‫إضغط هنا لتحميل كتب املواد الرتبوية‬

‫الرتبية اإلسالمية‬ ‫‪.1‬‬

‫الفصل األول مفهوم الرتبيه اإلسالمية‬

‫الفصل الثاين من أصول تربية الطفل يف االسالم‬

‫الفصل الرابع مقومات السعادة وتطبيقاتها لتحسني حياة اإلنسان املعارص‬

‫الفصل الخامس القيم االخالقية يف االسالم‬

‫الفصل السادس مالمح الرتبية االجتهادية يف االسالم‬

‫الفصل الثامن من معامل الرتبية القيادية يف العهد النبوي‬

‫الفصل الحادي عرش مقرر التوجيه االسالمي لحاسة السمع يف العملية التعليمية (اول ست‬
‫صفحات ملغيني والبايق)‬

‫الفصل الثاين عرش مفهوم االرسة ووظائفها يف االسالم (اول ‪ 9‬صفح ملغيني والبايق مقرر )‬

‫املناهج الدراسية‬ ‫‪.2‬‬

‫الفصل الثاين أسس بناء املناهج الدراسية‬ ‫الفصل االول تطور مفهوم املنهج‬

‫اول ‪ ٣‬فصول مهمييني جدا‬ ‫الفصل الثالث عنارص مكونات املنهج‬

‫الفصللللللللل الرابع تنظيمات املناهج الدراسيييييييية (علينا منه منهج املواد املنفصيييييييلة ومنهج املواد‬
‫املتكاملة ومنهج النشاط واملنهج املحوري)‬

‫الفصلللللل السلللللادس علينا منه مفهوم تقويم املنهج وادوات تقويم املنهج ومفهوم تطوير املنهج‬
‫واساليب تطوير املنهج واسس تطوير املنهج ودواعي تطوير املنهج‬

‫إضغط هنا لتحميل امللف‬ ‫امللف ده فيه كل كلمة موجودة يف باوربوينت الدكتور‬

‫علم النفس التعليمي‬ ‫‪.٣‬‬

‫الفرقة الثالثة شعبة اللغة اإلنجلزي ية‬ ‫‪1‬‬ ‫املقررات الدراسية للفصل الدرايس األول‬
 ‫الفصل األول (مدخل إىل علم النفس الرتبوي)‬

‫الفصل الثالث (نظرية بافلوف)‬ ‫الفصل الثاين (التعلم)‬

‫الفصل الخامس (نظرية سكرن)‬ ‫الفصل الرابع (نظرية ثورنديك)‬

‫الفصل العارش (إنتقال أثر التعلم والتدريب)‬ ‫الفصل السادس (نظرية الجشطالت)‬

‫خد بالك‪ :‬الدكتور يف املحارضات كان بيقولنا إحتمال كبري يجيلكم سللللل ال يف اإلمتحان‬
‫بيقول‪ :‬أذكر التطبيقات الرتبوية على نظرية ‪ ........‬يف مجال تخصصك‪.‬‬

‫يعين إيه الس ال ده؟ يعين مش إنتلللا فلللاهم النير يلللة دي بتقول إيللله؟ قو مثلللال‬
‫عنها يف اللغة اإلنجلزي ية‪ .‬ف هترشح التطبيق الرتبوي ده وتكتب مثال عليه باإلنجلزيي‪.‬‬

‫التدر يس املصغر‬ ‫‪.4‬‬

‫ا‬
‫كامال‬ ‫الفصل الثاين (التدريس املصغر)‬ ‫ا‬
‫كامال‬ ‫الفصل األول (التدريس الفعال)‬
‫ا‬
‫كامال‬ ‫الفصل الثالث (مكونات برنامج التدريس املصغر)‬
‫ا‬
‫كامال‬ ‫الفصل السادس (مهارات التنفيذ)‬ ‫ا‬
‫كامال‬ ‫الفصل الخامس (مهارات التخطيط)‬

‫املقال‬ ‫‪.5‬‬

‫امللزمللة كلها ‪ -‬الي ‪ PDF‬بتاع التدريبات اللي هما ‪ ١‬و‪ ٢‬و‪ ٣‬وامللزمة كلها (األفضل تذاكرهم)‬

‫األدب‬ ‫‪.6‬‬

‫كل امللزمة مقررة‬

‫طرق تدر يس اللغة اإلنجلزي ية ‪Methodology -‬‬ ‫‪.7‬‬

‫‪1. EFL Teaching Methods’ Concepts‬‬

‫)‪2. GTM (Grammar Translation Method‬‬
‫)‪3. DM (Direct Method‬‬
‫)‪4. ALM (Audio Linguistic Method‬‬
‫)‪5. CLT (Communicative Language Teaching Approach‬‬
‫‪6. Teaching grammar‬‬
‫‪7. Teaching vocabulary‬‬

‫الدكتور قالنا هنعمل ‪ ٣‬تاسكات‪ .‬ركز معايا‪:‬‬

‫الفرقة الثالثة شعبة اللغة اإلنجلزي ية‬ ‫‪2‬‬ ‫املقررات الدراسية للفصل الدرايس األول‬
‫التاسك األول‪ :‬إجباري (نجاح وسقوط)‪ :‬هتعمل جدول مقارنة بني األربع طرق تدريس‬
‫اللي درسناهم (‪ .)GTM – DM - ALM – CLT‬جدول املقارنة هيتعمل بالعرض يف الصفحة‬
‫وجه املقارنة = ‪= point of Comparison‬‬

‫شكل توضيحي للمقارنة‬

‫سواء على الوورد أو بالورقة والقلم وهتقارن بينهم يف حدود خمسني وجه مقارنة‪ .‬يعين‬
‫هتقارن بني الي ‪ GTM‬والي ‪ DM‬والي ‪ ALM‬والي ‪ CLT‬يف حدود خمسني نقطة‪ .‬أيوة خمسني‬
‫نقطة وحاولنا نقلل مع الدكتور والدكتور مرضاش‪ .‬الدكتور قالنا تقدروا تجيبوا من أي حتة‪.‬‬
‫تقدر تجيب من النت أو من أي ‪ .PDF‬املقارنة دي مش يف صفحة واحدة يعين إ كتب براحتك‪.‬‬

‫التاسك التاين‪ :‬إجباري (نجاح وسقوط)‪ :‬هتحرض درس يف ورقة بإستخدام األربع طرق‬
‫تدريس‪ .‬لكل طريقة هتحرض درس‪ .‬يعين كدا هتحرض أربع دروس‪.‬‬
‫واحد صاحبنا كتب طر يقة تحضري الدروس ورا الدكتور وشارحها يف ر يكورد‬

‫إضغط هنا لتحميل الصورة اللي صاحبنا‬

‫إضغط هنا لسماع الر يكورد‬
‫كتبها ورا الدكتور من هنا‬

‫تنبيهات هللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللامة‪:‬‬
‫تقدر تذاكر من امللف اللي مبعوت على الجروب ده الدكتور كان بيرشح منه يعين اعتمد‬ ‫‪.1‬‬
‫عليه الن مفيش معانا غريه‪.‬‬
‫إضغط هنا لتحميل ملزمة عاملها طالب‬
‫إضغط هنا لتحميل ملف الدكتور‬
‫ناقل من كتاب قديم للمادة‬

‫الدكتور حذر من نقل التاسكني دول وحلف إنه هيسقط أي حد ينقل من زميله‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫الحاجات دي كلها هنسييييلمها يف فايل‪/‬ملف يف اإلمتحان الشييييفوي بتاع املادة دي أول‬ ‫‪.٣‬‬
‫ما نعرف ميعاده هنبلغ ‪.‬‬
‫نصيحة‪ :‬إوعى تحط كلمة يف البحث من غري ما تكون فاهم معناها إلن الدكتور قال إنه‬ ‫‪.4‬‬
‫هيسألك فيه وهيقرأ كل حرف ولو مجاوبتش هزتعل إلنه هيفكرك ناقل‪.‬‬

‫الفرقة الثالثة شعبة اللغة اإلنجلزي ية‬ ‫‪3‬‬ ‫املقررات الدراسية للفصل الدرايس األول‬
 ‫التاسك التالت‪ :‬إختياري‪ :‬هتعمل بحث بالحاجات دي‬

‫?‪What is the meaning of these definitions‬‬

‫‪Register‬‬ ‫‪Deductive‬‬ ‫‪Inductive‬‬ ‫‪Literal‬‬
‫‪Inferential‬‬ ‫‪Opinion‬‬ ‫‪Homophones‬‬ ‫‪Homographs‬‬
‫‪Approach‬‬ ‫‪Method‬‬ ‫‪Strategy‬‬ ‫‪Technique‬‬
‫‪Tactic‬‬ ‫‪Collocations‬‬

‫?‪What is the difference between‬‬

‫‪phonetics and phonology and morphology‬‬
‫‪phrase, clause and sentence‬‬
‫‪simple and compound and compound complex sentence‬‬

‫املادة دي ليها إمتحان شفوي‪ .‬امليعاد موجود يف آخر صفحة‪.‬‬

‫النقد األديب‬ ‫‪.8‬‬

‫الدكتور قال امللزمة كلها علينا وعليك الفديوهات اللي الدكتور قالنا عليها قبل كدا‬

‫‪8 definitions of critical criticism‬‬

‫‪types of criticism‬‬
‫‪Qualifications of critical criticism‬‬

‫فيديوهات د‪ .‬امري اللي هنتفرج عليها‪:‬‬

‫‪ ‬الفيديوهني اللي هنا‬

‫‪https://youtube.com/playlist?list=PLyYOZ9-‬‬
‫‪GJZBzUjrWIkqQnJmovGKA4NR8Y‬‬

‫‪ ‬آخر ‪ ٣‬فيديوهات يف اللينك ده‬

‫‪https://youtube.com/playlist?list=PLyYOZ9-‬‬
‫‪GJZBy9EzJ8qoS7bMY03qNKT4JP‬‬

‫ركز معايا عشان الكالم ده مهم أوووووووي‬

‫الدكتور هيرشح محارضة هتكون على اليوتيوب‪ .‬هيبلغنا املنهج يف أو بعدها املحارضة‬
‫دي وهيرشح حاجات مهمة‪ .‬املطلللللللللللللللللللللللللوب منك إنك أول ما تاليق اللينك بتاع املحارضة‬
‫جه قدامك تخش تتفرج عيلها على طوووووووووول حىت لو ماتش مني شغال‪ .‬حىت لو‬

‫الفرقة الثالثة شعبة اللغة اإلنجلزي ية‬ ‫‪4‬‬ ‫املقررات الدراسية للفصل الدرايس األول‬
‫وراك إيه‪ .‬خش إحرض املحارضة والدكتور ممكن نصعب عليه ويقلل املقرر شوية بس ملا‬
‫يحس مننا إننا إحرتمنا نفسنا شوية‪ .‬أول ما نعرف ميعاد املحارضة هنبلغكم يف كل‬
‫الجروبات‪ .‬ولو مسمعناش الكالم هنشيل املادة دي مسرت يحني‪ .‬إىل اآلن مفيش كالم‬
‫عن املحارضة دي‪ .‬ممكن تتأجل وممكن تتلغى بسبب إن الدكتور مشغول شوية‪.‬‬
‫وبنحاول مع الدكتور إنه يقلل شوية يف املقرر ولو فيه جديد يف منهج املادة دي هنبلغكم‪.‬‬

‫سكشن علم النفس التعليمي‬ ‫‪.9‬‬

‫السكشن ده ليه إمتحان شفوي‪ .‬امليعاد موجود يف آخر صفحة‪.‬‬

‫إحنا أخدنا األربع تجارب دول‪:‬‬

‫متاهة كالين املغطاة‬ ‫متاهة يونج الخشبية املكشوفة‬

‫النرس الخشيب‬ ‫الرسم على املرآة باستخدام يد واحدة‬
‫فيديوهات رشح إزاي ترسم رسمة بيانية\منحىن‬
‫فيديو تعليقات هامة على الرسومات كالم مهم‬ ‫فيديو رشح الرسم من الصفر لو مبتعرفش‬
‫عن إزاي ترسم وتنبيهات خاصة برسومات السكشن‬ ‫ترسم الفيديو ده يهعلمك إزاي ترسم‬
‫األربع تجارب دول كل واحدة منهم هرتسملها منحنيني\رسمتني‪:‬‬

‫‪ ‬تجربة متاهة يونج الخشبية املكشوفة ومتاهة كالين املغطاة هرتسملهم‪:‬‬

‫منحىن عدد املحاوالت على املحور األفقي والزمن بالثانية على املحور العمودي‬
‫منحىن‪/‬رسمة (عدد املحاوالت على املحور األفقي وعدد األخطاء على املحور العمودي)‬

‫‪ ‬تجربة الرسم على املرآة باستخدام يد واحدة هرتسملها‪:‬‬

‫منحىن عدد املحاوالت على املحور األفقي والزمن بالثانية على املحور العمودي‬

‫‪ ‬تجربة النرس الخشيب هرتسملها‪:‬‬

‫منحىن‪/‬رسمة عدد املحاوالت على املحور األفقي وعدد الحركات على املحور العمودي‬
‫منحىن‪/‬رسمة عدد املحاوالت على املحور األفقي والزمن على املحور العمودي‬
‫دي فيديوهات لقيناها على اليوتيوب شارحة األربع تجارب تقدر تتفرج عليهم وتفهم‬
‫منهم (هيفيدوك جامد لو مكنتش بتحرض) املهم بعد ما تتفرج ع الفيديوهات ذاكر من‬
‫امللف اللي إسمه معمل ‪ ٣‬إضغط هنا لتحميل الل ‪PDF‬‬
‫فيديو الرسم على املرآة باستخدام يد واحدة‬ ‫فيديو متاهة يونج الخشبية املكشوفة‬

‫متاهة كالين املغطاة والنرس الخشيب (مش القيلهم فيديو بس هتالقيهم مرشوحني بالتفصيل يف كتاب علم‬
‫النفس التعليمي) لو بحثت ع جوجل هتاليق صور للتجارب‪ .‬ممكن تفهم منها‬

‫الفرقة الثالثة شعبة اللغة اإلنجلزي ية‬ ‫‪5‬‬ ‫املقررات الدراسية للفصل الدرايس األول‬
 ‫هتذا كر ‪ pdf‬إسمه معمل ‪ ٣‬إضغط هنا لتحميل الل ‪PDF‬‬
‫والتكليف على حسب مجموعتك‬

‫تكاليف مجموعة ‪ 2‬و ‪ :4‬تسليم التكليفات اللي هي عبارة عن كراسة الرسم البياين‬
‫فيها الرسيييومات البيانية الخاصييية بكل تجربة درسيييناها ومعاها البحث وآخر ميعاد للتسلللليم‬
‫يوم ‪ 12 / 26‬مكان مكتب الدكتور عشان اللي هيسلم قبل االمتحان العملي‪ :‬غرفة ‪.125‬‬

‫تكاليف مجموعة ‪ 1‬و ‪ ٣‬و ‪:5‬‬

‫‪ ‬رسومات كل تجربة يف فايل‪/‬ملف بتجيبه من املكتبة وتحت الرسمة تفسري منحين التعلم‪.‬‬
‫‪ ‬بحث عبارة عن تلخيص اللي خدناه ف املعمل كله يعين هاتفتح ال ‪ pdf‬اللي اسمه معمل‬
‫‪ ٣‬إضغط هنا لتحميل الل ‪ PDF‬وتذاكر من اول (مفهوم التعلم آلخر الي ‪ )pdf‬وبعدين تلخص‬
‫وتعمل ملخص عن اللي فهمته‪.‬‬
‫‪ ‬مقارنة بني األربع تجارب اللي أخدناهم يف صفحة واحدة بالعرض‪ .‬وورد أو بخط اإليد‪.‬‬
‫‪ ‬ملحوظة‪ :‬تجربة القرص الخشيب مش علينا‬

‫سكشن التدر يس املصغر‬ ‫‪.1 0‬‬

‫السكشن ده ليه إمتحان شفوي‪ .‬امليعاد موجود يف آخر صفحة‪.‬‬

‫تقدر تذا كر اللي أخدناه يف السكشن من امللف ده‬

‫مجموعللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللللة ‪ 1‬و ‪ :2‬املجموعة دي أخدت‪:‬‬

‫‪ ‬مهارة التخطيييييييييييط‬ ‫‪ ‬مهييييييييييييييييييييييارة تحليل املحتوى‬
‫‪ ‬مهارة التعزيييييييييييييييييييز‬ ‫‪ ‬رشوط صياغة الهدف الجيد‬
‫‪ ‬مهارة إدارة الصف‬ ‫األهداف التعليمييييييييية‬ ‫‪)١‬‬
‫‪ ‬مهارة الشيييييييييييييييييرح‬ ‫‪ ‬مهارة التهيئيييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييييية‬

‫مجموعة‪ ٣‬و ‪ 4‬و ‪ : 5‬املجموعة دي أخدت‪ :‬نفس املهارات اللي فوق‬

‫تكاليف مجموعة ‪ 1‬و ‪:2‬‬

‫‪ ‬صياغة أهداف درس عريب أو إنجلزيي‬
‫‪ ‬تحضري درسني عريب أو إنجلزيي‬
‫‪ ‬تحليل محتوى درس عريب أو إنجلزيي‬

‫تكاليف مجموعة ‪ ٣‬و ‪ 4‬و ‪:5‬‬

‫‪ ‬صياغة أهداف درس عريب أو إنجلزيي واألفضل إنجلزيي‬
‫‪ ‬تحضري درسني عريب أو إنجلزيي واألفضل إنجلزيي‬

‫الفرقة الثالثة شعبة اللغة اإلنجلزي ية‬ ‫‪6‬‬ ‫املقررات الدراسية للفصل الدرايس األول‬
 ‫‪ ‬تحليل محتوى درس عريب أو إنجلزيي واألفضل إنجلزيي‬

‫التكليفات دي هتتسلم يوم الشفوي يف فايل\ملف هتجيبه من املكتبة‬

‫تحليل أهداف درس ‪ ....‬سواء‬ ‫► علفكرا لو بحثت على جوجل عن طريقة تحضري درس‬
‫بالعريب أو باإلنجلزيي هتاليق حاجات كترية تساعدك يف التاسكات‬
‫► األهداف اللي حطيتها يف الدرس ممكن تحطها يف تاسك صياغة األهداف بس إتكلم فيها‬
‫بتفصيل شوية وزود عليها كمان‬

‫املكان‬ ‫املجموعة‬ ‫املادة‬ ‫الساعة‬ ‫اليوم‬

‫معمل ب (‪)019‬‬ ‫من ‪ 1‬إىل ‪90‬‬ ‫من ‪ 10‬ص إىل ‪ 11‬ص‬

‫علم النفس‬
‫التعليمي‬ ‫من ‪ 11‬ص إىل ‪12‬‬
‫معمل أ (‪)044‬‬ ‫من ‪ 91‬إىل ‪181‬‬

‫‪2022\12\24‬‬
‫اليهر‬

‫السبت‬
‫معمل أ (‪)011‬‬ ‫من ‪ 91‬إىل اآلخر‬ ‫من ‪ 9‬ص إىل ‪ 11‬ص‬
‫التدر يس املصغر‬
‫من ‪ 11‬ص إىل ‪1‬‬
‫معمل ج (‪)015‬‬ ‫من ‪ 1‬إىل ‪90‬‬
‫اليهر‬

‫الدور الثاين جناح‬

‫من ‪ 1‬إىل ‪90‬‬ ‫طرق تدر يس اللغة‬
‫(ب) مدرج ‪208‬‬ ‫من ‪ 1‬اليهر إىل ‪٣‬‬
‫اإلنجلزي ية‬
‫الدور الثاين جناح‬ ‫العرص‬
‫من ‪ 91‬إىل اآلخر‬ ‫‪Methodology‬‬
‫(ب) مدرج ‪206‬‬

‫قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم (هللا يف عون العبد ما دام العبد يف عون أخيه)‬

‫لو وقع تحت إيدك ملخص حلو يف أي مادة إبعته يف الجروب أو لألدم وهيشريه يف كل الجروبات‬
‫وهتاخد حسنات على كل واحد يذا كر من امللف ده ويا سالم لو إنتا اللي عامل امللخص ‪‬‬

‫الفرقة الثالثة شعبة اللغة اإلنجلزي ية‬ ‫‪7‬‬ ‫املقررات الدراسية للفصل الدرايس األول‬