1

Araling Panlipunan
Kwarter 4 – Modyul 2:
Mapa sa Sulod ug Gawas sa Balay
Araling Panlipunan – Unang Baitang
Alternative Delivery Mode
Ikaapat na Markahan – Modyul 2: Mapa ng Loob at Labas ng Tahanan
Unang Edisyon, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung
ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan
ay ang pagtakda ng kaukulang bayad.
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala
at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito
ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.
Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.
Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon
Kalihim: Leonor Magtolis Briones
Pangalawang Kalihim: Diosdado M. San Antonio

Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Winnie Magaoay Fermin
Tagasalin : Junith Cordova Tungol
Editors: Leonora L. Tuason, Lolita V. Lorenzo, Amelia B. Bergonia
Tagasuri: Perfecta M. Bautista, Elizabeth R. Berdadero, Fidel B. Manaligod,
Jenelyn B. Butac, Miraflor B. Mariano
Tagaguhit: Angelito E. Fermin, Winnie M. Fermin
Tagalapat: Jay Lord B. Gallarde
Tagapamahala: Benjamin D. Paragas
Octavio V. Cabasag
Rizalino G. Caronan
Roderic B. Guinucay
Janette V. Bautista
Marivel G. Morales
Robert T. Rustia

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education – Region II

Office Address: Regional Government Center, Carig Sur, Tuguegarao City, 3500
Telefax: (078) 304-3855; (078) 396-9728
E-mail Address: region2@deped.gov.ph
 1
Araling Panlipunan
Kwarter 4 – Modyul 2: Mapa sa Sulod
ug Gawas sa Balay
 Paunang Salita
Para sa tagapagdaloy:
Malugod na pagtanggap sa asignaturang Araling-
Panlipunan 1 ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul
para sa araling Mapa ng Loob at Labas ng Tahanan.
Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang
at sinuri ng mga edukador mula sa pambuliko at
pampribadong institusyon upang gabayan ka, ang
gurong tagapagdaloy upang matulungang makamit ng
mag-aaral ang pamantayang itinakda ng Kurikulum ng K
to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili,
panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.
Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang
mag-aaral sa mapatnubay at malayang pagkatuto na
mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras.
Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang
makamit ang mga kasanayang pan-21 siglo habang
isinasaalang-alang ang kanilang mga pangangailangan
at kalagayan.
Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing
teksto, makikita ninyo ang kahong ito sa pinakakatawan
ng modyul:

Mga Pahinumdom alang sa Magtutudlo

Kini naglangkob og mga pahinumdom, pang-abag o
estratehiya nga magamit sa paggiya sa mga tinun-an.

Isip usa ka magtutudlo, gilauman na maggiya nimo

ang mga tinun-an kung unsaon paggamit sa sakto kining
modyul. Mahinungdanon usab ang paggiya ug paglista

ii
sa kalambuan samtang kinaugalingong ginadumala sa
tinun-an ang iyang pagkat-on. Lakip usab ang pag-aghat
ug paggiya kanunay sa tinun-an samtang nagahimo sa
mga buluhaton nga anaa sa sulod sa modyul.

Alang sa tinun-an:
Madasigong pagdawat sa Araling-Panlipunan 1 ng
Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul mahitungod sa
Mapa sa Sulod ug Gawas sa Balay. Kining maong modyul
gihimo isip tubag sa imong panginahanglan. Tumong niini
na matabangan ka sa imong pagtuon bisan wala ka sa
sulod sa lawak-tunghaan. Katuyuan usab niini nga
mahatagan ka og mga mahinungdanong kahigayunan
sa pagkat-on.
Kining modyul adunay mga nagkadaiyang parti ug icon
na angay nimong masabtan.
Alamin Sa bahaging ito, malalaman
mo ang mga dapat mong
matutuhan sa modyul.

Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita

natin kung ano na ang
kaalaman mo sa aralin ng
modyul. Kung nakuha mo ang
lahat ng tamang sagot (100%),
maaari mong laktawan ang
bahaging ito ng modyul.
Balikan Ito ay maikling pagsasanay
o balik-aral upang
matulungan kang maiugnay
ang kasalukuyang aralin sa
naunang leksyon.
iii
Tuklasin Sa bahaging ito, ang
bagong aralin ay ipakikilala sa
iyo sa maraming paraan tulad
ng isang kuwento, awitin, tula,
pambukas na suliranin,
gawain o isang sitwasyon.
Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka
ng maikling pagtalakay sa
aralin. Layunin nitong
matulungan kang
maunawaan ang bagong
konsepto at mga kasanayan.
Pagyamanin Binubuo ito ng mga Gawain
para sa mapatnubay at
malayang pagsasanay upang
mapagtibay ang iyong pang-
unawa at mga kasanayan sa
paksa. Maaari mong iwasto
ang mga sagot mo sa
pagsasanay gamit ang susi sa
pagwawasto sa huling bahagi
ng modyul.
Naglalaman ito ng mga
Isaisip
katanungan o pupunan ang
patlang ng pangungusap o
talata upang maproseso kung
anong natutuhan mo mula sa
aralin.

iv
 Isagawa Ito ay naglalaman ng
gawaing makatutulong sa iyo
upang maisalin ang bagong
kaalaman o kasanayan sa
tunay na sitwasyon o realidad
ng buhay.
Tayahin Ito ay gawain na
naglalayong matasa o
masukat ang antas ng
pagkatuto sa pagkamit ng
natutuhang kompetensi.
Karagdagang Sa bahaging ito, may ibibigay
Gawain sa iyong panibagong gawain
upang pagyamanin ang iyong
kaalaman o kasanayan sa
natutuhang aralin.
Susi sa Naglalaman ito ng mga
Pagwawasto tamang sagot sa lahat ng
mga gawain sa modyul.
Sa katapusan niining modyul imo usab nga makita ang:

Sanggunian Kini ang mga listahan sa

tinubdan sa pagmugna ug
pagbansay niining modyul.

Ang mga musunod ang mga mahinungdanong

pahinumdum sa paggamit niining modyul:

1. Gamiton ang modyul na adunay pag-amping.

Ayaw butangi og bisan unsang marka o suwat ang
v
 bisan unsang parti sa modyul. Gamit og laing papel
alang sa imong mga tubag sa mga buluhaton.
2. Ayaw kalimot sa pagtubag sa Subukin sa dili ka pa
moadto sa sunod nga mga buluhaton sulod niining
modyul.
3. Basaha og maayo ang mga panudlo una himoon
ang mga buluhaton.
4. Bantayan ang pagkamatinud-anon ug
pagkamasaligan sa pagbuhat sa mga buluhaton ug
sa pagtsek sa mga tubag.
5. Humanon ang kasamtangang buluhaton sa dili pa
moadto sa sunod nga buluhaton.
6. Ibalik ang modyul sa imong magtutudlo kung
humana og tubag ang mga buluhaton.

Kung ugaling naglisod ka tubagon ang mga

buluhaton sa modyul, ayaw kaikog pagpangutana sa
imong magtutudlo. Mahimo ka usab mangayo og tabang
sa imong mama o papa, sa imong mga maguwang o
kang bisan kinsa nga kauban nimo sa balay nga mas
maguwang pa nimo. Hinumduman nimo kanunay nga
wala ka nag-inusara.

Nagalaom kami, nga pinaagi niining modyul,

makasinati ka og makahuluganong pagkat-on ug
lalom nga panabot sa mga kompetensi.
Kaya nimo kini!

vi
 Alamin

Diri nga modyul tun-an nato ang mga nakapalibot sa

sulod ug gawas sa atong balay.

Makat-unan usab nimo diri nga modyul ang

pagtultol sa mga naglangkob nga mga parti ug mga
lugar sulod ug gawas sa balay gamit ang mapa.

Pagkahuman niining leksyon, gilauman nga ikaw :

Nakahimo og simple na mapa sa sulod ug gawas sa

imong balay.

1
 Subukin

Panudlo: Butangi og tsek ( ) ang kasing-kasing kung

ang hulagway makita sa sulod sa balay ug ekis ( X ) kung
makita sa gawas.

Palengke

1. 4.

Eskwelahan

2. 5.

3.

2
Modyul Mapa sa Sulod ug
2 Gawas sa Balay

Balikan
Panudlo: Lingini ang hulagway nga gipasabot sa
hugpulong.

Libro nga
nahimutang sa
tuo nga kilid sa
lingkoranan.

Botelya
atubangan sa
kaang.

Balon ibabaw
sa kahoy.

Bola likod sa
sagbot.

3
 Tuklasin
Malipayong Nahatod ang mga Baligya
Ni Junith Cordova Tungol

Adlaw nga Sabado. Sayo nga nimata si Poje.

Gihipos niya ang iyang higdaanan sa kwarto.
Pagkahuman, naligo sa banyo. Niadto sa kusina ug
nikaon kauban ang iyang tibook pamilya.

Nag-ilis siya ug naglingkod sa sala. Gihulat niya ang

iyang Papa. Mokuyog siya nga maghatod ug mga
baligya nila na itlog sa palengke. Taod-taod, “Poje, ali
na gihulat nata sa atong mga suki,” ingon ni Papa.
Samtang naa sila sulod sa sakyanan, nalingaw og
maayo si Poje sa iyang mga nakita. Sa kanto naagian
nila ang eskwelahan kung asa siya nag-eskwela.
Pagliko pud sa tuo nakita niya ang istasyon sa
4
bumbero. Sa unahan lang, nakita pud niya ang
istasyon sa pulis. Taod-taod naagian nila ang ospital
atbang sa panaderya.

Nakaabot sila sa palengke. Nahatod nila ilang mga

baligya na itlog. Sa ilang pag-uli naagian nila ang
simbahan. Nagpasalamat sa usa ka malipayong
adlaw.

5
Panudlo: Tubaga ang mga pangutana mahitungod sa
istorya.
______________1. Asa nga parti sa balay naglingkod si Poje
samtang naghulat sa iyang Papa.
______________ 2. Asa nila ihatod ang ilang baligyang mga
itlog?
_______________ 3. Sa ilang naagian padulong sila sa
palengke, unsa ang nakita ni Poje nga atbang sa
panaderya ?
_______________ 4. Base sa mapa na gipakita sa taas, unsa
ang naa sa tunga sa eskwelahan ug istasyon sa pulis?
_______________ 5. Sa ilang pagpauli, asa sila nihapit og
nagpasalamat sa usa ka malipayong adlaw?

Suriin
.
Ang mapa naghulagway sa kadako ug
nahimutangan sa usa ka lugar gamit ang mga
simbolo.

Ang sulod sa atong balay adunay mga lahi-lahi

na parti. Sa tabang sa mapa, dali ra nato matultolan
ang mga nahimutangan niini.

6
 Niara ang mapa sulod sa balay nila Gwen.

Sa unang ang-ang makita ang sala tapad sa

pultahan. Sa tunga pud ang kan-anan og sa tumoy
ang kusina. Sa ikaduhang ang-ang makit-an sa wala
ang banyo og sunod niini ang kwarto sa iyang mga
ginikanan, sa tumoy kwarto nilang mag-igsoon.

Sa gawas usab sa ilang balay makit-an ang

ubang panimalay, gambalay ug buhatan nga
pwedeng gamitong simbolo sa mapa pareho niini :

7
8
 Pagyamanin
Panudlo: Ang mga mosunod mga lugar nga makita sulod
sa balay.
Lingini ang letra sa tamang lugar nga gipakita
sa hulagway.

a. sala
b. kwarto
c. banyo
1. d. kusina

a. kusina
b. banyo
c. kwarto
2. d. sala

a. kan-anan
b. kwarto
c. sala
3. d. kusina

a. kwarto
b. kan-anan
c. banyo
4 d. sala

a. banyo
b. sala
c. kwarto
5. d. kusina

9
 Isaisip

Panudlo: Tan-awon nato kung nasabtan ba nimo ang

leksyon.
Hulipi ang blangko sa nawala nga pulong
para makumpleto ang parapo. Pilia ang tama nga
pulong nga naa sulod sa balay.

sulod mapa
pagpangita eskwelahan
gawas kwarto

Ang (1.)___________ usa ka butang nga naghulagway

sa nahimutangan sa butang o lugar. Kini makatabang sa
(2.)_____________ sa nahimutangan sa butang o lugar.

Makita sa mapa ang sulod ug gawas sa balay ug

ang nagkadaiyang lugar.
Sa (3.)_______________ sa balay makita ang sala,
kan-anan, (4.)______________________, kusina ug banyo.
Sa (5.)_____________________ makita usab ang lahi-lahi na
lugar sama sa simbahan, ospital,paniderya, estasyon sa
bumbero, estasyon sa pulis ug (6.) ___________________.

10
 Isagawa
Panudlo: Ang mapa sa gawas sa balay nila Juki.
Isulat sa blangko ang Tama kung ang hugpulong
nagsulti og tinood ang nahimutangan sa lugar ug Mali
kung dili.

____________ 1. Tapad sa balay nila Juki ang eskwelahan.

____________ 2. Makita atbang sa istasyon sa bumbero

ang simbahan.

____________ 3. Naa tunga sa eskwelahan ug simbahan

ang ospital.

____________ 4. Makita sa atbang sa eskwelahan ang

panaderya.

____________ 5. Kung gikan ka sa panaderya, moagi una

ka sa istasyon sa bumbero una ka makaabot sa istasyon
sa pulis.

11
 Tayahin
Panudlo: Paghimo og mapa sulod sa inyong balay.
Gamita ang mga mosunod na simbolo.

12
 Karagdagang Gawain
Panudlo: Paghimo og mapa gawas sa inyong balay.
Idibuho sa lingin ang inyong balay. Pagkahuman,
isulat sa kahon ang gambalay o buhatan nga makita sa
wala, tuo, atubangan ug likod gawas sa inyong balay.

13
 14
Subukin Balikan Tuklasin Pagyamanin Isaisip
1. / 1.Sala 1. d 1. mapa
2. X 2.Palengke 2. b 2. pagpangita
3. X 3.Ospital 3. a 3. sulod
4. X 4.Istasyon sa 4. d 4. kwarto
5. / bumbero 5. c 5. gawas
5.Simbahan 6. eskwelahan
Isagawa Tayahin Karagdagang
1. Tama Posibleng Tubag (Pwede Gawain
2. Mali ang nagkalahi-lahi na Posibleng Tubag
3. Tama tubag) Barangay Hall
4. Mali
5. Tama
paaralan

tindahan

Basketbol Court
Susi sa Pagwawawasto
Sanggunian
Miranda, N. P. (2017). Araling Panlipunan I Kagamitan ng
Mag-aaral. Pasig City: Department of Education.

15
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:

Department of Education - Bureau of Learning Resources

(DepEd-BLR)

Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd Complex

Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600

Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985

Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph