Professional Documents
Culture Documents
إستمارة تقييمية للأولياء
إستمارة تقييمية للأولياء
إيمانا منا بضرورة إشراك أولياء األطف ال المس جلين بالروض ة ،وباعتب ارهم ش ريكا رئيس يا في العملي ة التربوي ة
وأساسا متينا لنج اح عم ل الروض ة ،ك ان لزام ا علين ا أن نع رف منهم الكث ير من األم ور ال تي تس اهم في رقي أدائه ا،
وبالتالي يقوى المردود مما يؤثر باإليجاب على األبناء.
ولذا وضعت إدارة الروضة هذه االستمارة والتي حاولنا فيها بأن نُلِ َّم بالقدر المستطاع من جوانب العمل.
فالشرط األساس إذن :هو ملء االستمارة بكل موضوعية وصدق ،لنسترشد على ثقة من خاللها للنق اط الس لبية
فنعالج منها كل ما هو ممكن ،واإليجابية فنقويها ونثمنها حد المقدرة وحد اإلمكانات المتوفرة.
-ومن األفضل أن تمأل المعلومات بحضور كال الوالدين واشتراكهما ،بل وتناقشهما.
- 10مقترحات وأفكار منطقية ومناسبة لإلمكانات المتوفرة ،وقابلة للتجسيد( :ذكر على األقل 7نقاط).
........................................................................................................................................... -1
........................................................................................................................................... -2
........................................................................................................................................... -3
........................................................................................................................................... -4
........................................................................................................................................... -5
........................................................................................................................................... -6
........................................................................................................................................... -7
........................................................................................................................................... -8
........................................................................................................................................... -9
......................................................................................................................................... -10