‫إختبار اكسفورد لتحديد مستوى اللغة اإلنجليزية‬

Oxford Online Placement Test

Accurate & reliable

Instant results
Automatically marked
Computer adaptive
Variety of scores: CEFR and more

‫ مازن عسيري‬.‫د‬
Enhancing Learning interest
‫إختبار اكسفورد لتحديد مستوى اللغة اإلنجليزية‬
Oxford Online Placement Test

Accurate & reliable

Instant results
Automatically marked
Computer adaptive
Variety of scores: CEFR and more

‫ مازن عسيري‬.‫د‬
 ‫ماهو إختبار تحديد المستوى؟‬

‫‪ ‬يحدد اختبـار اكسفـــورد (‪)Oxford Online Placement Test‬‬

‫مستـوى الطالب في اللغة اإلنجليزية بدقة عالية وذلك لتحديد‬
‫البرنامج المناسب لقدراته اللغوية والعمل على تطويرها‪.‬‬

‫د‪ .‬مازن عسيري‬

 ‫كيف يعمل إختبار تحديد المستوى؟‬

‫النتيجة‬ ‫التفاعل‬ ‫تجهيزات‬

‫• التصحيح آلي‪.‬‬ ‫• برنامج االختبار‬ ‫كمبيوتر‬ ‫•‬

‫• تسكين الطالب في‬ ‫مصمم ليتكيف مع‬ ‫انترنت‬ ‫•‬
‫المستوى المناسب‬ ‫مستوى الطالب‪.‬‬ ‫اسم مستخدم‬ ‫•‬
‫له‪.‬‬ ‫• مثال‪ :‬لم يجب‬
‫رقم سري‬ ‫•‬
‫• تعلن إليكترونيا‪.‬‬ ‫الطالب على السؤال‬
‫رقم ‪ 1‬بالتالي يختار‬
‫البرنامج سؤال أسهل‬
‫ليكون رقم ‪.2‬‬

‫د‪ .‬مازن عسيري‬

 ‫ماهي مـــدة اإلختــبـــار؟‬

‫أقصى مـــدة لالختبـار ‪ 90‬دقيقــة (تبــدأ بمجــرد الضغـط‬

‫علي زر البدء)‪.‬‬

‫د‪ .‬مازن عسيري‬

 ‫درجة اإلختبار والتصحيح‬

‫المجموع الكلي لدرجة اإلختبــار من ‪ 120‬درجة ويتم‬

‫تصحيــح اإلختبار الكترونيا‪ .‬وتظهر النتيجة بمجرد‬
‫إنتهاء اإلختبار‪.‬‬

‫د‪ .‬مازن عسيري‬

 ‫كيف يؤدي الطالب اإلختبار؟‬

‫يقوم الطالب بالدخول على اإلختبار‬

‫باستخدام البيانات التي يحصل عليها‬
‫في معمل االختبار كاسم المستخدم‬
‫وكلمة المرور‬

‫‪Username‬‬
‫‪Password‬‬
‫‪Org ID‬‬
‫د‪ .‬مازن عسيري‬
 ‫تسجيل المعلومات ألداء اإلختبار‬

‫يضيف الطالب معلومات التسجيل‪.‬‬

‫‪First name Abdulaziz‬‬
‫‪Last name Alqurashi‬‬
‫‪Email xxxxxx@hotmail.com‬‬
‫‪KAU ID 1232000‬‬
‫‪National ID 1054875544‬‬
‫‪Mobile‬‬ ‫رقم الجوال‬
‫‪LAB NO‬‬ ‫رقم المعمل‬

‫ثم يقوم الطالب بالضغط على زر‬

‫د‪ .‬مازن عسيري‬ ‫‪SAVE‬‬
‫يجب على الطالب إختيار الخيار األول ألداء إختبار تحديد‬
‫المستوى‪ ،‬ثم الضغط على زر (‪ )Next‬لبدء االختبار‪.‬‬
‫تنبيه‪:‬‬
‫ال تضغط على زر (‪ )Next‬إال بعد التأكد من استعدادك ألداء‬
‫اإلختبار‪ ،‬فالوقت يحسب بمجر الضغط على الزر‪.‬‬
 ‫يرجى اإلنتباه‬
‫يجب عليك اإلجابة على كل سؤال يظهر لك فالنظام لن يسمح لك‬
‫بالعودة إلى السؤال السابق بعد اإلنتقال للسؤال الذي يليه‪.‬‬

‫في حال عدم معرفة الطالب بإجابة السوال يفضل االنتقال الى السؤال‬
‫التالي وعدم التخمين‪.‬‬

‫وفي حالة عدم اإلجــابة على أحد األسئلة والضغط على زر )‪(Next‬‬
‫ســوف تظهـــر لك رسالة تلقائيا تســألك إذا فعال تريد اإلنتقال وأجـبت‬
‫بـ(نعم)‪ ،‬فلـــن يسمــح لك بالرجوع إلى الصفحـــة السابقة واإلجـــابة‬
‫علـى األسئلة التي لـم تجــب عليهــا‪ .‬وإذا أردت البقــاء واإلجابة على‬
‫السؤال‪ ،‬فيجب عليك اإلجابة بـ(ال)‪.‬‬
‫د‪ .‬مازن عسيري‬
 ‫أقســــام اإلختبار‬

‫استخدام اللغة‬
‫‪ 30‬سؤال‬
‫(‪)Use of English‬‬
‫إختبار تحديد‬
‫المستوى‬
‫استماع‬
‫‪ 15‬سؤال‬
‫(‪)Listening‬‬

‫د‪ .‬مازن عسيري‬

 ‫الجزء األول‬
‫استخدام اللغة‬
‫)‪(Use of English‬‬
‫هذا الجزء يختبر مدى معــرفــة الطالب بقواعــــــد اللغــــة اإلنجليزية ومعانيهـا‬

‫‪Grammar & Vocabulary‬‬

‫يتكون من ‪ 30‬سـؤال مقسمة إلى ثالثة أقسام كما يلي ‪:‬‬

‫القسم األول‪ :‬قيـــاس معـــرفة القـــواعد النحـوية للغــــــة‪.‬‬

‫‪Grammar‬‬

‫فيه يقوم الطالب بإكمال الفراغ حسب سياق الجملة باختيار أحد اإلجابات األربعة أنظــر المثال‬
‫التالي‪:‬‬

‫د‪ .‬مازن عسيري‬

 ‫الجزء األول‬
‫استخدام اللغة‬
‫)‪(Use of English‬‬

‫القسم الثاني‪ :‬قيـاس معــــرفة المعــــاني ‪. Vocabulary‬‬

‫على الطالب قراءة المحادثة ثم اختيار اإلجابة الصحيحة للسؤال‬

‫المطروح‪ ،‬أنظـــر المثال التالي‪:‬‬

‫د‪ .‬مازن عسيري‬

‫د‪ .‬مازن عسيري‬
 ‫الجزء األول‬
‫استخدام اللغة‬
‫)‪(Use of English‬‬

‫القسم الثالث‪ :‬قياس معرفة‬

‫صيغة ومعاني الجمــل‪.‬‬
‫يقوم الطالب باستخدام القواعـــد‬
‫النحـــوية والمفـردات الستكمال‬
‫الفراغات بالقطعة‪ .‬أنظر المثال التالي‪:‬‬

‫د‪ .‬مازن عسيري‬

 ‫الجزء الثاني والثالث‬
‫اإلستماع والقراءة‬
‫(‪(Listening & Reading‬‬
‫هــذا القســم يقيـس قــدرة الطالب على اإلستماع وفهــم النصــوص‪ .‬ويتكون من ‪15‬‬
‫ســــؤال‪ .‬وفيه يستمع الطالب إلى تسجيل صوتي مرتيــن فقط حيث يقــوم الطالب‬
‫بالضغـــط على زر بــدء التشغيل (يجب على الطالب قراءة األسئلة قبل اإلستماع‬
‫للمحادثة)‪ .‬وينقسم إلى‪:‬‬
‫يتبع كل‬ ‫المحادثات‬
‫محادثة سؤال‪.‬‬
‫القصيرة‬
‫يتبع كل‬ ‫محادثات‬
‫محادثة سؤال‪.‬‬
‫أكثر طوال‬
‫يتبعها سؤال‬ ‫قطعة‬
‫أو أكثر‪.‬‬
‫مقروءة‬
‫د‪ .‬مازن عسيري‬
 ‫الجزء الثاني‬
‫اإلستماع ‪Listening‬‬
‫مثال‪:‬‬

‫د‪ .‬مازن عسيري‬

‫بعد اإلجابة على آخر سؤال ستظهر رسالة للطالب‬
‫تفيد بانتهاء االختبار‪.‬‬

‫د‪ .‬مازن عسيري‬

‫بعد االنتهاء من اإلختبار يرفع الطالب يده إلشعار المشرف‬
‫الذي سيقوم بجمع بطاقة الدخول لالختبار‪.‬‬
‫وأخيرا‪ ،‬يوجد في كل قاعة مشرف بحيث إذا واجه الطالب‬
‫أي مشكلـــة كانقطــاع اإلنترنت وغيرها‪ ،‬فيمكنه أن يرفع‬
‫يده مع البقاء في مقعده وعدم التحدث مع من بجواره وسوف‬
‫يقوم المشرف بمساعدته‪.‬‬

‫د‪ .‬مازن عسيري‬

 ‫إرشادات عامة‬

‫• ضرورة إحضار البطاقة الجامعية‪.‬‬

‫• اظهار بطاقة الطالب الجامعية مع بطاقة االحوال الوطنية‪.‬‬

‫• عدم استخدام المترجم الشخصي في وقت اإلختبار‪.‬‬

‫• اغالق الهاتف الجوال‪.‬‬

‫د‪ .‬مازن عسيري‬

‫‪Enhancing Learning interest‬‬
‫معهد اللغة اإلنجليزية يتمنى لكم‬
‫التوفيق‬
‫شكرا لكم‬

‫د‪ .‬مازن عسيري‬