:‫تمهيد‬ -1

Compétence : Formuler des hypothèses ‫ وثيقة معروضة على السبورة‬:1 ‫ الوثيقة رقم‬-

Quelle est la nature de ce  ? ‫ ما هو نوع الوثيقة ؟‬-

document

..............................................................................................................................

? Que représentent-elles ‫ ماذا تمثل ؟‬-

...........................................................................................................................

Ces régions présentent-elles des ‫ هل تتوفر هذه المناطق على ظروف مالئمة للعيش؟ ولماذا؟‬-
conditions favorables pour y habiter ? justifier votre réponse

......................................................................................................................………
....

...........................................................................................................................

 ............................................................................................................................ :‫عنوان الدرس‬

:‫مقدمة‬ -2

Compétence : Utiliser un lexique géographique et compléter un schéma :2 ‫ الوثيقة رقم‬-

Place les mots suivants à l’endroit appropriè du schéma :‫أتمم مأل الخطاطة بما يلي‬

– ‫ – ارتفاع شديد‬Aridité ‫ برودة دائمة – جفاف‬- îles ‫ الجزر‬- ‫ حرارة شديدة‬- ‫ غابات كثيفة‬- Fortes pentes ‫انحدار شديد‬
Humidité ‫ رطوبة‬- ‫ثلوج‬

‫أنواع الصعوبات الطبيعية الكبرى‬


‫العزلة ‪L’isolement‬‬
‫‪ -‬الجزر ‪ - îles‬غابات كثيفة‬
‫‪Forêts denses‬‬
‫المناخ ‪Climat‬‬
‫التضاريس ‪Relief‬‬ ‫‪ -‬حرارة شديدة – برودة – جفاف‬
‫‪ – Aridité‬رطوبة ‪Humidité‬‬
‫‪ -‬انحدار شديد ‪Fortes pentes‬‬
‫– ارتفاع شديد ‪ -‬ثلوج‬

‫عيش السكان ‪............................‬‬

‫الكثافة السكانية ‪................................‬‬