
 melléknevek birtokosesettel
 az n‐ragozás : n‐Deklination
 a folyamatos melléknévi igenév (Partizip I.)
 a régmúlt képzése (Plusquamperfekt)
 mellékmondatok képzése : statt...zu+inf, anstatt dass, statt+Genitiv

 az élet, generációk, családi kapcsolatok
 szolgáltatások
 környezetvédelem, környezeti problémák, klíma, extrém időjárás

 generációs problémák leírása
 környezetszennyezés, köryezetvédelem
 szolgáltatások igénybevétele a célnyelvi országokban
 problémákról beszélni
 jövőbeli tervek megvalósítása
 vélemény‐nyílvánítás
 összehasonlítás
 lehetőségek összegzése
 szavak közötti viszonyok felfedezése

B1.3. modul

Tartalmi
 szendevő szerkezet ‐ Passiv : sein,werden
 melléknévi igenév melléknévként ‐ Partizip I.
 időhatározói mellékmondatok a bevor, während, seit elöljárószókkal
 a leggyakoribb vonzatos igék
 scheinen zu, pflegen zu, brauchen zu szerkezetek
 kettős kötőszók használata: je…desto, weder…noch, entweder…oder,
nicht
 nur…sondern auch
 a brauchen zu + Infinitiv szerkezet használata

 a média világa, sajtó a célnyelvi országokban
 olvasási szokások
 Németország és az Európai Unió

 újságcikkek, televízió műsorok értelmezése célnyelven
 ismeretek a célnyelvi országokról és az Európai Unióról
 rövid leírások önálló olvasása
 rövid elbeszélő szövegek olvasása
 szándékok kifejezése, reagálás a partner szándékaira
 egyetértés/egyet nem értés kifejezése és arra reagálás
 ok‐okozati viszonyok kifejezése
 jövőbeli tervek és események egyszerű kinyilatkoztatása
 viselkedési szabályok alkalmazása interkulturális viszonylatban

B1.4. modul Opcionális: B1/OP 1 (szóbeli kommunikáció gyakorlása)

Tartalmi A modul célja, hogy azok a képzésben résztvevők, akik a nyelvi szint előző
követelmények moduljainak követelményeit nem tudták sikeresen „Megfelelt”
minősítéssel teljesíteni, de legalább 40%‐os eredményt értek el az B1.3.
modulzáró vizsgán vagy az B1.1 és B1.3 modulokra vonatkozó
szintfelmérő teszten, a hiányzó ismereteket az opcionális modul során
elsajátítsák, a min. 60%‐os „Megfelelt” minősítést és a modulzáró vizsga
után csatlakozni tudjanak a következő szint első moduljához.

Nyelvtani ismeretek
 A KER B1.1 és B1.3 modulok nyelvtani követelményeinek

 A KER B1.1 és B1.3 modulok témaköreinek és szókincsének

 A KER B1.1 és B1.3 modulok során elsajátított nyelvtani és lexikai

 az adott témakörökben mondanivaló kifejezése némi habozás és
körülírás, ismétlés, szavak keresése mellett
 mondanivaló lényegének leírása meglehetősen folyékonyan,
gondolatok lineáris összekapcsolása szövegösszekötő elemek
alkalmazásával
 részvétel az adott témákban felkészülés nélkül
 vélemény kifejezése
 információcsere az érdeklődési körhöz tartozó témákban
 az adott témakörökben a köznyelvi beszéd főbb pontjainak
megértése
 az adott, ismerős témakörben az elsajátított szókincs
alkalmazásával a mondanivaló kifejezése
 előrelátható helyzetekben a begyakorolt mondatok és nyelvtani
szerkezetek alkalmazása elfogadható nyelvhelyességgel
 a saját és a célnyelvi országokra jellemző hagyományok, szokások,
attitűdök ismerete és alkalmazása

KER B2 szint
kompetenciák

Szövegértés – Hallás utáni értés: Megérti a hosszabb beszédeket és
A szint kimeneti
előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja,
követelményei
amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az
aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a filmeket,
ha a szereplők köznyelven beszélnek.

Szövegértés – Olvasás:El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat,
amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és szerzőjük véleményét,
nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát.

Beszéd – Társalgás: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és
közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert
témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét.

Beszéd – Folyamatos beszéd: Világosan és kellő részletességgel fejezi ki
magát számos, érdeklődési körébe tartozó témában. Ki tudja fejteni a
véleményét valamely aktuális témáról úgy, hogy részletezi a különböző
lehetőségek előnyeit és hátrányait.

Írás:Világos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe
tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely
tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben rá tud
világítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az eseményeknek,
élményeknek.

Modulszerkezet‐azonosító: KER B2 / 1‐4+ B2 / OP1 (szóbelikommunikációgyakorlása)

B2.1. modul
Tartalmi
 szórend, ha a mellékmondat megelőzi a főmondatot
 kettős tagadás
 kauzális meghatározás – kausale Angaben
 melléknevek használata, fokozása
 főnevesítés
 időbeli kötőszavak: wenn, als
 igeidők rendszerezése (múlt idők)
 modális meghatározás: modale Angaben (sejtés kifejezése)
 módbeli segédigék Perfekt alakja
 főnévi igeneves szerkezetek múlt idejű alakja
 igeidő‐egyeztetés elő‐, utó‐ és egyidejű mellékmondatokban
 befejezett és beálló melléknévi igenevek
 alárendelt mellékmondatok: dass
 engedélyező meghatározás: konzessive Angaben

Témakörök és szókincs
 mesék és életrajzok, egykori mesevilág napjainkbanátélt események
 ünnepi szokások, rituálék
 vendéglátás, étkezés
 digitális világ (számítógép, internet, rádió, mobil, TV, mozi)
 jogok és kötelezettségek

 elhangzó, illetve olvasott rövid német nyelvű szöveg tartalmi
összefoglalása
 filmek, könyvek tartalmának összefoglalása, cselekmények
bemutatása
 a célnyelvi területek régmúltja
 német nyelvterületek ünnepi rituáléinak ismerete
 a célnyelvi országok étkezési szokásai, hagyományos ételei
 számítógép, internet, mobil használata célnyelven
 kritika megfogalmazása
 speciális tulajdonságok kiemelése, elbeszélés
 vélemény kifejtése
 sejtés kifejezése
 meglepődés/sejtés/bizonyosság/meggyőződés kifejezése
 egyetértésének / egyet nem értésének kifejezése
 kötelezettségek kifejezése
 a beszédhelyzetnek megfelelő stílus használata
 összehasonlítások megfogalmazása
 jegyzet kidolgozása, jegyzetelés

B2.2. modul
Tartalmi
követelmények Nyelvtani szerkezetek
 személyes és mutatónévmás: es, das
 szóképzés: melléknevek
 jelzők: közelebbi meghatározása
 ellentétek megadása
 névmások: elöljárószók+einander
 időhatározók
 szóképzés határozókkal
 határozók helye a mondatban
 állandósult szókapcsolatok (Verb‐Nomen‐Verbindungen)
 következtető és megengedő kötőszók és elöljárók
 igék és kifejezések állandó előljárókkal
 vonzatos igék
 a lassen ige használata
 visszaható igék
 jövő idő: Futur I/Futur II
 főnévi igenév+zu
 alárendelt mellékmondat
 vonatkozói mellékmondat
 célmeghatározás
 célok és szándékok kifejezése
 felszólítások
 indirekt kérdés
 feltételes mód kibővítése: Konj. I‐II.
 a hangsúlyos tartalom kiemelése

 párkapcsolatok, szerelem, házasság, esküvő
 érdeklődési kör
 sportesemények
 hétköznapok, hétköznapi problémák
 háztartás
 munka, munkahelyi szabályok, álláshirdetés ‐ álláskeresés
 utazás előkészületei
 a természeti szépségek, a nemzeti parkok, klíma (időjárás változás)
 az olvasás és az irodalom, modern olvasási szokások

 párkapcsolatok problémáinak bemutatása
 háztartási eszközök működésének leírása
 utazás során előforduló szituációkban való együttműködés
 esküvői szokások, hagyományok a célnyelvi országokban
 népszerű sportok a célnyelvi országokban, szabályok leírása
 munkavállalás, munkanélküliség a célnyelvi országokban és az EU‐
ban
 Magyarország és a célnyelvi országok természeti kincseinek
bemutatása
 kialakult vélemény kifejtése
 kommunikáció telefonon keresztül
 biztos meglátás/erős sejtés kifejezése
 egy szöveg tartalmának visszaadása
 reakciók és érzelmek leírása
 tapasztalatok időbeli leírása
 indulatszavak használata
 kritikus álláspont közvetítése
 vmit értékelni
 lényeges információk kiemelésének képessége
 előnyök és hátrányok kifejtése
 javaslatok adása problémák leírása
 kétség és egyetértés kifejezése
 formális levél megírása
 önéletrajz megírása
 vkit felszólítani vmire
 nyomatékosítani

B2.3. modul
Tartalmi
 főnevek, főnevesítés
 névmási határozószók – névmási bővítmények
 melléknévi igenév: Partizip I und II als Adjektiv
 melléknevek –end –bar végződéssel
 szóképzés: főnévből képzett melléknév
 szóképzés melléknevekkel
 irreális összevetés
 megengedő meghatározás: ellentmondás
 birtokos esettel álló elöljárók : statt, dank, aufgrund, infolge
 tagadás/megerősítés kifejezése
 a Zustandspassiv szerkezet és a szenvedő szerkezet konkurens
formái
 tagadás előtaggal és képzővel
 cél és szándék megfogalmazása
 folyamatformák: Verlaufsformen
 a mondatban előforduló ragozások
 modális határozók: irgend‐
 modális partikulák (árnyalás) ‐ Modalpartikeln
 haben … zu szerkezet
 rövidített mondatok
 feltételes mód az als, als ob és als wenn kötőszókkal

 életstílusok, extremitások
 egészségmegőrzés
 közlekedés a városban
 a természet, mint a technológiai újítások ötletadója
 magazintémák: divat, nők és férfiak, nevelés, modern szakmák,
modern
 kiállítások és vásárok, termékek bemutatása
 politika

 egészséges életmód, trendek, betegségek, tüneket, gyógymódok
bemutatása
 marketing, hirdetések, kiállítások jelentősége
 életstílus bemutatása Magyarországon és a célnyelvi országokban
 városi közlekedés szabályai a célnyelvi országokban
 nyomtatott média sajátosságai a célnyelvi országokban
 politika Magyarországon és a célnyelvi országokban

 kompromisszumkészség kinyilvánítása
 megértés/meg nem értés kifejezése
 megoldási javaslat közzététele
 problémára való reagálás
 köszönetnyilvánítás
 telefonbeszélgetés folytatása
 információk közvetítése írásban
 semleges vélemény kinyilvánítása
 újságcikkek megértése
 szövegek tartalmi visszaadása
 olvasói levélben érvek kifejtése
 vmit értékelni, magyarázkodni
 saját szavakkal való fogalmazás
 egy döntés érvekkel való alátámasztása

B2.4. modul
Tartalmi Nyelvtani szerkezetek
követelmények  névelők használata
 szóképzés: 3 főnévből
 főnevek, igék rendszerezése
 melléknevek előljárószókkal
 helyhatározó névmások és elöljárószók
 határozó: damit
 selbst/selber
 elváló igekötős igék
 nem elváló igekötős igék
 lassen ige használata
 feltételes mód: Konjunktiv II.
 múltidő módbeli segédigével
 módbeli segédige mint teljesértékű ige
 a módbeli segédigék másodlagos jelentése
 modális kiegészítő: man
 je …, desto/(umso) …
 főnév‐ige kapcsolatok
 szórend
 sollte
 szenvedő szerkezet – Passiv
 haben / sein és brauchen zu + Infinitiv
 óhajtó mondat
 szövegstruktúra
 kötőszók: indem, sofern
 kettős kötőszavak
 módosítószók
 partikulák
 Nullartikel

 társadalom
 tanulmányok, tudomány és kutatás
 pénzügyek
 zene

 Magyarország és a célnyelvi országok társadalmának bemutatása
 Magyarország és a célnyelvi országok oktatási rendszerének
bemutatása
 pénzügyi szolgáltatások, banki szolgáltatások igénybevétele a
célnyelvi országokban
 zene és kultúra Magyarországon és a célnyelvi országokban
 kommunikációs stratégiák használata
 problémák körülírása
 lehetőségek kifejtése
 segítségkérés
 szabályok megfogalmazása
 információk megosztása és összehasonlítása
 hangsúlyozás
 általános kifejező eszközök használata
 nyelvtani hibák korrigálásának képessége
 érzelmek/érzések kifejezése írásban és szóban
 ellentétes vélemények ütköztetése
 célok megfogalmazása
 általánosítás kifejezése
 kritikus hozzáállás kifejezése
 vmihez hozzáfűzni vmit
 kétség kifejezése, képleírás

B2.5. modul Opcionális: B2/OP 1 (szóbeli kommunikáció gyakorlása)
A modul célja, hogy azok a képzésben résztvevők, akik a nyelvi szint előző
Tartalmi moduljainak követelményeit nem tudták sikeresen „Megfelelt” minősítéssel
követelmények teljesíteni, de legalább 40%‐os eredményt értek el az B2.4. modulzáró vizsgán
vagy az B2.1 és B2.4 modulokra vonatkozó szintfelmérő teszten, a hiányzó
ismereteket az opcionális modul során elsajátítsák, a min. 60%‐os „Megfelelt”
minősítét és a modulzáró vizsga után csatlakozni tudjanak a következő szint
első moduljához.

Nyelvtani ismeretek
 A KER B2.1.1 és B2.4 modulok nyelvtani követelményeinek ismétlése,

 A KER B2.1 és B2.4 modulok témaköreinek és szókincsének ismétlése,

 A KER B2.1 és B2.4 modulok során elsajátított nyelvtani és lexikai
 világos leírás különböző szempontok kifejezésével, érvek felvetése
összetett mondatokban a szavak keresgélése nélkül
 világos, részletes leírás az érdeklődési körhöz kapcsolódó témákról
kiegészítő adatokkal és megfelelő példákkal kifejtve
 folyékony és természetes interakció és hosszabb kapcsolat fenntartása
anyanyelvű beszélőkkel
 események és élmények személyes jelentőségének kifejezése
 nézetek világos indokolása és fenntartása megfelelő érvekkel és
indokokkal
 tartalmi és nyelvi szempontból összetett beszéd főbb gondolatainak
megértése mind konkrét, mind elvont témában
 a megfogalmazás módjának variálása a gyakori ismétlések elkerülése
végett, de alkalmanként körülírással a lexikai hiányok miatt
 a nyelv viszonylag magas szintű grammatikai biztonsággal történő
kezelése
 kapcsolat fenntartása anyanyelvű beszélőkkel
Csoportos min.
240 Egyéni min. óraszám 160
óraszám
KER C1 szint
Csoportos max.
360 Egyéni max. óraszám 240
óraszám
Képzési Szövegértés: A képzésben résztvevő meg tud érteni különböző típusú komplex
követelmények szövegeket, érzékeli a rejtett, valamint az átvitt jelentéstartalmakat.
Szóbeli kifejezőkészség: Képes gördülékenyen, spontán módon és választékosan
kifejezni gondolatait. A nyelvet rugalmasan és hatékonyan tudja használni társalgási,
tanulmányi és szakmai célokra.
Írásbeli kifejezőkészség: Világos, jól szerkesztett, részletes szöveget tud alkotni
összetettebb témákban is.Megbízhatóan alkalmazza a szövegszerkesztési mintákat,
kötőszavakat és szövegösszekötő elemeket.

Modulszerkezet‐azonosító: KER C1 / 1‐4

C1.1. képzettségi
A Német C2 1 1 003 számú nyelvi programkövetelményszerint
szint, illetve modul
Tartalmi
 Az igeidők rendszerezése
 A kötőszavak kontextuális értelmezése
 Ige‐főnév kapcsolatok (Nomen‐Verb Verbindungen)
 Igeneves szerkezetek + zu (Partizipialkonstruktionen mit zu)
 Erweiterte Partizipialkonstruktionen
 Elváló igekötős igék rendszerezése (Verben mit trennbaren Vorsilben)

 Érdekszövetségek, érdekhálók, közösségi hálók, netközösségek
 Álláskeresés, álláspályázat, munkanap szervezése
 Pénz, bankok, fizetési eszközök, banki szolgáltatások, biztosítás
 Étkezés, ételkészítés

 Gondolatok világos megfogalmazása, gyors verbális reakció
 Szóbeli beszámoló, interjúkészítés
 Saját álláspont részletes kifejtése
 Rádióadás megértése, filmek megértése, komputeres
 játékok megértése
 Érvelés és számonkérés, egy álláspont világos bemutatása
 Gasztronómia, hagyományos ételek német nyelvterületen

C1.2. képzettségi
A Német C2 1 1 003 számú nyelvi programkövetelmény szerint
Tartalmi
 Alany nélküli szenvedő szerkezetek (subjektloses Passiv)
 Szenvedő szerkezetek módbeli segédigével mellékmondatban
 A Futur I. és Futur II.másodlagos jelentései
 A határozatlan névelő névmási használata
 A módbeli segédigék másodlagos jelentésének rendszerezése
 Határozók és melléknevek megkülönböztethetősége
 Az es névmás használata

 Fiatalság, öregség, generációk együttélése
 Életkilátások, életvitel
 Társadalmi szerepvállalás, önkéntesség, egyesületi tevékenység
 Portré, életrajz, visszaemlékezés

 Nyelvi tabuk, udvariassági normák
 Eufemizálás, nyelvi változatok, idiomák
 Tagolt szöveg készítése
 Komplex téma struktúrált előadása
 Beszámolók írása komplex témáról
 Kulturális örökség, kortárs irodalom
 Híres emberek, történelmi személyiségek

C1.3. képzettségi
A Német C2 1 1 003 számú nyelvi programkövetelmény tartalma szerint
Tartalmi
 Felszólító mondatok (Aufforderungsätze)
 Feltételes mellékmondatok a sollen módbeli segédigével
 A függő beszéd (Indirekte Rede)
 Az igék főnevesítése (Nominalisierung von Verben)
 Funktionsverbgefügen
 Modális partikulák (Modalpartikeln)

 Egészséges életmód
 Versenysport, sport a mindennapokban
 Tájleírások, utazás
 Bevásárló‐ és egészségturizmus

 A szövegkohézió megteremtésének eszközei
 Fiktív szövegek értelmezése
 Gondolati összefüggéseket felismerni és közvetíteni
 A hangosbemondó információinak megértése
 Beszélgetős műsorok követése, riportok megértése
 Tárgyalások követése, bekapcsolódás a tárgyalásokba
 A szövegek rejtett értelmének a megértése
 Ünnepek, nemzeti hagyományok
 Tájegységek, régiók

C1.4. képzettségi
A Német C2 1 1 003 számú nyelvi programkövetelményszerint
Tartalmi
 A főnévi igeneves és hogy‐os mellékmondatok nominalizációja
 A nominalizáció feloldása főnévi igenévvel és hogy‐os
 mellékmondattal
 Birtokos esetet vonzó elöljárók (Präpositionen mit Genitiv)
 A birtokos jelzős szerkezetek (das Genitivattribut)
 Határozott névelő és mutató névmás (Definiter Artikel und
 Demonstrativpronomen)
 Többtagú melléknevek

 Az új médiumok, a digitális korszak
 Globalizáció, klímaváltozás, és hatásai a mindennapjainkra
 Értékváltás, értékválasztás, etikai kérdések
 Bevásárló‐ és egészségturizmus

 Egyszerűbb, mindennapi szerződések szövegének megértése
 A hivatali kommunikáció szóbeli és írásbeli nyelvi kifejezőeszközei
 Személyes és üzleti levelek megértése, összefoglalása
 megfogalmazása
 Érzések megfogalmaása, mások érzéseinek közvetítése
 Komplex szövegek írása és megértése
 Pozitív, negatív, és kritikus álláspont megfogalmazásának nyelvi
eszközeiírásban és szóban
 Német nyelvű országok írott és digitális médiumai

Csoportos min.
180 Egyéni min. óraszám 120
óraszám
KER C2szint
Csoportos max.
270 Egyéni max. óraszám 180
óraszám
Képzési Szövegértés: A képzésben résztvevő szinte bármilyen hallott vagy olvasott
követelmények szöveget könnyedén megért.
Szóbeli kifejezőkészség: A különböző beszélt vagy írott forrásokból
származó információkat nehézség nélkül össze tudja foglalni, részletekbe
menően fel tudja idézni az érveket és a beszámolókat. Természetes módon,
folyékonyan és pontosan fejezi ki magát, különbséget tud tenni a jelentések
árnyalatai között is.
Írásbeli kifejezőkészség: A körülményekhez stilárisan is alkalmazkodó,
logikusan felépített szöveg megalkotására képes. Össze tudja foglalni
szakmai és irodalmi művek tartalmát.

Modulszerkezet‐azonosító: KER C2 / 1‐3

C2.1. képzettségi
Tartalmi
 A C1 szintig elsajátított nyelvtani szerkezetekhasználata,
elmélyítése, finomítása

 Közösségek belső dimenziói: természetes és virtuális közösségek
 Család és karrier
 Beilleszkedési problémák
 Egyéni és társadalmi mobilitás, túlnépesedés

 Tipikus anglicizmusok a német nyelvhasználatban
 Szólások és közmondások – kulturális emlékezet és nyelv
összefüggései
 Metaforák, szimbólumok és egyéb trópusok értelmezése
 Nyelvhelyességi kérdések a szóhasználatban
 Helyesírási szabályok rendszerezése
 Rövidítések a német nyelvben
 A hivatali kommunikáció szóbeli és írásbeli nyelvi kifejezőeszközei
 Művészet, műalkotások, filmek
 A világörökség és a német nyelvű országok
 Hagyományok és szokások
 Nyelvi klisék és kulturális sztereotípiák összefüggései

C2.2. képzettségi
Tartalmi
 A C1 szintig elsajátított nyelvtani szerkezetek használata,

 A fogyasztói társadalom
 Az internet és hatása a mindennapokra
 Diszkrimináció
 Globalizáció

 Migráció és kisebbségek
 A német nyelvű országok és az Európai Unió
 A német nyelvű országok történetének csomópontjai
 Németország és a német nyelvű országok megítélése a világban
 A nyelvi interferencia jelenségei, tekintettel a kettősnyelvűségre, a
többnyelvűségre
 A beszélői szándék attitűdjeinek nyelvi megnyilvánulásai a
mondatokban: modális elemek, módosítószók, modális partikulák,
módosító mondatrészletek
 Redundancia a mondat megformáltságában (különös tekintettel az
összetett mondatokra)
 A nyomatékosítás és a kiemelés eszközei
 A sűrítés, tömörítés eszközei

C2.3. képzettségi
Tartalmi
 A C1 szintig elsajátított nyelvtani szerkezetek használata,

 Tanulás és munkavállalás a német nyelvű országokban
 Az élethosszig tartó tanulás
 Tudomány és technika
 Civil szervezetek és egyházak

 Redundancia a szöveg megformáltságában
 A nyomatékosítás és a kiemelés eszközei a szövegekben
 A tömörítés eszközei a szövegek megformáltságában
 Stílusárnyalatok strukturális (mondat‐ és szövegszerkezeti)
vonatkozásai
 A társadalmi érintkezés különböző területein és meghatározott
helyzetekben tipikus nyelvi‐stilisztikai eszközök felismerése és
használata
 A standard és a szleng nyelvváltozat a hétköznapi társalgás
 beszédhelyzeteiben
 Az SMS‐nyelv szóalkotási módjai
 A különböző szövegtípusok makrostrukturális jellemzői (tagolásuk,
felépítésük, szerkesztési elveik)
 Az önreflexió nyelvi kifejezésmódjai
 A nyelvi humor kifejezésmódjai különböző kontextusokban
 A német nyelvű országok társadalmi, politikai és gazdasági
berendezkedése
 Szakszervezetek és érdekvédelem a német nyelvű országokban
 Állampolgári ismeretek
 Egyházak szerepe a közéletben és a mindennapokban

Német Vizsga Nyelvtani Követelmények A1-C2

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Német Vizsga Nyelvtani Követelmények A1-C2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Német C2 1 1 125

A képzés formája Csoportos képzés Egyéni felkészítés

Minimum óraszám Csoportos : 45 óra Egyéni : 30 óra

Minimum óraszám Csoportos : 45 óra Egyéni : 30 óra

Minimum óraszám Csoportos : 45 óra Egyéni : 30 óra

Minimum óraszám Csoportos : 45 óra Egyéni : 30 óra

You might also like