PAGPAPALAKAS NG KASANAYAN SA PAGBASA NG MGA MAG-AARAL SA

SEKUNDARYA SA HARAPANG PAGTUTURO: MGA SALAYSAY NG MGA GURO

SA FILIPINO

Tesis na Iniharap sa
Kaguruan ng Paaralang Gradwado
RIZAL MEMORIAL COLLEGES
Davao City

---------------------------------------------

Isang Bahagi sa Pagtupad sa mga

Pangangailangan sa Pagtatamo ng Digring
MASTER OF ARTS IN TEACHING FILIPINO

-------------------------------------------

RISA C. NOVAL

July 2022
 DAHON NG PAGTANGGAP AT PAGTITIBAY

Ang tesis na ito ay pinamagatang, “PAGPAPALAKAS NG KASANAYAN SA

PAGBASA NG MGA MAG-AARAL SA SEKUNDARYA SA HARAPANG
PAGTUTURO: MGA SALAYSAY NG MGA GURO SA FILIPINO” na inihanda and
ipinasa ni Maricar C. Azotilla bilang pagtupad sa mga pangangailangan para sa digring
Master of Arts in Teaching Filipino ay iminungkahing pagtibayin at tanggapin.

MARYBETH P. VALEROSO, MAT-FIL

Adviser

PANEL OF EXAMINERS
APPROVED ng mga Lupon ng Tagasuri sa Pasulit na Pasalita na may markang
_

PABLO F. BUSQUIT, PhD

Chairperson

MARCELO O. ROCO, PhD MARCIANO B. MELCHOR, EdD, DPA

Kasapi Kasapi

ROMMEL M. VILLAHERMOSA, PhD LUCIANO O. MARIMON JR., PhD

Kasapi Kasapi

Tinanggap bilang bahaging pagtupad sa mga pangangailangan sa pagtamo ng

digring Master of Arts in Teaching Filipino.

PABLO F. BUSQUIT, PhD, FRIEdr

Dean, Graduate School

Comprehensive Examination : ______________

Date of Comprehensive Exam : ______________
Date of Oral Examination : ______________
 ACKNOWLEDGMENT

Nais ipaabot ng mananaliksik ang kanyang pagpapahalaga at pasasalamat sa

mga taong sumusuporta sa pagpapatuloy ng pag-aaral na ito. Ang kanilang

paghihikayat ay nakatulong upang ituloy ang pagsulat ng thesis. Dahil kung wala sila,

hindi ito maisasakatuparan. Sa layuning ito ang mananaliksik ay may utang na loob sa

kanyang pamilya para sa pagmamahal at suporta gayundin sa mga sumusunod na tao

na nag-ambag sa tagumpay ng gawaing ito::

Dr. Pablo F. Busquit, Dean, Graduate School of the Rizal Memorial Colleges,

para sa kanyang paghihikayat na tapusin ang gawaing ito;

Kay Dr. Rizza L. Villaluna, ang estatistisyan na tumulong upang mailarawan

nang angkop ang mga natipong datos;

Sa institusyon ng Rizal Memorial Colleges Graduate School na nagbigay ng

pagkakataon at prebilehiyo upang mapaunlad ang aking kakayahan sa pag-aaral lalo

na sa mga panelist na sina: Dr. Pablo F. Busquit and panel members: Dr. Marciano B.

Melchor, Dr. Nelson C. Lopez, Dr. Efren T. Butlig, at Professor Luciano O. Marimon Jr.

para sa kanilang mga nakabubuo na komento at mungkahi sa pagpapabuti ng pag-

aaral na ito;

Cristy C. Epe, Schools Division Superintendent, para sa kanyang pag-apruba at

paghihikayat sa panahon ng pagsasagawa ng pag-aaral;;

Elizabeth R. Bueron, School Principal, para sa kanyang panghihikayat at

suporta.
 Ang kanyang pinakamamahal na asawa, magulang, kapatid at kamag-anak sa

kanilang pagmamahal, pang-unawa, suporta at panalangin;

At higit sa lahat, ang makapangyarihang Ama, para sa kaloob na buhay,

kaalaman, karunungan, mabuting kalusugan at mga pagpapala na ibinuhos sa kanyang

pamilya na naging posible ang lahat. .

PAGHAHANDOG

Itong memorabilia

Ay buong pagmamahal na nakatuon sa aking

Asawa anak. magulang, kapatid, at kamag-anak

na nagsisilbing inspirasyon ko,

sa mga kaibigan kong nagpapasaya sa akin,

sa lahat ng humawak sa buhay ko

at gumawa ng pagkakaiba.

at sa ating PANGINOON, Sino

gawing posible ang lahat.

RCN
 Talaan ng mga Nilalaman

Pahinang Pamagat i

Dahon ng Pagtanggap at Pagtitibay ii

Pagkilala iii

Paghahandog v

Abstrak vi

Talaan ng mga Nilalaman vii

Talaan ng mga Talahanayan viii

Talaan ng mga Talangguhitan ix

Kabanata

1 ANG SULIRANIN AT ANG KAUGNAY NG LITERATURA

Kaligiran ng Pag-aaral 1

Layunin ng Pag-aaral 6

Mga Tanong sa Pananaliksik 6

Pagsusuri sa Makabuluhan Literatura 9

Batayang Teoretikal 14

2 PAMAMARAAN

Disenyo ng Pananaliksik 21

Mga Kalahok 26

Instrumento ng Pananaliksik 26

Mga Hakbang sa Paglikom ng Datos 27

Estadistikang Ginamit 31

Pansariling tala ng Manaliksik 39

 Listahan ng mga Figure

Pahina

Figure 1 Conceptual framework ng pag-aaral 38

Figure 2 Analytical Framework ng Pag-aaral 52