每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

学年/SESI : 2022/2023 学期/PENGGAL: 1A 周次/MINGGU: 1 日期/TARIKH:

科目/MATA PELAJARAN : 班级/KELAS: 时间/MASA: 出席人数/KEHADIRAN

MURID:
科学

主题/TEMA: 科学探究

单元/UNIT: 一

课题/TOPIK: 科学室规则

内容标准 2.1 科学室的规则

STANDAR KANDUNGAN :

学习标准 2.1.1 遵守科学室的规则

STANDARD

PEMBELAJARAN:

学习目标 在本课结束前，学生能够以口述的方式解释科学室规则及其重要性。

OBJEKTIF

PEMBELAJARAN(OP):

达标准则 学生能够以口述的方式解释科学室规则及其重要性。

KRITERIA KEJAYAAN(KK):

导入(引起动机) 学生唱《科学室之歌》

AKTIVITI PERMULAAN:

（10 分钟）

教学活动 1. 学生回答有关科学室规则的提问。
2. 学生观看各种关于遵守/不遵守科学室规则的图片。
AKTIVITI UTAMA: 3. 学生讲述并解释科学室规则与其重要性。
4. 师生共同讨论其他科学室规则。
（40 分钟）

结束/ 学生总结今日课题。

AKTIVITI PENUTUP:

（10 分钟）

跨课程元素/EMK: 信息通讯技术
道德价值/NILAI： 合作

教具/ABM/BBM： 课本、一体机

思维技能 Kemahiran 比较异同、推理和作出结论

Berfikir:

21 世纪教学法/AKTIVITI
PAK 21：
观察/THINK PAIR SHARE √

画廊漫步/GALLERY WALK

问答比赛/ROUND TABLE √

角色扮演/ROLE PLAY

轮流问答/RALLY ROBIN

其他/ LAIN-LAIN
思路图/ PETA i-THINK：

课堂评估/PBD：

观察/PEMERHATIAN √ 活页练习/LEMBARAN KERJA

汇报/PEMBENTANGAN 会话/LISAN √

问答比赛/KUIZ √ 随堂测验/UJIAN

其他/LAIN-LAIN：

反思/REFLEKSI: （ ）位学生能够以口述的方式解释科学室规则及其重要性。

（ ）位学生须进行辅导，将于课堂上/课后教导。

后续作业 辅导/PEMULIHAN 巩固/PENGUKUHAN 增广/PENGAYAAN

TUGASAN SUSULAN

MURID