ASSIGNMENT/ TUGASAN

_________________________________________________________________________

HBMS4903

ASSESSMENT IN EARLY CHILDHOOD MUSIC EDUCATION/

PENTAKSIRAN DALAM MUZIK AWAL KANAK-KANAK

SEPTEMBER 2021 SEMESTER

SPECIFIC INSTRUCTION / ARAHAN KHUSUS

1. Answer in Malay or English. /

Jawab dalam Bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris.

2. Number of words: 2500 – 3000 words excluding references. /

Jumlah patah perkataan : 2500 – 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.

3. Submit your assignment ONCE only in a MULTIPLE file. /

Hantar tugasan SEKALI sahaja dalam PELBAGAI fail.

4. Submit your assignment ONLINE. /

Tugasan ini dihantar secara ONLINE.

5. Submission date : 14th November 2021

Tarikh penghantaran : 14hb November 2021

6. This assignment accounts for 60% of the total marks for the course. /

Tugasan ini menyumbang sebanyak 60% dari jumlah markah kursus.

ASSIGNMENT QUESTION

PURPOSE:

The purpose of this assignment is to expose learners to children's music and movement activities. Learners are also learn to demonstrate their skills to

teach children singing and body movement.

PART 1: WRITTEN ASSIGNMENT (40 MARKS)

Watch any musical children programme on television or YouTube. Explain how the programme can benefit children’s learning and development. Discuss

how children’s potential and talent can be developed through the programme activity.

PART 2: TEACHING DEMONSTRATION (20 MARKS)

You are required to use puppets to demonstrate how you will teach a group of children aged five years old singing and body movement. The teaching

demonstration can be done individually without any children participating. Your demonstration needs to be recorded in the video (size not exceeding

400MB) and must be uploaded separately from your Part 1 assignment in the MyINSPIRE submission system.

1
 [Total: 60 Marks]

2
SOALAN TUGASAN

TUJUAN:

Tujuan tugasan ini adalah untuk mendedahkan pelajar dengan aktiviti muzik dan pergerakan kanak-kanak. Pelajar belajar mendemonstrasikan kemahiran

mengajar kanak-kanak nyanyian dan pergerakan badan.

BAHAGIAN 1: TUGASAN BERTULIS (40 MARKAH)

Tonton mana-mana program muzikal kanak-kanak di televisyen dan YouTube. Jelaskan bagaimana program ini boleh memberikan faedah kepada

pembelajaran dan perkembangan kanak-kanak. Bincangkan bagaimana potensi dan bakat kanak-kanak dapat dikembangkan melalui aktiviti program ini.

BAHAGIAN 2: DEMONSTRASI MENGAJAR (20 MARKAH)

Anda dikehendaki menggunakan boneka untuk mendemonstrasikan bagaimana anda boleh mengajar sekumpulan kanak-kanak berusia lima tahun

menyanyi dan melakukan pergerakan badan. Demonstrasi pengajaran boleh dilakukan secara individu tanpa penyertaan kanak-kanak. Demonstrasi

hendaklah direkod di dalam video (saiz tidak melebihi 400MB) dan hendaklah dimuat naik secara berasingan daripada tugasan Bahagian 1 dalam sistem

penghantaran MyINSPIRE.

[Jumlah: 60 Markah]

3
 ATTACHMENT

ASSIGNMENT RUBRICS

HBMS4903 ASSESSMENT IN EARLY CHILDHOOD MUSIC EDUCATION / SEPTEMBER 2021 SEMESTER

PART 1: WRITTEN ASSIGNMENT (40 MARKS)

Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/ Tidak

*QN/ Criteria/ Max
Cemerlang Baik Sederhana Lemah memuaskan
CLO Weight/ Pemberat
*NS Kriteria Marks
4 3 2 1 0

Introduction The introduction explicitly defines related The introduction defines related terms, and The introduction defines related The introduction vaguely defines related No introduction.

terms, and thoroughly elaborates the thoroughly elaborates the objective of the terms but lacks in depth, and the terms, and the objective of the

objective of the assignment. assignment. objective of the assignment is assignment is unclearly explained.

mentioned very briefly.

1 1 1.5 6

Pengenalan Pengenalan mentafsir istilah yang berkaitan Pengenalan mendefinisikan istilah yang Pengenalan mendefinisikan istilah Pengenalan mendefinisikan istilah yang Tiada pengenalan.

dengan jelas dan menghuraikan objektif berkaitan dan menghuraikan objektif tugasan yang berkaitan dengan ringkas dan berkaitan dengan kabur. Objektif tugasan

tugasan secara menyeluruh. secara menyeluruh. objektif tugasan dinyatakan dengan tidak dibincangkan dengan jelas.

sangat ringkas.

How the programme can benefit The discussion is presented and thoroughly The discussion is presented with relevant The discussion is presented with an The discussion is presented but only in a The discussion is very

children’ learning and development. explained about the programme and the explanation and elaboration of the attempt to relate to the programme descriptive manner with no linkage to the vague and not making

benefits to children’ learning and programme and the benefits to children’ but somehow the ideas are programme and the benefits to children’ sense.

development. The elaboration is very clear learning and development. inconsistent and not well organized learning and development.

and convincing with supporting facts. . The elaboration is written in a detailed

manner.
1 1 2.5 10
Bagaimana program ini boleh Perbincangan dibentangkan dan Perbincangan dibentangkan dengan Perbincangan dibentangkan dengan Perbincangan yang berkaitan Perbincangan sangat samar

memberikan faedah kepada diterangkan secara menyeluruh berhubung penjelasan dan penghuraian yang berkaitan percubaan untuk mengaitkannya dikemukakan tetapi hanya dengan cara dan tidak masuk akal.

pembelajaran dan perkembangan dengan program dan faedah kepada dengan program faedah kepada pembelajaran dengan program tetapi idea-idea itu yang bersifat menghurai tanpa kaitan

kanak-kanak. pembelajaran dan perkembangan kanak- dan perkembangan kanak-kanak. Huraian tidak selaras dan tidak teratur. dengan program dan faedah kepada

kanak. Huraian sangat jelas dan jelas dan ditulis secara terperinci pembelajaran dan perkembangan kanak-

meyakinkan dengan fakta-fakta sokongan kanak.

Discussion on children’s potential and A very in-depth and comprehensive A clear discussion with good examples but A shallow discussion showing a A very confusing discussion with There is no discussion

talent through these activities discussion with literature support. limited literature support limited understanding of the topic. insufficient information. provided

1 1 Perbincangan tentang potensi dan bakat 2.5 Perbincangan yang sangat mendalam dan Perbincangan yang jelas dengan contoh yang Perbincangan cetek menunjukkan Perbincangan yang sangat mengelirukan Tiada perbincangan 10

kanak-kanak melalui aktiviti ini komprehensif dengan sokongan literatur baik tetapi sokongan literatur yang terhad. pemahaman yang terhad tentang dengan maklumat yang tidak mencukupi. diberikan.

topik tersebut

Conclusion The conclusion ties up the introduction and The conclusion ties up the introduction and Very brief conclusion and somehow Very vague conclusion and somehow No conclusion

content in a well-described manner. content. irrelevant. irrelevant.

1 1 2.0 8

Kesimpulan Kesimpulan dapat mengaitkan pengenalan Kesimpulan dapat mengaitkan pengenalan Kesimpulan yang sangat ringkas dan Kesimpulannya sangat kabur dan tiada Tidak ada kesimpulan.

dan kandungan dengan gambaran yang dan kandungan. tidak relevan. perkaitan.

1
 baik.

Citation and Reference More than five citations and references Five citations and references provided and all Five citations and references Less than five citations and references There is no citation or

provided and all citations sources and citations sources and references according to provided but not according to APA provided. reference provided in this

references according to APA style. APA style. style. assignment.

1 1 1.5 6
Petikan dan Rujukan Terdapat lebih daripada lima petikan dan Lima petikan dan rujukan diberikan dan semua Lima petikan dan rujukan diberikan Kurang daripada lima petikan dan rujukan Tiada petikan dan rujukan

rujukan diberikan dan semua sumber sumber petikan dan rujukan mengikut gaya tetapi tidak mengikut gaya APA. diberikan. diberikan dalam tugasan ini.

petikan dan rujukan mengikut gaya APA. APA.

10 40

*QN = Question Number / *NS = Nombor Soalan

PART 2: TEACHING DEMONSTRATION (20 MARKS)

Excellent/ Good/ Fair/ Poor/ Unsatisfactory/ Tidak

Criteria/ Weight/ Max
Cemerlang Baik Sederhana Lemah memuaskan
*QN/ *NS CLO
Kriteria Pemberat Marks
4 3 2 1 0

Demonstration Interesting demonstration. Demonstrates a Demonstrates a good to conduct singing Show adequate and average ability The demonstration is boring and The demonstration is not

superior ability to conduct singing activity. activity. to conduct singing activity. not interesting. interesting and relevant at all.

2 2 Demonstrasi 1.0 Demonstrasi yang menarik. Menunjukkan Menunjukkan keupayaan yang bagus untuk Menunjukkan keupayaan yang Demonstrasi membosankan dan Demonstrasi tidak menarik dan 4

keupayaan yang sangat bagus untuk menjalankan aktiviti nyanyian. memadai dan biasa untuk tidak menarik. relevan langsung.

menjalankan aktiviti nyanyian. menjalankan aktiviti nyanyian.

Selection of materials Selection of materials is very appropriate for Selection of materials is appropriate for Selection of materials is not really Selection of materials is There is no material

children’s development. All materials are children’s development. All materials are appropriate for the song and inappropriate for the song and demonstrated.

interesting and suitable for the song and interesting. children. children.

children.
2 2 1.0 4
Pemilihan bahan Pemilihan bahan sangat sesuai dengan Pemilihan bahan sesuai dengan Pemilihan bahan tidak berapa sesuai Pemilihan bahan tidak sesuai Tiada bahan ditunjukkan.

perkembangan kanak-kanak. Semua bahan perkembangan kanak-kanak. Semua bahan dengan lagu dan kanak-kanak. dengan lagu dan kanak-kanak.

adalah menarik dan sesuai dengan lagu dan adalah menarik.

kanak-kanak.

Enthusiasm Student’s facial expressions and body language Student’s facial expressions and body Student’s facial expressions and Very little use of facial Very boring demonstration; no

always shows a strong interest and language sometimes show a strong interest body language are used to try to expressions or body language. facial expression shows.

enthusiasm. and enthusiasm. show enthusiasm, but seem The demonstration seems dull.

somewhat not natural.

2 2 1.5 6
Semangat Ekspresi wajah dan bahasa tubuh pelajar Ekspresi wajah dan bahasa tubuh pelajar Pelajar cuba menggunakan ekspresi Penggunaan ekspresi wajah atau Demonstrasi yang sangat

sentiasa menunjukkan minat dan semangat sesekali menunjukkan minat dan semangat wajah dan bahasa tubuh untuk bahasa badan yang sangat membosankan; tiada ekspresi

yang kuat. yang kuat menunjukkan semangat, tetapi agak sedikit. Demonstrasi kelihatan wajah.

tidak natural. membosankan.

Creativity Fun and very creative. Able to attract children Fun and creative. Able to increase children’s Creative but not appropriate to Lack of creativity and not There is no creativity and it is

and increase children’s enjoyment. enjoyment. children’s interest. interesting. not interesting at all.

2 2 Kreativiti 1.5 Menyeronokkan dan sangat kreatif. Dapat Menyeronokkan dan kreatif. Dapat Kreatif tetapi tidak sesuai dengan Kurang kreativiti dan tidak Tiada kreativiti dan tidak menarik 6

menarik minat kanak-kanak dan meningkatkan meningkatkan keseronokan kanak-kanak. minat kanak-kanak. menarik. langsung.

keseronokan kanak-kanak.

5.0 20

2
*QN = Question Number / *NS = Nombor Soalan