‫‪Page 1 sur 12‬‬

‫محاضات فر‬
‫ر‬
‫ي‬
‫علم اإلجرام‬

‫د‪ .‬خديجة عالوي‬

‫الطالب‪ :‬انس بجعد‬
‫السداس الخامس‬
‫ي‬

‫‪2022-2023‬‬
‫‪Page 1 sur 12‬‬
‫‪Page 2 sur 12‬‬

‫ر‬
‫المحاضة األوىل ‪12/10/2022 :‬‬
‫يعتب علم اإلجرام علم حديث النشأ أ أ أ أ وليس بعلم قديم‪ ،‬فهو يهتم اس أ أ أ أأاس أ أ أ أأا بدارس أ أ أ أأر الةا ر اإلجرام ر‪ ،‬وقد‬ ‫ر‬
‫ا‬
‫اختلف الفقه أأاش نش أ أ أ أ أ أ ل علم اإلجرام أ و علم ام ليس بعلم ‪ ،‬إل ان أأد ق أأد اجقه الفقه أأاش ع ان أأد علم ي أأدر‬
‫علم ب أأالرمم مد ح أأدا ت أأد‪ ،‬ح أأث ي أأدر الة أأا ر اإلجرام أأر ب أأاعت أأار أأا أأا ر‬ ‫ي‬ ‫الة أأا ر امجتق أأاع أأر وفق منهج‬
‫اجتقاع ر وقانون ر وإنسان ر‪.‬‬
‫ا‬
‫البش أ أ أ بلأ أ أ أأفر عامر ‪ ،‬ل ل ال احثول ر يف‬ ‫وع الرمم مد اختالف انواع الجرائم ‪ ،‬إل انها ت ق مرت طر بالقيول ة أ‬
‫الحامت ع مر العلأ أ أأور ‪ ،‬فقا قد يعتب جف قر رف وق مع ر ر‬ ‫ا القجال اختلفوا ر‬
‫وف‬‫ي‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫اىل‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬‫س‬‫ا‬ ‫أر‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬‫س‬‫ا‬‫ر‬ ‫د‬ ‫ف‬‫ي‬
‫مجتقه مع ر ‪ ،‬قد م يعت رب ا جف قر ر يف وق اخر و ر يف مجتقه اخر‪.‬‬
‫ر‬
‫القانون ‪:‬‬
‫ي‬ ‫‪ -‬تعريف علم اإلجرام بالرجوع اىل المنظور‬
‫يعن بدارسأ أأر الةا ر اإلجرام ر كك ‪ ،‬بوصأ أأفها ا ر سأ أألوع ر واجتقاع ر تت أ أأقد خروجا‬ ‫ر‬ ‫فهو ذل العلم ال‬
‫الضر بها و أأهدد ع انها ‪.‬‬ ‫عد الوضه امجتقاع ال استقرت عل د الجقاعر ‪ ،‬وذل بقا يلحق ر‬
‫ي‬
‫العلم ‪:‬‬ ‫ر‬
‫ي‬ ‫منظور‬ ‫ال‬ ‫ف‬
‫‪ -‬علم اإلجرام ي‬
‫ر‬
‫القانوذ ‪ ،‬ذل ال علم اإلجرام ي حث اس أ أأاس أ أأا عد اسأ أ أ اىل الس أ أألو‬ ‫اما عد علم اإلجرام فهو اوس أ أأه مد القنةور‬
‫ي‬
‫ر‬ ‫ر‬ ‫اإلجرام ومد م الدوافه الن دفع الشخص اىل ارتكاىل الجف قر سواش كان ر‬
‫الحاض ام القستق‬ ‫القاض ام‬
‫ي‬ ‫ف‬‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬
‫‪ ،‬وب ل بطف قر او ب خرى فهو ي حث عد طف قر ايجاد عالج ل ل السلو ‪.‬‬
‫الةا ر‬ ‫تعتب‬
‫بالرجوع اىل التعف ف الس أ أ أ أأابقر نجد ال علم اإلجرام يهتم بدراس أ أ أ أأر الةا ر اإلجرام ر ‪ ،‬ح ث ر‬
‫فه تقتد من وجود اإلنسال ‪.‬‬ ‫ذل‬ ‫مد‬ ‫ر‬
‫أكب‬ ‫قديقر ‪ ،‬إذ تقتد ج ور ا لدى اإلمف قي ر ب‬
‫ي‬
‫يدر مد‬ ‫الن تقوم بدراسأ أ أ أ أأتد‪ ،‬وع ل مد ح ث القوضأ أ أ أ أأوع ال‬
‫دراسأ أ أ أ أأر ا العلم يختلف مد ح ث الجهر ي‬
‫خاللد ‪ ،‬وقد اختلف الفقهاش ر يف دراستهم له ا ع حسب ك جهر ع حد ‪.‬‬
‫يعط مفهوما‬ ‫ي‬ ‫وبالتاىل‬
‫ي‬ ‫امجتقاع‪،‬‬
‫ي‬ ‫‪ -‬فهنا مد الفقهاش مد يدرسأ أ أ أ أأد باعت ار الةا ر امجتقاع ر كك مد جان ها‬
‫اجتقاع ا له الةا ر ‪.‬‬
‫يعط لنا مفا م قانون ر‪.‬‬
‫ي‬ ‫وبالن‬
‫ي‬ ‫‪ -‬و نا جانب اخر يدرسد ‪ ،‬دراسر قانون ر‬
‫‪ -‬و نا جانب الث يدرسأد دراسأر نفسأ ر‪ ،‬مد ح ث دراسأر الةروف النفسأ ر للقجرم ‪ ،‬وع ل يقكد دراسأتها‬
‫والن تكول لها‬‫اح انا مد ح ث الةروف النفس أ أ ر لل أ أأح ر مد اج إس أ أأقا الةروف الداخل ر او الخارج ر ي‬
‫الةا ر ‪.‬‬ ‫عالقر بالقجرم بلفر عامر مد أج تحديد مفهوم‬
‫امتجا ات نجد ر يف ك تعف ف ارت ا بتعف ف اخر ‪ ،‬كقا و الشأ أ أ ل بالنسأ أ أ ر للتعف ف‬ ‫• وع الرمم مد ك‬
‫فه ر يف األخب يقكد‬ ‫ي‬ ‫‪،‬‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫س‬ ‫ي‬ ‫النف‬ ‫ف‬ ‫التعف‬ ‫األخر‬ ‫و‬ ‫طر‬ ‫ي‬ ‫األخب‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫امجتقاع‬
‫ي‬ ‫ف‬ ‫التعف‬ ‫يؤطر‬ ‫ال‬ ‫ر‬
‫القانوذ‬
‫ي‬
‫اعت ار ا دراسر شاملر متكاملر‪.‬‬
‫‪ -‬الظاهرة اإلجرامية ‪:‬‬
‫املأأب الفقهأأاش اعتقأأدوا ر يف تعف ف الةأأا ر اإلجرام أأر مد خالل امرتكأأاع ع كأ مد تعف ف الجف قأأر والقجرم ام‬
‫ال الفقد الحديث اص أ د يدخ ال أأح ر ر يف تعف ف الةا ر اإلجرام ر ‪ ،‬مل ال أأح ر اح انا يكول و الس أأبب ر يف‬
‫‪Page 2 sur 12‬‬
‫‪Page 3 sur 12‬‬

‫وبالتاىل دراسأر ال أح ر لها ت ب ع تحديد‬ ‫ع‪،‬‬ ‫ة‬

‫ي‬ ‫دفه القجرم للق ام بالجف قر كقا و الشأ ل بالنسأ ر للدفاع الشأ ي‬
‫مفهوم الةا ر اإلجرام ر كك ‪.‬‬
‫• العناض المنشئة للظاهرة اإلجرامية ‪:‬‬
‫‪ -1‬الجريمة ‪:‬‬
‫اجتقاع‪:‬‬ ‫علم‬ ‫ر‬
‫والثاذ‬ ‫‪،‬‬ ‫ر‬
‫قانوذ‬ ‫يقكد اإلعتقاد ع مع ار د لتعف ف الجف قر ‪ ،‬فاألول‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬
‫❶ مفهوم الجريمة كواقعة قانونية ‪ :‬وتتقث ر يف ك فع ماد يحدث تغيبا ر يف ضأ أأوابال العالقات امجتقاع ر‬
‫او تحول دول ذل أ التغيب و تحقق مد خالل الق أأام بعق أ منه الق أأانول الق أأام ب أأد او اممتن أأاع عد عق أ اوج أأب‬
‫الجناذ ومعاقب عل د بققت ا ‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ه عق او امتناع مخالف للقانول‬ ‫القانول الق ام بد ‪ ،‬فالجف قر إذا ي‬
‫ه ك فع ضار بالقجتقه ومعاقب عل د ط قا للقاعدة " ال جريمة‬ ‫ر‬
‫القانوذ‬ ‫ب ل فالجف قر مد خالل القفهوم‬
‫ي ي‬
‫أانوذ تنقسأ أ أ أ أ أأم اىل ‪ 3‬انواع ‪ :‬جنةايةا – جنح – مخةالفةا ‪.‬‬ ‫وال عقوبةة اال نن "‪ .‬والجف قأر وفق تقسأ أ أ أ أ أ قهأا الق ر‬
‫ي‬
‫وتحدد العقوبر الققرر لك نوع مد الجف قر ع حد ‪ ،‬و ا التقسأ م ليس ابتا دائقا ‪ ،‬فقد تكول جناير ر يف بلد‬
‫وف وق مع ر وم تعتب ع ل ر‬ ‫مع ر ر‬
‫فه م ة أ‬
‫ش أ أوعر‬ ‫ي‬ ‫لرجها‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬‫س‬‫بالن‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬‫ش‬ ‫ال‬ ‫و‬ ‫كقا‬ ‫ر‬ ‫مع‬ ‫ووق‬ ‫ر‬ ‫مع‬ ‫بلد‬ ‫ف‬‫ي‬ ‫ر‬ ‫ي‬
‫ر‬
‫وبالتاىل فاألمر يختلف مد‬
‫ي‬ ‫‪،‬‬ ‫الفع‬ ‫ا‬ ‫تجرم‬ ‫الن‬
‫ي‬ ‫ر‬ ‫أالم‬ ‫س‬ ‫اإل‬ ‫الدول‬ ‫عكس‬ ‫ر‬ ‫أون‬‫س‬ ‫أك‬ ‫س‬ ‫وامنجلو‬ ‫ر‬ ‫األوروب‬ ‫الدول‬ ‫ف‬‫ي‬
‫جهر اىل اخرى ‪.‬‬
‫❷ مفهوم الجريمة كظاهرة اجتماعية ‪ :‬ينةر اىل ا القفهوم ال الجف قر عةا ر اجتقاع ر ينلأ أ أ أأب ال حث‬
‫ام ودوافعد ومقاومتد او عالجد او تقو قد مد خالل العناير نش أأخص القجرم مد‬ ‫فيها ع اس أ اىل الس أألو اإلجر ي‬
‫جهر ‪ ،‬والتعام مه الجف قر بوصفها ا ر اجتقاع ر مد جهر اخرى‪.‬‬
‫ام‪ ،‬دول الحديث عد الةا ر اإلجرام ر ‪ ،‬ألنهم يرول ب ل‬ ‫ف ملب الفقهاش والكتاىل يتحد ول عد الس أ أ أ أألو اإلجر ي‬
‫الةا ر ‪.‬‬ ‫األساس ر يف‬
‫ي‬ ‫القجرم و العنض‬
‫‪ 2‬الجريمة ‪:‬‬
‫ا األخب‪:‬‬ ‫الن ينةر اىل‬
‫تحديد مفهوم القجرم تتج مد الزاو ر ي‬
‫أاذ فهو الشأ أ أ أ أ أأخص ال أ يرتكأأب فعال لأأد‬ ‫❶ من النةةاةيةةة القةةانونيةةة ‪ :‬ا التعف ف القرتكز ع القأأانول الجنأ ي‬
‫أاذ بندانتد ‪ ،‬والققلأود مند ال القتهم سأواش ر يف مرحلر التحقيق او ا ناش القحاةقر‬ ‫وصأف جف قر و لأدر حكم ق ي‬
‫م يقكد اعت أأار مجرمأأا ط قأأا للقأأاعأأد المتهم نريء اىل ان تثبةةإ ادانتة " وبأأالتأأاىل القجرم ر‬
‫أاذ‬
‫ي‬ ‫أ‬‫ن‬ ‫الج‬ ‫أانول‬
‫أ‬‫ق‬ ‫ال‬ ‫ف‬‫ي‬ ‫ي‬
‫اذ ر يف حقد‪.‬‬
‫و ذل الشخص ال صدر حكم ق ي‬
‫❷ من ناةية علم اإلجرام ‪ :‬يختلف عد التعف ف امول ‪ ،‬فقفهوم ا العن أ‬
‫ض أ أ أ أ بالنسأ أ أ أ أ ر لعلقاش اإلجرام رتبر‬
‫اعتب القجرم ر يف علم اإلجرام‬ ‫وبالتاىل ر‬
‫ي‬ ‫الن تبتب عد إسأأناد صأأفر القجرم اىل شأأخص ما ‪،‬‬ ‫األ ار القانون ر الخطب ي‬
‫أاذ ام لم يلأأدر ‪ ،‬سأأواش كال ر يف مرحلر التحقيق ام‬ ‫و ك شأأخص صأأدر عند فع ‪ ،‬سأأواش صأأدر ر‬
‫ي‬ ‫أ‬ ‫ق‬ ‫حكم‬ ‫حقد‬ ‫ف‬ ‫ي‬
‫أاىل حسأ أ أ أ أ أأب فأال القجرم حسأ أ أ أ أ أأب علم اإلجرام يأدخأ ر يف ط أاتهأا القجرم ر األسأ أ أ أ أ أأو أاش ‪،‬‬ ‫مرحلأر القحأاةقأر ‪ ،‬وبأالت ي‬
‫ر‬
‫والتقيب ال‬ ‫ا ر‬
‫بالمجرمي األ ة ة ة ةةوياء ‪ :‬األشأ أ أأخاي ال يد يتقتعول باإلدرا‬ ‫والقجرم ر الغب األسأ أ أأو اش ‪ ،‬ويقصة ة ة ةةد‬
‫الغي األ ةةوياء ‪ :‬ال يد تدفعهم عوام ع أ أأو ر وداخل ر‬ ‫المجرمي ا‬ ‫ا ر‬ ‫يجعلهم مسأ أ ول ر مسأ أأؤول ر جنائ ر‪ .‬وع ل‬
‫وبالتاىل فاألول يخ أ أ أ أأه لقسأ أ أ أأؤول ر جنائ ر و و ب ل مح دراسأ أ أ أأر‬ ‫ي‬ ‫ام ل ‪،‬‬
‫اىل ارتكاىل الجف قر ( السأ أ أ أألو اإلجر ي‬
‫‪Page 3 sur 12‬‬
‫‪Page 4 sur 12‬‬

‫األفعال س أ أ أ أأواش تعلق بعوام اجتقاع ر ام نفسأ أ أ أ أ ر ‪ .‬اما بالنسأ أ أ أ أ ر‬ ‫وتحديد العوام الحق ق ر وراش ارتكاىل‬
‫أاذ ‪ ،‬يجأأب دراسأ أ أ أ أ أأر وضأ أ أ أ أ أأعيتأأد مد اجأ الحقأأايأأر القأأانون أأر عد طف ق التخف ف مد العقوبأأر واتخأأاذ التأأدابب‬‫للثأ ر‬
‫ي‬
‫الوقائ ر فيها‪.‬‬
‫المحاضة الثانية ‪19/10/2022 :‬‬ ‫ر‬

‫‪ 3‬الضحية‪:‬‬
‫عنضأ أ أأا مد عناض الةا ر اإلجرام ر ‪ ،‬عكس الفقد الحديث ال‬ ‫أ‬ ‫ر يف السأ أ أ أأابق لم يكول الفقد يهتم بال أ أ أ أأح ر ع‬
‫اساس ر يف دراسر الةا ر اإلجرام ر‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ادخلد ععنض‬
‫وعل د فال ال أ أ أ أ أأح ر بسأ أ أ أ أأا م اح انا وبلأ أ أ أ أأفر إيجاب ر ر يف تنف وتحقيق الجرم للحد ال جع بع أ أ أ أ أأهم يثب‬
‫ا التفسأ أ أأب لةا ر اإلجرام ‪،‬‬ ‫مسأ أ أأؤوليتها الجنائ ر‪ .‬ذل ال ا القانول لم يعتدوا اإلنلأ أ أأات وامسأ أ أأتقاع لقث‬
‫ع‪.‬‬ ‫ع الرمم مد ال بعض النلأوي تهتم بدراسأر ا اللأنف مد ال أحايا كقا و الشأ ل بالنسأ ر للدافه ة‬
‫الشأ‬
‫ي‬
‫وبالتاىل دراسر ال ح ر ر يف علم اإلجرام تكول حول إدماج ال ح ر ر يف حرعر عامر للوقاير مد الجف قر‪.‬‬ ‫ي‬
‫‪ -‬الفصل األول ‪ :‬اإلطار العام لعلم اإلجرام واأل اليب المعتمد في ‪:‬‬
‫الن بسأ أ أ أأند مد خاللها تعف ف‬ ‫ام‬
‫ر‬ ‫اإلج‬ ‫علم‬ ‫ر‬ ‫ما‬ ‫عد‬ ‫ور‬‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬
‫ض‬ ‫فح ر الحديث عد اإلطار العام فنحد نتحدث بال ر‬
‫ي‬
‫علم اإلجرام وع ا موضوع علم اإلجرام‪ .‬م عالقتد ب قا العلوم األخرى ‪.‬‬
‫أاف العلوم األخرى إم انأد نأا اختالف ب ر الفقهأاش ‪،‬‬ ‫الن لأدى ب ي‬
‫علم اإلجرام و علم قأائم بأ اتأد ولأد الققأاومأات ي‬
‫أ ا‬ ‫أ ا العلم مد جأأانأأب مع ر ‪ ،‬فهنأأا نةف أأات تأأدر‬ ‫فعلم اإلجرام م ر ين ع النةف أأات ‪ ،‬وكأ نةف أأر تأأدر‬
‫سأ‬ ‫النف‬ ‫الجانب‬ ‫مد‬ ‫أد‬‫أ‬ ‫س‬‫تدر‬ ‫وأخرى‬ ‫‪،‬‬ ‫ر‬
‫القانوذ‬ ‫امجتقاع ‪ ،‬ونةف ات اخرى تدرسأأد مد الجانب‬ ‫العلم مد الجانب‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬
‫ر ا‬
‫عد اش اش رمم إخفاقها اح انا ر يف اش اش اخرى ‪.‬‬ ‫النةف ات يف‬ ‫وقد اصاب‬
‫‪ -‬المبحث األول ‪ :‬مفهوم علم اإلجرام وطبيعت وعالقت بالعلوم األخرى‬
‫‪ -‬المطلب األول ‪ :‬األ باب ي‬
‫الت تعيق مفهوم علم اإلجرام ‪:‬‬
‫راجه لعد اس اىل‪:‬‬ ‫ال إعطاش تعف ف شام لعلم اإلجرام ليس باألمر اله ر وذل‬
‫وبالن إعطاش لد تعف ف شأأام ليس باألمر‬
‫ي‬ ‫ا‬ ‫❶ علم اإلجرام ‪ ،‬علم حديث النشأ وم يزال ر يف التطور اىل يومنا‬
‫اله ر ‪.‬‬
‫❷ عالقر علم اإلجرام بالعلوم األخرى ‪ ،‬تحديدا العلوم الجنائ ر باختالف مواقفها مد الجف قر والقجرم‪.‬‬
‫الن تجع مد تحديد مفهوم علم اإلجرام‬
‫❸ تطور الةا ر اإلجرام ر و هور جرائم جديد مه تطور العلأور ‪ ،‬ي‬
‫أمرا صع ا ‪.‬‬
‫الن ينةر منها اىل الجف قر ‪ ،‬مد الناح ر امجتقاع ر او الناح ر القانون ر ‪..‬‬
‫❹ الزاو ر ي‬

‫‪Page 4 sur 12‬‬

‫‪Page 5 sur 12‬‬

‫‪ -‬المطلب ر‬
‫الثان ‪ :‬طبيعة علم اإلجرام ‪:‬‬
‫ي‬
‫امأام امختالف الحأاصأ أ أ أ أ أ ب ر الفقهأاش حول ط عأر علم اإلجرام ‪ ،‬فهنأا جأانأب مد الفقأد ‪ :‬ينةر ال أد علقأا قأائقأا‬
‫ر‬
‫أاعتبوا‬
‫العلم يف ال حأث عد اسأ أ أ أ أ أأال أب ودوافه الةأا ر اإلجرام أر ‪ ،‬امأا الجأانأب األخر ف ر‬
‫ي‬ ‫بأ اتأد يقوم ع القنهج‬
‫باف العلوم األخرى ‪.‬‬
‫علم اإلجرام فقال جزش مد ي‬
‫ر‬
‫اوجأأد اإلختالف ب امتجأأا القو أأد وامتجأأا القنكر بنأأاش ع سأ أ أ أ أ أأؤال يطفا ‪ :‬مأأدى قأأابل أأر إخةأأاع األفعأأال ي‬
‫الن‬
‫تجرمها القوان ر الجنائ ر للدراسأ أأر ب ر العلق ر ؟ و يقكد نع الدراسأ أأر بعلم ؟ خلأ أأوصأ أأا ال أ علم يتطلب‬
‫الن تكول موضوع الدراسر ‪.‬‬ ‫ةشو معينر ر‬
‫ي‬ ‫ر‬ ‫الةا‬ ‫ف‬‫ي‬
‫ا ر بستلزم توفر ةشو مد بينها‪:‬‬ ‫ال دراسر أ‬ ‫ذل‬
‫‪ -‬ال تكول الةا ر مح دراسر وضع ر‪.‬‬
‫‪ -‬ال تكول الةا ر القدروسر عامر ‪.‬‬
‫مقبات تجعلها قابلر للدراسر نشك مستق ‪.‬‬ ‫‪ -‬ال تكول للةا ر لها ر‬
‫← اإلتجاه المؤيد لعلم اإلجرام كعلم مستقل ‪:‬‬
‫تعتب حق قر واقع ر اجتقاع ر ‪ ،‬قاف ر ‪ ،‬س أ أ اس أ أ ر‬ ‫ر‬ ‫اعتب ال علم اإلجرام حق قر قانون ر وق ذل‬ ‫ر‬ ‫ا امتجا‬
‫القعط ات ‪.‬‬ ‫القانوذ للجف قر ي خ بع ر امعت ار ك‬ ‫ر‬ ‫سابقر عد القاعد القانون ر ‪ ،‬ذل ال التعف ف‬
‫ي‬
‫مقبات تختلف عد الةوا ر امجتقأاع أر األخرى بأاعت أار م‬ ‫بأاإلضأ أ أ أ أ أأافأر اىل ذلأ يرى أ ا امتجأا ال الجف قأر لهأا ر‬
‫وبالتاىل الجف قر بشك عدوانا مد الفرد او مجقوعر مد األفراد ضد القجتقه ‪.‬‬ ‫ي‬ ‫ا ر ابتر وتتلف بالعقوم ر ‪.‬‬
‫كقا ال الجف قر ر يف منةور ا امتجا انها مجرد ضاع ب ر سلو القجرم وب ر ملالد الجقاعر‪.‬‬
‫← االتجاه المنكر لصفة العلم عىل الدرا ة اإلجرامية‪:‬‬
‫وبالتاىل م يقكد‬‫ي‬ ‫اعتب ا امتجا ال الجف قر بلأ أأفر عامر ا ر قانون ر صأ أأنعتها النلأ أأوي القانون ر الجنائ ر‬ ‫ر‬
‫الن بسم بعلم اإلجرام ‪.‬‬ ‫وصفد بعلم ع الدراسات اإلجرام ر ي‬
‫امأأا عد عقوم أأر الةأأا ر اإلجرام أأر نجأأد ال أ ا امتجأأا يرى بأ ل الةأأا ر مب متجأأانسأ أ أ أ أ أأر ع اختالف كأ نوع‬
‫ودرجر الجف قر‪ .‬اما عد اعت ار الجف قر ا ر خاص أ أ أأر نجد ال ا امتجا يقول ال الخل أ أ أأوص أ أ أ ر تكول محقر‬
‫التضأفات‬
‫أ‬ ‫للةا ر اإلجرام ر عندما يكول نا اس أ اىل تتقث ر يف وردود الألفعال القجتقه تجا الجف قر وليس‬
‫الن يعاقب عليها القانول‪.‬‬ ‫ي‬

‫أاىل ‪ ،‬امتج أأا القو أأد ي أ أ ب إم ان أأد م يقكد نصع ص أ أ أ أ أف أأر العلم عد علم اإلجرام بحج أأر ان أأد مجقوع أأر مد‬
‫وب أأالت أ ي‬
‫علم‬
‫ي‬ ‫امفباض أأات م يقكد تفس أأب ا او إيجاد الحلول لها‪ .‬او اند ع ار عد وقائه مجقعر يتم دراس أأتها بدول منهج‬
‫‪ ،‬ذل ال علم اإلجرام م يزال ر يف بدايتد فهو يسىع اىل الوصول قانول يحكم الةا ر بلفر عامر‪.‬‬
‫المطلب الثالث ‪ :‬عالقة علم اإلجرام بالعلوم األخرى ‪:‬‬
‫فاذا كال علم اإلجرام يهتم بدراس أ أ أأر الةا ر اإلجرام ر بالنةر اىل ش أ أ أأخص القجرم وال حث عد اس أ أ أ اىل الجف قر‬
‫فاند لد عالقر وط د ب اف العلوم األخرى والن لها ارت ا ر‬
‫الن تكول موضأوع دراسأر وسألو‬ ‫ي‬ ‫قر‬ ‫الجف‬ ‫مكافحر‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬
‫اإلنسال ‪.‬‬

‫‪Page 5 sur 12‬‬

‫‪Page 6 sur 12‬‬

‫الفقرة األوىل ‪ :‬عالقة علم اإلجرام بعلم العقاب ‪:‬‬

‫ولقا كال علم اإلجرام يهتم اس أ أ أأاس أ أ أأا بدراس أ أ أأر الجف قر وتحديد اس أ أ أأل ها ومعالقها فال علم العقاىل يهتم اس أ أ أأاس أ أ أأا‬
‫بدراسر العقوبر والتدابب الوقائ ر لتحديد امرا الجف قر ومنه مرتك يها مد ارتكابها مر اخرى ‪.‬‬
‫وع الرمم مد اختالف العلق ر إم اند تجقعد عالقر مبابطر ف قا بينهم‬
‫الن يرتكز عليهأأا علم اإلجرام تعأأد األسأ أ أ أ أ أأا األبحأأاث ال أ يقوم بهأأا علم العقأأاىل ذل أ ال علم‬ ‫‪ -‬ال األبحأأاث ي‬
‫العقاىل يستع ر بالنةف ات اإلجرام ر بغ ر الوصول اىل العوام القسل ر للجف قر ومعالجتها‪.‬‬
‫نشأ ر بغ ر القاش التجارىل‬ ‫‪ -‬ال احثول رف علم العقاىل بدور م ي أعول ب ر اياد ال احث ر رف علم اإلجرام نقاذج ة‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫عليهم مد اج الوصول حقائق علق ر‪.‬‬
‫المحاضا الثالثة‪26/10/2022 :‬‬ ‫ر‬

‫الجنان ‪:‬‬
‫ي‬ ‫الفقرة الثانية ‪ :‬عالقة علم اإلجرام بالقانون‬
‫الجناذ و ال يؤطر الجف قر عد طف ق النلأ أأوي القانون ر اسأ أأبندا لق دأ م جف قر وم عقوبر إم‬ ‫ي‬ ‫فالقانول‬
‫أاذ يؤطر الجرائم بأ نواعهأا ‪ :‬جنأايأات – جند –مخأالفأات ‪ .‬امأا علم اإلجرام فهو‬ ‫بنص ‪ ،‬ذلأ ال القأانول الجن ي‬
‫يأدر السأ أ أ أ أ أألو اإلجرام للفرد رف عالقتأد بأالقجتقه ‪ ،‬وبأالتأاىل الجرائم القنلأ أ أ أ أ أأوي عليهأا ر‬
‫أاذ‬
‫ي‬ ‫ن‬ ‫الج‬ ‫أانول‬‫ق‬ ‫ال‬ ‫ف‬‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬
‫والقعاقب عليها ه ر‬
‫وبالتاىل يتوىل علم اإلجرام دراس أ أر وتقو م‬ ‫ي‬ ‫‪،‬‬ ‫مثال‬ ‫اىل‬ ‫كاإلر‬ ‫منحرفر‬ ‫ألوكات‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫س‬ ‫ذاتها‬ ‫حد‬ ‫ف‬‫ي ي‬
‫ا‬
‫األفعال القنحرفر والشاذ ‪.‬‬
‫اوج اإلختالف‬ ‫اوج التشاب‬
‫من ةيث الموضوع ‪:‬‬ ‫من ةيث الجرائم ‪:‬‬
‫الن ير ا ‪ -‬ر يف القانول‬ ‫الجرائم القنل أ أأوي عليها ر‬
‫الجناذ نجد ال موضأ أ أأوعد ينلأ أ أأب حول‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫أها‬‫أ‬ ‫أ‬ ‫س‬ ‫نف‬ ‫ه‬
‫ي‬ ‫أها‬‫أ‬ ‫أ‬ ‫س‬ ‫نف‬ ‫ه‬‫ي‬ ‫الجناذ‬
‫ي‬ ‫القانول‬ ‫ف‬‫ي‬
‫وضه قواعد عجف ر للسلوكات القنحرفر‪.‬‬ ‫علم اإلجرام سلوكات منحرفر ‪.‬‬
‫‪ -‬ر يف ح ر علم اإلجرام موض أ أ أ أ أأوع دراس أ أ أ أ أتأ أأد الجف قأ أأر‬ ‫من ةيث الهدف‪:‬‬
‫عةا ر اجتقاع ر ‪.‬‬ ‫أاذ و حق أأاي أأر افراد القجتقه ومك أأافح أأر الجف ق أأر‬ ‫‪ -‬اله أأدف مد الق أأانول الجن أ ي‬
‫من ةيث المتابعة ‪:‬‬ ‫عد طف ق فر عقوبات ع مرتك يها ‪.‬‬
‫‪ -‬الق أأانول الجن أ ي‬
‫يعتب م أأدأ م عقوب أأر وم جف ق أأر إم‬ ‫أاذ ر‬ ‫‪ -‬الهدف مد علم اإلجرام تقو م السلو عد طف ق الوقاير والعالج‪.‬‬
‫بنص م دأ اساس ا‪.‬‬ ‫من ةيث الغاية‪:‬‬
‫ر‬
‫الجناذ نجد رضور ر وض أ أ أ أ أأه القواعد مد اج س أ أ أ أ أأالمر النةام ‪ -‬عألأأم اإلجأرام يأعأتأ رأب ذلأ أ أ عأ أ أأائأقأ أ أأا يف إقأ أ أأاع الأجأزاش‬ ‫ي‬ ‫‪ -‬ر يف القانول‬
‫القن أأاس أ أ أ أ أ أأب الأ أ م يط أأابق مه العقوب أأر القح أأدد‬ ‫العأام وأمد القواطن ر ‪ .‬م ال حأث عقأا يجأب ال يكول عل أد الفرد مد خالل‬
‫إلختالف مرتكب الفع ‪.‬‬ ‫اممتثال اىل القاعد القانون ر‪.‬‬
‫الجناذ مد أج الوص أ أأول اىل‬ ‫القانول‬ ‫أاعد‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫مايتد‬ ‫ام‬
‫ر‬ ‫اإلج‬ ‫علم‬ ‫‪ -‬رف ح ر‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫دفد مقا يقدمد مد دراسات حوا اس اىل الجرائم وشخل ر القجرم‪.‬‬

‫الفقرة الثالثة ‪ :‬عالقة علم اإلجرام بالمساطر الجنائية ‪:‬‬

‫اذ أ القسأ أ أ أ أأطر ج ‪ .‬إم ال علم اإلجرام ي خ مد‬
‫أوع علم اإلجرام والقانول اإلجر ي‬ ‫ع الرمم مد اختالف موضأ أ أ أ أ ي‬
‫وبالتاىل ايجاد اجراشات مناس أ أ ر لقحاةقر‬
‫ي‬ ‫القوان ر الش أ أأكل ر ما بس أ أأتق م عل د ش أ أأخل أ أ ر القجرم وأس أ أ اىل اجرامد‬
‫القتهم وتنف العقاىل نشك مالئم ‪.‬‬

‫الفقرة الرابعة ‪ :‬عالقة علم اإلجرام بالسيا ة الجنائية ‪:‬‬

‫‪Page 6 sur 12‬‬
‫‪Page 7 sur 12‬‬

‫علم اإلجرام م يدر فقال الجف قر ‪ ،‬وإنقا ينةر مد وقوع الةا ر اإلجرام ر ‪ ،‬س أ أ أأواش بعد وقوع الجف قر ام ق‬
‫وقوعهأا ‪ ،‬لأ لأ فعلم اإلجرام ينةر مد وقوع مجقوعأر الجرائم ‪ ،‬سأ أ أ أ أ أأابقأا لم تكول نأا جرائم الكبون أر عكس‬
‫الن كان موجود وال نص عليها وتناول مقت أ أ أ أ أأيتا ا ل ل فعلم اإلجرام‬ ‫ي‬ ‫جرائم ر أ‬
‫الضأ أ أ أىل او الجفا او القت‬
‫الجناذ بوجود جرائم قد تحدث مسأ أ أ أ أ أأتق ال ر يف مجال‬
‫ي‬ ‫فينن مد خاللها ة أ أ‬
‫القشأ أ أ أع‬ ‫يدر الةا ر اإلجرام ر كك ‪ ،‬ر‬
‫الجناذ يتخ مقت أ أ أ ات قانون ر عجف ر لقنه األشأ أ أأخاي مد ارتكاىل‬ ‫ي‬ ‫ة أأ‬
‫القش أع‬ ‫ا امسأ أ أأا يجع‬ ‫مع ر ‪ ،‬وع‬
‫الن لها عالقر بعلم اإلجرام‪.‬‬ ‫جرائم معينر ‪ ،‬فهو علم يدر الةا ر امجتقاع ر باستح ار القوان ر‬
‫ي‬
‫الجنان ‪:‬‬
‫ي‬ ‫الفقرة الخامسة ‪ :‬عالقة علم اإلجرام بعلم االجتماع‬
‫ر‬
‫يعن بدراسأ أ أ أ أأر ال ي ر اإلجرام ر ‪ ،‬ا اند يقوم بدارسأ أ أ أ أأر الجف قر‬ ‫الجناذ ذل العلم ال‬ ‫يقلأ أ أ أ أأد بعلم امجتقاع‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫بأأاعت أأار أأا أأا ر اجتقأأاع أأر ر‬
‫أاف الةروف والةوا ر القح طأأر بهأأا ‪ ،‬كأأالةأأا ر العأأائل أأر والثقأأاف أأر‬‫ي‬ ‫أ‬‫ب‬ ‫مه‬ ‫أا‬
‫أ‬ ‫ه‬‫ألت‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬‫ص‬ ‫ف‬ ‫ي‬
‫والقانون ر والسأ أ اسأ أ ر ‪..‬ذل مد اج الوصأ أأول اىل معرفر وتحديد العالقر ب ر الةروف امجتقاع ر وب ر ا ر‬
‫القجرم‪.‬‬
‫أاذ فرعأا مد فروع‬ ‫وع الرمم مد تأداخأ أاذيد العلق ر ف قأا بينهقأا ‪ ،‬إم انأد ر‬
‫اعتب الفقهأاش ال علم امجتقأاع الجن ي‬
‫الجناذ ‪.‬‬
‫ي‬ ‫اعتبوا ال علم اإلجرام جزش مد علم امجتقاع‬ ‫علم اإلجرام ‪ ،‬ب بع هم ر‬
‫الجناذ ر يف ‪:‬‬
‫ي‬ ‫امجتقاع‬ ‫علم‬ ‫مه‬ ‫ام‬‫ر‬ ‫اإلج‬ ‫ف‬‫ي‬
‫ا وذا يختلف علم ر‬ ‫وع الرمم مد ك‬
‫← من ةيث الهدف‪:‬‬
‫‪ Ѵ‬علم اإلجرام ‪ :‬دفد تفسب الةا ر اإلجرام ر ‪ ،‬وتحديد العوام الدافعر اىل هور ا‪.‬‬
‫‪ Ѵ‬علم امجتقاع الجناذ ‪ :‬دفد يتج ر‬
‫امجتقاع ع الجف قر‬
‫ي‬ ‫الفع‬ ‫لرد‬ ‫ر‬ ‫الواقع‬ ‫ر‬ ‫القةا‬ ‫مختلف‬ ‫أر‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬‫س‬‫ا‬‫ر‬ ‫د‬ ‫ف‬‫ي‬ ‫ي‬
‫كالواقعر اجتقاع ر‪.‬‬
‫← من ةيث المنهج‪:‬‬
‫يفش اقت ا القنا ج األسأ أأاسأ أ ر ر‬
‫الن تلأ أأب ف د‬
‫ي‬ ‫أات‬
‫أ‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫أ‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫التخ‬ ‫مختلف‬ ‫ف‬‫ي‬ ‫أأ‬ ‫‪ Ѵ‬علم اإلجرام ‪ :‬ذو ط عر شأ أأقول ر‬
‫أاىل م يقكد ال نأأدر الةأأا ر‬ ‫أقوىل مرعأأب ‪ ،‬وبأأالتأ ي‬ ‫أاذ ‪ ،‬وعل أأد فهو يعق أ لقنهج شأ أ أ أ أ أ ي‬ ‫ععلم اجتقأأاع النفس الجنأ ي‬
‫اإلجرام ر بقنةور واحد ‪ ،‬وإنقا يجب ال تكول الدراسر ر يف إطار متكام ‪.‬‬
‫‪ Ѵ‬علم اإلجتقاع الجناذ ‪ :‬فاذا كال القنهج القت ه ر‬
‫أقوىل ‪ ،‬فاند وع خالف ذل بالنسأ ر‬ ‫ي‬ ‫أ‬‫ش‬ ‫منهج‬ ‫ام‬‫ر‬‫اإلج‬ ‫علم‬ ‫ف‬‫ي‬ ‫ي‬
‫الجناذ ‪ ،‬ح ث ال ا األخب يط ق منا ج علم امجتقاع بلفر عامر ‪ ،‬و و منهج موحد و و مد‬ ‫ي‬ ‫لعلم امجتقاع‬
‫ب ر القنا ج اإلحلاش والقالحةر واإلستقرا ‪.‬‬
‫المحاضة الرابعة ‪: 02/11/2022 :‬‬ ‫ر‬

‫الثان ‪ :‬أ اليب البحث ر يف علم اإلجرام ‪:‬‬

‫ي‬
‫‪ -‬المبحث ر‬

‫الجقاع ‪ ،‬فعند‬
‫ي‬ ‫واألسأ أ أألوىل‬ ‫مد ب ر أ م امسأ أ أأال ب القعتقد لدراسأ أ أأر ا العلم ‪ ،‬نجد األسأ أ أألوىل الفرد‬
‫ذاذ ر يف القجتقه ‪ .‬فقد رأينا سأ أ أ أ أأابقا ال علم‬
‫الحديث عد امسأ أ أ أ أألوىل الفرد فنحد نتحدث عد الفرد عشأ أ أ أ أأخص ي‬
‫يعن اننا نتحدث عد أمف د اساس ر ‪:‬‬ ‫ر‬
‫وبالتاىل ا ي‬‫ي‬ ‫نسن ع دراسر الةا ر اإلجرام ر ‪،‬‬ ‫اإلجرام و علم ر ي‬
‫‪Page 7 sur 12‬‬
‫‪Page 8 sur 12‬‬

‫❶ الحديث عد الفرد عشخص مرتكب الجف قر‪.‬‬

‫امجتقاع ‪ ،‬ومد م اجقه‬
‫ي‬ ‫❷ الحديث عد ال ي ر او القح ال ال يقوم الفرد ف د ارتكاىل الجف قر ا القح ال‬
‫الفقهاش علد دراسر علم اإلجرام انطالقا مد ات ر النقطت ر ‪.‬‬
‫ام‪.‬‬
‫اال لوب الفردي ‪ :‬و اسلوىل ينطلق مد دراسر شخل ر الفرد القرتكب للفع اإلجر ي‬
‫ام‪.‬‬
‫امجتقاع ل و اسلوىل يقوم بدراسر القجتقه ال يرتكب ف د الفع امجر ي‬ ‫ي‬ ‫الجماع ‪ :‬او (‬ ‫ي‬ ‫اال لوب‬
‫‪ -‬المطلب األول ‪ :‬ا اليب البحث الفردية ‪:‬‬
‫يرتكز ال احثول ر‬
‫العلم الفرد ‪ ،‬ذل ال دراسأ أ أ أأر السأ أ أ أألو‬ ‫ي‬ ‫حث‬ ‫ال‬ ‫ألوىل‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬‫س‬ ‫ام‬ ‫ع‬ ‫ر‬ ‫ام‬
‫ر‬ ‫اإلج‬ ‫ر‬ ‫الةا‬ ‫أر‬
‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬‫س‬ ‫ا‬
‫ر‬ ‫د‬ ‫ف‬‫ي‬
‫الفرد م تكول بطف قر عش أ أأوائ ر ‪ ،‬وإنقا تتم انطالقا مد الفرد عش أ أأخص ‪ ،‬والعق ع معرفر األسأ أ أ اىل الكاملر‬
‫وراش ارتكابد للفع القجرم ‪ ،‬عد طف ق فحص القجرم ودراس أ أأر جقيه الجوانب القختلفر لش أ أأخل أ أأيتد مد خالل‬
‫سأ أ أ أ أ أ والعق ي للشأ أ أ أ أ أأخص ‪ ،‬ومد م الجأانأب الع أ أ أ أ أ أأو وتأار أ أ ح أاتأد خالل مراحأ نقو‬ ‫يولوي النف ي‬ ‫ر ي‬ ‫العأامأ ال‬
‫الن يعيش فيها‪.‬‬ ‫القختلفر وعالقتد ب شتد وال ي ر ي‬
‫‪:‬‬ ‫منهجي ا ةةا ة ا ر‬
‫ا ر‬ ‫ر‬
‫اإلكلينيك"‬
‫ي‬ ‫المنهج‬ ‫"‬ ‫وهما‬ ‫أال‬ ‫ةي‬ ‫عىل‬ ‫ةخ‬ ‫ة‬ ‫ش‬ ‫لل‬ ‫الفردي‬ ‫ةلوف‬ ‫ة‬ ‫س‬ ‫ال‬ ‫ةة‬ ‫ة‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫د‬ ‫ف‬
‫ويعتمد الباةثون ي‬
‫او " العيادي " اللذان يقومان بدرا ة نظرية الفرد بصفة عامة‪.‬‬
‫وتتقحور اسال ب ال حث الفرد ر يف ‪:‬‬
‫الطن الشأأام لألع أأاش الداخل ر‬ ‫الدراسأأر عد طف ق الفحص ر ي‬ ‫‪-1‬درا ةةة الجانب العضةةوي للمجرم ‪ :‬تكول‬
‫فه تهدف اىل تحديد عالقر الشأ أ أأك باإلجرام ‪ ،‬ومد م يتم تقس أ أ أ م األشأ أ أأكال الخارج ر‬ ‫والخارج ر للقجرم ‪ ،‬ي‬
‫والخاري للقجرم ‪ .‬فقد نا يتم تفسب السلو القجرم‪.‬‬ ‫ر ي‬ ‫النفس‬
‫ي‬ ‫والن تنعكس ع تكو د‬ ‫للجسم ‪ ،‬ي‬
‫أاذ بفحص القجرم مد الناح ر الع أأو ر بغ ر دراسأأر الغدد‬ ‫‪ -2‬درا ةةة وئائف األعضةةاء الداخلية ‪ :‬يقوم األخلأ ي‬
‫الدراسأ أ أ أ أأر او‬ ‫وبالتاىل وفق ا األسأ أ أ أ أألوىل يتم تقسأ أ أ أ أ م القجرم ر مد خالل‬ ‫ي‬ ‫سأ أ أ أ أ ‪،‬‬‫وعالقتها بتكو ند النف ي‬
‫الفحص الشام لألع اش الداخل ر‪.‬‬
‫الن‬
‫العقل ر وفق دراسأ أ أأر الةروف النفسأ أ أ ر والعقل ر ي‬ ‫‪ -3‬درا ة ة ةةة الحالة النفسة ة ةةية والعقلية للمجرم ‪ :‬وتتم‬
‫بقعن أ ارتكأب الفرد الجف قأر نب جأر مؤ رات خأارج أر عد ارادتد‬ ‫ر‬ ‫جعلأ الش أ أ أ أ أأخص يرتكأب الفعأ القجرم ‪،‬‬
‫تنق عند القسؤول ر الجنائ ر‪.‬‬ ‫عتناول الكحول ام اند رف حالر جنول ر‬
‫ي‬ ‫ي‬

‫الت هتم من خاللها درا ة ة ة ة ةةة الضة ة ة ة ةةغوطا النفسة ة ة ة ةةية والعقلية والتكوينية بصة ة ة ة ةةفة عامة‬
‫← السة ة ة ة ةةبل والطرم ي‬
‫ألعضاء جسم المجرم ‪ .‬فإن ذلك هتم با تعمال مجموعة من المناهج واأل اليب نذكر منها ‪:‬‬

‫• ا ة ة ة ة ة ةةلوب المالةظة ‪ :‬و و مد ب ر األسأ أ أ أ أأال ب القعتقد مد طرف الفقهاش ف قا يتعلق باألس أ أ أ أألوىل الفرد او‬
‫ر‬
‫العلم ‪ :‬القشأا د الدق قر لةا ر ما مه‬ ‫ي‬ ‫مفهومها‬ ‫ف‬‫بدراسأر الجانب الع أو للقجرم ويقصةد بالمالةظة ي‬
‫الن تتالشم مه ط عر الةا ر ‪.‬‬ ‫امستعانر ب سال ب ال حث والدراسر ي‬
‫← و ختلف انواع القالحةر ب ر القالحةر العفو ر او البس طر و القالحةر العلق ر او القوضوع ر ‪.‬‬

‫‪Page 8 sur 12‬‬

‫‪Page 9 sur 12‬‬

‫ه القالحةر العلق ر ر يف ا امسأ أ أألوىل ‪ ،‬معتقد ع ضأ أ أأوابال ر يف الدراسأ أ أأر ‪ ،‬كقا يعتقد عليها‬ ‫ام ال القؤخوذ بد ي‬
‫ك مد الفقهاش وال احث ر ر‬
‫وه تشة ةةسل أ ة ةةلوبا مسة ةةتهدف جمع المعلوما عن المجرم‬ ‫ي‬ ‫‪،‬‬ ‫ام‬
‫ر‬ ‫امج‬ ‫علم‬ ‫مجال‬ ‫ف‬ ‫ي‬
‫وذلك عن طريق اخضاع للمراقبة"‪.‬‬
‫← وتكول القالحةر اح انا رسأ أ أأق ر وذل بطلب مد الجهات القختلأ أ أأر كال احث ر يف علم امجرام ال يحلأ أ أ‬
‫الن دفع الشأ أأخص اىل‬ ‫ر‬
‫ع ترخ ص مد مؤس أ أسأ أأر سأ أأجن ر بغ ر مراق ر مجرم مع ومحاولر معرفر امس أ أ اىل ي‬
‫ارتكاىل الفع القجرم‪.‬‬
‫ري مبةا " ة " ‪ ،،‬كأارتكأاىل ال أاحأث فعأ مجرم ف أدخأ ع‬ ‫← و نأا اتجأا اخر يتعلق ىل " المالةظةة بطريقةة ا‬
‫اسأاسأد اىل القؤسأسأر السأجن ر دول علم القجرم ر ب ند باحث رف علم امجرام ‪ ،‬وب ل يقوم بقالحةر القجرم ر‬
‫ي‬
‫ام عد طف ق انشأ أ أأاش عالقات مه السأ أ أأجناش ‪ ،‬مب اند‬ ‫الن كان وراش ارتكاىل ؤمش للفع اإلجر ي‬ ‫ومعرفر األس أ أ أ اىل ي‬
‫الطف قر ت ق خطب بالنسأ أ ر لل احث ر ر يف علم اإلجرام ‪ .‬ومد م فال ا امسأ أألوىل وجه لد مجقوعر مد‬
‫امنتقأادات بأاعت أار ال أ ا النوع مد القالحةأر ت ق ر يف األخب مب دق قأر ‪ ،‬ا مد الل أ أ أ أ أعأب ع ال أاحأث تأدو د‬
‫جقيه القالحةات وفق ا األسلوىل‪.‬‬
‫تبيان " ‪:‬‬ ‫ر‬ ‫← و نا اسلوىل اخر معتقد مد ق الدراسر الفردير يقكد حض ر‬
‫ي‬ ‫اإل‬ ‫لوب‬ ‫األ‬ ‫"‬ ‫ف‬‫ي‬
‫• اال ة ة ة ة ة ة ةةتبيةان ‪ :‬و اسأ أ أ أ أ أألوىل معتقأد ر يف القنأا ج العلق أر و أ خأ بأد ال أاحثول و و اسأ أ أ أ أ أألوىل ي حأث ر يف الةأا ر‬
‫ا‬ ‫ر‬
‫الن تت أقد عد اسأ لر محدد مسأ قا ‪ ،‬فيتم توجهها اىل‬ ‫ومشأكلر مح ال حث ‪ ،‬و ن ين ع " اإل ةتمارة " ي‬
‫وبالتاىل إذا تع ر ع ال احث الدخول اىل القؤسأ أ أ أ أسأ أ أ أ أأر السأ أ أ أ أأجن ر يلج اىل‬‫ي‬ ‫الف ر القراد إجراش الدراسأ أ أ أ أأر عليها‪.‬‬
‫اسأألوىل اإل ةةتبيان " مد خالل م "اال ةةتمارة " بقجقوعر مد األسأ لر بغ ر الحلأأول ع جوابها بهدف‬
‫الن جع مد القجرم ارتكاىل الفع القجرم‪.‬‬ ‫الوصول اىل الدوافه امساس ر ي‬
‫امس أأتقار م أ وطر مس أ قا وذل بتحديد األس أ لر الالعمر ع ال م تتجاوع ‪ 30‬س أأؤال‬ ‫← و ن ر يىع ال تكول‬
‫اش ‪ ،‬فهو ب ل يستطيه‬ ‫األس لر واضحر م لبس فيها ا م ة‬ ‫األكب‪ .‬باإلضافر اىل ذل يجب ال تكول‬ ‫ر‬ ‫ع‬
‫القجرم اإلجابر عنها دول تكول نا مقو ‪.‬‬
‫← و قكد توجيهها بلأ أ أ أأفر شأ أ أ أأخلأ أ أ أ ر ح ث يسأ أ أ أألقها ال احث شأ أ أ أأخلأ أ أ أ ا للقجرم وذل عد طف ق مسأ أ أ أأاعد‬
‫الب د ةش طر الت كد انها اسأ أأتلقها القجرم‬‫القؤسأ أسأ أأات السأ أأجن ر ‪ .‬كقا يقكد ال يقوم ال احث بنرسأ أأالها عد طف ق ر‬
‫شخل ا‪.‬‬
‫الثان ‪ :‬األ اليب الجماعية أو االجتماعية ‪:‬‬ ‫المطلب ر‬
‫ي‬
‫ع اعت ار ال اإلجرام ا ر اجتقاع ر ر يف ان ر واحد ‪ ،‬فانا بدور ا تعتقد ع مجقوعر مد األسأال ب والقنا ج‬
‫العلم للةا ر امجرام ر‪.‬‬ ‫الن تدر الةا ر اإلجرام ر ر‬
‫ي‬ ‫التفسب‬ ‫اىل‬ ‫التوص‬ ‫م‬ ‫ومد‬ ‫‪،‬‬ ‫بالقجتقه‬ ‫عالقتها‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ي‬
‫الن تقوم عليها نجد " األ ةةلوب‬
‫األس أأال ب الجقاع ر تختلف مد أس أألوىل إىل اخر ‪ ،‬ولع ا م األس أأال ب ي‬ ‫و‬
‫االجتماع "‬
‫ي‬ ‫اإلةصان " و " أ لوب المسح‬
‫ي‬

‫‪Page 9 sur 12‬‬

‫‪Page 10 sur 12‬‬

‫اإلةصان ‪:‬‬
‫ي‬ ‫الفقرة األوىل ‪ :‬اال لوب‬
‫والن ت رن اسأ أ أ أ أ أأاسأ أ أ أ أ أأا ع جقه القعلومأأات وال أأانأأات‬
‫و مجقوع القعط أأات الرقق أأر القتعلقأأر بوقأأائه معينأأر ‪ ،‬ي‬
‫والوقائه الخاص أ أأر بالةا ر وترجقتها اىل ارقام ‪ ،‬و قل أ أأد بد ر يف دراس أ أأر الةا ر امجرام ر ‪ :‬تلك اإلةص ة ةةائيا‬
‫ر‬ ‫الجنائية المتعلقة بمختلف المعطيا الرقمية ذا الص ة ةةلة باألفعال االجرامية المرتكبة رف وقإ ا ر‬
‫وف‬
‫ي‬ ‫معي‬ ‫ي‬
‫والت هتم التعرف عليهةا وتسة ة ة ة ة ة ةةجيلهةا من طرف الهيئةا المسلفةة بةذلةك ة ة ة ة ة ة ةةواء دوليةة أم وطنيةة‬ ‫زمن ا ر‬
‫معي‬
‫ي‬
‫ري ر مية ‪" .‬‬ ‫ر مية ام ا‬
‫الجناذ ع طف قت ر ‪:‬‬
‫ي‬ ‫• يعتقد اإلحلاش‬
‫عن بدراسأ أأر الجف قر ر يف فب عمن ر ابتر ‪ ،‬سأ أأواش‬ ‫ي‬ ‫ي‬
‫ر‬
‫القكاذ ل ‪ :‬و ر‬ ‫❶ يطلق عل د بنسأ أأم اإلحلأ أأاش الثاب ( اإلحلأ أأاش‬
‫وقع ر يف مكال واحد او امكنر مختلفر ‪.‬‬
‫الزمن ل ‪ :‬و تم مد خاللد دراسر الجف قر رف مكال واحد ر‬ ‫ر‬
‫وف فبات‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫❷ يطلق عل د باإلحلاش القتحر ( اإلحلاش‬
‫عمن أأر متعأأدد ‪ ،‬مد أج أ امحأأاطأأر بحجقهأأا والققأأارنأأر بينهأأا للققأأارنأأر بينهأأا ع مأأدى ت أ ب الةروف الزمن أأر ر يف‬
‫الةا ر اإلجرام ر‪.‬‬
‫تعط إحلأ أ أ أ أ أأاش رقق أأا عأأامأأا ع جف قأأر معينأأر ر يف مجقوعأأر مد الأأدول‪.‬‬ ‫ي‬ ‫الن‬
‫ه الهي أأات ي‬ ‫← الهيئةةا الةةدوليةةة ‪ :‬ي‬
‫ه األخرى ‪ ،‬ذلأ انأأد مأأا قأأد يقثأ جف قأأر ر يف بلأد‬ ‫والقالحظ ال أ اإلحلأ أ أ أ أ أأائ أأات الأأدول أأر تتعر لالنتقأأادات ي‬
‫‪.‬‬ ‫مع ر قد م يعتب جف قر ر‬
‫وبالتاىل أل اإلحلأائ ات الدول ر تكول مب م أ وطر نسأل ا ‪ ،‬و و عكس‬ ‫ي‬ ‫أخرى‬ ‫دولر‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ر‬
‫الن تكول مد ق الجهات الوطن ر الرسق ر ‪.‬‬ ‫اإلحلائ ات الوطن ر ي‬
‫نعن ر‬‫ر‬
‫الن يقوم بها‬ ‫ي‬ ‫ات‬ ‫أائ‬‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫اإلح‬ ‫أدد‬‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬‫ل‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫ف‬‫← فعند الحديث عد اإلحلأ أ أ أ أأاشات الغب الرسأ أ أ أ أأق ر فاننا ي ي‬
‫ال احث ر ر يف مجال علم اإلجرام ‪.‬‬
‫الن تقوم بها‬ ‫← اما عند الحديث عد اإلحل أ أ أ أأاشات الرس أ أ أ أأق ر الوطن ر فاننا نقلأ أ أ أ أأد بها تل اإلحلأ أ أ أ أأاشات ي‬
‫الن تدخ ر يف نطات الش أ أ أأكل ات‬ ‫ي‬ ‫ات‬ ‫أائ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫اإلح‬ ‫تحديد‬ ‫خالل‬ ‫مد‬ ‫ةائية‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫ض‬ ‫الق‬ ‫طة‬‫ة‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫القؤس أ أ أس أ أ أأات الرس أ أ أأق ر "‬
‫كالش‬
‫ة‬
‫الن قام ب طها – التلبس – او عد طف ق ارتكاىل الجرائم بلفر ض حر‪.‬‬ ‫القعروضر عليها او الحامت ي‬
‫قضائية بغض النةر عد الجهر القكلفر بها سواش كانوا ق ا الن ابر العامر أم ق ا الحكم‪.‬‬ ‫اةصائيا‬ ‫وع ل‬
‫إحالتها ع‬ ‫الن تق‬
‫فه تقوم بنحل أأاش الق أأايا ي‬ ‫✓ الن ابر العامر تقوم بنحل أأاش عدد الق أأايا القعروض أأر عليها ي‬
‫ق اش الحكم مد ق الن ابر العامر ‪.‬‬
‫وبالتاىل‬
‫ي‬ ‫الن تم ال ث فيها والحكم فيها باإلدانر ‪.‬‬ ‫يعط إحلأ أأائ ات متعلقر بالق أ أأايا ي‬ ‫ي‬ ‫✓ اما عد ق أ أأاش الحكم فاند‬
‫اإلحلائ ات رسق ر سواش كان صادر عد ق اش الحكم ام الن ابر العامر‪.‬‬ ‫تعتب‬
‫ر‬
‫✓ كقا توجد إحلأ أ أأائ ات اخرى رسأ أ أأق ر و تعلق اممر بالقؤسأ أ أسأ أ أأات العقاب ر كادار السأ أ أأجول مثال ‪ ،‬مب ال‬
‫تعط احلأ أأاشا حول السأ أأجناش دول‬
‫ي‬ ‫القؤسأ أسأ أأات السأ أأجن ر‬ ‫اإلحلأ أأائ ات تختلف عد الق أ أأاش ‪ ،‬باعت ار ال‬
‫مب م‪.‬‬

‫‪Page 10 sur 12‬‬

‫‪Page 11 sur 12‬‬

‫← نةرا لتعأدد اإلحلأ أ أ أ أ أأاشات فأانهأا م تعكس الل أ أ أ أ أأور الحق ق أر لةأا ر اإلجرام ‪ ،‬وذلأ راجه اىل ال "اإلجرام‬
‫الحقيق " يختلف عد عد ارقأأام " اإلجرام الظةةاهر" ر‬
‫الن‬
‫ي‬ ‫أد‬‫أ‬ ‫عل‬ ‫أب‬ ‫أ‬‫ق‬ ‫أا‬ ‫أ‬‫ع‬ ‫الق‬ ‫ام‬‫ر‬ ‫اإلج‬ ‫أام‬‫أ‬‫ق‬‫ار‬ ‫عد‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫أ‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫‪،‬‬ ‫الواقه‬ ‫ف‬‫ي‬ ‫ي‬
‫يستح ض طها او التعرف عليها بالرمم مد وجود تقن ات مستعقلر للكشف "كالرقم األ واد"‪.‬‬
‫‪ -1‬اإلجرام الحقيق ‪ :‬يقلأ أ أ أ أ أأد بأأد الجرائم القرتك أأر حق قأأر رف بلأأد مع ر ر‬
‫وه مد ب ر الجرائم‬ ‫ي‬ ‫‪،‬‬ ‫وف عمد مع ر‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬
‫يعن ال جزشا ع با‬ ‫ر‬
‫وبالتاىل م يتم ال حث فيها ‪ ،‬و و ما ي‬ ‫ي‬ ‫الن م يتم امخ ار الس أ أ أ أألطات العقوم ر بها ‪،‬‬ ‫القخف ر ي‬
‫الجرائم يعود اىل الجه بارتكاىل بع أأها‬ ‫مد الجرائم م يتم احلأأائها وتكول مخف ر ‪ ،‬وسأأبب عدم معرفر‬
‫الن يعتقد معها امنتحار‪.‬‬ ‫الن ترتكب بقهار او ي‬ ‫كالجرائم ي‬
‫الش أطر الق أ أأائ ر والن ابر‬ ‫ض أ أ و لأ أ أ اىل علم ة أ أ‬ ‫‪ -2‬اإلجرام الظاهر‪ :‬و امجرام ال يكول مح ش أ أأكاير او مح ر أ‬
‫العامر و و ما يشك جزشا مد اإلحلاش الحق يق ‪.‬‬
‫الشأطر وم‬ ‫والن ت أ أ خارج حدود اإلدرا وم تل أ أ اىل علم ة أ‬ ‫‪ -3‬الرقم األ ة ةةود ‪ :‬و مجقوع الجرائم القرتك ر ي‬
‫وبالتاىل م يعاقب عليها ‪.‬‬‫ي‬ ‫القحاةم الجنائ ر بها ‪،‬‬
‫← ونةرا أل ق أأر أ ا الرقم ر يف تح أأدي أأد ق أأا حجم الة أأا ر اإلجرام أأر ‪ ،‬لج أ علق أأاش اإلجرام اىل امعتق أأاد ع‬
‫تقن ات عديد مد أج ق ا الرقم األسأ أأد ‪ ،‬و تعلق اممر بال أ أأح ر والقجرم ‪ ،‬وذل باعتقاد ع " األ ة ةةلوب‬
‫تعتب ر يف حد ذاتها‬ ‫والن ر‬ ‫الذان " مد ق القجرم ي‬ ‫ي‬ ‫ةتجوان " والتحقيق مه ال أ أأح ر ‪ " .‬وأ ة ةةلوب االعياف‬ ‫ي‬ ‫اإل ة ة‬
‫األسأ أ أأال ب تحديدا بدور ا‬ ‫أاذ ر يف تحديد الرقم الحق يق لرجرام ‪ .‬مب ال‬ ‫أس أ أأال ب تكق ل ر لألسأ أ أألوىل اإلحلأ أ أ ي‬
‫تعرض لقجقوعر مد امنتقادات تتج ر يف ‪:‬‬
‫‪ -‬أل اسأ أألوىل امسأ أأتجواىل م يسأ أأا م ر‬
‫الن تخلق ضأ أأحايا‬ ‫ي‬ ‫ائم‬‫ر‬ ‫الج‬ ‫مد‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫أ‬ ‫س‬‫بالن‬ ‫إم‬ ‫ام‬ ‫ر‬ ‫اإلج‬ ‫حجم‬ ‫معرفر‬ ‫ف‬‫ي‬
‫دول مب ا ‪.‬‬
‫‪ -‬أل أسلوىل امستجواىل قد يؤد اىل ت خ م عديد مد الجرائم ‪.‬‬
‫الن تخلف ضحايا‪.‬‬ ‫اذ عد وصف الجرائم القنةم والجرائم ي‬ ‫‪ -‬عجز اسلوىل امعباف ال ي‬
‫االجتماع‪:‬‬
‫ي‬ ‫الفقرة الثانية‪ :‬أ لوب المسح‬
‫الن تقوم ع جقه وتحل ال انات امجتقاع ر عد طف ق ادوات بحث ر كا‬ ‫و احد منا ج ال حوث الوص أ أأف ر ي‬
‫اكب عدد مد القعلومات ‪.‬و ا امسأألوىل اقرىل اىل دراسأأر الةا ر‬ ‫ر‬ ‫الققابلر أو امسأأتقار مد اج الحلأأول ع‬
‫امجتقاع ر الن تبسم بالث ات و التغب القستقر‪.‬‬
‫ه ق ام ال احث بص ار القجرم إما ر يف السجد او ر يف بيتد بعض ق ائد للعقوبر وخروجد مد السجد‪.‬‬ ‫• المقابلة ‪ :‬ي‬
‫← و تم اللجوش اىل اسأ أألوىل الققابلر ك دا جقه ال انات ر يف منهج دراسأ أأر الحالر ‪ ،‬ووشأ أأك اسأ أألوىل الققابلر ادا‬
‫اكب مد‬‫مهقر رف جقه القعلومات ‪ ،‬خل أ أ أ أأوص أ أ أ أأا ال عثب مد األش أ أ أ أأخاي يق لول اىل تقديم القعلومات ش أ أ أ أأفو ا ر‬
‫ي‬
‫تقديقها عتاب ا‪.‬‬
‫اكب مقا‬‫← وبسأ أ أ أ أ أأاعد الققابلر ال احث ع التعقق رف القشأ أ أ أ أ أأك مقا يقكند مد الحل أ أ أ أ أأول ع معلومات ش ر ر‬
‫ي‬
‫يقكند الحلول عليها عد طف ق القالحةر او بامستقار ‪.‬‬
‫• يتع ر ع ال احث ر ال ي خ و بع ر امعت ار مجقوعر مد الق ادئ األساس ر ر يف الققابلر مد بينها ‪:‬‬
‫ر‬
‫الن سأ أتوجد للقجرم‪ ،‬م تحديد موعد‬ ‫‪ -‬تعي األشأ أأخاي ال يد سأ أأتجرى معهم الققابلر‪ ،‬وع ا تحديد األسأ أ لر ي‬
‫الققابلر ق الق ام بها‪.‬‬
‫‪Page 11 sur 12‬‬
‫‪Page 12 sur 12‬‬

‫التضأف وفق ما يبناس أأب مه نفس أأيتهم وميولهم‪ ،‬وع ا‬ ‫أ‬ ‫‪ -‬عالقر ال احث بالش أأخص موض أأوع الدراس أأر مد حس أأد‬
‫الن ليس لها عالقر بقوضوع الدراسر‪.‬‬ ‫اجتناىل الحفج واألس لر ي‬
‫ر يف معلوماتد ‪ ،‬ال‬ ‫‪ -‬ر يف توج د األس أ لر يجب ع ال احث ال يتفادى الدخول مه الققاب ر يف النقاش او البش أأك‬
‫يشعر الشخص موضوع الدراسر بكام الحف ر ر يف اإلجابر مد عدمها ‪.‬‬
‫← وتبنوع اش أ أأكال الققابلر مد ح ث العدد ومد ح ث اإلطار القنجز داخلد ‪ .‬إذ نفرت ب ر الققابلر الفردير و‬
‫الققابلر الجقاع ر ‪ .‬وب ر الققابلر الرسق ر و الققابلر الغب الرسق ر ‪.‬‬

‫اوال ‪ :‬المقابال الفردية والجماعية ‪:‬‬

‫الن تجر مه شأ أ أ أ أ أأخص واحأد‪ .‬ر يف ح ر الققأابلأر الجقأاع أر تكول دائر ب ر مجقوعأر مد‬ ‫ه ي‬ ‫• الققأابلأر الفرديأر ي‬
‫األشخاي‪.‬‬
‫مقبات الققابلر الفردير انها تبيد للشأ أأخص موضأ أأوع الدراسأ أأر الحف ر ر يف إبداش الرأ والتع ب بلأ أأدت دول‬
‫• ومد ر‬
‫ال يكول نا حفج او وجود اشخاي اخف د‪.‬‬
‫العب ر يف الجقه‬
‫مقبات الققابلر الجقاع ر باعت ار ا تجرى مه او مد مجقوعر مد األشأ أ أ أ أ أأخاي ‪ ،‬فال ر‬ ‫ر‬ ‫• رف ح ر‬
‫ي‬
‫ر‬
‫تتج يف إمناش الحوار خلوصا يف حالر انسجام األشخاي ‪.‬‬ ‫ر‬
‫والغي الر مية ‪:‬‬
‫ا‬ ‫ثانيا ‪ :‬المقابال الر مية‬
‫الن سبناقش مس قا والقوجهر‬ ‫الن يتم فيها برمجر وإعداد امس لر ي‬ ‫ه ي‬ ‫بالنس ر للققابلر الرسق ر او الققننر ي‬
‫فه عكس األوىل ‪ ،‬ح ث تعتقد ع شخص ال احث وشعتد‬ ‫للغب مد ق ال احث ‪ .‬اما الققابلر الغب الرسق ر ي‬
‫ر يف إعداد األس لر وإدار الققابلر والتضف بطف قر تكقند مد الكشف عد القعلومات القطلوبر‪.‬‬

‫‪Page 12 sur 12‬‬