‫سلك تكوين أطر التدريس في المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين‬

‫مسلك التعليم االبتدائي‬

‫التخصص‪ :‬المزدوج‬

‫توصيف المجزوءة‬
‫عنوان المجزوءة‪:‬‬

‫مجزوءة الديدكتيك العامة‬

‫الكفاية المستهدفة‪:‬‬

‫أهداف المجزوءة‪:‬‬

‫المستلزمات (‪:)Prérequis‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪ -‬تنظيم الزمن‪:‬‬
‫الغالف الزمني‬
‫مكونات‬
‫العدد اإلجمالي‬ ‫األنشطة‬ ‫األعمال‬ ‫التأطير‬ ‫المجزوءة‬
‫التقويم‬ ‫أنشطة ممهنة‬
‫للساعات‬ ‫التطبيقية‬ ‫التوجيهية‬ ‫النظري‬

‫‪34‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬ ‫عدد الساعات‬

‫‪% 100‬‬ ‫‪%11.8‬‬ ‫‪%29.4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪%29.4‬‬ ‫‪%29.4‬‬ ‫النسب المئوية‬

‫‪ -‬محتويات المجزوءة‪:‬‬
‫تقديم‪:‬‬

‫‪ -‬التعاقدات‪ :‬إطالع املتدربين على كفاية وأهداف ومحاوراملجزوءة‪ ،‬وصيغ تقويمها‪ ،‬وميثاق العمل؛‬
‫‪ -‬التقويم التشخيص ي ورصد التمثالت؛‬
‫‪ -‬تفييئ املتدربات واملتدربين في "مجموعات الحاجة"؛‬
‫‪ -‬إعداد برنامج الدعم العام لتشخيص التعثرات املشتركة‪ ،‬والتي ستتم معالجتها في القسم من خالل أنشطة‬
‫تطبيقية؛‬
‫‪ -‬إعداد برنامج للدعم الخاص وذلك بتوظيف التكوين الذاتي املوجه والتكوين عن بعد‪.‬‬

‫‪ -‬المضامين‬ ‫‪ -‬المحاور‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪ -‬أجرأة المجزوءة‪:‬‬

‫‪ )1‬صيغ األجرأة‪( :‬تكوين حضوري – تكوين عن بعد – تكوين تناوبي – تكوين بالمصاحبة – تكوين ذاتي‬

‫مؤطر – تكوين ذاتي مفتوح – مشاريع شخصية‪.)...‬‬

‫‪ )2‬أنماط التنشيط‪( :‬عروض تفاعلية ‪ -‬ورشات – أعمال مجموعات مصغرة موجهة – أعمال فردية –‬

‫أنشطة تطبيقية – ‪.)...‬‬

‫‪ )3‬األدوات والحوامل‪( :‬فيديوهات – برانم – نصوص – وثائق – خطاطات – جداول – صور – عروض‬

‫تقديمية – قنوات تربوية –‪.)...‬‬

‫‪ )4‬أنشطة ومهام المستفيدين (الطلبة المتدربين‪ :)...‬االلتزام بالمطلوب إنجازه – التفاعل اإليجابي مع‬

‫جميع أنماط التكوين ‪ -‬تكوين ذاتي – إنتاج وثائق – قراءة كتب وتلخيصها –‪.)...‬‬

‫‪ )5‬استثمار المجزوءة في الممارسات المهنية (التداريب)‪ :‬تمفصل محتويات المجزوءة مع باقي‬

‫المجزوءات – تمفصل محتويات المجزوءة مع فترات التداريب ‪ -‬اإلسهام في األنشطة المندمجة –‪...‬‬

‫‪3‬‬
 ‫صيغ التقويم‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ )1‬تقويم تشخيصي‪.‬‬

‫‪ )2‬تقويم تكويني‪ :‬المراقبة المستمرة ‪ -‬تقويم األعمال الفردية أو الجماعية‪.‬‬

‫‪ )3‬تقويم نهائي (استيفاء المجزوءة)‪.‬‬

‫‪4‬‬