Filipino 7 DLL 2022-2023 QUARTER 2 WK 2

Republic of the Philippines
Department of Education
Region X – Northern Mindanao
DIVISION OF LANAO DEL NORTE
DISTRICT OF SAPAD
MIGUEL E. ESMADE MEMORIAL INTEGRATED SCHOOL
S.Y. 2022 - 2023
SCHOOL MIGUEL E. ESMADE MEMORIAL GRADE LEVEL 7

GRADE 10 INTEGRATED SCHOOL
DAILY TEACHER ALFREDO S. DONIO JR. LEARNING Filipino 7
LESSON AREA
LOG TEACHING DATE AND NOVEMBER 14-18, 2022 Week 2 QUARTER SECOND
TIME 9:45-10:45
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag
ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na
mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin
ang bawat kasanayan at nilalaman.
Naipamamalas ng mga magg-aaral ang pang-unawa sa mga akdang pampanitikang Kabisayaan.
A.Pamantayang
Pangnilalaman
Naisusulat ng mga mag-aaral ang sariling awiting- bayan gamit ang wika ng kabataan.
B. Pamantayan sa
Pagganap
F7PN-Iia-b-7 F7PS-IIA-b-7 F7WG-Iia-b-7 F7PU-Iia-b-7
C. Mga kasanayan sa Naipaliliwanag ang kaisipang Naisasagawa ang Nasusuri ang antas ng Naisusulat ang
Pagkatuto. Isulat ang nais iparating ng napakinggang dugtungang pagbuo ng wika batay sa sariling bersiyon ng
bulong at awiting-bayan. bulong at/o awiting- bayan pormalidad na isang awiting-bayan
bawat kasanayan ginagamit sa pagsulat sa sariling bayan
F7PT-IIa-b-7 Naiuugnay ang ng awiting-bayan gamit ang wika ng
#GO100
SCHOOL ID 501385
Pancilan, Sapad, Lanao del Norte
DISTRICT OF SAPAD
S.Y. 2022 - 2023
konotatibong kahulugan ng (balbal, kabataan.

salita sa mga pangyayaring kolokyal,lalawiganin,
nakaugalian sa isang lugar pormal)
II. Nilalaman Bulong at awiting-bayan ng Bulong at awiting-bayan ng Antas ng Wika Pagbuo ng sariling
Bisaya Bisaya bersiyon ng awiting
bayan
A. Sanggunian
1. Mga paahina sa
gabay ng guro
2. Mga pahina sa
kagamitang pang -
mag-aaral
3.Mga pahina sa Pluma 7, pahina 158-
Pluma 7, pahina 157
teksbuk 160
4. Karagdagang
Powerpoint ng mga awiting-
Kagamitan mula sa Powerpoint ng Antas ng
bayan ng Bisaya
portal ng Learning Wika
Resource
B. Iba pang
#GO100
SCHOOL ID 501385
DISTRICT OF SAPAD
S.Y. 2022 - 2023
kagamitang panturo
III. Pamamaraan
A. Balik-Aral sa Paligsahan sa pag-iisip ng awit. Pagbabalik-aral sa mga uri Pagsasagawa ng larong Pagbabalik aral sa
nakaraang aralin at Babanggit ang guro ng salita at ng awiting bayan sa pangwika na Apat na nakaraang leksyon
mag-uunahan ang bawat pangkat pamamagitan ng Larawan, Isang Salita
pagsisimula ng bagong sa pag-awit kalakip ang salitang iskrambulanay. (Powerpoint)
aralin. binanggit ng guro.
B. Paghahabi sa Pagpapanood ng mga awiting- Pangkatang gawain: “NAME Pagsusuri sa mga Pagbibigay ng 
bayan ng Bisaya. THAT TUNE” ng mga halimbawa sa larong panimula sa gawain.
layunin ng aralin at awiting bayan. pangwika.
pagganyak
C. Pag-uugnay ng 1. Paghawan ng sagabal at Antas ng wika Antas ng wika Antas ng wika

paggamit sa pangungusap.
mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng Pagbibigay ng panimula sa Pagpapanood ng Pagpapanood ng Pagpapanood ng
bagong konsepto at paksang-aralin. powerpoint tungkol sa powerpoint tungkol sa powerpoint tungkol
antas ng wika. antas ng wika. sa antas ng wika.
paglalahad ng bagong
kasanayan #1
E. Pagtalakay ng Pagtalakay sa paksa at Pagbibigay ng kahulugan at Pagbibigay ng Pagbibigay ng

pagpapalawak sa pamamagitan pagpapaliwanag sa mga kahulugan at kahulugan at
bagong konsepto at
ng pagsusuri sa mga bulong at antas ng wika. pagpapaliwanag sa pagpapaliwanag sa
paglalahad ng bagong
#GO100
SCHOOL ID 501385
DISTRICT OF SAPAD
S.Y. 2022 - 2023
kasanayan #2 awiting-bayan ng Bisaya. mga antas ng wika. mga antas ng wika.

F. Paglinang sa Kung ikaw ay lilikha ng awiting- Pangkatang gawain na Pangkatang gawain sa Pangkatang gawain
Kabihasahan (Tungo sa bayan na sumasalamin sa ating dugtungang pagbuo ng pagbuo ng maikling Pagsasadula gamit
lipunan, ano kaya ang iyong awiting bayan. usapan tungkol sa ang ibat-ibang antas
Formative Assessment) magiging paksa? epekto ng teknolohiya ng wika
sa kabataan batay sa
nabunot na antas ng
wika.
G. Paglalapat sa aralin Pagpapalawak sa kahalagahan Pagbibigay ulat sa gawain Pagbibigay ng mga Pagpepresenta sa 
ng mga bulong at awiting-bayan konkretong paraan sa ginawang
sa pang-araw-araw na
bilang bahagi ng Panitikang tamang paggamit ng pangkatanggawain
buhay Pilipino salita sa
pakikipagtalastasan.
H. Paglalahat sa aralin Bakit mahalaganag panatilihin at Antas ng Wika Pagsulat in isang Pagsulat in isang
palaganapin ang ating mga talstasan gamit ang talstasan gamit ang
katutubong panitikan tulad ng Ang wika ay nahahati sa ibat-ibang antas ng ibat-ibang antas ng
mga awiting-bayan at bulong iba’t ibang katigorya sa wika wika
maging sa kasalukuyang antas na ginagamit ng tao
henerasyon? batay sa kanyang
pagkatao, sa lipunang
kanyang ginagalawan,
lugar na tinitirhan,
panahon, katayuan at
okasyong dinadaluhan.
I. Pagtataya ng Aralin Pagbuo ng poster para hikayatin Pagbibigay ng pasulit Maikling pagsubok Pagsulat ng sariling
#GO100
SCHOOL ID 501385
DISTRICT OF SAPAD
S.Y. 2022 - 2023
ang mga kabataan na tangkilikin tungkol sa antas ng bersiyon ng isang

at pasiglahin ang mga awiting- wika. awiting-bayan sa
bayan sariling lugar gamit
ang wika ng
kabataan.
J. Karagdagang
gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
IV. MgaTala
V. Pagninilay ____Natapos ang ____Natapos ang ____Natapos ang ____Natapos ang
aralin/gawain at maaari nang aralin/gawain at maaari aralin/gawain at aralin/gawain at
magpatuloy sa mga susunod nang magpatuloy sa mga maaari nang maaari nang
na aralin. susunod na aralin. magpatuloy sa mga magpatuloy sa mga
____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang susunod na aralin. susunod na aralin.
aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa ____ Hindi natapos ____ Hindi natapos
kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. ang aralin/gawain ang aralin/gawain
____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang dahil sa kakulangan dahil sa kakulangan
dahil sa integrasyon ng mga aralin dahil sa sa oras. sa oras.
napapanahong mga integrasyon ng mga ____Hindi natapos ____Hindi natapos
pangyayari. napapanahong mga ang aralin dahil sa ang aralin dahil sa
____Hindi natapos ang aralin pangyayari. integrasyon ng mga integrasyon ng mga
dahil napakaraming ideya ang ____Hindi natapos ang napapanahong mga napapanahong mga
gustong ibahagi ng mga mag- aralin dahil pangyayari. pangyayari.
#GO100
SCHOOL ID 501385
DISTRICT OF SAPAD
S.Y. 2022 - 2023
aaral patungkol sa paksang napakaraming ideya ang ____Hindi natapos ____Hindi natapos
pinag-aaralan. gustong ibahagi ng mga ang aralin dahil ang aralin dahil
_____ Hindi natapos ang mag-aaral patungkol sa napakaraming ideya napakaraming ideya
aralin dahil sa paksang pinag-aaralan. ang gustong ibahagi ang gustong ibahagi
pagkaantala/pagsuspindi sa _____ Hindi natapos ang ng mga mag-aaral ng mga mag-aaral
mga klase dulot ng mga aralin dahil sa patungkol sa paksang patungkol sa
gawaing pang-eskwela/ mga pagkaantala/pagsuspindi pinag-aaralan. paksang pinag-
sakuna/ pagliban ng gurong sa mga klase dulot ng _____ Hindi natapos aaralan.
nagtuturo. mga gawaing pang- ang aralin dahil sa _____ Hindi
eskwela/ mga sakuna/ pagkaantala/pagsuspi natapos ang aralin
Iba pang mga Tala: pagliban ng gurong ndi sa mga klase dahil sa
nagtuturo. dulot ng mga gawaing pagkaantala/pagsus
pang-eskwela/ mga pindi sa mga klase
Iba pang mga Tala: sakuna/ pagliban ng dulot ng mga
gurong nagtuturo. gawaing pang-
eskwela/ mga
Iba pang mga Tala: sakuna/ pagliban ng
gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
#GO100
SCHOOL ID 501385
DISTRICT OF SAPAD
S.Y. 2022 - 2023
nangangailangan ng
ibapang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin?
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong nanang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasang
solusyunan sa tulong ng
aking punongguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuhong nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?
#GO100
SCHOOL ID 501385
DISTRICT OF SAPAD
S.Y. 2022 - 2023
Prepared by: ALFREDO S. DONIO JR.

Teacher – I Noted By: CELMAR P. MAGPILI; HT-III
School Head
#GO100
SCHOOL ID 501385

Filipino 7 DLL 2022-2023 QUARTER 2 WK 2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Filipino 7 DLL 2022-2023 QUARTER 2 WK 2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

SCHOOL MIGUEL E. ESMADE MEMORIAL GRADE LEVEL 7

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

konotatibong kahulugan ng (balbal, kabataan.

C. Pag-uugnay ng 1. Paghawan ng sagabal at Antas ng wika Antas ng wika Antas ng wika

E. Pagtalakay ng Pagtalakay sa paksa at Pagbibigay ng kahulugan at Pagbibigay ng Pagbibigay ng

kasanayan #2 awiting-bayan ng Bisaya. mga antas ng wika. mga antas ng wika.

ang mga kabataan na tangkilikin tungkol sa antas ng bersiyon ng isang

Iba pang mga Tala:

Prepared by: ALFREDO S. DONIO JR.

You might also like