Клас Зміст освіти Очікувані результати навчання Пропоновані вироби

Змістова лінія «Середовище проєктування» та «Світ ремесл»

ОП (О.Я.Савченко)
1 Виявлення проблеми. Продукує ідеї для вибору особисто
Обґрунтований вибір об’єкта привабливого об’єкта праці [1 ТЕО 1.1]; вибирає
праці для його проєктування і обґрунтовано об’єкт праці із запропонованих з
виготовлення. допомогою вчителя [1 ТЕО 1.1]; пояснює
функціональну та естетичну цінність обраного
для проєктування і виготовлення виробу [1 ТЕО
1.1]; розглядає моделі, подібні обраному виробу
(моделіаналоги) [1 ТЕО 1.4]
Дизайнерське проєктування – Здійснює розмічання ліній на папері і картоні [1
моделювання та ТЕО 1.4]; описує усно модель спроєктованого
конструювання,зокрема з виробу [1 ТЕО 1.4]; пояснює способи та види
використанням макетних оздоблення власного виробу (стрічками,
матеріалів (картон, пінопласт тасьмою, мереживом, лелітками, ґудзиками,
тощо). намистинами тощо) [1 ТЕО 1.3; 1.4]; добирає
матеріали для моделювання, конструювання та
виготовлення виробу, зокрема і вторинні
(природні, штучні і синтетичні) [1 ТЕО 1.3; 3.1]
Графічні зображення для Розрізняє традиційні і сучасні технології
поетапного виготовлення виготовлення виробів (аплікація, ліплення,
виробупласкої та об’ємної писанкарство, квілінг тощо)[1 ТЕО 2.1]; читає
форми. графічні зображення для поетапного
виготовлення виробу з допомогою дорослих [1
ТЕО 1.2]
2 Виявлення проблеми. Вибір Продукує ідеї для вибору об’єкта праці та
об’єкта праці для його обговорює їх з іншими [2 ТЕО 1.1]; оцінює
 проєктування і виготовлення.
Дизайн-проєктування –
моделювання та
конструювання,зокрема з
використанням макетних
матеріалів (картон, пінопласт
тощо).
Графічні зображення для
послідовного виготовлення
виробу пласкої та об’ємної
форми.
Поетапне проєктування
технології виготовлення
виробу
3 Обґрунтування виявленої
проблеми та вибору об’єкта
проєктування і виготовлення.
Комунікативна взаємодія.
проектні ідеї – власні та інших [2 ТЕО 1.1];
пояснює вибір особисто привабливого об’єкта
праці, відповідаючи на запитання дорослих [2
ТЕО 1.1; 2.2]; обдумує план реалізації задуму в
матеріалі [2 ТЕО 1.1; 2.2];
Прогнозує, яким має бути виріб, його
функціональну і естетичну цінність [2 ТЕО 1.1;
1.4]; порівнює моделі, подібні обраному виробу
(моделіаналоги)[2 ТЕО 1.4]; моделює виріб з
елементами фантазування [2 ТЕО 1.4]; описує
модель свого виробу [2 ТЕО 1.4];
Пояснює способи та види оздоблення власного
виробу (стрічками, тасьмою, мереживом,
лелітками, ґудзиками, намистинами тощо) [2
ТЕО 1.4; 1.3]; добирає матеріали для
виготовлення виробу, застосовує вторинні
матеріали [2 ТЕО 1.3];
Використовує традиційні та сучасні технології
виготовлення виробів (комбінована аплікація,
оригамі, кірігамі, квілінг, витинанка тощо) [2
ТЕО 2.2]; пояснює визначену послідовність
виготовлення спроєктованого виробу за
зображеннями [2 ТЕО 1.1; 2.2]
Досліджує проблеми та потреби у створенні
виробів[3 ТЕО 1.1; 4.1]; вибирає об’єкт
проєктування і виготовлення із низки
запропонованих або власних ідей [3 ТЕО 1.1];
розробляє план реалізації задуму в матеріалі та
 критерії оцінювання майбутнього виробу [3
ТЕО 1.1];
Дизайнерське проєктування – Аналізує моделі, подібні обраному виробу
моделювання та (моделіаналоги)для продукування нових ідей [3
конструювання. ТЕО 1.4]; розрізняє і використовує формат
Експериментування з композиції (горизонтальний, вертикальний),
використанням різних симетричні й асиметричніформи, рівновага,
матеріалів, симетричних й спектр кольорів, теплі і холодні кольори та
асиметричних форм, спектру відтінки [3 ТЕО 1.4]; виконує завдання з
кольорів. Добір матеріалів. продовженням: добудовує, домальовує,
Розрахунок витрат. удосконалює або розробляє композицію виробу
(засобамималюнку, ескізу, макету), зокрема з
використанням цифрових пристроїв [3 ТЕО 1.2;
1.4]; застосовує творчі методи проєктування –
переносить форми природних і рукотворних
об’єктів на власну модель (метод біоніки) [3
ТЕО 1.4]; описує модель спроєктованого виробу
[3 ТЕО 1.2; 1.4]; добирає матеріал для
виготовлення спроєктованого виробу[3 ТЕО
1.3]; розраховує орієнтовні витрати на
виготовлення виробу [3 ТЕО 3.1];
Технологічна послідовність Планує послідовність технологічних операцій
виготовлення виробу. для виготовлення спроєктованого виробу
(пласкої та об’ємної форми) [3 ТЕО 1.1; 2.2]
4 Виявлення проблеми, потреб Обґрунтовує актуальність виявленої проблеми
у виготовленні виробів. [4 ТЕО 1.1]; продукує ідеї для вирішення
Обмін інформацією. Вибір виявленої проблеми[4 ТЕО 1.1]; формулює мету
об’єкта проєктування. Оцінка своєї діяльності [4 ТЕО 1.1]; вибирає
можливостей, ресурсів і
ризиків.
Дизайн-проєктування –
моделювання та
конструювання. Композиція
виробу. Удосконалення
моделі і конструкції виробу з
використанням творчих
методів: комбінування,
переставляння, замінювання
та ін. Властивості кольорів.
Поєднання кольорів. Добір
матеріалів. Розрахунок
витрат наматеріали.
Визначення технологічної
послідовності виготовлення
обґрунтовано об’єкт проєктування [4 ТЕО 1.1];
узгоджує власні потреби та потреби інших у
виборі об’єкта проєктування [4 ТЕО 1.1]; планує
дії для реалізації задуму в матеріалі [4 ТЕО 1.1];
розробляє критерії оцінювання майбутнього
виробу[4 ТЕО 1.1];
Аналізує моделі, подібні обраному об’єкту
проєктування(моделі-аналоги) [4 ТЕО 1.4];
продукує і формулює ідеї під час моделювання
обраного об’єкта проєктування [4 ТЕО 1.4];
визначає і використовує формат, пропорції і
масштаб, види композицій оздоблення виробу
(предметні, сюжетні,декоративні) [4 ТЕО 1.2;
1.4]; класифікує і використовує кольори за
властивостями: тон,насиченість, світлість [4
ТЕО 1.4]; експериментує з поєднанням кольорів,
матеріалів; комбінує, переставляє, замінює,
оформляє, удосконалює дизайн і конструкцію
виробу [4 ТЕО 1.4]; відображає образ
майбутнього виробу на папері, в макетіабо в
цифровому вигляді [4 ТЕО 1.2; 1.4]; описує
модель свого виробу, аргументовано її відстоює
[4 ТЕО 1.2; 1.4; 1.5]; добирає матеріали для
виготовлення спроєктованого виробу, зокрема і
вторинні [4 ТЕО 1.3; 3.2]; розраховує орієнтовні
витрати [4 ТЕО 3.1];
Планує технологічну послідовність
виготовлення індивідуально або спільно
 спроєктованого виробу.
1-2 Створення та оздоблення
простих виробів із
допомогою дорослих чи
самостійно за зразком та
власним задумом, із
застосуванням традиційних
ремесел або технік
декоративно-ужиткового
мистецтва. Техніка
«Витинанка». Розрізнення
витинанки з-поміж інших
виробів декоративно-
ужиткового мистецтва.
Послідовність дій під час
виготовлення витинанки за
шаблоном чи власним
задумом. Пропоновані
об’єкти праці: вироби з
елементами витинанки,
вироби з глини, ниток,
тканини тощо
3-4 Створення та оздоблення простих
виробів за зразком та власним
задумом, із застосуванням
традиційних ремесел або технік
декоративно-ужиткового
мистецтва. Способи плетіння зі
спроєктованого виробу [4 ТЕО 1.1; 2.2]
ОП (Р.Б.Шиян)
Зіставляє та розрізняє вироби, виготовлені
традиційними та сучасними ремеслами
(гончарство, ткацтво, витинанка, різьблення та
інше) [2 ТЕО 3-2.2-1]; пояснює важливість
відродження та збереження традиційних
ремесел [2 ТЕО 3-2.2-2]
Виготовляє та оздоблює виріб із допомогою
дорослих чи самостійно, застосовуючи елементи
традиційних та сучасних ремесел (використання
різних технік для виготовлення та оздоблення
виробів: витинанка, вишивка та інше) [2 ТЕО 3-
2.1-3 / 2 ТЕО 3-2.2-3]
Висловлює думку щодо виробів, оздоблених
традиційними та сучасними ремеслами [4 ТЕО
3-2.1-1]; розпізнає технологічні операції
традиційних і сучасних ремесел [4 ТЕО 3-2.1-2];
самостійно оздоблює виріб, застосовуючи
стрічок, товстих ниток, шнурів. елементи традиційних та сучасних ремесел [4
Основні прийоми роботи та ТЕО 3-2.1-3]
послідовність виготовлення
Зіставляє та розрізняє вироби, виготовлені
виробів технікою плетіння.
Уявлення про особливості традиційними та сучасними ремеслами
сюжетних витинанок різних (гончарство, ткацтво, витинанка, різьблення та
регіонів України. Послідовність інше) [4 ТЕО 3-2.2- 1]; висловлює власну
дій під час виготовлення позицію щодо важливості відродження та
витинанки за шаблоном чи збереження традиційних ремесел [4 ТЕО 3-2.2-
власним задумом. Оздоблення
2]; самостійно виготовляє виріб, застосовуючи
виробів технікою вишивки.
Матеріали, інструменти та технології традиційних та сучасних ремесел
пристосування, основні прийоми (витинанка, аплікація, ліплення та інше) [4 ТЕО
роботи, послідовність 3-2.2-3]
виготовлення виробів технікою
вишивки. Писанка як один із
символів України. Орнамент.
Декорування писанок.
Пропоновані об’єкти праці:
виготовлення виробів технікою
плетіння (ляльки-мотанки,
закладки, сувеніри тощо); вироби з
елементами витинанки, з глини
тощо; оздоблення виробів швами
«вперед голка» та «назад голка»
(частини одягу, серветка, листівка,
картина, тощо); виготовлення
аплікацій писанки відомими
техніками; декорування писанки.
Пропоновані умови: персональний
доступ учня / учениці до виробів,
виготовлених традиційними та
сучасними ремеслами; матеріалів,
інструментів та пристосувань,
каталогів, фотографій тощо.
Перегляд та обговорення фільмів
(мультфільмів), у яких
висвітлюються технології
традиційних та сучасних ремесел.
Екскурсія (реальна чи віртуальна)
до майстерень народних умільців,
музеїв декоративно-ужиткового
мистецтва, шкільних майстерень,
на робочі місця, на виробництво з
традиційними народними
ремеслами.