‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ‪ :‬ﺭﺍﺑﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ﻋﻴﻮﻥ ﺍﻟﻌﺼﺎﻓﲑ ﺍﳉﺪﻳﺪﺓ‬

‫ﺍﳌﺪﺓ ‪1 :‬ﺳــــﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ‪2019 / 2018‬‬

‫ﺍﻟﻔﺮﺽ ﺍﻷﻭﻝ ﻟﻠﺜﻼﺛﻲ ﺍﻷﻭﻝ ﰲ ﻣﺎﺩﺓ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻷﻭﻝ‪ 10 ) :‬ﻥ (‬
‫‪૝ૢ૝‬‬ ‫‪ૢ૙‬‬
‫ﻭ‬ ‫ﺣﻴﺚ‪:‬‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩﻳﻦ‬
‫ﻟﻴﻜﻦ ﺍﻟﻌﺪ‬
‫‪૚૝૜‬‬ ‫‪૚૚‬‬
‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺳﻢ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﻛﱪ ﻟﻠﻌﺪﺩﻳﻦ‬
‫‪ /1‬ﺃﻭﺟﺪ ﺍﻟﻘ‬

‫‪am‬‬
‫ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻼﺧﺘﺰﺍﻝ ؟ ﳌﺎﺫﺍ‬ ‫ﻫﻞ ﺍﻟﻜﺴﺮ‬
‫‪ /2‬ﻞ‬
‫ﻭ‬ ‫ﻘﺎﺳﻢ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﻛﱪ ﻟﻠﻌﺪﺩﻳﻦ‬
‫‪ /3‬ﺃﻭﺟﺪﺪ ﺍﻟﻘﺎﺳﻢ‬

‫‪ex‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻛﺴﺮ ﻏﲑ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻼﺧﺘﺰﺍﻝ‬ ‫‪ /4‬ﺃﻛﺘﺐ ﺴﺮ‬
‫ﺍﻟﻜﺴﺮ‬
‫‪૝ૢ૝‬‬ ‫‪ૢ૙‬‬ ‫‪૚‬‬
‫ﻟﻼﺧﺘﺰﺍﻝ ﺣﻴﺚ‪:‬‬
‫ﻜﻞ ﻛﺴﺮ ﻏﲑ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻼﺧ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ‬ ‫‪ /5‬ﺃﻛﺘﺐ‬
‫‪૚૝૜‬‬ ‫‪૚૚‬‬ ‫‪૛‬‬
‫ﺍﻟﺸﻜﻞ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺗﻮﺟﺪ ﺷﺠﺮﺓ ﰲ ﻛﻞ ﺭﻛﻦ ﻣﻦ ﺃﺭﻛﺎﻥ ﺍﳊﺪﻳﻘﺔ‬
‫‪ /6‬ﻧﺮﻳﺪ ﻏﺮﺱ ﺃﺷﺠﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﳏﻴﻂ ﺣﺪﻳﻘﺔ ﺭﺑﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺸﻜ‬
‫ﺷﺠﺎﺭ ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺗﻜﻮﻥ ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻔﺼﻞ ﺑﲔ‬
‫ﲔ ﺍﻷﺷﺠﺎﺭ‬
‫ﺮﺗﲔ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﺗﲔ ﺇﺫﺇﺫﺍ ﻋﻠ‬
‫ﻋﻠﻤﺖ ﺃﻥ ﺃﺑﻌﺎﺩ ﺍﳊﺪﻳﻘﺔ ﺑﺎﳌﺘﺮ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫‪ -‬ﻣﺎ ﻫﻲ ﺃﻛﱪ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﱵ ﺗﻔﺼﻞ ﺑﲔ ﺷﺠﺮﺗﲔ‬

‫ﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﲔ ﺷﺠﺮﺗﲔ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﺗﲔ ﻫﻲ‬

‫ﺍﳊﺪﻳﻘﺔ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﳌﺴﺎ‬
‫‪ -‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺷﺠﺎﺭ ﺍﻟﱵ ﳝﻜﻦ ﻏﺮﺳﻬﺎ ﺣﻮﻝ ﻫﺬﻩ ﻳﻘﺔ‬
‫ﳊﺪﻳﻘﺔ‬
‫؟‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﱐ‪ 10 ) :‬ﻥ (‬
‫‪d‬‬

‫ﻭ‬ ‫ﲝﻴﺚ‪:‬‬ ‫ﻣﺜﻠﺚ ﻗﺎﺋﻢ ﰲ‬

‫‪ /1‬ﺃﻧﺸﺊ ﻫﺬﺍ ﺍﳌﺜﻠﺚ‬
‫‪۰‬ۯ‬
‫ﲝﻴﺚ‪:‬‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫‪ /2‬ﻋﲔ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ‬
‫‪cy‬‬

‫‪૛‬‬
‫ﰲ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔﺔ‬ ‫ﻭﻳﻘﻄﻊ‬ ‫ﻭﻳﻮﺍﺯﻱ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫‪ /3‬ﺃﺭﺳﻢ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺸﻤﻞ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ‬
‫ۺۻ‬ ‫‪૚‬‬
‫‪ /4‬ﺑﲔ ﺃﻥ‪:‬‬
‫‪۰۱‬‬ ‫‪૛‬‬
‫ﻳﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﰒ ﺍﺳﺘﻨﺘﺞ ﺃﻥ ﺍﻟﻄﻮﻝ‬ ‫‪ /5‬ﺃﺣﺴﺐ ﺍﻟﻄﻮﻝ‬
‫ﻭ‬ ‫ﺣﻴﺚ‪:‬‬ ‫‪ /6‬ﻋﲔ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ ﺗﻨﺘﻤﻲ ﺇﱃ ﻧﺼﻒ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻢ‬
‫ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺎﻥ ؟‬ ‫ﻭ‬ ‫‪ /7‬ﻫﻞ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎﻥ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻭ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ‪-‬‬ ‫‪1/1‬‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫ﺍﻧﺘﻬﻰ‬

‫‪ency-education.com/4am‬‬
 ‫ﻋﺮﺽ ﺣﺎﻝ ﺍﻟﻔﺮﺽ ﺍﻷﻭﻝ ﻟﻠﺜﻼﺛﻲ ﺍﻷﻭﻝ‬

‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ‪ :‬ﺭﺍﺑﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻔﺮﺽ‪2017/10/21 :‬‬

‫ﺍﳌﺎﺩﺓ‪ :‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻌﻼﻣﺔ‬
‫ﺍﻟﺣﻝ ﺍﻟﻧﻣﻭﺫﺟﻲ‬
‫ﻣﺟﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣﺟﺯﺃﺓ‬

‫‪s‬‬
‫ﺍﻷﻭﻝ‪:‬‬
‫ﻳﻦﻦ ﺍﻷﻭ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﻤﺮﺮﻳ‬

‫‪am‬‬
‫‪:‬‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﻛﱪ ﻟﻠﻌﺪﺩﻳﻦ‬
‫‪ /1‬ﺇﳚﺎﺩ ﺍﻟﻘﺎﺳﻢ ﺍﳌﺸ‬
‫‪1‬‬

‫‪x‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪2‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪0,25‬‬

‫‪m‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺇﺫﻥ ﺍﻟﻘﺎﺳﻢ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﻛﱪﱪ ﺩﻳﻦ‬
‫ﻟﻠﻌﺪﺩﻳﻦ‬
‫‪co‬‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺰﺍﻝ‪:‬‬
‫ﻗﺎﺑﻞ ﻼ‬
‫ﺑﻞ‬ ‫‪ /2‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻜﺴﺮ‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪ૢ૙‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﻏﲑ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻼﺧﺘﺰﺍﻝ‬ ‫ﻟﻜﺴﺮ‬
‫ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻜﺴﺮ‬ ‫ﲟﺎ ﺃﻥ‬
‫‪n.‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪૚૚‬‬
‫‪:‬‬ ‫ﻭ‬ ‫‪ /3‬ﺇﳚﺎﺩ ﺍﻟﻘﺎﺳﻢ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﻛﱪ ﻟﻠﻌﺪﺩﻳﻦ‬
‫‪tio‬‬

‫‪0,75‬‬
‫‪ca‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪0,25‬‬
‫‪du‬‬

‫‪0,25‬‬
‫‪,25‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪-e‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﺳﻢ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﻛﱪ ﻟﻠﻌﺪﺩﻳﻦ‬

‫‪ /4‬ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﻜﺴﺮ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻛﺴﺮ ﻏﲑ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻼﺧﺘﺰﺍﻝ‪:‬‬
‫‪cy‬‬

‫ﲟﺎ ﺃﻥ‪:‬‬
‫‪en‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫‪૝ૢ૝‬‬ ‫‪૝ૢ૝ൊ૚૜‬‬ ‫‪૜ૡ‬‬

‫‪1‬‬ ‫ﻓﺈﻥ‪:‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪૚૝૜‬‬ ‫‪૚૝૜ൊ૚૜‬‬ ‫‪૚૚‬‬

‫‪ency-education.com/4am‬‬
 ‫ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻛﺴﺮ ﻏﲑ ﻗﺎﺑﻞ ﻟﻼﺧﺘﺰﺍﻝ‪:‬‬ ‫‪ /5‬ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﻌﺪﺩ‬
‫‪૝ૢ૝‬‬ ‫‪ૢ૙‬‬ ‫‪૚‬‬
‫‪0,5‬‬
‫‪૚૝૜‬‬ ‫‪૚૚‬‬ ‫‪૛‬‬
‫‪૜ૡ‬‬ ‫‪ૢ૙‬‬ ‫‪૛‬‬
‫‪૚૚‬‬ ‫‪૚૚‬‬ ‫‪૚‬‬
‫‪0,5‬‬
‫‪૜ૡ‬‬ ‫‪ૢ૙ൈ૛‬‬
‫‪૚૚‬‬ ‫‪૚૚ൈ૚‬‬
‫‪2‬‬

‫‪s‬‬
‫‪૜ૡ‬‬ ‫‪૚ૡ૙‬‬

‫‪m‬‬
‫‪૚૚‬‬ ‫‪૚૚‬‬
‫‪0,5‬‬
‫‪૜ૡା૚ૡ૙‬‬

‫‪xa‬‬
‫‪૚૚‬‬
‫‪૛૚ૡ‬‬
‫‪0,5‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪૚૚‬‬

‫‪/6‬‬

‫‪m‬‬
‫ﺷﺠﺮﺗﲔ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﺗﲔ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺇﳚﺎﺩ ﺃﻛﱪ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﱵ ﺗﻔﺼﻞ ﺑﲔ ﺷﺠﺮ‬
‫‪co‬‬
‫ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﺗﲔ ﻫﻲﻲ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺍﻟﻘﺎﺳﻢ ﺍﳌﺸﺘﺮﻙ ﺍﻷﻛﱪ‬
‫ﺮﺗﲔ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭ‬
‫ﺃﻛﱪ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺗﻔﺼﻞ ﺑﲔ ﺷﺠﺮﺗﲔ‬
‫‪0,5‬‬ ‫ﻭﻫﻲ‪:‬‬ ‫ﻟﻸﻋﺪﺍﺩ‬
‫‪n.‬‬
‫‪1‬‬ ‫ﻫﻲ‪ :‬ﻭ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻗﻮﺍﺳﻢ‬
‫‪tio‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫ﻻ ﻳﻘﺴﻢ‬
‫ﺇﺫﻥ‪:‬‬
‫‪ca‬‬

‫ﺪﻳﻘﺔ ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻧﺖ ﺍﺍﳌﺴﺎﻓﺔ ﺑﲔ‬

‫‪ -‬ﺇﳚﺎﺩ ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺷﺠﺎﺭ ﺍﻟﱵ ﳝﻜﻦ ﻏﺮﺳﻬﺎ ﺣﻮﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺪﻳﻘﺔ‬
‫‪:‬‬ ‫ﺷﺠﺮﺗﲔ ﻣﺘﺠﺎﻭﺭﺗﲔ ﻫﻲ‬
‫‪du‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫ﺓ‬
‫ﺷﺠﺮﺓ‬ ‫ﻋﺪﺩ ﺍﻷﺷﺠﺎﺭ ﺍﻟﱵ ﳝﻜﻦ ﻏﺮﺳﻬﺎ ﺣﻮﻝ ﻫﺬﻩ ﺍﳊﺪﻳﻘﺔ ﻫﻮ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0,5‬‬
‫‪0,5‬‬
‫‪-e‬‬

‫ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﱐ‪:‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ /1‬ﺃﻧﺸﺎﺀ ﺍﳌﺜﻠﺚ‬

‫‪en‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ /2‬ﺗﻌﲔ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ‬

‫‪1‬‬ ‫ﻭﻳﻘﻄﻊ‬ ‫ﻭﻳﻮﺍﺯﻱ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫‪ /3‬ﺭﺳﻢ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻢ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺸﻤﻞ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ‬
‫‪4‬‬
‫ﰲ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ‬
‫‪1‬‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺣﻴﺚ‪:‬‬ ‫ﺗﻨﺘﻤﻲ ﺇﱃ ﻧﺼﻒ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻢ‬ ‫‪ /6‬ﺗﻌﲔ ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ‬

‫‪ency-education.com/4am‬‬
 ‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫‪xa‬‬
‫‪/e‬‬
‫ۻ‬
‫ۺۻ‬ ‫‪૚‬‬
‫‪:‬‬ ‫‪ /4‬ﺇﺛﺒﺎﺕ ﺃﻥ‬

‫‪m‬‬
‫‪۰۱‬‬ ‫‪૛‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫ﺍﺳﺘﻘﺎﻣﺔ ﻭﺍﺣﺪﺓ‬

‫‪co‬‬‫ﺍﺳﺘﻘﺎﻣ‬
‫ﲟﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻘﻂ ‪ , ۰‬ۻ ‪ ,‬ۯ ﻭ ‪ , ۱‬ۺ ‪ ,‬ۯ ﻋﻠﻰ ﺍﺳ‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﻭ ‪ሻ‬ۺۻ‪ሺ۰۱ሻ // ሺ‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ ﺣﺴﺐ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻃﺎﻟﺲ ﳒﺪ‪:‬‬
‫‪n.‬‬
‫ۻۯ‬ ‫ۺۯ‬ ‫ۺۻ‬
‫‪2‬‬ ‫‪0,75‬‬ ‫‬ ‫‪ൌ‬‬ ‫‪ൌ‬‬
‫‪tio‬‬

‫‪۰‬ۯ‬ ‫‪۱‬ۯ‬
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‫‪0,25‬‬ ‫‪ൌ‬‬ ‫‪ൌ‬‬ ‫‪۰۱‬‬
‫ﻭﻣﻨﻪ‪:‬‬
‫‪ca‬‬

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‫ۺۻ‬ ‫‪૜‬‬ ‫‪૚‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫‪ൌ ൌ‬‬ ‫ﺇﺫﻥ‪:‬‬
‫‪du‬‬

‫‪۰۱‬‬ ‫‪૟‬‬ ‫‪૛‬‬

‫‪:‬‬ ‫ﰒ ﺍﺳﺘﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻄﻮﻝ‬ ‫‪ /5‬ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﻄﻮﻝ‬

‫‪-e‬‬

‫‪0,2‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻢ ﰲ‬ ‫ﲟﺎ ﺃﻥ ﺍﳌﺜﻠﺚ‬
‫‪cy‬‬

‫‪0,2‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ ﺣﺴﺐ ﻧﻈﺮﻳﺔ ﻓﻴﺜﺎﻏﻮﺭﺙ ﳒﺪ‪:‬‬
‫‪0,25‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪૛‬‬ ‫‪૛‬‬ ‫‪૛‬‬
‫‪en‬‬

‫‪૛‬‬ ‫‪૛‬‬ ‫‪૛‬‬

‫ﻭﻣﻨﻪ‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪૛‬‬
‫‪૛‬‬

‫‪0,25‬‬

‫ﻫﻮ‬ ‫ﺇﺫﻥ ﺍﻟﻄﻮﻝ‬

‫‪ency-education.com/4am‬‬
 ‫ۺۻ‬ ‫‪૚‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﺪﻳﻨﺎ‪ൌ :‬‬
‫‪۰۱‬‬ ‫‪૛‬‬
‫ۺۻ‬ ‫‪૚‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ﻭﻣﻨﻪ‪ൌ :‬‬
‫‪ૠǡ૞‬‬ ‫‪૛‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ૠǡ૞ൈ૚‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫‪ ൌ‬ۺۻ‬ ‫ﻭﻣﻨﻪ‪ൌ ૜ǡ ૠ૞ :‬‬
‫‪૛‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺇﺫﻥ ﺍﻟﻄﻮﻝ‬

‫‪s‬‬
‫ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺎﻥ‪:‬‬ ‫ﻭ‬ ‫‪ /7‬ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺇﺫﺍ ﻛﻛﺎﻥ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎﻥ‬

‫‪m‬‬
‫‪۶‬ۻ‬ ‫‪૜‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪૚ .....................‬‬ ‫‪ൌ‬‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ‪ൌ ૙ǡ ૡ :‬‬
‫ۺۻ‬ ‫‪૜ǡૠ૞‬‬
‫‪ૠ૞‬‬

‫‪xa‬‬
‫‪۰‬ۻ‬ ‫‪૜‬‬
‫‪0,50‬‬ ‫‪૛ .....................‬‬
‫‪.......‬‬ ‫ﻭ‪ൌ ൌ ૚ :‬‬
‫ۯۻ‬
‫ۯ‬ ‫‪૜‬‬

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‫‪۶‬ۻ‬ ‫‪۰‬ۻ‬
‫‪૜ .....................‬‬
‫‪....‬‬ ‫്‬ ‫ﳒﺪ‪:‬‬
‫‪ ૛‬ﺪ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ૚‬ﻭ‬
‫‪0,25‬‬ ‫ۺۻ‬ ‫ۯۻ‬

‫ﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻃﺎﻟﺲ‬
‫ﺔ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ૜‬ﻭﺣﺴﺐ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺍﻟﻌﻜﺴﻴﺔ‬
‫‪.c‬‬
‫‪0,25‬‬
‫ﻣﺘﻮﺍﺯﻳﺎﻥ‬
‫ﻓﺈﻥ ﺍﳌﺴﺘﻘﻴﻤﺎﻥ ‪ሻ‬ۺۯ‪ ሺ‬ﻭ ‪ ሺ۶۰ሻ‬ﻏﲑ ﺯﻳﺎﻥ‬
‫‪0,50‬‬
‫‪n‬‬
‫‪io‬‬
‫‪at‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪uc‬‬
‫‪-e‬‬
‫‪cy‬‬
‫‪en‬‬

‫‪ency-education.com/4am‬‬